開(kāi)學(xué)第一課安全教案及反思(集錦十篇)。

知識(shí)的芬芳在前方飄蕩，校園里響起甜美的鐘聲，親密的朋友在課桌前等待，快樂(lè)的回憶在教室里閃現(xiàn)。開(kāi)學(xué)第一天就要到了。祝你上學(xué)愉快，迎接燦爛的朝霞。下面是小編為大家收集的2025開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案及反思（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開(kāi)學(xué)第一課安全教案及反思 篇1

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

（1）觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能隨便觸碰。

教師：

①請(qǐng)小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？

②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎？為什么？

電風(fēng)扇的插頭拔下來(lái)，電風(fēng)扇就怎么樣了？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能碰她們。

（2）觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

教師：

①洗衣機(jī)在干什么？這位小朋友想干什么？

②這是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)？趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

（3）觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：

①媽媽在干什么？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

（4）幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

教師：

①涂上還有那些家用電器？他們有什么用？

②這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢？

③小朋友家里還有那些電器？說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，整體不錯(cuò)。

開(kāi)學(xué)第一課安全教案及反思 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、 充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。

教學(xué)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

二、 安全工作的重要性

1、 蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。

2、 班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、 國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

4、 目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

三、 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、 學(xué)生討論。

2、 集體歸納。

(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

(3) 財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的'物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

五、安全教育總結(jié)

新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高四年級(jí)一班全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開(kāi)教育：

一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。

同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

開(kāi)學(xué)第一課安全教案及反思 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、通過(guò)討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：

談話：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?

2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

(1)教師：請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)的'第2頁(yè)和第3頁(yè)，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的`小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法對(duì)嗎?

(2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫(huà)面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面內(nèi)容。

①教師：老師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)

③討論其他內(nèi)容。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

3、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論該怎樣安全使用文具。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

(5)分享各組討論內(nèi)容。

4、活動(dòng)總結(jié)：

安全使用文具規(guī)則。

教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。例如：

(1)、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

(4)、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

(5)、用完文具要收拾整齊。

(6)、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

開(kāi)學(xué)第一課安全教案及反思 篇4

每一年有多少可愛(ài)的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用。持續(xù)兩周的安全教育，談話活動(dòng)《我身邊的危險(xiǎn)》、語(yǔ)言活動(dòng)《小狗警察》、美術(shù)活動(dòng)《汽車(chē)》、科學(xué)活動(dòng)《感冒了》、健康活動(dòng)《不怕黑的孩子》、社會(huì)活動(dòng)《有人來(lái)敲門(mén)》等，和學(xué)習(xí)交警叔叔的手勢(shì)和模擬穿馬路等等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法，樹(shù)立安全意識(shí)。

安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用故事“小寶找媽媽”，讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。知道爸爸、媽媽的電話號(hào)碼，家庭住址等，教育幼兒開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)先要看看手是否放在門(mén)框上，吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子，上下樓梯時(shí)，扶欄桿有序的走，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請(qǐng)小朋友們相互監(jiān)督。通過(guò)這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的'安全意識(shí)，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí)，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。

開(kāi)學(xué)第一課安全教案及反思 篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)圖片、視頻等，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因。

2．通過(guò)“模擬電話”、“設(shè)計(jì)標(biāo)志”等游戲，學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3．體驗(yàn)學(xué)習(xí)保護(hù)自己的重要性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

生活中容易引起火災(zāi)的物品圖片、《皮皮猴點(diǎn)蠟燭》故事、安全小短片、與火災(zāi)情境相關(guān)的圖片

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）播放生活中容易引起火災(zāi)的物品圖片，引出活動(dòng)主題。

這些東西是什么？有哪些我們是不能玩的呢？為什么？

它們有什么共同之處嗎？

教師小結(jié)：小朋友，火可是很危險(xiǎn)的。預(yù)防火災(zāi)不能隨便玩火，也不能隨便燃放煙花爆竹。

（二）教師結(jié)合故事《皮皮猴點(diǎn)蠟燭》講述相關(guān)火災(zāi)逃生的自救本領(lǐng)。

1.教師有感情地講述故事《皮皮猴點(diǎn)蠟燭》。皮皮猴家為什么會(huì)著火？

2.播放安全小短片，幼師共同學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)該怎么辦？

（1）發(fā)生火災(zāi)不亂走，也不要躲在衣櫥等密封的空間里。應(yīng)該聽(tīng)從大人的指揮有序地逃生。

（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用一塊濕的毛巾或手絹掩著鼻子、嘴巴，貓腰沿著安全通道撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

（3）電梯不具有防高溫性能，所以火災(zāi)時(shí)不能乘坐電梯。

（4）告知大人關(guān)掉煤氣或切掉電源防止發(fā)生更大的爆炸。

（5）如果室外著火，不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。

（6）若逃生線路被大火封住應(yīng)立即退回室內(nèi)，用手電筒揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。

（7）如果火已經(jīng)燒到身上應(yīng)該就地打滾撲滅。

（三）游戲時(shí)間：對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)

