小班搬椅子教案13篇。

我們聽了一場關(guān)于“小班搬椅子教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。

小班搬椅子教案 篇1

【活動目標(biāo)】

1.在游戲情境中練習(xí)雙腳向前跳，并能保持身體平穩(wěn)。

2.樂于幫助別人解決困難。

3.喜歡參與體育游戲，并體驗(yàn)扮演角色的樂趣。

4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5.通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

【活動重點(diǎn)】能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳

【活動難點(diǎn)】能在間隔距離不等的物體上雙腳連續(xù)向前跳

【活動準(zhǔn)備】

1.材料準(zhǔn)備：青蛙頭飾及服裝、荷葉、荷花、蟲子若干;田埂三條、莊稼地、筐兩個;PPT一套;熱身、游戲、放松音樂

2.場地準(zhǔn)備：布置成池塘與莊稼地的場景

【活動過程】

一、熱身活動：青蛙寶寶做游戲

在游戲情境中幼兒與老師一起熱身，分別活動頭、上肢、下肢及全身。

二、池塘練本領(lǐng)

1.幼兒選擇荷葉，自由地練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

2.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入另一個池塘再次進(jìn)行游戲，增加荷葉間的距離，加大難度。

提示：教師對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

3.進(jìn)行“捉蚊子”游戲，引導(dǎo)幼兒聽音樂在雙腳跳過程中控制身體平穩(wěn)。

4.坐荷葉休息，了解青蛙捉害蟲的本領(lǐng)。

三、游戲：捉害蟲

1.教師提供三條難易不等的小路，(教案出自：快思教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒觀察三條小路，并提出游戲規(guī)則。

2.幼兒游戲，體驗(yàn)幫助農(nóng)民伯伯的快樂。

提示：觀察幼兒在“捉害蟲”游戲中的表現(xiàn)，及時鼓勵。

四、放松活動

幼兒與教師跟隨音樂在游戲情境中進(jìn)行放松運(yùn)動。

【活動實(shí)錄】

一、熱身活動：青蛙寶寶曬太陽

1.幼兒身穿小青蛙服裝及頭飾，聽音樂跟隨“媽媽”活動活動。

師：青蛙寶寶們，雨過天晴了，看什么出來了(彩虹)，和媽媽一起去活動活動吧!

①：抬抬頭看看美麗的藍(lán)天，和太陽公公問好(你好)。

低下頭看看美麗的草地，和小草問好(你好)。

看看左邊的小伙伴是誰，打個招呼，(教案出自：快思教案網(wǎng))再看看右邊的小伙伴是誰,打個招呼，和后面的老師打招呼。(頭部和手部)

②：雨后空氣真好，聞一聞空氣中有沒有青草的味道(腰部)

③：空氣真新鮮啊，讓我們伸伸腰，長個大個，再伸一伸。(伸展)

④:再來曬曬我們的小腿，蹲-伸伸腿-呱!這邊再來試一試(腿部)

⑤：小青蛙是怎么跳的?讓我們跳一跳，看看誰跳的高，這個小朋友跳的可真高，我們也來試一試吧!這次讓我們跳三下，預(yù)備起：呱呱呱!(腳部)

⑥玩的可真高興啊!

二、池塘練本領(lǐng)

1.自由選擇荷葉，連續(xù)行進(jìn)跳

師：青蛙寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)コ靥辆毐绢I(lǐng)，快跟媽媽來啊!

喲!好漂亮的荷葉啊，我們快跳到荷葉上來吧!呱呱呱!寶寶們跳的時候要注意：兩腿彎彎，兩腳一起，向前一跳，輕輕落下。

在荷葉上跳一跳，看看誰跳的又多又穩(wěn)。

師：這個寶寶跳了兩下，數(shù)數(shù)你能跳幾下,加油。

寶寶們跳了這么久快從荷葉上跳下來，到水里來游一游，看看那邊有什么?

師：原來也是一片池塘，這兩個荷塘有什么不同呢?(有很多花)

師：這邊有幾朵?(一朵)那邊呢?(很多)有美麗的花不要被踩到哦，而且我發(fā)現(xiàn)這邊荷葉和荷葉離的遠(yuǎn)，要我們在跳的時候用更大的力氣，快來試一試吧!

2.根據(jù)音樂的不同進(jìn)行“吃蚊子”游戲

師：什么聲音?哎呦，咬的我又痛又癢，是誰來了?原來是壞蚊子，我們青蛙就能捉蚊子，讓媽媽來把它捉住，寶寶們，快幫媽媽捉蚊子啊!聽——捉!

那邊池塘也有蚊子，快去捉一捉，蚊子來了——又飛走了!

師：玩了這么長時間好累啊，讓我們坐在荷葉上休息一會吧!

