點引前行的明燈作文
發(fā)表時間：2025-04-09點引前行的明燈作文（精華十篇）。
點引前行的明燈作文 篇1
有人說，老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。也有人說，老師是春蠶，無怨無悔的將知識的種子播撒到我們的心田。在我心中，老師如同明燈，照亮我們探求知識的道路。
在我的身邊，就有這樣一位老師，她個子不高，但走起路來是那么的精神，她有一雙炯炯有神的眼睛，能在課堂上洞悉我們的一舉一動；毫不夸張的說，她——是新時代美麗兼智慧的化身，要問她是誰？她就是教我們數(shù)學的—孫艷瑞老師。
一提起孫老師，所有認識她的人馬上會想到“時尚”兩個字。打扮入時，衣著得體，時刻為我們傳遞著青春的活力，課堂上，那幽默的話語，讓我們在快樂中反思?！澳阕鲥e了這么多題，晚上睡覺不怕它們來找你嗎？”“一點只差，與一百分遙遙無期，唉！”她從不對我們冷嘲熱諷，一個眼神，一個手勢，都保護了我們稚嫩的心靈。
這位時尚老師，對待工作可是一絲不茍，孫老師教兩個班的數(shù)學課，單我們班就五十三個孩子，每天交上去的作業(yè)不下百本，可不論課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，她都會認真檢查，細致批閱。記得我們學《方向》的時候，由于準確表達比較困難，同學們一個個學的是頭暈腦脹，后甚至分不清東西南北了，為了讓我們穩(wěn)扎穩(wěn)打、熟能生巧，孫老師精心設(shè)計，在學習中又增添了許多生活中鮮活的事例，讓我們手腦并用，反復練習，同學們興趣高漲，學起來就容易多了，可是這樣一來，孫老師的工作量卻大大的增加了。后，老師又設(shè)計了多種題型的課堂作業(yè)，看著老師桌上堆成小山似的作業(yè)，我真替老師擔心?。]想到作業(yè)發(fā)下來，作業(yè)本上不僅有細致的批改，還有老師鼓勵的話語，就連我沒寫清楚的一個數(shù)字，老師都用紅筆批注出來了，這需要多大的耐心呀！那一刻，我對孫老師說不出的佩服，抬頭看看孫老師那布滿血絲的眼睛，我又有說不出的內(nèi)疚，我暗暗下決心，數(shù)學作業(yè)再也不馬虎了。不僅我的作業(yè)，其他同學的作業(yè)也是如此。我仿佛看到了她伏案批改作業(yè)的身影，沒有一絲厭煩，瞪大了眼睛在尋找我們學習中的不足。
我永遠忘不了那，因為晚上沒有整理好東西，第二天忘帶數(shù)學作業(yè)。一向驕傲的我不知所錯，硬著頭皮去找她說明情況。原本以為暴風雨即將來臨，誰知，她和藹的看著我說：“我相信你！”這四個字讓我的淚水奪眶而出，孫老師啊！您的寬容讓那一刻無助的我感到溫暖，您的寬容讓那一顆驕傲的我感到謙遜，您的寬容讓那一刻失落的我充滿信心！
時光匆匆，不知不覺，我們和孫老師已朝夕相處了兩年。難忘她在運動場上為我奮力加油的情景，難忘她帶領(lǐng)我們探索數(shù)學海洋的點點滴滴······千言萬語匯作一句話，孫老師，謝謝您，您永遠是我心中的那盞明燈。（WWw.Ys575.Com 述職報告之家）
點引前行的明燈作文 篇2
