最新扶貧攻堅心得體會。

從某件事情上得到收獲以后，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的教師扶貧攻堅心得體會，希望對大家有所幫助。

扶貧攻堅心得體會 篇1

全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會2月25日在京舉行，偉業(yè)功成，映照百年大黨不變初心，看得我熱血沸騰、由衷自豪，我的奶奶看得也直抹眼淚。又逢元宵佳節(jié)，奶奶便用家鄉(xiāng)流傳的捏面燈習(xí)俗，捏了一個憨態(tài)可掬的牛，還特意染紅了，寓意祖國和全家牛年紅紅火火。今年是黨的百歲誕辰，是吹響脫貧攻堅走向全面鄉(xiāng)村振興號角的一年，我又讓奶奶捏了兩個牛燈，祈愿百年大黨永遠年輕，祈愿鄉(xiāng)村振興如脫貧攻堅一般早日勝利，祈愿涌現(xiàn)更多“三?！保R心聚力點亮復(fù)興之路。

加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)是“燈芯”，為脫貧攻堅也為鄉(xiāng)村振興提供根本保證。百年大黨一路走來成績輝煌，首次實現(xiàn)了千百年來中國人民的小康愿景。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是我們的最大政治優(yōu)勢，脫貧攻堅這件“大事”，只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，才能辦好；只有緊緊依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能創(chuàng)造這樣的奇跡。在這場看不見硝煙的戰(zhàn)爭里，絕大部分黨員干部不負使命和重托，他們中有的長期超負荷運轉(zhuǎn)，有的一心工作沒時間照顧家庭孩子，有的甚至獻出了寶貴的生命。從向絕對貧困宣戰(zhàn)到群眾真脫貧，再到全面鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。老百姓的幸福沒有終點線，各級黨委和政府不能松懈，還需錨定“十四五”發(fā)展規(guī)劃，堅持發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用，把鄉(xiāng)村振興擺在突出位置，在全面推進鄉(xiāng)村振興過程中發(fā)揮組織優(yōu)勢、組織動力、組織引領(lǐng)，為鄉(xiāng)村振興提供堅強政治保證。

政策支撐和資金投入是“燈油”，為脫貧攻堅也為鄉(xiāng)村振興提供強大保障。實現(xiàn)脫貧攻堅的偉大壯舉，是對歷史和人民的答卷。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的關(guān)鍵是構(gòu)建、優(yōu)化體制機制，采取更加集中的政策支持、更加精細有力的舉措。在頂層設(shè)計上，黨和國家不斷加強系統(tǒng)布局，堅持“兩不愁、三保障”總體目標(biāo)，制定“五個一批”脫貧措施，提出“六個精準(zhǔn)”基本要求。堅持政府投入在脫貧攻堅中的主體和主導(dǎo)作用，增加財政資金投入和項目布局，增加金融資金對脫貧開發(fā)的投放，吸引社會資金參與脫貧。對不同原因、不同類型的貧困，對癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療，采取不同的脫貧措施。盡管脫貧攻堅顯著成就，但農(nóng)村發(fā)展不平衡、不充分的問題仍存在。全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的難度一點不亞于脫貧攻堅，需要借鑒脫貧攻堅的政策體系和機制辦法抓好鄉(xiāng)村振興，強化資金支持，優(yōu)化資金配置，大力實施鄉(xiāng)村建設(shè)行動。

