小學學習計劃推薦。

我們聽了一場關于“小學學習計劃”的演講讓我們思考了很多。文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的，高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作。經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

小學學習計劃 篇1

首先就是要把我們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實到紙面上，自己制定一個寒假生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對寒假活動安排的條理性和次序性。

我們可以把自己這個寒假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內(nèi)容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的`電視節(jié)目，接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。

你可以做每天的活動時間安排，你也可以做寒假活動的計劃表，最后你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結(jié)，這都由你自己來安排，但是我還是建議你能把你的生活安排計劃或你的假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己的寒假生活安排感受得更真切一些。

小學學習計劃 篇2

小學學習計劃安排

作為一名小學生，學習計劃的安排是非常重要的事情。一個好的學習計劃可以幫助我們更有效地學習和進步，讓我們能夠更好地應對學業(yè)和生活中的各種挑戰(zhàn)。下面，我將介紹一下小學學習計劃的安排。

首先，合理規(guī)劃學習時間。每天擁有的時間是有限的，我們應該充分利用每一刻來學習。根據(jù)學科的難易程度和緊急程度安排學習時間,比如學習語文和數(shù)學等需要刻苦鉆研的學科，應該分配更多的時間來學習。同時，我們還要合理安排休息時間，保證充分的休息和娛樂，才能更好地保持學習狀態(tài)。

其次，合理分配學習任務。我們的學習計劃要根據(jù)不同的學科和內(nèi)容，合理安排學習任務，避免任務過于集中或者過于簡單，造成無法集中注意的情況。學習的內(nèi)容可以根據(jù)日常學習進度、老師布置的作業(yè)、復習需要等來安排。

再次，制定學習計劃并堅持執(zhí)行。我們可以制定一張學習計劃表，列出每天需要完成的學習任務和時間安排，并嚴格按照計劃執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，需要注意記錄下學習成果和反思自己的不足之處，及時調(diào)整自己的計劃，以提高學習效率和進步速度。

此外，我們還需要學會靈活調(diào)整。學習計劃只是一個參考，我們在實際執(zhí)行過程中，會遇到各種各樣的情況，如意外的家庭事情、同學間的糾紛等。這些都會對我們的學習計劃帶來影響。在這種情況下，我們需要靈活調(diào)整，盡量保證學習計劃的正常執(zhí)行，同時也要學會應對各種突發(fā)情況。

最后，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習計劃只是一種輔助工具，真正的學習效果來自于我們的自覺和行動。我們需要養(yǎng)成良好的學習習慣，例如定時進行復習、按時完成作業(yè)、積極參加課內(nèi)外活動等。只有這樣，我們才能在學習中收獲更多的成果。

綜上所述，小學學習計劃的安排是非常重要的事情。只有在不斷的實踐和學習中，我們才能逐漸掌握這種方法，并在學習中取得脫穎而出的成果。讓我們積極主動，根據(jù)自己的實際情況，制定一個合理的學習計劃，努力實現(xiàn)自己的學習目標。

小學學習計劃 篇3

一、在校計劃表

1、上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話，打亂課堂秩序。

2、在學校要有禮貌，見到老師時要問好，放學時要對老師說再見。

3、下課的時候，能夠在操場上玩耍或在教室里安靜地看課外書，不能追逐打鬧。

二、作業(yè)質(zhì)量計劃表

寫作業(yè)時要用正確的握筆姿勢，把字寫得工工整整，不能毛毛糙糙的，寫錯三個字扣一面紅旗，如果這個星期內(nèi)被扣掉五面紅旗的話，這個星期則不能玩電腦。

三、放學后計劃表

1、中午放學后，回家讀一小時課外書。

2、下午放學后，回家第一件事是寫作業(yè)，寫完作業(yè)后能夠適當?shù)爻鋈シ潘梢幌隆?/p>

四、作息時間計劃表

1、每一天晚上八點四十開始洗漱，九點準時上床睡覺。

2、早上六點五十起床，做一做簡單的運動。

3、七點半騎自行車上學。

五、游戲時間計劃表

1、星期一——星期四不能玩電腦。

2、星期五——星期日能夠玩電腦四十分鐘

小學學習方法

(二)“溫故知新”法

溫故知新：復習舊的知識，進而能有新的體會。這是出自孔子《論語?為證》里的一個成語?？鬃邮谴呵飼r期的教育家，在教學上有豐富的經(jīng)驗。他鼓勵學生培養(yǎng)良好的品德，深入鉆研，提出“學而時習之，溫故而知新”。