古人云：“人非生而知之者，熟能無惑?！睆难姥缹W語的稚兒到意氣風發(fā)的青年，漫漫人生，廣袤天地，充斥了太多的未知與困惑。也許有人認為，未知是困住前行腳步的迷霧，可在我眼中，它卻是一盞引路明燈，照亮遠方。
未知給予我們以敬畏之心。人們常說，當一個人懂得越多，就越能明白自己的不足。未知給了學識淵博之人以一顆時刻充滿敬畏的謙遜之心。宇宙廣闊，從漆黑天穹到璀璨星河，人類的發(fā)現(xiàn)不過泥牛入海，在自然宏偉面前，不值一提，正是因為這份未知，我們才會去敬畏自然，敬畏命運，敬畏人生。古有夜郎自大，蚍蜉撼樹。不識未知，不辨他長，不明己短，最終惹人發(fā)笑。如果說這只是傲慢自大所帶來的最輕后果，那么在今天科技高度發(fā)達的社會，一個缺失了敬畏之心，忽視了未知磅礴力量的種族，就會妄想征服自然，結(jié)局往往反噬已身，遭到來自自然的可怕報復。
未知給予我們以進取之心。因為夢想遨游天際，不明星空秘密，所以催生萬戶飛天的壯舉，催生宇航事業(yè)的發(fā)展。未知就像是伊甸園里的果實，它瑰麗而誘人，也許暗藏風險，但摘下它，卻意味著告別渾渾噩噩，獲得為人的智慧與清明。未知是一片夢想抵達卻永遠無法?？康谋税叮巧衩氐摹⒔k爛的，吸引著無數(shù)人前仆后繼,推動著文明的小舟乘風破浪，于迷霧中不斷前行。感謝未知，給予了混沌中的人類以探索進取的心。點燃了文明的火種，從此脫離走獸，擁有智慧與未來。
未知給予我們以創(chuàng)造之心。一張白紙可以涂抹萬物，一片未知是創(chuàng)造力茁壯成長的土壤。未知才會有“小時不識月，呼作白玉盤”的浪漫文藝創(chuàng)作；才會有萬仗高樓平地起的偉大人類奇觀。未知為想象力插上飛天的翅膀，想象為創(chuàng)造點亮徹夜的明燈。
青年的我們，初長成人，面對錯綜復雜的社會，心生太多的困惑與迷惘。未知的恐懼總會縈繞心頭。但是，請?zhí)谷幻鎸?，因為未知不是不可知，而是等待探索。它是人生的必然風景，它的漆黑神秘的外表下，隱藏著的是無限可能，如果我們直視它，它就是垂天之羽，飛云之楫，是斬斷荊棘的利劍，是破開迷霧的明燈。
小仲馬說：“人生真美好，看你戴什么眼鏡去看?！蔽粗嗳?，它不是觸不可及的虛妄，而是近在咫尺的甘美果實。愿我們正視未知，勇于探索，讓未知化為引路明燈。
點引前行的明燈作文 篇3
傾聽，聽昨日雪落的聲音，幻化成水，漸融于心的甜蜜;傾聽，聽當下拔節(jié)的幼苗，破土而出，帶來滿目的驚喜;傾聽，聽未來怒放的花朵，歌舞翩躚，潛入你我的空間……
“春已歸來，看美人頭上，裊裊春幡”，昔我往矣，楊柳依依!傾聽昨日的聲音，熱血沸騰，意猶未盡。昨日的聲音，是大海的樂章，潮起潮落處的留戀，是海鷗戲浪的身影;昨日的聲音，是縈繞在耳際長者的教誨，朋友的良言，是同事間溫暖的回憶;昨日的聲音，是豐收的流年，激蕩于心的漣漪，是慢慢散開的希冀。在傾聽中前行，憧憬的明天正悄然靠近。