各方參與形成合力是“燈基”，為脫貧攻堅也為鄉(xiāng)村振興提供源源動力。涓滴成海，眾木成林。脫貧致富不僅是貧困地區(qū)的事，也是全黨全社會的共同責(zé)任。黨和國家弘揚了中華民族“守望相助”“樂善好施”“達則兼濟天下”傳統(tǒng)美德，培育和踐行了新時代社會主義核心價值觀，廣泛調(diào)動了社會各界的積極性。不斷增進東西部相互協(xié)作脫貧攻堅，實現(xiàn)互利雙贏、共同發(fā)展；不斷鼓勵支持引導(dǎo)社會資源、力量重心下沉；廣泛宣傳學(xué)習(xí)脫貧攻堅中的先進典型，激勵貧困地區(qū)廣大干部群眾進一步行動起來、艱苦奮戰(zhàn)，充分彰顯團結(jié)偉力。鄉(xiāng)村振興已實現(xiàn)良好開局，但基礎(chǔ)仍舊薄弱，想要實現(xiàn)大發(fā)展需要有關(guān)方面協(xié)同發(fā)力，鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。需要各級各部門協(xié)同配合、履職盡責(zé)，培養(yǎng)新生代農(nóng)民和鄉(xiāng)村人才，增強其內(nèi)生發(fā)展和致富能力，為推動鄉(xiāng)村全面振興提供有力支撐。

扶貧攻堅心得體會 篇2

近年來，我國的脫貧攻堅取得舉世矚目的成績，到2020年現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現(xiàn)，沒有任何退路和彈性。今年是脫貧攻堅總決戰(zhàn)的最后一年，但突如其來的新冠肺炎疫情使得我們的貧困人口外出務(wù)工受阻、扶貧產(chǎn)品銷售和產(chǎn)業(yè)扶貧艱難、扶貧項目停工、幫扶工作受到影響等。雖然我們剩余的貧困人口總量不多，但是越到最后，剩下的越是艱難，我們要繼續(xù)堅守初心，大膽向前，吹響決戰(zhàn)脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號角。

吹響決戰(zhàn)脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號角，我們要有不達目的不放棄的堅定信心和必勝的勇氣。一是要做好分類施策。根據(jù)脫貧戶、未脫貧戶、邊緣戶、監(jiān)測戶的情況，制定好持續(xù)鞏固和幫助脫貧的措施，繼續(xù)加大幫扶力度，采取各種方式加大扶貧政策宣傳力度，確保扶貧政策落實到位，通過提升幫扶成效，不斷提高群眾認可度和滿意度。

二是加大就業(yè)扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧力度。就業(yè)是最大的民生，為了貧困群眾能夠達到“兩不愁三保障”，務(wù)工收入是實現(xiàn)脫貧增收的重要渠道。我們要做好就業(yè)崗位的引導(dǎo)指導(dǎo)，做好務(wù)工人員的“點對點”輸送，有組織的輸送勞動力外出就業(yè)。

三是持續(xù)鞏固做好脫貧成效。在疫情防控和脫貧攻堅工作雙重壓力下，我們要抓好脫貧攻堅的同時也要抓好防疫工作，切實做到“兩不誤”。通過農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)覆蓋貧困戶、復(fù)工復(fù)產(chǎn)等工作，持續(xù)鞏固好已經(jīng)取得的脫貧成效，繼續(xù)做好脫貧攻堅的決戰(zhàn)工作。

萬眾一心向前干，越是艱險越向前。“脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點”。作為一名黨員干部，我們要加強對扶貧政策的理論學(xué)習(xí)，做好政策的宣傳。在最后的緊要關(guān)頭，發(fā)揮好敢于吃苦，艱苦奮斗的精神，向脫貧攻堅總決戰(zhàn)吹響沖鋒的號角。

扶貧攻堅心得體會 篇3

中國共產(chǎn)黨第一個百年目標(biāo)就是要全面建成小康社會，到2020年全部貧困縣摘帽，貧困村要實現(xiàn)脫貧，貧困人口要邁入全面小康。扶貧攻堅目前是各級黨委政府的一項中心工作，也是一項政治工作。

目前，精準(zhǔn)扶貧工作已進入關(guān)鍵時期，消除貧困，改善民生，實現(xiàn)共同富裕，既是社會主義的本質(zhì)要求，也是一項重大政治任務(wù)，關(guān)系十八大確定的戰(zhàn)略目標(biāo)的能否實現(xiàn)。同時，脫貧攻堅戰(zhàn)也是具有特殊意義的'民心工程，是提升群眾工作能力的重要平臺，需要各級黨委政府和領(lǐng)導(dǎo)干部要把群眾的安危冷暖時刻放在心上，把黨和政府的深切關(guān)懷傳遞給貧困群眾，把黨和政府的溫暖送到千家萬戶，在扶貧幫困中密切黨群、干群關(guān)系，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

