放學路上教案匯集。

新入職的老師需要備好上課會用到的教案課件，每個老師都需要細心籌備教案課件。編寫完整的教案是實現高質量高效益教學的基礎，最好教案課件是怎么樣的呢？根據您的需要我整理了以下信息：“放學路上教案”，要全面了解相關話題請您繼續(xù)向下閱讀！

放學路上教案 篇1

設計意圖：

幼兒上小學后，逐步要面臨自己獨立上學和回家，需要有一定的獨立性和自控能力，需要有安全保護和遵守交通規(guī)則的意識和行為。設計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，樹立自我保護意識，增強自控能力。

活動目標：

1、了解放學路上的安全常識，培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)則的意識。

2、遵守游戲規(guī)則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護意識。

活動準備：

1、開始部分。

（1）活動身體各部位，可根據本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。

（2）練習模仿競走動作。

2、游戲：放學路上。

（1）介紹游戲名稱，場地，交待玩法和規(guī)則。

玩法：

①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。

②腳尖腳跟走過直線。

③在簍中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數八下再過斑馬線。

④過天橋（平衡木）。

⑤繞過終點返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。

規(guī)則：

①違反玩法中的要求者退至起點，重新游戲。

②排尾最先回到起點為勝。

（2）進行游戲。一般玩2-3次，可根據天氣、幼兒身體狀況適當調整次數。

（3）小結游戲情況，獎勵勝者，鼓勵后者。

3、自由活動：幼兒自選各種器械進行游戲。

4、放松動作：根據需要自行安排。

延伸提示：

在體育活動區(qū)提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。

放學路上教案 篇2

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)學生獨立、自主的能力，了解放學路上安全知識，提高自身的安全意識。

