高中政治教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法(摘錄10篇)。

作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的高中政治教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中政治教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法 篇1

一、指導(dǎo)思想

以寶安區(qū)“創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”為契機(jī)，以舉辦“中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽”為著眼點，以鄭局在中心新學(xué)期開學(xué)會議上提出的“強化全面質(zhì)量關(guān)”為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，聚集有效課堂教學(xué)，提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升政治教師隊伍的整體水平，以此履行“服務(wù)教育決策，導(dǎo)引學(xué)科發(fā)展”的職責(zé)。

二、主要工作

1、推進(jìn)“一化”

推進(jìn)寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)教研的信息化，真正落實好網(wǎng)絡(luò)互動教研工作，提高電子教研水平。本學(xué)期，將逐步建立寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)網(wǎng)，qq政治交流研討群，政治學(xué)科信息專用公共郵箱等，通過依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)教研的即時性、高效性、便利性、互動性，做到分工協(xié)作，資源共享，提高效率。

2、備好“三考”

核心的工作是高三的高考備考。要充分調(diào)動全體高三教師的主動性、積極性，發(fā)揮集體的.智慧力量，定時認(rèn)真開展研究，學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試說明，探討高考真題、摸索命題規(guī)律，洞悉社會熱點，把握備考方向。

高二年級主要是做好學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的特點把握好教學(xué)的“度”，以20xx年的學(xué)業(yè)水平考試試題為樣本，加強研究，力爭落實到每個考點上。二是要依據(jù)考試的時間提前做好教學(xué)內(nèi)容的安排。

高一年級主要是做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考。高一年級的教學(xué)要大力推進(jìn)新課程改革，調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，扎實基礎(chǔ)知識。

3、開好“三會”

科組長和備課組長會議。通過召開定期的聯(lián)席會議了解各校教學(xué)情況，共同制定學(xué)科教研計劃，共同探討教學(xué)中存在的各種問題，通過集思廣益，營造和諧的教研氛圍，打造我區(qū)政治學(xué)科的領(lǐng)軍隊伍。

考試質(zhì)量分析會。通過對考試試卷的評價和考試質(zhì)量的分析，及時總結(jié)我們在教學(xué)中做得好的一些經(jīng)驗做法，同時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，查找原因，及時糾正。

高考備考研討會。中心組成員要定時間、定地點、定人員、定主題地開展高考研討，及時給予高三一線教師指導(dǎo)。

4、上好“三課”

通過開展新教師的“匯報課”，中青年骨干教師的“優(yōu)質(zhì)課”，高級教師的“示范課”活動，老、中、青教師同臺獻(xiàn)藝，幫教扶學(xué)，促進(jìn)政治資源的優(yōu)化，提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時，也要經(jīng)常深入到學(xué)校，開展聽評課活動，對某些薄弱的學(xué)校，可以采取蹲點的方式，集中進(jìn)行指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)科的均衡發(fā)展。

5、做好“三事”

一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的相關(guān)工作。

二是協(xié)助做好中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作。

三是繼續(xù)做好舉辦“高中政治學(xué)習(xí)經(jīng)典試題，探究命題思路、技巧、方法大賽”的工作和高中學(xué)生時事知識競賽的工作。

高中政治教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法 篇2

一、總體思路

以課程標(biāo)準(zhǔn)、省頒的《考試說明》為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，充分研究高考，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索高三復(fù)習(xí)課模式，增強政治課的針對性和實效性，切實提高學(xué)生分析問題、解決問題的方法、技巧和能力。具體講：

1、以培養(yǎng)考生的學(xué)習(xí)方法為根本。考能力知識是基礎(chǔ)，而獲得知識和能力，方法具有根本性，“授人以魚，不如授人以漁”。對于有了一定文化基礎(chǔ)的高中生來說，應(yīng)把培養(yǎng)他們獲得正確的學(xué)習(xí)方法擺在最突出的位置，高考中這失分那失分，根本原因是學(xué)、練、考不得其法。

2、以全面培養(yǎng)素質(zhì)為目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生以全面的聯(lián)系觀點抓學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)效率提高的基礎(chǔ)上開展身心保健活動，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進(jìn)文化學(xué)習(xí)興趣與效率的不斷提高。

3、以考生為主體。考試中取得成功取決于考生自己，講方法、練素質(zhì)，也取決于學(xué)生積極性，在政治課教學(xué)復(fù)習(xí)中，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)，在有限的時間里，取得最大的學(xué)習(xí)效益。

總之，要引導(dǎo)學(xué)生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。

二、具體設(shè)計

1、第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí)）：基礎(chǔ)能力過關(guān)。

①目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生實際，依綱據(jù)本，系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)高中政治高考考點，逐一落實，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課本，參與自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，夯實基礎(chǔ)知識。

②措施：

第一：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循模塊安排按單元從考點、重難點、易混點、典例分析、講練結(jié)合、練習(xí)鞏固、單元檢測、講評的程序進(jìn)行。

第二：一定要引導(dǎo)學(xué)生立足于課本夯實基礎(chǔ)知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。因為萬變不離其宗，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出，漫畫取材于課本，所以，一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識，可適時采取默寫和抽查的方式，督促學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識，做到“堂堂清”“天天清”“周周清”。

第三：加強學(xué)法指導(dǎo)，重視訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力。尤其加強探究題、評析題的解題技巧訓(xùn)練。

第四：繼續(xù)開展課前時政演講，把時政學(xué)習(xí)常態(tài)化，“化整為零”。

第五：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，“人重要的不是所處的位置，而是所朝的方向，心若在，夢就在，自己永遠(yuǎn)是自己的動力源”引導(dǎo)學(xué)生明確努力的目標(biāo)，落實到實實在在的行動上。

2、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：綜合能力突破。

①目標(biāo)：緊扣時政熱點，重組知識，訓(xùn)練技能，查漏補缺，完善體系。

②措施：

第一：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，它主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合，提升對課本知識的綜合運用能力。特別要重視時政熱點專題復(fù)習(xí)，著重關(guān)注本年度的熱點問題，遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，圍繞熱點尋找切入點，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等。學(xué)生進(jìn)行針對性的脫稿練習(xí)，逐一突破。

第二：通過專題復(fù)習(xí)進(jìn)行知識網(wǎng)的重新整合和修補。

第三：加強導(dǎo)優(yōu)輔差和情感溝通工作，積極調(diào)動學(xué)生非智力因素，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

3、第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：應(yīng)用能力提高。

①目標(biāo)：瞄準(zhǔn)高考、精選試題、重點訓(xùn)練、掌握技巧，規(guī)范答題、強化信心。

②措施：

第一：對14年新課改省市的高考試題進(jìn)行分析，進(jìn)行高考常見題型訓(xùn)練，掌握高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。主觀性試題解題的總體步驟：

