幼兒新教師培訓總結(jié)。

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幼兒新教師培訓總結(jié)【篇1】

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)完畢，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過x天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培育終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一—件苦痛的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的學問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的'小河？教師的業(yè)務素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

xx院長具體深入的為我們解讀了《xx教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學閱歷豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學活動設(shè)計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進展教學工作。

三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有＂捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼J兒教師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。

四、教師必需具備較高的業(yè)務素養(yǎng)

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必需具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng)：

（1）有豐富的學問構(gòu)造，這是教師發(fā)揮制造性的根本保證。

（2）有較高的治理藝術(shù)。治理包括兩方面，一是班級的整體治理，二是針對每個學生的個別指導。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀，熱忱洋溢的欣賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱忱，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了許多的道理，學到許多學問，熟悉了許多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子。上好課，成為孩子的好朋友。

幼兒新教師培訓總結(jié)【篇2】

我最終成為了xx幼兒園的一名教師！我等這一刻等了很久了，始終渴望著始終幻想著成為一名教師的我，在這一刻，我真正的成為一名人民的教師。而我要負責的，就是我們這些得意的孩子們。我很榮幸，由于這是他們第一次接觸到學校，也是他們第一次接觸到教師，更是他們第一次經(jīng)受教育。而我作為他們的啟蒙人，這讓我的壓力倍加重了起來。這次新教師培訓中，我也對這份職業(yè)有了許多的感慨。www.lvshijia.net

記得在這次培訓上，我們的培訓主講教師問了一個這樣的問題，“你們覺得自己身上有符合這份事業(yè)的怎樣一個優(yōu)點？”當時有一個新教師答復，“真誠”。我當時想了很久，我想自己除了對這份事業(yè)的熱忱之外，其他也并沒有太多的執(zhí)著。但我始終記得培訓講師說的一句話，她說“或許有一天，你會被各種繁瑣熬煎，你會被孩子們的哭聲困擾，這時候你的熱忱、你的真誠或許會漸漸的褪色，而這時能夠支撐我們前行的，就只剩下一份責任?！蔽耶敃r很有感慨，就算我現(xiàn)在布滿著熱忱，但或許時間和生活中的煩擾或許會降低我的熱忱程度，這時候能夠支撐我走下去的，除了對孩子們的一份責任感之外，其余都是話外之音了。所以我熟悉到，作為一名幼師，最重要的是一份責任感啊。在我經(jīng)受十余年的教育中，哪一位教師不是關(guān)注到了每位同學呢？每個孩子都是父母的'寶，而我們作為一名孩子們的引導人，更自然而然要為他們著想。

此外，我在此次培訓中還留意到了一個點，便是要在教學中找方法。許多教師都會按肯定的套路教學，這種方法雖然穩(wěn)妥一些，但是我覺得少了一些活潑性，每個孩子都是一個愛動愛思索的小精靈們，他們需要的是一個更加生氣勃勃的世界，可以騰出地方讓他們感受和思索。因此，我覺得在今后的教學中多給予一些生動活潑的互動教學，這是一個特別好玩的教學方法。這樣可以讓孩子們更加自然的去承受它，不僅培育孩子們的自主性，也會培育孩子們的自我創(chuàng)新。

或許我們現(xiàn)在還很年輕，還只是剛剛步入教學生涯。但我堅信這是我的開頭，也是我的人生方向。無論如何我都不會放棄它，無論將來會面對如何的挑戰(zhàn)，我都想方設(shè)法戰(zhàn)勝它，跨過一道道的坎坷，最終迎向那個會發(fā)光的自己。

幼兒新教師培訓總結(jié)【篇3】

幼教，是我始終就很喜愛的職業(yè)，對于將來的教育生涯我也布滿了期盼。大學的四年，我始終在努力學習專業(yè)學問和熬煉專業(yè)力量，就是盼望自己能夠盡快適應馬上到來的教育教學工作。但當我現(xiàn)在正式的面對這個工作時，我還是有許多茫然和心慌，由于走上工作崗位就意味著責任和付出，意味著要做出更多的努力。而這次崗前培訓如期而來，讓我燃起了對將來幼兒。教育的信念，看到了職業(yè)起航的盼望。經(jīng)過近幾天的培訓，我看到了幼兒教育課本之外的一面，了解到了幼兒教育在實施中的現(xiàn)狀、問題和解決策略，對于幼教這個職業(yè)有了更深刻更全面的熟悉。這種熟悉讓我對幼教感覺好像有些生疏，但這種生疏卻并未讓我卻步，反而激發(fā)了我對幼教工作的執(zhí)著和堅持，讓我能夠更好的展望將來。