2. 增強學生的交通安全意識，掌握交通安全常識，提高自身的交通安全素養(yǎng)。

3. 通過生動的案例和模擬活動，使學生能夠正確應對和處理突發(fā)情況，保證自身的安全。

二、教學內容和方法：

1. 交通安全知識的講解與引導：通過PPT展示的方式講解孩子們放學路上常見的交通安全問題，并提醒他們遵守交通規(guī)則，確保安全。

2. 校園周邊環(huán)境的考察：帶領學生進行實地考察，了解學校周邊的交通環(huán)境，識別交通標識，學會正確使用斑馬線和人行橫道。

3. 安全隱患的分析與防范：通過案例分析的方式，引導學生認識到一些危險的地方和隱患，并告訴他們應該如何預防和避免這些危險。

4. 安全事故的模擬演練：通過模擬演練的方式，讓學生親身體驗遇到意外情況時應該如何應對，包括尋找安全場所、報警求助等等。

5. 實際案例的分享與討論：收集一些實際發(fā)生的交通事故案例，進行展示和討論，讓學生深刻認識到交通安全的重要性。

三、教學過程安排：

1. 引入：通過播放一段有關交通安全的視頻，引發(fā)學生對交通安全的關注和思考。

2. 交通安全知識的學習：通過PPT展示的方式，介紹放學路上的常見交通安全問題，向學生介紹交通規(guī)則和標識，讓學生能夠正確行走和過馬路。

3. 校園周邊環(huán)境的考察：帶領學生進行實地考察，認識學校周邊的交通環(huán)境，尋找標志和斑馬線，讓學生學會如何正確使用斑馬線和人行橫道。

4. 安全隱患的分析與防范：通過案例分析的方式，引導學生辨認危險地點，如交通繁忙的路口、人車混行的地方等，并討論應該如何預防和避免這些危險。

5. 安全事故的模擬演練：編排一些意外發(fā)生的場景，讓學生模擬演練如何應對，包括尋找安全場所、報警求助等，加深學生對應對危險情況的能力。

6. 實際案例的分享與討論：收集一些實際發(fā)生的交通事故案例，進行展示和討論，讓學生深刻認識到交通安全的重要性，并探討如何避免這些事故發(fā)生。

四、教學評價：

1. 觀察學生在考察活動中的表現，包括是否能夠識別交通標識、正確過馬路的表現等。

2. 觀察學生在模擬演練中的表現，包括是否能夠采取正確的措施應對意外情況等。

3. 通過課堂討論的形式，了解學生對交通安全的理解和認知程度，包括對課程內容的理解和掌握情況。

五、教學資源準備：

1. PPT展示

2. 視頻資料

3. 模擬演練的道具和場地

4. 實際案例的收集和整理

六、教學延伸：

1. 學?？梢匝埥煌ň旎蛘呓煌ò踩珜＜仪皝黹_展交通安全知識講座和互動活動，加深學生對交通安全的認知。

2. 學校可以組織學生參觀交通局或者交通博物館，讓學生進一步了解交通的發(fā)展歷史和交通安全的重要性。

以上就是一堂關于放學路上教案的詳細安排，通過讓學生了解交通安全知識、熟悉自己所處環(huán)境，提高自身的交通安全意識和能力，以確保學生在放學路上的安全。

放學路上教案 篇3

設計意圖幼兒上小學后，逐步要面臨自己獨立上學和回家，需要有一定的獨立性和自控能力，需要有安全保護和遵守交通規(guī)則的意識和行為。本活動旨在通過兒童喜愛的體育競賽游戲，培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則，樹立自我保護意識，增強自我控制能力。

目標1。了解課余道路安全常識，培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)則的意識。

2遵守游戲規(guī)則，行動靈活，有一定的自制力和自我保護意識。

活動準備1、 開始部分。

（1） 活動身體各部位，可根據本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。

（2） 練習模仿競走動作。

2、 游戲：放學路上。

（1） 介紹比賽名稱、場地、玩法和規(guī)則。

玩法：①分成四隊，站在起跑線上。

②腳尖腳跟走過直線。

③在簍中摸一張**，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數八下再過斑馬線。

④過天橋（平衡木）。

⑤在回程結束時，將包包交給第二個人退回，依次進行游戲。

規(guī)則：①違反玩法中的要求者退至起點，重新游戲。

②排尾最先回到起點為勝。

（2） 進行游戲。一般情況下，可根據天氣和兒童身體狀況調整2-3次。

（3） 總結游戲，獎勵優(yōu)勝者，鼓勵后者。

3、 自由活動：幼兒自選各種器械進行游戲。

4放松：根據需要安排。

擴展提示在體育活動區(qū)提供游戲設備，供孩子自由選擇、自由玩耍。

放學路上教案 篇4

一、 活動目標：

1、 預想放學路上可能出現的情況，并能積極想辦法應對，保護自己的安全。

2、 能從表演角色的角度考慮問題，表達想法。

3、 、豐富對突發(fā)事件的應對經驗。

二、 活動準備：

小黃帽、墨鏡、書包各一個，絲巾1條。

三、 活動過程：

1、 根據安全小兒歌，說一說放學路上可能遇到的情況，遇到這種情況是該怎么辦？

2、 請幼兒扮小學生放學，教師分別扮演不同角色，讓幼兒應對出現的'情況。如：

（1） 教師帶小黃帽，背書包扮演同學邊走邊打鬧。

（2） 戴墨鏡扮演陌生人花言巧語想了解幼兒的住址和電話。

（3） 扎絲巾扮演成家長的同事向騙孩子跟自己走。

3、 請幼兒扮演不同角色進行表演，對話要盡量體現角色的心理特點，如扮演陌生人就要想各種辦法問出小學生的住址；扮演小學生的就要想辦法保護自己。

放學路上教案 篇5

身為一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那么你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家收集的大班主題優(yōu)質課教案及教學反思《放學路上》，歡迎閱讀與收藏。

設計意圖：

幼兒上小學后，逐步要面臨自己獨立上學和回家，需要有一定的獨立性和自控能力，需要有安全保護和遵守交通規(guī)則的意識和行為。設計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，樹立自我保護意識，增強自控能力。

