花樹教案
發(fā)表時間：2025-04-252025花樹教案（熱門14篇）。
花樹教案 篇1
我的校園就像是我第二個家，但其中我最喜歡的就是那美麗的木棉樹。
春天，木棉樹開出了花，樹上一片橙紅。木棉花真艷啊，都可以賽過火焰;木棉花真香啊，即使隔著方圓十里，也可以聞到它那濃郁的香氣;木棉花真美啊，五瓣紅艷似火的花瓣兒，襯托著那金黃色的花蕊，一眼望去，真是“幾樹半天紅似染，居人云是木棉花?！卑?。
夏天，驕陽似火，但只要你一坐在木棉樹的下面，就不會感到炎熱。高大的木棉樹像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影，當(dāng)你無聊的'時候，只要一坐在木棉樹下，就不會感到無聊了。
秋天，落葉蕭瑟。木棉樹的葉子變成了金黃色和棕色。落葉一片又一片的掉在地上，變成了非常棒的肥料。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻奶煽吭谀久迾湎聲r，會讓你感到一切都是那么美好。
冬天，禿枝敗葉。一陣陣寒風(fēng)吹著木棉，沒有任何東西掩護著它，會讓你感到十分孤獨，但它依然挺立在那兒。
啊，我愛校園里美麗的木棉樹!
花樹教案 篇2
尼采曾經(jīng)把自己比作太陽，而事實證明他不是太陽，也不是上帝，而是一個不折不扣的瘋子。事實上，太陽只有一個，上帝也只有一個，而我們，不過是普普通通的人，干著普普通通的事，但無論我們多么平凡，多么卑微，都應(yīng)該綻放自己的華彩。
一株小花，向巨星散發(fā)光輝，這并不可笑，真正可笑的，是連光都不敢發(fā)出的人。一個平平凡凡的人，怎么能因為平凡，就庸碌無為地混一輩子，又怎么能因為平凡，就放棄了前進，放棄了希望?
無論是誰，都應(yīng)該綻放出自己的華彩，也許這光芒并不明亮，但至少努力地發(fā)出了自己的光芒。盡管我們都知道，真正能成為巨星的寥寥無幾，但是，我們不能放棄發(fā)光!
生于平凡，而不甘于平凡，努力綻放出自己的華彩，是我們所應(yīng)做的。在香港大學(xué)，有一位九十多歲的老太太，數(shù)十年來做著同樣的工作——宿舍管理員，而就是這樣平凡的.工作，卻讓她得到了全校師生的尊敬。她平凡地做好自己的工作，默默地為大家服務(wù)，最終，香港大學(xué)授予了她終身榮譽學(xué)士學(xué)位。她平凡樸實，卻仍綻放著自己的華彩，發(fā)揮出最大的價值，誰又能說她不是太陽呢?
我們都是普通人，但我們都應(yīng)該像她一樣，把普普通通的事干到最好，這才是真正的華彩。
央視曾采訪一位清潔工，她對自己的工作是這樣評價的：“我每天早上四點起床打掃街道，看著人們走在干干凈凈的街道上，我就特別開心。”
平凡的人，干著平凡的工作，但他認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，同樣綻放著美麗，散發(fā)著光芒。
我們都是普通人，但是我們不應(yīng)該庸碌無為，不能因為聲音微小而不吶喊，不能因為光芒暗淡而不發(fā)光!燃盡自己的生命，我們應(yīng)該竭盡全力，綻放出屬于自己的生命之光!
