文明有我實踐報告(精華4篇)。

為了確保事情或工作扎實開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的社會實踐活動策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文明有我實踐報告 篇1

活動目標和要求：

1、春天是一年中最美的季節(jié)，是學生踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，進一步感受春天的美景。鍛煉學生的自理能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識。

2、教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的.順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。

活動計劃：

（一）安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；

（3）不觸摸電線。

（4）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

（二）文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

學生實踐探索活動：

在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。

活動建議：

1、全班分成7個組，每組5人、小組長。1人，負責每一場地清點人數(shù)，組織同學午飯和游戲。小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。

2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

4、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。

5、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。

活動中可能出現(xiàn)的問題和應急措施

如遇一些突發(fā)事件，（如：演出場地發(fā)生火災，學生摔傷等）發(fā)生意外時，要注意的處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。

2、學生優(yōu)先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

作業(yè)設計：

找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。

文明有我實踐報告 篇2

一、活動背景：

純真年代的孩子，誰的心里沒有埋藏著大大小小的心愿？這些心愿，也許很微渺，寄托于一件精致的禮物，一頓豐盛的大餐，也許很宏遠，期待于宏偉的夢想，偉岸的未來……而我們，在這個寒假，大雪盈野天寒地凍之時，將為他們帶來一份溫暖，盡我們所能，幫助他們實現(xiàn)心愿，增長學識，開拓眼界，收獲一份喜悅與幸福，并學會感恩，傳遞溫暖，幫助更多的人實現(xiàn)他們的愿望，達到傳愛的宗旨--傳遞愛的目的。

二、活動目的：

幫助小朋友實現(xiàn)愿望，并輔導他們的學業(yè)，幫助他們增長知識

三、活動主題：

播散希望 筑夢兒童

四、活動對象：

ｘｘ大傳愛社會實踐團成員

五、活動時間：

20xx年12月25日—20xx年1月13日

六、活動內容

（1）整體活動計劃：

第一階段：前期準備

20xx年12月25日—20xx年1月9日，進行問卷調查并發(fā)放致家長函；準備活動開展所需的資料和物品并聯(lián)系好學校和家長。

第二階段：活動開展

20xx年1月10日—1月12日，活動正式開展，包括給小朋友輔導功課、幫小朋友實現(xiàn)愿望、給小朋友表演節(jié)目三個環(huán)節(jié)。

第三階段：后期工作

20xx年1月13日，整理活動照片和視頻，對本次寒假實踐活動進行評價和總結，有利于以后傳愛活動的開展。

（2）活動具體內容：

前期準備

第一天

（1.10）

8:00，傳愛成員集合，按照之前的安排分組去小朋友家將小朋友接到哈工大。

9:00，傳愛成員和小朋友在N樓集合，根據(jù)不同年級將小朋友安排在不同小教室，每個教室由3-4個傳愛成員負責。

9:10—11:30，由傳愛成員給小朋友們復習整本數(shù)學書，并做一些練習題加深印象。

11:40—12:50，傳愛成員帶小朋友們去食堂吃飯。

13:00—xx:50，傳愛成員將小朋友帶回N樓休息，如果小朋友睡不著可以做一些小游戲。

xx:00—xx:20，由傳愛成員給小朋友們復習整本英語書和語文書，并做一些練習題加深印象。

xx:30—17:30，將小朋友們集中到大教室，并根據(jù)年級分為高、中、低年級三組，進行“一站到底”的知識搶答比賽，最后根據(jù)總分排名，并給予獎品獎勵。

