一道風(fēng)景線作文。

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，所以在寫的時(shí)候老師們就要花點(diǎn)時(shí)間咯。尤其是新入職老師，教案課件寫好了才會(huì)課堂更加生動(dòng)。那教案教案會(huì)包含哪些部分？以下是小編為大家收集的“一道風(fēng)景線作文”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一道風(fēng)景線作文 篇1

一片嫩紅，一彎碧溪，一叢風(fēng)中的蘆葦，是一道賞心悅目的風(fēng)景線。

一曲生命的贊歌，一次風(fēng)采的展示，一處公益的廣告，是一道令人回味的風(fēng)景線。

一個(gè)不知疲倦的背影，一個(gè)執(zhí)著跑完全程的身影，一張地震中開朗燦爛的笑臉，是一道讓人震撼的風(fēng)景線。

幾年前的暑假在外婆家度過。七月的天氣異常悶熱，盡管吹著空調(diào)，仍驅(qū)不走心中的煩躁。忽然想起了外婆家不遠(yuǎn)處有一塊荷花田，而如今正是荷花燦爛的教師節(jié)，于是便有了去意。

毒辣的太陽當(dāng)空掛著，撐著傘，小碎步地走著，不敢走得太快。剛出門時(shí)皮膚被小片太陽曬到，馬上涌起一股灼熱之感，所以走得越發(fā)小心。

終于來到了荷花田。心中的煩燥驅(qū)走了大片。那滿田素潔的荷花啊，開得是那么生機(jī)勃勃！偶然吹過一陣清風(fēng)，微微搖曳的花瓣，些許起伏的荷葉，加之空氣中彌漫的蓮花的氣息。閉上眼，來享受吧。

忽地瞥見荷花叢中有黑影忽隱忽現(xiàn)，我往旁邊走了兩步，驚呆了！

有人在插秧！在這灼熱到呼吸難耐，死也不想出門的天氣插秧！這是一個(gè)什么樣的人啊！我的心中泛起疑惑。

往前走了幾步，便來到了秧田，看清了，那是一個(gè)皮膚黝黑的農(nóng)民！黑黑的皮膚似抹了一層油。在陽光照耀下，顯得锃亮。汗水濕透了脊背，單薄的襯衣直貼在背上。褲腿卷起過膝蓋，雙腳站在水田里，全神貫注，手中的秧苗一株株插下，動(dòng)作干脆利落。

似乎累著了，他直起身來，用袖子拭滿臉的汗，呼吸了片刻，又馬上低頭繼續(xù)，空蕩的秧田上除了他，沒有別人。我想：“足蒸暑土氣，背灼炎天光?！睉?yīng)該是他的寫照吧。

秧已插滿了大片田地。這時(shí)，看到一個(gè)人從遠(yuǎn)處飛奔過來，手里拿個(gè)竹筒，身上搭著條毛巾，跑到田地，喊著什么。農(nóng)民沒有理會(huì)，直到最后一株株秧苗插下，才慢慢走到秧田邊，把竹筒拿起大口大口地往嘴里落著，又把水澆過頭頂，暢快淋漓，他接過毛巾擦了擦沆瀣一氣和汗水，又抬頭看了秧田，慢慢地往遠(yuǎn)處走去。

輕風(fēng)拂過，荷花微曳，靜靜地看著那遠(yuǎn)去的身影！心中感慨：有多少默默無聞的人，構(gòu)成這天人合一的風(fēng)景線！帶給我震撼，帶給我驚喜！

一道風(fēng)景線作文 篇2

嘴角輕輕向上翹，唇邊兩個(gè)小酒窩，眼睛微微一彎，這便是微笑。

記得我的好朋友蔣昊明剛剛來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，非常喜歡笑。一次下課，我們五人組涌出教室，馬上開始玩深游戲，蔣昊明笑著跑了過來，問：“我可以加入你們嗎？”她的微笑好特別，如月光一般柔美，如陽光一樣燦爛。我本來是不輕易讓別人加入的，看了她這笑，如一個(gè)暖爐，融化了我心中的堅(jiān)冰。我破例地拉起她的手，一起玩了起來，邊玩她還邊在笑。我的心里是那么的溫暖，仿佛有一股甘泉流進(jìn)了我的心田。

