喜雨寫(xiě)景作文。

作文水平對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，我們寫(xiě)作文練得越多，自己的寫(xiě)作水平就提升得越快，作文到底怎么寫(xiě)才好？?jī)?yōu)秀的“喜雨寫(xiě)景作文”是我們對(duì)您的承諾，請(qǐng)注意這篇文章內(nèi)容僅供參考！

喜雨寫(xiě)景作文 篇1

《情圣》呢，打個(gè)比喻，是《香蕉》中那個(gè)小男孩20年后的故事。從對(duì)初嘗情愛(ài)的渴望，到中年百無(wú)聊賴(lài)之后的重燃激情，不變的還是“平凡的地球，一次奇妙的星空奇遇”。

這時(shí)候需要插播一下題外話，作為一部喜劇片，《情圣》沒(méi)有讓人失望，甚至說(shuō)，還有驚喜。也搭著今年的喜劇電影市題場(chǎng)實(shí)在太不給力了，尤其是賀歲檔，幾部標(biāo)榜的喜劇電影實(shí)在是讓人大跌眼鏡，自然讓這部名不經(jīng)傳的《情圣》凸出來(lái)。且說(shuō)本片乃是一部純正的喜劇電影，也沒(méi)有什么心靈雞湯或者笑中帶淚的零碎兒。

真正的喜劇作品，是讓觀眾可以在笑的同時(shí)，感受到作品中所包含的另一層含義，或者干脆沒(méi)有任何含義，就是讓人笑。而不是上來(lái)就是告訴你，我們是“笑中帶淚”，我給你講個(gè)心靈雞湯或者寓言，用喜劇的方式哦。做喜劇，不讓人正兒八經(jīng)的笑一次，那還拍它干嘛?

不好意思，扯遠(yuǎn)了。言歸正傳?！肚槭ァ纷鳛橐徊肯矂?，構(gòu)架喜劇元素的主要在于兩點(diǎn)：

不容易啊，純粹的喜劇

其一，便是故事結(jié)構(gòu)，由情節(jié)沖突而產(chǎn)生。這一點(diǎn)通常是國(guó)產(chǎn)喜劇片的弱項(xiàng)，因?yàn)樾枰简?yàn)到編劇的功底。

《情圣》在這方面不錯(cuò)，因?yàn)橛兄鳛榛A(chǔ)，中年男子的婚外激情邂逅，最終陰差陽(yáng)錯(cuò)的將自己逼上了“絕路”。雖然本片對(duì)原作進(jìn)行大量的改編，但故事結(jié)構(gòu)還是保留的，乃是西方非常典型的“佳構(gòu)式喜劇”。這種脫胎于英國(guó)戲劇的形式非常注重故事和情節(jié)，在此基礎(chǔ)上完成的笑料，是喜劇電影的最高等級(jí)，比如比利·懷德的《熱情似火》，還有香港的《撞板》，都是非常典型的“佳構(gòu)。

本片也是一樣，首先故事底蘊(yùn)擺在那里，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和創(chuàng)作，能獲得不錯(cuò)的反響，比如肖央對(duì)閆妮表錯(cuò)情的設(shè)定，還有小沈陽(yáng)、艾倫等狐朋狗友為了黨肖央與yoyo見(jiàn)面，設(shè)計(jì)大量局，計(jì)劃眼看敗露時(shí)各種撞板的劇情，各種應(yīng)對(duì)的手法，也是很典型。雖然電影大量故事情節(jié)中對(duì)此進(jìn)行“重復(fù)利用”有些噱頭單一，但在國(guó)產(chǎn)電影中來(lái)說(shuō)還是不多見(jiàn)。

其二，便是包袱式笑料，主要集中在臺(tái)詞、橋段和演員上。這一點(diǎn)通常國(guó)產(chǎn)喜劇的長(zhǎng)項(xiàng)，因?yàn)樾∑?、相聲那種設(shè)計(jì)大家都了解。

《情圣》在這方面，幾位喜劇演員有很大的功勞，如西方“爛仔幫”的設(shè)定，狐朋狗友沆瀣一氣，開(kāi)心麻花、本山大舞臺(tái)、愛(ài)笑兄弟，外加肖央，看過(guò)《歡樂(lè)喜劇人》綜藝的都知道，本片算是天南地北喜劇大薈萃，在包袱笑料方面，肯定“管夠”。是否擔(dān)心這么多不同風(fēng)格的喜劇演員在一起會(huì)不搭調(diào)?本片的編導(dǎo)也不錯(cuò)的解決了這個(gè)問(wèn)題。

幾位喜劇演員，各自都有主線，每到他們的故事線時(shí)，通過(guò)臺(tái)詞和肢體語(yǔ)言，主要發(fā)揮的是自身的特點(diǎn)和喜劇風(fēng)格，而當(dāng)他們湊在一起的時(shí)候，便各自收斂，走得是“爛仔幫”的風(fēng)格。西方爛仔幫電影中的笑料，并不是來(lái)自于幾位主要演員的互動(dòng)，而是根據(jù)情節(jié)而來(lái)，本片同樣如此。而且有個(gè)很鮮明的特點(diǎn)，在演員的搭配上，電影幾乎沒(méi)有讓身懷不同喜劇風(fēng)格的演員兩兩出現(xiàn)搭配，比如單獨(dú)讓小沈陽(yáng)和艾倫在一起的對(duì)手戲，幾乎沒(méi)有，這樣也就避免了風(fēng)格上的不搭調(diào)。

只有一處，是結(jié)尾喬杉與常遠(yuǎn)的搭配，雖然一個(gè)是愛(ài)笑兄弟一個(gè)是開(kāi)心麻花，風(fēng)格不搭嗎?并不是，因?yàn)槎叩穆肪€都是“嫵媚”。

《情圣》在喜劇方面是有板有眼的，很純粹，就是單純的搞笑，這一點(diǎn)是比較難得。（筆稿范文網(wǎng) gx86.com）

人生乏味，只缺煩惱

而在于喜劇的背后，則是本文開(kāi)頭所述的內(nèi)容。平淡生活中的枯燥、無(wú)聊的人生中尋求著刺激和叛逆。比起西方式的大開(kāi)大合，本片將最后的縱身一躍，安置在夢(mèng)境之中。這樣的設(shè)定感覺(jué)有些突兀，不過(guò)仔細(xì)琢磨，倒是很符合國(guó)情?，F(xiàn)代都市白領(lǐng)在周而復(fù)始的平淡生活重壓之下，所懷揣的一點(diǎn)綺夢(mèng)，就像“平凡地球人的星空奇遇”，終究還是一場(chǎng)無(wú)法逃離現(xiàn)實(shí)的白日夢(mèng)。

喜雨寫(xiě)景作文 篇2

雨來(lái)了，天空陰云密布，雨滴“滴答滴答”從天而降。過(guò)了一會(huì)兒，它從“嘀嗒嘀嗒”變成了“淅啦淅淅”，逐漸變成了“嘩啦嘩啦”傾盆大雨。雨真的很有趣，它可以發(fā)出這么多有趣的聲音，尤其是大雨的聲音。聽(tīng)起來(lái)地面上有這么多小隕石。告訴別人，這里很危險(xiǎn)！

雨打到了湖邊，成了一名音樂(lè)家。憑借他聰明的雙手，他輕輕地演奏并發(fā)出悅耳的聲音。雨打在草地上，就像一個(gè)淋浴頭，這樣草就可以舒服地沐浴。讓他們保持新鮮；雨打到了屋頂，變成了一個(gè)頑皮的孩子。屋頂是他的滑梯；雨打到了樹(shù)梢。雨又變成了一個(gè)舞者，在樹(shù)上跳來(lái)跳去，展示了他華麗的舞蹈技巧。

雖然下雨讓我無(wú)法出去散步，但它讓我有時(shí)間做一些其他活動(dòng)，比如下棋，畫(huà)畫(huà)和閱讀，培養(yǎng)我良好的閱讀習(xí)慣，讓我獲益很多知識(shí)。

我記得有一次，我的父親母親和在田里的親戚，帶我和我的哥哥，以及我的親戚的兒子一起出去游玩。那里不僅溪流涼爽，而且還有許多活潑的小魚(yú)和蝦！我們?cè)谀抢镉斡?，在河里捕捉魚(yú)蝦，玩得開(kāi)心。突然，一堆烏云飄過(guò)來(lái)。不久之后，下起了雨。雨打在臉上，但那種感覺(jué)很有趣，所以我們總是把臉抬起來(lái)。享受其中的樂(lè)趣！

雨后，空氣變得清新，精神更好，天空變回原來(lái)的美麗色彩，迷人的彩虹使天空更加美麗，河水逐漸從湍急的急流中逐漸消退。變回平靜，風(fēng)變小，動(dòng)物們也會(huì)開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)了！

雨就像一個(gè)頑皮的孩子，有時(shí)欺負(fù)小草，有時(shí)會(huì)去找大樹(shù)玩，但最后，他們?nèi)匀槐惶?yáng)帶了回家。下雨讓人感覺(jué)涼爽，給人一種清爽的感覺(jué)，這讓我對(duì)雨的感覺(jué)越來(lái)越好。

喜雨寫(xiě)景作文 篇3

吃過(guò)晚飯，天漸漸暗了，夜幕拉了下來(lái)，蜻蜓在湖面上兜了一圈又一圈，燕子在天空中越飛越低。

秋雨，邁著急匆匆的腳步來(lái)了......

沒(méi)有雷公的鼓聲相伴，沒(méi)有風(fēng)母的號(hào)鳴相隨，秋雨姑娘炫麗的單人舞引人耳目。剛剛她跳的是芭蕾舞，飄下的雨滴優(yōu)雅細(xì)長(zhǎng)；這會(huì)兒又跳起了Hip-hop，灑下的雨滴蹦到地面，成了一首富有節(jié)奏感的

踢踏舞；突然又成了倫巴，落下的雨滴如同重重的腳步，大地都跟著它搖擺。這雨，真是天生的舞蹈

家，舞姿是多么妖嬈?。?/p>

秋雨更像是一位畫(huà)家，你看，他用一大盆水傾灑向了世界，讓世界變得模糊起來(lái)，如同潑墨一樣，在畫(huà)卷上喧染開(kāi)來(lái)，整個(gè)世界都是朦朧的，被雨水所籠蓋著，遮住了皎潔的月光，帶來(lái)了秋天的一絲

清涼。桂樹(shù)的葉子不斷地點(diǎn)頭，似乎在感謝秋雨送來(lái)的滋潤(rùn)。青蛙愜意地趴在荷葉上，盡情地接受雨

的恩澤。遠(yuǎn)處傳來(lái)蟈蟈響亮的歡叫聲，它正在草叢中沐浴呢！

突然，綿長(zhǎng)的雨絲戛然而止，沒(méi)有一絲預(yù)兆，只留下了一片汪洋和停留在樹(shù)葉上的甘露。

延伸閱讀

早晨寫(xiě)景作文

每個(gè)老師都需要在課前準(zhǔn)備好自己的教案課件，而現(xiàn)在又到了寫(xiě)課件的時(shí)候了。只有寫(xiě)好每份教案課件，老師在教學(xué)過(guò)程也能更得心應(yīng)手。那寫(xiě)一篇教案課件要具備哪些步驟？考慮到你的需要，小編特地編輯了“早晨寫(xiě)景作文”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

早晨寫(xiě)景作文 篇1

清晨，霞光染紅了天，天空好像一個(gè)小姑娘似的，向我們友好地微笑。幾只百靈鳥(niǎo)飛到一塊兒，唱起了委婉動(dòng)聽(tīng)的歌，歌唱新一天的到來(lái)。

一走進(jìn)碧津公園，那里的景色充滿春天的氣息?；▔锏亩霹N，粉紅粉紅的，它直立起來(lái)，似乎在對(duì)我說(shuō)：“太陽(yáng)一會(huì)兒就要升起來(lái)了，等一下我們會(huì)變得更漂亮?！蔽襾?lái)到草的身邊，草那碧綠的身上沾有晶瑩透亮的露珠，摸起來(lái)十分濕潤(rùn)。小草抬起頭，似乎對(duì)我說(shuō)：“春天到了，不冷不熱，很容易感冒，要小心點(diǎn)??！”湖邊的柳樹(shù)挺著腰，顯得十分精神。柳條象姑娘的長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)中飄蕩。湖里的魚(yú)，擺動(dòng)尾巴，不時(shí)躍出湖面，太陽(yáng)光撒在湖面上，金光閃閃。這時(shí)候，跑來(lái)幾只活蹦亂跳的的小狗，它們追逐著，打鬧著，顯得多么快樂(lè)。

我看見(jiàn)一群年老而健康的老爺爺老奶奶們，不停地?cái)[動(dòng)身子，跳起舞來(lái)。有的跳扇子舞；有的跳健身舞；還有的在舞劍……他們像春天一樣充滿活力。

早晨，是一天最美好的時(shí)光，我愛(ài)這美麗的景色，我愛(ài)這明媚的春光。

早晨寫(xiě)景作文 篇2

早晨，我走在鄉(xiāng)間小道上，享受著鄉(xiāng)村早晨給予的清爽。田野里，晨霧如夢(mèng)如幻，如詩(shī)如畫(huà)，給綠油油的田野披上了一層薄薄的外衣。眼前一片迷蒙，我走在晨霧中享受著 清涼。這樣的景色給人一種“不識(shí)廬山真面目”的神秘感。不一會(huì)兒，太陽(yáng)升起了，放射出耀眼奪目的光彩。晨霧漸漸消失了，再過(guò)不了多久，那一束束金光都灑在了農(nóng)民伯伯矯健的身影上和那一片片田野。

太陽(yáng)出來(lái)以后，田野里到處都是勞動(dòng)的身影。雖然天邊有了太陽(yáng)，但田野里還是滿滿的晨意。路過(guò)小河邊，小河早己經(jīng)是鴨子的夭地。“嘎嘎”的歡叫聲在整個(gè)村子里回蕩。小河邊大片大片的綠草倒映在這清凌凌的水里顯得更綠了;蔚藍(lán)的天空倒映在這清澈的水里顯得更美了。瞧，那愛(ài)美的柳樹(shù)在把河面當(dāng)作鏡子梳妝呢!上學(xué)的孩孑們蹦蹦跳跳地走過(guò)。農(nóng)村婦女在河沿邊清洗衣服……這樣的場(chǎng)景，仿佛一幅美麗多姿的鄉(xiāng)村畫(huà)卷。

這樣清涼的早晨，陣陣帶著淡淡野花香的晨風(fēng)，還有那辛勤勞動(dòng)的村民，讓你感覺(jué)“欲把鄉(xiāng)村比西子，淡妝濃抹總相宜”都不足為過(guò)。

早晨寫(xiě)景作文 篇3

夏日的早晨是被鳥(niǎo)兒鳴叫喚醒的，是寧?kù)o的，也是熱鬧的。今天早晨，天剛蒙蒙亮，我便起床了。這時(shí)，四周靜悄悄的。我和爸爸、媽媽穿上運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)褲去晨練。我們走在大街上，呼吸著新鮮的空氣，欣賞著美麗的景色。

我們經(jīng)過(guò)路邊菜場(chǎng)是，小販們?cè)缫褦[好了攤，攤上的東西琳瑯滿目，有綠油油的青菜，紫色的茄子，紅通通的西紅柿，黃黃的南瓜……一排排，一列列，真叫人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。小販們熱情地吆喝著，滿面笑容地迎接每一位顧客。在熙熙攘攘的人群中，有的這里瞧瞧，那里望望，選購(gòu)著自己需要的東西，還時(shí)不時(shí)傳出討價(jià)還價(jià)的聲音。

我們來(lái)到九峰公園，公園里的小草小花好像睡了覺(jué)似的，精神飽滿，迎著晨風(fēng)，舞動(dòng)著身姿，仿佛在歡迎晨練的人們。我們沿著林蔭道向前走，公園里每個(gè)角落都擠滿了人。老年人們有的舞槍弄?jiǎng)?，有的伸腰壓腿，還有的在練太級(jí)，不時(shí)傳來(lái)爽朗的笑聲。青年人們有的在跑步，臉頰上黃豆般大的汗珠像斷了線的珍珠不時(shí)的滑了下來(lái)。有的還在打著羽毛球，羽毛球在我的視野里跳來(lái)跳去，就像一個(gè)頑皮的孩子。還有的在打排球，排球在空中飛來(lái)飛去，像一只彩色的氣球。不遠(yuǎn)處，傳來(lái)了美妙的音樂(lè)，我們走過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)露天舞場(chǎng)，男男女女，老老少少，把整個(gè)舞場(chǎng)圍得水泄不通，正隨著音樂(lè)的節(jié)拍翩翩起舞呢。