師：剛才我們捉了很多只蚊子，(教案出自：快思教案網(wǎng))你們可真棒啊!你們知道我們小青蛙還有什么本領(lǐng)嗎?(游泳、蹦蹦跳、吃蟲子)對，我們還能捉害蟲呢，農(nóng)民伯伯地里長滿了害蟲想讓你們?nèi)椭銈冊敢鈫?

好，讓我們一起去吧!

三、游戲：“捉害蟲”

師：寶寶們快來看，通往莊稼的路有幾條?讓我們數(shù)一數(shù)(1.2.3.)三條不同的小路，剛剛下過了雨，小路非常的滑，要跳著黃色的田埂過去才安全哦!黃色的田埂在哪?摸一摸，對了，你們找對了，師：一次捉一只害蟲回來，回來的時候，可以從田埂跳回來，也可以小路兩邊的小河游回來，然后再選擇不同的小路去捉蟲，比一比誰捉的害蟲多，你們準(zhǔn)備好了嗎?寶寶們出發(fā)吧!

師：寶寶們，每次去捉害蟲的時候可以走不同的田埂哦!

個別指導(dǎo)：不要著急，雙腳慢慢跳

換一條田埂試一試(鼓勵嘗試不同路線)

四、放松活動：

師：快來快來，青蛙寶寶們你們太能干了，捉回了這么多的害蟲，幫助了農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯高興極了，你們的心情怎么樣?原來幫助別人自己也會快樂，看，把我的寶寶們累壞了，讓我們一起擦擦汗吧!

洗洗手，要勤洗手才能少生病。

坐下拍拍腿，躺下蹬蹬腿放松放松。

師：青蛙寶寶們今天你們表現(xiàn)的可真好，下次再來幫助農(nóng)民伯伯!和媽媽回家吧!

活動反思：

幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。

小班搬椅子教案 篇2

托班健康活動：搬小椅子

活動目標(biāo)

1.學(xué)會正確的搬，擺小椅子。

2.知道愛護(hù)小椅子，輕拿輕放。

活動準(zhǔn)備

1.笑臉和哭臉圖片、散放在教室里的小椅子的各種圖片。

2.幼兒正確擺放小椅子的視頻。

3.場景布置：教室中散亂的小椅子。

活動過程

一、開始部分

教師出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。

師：小朋友看這把小椅子怎么了？（哭了）他為什么會哭呢？這是發(fā)生了什么事情呢？幼兒自由回答。

二，基本部分

1.教師模仿小椅子說話：我的好朋友離開時，沒把我送回家，我好傷心；我的好朋友用力推我的時候，我好疼??；

2.展示小椅子亂擺亂放的圖片，讓幼兒更加理解小椅子哭的原因。

3.師：小椅子真可憐，你們現(xiàn)在知道小椅子為什么哭了么？我們怎么樣才能讓小椅子開心笑呢？幼兒自由回答。

4.播放小朋友正確擺放小椅子視頻，教師對如何擺放椅子進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)輕拿輕放。

三、讓幼兒自己動手，正確擺放小椅子

教師再次模擬小椅子說話：我的好朋友能輕輕地把我搬起來，我好開心啊，也會把我送回家，我好開心啊。

四、結(jié)束

給小椅子貼笑臉。

師：小椅子開心了，因?yàn)樾∨笥讯贾廊绾螑圩o(hù)椅子了，讓我們給小椅子貼上笑臉把。

小班搬椅子教案 篇3

搶椅子小班教案

主題：培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和競爭意識

引言：

搶椅子是一種富有競爭性和互動性的室內(nèi)游戲。通過這個游戲，可以培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和競爭意識，讓幼兒在游戲中快樂成長。本教案將介紹如何組織和開展搶椅子活動，并提供相應(yīng)的教學(xué)資源和評估方法。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的運(yùn)動技能。

2.培養(yǎng)幼兒的競爭意識，鍛煉幼兒的決策能力和反應(yīng)能力。

3.加強(qiáng)幼兒的合作意識，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.提高幼兒的注意力和集中力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備足夠數(shù)量的椅子。

2.在場地上畫上相應(yīng)的比賽區(qū)域。

3.準(zhǔn)備一份游戲規(guī)則的簡易說明。

4.準(zhǔn)備一份獎勵機(jī)制和評估表。

三、教學(xué)過程：

1.引導(dǎo)幼兒理解游戲規(guī)則和目標(biāo)。

通過簡單的語言和形象的示范，向幼兒介紹游戲規(guī)則和目標(biāo)，確保幼兒理解和接受。

2.分組進(jìn)行游戲。

將幼兒分為若干組，每組的人數(shù)固定，準(zhǔn)備足夠的椅子。在比賽區(qū)域內(nèi)放置椅子，椅子數(shù)量比幼兒數(shù)量少一個。教師在開始時宣布指令，幼兒按照指令進(jìn)行游戲。

