幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)教案反思《蔬菜寶寶秀》(分享3篇)。

幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)教案反思《蔬菜寶寶秀》 篇1

為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)展開幼兒飲食營養(yǎng)教育。

活動目標(biāo)：

1、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

3、喜歡并愿意吃多種蔬菜，不挑食。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

從蔬菜寶寶我愛你，了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜，不挑食。

活動準(zhǔn)備：

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2、蔬菜百寶箱（里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物），幼兒人手一個蔬菜卡片。

3、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

活動過程：

一、開始部分：

1、謎語導(dǎo)入。

（1）謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。（謎底：西紅柿）

謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）

二、基本部分：

1。組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

2。幼兒自由講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）

3。教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？

4。利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。（如把青菜、菠菜送回一個“家”，因為它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個“家’，因為它們都是長在土里）

5。結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？

（2）幼兒自由講述，表達(dá)自己的`想法。

（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

三、結(jié)束部分：

教師組織幼兒欣賞手偶表演。

（1）胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。

大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體健康。

中班健康教案蔬菜寶寶我愛你

芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。

活動延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

蔬菜小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧Ｊ卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)教案反思《蔬菜寶寶秀》 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)知目標(biāo)

幼兒能認(rèn)識常見的蔬菜，如白菜、蘿卜、西紅柿、茄子、黃瓜等，了解它們的外形特征、顏色和生長環(huán)境。

知道蔬菜對身體有益，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

2. 技能目標(biāo)

能夠準(zhǔn)確說出幾種常見蔬菜的名稱，并用簡單的語言描述其特點(diǎn)。

通過繪畫、手工等活動，鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

3. 情感目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒對蔬菜的喜愛之情，激發(fā)探索自然的興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1. 重點(diǎn)

認(rèn)識常見蔬菜，掌握它們的基本特征和名稱。

了解蔬菜對健康的重要性。

2. 難點(diǎn)

區(qū)分外形相似的蔬菜，如白菜和生菜。

激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣，讓他們主動接受并喜愛吃蔬菜。

三、教學(xué)方法

1. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)蔬菜王國的情境，讓幼兒在有趣的情境中認(rèn)識蔬菜。

2. 直觀教學(xué)法：通過展示真實(shí)的蔬菜、蔬菜圖片和視頻等，讓幼兒直觀地觀察蔬菜的外形、顏色等。

3. 游戲教學(xué)法：采用猜謎語、蔬菜蹲等游戲，增加幼兒學(xué)習(xí)的趣味性。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 各種常見蔬菜（白菜、蘿卜、西紅柿、茄子、黃瓜等）若干，洗凈并裝在籃子里。

2. 蔬菜圖片、蔬菜生長過程的視頻資料。

3. 畫紙、彩筆、彩色手工紙、剪刀、膠水等美術(shù)工具。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入部分

1. 教師扮演蔬菜精靈，穿著色彩鮮艷、帶有蔬菜圖案的服裝走進(jìn)教室，神秘地對幼兒說：“小朋友們，今天我要帶你們?nèi)ヒ粋€神奇的地方，那里有好多可愛的蔬菜寶寶在等著我們呢！”

2. 在教室的一角布置成蔬菜王國的場景，有綠色的葉子、彩色的花朵等裝飾，引起幼兒的興趣。

（二）認(rèn)識蔬菜

1. 展示蔬菜籃子，拿出一種蔬菜，如西紅柿，問幼兒：“小朋友們，看看這是什么呀？”引導(dǎo)幼兒觀察西紅柿的顏色（紅色）、形狀（圓形），并讓幼兒摸一摸，感受它的光滑表面。然后告訴幼兒：“這是西紅柿，它可以用來做菜，還可以當(dāng)水果吃呢，酸酸甜甜的?！?/p>

2. 用同樣的方法介紹其他蔬菜，如蘿卜（有白色、紅色等，形狀有長有圓，長在土里）、黃瓜（綠色，長條狀，表面有小刺）、茄子（紫色，光滑，彎彎的像小船）、白菜（一層一層的，葉子是綠色的）等。

3. 展示蔬菜圖片，讓幼兒將圖片與真實(shí)蔬菜進(jìn)行配對，加深對蔬菜的認(rèn)識。

（三）了解蔬菜的生長環(huán)境和對身體的益處

1. 播放蔬菜生長過程的`視頻，幼兒觀看后，教師提問：“小朋友們，你們知道這些蔬菜是從哪里來的嗎？”引導(dǎo)幼兒回答蔬菜是從土里長出來的（如蘿卜、白菜），或者是在藤上結(jié)出來的（如黃瓜、西紅柿）等。

2. 教師講解蔬菜對身體的好處，如：“蔬菜里有很多維生素和營養(yǎng)，可以讓我們的身體長得高高的、壯壯的，還能讓我們不生病。吃了胡蘿卜，我們的眼睛會更明亮；吃了白菜，我們的肚子會很舒服?！?/p>

（四）游戲環(huán)節(jié)

