學(xué)校述職集合七篇。

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學(xué)校述職 篇1

登革熱防控工作培訓(xùn)小結(jié)

為加強(qiáng)登革熱防控工作及除四害效果鞏固工作，近一步加強(qiáng)基層人員掌握登革熱蚊蟲煤介監(jiān)測(cè)和控制病煤技術(shù)，7月20日下午，我院防保組人員組織了全體職工、各村委會(huì)村醫(yī)參加了培訓(xùn)班。

在培訓(xùn)班上，防保組長(zhǎng)作了動(dòng)員講話。希望全鎮(zhèn)人民迅速行動(dòng)起來，積極投身到防控登革熱、消滅蚊蟲活動(dòng)中，確保蚊蟲密度明顯下降，防止出現(xiàn)登革熱疫情。防保組長(zhǎng)說出了幾點(diǎn)要求：一是提高認(rèn)識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)做好登革熱防控工作的責(zé)任感和緊迫感。二是廣泛動(dòng)員做好組織宣傳發(fā)動(dòng)工作。三是治本清源，積極做好蚊蟲孳生地處理，四是狠捉落實(shí)，加強(qiáng)藥物消殺滅蚊。五是檢查督導(dǎo)、及時(shí)查漏補(bǔ)缺。防保組長(zhǎng)分別從登革熱的歷史、流行過程、媒介監(jiān)測(cè)控制方法和滅蚊行動(dòng)等方面進(jìn)行授課。經(jīng)過強(qiáng)化學(xué)習(xí)，使學(xué)員們加深了對(duì)登革熱防控基本知識(shí)，監(jiān)測(cè)與控制的認(rèn)識(shí)和把握。

潭門衛(wèi)生院組織培訓(xùn)小結(jié)，要求各單位學(xué)員回去要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)一步統(tǒng)一思想振奮精神、狠抓落實(shí)，認(rèn)真抓好滅蚊除害防病工作，大力開展滅蚊行動(dòng)，整治蚊蟲孳生地，以防控登革熱為重點(diǎn)，加大滅鼠，滅蠅、滅蟑的工作力度，確保除四害達(dá)標(biāo)成果鞏固，為控制，預(yù)防病媒生物媒介傳播傳染病在我鎮(zhèn)發(fā)生，保障市民身體健康發(fā)揮好基層骨干積極作用。

潭門衛(wèi)生院2011年7月22日

學(xué)校述職 篇2

播撒綠色理念打造綠色校園

——長(zhǎng)豐縣埠里中學(xué)創(chuàng)建合肥市“綠色學(xué)?！眳R報(bào)材料

長(zhǎng)豐縣埠里中學(xué)創(chuàng)建于1969年, 是一所公辦九年一貫制學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部12個(gè)班，中學(xué)部9個(gè)班，在校生668人，在職教師82名，其中高級(jí)教師9人，一級(jí)教師47人，市縣級(jí)骨干教師12人。學(xué)校占地面積平方米，服務(wù)半徑8公里，覆蓋人口3萬余人。

近年來，在上級(jí)政府和教育主管部門的關(guān)心下，我校硬件設(shè)施不斷改善，學(xué)校環(huán)境建設(shè)更加優(yōu)美。教育教學(xué)和管理工作更是蒸蒸日上，佳績(jī)不斷：繼2005年我校推行“雙向選聘”工作以來，學(xué)校管理進(jìn)一步走上正軌，廣大教職工積極性得到充分調(diào)動(dòng)，學(xué)校的教育資源得到更加合理的配置和使用，連續(xù)榮獲長(zhǎng)豐縣中考綜合評(píng)估一、二、三等獎(jiǎng)；2009年榮獲 “安徽省未成年人思想道德示范校”，2010年創(chuàng)建為“長(zhǎng)豐縣依法治校示范?！?，2010年榮獲“長(zhǎng)豐縣學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”，“合肥市德育工作先進(jìn)單位”，2011年榮獲“長(zhǎng)豐縣中學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)”，“安徽省大中小學(xué)生黨史知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，2012年成功創(chuàng)建為“長(zhǎng)豐縣特色初中”“合肥市平安校園”，2013年榮獲全市青少年“學(xué)雷鋒，做有道德的人”愛國主義讀書教育活動(dòng)先進(jìn)單位，“長(zhǎng)豐縣綠色學(xué)校”，“長(zhǎng)豐縣2012中學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)”······

