彩色的世界真奇妙教案精品。

教學(xué)過程中教案課件是基本部分，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。?詳細(xì)的教學(xué)教案能幫助教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，最好教案課件是怎么樣的呢？今天欄目小編給大家推薦一篇網(wǎng)絡(luò)上的“彩色的世界真奇妙教案”文章，我們提供的方法僅供參考具體實(shí)施請您根據(jù)實(shí)際情況做出調(diào)整！

彩色的世界真奇妙教案 篇1

1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道世界上分布著220多個國家和地區(qū)。了解各大洲的一些重要國家及其具有代表性的建筑、文藝作品、動植物和礦產(chǎn)、科學(xué)成就、地貌特征。

2情感目標(biāo)：學(xué)生體會“世界真奇妙”這個主題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解世界、國家的欲望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛各種資源以及多姿多彩的文明成就的感情。

3行為目標(biāo)：學(xué)生通過閱讀和搜集一些關(guān)于各大洲重要國家了解各大洲的一些重要國家及其具有代表性的建筑、文藝作品、動植物和礦產(chǎn)、科學(xué)成就、地貌特征。

學(xué)生知道世界上分布著220多個國家和地區(qū)。了解各大洲的一些重要國家及其具有代表性的建筑、文藝作品、動植物和礦產(chǎn)、科學(xué)成就、地貌特征。

學(xué)生體會“世界真奇妙”這個主題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解世界、國家的欲望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛各種資源以及多姿多彩的文明成就的感情。

教師準(zhǔn)備：

1．地球儀或世界政區(qū)地圖。

2．關(guān)于各大洲重要國家――俄羅斯、日本、法國、澳大利亞、埃及、美國的代表性文明成就的資料和關(guān)于國家別稱、關(guān)于國家的世界之最資料、圖片課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：

2搜集關(guān)于各國的別稱和各國的世界之最資料。

3．如有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備地球儀。

一、導(dǎo)入：

“地球地球是一家，七大洲，四大洋連成一片鬧盈盈。亞非歐，大洋州，北美、南美、南極洲，太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋，交錯分布在地球?！鄙瞎?jié)課我們轉(zhuǎn)動起了地球儀，了解了地球面貌的多姿多彩，啊真是不學(xué)不知道，世界真奇妙！地球上的一切都那么吸引我們，真想撩起它神秘的面紗去看看世界的奧秘！

二、猜一猜。

世界好大，到底有多大呢？我們不妨來猜一猜，地球上到底有多少個國家呢？

1、給學(xué)生三個答案1、190個2、200個3、220個。

2、學(xué)生猜一猜。

3、誰猜對呢？打開書齊讀書上提示語。

4、教師簡介：從地圖上我們已經(jīng)了解到世界各國面積不一，分割成許多國家，我們把這些大大小小的國家加起來共有190多個，再加上一些還未獨(dú)立的30多個地區(qū)總數(shù)有220個國家和地區(qū)。它們不僅面積大小不一，各國人口數(shù)目相差也很多，其中我國人口最多，有13億多，而只有0?44平方公里全名為“梵蒂岡城國”的教皇國家梵蒂岡卻只有1000人左右。真是袖珍國中的袖珍。

4．出示“小博士”世界之最。

三、活動：世界之旅。

旅行合同：本次旅行無需旅費(fèi)純屬自助旅行。要求每組游客四人成隊(duì)，行前了解該國信息資料互作交流，注意團(tuán)隊(duì)合作。為確保旅行的質(zhì)量和豐富性，每組游客在欣賞別國美景之余要派1－2位導(dǎo)游對自己最向往最了解的國家作解說。

1．四人小組做好出發(fā)前的準(zhǔn)備。

（1）小組選擇好自己最向往去的國家。

（2）小組交流該國家的信息。

（3）在地球儀或地圖上指出這個國家。說出它所在的洲及最有代表的活動或文明成就。

（4）展示你收集到的圖片、資料。

2、旅行開始。

3、各國風(fēng)光欣賞。各國導(dǎo)游適時介紹。

4、全程陪同導(dǎo)游－老師適時補(bǔ)充提問交流。

5、說說，寫寫，畫畫旅行感受。

四、導(dǎo)游有禮。

1．世界名曲欣賞《天鵝湖》老師簡介。

2．世界名人簡介：阿姆斯特朗、愛菲爾。

3．仙人掌一盆，櫻花一樹（圖）。

五、導(dǎo)游留疑。

你還知道那些國家的標(biāo)志性動植物、自然地貌和文明成就？

六、延伸。

作業(yè)：了解各國，搜集關(guān)于各國的一些趣味性知識，比如國家別稱，各國世界之最。下節(jié)課開一個“世界真奇妙”知識競答賽。

板書：見課件。

第二課時。

一、導(dǎo)入:。

上節(jié)課我們進(jìn)行了虛擬旅行，旅行特別愉快，收獲也不小，了解了世界各國的風(fēng)土人情，欣賞了美麗如畫的異國風(fēng)光。這節(jié)課我們要進(jìn)行一次“世界真奇妙”知識競答賽。

二、學(xué)生閱讀《世界之最》，說說你收集到的世界之最。

三、小組準(zhǔn)備10－15分鐘，共享搜集到的資料，合作互答，推選一人主答。

四、競賽開始。

五、宣布冠軍組，獎勵一本《海底兩萬里》或小組上網(wǎng)看世界20分鐘。

六、課后延伸。

好節(jié)目推薦：中央8套《世界各地》。

中央1套《綜藝大觀》。

彩色的世界真奇妙教案 篇2

活動設(shè)計(jì)：

顏色使世界美麗，顏色也能美化幼兒的心靈。因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g色彩鮮艷又豐富的東西。在孩子們身邊的事物中，到處都是漂亮的色彩。藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的葉。在這彩色的世界中引發(fā)著孩子們觀察的興趣、求知的欲望、美的感受。為了陶冶幼兒對大自然的美感，讓幼兒在這個彩色世界中去探索，去想像，展開視覺、聽覺的色彩之旅。因此，結(jié)合我班的主題活動“彩色世界”和小班幼兒的年齡特點(diǎn)。選擇了這節(jié)音樂活動————《彩色世界真奇妙》。讓幼兒在活動中更深刻地體會到彩色世界的奇妙和事物的色彩特點(diǎn)。同時也發(fā)展小班幼兒良好的欣賞音樂的能力和唱歌習(xí)慣，及音樂活動的表演能力。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒樂于學(xué)習(xí)感受樂曲中形象的顏色樂句。

