新型玻璃教案通用。

教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。?精心編制的教學(xué)教案有助于教師更好地把握課程重點(diǎn)，我們需要從哪些角度來寫教案課件呢？88教案網(wǎng)的精心打造“新型玻璃教案”讓您受益終身，歡迎借鑒愿您在學(xué)習(xí)中取得突破！

新型玻璃教案【篇1】

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計浙教版六年制第七冊第五單元浙江省瑞安市平陽坑鎮(zhèn)學(xué)校? 謝尚江? 戴少霄設(shè)計理念：????? 說明文性質(zhì)的課文既沒有吸引人的情節(jié)，也沒有生動鮮明的形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情顯得尤為重要。因此要積極創(chuàng)造各種教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把認(rèn)知活動與情感活動有機(jī)結(jié)合。????? “語文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延?！闭Z文教學(xué)要積極錘煉學(xué)生的社會能力和生存能力，通過課堂實(shí)踐活動的社會化，努力使學(xué)生獲得適應(yīng)社會生活的各種經(jīng)驗(yàn)和能力。????? 閱讀教學(xué)改革的要點(diǎn)，在于加強(qiáng)讀書訓(xùn)練和字詞句的基本訓(xùn)練，摒棄煩瑣的內(nèi)容分析，以讀書訓(xùn)練為“經(jīng)”，以字詞句的訓(xùn)練為“緯”，來組織閱讀教學(xué)，并使字詞句的基本訓(xùn)練寓于讀書活動之中。教學(xué)目標(biāo)?：????? 1、能正確拼讀生字，理解新詞在文中的意思。????? 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)與作用。????? 3、能用第一人稱創(chuàng)造性地介紹新型玻璃。????? 4、通過理解課文，激發(fā)探索科技奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：????? 了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，激發(fā)探索科技奧秘的興趣。教學(xué)難點(diǎn)?：????? 了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，能用第一人稱創(chuàng)造性地介紹新型玻璃。教學(xué)預(yù)設(shè)：一、???????? 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入??新課????? 1、教師播放課件。????? 以動畫的形式再現(xiàn)課文第一自然段的情境，吸引學(xué)生的注意力。課件包括五個場景：⑴、深夜，一個賊潛入博物館。⑵、賊劃破玻璃，將手伸向陳列的珍貴字畫。⑶、突然，警鈴大振，賊驚慌失措。⑷、警察把垂頭喪氣的賊帶走。⑸、最后一個鏡頭定格在玻璃上，給玻璃一個特寫。????? 2、引出課題。????? 師：同學(xué)們，是誰報的警保護(hù)了國家的字畫？????? （開始的動畫課件形象直觀地再現(xiàn)了課文情境，既讓學(xué)生了解了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的神奇之處，又吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。）????? 3、師板書課題，提醒“新”、“型”的寫法，生跟著寫。?????? （當(dāng)著學(xué)生的面板書課題，而且邊寫邊指點(diǎn)寫字要領(lǐng)，還要學(xué)生跟著寫，這是一次扎扎實(shí)實(shí)的寫字訓(xùn)練。）二、???????? 內(nèi)心驅(qū)動，自讀自悟????? 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。????? 師：新型玻璃有一些很獨(dú)特的功能，但有很多人不了解它的`特點(diǎn)與作用，你們能幫助它們做做宣傳嗎？????? 師：為了更好地介紹它們，同學(xué)們可得熟悉它們的特點(diǎn)和作用哦。????? 2、自學(xué)課文。????? 師：自由朗讀課文，想想課文一共介紹了哪幾種新型玻璃，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后再往下讀。一句讀不通順，回過頭再讀，直到把這句讀通順了再往下讀。讀好了第一遍，再默讀第二遍，拿筆劃劃，想想，直到老師叫停。????? 生自由朗讀，師巡視。????? （教師指導(dǎo)學(xué)生初讀課文扎實(shí)、具體。他先讓學(xué)生帶著問題朗讀課文，并教給學(xué)生朗讀課文的方法。在此基礎(chǔ)上，又讓學(xué)生默讀了一遍課文，并教給學(xué)生邊劃邊想的讀書方法。學(xué)生初讀課文比較充分，就能基本通曉課文內(nèi)容，從而為教師有針對性地進(jìn)行“精講”奠定了基礎(chǔ)）????? 3、檢查自學(xué)。????? ①、指名分段朗讀，相機(jī)指出錯、漏之處，并進(jìn)行語言文字教學(xué)。????? A、指名朗讀第1自然段，評價，全班齊讀。????? B、指名朗讀第2自然段，評價，全班齊讀。????? 隨機(jī)幫助學(xué)生結(jié)合生活且聯(lián)系上下文理解“藕斷絲連”。????? C、指名朗讀第3、4自然段，評價，全班齊讀。? ???? 隨機(jī)理解“問世”。????? （認(rèn)知心理學(xué)告訴我們：人的已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)對于當(dāng)前的認(rèn)知活動會起到?jīng)Q定作用。教師在指導(dǎo)學(xué)生理解某個新詞的詞義時，所聯(lián)系的上下文可視為學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的思維組塊。學(xué)生憑借這個新詞與上下文中的其它詞語的邏輯聯(lián)系，便能比較容易地推知這個新詞的意思。）????? D、指名朗讀第5、6自然段，評價。????? 師講解“分貝”。????? （對于學(xué)生不理解的專有名詞，無需反復(fù)啟發(fā)，教師徑直講來，這是從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)的。）????? 師板書關(guān)聯(lián)詞“盡管……還是”、“如果……就……”，讓生在文中劃出。????? 請學(xué)生自由讀5、6段，讀到劃了關(guān)聯(lián)詞的句子多讀幾遍。????? 師巡視，指名讀劃有關(guān)聯(lián)詞的句子。????? （關(guān)聯(lián)詞語對于小學(xué)生來說無需多講，即便教師講了也很難領(lǐng)會，更不要從語法角度給學(xué)生分析復(fù)句。教師讓學(xué)生將這些關(guān)聯(lián)詞語在書上劃下來，并多讀讀劃了這些詞語

