美麗的雪花教案。

我們聽了一場關(guān)于“美麗的雪花教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。

美麗的雪花教案【篇1】

《小班美術(shù)冬爺爺禮物--美麗的小雪花教案反思》

這個(gè)冬天，小班的美術(shù)課程開展了一堂別開生面、充滿創(chuàng)意的活動，從中孩子們不僅學(xué)到了美術(shù)的知識與技巧，還收獲了一個(gè)特殊的禮物--美麗的小雪花。我將詳細(xì)回顧這堂課，并進(jìn)行反思。

我希望通過這堂課，讓孩子們感受大自然的美麗，了解雪花這一自然界的奇跡。為此，我準(zhǔn)備了一段關(guān)于雪花形成的簡短視頻，讓孩子們通過視覺感受雪花的美麗與神奇。視頻中介紹了雪花的形成過程，讓孩子們了解到每一片雪花都是獨(dú)一無二的。

我進(jìn)入正題，介紹了制作小雪花的方法。為了保證孩子們能夠順利完成任務(wù)，準(zhǔn)備了足夠的材料和工具：藍(lán)色的畫紙、白色的棉花球、鉛筆、膠水和剪刀。我向孩子們分發(fā)材料，并詳細(xì)講解了每一步的操作方法。孩子們認(rèn)真傾聽，積極動手實(shí)踐。在制作過程中，我鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，將畫紙上的雪花圖案設(shè)計(jì)成自己喜歡的樣子，并提供了必要的指導(dǎo)和幫助。

在制作過程中，我鼓勵(lì)孩子們與小伙伴們交流、分享，互相幫助。這不僅能夠培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，還能夠促進(jìn)他們的社交能力的發(fā)展。我看到孩子們互相交流、互相幫助的場景時(shí)，內(nèi)心感到非常高興和滿足。

隨著時(shí)間的推移，孩子們一個(gè)個(gè)完成了作品，他們在課堂上展示了自己的小雪花。一起觀察、欣賞這些美麗的作品，孩子們不僅為自己的成果感到驕傲，也為其他小伙伴們的作品喝彩。這種分享和欣賞的氛圍，讓每個(gè)孩子都感受到被尊重和被關(guān)愛的重要性。

總結(jié)這堂課的過程，我深刻認(rèn)識到教育不能僅僅關(guān)注知識的傳遞，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。通過這次制作小雪花的活動，孩子們不僅學(xué)會了傳統(tǒng)的美術(shù)技巧，還有機(jī)會發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出屬于自己獨(dú)一無二的作品。同時(shí)，這個(gè)活動也增強(qiáng)了孩子們的社交技能，讓他們學(xué)會與他人合作和互助，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

回顧這次教案，我認(rèn)識到我在準(zhǔn)備和開展課程時(shí)應(yīng)更加注重活動的多樣性和創(chuàng)意性。在活動設(shè)計(jì)中，應(yīng)充分考慮到孩子們的興趣和好奇心，鼓勵(lì)他們參與和表現(xiàn)。在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)和幫助，讓孩子們自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力。

《小班美術(shù)冬爺爺禮物--美麗的小雪花教案反思》這堂課不僅讓孩子們學(xué)會了制作小雪花，體驗(yàn)了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，還提高了他們的想象力、創(chuàng)造力和社交技能。我相信，通過這樣的課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐，可以更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，提高他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維。

美麗的雪花教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1、知道雪花有六個(gè)瓣，掌握六瓣花的折法。