17:40，由傳愛成員將小朋友送回家。

19:00—20:00，開會匯報和總結這一天的工作以及遇到的問題，并討論解決方法和第二天的活動具體安排。

第二天

（1.11）

8:00，傳愛成員集合，按照之前的安排分組去小朋友家將小朋友接到哈工大。

9:00，傳愛成員和小朋友在宋健一樓集合，然后根據(jù)小朋友不同的愿望將小朋友和傳愛成員分為三組。

9:30—12:00，各組傳愛成員帶著小朋友們去游玩，具體的游玩地點將根據(jù)調查問卷結果選擇。

12:20，所有傳愛成員和小朋友回哈工大集合。

12:30—xx:00，傳愛成員帶著小朋友們去吃東西，具體的吃飯地點將根據(jù)調查問卷結果選擇。

xx:10—xx:50，傳愛成員帶小朋友回哈工大休息。

xx:00—17:00，組織傳愛成員和小朋友一起打雪仗和堆雪人的游戲。

17:20，由傳愛成員將小朋友送回家。

19:00—20:00，開會匯報和總結這一天的工作以及遇到的問題，并討論解決方法和第二天的'活動具體安排。

第三天

（1.12）

13:30，傳愛成員在宋健一樓集合。

13:40，傳愛成員出發(fā)前往ｘｘ小學。

xx:20，到達ｘｘ小學，稍作休息。

xx:30—xx:00，開始給小朋友們表演文藝節(jié)目，包括“啟程”、“相親相愛”等節(jié)目，可以現(xiàn)場邀請小朋友表演小節(jié)目。

xx:00—xx:xx，傳愛成員給小朋友們送禮物，禮物根據(jù)調查問卷選擇。

xx:xx—xx:30，負責人致結束語，并且傳愛成員和小朋友合影留念。

xx:40，組織傳愛成員回哈工大。

后期工作

1.13，開會對本次活動進行評價總結，將活動過程中拍攝的照片和錄像進行剪輯整理，并制作成短片等形式。

七、經(jīng)費預算

“一站到底”比賽的獎品若干、送小朋友的禮物若干

接送孩子的來回車費、10號小朋友的吃飯費用

11號帶小朋友去游玩吃飯的費用

八、注意事項

（1）接送孩子和陪孩子玩的時候一定要注意安全，特別是小朋友們的安全，防止走丟。

（2）活動中，傳愛成員應注意自己的言行，避免傷害小朋友自尊心的行為。

（3）給小朋友輔導時一定要細心和耐心，中途可以做一些小游戲或講講笑話以緩解疲勞。

（4）給小朋友的禮物應盡量等價，防止小朋友們心里不平衡。

（5）致家長函中應包含活動的目的、介紹，以及活動對小朋友的意義和安全保證，以取得家長的信任，讓家長們能放心讓小朋友來參加我們的實踐活動。

（6）在開始活動之前，應與校方溝通，得到校方的準許后方可執(zhí)行活動。

文明有我實踐報告 篇3

一、 活動背景

又是一個鳳凰花開的日子，在這個生機勃勃、欣欣向榮的日子里，學校倡導小朋友做環(huán)保小志愿者，讓我們行動起來吧！

地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護地球，保護大自然。愛護每一片綠葉、愛護每一棵小草、愛護每一朵鮮花。讓我們從身邊的每一件小事做起，節(jié)能環(huán)保，做一名環(huán)保小志愿者。黃子桓家長聯(lián)合廈門市第二實驗小學的全體師生組織環(huán)保宣傳活動。

二、 活動目的

提高人們節(jié)能環(huán)保意識，減少能源浪費，印發(fā)宣傳單，從“順手做到的20件環(huán)保小事”中，倡導人們環(huán)保可從小事兒做起，人人都可以參與環(huán)保。

三、 活動時間：

20xx年x月x日早9:00

四、 活動地點：

中山公園動物園入口

五、 活動對象：

廈門市第二實驗小學分校一年級2班學生

六、 活動內容

1、 班主任發(fā)起環(huán)保動員會，統(tǒng)計參加人數(shù)。

2、 動員家長對小朋友進行環(huán)保知識教育。

3、 準備宣傳資料、環(huán)保袋、中國環(huán)境保護徽的'胸貼制作。

4、 家長培訓小朋友使用文明禮貌語，聯(lián)系與人溝通。

七、 活動方法

1、6月x日早上9:00在中山公園動物園門口準時集合

2、唱少先隊隊歌

3、為小朋友貼上中國環(huán)?；照?，勵志做一名環(huán)保小志愿者

3、朗誦詩歌《森林的早晨》

4、領取環(huán)保袋和宣傳單向行人發(fā)放的任務，每人10個任務。

5、家長協(xié)助小朋友把宣傳單裝進環(huán)保袋，以避免行人亂扔紙屑。

6、正確使用文明禮貌用語，見人要有禮貌地打招呼,并讓小朋友進行練習。

a、如：碰到不同年齡的人使用要使用：“您好！爺爺/奶奶好！叔叔/阿姨好！”等。

b、學會介紹自己，跟人交流小朋友在進行什么活動。

如：“我是第二實驗小學一年級2班的小朋友，請您愛護環(huán)境、購物使用環(huán)保袋”等活動介紹性語言。

7、活動留影

八、活動獎勵

家長對小朋友的表現(xiàn)給予肯定，任務完成后在公園內進行自由活動。

文明有我實踐報告 篇4

全面落實中小學生的社會實踐工作是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的要求，是深入推進以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為重點的素質教育的重要環(huán)節(jié)，是貫徹課程改革要求、實現(xiàn)課內外有效銜接，促進中小學生健康全面發(fā)展的基本途徑?，F(xiàn)結合我校實際情況，進一步落實本校學生社會實踐的工作，特制定本實施方案。