一.讀（解題前提）

1、讀設(shè)問（范圍、類型、角度、指向、主體、分?jǐn)?shù)）

2、讀材料：帶著知識和設(shè)問讀材料

二.找——找準(zhǔn)題眼（解題的關(guān)鍵）

把審題分析設(shè)問和材料得到的有效信息與教材上的知識點聯(lián)系起來，與當(dāng)前的時政熱點和黨的重大方針政策等知識聯(lián)系起來。

三.答（解題的歸宿）“五子登科法”：戴帽子、扣料子、采點子、分段子、挖坑子。

第二：瞄準(zhǔn)高考動態(tài)，聯(lián)系社會熱點進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，對各類試題、資料、信息以我為主合理篩選，尤其對2013年的省市質(zhì)檢題進(jìn)行變式訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、歸納。

第三：引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)消化，回歸基礎(chǔ)，增強信心。本輪復(fù)習(xí)教師要保證給予學(xué)生思考和消化的時間和空間。

三.輪復(fù)習(xí)是一個由點到線，由線到網(wǎng)，再到學(xué)會正確撒網(wǎng)的過程。

三、方法與注意問題

1、要加強教研，研究考綱和考試說明，把握高考的命題趨勢和考綱變化，精選習(xí)題，避免陷入題海戰(zhàn)術(shù)。

2、要加強對學(xué)生和課堂教學(xué)的研究，在研究中增效。

首先，要研究學(xué)生的基本情況，做到對癥下藥。對不同類型的班級，對不同類型的`學(xué)生，采取不同的復(fù)習(xí)方法。并在深入了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，扎扎實實地做好培優(yōu)扶弱和個性化輔導(dǎo)工作。

其次，要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂效率。積極探索以學(xué)生活動為中心的備考模式，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用，努力調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師要精心備課，精心設(shè)計課堂教學(xué)，點點滴滴的積累，仔仔細(xì)細(xì)的查缺補漏，切切實實地提高課堂教學(xué)的有效性。

3、要糾正學(xué)生在復(fù)習(xí)中易犯的錯誤。

我校學(xué)生在復(fù)習(xí)的思路上最容易犯的二大錯誤主要是：

1、一盤散沙式的復(fù)習(xí)思路。把復(fù)習(xí)的重點放在對各個瑣碎的知識點的復(fù)習(xí)上，缺乏對知識體系宏觀、總體性的把握，難于應(yīng)付比較靈活的綜合性題目。

2、漫無目的式的復(fù)習(xí)思路。缺乏復(fù)習(xí)計劃，自覺不自覺地陷入自由散漫，復(fù)習(xí)效率低。

3、要重視對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理素質(zhì)的優(yōu)化。

在高考前，一定要重視對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生正確對待高考，要訓(xùn)練學(xué)生怎樣保持良好的心態(tài)，要引導(dǎo)學(xué)生怎樣保持考試過程中心態(tài)的穩(wěn)定，要加強對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，讓學(xué)生把物質(zhì)準(zhǔn)備，知識準(zhǔn)備，心理準(zhǔn)備充分結(jié)合起來，在考場中發(fā)揮最佳的水平。

4、加強集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮整體功能要加強集體備課，做到定時間、定主講人，定內(nèi)容(主要是明確考點，重、難點的突破方法、課時練及周練的安排)，定目標(biāo)(主要是課時教學(xué)要達(dá)到的知識和能力要求)，在此基礎(chǔ)上，形成各自的個體教案，分工協(xié)作，責(zé)任到人，備課組長負(fù)責(zé)備課組工作的總體安排，同時對學(xué)生進(jìn)行定量，定性分析(主要是對每次練習(xí)包括月考中每個檔次的學(xué)生數(shù)統(tǒng)計以及學(xué)生在雙基和能力上存在的問題進(jìn)行分析)并做好錯題收集和備課組文字工作，為教學(xué)計劃的調(diào)整，完善以及教學(xué)的個性化提供客觀依據(jù)，收集并整理高考信息。相信通過本組同仁的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升教學(xué)層次和水平，在明年的政治高考中會取得比較理想的成績。

高中政治教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法 篇3

教學(xué)目標(biāo)

懂得商品價格與商品需求量之間的一般規(guī)律。

知道不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度是不同的。

了解相關(guān)商品的價格變動對商品需求的影響。

了解互為替代品和互補商品的含義。

理解商品價格變動對生產(chǎn)的影響。

教學(xué)重難點

價格變動對人們生活、生產(chǎn)的影響，既是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重點，也是難點。

教學(xué)工具

多媒體

教學(xué)過程

(一)情景導(dǎo)入視頻。

播放視頻(假期商家促銷)

(二)新授課

一、對生活消費的影響

1、商品本身價格的變動會引起自身需求量的變動

(以小明一家假期去逛商場作為線索，設(shè)置四個情境幫助學(xué)生理解知識點。)

情景一：小明買鞋

多媒體展示特價活動

思考：價格變動和需求量有什么關(guān)系?

學(xué)生回答……

教師分析：通過小明買鞋的活動可以看出價格上漲，人們會減少對它的購買，需求量減少;價格下跌，人們會增加對它的購買，需求量增多。

學(xué)生判斷推導(dǎo)圖形(需求曲線圖)

結(jié)論一般來說，商品價格與需求量呈反方向變動。

2、不同商品價格變動對消費需求影響程度不同

情景二小明奶奶和媽媽

多媒體展示圖片

思考：結(jié)合情景二材料價格變動對哪些商品影響大?哪些影響小?

學(xué)生回答：……

教師：針對學(xué)生的見解作點評，漫畫說明價格變動對不同商品的消費需求影響程度是不一樣的。一般來說，價格變動對生活必需品的需求量影響較小，對高檔耐用品的需求量影響較大。

學(xué)生推導(dǎo)判斷圖形，判斷A是生活必需品;B是高檔耐用品。

結(jié)論：不同商品價格變動，需求反映程度不同。

生活必需品，需求彈性小;高檔耐用品，需求彈性大。

3、相關(guān)商品價格變動對消費需求的影響不同。

情境三小明和爸爸看車展

多媒體展示、播放視頻

思考:

1、油價漲了，人們做出怎樣的選擇?

2、汽油和天然氣是什么關(guān)系?汽油和汽車是什么關(guān)系?

3、在這些關(guān)系當(dāng)中，它們的價格變動和需求量之間又是什么關(guān)系呢?