活動目標：

1、了解放學路上的安全常識，培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)則的意識。

2、遵守游戲規(guī)則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護意識。

活動準備

1、開始部分。

(1)活動身體各部位，可根據本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。

(2)練習模仿競走動作。

2、游戲：放學路上。

(1)介紹游戲名稱，場地，交待玩法和規(guī)則。

玩法：

①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。

②腳尖腳跟走過直線。

③在簍中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數八下再過斑馬線。

④過天橋(平衡木)。

⑤繞過終點返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。

規(guī)則：

①違反玩法中的要求者退至起點，重新游戲。

②排尾最先回到起點為勝。

(2)進行游戲。一般玩2-3次，可根據天氣、幼兒身體狀況適當調整次數。

(3)小結游戲情況，獎勵勝者，鼓勵后者。

3、自由活動：幼兒自選各種器械進行游戲。

4、放松動作：根據需要自行安排。

延伸提示：在體育活動區(qū)提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。

活動反思：

一、了解交通安全及外出安全，有初步的自我保護意識。知道交通事故帶來的`危害。我是這樣上的，先是出示大量的違反交通規(guī)則的視頻給他們看，讓他們深深感到生命的重要性，知道違反交通規(guī)則帶給自己或者他人的危害。再提問，怎樣才是遵守交通規(guī)則，一二層的學生都能說出過馬路要走斑馬線，不能在馬路上追逐打鬧，要看交通信號燈，如果沒有交通信號燈要左右看，確保無車才可以通過。三層的學生也能說出“紅燈停，綠燈行，不能闖紅燈”。

二、學習生字、詞語及課文內容。講授生字，熟讀詞語，每天早讀帶領他們讀課文，課文內容和他們息息相關，學生比較容易掌握。

三、掌握應對陌生人的方法。提高外出或在公共場所自我防范意識。在講授這里時，因為我們的學生真的很少或者有獨自外出的機會，我當時覺得很難進行教學，只是簡單的在班級里模擬了情境進行角色扮演，如遇到陌生人主動和你搭訕，你會怎么做?如陌生人給你食物或要帶你去游樂園玩，你又會怎樣做?但是情境教學是在學校里進行的，環(huán)境給他們就很安全，學生很難意識到有危險性，怎樣才能提高學生的防范意識呢?我想要發(fā)動家長，在平時多給孩子外出的機會，家長再尋找機會，邀請“陌生人”來進行訓練，這樣效果應該會很好。

四、能記住家庭的重要信息，遇到危險要呼喊或者尋求幫助，學會正確保護自己。如果外出遇到危險，要懂得向警察求助，在警察要幫助你時，要懂得告知家里的地址，父母的電話。進行教學時，先讓家長協助孩子周末在家記錄好家庭信息，寫在小紙條上;接著上課時能在眾多小紙條找到自己家庭的信息;然后讀一讀自己家庭的重要信息;最后背一背自己家庭的重要信息。一層能清楚說出家庭信息而且能寫出來，二層需要老師稍加提示，但是三層學生只能說出自己的姓名，其他的重要信息說不出也寫不出來。根據二三層學生的掌握情況，我適時進行一次努力學習的情感教育，如因為你平時上課不認真，老師在教你知識時不用心學，所以等到要用知識時，自己完全不會，遇到危險時警察也幫不了你。通過以上教學活動中，學生們在老師指導下基本能找出上學、放學存在的一些安全隱患，希望所有的學生們每天都能高高興興上學，平平安安的回家。

放學路上教案 篇6

設計意圖

幼兒上小學后，逐步要面臨自己獨立上學和回家，需要有一定的獨立性和自控能力，需要有安全保護和遵守交通規(guī)則的意識和行為。設計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，樹立自我保護意識，增強自控能力。

活動目標

1、 解放學路上的安全常識，培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)則的意識。

2、 守游戲規(guī)則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護意識。

3、 培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、 培養(yǎng)幼兒能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動過程

1、 開始部分。

(1) 活動身體各部位，可根據本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。

(2) 練習模仿競走動作。

2、 游戲：放學路上。

(1) 介紹游戲名稱，場地，交待玩法和規(guī)則。

玩法：

①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。

②腳尖腳跟走過直線。

③在簍中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數八下再過斑馬線。

④過天橋(平衡木)。

⑤繞過終點返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。

規(guī)則：

①違反玩法中的要求者退至起點，重新游戲。

②排尾最先回到起點為勝。

(2) 進行游戲。一般玩2-3次，可根據天氣、幼兒身體狀況適當調整次數。

(3) 小結游戲情況，獎勵勝者，鼓勵后者。

3、 自由活動：幼兒自選各種器械進行游戲。

4、 放松動作：根據需要自行安排。

延伸提示在體育活動區(qū)提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。

放學路上教案 篇7

一、教學目標：

1. 能夠正確理解和運用關于放學路上的基本詞匯和表達；

2. 能夠描述放學路上可能會遇到的場景和行為；

3. 能夠準確使用相關語法結構和句型；

4. 培養(yǎng)學生對學校周邊路況的注意力以及學會自我保護。

二、教學過程：

1. 導入新詞匯：教師展示關于放學路上的圖片，引導學生觀察并合作討論圖片中所出現的物體或場景的名稱。同時，教師也可以使用幻燈片演示，展示相關的圖像。

（示例詞匯：汽車、人行橫道、紅綠燈、斑馬線、路口、人群、自行車、校車、公交車等）

2. 學習與練習關于放學路上的基本表達和句型：

a. 學習表達問路和指示方向的句型：

- Excuse me, can you tell me how to get to the nearest bus stop?