一下課，她就把頭轉(zhuǎn)向我這邊，沖我笑。如果說我是船，那么她的笑就是帆；如果我的心有一把鎖，那么她的笑就是一把鑰匙。只要哪一天她沒有對(duì)我的笑，我的心就會(huì)空落落的。她的笑無處不在，即使是在上課，她會(huì)對(duì)笑。

一到晚上，我就天天盼著又看見那笑，又品味那笑。

但是有一次，一切都改變了。我們正在上課，好容易做完了題，我又向她那里看，那微笑又出現(xiàn)了，就像對(duì)做完題的鼓勵(lì)。她的笑甜美依舊，溫暖依舊。我完全沉浸在這天使般的笑里。但是，老師的厲聲呵斥打破了這美好，老師對(duì)她說：“上課還嬉皮笑臉的，你就不會(huì)用這點(diǎn)時(shí)間去檢查檢查嗎？”她望著老師，眼里有說不出的悲傷。從此，這笑竟然漸漸枯竭了，一顆純潔的心碎了。

只有課間，她才會(huì)笑一笑，但是那笑一般都帶著幾分苦澀，這笑已不再甜美。

不過還好，學(xué)校舉行了一次“個(gè)人歌詠比賽”，我在觀眾席上拼命為她加油，她也再次綻放開了那天使般的微笑。當(dāng)她開始唱的時(shí)候，整個(gè)禮堂鴉雀無聲，銀鈴般的歌聲流淌出來，是那么透明?？粗蠹疫@么陶醉，她又笑了，從前那笑聲重新縈繞在我耳畔。最好，她以甜美的笑容和優(yōu)美的聲音獲得了冠軍。這笑終于留了下來，我仿佛回到了原來，再次聽到了原來那銀鈴般的笑聲。

有一天，她來到學(xué)校，不再微笑了，看上去憂心忡忡的，我很好奇，便問她怎么回事。她說：“也許我不久后就要離開這所學(xué)校了?！蔽覇査秊槭裁?，她也不說。悲傷一下子合著學(xué)習(xí)的疲憊來到了我的心里。

我也變得憂慮，有了一種不祥的預(yù)感，快樂也溜走了。

我的預(yù)感真的變成了現(xiàn)實(shí)，有一天，她的位子上空無一人，我的心跳馬上加速了：她不會(huì)真的走了吧！老師告訴我，她出國了。我的心就像一片桑葉，一只小蠶子正慢慢吞噬著它。她就這么走了，走得那么匆忙，那么悲傷。走的同時(shí)，也帶走了那甜美的笑，只剩下我沉浸在這無限的悲傷中，回憶著，回憶著那甜美的笑和我倆的友誼。

一道風(fēng)景線作文 篇3

每天早晨，學(xué)校的接送線上總是站著一個(gè)人，穿著黃色小背心，在那疏導(dǎo)同學(xué)們，不論烈日炎炎還是刮風(fēng)下雨，都少不了他們的身影，直到上課鈴響，才默默離去。下午放學(xué)，他們又會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在路口，等大家都回家了才安心離開。

這一群人就是同學(xué)們的爸爸媽媽，每周輪到的班級(jí)，家長個(gè)個(gè)踴躍報(bào)名，從來不遲到，也不早退。這樣一件辛苦、勞心的事，沒有報(bào)酬也沒有表彰，只有一個(gè)志愿者的稱呼。

站在接送線上，也留下了許多溫馨的瞬間。一次，幾個(gè)同學(xué)三五成群地走著，一邊聊天一邊走路，沒看到有車過來，幸好站崗的阿姨及時(shí)讓車子停下，那一刻真是有驚無險(xiǎn)。有時(shí)，低年級(jí)的小同學(xué)忘帶紅領(lǐng)巾無助地站在校門口，他們看到會(huì)自己掏腰包給他買一條，還會(huì)親切地安慰一下。

雨天就更辛苦了，站崗時(shí)還要打著傘，地面上又濕又滑，總有同學(xué)會(huì)滑跤，滑跤后他們立即上前扶起來，拍拍同學(xué)的衣服褲子，撿起掉落的物品，再送進(jìn)校門。路上的深水潭，一但車子開過就會(huì)濺起臟水花，于是他們耐心地勸導(dǎo)讓車子一輛一輛慢行通過。在他們的努力下，同學(xué)們都平安地進(jìn)入校園，又平安地回家。

