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小雞捉蟲小班教案
小雞捉蟲小班教案14篇。
學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件,當(dāng)然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。只有老師教案課件寫的越好,在教學(xué)過程學(xué)生也更容易理解。怎么樣教案課件才算不錯(cuò)呢?下面是小編精心為你整理的“小雞捉蟲小班教案14篇”,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
小雞捉蟲小班教案【篇1】
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
材料準(zhǔn)備:
母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景
活動(dòng)過程:
一、開始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答“我們伸出小腦袋!”,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"!( 帶幼兒活動(dòng)頭部)
3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)
4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)
5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))
二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))
1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里?!?/p>
2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分:
帶雞寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。
活動(dòng)反思:1、本次活動(dòng)把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中,以“蟲”這個(gè)簡單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終,促使幼兒在與材料的.互動(dòng)中思考、體驗(yàn),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。脈絡(luò)清晰,層層遞進(jìn),突破重難點(diǎn)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量,難點(diǎn)是說出總數(shù)。2、表達(dá)教育的體現(xiàn)重點(diǎn)在于三個(gè)環(huán)節(jié)(1)請幼兒給雞媽媽的寶貝取名,(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼。這一環(huán)節(jié)中,孩子們都會(huì)熱情的和小雞打招呼,大膽的和小雞交流,一點(diǎn)也不怕難為情。連平時(shí)不敢說話的孩子都情不自禁的大聲說話了。因?yàn)樾‰u是孩子喜歡的動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物和孩子有特殊的感情,讓孩子打招呼的游戲,能調(diào)動(dòng)孩子敢于表達(dá)。(2)小雞怎么捉蟲的?(幼兒模仿小雞捉蟲)這一環(huán)節(jié)中,孩子們開始模仿小雞捉蟲,一些大膽的孩子很快樂的模仿著,一些膽小的孩子動(dòng)作有點(diǎn)放不開,在老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)下,這些孩子也敢于表演了。這個(gè)模仿的環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的表達(dá)表現(xiàn)。(3)幼兒扮演小雞互相交流和換禮物(蟲),會(huì)說:我送你幾條小蟲。這一環(huán)節(jié)中,孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了,這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,毫無憂慮、擔(dān)心??鞓返暮屯橐黄鸾涣?。游戲中,孩子們不僅敢于表達(dá),還可以說是樂于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。
小雞捉蟲小班教案【篇2】
活動(dòng)名稱:小雞捉蟲
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù),并能按數(shù)取物。
2、了解小雞會(huì)捉蟲的本領(lǐng),體驗(yàn)?zāi)7滦‰u的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、小蟲若干、盤子人手一個(gè)(寫有2-5數(shù)字)、小鈴
重點(diǎn):學(xué)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量
難點(diǎn):嘗試按數(shù)取物。
活動(dòng)過程:
一、觀察情景圖
1、看看,草地上誰來了呀?(雞媽媽和小雞寶寶)
2、數(shù)數(shù)雞媽媽有幾只,小雞有幾只。(引導(dǎo)幼兒一起來數(shù))
3、和雞媽媽及它的寶貝打招呼(有:小黑、小黃、小白、小花)
4、雞媽媽請小雞去捉蟲,看看小雞們在哪里捉蟲?