在小學階段，不要求每個學生都做到“知新”，但是“溫故”是必須做到的。每天晚上睡覺前，把白天學習的知識在腦子里梳理回放一次，這樣可以加深記憶，應用這個方法對于學好語文很有幫助。在回憶的過程中，可能會出現(xiàn)有些內(nèi)容記憶模糊的現(xiàn)象，學生需要勤動手，及時找出課本“溫故”，然后合上書再次回憶，直到可以清晰回顧。如時間允許，則可以多次反復回憶。由于是當天所學知識，學生的記憶比較深刻，大體印象還在，可以達到“短時間，高效率”的高分效果。如果是回到家、合上書、扔一邊，對所學知識冷落處理，那么，復習時，面對堆積如山的知識點，不可能短時間內(nèi)達到高效復習效果。而且速效學習往往只能應付一時的考試，并沒有真正掌握知識內(nèi)容。這種“平時不燒香，臨時抱佛腳”的做法是下下策，“急來抱佛腳”不如“睡前多回憶”效果好。（dg15.cOm 工作總結(jié)之家）

小學學習心得

時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學習生活已經(jīng)過去了.,在小五學年的學期末,特寫此文以總結(jié)一學期的學習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn).這一年來.在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業(yè)人才.將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，

所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機遇難求，

當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，

你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，

不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。

小學學習計劃 篇4

作為一名小學生，學習計劃對我來說非常重要。一個好的學習計劃可以幫助我合理安排時間，提高學習效率。下面我就給大家介紹一下我的小學個人學習計劃。

我的學習計劃包括每天的學習時間安排和學習內(nèi)容安排。我每天早上6點起床，然后進行半小時的早讀。早讀過后，我會進行一些簡單的體育鍛煉，例如慢跑或者太極。這樣可以使我在一天的學習中保持良好的精神狀態(tài)。然后，我會集中精力進行一兩個小時的課外學習，主要是復習和預習。在這段時間里，我會認真復習前一天的課程內(nèi)容，同時預習未來要學的內(nèi)容，這樣在上課時可以更好地理解老師的講解。

上午的學習結(jié)束后，我會休息片刻，然后開始進行寫作練習。寫作對于小學生來說非常重要，可以培養(yǎng)的觀察力、思維能力和表達能力。我每天會選擇一個話題進行寫作練習，例如描寫校園風景、講述一個有趣的故事等等。這樣可以培養(yǎng)我的寫作技巧和思維能力。

中午休息過后，我會開始進行音樂和美術的學習。音樂和美術是培養(yǎng)情感和審美能力的重要途徑。我會學習一些簡單的樂器，例如鋼琴或者口琴，同時也會進行一些簡單的繪畫練習，例如素描或者水彩畫。這樣可以提高我的音樂和繪畫能力，豐富我的學習生活。

下午的學習主要是根據(jù)學校的課程安排來進行。我會認真聽課，積極參與課堂討論，做好聽講筆記。下課后，我會進行課后作業(yè)的復習和整理，及時完成老師布置的任務。如果有不懂的問題，我會及時向老師請教，確保自己能夠理解和掌握所學知識。

晚上的學習時間是進行閱讀的最佳時刻。我會選擇一本紀實類書籍或者科普類書籍進行閱讀。閱讀不僅可以擴大我的知識面，還可以培養(yǎng)我的閱讀理解能力和寫作能力。我會在閱讀過程中做好讀書筆記，并且與老師和同學分享我的閱讀心得。這樣可以提高我的閱讀理解能力和表達能力。

在學習計劃中，充足的休息時間也是非常重要的。我會合理安排每天的休息時間，例如下課后適當放松片刻，做一些自己喜歡的事情，例如聽音樂、玩一會兒電子游戲。這樣可以幫助我恢復精力，更好地面對學習。

