2025小組建設(shè)方案（匯集十一篇）。

為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的班組建設(shè)實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小組建設(shè)方案 篇1

一、指導(dǎo)思想

開展興趣小組活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培植學(xué)生個性特長的一項重要舉措。本學(xué)期科組以“健康迎接北京奧運會”為主題，關(guān)注健康生活，拓展實踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓每個學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

二、統(tǒng)籌安排，健全組織

1、獨輪車興趣小組輔導(dǎo)教師：羅莉

2、教師健身操興趣小組輔導(dǎo)教師：羅莉

3、武術(shù)興趣小組輔導(dǎo)教師：黃奮志

4、羽毛球興趣組輔導(dǎo)教師：陳剛強(qiáng)、張錦才

5、排球興趣小組輔導(dǎo)教師：朱訓(xùn)華、林理

6、籃球興趣小組輔導(dǎo)教師：李海強(qiáng)、莫修杰

7、足球興趣小組輔導(dǎo)教師：韋建明、石福生

這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)將有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。

三、尊重主體，實行雙選

我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度：活動前，科組根據(jù)每個教師的特點選擇輔導(dǎo)教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

四、落實常規(guī)，健全制度

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實際，開設(shè)興趣小組課程。二定活動目標(biāo)，針對重點項目，學(xué)校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)。三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃，每周兩課時的固定活動時間。四定活動內(nèi)容，每個興趣小組活動必須嚴(yán)格按照計劃上活動。五定輔導(dǎo)老師。六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

五、科學(xué)管理，追求質(zhì)量實效。

1、準(zhǔn)時到崗，不早退?；顒诱n前2分鐘的預(yù)備時間，教師要帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)。

2、興趣小組要切實加強(qiáng)安全教育，認(rèn)真落實安全措施，教師須自始至終擔(dān)任指導(dǎo)組織工作，活動巡視指導(dǎo)要面向全體。輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

3、教師要做好活動班組學(xué)生活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名制度，對學(xué)生的`教育要加強(qiáng)與班主任和聯(lián)系，不可隨意將學(xué)生退出活動班組。專用活動場地負(fù)責(zé)老師要做好活動場地與器材的保管工作。

六、注重效果，科學(xué)評價

本學(xué)期我們將對各擔(dān)任興趣小組的老師進(jìn)行科學(xué)合理的評價，除采取傳統(tǒng)查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關(guān)注評價選擇，由學(xué)生選出自己心目中的好輔導(dǎo)老師。

小組建設(shè)方案 篇2

1、更新護(hù)理管理和服務(wù)理念，提高護(hù)理質(zhì)量。做到以人為本，注重人性化服務(wù)，深入開展好“病人滿意在科室”的活動。嚴(yán)格執(zhí)行保護(hù)性醫(yī)療制度，隨時為病人著想，對病人的病情、手術(shù)效果、手術(shù)并發(fā)癥等不加以隨意評斷，減少病人的心理負(fù)擔(dān)。切實轉(zhuǎn)變服務(wù)理念和工作模式，保證以護(hù)理工作狀態(tài)為病人服務(wù)，滿足病人一切合理的需求，為病人創(chuàng)造溫馨舒適的住院環(huán)境，達(dá)到病人對護(hù)理工作滿意度≥95%。工作中注重加強(qiáng)與醫(yī)生的溝通，收集病人信息，取得理解、信任和支持，不斷提高內(nèi)部服務(wù)質(zhì)量，以便更好的配合治療，達(dá)到臨床醫(yī)生對護(hù)理工作滿意度≥98%。

2、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量安全管理，保證年事故發(fā)生率為零。制定嚴(yán)格的科室規(guī)章制度，定期組織差錯事故討論分析，針對反復(fù)出現(xiàn)的問題提出整改意見，杜絕差錯事故的`發(fā)生。利用晨會、護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多種形式增強(qiáng)護(hù)士的服務(wù)意識，做到主動服務(wù)，熱情接待，細(xì)心介紹。各項護(hù)理治療操作要與病人打招呼，采用鼓勵性語言，動作輕柔，使患者感覺到親人般的溫暖。

3、嚴(yán)格遵守《醫(yī)院感染管理規(guī)范》，認(rèn)真執(zhí)行《消毒隔離制度》。進(jìn)一步完善各班工作制度，嚴(yán)格控制人員流動。嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作技術(shù)，對違反無菌原則的人和事給予及時糾正，防止院內(nèi)感染，做到一人一針一管執(zhí)行率100%，無菌切口感染率≤0。5%，常規(guī)器械消毒滅菌合格率100%。

4、做好急救藥械的管理工作。保證急救藥械完好率100%。每班交接時認(rèn)真核對，做到完好備用，帳物相符。加強(qiáng)護(hù)理人員急救知識、搶救工作程序、搶救藥品、搶救儀器的使用等內(nèi)容的培訓(xùn)，達(dá)到人人熟練掌握和應(yīng)用。接到急救病人通知，能在最短的時間內(nèi)迅速開始手術(shù)搶救，并且能敏捷、靈活、熟練地配合搶救工作。

5、根據(jù)《省醫(yī)療護(hù)理文書書寫規(guī)范》的要求，加強(qiáng)護(hù)理文書的書寫管理。做到書寫認(rèn)真、及時、規(guī)范，與實際護(hù)理過程相符，護(hù)理文書書寫合格率≥95%。

6、加強(qiáng)護(hù)理人員的在職培訓(xùn)力度，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。護(hù)理人員三基水平平均≥85分；護(hù)理技術(shù)操作合格率≥95%；支持護(hù)理人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，繼續(xù)教育學(xué)分每人每年≥25分。鼓勵護(hù)理人員參加自學(xué)、函授及各種—、研討會，使護(hù)理人員及時掌握護(hù)理工作發(fā)展的新動態(tài)和護(hù)理相關(guān)的新理論、新技術(shù)，不斷提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平，更好的配合手術(shù)科室開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)。鼓勵廣大護(hù)理人員積極撰寫論文，爭取全科在市級以上刊物發(fā)表或交流論文。按照護(hù)理培訓(xùn)計劃安排人員外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高專科護(hù)理水平，以此帶動全科人員的技術(shù)水平。

7、嚴(yán)格按照收費標(biāo)準(zhǔn)收費，做到應(yīng)收則收，應(yīng)收不漏。遇有疑問及糾紛及時核查處理。定期對科室醫(yī)療和辦公用品進(jìn)行清點領(lǐng)取，減少浪費及損耗。專人負(fù)責(zé)醫(yī)療設(shè)備的保養(yǎng)，做到對儀器設(shè)備性能及使用狀況心中有數(shù)，保證臨床正常運轉(zhuǎn)。