2、幼兒能通過肢體動作感受音樂給人帶來的快樂。

3、能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備。

1、課件圖片：彩虹、藍(lán)天、綠地、紅花。

2、畫紙一張，彩筆。

3、錄音帶、歌曲、錄音機(jī)。

活動重點(diǎn)：

根據(jù)活動目標(biāo)，把活動重點(diǎn)定位于學(xué)唱歌曲，能形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動過程：

（一）、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣：

1、出示課件圖片：藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，紅紅的花，彎彎的彩虹。

（評析：為了讓幼兒盡快把思路集中到活動上，所以一開始就選擇幼兒感興趣的五彩的`課件圖片來吸引幼兒的眼球、）。

2、并通過提問：讓幼兒初步感受大自然色彩的奇妙。

（二）、運(yùn)用直觀的繪畫幫助幼兒理解歌詞含義。

1、出示白紙一張。

2、然后根據(jù)歌詞的先后順序每說一句歌詞就畫一種自然景色。如“藍(lán)藍(lán)的天”就用藍(lán)色畫上藍(lán)天。

（評析：為了讓幼兒有效地掌握“彩色世界真奇妙”教學(xué)內(nèi)容，活動中我運(yùn)用了直觀的繪畫方法作為重點(diǎn)來理解歌詞中“藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草、紅紅的花、彎彎的彩虹”等。先出示一張白紙，然后根據(jù)歌詞前后形容、繪畫出示一副色彩鮮艷的奇妙景色。這樣幼兒不僅感受到事物的自然顏色，也能領(lǐng)會到歌詞的前后順序，為學(xué)習(xí)歌曲做一個鋪墊。）。

（三）、以詩歌的形式有感情的朗讀歌詞。

1、教師范念（邊念邊引領(lǐng)幼兒觀看畫面）。

2、教師邊念邊做動作，幼兒跟念。

（評析：要把一首新的歌曲傳授給幼兒就免不了教師要進(jìn)行范唱或范念，這樣能直觀地讓幼兒感受到歌曲的美妙之處?！安噬澜缯嫫婷睢边@首歌本身就是一首輕松愉快的旋律優(yōu)美的歌曲，再加上我自己的特長，用親切好聽的聲音進(jìn)行范唱，就能增加師幼間互動情感，激發(fā)幼兒想學(xué)想唱的欲望。）。

（四）、欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律。

1、先讓幼兒欣賞樂曲，初步感受音樂的旋律。

2、充分調(diào)動幼兒的積極性。

（評析：音樂唱歌課最重要的目的是讓幼兒學(xué)會一首歌，音樂欣賞法不僅能讓幼兒在美的享受中感受到歌曲的優(yōu)美美妙之處，還有利于幼兒較好的掌握歌曲的旋律，同時又能在欣賞歌曲的同時感受到音樂活動帶給他們的樂趣。）。

2、教師范唱。

3、幼兒整體學(xué)唱歌曲。

（評析：因?yàn)樵谝陨系拿恳粋€環(huán)節(jié)中都讓幼兒直接或間接的理解歌詞內(nèi)容，所以，在這里運(yùn)用整首學(xué)唱，對于小朋友來說是沒有多大問題的。）。

（六）讓幼兒自我展示，進(jìn)行表演。

c）也可以鼓勵幼兒跟隨音樂，自由地創(chuàng)編肢體動作，來充分發(fā)揮幼兒的想像力，表現(xiàn)力，理解歌詞的能力和創(chuàng)造力，讓幼兒得到快樂的體驗(yàn)。

（評析：運(yùn)用這種方法不僅在活動中起到了動的一面，又能鍛煉幼兒的表演能力。幼兒在表演中更能感受到歌曲的美妙，另一方面，也能更加全面的詮釋了歌曲的內(nèi)容，把歌曲內(nèi)容和肢體動作緊密聯(lián)系在一起，使幼兒在邊唱邊跳的氣氛中能身心愉悅，使得活動達(dá)到高潮。）。

活動反思：

整個活動中可以看出，幼兒表現(xiàn)出來的唱歌表演欲望還是挺強(qiáng)的，活動的氣氛一直在我的引領(lǐng)下活躍地延續(xù)著，知道人人樂于唱，各個樂于表演為止。不足之處是幼兒自我展示表演時，不夠大膽，肢體動作不夠優(yōu)美，俗話說：教無定法，貴在得法。要使一個活動在15分鐘內(nèi)展開并成功完成，還需要我不斷地嘗試和探索。

彩色的世界真奇妙教案 篇3

以往的打擊樂活動被大家認(rèn)為是表演活動，尤其是在進(jìn)行公開觀摩活動的時候。是把排演好的內(nèi)容再給大家展示一遍。但我設(shè)計(jì)這次活動并不是為了課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)而進(jìn)行的表演，而是抱著探索、學(xué)習(xí)的態(tài)度來進(jìn)行的。因?yàn)?，這是小班第一學(xué)期第一次打擊樂活動，幼兒此前沒有接觸過打擊樂毫無經(jīng)驗(yàn)可談，自然也就談不上表演了。我的目的是為了探索小班幼兒進(jìn)行打擊樂活動所涉及到的幾個問題，以及這些問題該怎樣解決。

1、小班幼兒進(jìn)行打擊樂活動需不需要圖譜。

(我認(rèn)為需要。因?yàn)閺男“嗑陀心康牡膶W(xué)習(xí)這些，可以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。如：看圖譜、看指揮的意識和能力。到了中班就有了一定的基礎(chǔ)，為以后的深入學(xué)打基礎(chǔ)。好的常規(guī)是從小就開始培養(yǎng)的，不是一簇而就的。)。

2、圖譜在活動中占什么位置?