除了以上主要的學習內(nèi)容，我還會根據(jù)自己的興趣選擇一些興趣課程進行學習。例如參加舞蹈班、樂器班或者繪畫班。這樣可以培養(yǎng)我的興趣愛好，提高我的藝術素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

我的小學個人學習計劃是經(jīng)過認真考慮和安排的。每天的學習時間和內(nèi)容都是緊密結(jié)合的，注重全面培養(yǎng)我的學習能力和素質(zhì)。我相信只要按照學習計劃執(zhí)行，我一定能取得優(yōu)異的學習成績，并且得到全面的成長。

小學學習計劃 篇5

一、時間安排

1、制定合理的作息時間表

起床：6：00

晨練：6：20—7：00

學習英語：7：00—7：50

早飯：7：50—8：20

學習數(shù)學：8：30—10：30

休息：10：30—14：30(上網(wǎng)或看電視)

學習語文、英語：14：30—16：30

休息：16：30—19：30(看小說)

復習總結(jié)一天所學知識，寫日記：19：30—21：00

星期日全天休息

2、嚴格執(zhí)行所制定的作息計劃，決不因其他事情而不按計劃行事。如果有特殊情況占用了學習時間，必須加倍彌補。

二、學習計劃

1、預習下學期所學新課制定嚴格的預習計劃，計劃的落實以自學為主，要盡量地自己看懂;或詢問他人馬上解決。我們可以把自己這個寒假大概想做的幾個主題活動寫出來。幫助家里多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內(nèi)容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時。

2、復習舊課對以前學過的舊知識必須時常復習，要用10天左右的時間來復習舊知識。

老師要求同學們完成寒假作業(yè)，按章節(jié)復習課本知識。這是我們寒假里必須要完成的，我們要在活動計劃時首先考慮進去，比如我們可以每天用一個小時完成學校要求的學習內(nèi)容，保證完成這些學習活動所需的時間。有的學生把學校留的作業(yè)用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼著寒假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩。這是一種不科學的安排。學習是個持續(xù)的活動，剛開始幾天的過度學習，知識來不及消化和理解，不夠扎實。幾天學完之后，就瘋玩再不復習了，這樣記憶的效果不好。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律。

養(yǎng)成自覺修改文章的好習慣。每個同學都有些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學想利用寒假時間學習一些新技能，比如學繪畫、學游泳、學打球、學舞蹈等。我們可以每天把學習這些內(nèi)容的時間安排進去，這樣就能保證每天能按照學習進度學習，保證學習的效果。當然還有一些同學想在寒假期間養(yǎng)些小動物，比如養(yǎng)小兔子。寒假應該是輕松愉快的。

4、看幾部中國古典名著，并做好筆記摘抄。

5、加強英語口語及聽力，看幾部英文原版片。

6、堅持練字。每天學習累了的時候，要仿照一本好的字帖去練字。

三、提高自己的綜合素質(zhì)

1、學習累了之后，要干力所能及的活，如：打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會勞動、完成家長交代的其它事情、社會調(diào)查等。

2、提高思想認知水平和道德素質(zhì)，不斷完善自己，讀些勵志的書籍。

沒有學校作息時間的約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現(xiàn)象，所以寒假期間更要注意自己的健康生活習慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時間不宜過多，有的同學覺得反正沒什么事情可干，還不如睡覺，這是沒有提前制定寒假生活計劃的后果。不要覺得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補覺。發(fā)生這種現(xiàn)象的同學不在少數(shù)，這樣長期的晝夜顛倒睡眠，會打亂身體固有的睡眠節(jié)律。

3、提高分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應敏捷、運作正確、快速的學習機制;

飲食也是我們要注意的，要按時吃飯。我們的同學由于自由在家，所以吃飯也不按時吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點零食充饑。當然還有的同學在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無所節(jié)制，這樣也是不行的。

4、制定幾個旅游計劃，體驗大自然的美好和其它想探索的世界。

小學學習計劃 篇6

1、親子共讀：(推薦書目見附表)

選擇性的閱讀：他們的閱讀會越來越廣泛，越來越充實，孩子不感興趣，就完全不閱讀這方面的書籍，作為家長來說。協(xié)助孩子完成假期的閱讀，是一項艱巨而堅持的事情，一定要作為做實，這樣對于孩子閱讀方面的發(fā)展，會起到事半功倍的效果，對于孩子感興趣的閱讀書籍。家長可以讓孩子自主選擇來閱讀，家長要根據(jù)學生下學期的學習內(nèi)容，來選擇一些針對性強的學習類的閱讀書籍。

