山水畫美術(shù)教案
發(fā)表時(shí)間：2025-04-14山水畫美術(shù)教案(匯總四篇)。
山水畫美術(shù)教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解中國(guó)山水畫的表現(xiàn)特點(diǎn)，初步認(rèn)識(shí)山水畫空間、筆墨特點(diǎn)，掌握山水畫的繪畫步驟。
2.通過(guò)欣賞中國(guó)山水畫，了解山水畫的表現(xiàn)手法，并能夠運(yùn)用筆墨技巧表現(xiàn)簡(jiǎn)單的山水畫。
3.增強(qiáng)對(duì)大自然、中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，提高審美情趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解中國(guó)畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)技巧
難點(diǎn)：水墨濃淡的筆墨變化，中國(guó)畫點(diǎn)、線的`技法以及山水畫構(gòu)圖。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)激趣導(dǎo)入
教師多媒體展示08年奧運(yùn)會(huì)開幕式片段，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思考“這幅畫是什么畫?”“是誰(shuí)畫的?”(王希孟-《千里江山圖》)
教師總結(jié)：《千里江山圖》以“咫尺千里之趣”的表現(xiàn)手法和精密的筆法，描繪了祖國(guó)的錦繡山河，那同學(xué)們想不想通過(guò)中國(guó)畫的形式畫一下自己的家鄉(xiāng)呢?
(二)直觀感知
1.簡(jiǎn)單講解中國(guó)山水畫的發(fā)展概括。
2.展示《白云深處有人家》，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思考：作品都描繪了什么?給你什么感受?
學(xué)生回答總結(jié)：山石、樹木、房屋;郁郁蔥蔥，巍峨雄偉。
(三)形式分析
1.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生欣賞《白云深處有人家》，并思考問(wèn)題：作品中山有什么特點(diǎn)?
學(xué)：近山、遠(yuǎn)山
總結(jié)中國(guó)畫的構(gòu)圖特點(diǎn)三遠(yuǎn)法，并結(jié)合作品進(jìn)行講解。
2.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察作品的放大圖片，提出問(wèn)題：近山與遠(yuǎn)山有什么區(qū)別?樹木又有什么不同?
總結(jié)：干濕濃淡的變化、繁簡(jiǎn)的變化、虛實(shí)的變化等
3.多媒體展示古今中國(guó)畫作品并總結(jié)中國(guó)山水畫意在借景抒情。
(四)示范練習(xí)
1.教師示范
樹的畫法：點(diǎn)、橫、個(gè)字形、介字形等
山的畫法：近景-中景-遠(yuǎn)景
2.練習(xí)要求：構(gòu)思一幅有近景、中景、遠(yuǎn)景的風(fēng)景畫，大膽的用中國(guó)山水畫的畫法畫一幅山水畫。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
(五)展示評(píng)價(jià)
1.開展美術(shù)展覽會(huì)，展示學(xué)生作品。
2.鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剰膭?chuàng)作思路和表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。
(六)小結(jié)作業(yè)
1.總結(jié)中國(guó)畫的畫法。
2.觀察家鄉(xiāng)的自然景色，并嘗試用中國(guó)畫的形式記錄下來(lái)。
四、板書設(shè)計(jì)
山水畫美術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
