水墨畫作文九篇。

老師在上課前需要有教案課件，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。要知道好的教案課件，是能讓課堂教學(xué)效率大大提升不少的。如何才能寫出好教案課件呢？由此，有請你讀一下以下的“水墨畫作文九篇”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

水墨畫作文【篇1】

一張細(xì)長的畫紙,

流淌在寬闊的大地之上,

映著天地美景,

如有神來之筆，

人影如同幾滴墨水,

點(diǎn)在溪水上,

幾只蜻蜓拂水而過，

池水泛起層層波紋，

釣竿一起，

數(shù)只魚兒沖上天空。

一座座“調(diào)色盤”屹立在山林中，

一場小雨過后，

閃著五彩的金光，

比太陽更亮，

太陽花悄悄綻放，

大火球比金光更亮。

教室遍布漫畫，

一個個漢字在稿紙上舞蹈，

一位位數(shù)字先生顯得莊重，

一群字母在紙千變?nèi)f化，

一幅幅漫畫，

比書店的更好，

一個個童年的記憶，

那么愉悅。

水墨畫作文【篇2】

今天我去上睢寧兒童畫課，學(xué)習(xí)畫了水墨畫。

剛上課，老師首先教我們洗好毛筆、調(diào)好顏料，接著我們先在紙上畫了一棵大樹，又畫了一座房子，然后，老師又教我們在樹上補(bǔ)畫樹葉，我在畫紙上補(bǔ)畫了許多形狀各異的樹葉，整幅畫頓時變得飽滿起來。但總感覺畫紙上有的地方還很空，于是老師讓我們在空白的地方畫了好多好多橫線和點(diǎn)，并對我們說：這些橫線表示地面，這些點(diǎn)表示石頭。我們按照老師的指導(dǎo)把橫線和點(diǎn)畫到了紙上的空白的地方，這時的畫雖然只加了這么簡單的幾筆，但頓時顯得生動了許多?？粗约旱淖髌罚曳路鸬搅水嬛械拇笞匀?，呼吸到了清新的空氣。

這時，爸爸正好來接我放學(xué)，他看了我的畫，對我翹起了大拇指：有進(jìn)步，畫得太好了！聽了爸爸的話，我心里可興奮了，我一定會努力學(xué)習(xí)，爭取畫得更好，早日實現(xiàn)我的畫家夢。

水墨畫作文【篇3】

家鄉(xiāng)是一幅百看不厭的畫，家鄉(xiāng)是一曲優(yōu)美悅耳的歌，家鄉(xiāng)是一首恬靜閑適的詩，家鄉(xiāng)是一顆奪目璀璨的明珠。在作者的眼中，家鄉(xiāng)是那么的美麗，讓作者陶醉神往。

家鄉(xiāng)是一幅百看不厭的畫，家鄉(xiāng)是一曲優(yōu)美悅耳的歌，家鄉(xiāng)是一首恬靜閑適的詩，家鄉(xiāng)是一顆奪目璀璨的明珠，家鄉(xiāng)是那溫暖舒適懷抱……春天讓我欣慰。春天，柔嫩的.柳絲隨著微風(fēng)飄舞，舒展身子，和微風(fēng)共同奏出優(yōu)美的歌。小草探出圓圓的小腦袋連成一片，宛如一張碧綠的毯子，鋪在地面上。小溪像個野孩子，無所畏懼，陪微風(fēng)奏唱。這一切，像是被這綠畫筆的歌聲打動，展現(xiàn)出了一幅生機(jī)勃勃、富有朝氣的水墨畫。

夏天讓我興奮。夏天，天空中，幾朵白云伶仃的飄著，柳樹無精打采地垂著，蜻蜓最怕太陽的威力，害怕太陽的光線把燒著翅膀，所以它只貼著房檐飛。楊樹高大挺拔的身子為我們遮陽。門口站崗放哨的狗也交加不住太陽的權(quán)威，伸出舌頭在蟈蟈的歌聲中睡熟了。

