又到春花秋落時(shí)作文。

作文可以讓學(xué)生更好地反思自己的學(xué)習(xí)和生活方式，寫作文是增強(qiáng)我們溝通能力和表達(dá)能力的有力途徑。如果你想寫一篇好作文，你需要多讀，多學(xué)，多寫，你在寫作文是會(huì)經(jīng)常毫無思緒嗎？這里有關(guān)于“又到春花秋落時(shí)作文”的一些相關(guān)資訊您不容錯(cuò)過，愿我們永遠(yuǎn)不忘與他人分享！

又到春花秋落時(shí)作文【篇1】

那一年，花開花落。

—題記

遇見你的那一年是我最落寞的時(shí)候，你的出現(xiàn)照亮了我的世界。

一個(gè)人靜靜的坐在那里感受周圍熱鬧無比的氣氛心里卻冷如冰水，直到你的出現(xiàn)，讓我露出了一絲微笑。從那時(shí)起，你，便是我唯一的一個(gè)知心朋友。

也許你還不知道，你是我這輩子第二個(gè)最信任的人。當(dāng)你第一次出現(xiàn)在我面前時(shí)心里有一股莫名的安心那種感覺是前所未有的。

初秋的一天，我們一起去看花落，我問為什么偏要看花落。你說，你想讓我知道，任何事物都會(huì)有結(jié)束的那一天就像我們。我當(dāng)時(shí)怔了怔很吃驚，我明白，明白你是要離我而去了。

沒有再說什么，只是默默的緊緊的攥著你的手，我知道，你在掙扎著松開?？墒俏乙仓?，一旦我放開，就不知道什么時(shí)候可以在將你的手放在手心感受那份安心。

眼睛卻不聽使喚的在向外奔涌著一顆顆細(xì)碎的琉璃。

你告訴我不可以哭，因?yàn)槟銜?huì)回來的。你讓我明年在這里等你。

我告訴自己你會(huì)信守承諾的，于是我去等了，可是你沒有來。第一次承諾我的你，失約了。

現(xiàn)如今，我在每次初秋都會(huì)去看花落，想到了一句詩：落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

那一年，我經(jīng)歷了花開花落。

又到春花秋落時(shí)作文【篇2】

“春日無春”，這是許多失意落魄靈魂眼中的春天。正如他們凄苦的平生，都隨著這這樣一個(gè)個(gè)小小的“疏漏”，匯入無邊的苦海。

其實(shí)春花就在枝頭，幸福就在心中。人生中有許多小小的幸福。也許是助人為樂，也許是父母的蜜語，亦或是白霜仍在的石磚旁，看到到一簇陽光可愛的迎春花。這些幸福是難以言表的，是自然的，是生活賜予我們的小小禮物，我們不要丟掉它們。

不要只讓春花開在枝頭，而要讓它們開在我們的心中?；饕皇柟?，化作一縷芬芳，亦化成年少的自己，在湛藍(lán)的天空下，在油油的青草上打滾、小憩。人們活在當(dāng)下，勤學(xué)苦讀、爾虞我詐，為的是追功逐利，為的是所謂的事業(yè)、愛情、權(quán)力、金錢等“大幸?！薄Ｋ麄?yōu)榇松倨妨艘豢诟改妇臏?zhǔn)備的茶水；少做了一首清新俊逸的詩篇；少看了一眼自己身處的美好自然；甚至少打了一個(gè)“緊要的招呼”。終于，他們從平靜與平淡中“掙扎”出來，卻又被他們所向往的大幸福所陷。畢竟，能夠追求到大幸福的人少之又少，可以說是鳳毛麟角。而他們心中，一定有那一簇枝頭上的迎春，讓他們?cè)谂c自己、與命運(yùn)的對(duì)抗中找到自信與動(dòng)力，從而披荊斬棘、乘風(fēng)破浪，終有所成。而那些憤平生不得志的人，只能被呼嘯的東風(fēng)卷入冰冷的大海，消失在冬末春初的大浪淘沙之中。

也許，這就是為什么蘇軾歷經(jīng)苦難卻仍心不死、志不亡的原因吧！蘇軾的朋友可不只有迎春，還有那江上之清風(fēng)，與那山間之明月，還有那一條永不逝去的長江流水。若是沒有這些小小幸福的陪伴與激勵(lì)，何來“赤壁三絕”的勁歌華章，何來蘇軾永垂不朽的千古流芳。

不要讓幸福茍且在未來，看一看我們手中的田野。小小幸福的田野上，我們身著素衣，踩著規(guī)矩條框組成的小路，撫著一望無際、滾滾搖擺的金麥，注視著優(yōu)雅南飛孤雁，在蒼勁挺拔的雪松下盤桓賦詩。最后，坐在爐火旁，品一口父母的清茶，回味一下心中的幸福，望向天邊，再待一個(gè)春花盛開的明年。

莫讓春花逝去，留一簇小小的幸福，播種在心頭的田野。

又到春花秋落時(shí)作文【篇3】

小區(qū)門口有一棵石榴樹，在充滿秋的氣息的九月，一個(gè)個(gè)拳頭大的小石榴掛滿了枝頭。

回想春天的時(shí)候，石榴樹的每個(gè)枝干上都擠出一個(gè)個(gè)花苞，探著頭，等待著清晨第一滴露珠，然后爭(zhēng)相綻放。過了一個(gè)月，石榴樹上開滿了石榴花，紅得似驕陽，又仿佛是姑娘頭上的紅蓋頭，鮮艷中帶點(diǎn)羞澀。

轉(zhuǎn)眼，秋天來了，熬過了整個(gè)悶熱夏天的果實(shí)們，終于呼吸到了空氣。那一個(gè)個(gè)青里透紅的小石榴是多么的誘人。我和幾個(gè)小朋友頑皮得摘了幾個(gè)，掰開兩邊，輕輕的吮吸一口，一股酸甜的味道在我口中融化。

如今我站在石榴樹下，輕輕撥弄著一個(gè)小石榴，卻發(fā)現(xiàn)它身后有一朵粉嫩的花骨朵兒，不禁感嘆，春日才是百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，這花卻偏偏選擇在秋日開放，生命的力量是如此頑強(qiáng)。只不過秋天雨少，又有不安好心的人得將其枝干折了一下，讓它幾乎斷絕了養(yǎng)分的通道，想長出石榴應(yīng)該不容易吧！。突然，一滴露珠重重地滴在了花骨朵上，花朵差一點(diǎn)就要掉落。就在這時(shí)，又一滴露珠掉下，花骨朵兒深深地沉了下去。哎！脆弱的生命啊。

跑完晨跑，我再次來到了石榴樹下，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，小花竟綻放了一朵花瓣！遠(yuǎn)遠(yuǎn)朝里望去，一只蝴蝶正在上面翩然起舞。在習(xí)習(xí)秋風(fēng)中，如同張開了一個(gè)倔強(qiáng)而驕傲的笑臉。

是啊，也許我們不應(yīng)該因?yàn)榇夯ǖ膵善G，而忽略了再秋天才開花的秋花。又有誰知在秋花經(jīng)歷了多少次干渴，多少次被太陽無情暴曬，又經(jīng)過了多少個(gè)暴風(fēng)雨摧殘的夜晚。我們只在乎過春花生來的艷麗和秋果的飽滿，又有誰在乎過像秋花般生來就經(jīng)歷磨難，就算帶著一絲枯黃，開得卻比別人美麗的花呢？

延伸閱讀

秋的絮語作文

作文是大部門學(xué)生小時(shí)候比較頭痛的話題，通過寫作可以獲取更豐富的知識(shí)和信息并更好地吸收消化。全方位為您介紹“秋的絮語作文”請(qǐng)繼續(xù)閱讀。感謝您的到來歡迎您查看本文！

秋的絮語作文 篇1

一、活動(dòng)名稱

“心靈絮語”校園征文賽

二、活動(dòng)背景

金秋九月，我們迎來了師商學(xué)院新的同學(xué)，為我們的校園增添了新的活力，新的血液，同時(shí)，過去的我們，又年長了一級(jí)，又有了一年的收獲。新的同學(xué)在來到師校園后，經(jīng)過一個(gè)多月的感受，你有怎樣的感悟？二剛剛晉升為學(xué)長的我們又作何感想？三，即將走出學(xué)校園的我們，又是何情何感？寫下自己心中的所想，為自己的學(xué)生活留下一段美好的，永久的回憶。

三、活動(dòng)主題

（一）一年級(jí)：

1、帶著激動(dòng)的，興奮的心情，背著行李來到了自己的學(xué)，在新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的環(huán)境下，經(jīng)過了訓(xùn)，又經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲到了什么，又感受到了什么？在這一個(gè)月的學(xué)生生活中，我們對(duì)我們的學(xué)學(xué)習(xí)生活有哪些感知。

以“學(xué)初體驗(yàn)”為話題，談?wù)勛约哼@一個(gè)月以來的對(duì)學(xué)生活的感悟，把自己最初的體驗(yàn)永遠(yuǎn)留在我們的記憶中。

2、沒有了高三壓抑而又濃郁的學(xué)風(fēng)，沒有了緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，沒有了老師對(duì)你時(shí)時(shí)的督促，是繼續(xù)延續(xù)高中納踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，還是放任自流，還是在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)展示自己的特長，張揚(yáng)自己的個(gè)性，我們會(huì)有各種各樣的學(xué)生活選擇，到底哪一種才是你心夢(mèng)中學(xué)生活的“空中樓閣”。

以“我的學(xué)我做主”為話題，簡單的規(guī)劃一下自己的學(xué)生活，讓自己的學(xué)生活過得充實(shí)而又快樂！

（二）二年級(jí)：

1、渡過了懵懂而又輕松的一，二的腳步早已向我們邁開，聽著校園里學(xué)弟學(xué)妹們時(shí)不時(shí)的叫出的一聲學(xué)長學(xué)姐，一次次的提醒著，我們二了??！二一個(gè)月的時(shí)光已悄然結(jié)束，我們感受到了什么，與我們的'一生活有何不同，回憶過去，展望未來，在時(shí)光悄逝的嘆息中尋找自己正確的學(xué)生活方式，在未來美好的憧憬中激發(fā)動(dòng)力。

以“回憶與展望的邊緣”為主題，給自己一個(gè)方向。

2、激揚(yáng)青春，瀟灑人生，學(xué)應(yīng)該是五彩繽紛的，多彩多姿的，我們要好好學(xué)習(xí)，但我們不做書呆子，我們要學(xué)會(huì)玩，但是不能玩物喪志，學(xué)生活，吃喝玩樂學(xué)，樣樣精通才是王道！

以“舞動(dòng)青春，玩轉(zhuǎn)學(xué)”為話題，勾勒出一個(gè)多彩多姿的學(xué)生活！

（三）三年級(jí)：

1、時(shí)光荏苒，光陰不在。花開花落，我們?cè)诓恢挥X中走過了半的學(xué)生活，落葉無聲，我們的情感永在！

以“那些年，我走過的學(xué)”為話題，寫一寫自己在學(xué)生活中美好的回憶！

2、我們的未來在哪里？糾結(jié)與彷徨的我們?cè)谕纯嗟膾暝?，但無論怎樣，我們都要有一個(gè)正確的抉擇！

以“考研與就業(yè)的選擇”給自己的未來一個(gè)明確的方向！

四、活動(dòng)目的

1、通過“心靈絮語”征文比賽，我們可以看到同學(xué)們內(nèi)心的想法，從而更好的為全院同學(xué)服務(wù)。

2、可以在表達(dá)我們思想的同時(shí)訓(xùn)練我們的寫作能力，一舉雙得。

五、活動(dòng)時(shí)間

時(shí)間：10月17日10月24日

六、活動(dòng)開展

（一）前期準(zhǔn)備階段

1、征文主題策劃

2、宣傳

①由心理服務(wù)部的干事和各班的心理員負(fù)責(zé)宣傳

②通過心理服務(wù)部博客進(jìn)行宣傳

(二)活動(dòng)后續(xù)階段

邀請(qǐng)有能力的評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀的作品，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以茲鼓勵(lì)。

七、資源需要

1、人力資源：一、二、三各班級(jí)心理員

2、物力資源：證書

八、可行性分析

活動(dòng)形式簡單，主題以我們的學(xué)生活為主，活動(dòng)的參與人員不限

秋的絮語作文 篇2

冬，還是這樣，無聲無息的來臨。雪花在窗外歡歌時(shí)，人們才意識(shí)到，它來了。

我有些倦意，早已不知老師在講些什么，把頭依在清冷的窗上，透過那充滿冰花的玻璃，很丟臉清那些飄揚(yáng)的絲絮。我聆聽著雪花的跳舞，想獨(dú)自領(lǐng)受這深沉的溫馨。

在一個(gè)陰霾的下戰(zhàn)書，夕陽跌落進(jìn)高樓后，伴著鈴聲的呻吟，學(xué)生們踏過厚厚的積雪，預(yù)備回到安泰窩去，幾分鐘后，校園就變得安謐起來，聞聲的是風(fēng)吹雪飄的聲音，是渾樸悠遠(yuǎn)的鐘的聲音，伴跟著咯吱咯吱的聲音，在一片銀白上留下串串腳印。

雪屑兒鋪遍整個(gè)校園，沒有被轔轢的“完璧”的雪，風(fēng)兒襲過，漫天飄沙。

滿世界的銀白，滿世界的冬。

不久，那曼妙的音符又開始飄落下來，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩翩起舞，時(shí)而似唯美的華爾茲，循分地落下；時(shí)而似狂野的斗牛曲，充斥著天空。

“輕風(fēng)搖庭樹，細(xì)雪下簾隙?？M空如霧轉(zhuǎn)，凝階似花積。不見楊柳春，徒見桂枝白?！?/p>

再次抬頭，月光已瀉下來，耀著雪。如斯雪景，果真是一番讓人心醉的場(chǎng)景，引人心碎的悲涼。

冷若冰霜的風(fēng)兒繚繞起我的思緒。不自覺以至傍晚，是時(shí)歸去。再回顧回頭，雪已籠蓋了我的痕跡，像是從未發(fā)生過。有人曾說“最收留易踏出的也最收留易消逝”，誠然。

借著月影憧憧，雪影重重，我踏上了自己的路。

秋的絮語作文 篇3

廣袤的星空，永恒的時(shí)間長河與之遙相呼應(yīng)；我們滄海一粟般寄存在這樣的時(shí)空里，有百年的歲月在等待著流逝。百年的歲月，較永恒的時(shí)間而言，只不過是蓮花開落的一瞬間。

我們仿佛是上帝遺棄在人間的孩子，不知原由地來到世間。這一世，酸甜苦辣都嘗遍，每一種味道都鮮活地刻在記憶里。記憶是一把鋒利的刀，雕琢著畢生的滄海桑田。

眼前看到的是，真真切切的生活；記憶里封存的是，往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；對(duì)于未來，有太多的變數(shù)，難以把握。

眼看著，無數(shù)個(gè)今天走向昨日的歷史里，不可觸摸的明日搖身一變，又成了今時(shí)今日。那溜走的日子，都成了心底最深切的懷念，甚至還有些淡淡的傷懷。一個(gè)寂寥的夏夜，你掩了門，閉了燈，思緒仍不愿睡去。窗外，一縷皎潔的月光，仿佛受到了心靈的呼喚，投射了進(jìn)來。于是，你的思緒便乘了這月光飛去，飛向不肯遺忘的過往。時(shí)光倒退，你又重新活在了那時(shí)那刻的美好與圓滿里，你沉溺其中，而現(xiàn)實(shí)越發(fā)被映照的悲悲戚戚。

人事的代謝，就像葉落葉生。就算深知這造物主的秘密，又能如何，也只不過換來你的'一聲悲涼的嘆息罷了。你的思緒盤旋在往日的夢(mèng)里，那隱隱約約，如假似真的溫暖，流過心田，深深地醉了你。

幾滴清淚滑落你的臉龐，你醒來，眼前仍是漆黑一片。那無盡的黑暗，蔓延成一條長長的冥河，往昔仿佛彼岸的花朵，如火如荼地盛開著。你緩緩沿了這河岸，迷失在這樣的風(fēng)景里，樂此不疲。

熾烈的憂傷，如鳳凰浴火，吞沒了心靈的綠洲。從此，你的心有了另一個(gè)稱呼——荒漠。你感覺不到甘霖普降時(shí)的酣暢，你仍執(zhí)著于過往的那片綠洲。

你不由自主地問上帝：“為什么別人有的我沒有？”

上帝：“我已經(jīng)給了你聰慧的頭腦，俊俏的容顏，玉樹臨風(fēng)的身姿；你所擁有的，別人也沒有?！?/p>

你一時(shí)語塞。但仍不甘心：“為什么要把我身邊最親最近的人都帶走？”

上帝：“ta雖然不在了，但ta已經(jīng)把愛留在了你的心里，ta要你帶著愛好好地生活下去。人本來于塵土，也要?dú)w于塵土，再所難免。”

你似乎還想問。。。。。。。。。。。。

上帝：“孩子，我送你來這世間，你失去的，我已經(jīng)在其他方面彌補(bǔ)了你，你為何還要悲傷不已？你為何還要踟躕不前？”

人的一生，譬如朝露，但這不是我們悲傷的理由，而是好好生活下去的動(dòng)力。這一路，我們?cè)诓粩嗍サ耐瑫r(shí)，也在不斷得到，誰能說得清呢？

說到底，我們不能對(duì)往事釋懷，只不過是心胸不夠?qū)掗熈T了。過去的，就暫且放一放吧！心太過執(zhí)著，除了徒增悲傷，也會(huì)傷人傷己。

秋的絮語作文 篇4

清晨被夢(mèng)中那牽掛的心思喚醒，睜開朦朧的雙眼，墻上的時(shí)鐘指向：四點(diǎn)半。

窗外很靜，只有昏黃的街燈在繁忙過后與清晨清新的空氣呢喃低語，還有不知蜷局在何處的不知名的蟲子的聲音，在迷霧之中淺唱低鳴，那冷漠的聽眾僅僅是冰冷的墻壁，

房間的白熾燈沒有停息，也許是為了照亮夢(mèng)境中那坎坷曲折的路徑，抑或是敞亮心中那沉重的城門。疲憊的身軀，碎累的心情，倦意熟睡竟然在不知不覺中悄然來臨。睡來時(shí)，已是凌晨的.光芒在敲門。

望著遠(yuǎn)方的夜色，凝聽著心情流動(dòng)的聲音，思緒狂飛，睡意全無。

靜靜看著床頭那汗跡斑斑的《心城絮語》的手稿，心中那不羈的夢(mèng)想，終于指日可待，心陣陣涌動(dòng)感動(dòng)和心酸的情愫。自始至終感謝在圣潔的土地上盡灑熱情的陽光，感謝那心靈深處煥發(fā)的真摯的語言。也曾心酸，心酸那深夜不眠淚濕枕巾的誤解，心酸那片片飄零的枯葉，一張張組成的絢爛色彩。

《心城絮語》那誠摯的真情難以傾訴，《心城絮語》那稚嫩的翅膀在和煦的暖風(fēng)中定能展翅高翔。

滴水之情，當(dāng)知感恩。沉寂的夜晚，當(dāng)知失眠的苦衷，鮮艷的花環(huán)，當(dāng)知那默默無聞的土壤。

每個(gè)人的心中都有一座情感波瀾的城池，或平靜，或漣漪，或洶涌。心中飄飛的落葉，若即若離，城池中那飛越的絮語溫暖怡人。只要在歲月的激浪中，都可以飛濺出那些綻放如花的美妙文字，那驚鴻的瞬間，只有用心才能捕捉。

也在孤寂的靜夜痛痛的想一個(gè)人，想她在遙遠(yuǎn)的地方默數(shù)著那沉痛的文字，想她在記憶的底線纏綿悱惻。

心里有痛，眼里有淚。心里的語言，指間的文花，串聯(lián)著那如詩的感傷與心境。

有心就有語，有語就有情感的真諦。讓我們把沉默的絮語，放在文字飛揚(yáng)的風(fēng)帆上，隨款款而來的微風(fēng)，與時(shí)光私語。讓我們把心中那淡定自若的城池，打開陽光的羽翼，在秋日落花的沉思里，散發(fā)出蘊(yùn)藏著的氣息。

秋的絮語作文 篇5

作者：會(huì)員投稿

我踢著腳邊的石子，看看那刺眼的陽光，又瞅瞅那嘰嘰喳喳叫個(gè)不停的鳥，煩死了！也說不出具體的原因，可能是因?yàn)榭荚嚥焕硐?，也可能是因?yàn)楹团笥训牟粴g而散，總之，好像所有的倒霉事都趕到今天了。

不知不覺走到了家中……

我腳剛跨進(jìn)門，聽見響聲的姐姐立馬放下手中的活兒，向我走來。大概是因?yàn)槲覜]有像往常一樣，一進(jìn)門先給她發(fā)出些“洋腔怪調(diào)”的問好，讓她看出了我的不開心。她一邊接過我的書包，一邊問：“怎么啦？感覺你心情不佳呀！是發(fā)生什么事了嗎？”

我并未回答她，只是徑直走向房間?？伤挷徽f，也跟了上來。

我坐在書桌前，啃著筆桿子腦子里思考著各種解題方法，老姐就躺在床上躺，說著各種各樣有意思的事情，想逗我開心。

說到興起時(shí)，她還直接從床上坐起用手跟我比劃，可能是嫌自己說得不夠準(zhǔn)確，甚至想直接把視頻打開給我看。我也只是時(shí)不時(shí)敷行地回個(gè)“嗯”“挺好的”。但她也不覺著尷尬，就在我旁邊繼續(xù)地說著。

在一次次思路被打斷后，我從板凳上“蹭”地一下站起來，把筆摔到桌子上：“姐，咱能消停會(huì)嗎？”大概是感覺到我的不耐煩了，她從床上爬起來小心翼翼地走向臥室門囗，臨走前又輕聲對(duì)我說：“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而被打倒，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見得彩虹！”隨后便走出了房間。

可沒過幾秒，門再次打開，她露出了一個(gè)腦袋，小聲地說：“我不打擾你了，有不開心的事一定要跟姐姐說，我就在客廳，有事就叫我！”

臥室門關(guān)上了，而我的心卻被打開了。姐姐的嘮叨，不正是因?yàn)殛P(guān)心我嗎？不正是因?yàn)閻畚覇幔课也粦?yīng)該跟姐姐發(fā)脾氣，更不應(yīng)該對(duì)姐姐說出那樣的話。

