彩虹橋教案集合9篇。

老師每一堂上一般都需要一份教案課件，寫(xiě)好教案課件是每位老師必須具備的基本功。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)巧妙地設(shè)計(jì)教案。根據(jù)您的信任欄目小編為您寫(xiě)了一篇名為“彩虹橋教案”的文章，請(qǐng)注意這篇文章僅供參考閱讀之用！

彩虹橋教案 篇1

1、體驗(yàn)經(jīng)過(guò)自己的想象、創(chuàng)作，把平面的紙變成立體物品的樂(lè)趣和成功的喜悅。

2、學(xué)習(xí)綜合地運(yùn)用揉、搓、團(tuán)、捆扎、編織等技巧，把紙變成立體的。紙橋。

各種顏色的紙張，彩紙，膠水，乳膠，透明膠，剪刀等。

1、引導(dǎo)幼兒討論，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所見(jiàn)過(guò)的橋的特征，它的形狀怎樣，相互啟發(fā)議論。

2、引導(dǎo)幼兒制作紙制品，解決幾個(gè)問(wèn)題。

a、學(xué)習(xí)把一張平面的紙變成立體可用的方法。

b、將紙折成扇狀(一反一正折)

c、用什么方法能把不同造型的紙固定？(可用粘貼，承托的方法。)

3、幼兒自由制作，教師巡視指導(dǎo)。

啟發(fā)幼兒選取適當(dāng)?shù)牟牧?，引?dǎo)他們運(yùn)用已有的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和技能進(jìn)行制作，鼓勵(lì)他們大膽想象，創(chuàng)作出與別人不一樣的作品。

4、評(píng)價(jià)活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒互相觀察、欣賞他人的作品，說(shuō)素自己喜歡哪些作品，有什么好建議？啟迪幼想想可學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，進(jìn)一步修改，完善自己的作品。

彩虹橋教案 篇2

小班彩虹橋教案主題范文

彩虹橋是一座連接天堂和地球的橋梁，它充滿著七種明亮的顏色。小班彩虹橋教案的主題是幫助孩子們認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)這七種顏色，從而提高他們的顏色識(shí)別能力和創(chuàng)造力。在這個(gè)教案中，我們將通過(guò)多種有趣和互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)幫助孩子們深入地了解這七種顏色，并能夠在日常生活中應(yīng)用它們。

主題一：紅色

活動(dòng)一：紅色物品辨認(rèn)

在教室內(nèi)放置一些紅色的物品，比如紅色球、紅色水果等，讓孩子們觀察并辨認(rèn)這些物品。引導(dǎo)他們說(shuō)出這些物品的顏色。

活動(dòng)二：紅色運(yùn)動(dòng)游戲

將一些紅色球放在教室的不同位置，讓孩子們進(jìn)行撿球游戲。他們需要邊撿球邊說(shuō)出球的顏色。

主題二：橙色

活動(dòng)一：橙色調(diào)色板

給每個(gè)孩子發(fā)放一張紙和幾支顏色是橙色的蠟筆。讓他們?cè)诩埳袭?huà)出橙色的圖案，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力。

活動(dòng)二：橙色物品分類(lèi)

在教室中放置一些橙色物品，比如橙子、胡蘿卜等。讓孩子們觀察并分類(lèi)這些物品。引導(dǎo)他們說(shuō)出這些物品的共同點(diǎn)。

主題三：黃色

活動(dòng)一：黃色物品收集

讓每個(gè)孩子帶來(lái)一個(gè)黃色物品，比如小黃鴨、黃色玩具等。他們需要向其他同學(xué)展示自己帶來(lái)的黃色物品，并說(shuō)出物品的名稱(chēng)。

活動(dòng)二：黃色物品配對(duì)游戲

準(zhǔn)備一些黃色物品的圖片，將它們剪開(kāi)，讓孩子們嘗試將各個(gè)物品的兩半圖片進(jìn)行配對(duì)。

主題四：綠色

活動(dòng)一：綠色畫(huà)畫(huà)比賽

給每個(gè)孩子發(fā)放一張白紙和幾支顏色是綠色的蠟筆。讓他們畫(huà)一幅綠色的畫(huà)，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)選。