5、數(shù)一數(shù)每只小雞捉了幾條蟲?(幼兒數(shù)一數(shù),點(diǎn)擊圖片出示數(shù)字)
二、小雞捉蟲
1、現(xiàn)在雞媽媽請我們這里的小雞寶寶再去捉更多的小蟲子來送給雞媽媽。(出示小鈴,聽小鈴聲音數(shù)一數(shù))
2、雞媽媽敲小鈴雞寶寶去捉蟲子。
3、雞媽媽帶領(lǐng)捉好蟲的小雞一起來到桌子邊一起來數(shù)一數(shù)。
三、小雞裝盤
1、觀察盤子,請小雞幫雞媽媽裝盤。(根據(jù)盤中數(shù)字取小蟲)
2、小雞按數(shù)取物。媽媽給每個(gè)小雞準(zhǔn)備了一個(gè)盤子,請你看看盤子里是數(shù)字幾,就裝幾條小蟲。
四、小雞回家
1、拿著盤子,雞媽媽和小雞寶寶高高興興的回家。
小雞捉蟲小班教案【篇3】
小班健康活動(dòng)課程計(jì)劃:小雞捉蟲
捕捉昆蟲的小班健康活動(dòng)主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等,學(xué)習(xí)在指定方向聽取信號(hào)的技巧,探索在跑步中不與他人碰撞的策略,適合幼兒園老師在小班上班。健康活動(dòng)課,來看雞捉蟲計(jì)劃。活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)在指定方向上聆聽信號(hào)的技能。
2探索跑步時(shí)不與他人發(fā)生碰撞的策略。
3.體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
4.初步了解健康常識(shí)。
5了解主要癥狀,預(yù)防和自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
雞p,母雞和鷹頭飾,*磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)程序:
首先,開始部分:
雞媽真能做到,看看我生了哪個(gè)蛋寶寶! (在雞蛋之后,孩子跪下)。
雞媽媽:我的孩子脫殼了。你幾歲?讓媽媽看一看。
幼兒做他們的頭。肩。臂。腰部和腿部運(yùn)動(dòng)。
3.聽**,做雞肉練習(xí)。 (把膠帶'小蛋打開門')二。基本部分:
1雞媽媽應(yīng)該把雞帶到昆蟲那里,抓住昆蟲,把它給媽媽。
(提醒孩子一次抓一個(gè)。)
2小雞媽媽:小雞會(huì)捉到一只蟲子,喂鳥吃。
雞媽媽:我們再抓一只蟲子給小鴨。
如果你遇到一只鷹,去找我媽媽。
(提醒孩子們在跑步前后擺動(dòng)手臂。)
5鼓勵(lì)孩子們在快跑時(shí)探索避免碰撞的好方法。
6.與每個(gè)人分享錯(cuò)誤。
(鼓勵(lì)幼兒將昆蟲送給客人吃。)
三,結(jié)束部分:
放松和組織。 (放'大公雞'**,雞寶寶淋?。?/p>
小雞捉蟲小班教案【篇4】
幼兒園小班游戲教案《小雞捉蟲》
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
材料準(zhǔn)備:母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、"蟲子"若干、 錄音機(jī)、磁帶、"小雞家""狐貍家"的場景
活動(dòng)過程:
一、開始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))
1、雞媽媽帶幼兒在"老母雞"音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場地,音樂停止,雞媽媽說:"雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!"幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問:"寶寶、寶寶長多大了?"
幼兒答"我們伸出小腦袋!"( 帶幼兒活動(dòng)頭部)
3、雞媽媽問:"寶寶、寶寶長多大了?"
幼兒答:"我們伸出小翅膀!"(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)
4、雞媽媽又問:"寶寶、寶寶長多大了?"