臥室門再次被推開，“妹妹，給，喝牛奶?！蔽医舆^姐姐手中冒著熱氣的牛奶，喝了下去。牛奶熱騰騰的，心里也暖融融的。

“妹妹，你冷不冷啊！”“妹妹，你餓不餓?。　薄懊妹茫憷鄄焕郯?！”……一次又一次，一遍又一遍，這都是愛的絮語！

秋的喜悅作文經(jīng)典

作文見證了我們的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步也是我們?nèi)松贸痰谋亟?jīng)之路，作文可以刺激我們的好奇心讓我們更好地了解世界。為了寫好作文我們可以多看看學(xué)習(xí)別人的作品亮點(diǎn)。欄目小編做了大量的努力為您帶來這篇精心編輯的“秋的喜悅作文”，閱讀是一種挑戰(zhàn)和啟迪希望我們能夠在這里相互激勵(lì)和成長！

秋的喜悅作文(篇1)

夜，站在平房上，縮在厚厚的羽絨服里，手緊緊地揣在兜里，透過呼出的白氣望過去，一切燈火朦朧，熒光點(diǎn)點(diǎn)。我想，這便是喜悅吧。

那一年的冬天似乎比以往都要暖。坐在返回老家的車?yán)?，貼著車窗往外望，一切都顯得喜氣洋洋。街道上，孤獨(dú)矗立的白桿——路燈掛滿了燈籠彩燈；光禿禿的樹枝上綴滿了小巧的福結(jié)；每家每戶緊閉的窗戶上都貼著寓意著幸福平安的窗花……各種事物相連。為這清冷冬日增添了一份濃濃的年味。就連一路上都是門戶緊閉的店鋪，也都因?yàn)殚T前這個(gè)“?！弊帧暗埂眮矶兊糜H切起來。到地了，村里鄉(xiāng)人來迎接時(shí)臉上洋溢的的興奮與激動(dòng)，鄉(xiāng)村鄰里之間樸實(shí)親切的問候，鄰居親戚的登門拜訪……都讓我真真切切的感受到年的到來。坐在屋子里，看著太爺太奶臉上洋溢的愉悅歡喜，看著早早便準(zhǔn)備好的床單被褥，看著為了迎接我們回來而打掃的一塵不染的屋子，我感覺這嚴(yán)寒的冬天也似乎變得溫暖起來，一切都變得喜氣洋洋。

望著鄉(xiāng)村鄰里臉上樸實(shí)的笑，感受著太爺太奶無微不至的關(guān)懷。我想，這便是喜悅吧。家庭和睦，相互關(guān)懷便是喜。

人總是難免會(huì)產(chǎn)生分歧的。這不，到家的第二天，爸爸就和大爹因?yàn)橄韧娺€是先通暖而吵得不可開交。爸爸建議先通電，這樣不至于晚上因電路接觸不好而使電燈變得時(shí)明時(shí)暗，造成我們的行動(dòng)不便。而大爹建議先通暖，這樣不至于我們大半夜被凍起來找衣物。他們都各有各的理，誰也不肯讓誰，兩人的關(guān)系便一直僵持到了第三天。而就在當(dāng)天晚上，大家卻是在寒冷黑暗中度過的?？赡苁莾蓚€(gè)人都認(rèn)識(shí)到了自己的幼稚，也可能是體會(huì)到兩個(gè)人這樣毫無意義的僵持而帶來的不便。兩人都各自退了一步，這不，正所謂“退一步海闊天空”嘛。終于，在除夕的這一天，大家感受到了明亮與溫暖。

置身在明亮的屋內(nèi)，躺在暖和的被窩里，看著不斷變化的春節(jié)節(jié)目，聽著耳邊不時(shí)傳來愉快的聊天聲。我想，這便是悅吧。和睦從容，謙讓禮儀便是悅。

夜，站在平房上，轉(zhuǎn)過身，望向屋內(nèi)，看著一家人臉上的愉悅自在的表情，聽著不時(shí)從屋內(nèi)飄來的歡笑聲。我想，這便是喜悅吧。家庭和睦，禮儀謙讓便是喜悅。

秋的喜悅作文(篇2)

精品文章帶給我的喜悅優(yōu)美散文

從小我在山里長大，一直以山水為伴，大山的惡劣教會(huì)了我要勇敢地前行。在那些艱難的歲月，那個(gè)漸漸要強(qiáng)的心也開始形成。當(dāng)我受到欺負(fù)時(shí)，我一次次地告訴自己，讓自己一定要加倍的努力，在很多方面去超過他們，我發(fā)誓一定要比那些欺負(fù)我的人看不起我的人要過得幸福。也許很多人會(huì)認(rèn)為我太小氣了，也有報(bào)復(fù)心理，其實(shí)不是的，我想最本質(zhì)的原因還是我從小那顆要強(qiáng)的心，我不甘于落后，在幼小的童年里這對(duì)于我來說算不算是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)呢？

小學(xué)了，我加倍的努力。也是從進(jìn)入小學(xué)后的不久，我才得知在我們小學(xué)之前應(yīng)該還有個(gè)幼兒園。然而身處大山里的我們，這是所有師生都難以掙脫的宿命，也就是任何人在山里都沒有讀過幼兒園。既然改變不了環(huán)境，那么我們就得適應(yīng)環(huán)境，所以我和其他的孩子一樣，直接到了8歲才進(jìn)入小學(xué)的門口。為了在同一起跑線上我不至于落后，甚至要超過身邊的任何一個(gè)孩子，我這個(gè)愛惜書本的孩子總是把書本玩弄得皺巴巴的。都說不愛惜書本的孩子學(xué)習(xí)不好，可是在我們班，我打破了這個(gè)說法，每次考試都是全班第一。在那時(shí)的小學(xué)，只要學(xué)習(xí)第一就一定是學(xué)習(xí)委員的，所以從那時(shí)候開始我就順理成章的當(dāng)了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)委員。

步入了初中，我開始在努力讀書的時(shí)候?qū)W會(huì)愛惜自己的書本，在課余的時(shí)候我還是和同學(xué)們一起玩，可是每次期末考試，我的成績也還是全班的第一，所以在老師和同學(xué)的心目中，我一味地成為了所謂的乖乖“天才”，我想起了那些所有單科成績都獲獎(jiǎng)的激動(dòng)，我想起了那些跑上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)都跑累的刺激，我想起了身邊的人對(duì)我的贊不絕口，這些讓我心里莫名其妙地產(chǎn)生了一種喜悅和成就感。所以初中三年，我也盡職盡責(zé)地當(dāng)了三年的學(xué)習(xí)委員。

可是高中，所有的事情都變了，因?yàn)槲覕?shù)不清的苦難。很多時(shí)候我都不在學(xué)校上課，老師同學(xué)也深知我的困難，所以沒有刻意說我。但是只要我一有時(shí)間，我就拼命地自學(xué)，拼命地問老師和同學(xué)，也幾次考得了好成績，在夯實(shí)基礎(chǔ)方面我做得比誰都好，所以理所當(dāng)然順利地通過了各個(gè)科目的會(huì)考?？墒窃诟咧形业奶幘硾]有好轉(zhuǎn)，反而變本加厲地折磨我。所以看到我的成績下滑的時(shí)候，班主任勸說過我去讀職高，這樣也許在升學(xué)上對(duì)我有幫組。然而那個(gè)要強(qiáng)的我還是沒有妥協(xié)命運(yùn)給我?guī)淼目嗤?，一直都努力著，那些努力的腳步從來放棄。高考了，可是在高考的時(shí)候我沒有以前那么幸運(yùn)了，高考的前一個(gè)晚上，我不明原因地生病了，加上整個(gè)高中我失去了太多的機(jī)會(huì)，所以我沒有考取本科。當(dāng)時(shí)的我很難過，我知道大學(xué)生活就這樣和我失之交臂了。

我開始恨這個(gè)命運(yùn)對(duì)我的不公平，我想起我高考結(jié)束我的病也就好了，想起那些高中生活讓我淚流的日子，想起我自從讀初中以來一直都沒有好的頭痛病和流鼻血的病。我開始相信冥冥之中所有的事情自有定數(shù)，很多我都改變不了，所以我只能把自己的心態(tài)放好一些，放棄了大學(xué)的美好夢(mèng)想，毅然選擇了職業(yè)學(xué)校。

如果真的要把很多餓事情都?xì)w咎命運(yùn)，那么我認(rèn)為命運(yùn)對(duì)我還是公平的。在我迷茫的時(shí)候，我恰好遇到人事局的領(lǐng)導(dǎo)，他告訴我他要帶著和我一樣在高考中沒有發(fā)揮好的侄兒子去讀職業(yè)學(xué)校，那個(gè)學(xué)校保證，只要進(jìn)去的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，特別是對(duì)我們這個(gè)偏遠(yuǎn)縣城的孩子來說，一定想方設(shè)法幫我們分到國企。在沒有太多路可以選擇的時(shí)候，我決定跟著他們，去到了那個(gè)學(xué)校。可是人事局領(lǐng)導(dǎo)的侄兒子不適應(yīng)學(xué)校的生活，選擇了回我的那個(gè)縣城繼續(xù)復(fù)讀高中。對(duì)我自己而言，我自然知道學(xué)校的條件自然是艱苦的，可是這些對(duì)于我所走過的坎坷，它們真的算不了什么。所以在那個(gè)遙遠(yuǎn)的學(xué)校，我一個(gè)人孤單地在那求學(xué)。我拼命地聽話，拼命地把該學(xué)的學(xué)好，由于我的表現(xiàn)優(yōu)秀，加上我的班主任就是專門負(fù)責(zé)學(xué)生招生就業(yè)的主管領(lǐng)導(dǎo)，所以我提前分配了工作，分到了一個(gè)國有大型企業(yè)。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了對(duì)我自己的承諾。

我工作了，我心里真的高興。我還是很努力地工作，在自己平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著自己的堅(jiān)守。然而公司里的大學(xué)生太多了，我這個(gè)從職業(yè)學(xué)校出來的人，在文憑上我就狠狠地被他們甩在后面。領(lǐng)導(dǎo)在公司里很看重大學(xué)生。把那些大學(xué)生一下子就提拔為領(lǐng)導(dǎo)，把他們提拔成公司后備人才。而對(duì)于像我這樣的人，還是原來那個(gè)在自己的崗位上默默堅(jiān)守的人?？粗切┤松毤有教炝?，而和我一起進(jìn)廠的同學(xué)，他們?cè)谄渌块T，工資也加了，我想到我自己的所有努力，一下子只是為我自己心痛，為我的努力心痛。因?yàn)槲业囊獜?qiáng)，我不甘心自己是那個(gè)一點(diǎn)起色都沒有的人。

在我們部門，對(duì)于所有人來說，一定會(huì)有一個(gè)人被提升的。當(dāng)那個(gè)在原來這個(gè)位置的人把推薦我的推薦信都交到領(lǐng)導(dǎo)面前的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)說我還需要鍛煉，說我在和別人的溝通方面上不足，在群眾基礎(chǔ)上我做的比較薄弱，不適合這個(gè)職位。所以提拔的人不是我，我就這樣和那個(gè)職位擦肩而過。我只是不明白，在技術(shù)比武上我做得真的優(yōu)秀，在各個(gè)活動(dòng)里，我積極參加，我認(rèn)真地提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)，加班加點(diǎn)我也從來沒有半點(diǎn)怨言。機(jī)會(huì)來了它不屬于我，我頓時(shí)開始懷疑“機(jī)會(huì)是留給有所準(zhǔn)備的人”不一定是正確的。那個(gè)說我這不好那不好的領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)他連我是哪個(gè)都不知道，就給了我這樣的答復(fù)，我的心里真的'不是滋味。

在我自己的工作崗位上我還是盡職盡責(zé)的堅(jiān)守著，可是一想到那些我心里就會(huì)覺得委屈。所以領(lǐng)導(dǎo)看出我在做一些事情上太情緒化了，說這樣對(duì)我不好。也許所有的不公平對(duì)我來說只是他們對(duì)我的考驗(yàn)，我不應(yīng)該把情緒帶到工作中。我要一如既往地努力下去。

為了尋求一份內(nèi)心的寧靜，我選擇了江山，我在江山里注冊(cè)了自己的江山，我在里面的筆名是“山里的孩子”。我開始選擇在里面發(fā)文，當(dāng)?shù)谝黄痘ㄩ_花落》發(fā)表后，我真的很高興，我和其他作者一樣，堅(jiān)持著每天都在里面發(fā)表文章。這樣下來，讓我知道在江山網(wǎng)里的文章分為編輯推薦的普通文章，還有精品，還有絕品。我開始羨慕那些能夠?qū)懗鼍泛徒^品的作者，我知道他們都是喜歡文字的人，他們都說在江山里我們可以的到一份認(rèn)可。并且我們?cè)趯懽鞯牡缆飞隙紩?huì)不斷地升華。對(duì)于一個(gè)熱愛文字，喜歡與文字為伍的我毫不質(zhì)疑地喜歡上了江山網(wǎng)。

從相識(shí)、相知、相愛這樣一步步地走來，我對(duì)江山網(wǎng)產(chǎn)生了一種歸宿的情節(jié)。我每天都會(huì)打開江山站很多次，我喜歡看里面的散文，我也開始在看后那些美文后學(xué)著去跟評(píng)，當(dāng)別人評(píng)論我的文章后我也知道回復(fù)他們，并且知道感謝。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)寫作的人來說，自己的文章能夠讓人閱讀，能夠讓人欣賞，這是對(duì)于作者最大的肯定。所以我謝謝鐵禾老師，謝謝施云南老師，謝謝浮云驚鴻，，謝謝你們很多人讀了我的文章，并且給了我點(diǎn)評(píng)。

我看著別人有精品文章的時(shí)候，好羨慕，所以我開玩笑的說給我一篇精品嘛，也就是從那時(shí)開始，我知道精品不是編輯們想給就給的，這是要經(jīng)過編輯們一致商量后才得出的精品。而我們江山就是力求打造大量精品，弘揚(yáng)中國文化的大型知名網(wǎng)站。所以我開始對(duì)我的文章進(jìn)行很多次的修改，在辭藻的應(yīng)用上也就更加準(zhǔn)確。我學(xué)會(huì)了在江山聯(lián)誼群里每天看那些有學(xué)問的的人發(fā)表的寫作技巧，是他們做課江山網(wǎng)，言傳身教地教會(huì)我該怎樣寫出一篇好文章。當(dāng)我第一看到我的文章前面多了個(gè)紅色的精品標(biāo)志時(shí)，我好開心。我頓時(shí)就在QQ的說說上發(fā)表了，說我的文章出現(xiàn)精品了。我想讓我的領(lǐng)導(dǎo)和朋友同事們知道我能寫出精品文章。在我的心里，我總是認(rèn)為文字的好壞是最能反映一個(gè)人各種品格的了，所以才有江山網(wǎng)的筆友說出的“我手寫我心，我字釋我情”的美麗話語，可想而知那個(gè)筆友對(duì)于文字的忠貞和熱愛，我想他在文章上都寫得出那么好的句子，那么好的文章，那么他在自己的各種能力上一定有很深的造詣。文章可以反映出一個(gè)人品行，所以我看到我的文章成為了精品，我開始相信自己是一個(gè)優(yōu)秀的人，我相信自己是一個(gè)有文采的人。

精品的出現(xiàn)讓我重新拾獲那份差點(diǎn)弄丟了的勇氣，我不能地開始我的文學(xué)創(chuàng)作，只因?yàn)槲沂且粋€(gè)好強(qiáng)的人，我是一個(gè)為了自己夢(mèng)想執(zhí)著追尋的人。我發(fā)了很多篇文章在江山網(wǎng)里，每一篇文章的發(fā)表都給我?guī)聿灰粯拥暮眯那椋看尉返某霈F(xiàn)都讓我又增添了一份相信自己的勇氣。在此，我要謝謝冷寒星，是你對(duì)我說的，只要堅(jiān)持寫下去，會(huì)出現(xiàn)精品的，我的第一篇精品是在你的編輯下才成為的，我一直相信你對(duì)我說的話，所以我在一直努力下去?？吹侥切┠切┚庉嫿o我的按語，我很感謝他們，是他們細(xì)細(xì)品讀了我的文章，才會(huì)做出如此細(xì)膩，如此符合作者心境的話語。在這些溫馨而有力的編輯按語當(dāng)中，我更加地相信自己一定能寫出很多精品。我的感覺就是編輯們好辛苦，好負(fù)責(zé)，他們?cè)诹璩课辶c(diǎn)就開始起來編輯文章了。雖然我自己的工作比他們都要辛苦，但是在我心里我由衷地說他們辛苦了。我要感謝靜聽老師，感謝劉柳琴老師，感謝月下笛聲老師等很多老師對(duì)我的文章的點(diǎn)評(píng)。我想告訴你們，在你們的點(diǎn)評(píng)下，我出現(xiàn)了不止一次的精品。

江山如此多嬌，引無數(shù)作家愿意為她折腰。江山風(fēng)景獨(dú)好，所以我相信自己的選擇是正確的。在江山網(wǎng)里我看到了趙興華老師的長篇力作《尋找小芳》，看到了沱牌曲酒的《人生之若初見》的絕品文章，看到了燃燒的火把的《剡溪日夜流》的流過心間的美麗心靈文章，我總是進(jìn)他們的江山看到了太多的精品文章，一時(shí)為他們開心，崇拜他們了。我想我一定好的努力下去，多寫出精品文章來和江山簽約。

現(xiàn)在我的江山有好幾篇精品了，這些都是對(duì)我努力的肯定，既然選擇了這條路，我一定勇地走下去。在我工作生涯中出現(xiàn)消沉的時(shí)候，是我在江山網(wǎng)里寫作，才讓我知道我不該對(duì)自己不好，不該遇到困難就否決我那么多年一直走來所帶給我的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。精品的出現(xiàn)更是讓我堅(jiān)信自己是一個(gè)優(yōu)秀的人，不論在寫作上，還是在我自己的工作崗位上，我都要拾起我的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，努力地為我自己去尋找我人生在工作事業(yè)上的美麗。我很感激認(rèn)識(shí)江山，在江山里我學(xué)到了很多，就連那些最簡單的贊美別人的話我都學(xué)會(huì)了，所以我也要贊美自己，我不該再獨(dú)自為我自己的努力而心痛了，我要大步向前，繼續(xù)勇敢地前行，在遠(yuǎn)行的日子里我一定能夠脫穎而出的綻放我的美麗的。我要把自己的心態(tài)放平和一些，在我累了的時(shí)候我會(huì)寫出精品文章來尋求一份內(nèi)心的慰藉。謝謝江山，謝謝精品文章的出現(xiàn)，謝謝精品文章帶給我的喜悅。在文學(xué)里好想抱著我的精品文章，我想固執(zhí)地把它們當(dāng)作是我自己的殊榮，從而鼓勵(lì)我到達(dá)那個(gè)花開滿地的好地方！

秋的喜悅作文(篇3)

后院，梨花初開，空氣中濃郁的甜，浸染兒時(shí)的喜悅。

六歲那年，花開正盛。

我在后院玩耍。奶奶把我抱上秋千，輕輕推著，背后傳來輕柔的歌聲。我大喊：再高一點(diǎn)。坐穩(wěn)，別摔著。奶奶的雙眸這樣說。奶奶咯咯笑著，穩(wěn)穩(wěn)一推，風(fēng)吹過耳畔，沖上天空。我的鼻尖仿佛要觸到梨樹的花葉，心跳驟然加快，飛翔的喜悅溢滿心房。

陽光微斜，我分明看到了，愛像花瓣一樣，紛紛飄向空中。飛蕩的秋千，承載著滿滿喜悅。

七歲那年，花瓣紛飛。

我從井中抽水。冰涼的，沁人心脾的井水飛奔進(jìn)池中。滿院的梨花飄香，我捧起水，潑向鄰家姐姐。水花在陽光下好似斷線的珠子，散落進(jìn)她的長發(fā)。姐姐折了枝花用水沖洗，水珠淋在我臉上，癢癢的。我們便再不拘束，互相潑水。額頂流下水珠，我偷偷望著她泛光的長發(fā)和明晃晃的胳膊，嗅著夏天的香氣，笑得前仰后合。潑灑的喜悅溫暖著我的心房。

蟬聲四起，我閉上眼，水胡亂潑灑在倆人身上，嬉笑聲不斷。肆無忌憚地潑水，是喧鬧童年不可或缺的喜悅。

八歲那年，果香四溢。

我坐在石階上。梨花已謝，枝頭掛滿梨。我翹著腿，盤算著摘梨。這時(shí)爸爸高大的影子遮住梨枝，他叫我用衣服兜著梨回家去，我偏要自己摘。爸爸便蹲下來輕輕地抱起我，我伸長胳膊盡力去夠最高的，小臉漲得通紅，猛得一拽，心滿意足地捧下梨。我讓爸爸狠狠地咬一大口，爸爸開懷大笑，那燦爛的笑容，比陽光更甚。我咬著摘下的果實(shí)，甜絲絲的汁水迸將出來，細(xì)細(xì)品味，唇齒溢滿梨香。得意的喜悅撞擊心房。

我抬起頭，陽光透過梨樹的間隙停落我肩頭。手指觸碰圓潤果實(shí)的喜悅深深地印在心里。

那年花開，那天真無邪的童年一直有喜悅相伴。如今那院里的風(fēng)景雖已不再，但那人、那事，那情卻渲染了時(shí)光。

那年花開，喜悅綻放。

秋的喜悅作文(篇4)

1、漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)不是所的人都適合讓你去分享成功的喜悅。有的埋怨你炫耀有的妒忌有的不屑所以我們都慢慢變得謙虛起來。到最后那些能讓你毫無保留地分享驕傲的心情的人那些在你得意忘形時(shí)也不會(huì)反感而帶著微笑的人才是你最重要的人。

2、我雖然苦了點(diǎn)但聽到老師和同學(xué)們的稱贊心里還是美滋滋的。

3、每當(dāng)我們班踢進(jìn)一個(gè)球時(shí)我們便情不自禁地歡呼跳躍;每當(dāng)他班進(jìn)球時(shí)我們又不約而同地唉聲嘆氣起來。這場(chǎng)球賽結(jié)束后我開始對(duì)足球有些好感了。

4、小麗抿著嘴弓著腰躡手躡腳地一步一步慢慢地靠近它?？拷丝拷擞忠娝那牡貙⒂沂稚煜蚝麖堥_的兩個(gè)手指一合夾住了粉蝶的翅膀。小麗眉飛色舞心花怒放高興得又蹦又跳。

5、父親看了通知書后蒼白的臉上露出笑容這笑容好像把勞累、饑傲、寒冷都驅(qū)散了。

6、快樂是什么快樂是我們生活中每件小事是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴你快樂我快樂他也快樂。

7、“嘻嘻嘻”這就是幽默大王呂欣峰同學(xué)的笑?？瓷先ナ悄敲慈侨讼矏垩劬涞南駨潖澋脑聝骸Ｔ诶蠋熍u(píng)他時(shí)他不但沒有感到羞愧還拘束的笑笑弄得老師都不知如何是好。

8、笑聲在空氣中互相撞擊有碎了一絲絲的再也聚不攏來就讓新的起來追著未碎的那一個(gè)又馬上把它也撞碎了。

9、玫瑰花的香味飄蕩在空氣中巧克力的甜蜜洋溢在喜悅中情人節(jié)在這樣浪漫的日子里沒有華麗的辭藻只有真心的表白寶貝愛你的心永遠(yuǎn)不變。

10、鋼琴抬進(jìn)屋里?？粗@架屬于我自己的鋼琴我手舞足蹈高興得簡直暈頭轉(zhuǎn)向了。打開琴蓋嗬!一排黑白相間的琴鍵仿佛在向我招手手往上按幾按立即發(fā)出悅耳動(dòng)聽的樂音我太興奮了半夜幾次醒來跑到鋼琴旁左瞧右看看不夠摸著光可鑒人的琴蓋激動(dòng)不已。

11、比賽結(jié)果我們組輸了不過我們懂得了以前不懂的東西長了見識(shí)心里都美滋滋的。

12、今天下乍媽媽告訴我晚上外婆要來頓時(shí)我喜上眉梢。

13、離開賽場(chǎng)迎面而來的是同學(xué)們喜出望外的笑容是手舞足蹈的歡呼。我心里也樂開了花。樹葉兒在風(fēng)中搖擺好像在為我快樂舞蹈;鳥兒在空中歡叫好像在為我歌唱。

14、有時(shí)一點(diǎn)的收獲或一時(shí)的喜悅能讓我心喜萬分有時(shí)受到的悲傷或一時(shí)的挫折能讓我身心受挫生活豈不如此

15、妹妹聽到大家的贊美雙頰浮起兩朵紅云一條鮮紅的舌頭繞嘴唇一圈心里美滋滋的。

16、一個(gè)人的特色就是他存在的價(jià)值不要勉強(qiáng)自己去學(xué)別人而要發(fā)揮自己的特長。這樣不但自己覺得快樂對(duì)社會(huì)人群也更容易有真正的貢獻(xiàn)。

17、她們手拉手像兩只小鳥似的暢快飛奔飛過田野飛進(jìn)村莊飛到了大院。

18、一轉(zhuǎn)眼我就要畢業(yè)了大家都準(zhǔn)備了節(jié)目要在聯(lián)歡會(huì)上表演果然聯(lián)歡會(huì)上大家八仙過?！黠@其能使聯(lián)歡會(huì)熱鬧非凡可我總覺得少了點(diǎn)什么這時(shí)王老師站了起來以一段單口相聲把大家的笑聲引到了聯(lián)歡會(huì)上笑著笑著我突然哭了因?yàn)槲乙院笤僖猜牪坏竭@幽默的口氣這笑聲了。

19、分?jǐn)?shù)公布了我看著自己的成績單激動(dòng)得滿臉維紅心里像有只小鹿在歡樂地蹦跳。半年來自己的心血并沒有白費(fèi)那廢寢忘食的苦讀那孜孜不倦的鉆研那虛心實(shí)意的求教以及由此帶來的身心勞累此刻都化做了甜蜜的果實(shí)奉獻(xiàn)在我的面前這是勞動(dòng)的報(bào)償這是汗水的結(jié)晶啊!