活動(dòng)二：綠色物品搜尋

在教室內(nèi)放置一些綠色物品，比如綠色椅子、綠色書(shū)等。讓孩子們找出盡可能多的綠色物品，并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

主題五：藍(lán)色

活動(dòng)一：藍(lán)色水彩畫(huà)

給每個(gè)孩子發(fā)放一張畫(huà)紙和幾支顏色是藍(lán)色的水彩筆。讓他們隨意涂畫(huà)，并鼓勵(lì)他們把藍(lán)色發(fā)揮到極致。

活動(dòng)二：藍(lán)色物品搜索

在教室內(nèi)放置一些藍(lán)色物品，比如藍(lán)色粉筆、藍(lán)色筆記本等。讓孩子們找出盡可能多的藍(lán)色物品，并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

主題六：紫色

活動(dòng)一：紫色顏料混合

給每個(gè)孩子發(fā)放一張畫(huà)紙和幾支顏色是紅色和藍(lán)色的水彩筆。讓他們嘗試將這兩種顏色混合，看看會(huì)得到什么顏色。

活動(dòng)二：紫色物品抽象畫(huà)

讓孩子們選擇一些紫色物品，比如紫色花朵、紫色石頭等，然后在紙上畫(huà)出一幅紫色抽象畫(huà)。

主題七：粉色

活動(dòng)一：粉色顏料調(diào)試

給每個(gè)孩子發(fā)放一張畫(huà)紙和幾支顏色是紅色和白色的水彩筆。讓他們嘗試通過(guò)調(diào)節(jié)這兩種顏色的比例來(lái)制作出粉色。

活動(dòng)二：粉色物品發(fā)現(xiàn)

在教室內(nèi)放置一些粉色物品，比如粉色布偶、粉色鮮花等。讓孩子們找出盡可能多的粉色物品，并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

通過(guò)以上的學(xué)習(xí)活動(dòng)，小班的孩子們能夠了解和認(rèn)識(shí)七種明亮的顏色：紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色和粉色。他們能夠通過(guò)各種游戲和互動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行顏色辨認(rèn)，提高自己的顏色識(shí)別能力和創(chuàng)造力。這將為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

彩虹橋教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫(huà)出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。

2、能大膽通過(guò)想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

3、感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩虹圖片、畫(huà)紙、蠟筆、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

師：你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片"彩虹"。

師：你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)美麗的彩虹?你覺(jué)得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

師：彩虹是什么樣子的，像什么?它有哪些顏色?

師：今天我們就來(lái)畫(huà)彩虹橋，把彩虹畫(huà)成橋。

2、出示蠟筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫(huà)方法。

師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫(huà)，先畫(huà)一種顏色接著畫(huà)另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個(gè)顏色后面。

三、幼兒創(chuàng)作

1、鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

師：我們來(lái)一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩虹橋，

2、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。

提醒幼兒為彩虹橋添畫(huà)上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時(shí)候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔。

四、欣賞評(píng)價(jià)：

1、請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

2、教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好的幼兒。

五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時(shí)，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。

彩虹橋教案 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1感受大自然的神奇與美麗，欣賞七色彩虹。

2了解彩虹的顏色，嘗試根據(jù)彩虹的顏色繪制彩虹橋，并添加相關(guān)背景。

三。能夠通過(guò)想象大膽地表達(dá)絢麗的彩虹橋。

活動(dòng)準(zhǔn)備體驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞彩虹材料準(zhǔn)備**彩虹**畫(huà)紙水彩筆活動(dòng)流程

1，情況介紹1.對(duì)話介紹：激發(fā)孩子們參加活動(dòng)的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？

