鷹小學作文
發(fā)表時間：2025-04-26鷹小學作文。
鷹小學作文 篇1
烏鴉在島上筑巢，等到雛鳥孵出，他就開始把他們從島上帶到陸地。他用爪子抓起第一只雛鳥，帶著他飛過海洋。
他飛到海洋中間，覺得累了，翅膀越拍越慢。他想，如今我還強壯，而他還弱小，我得帶著他橫渡海洋。然而等到他長大強壯了，我就年老體衰了，他還會記得我的辛勞，帶我從這個地方飛往另一個地方嗎?于是老烏鴉便問小烏鴉，“等我老了，而你大了，你帶不帶我?對我說實話!”
小烏鴉害怕老烏鴉會把他扔進海洋，便說：“我?guī)?”
然而老烏鴉不相信這個兒子，松開爪子，讓他掉了下去，小烏鴉縮成一團，落進了海洋，便淹死了。老烏鴉飛回島上。
然后他用爪子抓起第二個兒子，帶他飛過海洋。他又一次飛累了，便再一次問兒子，等他老了，他是不是帶他從一個地方飛往另一個地方。小烏鴉害怕掉進海洋，便說：“我?guī)?”
父親也不相信他這個兒子，便讓他掉進了海洋。
老烏鴉飛回巢里，巢里只剩下最小的一只鴉雛了。他抓起他最后的`一個兒子，帶著他飛過海洋。等他飛過海洋中間累了的時候，便問：“在我的老年，你會不會喂我，而且?guī)е覐倪@個地方到另一個地方?”
“不，我不帶，”小烏鴉回答。
“為什么?”父親問。
“等你老了，我長大了，我要筑我自己的巢，喂養(yǎng)照料我自己的鴉雛?！?/p>
他說的是實話，老烏鴉想，我要盡力把他帶過海洋去。
老烏鴉沒有讓這只小烏鴉落下海去，而是用盡余力拍動翅膀，把他帶上陸地，讓他能夠筑自己的巢，撫養(yǎng)自己的雛鴉。
鷹小學作文 篇2
龔自珍是我國清代思想家和文學家。1792年，他出生于浙江仁和（在今抗州）一個封建官僚家庭。他從小就喜愛讀書，異常愛學寫詩。14歲時，他就能寫詩，18歲時會填詞，20歲就成了當時著名詩人。他寫詩，想象力很豐富，語言也瑰麗多姿，具有浪漫主義風格。他在詩中揭露了清王朝黑暗和腐敗，主張改革，支持禁煙派，反對侵略，反對妥協(xié)，充滿著愛國熱情。他是個愛國主義者。
龔自珍27歲中舉人，38歲中進士，在清朝政府里做了20年左右官。由于他不滿官場中腐敗和黑暗，一向受到排擠和打擊。1839年，在他48歲時，就毅然辭官回老家。在回鄉(xiāng)旅途中，他看著祖國大好河山，目睹生活在苦難中人民，不禁觸景生情，思緒萬千，即興寫下了一首又一首詩。一天，龔自珍走過鎮(zhèn)江，只見街上人山人海，熱鬧非凡，一打聽，原先當?shù)卦谫惿?。人們抬著玉皇、風神、雷神等天神在虔誠地祭拜。這時，有人認出了龔自珍。一聽當代文豪也在那里，一位道士立刻擠上前來懇請龔自珍為天神寫篇祭文。龔自珍一揮而就寫下了《九州生氣恃風雷》這首詩，全詩共四句：“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀；我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！?/p>
詩中九州是整個中國代稱。詩大意說，中國要有生氣，要憑借疾風迅雷般社會變革，此刻人們都不敢說話，沉悶得令人可悲。我奉勸天公重新振作起來，不要拘泥于常規(guī)，把有用人才降到人間來吧。
之后，人們把“不拘一格降人才”精簡成“不拘一格”這個成語，用來比喻不拘泥于一種規(guī)格、辦法。