學(xué)生回答：……

教師分析：汽油和天然氣是互為替代品，汽油和汽車是互補商品。要掌握這兩個基本概念。和掌握互為替代品的價格變動和需求量呈同方向變動;互補商品的價格變動和需求量呈反方向變動。

學(xué)生推導(dǎo)圖形，分辨互為替代品和互補商品的價格變動與需求量關(guān)系圖形。

二、對生產(chǎn)經(jīng)營的影響

情境四：小明為爸爸出謀劃策

思考：結(jié)合材料，分組討論為小明爸爸爸爸出謀劃策

學(xué)生回答：……

老師分析：(歸納省略)

1、調(diào)節(jié)產(chǎn)量

教師：價格上漲——有利可圖——擴(kuò)大生產(chǎn)——供過于求——價格下降——無利可圖——縮小生產(chǎn)——供不應(yīng)求——價格上漲。生產(chǎn)者可以根據(jù)價格來調(diào)節(jié)產(chǎn)量。

2、調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入

教師：為了生產(chǎn)產(chǎn)品，要投入生產(chǎn)要素。當(dāng)一些生產(chǎn)要素之間可以相互替代時，為了降低生產(chǎn)成本，哪種生產(chǎn)要素的價格下降，生產(chǎn)者就會增加這種要素的使用量;哪種生產(chǎn)要素的`價格上升，生產(chǎn)者就會減少這種要素的使用量。

3、價格變動對生產(chǎn)的影響是價值規(guī)律發(fā)生作用的重要體現(xiàn)。

教師：價值規(guī)律的表現(xiàn)形式

教師:因為價值決定價格，社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。生產(chǎn)者根據(jù)商品的價格作為基點，調(diào)節(jié)產(chǎn)量和生產(chǎn)要素的投入正是價值規(guī)律的發(fā)生作用的體現(xiàn)。

高中政治教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法 篇4

針對初一年級的特點和新課程改革的要求,在初一全體政治教師的積極參與下,認(rèn)真研究,考慮到學(xué)生的實際,本著實事求是的原則,為發(fā)展學(xué)生為先導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識,做一名對社會有用的人。本學(xué)期統(tǒng)一備課,統(tǒng)一組織研討,形成共識,把初一思想政治教學(xué)質(zhì)量提高,現(xiàn)擬出具體計劃：

一學(xué)生情況的分析

初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),對政治思想課有了初步的認(rèn)識,對思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。

二教材分析

初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學(xué)生感到心理健康的重要性,如何去認(rèn)識的性格,做一個意志堅強的中學(xué)生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。

三教學(xué)目的

通過師生共同努力合作學(xué)習(xí),尊重學(xué)生的差異,培育學(xué)生主動學(xué)習(xí),有目的的學(xué)習(xí),教會學(xué)生能運用我們所學(xué)的知識來處理生活問題,形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí),讓學(xué)生感到我們的思想政治對我們的生活有意義。

四教學(xué)安排

由于新課改的安排,現(xiàn)思想政治課每周二節(jié),改革后的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課后面都有探究與活動,一共有五個部分,現(xiàn)具體安排：

第一課安排五節(jié)課的時間,讓學(xué)生盡快了解教材。

第二課安排四節(jié)課的時間。

第三課安排四節(jié)課的時間。

第四課安排四節(jié)課的時間。

第五課安排四節(jié)課的時間。

每一課教學(xué)完成之后進(jìn)行總結(jié)：學(xué)習(xí)方法等,用一節(jié)課的時間。在第三課完了之后進(jìn)行期中的總結(jié),用二節(jié)課的時間。五課完之后,進(jìn)行期末的復(fù)習(xí),用三至六節(jié),最后由學(xué)生自主復(fù)習(xí)。

高中政治教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法 篇5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的統(tǒng)一部署，進(jìn)一步探索體現(xiàn)“友善用腦”理念、體現(xiàn)課改精神的課堂教學(xué)模式，立足課堂開展教學(xué)研究活動，打造良好的教研氛圍，以案例研究為基本形式，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切實有效開展教研活動，提高教研組工作的實效性，力求全體老師教學(xué)和研究能力上有所提高，從而為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作重點與措施

1、加強學(xué)習(xí)，不斷充實、提升

我們將組織學(xué)習(xí)黨和國家在近期的一些理論創(chuàng)新成果，特別是深入學(xué)習(xí)十八屆三中、四中全會有關(guān)精神，并與教材和教學(xué)實踐相結(jié)合；組織學(xué)習(xí)、交流相關(guān)理論書籍以及相關(guān)刊物上的研究文章特別是有關(guān)課堂改革的文章；交流學(xué)習(xí)“友善用腦”相關(guān)理論書籍的心得。

2、督促老師參加各級各類教研、學(xué)習(xí)活動，開拓視野

積極參加市、區(qū)教研活動。提醒、督促每位老師積極主動參加各級各類教研活動、學(xué)習(xí)進(jìn)修，并根據(jù)區(qū)、校的要求，認(rèn)真對每次外出學(xué)習(xí)的收獲進(jìn)行反思、總結(jié)。

3、加強備課組建設(shè)，發(fā)揮集體的智慧，共同提高

督促各年級備課組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，切實按計劃落實集體備課活動，組織好推磨聽課活動。根據(jù)學(xué)校有關(guān)課堂改革的要求，根據(jù)新授、試卷講評、復(fù)習(xí)課的不同要求，探索符合本校特點的，能體現(xiàn)“友善用腦”的，符合課改精神的課堂教學(xué)范式。督促各備課組互通有無、資源共享，做好資料積累工作。

根據(jù)本學(xué)期的特點，各備課組工作各有側(cè)重：高一備課組，力爭在工作有效性、教學(xué)吸引力、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成、學(xué)習(xí)自信心的建立方面有所提升；高二備課組，開學(xué)初，主要圍繞學(xué)業(yè)水平測試，力爭做到夯實基礎(chǔ)，點點清，講練結(jié)合，堂堂練，講求實效，題題精，增強信心，人人過。學(xué)測結(jié)束后，選修班力爭盡快而又高效、扎實地完成新授課教學(xué)任務(wù)，為高三一輪復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)；高三備課組，結(jié)合市一模以及期初統(tǒng)測情況，在進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)、提升審題解題能力、加強答題規(guī)范要求、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、查漏補缺以及提高匹配率上，爭取有所提高。

4、組織開展各種類型的基于課堂教學(xué)實例的案例研究

本學(xué)期我們將結(jié)合學(xué)校安排，考慮備課組推磨聽課安排等，針對不同年級不同課型，分新授、試卷講評和復(fù)習(xí)課，繼續(xù)開設(shè)研究性的公開課，通過案例研究，探索符合本校特點的，體現(xiàn)課改精神的課型范式，以利于組內(nèi)老師借鑒，在自己的教學(xué)實踐中操作、實施。

5、推進(jìn)資源共享，做好資料的搜集整理

各備課組結(jié)合各位老師的'教學(xué)實踐，根據(jù)學(xué)校新的課堂教學(xué)模式改革要求，修改完善導(dǎo)學(xué)案，更新相關(guān)內(nèi)容，做好資料的積累，使之成為整個教研組的共享資料，做到優(yōu)勢互補，共同提高本學(xué)科組的教育、教學(xué)和研究的水平。

利用校內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)ftp平臺，整合近幾年來各位老師積累的資料，形成較為系統(tǒng)的完整的教案設(shè)計庫、教學(xué)課件庫、試卷庫等，并不斷更新充實，以便于組內(nèi)教師在平時的備課中選用、借鑒、完善。

6、發(fā)揮組內(nèi)學(xué)科帶頭人及教學(xué)骨干的帶頭示范作用

我們組有數(shù)位區(qū)學(xué)科帶頭人，我們將發(fā)揮他們的示范帶頭作用，帶動本組教研活動，力爭教研活動上層次；結(jié)合學(xué)校精神，我們爭取在學(xué)校的支持下，同區(qū)內(nèi)外有影響的教研組或老師聯(lián)系，爭取能請進(jìn)來，指導(dǎo)、講座，開拓視野，提高能力。