慢慢地，這成了我們校園一道亮麗的風(fēng)景線，它帶來了平安，帶來了歡笑。

童年是一道亮麗的風(fēng)景線。而我，則是這道風(fēng)景線中一個(gè)小小的點(diǎn)綴。

這天上午，是大年初一，我?guī)妹萌ネ姹夼?，玩得差不多了，卻還剩下幾個(gè)大西炮。我們前面是一個(gè)牛糞堆，我心想：好了，我有主意了，這還真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫呀！我在玩鞭炮前得先告訴妹妹該如何做，不然她又給我鬧出點(diǎn)幺蛾子，那我就遭殃了。我對(duì)妹妹說：“一會(huì)兒我放鞭炮，我一點(diǎn)燃你就跑，千萬要跑快點(diǎn)，不要把牛糞炸到身上去了。還有，一會(huì)兒媽媽問起來，你我都說不知道，懂了嗎？”妹妹一個(gè)勁兒點(diǎn)頭，這個(gè)有趣的游戲正在進(jìn)行中。

我點(diǎn)燃了鞭炮，示意妹妹跑，可是她卻站著不動(dòng)，我正要拉她走的時(shí)候，她卻以為我在跟她玩龜兔賽跑，居然圍著糞堆跑，我只能去追她，但是正要去追，“砰——”一聲，牛糞飛濺，濺得我們倆全身都是。

這一次，我們倆可真是哭笑不得，鬧了個(gè)“臭氣熏天”！

童年是風(fēng)景線，帶給了我們無窮的歡樂，我喜歡童年！

天空很晴朗，樹葉與風(fēng)在路邊進(jìn)行著二重唱，贊嘆著太陽的慷慨。周圍的一切是那么地和諧，天還是那么藍(lán)，草還是那么綠，人行道上的人們依舊在歡快地討論著。突然，一道不和諧的木棍撞擊柏油路的聲音傳入我的耳中“嗒嗒嗒”，我一時(shí)想不起那是什么東西發(fā)生的聲音，于是好奇地轉(zhuǎn)過頭去看了看。

那是一個(gè)青年，一個(gè)身穿綠色襯衣的青年，一個(gè)風(fēng)華正茂卻目光迷離的青年，一個(gè)柱著拐扙在地面敲敲打打的青年。當(dāng)看到他的眼睛時(shí)，我有些混沌的腦子瞬間清晰了——他是一個(gè)盲人！那是一雙大大的眼睛，在陽光的照射下能看見他的眼里蒙了一層灰色的水霧，沒有一點(diǎn)兒光澤，顯得有些死氣沉沉的。但他的嘴角卻依舊勾起了一絲倔強(qiáng)的笑容。

我有些擔(dān)憂地看了一眼紅綠燈，那綠燈已經(jīng)在閃了——變紅燈了！

我正想著要不要上去幫他，卻發(fā)現(xiàn)，那青年四周的車都如前面有一堵墻似的止步不前，大家都不按喇叭，也不催促，都像他行著注目禮。時(shí)間就如同靜止了一般，“嗒嗒嗒”他緩緩地走著。但隨著時(shí)間的流逝，后面新開來的車有些不明所以，開始了喇叭大合唱。青年開始有些失措，有些慌亂，在原地四處張望著。突然不知是誰高喊了一聲：“加油，往前走！”青年仿佛抓到了救命稻草，趕緊舉步向前走，一到路邊，人群便響起了熱烈的喝彩聲。

那安靜的車隊(duì)，喝彩的人群，馬路中間的綠衣青年，深深烙印在我心里了，成了我心中那道最亮麗的風(fēng)景線。

近日走在街上可以發(fā)現(xiàn)一道溫馨的風(fēng)景線——車頂上那光芒四射的五星紅旗，那神采飛揚(yáng)的奧運(yùn)之旗.那是使每個(gè)中國人為之驕傲，為之自豪的一道風(fēng)景線。

聽！旗子在車頂發(fā)出呼呼啦啦的聲音；賣旗子人的正在介紹五星紅旗和奧運(yùn)旗，忙的不亦樂呼。

看！司機(jī)的臉上都洋溢著奧運(yùn)即將來臨的興奮；路人都在瞻仰那些旗子，露出敬仰的眼神;就連那些小孩子們也拿著旗子在路上跑著，跳著。叫著：“中國加油！奧運(yùn)加油！”