我和爸爸媽媽決定去登八步森，我們沿著臺(tái)階拾級(jí)而上，快到頂?shù)臅r(shí)候，我氣喘吁吁，大汗淋漓，堅(jiān)持不住了，但在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我終于登上了山頂，看見(jiàn)了山下的美景。

啊!早晨，多么美好的時(shí)光。

早晨寫(xiě)景作文 篇4

伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。

霧氣彌漫在大地上，像層薄紗。把綠油油的麥田，遠(yuǎn)近的樹(shù)林，村莊都籠罩起來(lái)了。就在你的面前，一縷縷，一條條，像絲線，像帶子飄著，你仿佛置身在幻覺(jué)中。

空氣好調(diào)皮，直往你身上鉆。不小心吸了一口，涼涼的，濕濕的。這時(shí)，你的身上，頭上早就濕漉漉的。路兩旁的小花臉上灑滿了珍珠，微風(fēng)一吹，“呲溜”一下藏在葉子下面，有的落在地上瞬間消失了。

東邊的大半邊天還依然是灰暗色的，眨眼間，出現(xiàn)了一道裂縫，露出紅云，不一會(huì)兒，太陽(yáng)鉆出來(lái)了，漸漸地升起，紅紅的像個(gè)大火球，映照的大半邊天紅彤彤的，美麗極了。當(dāng)你直視它后再往其他地方看，眼花繚亂，有好多個(gè)模糊的小太陽(yáng)。眨眼功夫，太陽(yáng)竟爬到稍樹(shù)，由紅色變成金色的了。你再去直視它就有點(diǎn)刺眼了。

路上有三五成群的孩子們背著書(shū)包陸陸續(xù)續(xù)從四面八方趕來(lái)了，他們邊走邊聊，正聊著他們的昨天的作業(yè)還沒(méi)完成呢？于是，飛快地往學(xué)校跑去。

深秋的早晨真美呀！我喜歡這仙境般的早晨。

早晨寫(xiě)景作文 篇5

因?yàn)榧竟?jié)的變化，也就造就了我家不一樣的早晨。

冬天，被窩里是最暖和的地方，可是爸爸總讓我離開(kāi)它。他先把我吵醒，叫我起床。當(dāng)我在床上繼續(xù)躺著的時(shí)候，他就使出絕招——掀被子。我就再把頭插進(jìn)被子里，身子一橫，全身放在余下的被子里。當(dāng)爸爸無(wú)可奈何地離開(kāi)時(shí)，我又享受了一會(huì)兒，看看表，翻身起床了。

夏天，這一切就天翻地覆嘍！我一早六點(diǎn)就熱醒了，便去爸爸房間捉弄他。我先把窗簾拉開(kāi)，一道道刺眼的陽(yáng)光射進(jìn)了屋里，爸爸一睜眼，看看鐘，又倒下睡了。我掀開(kāi)被子，他的肚皮露了出來(lái)，我像拍鼓一樣拍他的肚子。他求饒了：“再睡五分鐘，再睡五分鐘。”我便等了五分鐘，等時(shí)間一到，我又叫他，他就賴(lài)皮了：“哪有五分鐘？明明才過(guò)一分鐘?！蔽矣峙乃亩亲樱?jiàn)形勢(shì)不妙，就起床了。還說(shuō)：“那么早，為什么要起床呢？”

每天早上，我家就會(huì)有一陣起床風(fēng)波，而我總是會(huì)勝過(guò)爸爸。

早晨寫(xiě)景作文 篇6

早晨，霧從山谷里面慢慢地升了起來(lái)，整一個(gè)美麗的廣州市浸在一片片乳白色的濃霧里。我正站在玻璃的旁邊，看著外面輕飄飄的霧，就像一層層白紗一樣，擋住了大家的視線，遮住了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。我吃過(guò)了早飯，媽媽開(kāi)著小汽車(chē)送我回學(xué)校。在路上，我看見(jiàn)了太陽(yáng)被霧遮住了半個(gè)笑臉，好像自己很害羞似的，就在這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到了行人的腳步聲和說(shuō)話聲，還有汽車(chē)的喇叭聲迎面撲來(lái)，可就是看不清楚他們。汽車(chē)的燈光一閃一閃的，就像那西游記里面大戰(zhàn)牛魔王時(shí)，孫悟空那一雙雙閃閃發(fā)亮的大眼睛。

霧慢慢的散了，我看見(jiàn)瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空掛著幾朵白云，有的像一只只小鹿在草地上奔跑，跳躍，有的像黑黑的洞穴，里面有許許多多的老虎，還有的像一顆顆珍珠，在天空上飛舞，就像在尋找自己的家園。裝點(diǎn)著廣州市美麗的天空。

漸漸地，太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，閃閃發(fā)亮，照射著大地的每一個(gè)角落。人們又開(kāi)始了新一天的工作。

早晨寫(xiě)景作文 篇7

太陽(yáng)公公醒來(lái)了，驅(qū)散了夜晚的黑暗之氣。

晶瑩剔透的晨露，在溫和的陽(yáng)光下，興高采烈地飛了起來(lái)，它飛呀，飛呀!飛到空中，織成一張藍(lán)色的輕紗。隨后，便消失在了遠(yuǎn)方。

當(dāng)陽(yáng)光照到鳥(niǎo)兒們的臉上時(shí)，它們也醒了。鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜罩袊\嘰喳喳地叫著，它們正在唱起床之歌呢!

花朵在太陽(yáng)的照射下綻開(kāi)了笑臉：牽?；ù灯鹆诵±?，睡蓮睜開(kāi)了睡意朦朧的眼晴，蝴蝶蘭在風(fēng)中撲扇著它那粉紅色的翅膀，尤其是向日葵，它那金黃色的圓盤(pán)始終向著太陽(yáng)，好像在用這樣的方式來(lái)對(duì)太陽(yáng)致謝!

樹(shù)葉們也在陽(yáng)光的照射下發(fā)出了嫩綠的光，蝴蝶在黑暗中憋一晚上了，正從樹(shù)葉小屋中鉆出來(lái)了腦袋，準(zhǔn)備大顯身手呢!

藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，早起的人們已在忙個(gè)不停，正如古人所言：一日之計(jì)在于晨。

太陽(yáng)之手伸出來(lái)了，它先是撫摸了云朵，又去撫摸了小鳥(niǎo)，撫摸了花朵最后，它又來(lái)?yè)崦宋摇?/p>

美好的一天從早晨開(kāi)始!

早晨寫(xiě)景作文 篇8

聽(tīng)！苗嶺上飛下一個(gè)個(gè)音符，伴隨著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，神奇地從苗嶺各處飄然而起，像一曲無(wú)字的歌謠，吟誦著苗嶺的青山綠水。我閉著雙眼，靜靜地聆聽(tīng)著輕音樂(lè)《苗嶺的早晨》。

拂曉，還沒(méi)睡醒的太陽(yáng)終于打著哈欠，露出了半張臉。天空也頓時(shí)被染成了魚(yú)肚白。森林十分幽靜，峰巒起伏的青山周?chē)旗F繚繞，像是為青山披上了一層雪白的輕紗。山中的一切在云霧中都是那么的神秘莫測(cè)。小溪淙淙地流著，唱著歌兒，歡快地奔向遠(yuǎn)方。草叢上、花朵上，晶瑩的露珠坐著滑梯滑向大地。一只小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒早早地醒來(lái)了，梳理好它那錦緞似的羽毛，便站在枝頭展示自己的歌喉，開(kāi)始婉轉(zhuǎn)啼鳴?！皣\嘰！喳喳！”像在演奏一首優(yōu)雅的小曲，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)！這聲音仿佛在森林里流動(dòng)。在小鳥(niǎo)的高歌中，一個(gè)亭亭玉立的少女提著洗衣籃，來(lái)到河邊搗衣。小河看見(jiàn)她那閉月羞花的.容貌，忍不住多看幾眼；小鳥(niǎo)看見(jiàn)她如此勤勞樸實(shí)，更是放開(kāi)歌喉，森林的寧?kù)o被打破了。

漸漸地，打著哈欠的太陽(yáng)終于露出了整張笑臉，像一個(gè)咸蛋黃，陽(yáng)光似金子般灑滿苗嶺。隨著那只活潑小鳥(niǎo)的叫喚，其他鳥(niǎo)兒紛紛蘇醒，異口同聲地唱了起來(lái)。合唱的聲音忽高忽低，忽粗忽細(xì)，氣氛十分活躍：百靈鳥(niǎo)拿出自己的殺手锏，用天籟之音震撼著大家；喜鵲清清自己的嗓子，便在林中開(kāi)始播報(bào)今天第一個(gè)喜訊。這首奏鳴曲，讓人聽(tīng)了心曠神怡，久久不能回神，好似一曲春天的贊歌，令我陶醉其中，無(wú)法自拔。大霧已經(jīng)散去，苗嶺已經(jīng)蘇醒，輪廓也逐漸清晰起來(lái)。一日之計(jì)在于晨。勤勞的苗嶺人們開(kāi)始了一天的忙碌。幾個(gè)農(nóng)民扛著鋤頭來(lái)到地里，面朝黃土背朝天，辛勤地耕種著田地。人們個(gè)個(gè)揮汗如雨，干得熱火朝天。采茶女們穿著民族服裝，挎著籃子，一邊唱著采茶歌，一邊采著新鮮的茶葉。幾位婦女坐在紡織機(jī)前織布，一邊織，一邊拉著家常。你一言我一語(yǔ)，別提有多開(kāi)心了！人們的歡笑聲、紡織機(jī)的吱吱聲，匯成了一首勞動(dòng)交響曲。

到了正午，小鳥(niǎo)們已經(jīng)唱得筋疲力盡，只好依依不舍地向勤勞的苗嶺人們告別而去。一縷縷炊煙從房屋上緩緩而出，人們嗅到了飯香，都放下手中的農(nóng)活，尋著飯香，哼著歌兒，向家中走去。

音符逐漸地越飛越遠(yuǎn)，越飛越高，最后消失在苗嶺上空。一曲已終，我卻意猶未盡……

早晨寫(xiě)景作文 篇9

黎明喚醒了大地，同學(xué)們迎著晨光邁著輕快的步伐有說(shuō)有笑地走進(jìn)校園。整個(gè)校園沸騰起來(lái)，一片盎然生機(jī)。

一進(jìn)校門(mén)便是寬敞平坦的操場(chǎng)。有許多花草樹(shù)木。高大的塔松、操場(chǎng)四角各有一棵郁郁蔥蔥的大榕樹(shù)……，它們都換上了蒼翠欲滴的春裝，秀色可餐。為校園添了幾分美麗。太陽(yáng)公公從東方冉冉升起，把溫暖的陽(yáng)光撒滿大地。樹(shù)葉頓時(shí)變成金色，像無(wú)數(shù)金色的蝴蝶落在樹(shù)枝上，大榕樹(shù)變得更加美麗。小鳥(niǎo)醒來(lái)在枝頭上歡快地舞蹈、婉轉(zhuǎn)地唱著，好像在說(shuō)：“四小真美，Good morning四小人!”四棵榕樹(shù)枝繁葉茂幾乎遮住整個(gè)操場(chǎng)，它釋放氧氣、凈化空氣，使校園清新宜人。

操場(chǎng)的南邊是高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前操場(chǎng)邊的正中高高的旗桿頂上，一面鮮艷的五星紅旗在輕柔的晨風(fēng)中輕舒曼展，讓人肅然起敬。好像在告訴人們祖國(guó)的平安與祥和。

“唰唰，唰唰”是什么發(fā)出的聲音?原來(lái)是負(fù)責(zé)晨掃的值日同學(xué)在清掃校園，他們十分認(rèn)真的把校園掃得干干凈凈。

上課鈴響起之前，教室里已傳出瑯瑯的讀書(shū)聲，為一天緊張有序的教學(xué)拉開(kāi)序幕。

啊!校園的早晨如詩(shī)如畫(huà)，是溫馨的育人環(huán)境!

早晨寫(xiě)景作文 篇10

在一個(gè)空氣中充滿薄霧的早晨，懶懶的從床上爬了起來(lái)。當(dāng)熱水淋在身上的那一顆，溫暖流遍了全身。全新的一天開(kāi)始了！

原來(lái)在冬日的清晨洗個(gè)熱水澡是件如此愜意的事，整理好自己的思緒，抓起包包開(kāi)始一天的征程。今天很幸運(yùn)，下樓的時(shí)候剛剛來(lái)了一輛出租車(chē)，到了地鐵站的時(shí)候，已經(jīng)是人滿為患了。望著每一個(gè)匆忙的身影，木納的表情，體會(huì)到了大家的心情。為了夢(mèng)想，我們選擇了留在這樣一個(gè)物質(zhì)極大豐富的城市，這個(gè)美麗的城市同樣給我們的生活也帶來(lái)了改變，選擇留下的同時(shí)，我們選擇了忙碌和壓力。前幾天才看了一下關(guān)于“蟻?zhàn)濉钡恼f(shuō)法，認(rèn)真想想，我真的就是生活在這個(gè)陌生城市的螞蟻，那么渺小同樣也那樣堅(jiān)韌。

一路的狂擠，在那個(gè)窄小的車(chē)廂里擠出了一個(gè)落腳之地，也就是僅有一個(gè)落腳之地而已。上班，這個(gè)概念在其它城市的意義和北京一定是不同的。在北京你不但要有工作能力，主要要有實(shí)力，擠地鐵的實(shí)力，忍受堵車(chē)的實(shí)力。

到了換乘站，站在高處，那滿眼的人啊，真是語(yǔ)言的盡頭可以用藝術(shù)形容了。“蟻”這個(gè)詞真的可以代表早晨的地鐵。

為了生存，為了生活，我雖然弱小，但也要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。奮斗！

寫(xiě)景的作文寫(xiě)景作文教學(xué)設(shè)計(jì)4篇

在教學(xué)過(guò)程中，老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件，本學(xué)期又到了寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。只有老師教案課件寫(xiě)的越好，在教學(xué)過(guò)程學(xué)生也更容易理解。大家在寫(xiě)教案課件前考慮哪些問(wèn)題？小編特別編輯了“寫(xiě)景的作文寫(xiě)景作文教學(xué)設(shè)計(jì)4篇”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

寫(xiě)景的作文寫(xiě)景作文教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生如何把句子寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，

2、指導(dǎo)學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)春天的景色。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作的興趣和良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

抓住景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)春天的景色。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生把句子寫(xiě)具體、生動(dòng)。

教師準(zhǔn)備：

反映春天特征的課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、利用課余時(shí)間到附近去尋找春天，并記錄春天的特征。

2、作文本一本。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。

1、引入，說(shuō)關(guān)于春天的詞語(yǔ)。

2、 春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇。這節(jié)課讓我們寫(xiě)一寫(xiě)春天吧。（板書(shū)：春天）

3、播放有關(guān)春景的課件。

4、看了這些圖像，你想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容春天的景色呢？

二、說(shuō)景物特點(diǎn)。

說(shuō)說(shuō)你看到了什么景物？（板書(shū)：植物、動(dòng)物 天氣 人物）

三、寫(xiě)作方法指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)學(xué)生把句子寫(xiě)具體生動(dòng)。

（1）比較句子。我們?cè)鯓影芽吹降?、?tīng)到的、聞到的事物具體形象地描寫(xiě)出來(lái)呢？ 有兩位同學(xué)分別寫(xiě)了一句話，我們來(lái)作個(gè)比較看誰(shuí)寫(xiě)得最形象最具體？（課件出示）

甲：春天來(lái)了。

乙：春姑娘悄悄地來(lái)了，她給大地媽媽穿上了一件漂亮的花衣裳。

（2）學(xué)生回答。

（3）師小結(jié)：乙既寫(xiě)出了春天悄悄來(lái)的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了春天給大地帶來(lái)了什么樣的變化，還用了擬人的手法，這樣的句子才顯得形象生動(dòng)呢。我們寫(xiě)作文的時(shí)候要多用這樣的寫(xiě)法，使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法的把句子寫(xiě)具體。

（4）自由選擇一句，練習(xí)圍繞一種景物把句子寫(xiě)具體：①小草綠了。②桃花開(kāi)了。③小鳥(niǎo)叫。小學(xué)二三年級(jí)描寫(xiě)春天的作文。