秋天讓我溫馨，田野里，高粱漲紅了臉，笑彎了腰，玉米露出它那整齊的金黃的牙齒，稻草人都為著美好的季節(jié)喜形于色。金黃的麥田里，三三兩兩的農(nóng)民辛勤地勞動著。在樹林里，秋天是高明的染色師，大地是他的調(diào)色板，把銀杏染成鵝黃，把楓葉染成絳紅，色彩斑斕。飄落的樹葉好似一只只翩翩起舞的蝴蝶，真是讓人陶醉。樹上的蘋果像一張張紅紅的臉蛋兒，又像一盞盞紅燈籠。這一切好像沉醉在這童話的王國里。

冬天讓我依偎。冬天，白雪皚皚，冬拿走了秋白色的畫筆，讓他在這天地里任意涂鴉。紅色的房瓦，廣闊的大地上涂滿了那圣潔高雅圣潔的白色，冬也是一個細(xì)心的孩子，為了讓小河變得像銀河一樣美，特意請來了美容師——風(fēng)，把小河冰凍，接著，冬穿著溜冰鞋，帶著畫筆，自由地玩耍著。

家鄉(xiāng)讓我陶醉，家鄉(xiāng)讓我神往。家鄉(xiāng)，我的夢幻天堂。

水墨畫作文【篇4】

花叢中

聽不見汽車的轟鳴聲，

看不見高大廠房的濃煙，

只有花香撲鼻而來，

雙眼緊閉沉醉于中，

蜜蜂與蝴蝶在花中漫舞，

真想化身蝴蝶去暢舞。

郊外

山溪映襯著綠的生輝的草，

草坪像一抹水靈靈的墨跡。

草地把人影染綠了，

碧草中點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的花。

嘩啦啦，一陣噴泉響，

碧草上長滿了無數(shù)明亮的眼睛。

公園

像剛出籠的飛鳥，

扇動翅膀自由飛翔

小腳丫在氣包上跳呀跳，

你踢我打笑歪了嘴，

氣包就像個童話世界，

這個世界是屬于孩子們的。

水墨畫作文【篇5】

我向來三分鐘熱度，不能長久堅持。可因為我爸爸的一次犯迷糊，使我迷上了水墨畫，并長久地堅持下來。

一個風(fēng)和日麗的下午，我讓爸爸幫我買書。因為怕爸爸幫我買錯，所以我對爸爸說：“買一本介紹名人的書吧！”也許是爸爸沒聽清楚，給我?guī)Щ貋砹怂谋尽督孀訄@書畫》。我正埋怨爸爸買錯了，忽然一陣風(fēng)把其中一本書的封面給吹開了。我正要撫平，就看到了一幅幅逼真的圖畫，旁邊加以注釋，怎樣才能畫出那樣的韻味。我只看了一眼，就迫不及待的找來筆墨紙硯，照著書上畫起梅花來了。

我拿起毛筆，輕輕地畫了一筆，可是我沾的墨太多了，于是畫花了。我看了一眼，微微皺起了眉頭，扔了！雖然我畫得不好看，但是我沒有氣餒，繼續(xù)畫。過了幾天，便真的畫得好看起來了。媽媽見我畫了一幅梅花就很得意，便說：“只會畫梅花有什么用？有本事你把書上的全都畫會了，畫好了，我佩服你?！?/p>

得到了媽媽的一句話，我更加地發(fā)奮努力。把四本書仔仔細(xì)細(xì)的看了個遍，夜以繼日地練習(xí)。握著毛筆的手又酸又痛，但我不放棄。有時候，我畫得入了迷，連飯都忘了吃。被媽媽硬扯到了飯桌前，可我才吃了一口又去畫了。這樣來回幾次，媽媽不耐煩了，索性不喊我了。于是我得到了安靜的空間，可以安安心心地畫畫了。就算是爸爸回來了，我也一直在那畫。爸爸見狀，也不打擾我，隨我怎么樣。

