最新中班教案9篇。

老師在正式上課之前需要寫好本學(xué)期教學(xué)教案課件，現(xiàn)在著手準(zhǔn)備教案課件也不遲。?認(rèn)真編寫教案和課件能讓教師掌握內(nèi)容和教學(xué)方法，網(wǎng)絡(luò)有沒有優(yōu)質(zhì)的教案課件以資借鑒呢？以下是88教案網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備的“中班教案”詳細(xì)全面的分析報告，請不要忘記把這篇文章放在您的收藏中！

中班教案 篇1

一、活動目標(biāo)：

1、樂意觀察，初步感知夸張變形后動物可愛，有趣的形象。

2、嘗試用夸張變形的手法，表達(dá)小動物可愛的形象。

二、活動準(zhǔn)備：

幻燈片一套，紙、記號筆

三、活動過程：

（一）評最可愛老鼠，引發(fā)幼兒觀察的興趣。

師：今天老鼠王國要舉行一項特殊的比賽，請中1班小朋友當(dāng)評委，評出最可愛的老鼠。

（二）觀察老鼠和米老鼠,了解米老鼠的形象。[零思考方案網(wǎng) WWw.zhe135.com]

（教師播放幻燈片1）

1、師：你認(rèn)為誰最可愛？什么地方可愛？（教師播放幻燈片2、3，幼兒觀察講述，重點觀察米老鼠的四大：大鼻子、大耳朵、大手、大腳；三細(xì)：細(xì)手臂、細(xì)腿、細(xì)尾巴；能直立）

2、米老鼠的由來，感知米老鼠的夸張變形，萌發(fā)喜歡米老鼠的情感。

師：你知道米老鼠有什么本領(lǐng)嗎？（幼兒自由講述，教師播放米老鼠唱歌跳舞等圖片。）

師：米老鼠又聰明又可愛全世界的人都喜歡，你們在哪些地方能看見它？

師：米老鼠是怎么來的？今天我把這個秘密告訴你們：有一位叫迪斯尼的美國畫家爺爺，一天，他吃好晚飯正坐在桌子旁動腦筋，突然從屋頂上掉下一只調(diào)皮的小老鼠，迪斯尼老爺爺看見了，心想如果把它畫出來，小朋友肯定很喜歡。于是，畫家爺爺就畫了一只可愛的老鼠，取名叫米老鼠。畫家爺爺把老鼠的小鼻孔夸張變形成米老鼠的大鼻子，請小朋友再找找迪斯尼老爺爺把老鼠的哪些地方夸張變形了？

（三）聯(lián)想自己見到過的夸張變形的動物，體驗夸張變形的趣味，

1、教師播放大力水手、蠟筆小新等形象，讓幼兒欣賞，進(jìn)一步感知夸張變形，體驗變形后的有趣，可愛幽默。

2、教師小結(jié)：原來我們看到的卡通形象都是真的小動物通過夸張變形變出來的，使原來不可愛、不漂亮的動物，夸張后變得可愛、有趣，人人喜歡。

（四）延伸活動：嘗試自己把小雞、小兔夸張變形，使他們更可愛。

師：看誰來了？（出示小雞和小兔）他們看見老鼠、蠟筆小新、大力水手夸張變形后真可愛，想讓自己也變得有趣些，我們來當(dāng)小小畫家，把小雞、小兔夸張變形，讓他們更有趣。

中班教案 篇2

活動目標(biāo)：

練習(xí)用各種材料和方法制作機器人，激發(fā)創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)動手能力。

活動準(zhǔn)備：

收集機器人玩具、紙盒、小瓶、橡皮泥、筆等。

活動過程：

1、觀察玩具機器人，激發(fā)創(chuàng)造欲望：

出現(xiàn)玩具機器人，讓幼兒觀看：“這是什么？機器人什么樣，和我們有什么不同，你還見過什么樣的機器人？你想創(chuàng)造什么樣的`機器人？請幼兒充分想象，大膽表達(dá)愿望。