長期堅持閱讀：一朝一夕。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只憑一時的興趣進行的閱讀，是不能從閱讀中得到實實在在的實惠的，尤其是長期的閱讀，可以得到諸多的好處，增長知識：擴大視野，豐富課外生活，尤其深遠的長久的好處，是需要學生在今后的學習和生活中切身體驗出來的，閱讀是一扇窗。

2、親子共游：

所謂親子共游，簡單點就是家長和小孩一起進行的旅游。

親子游是家長與孩子間的良好交流渠道，能凝聚家庭的親和力，也是實施教育的一種好方法。孩子們在旅游過程中，可了解地理、歷史等多方面知識，還能增強體質(zhì)、磨煉意志;讓孩子在娛樂游戲中、親近自然中，接受語言、動作、感官和品德等多方面教育。

讀萬卷書行萬里路。孩子們在陌生的環(huán)境中對一切事物都充滿好奇，綠樹、青草、山水、動物、未知的一切，對求知欲旺盛的孩子來說樂趣無窮，五彩繽紛的大自然和豐富的社會景觀刺激著孩子的各個感覺器官，他們興致勃勃地注視、傾聽、觸摸、詢問、甚至品嘗，鍛煉著孩子的觀察能力、注意力、記憶力、描述能力和獨立思考能力。

3、培養(yǎng)孩子良好習慣：學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣、勞動習慣等。

速讀法。速讀法就是對所讀的書報，而是快速地觀其概貌。這就要求學生在快速的瀏覽中，作出快速的信息處理和消化。利用速讀法，可以做到用最少的時間獲取盡量多的信息。當今科學突飛猛進，這必然要求我們的工作講質(zhì)量講時效。如果我們的學生只會字斟句酌地讀書，很難適應社會的飛速發(fā)展的需求。

小學學習計劃 篇7

一、指導思想:

在原有教學大綱、教材和新課標的基礎上，充分利用現(xiàn)有教材，面向全體學生，認真復習基礎知識和技能，簡單分析學生在課堂上的情況，采取有效措施，提高好、中、差成績的學生。

二、復習目標:

(1)基礎知識

1.小學語文最新期末復習計劃:可以用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據(jù)拼音正確書寫所學漢字。

2.掌握本書174個生詞，要求讀讀音、認字體、理解詞義，規(guī)范書寫，才能正確確認所學復音詞。

3.查字典，巧用部首、音序、數(shù)字筆畫查字。

4.區(qū)分同音字和異體字，進一步提高正確使用漢字的能力。

5.掌握405個單詞，理解它們的意思，并口頭或書面使用一些單詞。

6.進一步掌握一些單詞的同義詞或反義詞；掌握所學的成語；理解并知道一些常見的格言。

7.能夠改寫句子，修改病句和縮略句；能夠正確使用一些常見的相關詞語。

8.進一步掌握標點符號和一些常用的修辭方法。

(2)、閱讀

會背誦指定的課文；能借助中心句正確理解文本的中心思想；能區(qū)分文章中的事實和聯(lián)想；了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。學會積累單詞，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(3)組成

掌握先詳細記東西總結(jié)再舉例寫的寫作方法，能夠?qū)懜兄x信，修改作文。

三、復習內(nèi)容:

主要包括9卷、10卷、11卷的相關課文片段(要求背誦)，練習中的成語，本學期的必修課文24篇，語文課程標準要求的古詩詞70篇，練習題7個，單元練習題7個，語文卷配套練習題和試卷15套。

(一)基礎知識

1.漢語拼音

漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生正確識別聲母、韻母和整體識別的音節(jié)；能夠正確書寫大寫和小寫字母；能正確拼寫音節(jié)。主要問題如下:(1)選擇正確的發(fā)音；(2)特殊名詞加首字母；(3)看拼音書寫，單詞和句子；(4)確定語序和音節(jié)。