正因為我對水墨畫入了迷，所以我的畫技越來越好。我把我畫的畫天天掛在我的小房間里，一有人來做客，我就喜滋滋的給他們看。客人看了，無一不說我畫得好。

雖然我不及齊白石、張大千，但是我相信，只要努力下去，一定可以成為他們，畫得栩栩如生。

水墨畫作文【篇6】

憐恤的天主制造了這個多姿多彩的世界，四序即是一個大主角?？墒俏覅s歷來沒有認(rèn)真品析過它。此次，我要輕輕走近她，領(lǐng)會她的風(fēng)儀。

旺盛，鼎盛

春季，冰雪融化，萬物蘇醒，小草闃然地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的；枝頭上冒出一點(diǎn)新綠；鳥兒從南邊返來，它們的歌詠預(yù)見著旺盛春季的到來；小河凍結(jié)了，叮叮咚咚地彈著春的交響樂，小魚小蝦從水底跳上水面；山里的野獸開端活動了，間或還會聽到一兩聲虎嘯。

朱自清先生曾在《春》中寫道：春季像剛落地的娃娃。沒錯，他從新到腳都是新的，出現(xiàn)著。

炙熱，熱情

夏季，烈日似火，熱情洶涌。知了的叫聲使全面夏季變得更加郁悶。路邊的樹葉打著卷兒；小狗趴倒在地上，吐著舌頭；過去-勤勞的騎三輪車賣生果的老伯伯此刻正在一棵樹下瞌睡兒呢！

看，何處是雪糕店！店里擠滿了人。男女老小都有呢！雪糕店的東家雖累得滿頭大汗，但依舊熱情的淺笑著。嗯，說到這邊我也有些嘴饞了呢！

凄慘，收獲

秋季，綠葉變黃，向下翱翔，從上向下俯視，一片橙色，黃色，血色交錯的海洋！

秋季，果實成熟，恰是一個收獲的時節(jié)。果農(nóng)們挎著竹簍，去果樹下抉擇生果：紅艷艷的蘋果，黃澄澄的梨子，黑溜溜的葡萄，粉嘟嘟的桃子，無不知道秋季那樣大的豐登之喜！

嚴(yán)寒，質(zhì)樸

嗖嗖的寒風(fēng)引來一陣透骨的涼意，我不由打了一個驚怖。哎，這惱人的冬。

不經(jīng)意的一瞟，啊！下雪了！白色，多質(zhì)樸的神采，使我感覺到凄慘，但卻透出一絲絲暖和。雪花像精靈一般，飄落在地上，片刻間，灰蒙蒙的世界形成白皚皚的了，好不漂亮！

走過四序，走過春夏秋冬，領(lǐng)會四序的風(fēng)儀。

月朔:劉妍姝

水墨畫作文【篇7】

筆下淋漓水墨，滿空雨響風(fēng)聲。煙里山光陳水墨，云邊日影亂青紅。?????????????????????????——題記

“又底事丹青，何須水墨，虛白闞清泚。”一滴墨，在宣紙上散開，亦濃亦淡，層層暈染，思緒也隨之洇染入畫，徜徉于那水墨丹青之間，感動于那清新素雅的山水畫幕。

相遇·驚艷

與你初次邂逅在幼兒美術(shù)班，那時的你，附身于一束芳香之上，一枝獨(dú)秀，非黑即白，卻僅通過墨色的深淺濃淡，讓那國色天香躍然紙上，仿佛有暗香浮動，那大片的留白之處，更顯韻味，虛無更勝繁復(fù)。只那一瞬間，我便沉淪于你的美，久久駐足，不肯離去。那不僅是一種驚艷，更是一種感動。是你，第一次讓我明白了“驚艷”這個詞的含義，也是第一次讓我感動于那清淡素雅。