“黃鳥于飛，集與灌木，其音喈喈”，靜下來吧，做個有心人，讓喧囂的鬧市駐足春天的吶喊。春天的聲音，是朦朧的微雨江南，定格中有魂牽夢繞的母親，是《詩經(jīng)》里走來的一群躊躇滿志的少年;春天的聲音，是鳥落枝頭的顫意，剝剝啄啄地把冬天銜遠，是熱盼中快樂的.黎明;春天的聲音，是“揮手自茲處”的淡定，聽一曲《春天里》，與向往的明天笑在一起。在傾聽中前行，讓彼此都能惦記起跑的地平線。
“昨日之日不可追,今日之日須臾期”，撲面而來的20__，那是未來的聲音。未來的聲音，是內(nèi)在積蓄的不竭動力，豪邁與奔放的共鳴，是不屈與頑強的生命;未來的聲音，是城市與鄉(xiāng)村交融的美景，煥發(fā)出青春的活力，是渴望文明中的天人合一;未來的聲音，是寧靜下的和諧，情與景交織的真切與統(tǒng)一，是豪邁征途中的激情跨越。在傾聽中前行，未來的一切屬于我和你。
“且住，且住，莫讓春光別處”，聽，身后拋灑的汗水，執(zhí)著的遠方正律動著時代的音符。聽，河姆渡人的骨哨已經(jīng)吹響，曾侯乙的編鐘也在奏鳴，讓我們攜手信步春光，指點江山，激揚文字，在傾聽中奮勇前行。
點引前行的明燈作文 篇4
“你看看你是怎么學習的!這作業(yè)你不用做了啊?就只知道看電視!”表姐常常這樣說表哥。表哥總是回答：“反正我又學不好，我無論怎么學，到頭來還是考個不及格。何必呢?”
每當聽到這樣的對話，我感覺到很滑稽，所以自然流露出冷笑的神情。“反正學不好，干嗎要學?”這是很多學生都想過的吧!
對，我想，說出來你們肯定不相信。雖然我現(xiàn)在的成績不算很好，但是比起以前，真的是好得太多了!
小學四年級以前，我一直處于虛度光陰的狀態(tài)：作業(yè)不寫，上課不聽，下課就玩，所以常常被老師批，家長也因此經(jīng)常被老師請到辦公室“喝茶”。
記得有，因為作業(yè)沒做，老師讓我留下來補，還派了幾個她的得力助手管著我。那天，正好下雨，所以在上學之前爸爸千叮嚀萬囑咐地讓我放學后到奶奶家去，在那里等著，他會來接。
我不想讓爸爸在奶奶家久等我，所以便騙那得力助手們說：“我要去上廁所!”那群人不讓，我就說：“我不帶書包去，我真的不會逃跑。騙你們是豬!”
他們見我發(fā)了“毒誓”，也只好信了，便讓我去上廁所，還派了幾個女生在外面守著。我裝模作樣地上完了廁所，然后趁她們不注意，跑了!她們頓時反應過來了，有的大叫：“胥羽琴跑了，胥羽琴跑了!”有的跑回教室，告訴那些跑得快的男助手們前來追我，有的直接過來抓我……
總而言之，在他們手忙腳亂之下，我還是成功“越獄”了!一路跑到奶奶家，爸爸已經(jīng)在那里等我了，他見我來了，看了我一眼，問：“干嗎要逃跑?”我心里大叫不好!看來我即便長了飛毛腿，也跑不贏老師的電話呀!
我低頭不語，我想爸爸一定感到很寒心，要不怎么會一根緊跟一根的抽煙，憋著勁不說話了?突然我心中涌起了一種愧疚感——爸爸媽媽冒著被計劃生育罰錢的危險生下第二胎——我，而我卻如此不爭氣……沉默間，我也看到了奶奶失望的眼。奶奶是這個世界上疼我的人，可是我也讓她失望了……爸爸、奶奶，我錯了，我讓關(guān)心我、疼我至極的你們失望了，失神!
我想，我應該要改變自己——雖然我以后做不到十全十美，但是我在學習上還是要努力些，這樣至少能不讓他們丟臉……雖然前路坎坷，但是我知道，只要不放棄努力，希望便還在!