(我認(rèn)為是讓幼兒逐步明白圖譜的作用、以及逐漸養(yǎng)成看圖譜演湊的習(xí)慣。)。

3、關(guān)于圖譜中的節(jié)奏型問題。

(讓幼兒熟悉常見的節(jié)奏型，但不要求幼兒掌握。)。

4、本次活動中出現(xiàn)的問題。

(可不可以有別的教學(xué)形式出現(xiàn);互動的情況解決的不好;在游戲中學(xué)習(xí)做的不好。)。

這些都是在以后的教學(xué)中需要和同事、同仁學(xué)習(xí)探索的地方。

彩色的世界真奇妙教案 篇4

活動目標(biāo)

1.喜歡與同伴一起唱歌，體會與同伴一起唱歌的樂趣。

2.學(xué)唱歌曲，能用自然、歡快的聲音演唱。

3.嘗試用不同的動作表達(dá)對歌曲的理解。

活動重點(diǎn)

學(xué)唱歌曲，能用自然、歡快的聲音演唱。

活動難點(diǎn)

嘗試用不同的動作表達(dá)對歌曲的理解。

活動準(zhǔn)備

自制歌曲圖譜、《彩色世界真奇妙》音樂CD、幻燈片（PPT）。

活動過程

一、欣賞歌詞，激發(fā)幼兒興趣

師：藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，紅紅的小花隨風(fēng)飄，彎彎彩虹像座橋，彩色的世界真奇妙。

師：小朋友們，剛剛都聽到了哪些顏色？

二、出示PPT圖片，找一找歌詞中的顏色

師：看一看這幅圖中有沒有剛剛我們說到的顏色？

師：我們身邊還有那些東西是這些顏色的？

三、游戲歌詞接龍

師：咱們來玩一個歌詞接龍的游戲，當(dāng)老師說藍(lán)藍(lán)的，小朋友們就說天等藍(lán)色的東西；當(dāng)老師說綠綠的，小朋友們就說草等綠色的東西。（在玩這個游戲時，自然介入伴奏，幫助幼兒熟悉歌曲的旋律）

四、出示圖譜，完整欣賞歌曲

1.出示圖譜，便于幼兒記憶歌詞

師：咱們一起來看著圖譜說一說歌詞吧。

2.教師范唱。

3.幼兒隨音樂跟唱。

師：小朋友們可以隨這音樂一起跟唱，忘了歌詞的小朋友要記得看圖譜喲！

師：小朋友們唱得真好聽，那么小朋友們可以為歌曲加上漂亮的動作嗎？老師播放音樂咱們大家一起加上漂亮的動作來表演表演吧！

活動延伸

請小朋友們回家后把這首好聽的歌曲教給爸爸媽媽吧！

彩色的世界真奇妙教案 篇5

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)感受樂曲中的大小樂句。

2.通過動作、擺放樂句形象卡片來表達(dá)自己對音樂的理解。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

活動準(zhǔn)備：

1."音樂"：《彩色世界真奇妙》(參見幼兒用書)。

2.磁帶：《彩色世界真奇妙》，錄音機(jī)。

3.樂句形象卡片：藍(lán)天、綠草、紅花、彩虹、橋。

4.呼啦圈。

活動過程：

1.有感情地朗讀歌詞，請幼兒說一說他聽到的顏色。

2.和幼兒一起找找，身邊有哪些東西是歌詞里說到的顏色的。

3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲，如：

當(dāng)教師說"藍(lán)藍(lán)的"，幼兒就說"天"等藍(lán)色的東西;當(dāng)教師說"綠綠的"，幼兒就說"草"等綠色的東西;當(dāng)教師說"紅紅的"，幼兒就說"花"等紅色的東西。

4.學(xué)習(xí)歌曲《彩色世界真奇妙》。

先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。

出示樂句形象卡片，引導(dǎo)幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。

請幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》，邊做動作(動作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。

5.結(jié)合游戲，鞏固歌曲。

將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句，即唱到"飄"和"妙"時，就跳進(jìn)一個呼拉圈中，讓幼兒從動作中感受歌曲中的大樂句。

也可將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊(duì)輪流隨著歌曲的進(jìn)行，邊唱邊走，唱到"天"時就要跳進(jìn)第一個呼拉圈，唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時，就跳進(jìn)第二、三、四、五、六個呼拉圈里，讓幼兒從中感受歌曲里的小樂句。

活動評價：

1.能感受樂曲中的樂句。

2.能邊做動作邊歌唱。

活動反思：

在我們身邊，許多人都很會唱歌。有的人嗓音很好，唱的歌聽起來很舒服;但我更欣賞另一種人，她的嗓音也許并不一定很完美，但其歌聲卻能感動人，我們能清楚地感受到她是在用“心”歌唱，她唱出了歌曲的情感，詮釋著歌曲的靈魂，這便是真正的歌唱!一直困惑如何引導(dǎo)幼兒有感情地演唱一首歌，尤其是小班的孩子，怎樣幫助他們一方面控制自己的音量，另一方面能體驗(yàn)歌唱的樂趣呢?

直到我進(jìn)行了音樂活動《彩色世界真奇妙》后，我才從中獲得了小小的感悟!

“藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，紅紅的小花隨風(fēng)飄。彎彎彩虹，像座橋，彩色的世界真奇妙!”這是一首溫馨、優(yōu)美的歌曲。歌曲描述著一個美麗而又動人的彩色世界!活動一開始，我用ppt的形式請孩子欣賞了這首歌所描繪的美麗畫面。為了讓孩子更好地感受畫面的色彩美，我用了繪畫的方式，用水粉顏料按照歌詞的順序畫出這幅美麗的畫。這大大增強(qiáng)了視覺效果，激起了孩子強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。彩虹、綠草、紅花、太陽、彩虹等等，豐富的色彩給了孩子們美的享受，頓時心情也美麗起來!接著我們欣賞了歌曲視頻，美麗的畫面，優(yōu)美的旋律感染了孩子，他們不禁邊唱邊舞動起來。

看到孩子們這么有興趣，我也很興奮，邊唱歌邊加上了動作。接下來的活動，可能也就是敗筆之處了，我和孩子們就這樣一直興奮的邊唱邊跳，還和孩子們一起創(chuàng)編了動作。

活動結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)雖然孩子們還喜歡這首歌，去洗手間的路上也還在唱，但是卻唱不清楚歌詞。于是我困惑了，歌詞部分我落實(shí)的那么好，孩子們理應(yīng)都記住了，為什么還不會唱呢?后來聽了兩位園長和葉老師的話，我突然茅塞頓開。

于是我又進(jìn)行了活動，再一次給孩子聽這首歌，這次我是用鋼琴輕輕慢慢的彈奏，自己也是輕輕柔柔的演唱。聽完后我問孩子：“我們要用什么樣的聲音來唱這首歌呢?”體驗(yàn)了歌曲的情感后，孩子們都覺得要用輕輕的、好聽的聲音來演唱。于是我們一起把眼睛比起來，好像在想象一幅美麗的畫面……孩子們的聲音越來越好聽了。

