第二階段總結(jié)
發(fā)表時(shí)間：2025-04-06第二階段總結(jié)（集合16篇）。
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長(zhǎng)，讓我們對(duì)過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的階段性工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
第二階段總結(jié) 篇1
我個(gè)人作為公司的一員，立足于公司的整體發(fā)展戰(zhàn)略是過(guò)去和未來(lái)都不會(huì)動(dòng)搖的堅(jiān)定信念，而且我個(gè)人更明確地要知道自己需要做什么，需要做到什么樣的效果。
我的定位是圖書的策劃編輯，更多的側(cè)重于社科類圖書的領(lǐng)域。
在過(guò)去的令人追昔的四個(gè)月時(shí)間內(nèi)，我主要完成了以下幾個(gè)選題的策劃。
一個(gè)是與安徽文藝出版社有接觸的“文學(xué)復(fù)興、國(guó)學(xué)崛起系列叢書”，選題還不是很成熟，執(zhí)筆的作者仍然在聯(lián)系中，已經(jīng)有一個(gè)大學(xué)的教授進(jìn)入我們的視線，他是研究司馬相如的。整體來(lái)講，得到了安徽文藝的支持和肯定，我在彼此的溝通交流中艱難的前進(jìn)。我相信會(huì)成功。我不會(huì)放棄。
第二個(gè)就是一關(guān)于教育變革的圖書策劃，這個(gè)占據(jù)了我的大部分時(shí)間，我差不多用了近兩個(gè)月的時(shí)間只是停留在搜集資料和撰寫部分篇章的階段，現(xiàn)在整體是一個(gè)“爛尾樓”的樣子，字?jǐn)?shù)大約20萬(wàn)。同樣，這個(gè)選題也和安徽文藝的有過(guò)交流，得到認(rèn)可，而且我個(gè)人還是有信心的，能夠把這項(xiàng)工程打造成一棟富麗堂皇的建筑，取得商業(yè)效益和社會(huì)影響的雙重價(jià)值。對(duì)于這個(gè)選題，我抱有極大的樂(lè)觀。
再有，同黃詠春合作“日本”題材關(guān)于“愛(ài)你的鄰居”的圖書，開(kāi)始的時(shí)候已經(jīng)面對(duì)面交談過(guò)一次，后來(lái)主要通過(guò)電話聯(lián)系，現(xiàn)在進(jìn)展順利，她已經(jīng)寫到5萬(wàn)字，計(jì)劃要寫10萬(wàn)。
第四個(gè)就是張卿，一個(gè)濟(jì)南的作家。我和他建立的聯(lián)系是基于我們的兩個(gè)選題，一個(gè)是談科學(xué)家的科學(xué)精神，另一個(gè)是談中華民族的擴(kuò)張和受欺侮的，目前的情況是雙管齊下，大約一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)可以完成見(jiàn)到這兩部書稿。
談到關(guān)于科學(xué)的選題，還有一個(gè)是前段時(shí)間進(jìn)行的，關(guān)于科學(xué)中天文的，也得到了安徽文藝的支持，大概資料可以從網(wǎng)絡(luò)上找到，是一個(gè)相對(duì)比較容易編著的選題。
上面六個(gè)選題占用了我大部分的思考，也將是我未來(lái)，特別是近期的工作重點(diǎn)。可以奢望預(yù)見(jiàn)的效果是，我們可以迅速的推出六本書（或者由于不可預(yù)測(cè)的原因而缺失一本，但是缺失兩本就是很大的失敗了）。當(dāng)然，至于每一本書的'效益，我認(rèn)為都是轟動(dòng)性的立意，當(dāng)然也會(huì)帶來(lái)轟動(dòng)性的利益。工作本來(lái)就是一場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)性的投資，而我們是拿著自己的才智和努力來(lái)，我相信自己作為。
而且需要指出的是，為了避免我的失敗，這個(gè)工作必須在2010年內(nèi)漂亮的完成，使我們能夠有所收獲。所以，可以看見(jiàn)的必須要求的前期工作就是如下的檔期安排：
1、黃詠春的“日本” 2個(gè)月完稿
2、天文 1個(gè)月完稿
3、張卿的科學(xué)家與民族 2個(gè)月完稿
4、教育 2個(gè)月完稿
5、班秀萍的文學(xué)人物 3個(gè)月完稿
在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)，繼續(xù)發(fā)掘更好的策劃選題是一定的（北京奧運(yùn)會(huì)的選題需要在合適的時(shí)間啟動(dòng)，如果其他的選題都是不確定的一桶金的話，那么這個(gè)選題是一桶金則不會(huì)遭到質(zhì)疑）。是的，可能一些選題會(huì)遭到否定，也可能整個(gè)構(gòu)想也要夭折，但是我策劃思路之涌現(xiàn)的景象不會(huì)改變，我努力向著策劃真實(shí)化轉(zhuǎn)變的實(shí)踐不會(huì)改變。
此外，類似的其他安排工作還是要積極完成，比如說(shuō)，曾經(jīng)的網(wǎng)絡(luò)藝人的工作，曾經(jīng)的網(wǎng)站bbs論壇的建設(shè)和版主的招聘，也還有出版編輯份內(nèi)的每周審議作者來(lái)稿。
不過(guò)，我認(rèn)為根本還在于一本成功圖書的出版，而不管這本書耗盡、積累了我們多少時(shí)間、艱難的忍耐以及痛苦的寂寞的等待。
我們所有的成功和榮耀都來(lái)源于一個(gè)突破點(diǎn)，這樣一本書的出現(xiàn)，我們會(huì)因?yàn)檫@一本書的出現(xiàn)而變得偉大起來(lái)、快樂(lè)起來(lái)、富足起來(lái)。
第二階段總結(jié) 篇2
一、個(gè)人研修以及師德建設(shè)
1. 以《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》為依據(jù)，貫徹黨的教育方針，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2.以新課標(biāo)為依據(jù)，對(duì)新教材進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，.以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
3.認(rèn)真參與組內(nèi)研修活動(dòng)，加強(qiáng)組內(nèi)以及教學(xué)研究專題，積極參加校外專業(yè)培訓(xùn)，做到在校外是知識(shí)的學(xué)習(xí)者，在校內(nèi)是知識(shí)的傳播著者。團(tuán)結(jié)同事，積極籌備各項(xiàng)比賽和活動(dòng)。
二、基本工作
本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)六副班主任，在班級(jí)管理中，積極配合班主任以及各科任課老師，落實(shí)班級(jí)文化的建設(shè)與執(zhí)行以及班級(jí)管理隊(duì)伍的培訓(xùn)與培養(yǎng)，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加班級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)生間的感情，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)管理的和諧發(fā)展，在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中本班獲得“四年級(jí)A組團(tuán)體總分第一”、“女子4×100接力第一名”、“最佳環(huán)保獎(jiǎng)”；在第五屆微電影大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；第四屆易聯(lián)杯班里足球聯(lián)賽中榮獲季軍；在足球班級(jí)聯(lián)賽啦啦操展演中榮獲最佳創(chuàng)編表演獎(jiǎng)；在第16屆蘭亭之路硬筆書法大賽中榮獲集體二等獎(jiǎng)；在第十七屆春芽杯硬筆書法大賽榮獲優(yōu)勝班級(jí)稱號(hào)；第九屆現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中榮獲集體二等獎(jiǎng)。 承擔(dān)二年級(jí)A組1-2班、四年級(jí)1-7班的科學(xué)教學(xué)工作；擔(dān)任四年級(jí)六班的副班主任一職；擔(dān)任航模俱樂(lè)部、科學(xué)魔術(shù)社團(tuán)的負(fù)責(zé)老師；楊勇思維空間技術(shù)編輯；積極參與學(xué)校以及組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)、比賽的宣傳、籌備和策劃。
本學(xué)期青年賽教課為《隱藏自己——保護(hù)色與仿生應(yīng)用》，在保護(hù)秦嶺生態(tài)環(huán)境的情景設(shè)置下，以小志愿者的'“每日分享”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。通過(guò)“神奇動(dòng)物在哪里”、“最強(qiáng)大腦”兩個(gè)游戲以及創(chuàng)意搭建，循序漸進(jìn)地加深學(xué)生對(duì)“保護(hù)色”的理解，在自主探究中培養(yǎng)了認(rèn)真觀察、細(xì)心收集、合理推測(cè)、嚴(yán)謹(jǐn)驗(yàn)證、詳實(shí)記錄、大膽創(chuàng)造的科學(xué)核心素養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)造型設(shè)計(jì)和審美的能力，體現(xiàn)了“做中學(xué)”的理念，從而輕松突破本節(jié)課的難點(diǎn)。最后聯(lián)系實(shí)際，受自然界中保護(hù)色的啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的靈感與創(chuàng)意，了解保護(hù)色在生活中的應(yīng)用，至此，學(xué)生不僅知道了保護(hù)色的概念及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，而且了解了仿生應(yīng)用這一拓展內(nèi)容。