幼兒答:"我們跳出蛋殼了!"(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)
5、雞媽媽問:"誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?"(引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))
二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))
1、雞媽媽:"寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里。"
2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
小雞捉蟲小班教案【篇5】
教學(xué)資料參考范本
撰寫人部門
時(shí)間活動(dòng)目標(biāo):
1喜歡參加數(shù)數(shù)游戲,會(huì)按要求操作。
2嘗試用多種感官感知4個(gè)以內(nèi)的物體數(shù)量,并能大膽地表達(dá)自己的想法和方法。
三。感知4內(nèi)的量,初步理解4的形成。理解3加1比4,4加1比4。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:兒童基本掌握手口3個(gè)點(diǎn)以內(nèi)的物體點(diǎn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:數(shù)字卡片1 一4, 4張數(shù)字1的卡片,紅、黃、藍(lán)、綠色的小蟲**各一張,籃子、小雞頭飾、綠色小蟲**若干,寫有1 一4數(shù)字的房子底板各一塊,畫有1 一4的數(shù)量、顏色或大小不同的小蟲**若干張。
活動(dòng)過程:
1.小雞練本領(lǐng):多種感官感知3以內(nèi)的數(shù)。
教師當(dāng)雞媽媽,幼兒扮作小雞玩游戲。
小雞聽了雞媽媽的指令做了相應(yīng)的動(dòng)作:發(fā)出聲音,拍手兩次,扇動(dòng)翅膀三次,等等。
2.抓雞:初步認(rèn)識(shí)4的形成。
雞媽媽的數(shù)字卡,請捕捉相應(yīng)數(shù)量的昆蟲,然后檢查操作結(jié)果。
三。雞媽媽捉蟲:講解示范4的形成。
雞媽媽出示一張黃色小蟲的**:"我先捉了 1條黃色的小蟲。"再出示一張綠色小蟲的**:
"我又捉了 1條綠色的小蟲,1條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡2。
又出示一張紅色小蟲的**:"我又捉了 1條紅色的小蟲,2條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?
"出示數(shù)卡3。又出示一張藍(lán)色小蟲的**:"我又捉了 1條藍(lán)色的小蟲,3條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?
用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡4,并小結(jié):3添上1 就是4 。
"雞媽媽和小雞們一起觀察每種顏色小蟲的數(shù)量,在每種顏色小蟲下面擺上數(shù)卡,表示其數(shù)量, 理解4 里面有4 個(gè)1 , 4 個(gè)1 合起來是4 。
小雞捉蟲小班教案【篇6】
教學(xué)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
材料準(zhǔn)備:母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景
教學(xué)過程:
一、開始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)
3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)
4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)
5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))
二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))
1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里?!?/p>
2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分:
帶雞寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。
小雞捉蟲小班教案【篇7】
幼兒園小班體育教案:小雞捉蟲
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
材料準(zhǔn)備:母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、蟲子若干、錄音機(jī)、磁帶、小雞家狐貍家的場景
活動(dòng)過程:
一、開始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))
1、雞媽媽帶幼兒在老母雞音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場地,音樂停止,雞媽媽說:雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問:寶寶、寶寶長多大了?幼兒答我們伸出小腦袋?。◣в變夯顒?dòng)頭部)
3、雞媽媽問:寶寶、寶寶長多大了?
幼兒答:我們伸出小翅膀!(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)
4、雞媽媽又問:寶寶、寶寶長多大了?
幼兒答:我們跳出蛋殼了!(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)
5、雞媽媽問:誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?(引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))
二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))
1、雞媽媽:寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里。
2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分:
帶雞寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。
小雞捉蟲小班教案【篇8】
設(shè)計(jì)意圖:
小班孩子對(duì)周圍世界本來就充滿濃厚的興趣,特別對(duì)可愛的小動(dòng)物那更是如此。幼兒對(duì)一些常見的動(dòng)物已有所認(rèn)識(shí)、了解,喜歡做小動(dòng)物模仿操。在平時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲,對(duì)動(dòng)物愛吃的食物也很感興趣。同時(shí)《綱要》中也指出,學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該要以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心,即要符合幼兒的興趣以及現(xiàn)有水平,同時(shí)對(duì)幼兒來說,又要有一定的挑戰(zhàn)性。但是,我們也知道小班幼兒的年齡比較小,思維通常以具體形象為主,對(duì)邏輯抽象概念的理解有一定的困難。以上述原因?yàn)橐罁?jù),根據(jù)我們班幼兒的發(fā)展水平,我設(shè)計(jì)了這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)《小雞捉蟲》。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能手口一致點(diǎn)數(shù),用一一對(duì)應(yīng)方法,比較物體的多少。
2.初步嘗試5以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)卡與實(shí)物卡匹配。
3.喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)幫小雞捉蟲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.情景圖片兩幅。
2.蟲子若干,上面分別貼置數(shù)量是2、3、4、5蟲子的圖片卡。
3.錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)情境導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1.?dāng)?shù)數(shù)有幾個(gè)。
師:草地上有幾只小雞?