3.游戲過程中的指導(dǎo)和輔助。

在游戲過程中，教師要及時觀察幼兒的動作和行為，給予指導(dǎo)和輔助。例如，引導(dǎo)幼兒控制自己的動作，避免碰到其他幼兒或摔倒；鼓勵幼兒積極參與并盡力爭取勝利。

4.游戲結(jié)束后的總結(jié)和評估。

游戲結(jié)束后，教師與幼兒一起回顧游戲過程，總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)和收獲，并提供具體的評估及反饋?？梢圆捎锚剟顧C(jī)制，對表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒進(jìn)行獎勵，鼓勵其他幼兒效仿。

四、教學(xué)資源：

1.游戲規(guī)則和目標(biāo)的簡易說明。

可以通過圖片、標(biāo)語等形式，對游戲規(guī)則和目標(biāo)進(jìn)行說明。

2.比賽區(qū)域的標(biāo)示。

在場地上用彩筆畫上相應(yīng)的比賽區(qū)域，以便幼兒清楚和明確。

3.獎勵機(jī)制和評估表。

設(shè)計(jì)一份獎勵機(jī)制和評估表，對幼兒的參與度、表現(xiàn)和發(fā)揮進(jìn)行評估。

五、評估方法：

1.觀察評估。

通過觀察幼兒的動作、行為和互動，評估幼兒的動作協(xié)調(diào)能力、競爭意識和合作能力。

2.問答評估。

在游戲結(jié)束后，通過提問和回答的方式，了解幼兒對游戲規(guī)則和目標(biāo)的理解程度。

3.記錄評估。

教師可以設(shè)計(jì)一份評估表，對幼兒的參與、表現(xiàn)和進(jìn)步進(jìn)行記錄和評估。

結(jié)語：

搶椅子小班教案是一種能夠促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育活動。通過這個游戲，能夠培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和競爭意識，同時鍛煉幼兒的決策能力和反應(yīng)能力。在游戲過程中，教師要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)資源和評估方法，幫助幼兒全面提升自己，快樂成長。

小班搬椅子教案 篇4

搶椅子小班教案

主題范文

一、教案目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)通過音樂、游戲等多元化的教育形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和參與動力。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力、邏輯思維和合作意識。

3.促進(jìn)幼兒對數(shù)和形的認(rèn)知能力，培養(yǎng)其空間想象力和判斷能力。

二、教案準(zhǔn)備

1.椅子：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的椅子，通常比幼兒人數(shù)少一個。

2.音樂：準(zhǔn)備一段活潑歡快的音樂，可根據(jù)孩子的喜好選擇。

3.圖片：準(zhǔn)備一些關(guān)于椅子的圖片，用于課程開始的導(dǎo)入。

4.教具：準(zhǔn)備一些形狀、顏色、數(shù)字等的教具，用于幼兒觀察和思考。

三、教學(xué)活動

1.導(dǎo)入（10分鐘）

教師出示椅子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并回答問題：“你們看到了什么？這是什么東西？”接著，教師可引導(dǎo)幼兒討論：椅子有哪些形狀？它們是什么顏色的？同時，教師也可以出示一些形狀教具，讓幼兒辨認(rèn)并歸類。

2.活動一：椅子游戲（15分鐘）

教師擺好椅子，讓幼兒繞著椅子圍成一個大圓圈。隨后，教師播放音樂，幼兒圍繞椅子向前行走。當(dāng)音樂停止時，幼兒要迅速找到就近的一張椅子坐下。這個時候，教師會移除一張椅子，導(dǎo)致有一個幼兒找不到椅子，繼續(xù)游戲直到剩下一個椅子和一個幼兒為止。

3.活動二：椅子認(rèn)知（15分鐘）

教師拿出一個形狀為椅子的教具，讓幼兒觸摸、描繪、討論并表達(dá)自己對椅子的認(rèn)知。教師可以引導(dǎo)幼兒思考：椅子有什么特征？它有什么用途？最后，教師出示一些不同形狀的教具，讓幼兒分辨哪些是椅子。

4.活動三：數(shù)椅子（15分鐘）

教師出示一些數(shù)字卡片，讓幼兒自愿選擇，然后教師將相應(yīng)數(shù)量的椅子放到幼兒的旁邊。接著，教師讓幼兒觀察、數(shù)數(shù)、比較，并操縱椅子，進(jìn)行加減法的簡單游戲。

5.活動四：自由創(chuàng)作（15分鐘）

教師提供椅子、顏色、紙和筆等繪畫材料，讓幼兒自由創(chuàng)作。例如，幼兒可以畫自己最喜歡的椅子，或者在畫紙上拼貼椅子的形狀。

四、教學(xué)總結(jié)