三、在校內(nèi)、外各類大型活動(dòng)中所承擔(dān)的具體工作
1.春季運(yùn)動(dòng)會(huì)檢錄
2.19屆校園創(chuàng)意科技節(jié)策劃與籌備
3.523全國(guó)小教會(huì)組內(nèi)布展、社團(tuán)展示
4.參與四年級(jí)研學(xué)工作并編寫研學(xué)手冊(cè)科學(xué)部分的內(nèi)容
5.xx省教育廳20xx年中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)備課組成員
四、個(gè)人榮譽(yù)
環(huán)球自然日科普繪畫賽xx省決賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)
xx市科普知識(shí)競(jìng)賽“先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)”
xx省第十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”
第二階段總結(jié) 篇3
我們低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在20xx年10月申請(qǐng)了鄭州市課題——在解決問(wèn)題教學(xué)中提高學(xué)生的計(jì)算能力。近兩年來(lái)，在專家指引、領(lǐng)導(dǎo)重視、實(shí)驗(yàn)教師的共同努力下，我們教研組的課題研究圓滿完成了階段性的研究計(jì)劃。
一、專家指導(dǎo)
兩年來(lái)，學(xué)校曾先后幾次請(qǐng)到劉良華教授、肖川教授、胡遠(yuǎn)明教授等為我們進(jìn)行講學(xué)，讓我們從宏觀角度審視自己的課題和教學(xué)；而省數(shù)學(xué)教研室劉富森主任、市數(shù)學(xué)教研室連珂老師更是就計(jì)算教學(xué)的本質(zhì)為我們進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視
我們的課題與20xx年學(xué)校制定的數(shù)學(xué)工作計(jì)劃重點(diǎn)不謀而合，借助學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的重視，我們的課題研究有了許多便利條件。在領(lǐng)導(dǎo)重視的“東風(fēng)”下，許多研究就變得容易了很多。
三、研究過(guò)程
1、在課題實(shí)施之前，作為課題主持人，我和課題組成員利用整體備課、教研的時(shí)間，一起學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論與思想，希望通過(guò)學(xué)習(xí)，讓理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，融數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論研究于數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)實(shí)踐之中，使得課題研究獲得質(zhì)的躍升。同時(shí)，我們還有所分工，收.有關(guān)課題的資料，為課題框架構(gòu)建完整、充分、飽滿的軀體，保證課題的質(zhì)的完美和量的統(tǒng)一。
2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)研究、展開(kāi)討論，結(jié)合本組實(shí)驗(yàn)教師的理論層次、綜合素質(zhì)等情況，我們實(shí)驗(yàn)教師確定“在解決問(wèn)題教學(xué)中提高學(xué)生的計(jì)算能力”課題從三個(gè)方面研究：解決問(wèn)題的課堂教學(xué)研究，學(xué)生的計(jì)算方法:研究，家校的.有效聯(lián)合研究。
3、教育教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂，課題研究重點(diǎn)在課堂教學(xué)上，實(shí)驗(yàn)教師以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，把如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究算法、合作交流學(xué)習(xí)作為實(shí)驗(yàn)研究的起點(diǎn)，教師對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)行為進(jìn)行反思，與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教師教學(xué)行為進(jìn)行對(duì)比，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流來(lái)獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下生動(dòng)活潑、主動(dòng)探究、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
4、結(jié)合學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)，“同課異構(gòu)”、“青年教師教學(xué)展示”以及“說(shuō)課展示”等活動(dòng)，課題組老師抓住每一個(gè)有利機(jī)會(huì)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，以活動(dòng)為契機(jī)，以實(shí)驗(yàn)研究課為載體，精心組織，凝聚全組之力，構(gòu)建“自主探究、合作交流”促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程。如實(shí)驗(yàn)教師賀紅曉老師執(zhí)教《倍的認(rèn)識(shí)》，鄭青老師執(zhí)教《捆小棒》；李圓圓老師執(zhí)教《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，王芳老師說(shuō)課《5的乘法計(jì)算》，葛盛菱老師說(shuō)課《分房子》，郝雅琪老師說(shuō)課《9加幾》等。在這些實(shí)驗(yàn)研究中，活動(dòng)方案合理可行，情境創(chuàng)設(shè)實(shí)用新穎，素材選取翔實(shí)可靠；著眼于探討在數(shù)學(xué)活動(dòng)中如何處理好“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法:、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的內(nèi)在關(guān)系，活動(dòng)中教師合作探究、交流借鑒，課題研究形成了濃厚的氛圍。
5、每次教研活動(dòng)后，教師帶著反思聽(tīng)同仁點(diǎn)評(píng)，及時(shí)進(jìn)行反思撰寫，以領(lǐng)會(huì)課堂教學(xué)的真諦，每次互動(dòng)交流教師都有自己新的看法和想法。實(shí)驗(yàn)教師帶著問(wèn)題、質(zhì)疑，聽(tīng)同行點(diǎn)評(píng)，明確學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不僅是了解，更重要的是.解和貫徹；要靈活使用教材，不僅是抓住課本的關(guān)鍵，更重要是適合學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)場(chǎng)；要突出學(xué)科的特點(diǎn)，不僅要有專業(yè)化教學(xué)，更重要是創(chuàng)造性地啟發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)能力。在一系列的研究課活動(dòng)中，課題組全體實(shí)驗(yàn)教師得到很好的培訓(xùn)和鍛煉，取得了突出的教研成績(jī)。
6、學(xué)生的教育僅僅靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是現(xiàn)行教材中習(xí)題量偏小，練習(xí)量不夠，導(dǎo)致計(jì)算速度慢，計(jì)算方法:單一，解決這個(gè)問(wèn)題單靠每天的40分鐘數(shù)學(xué)課是絕對(duì)不夠的，需要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，家校合作，讓孩子能夠每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)目谒憔毩?xí)（如每天20道聽(tīng)算題目），適時(shí)進(jìn)行精神鼓勵(lì)（評(píng)選口算之星、頒發(fā)計(jì)算小能手獎(jiǎng)狀）和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（鉛筆、橡皮之類的小文具）。
四、成果形成
1、課題組成員積極撰寫課題研究課案、論文、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（每月每位實(shí)驗(yàn)教師最少撰寫兩篇）。文章形成初稿后，在本組討論、交流，形成課題研究成果。
2、經(jīng)歷一年多課題研究后，課題組的每一位教師都樹(shù)立了新的教學(xué)理念，獲得了正確方的案,.歡的價(jià)值取向，改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)行為方式，提高了教育教學(xué)技能，形成了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的課堂教學(xué)模式。尤其是參與課題研究的年青教師，教學(xué)水平有很大提高，有三位先后參加河南省和鄭州市的觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，取得比較理想的成績(jī)。
五、研究反思