1. 猜謎語游戲

教師說出謎語，如“紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛（辣椒）”“彎彎藤兒架上爬，串串珍珠上邊掛（葡萄，這里可作為拓展蔬菜相關(guān)的水果知識）”等，讓幼兒猜蔬菜的名字。猜對的幼兒可以得到一個小貼紙作為獎勵。

2. 蔬菜蹲游戲

選擇幾種幼兒熟悉的蔬菜，如白菜、蘿卜、西紅柿，給每個幼兒分配一種蔬菜角色。幼兒們手拉手圍成一個圈，邊下蹲邊說：“白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完蘿卜蹲?！卑缪萏}卜的幼兒接著下蹲并重復(fù)，依次類推。如果有幼兒出錯或者忘記，大家可以一起幫助他，并重新開始。

（五）美術(shù)創(chuàng)作

1. 為幼兒提供畫紙和彩筆，讓他們畫出自己喜歡的蔬菜寶寶。教師可以引導(dǎo)幼兒回憶蔬菜的顏色和形狀，鼓勵他們發(fā)揮想象，給蔬菜寶寶畫上眼睛、嘴巴等，讓蔬菜變得更加可愛。

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2. 用彩色手工紙、剪刀和膠水，讓幼兒制作蔬菜手工。例如，用綠色紙剪出葉子形狀制作白菜，用紅色紙制作西紅柿等。制作完成后，將幼兒的作品展示在教室的墻上，形成一個“蔬菜寶寶樂園”。

（六）結(jié)束部分

1. 教師再次扮演蔬菜精靈，對幼兒說：“小朋友們，今天我們在蔬菜王國玩得真開心，認(rèn)識了這么多蔬菜寶寶。以后我們要多吃蔬菜，和蔬菜寶寶做好朋友哦！”

2. 讓幼兒拿著自己制作的蔬菜作品，唱著兒歌《買菜》離開教室。

六、教學(xué)延伸

1. 在班級的自然角種植一些簡單的蔬菜，如小青菜、大蒜等，讓幼兒觀察蔬菜的生長過程。

2. 在午餐時間，鼓勵幼兒多吃蔬菜，并讓他們說一說今天吃的蔬菜有什么特點(diǎn)和好處。

幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)教案反思《蔬菜寶寶秀》 篇3

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識一些常見的蔬菜及其特定的切面。

2、在活動中嘗試形狀與色彩的選擇搭配，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和對美的欣賞能力。

3、讓幼兒在玩中學(xué)，體驗創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、媒體課件、實(shí)物投影儀。

2、各種蔬菜及其切片、小刀。顏料、毛筆、圖畫紙、廢報紙、抹布。

活動過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

師：今天老師想請小朋友來看一看這些畫是拿什么來畫的？

二、播放課件，請幼兒欣賞作品。

1、師：畫看完了，現(xiàn)在我就要請小朋友來告訴我這些畫是拿什么來畫的？（如幼兒回答不出，由老師引出。）

2、師：小朋友的眼睛真亮，一眼看出來了?，F(xiàn)在我們也來試試吧！

3、老師出示一些常見蔬菜。

師：這些蔬菜的名字叫什么？（青菜、辣椒、茄子、大蒜……）

師：這些蔬菜有什么用處？（可以吃，有很多營養(yǎng)。）

4、師：對了，這些蔬菜可以吃的，不過除了可以吃以外老師還發(fā)現(xiàn)它們可以用來畫畫呢！你們想看嗎？

5、老師邊講解邊示范。

師：現(xiàn)在老師把這棵青菜的根部用刀切下來，小朋友如果要切的話就要請大人來幫忙。你們看，這個切面是什么樣子的'？（像一朵花。）

師：是啊，它多像一多花呀！現(xiàn)在我們輕輕的在上面涂一層顏料，然后往紙上一按，瞧，一朵畫就出來了。

師：現(xiàn)在，老師把這個大蒜切開來，然后在上面輕輕的涂上綠色，在這朵畫的周圍按一下，瞧，葉子出來了。

師：接下來，我要請小朋友也上來試試了。

老師請個別小朋友上來演示，對出現(xiàn)的問題加以說明。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

師：老師知道現(xiàn)在所有的小朋友都想來試試用蔬菜是怎么畫畫的了，所以我為每個人都準(zhǔn)備好了材料。不過先別急，聽完老師的要求你的畫會變得更漂亮。首先我們在涂顏料的時候，毛筆上蘸的顏料不要太多，毛筆在杯子上刮一下，然后均勻地涂在蔬菜的切面上。其次，如果你要在涂過綠色的切面上要涂紅色了，那么就先在舊報紙上把綠色擦掉，然后再涂紅色，這樣畫出來的紅色才漂亮。等會兒請小朋友到后面找個空的位子開始動手，不過，當(dāng)你聽到老師的鈴鼓聲就馬上拿好你的作品回到自己的座位。聽清楚了嗎？

幼兒作畫，教師個別指導(dǎo)。

四、展示幼兒的作品。

鼓勵幼兒大膽講述自己的作品，喜歡和別人交流。

活動延伸：

請小朋友想一想我們還可以用那些其他的蔬菜或水果來畫畫。

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