最新少年中國(guó)演講稿。

你知道怎么寫一篇令人印象深刻的主題演講稿嗎？當(dāng)我們想要非常激情的演講時(shí)，準(zhǔn)備好演講稿可以讓我們明確自己的演講目的和意圖，通過演講稿，你可以更好地把握演講的格局，下面是一些與“少年中國(guó)演講稿”有關(guān)的資料供大家參考和學(xué)習(xí)，來來來有需要的朋友快來看看！

少年中國(guó)演講稿【篇1】

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。新時(shí)代中國(guó)共青團(tuán)將毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)新時(shí)代中國(guó)青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中不斷開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為。

中國(guó)共產(chǎn)黨在成立初期就強(qiáng)調(diào)：“青年運(yùn)動(dòng)是共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中一部分重要的工作，因共產(chǎn)黨是這一般共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的總指揮，青年運(yùn)動(dòng)必須在共產(chǎn)黨指導(dǎo)之下，是無疑的”。一代又一代青年團(tuán)結(jié)凝聚在黨的旗幟下，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

新民主主義革命時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)廣大青年奮勇投身民族獨(dú)立和人民解放的歷史洪流。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把青年與無產(chǎn)階級(jí)政黨所肩負(fù)的崇高使命聯(lián)系在一起，把青年工作置于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，創(chuàng)建青年團(tuán)作為重要助手和后備力量。廣大青年始終跟黨奮進(jìn)，沖鋒在前，成為挽救民族危亡、爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立和人民解放的先鋒力量。

社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)廣大青年全面建設(shè)新國(guó)家新社會(huì)。瑋改變國(guó)家一窮二白面貌的艱苦創(chuàng)業(yè)中，廣大青年響應(yīng)黨的號(hào)召，以主人翁姿態(tài)積極投身社會(huì)主義革命和建設(shè)，充分發(fā)揮了突擊隊(duì)和生力軍作用。這一時(shí)期的中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)，樹起了“青年突擊隊(duì)”“青年墾荒隊(duì)”等閃光旗幟，掀起了“爭(zhēng)做社會(huì)主義建設(shè)積極分子”熱潮，開展了學(xué)習(xí)雷鋒等社會(huì)主義新人教育工作，創(chuàng)造了向科技進(jìn)軍的一個(gè)個(gè)新中國(guó)歷史紀(jì)錄。

改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)廣大青年在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中建功立業(yè)。黨的十一屆三中全會(huì)開啟了改革開放新時(shí)期。廣大青年發(fā)出“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的時(shí)代強(qiáng)音，滿懷豪情地在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各條戰(zhàn)線辛勤工作、開拓進(jìn)取，為開創(chuàng)和推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。

少年中國(guó)演講稿【篇2】

老師們，同學(xué)們，大家好！今天，我的主題是：

祖國(guó)，對(duì)于我們每一個(gè)中國(guó)人來說，是東海碧波上升起的太陽(yáng)，是帕米爾高原上閃爍的群星，是山舞銀蛇、原馳蠟象的遼闊北國(guó)，是花開三月、草長(zhǎng)鶯飛的春色南疆。

然而，歷史的烏云也曾遮蓋著這個(gè)古老文明而又落后的中華大地，歷史的狂風(fēng)也曾搖撼著這個(gè)多災(zāi)多難而又奮起的民族。翻開中國(guó)近代史這幅長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史畫卷，幾多哀愁，幾多屈苦。面對(duì)風(fēng)雨交加、山河斷流、舉國(guó)哀悼的現(xiàn)實(shí)，中國(guó)的出路在**？

中國(guó)的明天在**？中國(guó)人，中國(guó)人，你什么時(shí)候能從夢(mèng)中醒來？

如果我們不在沉默中爆發(fā)，我們將在沉默中滅亡。1935年12月9日，中國(guó)青年終于爆發(fā)，北平古城再次轟鳴。

數(shù)千名學(xué)生舉行了大規(guī)模示威游行。他們高呼：“打倒日本帝國(guó)主義!”“反對(duì)華北五省自治!”

到處是掛滿的標(biāo)語(yǔ) !

到處是舞動(dòng)的紅旗!

到處是奮怒的吶喊!

到處是我們熱血沸騰的青年!

這一天白云為之翻滾

大海為之咆哮

長(zhǎng)江黃河為之怒吼

中華大地為之震顫

因?yàn)橐粋€(gè)不屈的民族在蘇醒

一個(gè)多難的國(guó)家在抗?fàn)?

我們不會(huì)忘記那可敬可愛的青春，

是你用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了年輕人的激情，

是你用無畏的勇氣詮釋了青春的意義！

天涯何處是神州?堂堂中華在侵略者的鐵蹄下呻吟!又怎一個(gè)恨字了得?

中國(guó)是沉睡過，是凋零過，是在荊棘的道路上跌倒過，但那又怎樣，因?yàn)?，中?guó)始終有一群青年!因?yàn)橹袊?guó)始終有一條寧折不彎的脊梁!

是誰？跑在時(shí)代的前面，為中華民族喝彩？

是誰？穿梭在雨中，為中華民族吶喊？

是誰呀？ 在刀槍下睡覺，為中華民族垂死嗎？

是你們 ,可敬可愛的青年們;

是你們, 揚(yáng)我民族浩然正氣;

是你們，振我民族蓋世威嚴(yán);

是你們, 鑄我民族不朽豐碑!

是你們，寫我民族壯麗詩(shī)篇!

風(fēng)，為你哭泣！雨，為你傾盆！

淚,因你們揮灑! 血,因你們沸騰!

在中國(guó)，只要有煙，就有勇士！

只要有危難，就有脊梁!

只要有青年，就有希望!

今天，我們告別了戰(zhàn)爭(zhēng)，告別了苦難 ,然而告別不了的卻是歷史上每一個(gè)血與火的文字 ,告別不了的卻是一二九運(yùn)動(dòng)中的每一個(gè)英雄

風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還.!

我們不會(huì)忘記他們，那些可敬可愛的年輕人，他們是民族的救星，是中華民族偉大復(fù)興的先行者。

朋友們，正值青春年少的我們，又該怎樣詮釋青年的含義

昨日的中國(guó)慘不忍睹，而今日的你我呢?

那一份慷慨激昂的愛國(guó)之情，它在**?

回答我，告訴我!

把你的心放在你的手上看看它是否還熱。

讓青春的熱血噴涌出孩子無限的愛！

寒風(fēng)凜冽、植被凋零的時(shí)代早已過去。悲慘的歷史怎么能重演？

即使在今天，我們也不能被美麗世界的淚水蒙住雙眼。不管對(duì)于哪一個(gè)國(guó)家、哪一個(gè)民族來說，青年都是一種象征，都是一種使國(guó)家雖然飽經(jīng)滄桑的憂患，卻仍能煥發(fā)出生命光輝的擎天力量!