20、清爽的涼風(fēng)吹過把我的膽怯和不安都吹到了九霄云外我第一次在爸爸的鼓勵(lì)下和大自然做斗爭(zhēng)第一次體會(huì)到了勝利的喜悅。

21、微笑是人內(nèi)心喜悅的表現(xiàn)給對(duì)方以善意的表達(dá)造成和諧的環(huán)境氣氛拉近人與人相處的距離感產(chǎn)生親近感愿讓善意的微笑伴隨人生讓社會(huì)在微笑中走向文明和諧。

22、奔跑奔跑奔跑!他歡欣鼓舞心花怒放他的欣喜若狂已經(jīng)不能用我們淺薄的語言來表述似乎他身上的每一根汗毛都跳動(dòng)著揚(yáng)眉吐氣的歡暢

23、我站在舞臺(tái)上聽著臺(tái)下響亮的掌聲、歡快的笑聲心里美滋滋的別提有多快慰了。我演的是“小丑可我的心靈是美的。我給了大家歡樂大家給了我幸福。我想我是幸運(yùn)的內(nèi)心的喜悅感一下子涌遍了全身真的心花怒放了。

24、人生熙來攘往所求何物更多的喜悅、名利、或被愛護(hù)尊重缺乏資財(cái)難以為繼;沒有愛護(hù)心不溫澤;生無喜悅舉步為艱。這些都是很需要的?？扇藘?nèi)在又有另一種沖動(dòng)不斷修正、改善做一個(gè)更好的自己。豐富內(nèi)心才是持久安然的快樂何需一直往外尋求

25、有一種愛叫做喜悅因?yàn)橄鄲墼谝黄鸷唵味腋?有一種愛叫做甜蜜因?yàn)閻凼轻j釀甜蜜的花朵;有一種愛叫做微笑因?yàn)閻巯癯墒炝藪煸谥︻^上的開心果;有一種愛做叫坦白因?yàn)閻鄣拇嬖诿總€(gè)人的心里都能夠明白。

26、我藏不住秘密也是藏不住憂傷正如我藏不住的愛你的喜悅藏不住的分離時(shí)的彷徨。人生中我們可能會(huì)遇見幾次愛情有些愛情走了記憶會(huì)日漸模糊;但有些愛情即使過了數(shù)十年記憶仍清晰如昨。無論你和誰在一起那人始終住在你心里。那些都是細(xì)水長流的“愛”。

27、人的命運(yùn)需要由自己主宰快樂的心情能使一碟菜成為盛宴找到真正屬于自己的生活并且保持格調(diào)這樣才能活出我們自己的精彩。

28、你怎么那么輕易就把我全部的傷心變成了喜悅讓我的眼淚變成歡笑你把別人當(dāng)神所以你愛他我沒有給你一點(diǎn)愛而你一直向我表達(dá)你的愛你怎么可以那么愛我——《天生一對(duì)》

29、兩棵小樹別在喜悅時(shí)許下承諾別在憂傷時(shí)做出回答別在憤怒時(shí)做下決定三思而后行做出睿智的行為。當(dāng)你一直說自己非常忙碌就永遠(yuǎn)不會(huì)得到空間;當(dāng)你一直說自己沒有時(shí)間就永遠(yuǎn)不會(huì)得到時(shí)間;當(dāng)你一直說這件事明天再做你的明天就永遠(yuǎn)不會(huì)來!

30、頓時(shí)全場(chǎng)像晴天霹靂一樣響起一片歡呼聲。觀眾們跳起來為她成功地越過一米七八而鼓掌。幾十只手伸到她的面前向她祝賀?？墒撬男θ輩s掩飾不住自己濕潤的眼睛。她哭了。

31、聽見爸爸終于同意他上學(xué)了來喜把柳葉往嘴里一含學(xué)幾聲黃鶯叫又學(xué)幾聲畫眉聲拎著嶄新的書包飛跑起來。

32、沉浸在擁有幸福的喜悅里如夢(mèng)幻般的日子不愿醒來心里的大門一次次的被人用鐵錘狠狠的捶打著告訴我該醒來了可是倔強(qiáng)的我卻依然不愿相信明明知道體會(huì)到的痛卻依然死死的堅(jiān)守著那片早已沒有人開墾的荒涼的空地。

33、有人牽掛是喜悅;被人牽掛是幸福。牽掛是心與心的磁場(chǎng)沒有牽掛就沒有心心相印的磁化;如果愛是人世間永恒的主題那么牽掛就是人類最美好情感的特殊表達(dá)。

34、幸運(yùn)來自喜悅;喜悅需要練習(xí)重復(fù)產(chǎn)生能量。每天給自己一點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng)賞并行動(dòng)起來。

35、成功帶給我們的是喜悅成功帶給我們的是經(jīng)驗(yàn)成功帶給我們的是欣慰和滿中然而成功的背后卻是無盡的辛酸和汗水我就有一次刻骨銘心。

36、當(dāng)裁判老師宣布冠軍是我們班的時(shí)候大家欣喜若狂有的叫有的跳有的擁抱有的拋帽子有的丟衣服有的拍手歡呼聲不絕于耳。

37、兩人在一起是為了快樂分手是為了減輕痛苦你無法再令我快樂我也唯有離開我離開的時(shí)候也很痛苦只是你肯定比我痛苦因?yàn)槲沂紫日f再見首先追求快樂的是我。凡事皆有代價(jià)快樂的代價(jià)便是痛苦。

38、我們望著這一片片發(fā)家致富的搖錢樹望著一個(gè)個(gè)金果子高興得又跳又笑又唱。

39、所有的歡樂和自由都必須要有一個(gè)據(jù)點(diǎn)要有一個(gè)島在心里。在揚(yáng)帆出發(fā)的時(shí)候知道自己隨時(shí)可以回來那樣的旅程才會(huì)有真正的快樂。原來自由的后面也要有一種不變的依戀才能成為真正的自由。

40、奔跑奔跑奔跑!他歡欣鼓舞心花怒放他的欣喜若狂已經(jīng)不能用我們淺薄的語言來表述似乎他身上的每一根汗毛都跳動(dòng)著揚(yáng)眉吐氣的歡暢。

41、平靜的湖面激起了歡樂的浪花我的心情也像浪花一樣歡騰。

42、動(dòng)物有“四不像qut;可我們堆的雪人竟是“七不像qut;“八不像qut;因而引得我們捧腹大笑哥哥笑紅了臉姐姐笑彎了腰……

43、愛讓人軟弱也讓人堅(jiān)強(qiáng);愛人喜悅也讓人悲傷;愛讓人裹足不前也讓人跨越萬水千山一夜成長。從前以為只要放手就能簡單地結(jié)束現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)放手只是痛苦的開始遺忘是一種修煉像一顆壞掉的牙一痛好幾年。

44、提到笑我們馬上要聯(lián)想到了語文課代表小玥。瞧要笑了要笑了!只見她眼角瞇成了一條縫兒“呵呵”兩聲并露出兩顆可愛的小虎牙。哎呦~瞧她樂得啊!完全就是個(gè)樂天派嘛!不過小玥同學(xué)我得給你一個(gè)善意的忠告笑得分場(chǎng)合!

45、看到爸爸媽媽終于和好了我的心里甜滋滋的感到了從未有過的歡樂。

46、快樂就像花兒的芬芳蝴蝶的翅膀散落于不經(jīng)意的角落。品味快樂就是用心靈去體味人心的光芒。

47、夠勇敢、夠獨(dú)立別人就會(huì)對(duì)我們好一點(diǎn)。這是一種天賦的公平。

48、我真想變做一小鳥飛到爸爸媽媽的身旁讓他們也來分享這歡樂、激動(dòng)和喜悅……

49、生活是個(gè)五彩繽紛的世界蘊(yùn)涵著追求的艱辛成功的喜悅挫折的苦痛孤獨(dú)的寂寞……但無論怎樣都不要讓微笑在生活中枯竭。微笑著面對(duì)生活微笑著面對(duì)人生微笑著面對(duì)一切。把微笑給予別人給予這個(gè)世界也給予我們自己。

50、看到爸爸回家了我驚喜地喊了聲“爸爸!”便伸出兩手三步并作兩步地迎上去。

51、夏日里的梔子花淡雅地開著那是夏日里一抹清涼的喜悅。與一朵花的相遇如與某個(gè)人的相遇是一種緣份而那種淡淡的喜歡是入了心的就如梔子花的素凈落下的文字也是素的飄著淡淡的清香純情了靈魂寧靜了夏的浮躁。

52、他來到大街上用顫抖的手從口袋里掏出一副眼鏡戴在目光深邃的眼睛上靜靜地站在那兒凝視著遠(yuǎn)方。許久許久……啊你看他滿是皺紋的臉上慢慢地綻開了笑容那是喜悅的笑激動(dòng)的笑會(huì)心的笑。

53、突然一抹淡紫色映入我的眼簾那是牽?；?我高興極了急忙跑過去仔細(xì)端詳牽牛花是美的。造化恩賜給她嬌艷的姿容而且它會(huì)打扮淡淡地一抹就顯得清秀淡雅裙擺似的柔嫩花朵誘人的淡紫色還小心地鑲上一圈白邊……真漂亮!

54、有一種喜悅叫心花怒放有一種心跳叫怦然心動(dòng)有一種默契叫心照不宣有一種感覺叫心有靈犀有一種共鳴叫心心相印有一種思念叫朝思暮想有一種凝望叫一往情深有一種美好叫相知相守有一種愛情叫白頭偕老有一種幸福叫有你相伴……

秋的喜悅作文(篇5)

對(duì)于我來說，每一次突破自我，都會(huì)給我?guī)順O大的喜悅。

什么？這節(jié)課要測(cè)試1000米？老師將我們帶到操場(chǎng)后，便給我們?nèi)映隽诉@么一顆重磅炸彈，隊(duì)伍中頓時(shí)傳出了一陣陣哀嚎。

但是老師卻絲毫沒有心軟，整頓了一下紀(jì)律，便將我們帶到了起跑線前。

我看著長長的一眼看不到頭的跑道，不禁打了一個(gè)寒噤。

可還沒容我多想，老師便已經(jīng)吹響了哨聲。我連忙沖了出去。在第一圈時(shí)，我還比較游刃有余，一直保持在隊(duì)伍的中游，可到了第二圈時(shí)，體力便急劇消耗，我的腳步也不由自主地慢了下來，落在了隊(duì)伍的后方。

一想到還有400米的距離沒有跑完，我的心中不由地一陣絕望。不行，絕對(duì)不能放棄，一想到這里，我又咬緊牙關(guān)加快腳步向前沖去。

今天的太陽似乎格外毒辣，強(qiáng)勁的陽光讓我?guī)缀醣牪婚_眼睛，我的體力也幾乎完全耗盡了，汗水打濕了我的衣服，從我的臉上滴答滴答地落了下來，雙腿好像被灌滿了鉛，每跑一步都要使出全身的力氣，胸口也像被無數(shù)根針扎一般火辣辣地疼。

可終點(diǎn)卻離我越來越近了，只剩下了一百多米，后面的同學(xué)都開始了沖刺，他們離我越來越近，眼看著就要攆上我了！

不行，不能就這么被超越，我咬緊牙關(guān)，用盡最后一絲體力，拼盡全力地跑著。

一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，被我逐漸超越，落到了后面，而我也終于沖過了終點(diǎn)線。

沖過終點(diǎn)線后，我癱倒在地，望著身后長長的跑道，我開心的笑了，我的堅(jiān)持戰(zhàn)勝了這長長的跑道，戰(zhàn)勝了我自己，盡管非常疲憊，但是一股喜悅卻在心中油然而生

秋的喜悅作文(篇6)

學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅，我嘗過;如愿以償?shù)目鞓罚矣羞^;盡情歡歌的放松，我經(jīng)歷過。而這次，我卻經(jīng)歷了不一樣的喜悅。

那是一個(gè)月考之后的周末，陽光透過玻璃愜意地灑在書房，我懶洋洋地躺在椅子上，享受著寧靜而又松散的時(shí)光，叮鈴鈴!一陣電話鈴聲劃破了美好的氛圍，我打開了手機(jī)，是欣蕾。

喂，蕾哥，有啥事?我俏皮地問道;電話那頭很安靜。

欣蕾?我再次問道，電話那頭安靜的可怕;時(shí)間消磨了我的耐心，即將掛電話之際，一陣斷斷續(xù)續(xù)的哭聲傳來。

張張效源要轉(zhuǎn)學(xué)了!

那天中午我與欣蕾見了面，她帶著紅腫的眼睛來見我，而我似乎遇著了一個(gè)霹靂，抬不起頭，拖不動(dòng)腿，我與張效源本沒有什么感情，但想到53個(gè)人將要少一個(gè)人，我也陷入了低迷的情緒。無敵大四班少一個(gè)人，它都不叫四班!欣蕾帶著哭腔喊道，我皺著眉頭打開手機(jī)，周圍的氣氛太悲哀，不知不覺，我也深陷入其中，同學(xué)們都在朋友圈里發(fā)自己給張效源用微信一字一字打出的告別信，它們很長，很長，似乎在訴說著僅僅半年的友誼，它們很深情，很無奈，我仿佛看見了屏幕前的同學(xué)們無聲哭泣的樣子，淚水凝結(jié)成文字，鑲嵌在對(duì)話框里，成為了一場(chǎng)友誼不歡而散的邂逅;永無完結(jié)的告別信是同學(xué)們拼盡全力的挽留。那一刻，熱潮涌上了心頭，到了現(xiàn)在我還沒有張效源的微信。

終究摁下了申請(qǐng)?zhí)砑雍糜眩粗詰俚奈⑿蓬^像，心中竟生起了一絲苦楚;與他做同學(xué)半年，從來沒有與他好好地說過一次話，永遠(yuǎn)都是拳腳相加;有時(shí)也會(huì)為了自己的快樂，而無時(shí)無刻地挖苦他。現(xiàn)在想起，心中蒙上一層悔恨;他還沒等到自己能揚(yáng)眉吐氣的那一天，我暗自思忖。放了學(xué)，他就像剛從動(dòng)物園里逃出來的狒狒一樣，撕聲力竭地大喊蓋亞!我煩躁地看著他放飛自我的樣子，無暇欣賞這動(dòng)聽的聲音。上課，他會(huì)為了配合老師而大聲地回答問題，完全不正經(jīng)地把同學(xué)們逗的大笑，我從來不喜歡出洋相的人，但有時(shí)，我笑的真得很開心。他確有偉大的神力，不是嗎?現(xiàn)在這些平淡的回憶都因他而變的獨(dú)一無二了，他書寫下了自己來過這里，他告訴了所有人，這里曾經(jīng)有一個(gè)笑的最開心的人，叫張效源。

叮鈴鈴!一陣電話鈴聲劃破了寂靜的空氣，我睜開惺松的雙眼，是欣蕾。蕾哥別傷心了。我言不由衷地安慰道：張效源想咱們了，就會(huì)來看咱們，別傷心了欣蕾。電話那頭還是熟悉的安靜，不一會(huì)兒，一陣可怕的笑聲傳來大傻子，張效源不轉(zhuǎn)學(xué)了!

喜悅竟一時(shí)沖昏了頭腦;這不一樣的喜悅，叫失而復(fù)得，這不一樣的喜悅，叫我永遠(yuǎn)在。

秋的喜悅作文(篇7)

新泰汶南下村

今天是星期天，本想踏踏實(shí)實(shí)的睡一個(gè)懶覺，好好的休息一下?？墒菦]有想到天剛剛亮的時(shí)候，我就已經(jīng)醒了，想睡卻再也睡不著了。

正當(dāng)我因此而煩惱的時(shí)候，突然聽到窗外一陣悅耳的聲音闖入了我的耳膜里，頓時(shí)我的睡意全無，渾身好像注入了興奮劑一樣。匆匆的穿好衣服，迫不及待的來到陽臺(tái)上順著聲音向下一看，真是太美妙了！

我家的下面已經(jīng)有好多的人在那里，有說有笑的人人的臉上都露出燦爛的微笑，旁邊的音響設(shè)備里穿了那悅耳動(dòng)聽的音樂聲。好極了，我終于明白了，原來是我家的鄰居娶新媳婦了。想到這里我也來不及洗臉就跑到了樓下，我也要去感受一下那快樂的氣氛，也要去討幾塊喜糖吃。

剛來到下面就看見新娘子穿著華麗的服裝有新郎官陪著漫步走下了彩車，美麗極了！他們的渾身都透著喜氣，真是太幸福了！看到這些我都不知該干些什么了。突然一陣噼哩啪啦的鞭炮聲嚇得我跑到了一邊，才看見新郎官抱著新娘子走進(jìn)了新家。我就隨著其他人前呼后擁的跑著鬧著，在擁擠的人群中我搶到了八塊糖和一把花生果，真是太高興了。

要是我們天天都和今天的生活有多好??！

隔三秋寫景作文

寫作訓(xùn)練對(duì)于我們的閱讀理解能力的提高是很有幫助的，因?yàn)樗梢宰屛覀兏由钊氲厮伎己屯貙捨覀兊乃季S。如果我們的詞匯量不夠豐富，寫作就會(huì)變得困難，我們可能會(huì)不知道如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。那么，如何寫一篇能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己意思的作文呢？希望這篇文章能給你帶來新的思考和啟發(fā)。

隔三秋寫景作文【篇1】

連續(xù)多日的暴雨，伴著臺(tái)風(fēng)利奇馬在午后傾灑。前腳是水漫城市的激情，后續(xù)則是秋意海面的柔情，像極了犯了錯(cuò)誤的貓咪，為等待著夏秋之際的消息，也為這立秋的時(shí)節(jié)。

今年的立秋，是從雨打濕城市的路開始的，是忘吃西瓜改吃葡萄結(jié)束的?？粗謾C(jī)里說立秋要吃西瓜，我才意識(shí)到今年的立秋掃尾了。我問老媽，立秋為什么要吃西瓜，老媽卻來了一句今年什么時(shí)候立秋的。于是我想起個(gè)問題，立秋還要選擇好某天某時(shí)來，哪有萬年歷，只有上網(wǎng)查查了，結(jié)果我搜：立秋為什么要吃西瓜?因?yàn)槲抑粚?duì)這個(gè)問題感興趣，立秋選什么時(shí)間點(diǎn)來我左右不了。結(jié)果是這樣的：一是快吃不到了;二是快吃不了了。西瓜性寒，適合暑期食小學(xué)日記用，到了天氣轉(zhuǎn)涼之際就要少吃甚至不吃。

城市里人在立秋當(dāng)日買個(gè)西瓜回家，全家圍著啃吃，就是啃秋了。而農(nóng)人的啃秋則豪放得多。他們?cè)诠吓锢?，在樹蔭下，三五成群，席地而坐，抱著紅瓤西瓜吃，抱著綠瓤香瓜啃吃，抱著白生生的山芋吃，抱著金黃黃的玉米棒子啃吃。啃秋抒發(fā)的，實(shí)際上是一種豐收的喜悅。