分頁(yè)播放與火災(zāi)情境相關(guān)的圖片，引導(dǎo)幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)情境圖片對(duì)或錯(cuò)的原因。

四、活動(dòng)反思

《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！笨梢?jiàn)，讓幼兒了解消防知識(shí)、火災(zāi)發(fā)生的原因以及學(xué)習(xí)一些自救逃生的本領(lǐng)是非常重要的。活動(dòng)中幼兒參與的積極性甚高，樂(lè)于大膽地說(shuō)出自己的想法并對(duì)火災(zāi)逃生的自救方法基本掌握，達(dá)到預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

開(kāi)學(xué)第一課安全教案及反思 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔?xùn)|西。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道隨意亂扔?xùn)|西的危害，并明白怎么做才是文明的行為。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，知道如何遠(yuǎn)離拋灑物保護(hù)自身安全。

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)我的見(jiàn)聞

1、你有隨意亂扔?xùn)|西的習(xí)慣嗎？

2、你見(jiàn)過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)由于亂扔?xùn)|西引發(fā)的安全事故嗎？

（學(xué)生暢所欲言）

二、探究之旅

活動(dòng)一：亂扔?xùn)|西有危險(xiǎn)

1、觀察圖片，和同學(xué)交流討論下列行為有什么危險(xiǎn)。

a、在公園內(nèi)亂扔香蕉皮

b、從教學(xué)樓上往下扔毽子

c、在公交車(chē)上往窗外扔塑料袋

d、從樓上往下扔鑰匙

e、在高速路上往車(chē)窗外扔空瓶

f、從居民樓里往下扔垃圾袋

2、以小組為單位匯報(bào)，并一一列出。

3、閱讀課本上的案例，說(shuō)一說(shuō)這兩起事故時(shí)什么原因引起的？這兩起事故引發(fā)了什么嚴(yán)重的'后果？你從中得到什么啟示？

4、師小結(jié)：隨意亂扔?xùn)|西會(huì)引發(fā)意外傷害并造成財(cái)產(chǎn)損失，有時(shí)候會(huì)威脅到生命，所以我們不能隨意亂扔?xùn)|西。

活動(dòng)二：文明守規(guī)不亂扔

1、和同學(xué)交流一下遇到下面的情況你會(huì)怎么做？

a、坐在汽車(chē)?yán)锍酝炅闶澈螅称吠獍b袋應(yīng)放在哪里？

b、在教學(xué)樓上，樓下的同學(xué)向你要體育用品，你該怎么辦？

c、在吃完糖葫蘆后，尖尖的竹簽應(yīng)該扔到哪里？

d、爸爸開(kāi)車(chē)抽完煙，想把煙頭扔到窗外，你該怎么做？

e、有同學(xué)提議向操場(chǎng)院墻外扔石子，你該怎樣做？

f、站在河邊，同學(xué)們提議用石子玩打水漂的游戲，你該怎么做？

2、個(gè)人匯報(bào)，并將自己的做法寫(xiě)出來(lái)。

3、師小結(jié)：從車(chē)窗拋撒垃圾，會(huì)污染城市的環(huán)境，還可能危及清理垃圾的環(huán)衛(wèi)工人的生命安全，從高處或隔墻亂扔?xùn)|西，會(huì)對(duì)他人造成人身傷害，所以我們要堅(jiān)決杜絕此類(lèi)事情發(fā)生。

活動(dòng)三：遠(yuǎn)離拋灑物

1、判斷下列同學(xué)的行為正確嗎？這樣做會(huì)有什么危險(xiǎn)？發(fā)生危險(xiǎn)應(yīng)該怎么做？

2、小結(jié)：隨意亂扔?xùn)|西容易造成人身傷害，受傷時(shí)應(yīng)立即尋求幫助，并找專(zhuān)業(yè)的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行診斷和救治。

三、我的收獲

同學(xué)暢所欲言說(shuō)說(shuō)自己的收獲。

四、拓展實(shí)踐

1、危險(xiǎn)判斷（同學(xué)之間交流，說(shuō)說(shuō)下面同學(xué)的做法是否正確，如果是你，你會(huì)怎么做？）

2、家?；?dòng)

a、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，和家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)一幅以“不亂扔?xùn)|西”為題的繪畫(huà)作品。

b、和爸爸媽媽一起查找生活中因隨意亂扔?xùn)|西發(fā)生危險(xiǎn)的案例，并提出解決方案。

開(kāi)學(xué)第一課安全教案及反思 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：

1、安全有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如小心觸電等。

（二）、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：

1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓

的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

五、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

開(kāi)學(xué)第一課安全教案及反思 篇8

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些用電安全、交通安全、消防安全等日常安全知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)日常安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立安全觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)

一、 談話引入

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

二、教學(xué)過(guò)程

1、 用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1) 認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2) 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3) 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4) 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5) 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

2、 安全使用煤氣

1) 燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2) 使用燃?xì)馄骶?如煤火爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、 游泳時(shí)要注意安全