一個(gè)買旗子的正準(zhǔn)備買個(gè)旗子安在車上，一看賣旗子的是自己的同學(xué)，瞧不起似的說說：“是你啊咋在這里賣旗兒？”賣旗子的微微一笑說道：“我并不想靠這賺錢，這不是奧運(yùn)快到了嗎，我就希望咱正陽到處都是紅旗和奧運(yùn)旗，進(jìn)了一點(diǎn)旗子，按原價(jià)賣，你想想，到處都是旗子，多么的漲咱中國人的志氣！”“恩，對(duì)，我買倆安車上也挺“?！钡?！”兩個(gè)人笑了笑。

這道風(fēng)景線顯示了我國作為東道主的興奮和全國一心把奧運(yùn)會(huì)辦好的心情，我們一定要團(tuán)結(jié)一心的把奧運(yùn)會(huì)辦好，讓外國人看到我們中國人熱情的一面！

我想全國人民都想高聲吶喊一句話：“中國加油！奧運(yùn)加油！加油！”

朋友，你可知道，在神秘的東方有著這樣一種文化，它刻錄著上下五千年的歷史。它被世界四分之一的人使用，它有著流利的腔調(diào)、剛正流暢的字行。沒錯(cuò)，這就是刻在我們心中，流淌在我們血液中的民族魂－－中國字。

一橫一豎，一字一頓，一個(gè)個(gè)剛正不阿的中國字躍然紙上。那筆直的`筆畫，有力的頓筆，就像中國人挺直的腰板、不屈不撓的精神；就像三國時(shí)期，那一個(gè)個(gè)舉世英雄；就像被帝國主義打壓時(shí)，那一個(gè)個(gè)挺身而出，為國捐軀的身影；就像抗日時(shí)期一個(gè)個(gè)浴血奮戰(zhàn)，為國捐軀的英烈。中國字，折不斷；中國魂，永不朽。

一句話，一首詩，就像一曲淵遠(yuǎn)流長的歌曲，飽含著深情和智慧。一名中國孩子，從牙牙學(xué)語開始，就受到中華文化教育的熏陶，體會(huì)著＂漫卷詩書喜欲狂＂的喜悅；感受著＂壯士一去不復(fù)還＂那悲壯的俠士豪情；以及＂天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期＂的綿綿思念和＂天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來＂的桀驁不羈中國的古典文學(xué)或喜悅或豪壯或悲傷，都通過一個(gè)個(gè)中國字沉淀于國人的心底，刻進(jìn)國人的靈魂。

中國書法，楷書的中規(guī)中矩，端莊大氣；行書的鴻若驚龍，飄若浮云；隸書的雄渾寬厚，中正平和；草書的豪壯奔放，飛揚(yáng)飄逸，譜寫著我們一代代中國人的故事，鑄就著我們一代代中國人的民族魂。

橫屏豎直，書寫的是我們中國人的剛正不阿；一撇一捺，書寫的是我們中國人的千古豪情；一點(diǎn)一頓書寫的是我們中國人的智慧，這就是中國字，這就是中國魂。

“從不覺得你討厭，你的一切都喜歡，你是白云我是藍(lán)天……”咦？這是怎么回事？原來是大媽們在熱鬧的跳廣場舞呢！想看看到底怎么回事，就請(qǐng)跟我一起來吧。

場景一：馬路上

每當(dāng)你吃完晚飯沿著馬路散步時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一群群“廣場舞大媽”在跳舞呢。她們對(duì)廣場舞的熱愛絕不亞于年輕人追星，可惜只有少數(shù)人身輕如燕，大多數(shù)人像一只只美國大棕熊，樣子很滑稽。不過，他們在一起跳舞時(shí)的快樂掩蓋了這些不足?？吹酱髬寕兓盍o限精神飽滿地跳廣場舞時(shí)，你只能感嘆一聲：“真是‘年輕無極限’啊。”

場景二：家里

本人的奶奶也是一名“廣場舞大媽”。每天吃完飯把碗一洗就急匆匆地去跳舞。平時(shí)有空就跳，我則成了她的私人“音樂師”。這不又有空了?！巴?，幫我找找歌！”“奧！”音樂一響，奶奶立馬進(jìn)入狀態(tài)，小心翼翼地邁著步子，那神情仿佛進(jìn)行著人生中最重要的事。“一噠噠，二噠噠……”奶奶輕輕地打著拍子。奶奶一跳完，我就不解的問：“奶奶，你為什么這么喜歡跳廣場舞？”奶奶摸摸我的頭，笑呵呵地說“為了娛樂呀！生活變得充實(shí)多了。以前腰疼腿疼，現(xiàn)在能一口氣爬上五層樓！”