相識·沉迷

沒有心血來潮，沒有三分鐘熱度，向來坐不住的我，卻因為這水墨丹青而滿懷岑寂。我執(zhí)著于這方黑白世界，執(zhí)著于這方只屬于你我的世界。每次寫完作業(yè)，我便鋪紙研墨，與你相伴。或濃或淡，或繁或簡，或艷如霞映澄塘，或素若秋慧披霜，自己也仿佛置身于那墨色的畫卷，靜靜的享受你帶給我的靜謐和感動。

相知·久伴

山是青黛一抹，水是碧綠一縷，水繞山盤，正是煙雨四月天，這色彩斑斕的畫卷以黑白著色竟別有一番韻味。漸漸長大，卻愈發(fā)不會運(yùn)筆，我開始困惑，開始迷茫，無奈與你疏遠(yuǎn)卻毫無辦法。直到一日我失手將墨汁碰翻，流淌于紙上的墨汁肆意暈染，把宣紙浸得白一塊黑一塊。我扶起墨瓶，卻猛的瞥見，那無拘無束間有著我沒有的東西。我恍然大悟，越是刻意越是缺乏靈韻，越是灑脫越是筆酣墨飽。我理解了你的真諦，也恍若感悟到了人生的真諦。多幾分隨性和灑脫，天然去雕飾，清水出芙蓉。驀地，被你的大智慧感動，從那時起，我便明白，你是我生命中的那一筆永遠(yuǎn)無法抹去的濃墨重彩。

一筆畫幅幾卷，兩行墨水清淺，三點(diǎn)夜色撩煙，四時流云舒閑。感動散落在與你經(jīng)歷的點(diǎn)滴歲月中，一點(diǎn)一點(diǎn)滲入流年中，無法剝離，不可棄去。一路相伴，今生有你。

水墨畫作文【篇8】

“水墨畫松清睡眼，云霞仙氅掛吟身?！?/p>

青色的煙雨，幾座黑白的房子，翠綠的柳枝無聲卻又張揚(yáng)，柳色下是愈來愈淡的籬笆。這就是水墨畫，內(nèi)容充實豐厚，卻只要一張紙，一支筆，一瓶墨汁便足矣。

中國水墨畫的特點(diǎn)是：近處寫實，遠(yuǎn)處抽象，色彩微妙，意境豐富?？赡菚r年少懵懂的我卻怎么也想象不出這遠(yuǎn)近的差距、傳達(dá)的畫意。

盡管那時不理解，可我還是很喜歡淡雅的水墨畫。特別是吳冠中老爺爺?shù)哪欠谔禊Z：幾根寥寥垂下的丹青色柳枝后是兩只高貴的黑天鵝：羽翼豐滿，鳥喙鮮紅，深邃的黑與幾處留白，為它們添上了一絲神秘，一只黑天鵝的纖細(xì)的勃頸高高挺立，微微頷首，另一只用喙玩弄著撫過它面龐的柳枝，隨性卻又不隨意的一圈圈灰色的漣漪在它周圍泛起。隱隱約約還有一只由簡單三筆構(gòu)成的白天鵝與它們結(jié)伴，好不悠閑，安逸??！就好像在綿綿的云朵上休息，好像被春雨滋潤著成長。長方形的宣紙上畫的東西并不多，卻可以讓我欣賞好一段時間。但是漸漸地，我欣賞出了許多疑問，兩只黑天鵝不就足夠了嗎？為什么需要三只天鵝？景色為什么要一筆帶過？

所以慢慢的，我不止步于欣賞，我向著親身體驗前進(jìn)，要想了解水墨畫中所傳達(dá)的含義，我想也只有自己畫過了，才會懂。

鋪平紙張，筆尖沾點(diǎn)墨，在一張四四方方的宣紙上畫下了一幅吳冠中老爺爺?shù)娜捍h(yuǎn)景。那是他江蘇老家的靚麗風(fēng)景，“蒼松茂葉經(jīng)風(fēng)雪，筆運(yùn)揮灑攬乾坤。”畫中雖只有點(diǎn)、線、面，可卻組成了一艘艘揚(yáng)帆起航的漁船，它們或是剛剛出海打漁，或是滿載而歸，滿滿的活力與對家鄉(xiāng)的喜愛溢滿了整張紙，“人言落日是天涯，望極天涯不見家?！辟康?，筆尖中流淌出了對家鄉(xiāng)的思念，于是那條思念的長河便畫作了在這廣袤無邊的空中一群往南高飛的大雁。