晚上，媽媽買了一個(gè)西瓜，大家圍坐在一起，吃著大西瓜，幸福和溫馨圍繞在每一個(gè)人身邊?！稘h書禮樂志》曾有飛龍秋，游上天之語，有因秋季豐收可向?間贈(zèng)果腹之食物而夸耀揚(yáng)威之意吧!民以食為天。在民間，立秋日的天氣關(guān)系著百姓的日常生活。立秋的民諺農(nóng)諺很多，如早立秋，冷颼颼;晚立秋，熱死牛。立秋這天的天氣變化，與農(nóng)田的收成有很大的關(guān)系，如在立秋這天有打雷聲，田里的莊稼就秀(即吐穗開花)不好，谷子會(huì)長不飽滿。另外，在稻秀之時(shí)，農(nóng)家最忌諱立秋這天有濃霧和白虹貫天的白鱟的天象，收獲時(shí)將會(huì)因秕谷多而影響產(chǎn)量。入秋后秋高氣爽，天氣由熱轉(zhuǎn)寒即進(jìn)入陽消陰長的過渡階段，人的身體也隨長夏到秋收而相應(yīng)改變。正如《黃帝內(nèi)經(jīng)》所云：春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰，在秋季，無論起居、飲食、精神、運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)生哪個(gè)方面都要調(diào)攝，而且不能離開養(yǎng)、收的原則，要收藏陰氣要養(yǎng)陰益氣防燥，尤其在飲食上注意少辛增酸，注意多補(bǔ)水以潤肺生津預(yù)防秋燥。

入秋后，自古有貼秋膘、食秋桃、秋社、秋忙會(huì)等許多民俗。

在這個(gè)節(jié)氣里，藍(lán)天和白云，被秋蟲兒呢喃著將生命的律動(dòng)送進(jìn)我的血脈里，隨一片片碧綠起起伏伏。我的眼睛，望不到天地間一片碧綠的那一端，依然是碧綠一片。

隔三秋寫景作文【篇2】

舟山市第一屆菊花展在金秋季節(jié)的海濱公園舉行，引來了絡(luò)繹不絕的游客，我和媽媽也聞風(fēng)而來。

走進(jìn)公園大門，一個(gè)碩大的花籃造型映入眼簾?；ɑ@是由無數(shù)盆菊花組成的，五彩的菊花將花籃裝扮得分外妖燒。

繞過花籃，放眼望去，海濱公園已成了一片花的海洋，菊花們五彩斑斕、爭(zhēng)奇斗艷，像仙女手中的彩帶一般，紅的似火，粉的如霞，白的像雪，使人眼花繚亂。

然而，最吸人眼目的莫如那條由鮮花搭建而成的長廊。長廊兩側(cè)由黃色的小野菊砌成，人在長廊似乎置身于花的宮殿。長廊外卻是另一番風(fēng)情，多彩的菊花被擺成各種造型:有憨態(tài)可掬的熊貓，有栩栩如生的長龍，有形象逼真的鯉魚躍龍門。湊近一看，侮盆菊花都姻娜多姿，有的含苞而立，像一位羞澀的小姑娘;有的吐蕊怒放，像一群活力四射的青春少女;還有的即將凋零，但也要在生命的最后一刻綻放出動(dòng)人的絢爛。菊花們千姿百態(tài)，品種繁多，有通體鵝黃的，花形飽滿呈球狀，像一位雍容華貴的婦人；有粉中帶白的，花瓣細(xì)長呈散發(fā)型，像蜘蛛吐出的絲兒，花朵上還留有兒滴露珠，在陽光下顯得晶瑩剔透

走著走著，我們來到了一條由菊花圍成的幽幽小徑，小徑上有一把菊花環(huán)繞的座椅，我和媽媽坐了下來，深深地沉醉到這片迷人的景色中。

休息片刻后，我們走到了一座用木板和茅草搭建的小屋前，屋外看似隨意地放著兒樣農(nóng)具，窗口也自然地掛著兒串辣椒和番薯。在這帶有田園情趣的小屋前，是擺滿菊花的深深庭院，頗有陶淵明采菊東籬下的世外桃源之趣

古人總有悲秋之感，但是面對(duì)著這片生機(jī)盎然的金秋繁菊，你還能說秋天是惆悵的嗎?

隔三秋寫景作文【篇3】

當(dāng)葉尖被染黃，當(dāng)枯葉飄落，當(dāng)暖風(fēng)開始凜冽，當(dāng)暴雨開始細(xì)潤，秋天悄無聲息的來臨了。

黎明破曉，第一縷晨曦照耀著一切，而四處卻還是冰冷的，潔白的云遮擋著太陽，明亮的日變得赤紅，白云鍍上金邊，城市恢復(fù)清冷。當(dāng)秋風(fēng)吹走厚重的云。耀眼的光溫暖著每一寸土地，迎面吹來的風(fēng)似乎也帶著陽光烘烤過的溫度，人家也都出來，喧鬧聲，汽笛聲，一切都熱鬧了起來，將最后的清冷趕走，平添了幾分煙火氣。

秋日屬中午最是灼人，雖說夏日最熱，但秋日的反差是中午更為燥熱，令人急躁，漫天的云霧似乎能聽見我的心聲，不緊不慢的擋住陽光。秋天的天氣最是無常，上一秒還烈日炎炎，下一秒就陰雨綿綿，雨密密的滋潤著干燥的大地，無聲無息，就像她無聲無息的到來。倘若此時(shí)風(fēng)大作，金光墜滿大地，溫和的光像是混上了青綠，充滿著活力與生機(jī)，也不那么燥熱，許是雨絲帶來的陣陣清涼中和了干熱吧，光和雨的結(jié)合，令人贊嘆美麗不已，雨不僅滋潤著天地，也滋潤著我們。

如果運(yùn)氣好，還能看見彩虹，遠(yuǎn)處的暖陽給彩虹蒙上一層薄光，隱隱約約，后面還有另一道彩虹，五彩又仿佛發(fā)光，給單薄的天空錦上添花，不知是否是我的錯(cuò)覺，就連虛無縹緲的光的反射也能給予我一陣溫暖。

云彩又浸上了淡粉，和微黃的天空相襯，啊，是夕陽啊，她向大地傳達(dá)著最后的溫暖，等到她降落，這里將變得冰冷，一切都是閃閃發(fā)亮的，都像閃著光的寶石，有著烈日存在的地方，蔚藍(lán)不復(fù)存在，由赤紅轉(zhuǎn)到金黃，從金黃至鵝黃，雖說秋天是涼爽的，冰冷的美人，可我卻感受到她想告訴我的熱烈，含蓄著，等到最后時(shí)刻的道別，人家都出來感受最后的溫晴，熱鬧，喧囂。

最終太陽還是離開了，天空越來越暗，只有那暗黃的的路燈，雖也是那暖心的黃，卻感受不到秋日的真情，只有冷冰。柏油路上還存著殘留的余溫，還能感受絲絲灼熱，她留下了存在的痕跡，她消失了?不，她只是為他人帶去光亮，去溫暖他人。

秋日為世界染上金黃，溫暖著每一個(gè)角落，無論所處之地有多黑暗，太陽依舊照常升起，我的心被她溫暖，我的思想被她喚醒，當(dāng)光灑在我身，我才清醒，我又一次挺過黑暗，我又一次迎接光明。

令人溫暖而又神傷的秋日啊。

隔三秋寫景作文【篇4】

秋天到了，大樹脫去了碧綠的短袖，穿上了華麗的裙子。秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把……在我的印象里，我的家鄉(xiāng)寨橋，就把秋天描繪得淋漓盡致。

一到秋天，寨橋便呈現(xiàn)一副萬物豐收的景象。在寨橋，家家戶戶都會(huì)種田，只要秋天一來到，每個(gè)人的臉上都露出了豐收的'喜悅。外婆總對(duì)我說：“你要勤勞，雖然你是學(xué)生，但是你也要像農(nóng)民一樣啊，一份耕耘才會(huì)有一份收獲，才會(huì)收獲累累碩果，嘗到豐收的喜悅。”每說到這兒，我心里都會(huì)想象著這幅美麗的風(fēng)景畫：秋風(fēng)在稻田里玩耍，大樹們一齊唱出了動(dòng)聽的交響曲，“沙沙沙，沙沙沙……”好像在說：秋天真好??！水里的魚兒在歡快的嬉戲著，一陣秋風(fēng)吹來，小魚兒停住了玩耍，望著那正在奔跑的秋風(fēng)，好像在說：好一個(gè)涼爽的金秋！

我走在田野上，涼爽的秋風(fēng)從后面追了上來，它調(diào)皮地打著圈兒，把我的頭發(fā)弄亂。我問：“風(fēng)兒，你去哪兒？”風(fēng)兒“呼呼”地笑著，不肯回答。我走到曬場(chǎng)，黃燦燦的稻谷堆得像小山，那小山一座連著一座。人們卻煩悶地仰著頭，看著天空。哦，原來是烏云在得意洋洋地盤踞在上空呢！秋風(fēng)生氣地從我身邊跑過，“呼呼”地喘著粗氣，它咬著牙，向?yàn)踉票迫?。它鼓著腮幫不停地吹。終于烏云招架不住了，它們慌亂地四下逃跑。金色的陽光像瀑布一樣瀉了下來，立刻充滿了大地。場(chǎng)上的稻谷像金子一樣閃著光芒。人們捋起袖子，把稻谷均勻地?cái)傇趫?chǎng)地上，大聲贊嘆：“好一個(gè)豐收的秋天??！”

這個(gè)金秋，正是因?yàn)橛辛素S收的喜悅而更美麗。我愛這寨橋的秋天。

隔三秋寫景作文【篇5】

有人喜歡萬物復(fù)蘇的春天，有人獨(dú)愛綠意盎然的夏天，有人鐘情白雪皚皚的冬天，我卻獨(dú)愛那金秋，那層林盡染的金秋。

秋姑娘笑著走來了，腳步輕輕的，不容察覺。人們仿佛還沉浸在夏日的狂熱里，直到秋姑娘用她的衣袖拂去夏天的炎熱，帶來秋日的清爽時(shí)，人們才恍然大悟：秋天來了!秋姑娘拂過樹葉，“沙沙沙”，它們紛紛跳下枝頭，有的落在街道上，有的落在小溪里，有的落在小朋友們的手心中，你瞧，這群“孩子”在空中飄飛的舞姿多美啊!它們都在喊：“樹媽媽樹媽媽，我們長大啦!我們要去這美麗的世界闖蕩闖蕩，四海便是我們的家啦!”樹媽媽靜靜地聽著，看著，看風(fēng)婆婆溫柔地將它們送向遠(yuǎn)方，她就心安了。

秋姑娘笑著走向田野，她的到來意味著豐收，意味著喜悅。她輕盈地走過落葉鋪成的地毯，快樂地將可口的果實(shí)掛在樹上。看那枝頭上嬌小的可愛的果子，聞那枝頭上香甜濃郁的果香，果農(nóng)們內(nèi)心的喜悅你肯定能曉得呦!。

這美的秋，豐收的秋，我深愛著那紅彤彤的，如小臉兒似的蘋果，我深愛著那紫瑩瑩的，如寶石般的葡萄，我深愛著那黃澄澄的，如燈籠一樣的梨子，我深愛著每一寸土地，深愛著每一片落葉，深愛著可愛的秋天。

我不明白，為什么在很多人眼中秋天是凄美的、悲傷的，在我眼中，這是一個(gè)可愛的、愉悅的季節(jié)，天高云淡，空氣清新。這么美的季節(jié)，這么美的自然，我怎么能不愛呢?

讓我們敞開懷抱，去擁抱金秋吧!

秋之豁達(dá)作文三篇

寫作文是將個(gè)人才智、人文素質(zhì)和語言能力最好地結(jié)合在一起的方式。如果我們想在語文考試中取得高分，就必須學(xué)會(huì)如何寫作文。如果你還在為寫作文而煩惱，不妨來看看編輯為您準(zhǔn)備的“秋之豁達(dá)作文”。這些作文題目都是經(jīng)過仔細(xì)篩選的，如果需要更多寫作工具，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

秋之豁達(dá)作文 篇1

現(xiàn)在距離高考也沒幾天了，雖然我還有一年的時(shí)間可以繼續(xù)奮斗，但一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過去了。不知道能不能在這一年的時(shí)間里抓住自己。

今天下午，下了很大的雨，給炎熱的初夏帶來了一絲的清涼。但心里依然很躁動(dòng)，不知道為什么，總是望著電腦發(fā)呆。往日活潑的電腦，今天在我的眼前變的奄奄一息。它蘊(yùn)含了太多，想去發(fā)掘，卻缺少時(shí)間。想說放棄，卻又缺少勇氣。

真想像李白一樣，在夕亭下飲酒作詩；像陶淵明一樣，悠閑的坐園賞菊。他們擁有一種豁達(dá)的心，收放自如、隨心所欲?；磉_(dá)，看透世間的是是非非，讓心不被錢權(quán)名利所困。能做到豁達(dá)，確是難上加難；有誰能夠說他不在乎錢權(quán)名利的？李白、陶淵明亦不能，他們不是也為了懷才不遇和官場(chǎng)的黑暗而愁么。豁達(dá)，一種開朗樂觀的心情，在遇到困難時(shí)豁達(dá)一下，其功效也許正如“塞翁失馬焉知非?！保部赡苁菍?duì)困難的一種逃避吧。

光陰不饒人，現(xiàn)在回想起以前做過的那些事情，有的還真讓人后悔。人不就是這樣嗎，在今天與昨天之間徘徊，在后悔間猶豫不決。為何要在這里徘徊呢？一個(gè)今天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比倆個(gè)昨天值錢多了，昨天留給你的也只是回憶罷了；如果太過于去留戀昨天，只會(huì)錯(cuò)過今天更美的夕陽。別做一個(gè)太過于留戀的人，要學(xué)會(huì)用豁達(dá)的心去面對(duì)該面對(duì)的一切?；磉_(dá)會(huì)讓你看到世間更多的美好。

有時(shí)，豁達(dá)和不負(fù)責(zé)任間常常會(huì)被加上等號(hào)。這也確實(shí)如此，豁達(dá)也許要對(duì)準(zhǔn)事物，該豁達(dá)的時(shí)候要毫不留情，不該豁達(dá)的時(shí)候要用真心去面對(duì)?；磉_(dá)是把雙刃劍，它能讓你樂觀的面對(duì)困難；同時(shí)，也會(huì)讓你失去很多挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)?；磉_(dá)很會(huì)偽裝，偽裝成虛偽，縈繞在你的潛意識(shí)里。有時(shí)會(huì)讓你誤用豁達(dá)。想真正的把豁達(dá)融會(huì)貫通，那就需要你自己去尋找，尋找真正的豁達(dá)。

豁達(dá)，并不是那么容易。隨著年齡的增長，我們的豁達(dá)也會(huì)隨之增長。

秋之豁達(dá)作文 篇2

常云：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。君子何來得以坦蕩？莫過于是發(fā)自心底的樂觀豁達(dá)吧。行在這荊棘與玫瑰交織的人生路上，靜聽花開花落，臥看云卷云舒。

豁達(dá)，是一種莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君的自信；你是否還記得那山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的陸游；你是否還記得那路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的屈原；你是否還記得那天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來的李太白。也許就是一種出于豁達(dá)的自信吧。

豁達(dá)是一種種豆南山下，草盛豆苗稀的自由，歷史的江水淌過舉杯邀明月，對(duì)影成三人的自由自在，淌過千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅的空曠遙遠(yuǎn)，淌過危樓高百尺，手可摘星辰的高聳入云，淌過大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A的大漠黃沙。假如沒有李白俱杯逸興壯思飛，欲上青天攬明月，沒有崔顥晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲，大概我們?nèi)A夏民族的血液里將失去豁達(dá)。

豁達(dá)，是一種腹中天地寬，常有渡人船的胸襟。一日，楚莊王宴請(qǐng)群臣。酒至半酣，忽然一陣風(fēng)將蠟燭吹滅，一名武將欲調(diào)戲楚王愛妃。卻被愛妃將盔上紅纓扯下，隨即建議楚莊王查出誰盔上失了紅纓。楚莊王卻大度從容的讓大家取下紅纓，再點(diǎn)上燈。后來楚莊王親征卻被敵人包圍重困，忽有一猛將殺出重圍，保護(hù)楚王沖出敵陣，楚王感激地問：你叫什么？是哪個(gè)單位的？武將答：我便是那燭光夜宴上條信銀愛妃的小卒?。≈芸偫硎俏覈鴤ゴ蟮念I(lǐng)導(dǎo)人，一次理發(fā)師為周總理刮胡須，總理突然咳嗽了兩聲，刀子劃破了臉，理發(fā)師十分緊張，不知所措。但總理先生說：這并不怪你，我咳嗽前沒有和你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽兀坑袝r(shí)一件小事折射出人性最美好的品質(zhì)豁達(dá)。

豁達(dá)是楚莊王絕纓之宴上的寬容大量，是韓信被辱后的揮之即去和余錦衣還鄉(xiāng)后的寬容忍讓，是勾踐降奴之后的坦然自若，是一位老者在傳家寶鑒定為贗品后的淡然一笑。這是一種自信，一種自由，一種胸襟意識(shí)，一種根植于內(nèi)心的修養(yǎng)。

秋之豁達(dá)作文 篇3

一、分析語言特色

提問方式：這首詩在語言上有何特色?

提問變體：請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。

答題步驟：

(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。

(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。

(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

高中語文古詩詞閱讀賞析技巧

二、煉字型

提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?

提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?

解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。

答題步驟：

(1)解釋該字在句中的含義。

(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

三、一詞領(lǐng)全詩型

提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么?

解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，

抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，考出考生對(duì)全詩的把握程度。

答題步驟：

(1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。

(2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

秋之豁達(dá)作文十篇

這份獨(dú)特的“秋之豁達(dá)作文”一定會(huì)令您滿意，敬請(qǐng)留意以下重要提示。寫作是最美妙的時(shí)光，也留下了最美好的回憶，它能幫助我們更好地理解和認(rèn)識(shí)他人的想法。一篇優(yōu)秀的作文能夠提升我們的文化素養(yǎng)。

秋之豁達(dá)作文 篇1

豁達(dá)是一種美，因?yàn)楹５膶拸V所以它更美了；因?yàn)樘炜盏目諘缢运{(lán)了；因?yàn)椴菰膹V闊所以它更綠了。

仰觀歷史長河之迢迢，生命的突起與隕滅渺若滄海一粟，然而能名垂千史意氣風(fēng)發(fā)者幾人？不惑之年，蘇軾因“烏臺(tái)詩案”，被貶職，可是他并不因此沉淪，而是更認(rèn)真地對(duì)待職位上的工作，可他卻一次又一次的被貶到更遠(yuǎn)的地方。到了垂暮之年，他也能歌一句“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。”他豁達(dá)的心態(tài)讓我佩服。他有自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，可是未能實(shí)現(xiàn)，他慨嘆周郎：“談笑間檣櫓灰飛煙滅”的雄姿英發(fā)，并頌一句：“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。”因?yàn)樗溃瑢?duì)人生豁達(dá)一點(diǎn)也是一種美，對(duì)事物抱有一種豁達(dá)的心態(tài)會(huì)使自己的生活更美好。于是，千百年后，赤壁下的豪言仍回蕩在泱泱中華的字里行間。

豁達(dá)是一種美，擁有豁達(dá)的心，昭示著你能正確處理人與人之間的關(guān)系，尋找到屬于自己的友誼與情感，為成功鋪上一條平坦大道。

昔日廉頗戰(zhàn)功顯赫，自恃甚高，藺相如在其眼中只不過一介儒士，保家衛(wèi)國靠的是他們的士兵血戰(zhàn)沙場(chǎng)，于是他數(shù)次為難藺相如，可是，藺相如并未惱怒，而是坦然受之，后來，藺相如“完璧歸趙”，廉頗恍然大悟，負(fù)荊請(qǐng)罪，而藺相如更是誠然處之，廉頗深為其寬廣的胸襟和豁達(dá)的心所動(dòng)，兩人共同攜手，鑄造了強(qiáng)大的趙國。

魂葬烏江的西楚霸王項(xiàng)羽，不肯過江東，才有了劉邦小人得志，“既生瑜，何生亮”狹隘的心胸讓周郎魂飛荊州。往往有些人對(duì)不滿自己的學(xué)術(shù)主張的人，聚集部分人去圍攻他；看到某些東西很流行，則發(fā)動(dòng)眾人去批評(píng)它。但當(dāng)前時(shí)代是發(fā)展的時(shí)代，我們需要的是豁達(dá)。

雨果曾說過：“比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的天空，比天地更寬廣的是人的胸懷”。說明了人的心胸是最為寬廣的，是能夠包容他人的，但愿我們能擁有豁達(dá)的心和寬廣的心胸，書寫輝煌的人生。

豁達(dá)是一種美，豁達(dá)是一種樂觀的豪爽，豁達(dá)是一種寬廣的胸懷、灑脫的態(tài)度，它們將伴隨著我走向輝煌的人生……

秋之豁達(dá)作文 篇2

他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。----------題記

史鐵生，幾十年的輪椅糊口，殘缺作了岸，限制了他飛躍流廣的釋疑意汪洋，給他的生命界定了殘缺的限定。怎奈何他的心化作裊裊水霧，化作旖旎堅(jiān)定的水蒸氣靜靜升騰，擺脫了岸的限制，在廣闊天地間盡情揮灑他睿智的言辭。寬大曠達(dá)與樂觀變作一葉扁舟護(hù)他在重重艱難下踏上彼岸，用蒼勁的筆風(fēng)照亮他人幽暗的內(nèi)心。

殘缺是岸

就命運(yùn)而言，休論合理。這句話放在史鐵生身上，是那樣讓人心酸的契合。多年前，陜西偏僻小山村的一場(chǎng)大雨，淋濕了他的身，更淋濕了他的心，雨借著風(fēng)的掩護(hù)，在崇山峻嶺間偷走了他的雙腿，從此在他的命格江河間，筑起堅(jiān)實(shí)的河岸作限。他不是沒有翻江倒海、沖擊岸邊，試圖摧毀限定的，只是他的母親，那個(gè)眼看自己二十歲的兒子突然高位截癱卻又無能為力的可憐女兒，積郁在肝，在那個(gè)北海菊花盛開的季節(jié)，凄凄死去;母親的辭世似乎一計(jì)悶棍，敲醒了混沌度日的他，他仿佛一夜之間長大，開始借居在殘缺的河岸間，尋找心靈起飛的出口。