教師引導(dǎo)幼兒回顧、歸納今天所學(xué)的內(nèi)容，以復(fù)習(xí)和鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。

五、延伸活動

1.觀察環(huán)境中的椅子，讓幼兒觀察比較不同椅子的形狀、大小和用途。

2.椅子故事時間：教師講述關(guān)于椅子的故事，如《三只小熊找椅子》等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣和想象力。

3.繼續(xù)游戲：根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)其他抓椅子的游戲，如“忍者搶椅子”。

通過以上教學(xué)活動，幼兒在參與游戲的同時，能夠?qū)W到關(guān)于椅子的形狀、顏色、數(shù)量等知識，并培養(yǎng)其觀察力、動手能力、邏輯思維和合作意識。同時，通過主題相關(guān)的活動，增強(qiáng)幼兒對數(shù)和形的認(rèn)知能力，培養(yǎng)其空間想象力和判斷能力。

小班搬椅子教案 篇5

標(biāo)題：搶椅子小班活動教案

前言：

本教案是將游戲與教育相結(jié)合，制定的針對小班幼兒的搶椅子活動課程，旨在讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，感受生活的趣味和快樂。通過這個游戲讓幼兒掌握跳躍、奔跑、爭搶等基本動作技能，培養(yǎng)幼兒“爭先恐后，拼搏進(jìn)取”的競爭精神，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，活躍課堂氛圍，并為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒掌握跳躍和奔跑等基本動作技能；

2.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作，懂得尊重，體會競爭；

3.激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣和熱情；

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.場地：幼兒園活動室；

2.器材：靠背椅子（比幼兒數(shù)目少一把）；

3.幼兒保育員、教師的監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)。

三、教學(xué)過程

1.活動準(zhǔn)備

①在幼兒園活動室中布置比賽場地，將椅子1列放在活動室中央，椅子后面放著幼兒保育員或教師，她/他們將在比賽中負(fù)責(zé)裁判工作；

②幼兒園老師帶著幼兒入場，并展示開始比賽的信號。

2.游戲規(guī)則

①每次游戲開始時，幼兒在椅子周圍轉(zhuǎn)圈。

②當(dāng)幼兒聽到“搶椅子”聲時，幼兒們就必須盡快往椅子上跑去，并在座位上坐下。

③每次的比賽進(jìn)行中，每當(dāng)椅子數(shù)目少于幼兒的人數(shù)，就會有一位幼兒沒有座位，他/她就會離開比賽，等大家的比賽結(jié)束后再重新進(jìn)入游戲。

④在最后一輪游戲中，幼兒們贏得了一把別的椅子，這時完整的椅子行列數(shù)與幼兒數(shù)目相等，但還有一位沒能坐到椅子上的幼兒，讓他們不斷地轉(zhuǎn)圈，沒等多久，其他幼兒彼此之間就開始競爭了。

⑤幼兒保育員或教師在比賽過程中負(fù)責(zé)觀察裁判，同時記錄下輸贏的情況，發(fā)現(xiàn)出輪流參加裁判顧問工作。

3.教學(xué)評價(jià)

游戲結(jié)束后，保育員、教師或園長應(yīng)當(dāng)現(xiàn)場進(jìn)行評價(jià)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的真實(shí)上課情況和提高空間，根據(jù)具體情況選擇課后剖析，重點(diǎn)口頭評價(jià)、定期預(yù)約或書面反饋等方法，提高幼兒成長評價(jià)和反饋精度，激發(fā)幼兒獲得良好的個人成長空間的積極性和熱情。

四、教學(xué)反思

通過搶椅子小班教案的實(shí)施，幼兒通過游戲活動，可以很好地鍛煉其跳躍、奔跑等基本動作技能，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識，同時活躍了班級氛圍，激發(fā)了幼兒的積極性和熱情，獲取了快樂和成長。在今后的教學(xué)中，我們還將繼續(xù)加強(qiáng)這種帶有游戲性質(zhì)的教學(xué)活動，通過不斷改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和形式，不斷豐富幼兒的生活閱歷和知識水平。

小班搬椅子教案 篇6

幼兒園小班體育教案：勇敢的小矮人

一、設(shè)計(jì)意圖

童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實(shí)、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此體育游戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能，培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì)，在游戲中體驗(yàn)快樂。

二、活動目的

1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

三、材料準(zhǔn)備

道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個;

器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。

四、游戲玩法

1、聽音樂，小矮人出場。

教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

五、游戲規(guī)則

1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個跟著一個走。

2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

活動反思

這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

小班搬椅子教案 篇7

【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)及積極探索及合作的精神。

2、發(fā)展越障礙跑能力，提高動作的靈敏度。

3、訓(xùn)練奔跑的速度。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

【活動準(zhǔn)備】

沙包若干、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個

【活動過程】

(一)教師與幼兒一起利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動

師：寶貝們，在我們的生活中有許多的水瓶，今天我們就和水瓶一起來做游戲吧!