通過(guò)課題研究與實(shí)踐，我們雖然取得了不少成果，但隨著研究的深入，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)際課堂教學(xué)中仍存在著諸多不足，為此，我們提出了下一階段課題研究的重點(diǎn)，以進(jìn)一步提升課題研究成果質(zhì)量。
1、要進(jìn)一步引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，全面促使他們自覺(jué)地、創(chuàng)造性地投入到“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的變革之中，不能因?yàn)榘囝~大、不便于操作而放棄改變。
2、要在研究的低年級(jí)學(xué)習(xí)階段，特別重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不因?qū)Τ煽?jī)的重視而忽視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、對(duì)班級(jí)內(nèi)缺少家庭教育的個(gè)別孩子，要想法設(shè)法提高其學(xué)習(xí)積極性，避免社會(huì)不良因素的干擾。
4、要積極調(diào)動(dòng)“引探”策略，激活學(xué)生思維，努力達(dá)到讓學(xué)生在質(zhì)疑中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)，不讓學(xué)生把計(jì)算教學(xué)歸為“枯燥無(wú)味”的范疇。
5、要盡量完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面、客觀對(duì)學(xué)生計(jì)算能力進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。
回首課題研究歷程，我們愈加深刻地感受到，科研是完善教育、完善人的重要載體與途徑，是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在。我們將不負(fù)眾望，求真務(wù)實(shí)，積極創(chuàng)新，努力譜寫自主、合作、探究教學(xué)特色建設(shè)的新篇章。
第二階段總結(jié) 篇4
本期我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文，思想品德教學(xué)工作。自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，認(rèn)真地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，現(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下：
一、政治思想
本學(xué)期，自己認(rèn)真堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，撰寫政治筆記20多頁(yè)，心得體會(huì)3篇。本學(xué)期自己思想認(rèn)識(shí)有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強(qiáng)。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見(jiàn)，及時(shí)整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。
二、教學(xué)工作
多年來(lái)，自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則，堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程全程跟蹤管理，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教科書的批注，做到每一句，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實(shí)用性。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講，
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感悟能力和歸納總結(jié)能力，抓好重點(diǎn)閱讀片段訓(xùn)練。并根據(jù)多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)抓考點(diǎn)、練重點(diǎn)、突破難點(diǎn)學(xué)生的閱讀能力明顯提高。 抓住根本，講求實(shí)效，重視語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重個(gè)體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的`基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，自己已基本掌握教材的知識(shí)體系，為今后教學(xué)工作開(kāi)展積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果顯著。
三、教學(xué)科研
本學(xué)期，我同時(shí)兼任學(xué)校教科研報(bào)道員，積極關(guān)注學(xué)校教科研動(dòng)向，及時(shí)上報(bào)教科研新信息。在自己的教學(xué)活動(dòng)中也是時(shí)刻想著在指導(dǎo)學(xué)生的自學(xué)方式上有所創(chuàng)新。本學(xué)期還指導(dǎo)學(xué)生參加了各級(jí)各類征文活動(dòng)，學(xué)生有多人獲獎(jiǎng)。
四、存在問(wèn)題
1、教學(xué)工作欠嚴(yán)欠細(xì)教研教改沒(méi)有新的起色。
2、學(xué)困生輔導(dǎo)工作沒(méi)有新的策略。
在今后教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，干好本職工作。
第二階段總結(jié) 篇5
加入貴公司已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，擔(dān)任行政文員一職，在這一個(gè)月中透過(guò)學(xué)習(xí)工作和其他員工的相互溝通，我已逐漸的融入到這個(gè)群眾當(dāng)中，以下是我對(duì)自我這階段的工作總結(jié)，主要有以下幾項(xiàng)：
1、在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)公司部門工作進(jìn)行了解，熟悉了業(yè)務(wù)流程，明確了工作的程序、方向，提高了個(gè)人工作潛力，在具體的工作中構(gòu)成了一個(gè)清晰的`工作思路;
2、對(duì)微軟的產(chǎn)品進(jìn)行了逐一的了解，對(duì)公司展廳里現(xiàn)有的微軟產(chǎn)品進(jìn)行了資料的收集與整理工作，為后期展廳產(chǎn)品講解工作做好充分的準(zhǔn)備;
3、網(wǎng)上人員招聘信息的更新，招聘職位的錄入及面試通知等工作;
4、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各類文件整理、歸檔等工作，以便查閱;5、為了公司工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，認(rèn)真、按時(shí)、高效率的做好公司領(lǐng)導(dǎo)及部門經(jīng)理交辦的其它工作并且用心配合其他同事做好相關(guān)工作。
這一個(gè)月的工作，盡管整體有必須的進(jìn)步，但是在很多方面還存在著不足。例如：有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還但是完善，細(xì)心程度還應(yīng)加強(qiáng)，這些我都會(huì)在今后的工作中加以改善。在接下來(lái)的工作中，我將會(huì)做好工作計(jì)劃，使工作有條進(jìn)行，并且在工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)水平。
第二階段總結(jié) 篇6
一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了，回顧一年來(lái)的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)
我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù)。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的`各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
三、 用功學(xué)習(xí) 不斷攀高
“書山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。 教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。俗話說(shuō)：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極努力把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每次教研聽(tīng)課我都積極參加，并認(rèn)真地作好記錄。還能認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把自己的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)記錄下來(lái)。在課余的時(shí)間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
四、 用愛(ài)育人 以心取信
雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民呢？因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用機(jī)會(huì)，如利用教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛(ài)的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，讓他們學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系。對(duì)本班的“問(wèn)題學(xué)生”和“成績(jī)低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我時(shí)常給予鼓勵(lì)和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣，真心地與他們交朋友。
五、用心教學(xué) 以德取績(jī)
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為："認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果。"因此，他強(qiáng)調(diào)"教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程。” 我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)"，"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上，在教法上著眼于"導(dǎo)"，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程 ，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。我在平時(shí)上每一堂課時(shí)，都注重于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)拓學(xué)生的思維，讓他們?cè)诿恳惶谜n上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中相互探討、交流中各抒己見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙?。這樣樹(shù)立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)、認(rèn)真參與整個(gè)認(rèn)知過(guò)程，促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展。
第二階段總結(jié) 篇7
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧！
一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新<綱要>的指引下，我園實(shí)施了新課程<幼兒園整合課程活動(dòng)>。作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。
作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新<綱要>、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反愧家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)。和老師的一致好評(píng)?？梢?jiàn)，要想有成績(jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報(bào)名的`家長(zhǎng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn)，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火！
四、互動(dòng)交流，電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒(méi)有做實(shí)在。希望，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力，共創(chuàng)佳績(jī)吧！
過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要勤奮讀書、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新！
第二階段總結(jié) 篇8
時(shí)光飛逝，我來(lái)公司已經(jīng)有四個(gè)月了，這四個(gè)月以來(lái)，我完成了一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，這四個(gè)月對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷了不少，體會(huì)到不少，也收獲了不少。期間，我從一個(gè)剛出校門懵懵懂懂的應(yīng)屆畢業(yè)生，通過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，以及同事的指導(dǎo)，進(jìn)入了工作狀態(tài)。
以下就是我這一階段的工作總結(jié)。很喜歡南懷瑾先生感悟人生中這樣的一段話，截取一句：“大度看世界，技在手，能在心，思在腦，從容過(guò)生活?！钡拿鎸?duì)生活，改變能改變的，做自己能做的，盡心盡力，無(wú)愧于心，也許這就是我對(duì)自己工作原則的一個(gè)準(zhǔn)則和詮釋。人員的溝通及其重要，好的溝通能夠讓團(tuán)隊(duì)更好的工作，更好的配合。上下級(jí)的溝通，可以讓領(lǐng)導(dǎo)更能了解下級(jí)的工作情況，了解公司的運(yùn)作，體制改革的進(jìn)度。
在過(guò)去的這么多時(shí)間里，我深深體會(huì)到同事和領(lǐng)導(dǎo)之間也要相互關(guān)懷，相互幫助與支持，做好各方面的.溝通才能一步步共同走向成功，一點(diǎn)一滴的融入公司的大家庭，在此我感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事！在以后的工作里，我要依靠自身的不懈努力，克服現(xiàn)有的不足，改進(jìn)往年工作中存在的不足，以使自己和團(tuán)隊(duì)合作達(dá)到最佳狀態(tài)，為公司創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
一、今后的努力方向
針對(duì)以上工作所中存在的問(wèn)題，為了更好的工作，突出做好以下幾個(gè)方面：
1.認(rèn)清崗位職責(zé)，做好工作統(tǒng)籌劃分2.積極與上級(jí)溝通，做好主動(dòng)反饋；3.積極與各同事溝通，做好工作交流
4.保持高效的執(zhí)行力和責(zé)任心，對(duì)多負(fù)責(zé)的追蹤到底
5.增進(jìn)與同事之間的溝通，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，共建和諧工作環(huán)境
二、工作中存在的問(wèn)題與不足
在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也意識(shí)到在平時(shí)的工作中還存在諸多問(wèn)題與不足：
辦事效率還不能保持在一個(gè)高效率狀態(tài)，有時(shí)做事容易忘記
2.有些時(shí)候還存在懶散的心態(tài)，導(dǎo)致做事散漫、拖拉
3.責(zé)任心有待提高，一件事還沒(méi)有完全做好，又做另一件
4.個(gè)人能力有待提高，多與上級(jí)溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等
5.執(zhí)行力有待加強(qiáng)
6.難以接受他人的建議，習(xí)慣按照自己的意思去做
第二階段總結(jié) 篇9
歲月如流，在不知不覺(jué)中自XX年畢業(yè)于溫師院來(lái)到馬嶼鎮(zhèn)幼兒園工作將近4年半的光景了。自工作以來(lái)，我一直堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事?？偟母杏X(jué)是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任了小二班班主任工作以及小班段教研組長(zhǎng)工作。面對(duì)全新的面孔（孩子）以及非常優(yōu)秀的5位小班段成員，如何才能完成工作呢？下面我就簡(jiǎn)單地將自己的工作總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹(shù)立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)積極努力組織好教研活動(dòng),充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇。
除了積極參加組內(nèi)、園內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)外，本學(xué)期，我還積極參加了外出學(xué)習(xí)。20xx年10月31日，前往溫州參加了：教學(xué)的智慧、名師的風(fēng)采（幼兒園“主題教學(xué)”（溫州）現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)）幼教專場(chǎng)研討活動(dòng)，通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，觀摩了特級(jí)教師們的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)水平、臨聽(tīng)了特級(jí)教師們的互評(píng)、恭聽(tīng)了特級(jí)教師、教研員們精彩的講座，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，以更高的要求來(lái)要求自己，鞭策自己。20xx年12月25日還參加了學(xué)科中心組組織的一次活動(dòng)。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構(gòu)幼兒園教育互助體的實(shí)踐研究》課題研討活動(dòng)。本次學(xué)科組活動(dòng)圍繞如何開(kāi)展教研活動(dòng)展開(kāi)，給我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)性的原因。在案例剖析中，大家能現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)急中生智、發(fā)揮獨(dú)特見(jiàn)解等；讓我真正感覺(jué)到教研活動(dòng)互助體的存在，感覺(jué)到集體的力量大無(wú)比。從中我也剖析了平日我們開(kāi)展教研活動(dòng)的不足。通過(guò)活動(dòng)，真正意義上解決了如何科學(xué)、合理地安排幼兒園教研活動(dòng)，避免和減少老師的消極等待問(wèn)題。