詩里還引申出“萬馬齊喑”這個成語，比喻空氣沉悶局面。
鷹小學作文 篇3
一天，粉筆媽媽帶著她的孩子們出來玩耍，也不知為什么，孩子們吵了起來。只見筆渾身是土，鼻青臉腫，那樣子簡直是慘不忍睹，還不停的哭泣，看樣子是受了很大的委屈。
粉筆媽媽來到孩子們的身邊，問：“怎么回事？”筆說：他們都攻擊我，有的`還對我大打出手……還沒等筆說完，紅粉筆搶過來說：“誰讓你自以為是，目中無人了，誰不知道你不吉利呀，沾上你就倒霉，掃把星轉(zhuǎn)世，哼!”粉粉筆也說：“該打，總是自認為了不起，還貶低別人。自己那么單調(diào)還總看不起別人，什么人!”藍粉筆也說：“你說你自己能也就罷了，可氣的是還讓我們給你當墊背的，想踩著我們肩膀往上爬，真是無恥。自己都不知道自己就只適合在墻上呆著呀!”大家你一句我一句的指他，筆哭得更傷心了。這時，粉筆媽媽大概聽出來是咋回事了，拿起他們分別在地上畫了一道，頓時一道美麗的彩虹出現(xiàn)在了他們的面前。
這時，他們都低下了頭，心想：是我們錯了，每個人都有每個人的用處，我們不能只看到自己的優(yōu)點而看不到自己的缺點，而應多看到別人的優(yōu)點，從而取長補短。想到這兒，孩子們手拉手來到媽媽身邊，對媽媽說：“我們錯了!”說完他們又愉快的玩了起來，粉筆媽媽看著他們，臉上露出了欣慰的笑容。
鷹小學作文 篇4
勇于追求夢想的螞蟻
小螞蟻鬧鬧一直有個夢想：飛到天空看看這個世界有多大。
鬧鬧沒有告訴其他螞蟻它的夢想，因為螞蟻們認為飛上天是不可能的事。
每天，當螞蟻王國的國民們都休息后，鬧鬧獨自到花園里制作他的飛機。
過了九十九天后，鬧鬧把飛機制作出來了。
他自告奮勇，向女王訴說了它制作飛機的事，并表示能實現(xiàn)螞蟻飛上天的夢想，希望女王和國民能觀看他這一壯舉。女王不太相信鬧鬧說的'，但還是召集螞蟻們。
鬧鬧帶著他的飛機爬上了樹上，當風吹了，鬧鬧借著借著風力飛上了天空。飛機越飛越高，可是不過一會兒卻失去平衡了，在天空翻轉(zhuǎn)了幾回，鬧鬧險些掉了下來。勇敢的鬧鬧還是堅持了下來，實現(xiàn)了他的夢想，贏得了他的同胞們陣陣喝彩。
鷹小學作文 篇5
槐樹上一片葉，槐樹下一扌不泥。
泥與葉是同時孕育的。當她還是一寸芽時，他就被人運到樹下。
當泥看見芽時，他就被這自然的精靈震撼了。從此他的生存被賦予了新的意義，就是每天守望著這寸芽。泥癡癡地看著芽，看著那在陽光的祥瑞下勃發(fā)的生機，看著那在風中靈動的韻律。他身上的'養(yǎng)分都為了她而流淌，葉在他的細心滋潤下越發(fā)可人了。
一天又一天。泥還是泥，只不過更消瘦了;芽成了葉，更青春漂亮了。
葉渾身晶瑩剔透，閃動絢麗的色彩。可她是不安分的，她渴望自由無拘束的生活。于是，當她見到了瀟灑風流的風，她愛上了風。他每天看著風掠過她嬌小的身軀，享受著風那溫言細語的浪漫。她越陷越深……
終于，葉難耐心中的烈火，她決定追隨風，和他到天涯海角。她開始拒絕泥給她的養(yǎng)分。她憧憬著脫離枝頭的束縛，隨風而去，和所愛的人四處為家。
泥很焦急，他看著日益憔悴的葉，心中痛如刀絞。
秋季，葉終于如愿以償。當瀟灑的風看到已枯黃的葉時，他厭惡地抽身避開，葉無力地飄落下來。
葉傷痛欲絕，肝腸寸斷，她干癟枯黃的身軀在泥中無力地戰(zhàn)栗著。泥默默地用他寬厚的臂彎庇護安慰著受傷的葉。盡管他心痛如絞，可他淌不出淚，因為他的養(yǎng)分早已溶入了葉的血液中，他只剩下盈滿愛的虛弱軀殼。