2、幼兒制作機器人：

1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)能力強弱，選擇不同材料分組制作。

畫機器人，插拼機器人、紙盒制作機器人。

2、鼓勵幼兒制作機器人，創(chuàng)作出自己想象的作品。

3、啟發(fā)幼兒制作出機器人做事情的簡單情節(jié)。

3、機器人展覽會：

幼兒給自己制作的機器人起名字。

介紹并表演自己機器人會做什么事，互相評議，選出最佳的機器人

稱不對稱等表現(xiàn)手法。

活動結(jié)束：

幼兒可根據(jù)需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。

中班教案 篇3

活動目標(biāo)：

1。理解故事內(nèi)容，知道小蝸牛的家雖然和別的小動物不同的，但它同樣能為主人遮風(fēng)擋雨。

2。初步建立“家”的概念，知道人人都有家，懂得要愛自己的家和家人。

3。通過畫房子的形式，對幼兒進(jìn)行關(guān)愛他人的情感教育。

活動準(zhǔn)備：

1。插入式背景圖一張；多媒體課件、動畫一份。

2。蝸牛、小老鼠、螞蟻、蚱蜢等小動物圖片各一張；

3。幼兒美術(shù)紙第人一張。

活動過程：

一、談話引入課題

1。小朋友，星期天，老師出去玩的時候，看到很多美麗的風(fēng)景，就拍了不少的照片，今天帶來一張給你們看，

2。今天的天氣真好，小動物也從自己的家里出來到草地玩，請小朋友看好，都有哪幾個動物出來玩了。

二、講述故事：播放動畫

1。這么多的小動物出來玩了，真是熱鬧，這時，一只蝸牛也慢慢地爬了過來，和大家一起玩……

問題：小老鼠、小螞蟻、小蚱蜢他們看見蝸牛是怎么說？小蝸牛是怎么說的？

2。你覺得小蝸牛的家好嗎？

3。教師小結(jié)：

（1）原來小蝸牛的家真是和別的家不一樣，既沒有窗、沒有煙囪、也沒有家具。而且還是一直背在小蝸牛的背上，怪不得有人說蝸牛是“說牛不是牛，生來愛閑游，房子背著走，刮風(fēng)下雨它不愁?！?/p>

（2）每個動物都有家，（出示課件）綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家。紅紅的花兒是蝴蝶的家，快樂的幼兒園是小朋友的家。

三、活動延伸“幼兒畫房子”

師：我們每個小朋友都有一個幸福的家，可是還有很多小朋友在地震、海嘯等自然災(zāi)害中失去了自己的家，成了無家可歸的人。小朋友愿意幫助他們嗎？請你用已經(jīng)學(xué)會的的本領(lǐng)，畫一間漂亮的房子，然后讓建筑工人幫忙造好后送給這些災(zāi)區(qū)的人，讓他們早日住上溫暖的家，過上幸福的生活。

中班教案 篇4

蜻蜓是一種較為常見的小昆蟲，蜻蜓是世界上眼睛最多的昆蟲。蜻蜓翅發(fā)達(dá)，前后翅等長而狹，膜質(zhì)，網(wǎng)狀翅脈極為清晰，飛行能力很強，每秒鐘可達(dá)10米，既可突然回轉(zhuǎn)，又可直入云霄，有時還能后退飛行。

無論成蟲還是幼蟲均為肉食性，多食害蟲。成蟲除能大量捕食蚊、蠅外，有的還能捕食蝶、蛾、蜂等害蟲，實為益蟲。下雨前喜低空往返飛行。聽到這里，小朋友們是不是開始對蜻蜓感興趣了呢？好，咱們現(xiàn)在就開始下一步活動。

活動目標(biāo)：

用動作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。

初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

創(chuàng)編兒歌。

活動準(zhǔn)備：

"兒歌"：《紅蜻蜓》。

圖畫紙、畫筆人手一份。

活動過程：

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面，請幼兒說一說，做一做：

——圖上有誰，紅蜻蜓在干什么？

——紅蜻蜓飛累了，停在哪里？

——引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子，在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子，并用肢體動作，表現(xiàn)蜻蜓飛行？

學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。

想象創(chuàng)作一。

——引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象：紅蜻蜓還會停在哪里？

——請幼兒把自己的想象畫成一副畫。

——請幼兒交流各自的畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒模仿兒歌的句式來概括表達(dá)。

——幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容，并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點，請三個幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌——請幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。

——組織幼兒進(jìn)行討論：你喜歡什么動物？它會在哪里做什么？

——鼓勵幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點來創(chuàng)編兒歌。

中班教案 篇5

活動目標(biāo)：

1）能尋找?guī)捉M字母之間的共同點，并按照要求進(jìn)行多次分類。

2）能掌握字母的分類方法。

活動準(zhǔn)備：

（一）教具：

大轉(zhuǎn)盤2、自制的大拼音卡片21張、黑板兩塊。

（二）幼兒教材：

每位幼兒一套拼音卡片（21張），火車頭及7節(jié)車廂。

活動流程：

導(dǎo)入→給字母找朋友→游戲→親子活動

活動過程：

（一）引入活動：鞏固列車上都裝入了什么？引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教師：上節(jié)課我們小強開的小火車上都裝的是誰??？（數(shù)字寶寶）那你們想不想知道今天小強的列車上又裝了誰?。。ㄏ胫溃?/p>