新寧縣地處湘西南山區(qū)，自然資源貧乏，經(jīng)濟水平差，產(chǎn)業(yè)薄弱，貧困人口多，貧困發(fā)生率高，扶貧攻堅任務(wù)重、時間緊、難度大。新寧縣召開了全面建成小康社會工作部署會，吹響了扶貧攻堅的號角，詳細分解了工作安排，分配了具體任務(wù)，細致了每一項工作目標(biāo)，真正做到了精細管理、準(zhǔn)扶貧。

脫貧攻堅要敢打硬仗更要做好細活，在扶貧工作中突出精準(zhǔn)，做好做細就是為了保質(zhì)，就是要求我們干部在扶貧攻堅工作中做到認真細致，認真做好“一對一”幫扶。每一個村屯、每一個農(nóng)戶的實際情況千差萬別，并且往往會因時而變，稍不注意，我們干部進村入戶取得的數(shù)據(jù)就會與實際情況存偏差，就會影響到我們對貧困戶的情況作出誤判，影響到人們對整個村整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的扶貧工作形勢作出錯誤判斷，進而對我們整扶貧攻堅工作帶來影響。這就需要我們的干部要會做細活，能做好細活。依靠自身的優(yōu)勢力量，真正為民找到致貧根源，找出脫貧致富門路，加快補齊全面建成小康社會中的短板，全力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

扶貧攻堅心得體會 篇4

“教育扶貧”是斬斷貧困“代際傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。它不是簡單的對扶助對象“授之以魚”，更多的則是“授之以漁”，引導(dǎo)受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵他們樹立改變落后面貌的思想，提高教育文化素養(yǎng)，變被動脫貧為主動致富。在這個過程中，教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。

但實際工作中，一些人對“教育扶貧”的'理解失之偏頗，將“教育扶貧”形式化、表面化。為了追求短期政績，給自己臉上貼金，往往采取“過節(jié)送禮、寒冬送衣、捐書捐物”的方式，讓受贈者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見影”，實則忽略了扶貧的根本在于激發(fā)貧困群眾的內(nèi)在動力。

某校為貫徹落實對中職生的“教育扶貧”，大搞春季招收職業(yè)高中學(xué)生工作，也對招收的農(nóng)村中職學(xué)生按國家政策實行了免費，享受了國家助學(xué)金，但卻忽視職業(yè)技能培訓(xùn)，放松學(xué)生思想教育，不中職校學(xué)生難以學(xué)到一技之長;更有甚者，把學(xué)生作為勞動力輸出，賺取中介費。到統(tǒng)計“教育扶貧”數(shù)據(jù)時，將減免中職生學(xué)費、給中職生發(fā)放國家助學(xué)金作為管理者的政績，重視了“扶助”而忽略了引導(dǎo)，讓老百姓對職業(yè)教育喪失信心。

“教育扶貧面子工程”的另一表現(xiàn)是對農(nóng)村村建遠程教育設(shè)備的投入和村建圖書室的捐贈。誠然，遠程教育設(shè)備的有效使用、農(nóng)家書屋的適時開放能讓邊遠農(nóng)村享受到精神食糧，能擴大貧困戶的知識面，拓寬他們的致富路。但是，如果對投入的設(shè)備和捐贈的圖書不能有效利用，而只在上級檢查時拿出來做做樣子，這樣的投入不只造成物質(zhì)上的浪費，還給村民留下非常不好的印象。