要當好一名幼師，首先要樹立起劇烈的責任心。幼兒教師看似簡潔，但實際上工作千頭萬緒、特別簡單，要做好這些工作，一顆劇烈的責任心是離不開的。這次培訓反復的在強調(diào)一個觀點：仔細做好充分的預備迎接個全新的生活。入職前總是覺得幼教工作雖然不易，但總的來說也不過如此，雖然會比擬艱辛，但只要積極應對，總會習慣、總可做好。但經(jīng)過這次培訓，我才發(fā)覺自己的想法多么稚嫩，幼兒教師。從她踏上工作崗位那天開頭，就必需要會做、要能做好自己的工作，每天與孩子打交道、治理班級、組織活動等各種事情都需要親力為，都需以一個盡善盡美的心來對待，才能不辜負孩子父母的殷切盼望，才能對得起自己的工作崗位，才能對得起。教育局對我們的期望。

要當好一名幼師，其次要有愛心和急躁。沒有愛就沒有教育。以前覺得有愛心和急躁是特別簡單做到的，但經(jīng)過這次培訓，我才覺察抱負和現(xiàn)實的差距，要長期保持對孩子們的愛心和急躁需要自己的堅持和修養(yǎng)。幼兒教師是開啟孩子才智最早的教師，我們要喜愛每一個孩子，不能對孩子有偏愛。假如有偏愛，被偏愛的孩子會快樂、會自信，不被偏愛的孩子會覺得自己被卑視，會顯得自卑。培訓中指出幼師要樹立“兒童第一＂”的思想，要把）l童的歡樂、兒童的安康成長當成幼兒教師價值的表達。我們要敬重孩子們的共性，不要戴著有色眼鏡看人；要敬重孩子們的人格，關(guān)懷呵護他們幼小的心靈；要客觀對待孩子們的行為，不因不當行為隨便放縱自己的心情?？傊?，愛心和急躁是一個幼師應具備的'根本素養(yǎng)，是新教師急需培育的品質(zhì)。

要當好一名幼師，最終要有較好的方法。長達四年的大學教育，讓我們積存了豐富的理論學問，在如何教育孩子上也有了許多理論上的技巧和方法。但在這次培訓中，我們看到了理論與實際之間并不是可以生搬硬套的，許多方法的運用是有技巧的，教育教學是要講究場景、講究針對性的。所以，作為一名新入職的幼兒教師，要擔負好自己的職責，教育教學必需要學會較好的方法。

一是要向閱歷豐富的老教師學習，學習他們實事求是，針對不同學生、不同場景的“土方法、土技巧”，充分理解這些“土方法、土技巧’蘊含的教學藝術(shù)，并將之運用到自己的實際工作中。

二是要學會探究和嘗試，在工作中多思索、多總結(jié)，利用各種各樣豐富多彩的活動，引導他們積極向上，做有愛心、有責任心、有。集體感的好孩子。

三是要尊兒童進展的個體差異和進展規(guī)律，要愛護孩子們的奇怪心，愛護他們過人的制造力和求知欲，要最大限度地滿意和支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獵取閱歷的需

孩子們來到幼兒園是一張白紙，如何培育關(guān)鍵在我們幼兒教師。而我們作為初入校園的幼兒教師，我們也是一張張白紙，我們的將來關(guān)鍵也在于我們?nèi)绾蚊枥L。因此，我們必需以一顆積極上進、銳意進取的心態(tài)擁抱接下來的教育教學生活，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，為自己的青春描繪上最美的畫卷。

幼兒新教師培訓總結(jié)【篇4】

初當幼兒園教師，初次進展幼兒園的培訓，本人的感受是新奇且感動的。很快樂這一次能夠參與我園的幼兒園新教師的培訓，在此次的培訓中，本人收獲了很多，也成長了很多?，F(xiàn)將此次培訓的心得記錄下來，好讓自己在將來的幼師道路上能夠?qū)さ弥约旱膩砺?，也找到自己將來的方向?/p>

一、做一位幼兒園教師，最重要的是要有愛心

還沒有當幼兒園教師之前，全部人都勸我不要來當幼兒園教師。大家都說當幼兒園教師是一件累身累心的苦差事兒，我來之前還有一些遲疑與可怕，但真正來了之后才發(fā)覺，這種累身累心的事情，其實正是幫忙一個人成長的事情。在此次的幼兒園新教師的培訓中，本人更加確定了這一點，要想做好一個幼兒園教師，最重要的就是要有愛心，這一點是難，但這一條路不正也是讓我這個人變成一個更好的人的人生道路嗎？愛，總是難的，正由于難，才能夠顯出其寶貴來。通過這次培訓，本人已經(jīng)立志要做一個有愛心的幼師了，我信任我可以！