（5）教師小結(jié)。

2、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

（1）指導(dǎo)選材。要寫(xiě)春天的美景，首先要確定寫(xiě)春天的什么景物，由于春天值得一寫(xiě)的景物太多了，所以選擇最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你準(zhǔn)備選哪幾樣景物來(lái)寫(xiě)呢？(指名匯報(bào))

（2）寫(xiě)作順序。選擇的材料可按什么樣的順序描寫(xiě)呢？ （按事物分類(lèi)、按地點(diǎn)變化順序、按時(shí)間順序、按空間順序）

（3）詳略得當(dāng)，重點(diǎn)要突出。

（4）列提綱（教師板書(shū)）

四、學(xué)生自由習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)

五、指導(dǎo)修改，完善習(xí)作。

讓個(gè)別學(xué)生讀自己寫(xiě)的習(xí)作，師生共同點(diǎn)評(píng)修改。

六、課堂總結(jié)。

寫(xiě)景的作文寫(xiě)景作文教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

一、順序

1、空間順序

由遠(yuǎn)及近（由近及遠(yuǎn)）、由上而下（由下而上）、由里到外（由外到里）、由中間到四周（由四周到中間），有次序地寫(xiě)，主次分明、詳略得當(dāng)。

例：你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來(lái)是孩子們的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊!——《春天的色彩》

2、時(shí)間順序

同一個(gè)地方在不同的時(shí)間有不同的景物，按照一定的時(shí)段依次來(lái)寫(xiě)可以寫(xiě)出景物的豐富多彩。時(shí)間有長(zhǎng)短之分，長(zhǎng)時(shí)段的有春、夏、秋、冬，短時(shí)段的有晨、午、暮、夜。

例：幾場(chǎng)雨過(guò)去，北京的寒意漸濃，早晨去學(xué)校已經(jīng)需要穿著厚外套出門(mén)，“嗖嗖”地冷風(fēng)鉆進(jìn)衣服，讓我還會(huì)一哆嗦。出門(mén)經(jīng)過(guò)自家小院，正是朝陽(yáng)升起時(shí)，還很刺眼但沒(méi)有什么溫度的照著那些藤架，有些已經(jīng)開(kāi)始有枯斑的葉片，依然堅(jiān)強(qiáng)地展示著它的生命?！肚锶针S筆》

二、特點(diǎn)

1、形狀、色彩、聲音、氣味

每一種景物都有自己的特征，不必對(duì)每一景物的各種特征面面俱到。描寫(xiě)景物，有時(shí)候需要寫(xiě)得細(xì)致些，一句接一句寫(xiě)出某一景物的一個(gè)特征；有時(shí)候，只需三言?xún)烧Z(yǔ)把景物的大致輪廓告訴讀者。

例：

下起了傾盆大雨，昆蟲(chóng)們連忙躲進(jìn)了自己的家。荷池中也彈起了動(dòng)人的琴聲?！稗Z隆隆，轟隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起來(lái)，閃電娘娘劈著閃電，使天空裂開(kāi)了一個(gè)大口。雷雨大約下了1小時(shí)才停止。太陽(yáng)出來(lái)了，烏云也脫下了自己黑黑的衣服。天邊變紅了，出現(xiàn)了一位七彩姑娘，把那天空妝扮得格外美麗?！犊蓯?ài)的夏天》

;像吹落的蒲公英，似飄如飛;像天使賞贈(zèng)的

小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一場(chǎng)雪》

2、恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔?、擬人、排比的修辭手法。使景物描寫(xiě)更加的生動(dòng)、形象。例：

（1）四季媽媽不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，把自己的孩子奉獻(xiàn)給大自然。這不，調(diào)皮的夏天來(lái)到了?！犊蓯?ài)的夏天》

（2）春風(fēng)把柳樹(shù)的枝葉吹開(kāi)，輕輕地一搖一擺，它像是一位理發(fā)師，在用一把巨大的梳子和剪刀為這位小姑娘整理秀發(fā)?！豆珗@的春風(fēng)》

（3）秋天，美如畫(huà)，紅如火，蔚藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云······就讓我們一起走進(jìn)秋這個(gè)美麗的季節(jié)吧!

（4）秋天，一片片落葉像滿天飛舞的蝴蝶：飛啊、飛啊，送來(lái)了豐收的喜悅!樹(shù)葉像一枚枚郵票：飄啊、飄啊，送來(lái)了秋天的涼爽!銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎熱!——《美麗秋天》

三、感情

文章是有感而發(fā)的，情與景是分不開(kāi)。景物描寫(xiě)中如果沒(méi)有小作者的情感融入，就像人的生命沒(méi)有血液一樣，干巴巴的。如果在文章中寫(xiě)出自己對(duì)喜愛(ài)景物的感悟，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)出真情實(shí)感，就做到了情景交融。

例：

1、盼到了，盼到了，春天終于來(lái)了。——《走進(jìn)春天》

2、夏天是多彩的，夏天是歡樂(lè)的，夏天是自由的，夏天，我真的喜歡你!——《迷人的的夏天》

3、我愛(ài)秋天，愛(ài)這美麗的“田園秋圖"!——《迷人的秋》

4、有的人喜歡鮮花盛開(kāi)的春天，有的人喜歡綠樹(shù)成蔭的夏天，有的人喜歡鮮果飄香的秋天，而我卻喜歡雪花飛舞的冬天。——《美麗的冬天》

寫(xiě)景的作文寫(xiě)景作文教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

一、導(dǎo)語(yǔ)：本單元我們沿著朱自清的足跡領(lǐng)略了旖旎的春光，我們踏著老舍的腳步走進(jìn)過(guò)濟(jì)南的冬天，夏天在辛棄疾的眼中是“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的喜悅，秋天在劉禹錫的筆下則是“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪放。古往今來(lái)，有多少文人墨客，面對(duì)名山大川、四時(shí)美景，揮毫寫(xiě)下精美的篇章。無(wú)論是他們的創(chuàng)意，還是他們的筆法，都值得我們認(rèn)真的揣摩。今天這節(jié)課，老師就想和同學(xué)們一起來(lái)探討一下如何觀察和描寫(xiě)景物的特點(diǎn)。

二、比較景物描寫(xiě)語(yǔ)段

比較一

秋夜（一）天黑了，景物都消失在黑暗之中，除了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、明明暗暗的燈光，別的似乎都從你周?chē)Я恕?/p>

秋夜（二）初秋的夜晚是寂靜的，雖然有幾只秋蟲(chóng)在“唧唧”地叫，但那也只能襯托出夜的寂靜。秋莊稼，那些高粱啦、玉米啦、滿身撒滿露珠，發(fā)散出潤(rùn)濕清新的氣息，只聽(tīng)見(jiàn)它們“咯吧咯吧”拔節(jié)的聲音。

［第一段單純從“夜”的角度來(lái)說(shuō)，它的描寫(xiě)也抓出了“黑”的特征，“消失”一詞也用得巧妙，但他忽略了“秋”的特色，因而顯得平常、蒼白，使人讀了看不出“秋夜”與春夜“夏夜”和“冬夜”有什么不同。而第二段恰恰相反。他抓住了秋夜的“靜”和秋夜所獨(dú)有的“秋蟲(chóng)”的叫聲、“秋莊稼”的氣息、拔節(jié)的聲音來(lái)進(jìn)行生動(dòng)的描寫(xiě)，不但靜中有動(dòng)，動(dòng)中顯靜，同時(shí)使讀者如身臨其境感受到了秋夜獨(dú)有的氣氛。因此，要注意時(shí)間與季節(jié)的特征］

比較二

冬景（一）“天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚作響。從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一絲活氣?！?/p>

冬景（二）“一個(gè)老城，有山有水，全在太陽(yáng)底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒……微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微笑著露出點(diǎn)粉色”

［冬景（一）描寫(xiě)的浙江的冬天，更主要的原因是顯示辛亥革命以后“農(nóng)村破敗和農(nóng)民的凄苦”這一寫(xiě)作目的。而冬景（二）則是由于濟(jì)南獨(dú)特的地形地貌（小山把濟(jì)南整個(gè)圍了個(gè)圈）讓人感受濟(jì)南冬天的美好。因此要注意地域與時(shí)代的特征］

比較三

雨景（一）雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱?？聪衽Ｃ?、像花針、密密地斜織著，人家屋頂上全蘢著一層薄煙，樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

雨景（二）雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一處，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹(shù)，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開(kāi)，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)白亮亮的，一個(gè)水世界。

［覺(jué)得同樣是寫(xiě)雨，選段（一）抓住了最主要的特征春雨多、細(xì)、密的特點(diǎn)從而把充滿生機(jī)的春天景象，描寫(xiě)得細(xì)膩精彩，給人以美的享受。選段（二）寫(xiě)出了雨的狂暴、肆虐。要根據(jù)情感和寫(xiě)作目的的需要］

比較五

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

［《從百草園到三味書(shū)屋》中描寫(xiě)百草園的一段，分別用“碧綠”“紫紅”來(lái)形容菜畦、皂莢樹(shù)的色彩，寫(xiě)出春天“菜畦”、“皂莢樹(shù)”的特點(diǎn)，展示春的無(wú)限生機(jī)與活力，作者描寫(xiě)黃蜂的形態(tài)，用形容詞“肥胖的”“叫天子”的形態(tài)用輕捷，模擬它飛的動(dòng)作，用動(dòng)詞“竄”，叫天子見(jiàn)到人吃驚，迅疾飛跑的動(dòng)作躍然紙上，栩栩如生。作者讓我們看到了百草園多姿多彩和神奇有趣。要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)各種感官］

三、尋找景物描寫(xiě)方法

1、指向景物描寫(xiě)

明確描寫(xiě)的含義

內(nèi)涵：描寫(xiě)是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字，對(duì)人、事、景、物進(jìn)行具體描繪

和刻畫(huà)的一種表達(dá)方式。

外延：從描寫(xiě)的對(duì)象看，描寫(xiě)分成三種，分別是人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、景物描寫(xiě)

定向：景物描寫(xiě)的主要內(nèi)容有形狀、顏色、質(zhì)地以及音響、氣味等方面。

2、展示景物描寫(xiě)

①賞讀：

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

②討論：這段描寫(xiě)中，景物的特點(diǎn)是什么，作者采用了那些妙招來(lái)突出這些特點(diǎn)的？

③歸納：這段文字作者集中筆墨只描寫(xiě)了一種景物——春花，通過(guò)動(dòng)靜、色味、虛

實(shí)、高低等多個(gè)角度，運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法寫(xiě)出了春花競(jìng)放的

特點(diǎn)，為我們勾勒出一幅五彩繽紛、立體感極強(qiáng)的優(yōu)美畫(huà)面。

④明確：寫(xiě)景要抓住景物的特點(diǎn)。那么怎樣抓住景物的特點(diǎn)呢？

3、請(qǐng)學(xué)生閱讀課本中寫(xiě)作指導(dǎo)《觀察和描寫(xiě)景物的特點(diǎn)》討論明確

A、要抓住景物的形狀、顏色、質(zhì)地、音響、氣味等方面的特點(diǎn)

B、注意把握不同的時(shí)間、地點(diǎn)的事物的特點(diǎn)。

4、如何抓住特點(diǎn)進(jìn)行景物描寫(xiě)

[1]觀察和描寫(xiě)景物，要注意選擇好觀察點(diǎn)，按一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)。

觀察景物的方法大致有四種：

定點(diǎn)觀景。觀察點(diǎn)固定，觀察的景物固定。 動(dòng)點(diǎn)定景。從不同的位置和角度觀察某一種景物，正如蘇軾所說(shuō)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?移步換景.指隨著立足點(diǎn)的移動(dòng)，觀察的對(duì)象或同一對(duì)象的角度也不斷變化，這是游記散文常見(jiàn)的寫(xiě)法。

描繪景物時(shí)要按一定的順序，常見(jiàn)的順序有：

空間順序、由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近，由高到低或由低到高等。 時(shí)間順序如寫(xiě)《日出》，可按“日出前”“日出時(shí)”“日出后”的順序?qū)憽?p>[2]觀察和描寫(xiě)景物要多方面去發(fā)現(xiàn)和感知景物的特點(diǎn)。

我們習(xí)慣用視覺(jué)去感受描摹景物，其結(jié)果往往猶如一幅寂靜的，并無(wú)多少生機(jī)的平面畫(huà)作，如果我們能從多角度、多側(cè)面去描摹景物，那我們的文章就會(huì)生動(dòng)得多。著名作家余光中說(shuō)過(guò)：“我們期待的散文，，應(yīng)該有聲、有色、有味、有光?！?/p>

朱自清在《春》一文中，先寫(xiě)了紅、粉、白各色花之后，用嗅覺(jué)寫(xiě)“花里帶著甜味兒”，“混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀”，接著還用聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著”，鳥(niǎo)兒“呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨”，多富有詩(shī)意的春意??！活生生的“滿園春色關(guān)不住”！

[3]觀察和描寫(xiě)景物，要特別注意把握不同時(shí)間和地點(diǎn)的景物特點(diǎn)。

季節(jié)不同，景物就會(huì)有不同的特點(diǎn)，季節(jié)相同的不同地域，景物的特點(diǎn)也大有差別，只要細(xì)心觀察就不難發(fā)現(xiàn)。

宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里就有這樣的體會(huì)，他寫(xiě)道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！鼻锾炷兀扇~縱然還在，絕不會(huì)是“無(wú)窮碧”了。

我們剛剛讀過(guò)的第四單元一組課文，分別寫(xiě)了一年四季不同景物的不同特點(diǎn)，春天，桃花、杏花、梨花，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”；夏天，“金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香”；秋天，“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”；冬天，“最妙的是下點(diǎn)小雪”，矮松樹(shù)尖上“頂著一髻兒白花”。

朱自清在《春》中表現(xiàn)了南方春風(fēng)溫暖、和煦的特點(diǎn)，而林斤瀾的《春風(fēng)》則繪出了北方春風(fēng)的粗獷、壯美。

[4]描寫(xiě)景物要觀察細(xì)致，還要用詞準(zhǔn)確，注意多種修辭手法的運(yùn)用。

要寫(xiě)好景物，僅僅通過(guò)細(xì)致的觀察抓住景物的特點(diǎn)還不夠，發(fā)現(xiàn)了景物的特點(diǎn)并不等于能把這些景物的特點(diǎn)描繪出來(lái)，因此，我們?cè)谧⒁庥^察，培養(yǎng)自己的觀察力的同時(shí)，還應(yīng)注意通過(guò)閱讀，積累，不斷提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，豐富自己的詞匯。要注意煉字煉句，學(xué)會(huì)多種修辭手法的運(yùn)用比如，朱自清在《春》中用“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”的比喻寫(xiě)出了春雨的細(xì)密、閃亮、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。老舍在《濟(jì)南的冬天》這樣來(lái)描繪雪后美景：“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！薄吧郊馊琢?，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。”貼切的比喻，準(zhǔn)確的動(dòng)詞，生動(dòng)地繪出了景物的特征。

[5]融情于景。

“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”寫(xiě)景，不僅是作者對(duì)自然界景物的肉眼所見(jiàn)，更主要的是作者的心靈的感受。朱自清在《春》中抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛(ài)、贊美之情。《三峽》表現(xiàn)了酈道元對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。流動(dòng)著情感的文章才富有感染力。

四、練習(xí)描寫(xiě)景物

①?gòu)南旅孢x一題，抓住景物的特點(diǎn)觀察，然后寫(xiě)一景物片段

A、看圖作文（課本上的彩頁(yè)《西陵峽》或自備的景物彩圖）

B、開(kāi)展一次“用我的眼睛看校園”的文字寫(xiě)生活動(dòng)：三五人自由成組，選擇校

園的一角觀察，每人寫(xiě)一篇觀察日記。

C、多媒體出示優(yōu)秀攝影作品（以具有地方色彩的風(fēng)景為主），要求學(xué)生細(xì)致觀察，選一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)一篇寫(xiě)景語(yǔ)段。

②寫(xiě)后評(píng)述，要點(diǎn)：描寫(xiě)了那些景物？抓住了景物的什么特點(diǎn)？具體用了景物描寫(xiě)

