大班好朋友教案匯總。

教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。上課時老師要按照教案課件來實施，什么樣的教案課件才是好課件呢？這篇文章將為您展現(xiàn)“大班好朋友教案”的魅力和內(nèi)涵，我們希望這篇文章能夠為您的工作和生活帶來更多的機會！

大班好朋友教案(篇1)

活動目標(biāo)

1、大膽地與同伴交流自己看過的書 ，仔細(xì)傾聽他人說話 。

2、要求幼兒仔細(xì)看書中圖畫內(nèi)容，鼓勵他們參加說話活動，并說出自己的看法

3、知道書帶給大家的樂趣，知道愛護(hù)圖書，了解閱讀姿勢與方法。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學(xué)重點、難點

掌握看圖畫書的正確方姿勢、知道愛惜書和書帶給我們的快樂和知識。會閱讀圖畫書，掌握書中大概故事內(nèi)容，會講述自己的看法。 能耐心聽他人講述。

活動準(zhǔn)備

幼兒從家里帶一本自己喜歡的圖畫書

活動過程

一、 引入活動：

猜謎語:一頁一頁翻開來，有圖有字真精彩，如果和它做朋友，你會聰明又可愛。你們能猜出這個謎語的謎底是什么嗎？（謎底是：書）

二、 談話活動：書是我的朋友

1、了解書的作用

提問：你喜歡書嗎？書給我們帶來了哪些好處？

書里有許多的故事，書教給我們許多有用的知識，書讓我們懂得了什么好什么不好，我喜歡和書在一起。

2、交流閱讀方法：

書要一頁一頁的翻，每一頁都要仔細(xì)的看，看書要有正確的姿勢。

3、交流活動：

幼兒拿出自己的帶來書 ，互相介紹書名、書中的主要人物和內(nèi)容。告訴大家書中的主要內(nèi)容、自己喜歡的人物（動物）或最喜歡的故事情節(jié)。

教學(xué)反思

1、通過本課的學(xué)習(xí)，讓孩子逐漸的喜歡看書，對圖畫書也有了新的認(rèn)識。

2、會閱讀圖畫書的大概內(nèi)容，掌握閱讀圖書的基本方法。同時在這過程中也結(jié)合健康、社會活動的有關(guān)內(nèi)容（如：看書的姿勢、書要一頁一頁的閱讀，眼睛與書的距離等）不爭搶圖書，會收拾整理圖書等良好行為習(xí)慣。

3、由于條件的限制，孩子們平時都沒有良好的閱讀習(xí)慣，家長也不理解幼兒園的`閱讀活動。本節(jié)課后，還是有部分幼兒不好好的閱讀圖畫書，對閱讀的姿勢掌握的也不是很好?？磥頃r我的這節(jié)課設(shè)計的不到位。以后要努力學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平。

大班好朋友教案(篇2)

師生問好：1234554321同學(xué)們好！老師您好！

1、我們先來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)過的兩首歌，翻到課本16頁，《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》，《吹蘆笙》，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱。

2、今天我們來學(xué)習(xí)第三課《好朋友》，請同學(xué)們打開課本18頁。請同學(xué)們跟老師讀一下歌詞，老師讀一遍，同學(xué)們讀一遍：一起游戲笑哈哈，一起歌唱樂悠悠。團結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友。嘿！嘿！很好！我們再來讀一遍，讀第二遍時，要注意中間把拍手的動作加上，拍兩下，要拍的整齊劃一。

3、我們現(xiàn)在加上動感節(jié)奏，跟老師讀《好朋友》的歌詞并加上拍手的動作，有節(jié)奏的朗讀：一起游戲笑哈哈，一起歌唱樂悠悠。團結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友。嘿！嘿！

4、同學(xué)們讀的很好，老師現(xiàn)在就把這首好聽的歌教給大家，老師唱一句，同學(xué)們唱一句。學(xué)唱《好朋友》，教師彈琴，采取聽唱法進(jìn)行教學(xué)。（唱兩至三遍）

5、分組進(jìn)行歌曲的演唱，重點是小組成員對小過門的創(chuàng)造性。教師介紹小過門的知識，引導(dǎo)學(xué)生對小過門進(jìn)行創(chuàng)造的變化，可以采取拍手、點頭、握手、拍肩或唱“啦”等動作，允許每組做出不同的動作。（小過門的不同表演演唱，加深歌曲的記憶）