相信只要我們一直這樣努力，一直用心去唱歌，我們的歌聲也會越來越動聽。

彩色的世界真奇妙教案 篇6

我多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，有幸參與了許多幼兒園小班音樂教育活動。其中一次讓我印象深刻的是教授幼兒們《彩色世界真奇妙》這首歌曲。這首歌曲生動活潑，曲調(diào)歡快，能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在音樂的世界中盡情歡笑和探索。

為了讓孩子們能夠更好地理解歌曲的內(nèi)涵，我準(zhǔn)備了一段簡單的引子。我給每個孩子發(fā)了一個彩色的小畫板，讓他們想象自己置身于一片五彩斑斕的世界中。在歌曲開始之前，我?guī)ьI(lǐng)孩子們用豐富的語言描繪這個彩色的世界，逐漸喚醒他們的想象力。這些引子可以讓孩子們更好地投身于歌曲中，感受音樂的魅力。

接著，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起欣賞這首歌曲。我放了一段簡短的音樂片段，讓孩子們用自己的方式自由地表達(dá)感受，可以是舞蹈、畫畫或者簡單的動作。通過這個環(huán)節(jié)，我希望培養(yǎng)孩子們對音樂的感知能力，并讓他們在歡樂的氛圍中感受到音樂的情感力量。

隨后，我將歌曲的歌詞展示在黑板上，并用簡單的手勢和動作幫助孩子們理解歌詞的含義。我鼓勵孩子們用自己的聲音唱出歌詞，讓他們感受到音樂與文字的結(jié)合之美。在唱歌的過程中，我全程陪伴孩子們，并用鼓勵的眼神和笑臉給予他們足夠的支持。

在教學(xué)過程中，我還準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片、道具和游戲活動，來進(jìn)一步加深孩子們對歌曲的理解和記憶。比如，在教學(xué)過程中，我給每個孩子發(fā)了一張彩色世界的圖片，讓他們根據(jù)自己的理解進(jìn)行涂畫，并通過講解和展示這些彩色的作品來鼓勵他們對音樂的熱愛和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

為了總結(jié)今天的教學(xué)，我設(shè)計(jì)了一個小小的演出。我將孩子們分成小組，讓他們在班級中為家長們展示他們的表演。孩子們可以自由選擇自己的角色和表演方式，可以是唱歌、跳舞或者小小的話劇演出。通過這個環(huán)節(jié)，可以幫助孩子們鞏固所學(xué)的知識，并讓他們在小小的舞臺上展現(xiàn)自己的才藝和自信心。

通過這次幼兒園小班音樂教案《彩色世界真奇妙》的教學(xué)活動，孩子們不僅在音樂中感受到了快樂和情感的交流，還通過自我表達(dá)和創(chuàng)造激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，他們學(xué)會了與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。音樂教育不僅僅是教授孩子們歌曲和節(jié)奏，更重要的是培養(yǎng)他們的情感和人際交往能力，激發(fā)他們對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)造的潛能。這樣的教育不僅能夠讓孩子們度過一個愉快的學(xué)習(xí)時光，也為他們的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過的努力，這個彩色的世界會變得更加美妙和多彩，給孩子們帶來更多的快樂和夢想。

彩色的世界真奇妙教案 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道世界上分布著220多個國家和地區(qū)。了解各大洲的一些重要國家及其具有代表性的建筑、文藝作品、動植物和礦產(chǎn)、科學(xué)成就、地貌特征。

2情感目標(biāo)：學(xué)生體會“世界真奇妙”這個主題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解世界、國家的欲望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛各種資源以及多姿多彩的文明成就的感情。

3行為目標(biāo)：學(xué)生通過閱讀和搜集一些關(guān)于各大洲重要國家了解各大洲的一些重要國家及其具有代表性的建筑、文藝作品、動植物和礦產(chǎn)、科學(xué)成就、地貌特征。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)生知道世界上分布著220多個國家和地區(qū)。了解各大洲的一些重要國家及其具有代表性的建筑、文藝作品、動植物和礦產(chǎn)、科學(xué)成就、地貌特征。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生體會“世界真奇妙”這個主題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解世界、國家的欲望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛各種資源以及多姿多彩的文明成就的感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

2．關(guān)于各大洲重要國家――俄羅斯、日本、法國、澳大利亞、埃及、美國的代表性文明成就的資料和關(guān)于國家別稱、關(guān)于國家的世界之最資料、圖片課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1．預(yù)習(xí)課文，根據(jù)課文四人小組閱讀和搜集一些關(guān)于各大洲重要國家，如俄羅斯、日本、法國、澳大利亞、埃及、美國等國中你最感興趣的`國家的代表性文明成就的資料

2搜集關(guān)于各國的別稱和各國的世界之最資料。

3． 如有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備地球儀。

“地球地球是一家，七大洲，四大洋連成一片鬧盈盈。亞非歐，大洋州，北美、南美、南極洲，太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋，交錯分布在地球?！鄙瞎?jié)課我們轉(zhuǎn)動起了地球儀，了解了地球面貌的多姿多彩，啊真是不學(xué)不知道，世界真奇妙！地球上的一切都那么吸引我們，真想撩起它神秘的面紗去看看世界的奧秘！

世界好大，到底有多大呢？我們不妨來猜一猜，地球上到底有多少個國家呢？

3、誰猜對呢？打開書齊讀書上提示語。

4、教師簡介：從地圖上我們已經(jīng)了解到世界各國面積不一，分割成許多國家，我們把這些大大小小的國家加起來共有190多個，再加上一些還未獨(dú)立的30多個地區(qū)總數(shù)有220個國家和地區(qū)。它們不僅面積大小不一，各國人口數(shù)目相差也很多，其中我國人口最多，有13億多，而只有0?44平方公里全名為“梵蒂岡城國”的教皇國家梵蒂岡卻只有1000人左右。真是袖珍國中的袖珍。

導(dǎo)語：世界之大，風(fēng)采各異。想不想搭乘虛擬的“地球號”游船暢游世界各國？

旅行合同：本次旅行無需旅費(fèi)純屬自助旅行。要求每組游客四人成隊(duì)，行前了解該國信息資料互作交流，注意團(tuán)隊(duì)合作。為確保旅行的質(zhì)量和豐富性，每組游客在欣賞別國美景之余要派1－2位導(dǎo)游對自己最向往最了解的國家作解說。