8、建立完善的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控體系。科室質(zhì)控小組加大自查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)；定期查找護(hù)理隱患并進(jìn)行分析反饋，使各項工作程序化、規(guī)范化。通過統(tǒng)計住院病人總數(shù)、滿意度調(diào)查、有無差錯疏忽及投訴、護(hù)理部質(zhì)控，完善和促進(jìn)護(hù)理工作，不斷提高我科護(hù)理質(zhì)量。

9、加強(qiáng)臨床教學(xué)管理，做好帶教工作。根據(jù)實習(xí)大綱要求制定帶教計劃并安排專人帶教，根據(jù)臨床帶教經(jīng)驗不斷改進(jìn)帶教方法，加強(qiáng)帶教老師教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，認(rèn)真落實好“360工程”，—完成帶教工作。

10、做好病房新樓搬遷的準(zhǔn)備工作。認(rèn)真貫徹實施護(hù)理部質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)本科護(hù)理質(zhì)量控制，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理工作流程，按時進(jìn)行量化考核與質(zhì)量分析，各項質(zhì)控指標(biāo)達(dá)到護(hù)理部質(zhì)量目標(biāo)要求。組織學(xué)習(xí)新開展手術(shù)護(hù)理的相關(guān)知識，為病房樓搬遷做好一切準(zhǔn)備工作。

小組建設(shè)方案 篇3

為調(diào)動和激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)班組建設(shè)和團(tuán)隊協(xié)作，表彰先進(jìn)、樹立楷模，提高班組整體管理水平，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力，特制定20xx年度優(yōu)秀班組評選活動方案。

一、評選時間、名額及評選機(jī)構(gòu)：

1、時間：20xx年分上下半年兩次。

2、范圍：全廠所有部門、班組均可參選。（共計22個班組，詳見附表1）

3、名額：4個。

4、組織機(jī)構(gòu)：設(shè)立評優(yōu)工作小組，負(fù)責(zé)評優(yōu)活動的組織、考評工作，評優(yōu)辦公室設(shè)在綜合辦公室。

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

二、評選條件：

1、團(tuán)隊精神方面：團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，員工間團(tuán)結(jié)友愛，互相合作，無推諉、扯皮等不和諧現(xiàn)象。

2、工作質(zhì)量方面：執(zhí)行力強(qiáng)，能夠出色完成各項工作任務(wù)指標(biāo)，措施得力，成績顯著。

3、創(chuàng)新方面：在班組建設(shè)方面有特色，有亮點，并有1―2項值得在公司推廣的先進(jìn)經(jīng)驗或創(chuàng)新舉措；班組員工有創(chuàng)新意識，積極參與或改進(jìn)創(chuàng)新，并取得明顯成效。

4、精神風(fēng)貌方面：能夠積極參加企業(yè)組織的各項活動，班組有朝氣、有活力。

三、評選流程：

1、以部門為單位，根據(jù)評選條件進(jìn)行部門推薦，分別在8月5日和12月5日前報于辦公室。

2、相關(guān)部門進(jìn)行評優(yōu)考核、淘汰。滿分100分，相關(guān)部門根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核，辦公室匯總成績，根據(jù)成績高低取前5名，確定候選班組名單。（考核標(biāo)準(zhǔn)詳見附表2）

3、召開職工代表大會最終進(jìn)行評定，由候選班組推薦代表，匯報本班組的'優(yōu)秀事跡，職工代表通過“無記名投票方式”，從5個候選班組中評選出最終的3個優(yōu)秀班組。

4、公示：選評結(jié)果在全公司范圍內(nèi)公示3天，接受全體員工的監(jiān)督，公示無異議后報公司總經(jīng)理批準(zhǔn)。

5、表彰：上半年評選出4個優(yōu)秀班組，下半年評選出4個，年終依據(jù)總成績高低取前4名進(jìn)行表彰獎勵。

小組建設(shè)方案 篇4

立足于全民健身運動的基礎(chǔ)之上，為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促使進(jìn)學(xué)生身心健康成長，豐富學(xué)生課外活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，增強(qiáng)我校校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣，提高籃球競技水平、促使全體師生提高全民健身意識，特制定本學(xué)期籃球訓(xùn)練計劃。

一、訓(xùn)練指導(dǎo)思想：

1、抓好思想作風(fēng)建設(shè)，狠抓紀(jì)律；

2、提高身體素質(zhì)：重點提升隊員的體力、身體對抗性以及手腕力量；

3、狠抓基本功：重點抓投籃、一對一防守、傳接球、移動；

二、人員組成：（條件）

1、熱愛籃球運動，具有一定的籃球技術(shù)基礎(chǔ)；

2、身體健康，有較強(qiáng)的`意志品質(zhì)；

3、思想健康，能遵守校紀(jì)校規(guī)；

4、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

三、參加人員及地點

運動員：斯慶忙來、浩斯巴亞爾、邊承舉、陳波、高星琳、李增武、張毅、李智岐、楊帆、陳政、王磊、

何東興、張燾、王耀龍、張玉鑫、張云照、邊小平、阿南達(dá)、趙文蒙、王小龍、張浩、谷青虎等22人

地點：學(xué)校籃球場指導(dǎo)老師：烏力吉四、籃球訓(xùn)練內(nèi)容：

（一）、籃球發(fā)展史，籃球競技規(guī)則（二）、原地練習(xí)、熟悉球性：

1、基本站立姿勢和持球方法；

2、原地運球。

3、原地雙手胸前傳、接球。

4、原地投籃。（三）、行進(jìn)間練習(xí)：

1、行進(jìn)間直線運球；

2、行進(jìn)間曲線運球（“之”字型練習(xí)），包括（半轉(zhuǎn)身，全轉(zhuǎn)身，跨下，身后）等動作；

3、移動、起動、側(cè)身跑、變向變速跑、滑步；

4、后退跑的移步練習(xí)；

5、急停（A、一步急停；B、二步急停；C、多步急停）；

6、行進(jìn)間互傳球；A、兩人一組互傳上籃；B、彈板互傳上籃。C、三人一組“"8"字型互傳上籃。（四）、籃球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。

1、一打一、二打一、二打二、三打三、四打三。

2、插中，掩護(hù)。

3、返身跑（二打一、二打二）（五）、籃球活動、競賽游戲：

1、圓周運球（二字接力）；

2、直線運球接力；

3、互傳球接力；

4、攔截空中球；

5、定點投籃比賽；

6、運球上籃比賽。籃球訓(xùn)練內(nèi)容及時間安排表周次地點內(nèi)容球感訓(xùn)練（原地高、低運球），移動（側(cè)身跑、變向跑、變速跑、后退跑），