還有一些地方，對貧困地區(qū)學(xué)校投入大量實驗器材、圖書資料，但由于學(xué)校教學(xué)人員的不足或?qū)W校硬件設(shè)施的缺乏，只能造成器材和資料的閑置。有的村小教學(xué)點專業(yè)教師缺乏，便由中心校指派教師“走教”;一些學(xué)校對不能正常入學(xué)的“三殘兒童”實行“送教上門”，但對“走教”和“送教”的老師沒有建立激勵機制，教學(xué)人員只圖完成任務(wù)，“走教”“送教”流于形式，校長在上級檢查的時候“面子”有了，還可能被上級表揚“有創(chuàng)新”，但這樣的“扶貧”沒能從根本上解決農(nóng)村邊遠地區(qū)教育的貧困，這樣的“扶”不能很好的將“輔”貫穿于扶貧過程，所起作用是很小的。

“扶貧先扶志”，“扶志”就是要讓專業(yè)人員對他們悉心輔導(dǎo)，讓貧困者樹立脫貧致富的意識，掌握脫貧致富的本領(lǐng)。它更不是面子工程，而要求我們真抓實干，只有思想上“扶志”，能力上“扶智”，才能使貧“脫貧攻堅”工作真正落到實處。

扶貧攻堅心得體會 篇5

強化內(nèi)生動力，刻不容緩。水和路，依然是制約貧困地區(qū)發(fā)展的瓶頸；盲目跟風(fēng)投資失敗、受婚俗陋習(xí)影響攀比致貧……這都與教育不足相關(guān)；讓群眾學(xué)習(xí)技術(shù)、積累資金，就不會再留戀光靠救濟的緊巴日子；落實貧困家庭子女上學(xué)優(yōu)惠政策，確保貧困家庭大中專畢業(yè)生就業(yè)。

脫貧工作是事關(guān)民生工程，事關(guān)祖國千秋大業(yè)和群眾奔小康的重大使命。

俗話說：“足寒傷心，民寒傷國”，貧困是當(dāng)今社會政治問題、經(jīng)濟問題的根源。加快貧困地區(qū)脫貧致富，有助于解決社會問題、民生問題，是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的重大戰(zhàn)略，也是奔小康的必經(jīng)之路。

習(xí)近平總書記曾講道“必須以更大的決心、更明確的思路、更精準(zhǔn)的舉措、超常規(guī)的力度，眾志成城實現(xiàn)脫貧攻堅目標(biāo)，決不能落下一個貧困地區(qū)、一個貧困群眾?！?/p>

為了深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于脫貧攻堅的講話精神，多地駐村干部和黨政領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)采取了進村入社到戶、座談走訪群眾、查閱資料、指導(dǎo)計算人均純收入和貧困戶同吃同住等方式，認真做好脫貧工作。在打贏脫貧攻堅上取得了優(yōu)異的成績。

但也還存在一些不同程度的問題和短板：如，信息不一致；部分貧困戶未達標(biāo)；住房保障、醫(yī)療衛(wèi)生方面不足；個別貧困戶“等靠要”思想依然嚴重；領(lǐng)導(dǎo)干部還存在察桌邊球觀念等問題，

筆者認為：實干興邦，空談?wù)`國。全面脫貧是最艱巨最繁重的任務(wù)，要想打贏脫貧攻堅戰(zhàn)就要立下愚公移山志，咬定目標(biāo)、苦干實干，切實發(fā)揮駐村干部、政府和群眾的力量。

在幫助貧困戶脫貧時，要主動作為，措施精準(zhǔn)，務(wù)求實效。從實際和特色優(yōu)勢出發(fā)，理清思路、強化責(zé)任，采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更可持續(xù)的措施，特別要加強對幫扶貧困村村民思想教育，做好貧困戶的思想工作，通過多種方式減輕其“等、靠、要”思想，從思想、意志上先扶貧，引導(dǎo)村民轉(zhuǎn)變脫貧觀念，變“要我脫貧”為“我要脫貧”。同時，面臨全面進入小康社會的艱巨任務(wù)。身為幫助脫貧的干部要踏踏實實幫助貧困戶，切勿以此為契機，謀取私利，不可在工作上打察邊球，讓扶貧工作名不符實。