了解中國(guó)畫的概念及相關(guān)知識(shí)，感受畫家在自然美中表達(dá)內(nèi)心的審美情趣。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)賞析、討論和分析，了解中國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)及獨(dú)特的民族文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。
【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】
激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
了解中國(guó)畫的特點(diǎn)以及作品中所傳達(dá)出的主觀情感。
【難點(diǎn)】
體會(huì)中國(guó)畫中的形神兼?zhèn)浜蜌忭嵣鷦?dòng)之美。
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：圖片展示，導(dǎo)入新課
課件出示一幅中國(guó)山水畫和一幅西方風(fēng)景油畫對(duì)比欣賞，體會(huì)不同。結(jié)合資料卡介紹相關(guān)中國(guó)畫的特點(diǎn)，從而導(dǎo)入課題《中國(guó)畫的藝術(shù)境界和藝術(shù)語(yǔ)言》。
環(huán)節(jié)二：新課講授，探究新知
1.認(rèn)識(shí)中國(guó)畫
課件展示多幅國(guó)畫作品，并提問(wèn)：結(jié)合相關(guān)資料，談?wù)剬?duì)于中國(guó)畫的理解?學(xué)生總結(jié)回答：中國(guó)畫源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史悠久，是中華民族數(shù)千年精神文明創(chuàng)造結(jié)晶之一。畫家有著自己特有的觀察、感受、認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和評(píng)價(jià)客觀世界以及表現(xiàn)自己主觀思想感情的.獨(dú)特的方式和方法。他們使用中國(guó)特有的筆、墨、紙、絹、硯等工具材料，有著不同于西方繪畫的藝術(shù)創(chuàng)作理念、藝術(shù)創(chuàng)作方法和藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言體系。
2.形神兼?zhèn)?/p>
結(jié)合畫面，理解一下“形、神”分別是什么?根據(jù)學(xué)生回答，師生共同總結(jié)得出：“形”是指表現(xiàn)對(duì)象的外部形態(tài)特征，“神”是指表現(xiàn)對(duì)象的內(nèi)在精神本質(zhì)，這兩者互為表里，相互依存。古籍中有“存形莫善于畫”的說(shuō)法，又有“形具而神生”之說(shuō)，因此自東晉顧愷之以后，“以形寫神”或者“形神兼?zhèn)洹北阋恢弊鳛橹匾闹笇?dǎo)理論應(yīng)用于人物畫領(lǐng)域，之后又逐漸擴(kuò)大到山水畫和花鳥畫領(lǐng)域。
3.氣韻生動(dòng)
出示作品《韓熙載夜宴圖》，以同桌倆人為一小組，討論畫家在作品中是如何凸顯人物性格特征的，使畫面具有生命力?師生共同討論得出：遵循繪畫的最高標(biāo)準(zhǔn)“氣韻生動(dòng)”的繪畫理論。氣韻，就是宇宙中鼓動(dòng)萬(wàn)物的“氣”的節(jié)奏。繪畫有氣韻，就能給欣賞者一種音樂(lè)感。六朝山水畫家宗炳，對(duì)作品彈琴，欲令眾山皆響，這說(shuō)明畫里有音樂(lè)的韻律。
環(huán)節(jié)三：總結(jié)歸納，體會(huì)氣韻
提問(wèn)：如何理解繪畫中體現(xiàn)的氣韻生動(dòng)?師生共同總結(jié)歸納得出：南齊謝赫進(jìn)一步發(fā)展了“形神兼?zhèn)洹崩碚摚选皻忭嵣鷦?dòng)”列為繪畫“六法”之首。氣韻原是品藻人物從姿態(tài)、表情中所顯示出的精神氣質(zhì)、情味和韻致時(shí)的用語(yǔ)。