2、動手涂色，感受不同顏色的紙，撕成的雪花一樣美麗。

3、練習(xí)沿線撕出雪花。

活動準(zhǔn)備：

1、觀察雪花，知道雪花有六個(gè)花瓣。

2、油畫棒、鉛筆、正方形畫紙，每人1份。

3、歌曲磁帶《雪花、雪花》、錄音機(jī)。

活動過程：

1、欣賞歌曲《雪花、雪花》，導(dǎo)入活動內(nèi)容。

提問：歌曲里唱的是誰？雪花長的什么樣子？什么顏色？

教師將撕好的雪花拋向空中，讓幼兒感受雪花飄落的樣子。

2、幼兒制作、教師指導(dǎo)。

教師：你最喜歡什么顏色的雪花？幼兒自由選擇，用油畫棒將正方形畫紙圖上自己喜歡的顏色。

指導(dǎo)幼兒邊對邊或角對角地折疊幾次。

用鉛筆畫出雪花瓣的輪廓，并沿線將它撕下、打開，雪花就做好了。

3、展示作品、即興表演。

幼兒相互交流、評價(jià)、完善自己的作品。

請幼兒講一講，是怎樣完成雪花的制作的？先圖上什么顏色？折了幾次？怎樣畫的雪花瓣？撕雪花花瓣的時(shí)候應(yīng)注意什么？

幼兒手拿自己制作的小雪花，聽**表演舞蹈《雪花、雪花》。

活動延伸：

將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖，布置在活動室的墻壁上，大家共同欣賞。

美麗的雪花教案【篇3】

活動目標(biāo)：

1、熟練地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)各數(shù)，能不受物體的顏色、大小、形狀等影響，在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、貼絨圖片：1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條，1―4的點(diǎn)卡一套，1―4的點(diǎn)卡頭飾30個(gè)。

2、每個(gè)幼兒1―4的點(diǎn)卡一套，數(shù)量分別為1―4的實(shí)物卡片一套。

3、地上畫30個(gè)小圓圈，小圓圈分別畫1、2、3、4個(gè)圓點(diǎn)，不同點(diǎn)數(shù)的圈交錯(cuò)排列，相同點(diǎn)數(shù)的圈之間相距約25厘米。

活動過程：

1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條，問幼兒：這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳，要求幼兒迅速點(diǎn)數(shù)，并說出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡。

指導(dǎo)幼兒比較分析：哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?

2、在貼絨板上擺出1―4的任意一張點(diǎn)卡，讓幼兒點(diǎn)數(shù)點(diǎn)卡，說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖片。

3、游戲：跳圓圈。

4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈，說出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，然后戴上頭飾，站在起跑線上，老師說：“開始”時(shí)，每個(gè)幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)相同的圓圈一個(gè)接著一個(gè)雙腳跳，誰先跳完，誰就為贏者，全體幼兒跳完后，交換頭飾，再玩一次。

活動反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，于是就需要教師在選擇和設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動時(shí)要多花心思，采用游戲的形式，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

美麗的雪花教案【篇4】

大班美術(shù)教育教案《美麗的雪花》

課題：美麗的雪花

活動目標(biāo)：

1.感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。

2.通過觀察，聯(lián)想平時(shí)生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。

3.在創(chuàng)作過程中，感受雪花的美麗形態(tài)，對雪花產(chǎn)生獨(dú)到的審美。

重點(diǎn)：感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。

難點(diǎn)：在描繪雪花的過程中，體會雪花的美麗。

材料準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀察過雪花。

具體過程：

一、導(dǎo)入

觀看ppt（黑）

師：小朋友們，你們看了這幅畫想到了什么？

生：黑紙，黑夜……

師：對了，這里的黑色啊，其實(shí)是一個(gè)漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會發(fā)生些什么事呢？讓我們看一下吧!

師點(diǎn)擊PPT，出現(xiàn)許許多多白點(diǎn)，搖曳而下。

師：小朋友們，你們覺得這些白點(diǎn)點(diǎn)是什么呢？

生：雨滴，煙花，雪花……

師：對了，就是一片片的小雪花，今天啊，就帶小朋友們一起創(chuàng)作一幅美麗的雪景，好不好？

生：好！

二、場景討論

1、討論場景一，幼兒自由講述雪花是什么樣的，（引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色、形狀等）

師：小朋友們，你們見過雪花嗎？觀察過雪花嗎？你見到的雪花是什么樣子？

生：一片片的，雪白的，像小花瓣……

2、出示各種雪花圖，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)雪花有各種各樣的形狀，但是都是六角形的。