總之，脫貧致富不僅要讓貧窮的人過上小康生活，更要從思想上、精神上脫貧，讓全國貧困人口真正脫貧、貧困縣真正摘帽，使扶貧工作真正落到實處。

扶貧攻堅心得體會 篇6

扶貧慰問活動結(jié)束了，可是我的心卻一直難以平靜，連續(xù)幾天晚上久久難以入睡，眼前不斷的浮現(xiàn)出原來只有在電影電視里才得一見的畫面：風(fēng)一吹好象就要坍塌的歪歪歪斜斜的茅草屋，屋里是黑乎乎的木頭屋頂；廚房里是黑乎乎的鍋灶，邊上放著一個沒有了上半截的帶著高低不平的碴的缸，是用來裝水的；炕上攤著黑乎乎的最少得二、三十年的被褥；除了黑乎乎的老式的木頭柜子外，沒有見到任何家具和電器……整個屋子給人的整體感覺就是黑乎乎的，很平民、很壓抑、也很艱辛。在這樣的小屋里，墻角的最上方張貼著三、四幅毛澤東的畫像，紙已經(jīng)發(fā)黃變舊了，估計也是有年頭的了，也許這就是這一家人生活的支柱吧。 這就是在活動中我見到的最貧困的一戶人家，家里三口人，70多歲的老兩口帶著一個30多歲的沒有自理能力的傻兒子。見我們?nèi)チ耍蟽煽谘劾餄M含淚水，我知道那是感激的淚、辛酸的淚、無奈的淚；老人的手好象老樹皮一樣，一道道深深的黑色的溝，那是艱辛的勞作筑成的。從老人的口里得知，他的兒子由于小時候一次意外摔傷，大腦受損，因為沒錢醫(yī)治，越來越重，變成了現(xiàn)在的樣子，不只是傻，還要不斷的鬧騰，半夜經(jīng)常起來鬧，把家里的炕刨得都是坑。對于沒有生活來源的老兩口，傻兒子是最大的心病。老人說，他只能把苦水吞在肚子里，出門在外時裝也要把笑容掛在臉上。窮點沒關(guān)系，精神上的折磨讓老人心力交瘁，無路可走。

看著飽經(jīng)風(fēng)霜的老人不斷用袖口擦眼淚，我心酸極了。沒想到還有這么窮困的家庭，這么令人辛酸的.老人！七十多歲了，辛辛苦苦、認認真真的生活一輩子，把兒子養(yǎng)到三十還得繼續(xù)，卻沒有任何盼頭和出路，這需要多么大的承受力?；貋淼穆飞希蠹叶荚跒槔先说纳顡?dān)憂和唏噓。我們的到來多少能為老人送去一絲慰藉，但卻解決不了根本問題，如果能從根本上解決老人的生活問題就好了，就比如想辦法治好老人兒子的病。

回到單位，與其他組的同志們交流，也都見到如老人一樣的困境，大家都說“窮，真窮?。　敝皇歉F的原因不一樣。我盼望國家能夠盡快的建立起全民的醫(yī)療、養(yǎng)老保障，給這些新世紀仍處在水深火熱中的善良的窮苦百姓們一點點依靠和慰藉！

現(xiàn)在，我們能做的就是盡已所能，為那些真正需要幫助的人盡一點力。哪怕是一個盛水的桶、一件御寒的衣褲、一套半新的被褥，都會給那些沒有任何生活來源的人送去一絲溫暖。

這次活動是我參加過的最有意義、收獲最大、感觸最多的一次教育活動。我深深的體會到，相比那些弱勢群體，我們是幸福的。我們有完整的家庭，健康的身體，整潔的樓房和風(fēng)吹不到、雨淋不著的工作。我們沒有理由不努力工作，用自己的青春和智慧為社會多創(chuàng)造價值，盡自己全力為需要的人盡一份愛心。我也希望今后這樣的活動能讓更多的人參與進來，大家攜起手來，就會幫助那些無助的善良的人們撥開云霧，重現(xiàn)一片藍天。