（1） 小組選擇好自己最向往去的國家。

（2） 小組交流該國家的信息。

（3） 在地球儀或地圖上指出這個國家。說出它所在的洲及最有代表的活動或文明成就。

3、各國風(fēng)光欣賞。各國導(dǎo)游適時介紹。

4、全程陪同導(dǎo)游－老師適時補(bǔ)充提問交流。

你還知道那些國家的標(biāo)志性動植物、自然地貌和文明成就？

作業(yè)：了解各國，搜集關(guān)于各國的一些趣味性知識，比如國家別稱，各國世界之最。下節(jié)課開一個“世界真奇妙”知識競答賽。

一、導(dǎo)入:

上節(jié)課我們進(jìn)行了虛擬旅行，旅行特別愉快，收獲也不小，了解了世界各國的風(fēng)土人情，欣賞了美麗如畫的異國風(fēng)光。這節(jié)課我們要進(jìn)行一次“世界真奇妙”知識競答賽。

二、學(xué)生閱讀《世界之最》，說說你收集到的世界之最。

三、小組準(zhǔn)備10－15分鐘，共享搜集到的資料，合作互答，推選一人主答。

五、宣布冠軍組，獎勵一本《海底兩萬里》或小組上網(wǎng)看世界20分鐘。

彩色的世界真奇妙教案 篇8

幼兒園小班音樂活動教案《彩色世界真奇妙》

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒喜愛玩弄有聲響的東西，各種打擊樂器都有不同的聲響特色。這些都能引起幼兒的興趣，并使幼兒通過聽音樂演奏樂器來逐步培養(yǎng)幼兒感受音樂美、表現(xiàn)音樂美的能力。我班幼兒接受能力強(qiáng)，節(jié)奏感好，又愛唱愛跳。因此設(shè)計(jì)了這次的打擊樂《彩色世界真奇妙》。目的是想從小班開始就培養(yǎng)幼兒遵守打擊樂活動的規(guī)則，以及培養(yǎng)幼兒看指揮演奏樂器的習(xí)慣。同時打擊樂涉及到圖譜，針對小班幼兒如何對待圖譜、節(jié)奏型等問題，本次活動將做一次探索。

二、案例描述及分析

1、活動開始，聽《彩色世界真奇妙》音樂，幼兒有節(jié)奏的做拍頭、拍肩等身體動作。緊接著邊唱邊看指揮分組做身體動作。

（分析；活動開始做身體動作給人以老套表演的感覺，但作為小班幼兒這是從基本做起，并且是第一次接觸打擊樂，幼兒沒有所謂“表演”的經(jīng)驗(yàn)。同時可以讓幼兒在熟悉的音樂聲中，穩(wěn)定情緒、集中注意力為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。因此，我本人認(rèn)為可以。）

2、接下來，出示圖譜，看圖譜上的小手學(xué)習(xí)拍不同類型的小手圖譜。

師：看看圖上有什么？

幼：有小手。

師：這些小手有什么不同？誰會看這個小手來拍一拍？

幼：個別試著拍，集體學(xué)著拍。

（通過拍小手間接地掌握了一種節(jié)奏型。）

師：圖上還有別的小手嗎？這些小手又怎么拍？誰來試一試？

幼：個別試著拍，集體學(xué)著拍。

師：引導(dǎo)幼兒整體拍一遍小手圖。

（通過拍不同的小手又間接地掌握了另一種節(jié)奏型。并對整個小手圖所表現(xiàn)出來的節(jié)奏型有一個大概的輪廓。）

3、教師引導(dǎo)幼兒整體拍一遍小手圖后，揭去小手，讓幼兒認(rèn)識圖譜。

師：現(xiàn)在圖上有什么？

幼：小叉叉。

師：對。這就是圖——譜。大家一起說一遍。這些小叉叉表現(xiàn)的就是節(jié)奏型，每一個x我們唱的時候都唱“噠”?，F(xiàn)在我們大家一起用“噠”來唱一遍圖譜好嗎。

幼：在老師的引導(dǎo)下邊唱邊拍。

（由一個小手圖到打擊樂的圖譜，因?yàn)橛星懊娴匿亯|，幼兒一直想知道小手下面是什么，所以過渡較自然。幼兒掌握起來也比較容易一些，效果較好。）

（分析：這是本次活動的難點(diǎn)。因?yàn)橛變菏堑谝淮谓佑|打擊樂活動、又是新內(nèi)容，如何讓幼兒明白圖譜中的x是什么意思，以及不同的節(jié)奏型又該怎樣拍，都決定接下來的活動能不能進(jìn)行下去的關(guān)鍵。為了解決這個難題，老師想出了在節(jié)奏型上覆蓋上剪好的小手。這樣既可以引起幼兒的興趣，又可以根據(jù)不同的小手拍出不同的節(jié)奏型。避免了直接用“噠、噠、噠噠、噠”這樣的專業(yè)術(shù)語來向幼兒講解，而幼兒卻不明白“噠”是什么意思，很好的解決了活動難點(diǎn)。）

4、打擊樂演奏

在熟悉了節(jié)奏型之后讓幼兒認(rèn)識圓舞板，掌握圓舞板的正確演奏方法，并用圓舞板看圖譜演奏。然后聽音樂、看圖譜進(jìn)行演奏；看指揮演奏；嘗試用兩種不同樂器演奏。

（因?yàn)樵诤凸?jié)奏型相對應(yīng)的下面都畫著圓舞板，幼兒認(rèn)起來較容易。）

5、結(jié)束部分

三、體會與反思

以往的打擊樂活動被大家認(rèn)為是表演活動，尤其是在進(jìn)行公開觀摩活動的時候。是把排演好的內(nèi)容再給大家展示一遍。但我設(shè)計(jì)這次活動并不是為了課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)而進(jìn)行的表演，而是抱著探索、學(xué)習(xí)的態(tài)度來進(jìn)行的。因?yàn)?，這是小班第一學(xué)期第一次打擊樂活動，幼兒此前沒有接觸過打擊樂毫無經(jīng)驗(yàn)可談，自然也就談不上表演了。我的目的是為了探索小班幼兒進(jìn)行打擊樂活動所涉及到的幾個問題，以及這些問題該怎樣解決。

1、小班幼兒進(jìn)行打擊樂活動需不需要圖譜

（我認(rèn)為需要。因?yàn)閺男“嗑陀心康牡膶W(xué)習(xí)這些，可以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。如：看圖譜、看指揮的意識和能力。到了中班就有了一定的基礎(chǔ)，為以后的深入學(xué)打基礎(chǔ)。好的常規(guī)是從小就開始培養(yǎng)的，不是一簇而就的。）