師：剛剛小朋友們說了許許多多雪花的印象，周老師，也帶來了許多雪花的樣子，你們來看看吧！形狀一樣嗎？有沒有共同點(diǎn)呢？

生：形狀不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點(diǎn)點(diǎn)……都是六瓣的。

3、幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。

師：周老師給你們準(zhǔn)備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同形狀的小雪花呢？

生：能?。ㄩ_始操作）

（操作中，是否還要孩子們觀察準(zhǔn)備的材料呢？）

4、觀看場景二。打開PPT。

雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢？

師：你們知道嗎？這個(gè)時(shí)候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀？

生：屋頂變白了。

師：除了把房子變白了，還會把什么變白呢？

生：小樹，小花，河水，各種小動物……

5、幼兒操作二：添加背景，用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。

6、欣賞幼兒作品，請幼兒評價(jià)

（具體的話你自己想吧）你喜歡雪花嗎？為什么？

美麗的雪花教案【篇5】

活動目的：

1、學(xué)會使用棉簽做畫用。用棉簽畫一個(gè)十字，在中間畫一條線，畫出雪花的六個(gè)角，然后通過裝飾畫出一個(gè)小雪花

2大膽地用棉簽畫出不同大小的雪花。

三。在繪畫的過程中，體驗(yàn)黑白裝飾畫的美，感受棉簽做畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.一只黑人紙手，每人兩支棉簽，每組兩盤白水粉。

2、濕抹布一塊。

3、雪花的**或?qū)嵨铩?/p>

活動過程：

一引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的**或?qū)嵨铩?/p>

老師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你們說一說冬天都有什么景象呢？

教師引導(dǎo)幼兒討論。

老師：冬天很冷。天空中有雪花。孩子們，你喜歡雪花嗎？看老師今天給你們到來了什么。

第二，享受雪花。老師講講解和演示如何畫雪花。

（1）老師展示雪花* *或?qū)嵨锕﹥和^察。

（2）教師講解畫。

教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天，老師給你介紹一種新的繪圖工具。

教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

（3）教師邊畫邊講解。

教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個(gè)叉，在叉的中間畫一條線，形成一個(gè)六個(gè)角的圖形；然后蘸上顏色，在六個(gè)角上畫小圓或**。就這樣，一個(gè)美麗的雪花被畫出來了。

老師：孩子們的桌子上有白色顏料、棉簽和抹布。

（4）幼兒操作

美麗的雪花教案【篇6】

1、了解雪花的特征，并能用語言表達(dá)。

2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

3、在活動中體驗(yàn)成功的快樂，初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。

一、導(dǎo)人活動，引起幼兒的興趣。

(聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。)

師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。

師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎?(教案出自：教案網(wǎng))今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看，放課件。

二、欣賞雪花，教師講解。

(通過看課件，讓幼兒認(rèn)識下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個(gè)花瓣。)

師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個(gè)魔術(shù)給你們看看，把他變出來，好不好。

三、介紹一種新的畫畫工具。

出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

師：今天，老師還請來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰呀?這是刷子，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，(教案出自：教案網(wǎng))我是一個(gè)粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回仔細(xì)刷，我的本領(lǐng)真正大。教師示范，請一名幼兒上來練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面，如果手上臟了，可以請抹布幫忙。

四、幼兒操作。

請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面。

五、欣賞并展示幼兒作品。

幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

延伸活動：打雪仗

美麗的雪花教案【篇7】

設(shè)計(jì)意圖：

對于中班幼兒來說，他們知道人體有骨頭，但骨頭的具體作用，他們一無所知。為了更深刻地讓幼兒理解人體骨骼，從而去保護(hù)骨骼，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動。

活動目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的主要功能。

2、掌握初淺的保護(hù)骨骼的辦法。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準(zhǔn)備：

人體骨骼圖、情景

活動過程：

一、情景表演。

“一位小朋友的紙飛機(jī)飛到了電風(fēng)扇上，他想把他取下來，可是怎么也拿不到，于是他搬來了一張椅子站在上面，一不小心，椅子倒了，小朋友也摔了下來，這時(shí)他想站起來，可怎么也站不起來，疼得他哇哇大哭。”

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看表演。

-------“小朋友他怎么了?為什么站不起來了?可能是什么原因?