扶貧攻堅心得體會 篇7

根據(jù)廣東省教育廳《關(guān)于實施廣東省“千校扶千校”行動計劃的通知》和《廣東省“千校扶千?！毙袆佑媱潓嵤┓桨浮芬约笆?、縣教育局相關(guān)文件的要求，我校主動落實開展小學(xué)中學(xué)“結(jié)對幫扶”的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，我校充分參考深圳沙溪小學(xué)的管理經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向沙溪小學(xué)學(xué)習(xí)，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下：

首先，領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局 “結(jié)對幫扶”工作的布置安排，在深圳松崗區(qū)沙溪小學(xué)的牽頭帶領(lǐng)下，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開了 “結(jié)對幫扶工作會議”，制定了相關(guān)工作計劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責(zé)：

1、每學(xué)期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，宣傳 “結(jié)對幫扶”工作的相關(guān)精神。

2、負責(zé)組織安排和抽派中層干部和教師到沙溪小學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和安排布置沙溪小學(xué)老師到我校幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜。

3、負責(zé)與沙溪小學(xué)建立對口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學(xué)期“結(jié)對幫扶”的相關(guān)事宜。

4、負責(zé)督促、自查“結(jié)對幫扶”工作協(xié)議書各項工作的'落實情況，總結(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時給予指導(dǎo)解決。

其次，我校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師赴沙溪小學(xué)學(xué)習(xí)交流先進經(jīng)驗。2009年12月6日至9日，我校彭濤校長、黃章財主任、張志浩老師一行赴沙溪小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，他們美麗的校容校貌、先進的教學(xué)理念、人性化的管理模式、激烈的競爭認識、熱度的款待方法，無不給我們的代表留下深刻的印象!沙溪小學(xué)的骨干教師還認真聽取并指導(dǎo)了張志浩老師如何用多媒體上數(shù)學(xué)課，他們把最先進的教學(xué)理念留給了我們前去學(xué)習(xí)的老師，使前往學(xué)習(xí)的老師滿載而歸。而后，張老師在學(xué)校上了觀摩課，受到本校老師的一致好評，促使我校的教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的上升。

第三，沙溪小學(xué)給予我校以硬件援助。一年的結(jié)對幫扶活動中，沙溪小學(xué)向我校捐助電教平臺2臺，計算機7臺，打印機2臺，課桌100多套，黑板10塊。有效地改善了我校的辦學(xué)條件，激發(fā)我校教師的工作主動性。

第四，雙方同時再次商定：

1、支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。

2、雙方學(xué)生加強合作交流，溝通方式如通過書信、網(wǎng)絡(luò)等，以增進兩校學(xué)生之間的友誼。

3、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

第五，感受與啟發(fā)：一是我們有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是受援學(xué)校的教師的艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)主動性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。

總之，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理、教育教學(xué)幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。

扶貧攻堅心得體會 篇8

小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。要實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，特別是在地區(qū)。政府工作報告提出，持續(xù)打好扶貧攻堅戰(zhàn)，深入推進集中連片特困地區(qū)扶貧開發(fā)，實施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧。難度再大，今年也要再減少農(nóng)村貧困人口1000萬人以上。

如何讓精準(zhǔn)扶貧更見效，切實做到扶真貧、真扶貧?《經(jīng)濟日報》記者采訪了多位全國人大代表。

準(zhǔn)確識別因戶施策

準(zhǔn)確識別貧困人口是精準(zhǔn)扶貧的第一步。去年是國家精準(zhǔn)扶貧的啟動之年，從全國層面看，通過建立精準(zhǔn)扶貧機制，制定貧困識別建檔立卡工作方案，共識別貧困村12.8萬個、貧困人口8862萬人。