2、圖譜在活動中占什么位置？

（我認(rèn)為是讓幼兒逐步明白圖譜的作用、以及逐漸養(yǎng)成看圖譜演湊的習(xí)慣。）

3、關(guān)于圖譜中的節(jié)奏型問題。

（讓幼兒熟悉常見的節(jié)奏型，但不要求幼兒掌握。）

4、本次活動中出現(xiàn)的問題

（可不可以有別的教學(xué)形式出現(xiàn)；互動的情況解決的不好；在游戲中學(xué)習(xí)做的不好。）

這些都是在以后的教學(xué)中需要和同事、同仁學(xué)習(xí)探索的地方。

彩色的世界真奇妙教案 篇9

活動設(shè)計(jì)：

顏色使世界美麗，顏色也能美化幼兒的心靈。因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g色彩鮮艷又豐富的東西。在孩子們身邊的事物中，到處都是漂亮的色彩。藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的葉。在這彩色的世界中引發(fā)著孩子們觀察的興趣、求知的欲望、美的感受。為了陶冶幼兒對大自然的美感，讓幼兒在這個彩色世界中去探索，去想像，展開視覺、聽覺的色彩之旅。因此，結(jié)合我班的主題活動“彩色世界”和小班幼兒的年齡特點(diǎn)。選擇了這節(jié)音樂活動————《彩色世界真奇妙》。讓幼兒在活動中更深刻地體會到彩色世界的奇妙和事物的色彩特點(diǎn)。同時也發(fā)展小班幼兒良好的欣賞音樂的能力和唱歌習(xí)慣，及音樂活動的表演能力。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒樂于學(xué)習(xí)感受樂曲中形象的顏色樂句。

2、幼兒能通過肢體動作感受音樂給人帶來的快樂。

3、能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動重點(diǎn)：

根據(jù)活動目標(biāo)，把活動重點(diǎn)定位于學(xué)唱歌曲，能形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動過程：

（一）、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣：

1、出示課件圖片：藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，紅紅的花，彎彎的彩虹。

（評析：為了讓幼兒盡快把思路集中到活動上，所以一開始就選擇幼兒感興趣的五彩的`課件圖片來吸引幼兒的眼球、）

3、揭示課題“彩色世界真奇妙”，老師發(fā)現(xiàn)大自然的色彩太奇妙了，我把它編成了一首“彩色世界真奇妙”的歌，請小朋友們來學(xué)一學(xué)，念一念好嗎？

1、出示白紙一張。

2、然后根據(jù)歌詞的先后順序每說一句歌詞就畫一種自然景色。如“藍(lán)藍(lán)的天”就用藍(lán)色畫上藍(lán)天。

（評析：為了讓幼兒有效地掌握“彩色世界真奇妙”教學(xué)內(nèi)容，活動中我運(yùn)用了直觀的繪畫方法作為重點(diǎn)來理解歌詞中“藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草、紅紅的花、彎彎的彩虹”等。先出示一張白紙，然后根據(jù)歌詞前后形容、繪畫出示一副色彩鮮艷的奇妙景色。這樣幼兒不僅感受到事物的自然顏色，也能領(lǐng)會到歌詞的前后順序，為學(xué)習(xí)歌曲做一個鋪墊。）

1、教師范念（邊念邊引領(lǐng)幼兒觀看畫面）。

2、教師邊念邊做動作，幼兒跟念。

（評析：要把一首新的歌曲傳授給幼兒就免不了教師要進(jìn)行范唱或范念，這樣能直觀地讓幼兒感受到歌曲的美妙之處?！安噬澜缯嫫婷睢边@首歌本身就是一首輕松愉快的旋律優(yōu)美的歌曲，再加上我自己的特長，用親切好聽的聲音進(jìn)行范唱，就能增加師幼間互動情感，激發(fā)幼兒想學(xué)想唱的欲望。）

1、先讓幼兒欣賞樂曲，初步感受音樂的旋律。

2、充分調(diào)動幼兒的積極性。

（評析：音樂唱歌課最重要的目的是讓幼兒學(xué)會一首歌，音樂欣賞法不僅能讓幼兒在美的享受中感受到歌曲的優(yōu)美美妙之處，還有利于幼兒較好的掌握歌曲的旋律，同時又能在欣賞歌曲的同時感受到音樂活動帶給他們的樂趣。）

（五）、學(xué)習(xí)歌曲“彩色世界真奇妙”

1、欣賞歌曲“彩色世界真奇妙”。

2、教師范唱。

3、幼兒整體學(xué)唱歌曲。

（評析：因?yàn)樵谝陨系拿恳粋€環(huán)節(jié)中都讓幼兒直接或間接的理解歌詞內(nèi)容，所以，在這里運(yùn)用整首學(xué)唱，對于小朋友來說是沒有多大問題的。）

a）請幼兒邊唱歌曲“彩色世界真奇妙”邊做動作，用肢體語言來表示對歌詞的理解。

b）動作可參見幼兒用書《彩色世界真奇妙》上的圖示。

c）也可以鼓勵幼兒跟隨音樂，自由地創(chuàng)編肢體動作，來充分發(fā)揮幼兒的想像力，表現(xiàn)力，理解歌詞的能力和創(chuàng)造力，讓幼兒得到快樂的體驗(yàn)。

（評析：運(yùn)用這種方法不僅在活動中起到了動的一面，又能鍛煉幼兒的表演能力。幼兒在表演中更能感受到歌曲的美妙，另一方面，也能更加全面的詮釋了歌曲的內(nèi)容，把歌曲內(nèi)容和肢體動作緊密聯(lián)系在一起，使幼兒在邊唱邊跳的氣氛中能身心愉悅，使得活動達(dá)到高潮。）

活動反思：

整個活動中可以看出，幼兒表現(xiàn)出來的唱歌表演欲望還是挺強(qiáng)的，活動的氣氛一直在我的引領(lǐng)下活躍地延續(xù)著，知道人人樂于唱，各個樂于表演為止。不足之處是幼兒自我展示表演時，不夠大膽，肢體動作不夠優(yōu)美，俗話說：教無定法，貴在得法。要使一個活動在15分鐘內(nèi)展開并成功完成，還需要我不斷地嘗試和探索。

彩色的世界真奇妙教案 篇10

【活動目標(biāo)】

1、理解掌握歌詞，學(xué)習(xí)感受音樂中的大小分句。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感受顏色的多樣和美麗。

