漸漸地作文精品五篇。

下面是88教案網(wǎng)的編輯整理的“漸漸地作文”類希望可以為您提供幫助，作文是提高學(xué)生語(yǔ)言交流能力的必經(jīng)之路，作文是一種通過(guò)文字展現(xiàn)出我們豐富想象力和創(chuàng)造力的方式。好的作文一定要堅(jiān)持寫(xiě)作，你是否正在為寫(xiě)作文犯愁呢？

漸漸地作文(篇1)

公雞的啼鳴劃破了天際，天邊的太陽(yáng)從晨霧中冒出頭來(lái)，閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。外公的臥室木門(mén)應(yīng)聲而開(kāi)，隨之而來(lái)的是一陣?yán)暇毘翋灥呐駸鹇暎馄艔牟说卣氖卟藝W啦一下被倒入油鍋，用鏟子翻炒間，蔬菜與油鍋接觸發(fā)出悅耳的滋滋聲。

這時(shí)，小饞貓的我聞著香味就起床了，飯桌上早擺好了早飯，我手舞足蹈地跑過(guò)去，抓起筷子就往嘴里扒飯。小時(shí)常住外婆家，外公不是常常都在家，所以從小外婆就對(duì)我百依百順。這不一會(huì)兒，面前的桌上便這兒一些菜湯，那兒幾粒米飯，那場(chǎng)面真是慘不忍睹。我剛想再夾塊肉，抬頭便看到了外公嚴(yán)肅的眼神，這似乎比屋外砍柴的老斧頭還要鋒利。他的手停在半空，不夾菜也不吃飯，我識(shí)相地放下筷子，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨說(shuō)實(shí)話，那時(shí)幼小的我心里實(shí)在不解。為什么外公次次都要糾正我吃飯的姿勢(shì)？但很奇怪，今天的暴風(fēng)雨似乎臨時(shí)取消了。

外公嘆了一聲，把我拉到了糧房，那是我第一次去那，發(fā)黃的墻邊堆著幾袋用蛇皮袋裝的油亮的大米，我正想過(guò)去細(xì)細(xì)觀看，卻被一外公拉到了一臺(tái)大型的木制機(jī)械旁，它很像一個(gè)大型的鼓風(fēng)機(jī)，笨重的外部結(jié)構(gòu)，里面卻是鋒利的閃著銀光的刀片。外公擼起袖子露出干瘦的手，上面有一道道細(xì)小的傷疤，重重疊疊，令人驚心。外公說(shuō)他每次收谷是都要用到揚(yáng)谷器，可每次都會(huì)被里面的刀片刮到這還僅是其中一個(gè)環(huán)節(jié)的艱辛，食物是大自然的饋贈(zèng)，要付出很多心血才能得來(lái)這一袋袋的大米，浪費(fèi)一粒米，就要辜負(fù)外公外婆的一滴汗水。那一個(gè)瞬間，幼小的我似乎也理解了，黃口小兒張口就能吟誦的粒粒皆辛苦究竟意味著什么

后來(lái)南方的風(fēng)吹散了谷堆，外公老到再也收不動(dòng)稻谷了。在一次聚餐中，姑姑的一句夸贊，抬頭便看見(jiàn)了外公平淡的眼里透出了一抹得意與驕傲，那一刻，我終理解了理解外公眼神下的一番良苦用心。

漸漸地作文(篇2)

“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)……提攜玉龍為君死。”撥弄指尖，輕輕吟出這詩(shī)。身無(wú)旁人，疑不得解，只是想著：“他為了什么，心甘情愿為他人送死？”

“少年心事當(dāng)拏云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃。”空閑間，與朋友玩起詩(shī)句接龍，念在這句詩(shī)上，思緒被風(fēng)引燃了。說(shuō)不清的半解他為何愿去為君死，說(shuō)不清的半惑他又要何去何從。年幼的我猜測(cè)著“詩(shī)鬼嗎！即是鬼就不怕死啦！他就是為成名，為享那榮華而去打仗吧?！币槐楸橛眠@句話搪塞著心中的困惑。