同學(xué)們，朋友們！別猶豫！別猶豫！讓我們面向朝陽(yáng)，闊步向前，譜寫新時(shí)代更加輝煌的篇章??！

少年中國(guó)演講稿【篇3】

領(lǐng)土，美麗富饒的山河，勤勞勇敢的人民，發(fā)達(dá)的文明和革命傳統(tǒng)。

祖國(guó)的偉大與可愛，我們說不完，道不盡。我們熱愛祖國(guó)，贊美祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)是我們的母親。

母親的苦難，母親的辛勞，母親的幸福，有多少中國(guó)的孩子為之悲傷、悲嘆、激動(dòng)和奮斗！

五月四日，一個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的節(jié)日。一九一九年的今天，北京學(xué)生游-行示威，抗-議巴黎和會(huì)承認(rèn)日本接管德國(guó)侵占我國(guó)山東的各種特權(quán)的無理決定，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的興起，標(biāo)志著無產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)，可以這樣說，“五四”的氣質(zhì)貫穿了整個(gè)時(shí)代，跨越了整個(gè)時(shí)代，成為了一個(gè)永恒的閃光點(diǎn)。

“五四”精神的真諦是愛國(guó)精神，他是一種對(duì)祖國(guó)對(duì)人民無限赤誠(chéng)，對(duì)歷史，對(duì)社會(huì)勇于奉獻(xiàn)的精神。今天，歷史讓我們生活在了一個(gè)氣勢(shì)磅礴，中華民族走向偉大復(fù)興的時(shí)代，毫無疑問，我們將接受歷史的選擇，高舉“五四”的旗幟，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，建設(shè)的態(tài)度，滿腔的熱情投入到偉大的事業(yè)中去。

我看見我們的很多青年教師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”為同一塊土地精心耕作，無私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔，教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢，一首“青春之歌”在我心底誕生了。

清：溫柔放松，渴望自由，象征和平。青：

綠色的寓意，舞動(dòng)的風(fēng)聲；綠色：健康活潑的精神，永不凋謝的風(fēng)格。一個(gè)綠色的篇章拉開了溫暖的帷幕，充滿了豐富的火力，傾注著無限的青春和激情。

我們青年教師也正用青春活潑的本色謳歌人生的篇章。讀寫我們偉大祖國(guó)的歷史，我暗下決心要成立這首歌的一個(gè)音符，不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著這首歌的真諦。我成了孩子們生活的朋友，學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，不再把夢(mèng)想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上，我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。

“潤(rùn)物細(xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步，一天天地長(zhǎng)大了，聽著他們從幼稚的牙牙學(xué)語(yǔ)到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌，我深切感悟到了當(dāng)老師的光榮和自豪。

無數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我是隨風(fēng)白云，在知識(shí)的海洋里贏得了海天的心花，多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我在孤獨(dú)中舒舒服服，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份材料，我讀了很多書，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高教育觀念；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的重要任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)，在漫漫的求所去執(zhí)著的進(jìn)取中，我成長(zhǎng)著，也成熟著。

昨夜的霜過江，今晨的秋風(fēng)凋零，每一份新工作都是對(duì)我的挑戰(zhàn)。

我告戒自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光，把自己平凡的工作當(dāng)成宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮樂趣。

當(dāng)我看到惠南鎮(zhèn)綠樹綠草的美景時(shí)，天地也會(huì)為之動(dòng)容。發(fā)出由衷的贊嘆：這里真是個(gè)好地方！

作為惠南的一名團(tuán)員，我怎能不感嘆和自豪呢。記得有一句話是這樣說的：“如果每一個(gè)音符都在乎它在五線譜上的位置，那么世界就不會(huì)有美妙的**。

”教師---平凡的崗位，但我會(huì)用自己不平凡的心去詮釋它，讓它和著青春的節(jié)拍，踏著惠南鎮(zhèn)向前的節(jié)奏，暢想最華麗的詩(shī)篇，奏出最動(dòng)人的樂章！

在改革的大潮中，我情愿做一滴水，從“****”源頭起，開始我心涌澎湃的征程，勇往直前，去抗擊堅(jiān)實(shí)的巖壁！哪怕發(fā)不出波濤的聲音，沒有浪花的風(fēng)采，就算是被風(fēng)雨打著，我也會(huì)不知疲倦的行使使命，去實(shí)現(xiàn)最終的夢(mèng)想，奔赴向我追求的事業(yè)，奔向愛我的學(xué)生，奔向我畢生所愛的教育！

中國(guó)青年節(jié)演講稿:弘揚(yáng)五四精神爭(zhēng)創(chuàng)時(shí)代新人 [篇2]

1919年5月4日爆發(fā)的那場(chǎng)北京學(xué)生反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，其革命浪潮迅速席卷全國(guó)，在全國(guó)范圍內(nèi)展開了偉大的反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是新文化運(yùn)動(dòng)背景下的學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，在中國(guó)革命史上具有重要意義。今天，正是五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的94周年之際，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)離我們這一代人很久遠(yuǎn)了。

也許有人會(huì)說五四運(yùn)動(dòng)離我們已經(jīng)太久遠(yuǎn)了，那是一個(gè)時(shí)代的精神，已經(jīng)過時(shí)了，對(duì)于我們也沒有很大的現(xiàn)實(shí)意義了。這種理解是非常不正確的，筆者認(rèn)為五四精神不僅沒有過時(shí)。反而正是我們新的時(shí)代的所需，我們很有必要重新認(rèn)識(shí)我們的意識(shí)形態(tài)，有必要在新的形式下重新認(rèn)識(shí)愛國(guó)主義精神。

是的，如何認(rèn)識(shí)愛國(guó)主義怎樣用我們自己的切實(shí)行動(dòng)來實(shí)踐愛國(guó)主義，對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生是有著巨大的意義的。

它是一次追求民-主、追求真理的思想解放潮流，極大地推動(dòng)了科學(xué)思潮在中國(guó)的傳播，為后來的馬克思主義在中國(guó)的傳播奠定了基礎(chǔ)。它又是一次中國(guó)歷史上第一次徹底的不妥協(xié)的反對(duì)帝國(guó)主義和封建勢(shì)力的偉大斗爭(zhēng)，喚醒了中華民族的覺醒，直接促進(jìn)了新民-主主義革命在中國(guó)的開展，五四偉大的愛國(guó)精神直接影響了我們一代又一代人?；仡櫸逅膼蹏?guó)主義運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)五四精神，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生具有重要意義。

以大學(xué)生為主體的轟轟烈烈的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，如何用青春和生命踐行對(duì)國(guó)家的熱愛。那么時(shí)值今天，當(dāng)代的大學(xué)生遠(yuǎn)離了國(guó)家和民族苦難的日子，遠(yuǎn)離了社會(huì)動(dòng)蕩不安的局面，生活在一個(gè)無憂無慮的生活背景下。愛國(guó)好像對(duì)于今天的我們已經(jīng)留于一種形式，一個(gè)口號(hào)了，“愛國(guó)熱血青年”在今天已經(jīng)被看作一個(gè)貶義詞了。

那么我們今天來重新懷念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，用自己的切實(shí)行動(dòng)來發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，無疑有著巨大的社會(huì)意義的。