【活動準(zhǔn)備】《彩色世界真奇妙》錄音，F(xiàn)LAS。

【活動指導(dǎo)】

1、導(dǎo)入

今天，老師要給小朋友念一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽看，這首兒歌里，有些什么顏色？"念兒歌一遍，請幼兒回答。"藍(lán)色，綠色，紅色！"分別出示對應(yīng)顏色。"兒歌里，藍(lán)色（綠色、紅色）的是什么？"，"小朋友來想想，我們還知道什么東西是藍(lán)色（綠色、紅色）的呢？""這么多漂亮的顏色混合在一起象什么？"想想，彎彎的彩虹象什么東西??？""許多顏色和彩虹變成了一個彩色的世界，彩色世界真奇妙！"

2、學(xué)歌"音機(jī)里的小朋友還會把這首兒歌唱成好聽的歌曲，我們一起來聽聽！"出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解和記憶歌詞。

反復(fù)聽幾遍，試著讓幼兒跟著音樂一起唱。

3、與游戲結(jié)合：分辨長短句

（1）將呼拉圈（數(shù)量與幼兒數(shù)相同）放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動，每長完一句，即唱到"飄"和"妙"的時候，就跳進(jìn)一個呼啦圈中，讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句。

老師先請幾個小朋友來做，然后請一半的小朋友（分男生來做，女生來做）。最后一起做。

（2）將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊(duì)輪流隨著歌曲的進(jìn)行，邊唱邊走，唱到"天"時就要跳進(jìn)一個呼拉圈，唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時，就跳進(jìn)第二、三、四、五、六個呼拉圈里，讓幼兒從中感受音樂里的小樂句。

4、結(jié)束"小朋友都累了，我們一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼兒欣賞FLASH，進(jìn)一步鞏固

【活動反饋】

《彩色世界真奇妙》這首歌，我們小朋友都很熟悉，對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中，重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會歌詞，并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞，我采用了形象的圖片，在唱到那一句時就出示相應(yīng)的圖片，這樣不僅便于記憶，也調(diào)動了幼兒的積極性和注意力。而后來游戲的開展改變了枯燥反復(fù)歌唱的疲勞狀態(tài)，更進(jìn)一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握，同時也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用，把活動推向了高潮。

教案二

【活動目標(biāo)】

1、初步學(xué)會歌曲《彩色世界真奇妙》。

2、學(xué)習(xí)通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。

3、體驗(yàn)彩色世界的奇妙樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機(jī)

樂句形象卡片：藍(lán)天綠草紅花彩虹等等

彩色絲帶

【活動過程】

1、游戲?qū)?/p>

玩顏色接龍游戲

“今天，薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了?？凑l說得又快又準(zhǔn)?！?/p>

“寶寶們今天真棒，說出了這么多不同顏色的東西，彩色的世界真奇妙?！?/p>

2、學(xué)習(xí)歌曲

“彩色的世界真奇妙，我真想來唱一唱呢，你們想不想聽一聽呀？”

老師范唱“好聽嗎？聽了這首歌有什么感覺呀？”

“你聽到歌里有什么顏色呀？”老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色標(biāo)記。

老師第二次范唱“仔細(xì)聽一聽，什么是藍(lán)藍(lán)的，什么是綠綠的，什么是紅紅的?！?/p>

分析歌詞，出示樂句形象卡片。

游戲：師唱，幼兒找樂句形象卡片

“找一找，我唱的是哪一張?！薄拔覀円黄饋沓凑业脤Σ粚Α！?/p>

“喲，都找對了，真了不起，我們一起看著這些圖片來唱一唱吧?！?/p>

“我們一邊唱，一邊跳起舞來吧?！边叧呑鰟幼?/p>

“我們一起給客人老師來表演吧?！?/p>

3、音樂游戲 彩帶舞

“彩色的世界漂亮嗎？”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢，寶寶們來選一種自己喜歡的，讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。"

教案三

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)感受樂曲中的大小樂句。

2.通過動作、擺放樂句形象卡片來表達(dá)自己對音樂的理解。

【活動準(zhǔn)備】

1."音樂"：《彩色世界真奇妙》（參見幼兒用書）。

2.磁帶：《彩色世界真奇妙》，錄音機(jī)。

3.樂句形象卡片：藍(lán)天、綠草、紅花、彩虹、橋。

4.呼啦圈。

【活動過程】

1.有感情地朗讀歌詞，請幼兒說一說他聽到的顏色。

2.和幼兒一起找找，身邊有哪些東西是歌詞里說到的顏色的。

3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲，如：

當(dāng)教師說"藍(lán)藍(lán)的"，幼兒就說"天"等藍(lán)色的東西；當(dāng)教師說"綠綠的"，幼兒就說"草"等綠色的東西；當(dāng)教師說"紅紅的"，幼兒就說"花"等紅色的東西。

4.學(xué)習(xí)歌曲《彩色世界真奇妙》。

先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。

出示樂句形象卡片，引導(dǎo)幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。

請幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》，邊做動作（動作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示）。

5.結(jié)合游戲，鞏固歌曲。

將呼拉圈（數(shù)量與幼兒數(shù)相同）放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句，即唱到"飄"和"妙"時，就跳進(jìn)一個呼拉圈中，讓幼兒從動作中感受歌曲中的大樂句。

也可將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊(duì)輪流隨著歌曲的進(jìn)行，邊唱邊走，唱到"天"時就要跳進(jìn)第一個呼拉圈，唱到到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時，就跳進(jìn)第二、三、四、五、六個呼拉圈里，讓幼兒從中感受歌曲里的小樂句

活動評價：

1.能感受樂曲中的樂句。

2.能邊做動作邊歌唱。

彩色的世界真奇妙教案 篇11

一、活動設(shè)計(jì)：

顏色使世界美麗，顏色也能美化幼兒的心靈。因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g色彩鮮艷又豐富的東西。在孩子們身邊的事物中，到處都是漂亮的色彩。藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的葉。在這彩色的世界中引發(fā)著孩子們觀察的興趣、求知的欲望、美的感受。為了陶冶幼兒對大自然的美感，讓幼兒在這個彩色世界中去探索，去想像，展開視覺、聽覺的色彩之旅。因此，結(jié)合我班的主題活動“彩色世界”和小班幼兒的年齡特點(diǎn)。選擇了這節(jié)音樂活動--《彩色世界真奇妙》。讓幼兒在活動中更深刻地體會到彩色世界的奇妙和事物的色彩特點(diǎn)。同時也發(fā)展小班幼兒良好的欣賞音樂的能力和唱歌習(xí)慣，及音樂活動的表演能力。

二.教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒樂于學(xué)習(xí)感受樂曲中形象的顏色樂句。

2.幼兒能通過肢體動作感受音樂給人帶來的快樂。

四.教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)活動目標(biāo)，把活動重點(diǎn)定位于學(xué)唱歌曲，能形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

五.活動過程：

(一).導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣：

(評析：為了讓幼兒盡快把思路集中到活動上，所以一開始就選擇幼兒感興趣的五彩的課件圖片來吸引幼兒的眼球.)