夕陽(yáng)西下，一男兒卻騎著一瘦驢，吟著詩(shī)，度著悲秋，漸行漸遠(yuǎn)……

“請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶侯”幻燈片放著，情景劇演著：“呵，你且登上那畫(huà)有開(kāi)國(guó)功臣的凌煙閣吧，有哪一個(gè)書(shū)生被封為了候？”他也曾意氣風(fēng)發(fā)，投身戎馬，擔(dān)任昭義軍節(jié)度使郗士美的幕僚，然而天意弄人，三年無(wú)功，只落得一身疾病，不得已辭職回鄉(xiāng)……

《金銅仙人辭漢歌》中描繪的畫(huà)面緩緩浮上我的心頭，愈漸清晰：天依舊，地還在，但卻只有那漢月似是真正的朝夕相伴。念起昔日主君，淚水不禁滑出眼眶。咸陽(yáng)古道上枯衰的蘭草為遠(yuǎn)客送別。上天如果有感情，也會(huì)因悲寂而衰老。他獨(dú)出長(zhǎng)安，在荒涼月色下孤獨(dú)影渺。眼看著長(zhǎng)安漸漸遠(yuǎn)去，渭水波水漸漸隱匿在風(fēng)中……

在字里行間，我忽的悟到了什么，那首《雁門(mén)太守行》不再是迷。我終是理解了他“甲光向日金鱗開(kāi)”的氣勢(shì)磅礴；理解了他“提攜玉龍為君死”拋頭顱灑熱血的豪氣，理解了他“何當(dāng)金絡(luò)腦”的不甘與渴望。

眼前，仿佛有一席銀盔銀甲，有一個(gè)心系天下的堂堂男兒。他有理想愿付出，即使是一心想替國(guó)“收取關(guān)山五十州”卻只能發(fā)出“天若有情天亦老”的感慨；但依舊是“身死報(bào)國(guó)心猶在，命賽浩然氣長(zhǎng)存”的壯志凌云的大丈夫，是振奮莘莘學(xué)子的詩(shī)人，是名留千史的李賀。

漸漸地，理解他。永遠(yuǎn)的，記住他，記住詩(shī)鬼奇譎瑰麗的詩(shī)句，記住李賀深沉的家國(guó)情懷。準(zhǔn)備著，“報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)效力！”

漸漸地作文(篇3)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們都曾咬牙切齒地面對(duì)過(guò)一道道的作文題目，有些同學(xué)能夠輕松地流利書(shū)寫(xiě)，而有些人卻不得不借鑒其他資料或者大量查字典，甚至還需花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間才能完成。然而，隨著不斷的努力和實(shí)踐，我慢慢理解到作文的本質(zhì)——它就像是人工寫(xiě)出來(lái)的，需要具有詳細(xì)、具體、生動(dòng)、豐富的特點(diǎn)才能打動(dòng)讀者。

首先，作文要具有詳細(xì)的特性。詳細(xì)的作文，必須有充足的事實(shí)和事例支撐。在寫(xiě)作過(guò)程中，要緊緊圍繞主題，不斷闡述和舉例論證，讓讀者能夠清晰地了解自己的思路。而如果在寫(xiě)作時(shí)概念含糊不清，無(wú)從下筆，最好去進(jìn)行資料搜集，這樣可以提高作文的詳細(xì)性?？梢允羌?xì)節(jié)上或是條理上的展示，用字簡(jiǎn)潔但又不失分量，逼近題目所要求的深度和廣度，讓讀者在閱讀時(shí)可以深刻感受到作者的思路和表達(dá)。