1、上肢運(yùn)動：雙手上舉頭頂換瓶。

2、下蹲運(yùn)動：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶。

3、擴(kuò)胸運(yùn)動：雙手前平舉換瓶。

4、環(huán)臂運(yùn)動：分別單手甩瓶。

5、腹背運(yùn)動：分腿腹背繞雙腿換瓶。

6、手腕運(yùn)動：分別單手轉(zhuǎn)瓶。

7、輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂、高抬腿。

(二)自由探索活動

1、幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

師：剛才老師帶領(lǐng)小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動，(教案出自：快思教案網(wǎng))下面請小寶貝們自己動腦筋想一想，試一試，看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。

幼：老師，我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。

師：可以啊，你可以和一個小朋友組合玩，也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。

2、幼兒分成兩列，面對面站立，請不同玩法的幼兒做示范跟大家學(xué)。

玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑……

(三)游戲《摘蘋果》

師：老師這里有一個非常好玩的游戲，想不想和小伙伴們一起來玩呢?

幼：好啊，老師我們玩什么游戲啊?[精選范文網(wǎng) 547118.coM]

師：這個游戲啊，只有跑得快、有團(tuán)結(jié)精神和聰明的小朋友才會勝利喲!下面老師就來看看，是哪些小朋友最先完成任務(wù)。

玩法：組織幼兒站成兩列縱隊(duì)，把瓶子放好，在瓶子的終點(diǎn)放一籃子蘋果(沙包)幼兒繞瓶呈“S”行跑，跑到最后一個水瓶，(教案出自：快思教案網(wǎng))在筐里拿上一個蘋果(沙包)從兩邊的直線跑回起點(diǎn)，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快，用時最少的一組為勝利。

(四)結(jié)束活動

師：寶貝們，今天想了這么多礦泉水瓶的玩法，還有很多的玩法小寶貝們沒有想到，回家以后也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起想一想，廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法，下次上課的時候分享出來給大家聽。

活動反思：

在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了游戲的方法、讓幼兒在反復(fù)的親身體驗(yàn)中，積極參與活動。從整個活動來看，大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。

小班搬椅子教案 篇8

教學(xué)活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式。

2、如何愛護(hù)好小椅子。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中椅子的多樣性及特征。

4、樂于探索、交流與分享。

幼兒坐成3條弧線，今天有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做游戲,但是有一個椅子寶寶很不開心,傷心的告訴老師：我不喜歡和小班的小朋友玩，因?yàn)樾“嗟男∨笥呀?jīng)常欺負(fù)我。讓我找不到家，并且讓我總是摔的滿身臟死了，最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我，這時候椅子?jì)寢屨f：我相信小班的寶寶以后都不會這么做了，因?yàn)槲覀兝蠋煏虒殞氃趺礃颖Ｗo(hù)我的，小朋友聽見了椅子寶寶說的話了嗎？椅子寶寶可喜歡和老師玩，因?yàn)槔蠋煆膩聿黄圬?fù)椅子寶寶，小朋友現(xiàn)在看看老師是怎么樣和椅子寶寶做朋友的。

請所有的小朋友去找到自己的椅子寶寶做朋友，和椅子寶寶說說悄悄話。（椅子寶寶我愛你啊！我會好好愛護(hù)你的，我坐完了會把你送回家的等）

請小朋友和椅子做游戲，看誰反應(yīng)快，摸摸椅子的背，對椅子大聲的說句自己最想說的話，摸摸椅子的腳等等。

那現(xiàn)在請小朋友讓椅子寶寶到座子?jì)寢屇抢锶バ菹⒁粫?觀察幼兒搬椅子的方法是否正確，能否按著老師的說法要求做。

小朋友們我們的椅子寶寶都開心的笑了起來，因?yàn)槲覀兌甲龅暮芎?，只是還有個別的椅子寶寶不是很開心，我要表揚(yáng)以下這么多小朋友，她們剛剛是怎么樣做的，老師一一說出來再給予紅花鼓勵，為了我們以后做的更好，椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌，教我們做個愛護(hù)椅子的乖寶寶。

小班搬椅子教案 篇9

搶椅子小班教案

【導(dǎo)語】搶椅子是一種常見的小組活動，可以促進(jìn)兒童的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識。在搶椅子的游戲中，不僅能夠鍛煉兒童的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們的觀察力和反應(yīng)能力。以下是一個搶椅子小班教案主題范文，幫助老師更好地引導(dǎo)兒童參與這個游戲。

【教案】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.幫助兒童發(fā)展協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識。