2引導(dǎo)孩子們欣賞彩虹老師：你在**見(jiàn)過(guò)美麗的彩虹嗎？你覺(jué)得彩虹美在什么地方？**中的彩虹橋有幾種顏色？

2、 引導(dǎo)孩子們欣賞彩虹。

老師：引導(dǎo)孩子們理解彩虹的七色（紅、橙、黃、綠、綠、藍(lán)、紫）。

老師：彩虹是什么樣的？它有哪些顏色？

老師：我們今天要畫(huà)一座橋。在橋上畫(huà)一道彩虹。用你的想象力把它裝飾成一幅完整的圖畫(huà)。

2展示水彩筆，引導(dǎo)孩子們討論彩虹橋的繪畫(huà)方法。

老師：按紅、橙、黃、綠、綠、藍(lán)、紫的順序畫(huà)。先畫(huà)一種顏色，然后畫(huà)另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

老師：每種顏色都應(yīng)該連接起來(lái)。一種顏色應(yīng)該跟在另一種顏色后面。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的**。

你知道彩虹什么時(shí)候出現(xiàn)嗎？你還能想象彩虹橋上有什么？

三、幼兒創(chuàng)作1.鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

老師：讓我們畫(huà)一座彩虹橋，加入你最喜歡的人物、裝飾品和背景。

2提醒孩子們換顏色時(shí)要把水彩筆放回原位，使用時(shí)要保持桌面和畫(huà)面的干凈整潔。

三。孩子們可以自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)和幫助。

四、欣賞評(píng)價(jià)1.請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

2.教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好的幼兒。

五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活

彩虹橋教案 篇5

教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，而在幼兒大班時(shí)期，教師們需要注重幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，為他們創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境、提供適宜的教材和活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹一節(jié)關(guān)于“彩虹”的語(yǔ)言教學(xué)課程，并對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，以分享我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 聽(tīng)：通過(guò)聽(tīng)故事和觀看相關(guān)圖片，培養(yǎng)孩子對(duì)彩虹的聽(tīng)覺(jué)理解和感知能力。

2. 說(shuō)：讓孩子們通過(guò)模仿和表演，練習(xí)用英語(yǔ)講述有關(guān)彩虹的知識(shí)和故事。

3. 讀：通過(guò)閱讀相關(guān)繪本，讓幼兒認(rèn)知有關(guān)彩虹的英語(yǔ)單詞和句子。

4. 寫(xiě)：讓孩子們通過(guò)練習(xí)書(shū)寫(xiě)與彩虹有關(guān)的單詞和句子，提高其語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 彩虹表演道具：彩虹顏色的布條，讓孩子們模仿彩虹的形狀。

2. 彩虹圖片卡片：展示有關(guān)彩虹的圖片，激發(fā)孩子們的興趣。

3. 彩虹繪本：選擇一本適合大班幼兒的繪本，以幫助情境化教學(xué)。

4. 彩虹配套樂(lè)曲：為活動(dòng)配備適合的背景音樂(lè)。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 熱身活動(dòng)（5分鐘）：

教師播放與彩虹有關(guān)的快樂(lè)音樂(lè)，讓孩子們跟隨音樂(lè)舞動(dòng)身體，熱身并創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)氛圍。

2. 聽(tīng)：故事時(shí)間（10分鐘）：

教師講述一個(gè)關(guān)于彩虹的故事，使用簡(jiǎn)單生動(dòng)的英語(yǔ)，以便幼兒理解。故事中應(yīng)包含彩虹的形狀、顏色和由來(lái)等相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3. 觀察：彩虹圖片展示（10分鐘）：

教師展示一些彩虹的圖片卡片，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹的顏色和形狀，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表述觀察到的內(nèi)容。

4. 模仿表演（15分鐘）：

教師分發(fā)彩虹顏色的布條，引導(dǎo)幼兒模仿彩虹的形狀，讓他們一起表演彩虹的動(dòng)作，同時(shí)出聲念出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞和句子。

5. 閱讀繪本（10分鐘）：

教師選擇一本適合大班幼兒的彩虹繪本，以情境化教學(xué)的方式讀給孩子們聽(tīng)，讓他們通過(guò)繪本中的圖畫(huà)和語(yǔ)言?xún)?nèi)容更加深入地了解彩虹。