其次，作文要具有具體的特點(diǎn)。一個(gè)具體的作文往往包含著大量的細(xì)節(jié)和具體的例子。比如，在描述一個(gè)人物時(shí)，我們可以通過(guò)刻畫(huà)他的衣著、服裝、語(yǔ)言、姿態(tài)和行為等細(xì)節(jié)內(nèi)容，讓讀者更加了解這個(gè)人物的形象。在描述一個(gè)事件時(shí)，我們可以通過(guò)傳情達(dá)意，真實(shí)再現(xiàn)，讓讀者感受到事件的真實(shí)力度。只有通過(guò)具體的、真實(shí)的內(nèi)容，才能讓讀者有更深刻的感受和思考。（一起合同網(wǎng) WwW.hC179.Com）

同時(shí)，生動(dòng)是作文中不可或缺的重要特點(diǎn)。一個(gè)生動(dòng)的作文，必須在語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)上加以改善。在這個(gè)基礎(chǔ)上，更需要細(xì)致入微的敘述，配以豐富的修辭手法來(lái)裝飾。這樣，讀者能夠從閱讀中真正地感受到作者所描繪的真實(shí)情景和感受。當(dāng)然，要做到生動(dòng)不是一件易事，需要多加實(shí)踐和訓(xùn)練。

最后，作文要具有豐富的特性。豐富并不只是指量上的增加，而是質(zhì)量和組合的升華。通過(guò)引入不同的內(nèi)容、表達(dá)方式以及修辭手法來(lái)豐富文章的表現(xiàn)力。這些元素的組合形成的文本，娓娓道來(lái)，把釋放作用。在閱讀中，讀者從文章中找到自己的共鳴，也能夠因?yàn)樽髡叩那擅钸\(yùn)用而有更加深刻的體驗(yàn)和感悟。

綜上所述，要想表達(dá)一件事情，必須遵循詳細(xì)、具體、生動(dòng)和豐富的原則，而這些問(wèn)題恰恰也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)作文時(shí)應(yīng)該關(guān)注和完善的地方。需要我們不斷的努力，多進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐，從而讓自己的作文真正變得生動(dòng)、詳細(xì)、具體、豐富，讓讀者對(duì)所看到的文本感動(dòng)和感悟至深。

漸漸地作文(篇4)

緩緩飄落的秋葉帶走了我的思念，童年的消逝免不了給我?guī)﹤小?/p>

從小的時(shí)候，我就很調(diào)皮，做事也總是馬馬虎虎，然而那時(shí)處在青春期的我時(shí)不時(shí)的對(duì)父母的嘮叨還有些埋怨。純潔幼稚的心靈深處，這樣一句話成啦我的人生坐標(biāo)——“我長(zhǎng)大了該多好，父母就會(huì)不再管我了，我就自由啦”。

慢慢的，我步入到黃金時(shí)期——青春期，這時(shí)的我充滿著叛逆感，對(duì)于一切的新鮮事物都充滿著好奇感。就像剛剛脫離獅媽媽的小獅子一樣，一切都顯得并不成熟。

很快的我步入初中階段，初中生活儼然不如小學(xué)那樣放蕩自由，也許這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺(jué)得你自己長(zhǎng)大了，不需要父母的管束啦，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦。它并不像我們想象的那么順利。在這關(guān)鍵時(shí)刻，總是對(duì)你的各個(gè)方面充滿誘惑，如果我們把握不住自己，就會(huì)掉進(jìn)這個(gè)“黑色深淵”不能自拔。

都初三了！真正拼搏的時(shí)候到了！我漸漸地懂了學(xué)習(xí)的重要性。父親常說(shuō)：“用你這幾年的努力換你今后幾十年的幸福，你愿意嗎？”我斬釘截鐵的說(shuō)：“愿意！”當(dāng)然，這必須得下功夫?qū)W才行??！

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師往往扮演著重要的角色。教師是人才的傳播者，人才的培育者，每個(gè)人都有許多老師。然而，老師卻只是我們記憶樹(shù)上的一片小小的樹(shù)葉。知識(shí)的積累使我們成為一顆顆彩田大叔。漸漸地我懂得了那時(shí)的以為恩師對(duì)我說(shuō)的一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)要踏實(shí)，必須用心去學(xué)，不要走捷徑！”知道現(xiàn)在我才懂得它的真諦，才把它用到學(xué)習(xí)中去。