6、同學(xué)們唱的很好，你們真聰明??！所以老師要獎勵一下你們，請看黑板，教師出示節(jié)奏類型，教師先打節(jié)奏，再讓學(xué)生跟著教師打出節(jié)奏，反復(fù)練習(xí)。老師現(xiàn)在要和大家做一個游戲，聽好游戲的規(guī)則：老師要將這些節(jié)奏打在門上，每個節(jié)奏前面都有1、2、3、4、5，你們要是認(rèn)為我打出的是哪一個，就用手指做出是第幾個，而不要大聲喊叫。教師走到門口，用手在門上打出以上的節(jié)奏類型，有學(xué)生伸指頭說明打的是哪個，多加以訓(xùn)練。

7、你們很棒！我們現(xiàn)在把雙手伸出來，和老師一起用雙手為《好朋友》伴奏。教師一起和學(xué)生邊唱邊拍手。

8、很好，很整齊！我們現(xiàn)在來做一個歌舞表演，根據(jù)歌詞的理解，由教師先和一位同學(xué)表演，教給學(xué)生怎么去表演。在表演的同時，其他同學(xué)唱這首歌。引導(dǎo)學(xué)生做動作并自己創(chuàng)造動作，提問幾個學(xué)生上臺表演。

大班好朋友教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會欣賞自己和同伴的優(yōu)點，感受活動放入快樂。

2、用簡潔的語言描述自己和同伴的優(yōu)點。

活動準(zhǔn)備：

每人一張自畫像，小紅花一朵，五角印章一枚。

活動重點：學(xué)會欣賞自己和同伴的優(yōu)點，感受活動放入快樂。

難點：幼兒理解如何進(jìn)行本游戲活動。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒介紹自畫像：

請幼兒圍圈而坐，每人手拿自畫像，依次向大家介紹自己最明顯的五官特征和最主要的優(yōu)點，介紹完畢后，將自畫像放在中間的小塑料框里。

2、教師介紹游戲方法：

教師示范游戲的做法，幫助幼兒理解如何進(jìn)行本游戲活動。

請幼兒圍圈而坐，教師敲鈴。鈴聲響后，從一位幼兒開始傳遞手中的小紅花，鈴聲停止時，小紅花在誰的手里，誰就要到中間的小塑料筐里取一張畫像；先猜猜畫像上的人是誰，再說一個小朋友的優(yōu)點；說對后，這個幼兒可以在畫像旁蓋一個五角星印章。其他人可以對剛才幼兒講的話進(jìn)行補充，每說出一條優(yōu)點，就可以蓋一個五角星印章；然后，將這張畫像陳列在黑板上，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

大班好朋友教案(篇4)

設(shè)計背景

這幾天班上經(jīng)常聽到小朋友告狀,誰又打我啦!誰又打我啦!同伴之間經(jīng)常打鬧有磨擦.我為了讓幼幼兒明白,同伴之間應(yīng)該互相幫助關(guān)心團結(jié)友愛.我選擇了上這一課。

活動目標(biāo)

1．讓幼兒學(xué)習(xí)國家連貫，歡快地演唱歌曲《好朋友》。

2．讓幼兒初步體驗合作演唱的效果及歡快歌曲帶來的美感。

3．讓幼兒從歌曲中領(lǐng)悟到同伴之間要互相幫助、關(guān)心。

4．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5．培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

重點難點

教學(xué)重點：讓幼兒知道同伴之間要互相幫助，關(guān)心。

教學(xué)難點：在幼兒同伴交往過程中，還是少不了爭吵，打架，幼兒與同伴關(guān)系很難協(xié)調(diào)。

活動準(zhǔn)備

1．歌曲《好朋友》錄音磁帶。

2．圖畫簿，彩筆。

活動過程

一、談話

1．提問：誰是你們的好朋友們？什么叫好朋友？好朋友要怎樣？

2．老師把好朋友的含義分正，反兩面讓幼兒選擇應(yīng)該學(xué)習(xí)哪一個方面。

二、欣賞歌曲，感受優(yōu)美旋律。

1．老師用兒歌形式朗讀一次歌曲內(nèi)容，并插入一個的有關(guān)說好朋友的小故事。

2．老師提問：你們喜歡老師嗎？和老師做好朋友嗎？在班上誰是你的好朋友？

3．老師完整地唱歌曲，請幼兒欣賞。

三、學(xué)唱歌曲《好朋友》

1．在老師的動作提示下，理解并熟悉歌詞

2．學(xué)習(xí)伴唱{讓幼兒跟著老師的節(jié)奏輕唱}

3．完整地學(xué)唱歌曲。

4．用歡快連貫的聲音跟著老師完整的唱歌曲。

5．全體幼兒分為男生，女生兩組.女生唱：你幫我來梳梳頭，男生唱：我?guī)湍銇砜叟た邸：铣?；團結(jié)友愛手拉手，，我們都是好朋友。

四、邊唱邊跳《好朋友》

1．讓幼兒找到一個自己的好朋友，請他出來一起邊唱邊跳。

2．幼兒全體一起邊唱邊跳。

3．老師參與幼兒一起邊唱邊跳。

延伸活動，讓幼兒把自己的好朋友畫出來。

大班好朋友教案(篇5)

