四年級上冊教案及教學反思。

作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的四年級數(shù)學上冊教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級上冊教案及教學反思 篇1

教學目標：

知識與技能：

1、使學生初步體會運籌思想在解決實際問題中的應用。

2、使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。

過程與方法：使學生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學生解決問題的`能力。

情感、態(tài)度和價值觀：使學生感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法解決生活中的簡單問題。

重點：

體會優(yōu)化的思想

難點：

尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學生解決問題的能力。

教具：

圖片

教學過程：

一、情境導入：

1、同學們想一想，生活中有哪些事情可以通過合理安排來提高效率？

2、這節(jié)課我們繼續(xù)來學習數(shù)學廣角。板書課題：數(shù)學廣角（好句摘抄網(wǎng) 799918.COM）

二、探究新知

教學例3

1）出示情境圖片：

碼頭上現(xiàn)在同時有3艘貨船需要卸貨，但是只能一條一條地卸貨，并且每艘船卸貨所需的時間各不相同，那么按照怎樣的順序卸貨能使3艘貨船等候的總時間最少呢？

2）觀察圖，說說可以得到哪些信息？

問：要使三艘貨船的等候時間的總和最少，應該按怎樣的順序卸貨？

學生討論

3）可以有哪些卸貨的順序？每種方案總的等候時間是多少？

列出表格，問：從表中你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

引導學生思考匯報

4）找出最優(yōu)方案

三、鞏固新知：

1、書后做一做

小名、小亮、小葉同時來到學校醫(yī)務室。要使三人的等候時間的總和最少，應該怎樣安排他們的就診順序？

2、有210人選舉大隊長，有三位候選人甲、乙、丙，每人只能選之中1人，不能棄權。前190張票中甲得75張，乙得65張，丙得50張，規(guī)定誰的票最多誰當選。若甲要當選，最少還需要多少張票？

四、小結：

這節(jié)課你有什么收獲？

五、作業(yè)：

補充練習

四年級上冊教案及教學反思 篇2

通過學習“認識更大的數(shù)”，“線與角”，“乘法”，“圖形的變換”四個單元的教學，感到生生之間、師生之間的交流互動是完成教學任務所不可缺少的教學手段，是促成學生知識形成的一劑“良藥”?，F(xiàn)在本人就對這半學期做個總結。

一、教學上

比如在教學“乘法”時，我遵循了以下教學原則：

1、復習溝通，建立聯(lián)系。在教學新知識前，先復習一節(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算,筆算和驗算試題，目的在于回憶已學混合運算的運算順序，為遷移做好準備，加強了新舊知識之間的溝通。

2、突出了數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。在學習例題之前，我結合學生的生活實際，創(chuàng)設問題情景，讓學生根據(jù)情景提出數(shù)學問題，并列出算式，引出例題。

3、通過觀察、探討、交流，掌握新知。培養(yǎng)了學生獨立思考問題的能力及合作交流的意識。

4、鞏固知識、深化練習。這樣的設計目的是讓學生分層次掌握所學的知識，先進行基本練習，使學生掌握兩、三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法，再通過變式練習進一步鞏固深化，培養(yǎng)學生的計算能力及靈活運用知識解決問題的能力。

在教學完本單元后還發(fā)現(xiàn)一部分的同學基礎知識不扎實，不過關，特別是計算不過關。在這部分學生中，很多是由于基礎差，基礎知識薄弱，有個別幾個學生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關。

在學習“線與角”和“圖形的變換”時，首先讓學生在實際操作中掌握理解，從實際操作中，一方面培養(yǎng)了學生的實踐能力，另一方面讓學生感悟到有些測量不能得到結果，從中體會到圖形的產(chǎn)生是生產(chǎn)、生活中測量和計算的需要。那么，學好“線與角”和“圖形的變換”的'有關知識，就能更好地為生產(chǎn)、生活實際服務，從而增強學習的目的性和自覺性，培養(yǎng)濃厚的學習興趣。

二、進度上

鑒于教學中學生學習接受情況，不得不在具體教學中做了很大的教學進度調(diào)整，本來能在第十二周左右就能進行其中考試卻無法如期進行。不得不重新調(diào)整教學進度和安排測試的時間。

三、提高策略

這是對這次期中反思的情況總結。在下半學期里，我將吸取經(jīng)驗教訓，根據(jù)這次反思情況，制定各種有效措施，以提高學生的學習興趣為主，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。在今后的教學過程中，對學生及時跟蹤追進，了解其學習情況，因材施教。同時，虛心向其他教師求教，學習經(jīng)驗，爭取下半學期把提高上去。

善待學生，善待自己。學生的學習生涯還很長，如何讓他們學會自個在知識的海洋里探究知識的奧秘，這正是我今后要努力的方向。

四年級上冊教案及教學反思 篇3

一、學生情況分析：

1、基本情況分析：

四年級有五個班，大多數(shù)學生都很喜歡上音樂課，學生的接受能力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。