6. 書(shū)寫(xiě)練習(xí)（15分鐘）：

教師分發(fā)彩虹相關(guān)的練習(xí)紙，讓幼兒練習(xí)書(shū)寫(xiě)與彩虹有關(guān)的單詞和句子，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)。

7. 總結(jié)與反思（5分鐘）：

教師和孩子們一起回顧這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的總結(jié)。同時(shí)，教師也可以詢(xún)問(wèn)孩子們對(duì)這節(jié)課的感受和理解，以檢查教學(xué)的效果。

四、教學(xué)反思：

這節(jié)課中，通過(guò)設(shè)計(jì)多種教學(xué)形式，我試圖激發(fā)孩子們的興趣和主動(dòng)參與度。幼兒通過(guò)聽(tīng)故事、觀察圖片、模仿表演、閱讀繪本和書(shū)寫(xiě)練習(xí)等不同的活動(dòng)，全方位地接觸和掌握與彩虹相關(guān)的知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

在上課期間，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)彩虹的話題非常感興趣，并且他們?cè)谀７卤硌葜谐錆M了活力。他們通過(guò)舞動(dòng)身體和大聲念出英語(yǔ)單詞和句子，真實(shí)地展示出他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。同時(shí)，我也意識(shí)到有些孩子在書(shū)寫(xiě)練習(xí)中遇到了困難，他們需要更多的指導(dǎo)和幫助。

我認(rèn)為這節(jié)課的設(shè)計(jì)還是比較成功的。通過(guò)多種活動(dòng)，我能夠滿足幼兒的不同學(xué)習(xí)需求，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。下次我可能會(huì)更加關(guān)注孩子們的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提供更多的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們?cè)跁?shū)寫(xiě)過(guò)程中發(fā)揮更多的創(chuàng)意。

小編認(rèn)為，這節(jié)課引起了學(xué)生們對(duì)彩虹的興趣，并培養(yǎng)了他們用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)和交流的能力。同時(shí)，孩子們也獲得了學(xué)習(xí)彩虹相關(guān)知識(shí)和語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到在幼兒大班時(shí)期注重語(yǔ)言發(fā)展的重要性，并對(duì)如何更好地設(shè)計(jì)教學(xué)方法和活動(dòng)有了更深入的思考。

彩虹橋教案 篇6

《大班科學(xué)紙巾彩虹橋教案反思》

引言：

科學(xué)教育在現(xiàn)代幼兒教育中扮演著重要的角色，它幫助幼兒開(kāi)發(fā)好奇心和探索精神，并培養(yǎng)他們觀察、實(shí)驗(yàn)和解決問(wèn)題的能力。因此，本文將詳細(xì)反思一次大班科學(xué)教案，主題為“紙巾彩虹橋”，并分享在這次教學(xué)活動(dòng)中收獲的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以及如何增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和參與度。

一、教案設(shè)計(jì)回顧：

1. 教育目標(biāo)：通過(guò)激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力，理解光的折射原理，并學(xué)習(xí)如何用紙巾制作彩虹橋。

2. 教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備七種顏色的糖水溶液(紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫)，白色紙巾，透明玻璃杯。

3. 教學(xué)步驟：

a. 學(xué)習(xí)光的折射原理并講解彩虹形成的原因。

b. 向幼兒展示彩虹的照片，并鼓勵(lì)他們描述彩虹的顏色。

c. 展示不同顏色的糖水溶液，并誘發(fā)幼兒的好奇心。

d. 引導(dǎo)幼兒將紙巾倒入玻璃杯中，觀察彩虹橋的形成。

e. 鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手制作紙巾彩虹橋，涂抹不同顏色的糖水溶液。

二、教學(xué)反思：

1. 教學(xué)目標(biāo)設(shè)置合理：通過(guò)激發(fā)幼兒的觀察興趣，培養(yǎng)他們理解光的折射原理和彩虹形成的能力。這樣的目標(biāo)在教學(xué)過(guò)程中能夠激發(fā)幼兒的好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

2. 教學(xué)準(zhǔn)備充分：教師在教學(xué)前充分準(zhǔn)備了所需材料，如糖水溶液，紙巾等，確保整個(gè)過(guò)程順利進(jìn)行。而糖水溶液的顏色豐富，讓幼兒能在實(shí)際操作中觀察到不同顏色的彩虹。