7、鼓勵老師開展教科研特別是課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長

本組很多老師有著較強的教科研能力，近年來，有多名老師有多篇論文發(fā)表或獲得省市區(qū)重要獎項。我們繼續(xù)鼓勵組內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行基于課堂教學(xué)的教學(xué)研究，積極開展課題研究，爭取人人有課題，爭取多人參加學(xué)校的各級課題研究工作，既能促進(jìn)個人專業(yè)成長，也為學(xué)校教科研的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

高中政治教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法 篇6

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和馬克思主義理論素養(yǎng)，具備哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)等多學(xué)科基本理論知識，德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，具有現(xiàn)代意識、實踐能力和創(chuàng)新精神，能在中等以上學(xué)校從事馬克思主義理論和思想政治教育學(xué)科的教學(xué)、科研的專門人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義理論和思想政治教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，受到教學(xué)技能和科研寫作等方面的基本技能的訓(xùn)練，具備從事思想政治學(xué)科的教學(xué)與科研以及思想政治工作的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

①掌握馬克思主義理論和思想政治教育、法學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)等學(xué)科的基本理論知識，了解本學(xué)科的理論前沿與發(fā)展動態(tài)；

②掌握馬克思主義關(guān)于正確分析社會問題和思想問題的立場、觀點和方法，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，具有分析和解決有關(guān)問題的初步能力；

③了解黨和國家關(guān)于宣傳、教育、行政管理等方面的基本方針、政策與法規(guī)；

④掌握本專業(yè)及相近專業(yè)的文獻(xiàn)檢索、資料查閱的基本方法，具有一定的科研能力和實際工作能力；

⑤具有寬厚的文化修養(yǎng)和良好的審美修養(yǎng)，有科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新精神；

⑥掌握一定的現(xiàn)代教育理論、教育技術(shù)和教育方法，具有較扎實的雙語能力和計算機(jī)操作能力，具備在中等學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)、班主任工作、組織課外活動和從事教育研究的能力。

⑦具有一定的體育和軍事知識，具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

三、學(xué)制與學(xué)位

修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：法學(xué)或教育學(xué)學(xué)士

四、學(xué)程時間安排

全學(xué)程共208周。其中課堂講授128周，教育實習(xí)6周，社會實踐（勞動與軍訓(xùn)）6周，畢業(yè)論文6周，復(fù)習(xí)考試16周，寒暑假44周。

高中政治教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法 篇7

一、設(shè)計思路

（一）指導(dǎo)思想：新課程構(gòu)建了一個符合素質(zhì)教育要求的、具有普及性、和發(fā)展性的課程體系，為教學(xué)設(shè)計提供了了一個很好的平臺。本教學(xué)設(shè)計以學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，把學(xué)情放在首位，即要把基本要求和特殊要求結(jié)合起來，把班級授課和差異教學(xué)結(jié)合起來，把教師、學(xué)生、教材、社會四個要素有機(jī)整合。

（二）理論依據(jù)：以人為本是新課改的根本理論，它要求尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，為每一位學(xué)生的個性發(fā)展服務(wù)。

（三）設(shè)計特色：“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”是本設(shè)計的主要特色，以學(xué)生發(fā)展為本，以現(xiàn)代現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識為支撐構(gòu)建和諧課堂。

二、教材分析與學(xué)情分析

教材分析

（一）本節(jié)課主要內(nèi)容及要求

《影響價格的因素》是高一《思想政治》“經(jīng)濟(jì)生活”第一單元第二課第一框的內(nèi)容。這一課主要講述引起商品價格變化的因素，通過教學(xué)幫助學(xué)生掌握供求關(guān)系對價格變動的影響，以及價格與價值的關(guān)系，理解價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。本課涉及的知識點較多，要力求在教師的引導(dǎo)和鼓勵幫助下，使學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，理解影響價格變動的因素。

教材內(nèi)容共分為兩目，第一目，供求影響價格；第二目，價值決定價格。第一目主要把握三個層面的問題：①市場上的商品的價格會受很多因素的影響；②各種因素對商品價格的影響都是通過改變該商品的供給或需求來實現(xiàn)的；③供過于求，商品價格就升高；供不應(yīng)求，商品價格就降低。第二目主要從四方面來理解：①價格由價值決定，價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)形式；②價值量是由社會必要勞動時間決定的；③社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量之間的關(guān)系；④價格受供求關(guān)系影響，圍繞價值上下波動，是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

識記：買方市場和賣方市場的含義；影響價格的因素；社會必要勞動時間的含義；勞動生產(chǎn)率的含義；價值規(guī)律的基本內(nèi)及表現(xiàn)形式。

理解：供求關(guān)系對價格變動的影響；商品價值與價格的關(guān)系；商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系；價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

運用：解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務(wù)。

2、能力目標(biāo)：解釋生活中導(dǎo)致某種商品價格變動的原因，增強學(xué)生解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力；由生活中不斷變動的價格深入到價值理論，增強學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。

3、情感、態(tài)度與價值目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得何時何地購買商品比較經(jīng)濟(jì)劃算，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力；學(xué)習(xí)商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系，讓學(xué)生樹立競爭意識。

（三）教學(xué)重點及難點

重點：理解供求、價值、價格之間的關(guān)系，價值規(guī)律。

難點：價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定

勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系

學(xué)情分析：

我校是一所縣級普通高中，大部分學(xué)生來自農(nóng)村，他們剛剛進(jìn)入一所新的學(xué)校，具有較強的求知欲，加上學(xué)生們實踐較多，有一定的經(jīng)濟(jì)判斷能力，但是學(xué)習(xí)成績一般，理論基礎(chǔ)單薄，較難深刻理解經(jīng)濟(jì)生活背后的理論支撐。本堂課主要利用學(xué)生熟悉的身邊的事例，講解教材的基本理論，他們的學(xué)習(xí)興趣很容易被激活。

三、教學(xué)手段及教學(xué)方法

手段：多媒體教學(xué)

方法：教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果；理論與生活相結(jié)合；引導(dǎo)與自主探究相結(jié)合；講授法。

四、課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：了解市場上常用商品價格的變化及差異

教師準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的資料，制作多媒體課件、撰寫教案和教學(xué)設(shè)計。

五、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入：（目標(biāo)：從具體事實入手，用一則廣告和一則材料引起學(xué)生興趣、思考，激發(fā)求知熱情，實現(xiàn)理論和實際的結(jié)合，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力）

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商家的巨幅廣告：象“大特賣”、“夏裝全場打折”、“涼鞋季末狂甩”等內(nèi)容

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內(nèi)容簡介：王經(jīng)理一行人在水果市場先是高價購買蘋果100斤，繼而放出口風(fēng)說還需要3000斤，并持幣待購，各商家見有利可圖紛紛收進(jìn)蘋果，結(jié)果幾天內(nèi)市場上蘋果泛濫，價格狂降，王經(jīng)理等人此時購買進(jìn)大量蘋果，節(jié)省了大量資金。