在我們的生活中，弘揚(yáng)愛國(guó)主義并不要求我們做出轟轟烈烈的愛國(guó)行動(dòng)，而是要從身邊的小事做起。在學(xué)校里，你努力掌握科學(xué)知識(shí)，成為社會(huì)有用的人才，去祖國(guó)和人民最需要你的地方。就像現(xiàn)在的大學(xué)生志愿服務(wù)西部，積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，他們所唱響的新時(shí)代的青春之歌就是一種很好的愛國(guó)行動(dòng)。

走向社會(huì)，遵守社會(huì)的規(guī)章制度，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，也是一種愛國(guó)行動(dòng)。在我們的身邊，做一些我們力所能及的事情努力地去幫助別人，積極地去實(shí)踐各種有益的社會(huì)公益活動(dòng)，也是一種愛國(guó)主義行動(dòng)。

其實(shí)，在新的時(shí)代背景下，我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神還是有著各種各樣的形式。無須做一些什么轟轟烈烈的大事情，而將我們的身邊的小事切切實(shí)實(shí)地做好，就是一種很好的愛國(guó)主義形式。在今天我們懷念五四運(yùn)動(dòng)，重提五四精神，在新的時(shí)代背景下還是有著巨大的社會(huì)意義的，讓我們重新去認(rèn)識(shí)愛國(guó)主義精神，重新去審視我們的意識(shí)形態(tài)。

愛國(guó)主義不是口號(hào)，不是形式，而是實(shí)際行動(dòng)。

五四精神是一面旗幟。它永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。它在新時(shí)期有了新的內(nèi)容。我們懷念五四精神，弘揚(yáng)五四精神。

中國(guó)青年節(jié)演講稿:弘揚(yáng)五四精神爭(zhēng)創(chuàng)時(shí)代新人 [篇3]

老師們，同學(xué)們，大家上午好!今天我演講的題目是《傳承五四精神凝聚青春力量》今天是5月4日，是五四青年節(jié)，首先祝同學(xué)們青年節(jié)快樂!

五四青年節(jié)是為紀(jì)念1919年五四學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的節(jié)日。1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。他們喚醒了沉睡百年雄獅，使中國(guó)開始了新民-主主義革命，繼而推翻了三座大山的壓迫，使中國(guó)有愚昧、落后的狀態(tài)開始向發(fā)展、富強(qiáng)的道路上邁進(jìn)。

今天，五四運(yùn)動(dòng)已經(jīng)是中華民族歷史上光輝的一頁(yè)。然而，五四運(yùn)動(dòng)不僅是一個(gè)歷史事件，更是一種精神，一種偉大的五四精神。本著這種精神，有青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有青年人振興民族偉大事業(yè)的勇氣和忠誠(chéng)。

今天是五四運(yùn)動(dòng)九十六年，但我們?nèi)匀灰涀∵@一偉大運(yùn)動(dòng)。正是因?yàn)楫?dāng)年那些與我們同齡的青年學(xué)生的反抗，我們的國(guó)家才走出這樣一條光明的路，我們也才能有現(xiàn)在幸福安穩(wěn)的生活。五四運(yùn)動(dòng)告訴我們，年輕人應(yīng)該有正義感和責(zé)任感。五四精神表明，青年要愛國(guó)進(jìn)取。

我們的青春應(yīng)該飛揚(yáng)，我們的生活應(yīng)該激動(dòng)人心。雖然在如今安定的社會(huì)環(huán)境下，我們不再需要像五四先驅(qū)們一樣與各種黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)，可我們必須同樣為祖國(guó)的未來貢獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，弘揚(yáng)“五四”精神，既要注重口號(hào)，又要注重實(shí)際行動(dòng)：

在生活中，要注意行為規(guī)范，儀表得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，善于思考，有創(chuàng)新意識(shí)，這樣才能為祖國(guó)開創(chuàng)更加美好的未來。

同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)五四精神，用激-情，唱響人生最壯美的青春之歌;用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實(shí)的人生，因?yàn)閵^斗而更加美好;閃光的人生，因?yàn)槠床咏k麗!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

高一八班全體同學(xué)

2016年5月4日

弘揚(yáng)五四精神演講稿【2】

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：下午好！

今天我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神，爭(zhēng)創(chuàng)時(shí)代先鋒》。

最寶貴的是生命。人生只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說：

我已經(jīng)把我整個(gè)生命和全部精力。他們都致力于世界上最偉大的事業(yè)，為人類的解放而戰(zhàn)。

1919年5月4日，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用他們的鮮血和生命譜寫了最壯麗的青春之歌。今天，五四運(yùn)動(dòng)已經(jīng)是中華民族歷史上光輝的一頁(yè)。

五四精神代代相傳，也是愛國(guó)主義的體現(xiàn)。在不同的歷史環(huán)境中，它的主題是不同的。五四時(shí)期，愛國(guó)主義表現(xiàn)為救亡圖存;新中國(guó)建立后，表現(xiàn)為報(bào)效國(guó)家的拳拳之心;撥亂反正時(shí)期，表現(xiàn)為對(duì)真理的追求、對(duì)國(guó)家未來命運(yùn)的關(guān)切。

從時(shí)代賦予青年的歷史使命中尋找方向，激勵(lì)當(dāng)代青年把個(gè)人理想融入全民族的共同理想，奏響更激昂的青春樂章。這是對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的最好紀(jì)念，也是對(duì)五四精神的最好繼承。

五四愛國(guó)、進(jìn)步、以人為本、科學(xué)精神影響著我們一代又一代的青年。作為一個(gè)新時(shí)代，我們應(yīng)該對(duì)五四精神有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，賦予它新的時(shí)代內(nèi)涵。

我們必須愛自己的國(guó)家。提到我們國(guó)家，可能是有些人會(huì)想到許多制度還不完善以及一些負(fù)面的狀況，但是，我們更應(yīng)該關(guān)注的是她健康的一面，舉一個(gè)例子，不知道你們有沒有注意到農(nóng)村的變化，十年前我小時(shí)候，買一個(gè)玩具是那么的不容易，而現(xiàn)在的孩子有數(shù)不清的玩具，這就是生活水平提高了，農(nóng)村的變化就是我們國(guó)家進(jìn)步富強(qiáng)的體現(xiàn)，因此我們有理由相信她能帶給我們更美好的明天，當(dāng)代青年更應(yīng)該對(duì)社會(huì)有清醒的認(rèn)識(shí)，熱愛祖國(guó)，做好自己，別人就會(huì)以我們?yōu)榘駱樱@才是時(shí)代先鋒!