的哪種方法？用得恰當(dāng)嗎，能否提出改進(jìn)意見(jiàn)？

③修改自己的習(xí)作并認(rèn)真謄寫(xiě)到自己的作文本上。

［附佳作示例］

月籠柳池

靜靜的，如同水晶面兒平滑的柳池上，無(wú)一處雜物。惟有翠脆的柳葉兒在柳枝上輕輕地、靜靜地靠著那塊水晶。是那么小心，似乎那柳葉兒微微一顫，小池便醒了過(guò)來(lái)，蕩著可愛(ài)的水波兒，把那些小魚(yú)兒的夢(mèng)給點(diǎn)破了。風(fēng)兒似乎也不想讓這寶玉兒有些兒缺損，屏著氣兒不敢出。這給柳池兒多了些許寧?kù)o。

這時(shí)，云兒放出了月兒，讓她自由一陣。你看那月兒，猶如牛乳浸過(guò)一般，白白的、嫩嫩的，閃著白而柔和的光，泄在小池兒上。有些小魚(yú)兒不忍放了這美景，浮著頭瞧了一番，那波兒便把那酥月兒直顫。小魚(yú)兒一見(jiàn)自己惹了禍，便羞羞地朝水底躲了去。就連那片翠柳葉兒也見(jiàn)了那魚(yú)兒臉上的紅暈。

月兒便在這天地里轉(zhuǎn)悠，看到青草翠柳，便笑了，笑得那么歡快，而又無(wú)聲，使那本不飽滿的臉豐滿起來(lái)，成了一個(gè)滿圓兒。那柔光也泄到柳枝兒、柳葉兒、柳干上，使那翠柳有如玉琢的，乍一看，這樹(shù)琢得這么精細(xì)，連枝干上那些皺紋也顯露出來(lái)，可這不能使這景兒有分毫缺點(diǎn)。

不知哪個(gè)頑皮的魚(yú)兒，揚(yáng)著尾巴，甩了幾粒水珠粘到那柳葉兒上。在月兒的淡抹下，那幾粒水珠兒有如天上的星兒落在碧葉上，羞答答地點(diǎn)在葉兒上。卻是喜得那翠柳動(dòng)了動(dòng)發(fā)綹，池面像是開(kāi)始了田園交響曲般，一波波漣漪蕩漾開(kāi)來(lái)；月兒卻分開(kāi)了身影，又合了身影，分分合合，上演了別具特色的舞蹈。

終于，一點(diǎn)點(diǎn)地，池面又平靜下來(lái)了，那柳兒也如同化為了翠玉，月兒卻也蓋上了云被，熟睡了。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

觀察和描寫(xiě)景物的特點(diǎn)

選擇好觀察點(diǎn)，按一定的順序描寫(xiě)

多方面去發(fā)現(xiàn)和感知景物的特點(diǎn)

觀察和描寫(xiě)景物方法注意把握不同時(shí)間和地點(diǎn)的景物特點(diǎn)

用詞準(zhǔn)確，巧用修辭

融情于景，情景交融

寫(xiě)景的作文寫(xiě)景作文教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，參與意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)景能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

歸納寫(xiě)景的技巧與方法。

教學(xué)過(guò)程：

一．導(dǎo)入：

同學(xué)們，有位詩(shī)人說(shuō)過(guò) ：“一花一世界，一沙一天堂。”其實(shí)，我們生活的世界就是美麗的花園。那么，請(qǐng)大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢？那就需要我們大家用生花的妙筆來(lái)描繪。今天我們就回憶一下寫(xiě)景作文的寫(xiě)法。

[板書(shū)]：寫(xiě)景的技巧與方法

二．合作探究

人類(lèi)生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時(shí)序；鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、花草樹(shù)木等動(dòng)物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個(gè)豐富的大千世界。我們生活在這個(gè)世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現(xiàn)于字里行間，就是景物描寫(xiě)。那么，怎樣才能寫(xiě)好這樣的作文呢？

1．首先要注意觀察。

在確定觀察對(duì)象以后，要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間、全面、深入地觀察，既要觀察它的整體，又要觀察它的局部，既要觀察它的靜態(tài)（顏色、姿態(tài)等），也要觀察它的動(dòng)態(tài)（生長(zhǎng)過(guò)程、四季變化、刮風(fēng)下雨等）；還要善于從不同角度進(jìn)行觀察，力求形象、生動(dòng)、明晰、特點(diǎn)顯著。還要與其他景物進(jìn)行比較，找出其相同與不同之處。通過(guò)比較，把握其與眾不同的地方，才能把握住景物的特征。

2．抓住特征

寫(xiě)景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。

3．要層次分明

層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)景文章有如下幾種順序。

（1）空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。

（2）時(shí)間順序。可按季節(jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。

（3）地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱(chēng)移步換景，或參觀、游覽順序。

（4）要?jiǎng)屿o結(jié)合

所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫(xiě)景色時(shí)，不僅要寫(xiě)出景色的靜態(tài)，而且要寫(xiě)出它的動(dòng)態(tài)，使它們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻。

4．要抒發(fā)感情

寫(xiě)景作文離不開(kāi)抒情，寫(xiě)景是手段，抒情才是目的，絕沒(méi)有單純?yōu)閷?xiě)景而寫(xiě)景的文章。通過(guò)生動(dòng)、細(xì)致的描寫(xiě)，把自己的感情表達(dá)出來(lái)。只有滲透了作者真實(shí)的情感，才能更好地表達(dá)一定的主題思想，表達(dá)出對(duì)自然的熱愛(ài)，這就是借景抒情。

5．要文辭優(yōu)美

自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯?xiě)景色時(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受

那么，怎樣才能把感情寄托在景物描寫(xiě)之中，使寫(xiě)景和抒情相結(jié)合呢？

首先，應(yīng)尋找適合自己表達(dá)感情的景物，一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)的.景物是豐富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，將它們?nèi)珜?xiě)進(jìn)去，使文章非常蕪雜，不知所云。應(yīng)該根據(jù)感情表達(dá)的需要，造反能寓情的景物來(lái)寫(xiě)。

其次，作者應(yīng)有豐富的聯(lián)想，采用多種寫(xiě)作手法，如擬人、比喻等，使描繪的景物形象化，帶有人的特點(diǎn)、人的感情，這樣就能做到文章情中有景，景中有情，情景有機(jī)的融為一體。

第三，抓特點(diǎn)，抓具有代表性的景物，弄清景物描寫(xiě)的主次以及景物描寫(xiě)的角度（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的角度等）

為了解開(kāi)同學(xué)們的寫(xiě)作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一篇文章，聽(tīng)聽(tīng)這位著名作家李健吾是怎樣描寫(xiě)雨中的泰山的。

三．品味鑒賞（閱讀范文、受啟示、解疑團(tuán)）

1．閱讀范文《校園風(fēng)景線》，要求：邊聽(tīng)邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫(xiě)得生動(dòng)形象的語(yǔ)句。 在我的校園里有許多風(fēng)景線，美麗的花壇、高大的教學(xué)樓、寬闊的籃球場(chǎng)但我最喜歡的風(fēng)景線還是屬于籃球場(chǎng)。

籃球場(chǎng)在我們學(xué)校正中間，它的四周有很多樹(shù)木圍繞著，就像一個(gè)小花園似的，美麗極了。有時(shí)還會(huì)有幾只蝴蝶翩翩起舞，像一幅美麗的圖畫(huà)。

自從學(xué)校開(kāi)展了“陽(yáng)光體育”活動(dòng)后，籃球場(chǎng)就更熱鬧了。下午，大家都會(huì)在那里踢毽子、跳繩、打羽毛球各種各樣的活動(dòng)呈現(xiàn)在我們的眼前。

星期四下午第三節(jié)課，我們會(huì)帶上我們的“朋友”：毽子、跳繩和羽毛球等一起去度過(guò)美好的“陽(yáng)光體育”時(shí)光。一到籃球場(chǎng)，大家便開(kāi)始各玩各的了。一個(gè)個(gè)“乖巧”的毽子聽(tīng)著主人的“話”，一會(huì)“蹦”上去，一會(huì)“跳”下來(lái)，好不熱鬧！跳繩靈活地“跑來(lái)跑去”，“聽(tīng)著”主人的“手勢(shì)”進(jìn)行走動(dòng)。多好玩呀！羽毛球被大家“拍來(lái)拍去”，好像在說(shuō)：“誰(shuí)愿意領(lǐng)養(yǎng)我呀？”可是大家都互相推讓?zhuān)敖o你！”“給你！”就把它拍來(lái)拍去多么有趣的活動(dòng)課呀！

我喜歡這個(gè)熱鬧的籃球場(chǎng)，它像是一個(gè)“大家庭”，不僅給我們提供了娛樂(lè)的場(chǎng)所，還給我們帶來(lái)了快樂(lè)。

點(diǎn)評(píng)：在小作者的筆下，毽子、跳繩和羽毛球仿佛有了生命一般，在主人的指揮下快樂(lè)地玩耍。

2．討論范文：你認(rèn)為哪處寫(xiě)得好？為什么好？

大海的寫(xiě)景作文

作文的得分占據(jù)了語(yǔ)文考試的相當(dāng)一部分，作文有助于人們對(duì)更廣泛的世界和未來(lái)的思考從而推動(dòng)思想的進(jìn)步。平時(shí)多積累，作文會(huì)更流暢，語(yǔ)言也會(huì)有文采。為了滿足您的期望我們編輯了“大海的寫(xiě)景作文”，希望我的建議能夠幫助您更好地解決問(wèn)題！

大海的寫(xiě)景作文【篇1】

大海在我的心目中，有著至高無(wú)上的地位。它是多么純潔，多么美好。這次，我終于來(lái)到了海南，領(lǐng)略了它迷人的風(fēng)采，也感受到了它美麗的風(fēng)光。

呼，終于到了！我們提著大包小包來(lái)到了賓館。從陽(yáng)臺(tái)初次眺望大東海，只見(jiàn)一條藍(lán)色的地毯映入了我的眼簾。天上的白云和大海似乎已經(jīng)融為一體，成為了一望無(wú)際的銀河。海面上飄浮著一艘艘小船，好像在給陸地上的人們當(dāng)導(dǎo)向標(biāo)。我看著那一望無(wú)垠的大海，陶醉了于是，我走進(jìn)了大海。

我來(lái)到了沙灘上。那里的沙子是那么柔軟，走一步，海灘上就留下了一個(gè)小腳印。突然一股海水從沙子中噴射了出來(lái)，將我嚇了一大跳。原來(lái)是調(diào)皮的孩子做的一個(gè)惡作劇。正當(dāng)我不好意思時(shí)。一只小螃蟹從水中鉆了出來(lái)。那硬硬的殼，可愛(ài)的面孔，讓我忍俊不禁。我被它的鉗子輕輕地夾了一下，這就算握手了吧？我將她輕輕地放回了沙子里面，笑了。一路上，我踩著柔軟的沙子，四處探望著。只見(jiàn)許許多多的人們坐在沙子上，感受著這里的快樂(lè)，這里的美好。他們捧著一個(gè)又一個(gè)的貝殼和五彩斑斕的石頭嬉戲玩耍，我的心里暖暖的。我又向大海走進(jìn)。

這次我來(lái)到了大東海中。大海的水涼涼的，帶給人清新涼爽的美妙感覺(jué)。巨大的浪花不知何時(shí)來(lái)到了我的身旁，我被推到了水里，喝了一大口水，心里卻感到無(wú)比的溫暖?？吹侥欠康睦嘶ǎ矣悬c(diǎn)害怕，將救生圈套在了身上，來(lái)到了起浪點(diǎn)。浪花將我沖得一米高，我開(kāi)心得直拍手?？粗绺鐩](méi)套救生圈在水里上下顛覆，我也將救生圈摘了下來(lái)。這下我可被淋成了落湯雞。嗆了好幾口海水，嘴里咸咸的，哭笑不得地使勁吐唾沫，但我心里卻是暖洋洋的。

大海是一架樂(lè)器，彈奏出了一個(gè)個(gè)美妙的音符。他那動(dòng)聽(tīng)的旋律，讓我一步步地靠近它。但時(shí)間不等人，我即將要離開(kāi)海南，在最后幾天，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)它，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩！

大海的寫(xiě)景作文【篇2】

曾經(jīng)就常聽(tīng)父母講，三亞是個(gè)多么好玩的地方，有藍(lán)色的海水，有白色的沙灘，有耀眼的陽(yáng)光，還有陽(yáng)光下?lián)熵悮さ?小孩……我太想成為其間的一個(gè)小孩了。明日我的希望總算要完成了，真的是太高興了，我激動(dòng)得一個(gè)晚上都睡不著覺(jué)，但是在飛機(jī)起飛后不久我還是不知不覺(jué)的睡著了。下了飛機(jī)我模模糊糊的跟著大人走出飛機(jī)場(chǎng)，然后又上了車(chē)，又過(guò)了好一瞬間，總算到了咱們要住的酒店了。放下行李，我就刻不容緩的向海濱跑去，可這些小沙子就象跟我刁難相同，越是想跑得快腳就越是陷進(jìn)沙堆里，提都提不起來(lái)，很好笑也很好玩?？偹憧吹酱蠛Ａ?，海的色彩是從那一波波銀色的浪花開(kāi)端的，再是淺藍(lán)的海水，逐步變成深藍(lán)色的，緊接著就是越來(lái)越深的藍(lán)…..更遠(yuǎn)處天空的也是藍(lán)色的，象是跟海連成了一片，天空中飄浮著好多好多的白云，象我最喜歡吃的棉花糖，離我很近，我都想抓一塊放在嘴里嘗嘗看到底有沒(méi)有甜味。不過(guò)海水的味道就不行了，又苦又澀又咸，你要是不小心喝到嘴里，必定會(huì)被嗆得人仰馬翻。在沙灘上找一個(gè)舒適的椅子躺一瞬間，閉一瞬間眼睛，當(dāng)你再?gòu)堥_(kāi)的時(shí)分，你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的海灘更是如此的美麗，是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)的美麗。

大海的寫(xiě)景作文【篇3】

我見(jiàn)過(guò)氣勢(shì)磅礴的瀑布，活潑歡快的小溪，清澈見(jiàn)底的潭水，卻未曾親眼見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海。經(jīng)過(guò)三番五次地請(qǐng)求，今年暑假爸爸媽媽帶我來(lái)到了日照，見(jiàn)到了夢(mèng)寐以求的大海。

大海不同于河流，它是千變?nèi)f化的。大海有時(shí)溫柔恬靜，好像一位美麗的仙女。那蔚藍(lán)的海面，仿佛一塊厚厚的藍(lán)色玻璃。眺望遠(yuǎn)處，“天連水尾水連天”，分不清哪邊是水，哪邊是天，渺渺茫茫的，還有幾片浮云輕輕地飄來(lái)蕩去，好似穿著紗裙的仙女在翩翩起舞。

大海有時(shí)脾氣暴躁，好像一位脾氣暴躁的小伙。漲潮時(shí)，場(chǎng)面猶如宋朝大詩(shī)人蘇軾筆下的佳句——“驚濤拍岸，卷起千堆雪?！贝灯鸬暮ｏL(fēng)猶如一雙巨大的手，反復(fù)拍打著海面。近處的浪花不時(shí)地涌上沙灘，用力拍打著沙灘，也不知沙灘疼不疼，會(huì)不會(huì)生大海的氣。近處的海浪一個(gè)接一個(gè)、一排連一排，相互追逐著、奔騰著。有的像成千上萬(wàn)的白色戰(zhàn)馬，齊頭并進(jìn)地沖向岸邊；有的像一頭頭雄獅昂首怒吼；有的像一條條巨龍，在海面上飛躍奔騰。

大海有時(shí)善解人意，好像一位和藹可親的母親。退潮時(shí)，浪花輕輕地親吻著沙灘，像是媽媽在哄懷里的寶寶。勞動(dòng)了一天的人們紛紛來(lái)到海邊，在海灘上拾貝殼、堆沙堡、捉螃蟹……人們的歡笑聲，海浪聲和輪船的汽笛聲交織在一起，構(gòu)成了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。

我愛(ài)這無(wú)邊無(wú)際的大海！

大海的寫(xiě)景作文【篇4】

1月18日，我來(lái)到了美麗的浪漫的城市——三亞，一下飛機(jī)，一陣熱熱的海風(fēng)向我撲來(lái)，還帶著一點(diǎn)潮濕呢！走出飛機(jī)場(chǎng)，映入眼簾的是一片片美麗/翠綠的椰子樹(shù)，這兒可真美呀！