二、做一位優(yōu)秀的幼兒園教師，眼里要有學生

既然當了一位幼兒園的教師，那就要當一位優(yōu)秀的幼兒園教師，這就除了要有愛心之外，眼里還要有學生了。在此次的'新教師培訓中，本人意識到，眼里要有學生，不只是眼里要有某一個學生，而是眼里要有每一位學生。作為一個幼兒園的教師，不是當好某一個學生的“家長”，是要當好每一位學生在幼兒園里的“家長”，要眼里容得下全部的學生，讓他們都能感受到教師對他們的關(guān)懷和愛惜，這樣他們才能夠在布滿愛的環(huán)境下成長為一個懂得愛的人。通過這次幼兒園新教師的培訓，我明白了這一點，也將在自己的教學工作中，踐行這一點。

三、做一位好的幼兒園教師，急躁細致不行少

一位好的幼兒園教師，急躁細致不行少。這一點是除了愛心和眼里有學生之外，特別重要的一點。幼兒園的孩子，我們都得明白，他們是幼小的，是脆弱的，是活蹦亂跳，也是稍不留神就會磕著碰著的。假如我們作為幼兒園的教師，沒有肯定的急躁和細致的話，極有可能會經(jīng)常發(fā)生幼兒受到不必要的損害的事情。這一點在培訓中，主講教師有重點提到，本人也將會在接下來的工作中，重點對待，以防我手里的孩子們消失任何意外，也保證好他們的父母能夠放心地把他們交給我們照看。

幼兒新教師培訓總結(jié)【篇5】

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名教師簡單，可是要當一名好幼兒教師卻是不易的，經(jīng)過這次培訓，我有幾點體會：

一、教師必需具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想

教育的本質(zhì)是培育人的社會屬性，教育的價值在于促進人的進展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的根本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授學問為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培育學生本領(lǐng)為主要教學目標的新教育觀；轉(zhuǎn)變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探究、生動活潑的課堂氣氛；鼓舞創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生制造性解決問題的欲望；敬重學生共性，擅長發(fā)覺和愛護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，敬重學生人格，以寬容、愛護、進取的態(tài)度對待學生；注意實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以消失高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重學問輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡潔的收音機就是一例。要把教學活動延長到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，轉(zhuǎn)變封閉的教學形式，讓學生經(jīng)過實踐活動親身感受詳細而豐富的`客觀世界，從而激發(fā)其奇怪心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)覺問題、解決問題。

二、教師必需具備較高的業(yè)務素養(yǎng)

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必需具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng)：

（1）有豐富的學問構(gòu)造，這是教師發(fā)揮制造性的根本保證。

（2）有較高的治理藝術(shù)。治理包括兩方面，一是班級的整體治理，二是針對每個學生的個別指導。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀，熱忱洋溢的欣賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的進取情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱忱，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

三、教師要有敬業(yè)精神

能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境地。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培育教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓舞教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自我，會使每個人經(jīng)過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正值欲念，到達超我的境地。如果不抓住教師敬業(yè)精神的培育，素養(yǎng)教育就可能是空中樓閣，僅有培育出良好的教師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)教育落到實處，并努力供應一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個根底，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比擬簡單調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素養(yǎng)教育的前列，成為合格教師。

四、力求勝利教育

勝利教育認為，教育面對的是人，培育的是社會需要的人。每一個學生都有勝利的潛能，都有勝利的愿望和需要。經(jīng)過教育，每個學生都能夠在原有的根底上獲得勝利，取得進展。勝利教育強調(diào)，經(jīng)過教育的改善，促使學生獲得多方面的勝利，激發(fā)其構(gòu)成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的勝利者，從額為其成為社會的勝利者做好根底素養(yǎng)的預備。

勝利教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應當為社會培育勝利者，使每一個學生在各個方面都能得到主動進展。勝利教育把激發(fā)、構(gòu)成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培育目標，強調(diào)為學生修身進展的長遠需要效勞。改革教育方法的意義在于：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，經(jīng)過教師制造勝利時機，學生主動參加的活動方式，使學生產(chǎn)生勝利體驗，轉(zhuǎn)變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動進展共性。