2.培養(yǎng)兒童的觀察力和反應(yīng)能力。

3.提高兒童的身體素質(zhì)和動作協(xié)調(diào)性。

二、準(zhǔn)備工作：

1.準(zhǔn)備足夠數(shù)量的椅子，比參與的兒童數(shù)多一個，以便留一個兒童沒有椅子坐。

2.在教室或室外適當(dāng)?shù)膮^(qū)域設(shè)定活動區(qū)域。

三、教學(xué)步驟：

1.引入：

老師可以與兒童進(jìn)行簡短的對話，提出問題：“你們喜歡參加游戲嗎？你們玩過搶椅子游戲嗎？”并且告訴兒童今天我們要一起玩搶椅子游戲，這是一個很有趣的團(tuán)隊(duì)活動。

2.介紹規(guī)則：

教師向兒童介紹游戲規(guī)則：將椅子擺成一個圓圈，每個兒童站在椅子外圍，啟動音樂之后，兒童們繞著椅子一起跑動，當(dāng)音樂停止時，兒童們要盡快地找到椅子坐下。然后，還會取走一個椅子，留下一個兒童站著，游戲繼續(xù)進(jìn)行，繼續(xù)啟動音樂，兒童們繼續(xù)跑動，直到最后只剩下一個兒童，他就是贏家。

3.引導(dǎo)實(shí)踐：

（1）給予兒童充分的時間來理解規(guī)則，可以模仿示范一次，讓他們更好地理解和掌握游戲規(guī)則。

（2）適當(dāng)分組，讓兒童感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，通過游戲培養(yǎng)他們合作解決問題的能力。

4.游戲過程：

（1）第一輪游戲開始時，啟動音樂，兒童們圍著椅子跑動。

（2）當(dāng)音樂突然停止時，兒童們迅速找到最近的椅子坐下。

（3）每一輪游戲結(jié)束時，取走一個椅子，留下一個兒童站著，并繼續(xù)下一輪游戲，直到最后只剩下一個兒童。

5.反思：

（1）每一輪游戲結(jié)束后，與兒童進(jìn)行反思和討論。鼓勵他們分享自己的體驗(yàn)和感受，問他們有什么學(xué)到的東西。

（2）幫助兒童認(rèn)識到通過合作和協(xié)調(diào)行動，他們可以更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)，同時也能感受到團(tuán)隊(duì)的力量。

四、擴(kuò)展活動：

為了豐富教學(xué)內(nèi)容，可以引入一些變化和擴(kuò)展活動，例如：

1. 增加障礙物：在椅子周圍放置一些障礙物，增加游戲難度，讓兒童更加注重觀察和反應(yīng)能力。

2. 變化動作：引導(dǎo)兒童在跑動時加入一些創(chuàng)意動作，例如蹲下、跳躍、轉(zhuǎn)圈等，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

五、總結(jié)：

搶椅子游戲可以培養(yǎng)兒童的協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)意識、觀察力和反應(yīng)能力。通過這個游戲，兒童能夠在鍛煉身體的同時，體會到合作與團(tuán)結(jié)的重要性。同時，教師在游戲過程中的引導(dǎo)和反思，還能夠幫助兒童更好地認(rèn)識自己并提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

【結(jié)束語】搶椅子游戲是一種多功能的小組活動，能夠在兒童中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)與合作的意識，提高他們的身體素質(zhì)和動作協(xié)調(diào)性。通過實(shí)踐和反思，兒童能夠從中學(xué)到許多重要的價(jià)值觀，例如團(tuán)隊(duì)合作、公平競爭和包容心等。因此，教師在設(shè)計(jì)和引導(dǎo)這個游戲的教案時要充分考慮到兒童的實(shí)際需要，并結(jié)合不同的擴(kuò)展活動，讓兒童在愉快的氛圍中獲得更多的成長和發(fā)展。

小班搬椅子教案 篇10

搶椅子小班教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠聽懂并認(rèn)讀與主題相關(guān)的生詞，如椅子、坐等。

2. 能夠聽懂并理解與主題相關(guān)的簡單對話。

3. 能夠描述與主題相關(guān)的場景，并用簡單的句子進(jìn)行表達(dá)。

4. 培養(yǎng)幼兒合作交流的能力和團(tuán)隊(duì)意識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1. 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒合作交流的能力和團(tuán)隊(duì)意識。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：幼兒的口語表達(dá)和合作意識培養(yǎng)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教具：椅子模型、多媒體教學(xué)設(shè)備。