如今我的不算錯的成績就是好的證明。
點引前行的明燈作文 篇5
倘若家是半畝方田，我便是父母親手栽下的雛苗，在他們的悉心呵護下茁壯成長;家風便似和煦的陽光，給予我無盡的力量，暖人肺腑;家訓亦如絲絲細雨，滋潤著我干涸的心田，字字珠璣……
古人云：傳家兩字信與德，興家二法勤與儉。細數(shù)風雨兼程的成長旅途中，家風家訓在不經(jīng)意間已然點滴滲透我的成長軌跡?！笆匦?，勤儉，文明”，善小而為，久之成德。
“信”，無疑是中華兒女亙古至今都應恪守的良好品質(zhì)。某日，我同好友相約周末一齊去圖書館溫習，可爸爸卻在傍晚告訴我出游水上樂園的驚天計劃!“水上樂園”，這可是我朝思暮想的奇幻世界。工作繁忙的父母也是少有閑暇，能齊聚一堂舉家玩耍。去水上樂園吧，可是……此刻的我在心底陷入了無盡的掙扎。魚與熊掌不可兼得，怎么辦?我思量甚久，攥著拳頭，咬著嘴唇對爸爸講：“明天我去不成水上樂園了，我一早就和同學約了去圖書館，所以……所以……”爸爸拍了拍我的肩膀，微笑著說：“好，爸爸尊重你的選擇，既然答應了別人，就要言出必行!”帶著幾分遺憾，趕走了心底的不悅。翌日清晨明媚的朝陽下，我和好友的手牽得更緊了……
“儉”，既是一種生活習慣，更是一種修養(yǎng)又是一種德行。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。臥龍《誡子書》有曰：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”。勤儉也是我們家中一以貫之的信條?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，從小到大，母親就教育我要愛惜糧食，絕不浪費。無論是在家還是下館子，我都是驕傲的“光盤一族”。此外，節(jié)約用水，廢水的再利用，使用“峰谷電”等等，都是父母親在平時的言傳身教中，助我養(yǎng)成的優(yōu)良品德。以儉養(yǎng)德，定會使我受益終身。
“禮”，知書而達禮，家訓家規(guī)亦是其中的一部分。茶余飯后，嚴厲的父親總會教導我為人處事要虛懷若谷，敬辭禮貌不離口，尊老愛幼記心頭，并且要有一顆善良的心靈。
我很幸運，在這個家風淳樸，家訓優(yōu)良的港灣成長。漸漸明事理，守德行。這代代傳承的正能量也遠勝萬貫家財，是父母給我好的饋贈。如照亮前路的星暉，無聲地在我身后交織出一片絢爛，滿地月華。
點引前行的明燈作文 篇6
點引前行的明燈作文 篇7
親愛的同學們：
今天，我為大家演講的題目是“探索未知，未來可期”。
無論是歷史還是人生，無不處處充滿未知，而這些未知帶給我們的東西，誰也無法想象，有時候甚至讓人感到迷?；蛘呖謶郑珰v史總是向前發(fā)展的，人類社會總是進步的。我始終堅信一點，只要奮力拼搏，未知的未來便值得期待。
未知推動人類歷史發(fā)展。縱觀歷史，人類發(fā)展的過程就是一個不斷探索未知事物的過程。正因為未知，就使得人類有了探索的欲望，然后人類就根據(jù)心中所想，去發(fā)現(xiàn)問題解決問題。這就可以使人類的進程向前邁出一大步。正是因為人類對天空的探索，就有了中國古代萬戶飛向月球的壯舉，萬戶雖然失敗了，但是他的探索精神一直激勵著后人。進入二十世紀之后，人類終于具備了飛向宇宙，翱翔蒼穹的能力。