作為全國惟一的省級集中連片貧困地區(qū)，西藏采取靶向療法精準(zhǔn)劃定扶貧對象。全國人大代表、西藏山南地委副書記、行署常務(wù)副專員云丹介紹說，山南地區(qū)把建檔立卡作為精準(zhǔn)扶持、精準(zhǔn)管理的重要抓手，要求識別扶貧對象的全過程都要有群眾參與，做到民主評議和集中決策相結(jié)合，公開、公平、公正合理確定扶貧對象，確保真正的扶貧對象進入幫扶范圍。

實施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，既要找準(zhǔn)貧困對象，還要找準(zhǔn)致貧原因。全國人大代表、陜西省安康市委書記郭青指出，安康屬于秦巴山區(qū)集中連片特困地區(qū)，我們通過逐村逐戶摸底調(diào)查，梳理出五大類主要的致貧原因，包括因基礎(chǔ)設(shè)施落后致貧、因生存環(huán)境制約和自然災(zāi)害致貧、因上學(xué)致貧、因地方病和突發(fā)重病致貧、因殘疾和智障致貧等。

扶貧攻堅心得體會 篇9

沒有貧困地區(qū)的小康，沒有貧困人口的脫貧，就沒有全面建成小康社會。到20xx年全面建成小康社會，最突出的短板在貧困地區(qū)，而教育發(fā)展的滯后、受教育程度偏低是老少邊窮地區(qū)貧困的主要癥結(jié)之一。由于沒有文化，沒有技術(shù)，勞動者普遍存在著打工沒技術(shù)，創(chuàng)業(yè)沒思路，務(wù)農(nóng)沒出路的狀況。要補上貧困地區(qū)的短板，讓貧困地區(qū)的孩子接受良好教育，掌握一技之長，是拔掉窮根、阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

十年樹木，百年樹人。歷史上曾經(jīng)荒涼落后的潮州成為歷史文化名城，就是精準(zhǔn)扶貧的樣板。韓愈之前，潮州只有進士3名，韓愈到任潮州刺史后，花大力氣興辦鄉(xiāng)校：知州學(xué)停辦，已經(jīng)有100多年沒有人赴京考取功名，他大膽啟用潮州英才趙德主持教育工作;辦學(xué)缺資金，他把自己八個多月的'俸祿捐出來以給學(xué)生廚饌韓愈的興學(xué)，滋潤了潮州人的群體性格，使潮州人形成一種深厚的文化底蘊。到南宋時，登第進士就達172名，潮州贏得了海濱鄒魯?shù)拿雷u。

貧困地區(qū)要拔掉窮根，就不能讓孩子輸在人生的起跑線上。要在人口較為集中的行政村，大力發(fā)展普惠性幼兒園;人口分散的地區(qū)，因地制宜開辦流動幼兒園;完善學(xué)前教育資助制度，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育，將老少邊窮地區(qū)的學(xué)前教育納入義務(wù)教育管理，給予相應(yīng)的政策、資金扶持，加大貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育的推進力度。

要讓貧困地區(qū)的孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育，就必須要有一個有質(zhì)量的師資隊伍。然而，即使在教育培訓(xùn)投入位居山東省第一的青島鄉(xiāng)村，有的教師20多年不讀一本書，有的一下課就甩開學(xué)生，立馬回去照顧孩子。因為缺乏培訓(xùn)，一些老師的素質(zhì)差，能力低，根本沒辦法以身立教，為人師表貧窮地區(qū)農(nóng)村的師資隊伍素質(zhì)可想而知。

令人欣喜的是，在國家層面，早在20xx年就啟動實施了中小學(xué)教師國培計劃，到20xx年已經(jīng)培訓(xùn)中小學(xué)、幼兒園教師700多萬人次，僅20xx年中央財政就投入500億元專項資金，全年培訓(xùn)240萬人次，全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件。下一步，教育部等部門還將啟動實施教育扶貧全覆蓋行動，全面覆蓋貧困地區(qū)的學(xué)校、教師、學(xué)生和建檔立卡貧困戶，精確對準(zhǔn)最薄弱領(lǐng)域和最貧困群體，加快貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。