長(zhǎng)豐縣埠里中學(xué)本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建“和諧校園、綠色校園、安全校園”，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在教 1

育教學(xué)和各類活動(dòng)中不斷滲透環(huán)保教育，提高師生環(huán)保意識(shí)，綠化、美化、凈化校園，在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！狈矫孀叱隽艘粭l新路。

現(xiàn)將我校近兩年來綠色創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高師生創(chuàng)建認(rèn)識(shí)

自2012年我校初步確定創(chuàng)建合肥市綠色學(xué)校以來，縣教體局及縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的創(chuàng)建工作?？h環(huán)保局孫道榮副局長(zhǎng)、王余勝委員、教體局德育科陸昌懷科長(zhǎng)等先后來我校指導(dǎo)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，使創(chuàng)建工作有序有效開展，學(xué)校成立了以陶衛(wèi)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，吳碩林、張偉副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他中層班子成員和班主任為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到責(zé)任分工明確，各部門互相配合。為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校舉行了“從我做起，積極創(chuàng)建綠色生態(tài)校園”的動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校多次組織師生學(xué)習(xí)綠色環(huán)保知識(shí)，并充分利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式，在全校師生中開展環(huán)保宣傳和教育，號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”，定期評(píng)選“綠色優(yōu)秀班級(jí)”。

通過廣泛而深入的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)建綠色學(xué)校是貫徹環(huán)境保護(hù)基本國策的需要，是落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)檔次的需要，更是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，創(chuàng)建工作不僅能推動(dòng)校園建設(shè)，而且能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，更重要的是對(duì)素質(zhì)教育的深化，是社會(huì)發(fā)展的需要。我們必須要抓住機(jī)遇，通過創(chuàng)建綠色學(xué)校來促進(jìn)學(xué)校管理，促進(jìn)師生素質(zhì)的提高，促進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

二、注重校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人氛圍

校園環(huán)境是德育的一個(gè)重要內(nèi)容，環(huán)境的美化、亮化，對(duì)于陶冶

學(xué)生性情，健全學(xué)生人格有著重要作用。在校園文化建設(shè)中，我們緊緊圍繞“六化”（凈化、綠化、美化、硬化、亮化、文化）目標(biāo)，強(qiáng)化綠色人文理念，精心打造綠色文化校園。從建立生態(tài)型、節(jié)約型、學(xué)習(xí)型校園的高度，關(guān)注校園生態(tài)文化，緊緊圍繞“做好精美布設(shè)，打造綠色陽光校園”的理念來布設(shè)校園環(huán)境建設(shè)。我校按照學(xué)校文化建設(shè)的規(guī)范對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和改造。我們一方面加強(qiáng)已有花木綠地管理，定期對(duì)花木綠地進(jìn)行維護(hù)、修剪。同時(shí)學(xué)校又積極開展校園綠化總體設(shè)計(jì)，新增了小學(xué)部前廣場(chǎng)東休閑廣場(chǎng)綠化工程。我們還在班級(jí)陽臺(tái)實(shí)施“籃花工程”，成為班級(jí)和校園閃亮的點(diǎn)綴。由于科學(xué)規(guī)劃，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評(píng)比，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評(píng)選文明班級(jí)的重要條件。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，保證教工、學(xué)生的身心健康。

三、重視教學(xué)研究，強(qiáng)化環(huán)境教育

課堂教學(xué)是教育學(xué)生的主陣地，我們充分利用各學(xué)科的教學(xué)滲透環(huán)境教育內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，了解國內(nèi)外環(huán)境狀況，激發(fā)他們熱愛祖國，保護(hù)環(huán)境的情感，使他們從小樹立環(huán)保意識(shí)。學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科。學(xué)校還要求每一名教師積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育的帶頭人。在課程建設(shè)中強(qiáng)化環(huán)境教育。結(jié)合中小學(xué)課程方案改革，教導(dǎo)處要求每位老師在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實(shí)際，有的放矢地滲透環(huán)保內(nèi)容。充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，環(huán)保教育自編教材——《讓地球充滿生機(jī)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，促進(jìn)師生進(jìn)一