1.朋友之間在一起學(xué)習(xí)，游戲，肯定有很多高興，快樂，難忘的事，是嗎?昨天我讓同學(xué)們和自己的朋友說一說。今天呢，拿出你的故事說給同學(xué)聽一聽。也聽一聽你們小組的同學(xué)帶來了哪些故事，好嗎?(小組四人交流)

2.有句話說，快樂與人分享，快樂就會加倍。那現(xiàn)在大家想分享一下你和好朋友之間的一些故事，可以嗎?(找?guī)讉€同學(xué)說)

3.深化主題。剛才啊，老師聽出來了，大家經(jīng)常在一起游戲，一起玩，因為有共同的興趣愛好而結(jié)成了友誼。老師知道啊，大家成為好朋友的原因可不止這一個呢。除了有共同的興趣愛好，還有哪些原因可以成為好朋友?你看老師帶來了幾個小朋友。(出示課件)

(課件1)一個困境中的小朋友，多么需要幫助啊，小男孩伸出援手，幫助小朋友度過困境。這樣正直善良，關(guān)心你的才是好朋友啊

(課件2)中國體操隊的小姑娘們經(jīng)過多少次失敗，又有多少次互相鼓勵，共同進(jìn)步才取得了成功，最后登上金牌的領(lǐng)獎臺。這樣互幫互助，互相鼓勵的才是你的好朋友啊

4.你也有朋友之間互幫互助，互相鼓勵的故事嗎?與大家一起分享吧。

5.游戲激趣。

(1)剛才啊，我們一起交流了朋友之間高興，快樂，難忘的事情。通過交流啊，老師感到，有朋友可真好啊。那現(xiàn)在咱們就和自己的好朋友做個游戲怎么樣。游戲的名字———默契對對碰。

(2)老師讀題，兩位同學(xué)答題。

(3)小組三人游戲。

(4)選出最佳默契組，頒發(fā)代幣獎勵。

大班好朋友教案(篇6)

一、 指導(dǎo)語：小朋友，今天老師準(zhǔn)備了很多東西，我要請你們用耳朵聽，試試用手捏捏、拎拎，用眼睛仔細(xì)觀察，我們一起來發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，好嗎?請幼兒第一次嘗試，利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解大與小。如，出示大小皮球，問：小朋友，這是什么?它們一樣嗎?

對，他們一個大，一個小。大和小是一對反義詞。請幼兒分別聽教師兩次拍手的速度、嘗糖和茶的味道、捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，嘗試說出快和慢，甜和苦，軟和硬，輕和重四對反義詞。

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，嘗試說出相反的詞語。

如，圖片上有什么?它們一樣嗎?通過觀察，說出相反的詞。如：冷-熱、厚-薄、粗-細(xì)、高-矮、上-下、胖-瘦、羆-白、哭-笑等。

三、通過游戲，鞏固掌握反義詞，加深印象。

游戲一，教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞，并且要做出相應(yīng)的動作。教師可先示范大和小動作。

游戲二，幼兒手拿圖片去找與自己相應(yīng)的圖片。并且說出圖片上的相反詞。

注意：教師可根據(jù)幼兒情況，啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞。如：好-壞、前-后、左-右。

大班好朋友教案(篇7)

活動目標(biāo)

一、記住歌曲名稱，理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會跟唱歌曲。

二、通過欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動作，激發(fā)幼兒學(xué)動作的興趣。

三、讓幼兒理解同伴間應(yīng)互相幫助，友愛相處。

四、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

五、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

活動準(zhǔn)備

一、 《好朋友》歌曲磁帶，錄音機。

二、 《拍拍手、點點頭》磁帶，《舉你的右手?jǐn)[一擺》磁帶

三、幻燈片（圖片）一套，（梳頭、扣紐扣等圖片）。

四、音游：小兔躲雨（音樂及材料）

活動過程

一、入場《拍拍手、點點頭》及練聲《小鴨和小雞》。 小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友，大家在一起拍拍手、點點頭、跳跳舞，真高興。引入練聲《小鴨和小雞》。