2.漢字

對于教學目標中規(guī)定的單詞，你應該會讀、會寫、會組詞。理解形聲字的結(jié)構。能區(qū)分常見同音字和相近字；書寫時筆畫要清晰，字體要規(guī)范，不得有錯別字。掌握常用詞的音、形、義；特別是要了解復音詞和復音詞在不同詞中的含義。主要問題有:(1)正確、直、對稱地寫單詞；(2)糾正錯別字；(3)確定一個詞的詞根；除了偏旁，還有幾張圖；(4)辨詞分組；(5)用復音詞分組；(6)用正確的單詞填空等。

3.話

理解和掌握課文中指定的單詞，并能讀、寫、用。會辨別一些同義詞的反義詞。能夠理解特定語言環(huán)境中多義詞的含義。主要問題如下:(1)完成單詞并解釋單詞的意思；(2)照原樣寫出單詞；(3)根據(jù)意思寫單詞；(4)用詞造句；(5)尋找同義詞或反義詞；(6)選擇合適的詞語；(7)識別每組單詞中不同類型的單詞；(8)連接可以與線條匹配的單詞。

4.句子

(1)了解常見句型(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句和雙重否定)及其功能。了解句型轉(zhuǎn)換的幾種形式(陳述句和反問句之間的轉(zhuǎn)換；肯定句和雙重否定之間的轉(zhuǎn)換)；可以根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和改變句型。

(2)理解句子中使用的修辭手法；比喻、擬人、排比、夸張、反問句、反問句等。能區(qū)分特定語境中使用的修辭方法。

(3)用關聯(lián)詞造句，填入適當?shù)年P聯(lián)詞(并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進、選擇、假設等)。).

(4)糾正病句病句的類型主要有用詞不當、句子成分不全、前后重復、前后矛盾等。復習時，安排修改段落的練習(標點、單詞、單詞、句子、標點等)。).

(5)擴展和收縮句子。擴展一個句子意味著給一個句子添加適當?shù)膯卧~，以使句子的意思更清楚?？s寫是刪除句子中的附加成分，使句子簡潔明了。評審時，明確要求和方法。

5.標點

正確使用常用標點符號，要能結(jié)合上下文理解標點符號的用法，尤其是分號、引號、省略號、破折號的作用。

(2)閱讀

主要是:借助詞典理解語言環(huán)境中詞語的正確含義；能夠聯(lián)系上下文和自己的積累，推斷單詞和短語的意思；體會作者的思想感情，初步了解文章的基本表達方法；閱讀解釋性文章可以把握要點，了解基本的解釋方法。

1.在課堂閱讀中進行背誦和聽寫

把背誦和聽寫的段落交給學生，讓他們自己和對方檢查，根據(jù)原文選擇易錯詞、關鍵詞或中心詞填空。背誦和聽寫應該能讓學生基本通過標準。

2.課外閱讀

(1)閱讀能力的培養(yǎng)是在平時的教學積累中實施的，課外閱讀必須拓展。

(2)配合本單元的閱讀重點，鞏固和提高學生的閱讀能力，有意識地選擇比較典型的閱讀材料。例如找出文章的中心句和體驗中心的一個片段。區(qū)分事實和聯(lián)想。的一個片段。理解深刻的句子。碎片等。

(3)寫作

從練習的類型來看，有記敘文和應用文。

從練習形式上看，有實操練習(把平時看到的、聽到的、想到的寫出來)，也有想象練習，包括看圖寫、繼續(xù)寫等。

從練習的內(nèi)容來看，有作者、筆記(描述一項活動)和場景。

作業(yè)中的命題主要有三種:全命題、半命題和自由命題。

十二種語文教材中的作文訓練主要分為兩類:一是記敘文寫作，包括寫人、記敘文和科學實驗；二是應用文寫作，包括感謝信和畢業(yè)演講。

四、復習方法:

1.主要采取集中與個別相結(jié)合，集體與獨立復習相結(jié)合的方法，對學習困難學生進行個別輔導；讓學生獨立復習，提出自己需要知道的問題；交替使用各種方法，學生可以輕松高效地復習。