葉躺在泥的懷抱中，漸漸止住了哭泣。她感受著泥那沉穩(wěn)的心跳，忽然有一種回到枝頭的感覺。那一刻，她徹悟了。她靜靜躺在泥中，似找到了歸宿。泥與葉沒有說任何話，因為時間已成為他們共同的語言。
葉與泥漸漸地融為一體，他們的心跳在歲月中逐漸一致。于是，葉成了泥，泥成了葉，永遠地再也不分彼此……
槐樹上有許許多多片葉，槐樹下有許許多多不泥。
鷹小學作文 篇6
春天，真美麗。小熊過生日了。熊爸爸給他買了一雙藍色的運動鞋，一雙白色的涼鞋，一雙紅色的靴子。
小熊好開心啊，在草地上骨碌骨碌翻起跟頭來。
一天，熊爸爸帶小熊到游樂場去玩。小熊找出那雙藍色的運動鞋?？墒?，他穿來穿去，怎么也穿不進去。
小熊看看躺在地上的運動鞋，傷心地吧嗒吧嗒直掉眼淚。爸爸讓他穿著舊鞋子去玩，可是舊鞋子的鞋底磨得光光的，好幾次小熊都差點兒摔膠呢。這天小熊玩得一點兒也不開心，熊爸爸呢，也一個勁地嘆息。
夏天很快就到了，熊爸爸要帶小熊去郊游，小熊找出那雙涼鞋，可是他往腳上套了好幾次，鞋子就是穿不進去。小熊氣得把涼鞋扔得遠遠的。
熊爸爸說：“夏天嘛，不穿鞋也行，赤腳挺舒服的。”
小熊只好赤腳跟著爸爸去郊游了，可是路走多了，腳心也疼起來?；丶业臅r候，熊爸爸只好背著他。到了家里，又用熱水給小熊焐焐腳，這樣小熊才好受些。
秋天過去了，冬天到了，熊外婆要過生日了，小熊高興極了。熊爸爸給他穿上大衣，帶上手套，然后又找出春天給他買的那雙靴子，可是拿出來一比畫，哇，小熊的'腳長出了一截!小熊一看，哇……大哭起來。熊爸爸看看小熊的腳，忽然，一拍腦袋，說：“我明白了，這鞋子呀，早買了不行。快，別哭了，咱們這會兒先去買鞋?！毙馨职钟眯≤囃浦⌒艿叫耆チ?。
這天，小熊穿上爸爸替他新買的靴子，一奔一跳地上外婆家去了。
小熊把爸爸買鞋的事兒告訴了外婆，外婆聽了一個勁地笑，笑得腰也彎了。
鷹小學作文 篇7
古來有句俗話：“行善積德”。這句話是勸人多做好事，多做善事。遇到災荒年間，有些殷實人家為救那些饑寒交迫的災民免于餓死，捐米賑災，皆為積德之舉。太平年間，將魚、龜放游到江河水池，將鳥放飛到大自然，叫“放生”，皆為積善之行。后來，有人在大年初一這天，把捉來的鳥雀放生，名之曰“愛生靈”。
春秋時期，晉國建都邯鄲。晉國有一個勢焰熏天的大臣趙簡子，他就喜歡在過年時讓老百姓替他捉斑鳩鳥送到他府中，讓他放生。
大年初一這天，邯鄲地方的老百姓能夠破例地紛紛擁進趙簡子的.府第，他們都是來向趙簡子進獻斑鳩，好讓趙簡子放生的。趙簡子非常高興，對他們一個個都發(fā)給很優(yōu)厚的賞賜。初一這天，從早到晚進獻斑鳩的人絡繹不絕。
趙簡子的門客在一旁站了很久，問他為什么要這樣做，趙簡子回答說：“大年初一放生，表示我對生靈的愛護，有仁慈之心嘛!”門客接著說：“您對生靈有如此的仁慈之心，這是難得的。不知大人您想到過沒有：如果全國的老百姓知道大人您要拿斑鳩去放生，從而對斑鳩爭先恐后地你追我捕，其結(jié)果被打死打傷的斑鳩一定是很多很多啊!您如果真的要放生，想救斑鳩一命，不如下道命令，禁止捕捉。像現(xiàn)在，您獎勵老百姓捕捉這許多的斑鳩送給您，您再放生，那么大人您對斑鳩的仁慈確實還不能抵償您對它們?nèi)藶榈卦斐傻臑牡溋?”