問題思考：

（1）王經(jīng)理為什么要放出口風(fēng)說還需要3000斤蘋果？

（2）為什么幾天后市場上蘋果多了，價格下降了？

（3）你還能舉出生活中價格變化的例子嗎？

（4）影響價格的因素是什么，是如何影響價格的？

（5）蘋果的價格能高過人參的價格嗎？能低過蘿卜的價格嗎？

（6）商品的.價格到底是由什么決定的？

學(xué)習(xí)完這一節(jié)課，我們就能很好地解答以上的問題，體會王經(jīng)理的智慧過人。

請同學(xué)們閱讀課本12、13頁并討論思考1—3題。

（二）新課講授

一、供求影響價格

（目標(biāo)：通過現(xiàn)實生活事例和直觀的漫畫或圖示，進(jìn)一步引起學(xué)生思考，并通過討論互相啟發(fā)、合作探討。）

（學(xué)生討論回答后教師歸納）

1、市場上的商品的價格會受很多因素的影響；

同學(xué)們回答得非常好，視頻中王經(jīng)理通過放口風(fēng)要再買3000斤黃連，使商家大量購進(jìn)蘋果，等市場上蘋果泛濫時王經(jīng)理以便宜的價格購進(jìn)蘋果，節(jié)省了大量資金。我們生活中也存在不少這樣的情況，那我們應(yīng)該在何時何地、何種情況下購買商品會比較經(jīng)濟(jì)劃算呢，這就需要我們了解影響價格的因素有哪些，它們是如何影響商品的價格的。我們來看下面四組鏡頭：

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鏡頭一：下雨天，露天菜場菜價下降；蘋果遭雹災(zāi)減產(chǎn)，價格大幅上漲；

鏡頭二：秋冬換季時，皮衣賣上好價錢，夏天卻不得不打折出售；同一種西瓜，剛上市時每斤賣到幾元錢，大量上市后每斤只賣幾角錢。

鏡頭三：羽絨服在東北賣得火爆，在海南降價也少有人問津；沿海地區(qū)水產(chǎn)品價格便宜，內(nèi)陸地區(qū)吃海鮮就得付高價。

鏡頭四：石油輸出國組織宣布減產(chǎn)原油，導(dǎo)致世界性的油價上漲；“非典”疫情得到控制，消毒液和相關(guān)藥品的價格立即回落。

這四組鏡頭中，分別是什么因素導(dǎo)致價格的變化？

（學(xué)生討論回答后教師總結(jié)）

通過上述分析討論我們知道引起商品價格變動和差異的因素有很多，如：氣候、時間、地域、生產(chǎn)條件、政策等，那么它們是通過何種途徑來實現(xiàn)的，都有什么共同點？

（學(xué)生討論回答后教師總結(jié)）

2、各種因素對商品價格的影響都是通過改變該商品的供給或需求來實現(xiàn)的。

上述因素實際上都是通過改變商品的需求量或供給量來影響商品的價格的。雹災(zāi)中的蘋果，價格大幅度上漲，體現(xiàn)的是氣候因素對價格的影響，而實際上，雹災(zāi)中的蘋果是由于氣候變化，造成蘋果產(chǎn)量大幅減少，從而影響蘋果的供給量，使供求關(guān)系發(fā)生變化從而影響蘋果的價格。

請同學(xué)們閱讀課本，分析13頁漫畫，再次體會供求關(guān)系變化對商品價格的影響，并找出買方市場和賣方市場的含義、特點。

（學(xué)生討論回答后教師總結(jié)）

3、供不應(yīng)求，商品價格就升高；供過于求，商品價格就降低。

圖一：商品短缺，供不應(yīng)求，買者競相購買，賣者趁機(jī)提價，物以稀為貴，賣方在交易中處于有利地位，價格上漲，這種特點的市場稱為賣方市場。圖二：商品過剩，供過于求，賣者競相出售，買者持幣待購，貨多不值錢，買方在交易中處于有利地位，價格下降，這種特點的市場稱為買方市場。因此，我們可以得出以下結(jié)論。

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賣方市場供不應(yīng)求價格上漲獲利增多生產(chǎn)擴(kuò)大

買方市場生產(chǎn)縮減獲利減少價格下降供過于求

通過以上我們分析，我們知道了商品的價格受很多因素的影響如：氣候、時間、地域、生產(chǎn)條件、政策的影響，但是這些因素最終是通過改變供求關(guān)系來直接影響價格的。然而，蘋果再貴貴不過人參，再便宜也不會比白菜價格低。這又是為什么呢？下面我們來學(xué)習(xí)本節(jié)課的另一個內(nèi)容：價值決定價格。閱讀教材14頁

二、價值決定價格

（目標(biāo)：通過學(xué)生在問題的引導(dǎo)下自讀課文，提高其自主學(xué)習(xí)的能力和思考解決問題的能力。引發(fā)他們的思維活動，促使他們聯(lián)系自己已有的經(jīng)驗，尋找書上有關(guān)的闡述，做出判斷、思考及質(zhì)疑。

1、價格由價值決定，價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)形式

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決定

價值價格

貨幣表現(xiàn)

2、價值量是由社會必要勞動時間決定的

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想一想：

生產(chǎn)同樣的自行車，甲耗費勞動時間10小時，乙耗費勞動時間8小時，丙耗費的勞動時間6小時，請問哪個人生產(chǎn)的自行車的價值量大？

商品價值量的大小由生產(chǎn)商品所耗費的勞動時間決定，所以甲生產(chǎn)的自行車價值量是最大的，對不對？事實上價值量最大的是不是甲呢？如果是會造成怎樣的矛盾呢？請同學(xué)們閱讀課本，找出答案。

（學(xué)生閱讀討論后教師歸納）

同學(xué)們回答得非常正確。商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，這才能解決生產(chǎn)者越懶，工具越差，技能越低，價值量越大的矛盾。商品生產(chǎn)者只能提高個別勞動時間，使個別勞動時間等于或低于社會必要勞動時間才能獲利，否則，就得虧本。

好，什么是社會必要勞動時間？看課本p13頁相關(guān)鏈接，了解社會必要勞動時間的含義。

社會必要勞動時間，是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。把握社會必要勞動時間這個概念，注意抓住“絕大多數(shù)”這個標(biāo)準(zhǔn)，絕大多數(shù)商品使用的生產(chǎn)條件，絕大多數(shù)商品消耗的勞動時間。

3、價值量、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率的關(guān)系

（重點講解，突破難點）

社會必要勞動時間與勞動生產(chǎn)率有關(guān)，請同學(xué)們看教材第14頁名詞點擊，了解勞動生產(chǎn)率的含義。

某種商品勞動生產(chǎn)率越高，所需要的社會必要勞動時間越少，商品價值量越??；反之，商品價值量越大。商品價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產(chǎn)率成反比。

如果某個生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率，會不會直接導(dǎo)致社會必要勞動時間變化，從而引起價值量變化呢？不會。因為社會必要勞動時間是絕大多數(shù)生產(chǎn)者的平均勞動時間。因此，個別勞動生產(chǎn)率提高，對生產(chǎn)者來說是有十分重要意義。請同學(xué)們思考：其意義在哪里？