在繪畫中“氣韻生動(dòng)”是指作品及其所刻畫的形象要具有一種生動(dòng)的氣度韻致，顯得富有生命力。到后來(lái)，氣韻的概念漸漸涵容更多的主體表現(xiàn)的因素，氣韻指的是作為主客體融合的藝術(shù)形式的總的內(nèi)在特質(zhì)，能夠表現(xiàn)物我為一的生動(dòng)氣韻，至今也是繪畫藝術(shù)的最高目標(biāo)之一。
環(huán)節(jié)四：學(xué)生實(shí)踐，自主欣賞
前后四人為一小組，5分鐘時(shí)間，結(jié)合今天所學(xué)，賞析顧愷之《洛神賦》，教師巡視指導(dǎo)，給予意見(jiàn)。小組代表發(fā)言總結(jié)：
顧愷之是中國(guó)繪畫史上第一個(gè)提出“以形寫神”的人，對(duì)中國(guó)繪畫產(chǎn)生了巨大的影響。畫面以長(zhǎng)卷的形式，非常出色地表現(xiàn)出一種現(xiàn)實(shí)世界所不可能有的綜合審美意象和神話意境，具有鮮活的生命力。
畫面充滿浪漫色彩，天上是風(fēng)神屏翳在“收風(fēng)”，水面是水神川后在“靜波”水中文魚戲水，空中水禽飛翔。洛神云髻高聳，衣袂飄飄，手執(zhí)羽扇，凌波而行。而周圍山巒重疊，流水潺潺，青松黃菊，垂柳芙蓉，構(gòu)成一幅非常美麗的畫面。
環(huán)節(jié)五：課堂總結(jié)，開放作業(yè)
1.總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)，并升華情感，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視聽參照，閉眼聯(lián)想，然后互相交談，感悟中國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力，評(píng)價(jià)能力，感受成功的喜悅。
2.課后了解本節(jié)課后續(xù)內(nèi)容，搜集相關(guān)資料，下節(jié)課分享探討。
四、板書設(shè)計(jì)
山水畫美術(shù)教案 篇3
教學(xué)方法：
欣賞、講解、示范與練習(xí)相結(jié)合。中國(guó)畫--山水畫
教學(xué)目的
通過(guò)樹木畫法的教學(xué)，增加學(xué)生對(duì)中國(guó)畫山水的了解，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)畫山水樹木畫法的技法與欣賞水平。為以后學(xué)習(xí)山水畫打下基礎(chǔ)。 中國(guó)畫--山水畫
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：樹木的結(jié)構(gòu)和中國(guó)畫畫樹的特有的表現(xiàn)手法。
難點(diǎn)：樹木的穿枝插葉。 中國(guó)畫--山水畫
教具與學(xué)具準(zhǔn)備
教具：
中國(guó)畫山水畫二至三幅。
樹木結(jié)構(gòu)圖一幅。
樹枝、樹葉分類掛圖各一幅。
學(xué)具：國(guó)畫工具——筆、墨、紙、硯。
教學(xué)步驟
課前，在教室前面掛出寫意山水畫二至三幅。
1、導(dǎo)言：
先欣賞掛在墻上的幾幅山水畫，由此引入新課，并介紹樹木是山水畫中的重要組成部分，作為祖國(guó)的'傳統(tǒng)藝術(shù)，我們要十分珍愛(ài)并發(fā)揚(yáng)光大。
2、樹木的結(jié)構(gòu)：
樹木的種類繁多，形狀也千差萬(wàn)別，但每株樹都是由枝、干、根、葉構(gòu)成，
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它們的生長(zhǎng)規(guī)律是：主干粗、枝干細(xì)，枝干越分越細(xì)。
3、樹干、樹枝的畫法：
畫樹的順序是：先立干，后分枝，最后點(diǎn)葉。
山水畫美術(shù)教案 篇4
【教材分析】
《江山多嬌--現(xiàn)代山水畫》這節(jié)課是繼中國(guó)古代山水畫之后的中國(guó)現(xiàn)代山水畫。對(duì)中國(guó)畫的介紹在上一節(jié)課已經(jīng)完成了，這節(jié)課主要是欣賞名家的現(xiàn)代山水畫，從中體會(huì)到畫家“以大觀小”的獨(dú)特方式和山水畫的意境，尤其是現(xiàn)代山水畫的“與時(shí)俱進(jìn)，革故圖新”。
【學(xué)生分析】