3. 教學(xué)步驟合理流暢：教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)簡(jiǎn)明扼要地講解光的折射原理和彩虹形成的原因。然后，通過(guò)向幼兒展示彩虹的照片，吸引他們的注意力，并引發(fā)他們對(duì)彩虹的好奇心。接著，通過(guò)實(shí)際操作，讓幼兒動(dòng)手制作紙巾彩虹橋，提高他們的參與度和實(shí)踐能力。

4. 教學(xué)效果體現(xiàn)：幼兒在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們積極參與實(shí)踐操作，并通過(guò)觀察紙巾彩虹橋的形成，深入理解光的折射原理和彩虹的形成過(guò)程。他們親手制作的紙巾彩虹橋也非常美麗，讓他們感到成就感和自豪感。

5. 存在的問(wèn)題和解決方案：在教學(xué)過(guò)程中，需要注意幼兒的實(shí)際操作能力，確保他們操作的準(zhǔn)確性和安全性。同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)小組合作和互助學(xué)習(xí)的方式促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)：

根據(jù)對(duì)本次大班科學(xué)紙巾彩虹橋教案的反思，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)教育對(duì)幼兒的重要性，并認(rèn)識(shí)到教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)置、教學(xué)準(zhǔn)備的充分和教學(xué)步驟的合理流暢對(duì)教學(xué)效果的重要性。同時(shí)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將更加關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)需求和興趣培養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和參與度，有助于他們?nèi)姘l(fā)展。

彩虹橋教案 篇7

小班彩虹橋教案

導(dǎo)語(yǔ)：小班彩虹橋教案的主題是在孩子上幼兒園前，幫助他們適應(yīng)新的環(huán)境，并且通過(guò)游戲和活動(dòng)培養(yǎng)他們的社交能力、動(dòng)手能力和認(rèn)知能力。下面是一篇關(guān)于小班彩虹橋教案的主題范文。

【導(dǎo)入】

活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)新朋友

活動(dòng)目標(biāo)：幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)社交能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

? 小班彩虹橋的卡片

? 彩虹橋的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1. 介紹活動(dòng)主題和目標(biāo)。

2. 向孩子展示彩虹橋的圖片，讓他們猜測(cè)彩虹橋是用來(lái)做什么的。

3. 解釋彩虹橋是鏈接兩個(gè)不同世界的橋梁，拉近人與人之間的距離，幫助大家成為朋友。

4. 告訴孩子們，從今天開(kāi)始，他們都是小班彩虹橋上的朋友。

5. 顯示彩虹橋的卡片，告訴每個(gè)孩子他們都有一個(gè)卡片上的顏色，并將他們分成不同的小組。

6. 邀請(qǐng)孩子們互相交流他們的名字和卡片上的顏色，幫助他們認(rèn)識(shí)新的朋友。

7. 引導(dǎo)孩子們根據(jù)卡片上的顏色找到彩虹橋上的對(duì)應(yīng)顏色，并站在對(duì)應(yīng)的彩虹橋上。

8. 邀請(qǐng)孩子們一起歡迎彩虹橋的姐姐和哥哥。

9. 提醒孩子們，彩虹橋是我們友誼的象征，幫助大家成為更好的朋友。

10. 結(jié)束活動(dòng)，向孩子們贊揚(yáng)他們?cè)诮慌笥堰^(guò)程中的努力和勇氣。

【主體】

活動(dòng)名稱(chēng)：彩虹橋郵局

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和認(rèn)知能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

? 彩虹橋郵局

? 彩虹橋QQ音樂(lè)與舞蹈配對(duì)卡片

? 彩虹橋DIY信封和郵票

? 彩虹橋郵局的信箱

活動(dòng)過(guò)程：

1. 介紹活動(dòng)主題和目標(biāo)。

2. 展示彩虹橋與舞蹈配對(duì)卡片，并播放相應(yīng)的音樂(lè)。

3. 介紹彩虹橋郵局，并向孩子們展示彩虹橋郵局的郵箱。

4. 告訴孩子們，他們將成為彩虹橋郵局的郵務(wù)員，負(fù)責(zé)將卡片與音樂(lè)配對(duì)，并寄放到相應(yīng)的郵箱中。

5. 分發(fā)彩虹橋DIY信封和郵票給孩子們，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的喜好裝飾信封。

