猜漢字活動總結(jié)6篇。

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猜漢字活動總結(jié) 篇1

漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自發(fā)明起，一直沿用至今。為了倡導(dǎo)從小做起、從現(xiàn)在做起，從提高中小學(xué)生的漢字書寫能力做起的價值觀；為了向全社會倡導(dǎo)書寫漢字，保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的.價值觀；為了弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)國家語言文字事業(yè)的發(fā)展，特舉辦老城小學(xué)漢字聽寫大賽?，F(xiàn)把學(xué)校舉辦這次活動

總結(jié)如下。

一、廣泛宣傳、加強(qiáng)動員

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動，學(xué)校教師大會上要求各班主任向?qū)W生家長發(fā)出倡議，動員家長在家和學(xué)生一起觀看《中國漢字聽寫大會》。學(xué)校教科室通過校本教研組織全體教師觀看節(jié)目。

二、活動準(zhǔn)備

以此活動為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，發(fā)揮語文教研組的學(xué)科優(yōu)勢，在課堂上加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，尤其是博大精深的漢字文化教育。學(xué)校教科室立即籌備“漢字聽寫比賽”活動方案。并將方案在全校廣泛宣傳。20xx年10月8日11月10日，一至六年級語文教師在班上選拔參賽選手并對選手進(jìn)行培訓(xùn)。

三、活動實(shí)施

以“自主識字快樂積累”為主題的漢字聽寫比賽于20xx年11月13日19:0021:00在老城小學(xué)多媒體教室開展。

通過此活動，讓教師和學(xué)生重新審視手寫漢字的魅力。在教學(xué)，尤其是語文教學(xué)中，加強(qiáng)文字教學(xué)，增加詞匯量和閱讀量，提高學(xué)生文字表達(dá)、書寫、默寫等方面的能力。力爭達(dá)到學(xué)生作文語言能力、書寫能力顯著提高的目標(biāo)。要求學(xué)生多閱讀、多查看字典，更要多練習(xí)書法，讓學(xué)生字寫得更好。

一個月以來，我校通過組織師生觀看《中國漢字聽寫大會》，并結(jié)合主題組織開展的一系列活動，我校全體師生對漢字的了解和認(rèn)知又加深了一層，享受其美和其樂，同時加深的還有對祖國文化的熱愛。

猜漢字活動總結(jié) 篇2

1、 活動主題：棗莊大學(xué)光電工程學(xué)院中國書法作品標(biāo)準(zhǔn)化競賽

二． 活動規(guī)模：本次活動從2011年9月15日開始報名到9月22日截止報名，共有百余人參加比賽，其中包括教師和學(xué)生，共收得學(xué)生硬筆書法37幅，軟筆書法2幅，以及教師硬筆書法12幅，這是我院在2011秋季所舉辦的規(guī)模不小的一次活動。

三． 活動內(nèi)容：書法，是我們中華民族獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)，我國在這一方面有著悠久的歷史和特有的優(yōu)勢，絕大多數(shù)人對書法有著不同程度的熱愛。我院于2011年9 月15日進(jìn)行了書法比賽作品的宣傳和征集活動，收到了理想中的作品，并于22日全部上交到文科樓408室，活動得到了圓滿成功。

四． 活動建議：

通過此次活動的成功舉辦，結(jié)合往年的工作經(jīng)驗(yàn)，我們對做好本次活動提出了以下幾點(diǎn)建議：

1、精心策劃，及時行動。為了整個活動的開展，我們必須認(rèn)真做好活動的策劃工作，

并針對活動的各個環(huán)節(jié)制定了具體的實(shí)施方案。規(guī)劃工作一旦完成，必須及時采取行動，否則可能影響整個計劃的實(shí)施。

2、抓住班委，做好宣傳。通過班委會會議，我們可以把活動的意義和信息及時傳達(dá)給每個班。另外，學(xué)委會議是唯一由人來宣傳的宣傳途徑，它具有海報宣傳，網(wǎng)絡(luò)宣傳和橫幅宣傳等物化宣傳所不具備的優(yōu)勢。

因此，要做好活動宣傳工作，就必須把學(xué)術(shù)委員會會議作為活動的一項重要任務(wù)來抓。

3、縱橫出擊，加強(qiáng)溝通。要做好活動，就必須做好新老校委會之間的溝通。因?yàn)槔闲Ｎ瘯呀?jīng)做過這個活動，在活動過程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

通過溝通，我們可以更清楚地知道我們在開展這項活動時需要注意那些問題。同樣道理，也可以跟兄弟學(xué)院的班委進(jìn)行交流，交換舉辦的活動心得和經(jīng)驗(yàn)。

4、重視細(xì)節(jié)，力求全面。從書寫內(nèi)容到朗誦材料，從選手的簽到表到評委的評分表，從作品信息卡到選手抽簽，從通知選手開會到比賽活動結(jié)束，一切都體現(xiàn)出細(xì)節(jié)的重要性。作為活動的主辦方，應(yīng)該重視每一個細(xì)節(jié)，力爭做到周全，不出現(xiàn)大的紕漏。