（對不起，請問你能告訴我怎么去最近的公交車站嗎？）

- Go straight ahead and turn left at the second street.

（直走，在第二個街區(qū)左轉。）

- The bus stop is on your right, about 200 meters away.

（公交車站在你的右邊，大約200米遠。）

b. 學習表達過馬路以及交通規(guī)則的句型：

- Look left and right before crossing the road.

（在過馬路前先看左看右。）

- Wait for the green light before crossing the street.

（在過馬路前等綠燈。）

- Always use the pedestrian crossing or zebra crossing.

（一定要使用人行橫道或斑馬線。）

c. 學習表達自我保護和交通安全的句型：

- It's important to be aware of your surroundings.

（注意觀察周圍環(huán)境很重要。）

- Walk with a friend or in a group if possible.

（如果可能，盡量和朋友或團隊一起走。）

- Stay on the sidewalks and don't run across the road.

（保持在人行道上，不要在馬路上奔跑。）

3. 角色扮演練習：學生們分組互相扮演行人和司機的角色，情景模擬在放學路上的場景，運用所學表達完成對話。

4. 聽力訓練：播放一段錄音，要求學生根據錄音內容判斷對錯。錄音內容可以是關于放學路上交通安全事故的案例，學生們需要根據所聽內容回答相關問題。

5. 聽寫練習：教師讀出句子，學生們聽寫相關句子，并檢查答案的正確性。

6. 綜合運用：學生們以小組為單位，設計并演示一個短劇，內容圍繞放學路上的安全問題展開。

三、鞏固與拓展：

1. 作業(yè)：要求學生回家后，設計一個海報或手抄報，并圍繞放學路上的安全問題進行插圖和文字說明。

2. 線上學習資源：鼓勵學生在家繼續(xù)學習放學路上的安全知識，可以推薦一些在線游戲或網站，這些資源能夠增加學生對交通安全的興趣和了解。

四、教學反思：

通過這樣一個詳細的放學路上教案，能夠讓學生在課堂中全面了解和掌握與放學路上相關的詞匯、表達和句型。通過角色扮演、聽力訓練等多種教學形式，可以提高學生的聽說讀寫能力并促進語言的應用和交際能力。通過設計短劇和做海報，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和團隊合作精神，增加了學生對交通安全的關注和重視。這樣的教學方法能夠更加生動有趣地引導學生學習，提高學習的積極性和效果。

放學路上教案 篇8

活動目標：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發(fā)情況的方法。

3、愿意在活動情境中創(chuàng)編"安全兒歌"，模擬練習解決問題。

4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

《開火車》的音樂磁帶。

活動過程：

1、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。

教師組織幼兒回憶曾經旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。

教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠?你坐的什么交通工具呢?

教師和幼兒觀看創(chuàng)設的游戲情境。

教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。

教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅游去"的游戲。

2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。

教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。

教師啟發(fā)幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。

教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。

教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢?

教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如"外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦?別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔(阿姨)打110，警察一定會幫忙。"

3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發(fā)情況時的解決方法。

教師幫助幼兒小結在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。

教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲，以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為。

放學路上教案 篇9

活動目標：

1、了解放學路上的安全常識，培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)則的.意識。

2、遵守游戲規(guī)則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護意識。

活動準備：

1、開始部分。

（1）活動身體各部位，可根據本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。

（2）練習模仿競走動作。

2、游戲：放學路上。

（1）介紹游戲名稱，場地，交待玩法和規(guī)則。

玩法：

①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。

②腳尖腳跟走過直線。

③在簍中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數八下再過斑馬線。

④過天橋（平衡木）。

⑤繞過終點返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。

規(guī)則：

①違反玩法中的要求者退至起點，重新游戲。

②排尾最先回到起點為勝。

（2）進行游戲。一般玩2—3次，可根據天氣、幼兒身體狀況適當調整次數。

（3）小結游戲情況，獎勵勝者，鼓勵后者。

3、自由活動：幼兒自選各種器械進行游戲。

4、放松動作：根據需要自行安排。

延伸提示在體育活動區(qū)提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。

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