場景三：風(fēng)雨中

晚上，“廣場舞大媽”們聚精會(huì)神地跳著。忽然，天公不作美，一陣爆豆子一樣的雨點(diǎn)歡快的沖向大地媽媽?？次璧娜硕妓南律㈤_了，只有大媽們堅(jiān)持著。終于跳完了，我看到她們身上都濕了，發(fā)絲上還閃著點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的雨珠。她們提著音箱，臉上掛著滿意的微笑，各自回家了。

朋友們，你們看到嗎？“廣場舞大媽”身上有一種時(shí)代精神，不服老的精神，以廣場舞的形式，悄悄地走回青春，感受起青春來。

廣場舞，真是一道亮麗的風(fēng)景線。

一道風(fēng)景線作文 篇4

別人都感覺大城市，風(fēng)景名勝才算作美景，我卻不那麼感覺。我們這的小村莊也是一道風(fēng)景線，看外型房子一顆顆充滿了真情的味兒。從山頂往下看許多的房子堆成一個(gè)心的模樣。外型給人很溫暖；里邊也是給你贊嘆不已。剛來到村口就聞見了烙餅卷小蔥的味兒，間接性著好濃得家的味道。

我自小就有一個(gè)心愿便是等長大了去去玩全部名勝古跡，看最美的風(fēng)景、吃最好吃的東西、嘗遍人生無窮的開心。而現(xiàn)在我卻更改了全部的念頭，外面的世界再如何大、風(fēng)景在如何美他始終不如自身身旁的風(fēng)景。這一個(gè)小村莊是我人生的第一道靚麗的風(fēng)景線。兒時(shí)大家蕩秋千、扔沙包、抓蛐蛐、放風(fēng)箏、搞惡作劇等也有許多 好玩兒得。原野里的麥苗，你仰頭往遠(yuǎn)方望統(tǒng)統(tǒng)是綠色，仿佛這世界僅有綠色。那樣的風(fēng)景難到不美嗎？美，這就是大家用汗水換來的是無價(jià)的美麗風(fēng)景。豐收的季節(jié)來到，種植園里長滿了新鮮水果，綠色的葉子中夾雜著紅彤彤的iPhone，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，確實(shí)像世外桃園一樣。那樣的風(fēng)景難道說不美嗎？美，這也是大家用汗水換來的。人生的風(fēng)景有很多，你需要擅于去發(fā)覺去探索。這種全是大家成長經(jīng)歷的事兒，為什么不把這種里視作你人生中最美的風(fēng)景？

如今從山頂?shù)囊粭l小路踏過，向下望這一條風(fēng)景線，仍在閃耀著光輝，依然激起我許多的難以忘懷的追憶。它是一道寓含豐富多彩情感的風(fēng)景線。

一道風(fēng)景線作文 篇5

美麗的事物，其實(shí)并不離我們很遠(yuǎn)，只要你能細(xì)心的觀察，其實(shí)美就在你們的身邊，也許就在你幾米的地方。

對(duì)我來說，那道美麗的風(fēng)景線就是我們每次放學(xué)在路邊幾乎能陪著我們到家的平凡的小草。

在我們生活的城市里，能夠讓長草升長的地方，便只有草坪和路樹下，生長之地被妖嬈的鮮花鎖取代。在草坪里，鮮活的小草經(jīng)常被人為地修整得齊齊的，只保留短短的一片草莖，僵硬呆板，小草完全沒有了自由。

古代詩人中描寫小草的詩句，我也就知道那句“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹有生”了。這句詩是描寫小草生命力頑強(qiáng)的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強(qiáng)！

人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始！

所以說，小草在我的眼中就是目前為止我見過的最美麗的一道風(fēng)景線。

一道風(fēng)景線作文 篇6

當(dāng)我戴著光環(huán)，降臨到這世界上的那一剎那，宇宙說，那是它生命中最靚麗的一道風(fēng)景。

3歲時(shí)，不論哭泣，還是微笑，不論撒嬌，還是淘氣，媽媽都說，“你是家中最獨(dú)特的一道風(fēng)景”。

5歲時(shí)，幼兒園里幼稚的吶喊聲，“老師，我知道，兔子賽跑輸了，是因?yàn)樵趬衾飰粢娏怂鼖寢尅！薄袄蠋煟米虞斄耍迒?？它媽媽打它了嗎？”……總?huì)惹得小朋友們哈哈大笑，老師說，“你是一道最快樂的風(fēng)景”。