史鐵生在他一生中最為輕狂肆意的年紀(jì)，他的二十歲，被套上岸的枷鎖，但這無法妨礙他心靈的揮灑，只因他有寬大曠達(dá)作舟，乘風(fēng)破浪，英勇前行。

寬大曠達(dá)作舟

人的一生假如只去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。他比誰都深諳難題與挫折之于存在的魅力，就如他明白河流需要有岸作限才能更好地平穩(wěn)流淌。面對(duì)面對(duì)命運(yùn)的冷漠與嘲弄，他挺直了脊背，給眾人留下一記深邃而寬大曠達(dá)的回眸。剛做完透析的他，臉色蒼白卻面帶微笑的乘坐輪椅，屹立在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前，平靜地接受記者的采訪。他的臉上涓滴找不出透析后刺骨劇痛的痕跡，他只能是微笑，蒼白而堅(jiān)定。幸而，彼岸包抄，他有寬大曠達(dá)作一葉扁舟，雖載不動(dòng)千斤愁，卻能助他的心靈起飛，助他的思惟遠(yuǎn)航。生命的打擊與磨難歷練了他，對(duì)生命價(jià)值的探索，對(duì)人生意義追尋，以及對(duì)人心的思索，成為了他哲理寫作的靈感源泉。殘缺使他清明，清明使他屹立人類思惟尖端。是殘缺造就了他，又是他玉成了殘缺。

史鐵生運(yùn)用他人生的聰明，完美演繹了安居彼岸卻能以寬大曠達(dá)作舟奮勇前行的人生境界。

他的生命奔流，殘缺是岸作了束縛，寬大曠達(dá)成舟助他起飛。命運(yùn)阻截了他腳下的路，卻不能奪走他手中的筆。

永遠(yuǎn)扯緊那歡跳的琴弦，不必去看背后那無字的白紙

秋之豁達(dá)作文 篇3

“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間，我已成為一個(gè)八年級(jí)的學(xué)生了，說實(shí)話，我還從未給自己點(diǎn)個(gè)贊呢，今天破例一次，且聽我慢慢道來我的故事，千萬不要心急哦！

我是一個(gè)生性豁達(dá)的人。我不愛哭，不愿扭捏作態(tài)，更加討厭別人表里不如一，背后傷人。說話嘛，真槍實(shí)彈，一切明朗利落。我始終認(rèn)為豁達(dá)就是一種美，說到這，可不是我自夸，我絕對(duì)是十分大方豁達(dá)的，我可不介意借給你一本有價(jià)值的參考資料，還是一些自己形影不離的物品，只要你開口，我絕對(duì)不會(huì)露出半點(diǎn)為難之意的。女孩子嘛，豁達(dá)一點(diǎn)，終究是好，這是我的感覺。不僅如此，我還有一個(gè)火辣的性格，暴躁的脾氣呢！想到什么就做什么，而且做事從不經(jīng)過大腦，總是傻傻的，愣愣的，一股腦的，難怪別人有時(shí)也會(huì)說我“二”啦。

我還是一個(gè)開心果。哪里有我，哪里就有快樂。每當(dāng)爸媽因?yàn)橐恍┈嵤露鴦Π五髲埖臅r(shí)候，我便會(huì)巧施妙計(jì)，化緊張為快樂。這不，現(xiàn)在爸爸媽媽因?yàn)榧覄?wù)事爭(zhēng)吵的不可開交。我一看情形不妙，“暴風(fēng)雨”隨時(shí)可能降臨，就跑進(jìn)他們的房間，捂著耳朵喊：“別吵了別吵了！小心咱家發(fā)水災(zāi)啦！別忘了，你們的寶貝女兒可不會(huì)游泳??！爸爸媽媽聽了，“撲哧”一聲笑了。雖是小雨轉(zhuǎn)多云了，但家中的氣氛仍比不上往常那樣輕松愉快。怎么辦呢？“兩邊拍”，我拍拍爸爸的肩，故作神秘的湊近他的耳朵悄悄地說：“爸爸，媽媽一天到晚夠辛苦的，您怎么能和她計(jì)較呢，別忘了，您可是君子中的君子??！”然后，我又悄悄的對(duì)媽媽說：“媽，咱們娘子軍天下無敵，戰(zhàn)無不勝。但今天就算了，爸爸只有一個(gè)人，要是讓別人看到了，還以為咱娘倆以多勝少呢，壞了咱們的名聲?！笨蓜e說，我這招真靈，這不沒一會(huì)兒，爸爸媽媽又你幫我我?guī)湍愕母善鹆思覄?wù)，那親熱勁可別提了，說到這一點(diǎn)，我還真不得不為自己點(diǎn)個(gè)贊呢！

其實(shí)我的故事還很多！這就是我，一個(gè)真實(shí)的我，當(dāng)然這只是我認(rèn)為的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)我還有許多缺點(diǎn)，礙于面子，我就不“暴露”了，還是自己鼓勵(lì)自己吧。我應(yīng)該為自己點(diǎn)個(gè)贊！

秋之豁達(dá)作文 篇4

寬大曠達(dá)是一種寬收留。當(dāng)別人欺侮你的時(shí)候，你不要以牙還牙，更不要記恨他一輩子，甚至于暗地里給他穿小鞋。身邊的人做錯(cuò)了什么，你不要揪住小辮子不放，不要喋喋不休的數(shù)落，更不要不分場(chǎng)合隨便揭別人的傷疤。切記，大度一點(diǎn)，寬收留一些，善待別人就是優(yōu)待了自己。

寬大曠達(dá)是一種自信。生成我材必有用，千金披發(fā)盡還復(fù)來人就需要有這樣自我賞識(shí)、自我安慰的心境。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。人生就需要有這樣的弘遠(yuǎn)抱負(fù)和無畏的拼搏。

寬大曠達(dá)是一種奉獻(xiàn)?，嵭驾^量，小肚雞腸不是正人所為。對(duì)待家人，理應(yīng)以孝第為本，百善孝為先;夫妻之間理應(yīng)舉案齊眉、琴瑟和諧。為夫的寬宏大度、小事糊涂，大事有原則;為妻的相夫教子，不無理取鬧。彼此恩恩愛愛，相濡以沫。對(duì)待朋友，理應(yīng)愿車馬衣輕裘與之共敝而無憾;對(duì)待不相識(shí)的人，理應(yīng)坦言微笑，真誠面對(duì)，快樂幸福的傾之自己所能的幫助。

實(shí)在，與人寬大曠達(dá)也就是放自己一馬，不苛求，不睚眥必報(bào)，心中沒有了狹隘、忌恨的暗影，心里就亮堂了許多，自己的天空就藍(lán)澈了許多，糊口也就夸姣了許多。

秋之豁達(dá)作文 篇5

導(dǎo)語：豁達(dá)是一種胸懷，豁達(dá)是一種寬容，豁達(dá)是一種坦蕩，豁達(dá)是一種瀟灑，常懷一顆豁達(dá)之心吧!小編整理關(guān)于豁達(dá)的作文，歡迎閱讀。

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第一篇：豁達(dá)的心態(tài)

豁達(dá)需要一種胸懷。

古人云：海納百川，有容乃大。也許將整個(gè)世界都裝進(jìn)胸膛，把心當(dāng)天地，一切欲望對(duì)你而言都渺如螻蟻;而待在墻角里孤芳自賞，一切欲望對(duì)你而言都碩大如天。

假如你豁達(dá)，那你就有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣;就有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的豪爽;“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不羈;“相看兩不厭，只有敬亭山”的坦然;“長安市上酒家眠”的飄逸;“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡倪_(dá)觀。謫仙李白，我從你的詩句中讀出了你的豪邁灑脫，瀟灑奔放。

假如你豁達(dá)，那你就有“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁激昂;“日啖荔枝三百顆，不辭常作嶺南人”的恬淡;“但愿人長久，千里共嬋娟”的大度;“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望射天狼”豪放?！罢l道人生無再少，門前流水尚能西!”的自慰;“來往一虛舟，聊隨物外游”的寧靜。坡仙蘇軾，我從你的詞句中看到了你的才華橫溢、浩然之氣。

假如你豁達(dá)，那你就有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的逆境不衰;“斯是陋室，惟吾德馨?！钡陌藏殬返?“種桃道士歸何處?前度劉郎今又來，”的傲岸不屈;“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄，”的昂揚(yáng)奮進(jìn);“天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)，”的老當(dāng)益壯。詩豪夢(mèng)得，我從你的詩文中悟出了你的氣度恢宏、百折不回。

豁達(dá)是一種胸懷，豁達(dá)是一種寬容，豁達(dá)是一種坦蕩，豁達(dá)是一種瀟灑，常懷一顆豁達(dá)之心吧!

第二篇：讓豁達(dá)常駐心間

人生中，如意之事只有十分之一二，不如意之事卻又十分之八九。煩惱很多，快樂很少。但，即使是這樣，也不要悲觀厭世，讓一顆豁達(dá)之心伴你前行。

李白，那位被世人尊稱為“詩仙”的男子。學(xué)富五車，擁有滿腹的才學(xué)，對(duì)前程充滿了希望。經(jīng)人推薦進(jìn)入官場(chǎng)，一心為國，為君，為百姓效力。無奈官場(chǎng)黑暗不得已懷恨離京。為此，他說出了“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的憤慨。但是失意與痛苦并沒有占據(jù)他的內(nèi)心，一句“安能折腰事權(quán)貴”坦然的接受了一切得失?！疤焐也疟赜杏?，千金散盡還復(fù)來”的豁然為后人所流傳，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡幕磉_(dá)成為了千古絕唱。由此看來，豁達(dá)也不失為一條成功的捷徑。

孔子說：“人不知而不慍，不亦君子乎?！?/p>

人與人之間的相處，難免會(huì)有些許小口角，小摩擦。這時(shí)，我們便需要一顆豁達(dá)的心，去建立，維護(hù)好我們的人際關(guān)系。

夕日欲頹，滿天的霞光使得整個(gè)天空異常靚麗。獨(dú)自一人在操場(chǎng)上散步，一陣清涼的晚風(fēng)襲來，拂去了我一天的疲憊，也捎來了兩聲故意壓低的討論。

“那個(gè)林安，整天板著一張死人臉，想人家欠了她十萬八萬一樣，真討人厭?！?/p>

“就是，你知道嗎?那天我不就是不小心弄濕了她的鞋，他就一下子跳起來了。”

好心情一下子被破壞光了，我不懂，我的心情不好難道還要委屈自己笑臉迎人?別人弄濕了我的布鞋我就不能抱怨兩句?況且他們平日里跟我的關(guān)系并不差啊，為什么要在背后說我壞話。心里轉(zhuǎn)過幾個(gè)情緒，有憤怒，又不解，也有難過。我想沖上去與他們理論，可是轉(zhuǎn)念一想，我那樣做對(duì)我有什么好處呢?爭(zhēng)執(zhí)在很多時(shí)候并沒有留下任何輸贏，卻失去了很多本該珍惜的感情。于是，我抬頭給自己一個(gè)微笑，朝著反方向走去，期待在下個(gè)轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我們可以給對(duì)方一個(gè)微笑。這，是屬于我的豁達(dá)。

生活中，有時(shí)我們會(huì)遭到朋友的戲謔和誤解，這時(shí)過多的言詞往往徒勞。此時(shí)莫不如留下一抹微笑給人更多的遐想空間。痛而不言是智慧，笑而不語是豁達(dá)。

在這紛擾的現(xiàn)實(shí)中，我們常常會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的傷害而心痛不已，與其喋喋不休地抱怨，不如靜下來沉思。流年似水讓一顆豁達(dá)之心常駐心間，帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不一樣的美好。

第三篇：初一，你讓我豁達(dá)

初一，如花的記憶。它如一朵黃嫩的郁金香，開放出小小的花苞，那味道沁人心脾，開放過后還余有淡淡的清香。

早晨，我端著茶杯坐在書桌前，品著苦澀的茶水，手里翻著一沓報(bào)紙，我的手快速地翻動(dòng)，絲毫沒有一點(diǎn)停留。突然，我的視線落在一則報(bào)導(dǎo)上：“20XX年10月23日，五歲的佳佳(化名)出門時(shí)，差點(diǎn)被一輛大卡車撞到，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻。一個(gè)初一小女孩馬上沖過去抱起小佳佳逃離現(xiàn)場(chǎng)。事后，小女孩沒有留下姓名就走了。”我看到這里，頓時(shí)驚呆了，這小女孩也太大膽了吧?并且還沒有留下姓名，真要當(dāng)“活雷鋒”?那時(shí)我的心中充滿了鄙夷，我看不起那個(gè)小女孩，拿我那時(shí)的話來講，兩個(gè)字：虛偽!

不知道那時(shí)是出于嫉妒，還是怎么了，反正就是討厭“活雷鋒”!事情的轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在那天下午……

那天下午，天陰沉沉的，烏云厚的像要壓下來，我獨(dú)自坐在房間里看書，這時(shí)，門外傳來一聲哀號(hào)，我連忙走出去一看，原來是一位爺爺摔跤了。我一看這情形，急忙問：爺爺，沒事吧?”他搖了搖頭，我皺起了眉頭，說：“您家在哪，我扶您過去。”他顫巍巍地指了指樓上，說：“502室。”我一聽立馬扶起他，要扶他上去，他連忙擺手：“不要，我可以!”我只好跟在他后面保護(hù)他。到了他家，他問：“小朋友，你叫什么名字呀?”我搖搖頭說：“我是活雷鋒”。我也不愿留名!爺爺哈哈大笑。

回到家里，我不停地責(zé)怪自己：明明不當(dāng)“活雷鋒”，明明討厭“活雷鋒”，卻還是為別人做好事。我這是怎么了?

來到房間，我又瞄到了那則報(bào)導(dǎo)，再想想自己的所作所為不禁茅塞頓開：這就是“人之初性本善”和文明、和諧社會(huì)的緣故吧!是呀，做好事應(yīng)該每人都要做，并不求什么獎(jiǎng)勵(lì)。不留名字，這并不是一種虛偽。我心中的陰霾散盡了。那一刻，陽光撒在我身上，我也豁然開朗，不再糾結(jié)什么“活雷鋒”了。

嗯，我要用心做好事，不求回報(bào)!

第四篇：尋求豁達(dá)

現(xiàn)在距離高考也沒幾天了，雖然我還有一年的時(shí)間可以繼續(xù)奮斗，但一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過去了。不知道能不能在這一年的時(shí)間里抓住自己。

今天下午，下了很大的雨，給炎熱的初夏帶來了一絲的清涼。但心里依然很躁動(dòng)，不知道為什么，總是望著電腦發(fā)呆。往日活潑的電腦，今天在我的眼前變的奄奄一息。它蘊(yùn)含了太多，想去發(fā)掘，卻缺少時(shí)間。想說放棄，卻又缺少勇氣。

真想像李白一樣，在夕亭下飲酒作詩;像陶淵明一樣，悠閑的坐園賞菊。他們擁有一種豁達(dá)的心，收放自如、隨心所欲。豁達(dá)，看透世間的是是非非，讓心不被錢權(quán)名利所困。能做到豁達(dá)，確是難上加難;有誰能夠說他不在乎錢權(quán)名利的?李白、陶淵明亦不能，他們不是也為了懷才不遇和官場(chǎng)的黑暗而愁么?；磉_(dá)，一種開朗樂觀的心情，在遇到困難時(shí)豁達(dá)一下，其功效也許正如“塞翁失馬焉知非?！?，也可能是對(duì)困難的一種逃避吧。

光陰不饒人，現(xiàn)在回想起以前做過的那些事情，有的還真讓人后悔。人不就是這樣嗎，在今天與昨天之間徘徊，在后悔間猶豫不決。為何要在這里徘徊呢?一個(gè)今天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比倆個(gè)昨天值錢多了，昨天留給你的也只是回憶罷了;如果太過于去留戀昨天，只會(huì)錯(cuò)過今天更美的夕陽。別做一個(gè)太過于留戀的人，要學(xué)會(huì)用豁達(dá)的心去面對(duì)該面對(duì)的一切?；磉_(dá)會(huì)讓你看到世間更多的美好。

有時(shí)，豁達(dá)和不負(fù)責(zé)任間常常會(huì)被加上等號(hào)。這也確實(shí)如此，豁達(dá)也許要對(duì)準(zhǔn)事物，該豁達(dá)的時(shí)候要毫不留情，不該豁達(dá)的時(shí)候要用真心去面對(duì)?；磉_(dá)是把雙刃劍，它能讓你樂觀的面對(duì)困難;同時(shí)，也會(huì)讓你失去很多挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)?；磉_(dá)很會(huì)偽裝，偽裝成虛偽，縈繞在你的潛意識(shí)里。有時(shí)會(huì)讓你誤用豁達(dá)。想真正的把豁達(dá)融會(huì)貫通，那就需要你自己去尋找，尋找真正的豁達(dá)。

豁達(dá)，并不是那么容易。隨著年齡的增長，我們的豁達(dá)也會(huì)隨之增長。

第五篇：豁達(dá)

豁達(dá)是一種寬容。當(dāng)別人侮辱你的時(shí)候，你不要以牙還牙，更不要記恨他一輩子，甚至于暗地里給他“穿小鞋”。身邊的人做錯(cuò)了什么，你不要揪住“小辮子”不放，不要喋喋不休的數(shù)落，更不要不分場(chǎng)合隨便揭別人的傷疤。切記，大度一點(diǎn)，寬容一些，善待別人就是優(yōu)待了自己。

豁達(dá)是一種自信?！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來”人就需要有這樣自我欣賞、自我安慰的心境?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。人生就需要有這樣的遠(yuǎn)大抱負(fù)和無畏的拼搏。

豁達(dá)是一種奉獻(xiàn)。斤斤計(jì)較，鼠肚雞腸不是君子所為。對(duì)待家人，理應(yīng)以“孝第”為本，“百善孝為先”;夫妻之間理應(yīng)舉案齊眉、琴瑟和諧。為夫的寬宏大度、小事糊涂，大事有原則;為妻的相夫教子，不無理取鬧。彼此恩恩愛愛，相濡以沫。對(duì)待朋友，理應(yīng)“愿車馬衣輕裘與之共敝而無憾”;對(duì)待不相識(shí)的人，理應(yīng)坦言微笑，真誠面對(duì)，快樂幸福的傾之自己所能的幫助。

其實(shí)，與人豁達(dá)也就是放自己一馬，不苛求，不睚眥必報(bào)，心中沒有了狹隘、忌恨的陰影，心里就亮堂了許多，自己的天空就藍(lán)澈了許多，生活也就美好了許多。

秋之豁達(dá)作文 篇6

一年一度的國慶節(jié)又來臨了。假日的第二天傍晚，家里來了客人，是同學(xué)小剛和他的媽媽。于是，媽媽決定，我們一起去市民中心吃烤肉。

在烤肉店，我們享用了一頓豐盛的晚餐。餐后，兩位媽媽聊起了天，我和小剛自有孩子的天地。我向媽媽請(qǐng)求，是否可以玩手機(jī)，媽媽答應(yīng)了，但有要求，玩的時(shí)間不能長，否則，對(duì)眼睛不好。出于對(duì)眼睛健康的考慮，我和小剛想出了一個(gè)規(guī)則：我們輪流玩手機(jī)游戲，誰輸了，誰就將手機(jī)交出來，另外一個(gè)人接著玩，這樣，眼睛就能得到休息了。

我的運(yùn)氣太好了，一連玩了好幾輪都沒有輸，而小剛則是相反，他只能眼巴巴地看著我玩。小剛有了急燥，一不留神，小剛就跑出了烤肉店。那天晚上的氣溫較低，我心里開始惴惴不安，擔(dān)心小剛會(huì)著涼。正在不知所措之時(shí)，頭腦里，爸爸曾經(jīng)說過的話，瞬間響起：男子漢不要為一件小事計(jì)較，有時(shí)候，主動(dòng)說聲對(duì)不起，一切誤會(huì)都能化解。想到這，我就快速跑出去尋找小剛。找到小剛后，我向他說了聲對(duì)不起，然后，讓他和我一起回烤肉店，并且把手機(jī)給他多玩會(huì)。我這樣，反倒是小剛不好意思了，小剛忙說：“是我不對(duì)，我不應(yīng)該打破之前定好的規(guī)則”我倆心領(lǐng)神會(huì)，相視一笑，互相搭著肩膀，回到了烤肉店。

很多時(shí)候，小誤會(huì)能引發(fā)大矛盾。如果因?yàn)槟樏妫舜硕疾辉傅皖^，矛盾就會(huì)越積越深。簡簡單單三個(gè)字，不僅能化解矛盾，更能讓我做一個(gè)心胸豁達(dá)的孩子。

秋之豁達(dá)作文 篇7

記得不知道是誰說過：人生不如意，十常八九。一生當(dāng)中不如意的肯定比如意的事情要多，一生當(dāng)中失敗肯定也不會(huì)跟成功成正比的，但環(huán)境不能改變，就算準(zhǔn)備在充裕，做到十全十美，你還是有可能會(huì)失敗，因?yàn)榄h(huán)境是你無法完全掌握的因素，可是失敗不代表你不能享受努力過的成果，不代表你不能繼續(xù)豁達(dá)的面對(duì)人生。

盡力而為，這句話不是說說而已，也是每件事情的基本宗旨，當(dāng)你已經(jīng)盡力了，那么就算失敗也無可厚非，或許會(huì)失望，畢竟自己努力認(rèn)真那么久的時(shí)間，但反過來說，你盡力了，對(duì)的起自己了，那就足夠；不需要把自己整個(gè)人活生生的打入谷底，面對(duì)失敗就用豁達(dá)的方式去享受它帶來的苦和樂吧。

失敗只是還沒成功而已，沒嚴(yán)重到有必要把人生搞成黑白的，或許這目標(biāo)甚至夢(mèng)想對(duì)你是很重要很重要的，但失敗已經(jīng)是事實(shí)，你無法改變它，可是這個(gè)過程中你得到的、學(xué)習(xí)到的，可能還會(huì)讓你再追求其他目標(biāo)或夢(mèng)想的`時(shí)候派上用場(chǎng)，只是你必須問自己到底有沒有認(rèn)真的失敗，還是因?yàn)樽约旱鸟R虎而失敗。

就算失敗也要豁達(dá)的盡情享受這個(gè)過程帶來的成果，可能結(jié)果不好或不如預(yù)期，可是過程你有努力的話，必然能從中得到別人沒有的享受，如果不懂的從失敗中去享受、作樂，人生不會(huì)只有失敗一次而已，每次的失敗又導(dǎo)致自己的情緒受到影響，這樣是不是也太劃不來。

失敗的事情過去就算了，不要沉溺在悲哀的情緒中，更不需要自以為既然碰到失敗，就該很悲哀的面對(duì)人生，這是誰規(guī)定的呢？！其實(shí)就是自己的認(rèn)知告訴自己，既然失敗，凡事都要往負(fù)面去想，不能認(rèn)為失敗不要緊，不能認(rèn)為失敗就該放乎抹記，可是一切的一切攏是自己的思想綁住自己。