此外，我還會(huì)利用一切空余的時(shí)間，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，閱讀新《綱要》理論知識(shí)，《心理學(xué)》、《教育學(xué)》《幼兒教育》《早期教育》等等，為的是讓自己不斷的進(jìn)步、提高自身素質(zhì)。
二、教育教學(xué)情況
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說(shuō)，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。那么怎樣才算是愛(ài)孩子呢？如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是，在教育教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、作為教研組長(zhǎng)，雖然本學(xué)期檢查老師備課本的次數(shù)不多，但每次檢查完老師們的備課本后，吸取其中的精髓，化為己有。之后，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游戲。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和常規(guī)教育,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意觀察幼兒的學(xué)習(xí)需要,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。
三、全身心的投入，熱愛(ài)尊重理解幼兒
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好、吃好、睡好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高。我根據(jù)班級(jí)情況以新“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、每周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我注重觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出要求時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵(lì)下，我們班小朋友的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯的提高。
四、組織各種活動(dòng)，豐富多彩
本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級(jí)幼兒園的復(fù)查，為我們小班段兩個(gè)班級(jí)專門準(zhǔn)備了一個(gè)活動(dòng)室作為小班幼兒區(qū)域活動(dòng)室。作為小班段教研組長(zhǎng)，我起著帶頭作用，積極尋找相關(guān)的理論資料和碟片組織教師們學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)我們集體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了六個(gè)溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。孩子們?cè)谄渲斜M情的玩耍、成長(zhǎng)著，收獲很大，由一點(diǎn)都不懂的如何玩區(qū)域角到現(xiàn)在不用老師說(shuō)就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動(dòng)中的各個(gè)活動(dòng)。通過(guò)教研組活動(dòng)，使我對(duì)如何布置區(qū)域角在點(diǎn)滴的積累中逐漸提高。在這里我們還是要用古人的教導(dǎo)鞭策自己“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”教研組工作任重而道遠(yuǎn)，我們當(dāng)努力上下而求索。
本學(xué)期根據(jù)幼兒園的計(jì)劃我圓滿的開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在這之前，我組織大家不僅分析了各自的特長(zhǎng)去尋找相應(yīng)的活動(dòng)課，還組織大家根據(jù)各班孩子的實(shí)際情況對(duì)所找的活動(dòng)課進(jìn)行了調(diào)整，且安排了合乎幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的動(dòng)靜交替活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源想出了一些親子游戲等等。這一切的準(zhǔn)備使家長(zhǎng)開(kāi)放日那天順利開(kāi)展，贏得家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
為了鍛煉小班孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力；為了培養(yǎng)小班孩子能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己；也為了增強(qiáng)小班孩子的自信；我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。這是一次很好的展示孩子們成果的機(jī)會(huì)。但是，我們班家長(zhǎng)居奶奶級(jí)的較多，他們不認(rèn)識(shí)字，在家不會(huì)教。因此，我利用自由活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡前一段時(shí)間給這些孩子選材，教他們?nèi)绾文顑焊?、做?dòng)作、說(shuō)準(zhǔn)普通話等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'努力，12月19日那天孩子們登臺(tái)亮相，我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗誦比賽，獲得了很好的成績(jī)。四個(gè)一等獎(jiǎng)我們班就有三個(gè)名額分別是葉聰慧、虞瑩瑩、章韓蕾小朋友；洪偉、謝克郁等小朋友獲得二等獎(jiǎng)；虞悅、王佳瑤、周煊、蘇小躍、連藝軒等小朋友獲得三等獎(jiǎng)；小朋友、家長(zhǎng)心里無(wú)比高興。
本學(xué)期，我們還組織幼兒秋游活動(dòng)。但是，小班幼兒年齡小，家長(zhǎng)們又忙于工作。于是，在教研會(huì)上我組織了大家一起協(xié)商如何解決這個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)討論覺(jué)得請(qǐng)大班段幼兒帶領(lǐng)我們小班段幼兒去秋游。通過(guò)這次的秋游活動(dòng)，小朋友們收獲都很大。特別是大帶小的形式開(kāi)展的很有價(jià)值，小班孩子非常有安全感，大班孩子有了高度的責(zé)任感。增進(jìn)了哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。每?jī)蓚€(gè)班由六位教師和一位保育員阿姨守護(hù)著，活動(dòng)進(jìn)行的很順利。
五、及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育
我非常重視我們班個(gè)別“突出”的幼兒。象黃承志、林子涵等小朋友。我都會(huì)不厭其煩地來(lái)教育他們，教育過(guò)程中，我會(huì)與胡老師主動(dòng)探討教育對(duì)策、方法。
黃承志小朋友每天一個(gè)人在外面跑、玩，語(yǔ)言表達(dá)能力及差，基本上不怎么說(shuō)話，他的理解能力也不好，老師就算批評(píng)他了，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎?？傮w表現(xiàn)為懶散、自由、幼稚。于是，我就特別關(guān)注他，不讓他離開(kāi)我的視線。一旦發(fā)現(xiàn)承志不在身邊，馬上去尋找，直至找到他，將他帶到同伴中去。如果在上課時(shí)突然站起來(lái)想出去，及時(shí)給予制止，告訴他，上課期間無(wú)原無(wú)故就起來(lái)是不對(duì)的。雖然承志不怎么明白我說(shuō)的話，但是，作為教師，我們還是應(yīng)該不斷地跟他講道理，對(duì)于他的行為，對(duì)的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)；錯(cuò)的要及時(shí)給予制止，批評(píng)、講道理。此外還發(fā)動(dòng)班上能力強(qiáng)的孩子，主動(dòng)邀請(qǐng)他參加活動(dòng)，積極與他交流，讓他感受到集體活動(dòng)，游戲活動(dòng)，和大家一起玩原來(lái)是這么的有意思。從而愿意參加集體活動(dòng)，逐漸適應(yīng)這個(gè)新的集體班級(jí)。最后主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)交流，共同研究探索一套科學(xué)的、適應(yīng)承志的特點(diǎn)的教育方案。現(xiàn)在，我們不用每天去外面尋找這個(gè)調(diào)皮的家伙了。因?yàn)?，現(xiàn)在的承志每天乖乖地跟著老師，和小朋友一起做游戲，一起上課，一起出去玩，有時(shí)候上課老師沒(méi)請(qǐng)到他做游戲，他還不高興了呢。在美術(shù)活動(dòng)中，有時(shí)候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個(gè)孩子呢！每天來(lái)幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起，雖然說(shuō)話還不是很清楚，但是我們已經(jīng)；明白他的意思了。在戶外活動(dòng)中，當(dāng)小朋友不小心碰到了別人時(shí)，他還會(huì)馬上跑過(guò)來(lái)向我們告狀，雖然講不清楚，但也能用一切動(dòng)作來(lái)表示他所要表達(dá)的意思。