花樹教案 篇3
春姑娘帶著微笑向我們走來，草綠了，花開了。
隨著春天的到來，我喜歡的牽?；ㄒ睬那牡匕l(fā)芽了，它長出了細長的藤蔓，沒幾天，藤蔓越長越長，爬滿了小院的圍墻，瞬間，整個小院都變成綠色的了。
清晨，藤蔓上掛滿了露珠，晶瑩剔透的，在陽光的照射下，就像一顆顆小水晶，好看極了。
過了一段時間，牽牛花長出了飽脹的花骨朵，挨挨擠擠的，馬上就要破裂似的.，隨著花骨朵漸漸長大，開出了五顏六色的花，一朵挨著一朵，就像一個個小喇叭在演奏美妙的樂曲，一陣微風(fēng)吹過，淡淡的花香撲鼻而來，為春光平添了幾分姿色。
有了牽?；ǖ呐惆?，我開心了許多，牽?；烧婷姥?！
花樹教案 篇4
一年一度的植樹節(jié)到了，大家都忙著植樹呢！可不是嘛，連雪雪和樂樂也去植樹了。我們?nèi)デ魄疲ㄋ┧齻冇拄[出了什么笑話。
雪雪樂樂也扛起了鋤頭去植樹了，一向覺得自信和白米飯一樣重要的樂樂和學(xué)院自信傲慢的雪雪，他們兩人走到了一起，一起去植樹了。來我們一起跟去。
呀！原來（他）她們先去買樹種了，可買樹種居然能吵起來。原來雪雪要買桃樹，可樂樂叫了起來：“雪雪，雪雪，今年三月是學(xué)雷鋒月，我買松樹你和我買一樣的把！”雪雪說：“雷鋒月，就雷鋒月嘛！和植樹有什么關(guān)系的，我不買松樹，我偏要買桃樹這么了不行嗎？”這一下樂樂可火了大喊大叫的說：“雷鋒月，雷鋒月當(dāng)然買松樹啦！你還買桃樹?！毖┭┱f：“松樹，又不能結(jié)果子，桃樹就不一樣了，到了秋天桃樹會結(jié)果子的，會長出許多許多的桃子?！睒窐酚执蠼辛似饋恚骸皩W(xué)習(xí)雷鋒好精神你聽過嗎？你學(xué)了嗎？”雪雪被樂樂吵的不耐煩了起來也跟著樂樂大喊大叫了起來：“種松樹又不一定是學(xué)習(xí)雷鋒，幫助別人才叫學(xué)雷鋒，你懂嗎？”樂樂知道自己吵不過雪雪了，就說：“好樂樂，不和壞雪雪斗”雪雪一聽就知道樂樂吵過她了。轉(zhuǎn)過身去笑了起來。雪雪和樂樂付了錢就去小區(qū)里剛剛開辟出來的種樹林里去了。
你瞧！雪雪一手拎著小水桶一手拿著小鏟子，后面還跟這劉老師拿這雪雪剛買的小桃樹苗呢！樂樂是直接把小水桶掛在小鏟子上背在肩上，后面還跟著衛(wèi)老師拿這小松樹苗呢！在去種樹林的路上樂樂一邊走一邊哼這小曲兒，雪雪自然是斯斯文文的走著路了，不像樂樂一邊走一邊哼小曲兒。
到了種樹林樂樂急忙在地上找最肥沃的土地，生怕雪雪把最肥沃的土地給搶走了。而雪雪到了種樹林是先去把劉老師手里的.小桃樹苗給接過來小心翼翼的放在地上深怕把小桃樹苗給折壞了。樂樂看了看雪雪是先把劉老師手里的樹苗先接過來的，也學(xué)雪雪的樣子去把衛(wèi)老師手里的小松樹樹苗接過來放在地上。樂樂剛把小樹苗放在地上就去找最肥沃的土地了，而雪雪是先拎這小水桶去打水的，等雪雪回來的時候樂樂已經(jīng)挖了一個大坑了。樂樂看了看雪雪有叫了起來：“雪雪，應(yīng)該先挖坑的不只先提水的?！毖┭┞牁窐方辛似饋硪步辛似饋恚骸盀槭裁匆韧诳?，為什么就不能先提水呢？”樂樂聽雪雪這樣叫了起來就說：“先挖坑好一點，先提水不好”雪雪一聽樂樂這樣說自己就火了：“我就先提水不行嗎”樂樂好像沒聽見就沒和雪雪吵了。
雪雪也拿起了小鏟子挖土，雪雪不像樂樂那樣只挖一個地方而是在挖好坑的旁邊松松土。樂樂看見雪雪在挖好坑的旁邊松土就說起了自己剛編的小曲：好一個雪雪，挖好了坑，還在坑的旁邊亂挖。雪雪聽了沒理樂樂只管自己在那松土。
等雪雪把土松到自己滿意的時候，樂樂已經(jīng)去提水了。雪雪叫來劉老師來幫她把小桃樹苗移到挖好的坑里，雪雪讓劉老師扶這小桃樹苗，雪雪用小鏟子把土填到了坑里。正在這時樂樂會回來了，他看見雪雪已經(jīng)把土填好了。就急忙去把水倒在了自己的小松樹苗里。樂樂看見自己先比雪雪種完樹就叫了起來：“雪雪呀雪雪你真慢！我都把我的小松樹苗種好了，那像你慢吞吞的像只螞蟻?！毖┭┎换挪幻Φ陌褬浣o種好了。雪雪一種完樹就對樂樂說：“說不定我的桃樹長的比你的松樹長的好呢！”樂樂一聽又火了沖這雪雪大喊大叫了起來：“你這么知道你的樹長的比我的是好呢？我的肯定長的比你的好”就這樣雪雪和樂樂一路吵到了家！