步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。

四、開展多種活動(dòng)，樹立環(huán)保意識(shí)

“教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃”。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤，才能吸引更多的孩子參與到環(huán)?；顒?dòng)中來，才能使環(huán)保意識(shí)深入人心，從而曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。

1、宣傳教育學(xué)環(huán)保：宣傳櫥窗是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，也是一位永不下班的“環(huán)保推介師”。我們?cè)谛麄鳈淮袄镩_辟環(huán)保專欄，舉辦了“污染知識(shí)介紹”、“環(huán)保實(shí)踐行”等展覽，普及環(huán)保知識(shí)。同時(shí)，我們的廣播站也對(duì)學(xué)生的環(huán)保征文、環(huán)?；顒?dòng)在廣播站中進(jìn)行宣傳。利用學(xué)校的多媒體教室播放環(huán)保圖片，給學(xué)生以最直觀的教育。

充分利用有關(guān)的節(jié)日，做到環(huán)境教育宣傳系列化：在每年3月12日植樹節(jié)，開展愛綠護(hù)綠活動(dòng)；4月22日世界地球日，召開主題隊(duì)會(huì)； 6月5日世界環(huán)境保護(hù)日組織開展環(huán)保繪畫比賽、征文比賽、黑板報(bào)宣傳等活動(dòng)。

2、主題班會(huì)話環(huán)保：主題隊(duì)會(huì)是學(xué)生十分喜愛的活動(dòng)形式，我們已開展了多次以環(huán)保為主題的系列班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。三月，號(hào)召孩子們植樹、愛樹、護(hù)樹。每學(xué)期學(xué)校都開展搜集廢舊電池的活動(dòng)，學(xué)生向周邊居民宣傳廢舊電池的危害，并且現(xiàn)場(chǎng)回收廢舊電池。每周環(huán)保小組進(jìn)入社區(qū)，撿拾垃圾、清除張貼物。這些活動(dòng)不僅教育了學(xué)生，也增強(qiáng)了周邊群眾的環(huán)保意識(shí)。

3、常規(guī)教育抓環(huán)保：利用每周一次的升旗儀式，開展“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范?！眹煜轮v話、簽名活動(dòng)，“愛護(hù)花草樹

木見行動(dòng)”、“我為美化校園出份力”等常規(guī)訓(xùn)練，不僅對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出了行為要求，還提出了相應(yīng)的檢測(cè)措施，把常規(guī)教育融入到切實(shí)可行的小型活動(dòng)中。堅(jiān)持每學(xué)期開展一次環(huán)境教育升旗儀式，一次環(huán)境教育專題講座，一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。通過常規(guī)活動(dòng)的開展，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義，讓學(xué)生接受保護(hù)環(huán)境的教育。

4、學(xué)生征文寫環(huán)保：學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、參與環(huán)?；顒?dòng)后，老師及時(shí)組織寫征文，把所感所思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在紙上。在征文中，許多學(xué)生寫出了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，效果顯著。

5、舉行活動(dòng)踐環(huán)保

通過開展環(huán)保主題繪畫比賽，環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，“清潔家園”實(shí)踐活動(dòng)，班級(jí)“籃花工程”等，對(duì)師生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐教育。開展“節(jié)約見行動(dòng)”活動(dòng)。倡議學(xué)生做到“四個(gè)一”，即“節(jié)約一滴水，省下一度電，用好一張紙，節(jié)約一粒米”。對(duì)學(xué)生家庭生活用品、用電、用水進(jìn)行調(diào)查，使廢品利用、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等工作落到實(shí)處。

五、成果和體會(huì)

1.“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。

2、在“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校”的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。

3、學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無紙屑雜物；學(xué)生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護(hù)

花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。

4、環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木，愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。

5、學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園和其它生活空間。通過這些活動(dòng)的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，初步起到教育一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)社區(qū)的良好局面,有效提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，且?guī)?dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)，真正發(fā)揮了綠色教育的擴(kuò)散輻射功能。