我住在三亞灣，離大海只有一百米遠(yuǎn)。清晨，我和家人一起在三亞灣海灘散步，我發(fā)現(xiàn)三亞灣的海水是灰藍(lán)色的，海灘邊上有很多指甲蓋大小的小螃蟹，它們?cè)谏碁┥贤诙吹乃俣确浅？欤l(fā)現(xiàn)有人來(lái)時(shí)，就飛速的躲進(jìn)洞中，等人們走過(guò)后又探出頭來(lái)在沙灘上活動(dòng)。過(guò)了幾天，爸爸帶我去了海棠灣，那里的海水藍(lán)藍(lán)的，不遠(yuǎn)處還可以看到蜈支洲島，景色非常優(yōu)美，但海浪洶涌澎湃，掀起的浪花有一米多高，讓人們既愛(ài)它又怕它，連大人們都站在海邊上不敢靠近它，生怕被卷進(jìn)大海。不久一個(gè)機(jī)會(huì)讓我又來(lái)到了清水灣，真讓我大開(kāi)眼界，清水灣海邊的海水清清的，清澈的連水下的沙子，貝殼，小海螺，珊瑚的碎片都看得清清楚楚，海邊的海灘很淺，兩歲的兒童都敢在這里玩耍，嬉戲，就好像專(zhuān)門(mén)為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的海灘一樣，放眼望去，海水由清變綠，由綠變藍(lán)，由藍(lán)變蔚藍(lán)，一眼望不到邊，淺灘上的浪花輕輕的翻滾著，你追我趕的拍打著我的腳面，沙灘軟綿綿的，像踩在柔軟的棉花上一樣。原來(lái)我以為大海都是一樣的，現(xiàn)在知道了大海就像戴著面紗的新娘，千姿百態(tài)。

?。〈蠛Ｕ嫔衿?，我愛(ài)蔚藍(lán)的大海！

今天，我們上了一節(jié)難忘的班會(huì)課！ 哈哈......哈哈咦，是哪一個(gè)班一直在那兒發(fā)出的歡快笑聲？哦！

大海的寫(xiě)景作文【篇5】

有些人喜愛(ài)壯麗的日出，有些人喜愛(ài)巍巍矗立的群山，可是我卻對(duì)大海十分偏愛(ài)。

趕到大海，盡收眼底的便是一望無(wú)際的海面了。水天一色的大海色調(diào)還各有不同呢，遠(yuǎn)方深，近點(diǎn)淺，重重疊疊。走入軟細(xì)的沙灘，洶涌的潮汐刮起了大海的“花裙”，涌起一朵朵浪花，形態(tài)各異，千奇百怪，都喊著旋兒，一起向沙灘撲來(lái)，給沙灘洗了一個(gè)盡情的澡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧海藍(lán)天遼闊無(wú)垠，海與天牢牢地地挨在一起，海面上一點(diǎn)的白帆在海里搖蕩著，只只紅嘴鷗半空中回旋，一會(huì)兒又飛往海面上打魚(yú)，玩耍。

慢慢地，海面潮漲了，水一下子升了上去，浪花也隨著變變大很多，越來(lái)越?jīng)坝?，磅礴，猛烈地敲打著岸上的巖礁，好像在向大家說(shuō)它才算是這世界的主宰者。

不經(jīng)意間，太陽(yáng)光就快落了，給周邊的云所有鑲好了金黃的框，海也越來(lái)越金黃色。遠(yuǎn)方的豪華游輪低鳴了起來(lái)，慢慢地從大家身旁駛來(lái)。這時(shí)，大?？偹阃讌f(xié)了，退了下來(lái)，歸還了大家一份薄禮。沙灘上忽然多了很多小孩，弓著腰拾起這些五顏六色的珍珠貝，有白的，有深褐色的……忽然，她們聚在一起大喊著：“哇，確實(shí)有海的聲音耶！大海螺真奇妙呀！”說(shuō)著，她們捧腹大笑起來(lái)，很有可能感覺(jué)它是海邊最開(kāi)心的事了吧。

認(rèn)真賞析這漂亮的大海吧！沙灘上的足印，就是我留有的蹤跡，每一個(gè)浪花全是無(wú)盡的遐思，我心也留到了大海。

看云海寫(xiě)景作文

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看云海寫(xiě)景作文 篇1

放假了，媽媽說(shuō)要帶我去青陽(yáng)的蓮峰云海景區(qū)玩。于是，我們來(lái)了一場(chǎng)辛苦的旅途。

路上，媽媽心血來(lái)潮，開(kāi)了直播，而我，當(dāng)了一回小主播呢!我一邊給進(jìn)直播間的叔叔阿姨們介紹沿途的風(fēng)景，一邊陪媽媽聊天。

我們跟著導(dǎo)航開(kāi)進(jìn)了景區(qū)，那里真是車(chē)山車(chē)海。不過(guò)，這暫停不了我們的直播，因?yàn)榫蔬€在后頭。我們先來(lái)到了山史館，這里展示的都是民國(guó)十幾年留下來(lái)的用品，這屋子也有點(diǎn)搖搖欲倒的感覺(jué)。

開(kāi)始登山了。哇!好陡呀!我們走著走著，腿酸了，口也渴了，還好我們帶了水果和水。媽媽領(lǐng)著我在路邊的石頭上休息，補(bǔ)充體力。走到半山腰處，有一個(gè)奇特的項(xiàng)目，名叫飛天魔毯，每個(gè)人都是屁股朝上坐著的，看起來(lái)好滑稽。

終于熬到山頂了!我擠到喊泉邊，對(duì)著喇叭大喊起來(lái)。水越升越高，還出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，我看得入了迷。

不一會(huì)兒，回家的時(shí)間到了，我們戀戀不舍地踏上了歸程。

看云海寫(xiě)景作文 篇2

語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)黃山很美。于是，今年暑假，我們來(lái)到了真實(shí)的黃山。黃山的前山險(xiǎn)峻，后山秀美。奇松、怪石都印在了我的腦海中，但最令我難忘的是人間銀河“黃山云?！薄?/p>

黃山的云?？烧鏉嵃装?！潔白得像一匹匹白緞，好似一堆堆棉絮，又猶如一只只小綿羊，那么潔凈，那么迷人。黃山的云海可真靜??！靜得讓你感覺(jué)不到它在飄動(dòng)。但只要你仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)彌漫山谷的云霧悠悠地游動(dòng)著，像童話里的仙女用溫柔的手撫摸著黃山的一草一木一石。黃山的云海真奇特??！奇得讓人捉摸不透。云海一會(huì)兒聚攏，把那些奇峰怪石遮得無(wú)影無(wú)蹤。一會(huì)兒翻江倒海起來(lái)，像山谷中有鬼怪出沒(méi)，讓人想起《西游記》中的一幕幕。一會(huì)兒又散開(kāi)了，一幅幅奇妙景象又展現(xiàn)在眼前。黃山的去海真壯觀啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云海像一張無(wú)邊的白色地毯籠罩著奇松，怪石。隱約有幾個(gè)山峰鉆出云海，好似仙島，真是人間仙境。

黃山的云海真是美不勝收！

看云海寫(xiě)景作文 篇3

青陽(yáng)縣的蓮峰云海是一個(gè)不錯(cuò)的地方，去年暑假，我和家人便去游覽了一番。

剛進(jìn)入大門(mén)，一陣清涼的氣息就撲面而來(lái)，像是進(jìn)入了空調(diào)房，瞬間緩解了我們一路上的悶熱之感。我抬頭一看，只見(jiàn)山峰層巒起伏、高聳入云;小路的兩旁綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。走著走著，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)超長(zhǎng)的“跑步機(jī)”一直延伸到山頂。一詢(xún)問(wèn)才知道，這個(gè)“跑步機(jī)”是一條“魔毯”，坐在上面就能把游客送上山頂。爸爸買(mǎi)了票，我們坐上“魔毯”，看見(jiàn)幾戶人家坐落在山腳，炊煙裊裊，和山上的云霧交相輝映，簡(jiǎn)直就是人間仙境，讓人充滿遐想。

不知天覺(jué)中，我們到了山頂，山頂上的“喊泉”是景區(qū)的一大特色。對(duì)著大喇叭喊一聲，水池中央就會(huì)噴起一個(gè)水柱，喊聲越大水柱就越高。噴出的水柱就像一條巨龍從水中沖天飛起，隨著喊聲的高低變化不斷起伏，像是在空中翩翩起舞。

喊泉的上方有座高空吊橋，它連接著兩座山峰，橋面是由間隔開(kāi)的一塊塊木板組成。我在上面每邁出一只腳，都會(huì)擔(dān)心踩空，真是太刺激了。當(dāng)我心驚膽戰(zhàn)地走到對(duì)面時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)玻璃做的景觀臺(tái)，上面有白色的秋千和座椅，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在上面，就感覺(jué)我們?cè)诳罩行凶?，真是太神奇了。就在我們?zhǔn)備返回時(shí)，我發(fā)現(xiàn)底下的喊泉噴出的水柱在半空中形成了一道彩虹，在太陽(yáng)的照射下散發(fā)著七彩霞光。我想，在經(jīng)歷了“風(fēng)雨”后，彩虹才會(huì)出現(xiàn)呀!

太陽(yáng)快下山了，我們戀戀不舍地告別了蓮峰云海景區(qū)。這么好玩的地方，你們不想來(lái)嗎?我可以做你們的導(dǎo)游哦!

看云海寫(xiě)景作文 篇4

峨嵋山的口出，輝煌瑰麗，但太難遇上;金頂?shù)姆鸸?，紛奇異，也只能在天睛氣爽的時(shí)候出現(xiàn)，而峨嵋山的云海，熱情大方，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，只要你一邁進(jìn)山區(qū)，它便溫柔地將你擁抱，伴你信步登山，偕你并肩遨游。僧人告訴我，那繞樹(shù)追人的是流云，要飽覽峨嵋云海，最好在暴雨乍晴的早上。機(jī)會(huì)終于到了。經(jīng)過(guò)一夜的雷雨洗禮，峨嵋山像剛出浴室的老人，拖著疲倦的身軀，躺進(jìn)輕軟的霧慢中蒙頭人睡了。一大早，當(dāng)我來(lái)到金頂平臺(tái)上的時(shí)候，偌大的峨嵋山還沒(méi)舒展眉眼，往日的千山萬(wàn)壑全被牛乳般的稠云包裹著，浩瀚茫茫。近在身前的金頂佛殿沒(méi)在了圣潔的海市廈樓，在云霧中忽隱忽現(xiàn)。

此刻，假如不是理性提醒你，你一定會(huì)以為是在天上宮胭了。一陣山風(fēng)吹來(lái)，徐徐拂拂，酣睡的名山開(kāi)始蠕動(dòng)，仿佛要掀掉身上的絨被掙扎起床。平臺(tái)上原來(lái)隱約不辨的人影漸漸明朗起來(lái)，面對(duì)洶涌奔騰的云濤，人們心潮激蕩，都盼望它盡快離散，好舉目遠(yuǎn)眺。遠(yuǎn)處，在云天裂缺的北方，貢嘎山首先微露身影，它披著淡淡的輕紗，步履款款地走出云海。這時(shí)，游人像航海中猛然瞧見(jiàn)一個(gè)小島，神情為之一振:貢嘎，貢嘎，一定是貢嘎!不會(huì)，貢嘎山距我們幾百里呢!怎么不會(huì)?這如同日出，遠(yuǎn)在天涯，近在身邊!貢嘎山似乎聽(tīng)到對(duì)它的爭(zhēng)議，隨即抓住一團(tuán)飛濺的濃霧往臉上一抹，孩兒般地鉆進(jìn)云海里不見(jiàn)了，留下的依舊是席卷翻滾的云濤。然而游人們卻不肯離去，試圖把貢嘎作為遠(yuǎn)景照相的游客選一好位置，等待它的再度出現(xiàn)。

果然不出所料，貢嘎山就像和人們捉迷藏一樣，轉(zhuǎn)瞬間又展現(xiàn)出半個(gè)笑膺。拍照的人爭(zhēng)先舉起相機(jī)，可是快門(mén)尚未閃動(dòng)貢嘎山一埋頭又栽進(jìn)云海里了。正當(dāng)大伙懊惱的時(shí)候，旅行社的揚(yáng)聲器說(shuō)，今天峨嵋山多云轉(zhuǎn)晴，再過(guò)一個(gè)多小時(shí)，大小遠(yuǎn)近的山峰就要和旅客們見(jiàn)面了。一看表，已是上午卜一點(diǎn)，于是人們?nèi)艘换铩⑽迦艘粓F(tuán)地在平臺(tái)上走游燎望。云海經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的翻卷之后，似乎困乏了，聚成一簇簇的浪花，然后又慢慢匯成一瀉萬(wàn)頃的平川向低處流淌。等它們贅縮為一條絲帶在山洼悠悠徘徊時(shí)，以貢嘎山為首的大小群峰俊俏端莊地站在我們的面前，看去如列隊(duì)接受檢閱。又像檳相向客人們問(wèn)好請(qǐng)安。

中午的太陽(yáng)把微弱的光束傾灑下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)斑斑，愛(ài)如親吻，嬌若撫摩。這時(shí)，也只有在這時(shí)，峨嵋山才完全睡醒，精神煥發(fā)地迎來(lái)廠新的一天。而光前兇悍的霧魔早已退居山腰，繼續(xù)它那繞樹(shù)追人的差事去了。我愛(ài)峨嵋山的云海，它像一位神秘的法師，瞬間便匯集千軍萬(wàn)一馬，穿林過(guò)塹。封谷填溝，把峨嵋山變成無(wú)遮無(wú)障、無(wú)塵無(wú)埃的云錦世界;它又是巧奪天工的畫(huà)家，一年四季為峨嵋山添姿增色，繪畫(huà)賦詩(shī)

【點(diǎn)評(píng)】游覽名山大川，景物是觀看的重點(diǎn)。本篇游記著重描繪了峨嵋山的云海。未寫(xiě)云海之前，作者先以峨嵋日出和金頂佛光的難遇來(lái)反襯峨嵋云海的隨形伴影般的親切云海既出，浩瀚茫茫，幾疑身在天上宮闕。作者的描寫(xiě)令人神往。貢嘎的爭(zhēng)議更增加了云海的無(wú)窮變幻，趣味性濃作者太愛(ài)峨嵋山的云海了，連它的離去也寫(xiě)得搖曳多姿。全篇感情濃厚，句式時(shí)見(jiàn)四字對(duì)偶，雍容典稚，可讀性強(qiáng)。

看云海寫(xiě)景作文 篇5

我們的祖國(guó)地大物博，山河壯麗。我要推薦的地方是蓮峰云海，這里風(fēng)景秀麗，十分有趣，是個(gè)值得一游的好地方。

我剛進(jìn)入風(fēng)景區(qū)，就看見(jiàn)一個(gè)小池塘，跑過(guò)去一看：“哇塞!好漂亮的魚(yú)啊!”“我問(wèn)姐姐：“姐姐，這些是什么魚(yú)呀?還怪漂亮的?！苯憬阏f(shuō)：“它們呀，叫錦鋰，和熊貓一樣，都是非常稀有的?！迸?原來(lái)是這樣啊!我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。姐姐看我那一副認(rèn)真樣兒，“噗嗤”一聲笑了。

我們繼續(xù)往前走，看到一個(gè)牌子，牌上寫(xiě)著：登上山后便可看到娛樂(lè)區(qū)。我和姐姐便你追我趕地向前跑著，接著便看見(jiàn)遠(yuǎn)處有巍然聳立的山峰。極目四望時(shí)，那些大大小小尖聳的群峰，有的像二月的春筍、有的像從容漫步的老人、有的像婀娜嫵媚的少女?？粗@充滿綠色的風(fēng)景，我頓感心曠神怡。我深吸一口氣，覺(jué)得自己是第一次感受到大自然的美。

終于登上了山頂?！鞍?好美!”我贊嘆道。突然，我看見(jiàn)了一面碧綠的湖水。湖水像新泡的綠茶一樣清徹，微風(fēng)一吹，蕩起層層的漣漪。在碧波上有一座潔白的石拱橋，橫跨湖面，像一條玉龍穿過(guò)一座水上亭臺(tái)。

再往上望去，還有一個(gè)高空達(dá)人的項(xiàng)目，可是我和姐姐都沒(méi)敢去玩。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更好的項(xiàng)目，叫“來(lái)吶喊吧”。就是用嘴對(duì)著喇叭口大喊，水就會(huì)從水面直沖而上。如果你希望水升得很高的話，那就得加大你的音量了。

聽(tīng)完我的介紹，你是不是也心動(dòng)了?炎炎夏日已去，金秋十月很快到來(lái)，讓我們一起走進(jìn)這充滿魅力的風(fēng)景區(qū)吧!