1)、 游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

2)、 要慎重選擇游泳場(chǎng)所，不在水域情況不明的地方游泳，并有成年人陪伴。

3)、 下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4)、 飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5)、 水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6)、 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

4、 交通安全

老師介紹三則案例：

案例一：兩個(gè)中學(xué)生在行走時(shí)拋接籃球，球滾到機(jī)動(dòng)車(chē)道上，將一輛正常行駛的摩托車(chē)絆倒，致使駕駛員腦部嚴(yán)重受損。 交通法規(guī)明確規(guī)定，行人在行走時(shí)不得在路上嬉鬧和玩耍。據(jù)此，交警部門(mén)對(duì)這起事故作了責(zé)任認(rèn)定，認(rèn)定這兩個(gè)中學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任，兩人家庭各承擔(dān)一萬(wàn)多元的醫(yī)療費(fèi)用。

案例二：1999年某中學(xué)后門(mén)發(fā)生一起因一個(gè)學(xué)生騎車(chē)下坡，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來(lái)巨大的傷害，而且也給這名中學(xué)生帶來(lái)了巨大的心理?yè)p傷。

案例三：有數(shù)據(jù)顯示，1998年全國(guó)因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受傷。這絕對(duì)不是個(gè)駭人聽(tīng)聞的數(shù)字，每年在車(chē)輪下喪生的花朵已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。

通過(guò)這些故事，我們了解到了什么?談?wù)勀愕母惺?

行走時(shí)怎樣注意交通安全：

1) 在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

2) 集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3) 在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。

4) 穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到"綠燈行，紅燈停"。

5) 騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。

5、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1)要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地

點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2)一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

3) 逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

6、校園安全

1)上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒

時(shí)，應(yīng)立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。

2)不在教室里打跳，翻越門(mén)窗;不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。

3)課間活動(dòng)不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進(jìn)入校園，以免對(duì)學(xué)生造成傷害。

三、小結(jié)

只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

開(kāi)學(xué)第一課安全教案及反思 篇9

主題：

安全知識(shí)教育

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。

4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿十二歲的.兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。

三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

四、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

開(kāi)學(xué)第一課安全教案及反思 篇10

開(kāi)學(xué)第一天，開(kāi)學(xué)第一單元的第一課一定要講好，給自己一個(gè)好的開(kāi)始，也給學(xué)生一個(gè)好印象。為了這個(gè)“夢(mèng)”我提前就備好了課。

首先我從單元主題入手，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“話語(yǔ)”的理解，“話語(yǔ)是人們要說(shuō)的話?！薄霸捳Z(yǔ)可以加強(qiáng)人們之間的溝通”等等，孩子們暢所欲言，我就自然導(dǎo)入新課，說(shuō)：同學(xué)們，你們想知道大地說(shuō)了那些話嗎？讓我們一起走進(jìn)第一課，聽(tīng)一聽(tīng)大地說(shuō)了些什么？就這樣同學(xué)們帶著興趣開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)之路。

本文是一首詩(shī)歌，我在教學(xué)中一讀為主，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，讀中想象，讀中積累，讀寫(xiě)結(jié)合。在學(xué)生充分朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生探究“大地分別為種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)與小草這四種生物提供了什么？結(jié)果怎樣？從中你感受到了什么？”圍繞真?zhèn)€問(wèn)題，六組同學(xué)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下咋還能開(kāi)了討論。學(xué)生通過(guò)朗讀大地的話，感受到了大地?zé)o私奉獻(xiàn)的精神與博大的胸懷。

詩(shī)歌是優(yōu)美的，在學(xué)生充分理解的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，“在大地母親的懷抱里，其他生命會(huì)怎樣幸福、快樂(lè)的'生活？大地又會(huì)給他們?cè)鯓拥年P(guān)懷與幫助呢？”同學(xué)們的發(fā)言不拘一格，思維跳躍而新奇，通過(guò)想象，孩子們更廣泛地體會(huì)到了大地的偉大與無(wú)私。在學(xué)生想象的基礎(chǔ)上，我趁熱打鐵，讓學(xué)生仿寫(xiě)詩(shī)歌，孩子們根據(jù)剛才的發(fā)言，很快就仿寫(xiě)出了生動(dòng)的的詩(shī)句，盡管不是很押韻，但也能夠看出孩子們的靈性。我也圓滿完成了教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)中我感到不足的地方是對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)不到位。本單元有一個(gè)朗讀金鑰匙，就是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)加強(qiáng)重音，停頓或變換語(yǔ)氣等方式來(lái)強(qiáng)調(diào)讀好重點(diǎn)語(yǔ)句。我自己在指導(dǎo)朗讀方面還很欠缺，雖然有方法指導(dǎo)，但操作起來(lái)還是不夠靈活，不能熟練指導(dǎo)學(xué)生使用，我深知自己還要抓緊學(xué)習(xí)，也希望能得到名師的指點(diǎn)。再次先行謝過(guò)！

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