少年中國(guó)演講稿【篇4】

臉萌ceo郭列，騰訊公司的前員工，他1989年出生，華中科技大學(xué)畢業(yè)后就加入了騰訊公司工作，一直到2016年自行創(chuàng)業(yè)做了臉萌，以下是小編整理的臉萌ceo郭列青年中國(guó)說演講稿，為大家分享他一路來的心路歷程。

孟萌首席執(zhí)行官郭雷青年中國(guó)說，我們的導(dǎo)航永遠(yuǎn)不會(huì)停止

我是一個(gè)性格比較羞澀的人，但是我并不想安靜地做個(gè)美男子，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)偶像，這個(gè)偶像是《海賊王》的男主角，叫做路飛。他有成為海上最強(qiáng)壯的人的理想。所以我對(duì)自己的理想是和一群有趣的伙伴一起做得很好。

然后，我們開始找一些有趣的小朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們招人的時(shí)候，從來沒有看到他的學(xué)習(xí)成績(jī)不差，因?yàn)榉凑乙膊徊睢?/p>

另一個(gè)，我們會(huì)招募一些特別有趣的人，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為只有那些有趣的人才能制作有趣的產(chǎn)品。突然我們發(fā)現(xiàn)有一天，朋友圈被刷屏了，周圍的朋友都在用我們的產(chǎn)品，我們真的成為了中國(guó)app排行榜第一的應(yīng)用!然后那一刻我們特別地激動(dòng)。

我們擁抱在一起。我們出去喝啤酒吃烤肉串。那天晚上，我整晚都沒睡，我覺得太棒了！

但是面對(duì)最火的時(shí)候，我個(gè)人卻認(rèn)為我最失敗的時(shí)間。當(dāng)時(shí)我的手機(jī)被投資人和**打爆了，經(jīng)常出去參加活動(dòng)的時(shí)候，還會(huì)有很多人過來跟我拍照，我的自信心和虛榮心都不斷地在膨脹。另一個(gè)是會(huì)有各種各樣的懷疑。

所以，我很害怕，它從圖表上掉了下來。所以在這個(gè)時(shí)候，我會(huì)強(qiáng)迫我的小朋友，我說，你加班，維護(hù)它，不要讓它崩潰。然后小伙伴做起來也是非常得枯燥，他們就開始跟我講，說，郭列，你之前跟我們說，你想要做一個(gè)年輕人最喜歡的科技公司。

但是現(xiàn)在我們連自己都不喜歡!

另一個(gè)是我女朋友從不離開我。當(dāng)我熱的時(shí)候，她想和我分手。她覺得我根本沒有時(shí)間陪她。我可能連跟她吃飯的時(shí)間都沒有。因?yàn)槲姨ε率?，太不耐煩，所以我?duì)她脾氣很壞。

之后，我回家，我看著天花板，然后躺在沙發(fā)上，我哭了。我仿佛失去了我的伙伴、失去了我的親人、失去了我的女朋友、失去了我的夢(mèng)想，我不知道我這個(gè)事情實(shí)現(xiàn)之后，我未來還要做什么。有勇氣做自己喜歡的東西，不是最難的，最難的是當(dāng)你取得一點(diǎn)點(diǎn)小成功的時(shí)候，你被成功沖昏了頭腦的時(shí)候，你是否還不會(huì)忘記你最喜歡的人和你最喜歡的事情。

然后我去追回了我的女朋友，我跟我的小伙伴說，中國(guó)我們現(xiàn)在已經(jīng)做好了，我們可不可以去海外看一下，讓外國(guó)人也萌一把?于是我們就拼命地開始研究外國(guó)人喜歡什么樣的膚色，比如說撒貝寧老師那種膚色。通過這件事，我們似乎打開了另一扇門。

我們發(fā)現(xiàn)世界仍然是廣闊的。我們希望下一個(gè)科技第一世界的公司能在中國(guó)，我們也愿意成為這樣一個(gè)世界性的公司。第一步就是殺掉微信的朋友圈。一兩個(gè)月后，我們將推出新產(chǎn)品。

我認(rèn)為人們的夢(mèng)想是無盡的，但我們的航程永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

謝謝大家。

少年中國(guó)演講稿【篇5】

一九二一和一九四九，在歷史的長(zhǎng)河里只是兩組紀(jì)年的數(shù)字，但對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人，他們的意義是無法用簡(jiǎn)單的文字可以表達(dá)清楚和貼切的，某年在世界的東方誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨。自此后，他帶領(lǐng)全國(guó)各族人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭(zhēng)和浴血奮戰(zhàn)。某年某月某日中華人民共和國(guó)成立。對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來說是那樣的刻骨銘心和揚(yáng)眉吐氣。

這兩部電影是《南京！南京》和《戰(zhàn)狼2》，在電影《南京！南京》里，日本侵略者兵臨南京城下，國(guó)軍黨高級(jí)軍官竟選擇逃跑，置國(guó)于不顧，置城中百姓不顧，更置保衛(wèi)南京殊死作戰(zhàn)的眾多將士于不顧，結(jié)果南京城三日即告城破。日本侵略者在南京城內(nèi)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6周的有組織、有計(jì)劃、有預(yù)謀的燒殺搶掠，無惡不作，遇難同胞人數(shù)超過30萬。當(dāng)“”的字幕出現(xiàn)在銀幕上時(shí)，我難過的哭了。在電影《戰(zhàn)狼2》結(jié)尾處，當(dāng)車隊(duì)要穿過雙方正在交戰(zhàn)區(qū)域時(shí)，冷鋒在卡車上，用自己的手臂舉起莊嚴(yán)的五星紅旗，交戰(zhàn)雙方停止交火，讓出道路，讓車隊(duì)通過。這時(shí)我驕傲的哭了。

兩張照片是我爸爸讓我看的。一張照片拍攝地是在一個(gè)叫敘利亞的國(guó)家拍的，敘利亞發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，一個(gè)4歲的小女孩，站在一片廢墟之上，身上的衣服幾乎都不是完整的，在面對(duì)記者的攝像機(jī)鏡頭，她的雙眼充滿驚恐，并像投降那樣舉起了她的雙手；另一張照片拍攝地是在一個(gè)叫也門的國(guó)家拍的，也門發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，某年某月中國(guó)海軍“臨沂”艦奉命到也門執(zhí)行撤僑任務(wù)，照片中中國(guó)小女孩穿著干凈的衣服，背著雙肩包，一手拿瓶裝水。一手牽著中國(guó)海軍女兵的手，眼睛里充滿寧?kù)o與自然。同樣是發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)的國(guó)家，同樣是小女孩，但當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)來臨時(shí)，她們卻有著不一樣的遭遇和感受。因?yàn)橹袊?guó)小女孩身后是日益強(qiáng)大的中國(guó)。

這就是我這位“少年”與黨和祖國(guó)的小小故事。

此時(shí)我想起了梁?jiǎn)⒊壬奈恼隆渡倌曛袊?guó)說》，故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！我們今天是祖國(guó)的小小少年和希望，明天我們是祖國(guó)的建設(shè)者接班人和脊梁。作為新世代的我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)爭(zhēng)榮譽(yù)，最后讓我們一齊吶喊：“愛我祖國(guó)，愛我中華，祖國(guó)在我心中！”

少年中國(guó)演講稿【篇6】

梁?jiǎn)⒊壬纳倌曛袊?guó)理論是如此具有啟發(fā)性，使人感到春風(fēng)翻騰，熱血沸騰。青年一代肩負(fù)著歷史國(guó)家的責(zé)任，與祖國(guó)的繁榮昌盛息息相關(guān)。欲強(qiáng)大我中華民族，必強(qiáng)健我中華兒女。