5、賽后跟蹤，挑選精英。挑選各個項目的精英參加院級的決賽，雖然不是活動的最終目的，但卻是活動的基本任務(wù)之一。挑選精英不是簡單地把獲獎的前幾名推薦上報就行，而是應(yīng)該通過跟評委交流，了解各個選手的優(yōu)勢和不足，挖掘潛力股，才能選出真正的精英

總之，這次活動使老師和同學(xué)們更進(jìn)一層的加深了對書法的認(rèn)識和了解，也讓大家深深的體會到中華文化的博大精深，從而更加的熱愛它們，也體會到大學(xué)生活的豐富與美好。

光電工程學(xué)院

宣傳網(wǎng)絡(luò)通訊部

2011.09.28

猜漢字活動總結(jié) 篇3

2015—2016年下學(xué)期

為落實(shí)本學(xué)期本校制定的“漢字聽寫”活動方案，培養(yǎng)學(xué)生從小認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，我校于3月23日開展了學(xué)生漢字聽寫大賽。

這次活動，從校長到教學(xué)主任，都給予了高度重視和大力支持，并親自參與了整個比賽過程。按照教研會討論的新方案，各班級都能按規(guī)定時間和流程要求組織聽寫比賽，并于賽后積極地展開了評改和登記成績冊工作。從成績看，全校1—6年級700多人參賽，絕大多數(shù)都能達(dá)到滿分，及格率都達(dá)到100％，平均分97分、98分左右。

具體化成績?nèi)缦拢?/p>

在活動中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：預(yù)先定位的標(biāo)準(zhǔn)低了一些，詞匯量少了些而讀的時速和遍數(shù)寬松了些，導(dǎo)致學(xué)生不費(fèi)吹灰之力就能達(dá)到滿分，失去了評比的意義；另一個例子是，一些學(xué)生的筆畫丟失、合并筆畫、筆畫錯誤、使用其他字符、在表面繪制和涂抹。還有，拋開成績，單看書寫，同年級有的班級書寫也存在一定的差別，卷面能讓人賞心悅目的不多。

這值得我們平時的寫作指導(dǎo)和思考實(shí)踐。

通過這次活動，我們對下一步的漢字聽寫有了更清晰的規(guī)劃和方向。希望我們的老師更加重視日常的書寫教學(xué)，改進(jìn)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫、識記并有一定的速度的好習(xí)慣，更希望老師為學(xué)生們做好表率。

雖然一項活動是短暫的，但它的影響應(yīng)該是積極和深遠(yuǎn)的。這樣的活動也將在我們的校園持續(xù)開展，相信在全體師生的努力下，我校的規(guī)范書寫一定會邁上新的臺階，取得更大的進(jìn)步。

靳溝小學(xué)

2016年3月25日

猜漢字活動總結(jié) 篇4

首先向取得優(yōu)異成績的同學(xué)和班級表示熱烈的祝賀，向?yàn)楸敬未筚惛冻鲂燎趧趧拥陌嘀魅?、語文老師致以衷心的感謝。

在此次活動中，全體師生秉承“愛我文化，規(guī)范書寫”的活動宗旨，認(rèn)真、熱情地投入活動，呈現(xiàn)出全員參與、積極展示的態(tài)勢。學(xué)生的書寫不僅規(guī)范、準(zhǔn)確，而且筆跡優(yōu)美。從中體現(xiàn)了同學(xué)們對規(guī)范漢字書寫的認(rèn)識，對集體榮譽(yù)的重視，對民族文化的熱愛。

在活動中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：筆畫丟失、筆畫合并、筆畫錯誤、使用其他字符等。這就要求我們養(yǎng)成仔習(xí)慣察的好習(xí)慣，用多種方法幫助記憶漢字，多練習(xí)，提高書寫的準(zhǔn)確性。

對學(xué)有余力的同學(xué)提倡多認(rèn)字、多識記，對所學(xué)生字加強(qiáng)組詞練習(xí)，加大擴(kuò)詞量，不要局限于課文，并且結(jié)合詞語意思記憶，避免同音不同字。這是值得學(xué)生學(xué)習(xí)和教師思考的。希望我們的老師更加重視日常的書寫教學(xué)，改進(jìn)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫、識記的好習(xí)慣，更希望老師為學(xué)生們做好表率。

雖然一項活動是短暫的，但它的影響應(yīng)該是積極和深遠(yuǎn)的。這樣的活動也將在我們的校園持續(xù)開展，相信在全體師生的努力下，我校的規(guī)范書寫一定會邁上新的臺階，取得更大的進(jìn)步。