看來樂樂和雪雪今天鬧出的笑話真夠好笑的，不過（她）他們鬧出的笑話是有原因的。
花樹教案 篇5
在成長的記憶中，我去過許多美麗地方。我欣賞過廣寬大海。游玩過荷花飄香的普者黑，游覽過舉世聞名復(fù)旦大學(xué)，而在這些記憶中，最令我難忘的是植物繁多的都市菜園。
記得那是一個寒冷的冬天，我和學(xué)校的同學(xué)、老師一起去上海參加慰問活動，參加完活動。我們就來到了上海的都市菜園。進了菜園的大門，走過街道，就來到了沙灘，有許多人在放風(fēng)箏。
看完沙灘，就來到四季菜園，里面有數(shù)不清、奇形怪狀的.菜，南瓜足足有270斤，絲瓜至少有一米長，還有用營養(yǎng)液種植的勺子菜呢！
這次到都市菜園的情景，雖然離這件事已經(jīng)過去了幾個月，但是我一定會記得它的，你真是人們未來。?。∥也粫浤愕摹?/p>
花樹教案 篇6
來到西湖邊，柳樹的長頭發(fā)引人入勝。讓人不禁想起賀知章的詩，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。
春姑娘邁著輕快的舞步來到了人間，柳樹娃娃的長頭發(fā)長出了小嫩芽，好像少女的眉毛，又好似女孩子的蝴蝶結(jié)，漂亮極了！小鳥也在樹梢上為它唱著歡快的歌。如果你來到柳樹下，小鳥一定會唱：“嘰嘰嘰喳喳喳，柳樹娃娃的長頭發(fā)，好似一把綠絲帶，真呀真美麗！”春姑娘躡手躡腳地走了……
夏天是一個烈日炎炎的季節(jié)。柳樹變成了郁郁蔥蔥的深綠色，茂密的柳葉隨風(fēng)搖擺。遠遠望過去，好像是一朵青云漂浮在半空中。調(diào)皮的孩子們總愛把柳枝繞成一個圈，戴在頭上，就像一位“小小解放軍”。漸漸地，漸漸地，炎熱的夏天離開了……
金色的`秋天來了，柳葉變成了金黃色，慢慢掉落下來。大地穿上了一件金黃金黃的衣服，軟軟的。我真想躺在上面睡上一覺，感受秋天獨有的熱情。
冬天漫天飛雪，寒風(fēng)凜冽，大地蓋上了白色的毛毯。柳樹娃娃的白色裙子，真美麗！柳枝白花花、毛茸茸的，真可愛！輕輕一摸，柳枝上白花花的雪片掉到了衣服里，雖然我被凍得齜牙咧嘴，卻還想哈哈大笑！
我愛柳樹的美，我愛柳樹！
花樹教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識“計、算”等13個生字。會寫“及、身”等10個字。
2、正確、流利地朗讀課文，體會小作者激動、緊張的心情和對鄧爺爺?shù)某缇粗椤?/p>
3、提高對計算機的興趣，能想想自己肩負的責(zé)任。
教學(xué)重難點：
1、體會小作者激動、緊張的心情和對鄧爺爺?shù)某缇粗椤?/p>
2、提高對計算機的興趣。
教學(xué)時間：
二課時
課前活動：
搜集有關(guān)鄧小平爺爺?shù)?圖片、資料和小故事。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識“計、算”等13個生字。會寫“及、身”等10個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過程
談話導(dǎo)入：
（一）、出示鄧小平同志照片。提問：“你能認(rèn)出他是誰嗎？”課前老師讓小朋友們搜集了許多關(guān)于鄧小平爺爺?shù)膱D片、資料和小故事，誰愿意上來和大家分享這份收集的喜悅呢？（通過展示了解鄧小平爺爺是一個令人尊敬的偉人）。
（二）再次談話：如果你來到鄧爺爺?shù)纳磉?，你的心情會怎樣？（高興、激動、難忘……）