那我就忍不住要問，如何加強(qiáng)我的中國(guó)人民？

下面請(qǐng)長(zhǎng)沙大學(xué)著名教育專家李思程先生回答。

在回答這個(gè)問題之前，我想問你一個(gè)問題。改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平在*****之后立足的突破點(diǎn)是什么！

恢復(fù)高考。1977年，當(dāng)高考中斷10年之久的秋天，鄧小平毅然恢復(fù)了知識(shí)分子期盼已久的高考。此舉被譽(yù)為是“一個(gè)國(guó)家和時(shí)代的轉(zhuǎn)折”。

此后，在小平同志“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，大力發(fā)展教育科技”的方針政策指引下，我國(guó)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，科技帶動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展，經(jīng)濟(jì)取得巨大成就，中國(guó)邁出了偉大復(fù)興的第一步。在這里，我毫不猶豫地把改革開放的成就歸功于教育。是教育造就了高端人才，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

教育強(qiáng)健了中華兒女，興盛了中華民族。

唐太宗李世明有言：“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替?！敝袊?guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)。

四大發(fā)明遠(yuǎn)播世界，為人類發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)，它見證了一個(gè)帝國(guó)幾世幾朝的興盛。科舉八股文，造成了萬馬齊鳴的局面，也造成了近代中國(guó)落后、挨打的被動(dòng)局面。在這樣一個(gè)跌宕起伏的歷史背景下，中國(guó)古代教育值得我們深刻反思。

在此，我希望通過對(duì)對(duì)古代教育某些現(xiàn)象的研究和**，得出些許經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望能夠?yàn)榻窈蟮慕逃聵I(yè)發(fā)展提供參考。

好吧，我們來談?wù)勚袊?guó)古代教育。說到古代教育，我們可以找到英雄少年的故事，比如司馬光砸缸、岳母捅刺的話，來啟發(fā)和激勵(lì)學(xué)生。不！

在座的各位都不缺乏強(qiáng)壯的身體、聰明的頭腦和大量的血液。中國(guó)歷來都不缺乏天才。中國(guó)男子籃球和職業(yè)聯(lián)賽cba并不咋的，但是我們卻有姚明易建聯(lián)這樣的巨人屹立在世界籃球職業(yè)聯(lián)賽之巔nba。

美國(guó)籃球之所以像他們的綜合國(guó)力一樣處在世界霸主的地位，不僅僅因?yàn)樗麄儞碛袉痰た票冗@樣的籃球天才和黑人的超強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)天賦，更重要的是美國(guó)有一套完整的人才選拔體系，從中學(xué)到大學(xué)再到職業(yè)聯(lián)賽，從地方到州郡再到國(guó)家，一步一步地做好人才培養(yǎng)和選拔，這樣的體系，把天然璞玉雕琢成舉世驚嘆的和氏璧。所以今天我們研究的出發(fā)點(diǎn)不是個(gè)人，而是古代教育體系和社會(huì)現(xiàn)象，同樣我希望我們今后的教育改革能夠從根本的思維和制度上進(jìn)行改良。

說古代教育我們得從私塾說起，在私塾早已成為歷史記憶的年代里，我們最早認(rèn)識(shí)的私塾應(yīng)該是魯迅先生筆下寫到的三味書屋。一群搖頭晃腦扯著嗓子大聲詠?zhàn)x的兒童（人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)），一個(gè)拿著戒尺，半瞇著眼睛，面容古板的老先生。

這構(gòu)成了我們對(duì)私立學(xué)校的初步理解。私塾作為古代最常見的教育機(jī)構(gòu)，類似于現(xiàn)今學(xué)校，下面我們就要比較一下這兩者。

私塾和學(xué)校三個(gè)差別。

首先，二者的性質(zhì)不同。而今的學(xué)校主要是**出資創(chuàng)辦，屬于官辦性質(zhì)，而私塾，顧名思義，是私人創(chuàng)辦的教育機(jī)構(gòu)。那么，為什么普通的古代教育機(jī)構(gòu)是私立學(xué)校呢？沒有官方機(jī)構(gòu)嗎。

其實(shí)啊，歷朝歷代都有，比如說：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的齊國(guó)就有稷下學(xué)宮，漢代的太學(xué)，隋朝開創(chuàng)并沿用至清代的國(guó)子監(jiān)。但這樣的官辦學(xué)校很少，門檻也很高。它們集中在**地區(qū)，專門用來吸引名人和教育顯貴的子女。普通人不能進(jìn)去。

而且如果當(dāng)朝的皇帝不重視教育或者處在動(dòng)亂的年代里，官學(xué)就會(huì)缺乏資金得不到保障，沒有延續(xù)性，反倒不如私學(xué)靈活。而且，古代的帝王也認(rèn)為，教兒童讀書識(shí)字是家長(zhǎng)的事，所以對(duì)蒙學(xué)只是略加提倡引導(dǎo)而已。更不用說在今天的中小學(xué)實(shí)施九年義務(wù)教育，確保每個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利。

可見，與古代相比，我國(guó)現(xiàn)代教育在思維意識(shí)水平上取得了進(jìn)步，受到了足夠的重視。

二是古代教育強(qiáng)調(diào)教育的方向，因材施教，目的十分明確。家長(zhǎng)送孩子去啟蒙的蒙館，這先生首先就會(huì)問：“你打算讓孩子將來干哪一行啊？

”多數(shù)家長(zhǎng)回答：“能識(shí)幾個(gè)字，不當(dāng)睜眼瞎就行。”如果這家是開當(dāng)鋪茶樓的主，他可能就會(huì)說：

“能扒個(gè)算盤珠子，記個(gè)豆腐油鹽賬做個(gè)買賣人就成。”所以我們可以看出古代的啟蒙教育非常實(shí)在，先生也講究個(gè)授業(yè)定向，根據(jù)家長(zhǎng)的不同要求，確定教學(xué)內(nèi)容。在教育的中后期，學(xué)生既是成年男子，又是準(zhǔn)成年男子。他們?yōu)榭婆e考試而學(xué)習(xí)。

這時(shí)，老師根據(jù)學(xué)生的潛在材料來區(qū)別對(duì)待學(xué)生，也就是說，因材施教。

對(duì)比一下我們今天教育，學(xué)生的授業(yè)定向大概是始于大學(xué)，而在中學(xué)時(shí)代，學(xué)校推行全面素質(zhì)教育，學(xué)生會(huì)毫無選擇地接受全部或者大部分的教學(xué)科目。而且因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)多，教師資源相對(duì)少的緣故，通常是五六十個(gè)人一個(gè)班接受同一個(gè)老師的講學(xué)，所以很難做到因材施教，老師沒有三頭六臂，他顧及不到那么多的同學(xué)。當(dāng)然，教育導(dǎo)向有其利弊，綜合素質(zhì)教育利大于弊。