7歲時(shí)，正式進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，同學(xué)們都是如此的膽怯，都?jí)阂种约簭垞P(yáng)的個(gè)性。課堂上，同學(xué)們死氣沉沉地呆坐著，老師繪聲繪色的演著“獨(dú)角戲”。沉不住氣的我，總會(huì)高高地舉起手，暢談我最真實(shí)的想法，不摻雜一絲掩飾。不論對(duì)錯(cuò)，老師總會(huì)給我最真誠的掌聲。在班里，我是一道勇敢的風(fēng)景。

9歲時(shí)，我們班來了幾名弱智學(xué)生，老師對(duì)他們“恨之入骨”，同學(xué)們對(duì)他們“熟視無睹”，而我的心里卻對(duì)他們泛起了同情的漣漪。放學(xué)時(shí)，我會(huì)拉著他們的手，一起走出校園。學(xué)校里，我會(huì)常常給他們講笑話，逗他們開心；私下，我會(huì)去找老師，希望老師多關(guān)心他們。默默的，一切都變了。他們說，“你是一道善良的風(fēng)景。”

11歲時(shí)，同班、外班的女生，個(gè)個(gè)裝成神經(jīng)質(zhì)的淑女，贏得老師的喜愛。我從不去仰視她們。我依舊我行我素，減了個(gè)超短型發(fā)型。我不會(huì)跳舞，展示柔嫩的身姿。但我會(huì)打乒乓球，展示“烈女”的風(fēng)范。男生們都說，“你是女生群里最有風(fēng)采的一道風(fēng)景”。

13歲時(shí)，學(xué)校舉行詩歌朗誦，雖然我五音不全，但我仍然踴躍報(bào)名參加了。看著別人順利地表演，我心里只是想，我會(huì)表現(xiàn)的更好。該我上臺(tái)了，盡管心里緊張，腿腳發(fā)麻，但我竟然當(dāng)場把自己的感受流暢地說了出來，當(dāng)聽到臺(tái)下的掌聲時(shí)，我竟不由自主的哭了。那一剎那，我成了一道神奇的風(fēng)景。

16歲了，回顧過去，其實(shí)我一直在努力，勇敢地展示著自我，沒有刻意去仰視別人，也沒有輕看過自己。因?yàn)槲覉?jiān)信，我就是我，我就是一道風(fēng)景。

一道風(fēng)景線作文 篇7

熟悉的地方有風(fēng)景，我熟悉的地方是一片楓樹林，以前從這片楓樹林走過，并沒有覺得有什么風(fēng)景。那時(shí)正是秋天，我獨(dú)自走在楓樹林間，突然一道陽光從樹葉與樹枝間透出了一下照到我的身上，頓時(shí)暖洋洋的就在這時(shí)我覺得眼前的楓葉林真的好美，仿佛一幅美麗的畫卷引人身臨其進(jìn)。

我真是后悔我沒有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這么美麗的楓葉林，以后我中午吃晚飯都會(huì)到這片楓樹林玩，我靠，在樹旁仔細(xì)的欣賞著美麗的風(fēng)景，還不時(shí)有幾只小鳥飛過來落在了枝頭上嘰嘰喳喳的，好像在唱歌，引人遐想。

不知不覺中我盡在這美麗的風(fēng)景與小鳥的“歌唱”中進(jìn)入了夢香……在夢里我夢見我歡快的跑在這片楓葉林小道上心理有說不出的高興，往前跑去看見有幾個(gè)人影是我的朋友，他們也發(fā)現(xiàn)了這“風(fēng)景”，我們一起沐浴在這燦爛的陽光下。

這條楓林小道我是在熟悉不過了，不管是放學(xué)回家的路上，還是星期六出去玩了回來我都會(huì)在這里呆上2小時(shí)，可能是太喜歡這的原因，有一天我居然忘了時(shí)間，回到家連晚飯都趕不上吃了。

如今我已離開那條楓林小道去了別的地方，卡是不管我到哪，風(fēng)景一直會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，久久不忘。

一道風(fēng)景線作文 篇8

我曾問過：“什么是一道風(fēng)景線？”