7籃球場移動，傳接球（雙手胸前傳球）、組織隊員對抗練習(xí)，一對一練習(xí)，滲透簡單籃球比賽規(guī)則球感訓(xùn)練（運球急停急起）鞏固以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，一對一練習(xí)（突破訓(xùn)練），8籃球場滲透簡單籃球比賽規(guī)則,體前變向運球，傳接球（雙手胸前傳接球），投籃練習(xí)（原地）、一對一練習(xí)，滲透簡單籃球比賽規(guī)則,體前變向不換手、背后運球，行進(jìn)接傳接球，投籃練習(xí)，二對一練習(xí)（突破訓(xùn)練），鞏固以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織隊員比賽（重點進(jìn)攻練習(xí)），接球投籃練習(xí)，選出球隊的隊長,前滑步、后滑步、側(cè)滑步（結(jié)全防守腳步動作），傳接球練習(xí)

10籃球場（反彈）組織比賽（在比賽中使學(xué)生合理運用各種動作），投籃練習(xí)，學(xué)習(xí)背后運球，三對二練習(xí)，身體素質(zhì)訓(xùn)練，投籃練習(xí)三對二練習(xí)，移動訓(xùn)練（跳步急停、跨步急停），接球急停跳起投籃，轉(zhuǎn)身

12籃球場運球，假動作訓(xùn)練，先進(jìn)間高手投籃練習(xí)，鞏固球感訓(xùn)練，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)，四對三練習(xí)，提高傳接球的準(zhǔn)確度練習(xí)，球感訓(xùn)練,轉(zhuǎn)身練習(xí)，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)

13籃球場單手肩上傳球，有能力的隊員練習(xí)單手肩上投籃，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)組織隊員比賽突破訓(xùn)練，快攻訓(xùn)練，簡單戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練（掩護(hù)），身體素質(zhì)訓(xùn)練，假動作，訓(xùn)練組織隊員比賽身體素質(zhì)訓(xùn)練，提高隊員對抗練習(xí)，快攻訓(xùn)練，防快攻，簡單戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，組織教學(xué)比賽組織隊員學(xué)習(xí)簡單聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)攻聯(lián)隊?wèi)?zhàn)術(shù)，假動作訓(xùn)練，鞏固球感訓(xùn)練，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)

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小組建設(shè)方案 篇5

長期以來，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)耗時多而效率低，一直是困擾廣大語文教師的一塊心病。造成學(xué)生語文學(xué)習(xí)的高消耗低效率的癥結(jié)何在？我以為，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)、學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。

興趣是最好的老師，“是人們從事活動的強(qiáng)大動力”，“是開發(fā)智力的鑰匙”。（葉奕乾等《普通心理學(xué)》）著名心理學(xué)家皮亞杰也強(qiáng)調(diào)：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”興趣，它作為一種自覺的動機(jī)，一種特殊的意識傾向，是辦好任何事情的前提條件。如果辦事者對自已所辦事情毫無興趣，是無論如何辦不好的，這是人所共知的不爭的事實。這正如孔子所說的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”因此，要提高辦事效率，必須千方百計調(diào)動辦事者的興趣。

同樣的道理，要提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率，關(guān)鍵在于廣大語文教學(xué)的主導(dǎo)者（語文教師）如何開啟學(xué)生的興趣大門，充分激發(fā)他們的語文學(xué)習(xí)動機(jī)，使他們對語文學(xué)習(xí)興趣盎然，欲罷不能，形成一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。真正提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率。

興趣既是學(xué)習(xí)語文的動力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。語文教師要千方百計開拓學(xué)生思路，拓寬興趣渠道，使學(xué)生對語文學(xué)習(xí)能經(jīng)常保持持久而穩(wěn)定的興趣，本學(xué)期初一語文興趣小組開展了詩歌朗讀比賽、口語交際專題演講、名著欣賞與交流、趣說歇后語，吸引了眾多同學(xué)的參與。擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀視野，提高了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的思想情操，做到了師生平等對話，生生互動、自由交流，整個過程充滿著情感的愉悅?，F(xiàn)就“趣接歇后語”這一活動，談?wù)勛约旱囊稽c作法。

第一、優(yōu)化課堂教學(xué)語言，優(yōu)化課堂教學(xué)語言，精心設(shè)計和精心組織好 “開場白”，給學(xué)生留下良好的第一印象。

課前做好充分的思想準(zhǔn)備和語言準(zhǔn)備，“開場白” 以極其簡潔生動的語言，幽默風(fēng)趣地向?qū)W生作一簡要介紹，一下就緊緊扣住學(xué)生心弦，吸引學(xué)生的有意注意。如我設(shè)計導(dǎo)入語：歇后語是我國特有的語言文學(xué)形式，是民間群眾俗語的'一種。它是由兩部分組成，前一部分多是形象的比喻，也可以說像謎面，后一部分是本意的說明，像謎底。平時說話或?qū)懳恼聲r，可以單把前半截的比喻說出來，歇去后半截的解釋，讓聽話的人或讀者去揣摸猜測，歇后語的名稱就由此而來。其實我們也常常用歇后語說話。比如當(dāng)有的同學(xué)上課回答問題很有自己的見解時，我們就可以這樣稱贊他“你真是半天云里拍巴掌——高手！”特別是有時教師經(jīng)常教育我們：做人、做事要像在“沙灘上拉車——一步一個腳印。”今天我們舉行趣說歇后語的活動，希望同學(xué)們到時能八仙過?！黠@神通。咱們今天不是王婆賣瓜——自賣自夸，而是通過活動，相互學(xué)習(xí)，增長見聞，豐富知識。希望同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，暢所欲言，俗話說得好，三個臭皮匠——頂個諸葛亮。這樣把學(xué)生的興趣調(diào)動起來，一下子就吸引了孩子們的注意。

第二、在優(yōu)化教學(xué)語言的同時，講求“臨場輔助效應(yīng)”。

在語言表述的同時所具備的臨場發(fā)揮的一切輔助手段，具體包括：眼神、表情、動作、聲音、語速、語調(diào)、激情和步履等等。如果缺乏這一切臨場輔助手段，即使再優(yōu)美的教學(xué)語言，也只不過是給學(xué)生朗誦了一篇優(yōu)美作品而已，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和有意注意必定大打折扣！如在活動環(huán)節(jié)中：巧接歇后語 小孩子吃泡泡糖—— （吞吞吐吐）。學(xué)生接不上來，我就輔助動作提示，效果很不錯，學(xué)生很快猜出了，無比興奮，更激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。始終重視對上述臨場輔助手段的調(diào)控變換，這就避免了學(xué)生最討厭的“念經(jīng)”、“唱催眠曲”，使學(xué)生在教師課堂教學(xué)手段變換時始終集中注意力并興趣不減，在輕松愉快的課堂氛圍中主動積極地接受思想熏陶和知識信息。