猜漢字活動總結(jié) 篇5

在開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動的過程中，我十分重視成果交流和評價這個環(huán)節(jié)，給學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺。因此，我安排了兩個課時給學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，展示活動讓學(xué)生經(jīng)歷了總結(jié)小結(jié)的過程，提升了能力。

所謂“總結(jié)”，是學(xué)生對自己的思維過程、思維結(jié)果進(jìn)行再認(rèn)識的檢驗(yàn)過程，是學(xué)生提高認(rèn)識的奠基石。著名數(shù)學(xué)家弗賴登塔爾指出：總結(jié)是“思維活動的核心和動力”。由此可見總結(jié)在學(xué)習(xí)中的重要性。

在本次綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)生在主題的確立、計劃的制定、材料的搜集、整理等一系列學(xué)習(xí)活動時積累下許多寶貴的資料。這些資料都比較零碎，大部分小組研究的成果也只是雛形，未能形成系統(tǒng)的結(jié)論。創(chuàng)設(shè)展示成果的平臺，促使學(xué)生繼續(xù)通過自主合作，進(jìn)一步討論研究應(yīng)展示什么，用什么方式展示，從而大力推動了學(xué)習(xí)成果的形成。展示前，學(xué)生重溫了之前的學(xué)習(xí)過程，確立了展示的方式和內(nèi)容，并更多地考慮如何通力合作完善成果作品。

在展示中，學(xué)生直面自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行自我審視、自我觀照，對自己在本次綜合性學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)和收獲進(jìn)行小結(jié)，從而比較客觀、正確地認(rèn)識到自己的長處和不足。這種反省和總結(jié)，不但培養(yǎng)了學(xué)生自我總結(jié)的能力，而且為學(xué)生的成長提供了重要的契機(jī)。學(xué)生在此過程中認(rèn)識得到了升華，體驗(yàn)得到了加深，能力得到了鍛煉，從而切實(shí)提高了對學(xué)習(xí)的自主意識。

猜漢字活動總結(jié) 篇6

揚(yáng)國粹書經(jīng)典愛祖國修德行

----長嶺初級中學(xué)2014年春季開展“中國夢·愛國情·成才志”規(guī)范漢字書寫活動總結(jié)

為傳承我國悠久的文化精髓，加深同學(xué)們對我國書法藝術(shù)的了解，讓廣大書法興趣愛好者互相交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步，豐富同學(xué)們的課余文化生活，提高中學(xué)生書寫能力，我校在校委會及團(tuán)支部的精心組織和語文教師的配合下開展了一次意義非常的硬筆書法大賽。

一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

1. 制定了活動實(shí)施計劃及組織機(jī)構(gòu)：由主抓教育教學(xué)的副校長為活動的總負(fù)責(zé)人，以劉文清、李杰等有經(jīng)驗(yàn)的教師為總指導(dǎo)，全體語文老師具體配合實(shí)施，并由劉文清、康曉平、謝煒等八人為評委。

2在學(xué)校的資助下，學(xué)校出資購買了書法用紙和獎品。

3. 大力宣傳，在活動啟動之日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人對全體學(xué)生做了動員工作，活動結(jié)束時，辦了展板，專門展示獲獎的優(yōu)秀作品。

2、 廣泛參與，師生全員行動，跟蹤指導(dǎo)。

我校結(jié)合“學(xué)習(xí)道德模范”“誦中華經(jīng)典，做有德之人”相關(guān)文件精神要求在全校開展以“揚(yáng)國粹書經(jīng)典”為主題的活動，本次活動，全校分為12個教學(xué)班，452個學(xué)生人人參與，各語文教師全程參與輔導(dǎo)訓(xùn)練，經(jīng)過兩周的準(zhǔn)備，大賽終于拉開了序幕本次書法大賽參加比賽的作品不僅有書法愛好者的作品，而且還帶動全體學(xué)生參與。參賽作品由選手們盡情揮毫潑墨，不限形式，內(nèi)容自選。并由學(xué)校提供紙張，經(jīng)過一段時間的準(zhǔn)備，同學(xué)們用自己的作品展示了書法的魅力和書法的獨(dú)特風(fēng)格，從他們的參賽作品中，可以看出同學(xué)們對書法的濃厚興趣，他們不僅承載了我國古老文明—書法的未來，而且也發(fā)揚(yáng)了漢字的藝術(shù)特色，同時我們相信書法極具魅力，陶冶了現(xiàn)代學(xué)生的文化修養(yǎng)和心靈內(nèi)涵。

三、意義和收獲：

通過本次書法大賽，不僅使同學(xué)們對書法的深刻理解，而且營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，同時也弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文明，為書法交流奠定了基礎(chǔ)，為弘揚(yáng)和發(fā)展書法具有長久而深遠(yuǎn)的意義。

1、大賽從準(zhǔn)備到結(jié)束，歷時近三周，最終評出了一等獎5名，二等獎10名，三等獎30名，鼓勵獎30名，并分別給予了表彰獎勵。

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