趙簡子聽了門客的一席話，背著雙手在府門里踱來踱去，仔細地思考了一陣子，默默地點了點頭說：“對的?！?/p>
這篇寓言揭露了某些人只講形式，不講效果，沽名釣譽，假仁假義的偽善行為。
鷹小學作文 篇8
囫圇吞棗
有幾個人閑來無事，在一齊聊天。一個年紀大的人對周圍幾個人說：“吃梨對人的牙齒有好處，可是，吃多了的話是會傷脾的。吃棗呢，正好與吃梨相反，吃棗能夠健脾，但吃多了卻對牙齒有害。”
人群中一個呆頭呆腦的青年人覺得有些疑惑不解，他想了想說：“我有一個好主意，能夠吃梨有利牙齒又不傷脾，吃棗健脾又不至于傷牙齒?！?/p>
那位年紀大的人連忙問他說：“你有什么好主意，說給我們大家聽聽!”
那傻乎乎的青年人說：“吃梨的時候，我只是用牙去嚼，卻不咽下去，它就傷不著脾了;吃棗的時候，我就不嚼，一口吞下去，這樣不就不會傷著牙齒了嗎”
一個人聽了青年說的話，跟他開玩笑說：“你這不是將棗囫圇著吞下去了嗎”
在場的`人都哈哈大笑起來，笑得那個青年人抓耳撓腮，更是傻乎乎的了。
這個年輕人自作聰明，如果按他說的辦法囫圇吞棗的話，那棗子整個地連核也吞下去了，難以消化，哪還談得上什么健脾呢我們學習知識也是這樣，如果對所理解的知識不加以分析、消化、理解，只是一味生吞活剝，那是得不到什么收益的。
鷹小學作文 篇9
有只小袋鼠是學校里最壞的一個學生。他常常把圖釘放在老師的椅子上，將吐有唾沫的小紙團在教室里扔來扔去，在廁所里放鞭炮，還把膠水倒在門把手上。
有一次，小袋鼠又不知干了什么，被轟到了校長的辦公室?！澳愕男袨楹喼辈幌裨?！”校長氣憤地說，“我要找你的父母，讓他們好好管教你?！?/p>
校長來到了袋鼠家，袋鼠先生客氣地給他讓座?！鞍?，”校長剛坐下去就跳了起來，“椅子上有枚圖釘?！薄皩Γ抑滥莾菏怯袀€圖釘。我就是喜歡把圖釘放在椅子上?！贝笙壬f。
校長撿開圖釘，正準備坐下，“嗖”，一個吐有唾沫的小紙團飛了過來，正好打在校長的鼻子上?！罢埬?，校長先生，”袋鼠太太說著，走了過來，“我就是喜歡扔這東西玩。”
突然，“乒乓”一聲巨響從洗澡間里傳了出來?！皠e怕，先生，那響聲是我們放在藥柜里的鞭炮聲。我們就是喜歡聽這吵吵鬧鬧的`聲音?！贝筇珜πｉL說。
校長一切都明白了，開門準備離去?？墒撬氖直徽吃陂T把手上了。“用力拉呀，我們家里每個門把手上都有一點兒膠水?！贝筇吺疽膺呎f。校長好不容易把手拉了下來，跑出了房間，急匆匆地走了。
“這人真怪，我真不知道他到這兒來干什么。一句話也沒說就走了?！贝笙壬f。
“您別在意，他一定是另有約會。晚飯好了，我們吃飯吧。”袋鼠太太說。于是，袋鼠一家人便高高興興地吃著晚飯。飯后，他們就在飯廳里扔起吐有唾沫的小紙團來了。
鷹小學作文 篇10
有一個人生來就是個瞎子，他從來就不知道太陽是個什么樣子，而平時又總聽別人說“太陽”、“太陽”的。于是，他便去向人請教太陽是怎樣的。