(二)游戲：“給字母找朋友”

1）教師：（出示老師自制的字母卡片）貼在黑板上。

提問：小朋友仔細(xì)看黑板上這是什么卡片？（字母卡片）

說說上面都有幾種顏色？都是什么顏色？

看看這些字母卡片誰和誰長得像？可以做好朋友？

教師：小朋友可以從卡片的顏色上分、相同的字母、字母排列的順序和數(shù)量上分。

2）請小朋友到前面來找卡片。教師：誰想到前面來幫字母寶寶找他的好朋友??？說說為什么他們是好朋友？

幼兒找完以后，請幼兒自取卡片。教師：現(xiàn)在小朋友的書包里也有一張好看的卡片，請你們拿出來并拆下來，放在桌子上擺成三排。看誰的動作最快，老師這有小獎勵。（注意擺時小卡片上的小箭頭一定要在左邊，誰來說說為什么？）

找朋友。（用轉(zhuǎn)盤2）

老師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，讓幼兒根據(jù)轉(zhuǎn)盤的箭頭指示圓點的顏色和數(shù)量來找

卡片。如：箭頭指向兩個綠點，就表示找卡片中有兩個綠色的所有卡片。誰來告訴爸爸媽媽這個顏色和圓點是什么意思？（表示圓點的顏色和數(shù)量）請幼兒找出后擺在旁邊，并數(shù)數(shù)有多少個。（老師巡回檢查，表揚選對的幼兒）

（三）小強的小列車又要去旅行了，但他有個小要求，就是小朋

友要把好朋友放在車廂里，都擺對了，才能帶著字母寶寶去旅行，你們愿意幫忙嗎？（愿意）

（四）親子活動：

教師：那快把你的卡片列車請出來吧！放在桌子上，然后我們來比賽，看誰擺得快又好！

準(zhǔn)備好了，開始?。ㄟ@是可請爸爸媽媽或觀摩老師一起來參與活動）

誰擺好了，請舉手！老師給予粘貼獎勵幼兒！

自評：

這個活動是思維游戲活動第三單元《卡片列車》活動4的內(nèi)容，這是一節(jié)開放課，經(jīng)過與指導(dǎo)老師仔細(xì)研討后制定了以下內(nèi)容：

在幼兒進(jìn)行活動時，著重讓幼兒加深尋找數(shù)字或字母之間的共同點，并能進(jìn)行分類。我覺得讓幼兒自己歸納分類，對他們來說是個難點，我就根據(jù)我園的實際情況，讓幼兒進(jìn)行分組找，并把相同關(guān)系的卡片貼到墻上，讓幼兒反復(fù)找，反復(fù)說，比一比，看誰還有不同的分法。因為是大班幼兒他有自己的思維方式，老師不要向他們灌輸答案，要多給機會、給時間讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)相同點。孩子找了很多，最后老師給總結(jié)一下，因為孩子掌握得很好，所以在給字母找朋友時，孩子就能獨立發(fā)現(xiàn)字母之間的共同點，個別幼兒有錯誤，其他幼兒也會很快幫他改正過來，活動時幼兒興趣很高，觀察仔細(xì)，特別是在比賽時，家長都急著要幫忙，但孩子不讓，要自己擺卡片列車，擺對的幼兒很有自豪感，自信心增強了，這個活動讓幼兒知道了如何找相同，找規(guī)律，并把有相同關(guān)系的卡片放在一起，從而培養(yǎng)了幼兒做事認(rèn)真有序的好習(xí)慣，活動效果很好。

中班教案 篇6

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲《畫地球》，唱準(zhǔn)15和3。

2.運用圖譜、交流、繪畫等方法理解歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編歌詞“畫上xx”。

3.體驗熱愛美麗的地球和家園的情感。

活動準(zhǔn)備：

黑板、歌曲圖譜、展板、紙筆若干、鋼琴伴奏。

活動過程：

1.兒歌復(fù)習(xí)《國旗紅紅的.哩》。

2.猜謎形式導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：今天我請你們猜個謎語，猜猜這是什么？

2.在圖譜的幫助下，學(xué)唱歌曲。

（1）出示圖譜，教師完整念歌詞。

（2）幼兒在鋼琴伴奏下，學(xué)念歌詞。

（3）教師范唱歌曲兩遍，第一遍清唱，第二遍隨鋼琴伴奏演唱。

（4）幼兒嘗試聽伴奏演唱歌曲。

（5）針對幼兒學(xué)唱情況進(jìn)行重點練習(xí)，如有節(jié)奏、歌詞不太準(zhǔn)確地樂句，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行分句練習(xí)。