第三、堅持面向后進(jìn)生，進(jìn)行心理調(diào)控。要提高全體學(xué)生的興趣，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是關(guān)鍵。

他們并非天生的差，所謂“差”，只是他們多年來對語文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語文教師萬不可歧視和厭棄他們，更不可對他們進(jìn)行嘲諷和打擊。對他們的鼓勵表揚，比對其他學(xué)生更為重要?！安钌辈⒉蛔愿事洹安睢?，是批評指責(zé)和嘲諷使他們產(chǎn)生了自卑心理。他們總認(rèn)為自己無能，提高無望，干脆破罐破摔，放棄語文學(xué)習(xí)，聽課、作業(yè)和復(fù)習(xí)都不認(rèn)真，成績自然每況愈下，于是更加自卑——形成一種惡性循環(huán)。作為語文教師，應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法清除后進(jìn)生的，讓他們看到自己的成績和進(jìn)步，從而鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。激勵中，特別注重加大對后進(jìn)生的激勵頻率，使他們在小組中克服自卑，看到希望，鼓起風(fēng)帆。如：讓學(xué)生說出歇后語的前一部分，考考其他組的同學(xué)，能答出后一部分的則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進(jìn)生在組員的鼓勵下幫助下也能為小組加分，促使后進(jìn)生樹立自信心，以喚起他們對語文學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。如果后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積級性調(diào)動起來了，那么，對全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和語文學(xué)習(xí)效率，有著極大的推動和促進(jìn)作用。

興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”，我想，在語文課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的興趣體驗，就能讓學(xué)生學(xué)得主動積極，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率。

小組建設(shè)方案 篇6

一、活動目標(biāo)：

1、發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生能力，加深對課本知識的學(xué)習(xí)掌握。

2、拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興趣、地理思維能力和學(xué)生的動手能力，帶動地理教學(xué)。

3、豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生間凝聚力，增強(qiáng)教師的向心力，進(jìn)一步融洽師生感情。

二、活動內(nèi)容:

1、測降水量與蒸發(fā)量。

2、測量不同下墊面對氣溫的影響。

三、參加對象：

高一年級文科班學(xué)生

四、組織方案：

1、由每班有興趣愛好的學(xué)生自愿報名參加。

2、報名的同學(xué)分兩大組，一組研究測量降水量和蒸發(fā)量，另一組研究測量不同下墊面對氣溫的影響。

3、每組推薦一名組長來負(fù)責(zé)個成員任務(wù)。

4、每組組長負(fù)責(zé)保管好記錄表，負(fù)責(zé)記錄所測得的數(shù)據(jù)。

5、最后活動結(jié)束后組長分配任務(wù)要根據(jù)獲得的數(shù)據(jù)寫一篇論文。

五、活動要求：

1、報名參加的同學(xué)不能半途而廢，必須準(zhǔn)時到場測量自己所擔(dān)任的'項目。

2、每次測量全體成員必須到場。

3、根據(jù)各組實際情況，各小組長要定好活動計劃活動內(nèi)容，記好活動記錄。

4、各小組活動確保五落實：組織落實人員、落實場地、落實時間、落實安全、落實任務(wù)。

5、各組計劃要切實可行、具體，不能放任自流，小組長必須臨場安排指導(dǎo)。

6、各小組要記好組員承擔(dān)的任務(wù)，活動結(jié)束后把參加本次活動的記錄作為成長記錄存檔。

六、活動需要的器材：

1、測量降水量的測量杯（鐵質(zhì)量杯10個）

2、溫度計（10個）

3、數(shù)據(jù)記錄表（組織老師自己制作）

七、活動時間：

1、本學(xué)期5、6月份代表春季，第二學(xué)期9、10月份代表秋季。每次降水測一次，蒸發(fā)量兩天測一次。

2、測不同下墊面對氣溫的影響的小組時間待定。

八、指導(dǎo)老師：

張瑞敏、高旭艷、王春英

小組建設(shè)方案 篇7

評選目的

為切實強(qiáng)化班組建設(shè)，加強(qiáng)企業(yè)基礎(chǔ)生產(chǎn)工作，使班組管理循序遞進(jìn)，提高班組生產(chǎn)水平、提升基礎(chǔ)管理層次，特制定優(yōu)秀班組評選辦法如下：

一、評選范圍

車間全體班長

二、評選名額

三個班組

三、評選條件

1、安全生產(chǎn)：模范遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，年度內(nèi)無任何安全生產(chǎn)事故，班組成員具有較高的安全意識；

2、產(chǎn)品質(zhì)量：質(zhì)量穩(wěn)定，無重大質(zhì)量事故發(fā)生；

3、勞動紀(jì)律：模范遵守公司各項規(guī)章制度，班組成員無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)記錄；

4、團(tuán)隊精神：合作意識強(qiáng)，成員間團(tuán)結(jié)友愛，互相合作；

5、班會學(xué)習(xí)：組織學(xué)習(xí)公司各項規(guī)章制度、崗位職責(zé)、工藝規(guī)程；

6、組織協(xié)調(diào)：全員有集體榮譽(yù)感，配合上下工序班組工作；交接班無不良記錄；

7、清潔衛(wèi)生：班組作業(yè)區(qū)域內(nèi)，公司檢查中無嚴(yán)重不良記錄，工具、物品擺放整齊，無亂扔垃圾等不衛(wèi)生現(xiàn)象。

四、評選方法和程序

1、班組申報：由班長申報填寫“優(yōu)秀班組申報表”，并對照7項條件，認(rèn)真進(jìn)行自查總結(jié)；

2、公司評選小組根據(jù)申報名單、評分標(biāo)準(zhǔn)確定。

五、評選原則

客觀、公平、公正、公開、實事求是；

六、獎勵辦法

獎金xxxx元/人證書（獎杯）

小組建設(shè)方案 篇8

一、活動主題

“羽”你同行，其樂無窮

二、活動目的

進(jìn)入學(xué)生會這個大家庭以來，我們雖然一起舉辦了不少活動并參與到了其中，但是并沒有能夠真正地好好交流溝通，感覺大家就對自己部門的人比較熟，而與其他人缺乏交流。另外，大家平時也沒什么機(jī)會聚在一起好好談?wù)劻牧?，對彼此的了解實在不多。所以，就想通過這次的羽毛球比賽活動來給大家提供一個交流溝通，展現(xiàn)自我以及團(tuán)隊協(xié)作的平臺，同時也想通過這次活動來增強(qiáng)我們學(xué)生會的凝聚力，豐富大家的課余生活以及增進(jìn)彼此的友誼。