人生不需要把失敗看的太悲觀，因?yàn)槭〔粫?huì)只有一次，甚至幾百幾千次都有可能，失敗了，自信心消失了一些，那沒關(guān)系，就再去找回來；失敗了，心情郁悶了一些，那不打緊，做些自己想做的事情，把不愉快的忘記吧，失敗的從來就不需要再記起，有時(shí)候豁達(dá)的享受失敗帶來的樂趣也是種成功的意義。

秋之豁達(dá)作文 篇8

或許是受中國古代詩人的影響，一想到秋天，總會(huì)與悲寂、寂寥這些詞連在一起。算一算那些被我們熟知的詩人，寫到秋時(shí)，十有八九筆風(fēng)傷感。

原因何在？我以為大致有兩點(diǎn)：一是秋天是落葉紛飛，瓜果成熟的季節(jié)，春天的美好事物在秋天消失，對(duì)比之下，的確令人傷感。正如柳永的《八聲甘州》中：對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋，漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。一是秋季有兩個(gè)重要的節(jié)日中秋節(jié)和重陽節(jié)。身世坎坷的詩人，在這樣團(tuán)聚的節(jié)日里，每逢佳節(jié)倍思親，心情自然越發(fā)感傷。宋朝詞人李清照就寫下了著名的《醉花陰》。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦生動(dòng)、傳神，給重陽營造了一個(gè)幽寂、凄迷的藝術(shù)境界。

就以上兩點(diǎn)來看，秋似乎有足夠的理由讓人為它傷感，然而，總有那么一個(gè)人是不合群的，自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。劉禹錫就是一個(gè)還秋以公道的人。從試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。就可以看出，他甚至不喜歡春天的花枝招展，獨(dú)愛清秋入骨。

洗滌了喧囂，練就了豁達(dá)，這應(yīng)當(dāng)是劉郎喜愛秋天真正的原因，被貶23年的他早就看淡了世俗，擁有一顆如秋風(fēng)般的豁達(dá)之心了。

一派傷感，一派豁達(dá)，若問我更喜歡哪一種，無疑是后者。

假期，我到了我省最西北角一處小有名氣的濕地南季灣。正值摘菱角的季節(jié)，我聯(lián)系了一位河塘塘主，想要到河里去摘菱角。欲至荷塘，必先穿過一片蘆葦泥地，從未走過鄉(xiāng)間小路的我，一開始覺得很有趣，漸漸的，腳三番兩次踩進(jìn)泥窩，手也被蘆葦葉割傷好幾處，再加上體力不支并且迷了路，一行人的心情越來越壞，我也是止不住的抱怨，七彎八拐終于找到了荷塘所在。

當(dāng)我坐上小船，開始體會(huì)摘菱角時(shí)，剛才的壞心情已煙消云散。一向愛清潔的我此刻也顧不上河水清涼，動(dòng)作嫻熟地將菱角從水中撈上來，用力把它從葉子上扯下來，再將葉子扔回水中，把菱角拋到船上。不一會(huì)，竟堆起了小山般高的菱角。

從船上下來，站在河邊，遠(yuǎn)處，天色湖光相接，小山坡上上百只羊兒正在吃草，城里孩子永遠(yuǎn)無法想象地藍(lán)?；仡^望剛才那片我不停抱怨的蘆葦?shù)?，此刻也是格外的迷人?/p>

我陶醉其中，想，這就是秋天教給我的豁達(dá)。無論遭受多大的委屈，都別忘了豁達(dá)以對(duì)，因?yàn)榍胺降木吧珪?huì)更美。

秋之豁達(dá)作文 篇9

在旁人看來太咸或太淡的東西，在大師眼中，卻只是兩句“咸有咸的味道”，“淡有淡的微道啊”。平實(shí)的兩句話，淺顯卻又耐人尋味。咸，味道濃重，如人生中的濃墨重彩，鑼鼓喧天；淡，如人聲生中的樸實(shí)無華，小橋流水。但這兩種味道，都是一種人生常態(tài)，是一外在的環(huán)境，而我們所需要的，正是如弘一大師那般的心境，如范仲淹所說，不以物喜，不以物悲，內(nèi)心才是決定味道好壞的關(guān)鍵，龐辱不驚，安之若素，那么人生對(duì)我們來說更將一向是一道美味，品嘗它將帶給我們歡愉。

低谷中，放平心態(tài)。陽光依舊普照大地，春天依舊鳥語花香。咸有咸的味道，用心去品嘗，便能感受道泥土的芬芳。蘇軾品嘗了，嘗出了“唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的豁達(dá)。李白品嘗了，嘗出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的毫放。擁有樂觀向上的心態(tài)，雖身處低谷，卻猶居于高峰，世間萬物盡收眼底，心境的高度決定了外物的高度。

平淡中，進(jìn)取應(yīng)對(duì)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊雖無驚天動(dòng)地的偉業(yè)，卻有感人至深的真情。淡有淡的味道，用心去品嘗，便能感受到自然的香甜。平凡的城市居民品嘗了，嘗出了家庭和諧，鄰里友善，日常的每一天都能夠充滿歡聲笑語。辛勤的農(nóng)民品嘗了，嘗出了一份耕耘一份收獲，敞開心扉居于天地之間，與山為伴，與水為友，勤勤懇懇創(chuàng)造未來。擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美便無處不在，再平淡的人生，都會(huì)擁有美麗的色彩，平平淡淡也是福。

有人向往滿天的鮮花與掌聲，向往無盡的金錢與權(quán)利，但當(dāng)他們離你而去時(shí)，輝煌不再，光華暗淡，人們將你遺忘。有人追求內(nèi)心的高大，品德的完美，即使你悄悄地經(jīng)過，仍會(huì)留下完美的芬芳，讓人靜靜地追隨。這便是心與心的差距。

心，一個(gè)人的心是決定一切的關(guān)鍵，一顆平常心，能夠造就不平常的人，一顆平常心，能夠?yàn)槠椒驳娜松砩蠠o盡的光華。

秋之豁達(dá)作文 篇10

常云：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。君子何來得以坦蕩？莫過于是發(fā)自心底的樂觀豁達(dá)吧。行在這荊棘與玫瑰交織的人生路上，靜聽花開花落，臥看云卷云舒。

豁達(dá)，是一種莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君的自信；你是否還記得那山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的陸游；你是否還記得那路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的屈原；你是否還記得那天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來的李太白。也許就是一種出于豁達(dá)的自信吧。

豁達(dá)是一種種豆南山下，草盛豆苗稀的自由，歷史的江水淌過舉杯邀明月，對(duì)影成三人的自由自在，淌過千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅的空曠遙遠(yuǎn)，淌過危樓高百尺，手可摘星辰的高聳入云，淌過大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A的大漠黃沙。假如沒有李白俱杯逸興壯思飛，欲上青天攬明月，沒有崔顥晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲，大概我們?nèi)A夏民族的血液里將失去豁達(dá)。

豁達(dá)，是一種腹中天地寬，常有渡人船的胸襟。一日，楚莊王宴請(qǐng)群臣。酒至半酣，忽然一陣風(fēng)將蠟燭吹滅，一名武將欲調(diào)戲楚王愛妃。卻被愛妃將盔上紅纓扯下，隨即建議楚莊王查出誰盔上失了紅纓。楚莊王卻大度從容的讓大家取下紅纓，再點(diǎn)上燈。后來楚莊王親征卻被敵人包圍重困，忽有一猛將殺出重圍，保護(hù)楚王沖出敵陣，楚王感激地問：你叫什么？是哪個(gè)單位的？武將答：我便是那燭光夜宴上條信銀愛妃的小卒啊！周總理是我國偉大的領(lǐng)導(dǎo)人，一次理發(fā)師為周總理刮胡須，總理突然咳嗽了兩聲，刀子劃破了臉，理發(fā)師十分緊張，不知所措。但總理先生說：這并不怪你，我咳嗽前沒有和你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?？有時(shí)一件小事折射出人性最美好的品質(zhì)豁達(dá)。

豁達(dá)是楚莊王絕纓之宴上的寬容大量，是韓信被辱后的揮之即去和余錦衣還鄉(xiāng)后的寬容忍讓，是勾踐降奴之后的坦然自若，是一位老者在傳家寶鑒定為贗品后的淡然一笑。這是一種自信，一種自由，一種胸襟意識(shí)，一種根植于內(nèi)心的修養(yǎng)。

寫迎春花的句子

我喜歡迎春花，喜歡它那焦黃的顏色，喜歡它那凡的身影，更喜歡它那不屈不撓的精神。以下是88教案網(wǎng)小編整理的《寫迎春花的句子》聽取了讀者的反饋，大家都看過很多經(jīng)典的句子。句子是語言與文化相互影響的結(jié)果，你平時(shí)喜歡摘抄一些什么句子？

1、迎春花與梅花、水仙和山茶花統(tǒng)稱為“雪中四友”，是中國常見的花卉之一。

2、第三步：沿著等腰三角形的高對(duì)折。

3、當(dāng)春天悄然來臨的時(shí)候，當(dāng)天氣又暖又冷的時(shí)候，當(dāng)花兒還躲在寒冬的陰影里的時(shí)候，迎春花卻從睡夢(mèng)中醒來，迎接春天的姑娘。迎春花是春天的使者，它在春天第一個(gè)開放。春天的姑娘還沒有來，它就早早地長出枝葉，吐出蓓蕾。春天一到，它就會(huì)怒放，舉起金色的喇叭，告訴大家：春天來了！

4、春天來了，迎春花開放了，粉色的花瓣輕輕搖曳著，散發(fā)著淡淡的香氣，仿佛在向大地和人們散發(fā)著問候和祝福。

5、蜜蜂在花蕊間兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，采集著甜美的花蜜。一切都顯得那么和諧而美好，令人陶醉。

6、突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在一處不起眼的農(nóng)家小院的紅墻上，耷拉下來的幾束迎春花枝上，居然開出了些許米黃色的小花，那么心疼兒，那么惹人注目，跟冬天的凝固與嚴(yán)肅形成了十分鮮明的對(duì)比。那些花瓣顏色鮮艷得有些透明，嫩黃的芽兒好像在透著熱氣，仿佛是一位天真的小姑娘站在一位飽經(jīng)滄桑的老者面前，那么讓人振奮和意外，悠忽間我的心底升起無限愛憐。

7、春天的微風(fēng)輕輕拂過，迎春花簇?fù)沓善?，花瓣柔軟如緞，淡淡的粉色讓人感到溫暖和舒適，仿佛撫平了冬天的寒冷和孤獨(dú)。

8、清晨，熙攘的城市開始緩慢地蘇醒，霞光與朝陽交相輝映，溫暖的陽光映照在路旁的迎春花上，仔細(xì)一看，這些迎春花的姿態(tài)各異，或是輕輕搖晃，或是傲然挺立著；或是爭(zhēng)先恐后地向上一躍，或是低垂著頭，難掩羞怯。鮮艷的花朵綻放出春天的氣息，吸引著蜜蜂和蝴蝶舞動(dòng)著翅膀，歌唱著春天的歌曲。在繁忙的城市中，這些花兒帶來了一份淡淡的清新和自然，讓人們?cè)诳旃?jié)奏的生活中能夠暫時(shí)停下腳步，感受大自然的美麗與與生命的活力。

9、第一步：準(zhǔn)備一張正方形彩紙、黑色筆和剪刀。

10、迎春花是一種春季開花的植物，它的花朵嬌黃嬌黃的，非常美麗。以下是一些描寫迎春花的句子：

11、春天開放迎春花，生機(jī)勃勃、充滿活力。

12、祝你節(jié)日快樂，希望你的人生可以像花朵一樣美麗，加油，你是最棒的

13、廣場(chǎng)、校園裝點(diǎn)一絲生機(jī)。待到百花珍奇斗艷之時(shí)，它卻悄然無聲的消失了……

14、走近窗臺(tái)，只見眼前的迎春花正在綻放，一朵朵黃色的花朵與綠色的芽葉相映成趣，美麗如黃色的朝陽，它們仿佛在向我問候，迎接這美好的一天。

15、迎春花的枝條長而綴，是深綠色的。春風(fēng)吹來，這些柔軟的枝條隨風(fēng)飄蕩，像小姑娘搖擺著長發(fā)。

16、第五步：將左側(cè)的角向折疊的中心翻折。

17、”、“粉紅的綻放，宛如小仙女在舞動(dòng)她們?nèi)崦赖幕ò辍?/p>

18、第二步：將正方形彩紙沿著對(duì)角線對(duì)折。

19、在喜迎春天的時(shí)候，人們可以用以下句子來描寫迎春花：1.春分時(shí)分，迎春花已經(jīng)含苞待放。

20、用剪刀在菱形的兩端剪出花瓣形狀，然后展開剪紙，就可以得到一個(gè)漂亮的迎春花了。剪紙迎春花雖然簡單，但是有著濃厚的中國傳統(tǒng)文化氣息，也是中國人在新春佳節(jié)中表達(dá)祝福和喜慶的一種方式。

21、我喜歡迎春花，喜歡它那焦黃的顏色，喜歡它那凡的身影，更喜歡它那不屈不撓的精神。

22、暖陽下，迎春花綻放出黃色的花朵，花枝招展著，好像在迎接春天的到來。

23、水仙、山茶花都是好朋友，它們并稱“雪中四友”。它，是中國名貴花卉里的一份子，它是春的使者，是春的化身，是春的足跡。它，就是迎春花。

24、迎春花開得正艷。淺黃、深黃、桔黃、金黃色的花朵競(jìng)相綻放，綴滿枝頭。一株株，一簇簇，像迎賓的美麗少女，整齊地排在路的兩邊。迎春花就像穿著黃色的連衣裙，迎著暖暖的春風(fēng)，披著金色的陽光，風(fēng)姿綽約、翩翩起舞，美麗的景色，舒暢愜意，心旌蕩漾。迎春花耐寒喜溫，是春天花卉中少有的敢于向寒風(fēng)挑戰(zhàn)的最先開放的花，它在頭年葉片的根底處慢慢發(fā)芽，先是綠色，而后變成黃色的花朵，越長越大，越長越嬌艷。迎

25、茉莉花開滿了黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片小小的金葉。迎春花的葉子是綠色的，綠色的葉子上襯著黃色的花朵，沒有紅色和紫色，沒有濃郁的香氣，沒有挺拔的身軀，迎春花更像卑微的小草。但他們一個(gè)接一個(gè)，整整齊齊地排好隊(duì)，仿佛在歡迎春天姑娘的到來！

26、忽如一夜春風(fēng)來，迎春花兒朵朵開。

27、各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，紅色的的藍(lán)色的白色的紫色的……真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地。

28、迎春花開是春天的標(biāo)志。

29、它們輕輕地?fù)u曳著，好像是在用甜美而輕柔的歌聲呼喚著這個(gè)春天。迎春花并不張揚(yáng)她們的美麗，她們以一種最純粹最自然的姿態(tài)展示著自己，讓人有種被柔美所包圍的感覺。隨著太陽的升起，迎春花也逐漸散落在陽光下，如飄落的金色羽毛，在清晨的氛圍中為這個(gè)世界添上了一抹柔美的色彩。

30、將三角形的底部向上折疊，形成一個(gè)三角形，然后將其向下折疊，使其成為一個(gè)更小的三角形。

31、我喜歡迎春花，它既不像牡丹那樣艷麗，也不像菊花那樣五彩繽紛，但它不怕寒冷，為人們報(bào)春。

32、迎春花不僅花色端莊秀麗，氣質(zhì)非凡，具有不畏寒威，不擇風(fēng)土，適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，歷來為人們所喜愛。

33、地上的雪還未完全融化，迎面吹來的風(fēng)還是那樣的寒?？傻厣弦呀?jīng)冒出了幾個(gè)如枸杞一般大小的東西，走近一瞧，這才發(fā)現(xiàn)是幾個(gè)小小的花苞。我心奇，這么冷得天竟然有花開！難道是臘梅？不會(huì)的，臘梅早就開放了。我好奇，定神細(xì)視，這花沒有長葉，只有幾根枝，花苞的尖端透出一點(diǎn)鵝黃色，再下面一點(diǎn)就是紅色，那紅色上面淺，下面深，由淺至深，每個(gè)花苞都是如此。真是很神奇！難道是上帝把它精雕細(xì)琢？不過，轉(zhuǎn)念一想，深深的嘆了一口氣，這花開得太不是時(shí)候了，這么冷的天！哎，真是可惜了這精雕細(xì)琢！

34、早上，迎春花在陽光的照耀下顯得格外嬌艷。它們綻放著黃色的花朵，花瓣像是微笑的嘴唇，讓人不由自主地感到一股溫暖和喜悅。清晨的空氣中彌漫著淡淡的花香，像是春天的呼吸，讓人心曠神怡。穿過迎春花的片片花海，谷地里草木蔥蘢，嘰嘰喳喳的小鳥在枝頭跳躍，歡快的歌聲回蕩著山谷。此時(shí)的自然仿佛是一個(gè)夢(mèng)境，讓人陶醉在其中。在這美妙的一刻，對(duì)于人們而言，生活是如此的美好，而迎春花的花香和花色更是讓人感到無比美好。

35、陽光透過迎春花的花瓣，映照著淡雅的色彩，散發(fā)著迷人的花香。迎春花的花瓣柔弱，卻又不失迷人的靈氣，讓人仿佛沉浸在一個(gè)夢(mèng)幻的世界中。

36、看!“黃精靈”來了，多么熱鬧啊!眾多“黃精靈”伴著春風(fēng)姐姐的伴奏，在枝頭翩翩起舞，形成了春天的一道風(fēng)景線，它們就是——迎春花。

37、如果你想在描寫春天時(shí)用到迎春花的句子，可以寫：“春天來了，大地上綻放出了迎春花，花瓣如雪，色彩繽紛，讓人感受到了生機(jī)勃勃的氣息。

迎春花教案反思(精選7篇)

今天88教案網(wǎng)編輯推薦給大家這篇關(guān)于“迎春花教案反思”的優(yōu)質(zhì)文章。教案課件是老師上課預(yù)先準(zhǔn)備好的，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計(jì)完善。備好一份完整的教案課件，會(huì)有利于老師在課堂上的教學(xué)?？梢越梃b一下說不定會(huì)有靈感呢！

迎春花教案反思 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

2、能掌握兩種煙花的畫法。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、Ppt課件：美麗的煙花

2、幼兒用蠟筆，畫紙 。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，每到新年的時(shí)候，我們就看到放許多美麗的煙花來慶祝，

現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎?

二、欣賞煙花

1.課件演示，初步了解煙花的基本形狀。

提問：這是什么?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"(煙花)

煙花象什么?都有些什么顏色?

(豐富詞匯：五顏六色，彩色的)

2.教師：煙花真漂亮，你們想放煙花嗎?

今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?

三、示范畫煙花

提問：你們想放什么樣子的煙花?

教師示范并講解：

象噴泉一樣的(噴呀噴，噴得有高有低 )

象雨點(diǎn)一樣的(雨一滴一滴密密麻麻的落下來 )

象太陽一樣的(畫一個(gè)圓，放出許多的光芒)

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

五、結(jié)束

講評(píng)，表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼

今天，我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧!

活動(dòng)反思：

幼兒活動(dòng)積極性高，大膽表現(xiàn)，作品展現(xiàn)了煙花的絢麗?；顒?dòng)中，電腦課件和視頻展示臺(tái)有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)有趣，充滿了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。活動(dòng)中刮畫紙和竹筆的巧妙運(yùn)用，是對(duì)美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。

迎春花教案反思 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解七星瓢蟲的外形特征，通過繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。

2.樂意大膽添畫背景，使畫面更加豐富。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.瓢蟲圖片。

2.紙、畫筆人手一份。

活動(dòng)過程

一、謎語導(dǎo)入，感受瓢蟲的外形特征。

1.今天老師帶來了一個(gè)謎語，請(qǐng)你們猜猜看是什么?

謎面：圓圓的身體像面包，頭上一對(duì)小觸角，身上還有七顆星，會(huì)飛會(huì)爬真靈巧。(是七星瓢蟲)

2.幫助幼兒梳理謎面。

小結(jié)：小朋友真聰明，可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。

二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點(diǎn)。

1.七星瓢蟲長得怎么樣的?

小結(jié)：七星瓢蟲有一個(gè)圓圓的身體，頭上有一對(duì)觸角，背上有7個(gè)圓圓的斑點(diǎn)，還有六條腿。

2.那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?

小結(jié)：瓢蟲專門吃蚜蟲保護(hù)莊稼，所以是益蟲。

三.幼兒學(xué)畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征

1.七星瓢蟲一家要去旅行，我們先來畫畫瓢蟲爸爸，自己來畫畫家里的媽媽和孩子。

七星瓢蟲是什么樣的?

2.教師根據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。

添畫：他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上)

3.幼兒集體繪畫。

要求：把七星瓢蟲的外形特征畫出來。

觀察要點(diǎn)：能否星瓢蟲的外形特征畫出來。

是否能添畫背景。

4.分享交流。

小結(jié)：七星瓢蟲的一家可真可愛，你們都畫對(duì)了它們的背上有7個(gè)小圓點(diǎn)，頭上的一對(duì)觸角，六條腿是對(duì)稱的，畫好左邊畫右邊。

四、活動(dòng)延伸：討論還有哪些是益蟲。

你們還知道哪些蟲是益蟲呢?

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

迎春花教案反思 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規(guī)則。

2、培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和愛好。

3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

2、8開、16開宣紙每人4～6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，趕緊到商店買來花手帕。

提問：花手帕有什么作用?

分析：這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會(huì)。

二、播放扎染PPT，欣賞并討論

引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會(huì)說五顏六色。)

分析：孩子們?cè)谛蕾p的過程中，培養(yǎng)了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品

1、戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。

2、將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊，注意對(duì)角和對(duì)邊。

3、將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。

4、將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上打開晾干。

5、提問：在給"小手帕"染色的時(shí)候我們要注意什么呢?