子涵，一個(gè)人見(jiàn)人夸、非常帥氣的小男孩，但在班級(jí)里很少與同伴溝通，一起玩，很少說(shuō)話。平時(shí)只喜歡與藝軒小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會(huì)又點(diǎn)名這個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)點(diǎn)到他的名字他不會(huì)說(shuō)“到”,離園時(shí)不會(huì)說(shuō)“老師再見(jiàn)！”“拜拜”之類的話，只會(huì)看著老師搖搖手。有一次，子涵跑過(guò)來(lái)笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見(jiàn)他主動(dòng)跑到我面前，心里很高興，以為他接受我了，愿意和我一起玩了。
第二階段總結(jié) 篇10
為進(jìn)一步加強(qiáng)物資計(jì)劃管理，積極組織采購(gòu)工作，不斷提升管理與服務(wù)水平，我們積極查找管理中的短板，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，提出改進(jìn)措施，使物資管理工作得到明顯加強(qiáng)。
一、采購(gòu)計(jì)劃就是物資供應(yīng)的第一步，提高物資計(jì)劃的準(zhǔn)確性、及時(shí)性，對(duì)采購(gòu)進(jìn)度起到了至關(guān)重要的作用。加強(qiáng)對(duì)基層計(jì)劃的管理，要求各用料單位在編制物資計(jì)劃時(shí)，對(duì)所需物資描述一定要準(zhǔn)確、報(bào)送計(jì)劃必須準(zhǔn)時(shí)，進(jìn)而避免了采購(gòu)的物資與實(shí)際需求不符或者因報(bào)送不及時(shí)而拖延成下月計(jì)劃。對(duì)中心計(jì)劃員也提出了更精細(xì)的要求，計(jì)劃員通過(guò)與各單位的經(jīng)常性溝通，對(duì)往年物資的消耗規(guī)律的仔細(xì)研究，及時(shí)了解物資市場(chǎng)信息，掌握物資的價(jià)格、效用、以及生產(chǎn)情況，把可能出現(xiàn)的問(wèn)題控制在計(jì)劃的形成階段。
二、明確流程的概念意義，正確認(rèn)識(shí)流程的要求及目的。如應(yīng)急物資計(jì)劃，應(yīng)急計(jì)劃應(yīng)限于影響生產(chǎn)正常運(yùn)行、搶修搶險(xiǎn)、安全隱患等特殊且必要的情況所需的物資。對(duì)因正常計(jì)劃無(wú)前瞻性、無(wú)預(yù)見(jiàn)性而產(chǎn)生的應(yīng)急計(jì)劃，不予上報(bào)。同時(shí)還明確了以即時(shí)清潔方式采購(gòu)的意義，即時(shí)清潔作為小額、快速的.采購(gòu)方式，不應(yīng)有拖延、積攢的情況，及時(shí)簽訂、盡快供貨，才能體現(xiàn)即時(shí)清潔這種采購(gòu)方式的意義，這對(duì)提高采購(gòu)速度起著重要作用。
三、及時(shí)性就是物資供應(yīng)的重要目標(biāo)。采購(gòu)過(guò)程中雖然會(huì)因?yàn)槭袌?chǎng)、物資特性、采購(gòu)方式等原因，對(duì)采購(gòu)速度造成影響，但我們對(duì)計(jì)劃員的工作提出更精細(xì)化的要求，對(duì)部分可控的程序加以限制，如限定計(jì)
第二階段總結(jié) 篇11
一、背景
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，提升管理水平已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在過(guò)去的一年中，我們針對(duì)企業(yè)內(nèi)部管理存在的問(wèn)題，制定了一系列的管理提升措施。本總結(jié)旨在回顧這一年的工作成果，分析存在的問(wèn)題，并提出未來(lái)的改進(jìn)計(jì)劃。
二、工作成果
1、組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化
為了提高企業(yè)的響應(yīng)速度和執(zhí)行力，我們重新設(shè)計(jì)了組織結(jié)構(gòu)，使其更加扁平化，減少了管理層級(jí)，加快了決策效率。同時(shí)，明確了各部門職責(zé)，避免了工作重疊和推諉現(xiàn)象。
2、人力資源管理
在人力資源管理方面，我們重點(diǎn)開(kāi)展了員工培訓(xùn)和績(jī)效管理。通過(guò)定期的內(nèi)部培訓(xùn)和外部進(jìn)修，員工的專業(yè)技能得到了顯著提高?？?jī)效管理方面，引入了KPI（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)）考核體系，使員工的工作目標(biāo)更加明確，激勵(lì)機(jī)制也更加完善。
3、財(cái)務(wù)管理提升
在財(cái)務(wù)管理上，我們加強(qiáng)了預(yù)算管理，嚴(yán)格控制成本開(kāi)支，并建立了財(cái)務(wù)分析體系，幫助管理層做出更加科學(xué)的決策。同時(shí)，規(guī)范了內(nèi)部審計(jì)流程，提高了財(cái)務(wù)信息的透明度和準(zhǔn)確性。
4、信息系統(tǒng)升級(jí)
為了提高工作效率，我們升級(jí)了辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了各部門之間的信息共享和協(xié)同辦公。新的`信息系統(tǒng)不僅提高了數(shù)據(jù)處理速度，還加強(qiáng)了信息安全防護(hù)。
5、風(fēng)險(xiǎn)管理
加強(qiáng)了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制，通過(guò)定期的風(fēng)險(xiǎn)排查和應(yīng)對(duì)演練，提高了企業(yè)對(duì)市場(chǎng)變化的應(yīng)對(duì)能力。還建立了風(fēng)險(xiǎn)信息共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了各部門之間的風(fēng)險(xiǎn)信息實(shí)時(shí)傳遞。
三、存在的問(wèn)題與不足
1、溝通機(jī)制尚需完善
雖然組織結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，但在部門之間的溝通協(xié)作上仍存在一定障礙，導(dǎo)致部分工作推進(jìn)緩慢。
2、創(chuàng)新能力有待提高
面對(duì)市場(chǎng)變化，企業(yè)的創(chuàng)新能力顯得不足，部分員工對(duì)新的管理理念接受度不高，需加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
3、持續(xù)改進(jìn)意識(shí)需加強(qiáng)
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雖然取得了一定的成果，但整體來(lái)看，管理提升是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，部分員工在工作中缺乏持續(xù)改進(jìn)的意識(shí)。
四、未來(lái)工作計(jì)劃
1、完善溝通機(jī)制
計(jì)劃通過(guò)定期的跨部門溝通會(huì)議和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)部門間的協(xié)作與理解。同時(shí)，利用新的信息系統(tǒng)優(yōu)化信息傳遞流程，提高溝通效率。
2、激發(fā)創(chuàng)新活力
將設(shè)立創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)員工提出創(chuàng)新意見(jiàn)和建議。同時(shí)，加大培訓(xùn)投入，引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和方法。
3、強(qiáng)化持續(xù)改進(jìn)意識(shí)
通過(guò)內(nèi)部培訓(xùn)和企業(yè)文化建設(shè)，培養(yǎng)員工持續(xù)改進(jìn)的工作態(tài)度。同時(shí)，建立管理提升工作小組，定期評(píng)估現(xiàn)有管理體系的不足并提出改進(jìn)措施。
4、深化合作與學(xué)習(xí)
加強(qiáng)與其他優(yōu)秀企業(yè)的交流與合作，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整管理策略以適應(yīng)市場(chǎng)變化。
五、總結(jié)
過(guò)去一年的管理提升工作取得了一定的成果，但仍然存在不少問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)努力，不斷完善管理體系，提升企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
第二階段總結(jié) 篇12
