幼兒小班折紙教案。

幼兒小班折紙教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

在對(duì)邊折、向中心線對(duì)折的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)曲折的折紙方法。

能運(yùn)用添畫(huà)的方法進(jìn)行裝飾，讓幼兒體驗(yàn)裝飾的快樂(lè)。

體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

看圖標(biāo)，完成曲折的.折紙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

連衣裙展板、步驟圖、折紙、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

妞妞的服裝超市馬上要開(kāi)張了，模特已經(jīng)陳列好了，服裝廠要為模特趕制一批連衣裙，需要咱們班的小朋友幫忙。設(shè)計(jì)師已經(jīng)給出了樣品，還帶來(lái)了步驟圖，我們一起來(lái)欣賞一下。

二、探索嘗試，啟發(fā)思維。

（一）幼兒看圖標(biāo)，嘗試折。

（二）遇到難題，老師講解，引出重點(diǎn)，幼兒嘗試。

三、看圖表，完成作品。

（一）將正方形紙對(duì)邊折，這出一條中心線，兩邊對(duì)齊并壓平。

（二）上下兩邊向中心線對(duì)折，變成一個(gè)長(zhǎng)方形。

（三）將長(zhǎng)方形豎立，學(xué)習(xí)曲折的方法，先向上折留出一點(diǎn)距離，再向下折、壓平。

（四）翻過(guò)來(lái)，將曲折的部位對(duì)齊中心線折，并拉開(kāi)壓平。

（五）折出領(lǐng)子，對(duì)齊壓平。

（六）裝飾連衣裙。

教師個(gè)別指導(dǎo)。

四、服裝展示會(huì)開(kāi)始，幼兒欣賞，評(píng)價(jià)作品。

（一）評(píng)價(jià)作品

（二）小結(jié)：只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì)創(chuàng)作出許多更好、更美的作品。

活動(dòng)反思：

在教研課題的引領(lǐng)下，折紙?zhí)厣谖覀冇變簣@已經(jīng)成為常規(guī)化教學(xué)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)參與教研分組探討，我認(rèn)為折紙教學(xué)方法多樣性，多鼓勵(lì)幼兒嘗試，逐步向孩子開(kāi)放更大的空間，這是關(guān)鍵。在本節(jié)折紙活動(dòng)中孩子參與活動(dòng)興趣很濃，適合他們年齡特征。在活動(dòng)中幼兒遇到一些較難的圖標(biāo)符號(hào)，幼兒接受稍有困難，我動(dòng)了很多腦筋，用一些易懂的小竅門(mén)輔助教學(xué)。如為激發(fā)幼兒折紙興趣，我常會(huì)使用民間和折紙有關(guān)的小游戲來(lái)吸引大家。我用“甩響炮”導(dǎo)入，吸引幼兒學(xué)習(xí)嵌折方法，為折小鴿子嘴巴和尾巴奠定基礎(chǔ)，同時(shí)體驗(yàn)折紙的樂(lè)趣。在初學(xué)對(duì)角折時(shí)，有孩子提問(wèn)“老師這里怎么折？”我立刻給予指導(dǎo)，很快就有孩子折到最后一步帶著自己的作品在我這里拍下照片。就在大部分孩子都完成之后，我發(fā)現(xiàn)趙振杰還坐在座位上撓耳朵，停滯在第三步，我不禁替他著急，問(wèn)他要不要老師幫忙？他猶豫著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我耐心的又給他講解了一遍，加入了多一些情節(jié)，比如對(duì)角折我說(shuō)是把紙片的小翅膀碰在一起，對(duì)外翻折說(shuō)成是給小紙片脫件衣服，這樣孩子很容易理解，高興地完成了自己的作品。

幼兒小班折紙教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按要求折出船的形狀。

2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

折紙示意圖一張，折好的船一只。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示范例作品，引起幼兒興趣。

1、小朋友你們知道坐過(guò)船嗎?你們喜歡坐船嗎? 你們知道船是 什么樣子的嗎？

2、今天王老師帶來(lái)了一架小船，你們想看嗎？

3、范例作品，請(qǐng)幼兒觀察

引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來(lái)的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來(lái)的嗎？

那請(qǐng)小朋友們跟著王老師一起來(lái)做吧！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看王老師折小船。

二、根據(jù)圖示折紙。

1、出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。

2、根據(jù)示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。

3、首先沿對(duì)角線對(duì)折，要折痕。

4、再對(duì)折，這時(shí)候是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的矩形。

5、沿著上面的 三角折一個(gè)三角形，然后再平分。一共是兩個(gè)邊，四個(gè)角。

6、兩邊在對(duì)折一次，這個(gè)事船幫，為的是壓住剛才的`四個(gè)角。

7、拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來(lái)。小船就做好了。

小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個(gè)小船呢？

三、我也來(lái)折船。

1、講解折紙常規(guī)。保持安靜。

2、分法折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。

四、巡回指導(dǎo)。

教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵(lì)動(dòng)手能力弱的幼兒，提醒幼兒各個(gè)部驟間要對(duì)線折直。