6. 向孩子們展示一個(gè)示范卡片的即興舞蹈，并邀請(qǐng)他們學(xué)習(xí)。

7. 將卡片和音樂(lè)混合并分發(fā)給孩子們，讓他們?cè)囍鴮⒖ㄆc音樂(lè)配對(duì)，并投進(jìn)相應(yīng)的郵箱。

8. 觀察孩子們的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們互相幫助和分享。

9. 與孩子們一起回顧?quán)]件的歸宿，并討論卡片和音樂(lè)的配對(duì)方式。

10. 結(jié)束活動(dòng)，向孩子們贊揚(yáng)他們?cè)趧?dòng)手和認(rèn)知能力方面的進(jìn)步。

【總結(jié)】

活動(dòng)名稱(chēng)：彩虹橋游戲日

活動(dòng)目標(biāo)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

? 彩虹橋游戲日簽到表

? 彩虹橋游戲日的游戲道具

活動(dòng)過(guò)程：

1. 介紹活動(dòng)主題和目標(biāo)。

2. 展示游戲日的簽到表，并告訴孩子們，他們將參加不同的游戲活動(dòng)。

3. 告訴孩子們，完成每個(gè)游戲后，他們將獲得一張彩虹橋游戲日的獎(jiǎng)牌。

4. 依次介紹每個(gè)游戲的規(guī)則和道具，并解釋如何進(jìn)行游戲。

5. 邀請(qǐng)孩子們分成小組，每個(gè)小組輪流參加不同的游戲。

6. 觀察孩子們的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們團(tuán)隊(duì)合作和互相支持。

7. 在每個(gè)游戲結(jié)束后，向孩子們頒發(fā)獎(jiǎng)牌，并鼓勵(lì)他們互相祝賀和鼓勵(lì)。

8. 亮相孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中的努力和表現(xiàn)，并讓他們分享對(duì)彩虹橋的感受。

9. 結(jié)束活動(dòng)，向孩子們贊揚(yáng)他們的努力和成果。

【結(jié)束語(yǔ)】

小班彩虹橋教案通過(guò)游戲和活動(dòng)幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境，并培養(yǎng)他們的社交能力、動(dòng)手能力和認(rèn)知能力。從認(rèn)識(shí)新朋友到參加游戲日，每個(gè)活動(dòng)都旨在讓孩子們成為更好的朋友，并且通過(guò)合作和互助取得進(jìn)步。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們可以在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，并且在小班彩虹橋的日子里快樂(lè)成長(zhǎng)。

彩虹橋教案 篇8

小班彩虹橋教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和觀察力；

2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力；

3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 彩虹橋的實(shí)物、圖片或模型；

2. 彩虹橋的相關(guān)圖書(shū)和故事；

3. 彩虹橋的制作材料：顏料、畫(huà)筆、彩紙、膠水等；

4. 彩虹橋的游戲道具：彩虹圖形拼圖、彩虹積木等。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 彩虹橋的介紹

教師簡(jiǎn)單地介紹彩虹橋的意義和形象，引導(dǎo)幼兒了解彩虹橋的顏色有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，具有美麗和神奇的象征意義。

2. 彩虹橋的故事

教師向幼兒講述有關(guān)彩虹橋的故事，可以選擇經(jīng)典的童話故事《彩虹之橋》或編寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的故事講述彩虹橋的神奇和美麗。

3. 制作彩虹橋

幼兒用顏色鮮艷的彩紙、顏料和畫(huà)筆制作彩虹橋，教師可以先向幼兒展示示范，引導(dǎo)幼兒按照自己的創(chuàng)意進(jìn)行制作。教師可以利用此環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