對生產(chǎn)者個人來講，個別勞動生產(chǎn)率高于社會勞動生產(chǎn)率，則個別勞動時間低于社會必要勞動時間，商品按社會必要勞動時間決定的價值量出售，就有利可圖，反之，就會虧本。對整個社會來說，生產(chǎn)者爭先提高勞動生產(chǎn)率，最終導(dǎo)致社會勞動生產(chǎn)率提高，單位商品價值量降低。

4、價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式

價值決定價格，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。但是在現(xiàn)實生活中，價格和價值是不是完全一致呢？如果不是這又是怎么回事呢？請同學(xué)們閱讀課本，回答問題。

（學(xué)生閱讀回答后教師總結(jié)）

（1）價值規(guī)律的基本內(nèi)容：商品的價值量由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。

（2）價值規(guī)律的表現(xiàn)形式：商品價格受供求關(guān)系的影響，圍繞價值上下波動。

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變動著的市場價格

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（三）練一練：

1、近年來，微機(jī)市場日新月異，產(chǎn)品不斷升級換代，而價格卻不斷下跌。導(dǎo)致微機(jī)價格不斷下跌的根本原因是

a市場供給超過市場需求b微機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量下降

c社會勞動生產(chǎn)率不斷提高d微機(jī)市場出現(xiàn)買方市場

“洛陽紙貴”這個典故出自我國《晉書左思轉(zhuǎn)》。說的是晉朝有個叫左思的文人，構(gòu)思十年，寫成了名篇。于是洛陽城里的“豪貴之家競相傳寫，洛陽為之紙貴”?；卮?—5題

2、“洛陽紙貴”這一典故主要表明

a地域影響價格b生產(chǎn)影響價格

c文化因素影響價格d人們的富裕程度影響價格

3、氣候、時間、地域、生產(chǎn)及宗教信仰、習(xí)俗等文化因素對商品價格的影響，是通過改變該商品的來實現(xiàn)的

a生產(chǎn)規(guī)模b銷售數(shù)量c供給或者需求d質(zhì)量與性能

4、價格受供求關(guān)系影響，當(dāng)某種商品供不應(yīng)求時，就會競爭，從而使，此時形成

a買者和買者價格高于價值賣方市場

b賣者和買者價格高于價值買方市場

c賣者和賣者價格低于價值賣方市場

d賣者和賣者價格低于價值買方市場

5、作為企業(yè)，要在市場競爭中取得價格優(yōu)勢，就要努力：

a、提高商品的價值量b、注重市場信息，生產(chǎn)適銷對路的商品

c、減少生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間d、縮短生產(chǎn)商品的個別勞動時間

（四）本課小結(jié)

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1、影響價格的因素

2、供求關(guān)系對價格變動的影響

3、價格與價值的關(guān)系

4、商品的價值量與社會必要勞動時間、社會勞動生產(chǎn)率的關(guān)系

5、價值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式

（五）探究應(yīng)用：

通過本課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和收獲，對你今后的消費有何啟示和幫助？或者你還有哪些疑問，請同學(xué)們在今后的日子里再繼續(xù)論證、查詢、思索和研究。

高中政治教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法 篇8

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建本課知識體系，并明確和掌握傳統(tǒng)文化概念、傳統(tǒng)文化表現(xiàn)、正確對待傳統(tǒng)文化態(tài)度、傳統(tǒng)文化作用、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系、影響文化發(fā)展的因素等核心概念及原理（重點）。

能力目標(biāo)：

在探究試題的過程中，提升考綱考核目標(biāo)和要求對學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力，并掌握文化生活主觀題基本解題方法。（難點）。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

堅持唯物辯證法的全面觀點、一分為二地評析看待傳統(tǒng)文化。掌握辨證的思維方法。

教學(xué)重難點

重點：梳理知識線索，構(gòu)建知識體系。

難點：培養(yǎng)解題能力，掌握解題方法。

教學(xué)過程

（一）【時政導(dǎo)入】

百集系列片《記住鄉(xiāng)愁》時政熱點，創(chuàng)設(shè)情境，自然導(dǎo)入本課并引起學(xué)生興趣。

思考所反映的文化生活知識點。這種導(dǎo)入既使學(xué)生明確本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又激發(fā)起學(xué)生的求知探索欲望。使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。

（二）【考點導(dǎo)航】

列出本課《考綱》所涉及的4個考點，并強調(diào)重難點，使學(xué)習(xí)有的放矢。學(xué)生思考，與學(xué)案基礎(chǔ)知識對號。

（三文化傳承性與文化發(fā)展————4課——————第二單元

文化的繼承與發(fā)展

傳統(tǒng)文化的特點及其影響對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度

影響文化發(fā)展的主要因素文化繼承與發(fā)展的`關(guān)系

（四）【網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】

引領(lǐng)學(xué)生分析構(gòu)建本單元的知識網(wǎng)絡(luò)，同時突破重點、難點。從而認(rèn)識到本單元在本書中的重要地位。小組合作探究，展示自主學(xué)習(xí)成果，投影展示本小組的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建圖，其他小組補充。構(gòu)建過程中以學(xué)生為主體，以學(xué)生思維為主，生生互動、師生互動。展示幻燈片：

（五）【真題與模擬題剖析】

（六）【聚焦熱點—————城鎮(zhèn)化失落鄉(xiāng)村文化百集系列片《記住鄉(xiāng)愁》，關(guān)于文化傳承與發(fā)展】

（根據(jù)時間情況可能處理4個選擇題）

（七）【提升演練———變式訓(xùn)練】

考察學(xué)生對知識及解題的思路方法的掌握程度，鞏固上題的解題方法。文化生活認(rèn)識類（是什么、為什么、怎么樣），與所構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)所呼應(yīng)。讓學(xué)生自己分析，討論，教師適時的點撥提高能力。

例題：

教師活動：

1、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生梳理教材知識線索，構(gòu)建本課知識體系，通過對比，找到構(gòu)建知識體系的方法；

2、引導(dǎo)學(xué)生以小組合作探究的形式，實戰(zhàn)演練高考試題，并進(jìn)行小組展示與點評；

3、師生共同梳理主觀題解題思路，歸納整理關(guān)于構(gòu)建知識體系；適時補充。

4、仿照高考命題思路，結(jié)合給定材料，小組探究并給出答案要點，進(jìn)行展示，點評。

學(xué)生活動：引領(lǐng)學(xué)生思維快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，小組合作構(gòu)建知識體系，合作探究，實戰(zhàn)演練，重現(xiàn)思維，歸納提升，小組合作，自主探究。

高中政治教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法 篇9

【課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求】

理解價格變動的意義，評述商品和服務(wù)價格的變化對我們生活的影響。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識目標(biāo)

理解商品本身價格變動及相關(guān)商品的價格變動對商品需求的影響；識記替代品和互補品的含義；

掌握不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度是不同的；

理解商品價格變動對生產(chǎn)的影響。

（二）能力目標(biāo)