三、活動宗旨

娛樂開心團(tuán)結(jié)協(xié)作

四、活動舉辦方

管理技術(shù)學(xué)院會計系團(tuán)總支學(xué)生會

五、參賽對象

全體會計系學(xué)生會成員

六、活動時間

20xx年3月21日星期五，晚上18：30——20：00

七、活動地點

校體育館二樓羽毛球場地

八、賽前準(zhǔn)備

1、確定隊伍：

準(zhǔn)備36個便簽，分別寫上6個1，2，3，4，5，6等號碼，先從中取出1~6以及另外3個不同號碼共9個便簽讓男生輪流抽取，然后女生就從另外的27個便簽中任意抽取，他們抽到的號碼就是他們所在的隊伍，最后，將每支隊伍的成員做好登記。這樣就將全體成員分成了6個隊伍，且每支隊伍確保至少有一位男生。

2、確定隊長：

每支隊伍需推選出一名隊長，隊長主要負(fù)責(zé)聯(lián)系負(fù)責(zé)人和隊員，以及比賽過程中的抽簽。如果有事的話，負(fù)責(zé)人會先通知給隊長，然后由隊長通知給其隊員。所以，隊長一定要把問題弄清楚了，然后及時向隊員傳遞信息。另外，隊長要在比賽當(dāng)天提前到場抽簽以及通知其隊員要按時到場。

3、確定參賽方式：

每支隊伍要選出三支雙打的隊伍組合，其中至少要有一支混雙隊伍組合，且必須保證每名隊員都得上場比賽。每支隊伍的隊長要在4月18日之前將最終確定好的'組合名單交給負(fù)責(zé)人。

4、確定工作人員：

需要主裁判和副裁判若干名，每個場地需主裁判和副裁判各一名。主裁判主要負(fù)責(zé)判決和記錄得分情況，并且要在每輪比賽結(jié)束后統(tǒng)計總分以及將總比分公開到晉級公布板上；副裁判主要是協(xié)助主裁判以及通知即將進(jìn)行下一場比賽的人員，保證比賽能夠順暢的進(jìn)行。

九、比賽規(guī)則

鑒于這次活動并非正規(guī)比賽，只是為了娛樂，加強(qiáng)溝通，而且可能好多人都不了解詳細(xì)的比賽規(guī)則，所以此次活動大家只需遵守最基本的規(guī)則：

1、發(fā)球時，人要站在己方發(fā)球線以后，擊球后，球要經(jīng)過網(wǎng)的上方落到對方的發(fā)球線以后并且不能超出界線。單打時以外底線和內(nèi)邊線為界，雙打是以內(nèi)底線和外邊線為界。

2、賽前由雙方隊長猜拳來決定發(fā)球權(quán)，一局決勝負(fù)，勝方的每支隊伍組合都擁有發(fā)球權(quán)。比賽過程中則由得分方發(fā)球。

3、比賽過程中要嚴(yán)格服從裁判的判決。

十、比賽流程

全部比賽將分三輪來進(jìn)行

1、預(yù)賽：

6支隊伍抽簽逐對進(jìn)行比賽。該輪采用一局制，每局11球，誰先勝11個球即獲勝方，然后每支隊伍累計比分，總分高者獲勝，若總比分相同，則取決于獲勝局?jǐn)?shù)，獲勝局?jǐn)?shù)多者最終勝出。這樣就會有三支隊伍直接晉級，然后從失敗的隊伍中選出一個總比分的隊伍復(fù)活晉級，若出現(xiàn)總比分相同的情況則取決于混雙的比分。

2、復(fù)賽：

晉級的四支隊伍抽簽逐對進(jìn)行比賽。本輪采用一局制，每局11球，累計比分，總比分高的隊伍獲勝，若總分相等則取決于獲勝局?jǐn)?shù)，獲勝局?jǐn)?shù)多者最終勝出。這樣就會有兩支隊伍勝出并進(jìn)行最終的決賽。

3、決賽：

最后的兩支隊伍進(jìn)行比賽，本輪采用三局兩勝制，每局7個球，獲勝次數(shù)多的隊伍獲勝。

本次比賽只設(shè)有一個團(tuán)體獎，那就是最終獲勝的隊伍，然后會給獲勝隊伍的每名成員頒發(fā)獎品?？赡苤粫且恍┬《Y品，但是我覺得獎品倒是其次，重要的是大家一起拼搏努力的過程，以及在這個過程中的享受。

十一、經(jīng)費預(yù)算

租一小時的兩個場地1_2_15=30

打印計分表0、1_24=2、4

購買獎品5、5_5=27、5

合計：30+2、4+27、5=59、9

小組建設(shè)方案 篇9

根據(jù)班組年度安全工作目標(biāo)和班組年度安全工作計劃，為切實加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)工作，夯實班組安全文化基礎(chǔ)，經(jīng)班委會研究決定開展班組安全文化建設(shè)工作，并制定以下工作方案：

一、 指導(dǎo)思想

以“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”為指導(dǎo)，按照“以人為本、關(guān)愛員工、關(guān)愛生命”的要求，開展形式多樣的安全文化建設(shè)活動、安全知識競賽活動等安全活動，通過潛移默化的安全文化教育熏陶，夯實安全文化的基層基礎(chǔ)，形成 “關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的氛圍，推動班組安全文化建設(shè)活動廣泛深入地開展。

二、班組安全文化建設(shè)工作小組

組長：

組員：

三、工作小組職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)制定班組安全文化建設(shè)考核實施細(xì)則

2、負(fù)責(zé)班組安全文化建設(shè)工作的考核評比驗收工作

3、指導(dǎo)班組按既定的工作方案開展各項活動

四、班組安全文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

1、組織標(biāo)準(zhǔn)

（1）班組長為班組安全工作第一責(zé)任人，對本班組安全工作負(fù)全面責(zé)任。jab88.COM

（2）班組設(shè)一名安全員，協(xié)助班組長全面開展班組安全管理工作。安全員不在時，班組長必須明確代管人員。班組長不在時，安全員有權(quán)處理與安全有關(guān)的工作，發(fā)現(xiàn)班組存在安全隱患，要果斷處置，迅速上報。