（三）、課文中有一則小故事，題目叫“難忘的一天”，講的就是一位少先隊員來到鄧爺爺身邊表演計算機，他的心情是不是和我們一樣呢？請同學(xué)們打開課本的自由讀讀這個故事。
二、初讀感知，認(rèn)識生字。
（一）輕聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
（二）識記字形，鼓勵學(xué)生自主識字，交流識字方法。
舉例：1、熟字帶生字的方法：十——計、目——冒、官——館、平——怦
2、組詞競賽識字：緊——緊張、緊急、緊要、普——普通、普及、普通話
3、造句識字：展覽館——我冒著嚴(yán)寒，快步走到工業(yè)展覽館。
（三）選擇喜歡的一節(jié)讀一讀，重點指導(dǎo)讀正確、讀通順。
三、指導(dǎo)寫字
看書觀察，分析書寫要注意的地方。
重點示范“及”、身”。
練習(xí)寫字。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1、體會小作者激動、緊張的心情和對鄧爺爺?shù)某缇粗椤?/p>
2、提高對計算機的興趣。
教學(xué)過程
鞏固生字
用生字卡片檢查生字。
聽寫生字，同桌互相檢查，互相訂正。
二、朗讀感悟
教師有感情地范讀，邊聽邊體會：老師朗讀中的語氣有什么變化？（緊張——平靜）
聯(lián)系上下文，重點圍繞下面問題進行理解和感悟。
1、“我”為什么一開始比較緊張，后來一下子就平靜下來？
（1）“我”為什么一開始比較緊張，自主探索句子，獨立發(fā)表意見，教師引導(dǎo)：心怦怦跳——緊張激動——馬上要見到——鄧爺爺是國家領(lǐng)導(dǎo)人——原以為國家領(lǐng)導(dǎo)人是尊嚴(yán)的。
（2）后來為什么就平靜下來，合作探究，引導(dǎo)：心情平靜——和藹可親——慈祥微笑——高興點頭——緊緊握手。
2、文題對照，說說“我”為什么忘不了這一天？
抓住“高興地、仔細地、親切地、緊緊地、順利地、興奮地、贊許地、沉著地”等詞進行品讀。
3、理解句子“天，仿佛格外的藍；陽光，仿佛更加燦爛?！?/p>
4、朗讀比賽。
5、背背自己愿意背的句子和段落。
三、練習(xí)
指導(dǎo)完成課堂作業(yè)
補充練習(xí)：
1填寫拼音：高興（）興奮（）背包（）背人（）首都（）都是（）
2造句：仔細地——高興地——
四、實踐活動：把故事講給別人聽。
五、拓展活動：回家了解計算機的知識。
六、板書
難忘的一天
緊張、————————、平靜
高興地、仔細地、親切地、緊緊地、順利地、興奮地、贊許地、沉著地
花樹教案 篇8
三月十日，也就是植樹節(jié)的前兩天，劉秘書奉局長之命去郊區(qū)聯(lián)系種樹之事。每年局里都要搞義務(wù)植樹活動，回回都是劉秘書負責(zé)聯(lián)系，所以他對這事再熟悉不過了。
劉秘書來到老洼村，找到村委會徐主任說明來意。聽劉秘書說完，徐主任為難地說：對不起，今年我村的植樹任務(wù)都完成了。劉秘書嘿嘿一笑：什么完成不完成，還不是你一句話的事。今年局里對這事非常重視，所以價錢不是問題，多少由你定，怎么樣？
徐主任裝作無可奈何地說：好吧，那我就再張羅張羅，誰讓我們合作這么多年呢！對了，你們一共來多少人，計劃種多少棵樹？
劉秘書想了想說：局領(lǐng)導(dǎo)加上各科室的正副科長，一共三十多人吧。一人一上午能種幾棵就不錯了，那就訂一百棵吧。不過，植樹地點不要選在山坡上，我們局長歲數(shù)大了，爬不得山了。
徐主任說：沒問題，我們村有個老河灘，地勢平坦，我們就去那里種樹。