3.幼兒嘗試?yán)L畫創(chuàng)編歌詞。

（1）幼兒嘗試?yán)L畫創(chuàng)編歌詞。

師：聲音真美，我們的地球在小朋友的歌聲中變得更美麗了！地球上除了大樹小丘還有什么呢？

師：地球上還有這么多美麗的事物，請小朋友們轉(zhuǎn)身從椅背后的布兜

里拿出紙筆，在小椅子上，每人為地球畫一樣你想畫的東西。

（２）演唱創(chuàng)編歌曲

師：小朋友們畫了這么多美麗的事物，我們把它編到歌曲里，這樣你

會唱嗎？我們來試試看吧。

４.遷移經(jīng)驗，提升情感。

師：我們的地球只有一個，我們要做地球的小衛(wèi)士，保護(hù)我們的地球，

讓地球變得更加美麗！

中班教案 篇7

活動目標(biāo)

1、利用積木長、寬、高不同的高度搭建高樓，并能用目測、比較等方法比出高矮。

2、體驗造高樓的樂趣和成功感。

活動準(zhǔn)備

PPT課件、梯子

幼兒人手一份：木塊3塊、每個幼兒的學(xué)號。

活動流程

一、比高矮

1、小朋友比身高，知道可以用背靠背、抱一抱等靠在一起的方法來比高矮。

2、小豬比高矮

①三只不同高度的小豬比高矮：哪只最高？哪只最矮？

②討論比較方法：站到同一個水平線上、高矮差不多的時候放在一起比一比。

二、小豬第一次造高樓

故事導(dǎo)入：三只小豬造房子

1、取材料

任務(wù)要求：每只小豬住一層樓，三只小豬要造三層樓。我們用木塊當(dāng)做一層樓，請每個工人從磚瓦廠里搬3塊磚，造一幢三層樓的房子，造好后把號碼牌放在頂上當(dāng)屋頂。

2、造高樓

3、比高矮

①小豬來驗收了，把各種不一樣的房子找出來

②比高矮：小豬要從最高的房子開始住，給房子排排隊。

碰到差不多高的房子把他們放在一起，再來比一比。

4、感受不同搭法的高度不同：同樣用3塊磚為什么造出來的高樓不一樣高呢？

：原來磚塊的長寬高三條邊的長度不一樣，所以在使用時要考慮擺放方式。豎著搭、橫著搭、側(cè)著搭，會搭出不同的高度，3塊磚豎著搭時最高，橫著搭最矮。

三、小豬第二次合作造高樓

故事導(dǎo)入：大灰狼找來梯子爬進(jìn)樓房，所以我們要造一幢更高的高樓。

1、合作造高樓：兩個工人合作，把你們的磚合起來，用6塊磚搭一幢最高的房子。

2、造高樓

3、大灰狼爬高樓驗證，不是豎著搭的.整改。

四、三只小豬搬新家

三只小豬終于住進(jìn)了高樓，不再害怕大灰狼了。

中班教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

4、加強幼兒的安全意識。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。

2、 汽車圖片。

活動過程：

1、 教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？

2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

3、 教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果。

4、 教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。

5、 教師組織幼兒游戲，"開汽車"。

中班教案 篇9

一、 活動目標(biāo)：

1． 體驗手部動作與影子之間的關(guān)系。

2． 萌發(fā)對手影游戲的興趣。

二、 活動準(zhǔn)備：

1． 已有做手影游戲的.經(jīng)驗。

2． 臺燈若干。

三、 活動過程：

1． 它們是誰。

——掛圖或幼兒活動材料。

——幼兒觀察掛圖，自由交流。

——根據(jù)幼兒的熱點話題設(shè)疑：你看到了什么？新房子中為什么總會出現(xiàn)黑影？它們到底是誰？

2． 誰是新鄰居。

——幼兒帶著問題，邊看掛圖，邊完整欣賞故事。

——哪些小動物成了新鄰居？

——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？

——新房子里住的究竟是誰？

3． 手影像什么。

——打開臺燈，教師表演手影游戲供幼兒欣賞，說說手影像什么。

——幼兒自由結(jié)伴玩手影游戲，感受手部動作與影子之間的關(guān)系。

四、 活動建議：

1． 鼓勵幼兒晚上在家中進(jìn)行手影游戲。

2． 注意安全使用臺燈，如有條件，可采用戶外的自然光線。

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