但是我們卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今的中學(xué)教育很難容納偏才或者是叫做專才。因?yàn)楦呖疾盍?，八名?fù)旦大學(xué)教授聯(lián)名力保的“國(guó)學(xué)天才”孫見坤最終與他夢(mèng)想的復(fù)旦大學(xué)中文系擦肩而過，而去了自己毫無興趣的山西大學(xué)法學(xué)系。我們?yōu)檫@些中國(guó)人才的經(jīng)歷感到遺憾，但同時(shí)，我們也應(yīng)該思考一下我國(guó)高中教育體制的缺陷。

文理科雖然為高中生提供了兩種選擇，但對(duì)于一些嚴(yán)重偏科的學(xué)生來說，這還不夠。在這樣的體制下，如何使部分人才得到合理的培養(yǎng)，在某些方面成為特殊人才？當(dāng)然，高中有體育藝術(shù)類的特長(zhǎng)生，還有近年來全國(guó)各大高校也越來越重視自主招生，我們看到了**在這方面做出的積極貢獻(xiàn)，但中學(xué)的專才教育依舊有待改進(jìn)，任重而道遠(yuǎn)。

第三，古代教學(xué)內(nèi)容單一，主要以經(jīng)學(xué)為教材。宋代的程朱理學(xué)在儒家學(xué)說的基礎(chǔ)上，吸收佛、道，將天理、仁政、人倫、人欲內(nèi)在統(tǒng)一起來，使儒學(xué)走向政治哲學(xué)化，為封建等級(jí)特權(quán)的統(tǒng)治提供了更為精細(xì)的理論指導(dǎo)，適應(yīng)了增強(qiáng)思想上**的需要，深得統(tǒng)治者的歡心，成為南宋之后的官學(xué)。這種純粹的儒家文化教育，造就了中國(guó)近兩千年?duì)N爛的封建文明。它使這種文明不斷地經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)。

唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清**，還是讓我們津津有味地談。。但也正是這種忽略自然科學(xué)，脫離實(shí)際的教育，在清朝末年，在西方全面素質(zhì)教育體系的沖擊下，其弊端凸顯無疑，迅速走向了滅亡，書寫了中國(guó)近代的血淚史。

當(dāng)然，中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)在當(dāng)時(shí)是非常先進(jìn)的。祖沖之領(lǐng)先歐洲一千年精確圓周率至小數(shù)點(diǎn)后7位，遠(yuǎn)播歐洲對(duì)人類產(chǎn)生極其重大影響的四大發(fā)明，等等，古代的發(fā)明創(chuàng)造不勝枚舉。但我們可以看到，這些古代天才們精心研究的科技成果，與當(dāng)時(shí)的教育體制無關(guān)。

也有學(xué)者指出，這些古代發(fā)明分散在不同的朝代，他們之間沒有太多的聯(lián)系。這種發(fā)明創(chuàng)造缺乏連續(xù)性。也就是說，中國(guó)古代的科技發(fā)明并沒有形成一個(gè)完整的體系。

中國(guó)古代教育講求實(shí)效性。你是農(nóng)民，就得像老牛那般踏實(shí)種地；如果你是商人，誠(chéng)實(shí)地做生意；你是讀書人，你就勤勤懇懇讀書，正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下。別想天會(huì)不會(huì)塌下來。我們?cè)撛趺崔k？

否則，你會(huì)像杞人一樣，被古人嘲笑，也被現(xiàn)代人嘲笑，九泉不太平。不向千家萬戶學(xué)習(xí)，見鳥在天上飛，他也想試試，結(jié)果是怎么，被火箭炸得身亡。何必呢，為什么不好生當(dāng)你的萬戶，正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下。

還是星相師聰明，他們不想是太陽(yáng)圍著地球轉(zhuǎn)，還是地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，他們干脆就編一套什么天狗食月，掃把星的故事，把帝王對(duì)耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。所以我們看出，在古代，想脫離圣賢書之外，搞點(diǎn)什么發(fā)明創(chuàng)造那都是不務(wù)正業(yè)。尤其是，你要是個(gè)肩負(fù)天下安危的帝王，就更不要胡思亂想了。

詩(shī)人李煜醉心音律詩(shī)歌，荒廢朝政，最終淪為階下囚，只得發(fā)出：“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流?！钡陌@。

畫家趙佶為人不端，利用奸臣，受盡靖康之恥，最終懷著仇恨死在異國(guó)他鄉(xiāng)。不幸的是，這兩位藝術(shù)家出生在皇帝的家里，就像刷牙一樣，左手拿著洗滌用具，右手拿著杯子用具。

可幸，今天我們雖然肩負(fù)歷史使命，卻生在尋常百姓家，身由得己。我們既學(xué)得歌詞詩(shī)賦，也習(xí)得算珠算數(shù)，通曉古今中外，知曉自然科學(xué)?，F(xiàn)代教育在傳統(tǒng)教育模式的基礎(chǔ)上，吸收西方先進(jìn)教育方法從清末洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始進(jìn)行改革，時(shí)至今日，已頗具成效。

但是，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，我們的教育仍然存在許多問題。如中西部地區(qū)教育教學(xué)環(huán)境差；學(xué)校實(shí)行全方位的教學(xué)形式，使學(xué)生缺乏想象力和創(chuàng)造力。;有人認(rèn)為一生的決定是不合理的。

總之，處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中華人民共和國(guó)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到科技強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。

少年中國(guó)演講稿【篇7】

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

有這么個(gè)年代，暗無天日。

野心勃勃的帝國(guó)主義侵略者，殘暴不得人心的軍閥反動(dòng)統(tǒng)治，似乎在預(yù)示著一個(gè)理所當(dāng)然的結(jié)果——巴黎和會(huì)外交的失敗。是的，在那個(gè)黑暗的社會(huì)，一切都顯得那么理所當(dāng)然。但是，這樣的環(huán)境醞釀了一場(chǎng)令中國(guó)人驚嘆、令外國(guó)人咋舌的風(fēng)暴——五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。

“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”——這是對(duì)民族的熱忱，對(duì)國(guó)權(quán)的維護(hù);“誓死力爭(zhēng)，還我青島”——這是對(duì)祖國(guó)的惜嘆，對(duì)國(guó)土的爭(zhēng)取;“廢除二十一條”——這是對(duì)列強(qiáng)的憎恨，對(duì)平等的追求。是他們，用無畏的膽識(shí)證明了自己是炎黃子孫，用鏗鏘的熱血展現(xiàn)了華夏兒女的風(fēng)貌;是他們，代表無產(chǎn)階級(jí)登上了歷史的舞臺(tái)，開啟了新民主主義革命的新篇章;亦是他們，在神州大地留下永恒的銘記，在列強(qiáng)心中深深埋下了“中國(guó)”這個(gè)名字。

在那個(gè)人心惶惶的年代，無所畏懼、滿腔熱血、充滿憤恨的他們，對(duì)著那些虎踞在亞洲東方的侵略者怒吼著，像威武的雄獅一樣，吼出了中華民族一直壓抑很久的心聲，表達(dá)了中華民族強(qiáng)大的民族自尊心。民族危在旦夕的時(shí)候，挺身而出的中華精魂，值得我們?nèi)ジ桧灒ベ潛P(yáng)。憂國(guó)憂民、不屈不撓、樂于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義和革命樂觀主義，是他們每個(gè)人都具有的光芒。