（3）班組分散作業(yè)時，各工作點負(fù)責(zé)人即為安全負(fù)責(zé)人。

2、教育標(biāo)準(zhǔn)

（1）班組安全教育內(nèi)容

①工作范圍，本崗位、工種或其他對應(yīng)崗位發(fā)生過的事故教訓(xùn)及預(yù)防措施。

②本班組和各崗位的`作業(yè)環(huán)境、危險區(qū)域、設(shè)備狀況、消防設(shè)備等。

③員工的安全生產(chǎn)責(zé)任制，本崗位、工種的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，危險預(yù)知，習(xí)慣性違章及有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

④個人防護(hù)用品的正確使用和保管；所操作機(jī)器設(shè)備、工具、器具、安全裝置、防護(hù)設(shè)施的性能、特點、作用和安全使用及維護(hù)方法。

⑤預(yù)防事故的'措施及發(fā)生事故后應(yīng)采取的緊急措施，急救知識、報告制度等。

⑥崗位間的工作銜接配合等安全注意事項。

⑦實際安全操作示范，以老帶新，當(dāng)面認(rèn)師，分清師徒職責(zé)。

⑧公司系統(tǒng)內(nèi)安全生產(chǎn)動態(tài)。

（2）教育要求

①新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備使用前、設(shè)備異動后，班組必須組織職工進(jìn)行相關(guān)的安全教育和考試。

②新職工、換崗職工上崗前必須經(jīng)過由班組長或班組安全員組織的安全教育，經(jīng)考試合格后方可上崗。

③對休假7天以上，工傷休假復(fù)工人員，已（未）遂事故責(zé)任者、違章違紀(jì)人員，重新上崗前必須進(jìn)行安全教育。

④班組安全活動每周五進(jìn)行一次，教育內(nèi)容記錄在班組安全活動臺帳上。

3、檢查標(biāo)準(zhǔn)

（1）班組長要組織班組職工進(jìn)行班前、班中和交班檢查。

（2）班前檢查可結(jié)合交班檢查進(jìn)行，對機(jī)器設(shè)備、安全設(shè)施、工器具、危險源點、現(xiàn)場環(huán)境、人員精神狀態(tài)、勞保穿戴等進(jìn)行檢查和交接，對檢查結(jié)果作好記錄。

（3）班中要對設(shè)備動態(tài)、危險源點、人員狀況等進(jìn)行檢查，重點檢查安全裝置完好情況及設(shè)備運轉(zhuǎn)情況。

（4）班組所轄區(qū)域應(yīng)根據(jù)具體情況，責(zé)任到人。

（5）各崗位在班前要對所管區(qū)域、所用設(shè)備、使用工具等進(jìn)行檢查確認(rèn)，責(zé)任人要對所包設(shè)備進(jìn)行重點檢查確認(rèn)。

（6）長期閑置設(shè)備，使用前應(yīng)全面檢查，經(jīng)檢查確認(rèn)合格后方可使用。

（7）班組長或班組兼職安全員要認(rèn)真檢查各崗位執(zhí)行安全規(guī)章制度、問題的整改及上報、記錄情況，以及能否及時采取有效措施整改等情況。

4、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)

（1）班組內(nèi)的機(jī)器設(shè)備、工具、車輛及工作現(xiàn)場等必須做到無隱患，安全防護(hù)裝置、設(shè)施齊全可靠，嚴(yán)禁設(shè)備帶故障作業(yè)。

（2）上崗前必須按規(guī)定穿戴勞動保護(hù)用品，杜絕疲勞作業(yè)。

（3）班組內(nèi)每項操作，每個職工都能認(rèn)真執(zhí)行崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和安全規(guī)章制度，無冒險蠻干、違規(guī)操作現(xiàn)象。

（4）特種作業(yè)人員必須持證上崗。

（5）班組要嚴(yán)格執(zhí)行事故“四不放過”、“安全確認(rèn)”、隱患整改及交接班等制度。

（6）新上崗職工（含換新工種人員）必須明確專人監(jiān)護(hù)，負(fù)責(zé)其安全工作，在監(jiān)護(hù)期間不得獨立操作，安全監(jiān)護(hù)期不少于1個月。

（7）凡有危險源點的班組，必須在危險源點設(shè)警示標(biāo)志，每位職工熟知掌握本崗位的危險源點及控制措施和應(yīng)急預(yù)案。

5、班組安全制度管理標(biāo)準(zhǔn)

（1）凡上級頒發(fā)的與本班組有關(guān)的各項安全規(guī)章制度及各類操作證、票、表、安全學(xué)習(xí)材料等，在班組內(nèi)必須齊全，并妥善保管，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

（2）班組各崗位職工熟知安全生產(chǎn)責(zé)任制、崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、危險預(yù)知、習(xí)慣性違章以及其他各項安全規(guī)章制度。

（3）結(jié)合當(dāng)天工作實際，學(xué)習(xí)、抽考相關(guān)安全規(guī)章制度的有關(guān)條款和其他相關(guān)規(guī)程。

（4）班組適時組織崗位安全操作技能訓(xùn)練，舉行反事故演習(xí)，掌握處理各種故障的方法，提高保護(hù)自己能力。

（5）班組要根據(jù)生產(chǎn)設(shè)備環(huán)境等因素的變化，及時檢查規(guī)章制度是否健全，根據(jù)實際情況及時提出補(bǔ)充修訂意見，逐級上報批準(zhǔn)后執(zhí)行。

6、班組班前會標(biāo)準(zhǔn)

（1）班組班前會必須結(jié)合當(dāng)日的具體生產(chǎn)任務(wù)特點及工作環(huán)境，詳細(xì)布置當(dāng)班的安全工作。

（2）根據(jù)各階段思想傾向和季節(jié)變化，講解安全注意事項。

（3）傳達(dá)上級有關(guān)安全生產(chǎn)指示和事故案例教訓(xùn)。

（4）班前會記錄本要詳細(xì)記錄班前會安全講話情況。

7、班組安全活動標(biāo)準(zhǔn)

（1）班組每周五為安全活動日，必須開展安全活動。

（2）班組要在工作場所或其他場所設(shè)有專門的宣傳板欄，及時通報安全生產(chǎn)情況，宣傳安全生產(chǎn)法律、法規(guī)及相關(guān)知識。

（3）班組開展安全活動前，班組長要提前通知班組成員。

五、時間安排與建設(shè)項目實施內(nèi)容

第一階段為學(xué)習(xí)宣貫階段：時間為20xx年2月1日至20xx年2月28日

1、組織員工學(xué)習(xí)內(nèi)蒙古華電新能源分公司安全文化建設(shè)指導(dǎo)意見及公司安全文化建設(shè)規(guī)劃。

2、宣貫班組安全文化建設(shè)實施方案。

3、組織員工學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)定、規(guī)程、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和各種安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