看云海寫(xiě)景作文 篇6

我是在峨嵋山上見(jiàn)到云景的，那就是一個(gè)春夏之交。

那一天早晨，天上烏黑烏黑的，壓得人喘不過(guò)氣兒來(lái)，還時(shí)常落下來(lái)幾塊小雪花。爸爸和我裹上很厚的棉服，拿著手電，置身于花草植物茂盛的山徑。大家趕到金頂，天或是黑嗚嗚的一片。這時(shí)候，金頂上人潮人海，人頭攢動(dòng)，好不熱鬧。她們和大家一樣，也是來(lái)觀云海的。在不經(jīng)意間中，小雪停了，天亮起來(lái)。

就在天明十多分鐘后，不知道從什么地方慢慢飄過(guò)來(lái)很多雪白的云。這種云遍布不均勻，有的地方多，有的地方少。云少的地方僅僅像給山蒙上一層很薄的紙，像給山披著了薄紗；多的地方云把下邊蜿蜒起伏的翠巒給遮住了，像給他們穿上了輕巧的夏季服裝。不一會(huì)兒，云愈來(lái)愈多，把山給圍起來(lái)了，像給峰巒裹上很厚的冬季服裝。約有半柱香的時(shí)間，便融成了一片乳白色的深海。那深海白無(wú)比，我基本上眼睛睜不開(kāi)眼。云們匯在一起，好像在匯報(bào)工作。

險(xiǎn)峰幽谷在云彩中若隱若現(xiàn)、時(shí)深時(shí)淺、時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近；無(wú)所謂大山，無(wú)所謂綠林，也無(wú)所謂茅齋與飛瀑。一切都看起來(lái)影影綽綽、神神秘秘的。有的云變成一團(tuán)，遮擋高山的下邊一部分。而上邊露出來(lái)的山上則像《西游記》里直沖云霄的悟空，威風(fēng)凜凜無(wú)比；而大量的云則像海平面上波動(dòng)的驚濤，給人一種洶涌澎湃的覺(jué)得。這云簡(jiǎn)直變幻無(wú)常?。∷c高山、巖層、花草樹(shù)木，乃至有時(shí)候經(jīng)過(guò)的鳥(niǎo)兒……行變成一幅源于美術(shù)家手上的山水國(guó)畫(huà)。

開(kāi)完后會(huì)的云們提前準(zhǔn)備離開(kāi)了。因此他們逐漸越來(lái)越少，越來(lái)越少了。懸崖、高峰期，也有讓人忌憚的石頭……都外露了自身兇狠的相貌。花草樹(shù)木透過(guò)了云的身體，我多么的期待云它能慢下來(lái)呀！可一切也不可以阻攔云的降低，但它或是離我漸行漸遠(yuǎn)，直到消退。

這夢(mèng)幻仙境一般的風(fēng)景使我沉醉了，我很長(zhǎng)時(shí)間的沉浸在這幸福而又短暫性的夢(mèng)里。

看云海寫(xiě)景作文 篇7

初冬時(shí)節(jié)，人們最喜歡到哀牢山看云海。

為了能夠欣賞到它的全貌，我們決定沿起伏的山間公路，翻過(guò)大山，到云層之上的人家住下。

天未亮，我們就出發(fā)了，一路走走停停直到天空逐漸泛白。清晨的哀牢山，云，已彌漫在山的溝壑之中。宛若一副淡雅的水墨畫(huà)。它們像一團(tuán)團(tuán)、一簇簇青灰色的花朵，層層疊疊在青藹色的山中纏繞盛開(kāi)，又像在一片汪洋大海之中，一朵朵向上翻滾的浪花?？拷齻儠r(shí)就像漫步在“花朵”和“浪花”之上，人走到哪，“花朵”和“浪花”就跟到哪。伸出手去抓，卻什么都抓不到，這又是怎么的妄想。

遠(yuǎn)處，天邊泛紅，太陽(yáng)就快升起來(lái)了。這時(shí)，云海就像一副色彩濃重的油畫(huà)。云海之上的云層是夾著珊瑚紅的顏色，仿佛在一塊腥紅色的織布上繡了一朵朵灰色的小花。我睜大雙眼，不敢眨半秒。每時(shí)每刻光影都在變化著，太陽(yáng)一縱一縱向上升，周?chē)脑茖釉絹?lái)越紅，終于太陽(yáng)躍過(guò)云層，將它的光芒散向這無(wú)邊的云海。云仿佛渡了一層金光，看上去暖暖的、柔柔的，在天與云的交界是一條金黃的綢帶。天邊的云霞也漸漸褪去紅色的霞衣，慢慢變成金色的，它們簇?fù)碇?yáng)逐漸消散開(kāi)去。我不知道是在山上，還是在海中，不知道是在人間，還是在天宮，心中除了喜悅還是喜悅。周?chē)l(fā)出一陣陣“啊-哦-”的驚呼聲，還有“咔嚓-咔嚓”的照相機(jī)的聲音。

隨著太陽(yáng)的升起，云霧漸漸散去。一陣風(fēng)來(lái)，有的似瀑布向下流淌著，有的似蛟龍一會(huì)飛躍沖天，一會(huì)兒又鉆入云海，還有的像白色的蝴蝶，在山巒之間翩翩起舞。天空越來(lái)越藍(lán)，云海越來(lái)越白。云海中漸漸露出一座座綠色的孤島，遠(yuǎn)處山頭的村莊隱約可現(xiàn)，近處翠綠的竹林，紅褐相間的梯田，讓人感覺(jué)是在畫(huà)中行。

此時(shí)的空氣是如此清新，似乎呼吸間都可以品嘗到一絲絲的甘甜。鳥(niǎo)兒也開(kāi)始鳴唱。新的一天開(kāi)始了!

看云海寫(xiě)景作文 篇8

我在峨眉山上看到了云海。那是春夏之交。

那天早上，天又黑又黑，人們喘不過(guò)氣來(lái)，不時(shí)飄落幾片小雪花。我和父親裹著厚厚的棉衣，手持手電筒，走在郁郁蔥蔥的山路上。當(dāng)我們來(lái)到金頂時(shí)，天還是黑的。此時(shí)，金頂上人山人海，熙熙攘攘，十分熱鬧。和我們一樣，他們也來(lái)看云海。不知不覺(jué)，小雪停了，天亮了。

天剛亮十分鐘，我就不知道去哪兒飄了很多白云。這些云在一些地方分布不均勻，在其他地方很少。云量少的地方，就像用薄薄的一層紙把山覆蓋起來(lái)，像給山上披上了一層面紗；在云量較多的地方，下面綿延起伏的青山被覆蓋起來(lái)，仿佛穿上了輕薄的夏裝。過(guò)了一會(huì)兒，山上的云彩越來(lái)越多，仿佛給山上裹上了厚厚的冬衣。在大約半柱香之后，形成了一片白色的海洋。海水是如此潔白，我?guī)缀醣牪婚_(kāi)眼睛。云層聚集在一起，似乎在開(kāi)會(huì)。

奇峰幽谷藏于云中，時(shí)而深時(shí)而淺，時(shí)而遠(yuǎn)近；沒(méi)有山，沒(méi)有綠樹(shù)，沒(méi)有亭臺(tái)樓閣和瀑布。一切都是陰暗而神秘的。一些云形成一團(tuán)云，擋住了山的下部。上面的山巒像《西游記》中的孫悟空，氣勢(shì)恢宏；云朵多如海上波濤起伏，給人一種浩瀚的感覺(jué)。云是如此變化無(wú)常！它與山巒、巖石、樹(shù)木，甚至偶爾飛過(guò)的鳥(niǎo)兒聯(lián)系在一起，成為畫(huà)家手中的風(fēng)景畫(huà)。

會(huì)議結(jié)束后，烏云密布。所以他們開(kāi)始變得越來(lái)越少，越來(lái)越少。峭壁、山峰和可怕的巖石，它們都露出了兇猛的面孔。我多么希望云停下來(lái)！但一切都不能阻止云彩的減少，但它離我仍然很遠(yuǎn)，直到它消失。

這仙境般的風(fēng)景讓我陶醉，我沉醉在這美麗而短暫的夢(mèng)中許久。

看云海寫(xiě)景作文 篇9

今天，我和爸爸媽媽來(lái)到了黃山觀日出。那火紅的云海映入我們的眼簾，云海上仿佛有許多的小生命在顫動(dòng)，它們的形狀各式各樣、千姿百態(tài)，美麗極了！

天上忽然出現(xiàn)了一匹戰(zhàn)馬。只見(jiàn)它昂首東望，四腳并立，好像在等待著能有一匹戰(zhàn)馬和它一起奔跑，一起比賽一樣，可是戰(zhàn)馬并不等待大家，還沒(méi)等你反應(yīng)過(guò)來(lái)，它就逐漸消失了。

忽然，天空又出現(xiàn)了一只高大的雄鷹，它立在枝頭梳理自己那整齊而又多彩絢麗的羽毛。枝頭還有一個(gè)窩，里面好像還有幾只小雕呢！上面還坐著一只母雕。漸漸地雄雕不見(jiàn)了，小雕和母雕也不知那兒去了。

不過(guò)一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處出現(xiàn)了潮水，它氣勢(shì)洶涌，像錢(qián)塘江大潮一樣，它好像發(fā)出了一陣陣山崩地裂般的聲音出來(lái)，好像天空都被震得顫動(dòng)起來(lái)，它是多么得洶涌澎湃，還沒(méi)到近處，它就不見(jiàn)了。

去年，我們一家三口去游了黃山，黃山云海在我的記憶里是那么清晰，那么神奇！

黃山的云可真白啊，像一群白色的駿馬，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤(rùn)澤，別有一番神采，黃山的云可真靜??！靜的讓你感覺(jué)不到他的飄動(dòng)，黃山的云可真長(zhǎng)啊！長(zhǎng)的望不到邊際，是那樣浩瀚，好像一張大幕把天地籠罩起來(lái)了。倚在巖石上側(cè)耳傾聽(tīng)，咦！有一種聲音，極洪大又極細(xì)微，極遙遠(yuǎn)又極近的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在草原馳騁，又像山泉再緩緩的流動(dòng)，像氣勢(shì)磅礴的大海在涌動(dòng)。黃山的云多奇妙??！妙在恍惚飄渺，妙在無(wú)聲勝有聲，給人一種美的享受。難怪人們都說(shuō)黃山云海是個(gè)奇觀吶！人們都說(shuō)黃山云海特別美，走進(jìn)去，就像看到一條昂著頭的巨龍，威武壯觀，走到云海首都，望眼欲穿，我看到了絲絲縷縷白云在空中自由自在的飄，好像在竊竊私語(yǔ)，我聽(tīng)，聽(tīng)到了一種大大的聲，我再向前走幾步，哇，抬頭一看，我的手竟可觸摸到軟綿綿的白云啦！

經(jīng)過(guò)這一次觸目盡心的旅游，我收獲了許多無(wú)盡的知識(shí)。

“白云倒海忽平鋪，三十六峰連吞屠。風(fēng)帆煙艇看不見(jiàn)，點(diǎn)點(diǎn)螺髻時(shí)有無(wú)?！边@就是詩(shī)人吟誦的黃山云海。

黃山四絕，就是松、泉、云、石，現(xiàn)在我就向大家介紹黃山的云海。云海，是山岳風(fēng)景的重要景觀之一?！坝慰蛡儯胰プ鞯?，到黃山高處去看看吧！”

“看到了嗎？你們一定看到了漫無(wú)邊際的云，猶如大海之濱，波起峰涌，驚濤拍岸……”

“來(lái)，我們?cè)偕先ヒ稽c(diǎn)，坐到石頭上去，別怕，快往下看吧！白云就在你們腳下，白云你們可以跟白云說(shuō)悄悄話了！”

“好了，想不想再上去一點(diǎn)，讓你蹲在一塊凸起的，沒(méi)有支撐的石頭上，俯下身子，看看那令你尖叫的高度，云海完全遮住了你的眼睛，漫天卷地，云霧中還帶著一縷清香，那是黃山青草的氣味，香中，還帶著點(diǎn)兒涼氣，當(dāng)然，現(xiàn)在我們?cè)诤芨叩牡胤搅?。俗話說(shuō)得好，看了五岳不看山，看了黃山不看岳?！?/p>

“黃山的云海奇觀是怎樣形成的呢？云海的形成是有他的規(guī)律和原因的。黃山峰高谷低，林木繁茂，日照時(shí)間短，濕度大，水分也多。雨后常會(huì)看見(jiàn)縷縷輕霧升起。黃山全年250天（大約）都能云霧繚繞。黃山云海，云底高度低于2500米，是和地面霧形成的，那里每年11月到第二年3月間，有97％的云海由層積云形成，只有30％由層云或霧形成，6月到9月，有淡云和濃積云形成的云海，大約占這個(gè)時(shí)期的6％。”

“黃山云海真是美不勝收，望中洶涌如驚濤，天風(fēng)震撼大海潮。有峰高出驚濤上，宛然舟楫隨波漾。”

黃山四絕之中，最壯觀的景色非云海莫屬。我們運(yùn)氣不錯(cuò)，碰上了云海，于是在看完日出之后便來(lái)到光明頂觀賞云海。

爬上一塊突起的大巖石，云海之景盡收眼底。漫無(wú)邊際的白色云彩環(huán)繞在天都峰與蓮花峰旁，一會(huì)兒遮住峰頂，一會(huì)兒露出山崖，忽起忽落，有如漲浮不定的海水，飄忽不定；又好象奔騰不息、前赴后繼的駿馬。它洶涌澎湃、騰騰翻滾，那氣壯山河、萬(wàn)馬奔騰的魄力，令人心曠神怡，仿佛進(jìn)入了仙境。

云海，大凡著名高山，一般都可見(jiàn)到云海，但是黃山的云海更有特色，可以說(shuō)一大奇觀。

特別奇峰怪石和石松隱現(xiàn)云海之中，就更增加美感。黃山一年之中有云霧的天氣達(dá)到200多天，而且云來(lái)霧去，變幻莫測(cè)，時(shí)而風(fēng)平浪靜的一片汪洋，時(shí)而潑濤洶涌，白浪排空，黃山地名亦因此而叫西海、東海、前海、后海。

朋友，你來(lái)過(guò)黃山嗎？黃上有獨(dú)特的奇松，有嶙峋的怪石，還有舒適的溫泉，而我對(duì)黃山的云海卻是印象深刻。

黃山的云可真白啊，白得就像一匹白緞，又恍如剛下的白雪，那么潤(rùn)澤，那么干凈。

黃山的云可真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它的飄動(dòng)，抬頭仰望，你的面前就是一幅靜止的“畫(huà)卷”——天是格外的藍(lán)，樹(shù)是格外的綠，云也是格外的白。

黃山的云可真長(zhǎng)啊，長(zhǎng)得無(wú)法望到邊際，置身山腰，只讓你感覺(jué)到云是那樣浩瀚，就像一張大幕把天地都罩起來(lái)了。在這云海之中，我是那么的渺小。

黃山的云可真妙啊，妙就妙在它飄渺恍惚。此時(shí)從山頂向下看，云就在腳下飄浮，這時(shí)我仿佛騰云駕霧一般飛了起來(lái)。放眼望去，云海翻騰不息，一浪接著一浪滾滾而來(lái)，真是氣勢(shì)磅礴，宏偉壯觀。

我好想再去黃山體驗(yàn)一次這如夢(mèng)如幻的感覺(jué)啊!