許多老師都說(shuō)過(guò)，我并不笨，就是學(xué)習(xí)不踏實(shí)，沒(méi)有把心思放到學(xué)習(xí)上。隨著年齡的增長(zhǎng)，我似乎明白了這些東西。我明白了不努力是不行的?，F(xiàn)如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，而90后的我們卻似乎懂的太晚了。父母兢兢業(yè)業(yè)地工作為我們賺錢(qián)，哪個(gè)父母不盼著我們成龍成鳳的，而我們總是懂的太遲了。

同時(shí)，我也漸漸地懂得了人的一生不能沒(méi)有朋友，否則無(wú)法生存。然而很多看著像自己朋友的人，往往不是自己的朋友。而許多不顯得像朋友的人，往往是你的朋友。

我交過(guò)許多朋友，而真正談得上知己的的確寥寥無(wú)幾。小時(shí)的小往往給我的印象很深，他們陪我度過(guò)了快樂(lè)的童年生活，至少那時(shí)是美好的！而我漸漸地懂了，人總會(huì)變的，這友情由原來(lái)的真摯變得很淡很淡。有的人為此難過(guò)、悲傷。認(rèn)為失去了友情而感到心痛，而有的人卻認(rèn)為沒(méi)什么大不了的。而我認(rèn)為是自己的朋友就會(huì)對(duì)自己真誠(chéng)的，不是自己真正的朋友失去也罷。

隨著一天天的長(zhǎng)大，自己也慢慢的學(xué)會(huì)了自立，由原來(lái)媽媽做家務(wù)變成自己整理。這時(shí)我才懂得了媽媽的辛苦。媽媽的手變粗了，長(zhǎng)滿了老繭。媽媽變老了。我體會(huì)到了一個(gè)做母親的不容易。父親整天奔波于事業(yè)，忙得更是不可開(kāi)交。他們身子都累垮了。而我們呢？卻拿著父母賺來(lái)的辛苦錢(qián)來(lái)?yè)]霍青春，我們對(duì)得起父母嗎？這使我明白了父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)。那種愛(ài)，愛(ài)得深沉、愛(ài)的無(wú)私。

飄落的秋葉告訴我：“你長(zhǎng)大了！”大雁又一次南飛了！它去尋找它們的夢(mèng)，漸漸地，我懂了，我的夢(mèng)在何方？一股神奇的力量促使我有勇氣去奮斗夢(mèng)想。

漸漸地作文(篇5)

“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)……提攜玉龍為君死?！睋芘讣?，輕輕吟出這詩(shī)。身無(wú)旁人，疑不得解，只是想著：“他為了什么，心甘情愿為他人送死？”

“少年心事當(dāng)拏云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃?！笨臻e間，與朋友玩起詩(shī)句接龍，念在這句詩(shī)上，思緒被風(fēng)引燃了。說(shuō)不清的半解他為何愿去為君死，說(shuō)不清的半惑他又要何去何從。年幼的我猜測(cè)著“詩(shī)鬼嗎！即是鬼就不怕死啦！他就是為成名，為享那榮華而去打仗吧?！币槐楸橛眠@句話搪塞著心中的困惑。

夕陽(yáng)西下，一男兒卻騎著一瘦驢，吟著詩(shī)，度著悲秋，漸行漸遠(yuǎn)……

“請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶侯”幻燈片放著，情景劇演著：“呵，你且登上那畫(huà)有開(kāi)國(guó)功臣的凌煙閣吧，有哪一個(gè)書(shū)生被封為了候？”他也曾意氣風(fēng)發(fā)，投身戎馬，擔(dān)任昭義軍節(jié)度使郗士美的幕僚，然而天意弄人，三年無(wú)功，只落得一身疾病，不得已辭職回鄉(xiāng)……

以上就是《漸漸地作文精品五篇》的全部?jī)?nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊漸漸地作文查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！