2. 素材：與主題相關(guān)的圖片、故事書或視頻。

四、教學(xué)步驟：

Step 1：導(dǎo)入新課

1. 利用多媒體設(shè)備播放與“搶椅子”主題相關(guān)的圖片或視頻，引起幼兒對主題的興趣。

2. 出示椅子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并簡單描述椅子的特點(diǎn)。

Step 2：新課講解

1. 出示椅子模型，并問幼兒們認(rèn)識這個物品嗎？這是一張椅子，請大家說一說椅子是用來做什么的？

2. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考，并鼓勵他們用簡單的句子進(jìn)行回答，如“椅子用來坐的”。

3. 讓其中一名幼兒示范坐在椅子上，并詢問其他幼兒愿不愿意坐椅子。

4. 指導(dǎo)幼兒們進(jìn)行問答，例如：“你想坐椅子嗎？”回答：“我愿意坐椅子”。

Step 3：游戲活動

1. 將教室內(nèi)的椅子進(jìn)行清點(diǎn)，并確保每個幼兒都有一把椅子。

2. 介紹游戲規(guī)則：在音樂聲中，幼兒圍繞著椅子快速行走，一旦音樂停止時，要迅速找到并搶占一把椅子。

3. 確保游戲的公平性和安全性，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，不爭搶，不亂推。

4. 每輪游戲結(jié)束后，提醒幼兒們一起數(shù)一數(shù)剩余的椅子，并通過數(shù)學(xué)概念引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行簡單的對比，如“還剩幾個椅子”、“誰沒有搶到椅子”等。

Step 4：游戲總結(jié)

1. 提問幼兒們游戲的過程和體會，例如：“你覺得游戲過程中有沒有出現(xiàn)搶椅子的情況？”

2. 引導(dǎo)幼兒們回答：“在游戲中，你們有沒有爭搶、亂推別的幼兒？”

3. 提醒幼兒們游戲是為了娛樂和團(tuán)隊(duì)合作，不是為了爭搶和傷害別人。

4. 引導(dǎo)幼兒們思考如何好好合作，在游戲中互相幫助，共同享受游戲的樂趣。

五、教學(xué)延伸：

1. 繪本故事：選擇與主題相關(guān)的繪本故事，如《誰搶了我的椅子？》等，并通過繪本故事引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情感教育和道德培養(yǎng)。

2. 角色扮演：引導(dǎo)幼兒分角色扮演不同的椅子使用場景，如在學(xué)校、家里、公園等。

3. 制作椅子圖冊：引導(dǎo)幼兒利用圖片或手工制作椅子相關(guān)的圖冊，記錄和分享自己對椅子的認(rèn)識和體會。

通過以上教學(xué)步驟和延伸活動，幼兒在“搶椅子”主題的學(xué)習(xí)中可以獲得對椅子的概念理解、口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)，同時也為幼兒的情感教育和道德培養(yǎng)提供了契機(jī)。

小班搬椅子教案 篇11

搶椅子小班教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

2. 培養(yǎng)幼兒的眼手協(xié)調(diào)能力；

3. 促進(jìn)幼兒身體發(fā)展；

4. 提高幼兒數(shù)數(shù)、計(jì)算的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1. 培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

2. 提高幼兒數(shù)數(shù)、計(jì)算的能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1. 培養(yǎng)幼兒積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

2. 促進(jìn)幼兒身體發(fā)展。

四、教學(xué)過程

1. 教師出示一組大小適中的椅子放在教室中央，并讓幼兒先各找一張椅子坐下。

2. 叫號規(guī)則：教師先叫出數(shù)字，比如“1”，那么所有的幼兒都必須按照數(shù)字的順序站起來，然后跑到中央的椅子周圍，并搶占其中一張椅子，沒有搶到的幼兒就要退出游戲，剩下的幼兒再次就座等待下一次叫號。

3. 繼續(xù)叫號，規(guī)則同上。

4. 當(dāng)幼兒搶占的椅子數(shù)量與叫號數(shù)字相等時，游戲結(jié)束。

五、教學(xué)評價(jià)

1. 觀察幼兒的參與情況和表現(xiàn)，評估幼兒的積極程度和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；

2. 觀察幼兒數(shù)數(shù)計(jì)算的能力，評估幼兒的數(shù)學(xué)能力。

六、教學(xué)延伸

1. 幼兒可在游戲中逐漸增加數(shù)字的范圍；

2. 可以加大椅子的數(shù)量，延長游戲時間，讓幼兒參與的時間更長；

3. 幼兒可以自己設(shè)計(jì)規(guī)則和數(shù)字，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

七、課后提醒

1. 提醒家長不要將游戲過程轉(zhuǎn)化為競爭和爭勝負(fù)，讓孩子們以游戲的形式鍛煉自己的身體，發(fā)展自己的技能和能力；

2. 積極鼓勵孩子們在游戲中體驗(yàn)合作和團(tuán)結(jié)的感覺，并將其運(yùn)用到日常生活中。

小班搬椅子教案 篇12

搶椅子是一種受孩子們歡迎的游戲，不僅能夠增強(qiáng)孩子們的競爭意識，還能夠鍛煉孩子們的協(xié)作能力。對于小班的孩子們來說，這個游戲更是一種很好的活動，可以讓他們在玩耍中學(xué)習(xí)，增加互動和樂趣。