提醒幼兒注意折疊要注意方向。

五、講評(píng)。

1、小結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步。

2、展示幼兒作品。

有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來(lái)看看。

效果分析：

幼兒小班折紙教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒喜歡小動(dòng)物，冬天不怕冷的意識(shí)。

2. 學(xué)習(xí)繪畫(huà)企鵝的畫(huà)法。

3. 掌握用毛筆、控制力度、立手腕勾畫(huà)出企鵝。

活動(dòng)準(zhǔn)備：（WEi508.coM 實(shí)用文書(shū)網(wǎng)）

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有用毛筆繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀白板 課件 水粉 筆洗 調(diào)色盤(pán) 毛筆 畫(huà)紙 活動(dòng)重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的畫(huà)出企鵝的形象。

活動(dòng)難點(diǎn)：用毛筆勾畫(huà)企鵝輪廓的時(shí)候能夠掌握好力度。

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)過(guò)程：

1. 出示地球儀引出南極和北極的名稱，簡(jiǎn)單介紹是地球上最冷的'地方。

2. 南極和北極居住的是誰(shuí)？他們?yōu)槭裁床慌潞洌?/p>

3. 觀看關(guān)于企鵝的視頻。（白板）

4. 看圖片介紹企鵝的種類以及常識(shí)。企鵝有18種，是一種不能飛翔的鳥(niǎo)類。（白板）

5. 觀看范畫(huà)說(shuō)說(shuō)企鵝，觀察身體的外形的特點(diǎn)，幼兒嘗試說(shuō)出繪畫(huà)的步驟，鼓勵(lì)幼兒學(xué)企鵝走路。

6. 教師示范繪畫(huà)的步驟（白板重現(xiàn)過(guò)程）

7. 我們都有爸爸、媽媽。企鵝也是喜歡群居的動(dòng)物，也喜歡跟在爸爸、媽媽的身邊出去鍛煉身體。

8. 欣賞美術(shù)作品。

9. 幼兒繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)冰雪。

活動(dòng)延伸：

美工區(qū)活動(dòng)可以嘗試用毛筆繪畫(huà)其它形態(tài)的企鵝。

幼兒小班折紙教案 篇4

教育活動(dòng)目標(biāo)：

一、在對(duì)邊折、向中心線對(duì)折的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)曲折的折紙方法。

二、能運(yùn)用添畫(huà)的方法進(jìn)行裝飾，讓幼兒體驗(yàn)裝飾的`快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：看圖標(biāo)，完成曲折的折紙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：連衣裙展板、步驟圖、折紙、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

妞妞的服裝超市馬上要開(kāi)張了，模特已經(jīng)陳列好了，服裝廠要為模特趕制一批連衣裙，需要咱們班的小朋友幫忙。設(shè)計(jì)師已經(jīng)給出了樣品，還帶來(lái)了步驟圖，我們一起來(lái)欣賞一下。

二、探索嘗試，啟發(fā)思維。

（一） 幼兒看圖標(biāo)，嘗試折。

（二） 遇到難題，老師講解，引出重點(diǎn)，幼兒嘗試。

三、看圖表，完成作品。

（一） 將正方形紙對(duì)邊折，這出一條中心線，兩邊對(duì)齊并壓平。

（二） 上下兩邊向中心線對(duì)折，變成一個(gè)長(zhǎng)方形。

（三） 將長(zhǎng)方形豎立，學(xué)習(xí)曲折的方法，先向上折留出一點(diǎn)距離，再向下折、壓平。

（四） 翻過(guò)來(lái)，將曲折的部位對(duì)齊中心線折，并拉開(kāi)壓平。

（五） 折出領(lǐng)子，對(duì)齊壓平。

（六） 裝飾連衣裙。

教師個(gè)別指導(dǎo)。

四、服裝展示會(huì)開(kāi)始，幼兒欣賞，評(píng)價(jià)作品。

（一） 評(píng)價(jià)作品

（二） 小結(jié)：只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì)創(chuàng)作出許多更好、更美的作品。

活動(dòng)反思：

在教研課題的引領(lǐng)下，折紙?zhí)厣谖覀冇變簣@已經(jīng)成為常規(guī)化教學(xué)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)參與教研分組探討，我認(rèn)為折紙教學(xué)方法多樣性，多鼓勵(lì)幼兒嘗試，逐步向孩子開(kāi)放更大的空間，這是關(guān)鍵。在本節(jié)折紙活動(dòng)中孩子參與活動(dòng)興趣很濃，適合他們年齡特征。在活動(dòng)中幼兒遇到一些較難的圖標(biāo)符號(hào)，幼兒接受稍有困難，我動(dòng)了很多腦筋，用一些易懂的小竅門(mén)輔助教學(xué)。如為激發(fā)幼兒折紙興趣，我常會(huì)使用民間和折紙有關(guān)的小游戲來(lái)吸引大家。