XX營(yíng)銷部銷售人員比較年青，工作上雖然充滿干勁、有激情和一定的親和力，但在經(jīng)驗(yàn)上存在不足，尤其在處理突發(fā)事件和一些新問(wèn)題上存在著較大的欠缺。通過(guò)前期的項(xiàng)目運(yùn)作，銷售人員從能力和對(duì)項(xiàng)目的理解上都有了很大的提高，今后會(huì)通過(guò)對(duì)銷售人員的培訓(xùn)和內(nèi)部的人員的調(diào)整來(lái)解決這一問(wèn)題。
由于對(duì)甲方在企業(yè)品牌和樓盤品牌的運(yùn)作思路上存在磨合，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)銷部的資源配置未能充分到位，通過(guò)前段工作緊鑼密鼓的開(kāi)展和雙方不斷的溝通和交流，這一問(wèn)題已得到了解決。
營(yíng)銷部的工作協(xié)調(diào)和責(zé)權(quán)明確
由于協(xié)調(diào)不暢，營(yíng)銷部的很多工作都存在著拖沓、扯皮的'現(xiàn)象，這一方面作為XX公司的領(lǐng)導(dǎo)，我有很大的責(zé)任。協(xié)調(diào)不暢或溝通不暢都會(huì)存在工作方向上大小不一致，久而久之雙方會(huì)在思路和工作目標(biāo)上產(chǎn)生很大的分歧，頗有些積重難返的感覺(jué)，好在知道了問(wèn)題的嚴(yán)重性，我們正在積極著手這方面的工作，力求目標(biāo)一致、簡(jiǎn)潔高效。
但在營(yíng)銷部工作的責(zé)、權(quán)方面仍存在著不明確的問(wèn)題，我認(rèn)為營(yíng)銷部的工作要有一定的權(quán)限，只履行銷售程序，問(wèn)題無(wú)論大小都要請(qǐng)示甲方，勢(shì)必會(huì)造成效率低，對(duì)一些問(wèn)題的把控上也會(huì)對(duì)銷售帶來(lái)負(fù)面影響，這樣營(yíng)銷部工作就會(huì)很被動(dòng)，建立一種責(zé)權(quán)明確、工作程序清晰的制度，是我們下一步工作的重中之重。
關(guān)于會(huì)議
會(huì)議是一項(xiàng)很重要的工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容，但是無(wú)論我們公司內(nèi)部的會(huì)議還是與開(kāi)發(fā)公司的會(huì)議效果都不是很理想，這與我們公司在會(huì)議內(nèi)容和會(huì)議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關(guān)系的?，F(xiàn)在我們想通過(guò)專題會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)層會(huì)議和大會(huì)議等不同的組織形式，有針對(duì)性的解決這一問(wèn)題，另外可以不在會(huì)上提議的問(wèn)題，我們會(huì)積極與開(kāi)發(fā)公司在下面溝通好，這樣會(huì)更有利于問(wèn)題的解決。
營(yíng)銷部的管理
前一階段由于工作集中、緊迫，營(yíng)銷部在管理上也是就事論事，太多靠大家的自覺(jué)性來(lái)完成的，沒(méi)有過(guò)多的靠規(guī)定制度來(lái)進(jìn)行管理，這潛伏了很大的危機(jī)，有些人在思想上和行動(dòng)上都存在了問(wèn)題。以后我們會(huì)通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部管理、完善管理制度和思想上多交流，了解真實(shí)想法來(lái)避免不利于雙方合作和項(xiàng)目運(yùn)作的事情發(fā)生。
以上只是粗略的工作總結(jié)，由于時(shí)間倉(cāng)促會(huì)有很多不是之處，希望貴公司能給于指正，我們會(huì)予以極大的重視，并會(huì)及時(shí)解決，最后祝雙方合作愉快、項(xiàng)目圓滿成功。
第二階段總結(jié) 篇13
一、健全財(cái)務(wù)預(yù)算管理機(jī)制，穩(wěn)步提升公司效益
1、改進(jìn)預(yù)算編制和下達(dá)方法，強(qiáng)化對(duì)基層單位成本資源的配置。
按照以收定支的原則，強(qiáng)化市場(chǎng)化資源配置，切實(shí)將xx公司有限的成本費(fèi)用資源配置到生產(chǎn)一線；緊緊圍繞公司改革創(chuàng)新戰(zhàn)略的要求，按照資源包打包下發(fā)的使用原則，對(duì)各事業(yè)部的成本費(fèi)用按照收支滾動(dòng)配比，除“業(yè)務(wù)招待費(fèi)”外其他費(fèi)用在專用線范圍內(nèi)可混合使用。有效調(diào)動(dòng)業(yè)務(wù)部門發(fā)展業(yè)務(wù)的積極性。結(jié)合分公司各月新增收入完成情況，確定分階段成本和利潤(rùn)目標(biāo)，并依此作為當(dāng)月收入成本的.匹配依據(jù)，切實(shí)發(fā)揮了財(cái)務(wù)預(yù)算對(duì)公司發(fā)展的導(dǎo)向作用。
2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)分析機(jī)制，進(jìn)一步提高財(cái)務(wù)管理水平
為更好地服務(wù)支撐市場(chǎng)一線工作，xx公司財(cái)務(wù)部制定單產(chǎn)能核算分析機(jī)制，按月進(jìn)行產(chǎn)能核算，讓業(yè)務(wù)部門了解自己的經(jīng)營(yíng)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)管理存在的短板，為優(yōu)化公司成本資源配置、提升經(jīng)營(yíng)管理水平提供了必要支撐。
二、深化改革、落實(shí)簡(jiǎn)政放權(quán)工作，提高服務(wù)支撐質(zhì)量，縮短報(bào)賬流程，提高報(bào)賬效率
根據(jù)總公司簡(jiǎn)政放權(quán)精神，按照分公司的具體部署，切實(shí)落實(shí)簡(jiǎn)政放權(quán)相關(guān)工作，制定適合xx分公司情況的分級(jí)授權(quán)審批方案，所有費(fèi)用開(kāi)支在預(yù)算管控的同時(shí)，按照不同額度、不同業(yè)務(wù)類型，實(shí)行分級(jí)授權(quán)審批管理，改變現(xiàn)有審批流程過(guò)長(zhǎng)、責(zé)任分散模糊、權(quán)責(zé)難以匹配的現(xiàn)狀。簡(jiǎn)政放權(quán)后報(bào)賬單入賬辦結(jié)時(shí)間由原來(lái)的單流程節(jié)點(diǎn)平均耗時(shí)4.96小時(shí)減少到平均耗時(shí)2.43小時(shí)，極大提高報(bào)賬效率。
三、夯實(shí)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)管理，有效防范經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
1、提高賬務(wù)核算能力，細(xì)化核算內(nèi)容
為了更好的做好財(cái)務(wù)核算支撐能力，結(jié)合xx分公司實(shí)際情況，財(cái)務(wù)部改變財(cái)務(wù)初核按部門報(bào)賬的方式，實(shí)行按專業(yè)線報(bào)賬，使財(cái)務(wù)核算更加專業(yè)化。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)三公經(jīng)費(fèi)的管理，重點(diǎn)對(duì)差旅費(fèi)、招待費(fèi)、車輛使用費(fèi)的報(bào)賬規(guī)范進(jìn)行梳理，使三公經(jīng)費(fèi)的核算能夠有規(guī)可循，有章可查。
2、加強(qiáng)資金管理，滿足公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和建設(shè)需要
按照總公司下發(fā)的營(yíng)收資金管理辦法進(jìn)行賬務(wù)處理工作，核對(duì)20xx年各項(xiàng)收入并匯總編制營(yíng)收資金報(bào)表，累計(jì)稽核現(xiàn)金xx萬(wàn)元。嚴(yán)格執(zhí)行資金管理系統(tǒng)稽核工作，督促各營(yíng)業(yè)點(diǎn)及時(shí)繳存營(yíng)業(yè)款，嚴(yán)格控制月末在途資金的波動(dòng)率，確保營(yíng)收資金準(zhǔn)確、完整、安全，對(duì)賬務(wù)稽核問(wèn)題及時(shí)糾正、指導(dǎo)并加強(qiáng)管控力度。
為方便營(yíng)業(yè)點(diǎn)繳存營(yíng)業(yè)款，陸續(xù)開(kāi)通中行、建行、郵政對(duì)公收入賬戶的通存業(yè)務(wù)，提高營(yíng)收資金的安全管理工作，有效的加強(qiáng)了資金歸集的完整和準(zhǔn)確。
第二階段總結(jié) 篇14
學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)能在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，也成為當(dāng)前引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的高效的學(xué)習(xí)途徑。課堂中利用小組合作學(xué)習(xí)，能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，培養(yǎng)探究意識(shí)和合作精神，也有利于學(xué)生交際和解決問(wèn)題能力的發(fā)展。通過(guò)校本研修后，現(xiàn)作以下總結(jié)：
（一）精心組建學(xué)習(xí)小組，形成合作團(tuán)體
學(xué)生間的學(xué)習(xí)關(guān)系有三種：競(jìng)爭(zhēng)性的學(xué)習(xí)、合作性的學(xué)習(xí)、個(gè)人化的學(xué)習(xí)。構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)性的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)使學(xué)生間產(chǎn)生對(duì)抗的作用，構(gòu)建合作性的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生促進(jìn)性的相互作用，構(gòu)建個(gè)人化的學(xué)習(xí)環(huán)境則不產(chǎn)生相互作用。因此，要發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的相互促進(jìn)作用，首先需構(gòu)建起一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、積極互賴的真正的合作團(tuán)隊(duì)，這是合作學(xué)習(xí)有效前提。