畫家說：“一片嫩紅，一灣碧溪，一壟云彩，一陣鳥吟，一叢風(fēng)中的蘆葦……盡是一道賞心悅目的風(fēng)景線?！?/p>

企業(yè)家說：“一幀活動(dòng)剪彩，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告……都是一道賞心悅目的風(fēng)景線?！?/p>

一位哲人說：“你現(xiàn)在的青春就是一道精選的風(fēng)景線?！?/p>

是啊，90后的我們正是青春的時(shí)期，我們充滿活力，充滿憧憬，充滿希望。

90后的我們很敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，終身無悔地為中國地繁榮發(fā)展奮斗不息。這是一道無私奉獻(xiàn)的風(fēng)景線。

90后的我們很自信，光榮的使命和堅(jiān)定地信念讓我們披荊斬棘，一往無前。這是一道永不言敗的風(fēng)景線。

90后的我們很執(zhí)著，不畏堅(jiān)苦，不怕困難，積累了無數(shù)奮斗中失敗的教訓(xùn)和成功地經(jīng)驗(yàn)。這是一道頑強(qiáng)拼搏的風(fēng)景線。

90后的我們很勇敢，具有獨(dú)辟蹊徑、出奇制勝地風(fēng)范，人人敢為天下先。這是一道勇往直前的風(fēng)景線。

90后的我們很睿智，牢記愛因斯坦的“成功＝1％的靈感＋99％的汗水”這句真理。汗流浹背后在實(shí)踐中發(fā)揮自己的聰明才干，激發(fā)自己內(nèi)在的潛力，為實(shí)現(xiàn)自己地夢想傾盡所能。這是一道多姿多彩的風(fēng)景線。

90后的我們很潔白，從小孕育著在課堂，心想天下地雄心壯志。這是一道純潔無暇的風(fēng)景線。

90后的我們很浪漫，想教育事業(yè)，想弘揚(yáng)民族文化，想走在世界的前沿。這是一道天真可愛的風(fēng)景線。

90后的我們像一艘大海中航行的航船，揚(yáng)起乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆。90后的我們，在充滿驕傲的臉上寫滿自信、寫滿執(zhí)著、寫滿勇敢……

這是一道永不褪色的風(fēng)景線。

一道風(fēng)景線作文 篇9

我有一道風(fēng)景線。

在書桌前苦讀總喜歡在閑暇時(shí)望向窗外。越過高高低低的房屋，定睛在水天交接處，每當(dāng)這時(shí)總會(huì)有一個(gè)人很有默契的走進(jìn)房間內(nèi)，遞上一杯茶一盤點(diǎn)心，再悄悄地退出去。捧起茶杯，水汽朦朧了窗外的風(fēng)景，更增添了一份深邃，我那被書本逼迫的有些煩悶得心也逐漸平靜下來。

每當(dāng)站在窗前，總有一雙手適時(shí)關(guān)上窗戶，只為我留下窗外的風(fēng)情萬種，而為我阻擋來自室外的陣陣涼意。

初三了，我已經(jīng)沒有太多的閑情雅致去欣賞窗外的風(fēng)景，有的只是匆忙一撇，隨即又埋首于書海，但那個(gè)人，那雙手仍是一如既往地為我奔忙，那是母親。

每當(dāng)晚上放學(xué)回家，總發(fā)現(xiàn)屬于我的那扇窗內(nèi)有一個(gè)熟悉的人不住地張望。在那同一扇窗下，不知她與我是否有同樣的心情，她是否也發(fā)現(xiàn)了那一窗的美景？還是只為她的女兒掛心？在她為女兒添上件衣服的時(shí)候，不知她是否注意到了自己雙手的冰冷，在她面對(duì)女兒的微笑中是否獨(dú)自承擔(dān)了太多生活中的苦澀與不易？

或許明年的夏天我就得離開這個(gè)我生活了xx的城市，去追逐我的夢境，開始新的生活。這窗外的風(fēng)景依舊，它是不可能隨我離開的。但有親人的地方就是家有母親的地方就有世界上最美的風(fēng)景。無論以后我將站在怎樣的土地上，將開始怎樣的生活，只要我回頭必定有一雙眼，一份笑容，一窗美景支持者我，給我勇氣。我知道當(dāng)我受到了委屈的時(shí)候，母親的懷抱是我最后的港灣；當(dāng)我迷惘的嘆息時(shí)，母親的雙手傳達(dá)著一種永不熄滅的力量?？赡芏嗄旰蟮奈乙涯茏蕴幱谶@世上，但母親的心仍舊會(huì)警惕地蜷縮著，隨時(shí)準(zhǔn)備一躍而起，為女兒遮擋突然的風(fēng)雨。