分析：幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟，因點(diǎn)顏色是新技巧，所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列，引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧，并通過實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大，所以這個(gè)步驟必須由老師來完成，以免損壞作品。

四、幼兒自主探索如何做出漂亮的"花手帕"

1、通過反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道，不同的折紙方法會(huì)產(chǎn)生不同的圖案，并能初步找到其中的規(guī)律，如對(duì)折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會(huì)形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。

2、通過反復(fù)的實(shí)際操作能意識(shí)到深色和淺色的搭配會(huì)更好看，從開始的自由選擇顏色，到逐漸掌握深淺色的搭配。

3、過少的染色會(huì)使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^多，沒有那么好看，顏色過于混合也會(huì)降低作品的質(zhì)量，而且過多的顏色帶來的水分還會(huì)使得作品在打開的時(shí)候容易破損。

教學(xué)反思：

這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，主要是想讓幼兒通過操作活動(dòng)來鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)簡單的印染活動(dòng);其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時(shí)候，小朋友們都很喜歡，也都很激動(dòng)，都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨(dú)立操作印染的時(shí)候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo)，有些幼兒的個(gè)人衛(wèi)生也非常的不注意，需要老師及時(shí)的提醒與注意。

在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時(shí)候，效果還是很不錯(cuò)的，小朋友們?cè)诓僮骰顒?dòng)中不僅體會(huì)了操作的樂趣，同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)媽媽的愛。

迎春花教案反思 篇4

《小班主題迎春花兒開教案反思》

春天是大自然的醒覺時(shí)刻，花朵在春天中綻放出美麗的芬芳，給人們帶來了無限的喜悅和希望。為了讓幼兒能夠在這個(gè)美好的季節(jié)里感受到大自然的變化，我們?cè)O(shè)計(jì)了主題為“迎春花兒開”的教案。在這個(gè)教案中，我們引導(dǎo)幼兒通過觀察花朵的開放過程、學(xué)習(xí)花朵的名稱、制作花朵手工等活動(dòng)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，感知大自然的美好與生命的奇跡。

首先，我們通過布置教室環(huán)境來營造春天的氛圍。我們用各種鮮艷的顏色裝飾教室，讓教室像是春天的花園，充滿生機(jī)和活力。我們還在墻上貼上了花的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的花朵，并學(xué)習(xí)它們的名稱。通過觀察和比較，幼兒們逐漸學(xué)會(huì)了區(qū)分不同花朵的特點(diǎn)和形態(tài)。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們選用了《花兒為什么開》這本繪本來進(jìn)行讀物教學(xué)。這本繪本以一個(gè)小女孩的視角描繪了花兒為什么會(huì)開放的原因，引導(dǎo)幼兒們思考和探索大自然的奇妙之處。我們組織了繪本閱讀活動(dòng)，通過提問和討論，激發(fā)幼兒們的思維和想象力。同時(shí)，我們還通過播放花朵的生長過程視頻，讓幼兒們親眼觀察花兒的成長過程。這樣的教學(xué)方式讓幼兒們充分參與和體驗(yàn)，提高了他們對(duì)花朵成長過程的理解和認(rèn)知。

為了讓幼兒們更加深入地了解花朵的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，我們進(jìn)行了觀察和實(shí)踐活動(dòng)。我們帶領(lǐng)幼兒們到校園的花壇中，觀察不同種類的花朵，讓他們近距離地觀察花朵的外形和顏色，并利用放大鏡觀察花朵的細(xì)節(jié)。在回到教室之后，我們進(jìn)行了制作花朵手工的活動(dòng)。通過剪紙、折紙等方式，幼兒們動(dòng)手制作出各式各樣的花朵，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在制作活動(dòng)中，我們特意加入花朵的部分觀察，引導(dǎo)幼兒們注意到花朵的雄蕊和花瓣等細(xì)節(jié)，讓他們更加深入地了解花朵的結(jié)構(gòu)。

整個(gè)教案的設(shè)計(jì)以幼兒為中心，重視幼兒的主動(dòng)參與和體驗(yàn)。通過觀察、實(shí)踐和創(chuàng)作，幼兒們不僅對(duì)花朵的外形和顏色有了更加深入的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了他們的觀察力、思維能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過討論和互動(dòng)，幼兒們也學(xué)會(huì)了尊重和傾聽他人的觀點(diǎn)，提高了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

在反思中，我們發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中，幼兒的參與度和情感投入度較高，他們對(duì)于花朵的學(xué)習(xí)和認(rèn)知表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心。通過觀察和討論，我們還發(fā)現(xiàn)幼兒們的觀察力和思維能力得到了提高，并且他們對(duì)于大自然的熱愛和尊重也得到了加強(qiáng)。

然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。首先，我們可以增加一些與花朵相關(guān)的音樂和舞蹈活動(dòng)，讓幼兒通過音樂和舞蹈來感受花朵的生命力和美麗。其次，我們還可以拓展幼兒的觀察范圍，帶領(lǐng)他們參觀花壇外的大自然，觀察更多不同種類的花朵和植物，提高他們的生態(tài)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

總之，在這個(gè)主題為“迎春花兒開”的教案中，我們通過觀察、學(xué)習(xí)、制作等多種活動(dòng)，讓幼兒們近距離感受到了花朵的美麗和生命力，培養(yǎng)了他們的觀察力、思維能力和動(dòng)手能力。通過參與活動(dòng)，幼兒們不僅對(duì)花朵的外形和顏色有了更深入的認(rèn)識(shí)，還懂得了尊重和傾聽他人的觀點(diǎn)，提高了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。此外，我們還發(fā)現(xiàn)了可以改進(jìn)的地方，如增加音樂和舞蹈活動(dòng)，拓展觀察范圍等。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)。

迎春花教案反思 篇5

設(shè)計(jì)思路：

春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)。我們幼兒園大花園里的金黃色的迎春花是其中耀眼的，它是春天開的最早的花，以嬌艷的身姿傳遞著春天的信息，孩子們最喜歡觀賞迎春花了。有少數(shù)幼兒還會(huì)悄悄地摘上幾枝帶到教室，孩子們摘花的行為雖然不文明，但這也給了我一些啟示，孩子們對(duì)迎春花的喜愛可以讓他們通過繪畫的形式來表達(dá)。為此我設(shè)計(jì)了此次美術(shù)活動(dòng)，繪畫美麗的迎春花。

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)：學(xué)習(xí)使用油畫棒，棉簽畫出迎春花，嘗試用彩泥泥塑語言來設(shè)計(jì)，畫出迎春花的特征。

技能：運(yùn)用繪畫 、粘泥、點(diǎn)，壓等手法表現(xiàn)迎春花的特征。

情感：培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：觀察迎春花的特征。

教學(xué)難點(diǎn)：大膽作畫，注意畫面的合理布局，整潔美觀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備，帶幼兒到達(dá)花園觀察迎春花的主要特征。物質(zhì)準(zhǔn)備，教具：迎春花的圖片 實(shí)物 學(xué)具：棉簽 顏料 油畫棒 彩泥 牙簽 鑷子 木工板 勾線筆

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒對(duì)觀察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，并有強(qiáng)烈的繪畫制作的興趣。

1、師：今天老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎?這是什么花?(出示迎春花實(shí)物)這是春天開的最早的花，向我們報(bào)告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報(bào)春花。

2、引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色，花瓣的層數(shù)香味來觀察認(rèn)識(shí)迎春花。

師：迎春花是什么樣的呢?什么顏色的?它有幾片花瓣?花瓣是什么樣的?像什么?(引導(dǎo)幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花)

3、師小結(jié);迎春花的紙條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，后長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來像一個(gè)個(gè)小喇叭，聞起來香香的。

師：迎春花這么美，我們把它畫下來，讓我們的教室永遠(yuǎn)開滿迎春花好嗎?

二、新授

1、幼兒討論自己使用的方法(蘸顏料用棉簽畫，用油畫棒畫，用彩泥作畫。)

2、觀察探究

教師邊說兒歌邊示范繪畫，迎春花迎春花，褐色的枝條把腰彎(畫枝條)迎春花迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴，(畫花朵)它是我們幼兒園的小號(hào)手，迎著春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來了。教師示范繪畫制作過程，讓幼兒掌握繪畫技巧。

1)、棉簽畫：先用一根蘸上褐色的顏料，畫上彎彎的樹枝，彎向地面。接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上，每根樹枝上有許多花朵，注意花朵的大小基本一致。

2)、油畫棒畫，在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注意花朵要均勻。

3)、彩泥畫，先用勾線筆畫枝條，畫花朵的輪廓，再上彩泥。注意交界處，彩泥用泥均勻，不要過厚。

三、幼兒繪畫 、教師巡視指導(dǎo)

1、幼兒開始繪畫，教師對(duì)能力強(qiáng)和能力若得幼兒基于不同的指導(dǎo)。

2、畫的時(shí)候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔，畫面的布局要合理，畫好迎春花后還可以添畫些什么?

四、作品展示

1、把幼兒作品貼在展示板上、

2 、觀賞交流，介紹有特色的作品。

你覺得哪幅作品美，美在哪里?

教師進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。

五、延伸

小朋友回家之后可以和家長手工制作迎春花裝飾自己的房間。

活動(dòng)反思：

1、幼兒作品童趣味較足，讓人覺得很親近，色彩搭配也很合適。

2、幼兒能大膽作畫，畫出迎春花的姿態(tài)美，顏色美。

3、幼兒添畫蝴蝶蜜蜂，靜中有動(dòng)，給人以想象空間。孩子們創(chuàng)作后，對(duì)春天的花更樂于觀察，也知道愛護(hù)花草樹木了。

4、少數(shù)幼兒添畫內(nèi)容太多，畫面布局不合理，有喧賓奪主感覺，需指導(dǎo)。

迎春花教案反思 篇6

小班科學(xué)迎春花兒開教案反思

我在小班教學(xué)中，制定了一堂有關(guān)迎春花兒開的科學(xué)課。這節(jié)課的目標(biāo)是讓孩子們了解春天即將到來，樹木將會(huì)開花的情況，并通過觀察實(shí)驗(yàn)來讓他們發(fā)現(xiàn)植物的生長過程。以下是我對(duì)這節(jié)課的詳細(xì)反思。

課前準(zhǔn)備：

在開展本節(jié)課之前，我首先確定了教學(xué)目標(biāo)。我希望通過觀察實(shí)驗(yàn)，讓孩子們對(duì)植物的生長過程有更直觀的認(rèn)識(shí)，并理解春天到來后花朵將會(huì)綻放。然后，我準(zhǔn)備了相應(yīng)的教具和材料，包括花盆、土壤、種子以及相關(guān)圖書和圖片資料。我還做了相關(guān)準(zhǔn)備工作，如準(zhǔn)備好課堂布置和展示所需的物品。

開展課堂：

我在開始課堂時(shí)，首先向孩子們展示了一張圖片，上面有一片空草地和一個(gè)花盆。我引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，詢問他們覺得這個(gè)花盆里將會(huì)有什么。學(xué)生們熱情高漲地回答說，“花”！然后，我解釋了圖片中的花盆代表春天即將到來，并告訴孩子們我們將要開展一項(xiàng)關(guān)于植物生長的觀察實(shí)驗(yàn)。

接下來，我向孩子們?cè)敿?xì)介紹了實(shí)驗(yàn)步驟。我給每個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)花盆和少量土壤，然后讓他們?cè)诨ㄅ枥锊シN花種子。我給孩子們展示了如何正確地播種，包括在土壤上鋪一層薄薄的土壤，然后輕輕地按壓以使其均勻分布。我還提醒孩子們要定期給花澆水。

在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過程中，我耐心地觀察并輔導(dǎo)孩子們。我鼓勵(lì)他們仔細(xì)觀察花種子的成長情況，并記錄下來。我提供了一些記錄表格，讓孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)期間寫下他們的觀察結(jié)果。此外，我還向他們解釋了種子生長的過程，包括從種子發(fā)芽、根系的生長，到植物的莖與葉的形成。

課堂結(jié)束：

在本節(jié)課的結(jié)尾，我再次向孩子們展示了一張圖片，上面有一片綠色的花海。然后，我與孩子們一起回顧了這節(jié)課的內(nèi)容。我提問他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中觀察到了什么，以及在整個(gè)過程中他們最喜歡的部分。孩子們踴躍地回答說，他們最喜歡觀察花盆里種子發(fā)芽的過程，因?yàn)樗麄冇H眼目睹了植物的生長。

最后，我概括了這節(jié)課的重要概念，并強(qiáng)調(diào)了植物在春天到來后將會(huì)開花的過程。我鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依^續(xù)觀察他們?cè)谡n堂中種下的花種子，并記錄下來。我還提供了一些家庭作業(yè)，包括繪制自己的花兒開的圖畫和寫下自己的觀察結(jié)果。

通過這節(jié)課，我能夠看到孩子們的積極參與和好奇心。他們對(duì)觀察實(shí)驗(yàn)充滿熱情，喜歡親自體驗(yàn)植物的生長過程。通過實(shí)踐和觀察，他們對(duì)植物的生命周期有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并理解了春天來臨后花兒會(huì)開放的奇妙過程。

總結(jié)：

我認(rèn)為這節(jié)課融入了切實(shí)觀察和實(shí)踐的元素，使孩子們對(duì)植物生長的過程有了更深入的理解。通過觀察實(shí)驗(yàn)，孩子們發(fā)現(xiàn)了植物生長的奧秘，增強(qiáng)了他們對(duì)自然科學(xué)的興趣。我會(huì)繼續(xù)尋找更多與孩子們實(shí)踐相關(guān)的科學(xué)課程，以激發(fā)他們的好奇心，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維。

迎春花教案反思 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識(shí)春天的花的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽畫畫，用皺紙制作迎春花，用油畫棒畫出迎春花畫出它的特征。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，注意畫面的合理布局、整潔美觀。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)準(zhǔn)備：

帶幼兒到戶外尋找迎春花，并觀察它的主要特征。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

范例迎春花。褐色、黃色水粉顏料各3盤，每個(gè)幼兒16開的白紙1張，棉簽若干支。樹枝20根，黃色皺紙剪成小常條若干，膠水20支。油畫棒、16張白紙若干張。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒畫迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，并有強(qiáng)烈繪畫、制作的興趣。

1、師：小朋友，知道現(xiàn)在什么季節(jié)嗎？（春天）誰告訴老師，春天那些花開放了？（看課件）春天有這么多美麗的花開放了，老師告訴你們一個(gè)秘密哦，知道春天最早開放的花嗎？。今天，老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？長得怎么樣？葉子又是什么樣的？這是春天開得最早的花，那么你想用什么方法來制作迎春花？。

2、幼兒談?wù)撟约菏褂玫姆椒ǎ赫侯伭嫌妹藓灝?、油畫棒繪畫、用皺紙粘貼成迎春花

3、教師小結(jié)：迎春花是黃色的，它是先開花后長葉子的，迎春花的枝條又細(xì)又長有的長可達(dá)2m以上。

二、教師講解讓幼兒正確認(rèn)識(shí)用棉簽畫迎春花的方法以及注意點(diǎn)。

1、今天，我們一起來把迎春花畫出來好不好？你想一想用什么畫迎春花呢？教師逐一出示顏料、棉簽，教授孩子們棉簽作畫的。

方法：用大拇指、食指、中指捏緊棉簽的中部，將棉花部分蘸上顏料作畫，

注意：棉簽上顏料不能蘸得太多，太多了顏料會(huì)流下來的。

2、老師示范畫迎春花

1）教師示范繪畫、制作過程，讓幼兒正確認(rèn)識(shí)用棉簽作畫的方法；用油畫棒繪畫的技能；用皺紙粘貼的技能。

2）我們先用一根棉簽蘸上褐色的顏料畫上彎彎的樹枝，彎向地面。棉簽上的顏色不能蘸的太多，太多了顏色會(huì)在畫面上流動(dòng)。用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上小花，每根枝條上有許多花朵，注意花朵的大小基本一致。

3)用黃色的皺紙捏成小花粘貼在一起，再貼在樹枝上，小朋友做的時(shí)候，要小心，不要把花瓣弄在地上，說話時(shí)聲音要輕輕。

4）用油畫棒在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注意花朵要均勻。

三、提出要求，讓幼兒自己繪畫。

1、想畫棉簽畫嗎？（想）讓幼兒自己開始繪畫，并注意對(duì)能力強(qiáng)和能力弱的幼兒給予不同的指導(dǎo)。畫的時(shí)候要保持桌面和衣服的整潔，畫面的布局要合理，畫好迎春花以后還可以添畫些什么？

2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意對(duì)能力強(qiáng)和能力弱的幼兒給予不同的指導(dǎo)。

四、提高幼兒欣賞能力

1、提高幼兒對(duì)美的欣賞能力，給以不同層次的幼兒有發(fā)言機(jī)會(huì)。

2、讓每一組的幼兒輪流拿著自己的畫站到前面，請(qǐng)其他組的小朋友說說誰的畫很美，美在哪里？

活動(dòng)反思：

本次數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒對(duì)棉簽畫的興趣和對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，迎春花是自然界中很美的事物，孩子們非常喜歡迎春花。如何讓孩子表現(xiàn)迎春花的美呢，我們選用了棉簽畫的形式，讓幼兒嘗試用棉簽作畫，一方面幼兒對(duì)于棉簽有濃厚的興趣，再者棉簽是容易表現(xiàn)迎春花美的最好詮釋材料，用棉簽點(diǎn)化最能形象地表現(xiàn)迎春花的花瓣形態(tài)，將迎春花的古典美凸顯。且棉簽畫簡單易學(xué)，易于小班孩子接受。對(duì)于目標(biāo)的達(dá)成度還是比較好的。通過教師的引導(dǎo)和示范，幼兒欣賞和感受到了迎春花的特征和美，通過說、作畫等形式，萌發(fā)了幼兒對(duì)春天的美的感受。幼兒在作畫中體驗(yàn)到了棉簽作畫的快樂。

小百科：迎春花與梅花、水仙和山茶花統(tǒng)稱為“雪中四友”，是中國常見的花卉之一。迎春花不僅花色端莊秀麗，氣質(zhì)非凡，具有不畏寒威，不擇風(fēng)土，適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，歷來為人們所喜愛。

最新落東西檢討書范本

老師工作中的一部分是寫教案課件，每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。尤其是新入職老師，教案課件寫好了才會(huì)課堂更加生動(dòng)。那教案教案會(huì)包含哪些部分？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的最新落東西檢討書范本，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

落東西檢討書 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)/老師/家長：

我是您的學(xué)生/員工/孩子，在此寫下這封檢討書，我希望通過這篇文章，向您誠摯地道歉，并對(duì)我丟失東西的行為進(jìn)行反思。我知道，我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，深深地傷害了您的信任。我對(duì)此感到非常自責(zé)和懊悔，我希望能夠通過這篇文章表達(dá)我內(nèi)心的真誠和決心改正這個(gè)錯(cuò)誤。

首先，我要向您道歉。我明白，您對(duì)我的期望很高，但我沒有達(dá)到您的期望，您非常失望和生氣。我深感抱歉，我讓您擔(dān)心和失望了。我知道，向您道歉并不能彌補(bǔ)我的過錯(cuò)，但我希望您能感受到我內(nèi)心的真誠和悔過之情。

接下來，我要對(duì)我丟失東西的行為進(jìn)行反思和解釋。我丟失東西并不是因?yàn)楣室獾氖韬龌蛲婧雎毷兀且驗(yàn)槲覜]有把東西放在正確的地方。我意識(shí)到，管理好自己的物品是每個(gè)人的基本素質(zhì)，我缺乏對(duì)物品的敬畏和珍惜，這是我需要認(rèn)真反思和改正的地方。我知道，丟失一件物品可能對(duì)您帶來了很多麻煩和不便，我對(duì)此深感抱歉。

在反思的過程中，我思考了自己的不成熟和缺點(diǎn)。我意識(shí)到，我需要更加認(rèn)真和細(xì)致地對(duì)待自己的事務(wù)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣和規(guī)律。我將對(duì)自己進(jìn)行深入的反思和整改，努力改善我的管理能力。

同時(shí)，我也希望您給我一個(gè)改過的機(jī)會(huì)。我會(huì)真正地改善我的行為，重新樹立起您對(duì)我的信任。我知道，信任需要時(shí)間去建立，但它可以在一瞬間被毀滅。我會(huì)盡自己的努力去挽回您對(duì)我的信任，讓您再次相信我。

我會(huì)從現(xiàn)在開始積極主動(dòng)地改正我的錯(cuò)誤。首先，我會(huì)學(xué)會(huì)更好地管理自己的物品，將它們放在規(guī)定的地方，遵守管理?xiàng)l例。我會(huì)養(yǎng)成養(yǎng)成良好的習(xí)慣，定期進(jìn)行整理和清理，避免再次發(fā)生丟失東西的情況。

其次，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)和責(zé)任。我要時(shí)刻提醒自己，做事不能隨便馬虎，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。我會(huì)努力進(jìn)一步提高我的自我管理能力，讓您看到我的成長和進(jìn)步。

最后，我想再次向您表達(dá)我由衷的歉意和懊悔之情。我知道，我給您帶來了很多麻煩和困擾，我對(duì)此深感內(nèi)疚。我發(fā)誓，從現(xiàn)在開始，我會(huì)用自己的行動(dòng)向您證明我的誠意和決心。

再次對(duì)我的失誤表示誠摯的歉意，我誠摯地希望您能看到我的改變和成長。我相信，在您的幫助和指導(dǎo)下，我一定能夠更好地提高自己，成為一個(gè)更加優(yōu)秀和合格的人。

最后，衷心希望您能夠原諒我，并給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。如果有任何需要我做的事情，我將全力以赴，不辜負(fù)您對(duì)我的期望和信任。

此致

敬禮

您的學(xué)生/員工/孩子

落東西檢討書 篇2

尊敬的家長：

您好！

我是您的孩子小明的老師，與您分享一件事情，同時(shí)也希望您能共同關(guān)注和引導(dǎo)孩子正確對(duì)待自己的行為。

最近，小明在學(xué)校的一次不慎行為，導(dǎo)致了我們班里一個(gè)同學(xué)的東西被壓壞了。在此，小明書面向受害同學(xué)和班級(jí)道歉，向您保證會(huì)認(rèn)真對(duì)待此事，并在以后避免類似的錯(cuò)誤發(fā)生。

事情是這樣的：上周，我們班在教室進(jìn)行一次集體活動(dòng)，同學(xué)們都興高采烈地參與其中。小明作為一名機(jī)靈活潑的孩子，行動(dòng)起來總是快人一步。在活動(dòng)中，其他同學(xué)們正在集中精力完成任務(wù)時(shí)，小明不慎踩到了同桌同學(xué)的學(xué)習(xí)用具箱。由于他的力氣稍大，學(xué)習(xí)用具箱遭到了壓壞。當(dāng)時(shí)，大家都震驚了一下，隨即立刻停下手中的活動(dòng)，紛紛圍上來詢問情況。

受害同學(xué)因?yàn)閯倓傋唛_一會(huì)兒，不幸錯(cuò)過了這一幕，但他卻發(fā)現(xiàn)了被壓壞的學(xué)習(xí)用具箱，情緒低落的表示：“這是我最喜歡的學(xué)習(xí)用具箱，很可惜壞了”。

小明在看到同學(xué)的失望眼神時(shí)，感到非常內(nèi)疚。他當(dāng)即決定向受害同學(xué)道歉，并主動(dòng)表示會(huì)賠償同學(xué)的損失。