4、依據(jù)風(fēng)電場安排，組織小組成員參加公司組織的各種安全文化建設(shè)培訓(xùn)班。

5、組織員工參加公司安排的安全警示教育活動。

6、組織員工開展安全用語和符合班組特點的安全理念征集活動。

7、組織員工簽訂安全承諾書。

8、組織員工學(xué)習(xí)公司發(fā)布的應(yīng)急預(yù)案匯編。

9、組織員工開展防火和交通安全宣傳教育活動。

10、向員工發(fā)放安全警示宣傳用語和安全倡議書。

11、完善和修訂班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度。

第二階段為具體實施階段：時間為20xx年3月1日至20xx年10月31日

1、征集班組安全口號。

2、開展背畫系統(tǒng)圖比賽。

3、結(jié)合季節(jié)性安全大檢查，開展設(shè)備隱患大排查活動。

4、開展反違章治理活動。

5、開展本質(zhì)型安全班組、本質(zhì)型安全崗位和本質(zhì)型安全員工活動。

6、開展安全活動日、消防安全日和安全月活動。

7、開展安全操作技能比武活動。

8、開好安全生產(chǎn)班前班后會，注重班前班后會實際效果。

9、開展安全文化進(jìn)班組、進(jìn)崗位活動。

10、開展反事故演習(xí)活動。

11、組織員工參加公司組織的事故應(yīng)急預(yù)案演習(xí)活動。

第三階段總結(jié)交流階段：時間為20xx年11月1日至20xx年11月30日

1、提煉出班組安全文化理念，形成班組安全文化規(guī)范。

2、召開安全文化建設(shè)總結(jié)經(jīng)驗與交流座談會。

3、形成安全文化建設(shè)總結(jié)報告。

小組建設(shè)方案 篇10

班組（含區(qū)域營銷中心等，以下統(tǒng)稱為班組）是完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營各項任務(wù)的最前沿“小分隊”，是企業(yè)的細(xì)胞。班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，班組文化建設(shè)是踐行“正德厚生、臻于至善”核心價值觀的基礎(chǔ)，良好的班組文化是整個班組不斷發(fā)展的源動力。加強(qiáng)班組文化建設(shè)，對于提高班組管理水平，提升團(tuán)隊凝聚力、增強(qiáng)員工自豪感、使命感和責(zé)任感，充分調(diào)動員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)員工和企業(yè)價值提升，具有重要的推動作用。為此在上饒分公司的協(xié)助配合下，特制定中國移動江西公司班組文化建設(shè)工作實施方案：

一、建設(shè)目標(biāo)

以班組文化建設(shè)為主線，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、班組建設(shè)、職工小家建設(shè)、爭先創(chuàng)優(yōu)等有機(jī)結(jié)合起來，力求通過一系列班組文化活動，讓所有員工擁有“快樂工作”的感知，都能從學(xué)習(xí)、工作中得到成就感和快樂感；發(fā)揮班組成員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，營造關(guān)心人、理解人、尊重人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、寬松融洽的文化氣氛，增強(qiáng)對集體的凝聚力和歸屬感，實現(xiàn)人員、企業(yè)、社會三者的協(xié)調(diào)發(fā)展，把班組營造成為一個令員工倍感溫馨的家園，一個朝氣蓬勃的家園，一個積極上進(jìn)的家園。通過班組文化建設(shè)，使“正德厚生、臻于至善”企業(yè)核心價值觀在企業(yè)的組成細(xì)胞——班組中得到落地踐行，驅(qū)動各級企業(yè)成為具有高度凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力的組織，從而促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展。

二、建設(shè)內(nèi)容

班組文化建設(shè)的內(nèi)容包括班組精神文化、班組物質(zhì)文化和班組制度文化。三者相輔相成，互為依存。班組精神文化是班組物質(zhì)文化和制度文化的提煉和升華，是班組文化建設(shè)的靈魂；班組物質(zhì)文化是班組精神文化和制度文化的反映和表現(xiàn)，是班組文化建設(shè)的基礎(chǔ)；班組制度文化是班組精神文化和物質(zhì)文化的規(guī)范和約束，是班組文化建設(shè)的保證。

（一） 班組精神文化建設(shè)

在中國移動企業(yè)文化理念體系和中國移動江西公司企業(yè)文化踐行體系的指導(dǎo)下，構(gòu)建班組文化精神、奮斗目標(biāo)和道德規(guī)范。

1、形成班組成員共同認(rèn)可的班組精神。它是班組成員思想境界的共振，外化表現(xiàn)為班組成員的共同語言、口號和行為。

2、形成班組成員共同的奮斗目標(biāo)。把成員的奮斗目標(biāo)當(dāng)成集體發(fā)展的必要內(nèi)容。

3、形成班組成員共守的道德規(guī)范。如社會公德、職業(yè)道德、家庭美德等作為班組的行為準(zhǔn)則。

（二） 班組物質(zhì)文化建設(shè)

班組物質(zhì)文化包括班組所依附的物質(zhì)基礎(chǔ)和創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程及結(jié)果。主要注重以下幾個方面：

1、創(chuàng)建一個班容班貌整潔、清潔明亮的工作環(huán)境；

2、提高員業(yè)務(wù)技能，引導(dǎo)員工開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在班組營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、積極參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，努力完成公司和本單位（部門）下達(dá)的生產(chǎn)經(jīng)營各項任務(wù)。

（三） 班組制度文化建設(shè)

將“正德厚生、臻于至善”核心價值觀融入到企業(yè)各類管理和業(yè)務(wù)制度當(dāng)中。班組制度文化建設(shè)包含企業(yè)管理的規(guī)章、班組成員按照規(guī)章共同形成的有形班規(guī)及約定。規(guī)章是企業(yè)的管理制度。有形的班規(guī)是班組在參與企業(yè)建設(shè)中，根據(jù)本班組實際，為提高工作效率，在遵守企業(yè)規(guī)章的前提下，對本班組成員的特殊要求。

三、實施步驟

（一）形成班組文化精神：每個班組必須在中國移動企業(yè)文化理念體系和中國移動江西公司企業(yè)文化踐行體系指導(dǎo)下，結(jié)合本班組工作性質(zhì)，開展班組格言活動，塑造班組精神，按規(guī)格制作并上墻。有關(guān)內(nèi)容，各單位、部門收集匯總后交至各市公司（中心）企業(yè)文化主管部門備案。