三月十二日這天上午，一溜小車浩浩蕩蕩開到了老河灘。徐主任領(lǐng)著幾個村民早就等在那里，旁邊戳著三十多把鐵锨，每把鐵锨上都拴著一塊紅綢子，風(fēng)一吹，呼啦啦直響。打頭的小車停在徐主任身邊，劉秘書從車?yán)镢@出來，下車后把手擋在車門上方，大腹便便的局長這才下了車。局長握了握徐主任的手，然后又作了簡短的.動員講話。講話完畢，領(lǐng)導(dǎo)們每人抄起一把鐵锨去挖樹坑。
樹坑很好挖，因為土質(zhì)很松軟。土質(zhì)很松軟，因為這里本來有個坑，剛剛填平而已。所以在攝像機鏡頭下，領(lǐng)導(dǎo)們都很能干，只需幾锨就能挖出一個不小的坑。沒有人覺得這有什么不好，每年植樹都是這樣的。如果直接在堅硬的地上挖坑，憑領(lǐng)導(dǎo)們養(yǎng)尊處優(yōu)的身子骨怕是辦不到。再說，這些都是要在電視里播放的，要是連個樹坑都挖不了，領(lǐng)導(dǎo)的光輝形象還要不要了？
時間不長，一百個樹坑就挖好了。挖完樹坑，接下來的工作是放樹苗、填土。樹苗已經(jīng)分好了，每個樹坑旁邊都有一棵。劉秘書一看很高興，今年徐主任安排得如此周到細致，完事后一定不能虧待人家。
埋樹苗時，領(lǐng)導(dǎo)們的動作明顯慢了下來。到了最后，幾個年紀(jì)大的領(lǐng)導(dǎo)干不動了，把手里的鐵锨當(dāng)成了拐杖，支著身子呼哧呼哧直喘。徐主任一看，連忙招呼村民們上陣，把領(lǐng)導(dǎo)們替換下來。這活在村民手里就不算個事了，不一會兒就把所有的樹都種完了。
植樹活動圓滿結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)們該打道回府了。劉秘書把徐主任叫到一邊，掏出錢來跟他結(jié)賬。徐主任說：一百棵樹，一棵三十元，你給三千塊吧。劉秘書一愣：去年一棵樹是二十元，今年你工作做得周到，把樹苗分好了，但也不能漲這么多呀？
徐主任解釋道：雇人挖坑十元，填土十元，拔樹苗十元，收三十元并不多呀。
劉秘書不解：怎么又多出一個拔樹苗的錢？
徐主任說：今年我們村的植樹任務(wù)早已完成了，你們非要來種樹，我只好讓人把種好的樹苗拔下來了。
聽了這話，劉秘書無話可答，丟下三千塊錢，匆匆鉆進小車走了。
花樹教案 篇9
周末我去越秀公園玩，看到了公園里盛開了許多大大的火紅的木棉花。美麗極了！
木棉花有五片大大的花瓣組成，下面有一顆褐色的小花托，讓花朵看起來就像個立體的酒杯。花朵中間有黃色的，細長的花蕊，花蕊上還有黑色的小顆粒。花瓣厚厚的，背面摸起來毛茸茸的，很舒服。
木棉花聞起來感覺沒有氣味，但我把它拿回家放在陽臺上，卻招惹來了好多好多小飛蟲，可能對小飛蟲來說，木棉花有很濃的甜味吧？
木棉花不僅美麗，還非常實用。它曬干后可以做藥材，有潤肺止咳，清熱利濕的功效。廣東人也經(jīng)常撿掉落的`木棉花來煲湯，木棉排骨湯，木棉老鴨湯，木棉烏雞湯…………既營養(yǎng)又美味！
木棉花也叫英雄花，因為它的樹干又高又直，就像個頂天立地的英雄，而且它的花色紅艷，如同英雄的鮮血染紅了樹梢?？吹剿妥屓讼氲侥切閲摇槿嗣穸鵂奚挠⑿?。我想這也是我們廣州市把它當(dāng)作市花的原因吧。
木棉花真美！我愛木棉花！
花樹教案 篇10
我們學(xué)校門口的道路旁，種著兩排柳樹，在我看來，那是一道四季靚麗的風(fēng)景線。
春天到了，大地一片生機勃勃的景象。小花、小草都爭先恐后地擠著冒出腦袋，柳樹又怎么會落后呢？她那長長的枝條早已長出細細又嫩綠的.芽兒，綠油油的，隨著微風(fēng)翩翩起舞，好似小姑娘的長發(fā)飄揚。
夏天的炎熱讓人透不過氣，知了在樹上叫苦不迭，仿佛也在抱怨悶熱的天氣。柳樹這時當(dāng)然不會“袖手旁觀”！她像是大地的母親，為知了遮起了陽光，為人們送去了清涼。
秋天是農(nóng)民伯伯收獲的季節(jié)，柳樹葉兒慢慢變黃，也為大地增添了一抹金黃色的光芒。遠遠望去，他們和田野交相呼應(yīng)，增添了豐收的喜悅，好像和人們在一起歡唱。