接下來的課間休息時(shí)間，小明找到了受害同學(xué)，真誠地表達(dá)了歉意，并承諾會(huì)賠償損失?？梢娦∶鲗?duì)自己的不慎行為是有所反思的，他主動(dòng)承擔(dān)了自己的責(zé)任。

為了讓小明及其他同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我決定在班級(jí)開展一次“責(zé)任與友誼”的主題教育活動(dòng)。我組織了班會(huì)，讓小明向全班同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤，并詳細(xì)說明了事情的經(jīng)過。他坦然面對(duì)同學(xué)們的目光，感受到了責(zé)任的重要性，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤行為。

接著，我安排了一次班級(jí)討論。同學(xué)們圍坐在一起，暢所欲言。他們紛紛積極發(fā)言，表示應(yīng)該給小明一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，并希望小明能從中吸取教訓(xùn)。大家共同探討并總結(jié)了防止類似事件再次發(fā)生的方法和措施。這次班級(jí)討論，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)友誼和責(zé)任的認(rèn)識(shí)，也為班級(jí)中培養(yǎng)了一種關(guān)愛互助的氛圍。

除此之外，我還通過書面形式讓小明向受害同學(xué)寫一封檢討信。在這封信中，小明真誠地向同學(xué)道歉，并表示愿意承擔(dān)賠償責(zé)任。他同時(shí)提出了解決問題的解決方案：自愿幫助同學(xué)整理學(xué)習(xí)用具，并承諾以后會(huì)更加謹(jǐn)慎行事。在寫這封檢討信的過程中，小明思考了自己的過錯(cuò)，并積極提出了改進(jìn)的辦法。

尊敬的家長，我相信您對(duì)孩子的教育也一直非常關(guān)注。通過這一次事件，我們不僅要讓小明明白自己的錯(cuò)誤，更要引導(dǎo)他懂得負(fù)責(zé)并從中反思。我會(huì)密切關(guān)注小明的改變和成長，也希望您能在家中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育，讓他明白責(zé)任的重要性，并且能夠把這次事件當(dāng)作一個(gè)成長的機(jī)會(huì)。

我衷心希望小明能夠從這次失誤中吸取教訓(xùn)，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任感，成為一個(gè)懂得奉獻(xiàn)和關(guān)心他人的優(yōu)秀少年。

再次向您表示歉意，并感謝您的理解和支持。

祝好！

小明的班主任

落東西檢討書 篇3

近日，鐵路警方接到多起乘客報(bào)案稱，某次列車上的乘客在吵架過程中不慎將手里的東西撞爛了。警方立即展開調(diào)查，并最終找到了當(dāng)事人，并對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)教育。

據(jù)了解，這名當(dāng)事人姓李，是一名年輕女子，她在列車上與自己的男友吵架，情緒十分激動(dòng)。在吵架不斷升級(jí)的情況下，她竟然將手里的飲料瓶等東西狠狠地撞在了車廂的玻璃上，導(dǎo)致了部分玻璃碎裂。幸運(yùn)的是，沒有旅客受傷。但這種行為嚴(yán)重影響了其他乘客的心情和安全。

經(jīng)過對(duì)當(dāng)事人的訓(xùn)誡，警方讓她深刻認(rèn)識(shí)到自己此次行為的危害性和錯(cuò)誤性，并要求她認(rèn)真書寫一份“撞爛東西檢討書”來進(jìn)行反思和自我批評(píng)。這份檢討書不僅要包括事件的經(jīng)過和影響，還要提出具體的改正措施和向相關(guān)部門道歉的意愿。

在撰寫過程中，李女士提到了自己一時(shí)沖動(dòng)所犯下的錯(cuò)誤，同時(shí)也反思了自己的思維方式和情緒控制能力。她深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤所帶來的危害性，同時(shí)也展示了對(duì)于自身行為的真實(shí)態(tài)度和改正意愿。

“我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我的行為嚴(yán)重影響了其他乘客的安全和心情。我應(yīng)該在遇到矛盾的時(shí)候，要保持冷靜，理性分析問題，并采取合適的方式去解決它。我向所有在場(chǎng)旅客表示深深的歉意，并鄭重承諾，今后我一定會(huì)更加注意自己的言行，以避免給他人和自己帶來不必要的傷害?！?/p>

在完成檢討書后，鐵路警方對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行了再次教育和約束，并要求其承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失和維修費(fèi)用。這一舉措不僅讓李女士受到了應(yīng)有的處罰和教育，也為其他乘客敲響了一次警鐘，提醒他們應(yīng)該如何正確的對(duì)待自己的情緒和行為，同時(shí)也強(qiáng)化了公共場(chǎng)合的安全意識(shí)和維護(hù)秩序的重要性。

總之，在公共場(chǎng)合，我們應(yīng)該始終注意自己的行為和語言，保持冷靜、理智和禮貌的態(tài)度，從而為和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。希望所有人都能夠認(rèn)真對(duì)待自己的言行，避免發(fā)生類似事件的再次發(fā)生。

落東西檢討書 篇4

尊敬的老師：

我寫這封檢討書，是為了反省我偷吃東西的不良行為。我對(duì)我的無知和自私感到非常后悔，我明白這種行為是不對(duì)的，并且給我的行為帶來了不好的后果，不僅有損我自己的形象，還給他人帶來了困擾和痛苦。

我要誠實(shí)地承認(rèn)我偷吃東西的事實(shí)。在某天的課間休息時(shí)間，我看見同桌的同學(xué)不在座位上，留下了一袋零食。我欲盜竊之心一生起，不顧道德的規(guī)范和法律的制約，心里想著“吃一點(diǎn)應(yīng)該沒人會(huì)發(fā)現(xiàn)吧”。于是我毫不猶豫地拿起袋子，偷偷地打開，吃掉了一部分。

我沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為給別人帶來的痛苦。當(dāng)同桌的同學(xué)回來時(shí)發(fā)現(xiàn)他的零食被偷了，他面露愕然和失望的表情。我看在眼里，心里感到非常內(nèi)疚和慚愧。我知道自己的偷吃行為影響了他的日常生活和學(xué)習(xí)，這是對(duì)他不公平對(duì)待。

而且，我也受到了懲罰。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我的偷吃行為，他們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，嘲笑我，并且將此事告訴了老師和我的家長。老師對(duì)我的行為感到失望和擔(dān)心，對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和教育。而我的家長更是非常生氣，他們認(rèn)為我的行為是對(duì)家庭教育的背叛，對(duì)我的人品和道德觀念表示了極大的擔(dān)憂。他們對(duì)我進(jìn)行了深刻的反思和教育，以期我能從中汲取教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并且永遠(yuǎn)不再重蹈覆轍。

我對(duì)我的行為深感羞愧和懊悔，我明白自己的偷吃行為是完全錯(cuò)誤的。我應(yīng)該明白，偷竊是一種不道德的行為，它不僅損害別人的權(quán)益，還損害了我的品德，玷污了我的靈魂。我應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人的財(cái)物和權(quán)益，學(xué)會(huì)堅(jiān)守道德底線，不再做任何可能傷害他人并玷污自己的事情。

我也明白，偷吃行為是自私的體現(xiàn)。我應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人的付出和努力，學(xué)會(huì)感恩，在遇到困難和誘惑時(shí)保持冷靜，正確地面對(duì)和處理問題。我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤給我?guī)淼耐纯嗪突诤?，我愿意從這次教訓(xùn)中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，重新塑造自己的品格和道德觀念。

我向老師和同學(xué)們鄭重道歉。我知道我的偷吃行為給大家?guī)砹死_和痛苦，我希望大家能夠原諒我并給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我也向我的家長表示最深的懺悔和道歉，我希望他們能夠給予我充分的教育和支持，以幫助我重新走上正確的道路。

我將銘記這次痛苦的教訓(xùn)，深刻反思自己的行為，并付諸實(shí)際行動(dòng)來改正自己的錯(cuò)誤。我將積極參加學(xué)校和社會(huì)的各種活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的道德觀念，努力成為一個(gè)合格的公民和有道德的人。

再次向全體師生、家長和所有受到影響的人表示最誠摯的歉意！

學(xué)生：（你的名字）

落東西檢討書 篇5

在教室吃早餐檢討書一

敬愛的老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次所犯的錯(cuò)誤感到很慚愧。

早在我踏進(jìn)主教樓之前，文明督察隊(duì)就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得帶早餐帶教室。而我卻犯下了這種錯(cuò)誤今天我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書，以此表示我對(duì)此次行為的深刻認(rèn)識(shí)以及歉意。我真的不應(yīng)該不重視學(xué)校文明督察隊(duì)的規(guī)定，我不應(yīng)該違背此規(guī)定。

不過，人有失手，馬有失蹄，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望大家可以相信我的悔過之心。我的不良行為絕不是向文明督察隊(duì)進(jìn)行挑戰(zhàn)，相信大家看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望你們可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向大家保證今后一定不會(huì)再次帶早餐進(jìn)教室。

由于時(shí)間匆忙，我忽視文明督察隊(duì)的規(guī)定，把早餐帶進(jìn)教學(xué)樓。雖然我知道這種行為也是不對(duì)的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向文明督察隊(duì)做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的行為付出代價(jià)了。文明督察隊(duì)反復(fù)規(guī)定言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今，錯(cuò)誤既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：思想覺悟不高，本人對(duì)他人的尊重不夠，以后我將對(duì)他人有更多的尊重。對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓大家能夠相信我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯。

這次的事件我真的感到抱歉，希望大家可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望大家再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了。

此致

敬禮!

XXX

X年X月X日

在教室吃早餐檢討書二

尊敬的老師：

對(duì)不起，我錯(cuò)了。我不該帶早餐進(jìn)教室。您說過了最近評(píng)估，我們不能帶早餐進(jìn)教室，我知道我的行為很放肆，但是，我真的知道錯(cuò)了。請(qǐng)您原諒我，我不是故意的。

今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的底線，我們還是學(xué)生，不應(yīng)該對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的.話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：思想覺悟不高，本人對(duì)他人的尊重不夠，以后我將對(duì)老師有更多的尊重。對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。

我辜負(fù)了您的一番心血，事無巨細(xì)。見微知著，由小及大，我作為一名大學(xué)生還像小孩子一樣違反紀(jì)律，給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響，對(duì)于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：

經(jīng)過老師您的教導(dǎo)，我覺得有必要對(duì)我們的行為作出檢討，對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。

望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

我真的知道錯(cuò)了，還是懇請(qǐng)您的原諒。給我一次改過自新的機(jī)會(huì)。我保證不再有下次。也希望同學(xué)們能以我為例。別犯同樣的愚蠢的錯(cuò)誤。

此致

敬禮!

XXX

X年X月X日

落東西檢討書 篇6

壓壞東西，自然是一件令人心煩意亂的事情。有時(shí)候，不小心將東西壓壞了，我們往往會(huì)感到內(nèi)疚和后悔。因此，為了表達(dá)我內(nèi)心深深的歉意和檢討，請(qǐng)?jiān)试S我寫下這篇詳細(xì)、具體且生動(dòng)的文章，以表達(dá)我對(duì)壓壞東西的行為的反思和悔意。

這個(gè)故事發(fā)生在我這個(gè)即將上初中的暑假。原本，這個(gè)假期對(duì)我來說是一個(gè)放松心情，享受自由的時(shí)刻，可是卻因?yàn)槲也恍⌒膲簤牧艘患哦ㄆ浚蚱屏嗽酒届o的假期。事情是這樣的。

那天，我父母外出辦事，家里只有我和奶奶兩個(gè)人。奶奶看我無聊，便吩咐我在家里好好玩耍，但是要注意不要搗亂。①當(dāng)時(shí)，家里擺放了一架柜子，上面放著一些收藏品，其中有一只很漂亮的古董花瓶。在奶奶的囑托下，我本來是想好好觀察這個(gè)花瓶的，可我太過于好奇，不小心將其壓壞了。

事情發(fā)生在晚上，我一個(gè)人在家沉浸在電視劇中，完全忘記了奶奶叮囑我要小心保管花瓶的話。正當(dāng)我投入劇情時(shí)，突然聽到一陣異樣的聲音，我感到有些不對(duì)勁。立刻，我趕緊跑到房間里，瞧見了柜子上不穩(wěn)的花瓶。我心里一緊，不由得尖叫了起來，趕緊趴在地上

生怕繼續(xù)出現(xiàn)任何不測(cè)。即使我如此小心，花瓶還是失去了平衡，在我恐慌之中，伴隨著一聲悶響，我明顯地看到花瓶摔碎了。我怔怔地望著地上的碎片，內(nèi)心充滿了恐懼和后悔。我知道，我壓壞了這只珍貴的古董花瓶。

第二天，當(dāng)父母回家時(shí)，我坦白了自己犯下的錯(cuò)誤。他們走進(jìn)房間，看著地上的碎片，面色凝重地說：“這是奶奶留給我們的古董花瓶，很珍貴的?！蔽业拖骂^，淚水泛濫。我知道，我應(yīng)該為自己的行為承擔(dān)后果。

為了彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤，我主動(dòng)承擔(dān)了清理花瓶碎片的責(zé)任。雖然花瓶無法修復(fù)，但是我希望通過自己的行動(dòng)告訴父母和奶奶，我對(duì)自己的行為感到十分后悔。于是，我認(rèn)真清理了地上的碎片，并且主動(dòng)擔(dān)任家務(wù)活，減輕了父母的負(fù)擔(dān)。

我知道這些都不足以彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。于是，我決定用自己的零花錢購買一只類似的古董花瓶來作為賠償。我希望能以此賠罪和表達(dá)自己的誠意。在商店里，我耐心地選擇了一只形狀相似、工藝精湛的花瓶，并將它帶回了家。我將這只花瓶放在與原先古董花瓶相同的位置，對(duì)它倍加呵護(hù)。

而我的細(xì)心和誠意也感動(dòng)了家人。他們看到我所做的努力，不再責(zé)備我，而是體諒和鼓勵(lì)我。他們告訴我，人人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的是能夠勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并盡自己最大努力彌補(bǔ)過失。

通過這件事情，我深深意識(shí)到自己的不成熟和粗心大意。我發(fā)誓，今后一定會(huì)更加謹(jǐn)慎，避免類似的錯(cuò)誤再次發(fā)生。我知道，對(duì)于那只古董花瓶的損失，我再也無法挽回了，但是我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)告訴家人，我懂得如何去對(duì)待自己的過錯(cuò)，并且會(huì)為之努力不再犯錯(cuò)。

從今天起，我將用更加負(fù)責(zé)的態(tài)度面對(duì)生活中的每一件事。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)與工作，保持細(xì)心與耐心。我將嚴(yán)格要求自己，遵守規(guī)矩，不再做出那些輕率沖動(dòng)的行為。我希望，我所做的一切能夠得到家人的原諒，讓他們看到我的成長和進(jìn)步。

壓壞那件東西是我不能承受的過失，但是我希望通過這篇檢討書，向家人懺悔，表達(dá)我的誠意和悔意。我將全力以赴改正我的錯(cuò)誤，并以更加成熟和負(fù)責(zé)的心態(tài)面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信，只要我保持謙恭和勤奮，我就能夠得到家人的原諒和支持，并向他們證明我已經(jīng)真正意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

落東西檢討書 篇7

尊敬的老師：

我寫這篇檢討書，是為了認(rèn)真反省我不小心弄壞東西的錯(cuò)誤行為。實(shí)際上，我一直以來都非常認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任，尊重他人的財(cái)物。這次我不小心弄壞了一件貴重的物品，我深感愧疚和遺憾。我決定以此為戒，并深刻反思自己的行為。

事情發(fā)生在上周五的下午，當(dāng)時(shí)我們正在進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)課，在進(jìn)行投球練習(xí)時(shí)，我不小心把一顆籃球失手，砸到了教室的投影儀上。當(dāng)我意識(shí)到這一幕時(shí)，我的心幾乎停止了跳動(dòng)。我急忙跑上前查看，發(fā)現(xiàn)投影儀的屏幕破裂了，無法正常工作了。我真是愧對(duì)學(xué)校花費(fèi)巨資購買這樣一臺(tái)高性能的設(shè)備。

一開始，我感到非常害怕和慌亂，因?yàn)槲抑溃@件事將會(huì)導(dǎo)致我承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和后果。我在第一時(shí)間向老師坦白了自己的錯(cuò)誤行為，并表示愿意承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償。老師聽完我的道歉后，沒有責(zé)備我，而是溫和地告訴我要好好反思這次的錯(cuò)誤，并及時(shí)向我父母報(bào)告此事。

回到家后，我跟父母誠實(shí)地交代了事情的經(jīng)過。他們看起來非常失望和生氣，因?yàn)樗麄円恢睆?qiáng)調(diào)找到正確的方法和方式參與活動(dòng)，并不斷教導(dǎo)我要愛護(hù)他人的財(cái)物。他們解釋了我的錯(cuò)誤會(huì)給學(xué)校和老師帶來麻煩，并表示我需要對(duì)我的行為負(fù)責(zé)。

我意識(shí)到自己不能抱怨或逃避責(zé)任。通過這件事，我深深地明白了作為一個(gè)學(xué)生，我的行為對(duì)他人產(chǎn)生的影響是不可忽視的。我迅速采取行動(dòng)，開始尋找解決這個(gè)問題的方法。

我向?qū)W校圖書館的管理員詢問投影儀的品牌和型號(hào)，然后在互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)查了相關(guān)的維修方法以及售后服務(wù)。通過我的調(diào)查和咨詢，我找到了一個(gè)專業(yè)的維修點(diǎn)，并咨詢了維修費(fèi)用。我撰寫了一封道歉信，詳細(xì)描述了我不小心弄壞投影儀的事情，并承諾會(huì)承擔(dān)維修費(fèi)用。

同時(shí)，我決定主動(dòng)加入學(xué)校的服務(wù)隊(duì)，為學(xué)校和老師做一些力所能及的貢獻(xiàn)。我寫了一份志愿書，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出了這個(gè)想法，并請(qǐng)求擔(dān)任服務(wù)隊(duì)的一名成員。我相信通過參與服務(wù)活動(dòng)，我將能夠以實(shí)際行動(dòng)來彌補(bǔ)我的過錯(cuò)，同時(shí)也能夠改變我自己，培養(yǎng)一種更負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

我還重新審視了我的功課和對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。以前，我有時(shí)候會(huì)有拖延癥，不夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，而且對(duì)老師的話不夠重視。我決定從現(xiàn)在開始，竭盡全力專注于學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。我會(huì)仔細(xì)聽講，積極參與討論，完成作業(yè)，同時(shí)也鼓勵(lì)自己多做一些額外的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績。

對(duì)于我不小心弄壞投影儀的錯(cuò)誤行為，我深感后悔和愧疚。在這封檢討信中，我真誠地向?qū)W校、老師以及家長們表示我的道歉，同時(shí)我也積極采取行動(dòng)來糾正我的錯(cuò)誤。我將立即承擔(dān)維修費(fèi)用，加入學(xué)校的服務(wù)隊(duì)以盡己所能地為學(xué)校服務(wù)，同時(shí)也改變自己，塑造更負(fù)責(zé)任的形象。希望我的努力和行動(dòng)能夠證明我對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，并獲得大家的原諒。

再次向?qū)W校、老師和家長們表示我由衷的歉意，并對(duì)給予我改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)表示衷心的感謝。

此致

敬禮

xxxx年xx月xx日

落東西檢討書 篇8

《賣東西檢討書》

近期，我對(duì)在賣東西方面的行為和態(tài)度進(jìn)行了深度反省與檢討。我意識(shí)到自己在賣東西的過程中犯下了一些錯(cuò)誤和不當(dāng)?shù)男袨?，?duì)此我深感內(nèi)疚和后悔。在此，我愿意對(duì)我所犯下的錯(cuò)誤做出真誠的檢討和改正，同時(shí)也想向受到我的不當(dāng)行為影響的人們誠摯道歉。

首先，我在賣東西過程中沒有充分考慮到顧客的需求和利益。我意識(shí)到自己更多地關(guān)注于賺取利潤，而忽略了顧客的實(shí)際需求與滿意度。這不僅喪失了經(jīng)營的初衷，也破壞了良好的顧客關(guān)系。我明白只有真正關(guān)注顧客的需求，提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，才能獲得顧客的認(rèn)可和信任。

其次，我在賣東西的過程中存在著過度營銷的問題。為了吸引顧客的眼球和促成交易，我常?？浯笊唐返膬?yōu)點(diǎn)和效果。我深刻認(rèn)識(shí)到這種行為實(shí)際上是對(duì)顧客的誤導(dǎo)和欺騙，損害了顧客的利益和信任。我承諾在今后的經(jīng)營中，我會(huì)堅(jiān)守誠實(shí)守信的原則，提供真實(shí)準(zhǔn)確的產(chǎn)品信息，讓顧客能夠根據(jù)真實(shí)情況做出明智的購買決策。

此外，我在賣東西的過程中也存在著對(duì)待售后服務(wù)的不當(dāng)態(tài)度。有時(shí)在顧客提出售后問題時(shí)，我對(duì)其態(tài)度不夠耐心和友好，甚至有時(shí)不予理睬。我深刻了解到?jīng)]有良好的售后服務(wù)，無法建立長久的顧客關(guān)系，也無法獲得良好的口碑推薦。因此，我將在今后更加重視售后服務(wù)，提供及時(shí)周到的解決方案，確保顧客的權(quán)益得到保障并得到滿足。

最后，我意識(shí)到在賣東西的過程中我應(yīng)該更加注重自身的形象和專業(yè)能力。作為賣家，我應(yīng)該具備專業(yè)的知識(shí)和技能，以便為顧客提供準(zhǔn)確的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，我也應(yīng)該不斷提升自己的形象和形象管理，以樹立良好的品牌形象，讓顧客產(chǎn)生信任感。我將通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自己的專業(yè)能力和修養(yǎng)，為顧客提供更好的購物體驗(yàn)。

在此，我真誠地向曾經(jīng)受我不當(dāng)行為影響的顧客道歉，對(duì)給予我機(jī)會(huì)反省和改正的人們表示最真摯的感謝。我將以此次檢討為契機(jī)，持續(xù)提高自己的道德修養(yǎng)和經(jīng)營理念，堅(jiān)守真實(shí)誠信的原則，為顧客提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。相信通過努力，我能夠重新贏得顧客的信任和支持，獲得良好的業(yè)績和口碑。

賣東西，是一項(xiàng)需要經(jīng)驗(yàn)和耐心的工作。希望每個(gè)從事賣東西的人，都能真正理解顧客的需求，注重誠信守法，提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。只有這樣，我們才能建立起良好的商業(yè)環(huán)境，為消費(fèi)者創(chuàng)造更加美好的購物體驗(yàn)。

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