總之，在長(zhǎng)豐縣環(huán)保局、長(zhǎng)豐縣教育體育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，我校在環(huán)境保護(hù)教育方面取得了較好的成績(jī)，既開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，又陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚情趣。創(chuàng)建綠色學(xué)校只有開始，沒有結(jié)束，開展綠色教育只是過程，不是結(jié)果。綠色學(xué)校的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，沒有最好，只有更好。今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個(gè)新的臺(tái)階。

長(zhǎng)豐縣埠里中學(xué)

2013年12月12日

學(xué)校述職 篇3

為全面落實(shí)縣局xx年工作要點(diǎn)，扎實(shí)開展“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，為新的學(xué)期夯實(shí)基礎(chǔ)、有一個(gè)良好的開端。現(xiàn)就我校假期及開學(xué)情況匯報(bào)如下：

一、假期情況

1、在寒假期間，我校教師對(duì)自己嚴(yán)格要求，遵紀(jì)守法，始終不忘自己是一名人民教師。在調(diào)理好個(gè)人休息的同時(shí)，還不忘自身學(xué)習(xí)提高，根據(jù)學(xué)校假前的統(tǒng)一安排鉆研教材，人人備出一周的課程，為新學(xué)期的教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。

物防和技防相結(jié)合。在全體師生的共同努力下，假期期間學(xué)校財(cái)產(chǎn)無一損失和損壞，師生安安全全的度過了寒假。

二、開學(xué)情況

還要清理幼兒的休息室任務(wù)較重?？傊?jīng)過全體教師的共同努力開學(xué)初的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒。安排座位、發(fā)放書本，各班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行假期結(jié)束學(xué)生收心教育和開學(xué)前安全、紀(jì)律教育。

思路，明確了xx年我校工作的'重點(diǎn)。

三、新學(xué)期的打算

1、以xx年“校風(fēng)建設(shè)年”為契機(jī)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理。推行電子備課模式。

2、努力創(chuàng)建本校的特色，樹立獨(dú)特的學(xué)校形象。

3、安全教育常抓不懈，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育。增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。

4、狠抓學(xué)生行為規(guī)范教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

校園歌曲。振奮校園精神，活躍校園氣氛。

總之，我校在認(rèn)真落實(shí)縣局xx年工作要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以全面提高校風(fēng)建設(shè)年為目標(biāo)，以創(chuàng)建平安、和諧校園為保證?？茖W(xué)規(guī)范管理學(xué)校、科學(xué)規(guī)范管理教師、科學(xué)規(guī)范管理學(xué)生。使我校的教育、教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校述職 篇4

今年6月是全國第xx個(gè)“安全生產(chǎn)月”。根據(jù)教育局和安委會(huì)關(guān)于印發(fā)《20xx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，我校制定了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)實(shí)施方案并開展了一系列相關(guān)活動(dòng)。

學(xué)校在接到通知后第一時(shí)間召開校領(lǐng)導(dǎo)專題會(huì)議，積極部署，迅速開展“安全生產(chǎn)”相關(guān)方面工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集中組織專題學(xué)習(xí)，共同學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述，把安全生產(chǎn)的重要論述傳遞給每一位教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)，讓“安全無小事、事事講安全”的重要意識(shí)在大家心中落地生根。

學(xué)校以開展主題班會(huì)、告家長(zhǎng)書的形式，進(jìn)行學(xué)生防溺水知識(shí)學(xué)習(xí)、校園消防安全隱患排查、校園安全工作部署等重點(diǎn)工作，對(duì)排查出的隱患及時(shí)整改到位，不能立即整改到位的分別進(jìn)行了備注并限期整改，利用設(shè)置隔離帶、警示牌等方式開展預(yù)防工作，建立隱患臺(tái)賬，制定整改措施。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生道路交通安全宣傳教育和管理，提高廣大同學(xué)交通安全和自我防范意識(shí)，維護(hù)校園及周邊交通秩序，杜絕涉校涉生交通安全事故發(fā)生。我校進(jìn)行了主題班會(huì)、告家長(zhǎng)書、宣傳欄及LED等多方面宣傳教育。

為了強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，提高師生的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)學(xué)校的安全教育工作，確保校園安全穩(wěn)定。石獅市永寧中學(xué)于20xx年6月24日上午課間操時(shí)間開展了安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