我雖沒有有吳冠中老爺爺那般濃厚的思鄉(xiāng)之情，但卻有著“愛花常為花留住”的愛花，敬花之情。蓮，是我第一次以水墨畫的形式繪畫出來的。第一次不知怎的，畫出來的蓮花東倒西歪，花莖更是顯得無力，我想過很多次我到底是哪里沒有做好，可是我卻始終忘了一點(diǎn)，蓮的品質(zhì)，中通外直，不蔓不枝的蓮是純潔，正直的，它又怎么會枝枝節(jié)節(jié)，牽牽連連呢？理解完了這些，我的蓮才像一個傲然不群的君子一般，神圣而不可侵犯。

這時，水墨畫已不僅僅是簡單的圖畫了，它可以傳達(dá)出畫者的喜、怒、哀、樂。亦可以展現(xiàn)出寄托在畫中的優(yōu)良品質(zhì)，當(dāng)然，水墨畫更是代表了偉大的中國文化。善于“牽著線條去散步”的德國現(xiàn)代主義大師克利說：“筆跡最關(guān)鍵的是表現(xiàn)而不是工整。請考慮一下中國人的做法。”中國水墨畫歷來就是“以線造型”。高超的線條表現(xiàn)技巧是至今多數(shù)國家繪畫藝術(shù)中的線條所難以企及的。我國水墨畫可真是非同一般??！

“翠袖擎金盞，香風(fēng)動寶車。幾問莫輕覷，故故薄云遮。”水墨畫真是妙哉！妙哉！

水墨畫作文【篇9】

水墨、毛筆、油畫棒、彩色水筆、水分顏料，突然之間將這些東西放在了一起使用，學(xué)生接觸到了一種從未有過的體驗。因此，從好奇心入手，激發(fā)學(xué)生的嘗試和創(chuàng)作欲望，是本課一個嶄新的課題。蘸上墨或是色，畫在紙上，慢慢散開，再加一點(diǎn)水，那種濕潤的虛幻的感覺，不就是天上的云、山中的霧、水中的漣漪嗎？動手嘗試加上豐富的聯(lián)想，學(xué)生感受到的繪畫材料帶來的喜悅和新意。

水墨畫最能體現(xiàn)中國畫的筆墨情趣，其筆法與墨法的展現(xiàn)，產(chǎn)生神奇的滲化效果，很能吸引學(xué)生。教學(xué)中順應(yīng)這一特點(diǎn)，我在課堂上揮毫潑墨，為學(xué)生當(dāng)堂示范，為學(xué)生創(chuàng)造真切可感的視覺效果，從而調(diào)動學(xué)生的表現(xiàn)欲，再讓學(xué)生自我練習(xí)。

學(xué)生練習(xí)前還有一個過度環(huán)節(jié)，設(shè)計一個共同參與探討的過程。就是宣紙鋪展在黑板上，讓同學(xué)們在上面著墨繪畫，你幾筆，我?guī)桩?，目的是為了讓學(xué)生放開手法，充分感受水墨在宣紙上的融滲產(chǎn)生的濃淡變化，大膽用筆，共同觀摩，沖淡水墨畫神秘色彩而敢于去表現(xiàn)。

在學(xué)生作業(yè)練習(xí)中，引導(dǎo)大家嘗試運(yùn)用課本上介紹的方法，在宣紙上大膽嘗試破墨、破色、破水的多種方法，了解宣紙的性能，選擇自己喜歡的花草蔬果大膽地抒發(fā)情懷。學(xué)生作業(yè)中的各種表現(xiàn)給予及時引導(dǎo)和鼓勵，收到良好的效果。

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