這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學不好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵。

2、雙基情況：

本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的學習做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，一、二、三班學習態(tài)度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，四班、五班學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠認真，故學習效率不前面幾個班。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行大量的思想教育。每個班的學生的整體情況又不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。

二、指導思想：

體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確教育目標，落實新課標準的各項要求。以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人為素養(yǎng)，為學生終身喜歡音樂，學習音樂，奠定基礎。

三、教材分析

本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

四、教學目標

（一）知識目標：

1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。

2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

（二）能力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。

（三）情意目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

（四）質(zhì)量目標：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的`樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

五、教學重點：

以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

六、教材難點：

審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

七、教學措施：

1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，認真寫好教案，上好每一節(jié)課。

2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

3、充分作好課前準備。

4、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放低要求，放慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。

5、根據(jù)本校條件設備，充分利用電子琴。錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

八、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：

1、提優(yōu)補差的途徑：

（1）通過課堂教學。

（2）通過課外藝術活動。

2、方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

九、教研課題研究：

參與式教學在音樂課堂中的運用

四年級上冊教案及教學反思 篇4

“求商的近似值”這節(jié)課的內(nèi)容雖然簡單，但比較枯燥，學生不容易提起興趣。而且學生剛初步學習小數(shù)除法，計算還不熟練，計算常出錯，這也加重學生的學習過程中的心理負擔。這節(jié)課要從實際生活中尋找素材，豐富課堂，使數(shù)學課充滿生活氣息。幫助學生在數(shù)學課中既能學到知識，又能感受到學習的快樂。

課一開始，從這一單元學生熟悉的“三峽工程”談話中自然引出數(shù)學問題，營造一種有利于學生學習的氛圍，縮短了師生之間的距離，使其積極主動地學習。同時體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活。指導學生掌握取商的近似值的一般方法，“四舍五入”的方法。然后指導學生計算關于用小瓶裝魚苗的實際問題，指導學生掌握“進一法”取商的近似值；最后指導學生探討關于做成套衣服用布的問題，使學生掌握“去尾法”求商的近似值的'方法。

在教完新課后，我設計了3個小題來檢查自己的教學效果。

1、每千克雞蛋2.7元，買4.25千克應付多少元？

錯誤答案：2.7×4.25=11.475（元）

教師點撥：人民幣的最小單位是分，用元作單位應保留二位小數(shù)。所以正確答案應是2.7×4.25≈11.48（元）。

2、一匹布90米，做一套兒童服裝用布2.2米，這批布最多可以做多少套這樣的服裝？

錯誤答案：90÷2.2≈41（套）

教師點撥：可以做多少套服裝應用“去尾”法，因此90÷2.2≈40（套）。

3、一輛車最多可以坐55人，230人去郊游，需要幾輛這樣的客車？

錯誤答案：230÷55≈4（輛）

教師點撥：需要幾輛這樣的客車應用“進一”法，230÷55≈5（輛）。

看來在求近似值時，應引導學生多聯(lián)系實際生活，才能正確選擇對應的方法，得到正確的答案。

這樣學生不但掌握了多種取近似值的方法，同時學生在解決實際問題的過程中，增強了對新知識探究的興趣。整節(jié)課教師都以數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者的角色出現(xiàn)在教學活動中，教師給學生充分的探索空間和時間，使探索落到實處。這樣學生的知識在交流中增值，思維在交流中碰撞，情感在交流中融通。