2.給小雞取名。
師:這些小雞沒有名字,請小朋友幫它們?nèi)€(gè)好聽的名字。
二、喂小雞吃蟲,學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。
1.捉一捉。
師:小雞們肚子餓了,它們喜歡吃什么呀?(蟲子)那我們幫小雞一起去捉蟲,愿意嗎。每個(gè)小朋友幫小雞捉一條,然后把蟲子放在喜歡的小雞面前,在送蟲子時(shí),要說:“小雞,我喂你吃一條蟲子?!?/p>
2.?dāng)?shù)一數(shù)。
把給每只小雞的'蟲展現(xiàn)出來,數(shù)數(shù)每只小雞分別吃了多少條蟲。
3.比一比。
師:小黃雞和小紅雞誰吃的蟲多呢?到底誰吃的多呢,我們幫蟲子排好隊(duì),上下對(duì)齊,這樣一看就知道了。(老師演示上下1條對(duì)1條,幫助幼兒理解一一對(duì)應(yīng))
三、捉蟲送給小雞,學(xué)習(xí)匹配點(diǎn)卡。
1.小雞在哪里。
師:這4只小雞在美美地吃蟲子了,看,這邊草地上還有一群小雞在玩捉迷藏呢,快找找,小雞們都躲到哪里去了?(草地上、花叢里、大樹下等)。
2.給小雞捉蟲。
師:小朋友再仔細(xì)看,小雞身上有什么?小雞說請你們幫它去找找小蟲子,小雞身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)就找?guī)讞l小蟲子。小朋友,你們能幫助小雞找到蟲子嗎,先數(shù)數(shù)小雞身上有幾個(gè)點(diǎn),再去找?guī)讞l蟲。(個(gè)別幼兒示范)
3.幼兒操作,評(píng)價(jià)交流。
四、結(jié)束活動(dòng),分享成功經(jīng)驗(yàn)。
師:今天你們和小雞玩的開心嗎?那我們一起送小雞回家吧!
小雞捉蟲小班教案【篇9】
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。
3.體驗(yàn)集體游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾,音樂磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
1.雞媽媽真能干,看我生下了哪個(gè)蛋寶寶?。ㄉ昂?,幼兒蹲下)。
2.雞媽媽:我的寶寶快出殼吧。你們長多大了?快快讓媽媽看一看。
幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動(dòng)作。
3.聽音樂做小雞操。(放磁帶"小小蛋兒把門開)
二、基本部分:
1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲,捉到蟲子送到媽媽這兒來。
(提醒幼兒一次捉一條。)
2.雞媽媽:雞寶寶再去捉一條蟲子,送給小鳥吃。
3.雞媽媽:我們再捉一條蟲子送給小鴨吃。
4.如果遇到老鷹,趕快跑到媽媽這兒來。
(提醒幼兒快跑時(shí)前后擺臂。)
5.鼓勵(lì)幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。
6.和大家一起分享小蟲子。
(鼓勵(lì)幼兒將捉到的蟲子送給客人吃。)
三、結(jié)束部分:
放松整理。(放"大公雞"音樂,雞寶寶洗澡)
小雞捉蟲小班教案【篇10】
近日,我們小班開展了一場別開生面的健康活動(dòng)——小雞捉蟲。這是一項(xiàng)既有趣又富有教育意義的活動(dòng),不僅增強(qiáng)了孩子們對(duì)健康的認(rèn)識(shí),還提高了他們的觀察力和動(dòng)手能力。在這篇文章中,我將從活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和反思三個(gè)方面來詳細(xì)講述這次活動(dòng)的重要性和收獲。