近看黃山像濃霧，把那些奇峰異景遮的`無(wú)影無(wú)蹤，大風(fēng)吹過(guò)，霧氣飄散，種種奇妙景象又欣然展現(xiàn)眼前，原看朵朵白云像對(duì)對(duì)白色的蝴蝶，圍繞山巒，翩翩起舞，高處看，則像波濤滾滾的大海，一座座青山只露出一個(gè)個(gè)山尖，仿佛是大海里的小島，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在云霧之中，使人感到如入仙境。

這真是綿綿長(zhǎng)飄三萬(wàn)尺，疑是銀河將人間。難怪從黃山歸來(lái)的人都說(shuō)黃山云海是個(gè)奇觀哪，的確是名不虛傳??！

雪白的云團(tuán)像海浪一樣在空中翻滾著，碰撞著，擁擠著。只是沒(méi)有海的蔚藍(lán)，沒(méi)有海的驚天動(dòng)地的呼嘯，但它有海的浩瀚，有海的氣勢(shì)。

風(fēng)停了，云像一位亭亭玉立的公主飄在天空中，伴著人們的贊嘆聲，伴著小鳥(niǎo)青翠的歌聲，挑起有沒(méi)動(dòng)人的舞蹈。

黃山的云海真美啊！

大雨過(guò)后，霧從那下面的小叢林慢慢地升起來(lái)，淺淺的霧在群山環(huán)繞的山中十分顯眼，像薄薄的小河在流淌，漸漸地布滿全山。濃霧把那些奇風(fēng)異景遮得無(wú)影無(wú)蹤，簡(jiǎn)直成了一個(gè)白色的世界，隱隱約約的，像人間仙境一般。

云霧忽聚忽散，眼前的美景變化多端。山上的一只小猴子正在休息，一陣陣霧吹來(lái)，好像跳進(jìn)了乳白色的牛奶中；大樹(shù)似乎在白色的瀑布中吸吮著水珠。大風(fēng)一吹，霧氣四處亂飛，漸漸地，露出了山的一角，一棵棵大樹(shù)傲立在山頂。過(guò)了一會(huì)兒，被霧氣遮住的太陽(yáng)探出了頭，一照，霧漸漸地散了，一個(gè)個(gè)景點(diǎn)又出現(xiàn)了。抬頭一看，朵朵白云像一對(duì)對(duì)白色的蝴蝶，環(huán)繞在霧中，隨風(fēng)飛舞著，美麗極了！

看云海寫(xiě)景作文 篇10

同學(xué)們，你們的暑假是在哪度過(guò)的呢?告訴你們，我在蓮峰云海度過(guò)了快樂(lè)的一天!

走進(jìn)蓮峰云海的大門(mén)，我們會(huì)看到一個(gè)隱形的操場(chǎng)。為什么說(shuō)是隱形的操場(chǎng)呢?因?yàn)檫@個(gè)操場(chǎng)被一棵高大的樹(shù)木擋住了，不注意看根本看不到。隱形操場(chǎng)的對(duì)面有一個(gè)很大很大的魚(yú)塘。出發(fā)前，我特意叫媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)大饅頭，準(zhǔn)備給小魚(yú)兒們當(dāng)魚(yú)食。這個(gè)大魚(yú)塘里的魚(yú)可真多啊!有美麗的金魚(yú)、胖胖的小黃魚(yú)，還有一種我不認(rèn)識(shí)的黑色的小魚(yú)我的大饅頭喂完了，可是大魚(yú)塘里的小魚(yú)太多了，有一些游得快的小魚(yú)占優(yōu)勢(shì)，早就吃飽去游泳去了，還有很多小魚(yú)游得很慢，正在餓著肚子和其他小魚(yú)搶饅頭吃呢!沒(méi)辦法，我只好問(wèn)前臺(tái)的阿姨要了一袋魚(yú)食。喂完后，它們才心滿意足地游走了。

走向酒店大門(mén)，我看到了五星紅旗，它正高高的在空中飄揚(yáng)，非常壯觀。

這里的山，這里的水，都是大自然獻(xiàn)給蓮峰云海的禮物。我喜歡蓮峰云海!

大自然寫(xiě)景作文

在寫(xiě)作過(guò)程中，您是否能夠巧妙運(yùn)用詞匯和句子結(jié)構(gòu)呢？作文就像一個(gè)默默守護(hù)著我們秘密的知己，它是一項(xiàng)涵蓋各個(gè)學(xué)科的重要技能。通過(guò)寫(xiě)好作文，我們能夠更好地表達(dá)自己的情感。為了解決您的疑惑并給您一些指導(dǎo)，欄目小編精心挑選了與“大自然寫(xiě)景作文”相關(guān)的內(nèi)容，希望這篇文章對(duì)您有所幫助！

大自然寫(xiě)景作文 篇1

秋天來(lái)了，秋姑娘邁著輕快的腳步悄悄地來(lái)到人間。它給人們送來(lái)陣陣清涼，帶來(lái)秋天的氣息，秋天多美啊!

秋天是一個(gè)景色宜人，瓜果飄香的季節(jié)。秋天是一個(gè)豐收，充滿喜氣而又令人喜歡的季節(jié)。

秋姑娘來(lái)到果園里，一片片金黃的葉子像一只只黃色的蝴蝶紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)歡迎秋姑娘的到來(lái)。蘋(píng)果樹(shù)上掛滿一個(gè)個(gè)紅通通的大蘋(píng)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠，可愛(ài)極了。梨樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，他們你擠我碰，爭(zhēng)著向我們打招呼呢!葡萄架下掛著一串串像珍珠似的紫葡萄，綠葡萄，真惹人喜愛(ài)。小鳥(niǎo)們?cè)诠麍@里嘰嘰喳喳唱著歡快的歌曲，動(dòng)聽(tīng)極了。農(nóng)民伯伯在忙著采摘果子，收獲著勞動(dòng)的果實(shí)，品嘗著豐收的喜悅。

秋天多美啊!我喜歡這美麗的秋天。

大自然寫(xiě)景作文 篇2

大自然中藏著許多奧秘，如植物的生長(zhǎng)規(guī)律、狗的尾巴是靠心情的變化而擺動(dòng)的、云是如何形成的、紙是怎么做的只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一個(gè)善于思考的大腦，就會(huì)探索到大自然的奧秘!

有一天，爸爸媽媽帶著我去萬(wàn)綠園游玩，只見(jiàn)天空中飄浮著形態(tài)各異的白云：有的像一棵桃樹(shù)，旁邊的云彩變成了孫悟空在吃桃;那邊的幾朵云朵變成李白、孟浩然和黃鶴樓，李白在黃鶴樓上為大詩(shī)人孟浩然餞行;那邊的云朵變成了一條騰飛的巨龍，沒(méi)過(guò)多久，那些云朵又變成了一道美麗的彩虹這時(shí)，我充滿好奇：這些云朵是怎么來(lái)的呢?怎么會(huì)那么變化多端呢?于是，我便去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：書(shū)是你的好老師。我聽(tīng)了，豁然開(kāi)朗，原來(lái)要自己去問(wèn)老師啊!

一回到家，我就立即跑到書(shū)架前，找到《十萬(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)始細(xì)細(xì)翻看起來(lái)。原來(lái)是這樣的：太陽(yáng)高溫，把陸地上的一些水分蒸發(fā)，形成了水蒸氣，慢慢上升，有的水蒸氣緊挨在一起，就變成了云。風(fēng)兒吹動(dòng)，云朵就隨之移動(dòng)。我終于明白了，心中的疑惑一下子全沒(méi)了。

小燕子可以告訴我們春姑娘的到來(lái)，蜻蜓低飛告訴我們雨兒來(lái)臨，樹(shù)葉飄落告訴我們秋姑娘來(lái)做客了只要我們用眼睛去觀察，用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中更多的奧秘。

大自然寫(xiě)景作文 篇3

大自然高二寫(xiě)景作文

夏日的午后，我來(lái)到了郊外的山林中，一股清新的氣息迎面而來(lái)，滿是桂花樹(shù)的山路兩旁散發(fā)著沁人心脾的香氣，仿佛置身于世外桃源。

沿著山路一路向上，頂峰漸漸出現(xiàn)在我眼前。此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)慢慢地消失在山的另一面，日落時(shí)分，天上的顏色變幻不停，從明亮到黃昏，從橙紅到深藍(lán)，最后，整個(gè)天空成為一深藍(lán)色的寶石。

朝著太陽(yáng)落下的方向望去，漫天的云彩結(jié)成了各種各樣的形狀，像是一幅大自然的畫(huà)作，無(wú)聲的、靜謐的、美麗的。

在這個(gè)山林中，到處都彌漫著清香的氣息，樹(shù)木由綠到褐再變?yōu)楹?，快速地變換著顏色。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射下來(lái)，它們的形狀投射在地面上，美麗而又多姿多彩。

森林中的鳥(niǎo)兒在此時(shí)變得十分熱鬧，它們回到家中，拉開(kāi)了一場(chǎng)熱鬧的唱歌比賽，音樂(lè)繚繞在林間，一派寧?kù)o、祥和的景象。

在這個(gè)美麗的山林中，我靜靜的坐在一棵大樹(shù)下，靜聽(tīng)著昆蟲(chóng)的聲音，感受大自然的默默無(wú)聞的魅力。如此的和諧、如此的寧?kù)o，真讓人不想離開(kāi)這里。

漸漸的，夜幕降臨，樹(shù)林里頓時(shí)變得黑暗，但是卻更加靜謐，樹(shù)葉在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出沙沙聲，仿佛和我輕輕的說(shuō)著把心中的煩惱，把心中的不快——都放下吧。

這個(gè)山林中的夜晚是那樣清涼、安靜，完美而又無(wú)聲。自然的美非常容易讓人感受到，伸手摘下一片樹(shù)葉，輕輕的撫摸它的紋理，使人仿佛迎來(lái)了一次無(wú)法忘懷的體驗(yàn)。

在這里度過(guò)的時(shí)光無(wú)比的美好，我喜歡這里，我喜歡山林中自然的美麗。

總之，這個(gè)山林充滿了無(wú)窮的生命活力和能量，沒(méi)有嘈雜的人聲，陪伴你的是清晰、自然、深邃的自然之音，讓人恍如夢(mèng)中，一張?zhí)斓胤被ㄊ㈤_(kāi)的畫(huà)卷，讓人對(duì)自然，對(duì)美，對(duì)生命充滿了感慨，對(duì)此我深深地愛(ài)上了這個(gè)山林。

總之，這個(gè)山林中到處都是大自然的神奇, 給人留下了流連忘返的記憶，它將永遠(yuǎn)留在我的心中，象征著大自然永遠(yuǎn)不失時(shí)代和歷史的完整性。

大自然寫(xiě)景作文 篇4

大自然是神奇的，它像個(gè)魔術(shù)師一樣，能賦予我們很多東西，同時(shí)也能毀滅很多……

大自然是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把世界萬(wàn)物變得五顏六色。每個(gè)季節(jié)都十分美麗，但春姑娘的顏色是最多的。這都是大自然給的。大自然給予了春天許許多多的東西。是大自然把枯萎的樹(shù)皮灑滿了紅、白、綠等不同的顏色;是大自然把山坡點(diǎn)綴得五彩繽紛;是大自然把森林協(xié)奏曲譜上了樂(lè)章;是大自然為花兒穿上美麗、鮮艷的衣裳，噴上馥郁的清香，使它們個(gè)個(gè)爭(zhēng)妍斗艷，好不美麗。我崇拜大自然的五彩繽紛!

大自然也賦予了夏姑娘許許多多的東西。大自然把菜園變得滿是各種各樣的蔬菜，那紅紅的西紅柿、紫色的茄子、嫩綠的黃瓜，都像是在暗地里比賽似的一天一個(gè)樣兒，長(zhǎng)得真快。它們有的像打秋千一樣懸掛在枝蔓上;有的像怕曬的小淘氣，躲在肥大的葉子下乘涼;有的像是困了，隨便地歪在枝旁睡覺(jué)。再看那果園，也被大自然的魔術(shù)變了樣子。白里透紅的桃子、紅艷艷的李子，你不讓我，我不讓你地掛滿枝頭，把樹(shù)枝壓得低低的，彎彎的。啊!大自然的魔術(shù)真厲害!

大自然還把秋天變了個(gè)樣。秋風(fēng)把涼絲絲的風(fēng)吹進(jìn)校園，吹進(jìn)教室，吹到我們的臉上，樹(shù)葉落了，小草黃了。校園被繪成黃色。這都是大自然的功勞。

大自然也當(dāng)然不忘冬天。雪落之后，立即出現(xiàn)一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白雪，像是一樹(shù)樹(shù)潔白的秋菊;那落葉喬木上裹著雪，宛如一株株白玉琢成的樹(shù);垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，仿若置身于童話世界當(dāng)中。

大自然寫(xiě)景作文 篇5

我弟弟家附近有幾座山林，周末的時(shí)候我去那里瞧了瞧。走進(jìn)山林里，有一條藍(lán)色的小溪，小溪里有一大顆一大顆的石頭，被小溪里的水沖得干干凈凈。小溪旁邊有一棵果樹(shù)，果樹(shù)上有很多果子。紅紅的果子，像一顆顆紅色的珠子。抬頭一看，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著一朵朵潔白的云朵，就像一個(gè)個(gè)棉花糖。真想讓人吃一口啊!大樹(shù)像一把把綠色的大雨傘，底下還有紫紅的、淡黃的、雪白的、金黃的小花在樹(shù)蔭下乘涼。遠(yuǎn)處的山峰高高大大的，像一個(gè)矩形三角形一樣。

弟弟家的不遠(yuǎn)處還有一個(gè)果園，里面有桃子樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)……可愛(ài)的桃子，像小朋友粉紅的腮紅一樣，還有那一個(gè)個(gè)黃黃的橘子，把橘子掰開(kāi)來(lái)，可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)半圓形的果肉。我好想吃一塊呀。

大自然的景色真美呀，我喜歡大自然!

大自然寫(xiě)景作文 篇6

山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；青松迎客，寒梅報(bào)春——這就是我們的大自然，它有聲有色，有情有意。這一次，我們的老師將帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。登山，就是我們親近大自然的最佳選擇。

在我們來(lái)到了鵬海山莊——蝴蝶谷，去拜訪那奇妙無(wú)比的大自然。當(dāng)我們站在山腳下的時(shí)候，同學(xué)們都不禁打了個(gè)冷顫，這山又高又大，一眼望不到邊。但我們還是心血來(lái)潮，想好好體驗(yàn)一番。

當(dāng)我們帶著激昂的斗志，滿懷的好心情，邁上了第一步。這條山路陡峭不平，塊塊巨石攔腰截?cái)啵@座巍峨峻拔的高山露出了猙獰的面目，給大家來(lái)了個(gè)下馬威。但這只巨大的攔路虎還是斗不過(guò)同學(xué)們的意志，一次次低下高傲的頭！幽靜的山中滿是綠色，這綠色仿佛在云霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。山中，有許多植物。野草隨風(fēng)搖擺著婀娜的身姿；野花綻放出燦爛的笑臉，向我們熱情地打招呼；遠(yuǎn)處，一直不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)仿佛在傾吐著心中的喜悅。在陳老師的熱切帶領(lǐng)下，我們唱著山歌一路前進(jìn)著。

這座山其實(shí)就是對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常巨大的考驗(yàn)，向我們這些身體素質(zhì)不太好的`人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)。還沒(méi)走上幾步的時(shí)候，有些人就已經(jīng)累得上氣不接下氣了，但是，我們還是很有動(dòng)力的汗水從臉頰滑過(guò)，滴進(jìn)泥土里，全身酸痛，手腳無(wú)力，但依然奮勇前進(jìn)。功夫不負(fù)有心人，我們終于來(lái)到了山頂。我們心中有種說(shuō)不出來(lái)的喜悅，也有一點(diǎn)點(diǎn)的成就感。我站在山頂?shù)囊粔K的石頭上，極目遠(yuǎn)眺。對(duì)面有很多山，進(jìn)山青，遠(yuǎn)山黛，山的斜下方，是一望無(wú)際的海，隱隱約約有幾只小船，想一葉扁舟，在水中漂行。大家在山頂嬉戲，玩的不亦說(shuō)乎。陳老師也格外高興，不停地?cái)[pose，讓我們給她拍照。

在一段時(shí)間后，我們?cè)陉惱蠋煹慕M織下，拿起背包下山了。在下山的途中，我們也是有說(shuō)有笑?？春诨▍仓酗w舞，一起看落葉從樹(shù)上飄落，看狗尾草舞蹈。走在濃濃的樹(shù)蔭下的山道上，我們沉浸在這神奇又富有幻想色彩的夢(mèng)境中，與這山中的一切交流。我們帶著金黃的花束，帶著山中的氣息，帶著亮光和溫暖，帶著滿身露水回到了學(xué)校。我會(huì)把花束，把氣息，把亮光，溫暖和露水撒滿我心靈的最深處。

大自然寫(xiě)景作文 篇7

大自然就像一個(gè)神奇的魔法師，那里有珍貴的小鳥(niǎo)，悠然自得的小昆蟲(chóng)和姿態(tài)各異的植物。

不常見(jiàn)的小鳥(niǎo)

現(xiàn)在很多地方都城鎮(zhèn)化了，叫聲好聽(tīng)，羽色艷麗的小鳥(niǎo)越來(lái)越找了，身邊大部分都是麻雀、斑鳩等普通小鳥(niǎo)。我和小寶來(lái)到了許多花草的地方，正散著步，突然看到了一只黃棕、黑白等顏色搭配的小鳥(niǎo)，我立刻認(rèn)出來(lái)了，“白腰文鳥(niǎo)”我大喊一聲：“白腰文鳥(niǎo)!”它看了我一眼，頭一次看到野生的文鳥(niǎo)，真是太新奇了!