一次，瞎子碰到一個人，便問他道：“請你告訴我，太陽是什么樣的?”那人告訴他說：“太陽的形狀像個大銅盆。”說著，還順手拿起一只銅盆敲了敲，說：“喏，太陽就跟這一樣?！毕棺勇牭搅算~盆的聲音，心里記下了這聲音的特征，自言自語說：“原來太陽是這樣的?！边^了些日子，瞎子走在路上，一陣鐘聲傳進他耳朵里，他以為是太陽來了，他高興得喊起來：“太陽來了，我聽到了它的聲音。”
又有一次，瞎子碰到一個人告訴他說：“太陽有光亮，就像蠟燭一樣?！蹦侨诉€順便將一根蠟燭給瞎子摸了摸。瞎子又記住了蠟燭的.形狀，心想：原來太陽是這個樣子的。一天，別人給他一只短笛，他用手將短笛摸了一遍，他感覺到這不是太陽嗎?于是他又高興地喊著：“我有了太陽了，我拿到太陽了！”
其實，太陽和鐘，太陽和短笛，彼此之間的差別實在太大了，可是瞎子僅憑一點局部的感知，始終也沒有弄清它們之間的區(qū)別。
那些只靠道聽途說，粗略了解一點皮毛的人，便以為自己獲得了真知，實在是可笑的。要想掌握知識，就必須親身實踐，把握事物的本質(zhì)特征與整體，才有可能得出正確的結(jié)論。
鷹小學作文 篇11
綿羊和牧羊犬
主人家養(yǎng)了一群綿羊和一只牧羊犬。
綿羊總是想逃跑，想去看看外面的世界，而牧羊犬卻總是看著它們，使綿羊們的逃跑計劃全都落空。
綿羊們生氣極了，想讓主人趕走牧羊犬，便對主人說：“主人，牧羊犬老是打我們主意，想吃掉我們。”可主人根本不相信。
狼知道了綿羊們想逃跑的事情，便趁著牧羊犬不注意的時候，偷偷靠近羊群，對綿羊們說：“我是來幫助你們逃跑的.，但需要你們配合?！?/p>
綿羊一聽，高興壞了，連忙問：“需要我們怎么配合？”
狼說：“你們讓我咬傷一只，然后對主人說是牧羊犬干的?！?/p>
綿羊聽后，覺得這個辦法不錯，紛紛點頭同意。隨后，狼就攻擊了一只綿羊，并在綿羊們的掩護下偷偷跑走了，而聞訊趕來查看的牧羊犬卻被綿羊們團團圍住。
主人見了，拿著皮鞭走了過來。
綿羊們借機對主人說：“看吧，主人，我們沒騙您吧！請您趕緊趕走牧羊犬吧！”
當即，牧羊犬就被趕出了家門。綿羊們覺得自己終于可以逃跑了?？墒牵驗闆]了牧羊犬的看護，主人就在綿羊的周圍圍了一個柵欄。
從此，這群綿羊不僅失去了所有的自由，還要時常忍受狼肆無忌憚地偷襲。
鷹小學作文 篇12
在一個美麗的動物小鎮(zhèn)里，有一家“咪咪點心店”，它是可愛的小貓咪咪的愛心糕點屋，是動物小鎮(zhèn)的公民們最愛的一座糕點屋。
“咪咪糕點屋”是蛋糕形的，全身上下涂滿了嫩嫩的粉紅色，進入餅干形的門，一陣蛋糕香味撲鼻而來，咪咪做的點心可是天下第一好吃呢！
有一天夜里，一只老狼悄悄潛入了點心店，這只毛色發(fā)黃、雙眼無神的老狼已經(jīng)好久沒有吃好過東西了，它四處望了望，發(fā)現(xiàn)柜臺上放著一盤香噴噴、熱乎乎的夾心奶油面包！
老狼貪婪地舔了舔嘴唇，口水“咕咚咕咚”地一個勁兒往下吞，它躡手躡腳走到夾心奶油面包旁，抓起一個就往嘴里塞！
就在老狼吃的`正歡時，被點心店來取東西的服務員狐貍紫莉發(fā)現(xiàn)了，它急忙打電話告訴咪咪，又朝街上大喊：“來人啊！有人偷吃的啦！”