冬天來了，原本色彩繽紛的花花草草都已枯萎，小青蛙們進入了冬眠，大雁也都飛去了南方。但是，柳樹卻頂著寒風(fēng)，依然在我回家的路上放哨站崗，仿佛在說：“孩子們啊，冬天雖冷，但我會一直陪著你們！”
我喜歡柳樹，尤其喜歡學(xué)校門口西邊的第一棵柳樹。因為每天放學(xué)后，我都能遠遠地看到在那樹下等著我的奶奶，她也總能一眼在熙熙攘攘的人群中發(fā)現(xiàn)我，微笑著向我招手，一年四季都是這樣。
我愛柳樹，我愛她一年四季不同的美，也愛她的堅韌和頑強。
花樹教案 篇11
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課的生字，理解生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點：學(xué)會本課的生字，理解生字組成的詞語。
教學(xué)難點：正確、流利、有感情地朗讀課文。
一．談話導(dǎo)入。
師：同學(xué)們,我們義烏的小商品享譽世界,所以義烏也稱為----小商品城。
那么你知道，冰城是指哪座城市呢？為什么被稱為冰城呢？
師：冰城的冰直截了當(dāng)?shù)刈屛覀兏惺艿搅斯枮I的冰天雪地。今天我們要學(xué)的這篇課文課題是泉城（板書泉城）大聲讀課題！
你們說這座城市以什么聞名天下？
師：讀了課題你們想知道什么？
[讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀期待，有目的地從閱讀中汲取自己所需要的信息]
二．初讀課文
1．自由讀課文，初步解決一些簡單的問題。
師：同學(xué)們，認(rèn)真讀課文，看能不能解決自己提出的問題。遇到不認(rèn)識的字看看拼音。
師：你們的問題在文中找到答案了嗎？說說你知道了什么？
[這里并未直接進入讀準(zhǔn)字音，讀通句子環(huán)節(jié)，哪怕是初讀課文，學(xué)生也已經(jīng)對課文產(chǎn)生初步聯(lián)想及理解，教者不想打斷學(xué)生的思維過程，所以讓他一氣呵成連貫下來]
2．引入研究課題，生成高層次閱讀期待。
師：有些問題同學(xué)們明白了，有些問題同學(xué)還未徹底地了解。濟南素有泉城、泉都之稱。元代地理學(xué)家于欽亦稱贊說：濟南山水甲齊魯，泉甲天下。這甲天下的`濟南的泉，到底有什么絕妙之處，能博得天下第一的美譽呢？
書讀百遍，其義自見。把書多讀幾遍，我們就能在書中找到答案。
3．多種形式練讀。
出示自讀要求：
（1）自己讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，大聲慢速朗讀課文，讀通句子。
（2）同桌互查
4．檢查自讀情況。
出示生詞和詞組：
晶瑩剔透秋雨瀟瀟晝夜不息
濟南大約一畝見方不斷懸崖洞穴占地往上冒三堆白雪
師：現(xiàn)在，讓我們大聲的讀讀這些生詞一遍。
5．聯(lián)系生詞，品析濟南泉水。
師：聯(lián)系課文，你能不能從上面某個詞中發(fā)現(xiàn)濟南泉水的一些特點？也許從這里我們能找到濟南泉水甲天下的原因。大聲讀課文，邊讀邊想。不理解的詞，聯(lián)系上下文理解或。z
指名回答。
6．齊讀課文，試著把這些特點讀出來。
7．同學(xué)們，我們讀幾遍了，背一背！背不出？不要緊，看書，記得我位極人臣一些棧8970-9幾句背幾句。
[這種記憶過程，能幫助學(xué)生主動思考課文寫了那些內(nèi)容。]
三、學(xué)生描紅
四、布置作業(yè)
１、熟讀課文２、抄寫生詞
花樹教案 篇12
春回大地，春暖花開，陽光透過門縫射進來，直照在那一盆火紅的月季上，鮮艷的花朵悄然綻放，家中的金魚在又熬過了一個嚴(yán)冬后，自由自在地在水里游動。春來了，美就活躍起來了。