你見(jiàn)過(guò)燕子嗎?可愛(ài)的小燕子，城市里幾乎很少看見(jiàn)了，大部分都在農(nóng)村或者樹(shù)洞里，我發(fā)現(xiàn)一根電線上站著一排排的小燕子，雪白的肚皮，使它們像一個(gè)個(gè)肥嘟嘟的小湯圓，它軟萌的樣子，使我的心立刻融化了!

有趣的小昆蟲(chóng)

現(xiàn)在是秋天的開(kāi)始，植物依然很茂盛，小蝴蝶成雙成對(duì)地飛著，小寶跑去追，黃碟嚇得趕緊躲進(jìn)了南瓜叢中，這讓我想到了楊萬(wàn)里的詩(shī)：“兒童急走追黃碟，飛入菜花無(wú)處尋?！钡@里的菜花變成了南瓜叢了。還有一些蝴蝶翅膀是橙色的，再“鑲”上了黑色的邊，看上去楚楚動(dòng)人，不一會(huì)兒時(shí)間就它飛走了。接著我在地上發(fā)現(xiàn)了一大群小螞蟻，它們一個(gè)個(gè)像勤勞的搬運(yùn)工，不停的搬運(yùn)食物，一刻也不停歇，我覺(jué)得很有意思，忍不住大聲的喊起來(lái)：“小寶，快來(lái)看，這里有好多的小螞蟻!”小寶聽(tīng)到后放下手中滑板車(chē)，趕緊向我這邊奔來(lái)，此刻我突然想到了什么，飛速的跑到家里拿了一袋巧克力，把它咬下一小塊，放在螞蟻旁邊，有一只工蟻立刻爬到巧克力面前，用觸角碰了碰，嘴巴嘗了嘗，接著好像在說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了食物，快把它搬走!”緊接著來(lái)了很多的螞蟻，這時(shí)我又丟了一塊碎曲奇和幾滴牛奶，我發(fā)現(xiàn)有的小螞蟻會(huì)把食物拆成小碎渣，再一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒搬回了家，看得我是哈哈大笑，真的很有趣呢。

繽紛植物

在遠(yuǎn)處的草叢中，似乎有什么東西隨風(fēng)搖動(dòng)著，走近一看：“哦，原來(lái)是喇叭花呀!”花如其名，它真的很像一個(gè)小喇叭，一抹抹淡紫色的花瓣點(diǎn)綴在碧綠的草叢中，從遠(yuǎn)處看去既清新又夢(mèng)幻。

現(xiàn)在的南瓜都很碩大，南瓜叢里躲著一兩朵小南瓜花，金黃金黃的顏色很誘人，南瓜花就像嬌羞的小女孩一樣，不敢把頭伸出叢外?，F(xiàn)在是秋天，南瓜花都結(jié)果了，不結(jié)果的都蔫了，馬上都中秋了，能在遇見(jiàn)金黃的南瓜花，真是幸運(yùn)，不是么?

大自然是我們的家，它是那樣的豐富多彩，孕育著許多生靈，我們不該去珍惜和保護(hù)它嗎?

尋找春天寫(xiě)景作文

你正在思考如何寫(xiě)一篇好作文嗎？作文是我們探尋人生觸摸靈魂的工具，用寫(xiě)作來(lái)提高你的表達(dá)能力是更快的方法。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)，下面欄目小編為您帶來(lái)了“尋找春天寫(xiě)景作文”的相關(guān)內(nèi)容，我們會(huì)在網(wǎng)站上發(fā)布更多消息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注！

尋找春天寫(xiě)景作文 篇1

冬爺爺走了，春姐姐來(lái)啦！

山岡上，樹(shù)已經(jīng)脫掉了厚厚的“大棉襖”，小溪解凍了，叮叮咚咚，好像在唱著一首春天的歌曲！

花園里，各種小花探出頭來(lái)，露出了五顏六色的笑臉。大樹(shù)上的嫩芽冒出來(lái)了，綠綠的。柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條也垂下來(lái)了，好像春姑娘的頭發(fā)。

院子里，小燕子飛回來(lái)了，開(kāi)始在樹(shù)上、屋檐下筑巢。它叼來(lái)許多枝做窩，一邊飛，一邊嘰嘰喳喳的，非?？鞓?lè)！

公園里，小朋友們也開(kāi)心地放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。小朋友們追逐著風(fēng)箏，邊跑邊笑，開(kāi)心極了！怎么抓不到這風(fēng)箏呢？原來(lái)是春風(fēng)偷偷坐在自己的風(fēng)箏上呀！她也想看看這春天的美景呢！

春天真是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)！我找到了春天啦！你找到春天了嗎？

尋找春天寫(xiě)景作文 篇2

我有很多兄弟姐妹，有的脾氣古怪，說(shuō)來(lái)就來(lái)，有的寒氣逼人，令人望而生畏，有的脾氣暴躁，連人類(lèi)都讓他三分。而我就是……

我的出現(xiàn)，一般在冬天結(jié)束，春天快要來(lái)臨之際，和燕子一樣，我也是春的使者，我的任務(wù)就是喚醒冰封的大地，并預(yù)告春天的到來(lái)。

我首先來(lái)到裸露的大地，灑下預(yù)告春天的雨水，讓雨水濕潤(rùn)著干冷的泥土，種子們爭(zhēng)先恐后地?fù)纹仆鈿?，拱開(kāi)泥土，探出頭，貪婪地吸著這寶貴的甘露，裸露的土地頓時(shí)變成綠油油的一片。我又來(lái)到森林，喚醒沉睡中的動(dòng)物們，化去樹(shù)枝上的殘雪，讓樹(shù)木煥然一新，使森林就像一塊塊巨大的翡翠，走訪完森林，我又來(lái)到了小溪，幫小溪解了凍，小魚(yú)兒露出臉歡快地吐著泡，河邊的楊柳抽出了新芽……

完成了任務(wù)，我就默默地走了，但我所過(guò)之處天空更晴朗了，空氣更清新了，土地更肥沃了。一切都隨之改變了，人們脫去沉重的外套走出家門(mén)。農(nóng)民伯伯們露出了幸福的笑臉，插下了帶著期盼的秧苗;風(fēng)箏又飛上了天空，孩子們的笑聲又在草地上撒野開(kāi)來(lái);天空慢慢的熱起來(lái)了，南飛的大雁又回來(lái)了;青草掛著晶瑩的露珠，一條彩虹橫過(guò)天空。大家都對(duì)著我笑，一切都那么美好，一切又都平和如初了……

明年的春天，我還將來(lái)到這里，一如既往地播種春天，我是誰(shuí)呢?哦，我是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨。

尋找春天寫(xiě)景作文 篇3

星期天，我和媽媽去萬(wàn)龍農(nóng)莊尋找春天。坐在車(chē)?yán)铮铱吹搅艘煌麩o(wú)際的麥田，麥苗們穿上了嫩綠色的新衣裳，金燦燦的油菜花也在和煦的陽(yáng)光中悄悄地開(kāi)放了。我打開(kāi)車(chē)窗，一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，像一雙溫柔的手摸著我的臉，我感受到了春天的溫暖。忽然，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，我嗅到了春天的氣息。

萬(wàn)龍農(nóng)莊到了，我迫不及待地跳下車(chē)去尋找春天。

春天在哪里？瞧！春天在綠色的草坪里。小草探出小腦袋，東瞧瞧，西看看。春風(fēng)吹過(guò)，小草對(duì)著春風(fēng)連連點(diǎn)頭，然后又翩翩起舞。草坪又像一塊綠色的大地毯，要是躺在上面，沐浴著陽(yáng)光，呼吸著新鮮空氣，那該多舒服??！

春天在哪里？看！春天在剛發(fā)芽的柳樹(shù)里。嫩綠色的小芽就像是春姑娘用畫(huà)筆點(diǎn)綴的綠寶石。一排排柳樹(shù)挺拔地站著，垂下的柳絲又細(xì)又長(zhǎng)，宛如少女那瀑布般的長(zhǎng)發(fā)。春風(fēng)吹起，“長(zhǎng)發(fā)”在空中飛揚(yáng)，既飄逸又美麗。

春天在哪里？聽(tīng)！春天在我們的笑聲里。劉星雨正在捉蝴蝶，歡叫著左撲右閃，捉捉放放，不亦樂(lè)乎。陶迪陽(yáng)在草地里奔跑打滾，一會(huì)兒又躺下來(lái)“呼呼大睡”。我從車(chē)廂里拿出一只風(fēng)箏。我一邊拉著風(fēng)箏線一邊跑著，不一會(huì)兒，風(fēng)箏飛得比遠(yuǎn)處的樓房還高。劉星雨和陶迪陽(yáng)都停下來(lái)，看著風(fēng)箏拍手叫好。不知道什么時(shí)候，他們也跟著我跑了起來(lái)，就這樣，我們快樂(lè)地奔跑，風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了白云上邊……

春天是美麗！春天也是快樂(lè)的！我喜歡春天！

尋找春天寫(xiě)景作文 篇4

今天，我和媽媽到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方——黃河大壩上尋找春天。媽媽在幾棵粗壯的大樹(shù)下停下車(chē)來(lái)，樹(shù)葉嫩綠嫩綠的，那翠綠的顏色將要流淌下來(lái)，叫人感覺(jué)到十分舒暢。樹(shù)上的喜鵲唧唧喳喳的唱著歡樂(lè)的歌兒，好像興奮的告訴人們春姑娘已經(jīng)來(lái)到了人間！

我和媽媽來(lái)到了一塊草坪上，晶瑩的露珠在小草上滾來(lái)滾去，猶如春姑娘托雨?duì)敔攷Ыo小草的禮物。在草坪上媽媽撿起一根茅根告訴我，她小的時(shí)候吃不到新鮮的水果，放學(xué)后就到田野里找茅根吸里面的甜汁，那時(shí)候也覺(jué)得很幸福。

忽然我聞到一陣清香，我發(fā)現(xiàn)有幾朵黃色的迎春花兒開(kāi)放了，風(fēng)兒一吹，花香撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽！

今天，我很高興。因?yàn)槲艺业搅舜禾?，春天就在我們每一個(gè)人的身邊。

尋找春天寫(xiě)景作文 篇5

春天來(lái)了，春天來(lái)了，讓我們一起去尋找春天吧！

我們來(lái)到花園里，花園里開(kāi)滿了各色鮮艷的花朵，美麗極了！它們五彩繽紛，紅的似火、粉的如霞、白的如雪、黃的賽金，把整個(gè)花園都染成彩色了。啊，我找到了春天，春天原來(lái)是個(gè)畫(huà)家呀，他把顏色潑給了大地。

我們來(lái)到草地上，蜜蜂在采蜜，還嗡嗡地叫著，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小朋友們帶著自己做的獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏，來(lái)到草地上。天空像是被風(fēng)箏占領(lǐng)了一樣，不時(shí)又飛上來(lái)一只風(fēng)箏，這些風(fēng)箏在天空中舞蹈。啊，我找到了春天，春天原來(lái)是個(gè)舞蹈家??！他教會(huì)了大家優(yōu)美的舞姿。

“叮叮咚咚”，咦，這是什么聲音？我們走近一聽(tīng)，原來(lái)是溪水的聲音，它唱著歡快的歌兒，一路從山上跑下來(lái)，流過(guò)綠油油草地，流過(guò)五顏六色的花叢，流過(guò)郁郁蔥蔥的森林，最后流進(jìn)了大海。啊，我找到了春天，春天原來(lái)是個(gè)音樂(lè)家呀！他為大家演奏了美妙的音樂(lè)。

春天來(lái)了，春天來(lái)了，快快脫掉棉襖，奔出家門(mén)一起去擁抱春天吧！

尋找春天寫(xiě)景作文 篇6

今天中午，太陽(yáng)暖洋洋地照著大地，我們準(zhǔn)備去郊外尋找春天。

一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，我們看見(jiàn)了田野里長(zhǎng)得黃嫩嫩的油菜花，高高的立在那里真可愛(ài)！

在墻角下，我們看到了野菜，它的葉子綠綠的，圓圓的。像手掌一般，可能是去年有人在這里掉了一粒種子吧！

在田野旁，我們看到了月季，它的身上長(zhǎng)著像針一樣的刺。

在一條清澈的小河旁，楊柳不再是光禿禿的了，小小的包應(yīng)該快要綠了，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)亭亭玉立的站在那里，顯得格外高大。一棵棵小草在楊柳的腳下。碧綠碧綠的，細(xì)細(xì)的，柔柔的，好似在楊柳下翩翩起舞，真可愛(ài)！

不知名的樹(shù)上的葉子大大的，硬硬的，如同手掌一般。

我們還在綠草如茵的草地上看到了淡紫色的小花，真美呀！

今天，我們看到了黃澄澄的油菜花，碧綠的野菜，身上長(zhǎng)滿刺的月季，可愛(ài)的小草，不知名的樹(shù)，淡紫色的小花，看來(lái)春姑娘已經(jīng)來(lái)臨了！

尋找春天寫(xiě)景作文 篇7

今天，我們盈彩美居小學(xué)的同學(xué)們和老師們一起坐車(chē)去“香草世界”春游。

剛下了車(chē)，春風(fēng)拂面，我們排隊(duì)走進(jìn)了香草世界的大門(mén)，大門(mén)上掛“香草世界”耀眼的四個(gè)大字。我看見(jiàn)了用花盆堆成的兩個(gè)假人，休閑地坐在花叢中，假人身邊圍繞著許多五顏六色的花草。它們揮著手，好象在對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，歡迎你們，你們要找的春天就在這里！”我們繼續(xù)往前走著，又看見(jiàn)了在墻上掛著一排排紅色的傘，它們像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那兒，好像在為地上的小花兒小草兒遮風(fēng)擋雨。

我和好朋友子軒，在一個(gè)小土堆上看見(jiàn)了一只螞蟻，又在靠草叢的地方發(fā)現(xiàn)了一大群螞蟻。我和子軒在逗螞蟻玩，輕輕地朝著它們吹了一口氣，螞蟻跑得快起來(lái)了，我們?cè)俅盗艘豢跉?，螞蟻停了下?lái)，好像在告訴我們：“我們非常忙，請(qǐng)不要打擾我們工作，你們快去尋找春天吧！”

我們來(lái)到了天使花園，躍入我們眼中的是一大片的花海。有熏衣草、墨西哥菊花，牽牛花，睡蓮等品種繁多，很多說(shuō)不出花的名字。花香撲鼻，同學(xué)們被美麗的花吸引住了，左手拿著筆記本，右著執(zhí)著鉛筆，在專(zhuān)注地觀察和記錄。我也被花吸引住了。感嘆道：哇，好美的花?。?/p>

有紅的、有紫的、有黃的、有白的……有的花像蝴蝶，有的花像星星，有的像小喇叭，還有的像人的笑臉。微風(fēng)輕輕吹著，花兒們快樂(lè)地?fù)u擺著身體，爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了。它們好像在說(shuō)：歡迎你們，來(lái)尋找春天，春天就在這兒，你們快點(diǎn)記錄在本子上吧！

老師也被花給吸引住了，我們班的老師手拿著相機(jī)，在不停地給花兒們拍照，在春風(fēng)吹拂下，花朵們擺出各種姿勢(shì)，在自信地說(shuō)：“我們是春天里明星。”

蝴蝶在花叢中飛舞，忙碌地采著花粉，蜜蜂也在忙著采花蜜。有些同學(xué)在追趕著蝴蝶，蝴蝶在說(shuō)：“春天就在這里，我是最美的”蜜蜂顯得有些郁悶了，在說(shuō)：“小朋友們，你們別走開(kāi)啊，也陪我玩一會(huì)吧！”小草兒也搖擺著身體說(shuō)：“同學(xué)們，春天就在這里，請(qǐng)不要把我們踩傷了！”

到午餐時(shí)間了，我們坐在凳子上，聞著花花草草的香味，津津有味地享受著美味的午餐，同學(xué)們有說(shuō)有笑，互相交換分享著各自從家中帶來(lái)的食物，非常愉快。

回家的時(shí)間到了，美好的春游結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了香草世界。

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