2.講練結(jié)合。在整個復習階段，練習是主要任務，但老師必須做出適當?shù)陌凳竞透爬?。學生應該在課堂上既有口頭練習又有書面練習。

3.善于使用教材。專注于課文。一是通過復習，掌握單詞和句子，背課文，讓學生學舊知新；二是通過復習，將方法轉(zhuǎn)化為更熟練的技能。比如把略讀課文變成精讀課文，訓練學生理解單詞和句子，整體把握課文的思想內(nèi)容，學習表達方法；把精讀變成略讀，復習搜索和處理信息的方法。

4.復習閱讀時，要把握好每個單元的閱讀要點。學生們對所學的課文有些模糊。老師應該幫助他們回憶課文和關鍵的訓練項目。例如，第12卷第1單元要求學生借助中心句理解中心思想。；第四單元要求學生區(qū)分文章中的事實和聯(lián)想。等等，再復習一遍典型的課程。在此基礎上，應引導學生在組與班之間開展合作討論、交流、歸納、梳理，加工有效信息，幫助學生整體理解把握課文思想內(nèi)容的基本方法。課后閱讀，根據(jù)單元重點選擇典型材料，結(jié)合復習資料和作業(yè)應用所學方法。

5.復習作文時，無論是哪種形式的.命題，學生都必須認真閱讀作業(yè)的題目和作業(yè)的所有提示。善于比較，找出異同。比如“浩——仔細回想，我發(fā)現(xiàn)五六年級的運動訓練中有幾個類似的題目。比如《我認識的人》《一個男人》《我尊敬的人》《我的好》等等。再比如要記住:第十冊第一單元的習題訓練題目是“暑假里的一件事”，要求把這件事的起因、過程和結(jié)果寫清楚。注意語句的流暢性。五六年級的作業(yè)訓練有幾個類似的題目，比如“這件事”“一件難忘的事”“記住一次經(jīng)歷”“童年趣事”。

動詞（verb的縮寫）回顧要點:

從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。閱讀訓練要注重對思想內(nèi)容的整體把握能力和對關鍵詞、句子的探究能力，提高學生分析問題、解決問題的能力。作文的重點是:審題、選材、構思；培訓；在材料構成上，聚焦中心，聚焦發(fā)散；培訓；使用格式培訓等。

六、審查注意事項:

1.教師自己要參考教育教材，完善充實自己，運用到復習課的實踐中去，學以致用。

2.根據(jù)《新課程標準》，認真研讀教材，認真研究復習方法，結(jié)合學生以往在學習中遇到的問題。正確的藥物。，并認真對待每一堂復習課。

3.減輕學生的負擔，讓每一個學生在復習過程中輕松無壓力。努力讓他們在輕松、和諧、愉快的氛圍中快樂、勇敢、勤奮地復習。

4.轉(zhuǎn)變觀念，不僅要看學生的考試成績，更要注重其方法的培養(yǎng)。

七、評審日程安排:

1.以單詞、句子、短文、習題為單位，重點做7道習題，分門別類復習，適度練習考試，力求學生掌握并運用，解決實際問題。(x月12日在x月31日)

2.以課文為單位，課后把握課文重點章節(jié)和練習題，適當練習考試，加深學生的鞏固和理解，分單元復習。(x月1日x月12日)

3.綜合測試，查缺補缺，綜合測試整本教材的語文知識，用相關模擬試題進行測試，找出學生還存在的問題，給予重點指導和講解，解決疑難問題X月13 x月18日)

4.學生自己復習，教師進行考前教育(認真審題，認真答題，反復檢查，獨立完成)。(9月19日和20日)

小學學習計劃 篇8

(一)讀書時間：寒假期間

參與對象：學生本人和學生家長雙方

(二)推薦書目：

《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》(瑞典)林格倫

《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼?！穼O幼軍

(三)學生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀

活動過程：

本次讀書活動大致分五個階段

第一階段：

根據(jù)推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購買書籍，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會。

第二階段：

開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅持每天讀大約5——10頁書，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得，共三篇?？捎珊⒆营毩⑼瓿桑捎杉议L口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書籍，每位同學編寫一份小報，題目自擬，形式不限，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關內(nèi)容。

在冬日暖陽的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣;記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

《小學學習計劃推薦》一文就此結(jié)束，希望能幫助您在小學教學中起到作用，如還需更多，請關注我們的“小學學習計劃”專題。