一、指導思想

為全面貫徹我校中長期改革和發(fā)展綱要，等文件精神為指導，遵循學生發(fā)展為本的理念，挖掘周邊社會資源，整合校內、外教育資源，豐富教育教學內容，拓展校外教育途徑，創(chuàng)新校外教育形式，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。通過課程與社會資源利用項目的實踐研究，逐步建立健全社會實踐工作機制，確保學生社會實踐的時間和空間，進一步加強我校學生社會實踐工作。

二、組織實施

(一)組織機構

學校成立社會實踐活動領導工作小組，由校長擔任組長，分副校長擔任副組長，負責對社會實踐活動進行協(xié)調指導。具體活動由教學質量部和學生發(fā)展部負責實施，學校發(fā)展部負責校本培訓和課程開發(fā)，后勤保障部負責做好服務工作。

(二)活動形式

社會實踐以班級或小隊為單位，在校外實踐基地或校內組織開展。學校、班級集體組織的實踐活動由教學質量部、學生發(fā)展部和班主任負責;以年級、班級為單位的社會實踐活動由年級組長及班主任負責統(tǒng)籌和管理;學生團隊組織的實踐活動由團總支、大隊部、指導教師和小隊長負責;家長自愿組織的實踐活動由參與教師和家長義工負責。

三、具體實施

(一)建立領導工作小組

組長：

副組長：

主要負責部門：教學質量部、學生發(fā)展部、學校發(fā)展部、后勤保障部

1、教學質量部負責社會實踐課程的落實。

2、學生發(fā)展部負責組織協(xié)調工作，組織、指導開展社會實踐活動。

3、學生發(fā)展部和學生發(fā)展部負責將課程與校內、外社會資源有效整合，開發(fā)實踐活動項目。

(二)實施主要內容

社會實踐活動包括校內實踐和校外實踐兩部分，主要由軍訓、勞技教育、各類參觀考察活動、社會調查和社團活動等組成。要求每一位學生都要積極參加。通過融入社會、感受生活，增強對社會的認識與理解、體驗與感悟，增強社會責任感。

1、校內實踐活動

學校組織學生參加學校內的各項實踐活動，以豐富學生學習生活并促進其健康成長，這是學生社會實踐活動內容的重要來源。具體包括以下幾類：課程類實踐活動：拓展選修課程、探究課程等。

學校主題實踐活動：愛國主義感恩等主題活動。

其他實踐活動：少先隊活動、團支部活動、校內公益勞動等。

2、校外實踐活動

組織學生參加社會實踐，通過實踐、觀察與思考，進一步開闊學生視野和思路，增進對社會的認識和理解。具體包括以下幾類：

節(jié)假日實踐活動：國家重大節(jié)日、紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日活動。

社區(qū)服務實踐活動：雛鷹假日小隊活動、志愿者服務活動等。

參觀考察實踐活動：參觀德育教育基地、組織學生參加春、秋季素質教育實踐活動等。

社會體驗性活動：軍訓、學工;組織環(huán)保、社情國情民情等方面的`社會調查，引導學生關注社會。

四、評價

社會實踐活動的評價應以學生發(fā)展為本的教育理念出發(fā)，要關注每一位學生的全面發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。評價的目的在于推動每一個學生在原有水平上有新的進步，應從學生發(fā)展的角度去評定，多給予肯定與鼓勵。

根據(jù)學生參與實踐活動的情況，給予一定的實踐分。實踐情況將作為學校評選三好學生、優(yōu)秀隊員以及推優(yōu)等工作的依據(jù)之一。

評價方法：

班級集體活動：由學生自評、互評、班主任或指導教師考核相結合。

小隊自主活動：由學生分別進行組內互評和全班交流、展示、互評，指導教師、家長志愿者參與評定過程。

學生實踐情況詳細記錄在《學生成長記錄手冊》中，學校學生發(fā)展部和教務處負責審核，并在學期結束前統(tǒng)一公示學生社會實踐內容與評價情況。

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