學(xué)生對(duì)現(xiàn)代山水畫眼見(jiàn)的為多，但真正意義上能夠體會(huì)到畫家的目的還很少。所以這節(jié)課事先讓學(xué)生搜集現(xiàn)代山水畫的資料，用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來(lái)（帶有場(chǎng)景），課堂上進(jìn)行分析，這樣結(jié)合實(shí)際能讓學(xué)生很好的理解并提高學(xué)生欣賞興趣。 【教法學(xué)法】
在中國(guó)古代山水畫之后欣賞現(xiàn)代山水畫較容易些，在教法上，采取學(xué)生熟悉的、身邊的作品自主討論分析，并與古代的山水畫比較，理解其創(chuàng)新的一面。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)是用比較的方法來(lái)了解現(xiàn)代山水畫在題材內(nèi)容、繪畫樣式、意境的追求、表現(xiàn)手法的明顯變化。難點(diǎn)是理解現(xiàn)代山水畫藝術(shù)形式與時(shí)代生活環(huán)境的關(guān)系。
【教學(xué)過(guò)程】
一．組織教學(xué)穩(wěn)定情緒
導(dǎo)入：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)古代山水畫，并了解了中國(guó)畫的特點(diǎn)，畫家寄情于山水之中，熱愛(ài)祖國(guó)的江山之情都融入的國(guó)畫中。那么現(xiàn)代的山水畫又是怎樣寄情的呢？這節(jié)課我們就來(lái)欣賞中國(guó)現(xiàn)代山水畫。（展示上節(jié)課的圖片與這節(jié)課的比較，并復(fù)習(xí)了上一節(jié)課的內(nèi)容。）
二．講授新課：
（出示課題）江山多嬌--現(xiàn)代山水畫
由上節(jié)課的基礎(chǔ)這節(jié)課主要讓學(xué)生自己主動(dòng)欣賞討論，教師不做過(guò)多的講解，把好正確的欣賞思路就可以了。
欣賞李可染的幾幅山水畫
李可染簡(jiǎn)介
《魯迅故鄉(xiāng)紹興城》（圖片展示）
《江山無(wú)盡圖》（圖片展示）
《麥森教堂》（圖片展示）
《萬(wàn)山紅遍層林盡染》（圖片展示）
黃賓虹簡(jiǎn)介
《萬(wàn)松煙靄》（圖片展示）
傅抱石關(guān)山月《江山如此多嬌》（圖片展示）（著重分析此畫并介紹創(chuàng)作過(guò)程）
江山如此多嬌，簡(jiǎn)述此畫創(chuàng)作過(guò)程（參考教科書）
陸儼少
陸儼少，一位真正從傳統(tǒng)繪畫演變出來(lái)的而具有創(chuàng)意的山水畫家。早年作品縝密娟秀，靈氣外露；后期作品趨渾厚老辣，創(chuàng)造了“墨塊”“留白”等技法，風(fēng)格有所變化。他以其獨(dú)特的人格魅力及深厚的文化修養(yǎng)在中國(guó)近代畫壇占據(jù)了重要的位置。
《峽江秋濤》（圖片展示）
★討論題：
（1）畫家生活的背景與時(shí)代。
（2）畫家的風(fēng)格及著名作品有哪些？
（3）你在作品中看到了什么景物？
（4）你能通過(guò)作品“讀出”什么樣的意境？
（5）這幅作品給你什么感受？
（這是本節(jié)課的'主要部分）
欣賞名家作品后，再來(lái)欣賞我們身邊的作品。學(xué)生展示作品自己拍攝的作品，同學(xué)集體討論。在討論過(guò)程中可分成功與失敗來(lái)討論。
三．小結(jié)：
這節(jié)課的欣賞中，體會(huì)到的中國(guó)山水畫的博大精深以及現(xiàn)代山水畫的創(chuàng)新。繼古人“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng)，現(xiàn)代山水畫形成了新時(shí)代的山水畫風(fēng)。
【作業(yè)要求】
不妨把你最喜歡的中國(guó)現(xiàn)代山水畫臨摹下來(lái)，親身去感受畫中的意境。下節(jié)課展出，有獎(jiǎng)進(jìn)行評(píng)選。
【教學(xué)后記】
本節(jié)課是在繼古代山水畫后的山水畫，在比較的前提下來(lái)欣賞現(xiàn)代山水畫的創(chuàng)新點(diǎn)，同學(xué)能夠找出創(chuàng)新點(diǎn)，但對(duì)山水畫的意境還欠缺。
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