二、引入游戲《舉你的右手?jǐn)[一擺》讓幼兒感受在一起玩的歡樂。

三、今天，我們除了玩游戲以外，老師這里還有許多圖片，你們想看嗎？出示幻燈片（或圖片）問：她們在干什么？（她們在梳頭、扣紐扣），欣賞其動作。學(xué)句子：你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜奂~扣。邊動作邊學(xué)句子。品德教育：在幼兒園里，大家都是好朋友，你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜奂~扣，還可以怎樣互相幫助？請你用“你幫我來……我?guī)湍銇怼闭f一句話。 小結(jié)：大家都怎樣？（引出團結(jié)友愛）怎樣用動作表示團結(jié)友愛？（手拉手），讓幼兒學(xué)動作，學(xué)句子。邊手拉手邊提問：團結(jié)友愛手拉手，我們都是什么？（我們都是好朋友），學(xué)句子，幼兒園小朋友在一起，都是好朋友，同伴間除有玩具大家一起玩，還應(yīng)互相幫助，友愛相處。

四、學(xué)唱歌曲《好朋友》

1、欣賞一次，幼兒個別、集體分別學(xué)講歌名。

2、欣賞二次，熟悉歌曲旋律、歌詞，學(xué)打拍子。

3、集體跟唱（在位置上做簡單的舞蹈動作）。

4、集體表演唱（邊唱邊做動作）。

五、音游：小兔躲雨今天，我們在一起學(xué)了一首什么歌？（好朋友），你們看小兔子也想和我們玩游戲，我們也和它們做好朋友吧。音樂開始：這是什么游戲？（小兔躲雨），請幼兒聽音樂戴好頭飾，準(zhǔn)備游戲。小兔音樂：（小兔跳）兔媽媽：今天，天氣真好，我們?nèi)ビ瓮姘桑。ㄞZ轟轟……）雷聲兔媽媽：下雨了，小兔子快躲進(jìn)山洞吧?。ㄐ⊥民R上找洞避雨），找到洞避雨的小兔要幫助未找到洞避雨的小兔。小兔：讓我來幫助你，小兔子快快來。小兔媽媽：太陽公公出來了，天晴了，小兔子，我們回家吧?。ㄐ⊥锰魳罚?。小兔子說

：我們都是好朋友，團結(jié)友愛手拉手。小兔跳音樂離場。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

大班好朋友教案(篇8)

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望，感受擁有新朋友的快樂;

2、進(jìn)一步了解名片的作用;

3、能大膽想象介紹自己，與同伴分享、合作。

4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音帶、歌曲《好朋友》;

2、幼兒與家長一起制作一張名片，自帶一件物品。

活動過程：

活動前半部分分別在蘿卜班、香橙班兩個班級上進(jìn)行。

1、游戲《猜猜我是誰》，引入活動

(1)剛才參加游戲的小朋友，蒙上眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因為我們都是一個班的同學(xué)，天天在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了)

(2)我們菠蘿班的老朋友天天在一起，你們快樂嗎?

(3)為什么很快樂?

(4)那如果我們有了更多的朋友會怎么樣呢?

(5)你們想認(rèn)識新朋友嗎?

2、兩位鄰班教師(本班幼兒不認(rèn)識的老師)帶著禮物出現(xiàn)。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”響起敲門聲，老師打開門說：真巧，一說到新朋友，現(xiàn)在就有新朋友來了，請進(jìn)!” 新老師和小朋友打招呼，并分別做自我介紹。

3、幼兒做自我介紹

(1)剛才我們認(rèn)識了新老師，現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識我們呢?

(2)請幼兒分別用名片、口頭自我介紹。

(3)名片上面有什么內(nèi)容(姓名、電話、住址)

(4)教師小結(jié)名片上的作用。(名片能讓別人記得更清除、更長久)

4、自主交往活動

老師聽說香橙班的小朋友也在尋找好朋友，老師和他們約好了在音樂廳見面，現(xiàn)在讓我們帶上禮物和名片，一起去認(rèn)識新的朋友吧

(1)音樂開始，兩個班的小朋友分別從兩個門進(jìn)入。香橙班：你們好，我是香橙班的小朋友，香橙香橙，快樂心情!

菠蘿班:你們好，我是菠蘿班的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂!

(2)幼兒自主交往

5、小結(jié)，請幼兒和自己新認(rèn)識的朋友手拉手在一起。師：你認(rèn)識了幾個好朋友?你是怎么去認(rèn)識的?你和新朋友一起做了什么?你感覺什么樣的?小結(jié)：和朋友在一起真快樂，朋友越多，我們的快樂也就越多。

6、音樂《找朋友》，結(jié)束

師：認(rèn)識了新朋友真高興，現(xiàn)在仍讓我們和新朋友一起唱歌跳舞吧!

教學(xué)反思：

在整個活動設(shè)計中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色，體現(xiàn)了幼兒快樂學(xué)習(xí)的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動中的運用，既使幼兒的主動性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的能力。在以后的教學(xué)活動中我要不完善和運用。

但是，如果在活動中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動的形式設(shè)計的再多一些，會更好的讓孩子們動起來。并快樂的接受對方，提高自己的交往能力。

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