4. 彩虹橋的拼圖游戲

通過(guò)彩虹圖形拼圖游戲或彩虹積木的拼搭，培養(yǎng)幼兒的觀察力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教師可以根據(jù)幼兒的年齡和能力選擇適當(dāng)?shù)挠螒蚍绞健?/p>

5. 彩虹橋的歌謠和舞蹈

教師可以教授幼兒唱一首有關(guān)彩虹橋的歌謠，或者編舞一段簡(jiǎn)單的彩虹舞蹈。通過(guò)音樂(lè)和舞蹈的表演，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和藝術(shù)能力。

四、教學(xué)步驟：

1. 介紹彩虹橋的顏色和意義；

2. 講述彩虹橋的故事，引起幼兒的興趣和想象；

3. 制作彩虹橋，教師示范和引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作；

4. 進(jìn)行彩虹圖形拼圖游戲或彩虹積木拼搭，培養(yǎng)幼兒的觀察力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

5. 教授彩虹橋的歌謠和舞蹈，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和藝術(shù)能力；

6. 小結(jié)和總結(jié)，引導(dǎo)幼兒回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察幼兒的參與程度和興趣表現(xiàn)；

2. 評(píng)價(jià)幼兒制作的彩虹橋的創(chuàng)意和美觀程度；

3. 評(píng)價(jià)幼兒在彩虹拼圖游戲或積木拼搭中的觀察力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

4. 評(píng)價(jià)幼兒的歌謠唱法和舞蹈表演。

六、教學(xué)延伸：

1. 可以根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行彩虹橋的深入探究，了解彩虹的形成原理和科學(xué)知識(shí)；

2. 可以引導(dǎo)幼兒運(yùn)用彩虹橋的概念進(jìn)行其他藝術(shù)創(chuàng)作，如彩虹畫(huà)、彩虹手工等；

3. 可以組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模仿彩虹橋的形象和故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的表演能力和想象力。

通過(guò)以上教案實(shí)施，可以幫助幼兒了解彩虹橋的顏色和意義，培養(yǎng)幼兒的觀察力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并且通過(guò)制作、游戲、歌謠和舞蹈的實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)能力。同時(shí)，教案的延伸部分可以幫助幼兒進(jìn)一步探究和拓展彩虹橋的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)認(rèn)知和藝術(shù)興趣。這樣的教學(xué)活動(dòng)能夠讓幼兒在愉快的教學(xué)氛圍中全面發(fā)展，成長(zhǎng)為積極、開(kāi)朗、有團(tuán)隊(duì)合作精神的孩子。

彩虹橋教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)--了解彩虹的主要特征。

謎語(yǔ)："有座大橋真稀奇，七種顏色在一起，要問(wèn)它是誰(shuí)造的，太陽(yáng)公公笑瞇瞇。"為什么謎底是彩虹?

2、欣賞與討論--了解彩虹橋色彩排列順序

(1)彩虹橋是怎么排列顏色的?畫(huà)面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫(huà)的?哪些不是按照彩虹顏色排列的方法畫(huà)的?

★(2)兩種涂色方法看上去有什么不同?哪一種看上去會(huì)發(fā)光?為什么?

(3)彩虹寶寶接龍：紅--橙紫;青--藍(lán)綠等。

3、創(chuàng)作要求--提出要求，引起幼兒的作畫(huà)構(gòu)思

今天彩虹寶寶要過(guò)彩虹橋了，畫(huà)一張會(huì)發(fā)光的圖畫(huà)。

4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)--了解彩虹橋的合理布局。

(1)提醒幼兒按顏色順序畫(huà)橋，注意不要把橋畫(huà)得過(guò)寬。

(2)注意橋在畫(huà)面的位置：空中留出畫(huà)彩虹寶寶，下面留出畫(huà)房屋和其他的圖象的空間。

(3)啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，變化彩虹寶寶的位子與動(dòng)作，變化不同配色方法。

5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)--提升幼兒的繪畫(huà)水平

找一找畫(huà)面上發(fā)光的部位在哪里，說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)感覺(jué)發(fā)光的?

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

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