為進(jìn)一步提高師生的安全消防意識(shí)和消防自救技能，提升抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，正確掌握使用滅火器的使用方法，6月22號(hào)下午，永寧中學(xué)政教處何超黨主任帶領(lǐng)學(xué)校安全員董欣蚶，組織教師學(xué)生開展了消防安全滅火演練。

通過錄制“防災(zāi)減災(zāi)小課堂”視頻教學(xué)，學(xué)校通過電子班排播放防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育錄像視頻，有利于進(jìn)一步喚起師生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)全校防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，普及推廣全校防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，提高各級(jí)綜合減災(zāi)能力，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。

為保障全面復(fù)學(xué)學(xué)校食品安全，推動(dòng)學(xué)校食品安全主體責(zé)任落實(shí)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和整治，嚴(yán)防學(xué)校食品安全事件發(fā)生，市場(chǎng)監(jiān)管局聯(lián)合市教育局、市城管委對(duì)學(xué)校食堂、校園周邊開展食品安全檢查。

6月來，全校各班主任陸續(xù)開展了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”、“健康人生，綠色無毒”等禁毒主題班會(huì)課、漫畫比賽、班級(jí)黑板報(bào)。使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)了毒品種類、制成、來源以及毒品毀滅個(gè)人、禍及家庭、危害社會(huì)等嚴(yán)重危害性，引導(dǎo)學(xué)生珍惜美好人生，遠(yuǎn)離萬惡毒魔。

本次“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中，我校全體師生高度重視，通過多種形式的學(xué)習(xí)，提高了廣大師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力?；顒?dòng)取得的良好效果，也得到了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在以后學(xué)校的安全工作中，我校會(huì)以此次“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機(jī)，更加重視安全教育工作，創(chuàng)新工作機(jī)制，拓展工作思路，爭(zhēng)取取得更好的教育效果。

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的學(xué)校安全生產(chǎn)月工作小結(jié)精選3篇，希望對(duì)大家有所幫助！

學(xué)校述職 篇5

我校積極貫徹教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，為“構(gòu)建林東二小高質(zhì)量學(xué)校教育體系”，根據(jù)教育部門扎實(shí)推進(jìn)“雙減;工作落地的工作精神，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重學(xué)科的基本能力以及課堂內(nèi)外的教育項(xiàng)目，將課外作業(yè)與課堂教育生態(tài)地結(jié)合起來，取代大量簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)、少而精的高質(zhì)量作業(yè)，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效的目標(biāo)，使作業(yè)真正為教學(xué)服務(wù)，為素質(zhì)教育服務(wù)，使之有利于學(xué)生知識(shí)、能力、綜合素質(zhì)的發(fā)展為加強(qiáng)課后服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生個(gè)性化需求，在本學(xué)期第一周進(jìn)行了分組分學(xué)科網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)《XX義務(wù)教育階段各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)建議（試行）》文件和巴林左旗教育教學(xué)研究中心專家講座。

各組學(xué)科教師對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入的探討，并嘗試試行新的作業(yè)設(shè)計(jì)方案，過程中老師們及時(shí)反饋交流不足和改進(jìn)方案！

“雙減”政策背景的下，如何在做好傳承的基礎(chǔ)上落實(shí)減負(fù)增效,切實(shí)提升教案和作業(yè)的質(zhì)量、設(shè)計(jì)和管理，我校本著堅(jiān)持立德樹人和全面發(fā)展同行，堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性并重，堅(jiān)持差異性和多樣性并舉的教育教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，提高課后服務(wù)質(zhì)量，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)?！半p減”政策強(qiáng)調(diào)要“分類明確作業(yè)總量”，確保小學(xué)一二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書

面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過實(shí)踐性、拓展性作業(yè)為主，重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，靈活要求，供學(xué)生自主選擇。

教師設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)的前提是對(duì)學(xué)生的充分了解，只有基于學(xué)生的思維發(fā)展水平、能力現(xiàn)狀和個(gè)性需求，才可能設(shè)計(jì)出體現(xiàn)整合性、具有結(jié)構(gòu)性和層次性的...