分析商品價格變動如何影響消費者需求及生產(chǎn)經(jīng)營的實際生活能力。

能辯證地看待商品供求與商品價格的關(guān)系，提高參與經(jīng)濟(jì)活動的實踐能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，能夠運用抽象思維方法揭示內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系，即價值規(guī)律。

（三）情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)

通過探討價格變動對生活和生產(chǎn)的影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)消費、合理消費的意識。

了解價值規(guī)律的作用，增強學(xué)生競爭意識，激發(fā)學(xué)習(xí)自主性和積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會競爭，提高競爭意識、。

【教學(xué)重難點】

重點：價格變動對生活、生產(chǎn)的影響

難點：需求彈性問題

五、教學(xué)方法

案例分析法、討論法、歸納法

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

教師活動：PPT展示兩幅漫畫。同學(xué)們都知道90年代香港的四大天王是誰嗎？

學(xué)生活動：自由回答。

教師活動：樂壇的四大天王是郭富城、黎明、劉德華、張學(xué)友。目前，食品界也評出了四位身價很高的商品，同學(xué)們了解嗎？

學(xué)生活動：思考回答。

教師活動：它們是蒜你狠、逗你玩、姜你軍、豬你漲。那么同學(xué)們想一想是誰把這四種食品推到了這個位置呢？

學(xué)生活動：學(xué)生思考，發(fā)言。

教師點評：價格變動的影響，影響人們的生活和生產(chǎn)經(jīng)營。

[設(shè)計意圖]激趣設(shè)疑。興趣是最好的老師，所以在導(dǎo)入時應(yīng)盡可能激發(fā)學(xué)生興趣。

二、探究新課

教師活動：首先，我們先來學(xué)習(xí)價格變動對人們生活的影響。對于《家有兒女》這部電視劇大家都很熟悉，在我們來傾聽根據(jù)《家有兒女》改編的情景模擬劇之前，同學(xué)們看屏幕上的5個問題（PPT展示5個問題），并分為5個小組，第一組思考和討論第一個問題，第二組思考和討論第二個問題，以此類推，每個組派一個代表發(fā)言?，F(xiàn)在我們一起來聽聽這段音頻，在傾聽的時候要注意劇中有關(guān)價格的部分。

學(xué)生活動：聽音頻并思考問題。

活動探究（一）

1．媽媽為什么在夏天購買羽絨服？

2、大米漲價了為什么還要買呢？

3、媽媽讓劉星等mp4降價了再買，劉星想不通，你能給他解釋一下原因嗎？

4、為什么豬肉價格一漲，買雞肉的人也多了？

5、乒乓球降價了，為什么連乒乓拍也一起買了？

[設(shè)計意圖]通過學(xué)生熟悉的影視作品來創(chuàng)設(shè)情境，使課堂教學(xué)互動能真正的“動起來”，采用合作探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，進(jìn)一步提高學(xué)生的課堂參與度。

（一）價格變動對生活的影響

1、商品本身價格的變動對需求量的影響

問題1：劉梅為什么在夏天購買羽絨服？

學(xué)生活動：思考，回答

教師總結(jié)：那么根據(jù)前面同學(xué)的分析，我們可以歸納出商品本身價格的變動影響人們需求的一般規(guī)律是什么呢？

學(xué)生活動：思考，展開討論，并發(fā)表見解。

教師總結(jié)

結(jié)論1：需求法則。一般來說，在其他條件不變的情況下，當(dāng)某種商品價格下降時，人們會增加對它的購買；當(dāng)某種商品價格上升時，人們會減少對它的購買。商品價格與需求量反方向變動。

2、不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度不同

問題2：大米漲價了為什么還要買呢？

問題3：媽媽讓劉星等mp4降價了再買，劉星想不通，你能給他解釋一下原因嗎？

學(xué)生活動：小組討論，回答。

教師總結(jié)：柴米油鹽醬醋茶，和衣食住行相關(guān)的商品，屬于人們基本的生活資料。這類商品的需求量也受到價格變動的影響，但是受到價格變動的影響較小。價格漲了，為了滿足生存的需要，也不得不買；價格跌了，也不能買很多放在家里，因為會變質(zhì)；汽車、別墅和黃金等商品的價格昂貴，屬于高檔耐用品。（舉例，“中國大媽”瘋狂搶購黃金的熱潮）。對人們的生活來說，高檔耐用品對人們的來說并不像生活必需品一樣那么重要，買不買無所謂，價格合適就去買，價格不合適就不去買，他們比較容易受價格的影響。

[名詞點擊]需求價格彈性——是指需求量對價格變動的反應(yīng)程度。彈性理論的目的在于說明價格變化比率與需求量（或供給量）的變動比率之間的關(guān)系。

教師提問：通過對生活必需品和高檔耐用品的學(xué)習(xí)之后，能不能說一說生活必需品和高檔耐用品對價格變動的反應(yīng)程度如何呢？

學(xué)生活動：學(xué)生思考，自由回答

教師歸納結(jié)論2：不同商品的需求彈性不同

生活必需品需求彈性小，其價格變動對需求量的影響較小；

高檔耐用品需求彈性大，其價格變動對需求量的影響較大。

3、相關(guān)商品價格變動對既定商品需求量的影響

問題4：為什么豬肉價格一漲，買雞肉的人也多了？

問題5：乒乓球降價了，為什么連乒乓拍也一起買了？

教師活動：我們首先來探究為什么豬肉價格一漲，買雞肉的人也多了？

學(xué)生活動：思考，回答。

教師活動：PPT展示新農(nóng)網(wǎng)對豬肉漲價的報道。那么豬肉和雞肉這兩種商品存在什么關(guān)系？你怎么判斷？

學(xué)生活動：思考、發(fā)言。

教師活動：根據(jù)同學(xué)們對豬肉漲價，買雞肉的人也增多了，以及對具有替代關(guān)系的商品的分析后，同學(xué)們能不能歸納出在存在替代關(guān)系的兩種商品中，一種商品價格的上升，會對另一種商品的需求量產(chǎn)生什么影響呢？

學(xué)生活動：思考，回答。

教師活動：為什么乒乓球降價了，連乒乓拍也一起買？

學(xué)生活動：思考，回答。

教師活動：乒乓球和乒乓拍要組合在一起才能使用，這說明它們二者之間存在什么關(guān)系呢？

學(xué)生活動：思考，回答。

教師活動：兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的某種需要，那么這兩種商品就是互補商品。那么根據(jù)同學(xué)們對上面問題的分析以及對互補品的了解，那么在有互補關(guān)系的兩種商品中，一種商品價格的變動會對另一種商品需求量產(chǎn)生什么影響呢？

學(xué)生活動：思考，討論回答。

教師活動

結(jié)論三：消費者對既定商品的需求，受相關(guān)商品價格變動的影響

（1）互補商品：一種商品的下降，人們會增加對該商品的需求，它的替代商品的需求減少。相反，一種商品價格上升，人們將會減少對該商品的需求，轉(zhuǎn)而消費另一種商品，導(dǎo)致對另一種商品需求的增加。