歷史永遠(yuǎn)無法湮沒他們生命的光輝，年輪永遠(yuǎn)帶不走他們?cè)谀莻€(gè)時(shí)代所奉獻(xiàn)的一切，塵封的歷史畫卷中永遠(yuǎn)有他們的一頁(yè)。在那激昂的斗爭(zhēng)中，他們用無價(jià)的青春和澎湃的熱血為我們證明著：中國(guó)不是弱國(guó)，中華兒女不是東亞病夫。中國(guó)窮，但中國(guó)少年志氣不窮。同時(shí)，他們也用行動(dòng)向我們?cè)忈屩荷倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步!他們是中國(guó)的驕子，他們無愧為五四英雄!九十三年前的五四青年，高揚(yáng)起我們民族的生命旗幟!

xx年后的我們，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。我們，該做些什么?身處一室，心中蕩起層層漣漪……

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！?/p>

“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?/p>

讀著這些激勵(lì)的詩(shī)句，突然心中豁然開朗。

我們是xx年后的新一代，我們是二十一世紀(jì)的主人，我們是“五四”精神的繼承者和弘揚(yáng)者。我們相信夢(mèng)想，我們積極向上;我們擁有朝陽(yáng)般的光輝，擁有創(chuàng)造天堂的力量。我們都未曾忘記，我們的身上凝聚著萬千希望，稚嫩的肩膀上擔(dān)負(fù)著沉沉的責(zé)任。我們用汗水做顏料，用滿腔的信心來構(gòu)造，用不懈的努力去描繪去設(shè)計(jì)祖國(guó)未來的美好藍(lán)圖;我們是中華兒女，我們是炎黃子孫，我們更有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帜蔷褪恰爸袊?guó)人”!我們努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)新進(jìn)取;我們立志成才，振興中華。我們將成為祖國(guó)二十一世紀(jì)的合格者和建設(shè)者，我們要讓中國(guó)巍然屹立于世界民族之林!

少年中國(guó)演講稿【篇8】

古人曰：人生天地之間；若白駒之過隙；忽然而已。在洋溢著青春活力的校園里一路走來，突然想起，我從事高中教育至今已整整三十年了。

今人云：青春是一本太倉(cāng)促的書。高中三年，你們徜徉其中尚覺得很慢，一旦回首，卻發(fā)現(xiàn)一千多頁(yè)不經(jīng)意間就翻到了封底。

我怎么感覺三十年比三年還快?。r(shí)間都去哪兒了？耕耘教壇一輩子，還沒好好看看你們眼睛就花了！

無論是我的三十年還是你們的三年，俱已成曾經(jīng)的歲月，悄悄流逝，但它們的意義卻是那么的迥然不同。你們的三年不只是我從教生涯中的一個(gè)十分之一，更是因?yàn)槟銈兂休d著二中所有老師的夢(mèng)想與希冀。你們的三年不只是你一個(gè)人精彩人生的奠基，更是為了托起一個(gè)民族的強(qiáng)盛與未來。

正因如此，當(dāng)三十與三不期攜手在火紅的六月而成就了一段校園佳話，我的教育人生因此更顯得瑰麗多彩。

我驕傲，我是一名老師。

我自豪，你是我的學(xué)生。

“多情自古傷離別”。轉(zhuǎn)眼間，相握的手又要分開。

三年的時(shí)間實(shí)在是太快了，我還來不及記住你們每個(gè)人的名字和面容，《畢業(yè)歌》就已經(jīng)在校園唱響。離別的日子總是令人感懷無限，那是母親對(duì)兒女滿滿的牽掛。

六月，一個(gè)真愛流淌的季節(jié)。

我知道，由于學(xué)習(xí)太緊張，平時(shí)你們很少去關(guān)注你們的老師，那就請(qǐng)你們今天好好地看一看吧。

請(qǐng)你仔細(xì)看看自己的老師吧，他們的面孔與實(shí)際年齡相符嗎？三十、四十不到，白發(fā)、禿頂，你還能用風(fēng)流倜儻、瀟灑儒雅來描繪自己的老師嗎！

你是否偷看過老師的工資表？工作十多年，二千來塊錢一個(gè)月，依然堅(jiān)守著這“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，他們最大的欣慰只為換取你們的進(jìn)步。

你見過哪一種職業(yè)晝夜不分？用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來歌頌?zāi)銈兊睦蠋?，是悲哀還是感動(dòng)？

明天你們就要出征，你是否聽到了你們的老師躺在病床上還在念叨著你們。

蔣才德，高三英語(yǔ)教師，肺結(jié)核、嚴(yán)重肝損傷。第一次入院治療十天，因放心不下學(xué)生，病未愈就出院回校上課。作為兒子，他沒有在父母的跟前盡孝，反而是年邁的父母來學(xué)校照顧他。由于病情太重，不久前再次入院。

周益東，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，繁重的工作，積勞成疾，在離高考還有十天的時(shí)候，實(shí)在是挺不住了，住進(jìn)了醫(yī)院。

王海波，高三語(yǔ)文教師，幾次暈倒在辦公桌前，早幾天才出院?！?/p>

說起這些，我的眼睛里早已噙滿了淚水。

我的淚水不代表抱怨和后悔！我的“老花”更感覺時(shí)不我待。你拿青春賭明天，我用真情換此生。這輩子，值啦！我相信，這也是所有師者的共同心聲。

六月，讓無私的生命更燦爛。

我驕傲，我是一名老師。

我自豪，你是我的學(xué)生。

高中三年，一曲壯麗的青春之歌。

我欽佩提高班同學(xué)的那一份無畏和自信，跑操時(shí)的口號(hào)總是那么的鏗鏘有力，步伐總是那么的堅(jiān)定執(zhí)著。我相信，有了這種無畏和自信，在今后的人生道路上，一切困難都難不住你們，你們將永遠(yuǎn)是勝利者。

我欣賞體育班同學(xué)的那份謙謙風(fēng)范，校園里聽到的最多的三個(gè)字“老師好”就是從體育班同學(xué)的口中發(fā)出來的.，強(qiáng)健的體魄展現(xiàn)和傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德，你們是二中最亮的一道風(fēng)景。

少年中國(guó)演講稿【篇9】

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

有人說過：“青春是人生中最充滿活力的時(shí)候。在你還年輕時(shí)，是最容易沖破陳舊，創(chuàng)造奇跡的?！?/p>

愛因斯坦、愛迪生以及很多科學(xué)家在得出他們最初偉大的發(fā)明成果時(shí)，都處于二十幾歲，他們都用青春為人類創(chuàng)造了奇跡。

對(duì)于年輕人來說，年輕應(yīng)該是追趕“太陽(yáng)”的壯麗，而不是安候“月亮”的悠閑。雖然追趕“太陽(yáng)”的道路是坎坷的、崎嶇的、非常人難以實(shí)現(xiàn)的，但也值得去嘗試。