首先,我們在活動(dòng)開始前進(jìn)行了詳細(xì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。我們提前邀請了一位農(nóng)場主過來,攜帶了一些小雞和蟲子。我們把教室的一個(gè)角落改造成了一個(gè)小雞的家,準(zhǔn)備了一些飼料和紙片作為蟲子的代替品。我們設(shè)計(jì)了一個(gè)親子游戲,讓家長和孩子一起參與,增加親子交流的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)前,我們向家長發(fā)送了活動(dòng)通知,提醒他們準(zhǔn)備適合的衣物和防護(hù)措施,確保孩子們的安全。
活動(dòng)當(dāng)天,孩子們興奮地來到了托班,他們穿著明亮的衣服,戴上了帽子和口罩。我們首先帶孩子們參觀了小雞的家,讓他們觸摸小雞,并給小雞喂食。接著,我們組織了捉蟲比賽。孩子們分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組都有一只小雞,他們需要在一定時(shí)間內(nèi)捉到盡可能多的蟲子。為了增加孩子們的興趣,我們將活動(dòng)場地布置成一個(gè)草地環(huán)境,讓孩子們感覺就像置身于大自然中一樣。
在活動(dòng)過程中,孩子們興致勃勃地展開捉蟲行動(dòng)。他們仔細(xì)觀察著草地上的每一寸土壤,尋找著蟲子的蹤跡。孩子們用專業(yè)的放大鏡仔細(xì)看每個(gè)地方,他們擦著汗水,不停地尋找。有的孩子發(fā)現(xiàn)了蚯蚓,有的孩子捉到了一只小蜘蛛,還有的孩子捉到了一個(gè)比螞蚱還大的蜻蜓。他們高興地叫著,互相炫耀自己的收獲。
活動(dòng)結(jié)束后,我們組織了一次簡短的小結(jié)會(huì)。孩子們分享了他們捉到蟲子的經(jīng)歷和感受。他們紛紛表示,通過這次活動(dòng),他們對(duì)大自然有了更深的認(rèn)識(shí),也學(xué)會(huì)了保護(hù)環(huán)境的重要性。同時(shí),他們認(rèn)識(shí)到自己是多么的勇敢和聰明,能夠找到并捉到蟲子。家長們也對(duì)這次活動(dòng)表示了肯定和支持,他們認(rèn)為這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),讓孩子們在親子互動(dòng)中學(xué)到知識(shí)和技能。
對(duì)于這次活動(dòng),我認(rèn)為能夠收獲很多。首先,從教育的角度來看,通過這次活動(dòng),孩子們學(xué)會(huì)了觀察、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和合作精神。其次,從健康的角度來看,這次活動(dòng)讓孩子們了解了大自然的生態(tài)系統(tǒng),引導(dǎo)他們更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和健康生活方式。最后,從親子互動(dòng)的角度來看,這次活動(dòng)有效地增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流,加強(qiáng)了家庭的凝聚力和親子關(guān)系。
盡管這次活動(dòng)取得了很好的效果,但也有一些不足之處。首先,活動(dòng)的準(zhǔn)備時(shí)間較短,對(duì)于一些家庭來說,他們可能沒有足夠的時(shí)間來購買合適的衣物和防護(hù)措施。其次,在活動(dòng)過程中,孩子們有時(shí)會(huì)感到害怕或不敢觸摸蟲子,這需要我們更細(xì)致的引導(dǎo)和指導(dǎo)。最后,在活動(dòng)結(jié)束后,我們沒有進(jìn)行進(jìn)一步的延伸,讓孩子們的收獲能夠與日常生活相結(jié)合。