（2）互為替代品：一種商品價格的下降不僅使該商品的需求量增加，也使它的互補品的需求量增加；相反，一種商品價格的上升，其需求量減少，會引起它的互補品的需求量減少。

同學(xué)們判斷下列商品，可口可樂與百事可樂、牙膏與牙刷、面包與蛋糕、羽毛球與羽毛拍、牛肉與羊肉，汽車和汽油，哪些商品是互為替代品，哪些商品是互為互補品？

學(xué)生活動：思考，回答。

（二）對生產(chǎn)經(jīng)營的影響

活動探究（二）

熱烈祝賀高一果寶公司成立：公司簡介：XX年初，高一果寶公司成立，擁有綠橙種植基地、水果罐頭和果汁加工等產(chǎn)業(yè)，在以班長為董事長，全班同學(xué)為股東及智囊團(tuán)的共同努力下，必將在市場競爭中取得輝煌的成績。

問題1：海南綠橙，以得天獨厚的口感遠(yuǎn)銷國內(nèi)外。XX年1月，果寶公司市場部報告：由于某些原因，市場上海南綠橙嚴(yán)重缺貨，供不應(yīng)求，形成搶購之風(fēng)，價格一升再升，價格漲至15元/斤。作為經(jīng)營者，你會怎么辦？為什么？

問題2：緊急情況！XX年11月，市場部告：由于種植綠橙的農(nóng)戶過多，導(dǎo)致市場上綠橙供應(yīng)量大量增加，嚴(yán)重供過于求，價格跌至5元/斤。此種情況，經(jīng)營者應(yīng)該怎么辦？

[設(shè)計意圖]學(xué)生對本地生產(chǎn)中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解，但可能缺少對現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析，引入學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生切實體驗價格變動對生產(chǎn)帶來的影響。通過課堂互動，及時反饋學(xué)生的學(xué)情，以合作探究分享學(xué)生的智慧。

學(xué)生活動：小組討論，拿出方案

學(xué)生方案展示：略

教師總結(jié)：

1、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加綠橙產(chǎn)量，增加市場供給，賺它一把

2、減少綠橙的產(chǎn)量，以防止損失過大；

3、調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入。減少漲價生產(chǎn)要素的投入，實現(xiàn)成本最小化，為企業(yè)贏得更高的降價空間。

教師進(jìn)行本課小結(jié)：（略）

[課后探究]

橡膠是海南熱帶經(jīng)濟(jì)作物，也是農(nóng)戶收入的重要來源。據(jù)統(tǒng)計，海南省天然橡膠種植面積已達(dá)780萬畝左右，占全國約50%。近年來，受國外市場供求關(guān)系和日漸成熟的合成橡膠產(chǎn)品取代等因素的影響，天然橡膠產(chǎn)品價格繼續(xù)下行。海南省物價部門XX年11月11日發(fā)布消息，今年10月，天然橡膠價格持續(xù)低迷，零售價為12667/噸，為近年來最低水平，同比下降37、45%受橡膠價格持續(xù)低迷影響，橡膠棄割現(xiàn)象已在本省一些市縣橡膠種植區(qū)出現(xiàn)，農(nóng)戶棄割棄管現(xiàn)象尤為普遍。

高中政治教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法 篇10

一、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：

1、課標(biāo)要求：

1。2歸納影響商品價格變化的因素，理解價格變動的意義，評述商品和服務(wù)價格的變化對我們生活的影響。

2、課標(biāo)解讀：

商品價格的變動與人們的生活是密切相關(guān)的，因為人們的收入總是有限的，為了滿足需要，消費者必須根據(jù)自己的收入狀況，根據(jù)不同商品的價格水平，在各種商品之間進(jìn)行選擇。但是，商品價格對人們生活的影響最終又是和生產(chǎn)相關(guān)的，商品價格變動對生產(chǎn)的影響，歸結(jié)起來主要有：調(diào)節(jié)生產(chǎn)量；要求廠家生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品；要求廠家努力提高勞動生產(chǎn)率。

二、教材分析：

本框題分二框，第二框承接前面“價格是價值的貨幣表現(xiàn)”，后面是“價格變動的影響”，它在整個教材中起承上啟下的作用，為以后《經(jīng)濟(jì)生活》的學(xué)習(xí)打下牢固的理論基礎(chǔ)，因此，本框題在《經(jīng)濟(jì)生活》中具有不容忽視的重要的地位。

三、版本比較：

價值規(guī)律的作用有變動。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)1：通過觀看視頻，體會自身及家庭成員的購物經(jīng)歷，描述價格變動會引起需求量的變動。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2：通過實例對比，說明價格變動對生活必需品和高檔耐用品的影響是不同的。

學(xué)習(xí)目標(biāo)3：通過對情境材料的分析，歸納出消費者對既定商品的需求，還受到相關(guān)商品（互為替代品和互補商品）影響。

學(xué)習(xí)目標(biāo)4：通過對智能手機(jī)價格相關(guān)問題的合作探究，歸納出價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響，并能據(jù)此分析生活中的實際問題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)5：獨立完成導(dǎo)學(xué)案中鞏固訓(xùn)練部分的相關(guān)練習(xí)題。

五、學(xué)情分析

高一新生入校，由于初中政治是開卷考試，所以對于高中政治課的學(xué)習(xí)要求并不是很明確，一部分學(xué)生對于政治學(xué)習(xí)沒有興趣，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，慢慢熟悉高中政治的學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)重點、難點：

價格變動對生活消費和生產(chǎn)經(jīng)營的影響。

七、評價設(shè)計

1、通過觀看視頻和聯(lián)系自我的生活實際，90%以上的學(xué)生能夠說出商品價格變化對生活和對生產(chǎn)的影響，檢查學(xué)生對于目標(biāo)一、二、三、四的達(dá)成情況。

2、根據(jù)給出情景，學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題。

八、教學(xué)方法及教具：

情境探究，小組合作探究，電子白板。

九、教學(xué)流程：

詳細(xì)請見附件

十、教學(xué)反思

本節(jié)課的設(shè)置中關(guān)注到學(xué)生的主體地位，特別是在問題設(shè)置上，以學(xué)生感興趣的中的材料導(dǎo)入新課，以激發(fā)學(xué)生的積極性，從導(dǎo)入開始，就抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這是高一思想政治課的要求，也是學(xué)科特點決定的。

本節(jié)課設(shè)計了多個小組合作探究活動，從目的上說，是因為本節(jié)課的內(nèi)容比較簡單，通過小組合作，學(xué)生也能非常明白此部分內(nèi)容，但是對于學(xué)生來說，理論畢竟是枯燥的，沒有意思的，因此，教師要通過多種方式來調(diào)動學(xué)生的積極性。

本課的另外一個突出特點是充分利用的小組合作的效果，來對課堂情況進(jìn)行鞏固，比如說在問題7的設(shè)置中，基礎(chǔ)知識的梳理，就采取組內(nèi)合作，教師抽查的方式完成，這樣看來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會很高。

本節(jié)課采取學(xué)—講—練相結(jié)合的方式，從效果上看，學(xué)生課堂參與度比較高，掌握程度也比較好。

本節(jié)課的不足在于小組合作有的地方做的比較匆促，學(xué)生展示的比較少，下次上課一定注意。