在這個溫暖的季節(jié)，怎么能宅在家里，我信步走出家門。來到一片小林子，林子不大，依稀可以看見一家三口，在樹林里忙活，看見他們身旁的水壺和樹苗，我一下就明白了，他們是來種樹的。只見那個小孩子奮力地將鏟子插入泥土，再把泥土挖出，豆大的汗水從他的`臉頰上滑落，他也毫不在乎，仿佛他是在做一件非常偉大的事情，不能分心?？油诤昧?，他們將樹苗放進去，再將土填實，十分小心謹(jǐn)慎，害怕傷到了這個小生命。樹種好了，他們提起水壺，輕柔地澆著水。這時，小樹苗似乎更具有生機了，似乎一下就能長成參天大樹，美，悄然綻放。
我繼續(xù)向前走著，忽然聽到了一個稚嫩的聲音：“春眠不覺曉，處處聞聞，媽媽，這個字念什么呀?”此刻，他的媽媽正微笑著看著她，聽到這話，她立即對那孩子說：“這個字念‘啼’，就是鳥在叫的意思?！彼⒓醋鞒龌腥淮笪虻纳駪B(tài)：“哦，春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！泵?，原來藏在古詩中，它又悄然綻放了。
又繼續(xù)走著，臨近晌午，只見一個小孩抱著一個水瓶，奔向了田野，到了一個老婦人那，把水平給她：“奶奶，喝水?！蹦抢蠇D人將水一飲而盡，把水平給她：“謝謝?！蹦切『⑿Φ酶鼩g了：“不用謝?！闭f完飛也似的跑走了。美，原來田野中也有，它又悄然綻放了。
愿攜這一份飯美，面朝大海，春暖花開。
花樹教案 篇13
3月12日，是我們國家的植樹節(jié)。老師組織同學(xué)們到山邊植樹。小靜和明明、樂樂三個人被分到了一組。
在這春光明媚的FI子里，大家高興地帶著鐵鍬、水桶、鋤頭和樹苗來到了山邊。只見山坡上的草兒都己經(jīng)泛綠了，兩只小兔子在嫩綠的草地上玩耍，兩只大公雞也在草叢里覓食，頭頂上不停的.有小鳥飛過，嘰嘰喳喳的，這生機勃勃的春天真熱鬧呀！
小靜和明明、樂樂選好了植樹的地方，大家就開始爭先恐后的干起活來了。明明和樂樂使勁地挖坑，不一會兒就挖了一個大大的深深的樹坑，小靜扛來樹苗，樂樂把樹苗輕輕地放在樹坑里，并小心翼翼地扶著樹苗，明明和小靜用鐵鍬趕緊往樹坑里填土，小靜看樹坑快填好土了，就提著水桶去提水，準(zhǔn)備讓這棵小樹痛快地喝上水。很快，他們?nèi)齻€人齊心協(xié)力地植好了樹，看著小樹在這里安了家，小靜和明明、樂樂心里樂滋滋的。
花樹教案 篇14
在我的校園里有許多柳樹，最為突出的是校園門口的大柳樹，像一個士兵，一直守衛(wèi)著我們美麗的校園。
記得我上一年級到學(xué)校報到的第一天，那棵柳樹就在門口迎接我，樹梢上掛著一口古鐘，遠看像一位老人坐在地上。春天到了，柳樹發(fā)了新芽，綠色的樹葉像一條條小船，悠悠蕩蕩的隨風(fēng)飄動，美妙無比。炎熱的夏天它又為人們撐起了一把大傘，每當(dāng)下課的時候，我們就會跑到大樹下玩耍、乘涼。這棵樹給我們帶來了無窮的歡樂。
遠遠看，大柳樹周圍的地面很平整，可走進一看它的根偷偷的冒出地面，像起伏的山尖，又像蛇一樣爬行。粗壯的'樹干褶皺的樹皮，歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪的洗禮，堅強中透著博愛。在有霧的早晨，柳樹如一團青煙，與白茫茫的霧襯托出一幅美麗的景象。
夏天大柳樹顯得更加燦爛，枝葉悠閑。冬天來臨，它顯得有些孤單，但是卻不畏懼任何困難，依然執(zhí)著地站在那，執(zhí)行著它的使命。它的生命力很頑強，如今我上五年了，它還是沒有變，還是那樣的挺拔。
大柳樹默默的奉獻，不求回報，狂風(fēng)吹不到它，嚴(yán)寒凍不壞它，這種精神也時時鼓舞著我。
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