綜上所述,小班健康活動(dòng)小雞捉蟲是一次富有教育意義的活動(dòng)。通過這次活動(dòng),孩子們不僅增強(qiáng)了對(duì)健康的認(rèn)識(shí),還提高了他們的觀察力和動(dòng)手能力。同時(shí),這次活動(dòng)也促進(jìn)了孩子們和家長之間的親子交流,加強(qiáng)了家庭的凝聚力。我們將繼續(xù)通過類似的活動(dòng)來培養(yǎng)孩子們的健康意識(shí)和動(dòng)手能力,讓他們在快樂中成長。
小雞捉蟲小班教案【篇11】
設(shè)計(jì)意圖:
近日,我們開展了學(xué)本領(lǐng)的主題活動(dòng),在主題活動(dòng)背景下,創(chuàng)設(shè)了小雞們?nèi)プ较x的場景,孩子們對(duì)這樣的情景非常感興趣。于是將數(shù)整合在情景中,我們設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、模仿小雞捉蟲,感受小雞捉蟲的快樂。
2、在捉蟲、送蟲子的游戲情境中,積累4以內(nèi)按數(shù)取物的經(jīng)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小雞胸卡(幼兒人手一份),雞媽媽胸卡一份。
2、創(chuàng)設(shè)草地,草地里面有許多蟲子(蟲子有長短、粗細(xì)不同)。
3、大盤子一個(gè)。
4、小盤子許多,上面有不同的點(diǎn)數(shù)標(biāo)記(數(shù)量為2、3、4)。
活動(dòng)過程:
一、引起導(dǎo)入
★價(jià)值取向:創(chuàng)設(shè)情境,引起孩子參加游戲的興趣。
1、教師和孩子一起帶上胸卡:小雞們,媽媽帶你們捉蟲子去吧!
2、我們一起來做做準(zhǔn)備動(dòng)作(邊做邊念兒歌):小雞小雞唧唧,捉捉小蟲唧唧;小雞小雞唧唧,扭扭屁股唧唧;小雞小雞唧唧,轉(zhuǎn)個(gè)圈兒唧唧。
二、看蟲子
★價(jià)值取向:認(rèn)認(rèn)草地上蟲子的樣子。
1、草地上有多少蟲子?(許多)
2、這些蟲子一樣嗎?有什么不一樣?(有的長、有的短;有的粗、有的細(xì)。)
小結(jié):原來草地上有許多許多不一樣的蟲子。
三、捉蟲子
★價(jià)值取向:運(yùn)用按數(shù)取物的辦法捉相應(yīng)數(shù)量的蟲子。
(一)捉蟲
1、雞媽媽帶小雞去雞奶奶家做客,雞奶奶可喜歡吃蟲子了,我們一起捉些蟲子給雞奶奶吧!
2、(出示一個(gè)盤子,盤子上有數(shù)字4)
瞧!這是裝蟲子的盤子,盤子上是有秘密的?誰發(fā)現(xiàn)了?(觀察盤子上的點(diǎn)數(shù))
3、幼兒捉蟲。
(二)捉一樣的蟲子
1、雞媽媽想了想雞奶奶剛才說了。她想要吃一樣的蟲子。請寶寶們捉一樣的蟲子。
要求捉相同的4條蟲子。(說一說:捉了4條細(xì)細(xì)的蟲子。)
小結(jié):我們找到了4條細(xì)細(xì)的蟲子和3條粗粗的蟲子給雞奶奶,雞奶奶肯定會(huì)很開心的。
2、小雞準(zhǔn)備禮物:每一只小雞根據(jù)盤子上面的數(shù)字來捉蟲子和數(shù)字相同的長相一摸一樣的蟲子。幼兒操作,教師要提醒捉幾條幾條,而且是一摸一樣的蟲子。
小結(jié):小雞們捉蟲子的本領(lǐng)真大,真棒。
四、延伸活動(dòng):送蟲子
★價(jià)值取向:送禮物,體驗(yàn)游戲的快樂。
1、小雞準(zhǔn)備了禮物去雞小弟、雞大哥、雞大姐家做客。我們把我們的蟲子送給他們吧!