（二）制定各項規(guī)章并上墻：在整理各單位、各部門有關(guān)規(guī)章的.基礎(chǔ)上，各班組必須備齊相關(guān)的各項規(guī)章。根據(jù)班組生產(chǎn)工作實際，制定出班規(guī)，并要求班組成員認(rèn)真執(zhí)行。

（三）建立班組企業(yè)文化墻：內(nèi)容可參考：吹吹風(fēng)（當(dāng)前工作摘要）、心中有數(shù)（任務(wù)指標(biāo)）、晴雨墻（優(yōu)劣自知）、我想對你說（想法看法）、家長溝通會（幫助成長）、員工成長記錄（歷程回顧）、金點子積分（行為激勵）、班組長直通車（直接面對）、內(nèi)聊系統(tǒng)（輕松一刻）、文化園地（動手天地）、同聲翻譯（“畫”與“話”）、崗位心語、每月明星、小故事、快樂行動檔、涂鴉區(qū)等，培養(yǎng)“心相通、情相融、力相合”的團(tuán)隊精神。

（四）班容班貌：每個班組制作全家福上墻；班組要做到工作環(huán)境整潔，設(shè)備臺帳完整，檔案資料統(tǒng)一起全，并擺設(shè)整齊(檔案盒由市公司統(tǒng)一配發(fā))。

（五）各分公司統(tǒng)一安排為各區(qū)域營銷中心配置簡易文體設(shè)施，用于開展小型文體活動，活躍員工業(yè)余生活。

（六）建立的《員工成長記錄》，用以記錄員工工作、生活中的亮點，激發(fā)員工的工作熱情、創(chuàng)業(yè)激情?！秵T工成長記錄》由市分公司（中心）統(tǒng)一印發(fā)。

（七）建設(shè)溫馨型班組。工會小組的“職工小家”要真正成為員工的“家”，班員之間關(guān)系融洽，創(chuàng)建互助友愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧溫馨的工作氛圍。班組定期組織員工開展郊游、派對、聚會等娛樂活動；不發(fā)生打架、吵架等不文明行為。

（八）建設(shè)學(xué)習(xí)型班組

1、加強(qiáng)班員培訓(xùn)，班組員工要樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念，除完成公司下達(dá)的培訓(xùn)計劃外，每年班組內(nèi)部至少安排兩次業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提升業(yè)務(wù)技術(shù)水平。

2、員工之間做好傳、幫、帶工作，建立“師帶徒”、“一對紅”結(jié)對子機(jī)制，做好業(yè)務(wù)技術(shù)傳、幫、帶工作。

3、班組創(chuàng)新工作：每個班組圍繞技術(shù)、業(yè)務(wù)、服務(wù)和管理創(chuàng)新等工作，全年至少提出兩條有一定價值的建議。各班組要精心安排，積極引導(dǎo)，使員工敢于并且善于提合理化建議，積極為班組和企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。一般性的項目，提倡班組自己動手組織實施；較大的建議和革新項目，由各分公司（中心）統(tǒng)一組織實施。

4、開展員工“薦書”活動，員工把自己認(rèn)為有意義、有啟發(fā)、有感觸的書刊帶到班組，放到書柜內(nèi)供大家借閱。

5、班組之間組織勞動競賽、技術(shù)比武和崗位練兵活動；定期評選“班組優(yōu)秀員工”、“文化踐行先鋒”，并將相關(guān)照片上墻。

（九）建設(shè)團(tuán)隊型班組。團(tuán)隊強(qiáng)調(diào)協(xié)作，講究整體效果；通過各類活動增進(jìn)相互了解，培育同志加兄弟的情感，形成十分默契的文化氛圍；做到攻克生產(chǎn)難關(guān)一起上，一人有難大家?guī)?；珍惜班組榮譽(yù)和集體聲譽(yù)；一人上“賽場”，大家來服務(wù)。

（十）各分公司（中心）于八月初向省公司黨務(wù)工作部提交建設(shè)總結(jié)，省公司將適時就班組文化建設(shè)情況開展巡回檢查活動。

小組建設(shè)方案 篇11

為了進(jìn)一步推動我班組“人人都是班組長”活動，加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理，抓好班組安全，提高區(qū)隊班組安全管理水平，切實把區(qū)隊班組安全作為安全生產(chǎn)的第一道防線，促進(jìn)安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定，我礦將開展“人人都是班組長”班組建設(shè)活動，特制定實施方案如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)組

組長：

副組長：

成員：

二、工作目標(biāo)

以人為本，全員、全方位、全過程激活每一位崗位員工的潛能，真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)型、安全型、和諧型班組，并將管理工作下沉到班組，安全文化生根到班組，安全生產(chǎn)戰(zhàn)略落地到班組，從而實現(xiàn)生產(chǎn)無事故的目標(biāo)，達(dá)到真正的人本安全。

三、實施步驟

（一）宣傳發(fā)動階段和物資材料準(zhǔn)備階段（6月20日——7月底）

1、各涉及隊組分別對本方案進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的研讀和分析，充分掌握其中的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，然后通過在隊組中進(jìn)行充分的貫徹培訓(xùn)，讓每一位員工都知道我們要干什么，要怎么做，這樣做的目的和意義，這樣才能為此次活動做好充分的準(zhǔn)備工作，俗話說：良好的'開端是成功的一半么，所以我們要做好成功的基礎(chǔ)工作。這也是這次活動順利開展的關(guān)鍵所在。

2、在學(xué)習(xí)貫徹方案的同時，各隊組要成立隊部并組建起自己的班前、班后會會議室，會議室內(nèi)配齊所用的桌椅、VCD、電視機(jī)、飲水機(jī)、文件柜、辦公桌等硬件設(shè)施，懸掛張貼有關(guān)的規(guī)章制度牌板、全家福照片專欄、文件資料夾、文件報刊架、安全警示教育光盤、安全教育書籍、筆記本、筆、紙、入井誓詞牌、點名冊、桌牌等等軟件資料和表格。會議室內(nèi)安全標(biāo)語、牌板、警示語合理張貼和懸掛，營造出濃烈的班組安全文化氛圍，形成一定的班組建設(shè)合力。

（二）試運行階段

根據(jù)方案所要求的模式，開始我礦“人人都是班組長”班組建設(shè)和運作，力求通過三個月的時間，讓我礦的班組管理法逐步走向成熟、走向規(guī)范，并在運作過程中進(jìn)一步摸索更為先進(jìn)的、行之有效的安全管理經(jīng)驗和方法，向干中學(xué)、學(xué)中干再次引深、再次完善。

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