我用“甩響炮”導(dǎo)入，吸引幼兒學(xué)習(xí)嵌折方法，為折小鴿子嘴巴和尾巴奠定基礎(chǔ)，同時(shí)體驗(yàn)折紙的樂(lè)趣。在初學(xué)對(duì)角折時(shí)，有孩子提問(wèn)“老師這里怎么折？”我立刻給予指導(dǎo)，很快就有孩子折到最后一步帶著自己的作品在我這里拍下照片。就在大部分孩子都完成之后，我發(fā)現(xiàn)趙振杰還坐在座位上撓耳朵，停滯在第三步，我不禁替他著急，問(wèn)他要不要老師幫忙？他猶豫著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我耐心的又給他講解了一遍，加入了多一些情節(jié)，比如對(duì)角折我說(shuō)是把紙片的小翅膀碰在一起，對(duì)外翻折說(shuō)成是給小紙片脫件衣服，這樣孩子很容易理解，高興地完成了自己的作品。

幼兒小班折紙教案 篇5

目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。

2、 引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的.方法。

3、 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

正方形彩紙、圖示

過(guò)程：

1、 入活動(dòng)，引起興趣

“小朋友，在八月二十的集場(chǎng)上，你看到哪些東西呢？今天我們就來(lái)折許多新衣服，這好后擺一個(gè)衣服攤好嗎？”

2、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙

“今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請(qǐng)小朋友看圖示”

圖（1） 將正方形紙兩次對(duì)邊折

圖（2）然后打開(kāi)找到中心媽媽（中心點(diǎn)）

圖（3）四個(gè)角是四個(gè)孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個(gè)基礎(chǔ)上再按圖4"圖7折

3、 請(qǐng)幼兒操作，教師指導(dǎo)

“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”

圖（4） 翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折

圖（5） 再 翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折

圖（6）翻過(guò)來(lái)將四個(gè)正方形打開(kāi)成長(zhǎng)方形

圖（7）最后對(duì)折成衣服。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子：“衣服有了，沒(méi)有褲子怎么辦呢？”

“看，衣服還會(huì)變魔術(shù)呢！一變變成了一條褲子。”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣變褲子的。

4、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意對(duì)齊抹平，四角向中心折共折三次。

5、 展評(píng)幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場(chǎng)的角色游戲。

幼兒小班折紙教案 篇6

活動(dòng)內(nèi)容：

折紙“水蜜桃”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試看圖示步驟圖學(xué)習(xí)折“水蜜桃”。

2、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的做事習(xí)慣。

3、增進(jìn)親子之間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、正方形紙家長(zhǎng)與幼兒各人手1份；

2、“雙三角”折紙角”步驟提前與孩子們進(jìn)行難點(diǎn)練習(xí)；

3、折紙步驟及范例1份

活動(dòng)流程：

1、教師結(jié)合水蜜桃折紙步驟圖，向家長(zhǎng)和幼兒完整示范雙三角形的折疊步驟，引導(dǎo)幼兒理解步驟圖上的箭頭、虛線表達(dá)的意義。

2、幼兒與家長(zhǎng)各自選紙一張，看步驟圖嘗試折出雙三角。

3、在折好的雙三角的.基礎(chǔ)上，教師逐一示范水蜜桃后三個(gè)步驟的折疊方法，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒跟隨老師的示范學(xué)習(xí)折疊，完成折紙。

4、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒將折好的水蜜桃涂色。

5、欣賞折好的水蜜桃，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一同把折好的水蜜桃填充到主題墻上。

幼兒小班折紙教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖示用正方形疊花

2、通過(guò)觀察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互學(xué)習(xí)從而掌握雙正方形的折法。

3、喜歡折紙活動(dòng)體驗(yàn)折紙活動(dòng)的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備

正方形紙人手兩張。圖紙示意圖

活動(dòng)過(guò)程

一、以談話的方式導(dǎo)入

1、春天來(lái)了，你們知道有哪些花開(kāi)了?(幼兒回答)

2、師小結(jié)：是啊，春天到了，各種各樣的花都開(kāi)了，有粉粉的談話，黃黃的迎春花，白白的梨花，紅紅的`山茶花……

3、老師今天也帶來(lái)一種花(出示郁金香)

4、你們認(rèn)識(shí)這種花嗎?他叫郁金香，叫什么?(幼兒說(shuō))

5、你們想學(xué)嗎?今天我們一起學(xué)習(xí)一種新的折紙方法，請(qǐng)小朋友看步驟圖來(lái)折

二、帶領(lǐng)幼兒看步驟圖折紙

1、請(qǐng)幼兒看圖示，觀察上面的線所表示的意思(……，↙，↗)

2、幼兒看步驟圖，學(xué)折郁金香，請(qǐng)折好的小朋友做小老師，幫助有困難的幼兒

3、不會(huì)折的幼兒可以尋求幫助

三、評(píng)價(jià)

請(qǐng)小朋友拿折好的郁金香布置墻面。