一、游戲目標(biāo)：

通過這個游戲，讓孩子們在活動中增強(qiáng)運(yùn)動能力和速度。同時，補(bǔ)充一些與同伴協(xié)作的要素，使孩子們以更快的速度思考和行動，同時增加伙伴之間的默契感和信任感。

二、游戲流程：

1、教師將座椅或其他可以當(dāng)作座椅的物品放在教室或運(yùn)動場上。

2、教師讓所有孩子們圍繞座椅或其他物品站成一個圓形。

3、當(dāng)音樂響起時，孩子們要圍著座椅或其他物品快速地跑步。

4、當(dāng)音樂停止時，每個孩子都要盡快坐在座椅上，最后一個坐到椅子上的孩子將被淘汰。

5、游戲繼續(xù)進(jìn)行，知道只有一個孩子還在游戲中。

三、游戲擴(kuò)展：

1、可以將游戲時間加長，增加孩子們的耐力。

2、可以使用不同類型的座椅或其他物品作為座椅，增加難度。

3、可以加入其他要素，如孩子們需要先完成一個任務(wù)或做出一個回答才能坐到座椅上。

四、游戲注意事項(xiàng)：

1、教師需要注意孩子們的安全問題，如避免孩子們高速奔跑時摔倒等。

2、教師需要注意控制孩子們的情緒，避免比賽變成互相打鬧。

3、需要在游戲過程中提醒孩子們合作，互相關(guān)心，增加協(xié)作意識，避免游戲中出現(xiàn)互相攻擊或欺負(fù)同學(xué)的行為。

五、總結(jié)：

搶椅子是一種很好的游戲，可以幫助孩子們增強(qiáng)身體素質(zhì)和協(xié)作能力，是小班教育中不可或缺的一部分。教師在進(jìn)行游戲時需要靈活掌握游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，才能讓孩子們在玩耍中獲得更多的樂趣和成長。

小班搬椅子教案 篇13

一、設(shè)計(jì)意圖：

通過發(fā)現(xiàn)椅子的各種玩法，知道一物多玩，提高動作的靈巧性和協(xié)調(diào)性。在這過程中，愿意接受挑戰(zhàn)，對戰(zhàn)勝困難充滿自信。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分平衡、跳躍等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

（幼兒隨著音樂進(jìn)入活動場地）看海水真藍(lán)、我們到海里玩一玩吧！（幼兒隨著歡快的音樂做游泳操）鯊魚來啦！我們趕緊跳上“石頭”躲起來。（教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去）。

師：大鯊魚游走了，這些椅子幫了我們很大的忙。那今天張老師就來帶你們一起來進(jìn)行我們的勇敢者的游戲。在這個過程中，可能會遇到很多的困難，但我們一定要不怕困難，一定要勇敢地前進(jìn)，好不好？

我們先來和我們的椅子打個招呼，你們想一下，平時大人見面時是怎樣打招呼的？引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子來打招呼，首先來用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢？動動腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭議的想法。太棒了，你真有想法。

師：我發(fā)信號，你們一起來做動作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。

開始：

1、請把兩只手舉起來，放下；請把你的左手舉起來，放下；請把你的右手舉起來，放下；請把你的左腿抬起來，放下；請把你的右腿抬起來，放下；請把你的雙手舉起來雙腿抬起來，很好，放下；請拍手3次，來，和我一起數(shù)：123，請拍腳3次，請拍手和拍腳3次，很好。

2、請雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個方向轉(zhuǎn)動，來，聽我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸開雙手，做蹲起動作，重復(fù)3次，轉(zhuǎn)2次圓圈。

3、請站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來：1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來看一下我們的彈跳能力。我說上山，你就踩到小椅子上去，我說下山，你就跳下來。明白了么？一定要聽清楚老師的口令，好不好？來，試一下。

4、做了這么多的動作，老師有點(diǎn)累了，你們要不要休息一下？好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，對，很好。用你的雙手握住雙腳，對，成了一只小花籃了，讓我來看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣？不錯，很好。

下邊我們要進(jìn)行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進(jìn)行的過程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護(hù)好自己的安全的好習(xí)慣，能不能做到？好，我們開始：

把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對面。

把兩把小椅子反過來連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。

男孩相對而站在小椅子上手搭對方肩膀，小女孩依次通過。男女孩互換再進(jìn)行一次。

男孩女孩各站一隊(duì)，進(jìn)行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。

游戲結(jié)束，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂節(jié)拍走出音體室。

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