四年級上冊教案及教學反思 篇5

教學目標：

知識與技能：

1、通過復習，使學生明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握各種圖形的特征。

2、掌握量角和畫角的方法，畫垂線和平行線的方法。

3、培養(yǎng)學生畫圖的能力。

過程與方法：使學生參與復習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網(wǎng)絡。

情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的反思意識和合作精神。

重點：

會畫垂線和平行線

難點：

平行四邊形和梯形的特征，垂直與平行的概念

教具：

題卡

教學過程：

一、復習整理：

1、本節(jié)課對空間與圖形這部分知識進行整理和復習。板書課題：復習空間與圖形。

2、打開數(shù)學書看第二單元和第四單元的內(nèi)容，看看都學習了哪些內(nèi)容？

哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？

老師指導并歸納，總結在黑板上。

問：你認為這兩個單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯？

二、復習知識點

1、復習角的度量

1）什么叫射線、直線、線段，三者之間有什么關系？

任意畫直線、射線和線段，出題進行判斷。

１） 什么叫角，角的大小與什么有關系？與什么沒關系？

２） 用量角器量角的方法是什么？

舉例匯報量角方法。

用三角板拼角：75度、105度、120度、135度、150度、180度。

３） 什么叫平角周角，平角、周角？鈍角、直角和銳角之間有什么關系。

４） 畫指定度數(shù)的角。65度、100度、155度。畫角的.方法是什么？

2、復習平行四邊形和梯形。

1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，說一說。

2）畫垂線和平行線的方法是什么？學生畫垂線。

過直線上一點畫已知直線的垂線，過直線外一點畫已知直線的垂線。

3）平行四邊形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？

4、畫出平行四邊形和梯形的高。

三、練習內(nèi)容：

1、出示角：學生量出角的度數(shù)。

2、出示圖，計算角的度數(shù)。

3、出示圖，數(shù)平行四邊形和梯形。

4、出示圖，看看哪兩條直線互相平行？哪兩條直線互相垂直？

5、完成總復習12題和13題。

3）總復習9、10

四、總結：

這節(jié)課復習了什么？還有什么問題？

五、作業(yè)：

練習二十一910題

四年級上冊教案及教學反思 篇6

第一課《歡迎你》

教學內(nèi)容：音樂游戲《歡迎你》

教學目標

1.對新學期新同學新環(huán)境加以認識；

2.在玩玩唱唱中學會歌曲《歡迎你》，在參與演唱和即興填詞及聲音的造

型活動體驗創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，對學習音樂產(chǎn)生濃厚的'興趣。

教學重點

讓學生知道耳朵是用來聽聲音的，它可以聽到自然界各種各樣的聲音。教學難點

聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。

教學課時

一課時。

教學準備

電子琴

教學過程

1、導入

師：小朋友，新的學期開始了，我們來到了新的學校，認識了好多新同學，你知道他們的名字嗎？

2.師：請小朋友作自我介紹。

總結：小朋友介紹得真好，下面我們就來學習歌曲《歡迎你》，

3.請同學跟老師讀歌詞。重點拍手讀好節(jié)奏。

4.演唱歌曲《歡迎你》。

師：歡迎你學會了，新同學認識了，回家把同學介紹給爸爸媽媽好嗎？

師：你會開火車嗎？誰來學學火車怎么開的？

師：好了，我們一起來開動自己的小火車回家。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當我們的火車頭。準備好了沒有？預備，出發(fā)！

5、課堂小結

師：到家了！小朋友們，今天我們一塊兒學習了這首有趣的歌曲并且做了好多游戲，你們開心嗎？請你們一定要記住喲，

四年級上冊教案及教學反思 篇7

一、班級情況分析：

本學期我所任教的是一年級三個教學班，一年級絕大多數(shù)小朋友接受過學前教育，其中一部分受過較好的學前教育，會唱好多歌曲。多半為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，以直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，重點放在舞蹈、律動上。不但能增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，還可以增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、本冊教材分析：

湘版小學音樂一年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。

1、凸現(xiàn)了“以學為本”的'教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習，讓學生自由想象。

2、降低了音樂知識的學習難點，如聲音的強和弱（f強、P弱）讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區(qū)分。

3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

三、教材編排特點：

以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)。通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。應充分注意這一年段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。

1、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。能夠區(qū)別獨唱、獨奏、齊唱、齊奏。

2、知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。學習常見的打擊樂器。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

3、能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠?qū)⒊烧Z、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。能夠運用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作１～２小節(jié)節(jié)奏或旋律。

4、能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。能夠用簡明的表演動作表現(xiàn)音樂情緒。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、節(jié)拍、情緒的音樂。

四、教材重難點分析：

教材重點：能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學期背唱2～3首。能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。

教材難點：聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。

五、采取的教學方法及措施：

本學期我將針對學生的年齡特征和心理特征，采取靈活多樣的方法進行教學，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，面向所有學生，讓每一個學生在我的課堂中能夠找到自己的價值，激發(fā)孩子的天性和興趣，讓他們在玩中學，在學中玩。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富，使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。

1、教改專題：如何培養(yǎng)小學一年級學生學習音樂的興趣

2、教改措施：創(chuàng)造生動活潑的教學形式，培養(yǎng)兒童學習音樂的興趣。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學，一把是文學，一把是音樂。”小學低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。

（1）建立必要的課堂常規(guī)。

（2）運用多媒體課件，視聽結合激發(fā)學生興趣。

（3）啟發(fā)學生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣。

（4）引導學生歌表演，增強學習興趣。

（5）自制樂器練伴奏，提高學習興趣。

（6）繪畫、故事、表演相結合，誘發(fā)欣賞興趣。

四年級上冊教案及教學反思 篇8

一、學生情況分析

四年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%-35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%-55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。

音樂方面比較差的同學在班中占15%-20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。

二、教學目標

1、認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。

2、通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。

3、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。

4、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

5、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的'速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

5、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

6、通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

7、通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。

三、教材分析

本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動手動腦練習”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過學習認識四二拍，四四拍的強弱規(guī)律。

四、教學重點、難點分析。

教學重點：演唱歌曲，做題目，完成練習。

教學難點：欣賞中學生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。

五、改進教學的措施

1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，認真寫好教學詳案。

2、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。

3、根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

4、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

5、針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

《四年級上冊教案及教學反思》一文就此結束，希望能幫助您在小學教學中起到作用，如還需更多，請關注我們的“四年級教學反思上冊”專題。