1) 、引導(dǎo)幼兒相互交流、討論。

2) 、總結(jié)幼兒的觀念------他可能是腿摔斷了。

二、了解人體的骨骼。 幼兒討論感知人體的骨骼：

-----“動物有骨頭嗎?人有沒有骨頭?剛才那位小朋友腿摔斷了說明是什么斷了?”(骨頭)“骨頭斷了會怎樣?”“人沒有骨頭哦會怎樣?”

1) 、引導(dǎo)幼兒用手摸一摸自己身體各部位的骨頭，感知自己的骨骼

2)、出示人體骨骼圖，引導(dǎo)幼兒觀察，人體各部位的骨骼，了解其名稱及其功能。

-----“人的骨骼是由各種大大小小的骨頭組成的，他們能保護(hù)人體器官。如頭骨保護(hù)腦，脊椎能支撐身體.”

三、保護(hù)骨骼。

1) 幼兒自由討論。

------剛才那位小朋友骨頭受傷了，現(xiàn)在我們一起來給他想想辦法，怎樣來保護(hù)自己的骨骼呢?

2) 總結(jié)：我們要多鍛煉，多曬太陽，注意營養(yǎng)，不玩危險(xiǎn)游戲，防止骨骼受傷。

活動反思：

通過一件事，骨頭受傷了，引導(dǎo)幼兒了解，骨頭具體作用，人體少了他，會變成什么樣?再引導(dǎo)幼兒一起去探討保護(hù)骨頭的方法，從而讓幼兒有一種去保護(hù)自己骨骼的意識。

活動中，因?yàn)闆]有更形象的骨頭吸引幼兒的注意力，光憑教師用嘴講的去形容，幼兒不能理解，導(dǎo)致部分幼兒環(huán)節(jié)中秩序混亂。

活動結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒有了一種保護(hù)骨骼的意識，走路原來是跑的，現(xiàn)在也邊慢了。 第一環(huán)節(jié)，我先讓幼兒觀看情景劇，理解是什么原因小朋友的骨頭會斷的。這樣做為不危險(xiǎn)第二環(huán)節(jié)，幼兒通過觀看骨骼圖，用手去摸，感知人體骨骼在這一環(huán)節(jié)中，如果有更形象的人體骨骼，我想效果會更好的。第三環(huán)節(jié)，既然我們的骨骼這么重要，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它，幼兒們一起討論出各種不同的方法。

美麗的雪花教案【篇8】

活動目標(biāo)：

1、觀察下雪的場影和雪花的特征，感受下雪的樂趣。

2、了解雪在不同溫度下的變化。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準(zhǔn)備：

課件、下雪視頻、雪景的圖片。

活動過程：

1、觀看雪景的照片，問幼兒圖片里是什么天氣，下雪了，你們有沒有見過下雪啊?下雪是非常好玩的，也會非常冷，我們來看看下雪我們可以做些做游戲(出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤)

2、下雪這么好玩，小朋友你們想不想看一看下雪的場影啊?播放下雪視頻。

3、小朋友們看過下雪了，你們知道雪是什么顏色的嗎?雪花像什么?摸起來會怎么樣?踩在上面會怎么樣?(快思老師.教案網(wǎng)出處)

4、你們想不想看一下真的雪花啊?拿出瓶子裝的雪花，讓每個(gè)幼兒親手摸一摸，問幼兒有什么感覺?(顏色、溫度等)

5、一段時(shí)間后，請幼兒觀察雪花有沒有融化現(xiàn)象，提醒幼兒注意到當(dāng)雪花不見時(shí)會有水產(chǎn)生，最后全部融化，變成了透明的水。