2、看看認(rèn)認(rèn)雞小弟、雞大哥、雞大姐各要多少小蟲:雞小弟2條、雞大姐3條、雞大哥4條。
3、將自己捉的蟲子送給他們,邊送邊說:雞小弟我送你2條XX的蟲子
活動(dòng)反思:
毛毛蟲在草叢中的情境可以更豐富一些,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接需要更自然,如第一環(huán)節(jié)雞媽媽帶著小雞們出去散步,來到草地上,做做游戲,看到草叢中有許多毛毛蟲,從而引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲的不同特征。環(huán)節(jié)的銜接應(yīng)更自然一些。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間應(yīng)呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系,對(duì)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性和層次性。小雞應(yīng)先根據(jù)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行捉蟲,再根據(jù)要求和點(diǎn)數(shù)進(jìn)行捉蟲,這樣活動(dòng)的層次性就能有所體現(xiàn)了。
小雞捉蟲小班教案【篇12】
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。
3.體驗(yàn)集體游戲的快樂。
4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾,音樂磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
1.雞媽媽真能干,看我生下了哪個(gè)蛋寶寶!(生蛋后,幼兒蹲下)。
2.雞媽媽:我的寶寶快出殼吧。你們長多大了?快快讓媽媽看一看。
幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動(dòng)作。
3.聽音樂做小雞操。(放磁帶小小蛋兒把門開)
二、基本部分:
1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲,捉到蟲子送到媽媽這兒來。
(提醒幼兒一次捉一條。)
2.雞媽媽:雞寶寶再去捉一條蟲子,送給小鳥吃。
3.雞媽媽:我們再捉一條蟲子送給小鴨吃。
4.如果遇到老鷹,趕快跑到媽媽這兒來。!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!
(提醒幼兒快跑時(shí)前后擺臂。)
5.鼓勵(lì)幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。
6.和大家一起分享小蟲子。
(鼓勵(lì)幼兒將捉到的蟲子送給客人吃。)
三、結(jié)束部分:
放松整理。(放大公雞音樂,雞寶寶洗澡)
小雞捉蟲小班教案【篇13】
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試手口一致點(diǎn)數(shù),用一一對(duì)應(yīng)方法,比較物體的多少。
2、體驗(yàn)幫小雞捉蟲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、花園背景操作板2塊、數(shù)量不同的蟲子若干盤。
活動(dòng)過程:
一、找找母雞媽媽。
1、觀察畫面--今天天氣真好,我們一起去草地上玩吧。
--你看到草地上有些什么?(樹、花、蘑菇、小房子、母雞)--你在哪里看到了母雞媽媽?她帶著什么顏色的頭巾?
--紅(黃、藍(lán)、綠)母雞在哪里?(學(xué)說X母雞在XX的后面/旁邊)小結(jié):草地上有紅母雞、黃母雞、藍(lán)母雞和綠母雞,一共有4只母雞。
2、引發(fā)興趣--母雞媽媽在做什么呢?(幼兒猜測)讓我們走近一點(diǎn)去看看。
小結(jié):原來母雞媽媽在孵蛋寶寶。
二、數(shù)數(shù)雞蛋寶寶。
1、手口點(diǎn)數(shù)--紅(黃、藍(lán)、綠)母雞有幾個(gè)蛋寶寶?
--小結(jié):X母雞有X個(gè)蛋寶寶,我們用X個(gè)點(diǎn)子來表示。
2、比多少--誰的蛋寶寶最多?最少?有幾個(gè)?
--誰和誰的蛋寶寶一樣多?
小結(jié):黃母雞的蛋寶寶最多,有4個(gè);藍(lán)母雞的蛋寶寶最少,只有2個(gè)。紅母雞和綠母雞的蛋寶寶一樣多,都是三個(gè)。
過渡:聽,蛋寶寶里有好像有聲音!
三、給小雞喂蟲子。
1、小雞出殼兒歌:小小蛋兒把門開,鉆出一只小雞來,毛茸茸胖呼呼,嘰嘰嘰嘰唱著歌。
--一個(gè)蛋寶寶里鉆出一只小雞,許多蛋寶寶鉆出許多小雞。
2、喂小雞--小雞說,我們的肚子好餓呀,你們知道小雞喜歡吃什么嗎?