在偉大的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)先生年輕時(shí)，一所學(xué)校讓他去教書，雖然這份工作很閑適，可他心中的“太陽(yáng)”是他的前進(jìn)方向，他放棄了“月亮”的微弱的光，沖上了追趕“太陽(yáng)”的路。

沖向“太陽(yáng)”的決心是他成功的基礎(chǔ)，他如果安于現(xiàn)狀，他也至多是一出色名教師。也就等于把他的青春奉獻(xiàn)給了“月亮”，也不會(huì)有今天偉大的陳景潤(rùn)了。他心中的“太陽(yáng)”是一種理想，也是一種沖動(dòng)。他的青春就是一首壯麗的贊歌，讓人們聽肅然起敬。

當(dāng)青春悄悄出現(xiàn)在地平線上時(shí)，就預(yù)示著生命終會(huì)被青春的陽(yáng)光照耀，從此刻開始變得溫暖、燦爛而且有活力，青春穿越了人群，譜寫了一曲美麗的歌。公文版權(quán)所有

青春如歌，不過這支歌是靠奮斗與不服輸?shù)木?，才?huì)動(dòng)聽和耐人尋味。古人中說：“少壯不努力，老大徒傷悲?！崩锩娴摹吧賶选睂懙恼侨藗兡贻p的時(shí)候。提醒人們，年輕時(shí)若不去追“太陽(yáng)”，到老了，就沒有了追逐的勇氣與實(shí)力了。

為什么很多人有才華，但卻是沒有用才華為自己創(chuàng)造美麗的天空呢？因?yàn)樗麄冎皇窃谛蕾p著“月亮”灑下的皎潔月色，卻沒有努力追趕“太陽(yáng)”的萬丈光芒，從而荒廢了自己風(fēng)華正茂的青春。

所以說，人們用生命譜寫的青春之歌，完全取決于“太陽(yáng)”在人們心中地位是不超過了“月亮”。如果是，那么，這首歌一定是如高昂的山峰壯美動(dòng)人的；如果不是，這首歌一定如涓涓溪水平淡無息的。

讓我們追趕太陽(yáng)，把握青春，為自己譜寫一首贊歌吧！

少年中國(guó)演講稿【篇10】

少年中國(guó)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：

大家晚上好，我是一中高二（2）班的黃峰，今天我演講的題目是《少年中國(guó)》。

毛主席說：“青少年就像**點(diǎn)鐘的太陽(yáng)?！辈诲e(cuò)，我們年輕，我們充滿著力量與希望。

有太多的夢(mèng)想等待著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，但是做為新時(shí)代的青少年，我們擁有一個(gè)共同的夢(mèng)想：那就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

我們肩負(fù)著祖國(guó)的未來，在黨和國(guó)家的懷抱中茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我們不斷要求黨和國(guó)家讓我們從兒童成長(zhǎng)為青少年時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？當(dāng)我們面對(duì)國(guó)旗舉起右手時(shí)，我們莊嚴(yán)地發(fā)誓：

“我志愿加入中國(guó)共青團(tuán)”的那一刻起，我深知我們不再是孩子，而是一名少年，一名光榮的共青團(tuán)員，我們擁有青春的力量，我們應(yīng)該匯聚這青春的力量、服務(wù)跨越趕超。實(shí)踐就是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，積極參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)。只有學(xué)好文化知識(shí)，才能成為國(guó)家未來的中流砥柱！

青年勝于歐洲，青年勝于地球。我們就是祖國(guó)的未來。六十二載風(fēng)風(fēng)雨雨告訴我們：

只有跟著黨走才有未來。做為新時(shí)代的青少年，我們不能落后。在共青團(tuán)的指導(dǎo)下，我們要跟上黨的步伐，為社會(huì)主義建設(shè)的大潮流貢獻(xiàn)青春。

我相信有一天，中華民族將屹立于世界之巔。

歷史賦予我們這項(xiàng)任務(wù)。我們中國(guó)青少年肩負(fù)著這個(gè)任務(wù)，敢于承擔(dān)，學(xué)習(xí)知識(shí)，積累力量。當(dāng)黨、當(dāng)人民、當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，毫不猶豫的投身到建設(shè)國(guó)家的潮流中、無私的奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)我們青春的力量！用我們的青春為祖國(guó)建設(shè)更美好的明天！

美哉，我少年中國(guó)，與天不老。壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆。青年朋友們，讓我們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的旗幟下凝聚青年的力量。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，讓我們以祖國(guó)的明天為己任，努力學(xué)習(xí)，作出積極貢獻(xiàn)。

早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

許多年后，隨著時(shí)間的流逝，我們的青春不復(fù)存在。也許有人會(huì)問：你的青春在**？然候我們可以拍胸脯自豪地告訴他，我的青春在共和國(guó)的旗幟上。

謝謝大家。

少年中國(guó)演講稿【篇11】

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好。今天我演講的題目是《繼承中國(guó)文化，爭(zhēng)做美德少年》。

中華民族是一個(gè)有五千年歷史的古老國(guó)家。中華民族的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該繼承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神。

“香九齡，能溫席”這是我們都知道的故事。黃香九歲時(shí)，母親早逝。黃香和他父親住在一起。家里很窮，根本用不起鋪褥。

黃香對(duì)父親非常的孝順。多孝順？炎熱的夏天，他怕父親睡不著，就用扇子給父親的睡墊和枕頭降溫，等著他睡覺。

寒冷的冬天，天寒地凍的時(shí)候，黃香會(huì)先**睡覺，用體溫來暖墊子和枕頭，讓父親睡得舒舒服服的。

一個(gè)九歲的孩子能做到這樣的美德，我怎么能把衣服伸出來張嘴呢？

今天，我校開展?fàn)幃?dāng)“美德少年”主題活動(dòng)，我想，這不僅是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，還是對(duì)每一個(gè)少先隊(duì)員的鞭策與鼓勵(lì)。爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”應(yīng)該從我做起，從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要學(xué)習(xí)雷鋒精神，要牢記“幫助別人，快樂自己”這亙古不變的真理，同學(xué)之間互相幫助，共同挽起友誼的雙手，向著未來，勇敢攀登；我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要勤奮學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后好好復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，要知道豐富的知識(shí)才是我們翱翔的翅膀；我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要孝敬父母，在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，自己能做的事自己做；我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要遵守小學(xué)生守則，時(shí)時(shí)刻刻訣，。我是少先隊(duì)員，是祖國(guó)的未來和希望；我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要體魄強(qiáng)健活潑開朗，用充沛的經(jīng)歷把建設(shè)祖國(guó)的重任扛在雙肩。

同學(xué)們，今天，我們是一棵年輕的植物，生長(zhǎng)在學(xué)校的沃土上。明天，我們將是根根棟梁，撐起祖國(guó)的大廈，讓它更加繁榮富強(qiáng)。讓我們攜起手來，共同努力，做一個(gè)熱愛祖國(guó)、有遠(yuǎn)大理想的好青年。

努力做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步的好青年。爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛的好少年。爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開朗的好少年。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

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