總結(jié)：當(dāng)溫度升高時(shí)，雪花會融化成水慢慢的消失了。

活動反思：

南方的小朋友很多沒見過下雪，所以本節(jié)課使用了課件、視頻慣穿課堂，小朋友能從視覺上看到雪地和下雪場景，最后我把事先準(zhǔn)備的冰箱里的霜刮下來，當(dāng)成是雪，因?yàn)檎娴氖歉]有兩樣，不管是顏色和溫度，都和雪非常接近，讓小朋友親手摸一摸雪，小朋友都感到很神奇，呵呵，善意的欺騙，小朋友很開心，我也很開心。

美麗的雪花教案【篇9】

編輯時(shí)間活動目標(biāo)：

1感受雪花和雪花的概念和美麗。

2通過觀察，聯(lián)想到日常生活，能夠創(chuàng)造出不同風(fēng)格的雪花。

三。在創(chuàng)作的過程中，感受到雪花美麗的外形，并有著獨(dú)特的審美。

活動重點(diǎn)：

對雪花和雪花的感知給視覺帶來了不同的美感。

活動難點(diǎn)：

在描述雪花的過程中，體驗(yàn)雪花的美。

材料準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：矯正液、白羊毛、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白色粉筆。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀察過雪花。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1.*****（黑）。

師：小朋友們，你們看了這幅畫想到了什么？

生：黑紙，黑夜······

老師：順便說一句，這里的黑色其實(shí)是一個(gè)漆黑的夜晚。在這個(gè)漆黑的夜晚會發(fā)生什么？讓我們看一下吧！

老師單擊* *，出現(xiàn)許多白點(diǎn)，向下閃爍。

老師：孩子們，你們認(rèn)為這些白點(diǎn)是什么？

學(xué)生：雨滴，煙火，雪花······

師：對了，就是一片片的小雪花，今天啊，就帶小朋友們一起創(chuàng)作一幅美麗的雪景，好不好？

生：好！

二、場景討論。

1討論場景1。孩子們可以自由地分辨雪花是什么。（引導(dǎo)孩子們說出雪花的顏色和形狀。）

老師：孩子們，你們見過雪花嗎？觀察過雪花嗎？你見到的雪花是什么樣子？

盛：一片片，雪白的，像小花瓣······

2.展示各種雪花，讓孩子觀察并發(fā)現(xiàn)雪花具有各種形狀，但它們是六邊形的。

師：剛剛小朋友們說了許許多多雪花的印象，周老師，也帶來了許多雪花的樣子，你們來看看吧！形狀一樣嗎？有沒有共同點(diǎn)呢？

s： 形狀不同。有些上面有尖角，有些上面有小點(diǎn)。。。花瓣都是六片。

三。兒童操作1：用現(xiàn)有材料展示雪花。

師：周老師給你們準(zhǔn)備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同形狀的小雪花呢？

生：能?。ㄩ_始操作）

（操作中，是否還要孩子們觀察準(zhǔn)備的材料呢？）

4.**場景二。打開***。

雪越來越大，沙沙沙，什么都變白了？

師：你們知道嗎？這個(gè)時(shí)候，啊，小雪花越來越大了。沙子在往下掉，越來越大?？?，什么在變白？

生：屋頂變白了。

老師：除了把房子變成白色，還有什么會變成白色？

學(xué)生：小樹、小花、河水、各種小動物······

5兒童操作2：添加背景，用現(xiàn)有材質(zhì)顯示一層雪。

6欣賞兒童作品，請?jiān)u價(jià)。

（具體的話你自己想吧）你喜歡雪花嗎？為什么？

美麗的雪花教案【篇10】

一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你們說一說冬天都有什么景象呢？

教師引導(dǎo)幼兒討論。

教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？看老師今天給你們到來了什么。

二、欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。

（1）教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

（2）教師講解畫。

教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

（3）教師邊畫邊講解。

教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個(gè)叉，在叉的中間畫一條線，形成一個(gè)六個(gè)角的圖形；再蘸顏色在六個(gè)角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。

教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

（4）幼兒操作

以上就是《美麗的雪花教案》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點(diǎn)擊美麗雪花教案查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！