未知培養(yǎng)了人們求索和發(fā)現(xiàn)的能力與勇氣。對于未知事物，人類總是抱著極大的好奇心，正是這種好奇心，人類就有了*難題的信念和決心，就有了勇攀科學高峰的志向，女科學家屠呦呦就是在尋找瘧疾藥物中發(fā)現(xiàn)了青蒿素這種特效藥，從而挽救了數(shù)以百萬計的生命，為人類做出不可磨滅的貢獻，因而獲得了諾貝爾獎。像屠呦呦這樣的人有很多，他們努力拼搏，不畏懼任何困難，全身心的投入事業(yè)，解決一個個的難題。他們或許也有過對未知的恐懼，但更多的是決心和勇氣，從而獲得推動人類的發(fā)展與進步。同學們，未知并不可怕。有作家說：人生不會像我們想象的那樣好，但也不會像我們想象的那樣壞。所以我們對未來應該抱著樂觀的態(tài)度，淡然對待當下的困難。只要努力拼搏，一切困難都會主動低頭。
同學們，未知，不僅僅是挑戰(zhàn)，更是機遇。在生活中，我們在很多時候都會遇到各種各樣的困難，我們都應該努力拼搏，勇于開拓，善于創(chuàng)新，排除各種阻礙，要有足夠的膽識和才能，才能立于不敗之地，創(chuàng)造精彩的人生。即使最后沒有得到理想的結(jié)果，但我們曾經(jīng)努力過，獲得過階段性的成果，有過不一樣的人生體驗。這或許就是探索未知回饋給我們的禮物。
未知，代表著我們尚未認知的世界，尚待探索的未來，代表著社會和人生難以預測的未來。未來或許輝煌，或許迷茫，但只要我們有勇氣，有信心，有決心面對未來，那么未來一定會充滿陽光。
奮力拼搏，未來可期!
同學們，我的演講完畢，謝謝大家!
點引前行的明燈作文 篇8
教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融——___。
從“鵝，鵝，鵝”到“枯藤老樹昏鴉”，從牙牙學語到在唐詩宋詞的海洋里遨游，這是一段漫長而又艱辛的路程。這個過程中有一位對我很重要的人--她是辛勤的園丁，而我就是她用汗水滋潤長大的花朵;她是一棵茁壯的大樹，而我就是那棵樹蔭下的小草，任憑風吹雨打，他總會在前方替我遮風擋雨——李 老師。
默默地教學20多年，盡管她已經(jīng)不再那么年輕，可在我的心里，她永遠18歲，永遠朝氣蓬勃!
她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做事效率很高，前一節(jié)課考得試卷，第三節(jié)課就批改發(fā)下來了。我們之間的語言，是通過作業(yè)里的每一筆每一畫傳遞出來的，我從她的瞳孔里看到的永遠是信任與鼓勵。她是沙漠里的一股甘泉，給與我希望與動力，讓我在滿是荊棘的道路上一路向前。
師生之間，并不是簡單的“教與學“。我們可以和老師成為學習上的伙伴，生活上的知己。遇到傷心事，我們可以向老師傾訴，遇到開心事，同樣可以和老師分享我們滿心的喜悅。我們之間沒有年齡的差距，是真正的忘年交!
聽說過這么一個故事，有一位學生不喜歡語文老師，被人打了小報告。當他站在老師面前，心想：“不知道老師會怎么批評我呢?”出乎他的意料，迎接他的是語文老師那和藹的面孔，親切的話語。他的心靈受到了震撼，內(nèi)心極度羞愧!自此，那位學生再也不討厭語文課了，而且學習也更加努力了。
點引前行的明燈作文 篇9
默默的走在歸家的小路上，橘黃色的燈光淡淡的撒了一地，抬頭仰望，一輪皓月當空，孤寂的臥在漫漫長夜的懷中，慘淡的光芒照著沒有燈光覆蓋的樓層，在黑夜里的確顯得明亮，一種慘淡的明亮。不及那路燈投下的微熏的“陽光”。
于是，繼續(xù)向前，踏在微熏的路上。