3.揭示課題“彩色世界真奇妙”，老師發(fā)現(xiàn)大自然的色彩太奇妙了，我把它編成了一首“彩色世界真奇妙”的歌，請小朋友們來學(xué)一學(xué)，念一念好嗎?

1.出示白紙一張.

2.然后根據(jù)歌詞的先后順序每說一句歌詞就畫一種自然景色。如“藍(lán)藍(lán)的天”就用藍(lán)色畫上藍(lán)天。

(評析：為了讓幼兒有效地掌握“彩色世界真奇妙”教學(xué)內(nèi)容，活動中我運(yùn)用了直觀的繪畫方法作為重點(diǎn)來理解歌詞中“藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草、紅紅的花、彎彎的彩虹”等。先出示一張白紙，然后根據(jù)歌詞前后形容、繪畫出示一副色彩鮮艷的奇妙景色。這樣幼兒不僅感受到事物的自然顏色，也能領(lǐng)會到歌詞的前后順序，為學(xué)習(xí)歌曲做一個鋪墊。)

2.教師邊念邊做動作，幼兒跟念。

(評析：要把一首新的歌曲傳授給幼兒就免不了教師要進(jìn)行范唱或范念，這樣能直觀地讓幼兒感受到歌曲的美妙之處?！安噬澜缯嫫婷睢边@首歌本身就是一首輕松愉快的旋律優(yōu)美的歌曲，再加上我自己的特長，用親切好聽的`聲音進(jìn)行范唱，就能增加師幼間互動情感，激發(fā)幼兒想學(xué)想唱的欲望。)

(評析：音樂唱歌課最重要的目的是讓幼兒學(xué)會一首歌，音樂欣賞法不僅能讓幼兒在美的享受中感受到歌曲的優(yōu)美美妙之處，還有利于幼兒較好的掌握歌曲的旋律，同時又能在欣賞歌曲的同時感受到音樂活動帶給他們的樂趣。)

(五).學(xué)習(xí)歌曲“彩色世界真奇妙”

1.欣賞歌曲“彩色世界真奇妙”.

2.教師范唱.

3.幼兒整體學(xué)唱歌曲.

(評析：因?yàn)樵谝陨系拿恳粋€環(huán)節(jié)中都讓幼兒直接或間接的理解歌詞內(nèi)容，所以，在這里運(yùn)用整首學(xué)唱，對于小朋友來說是沒有多大問題的。)

1、請幼兒邊唱歌曲“彩色世界真奇妙”邊做動作，用肢體語言來表示對歌詞的理解.b)動作可參見幼兒用書《彩色世界真奇妙》上的圖示.

2、也可以鼓勵幼兒跟隨音樂，自由地創(chuàng)編肢體動作，來充分發(fā)揮幼兒的想像力，表現(xiàn)力，理解歌詞的能力和創(chuàng)造力，讓幼兒得到快樂的體驗(yàn)。

(評析：運(yùn)用這種方法不僅在活動中起到了動的一面，又能鍛煉幼兒的表演能力。幼兒在表演中更能感受到歌曲的美妙，另一方面，也能更加全面的詮釋了歌曲的內(nèi)容，把歌曲內(nèi)容和肢體動作緊密聯(lián)系在一起，使幼兒在邊唱邊跳的氣氛中能身心愉悅，使得活動達(dá)到高潮。)

六、活動效果：

整個活動中可以看出，幼兒表現(xiàn)出來的唱歌表演欲望還是挺強(qiáng)的，活動的氣氛一直在我的引領(lǐng)下活躍地延續(xù)著，知道人人樂于唱，各個樂于表演為止。不足之處是幼兒自我展示表演時，不夠大膽，肢體動作不夠優(yōu)美，俗話說：教無定法，貴在得法。要使一個活動在15分鐘內(nèi)展開并成功完成，還需要我不斷地嘗試和探索。

彩色的世界真奇妙教案 篇12

（一）理解歌曲內(nèi)容，能有感情的念唱兒歌并表現(xiàn)出兒歌中優(yōu)美的意境。

（二）發(fā)現(xiàn)生活的美好，樂于探索生活中其他七彩的顏色。

（三）樂句形象卡片：藍(lán)天、綠草、紅花、彩虹橋、彩色世界；黑板一塊。

1、認(rèn)識四種不同的顏色。

師：寶寶們，今天老師請來了四位顏色小精靈，我們一起來認(rèn)識一下它們吧！

2、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

（1）師：在生活中，你見過這些顏色寶寶嗎？在哪里見過呢？（玩具上、衣服上、橡皮泥寶寶、蠟筆寶寶身上……）

（2）呀，原來我們生活在一個彩色的世界里，真開心！

1、出示圖片，找一找顏色。

（1）師：顏色寶寶可真調(diào)皮，它們還跑到老師的這幅畫里去了呢。小眼睛看仔細(xì)了，請你看看紅色、黃色、藍(lán)色、綠色都跑到什么地方了？

（2）師可示范：紅色跑到了彩虹的身上，還跑到了小花的身上。（鼓勵幼兒用完整的語言進(jìn)行模仿性回答。）

2、師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)圖片畫面內(nèi)容。

師：藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的小草，紅紅的小花，彩色的彩虹，這樣的世界可真美?。?/p>

1、學(xué)念兒歌。

（1）師有感情的范念兒歌一次，請幼兒嘗試回憶兒歌內(nèi)容。

（2）師根據(jù)幼兒回答依次出示卡片。

（3）師再次范念兒歌一次，適當(dāng)提示，幫助幼兒回憶余下的歌詞內(nèi)容。

（4）幼兒邊看卡片邊跟念兒歌兩遍。

（5）師輕聲念，幼大聲念，測試幼兒的掌握程度。

2、學(xué)唱兒歌。

（1）師跟著琴聲清唱一遍。

（2）幼跟師學(xué)唱，集體唱兩遍，男女分組唱。（形式多樣的練唱保持了孩子的學(xué)習(xí)興致，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固熟悉歌曲。）

（3）師加入動作邊做邊唱，幼學(xué)一學(xué)。

帶幼兒到戶外拿著彩帶唱一唱、跳一跳。

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