學(xué)校述職 篇6

為了提高新教師的課堂教學(xué)組織能力，全面幫助、促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)，11月17日，我校開展了本學(xué)期新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。

新教師是學(xué)校的新鮮血液，也將成長(zhǎng)為學(xué)校工作的主力軍，我校歷來對(duì)新教師的培養(yǎng)工作十分重視。本次匯報(bào)課共有四名教師參加，分別是執(zhí)教語文的趙妍老師、執(zhí)教英語的趙云龍老師和執(zhí)教聾兒康復(fù)語訓(xùn)的陶雅潔、石洋老師。匯報(bào)課前夕，各位新教師在師傅的指導(dǎo)下，在教研組和學(xué)校老師的幫助下進(jìn)行了多次聽課評(píng)課，反復(fù)打磨。對(duì)新教師來說，磨課的過程既是一個(gè)學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的過程，也是一個(gè)合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。三位新教師在磨課過程中認(rèn)真鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，最終為我們呈現(xiàn)了一堂又一堂樸實(shí)而精彩的聾校課堂。

學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)王曉芳、教導(dǎo)處主任張梅和康訓(xùn)處主任時(shí)寶娟認(rèn)真聆聽了本次匯報(bào)課，并給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)新教師在短暫的時(shí)間迅速適應(yīng)特教教學(xué)給以肯定，同時(shí)也從學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、組織教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)等方面提出了忠懇的意見和建議。

通過此次活動(dòng)，新教師對(duì)聾校課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，教學(xué)工作的熱情也被大大激發(fā)。雖然還有不少地方有待改進(jìn)和提高，但正是因?yàn)榱粲羞z憾，才會(huì)有今后努力的方向。相信在二聾校這片小小的沃土上，我們的新教師必會(huì)展現(xiàn)其青春的`力量，在大家的幫助下迅速成長(zhǎng)，揚(yáng)帆起航。

學(xué)校述職 篇7

201x年3月25日 ，上午第四節(jié)課教導(dǎo)處對(duì)我中心校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況公布如下：

一、教案方面。

每位教師都有教案，都寫了教學(xué)后記，但有的寫得太少，還有個(gè)別有漏寫的地方，當(dāng)面指了出來。非統(tǒng)考科目也有教案，但教案太新，沒有使用痕跡，希望按課表上課。

二、數(shù)學(xué)方面：

各位教師都按要求做到了全批全改并及時(shí)糾錯(cuò)，都在加強(qiáng)各班的書寫及格式。但也有不足的現(xiàn)象：有個(gè)別題目漏改，低段有學(xué)生批閱作業(yè)，批閱有等級(jí)無日期。

三、語文方面：

1、作文全批全改，大多數(shù)都有兩次作文，但有些沒打等級(jí)，有些有打的分?jǐn)?shù)，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)打等級(jí)，都打在題目上。

2、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)各位教師都按要求做到每天一次，都全批全改并及時(shí)糾錯(cuò)，題型設(shè)計(jì)比較單一，重點(diǎn)不突出，多數(shù)都是生字詞語的抄寫。每課課后作業(yè)老師要加以重視。練習(xí)冊(cè)都按要求做到了全批全改并及時(shí)糾錯(cuò)，問答題個(gè)別地方批改不夠仔細(xì)，有些地方學(xué)生沒把句子寫通順，個(gè)別地方有錯(cuò)別字，老師沒有發(fā)現(xiàn)。聽寫都全批全改并及時(shí)糾錯(cuò)，普遍比較仔細(xì)，但部分教師批改沒打日期，學(xué)生沒有寫標(biāo)題。以上這些都當(dāng)面與老師進(jìn)行了交流，希望以后批改仔細(xì)些，按要求改進(jìn)。

三、非統(tǒng)考科目作業(yè)情況。

1、2年級(jí)作業(yè)包括美術(shù)、生活、生命與安全；3-6年級(jí)作業(yè)包括美術(shù)、品德與生活、科學(xué)、英語、地方課程、生活、生命與安全。從作業(yè)量上看，都按常規(guī)檢查細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)完成。特別個(gè)別教師作業(yè)設(shè)計(jì)合理。希望今后教師嚴(yán)格按照“每周一次作業(yè)”的量化，完成好非統(tǒng)考科目作業(yè)。

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