（二）建立成員間的積極互賴
建立合作成員間的積極互賴關(guān)系是合作的基礎(chǔ)。合作需要大家的配合和努力，有效的合作應(yīng)先讓學(xué)生明確他們是一個(gè)集體，每個(gè)人有雙重責(zé)任：完成學(xué)習(xí)任務(wù)并幫助組內(nèi)所有的`組員都學(xué)會(huì)這些任務(wù)。只有在這種積極的相互依賴中，他們才會(huì)一起熱心工作，分享資料，互相提供支持和鼓勵(lì)，一起分享成功的快樂(lè)。
（三）授予學(xué)生必要的合作技能
必要的合作技能是合作順利進(jìn)行、提高合作效率的重要保障。教師必須教會(huì)學(xué)生合作技能，以進(jìn)行高質(zhì)量的合作。人際交往技能應(yīng)該同認(rèn)知、情感態(tài)度等，一樣成為學(xué)校教育的目標(biāo)之一。學(xué)生的合作技能不是天生就有的，而教師教授合作技能的最佳時(shí)機(jī)就是需要這些技能的時(shí)候，學(xué)生會(huì)有更迫切的需要和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教師要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐合作技能，體會(huì)合作技能作用的機(jī)會(huì)和情境。
由于各人的興趣、性格、思維方式等的不同，合作難免會(huì)產(chǎn)生分歧和沖突。要求學(xué)生遇到類似情況時(shí)要以平和心態(tài)冷靜處理，仔細(xì)聽(tīng)取別人意見(jiàn)，考慮其合理性，反思自己的想法和做法；對(duì)存在分歧的地方，各自明確充分地表述看法和理由，有序交流、不爭(zhēng)吵。在雙方都不能說(shuō)服對(duì)方時(shí)，應(yīng)按少數(shù)服從多數(shù)原則執(zhí)行。
（四）充分發(fā)揮教師的組織指導(dǎo)作用
有效的合作離不開(kāi)教師的指導(dǎo)和幫助。教師要為學(xué)生創(chuàng)造良好的合作學(xué)習(xí)環(huán)境，確定小組規(guī)模、組建學(xué)習(xí)小組、指導(dǎo)分工、促進(jìn)建立互賴、協(xié)調(diào)各小組的活動(dòng)、作出評(píng)價(jià)和引導(dǎo)等。全程參與學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，促使每個(gè)學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展。
在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生通過(guò)小組討論，集思廣益，統(tǒng)一意見(jiàn)，通過(guò)分工合作來(lái)共同完成作品，不僅能帶動(dòng)個(gè)別動(dòng)手能力差的同學(xué)學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，交際與合作的能力。教師教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，要想讓學(xué)生快樂(lè)合作，關(guān)鍵在于把教師的教融入在學(xué)生的合作學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生學(xué)出興趣，學(xué)得生動(dòng)。
第二階段總結(jié) 篇15
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
四、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。
5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
五、存在不足
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的`工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃
1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)
以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
第二階段總結(jié) 篇16
回顧這一年的工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門同事的配合幫助下，嚴(yán)格要求自己，緊緊圍繞廠內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)指定的工作思路扎實(shí)工作，改進(jìn)工作方法，提高部門員工工作效率，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
一、完成的工作
1、完善采購(gòu)制度，嚴(yán)格審核采購(gòu)計(jì)劃，降低采購(gòu)成本。本年度對(duì)部門采購(gòu)人員進(jìn)行了采購(gòu)流程及制度的相關(guān)培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)采購(gòu)人員對(duì)采購(gòu)業(yè)務(wù)工作流程的管理，提高采購(gòu)業(yè)務(wù)質(zhì)量和工作效益，降低采購(gòu)成本;針對(duì)各部門提出的采購(gòu)計(jì)劃進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，無(wú)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示的采購(gòu)計(jì)劃一律不予采購(gòu)。部門人員根據(jù)庫(kù)存量和生產(chǎn)計(jì)劃安排制定的生產(chǎn)采購(gòu)計(jì)劃嚴(yán)格審核，避免出現(xiàn)重復(fù)采購(gòu)及采購(gòu)量過(guò)大增加庫(kù)存壓力及降低庫(kù)存周轉(zhuǎn)率等情況。
2、培養(yǎng)部門人員加強(qiáng)完善采購(gòu)合同執(zhí)行力度。日常工作中及時(shí)解決員工在采購(gòu)合同執(zhí)行中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，緊缺物料屢催不來(lái)的究其真正原因，親自去供方實(shí)地考察溝通解決。
3、加強(qiáng)庫(kù)房5S管理，確保庫(kù)房物料帳卡物一致。
4、積極開(kāi)發(fā)新的可替代的供應(yīng)商并維護(hù)現(xiàn)有供應(yīng)商，建立并保持良好關(guān)系。本年初針對(duì)有機(jī)玻璃出現(xiàn)的缺貨問(wèn)題，積極尋找供方，我部門人員屢次配合技術(shù)部和質(zhì)檢部去廠商實(shí)地考察，幾近周折最終圓滿確認(rèn)了供貨方;本年度部分注塑件產(chǎn)品期間出現(xiàn)過(guò)大規(guī)模不合格品現(xiàn)象，針對(duì)此種情況數(shù)次去供方生產(chǎn)基地查看并指導(dǎo)相應(yīng)生產(chǎn)，順利完成生產(chǎn)任務(wù)所需;20xx年10月份供應(yīng)部進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)供應(yīng)商系統(tǒng)管理，重新更新了合格供方名錄，對(duì)新供應(yīng)商進(jìn)行了供方調(diào)查分析和評(píng)價(jià)，確保每一個(gè)合格的供應(yīng)商資料完整齊全。根據(jù)廠內(nèi)經(jīng)營(yíng)理念，和供應(yīng)商逐步建立為真正意義上的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，以助于提高公司成本核心競(jìng)爭(zhēng)力。
5、積極配合各部門相關(guān)工作業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，實(shí)現(xiàn)積極有效溝通，更好的完成工作任務(wù)。工作中團(tuán)結(jié)同事，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的.關(guān)系，充分發(fā)揮崗位職能，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。嚴(yán)格按照技術(shù)質(zhì)檢部質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，及時(shí)與相關(guān)供應(yīng)商協(xié)調(diào)溝通，為我廠提供質(zhì)量合格的物料。
二、工作中存在的不足及彌補(bǔ)措施
采購(gòu)訂單執(zhí)行力度欠佳，部分供方未能嚴(yán)格按照采購(gòu)合同去執(zhí)行，某些物料在交期方面存在不足，偶爾出現(xiàn)影響生產(chǎn)部門正常運(yùn)作的情況。我部門在明年會(huì)著重加強(qiáng)供方在交期方面的處罰力度，不斷完善采購(gòu)合同的執(zhí)行情況，努力把工作做得更好;目前有部分供應(yīng)商剛開(kāi)始合作，短期內(nèi)無(wú)法形成真正意義的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系;部門與部門之間的溝通未能達(dá)到預(yù)計(jì)理想效果，未來(lái)一年中需加強(qiáng)各部門員工的工作責(zé)任感，真正實(shí)現(xiàn)理想溝通效果。
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