終于明白窗外的風(fēng)景能這般美麗，是因?yàn)樯砗笥羞@般明媚的一室溫情，有一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

一道風(fēng)景線作文 篇10

還是那桿長長的船篙，還是那條未曾改變的河，被風(fēng)雕琢被日月描繪了幾十年的老艄公，劃著疲憊的小舟，從時(shí)間的對(duì)岸悠悠地劃來。

在那些風(fēng)輕水暖的日子里，對(duì)岸上來來往往的人們，總愛站在那里默默的轉(zhuǎn)過身來，把期待的目光投向他江中的身影。那時(shí)風(fēng)動(dòng)情地吹，鳥歡快地叫，人們的背簍里不知裝走了他多少的走調(diào)的歌聲和一生唯一的承諾，卻怎么也裝不走他那滾燙的`心。如此獨(dú)特而又美麗的風(fēng)景你有看過嗎？

——他撐著小舟，在河上走呀走呀，走過了幾十年悠悠歲月，永遠(yuǎn)是無私奉獻(xiàn)的圖騰。

竹船篷支起的無私信念，孤獨(dú)地訴說著“偉大”的詮釋。他相信季節(jié)不會(huì)改變，一切在冥冥之中逐漸映入過去而他綿綿的旱煙卻點(diǎn)燃了他生命的黃昏。裊裊的煙霧朦朧了他對(duì)自我的執(zhí)著。這時(shí)河上煙雨朦朧，暮色四起，古老的漁歌自水面頻頻傳來……

他靜靜地看著飛舞的鴿子怎樣令遼闊的天空眩的搖搖晃晃，看淘氣的風(fēng)怎樣把衣襟吹成獵獵的酒旗；讓孤獨(dú)的心生長得瀟瀟灑灑，在失意與惆悵里架起一條條歷史的窗柩。一任歲月的櫓槳悠悠劃向迷人的遠(yuǎn)方。

他的一生印在了奉獻(xiàn)上，留在了櫓槳上，流入了河水中，鐫刻在了人們的心中。如此充滿無私哲學(xué)的風(fēng)景難道不美麗嗎？

一道風(fēng)景線作文 篇11

我們的校園雖然沒有塑膠操場，沒有美麗的花壇，不像別的學(xué)校綠樹成蔭，但在我心中，它永遠(yuǎn)是最美麗的校園。

早晨，我迎著溫暖的陽光來到學(xué)校，首先映入眼簾的是學(xué)校的電動(dòng)大門，上面寫著四個(gè)紅色的字歡迎光臨。

我們踏著歡快的腳步走進(jìn)美麗的校園，看到的是：寬闊的操場、威武莊嚴(yán)的升旗臺(tái)、高大的教學(xué)樓

大家瞧！正前方那塊寬敞的空地，就是我們的操場了，操場中央便是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)了，每周一我們都會(huì)聚集在那里，看著五星紅旗冉冉升起，我們心中油然而生了一種自豪感。操場右邊就是活動(dòng)室了，那是令我們最開心的地方。操場四周環(huán)繞著翠綠的柳樹，就像一條綠色的圍巾擁抱著操場。

升旗臺(tái)的正前方那棟高大的五層樓就是我們的教學(xué)樓了，第一層是大廳，教務(wù)處、校長室、會(huì)議室等等老師辦公的地方，第二層是1、2年級(jí)小朋友們的天地，第三層就是我們的樂園。走進(jìn)教室，你可以看到整齊的桌椅擺在干凈的地板上，講臺(tái)規(guī)規(guī)矩矩放在正前方，講臺(tái)的后邊是多媒體教學(xué)設(shè)施和黑板，有了這些設(shè)備，能使我們學(xué)到更豐富的知識(shí)。教室后邊的墻上貼著同學(xué)們獲得的獎(jiǎng)狀和優(yōu)秀的美術(shù)作品

在我心里，我們的機(jī)關(guān)小學(xué)，永遠(yuǎn)是最美麗、最漂亮的校園。永遠(yuǎn)是這座城市最亮麗的風(fēng)景線。

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