屋內(nèi)的老狼聽到這一喊聲，急忙推門，可門怎么打也打不開，原來啊，聰明的紫莉在老狼吃奶油面包時就悄悄地關閉了所有的門窗，并鎖的死死的，好讓老狼逃不出來。
等到咪咪趕到現(xiàn)場以后，老狼正被警察老熊押在地上，旁邊圍著一群動物。
老狼哭著道歉：“咪咪小姐，對不起，我是因為太餓了，所以才…”
“不用說了，紫莉，去拿三盤栗子蛋糕送給老狼?！边溥浞鲋侠瞧饋恚愿雷侠?。接著，對著眾人宣布：“我宣布：老狼先生，可以回家了！”
“什么？”眾人大驚，沒想到咪咪會這樣放過老狼。
紫莉把三盤裝到棕色紙袋里的栗子蛋糕遞給老狼，老狼哭著謝謝，最后感激的離開了。
后來呢，聽說老狼到了點心店打工，咪咪很喜歡他，也因為這件事，居民們更加喜歡咪咪點心店了呢！
鷹小學作文 篇13
找朋友的豬寶寶
豬寶寶的`家，在最最偏僻的深林里，因此，它沒什么朋友。
一天。它說：“我一個人多孤單呀！我得出門去，交些好朋友才行！”
于是它走家門，來到深林外。
它走啊走，來到了大樹下，它看見貓頭鷹蹲在大樹下，閉著眼睛。
它大聲喊：“貓頭鷹，你能和我做朋友嗎？”
貓頭鷹被吵醒了，它說：“對不起，我們貓頭鷹是夜行動物，只有在夜間才最活躍，不能和你做朋友的?！?/p>
豬寶寶只好走了。
走啊走，它又來到小池塘邊，它望望水里的小魚兒，對它說：“小魚小魚，你能和我做朋友嗎？”
小魚擺擺尾巴，說：“對不起，我們小魚只能在水里游，不能到岸上來，我們會淹死的，不能和你做朋友了?！?/p>
豬寶寶很失落，它走啊走，繼續(xù)走，可總也找不到朋友，它急的大哭起來。
路過的一只小熊熊看見了，它走過來問：“小豬，你哭什么呀？需要我?guī)椭銌?？?/p>
豬寶寶拼命搖頭，兩只大耳朵甩呀甩。
小熊熊說：“別哭啦！給，我新買的玩具，我都沒玩過呢！”
豬寶寶一看，是一輛玩具坦克，還帶遙控的呢！
豬寶寶不哭了，和小熊熊一起玩起了玩具，整整玩了一天呢！
而且它們還約好了，明天還要一起玩兒哦！
鷹小學作文 篇14
從前，有一只小雞和一只小鷹，他們是非常要好的`朋友，但是他們兩個性格相差很大呢。
有一天早上，小鷹來到小雞家，說：“小雞，小雞，該起來練習飛翔了！”小雞裝作沒聽見，直到小鷹叫了四五遍以后，小雞終于說話了，他懶洋洋地說：“好啦，別說了，讓我在睡一會兒吧，我過一會兒就去練習飛翔?！睕]辦法，小鷹只好先去，結(jié)果小雞半天都沒來。
中午，小鷹和小雞去吃飯，小雞沖進食物倉里，大吃特吃。而小鷹呢？適量吃了一些后，又去練習飛翔了。
下午，小鷹和小雞去練習飛翔，小鷹展開翅膀，飛了起來，飛到這，飛到那，不停地練習，而小雞呢？覺得飛行太累了，他就開始懶散了，后來他直接躺下來睡覺，等到小鷹回來，小雞已經(jīng)睡著了。
很快，小雞和小鷹長大了，鷹在空中自由自在地飛翔，雞就只能在地上走動，誰叫他懶惰呢，懶惰的人是沒有出息的。
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