快進門了，默然的記起了那孤寂的夜明珠，不忍中又抬起頭望去，起先是心頭一驚，那無垠的黑幕頃刻間將天空徹底遮蔽，但霎時明月又將夜幕撕成殘損的輕紗，隨著夜里的風飄向遠方。
月，又重新在夜色籠罩中升起，重新爬上了千家萬戶的窗口，立在了枯藤老樹的枝頭，回到了平靜無讕的湖中，做回那白銀盤的一青螺。
當月色重新撩撥起身上的每一寸肌膚，瀉下淡淡的銀暉，那光芒仿佛重生般的開始滋潤滲透你的心。
不一會，月又被籠罩了，但在黑暗叢生的天宇中，依然透出閃亮的銀暉。
也許是與風浪搏擊過后的海燕才真正能在叫喊聲里透出威嚴，也許是同波濤抗衡過的礁石才可以明白堅強，也許是和烈火拼搏后的飛蛾才能懂得生命的執(zhí)著，就如同鷹擊長空，明月只有在次沖破，撕碎，掙脫黑暗后才能綻放耀眼的光華。
我們，同樣只有在奮斗中前進，我們需要明白長路漫漫如同黑夜，但只要一路向前，黑夜終會殆盡。歷盡磨難，方顯本色，暴風雨的洗禮，會用奮斗告訴我們，一路向前。
月色撩人，在無盡的時空中，艱難的，堅強的，佇立在夜空，用每重生后的改變，告訴我們勇敢的潛心前行。
無論是路途遙遠或是荊棘叢生，黑夜里前行的，不止有你我，抬頭仰視吧!那天邊的明珠與你我一同歷盡苦難，完成升華!
前行的路上，讓我們陶醉在月色動人中。
點引前行的明燈作文 篇10
在你孤獨無助時，閱讀是一根無形的拐杖;在你彷徨無奈時，閱讀是一個導向的指南針;在你陷入黑暗時，它像一只螢火蟲，點亮你的人生。
不久前，我買了一本叫《螢火蟲小巷》的書，如果你今年只打算讀一本書，那這本書絕對是你佳的選擇。
書中講了兩個女孩塔莉和凱蒂從十四歲到四十多歲的友情，她們相依相偎走過短暫而漫長的人生之路，其間也經(jīng)歷了嫉妒、憤怒、傷害、憎恨，終重歸于好。這是一個關(guān)于成長的故事，這本書也讓我不禁開始審視人生中重要的事物究竟是什么，是安逸自在的美好生活?是人人向往的長壽?還是人們?yōu)橹分鸩灰训慕疱X?
不，人生重要的是追逐夢想，里面有許許多多的片段讓我認識到這一點，其中有一個片段是讓我受益匪淺的。書中的塔莉從小就有一個夢想，就是當上節(jié)目主播。自從她有了那個夢想以后，就不斷的去努力實現(xiàn)它。高中時，她就不停地向電視臺投稿和簡歷，電視臺卻次的以年齡不夠來拒絕了她，但塔莉沒有放棄，后得到了在一個小電視臺干雜物活的職位，她也欣然接受了。上大學后，她不斷的去學習，上課總是認真的一個，因為她的目標很明確，她的夢想驅(qū)使她一步一步的往上爬。終于她從一個干雜活的員工到一個不起眼的小記者，后成為了一名知名女主播。
塔莉的這個故事讓我們知道，只要你努力，沒有什么是做不到的。就算我們獲得的東西離夢想還是非常遙遠，但不要小看它，也許它是你成功路上重要的東西，努力是生存之道，努力吧，夢想會離你更近一步。
這本書中讓我感動的是故事的結(jié)尾凱蒂患了乳腺癌，原本一直把事業(yè)放在首位的塔莉把自己的事業(yè)放下了照顧凱蒂。在凱蒂生命的后一段時間里，塔莉和她一起回憶少年時期的故事，一起看凱蒂的日記破涕而笑……
人生中獲得了如此珍貴的友情就應該加倍珍惜，友情讓彼此生命的河流變得豐沛而遼闊……友情帶給我們的不僅僅是快樂，更多的是正能量，友情路上當然是磕磕絆絆，但只要我們用心去維護它，那么在這段孤獨的人生旅行中會閃耀出光芒。
閱讀這本書吧，讓《螢火蟲小巷》照亮你的人生!
-
想了解更多點引前行的明燈作文的資訊，請訪問：點引前行的明燈作文