經(jīng)測算，截至20xx年底，全國農(nóng)村貧困人口還有7017萬人。未來5年，每年要減貧1170萬人，扶貧開發(fā)已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期，扶貧開發(fā)事關(guān)全面建成小康社會，事關(guān)增進人民福祉，事關(guān)鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，事關(guān)國家長治久安，要集中精力打好精準(zhǔn)扶貧攻堅戰(zhàn)，離不開教育扶貧的治本之策，抓住了精準(zhǔn)扶貧的本，再加上其他的超常舉措，就一定能夠確保貧困地區(qū)和貧困群眾與全國人民一道，共享小康碩果。

扶貧攻堅心得體會 篇10

兩天來，我們陪同調(diào)研組先后來到安陽鄉(xiāng)郎家城村、高寺兒村、苗家堡村；花寨鄉(xiāng)滾家城村等整村推進項目村；大滿鎮(zhèn)柏家溝村、新新村；黨寨鎮(zhèn)上寨村、陳家墩村等移民點，進行實地調(diào)研，每到一處，調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)都和鄉(xiāng)、村主要負責(zé)同志進行交談，去年的項目的扶貧效益如何。貧困群眾的生產(chǎn)生活狀況如何，今年村上打算再做些什么，鄉(xiāng)、村領(lǐng)導(dǎo)都進行了耐心細致的回答。調(diào)研組還深入農(nóng)戶家和農(nóng)戶促膝交談，詳細詢問農(nóng)戶的家庭生產(chǎn)生活情況，通過算賬對比，了解農(nóng)戶的收入等情況。

幾天以來感受很深，每到一個扶貧項目工作點，都存在這樣或那樣的問題，下面我就如何做好下一步扶貧開發(fā)工作，談幾點自己的體會：

首先，要統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識扶貧開發(fā)工作的重要性。

扶貧開發(fā)工作是新階段一項重大“工程”，我覺得要想做好這一重大“工程”，“一把手”領(lǐng)導(dǎo)首先要高度重視，思想上必須要統(tǒng)一，認識上必須要到位，只有“一把手”領(lǐng)導(dǎo)重視了，村上的領(lǐng)導(dǎo)才能夠重視起來，只有這樣才能夠把安排的項目保質(zhì)保量地完成。

其次，要及時做好和相關(guān)部門的銜接工作。

工作能否做好，銜接固然重要，工作做不好，做不到位，很大程度上也于相關(guān)部門銜接有很大原因。從而導(dǎo)致工作滯后，要及時做好項目的銜接工作教師個人精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)教師個人精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)。

最后，要深入村社、傾聽民意、了解民情，推動工作順利開展。

通過兩天的調(diào)研，我想我們領(lǐng)導(dǎo)除了平時工作之余，抽時間要更多地深入村社、農(nóng)戶家中，傾聽民意、了解民情，知道村社干部的'所思所想、農(nóng)戶的所期所盼，真正知道村社干部在想什么，農(nóng)戶在盼什么。只有這樣領(lǐng)導(dǎo)才能夠掌握到第一手可靠資料，從而使領(lǐng)導(dǎo)和老百姓打成一片。

在這里我聯(lián)想到了前幾天，在《新聞聯(lián)播》當(dāng)中看到的湖南省衡陽市委、市政府新制定的一項措施，市一級領(lǐng)導(dǎo)干部每年下基層到田間地頭幫助老百姓干農(nóng)活不少于10天，縣一級領(lǐng)導(dǎo)干部每年下基層到田間地頭幫助老百姓干農(nóng)活不少于20天。我當(dāng)時看到這，心里就想這一做法很好，值得我們廣大各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，要是我們的領(lǐng)導(dǎo)干部也這樣，領(lǐng)導(dǎo)干部和老百姓的距離就拉的更近，老百姓所思所想所盼才知道的更多，扶貧工作開展起來就更順利，只有這樣我們的扶貧工作才能夠做得更好，發(fā)揮更大地效益。

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