--我們一起去幫小雞找蟲子。(出示花園背景操作板)--找到蟲子后,數(shù)一數(shù)有幾條,如果是兩條的,就送給有2個(gè)點(diǎn)子的小雞、如果是三條的就送給3個(gè)點(diǎn)子的小雞鈥?/p>
3、驗(yàn)證幼兒送的蟲子數(shù)與點(diǎn)子是否符合,鞏固手口一致地?cái)?shù)數(shù)。
小雞捉蟲小班教案【篇14】
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒能夠聽信號(hào)向指定方向跑。
2、感受幫助別人給自己帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
母雞頭飾一個(gè),蔬菜(青菜、蘿卜、黃瓜、茄子、扁豆),各色(紅、黃、綠、紫、藍(lán))蟲子若干,錄音。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
(通過可愛的小雞形象的導(dǎo)入,一下子就吸引住了孩子們的注意,并隨著音樂做起各種小雞的動(dòng)作。)
1、今天的天氣真好,媽媽現(xiàn)在要帶孩子們到草地上去玩,好嗎?
2、(放錄音)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂活動(dòng)身體的各個(gè)部分。
二、讓幼兒聽信號(hào)向指定方向跑。
(在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師主要是讓幼兒以“小雞”這一角色,在為蔬菜澆水、為蔬菜捉害蟲的過程中,引導(dǎo)幼兒能夠聽信號(hào)向指定方向跑,從而感受幫助別人給自己帶來的快樂體驗(yàn),活動(dòng)由易到難,逐步提高幼兒活動(dòng)的能力。)
1、認(rèn)識(shí)菜園
我們來到了什么地方?菜園里有什么呀?(青菜、蘿卜、黃瓜)這些蔬菜的嘴巴干了,怎么辦呢?
2、聽口令給蔬菜澆水
1)我們先跑去給青菜澆點(diǎn)水吧,澆好水后快點(diǎn)回到媽媽身邊來。
2)蘿卜的嘴巴也干了,怎么辦??? 幼兒跑到蘿卜地邊澆水,然后跑回來。
3)分別給黃瓜、茄子、扁豆?jié)颤c(diǎn)水,澆好水后提醒幼兒不要忘記還是要快點(diǎn)回到媽媽身邊來。
媽媽躲在扁豆地、青菜地、標(biāo)記籃旁,一邊發(fā)出叫聲,一邊讓孩子找來。鼓勵(lì)孩子能聽聲音的變化,跑到媽媽身邊。
3、小雞找蟲
我們小雞真能干,會(huì)幫助農(nóng)民伯伯做事了,可是我們發(fā)現(xiàn)有一群害蟲正在偷吃蔬菜,這可怎么辦呢?
1)幼兒跑到青菜地里找蟲子后回來。引導(dǎo)幼兒根據(jù)蟲子的顏色把它放到對(duì)面有這條蟲子標(biāo)記的籃子中。集體檢查蟲子是否放對(duì)。
2)再到蘿卜地里找。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用雙手夾住蟲子把它放到有標(biāo)記的籃子中。
3)到黃瓜地里找。找到了害蟲先媽媽看看,是不是用雙手夾住害蟲。再要把害蟲放到對(duì)面有這條蟲子標(biāo)記的籃子中。
4)到茄子地里再去找,提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲,找到了害蟲還是要先給媽媽看看。再把害蟲放到對(duì)面有標(biāo)記的籃子中。
5)到扁豆地里再去找找看,用最快的速度跑去捉害蟲,提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲,可以直接把害蟲放到對(duì)面有標(biāo)記的籃子中。
4、集體檢查活動(dòng)情況。
我們一起來看看,我們的小雞乖乖有沒有把毛毛蟲放對(duì)呢?
三、結(jié)束放松活動(dòng)。
幼兒合作,一起抬籃子,(放音樂)出場。
以上就是《小雞捉蟲小班教案14篇》的全部內(nèi)容,想了解更多內(nèi)容,請點(diǎn)擊小雞捉蟲小班教案查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新,感謝您的關(guān)注!
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