新型玻璃教案【篇2】

本課的教學(xué)是以“以學(xué)生自讀自學(xué)、合作探究為主線”的指導(dǎo)思想而設(shè)計教學(xué)的，注重教師引導(dǎo)的過程和方法，以培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐潛力為目標(biāo)，注重為學(xué)生的理解、感悟，積累搭好橋梁，拓展、延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生感受道閱讀的興趣，體會教學(xué)資料的價值取向，學(xué)會正確、大膽地表達(dá)自己的見解，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。挖掘教材的潛在資源，培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、積累和運(yùn)用的潛力，豐富學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓每一位學(xué)生得到扎扎實(shí)實(shí)的發(fā)展。

《新型玻璃》是一篇常識性說明文，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、

吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這篇說明文雖然語言淺顯，通俗易懂，但學(xué)生學(xué)習(xí)起來興趣不濃。為此，我嘗試透過設(shè)計“小小推銷員”“小發(fā)明家”等環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）教材分析：

本文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻

璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。課文條理清楚、層次分

明、用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動形象，而且運(yùn)用了多種說明方法。

課文一共有6個自然段。這篇課文語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生透過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。

1、透過理解課文資料，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文中所介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

3、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。課前大家已經(jīng)搜集了有關(guān)玻璃的資料，誰想介紹一下自己對玻璃的了解新型玻璃的資料_百度文庫

二、揭示課題。

2、請同學(xué)們打開課文，快速瀏覽，看看課文介紹了哪幾種新型玻璃？

3、這五種新型玻璃到底有什么與眾不同之處呢？他們有哪些特點(diǎn)和作用呢？這節(jié)課一齊來學(xué)習(xí)。

三、認(rèn)識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。

（1）自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)它有什么作用劃出有關(guān)句子，說說你的理解。

在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納：

誰能透過朗讀更清晰了讓我們了解它。指名朗讀。

（2）“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。那么“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途呢？（自由讀）

（“博物館能夠采用，銀行能夠采用，珠寶店能夠采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也能夠采用?！保?/p>

（這句話用了3個“能夠”一個“也能夠”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。）

指導(dǎo)朗讀該句子。

結(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“……能夠……，……能夠……，……能夠……，……也能夠……?！闭f一句話嗎？

1、我們一齊了解了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用，下面我們以小組為單位學(xué)習(xí)后面的四種，先填寫表格，然后選取最喜歡的一種進(jìn)行匯報。

理解:哪兩個詞最能說明“夾絲玻璃”十分堅硬、不易破碎的特點(diǎn)？“藕斷絲連”本課是說夾絲玻璃即使碎了，碎片也會象這藕一樣粘連在一齊，這樣就不會四處飛濺傷人了。”

（2）理解變色玻璃是如何“反射陽光，改變顏色”的？

指名說說你的理解。

（陽光強(qiáng)，玻璃顏色就暗些，室內(nèi)光線就暗；陽光弱，玻璃顏色就談，室內(nèi)光線就亮。所以說它能起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。）

（3）吸熱玻璃是怎樣阻擋強(qiáng)烈的太陽光？你能找到兩組反義詞嗎？用什么說明方法進(jìn)行說明的呢？

（4）吃音玻璃。

出示句子：“噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣能夠集中起來處理?！保ㄕf明方法：打比方，作比較）

“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了?！保ㄕf明方法：舉例子，列數(shù)字）

而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。

教師小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀!

◆思考討論：作者在介紹各種玻璃時運(yùn)用了哪些說明方法(先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時，又采用描述說明法。)

同學(xué)們，透過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡.你想設(shè)計出什么樣的新型玻璃呢

下面請同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計一種新型玻璃，

你能夠是完成一張21世紀(jì)新型玻璃設(shè)計方案；

產(chǎn)品名稱：__________________________________________

產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用：__________________________________

六、總結(jié)：

同學(xué)們都能用心動腦，展開想象的翅膀，設(shè)計了一種種新型產(chǎn)品，這些玻璃在現(xiàn)代化的建設(shè)中起著重要的作用。讓我們一齊讀課文最后一段。

老師小結(jié)：愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。

新型玻璃教案【篇3】

1、學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

能力目標(biāo)：

1、體會作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。

情感目標(biāo)：

通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解？（學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如有機(jī)的、無機(jī)的；有色的、無色的；薄的、厚的；等等。）你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)（板書課題《新型玻璃》）。讀了這個課題，你有什么疑問呢？（課文所介紹的玻璃與我們平時見到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？……）

1、同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？

2、我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點(diǎn)、作用……）

3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）

4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。

2、全班交流：通過自學(xué)交流，你對新型玻璃有什么了解？（教師適時點(diǎn)撥）。

1、小組合作學(xué)習(xí)。

2、創(chuàng)設(shè)情境，深入閱讀。

1、）最近，老師家里要裝修房子，今天，我抽空到新型玻璃展銷會轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知，哪位推銷員可以推薦一下，我該用那種玻璃？為什么？

2、）指名回答。

（1）我建議您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。

（2）你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……也可以……）

（4）我建議您用“變色玻璃”。它能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔眠€會隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

（5）我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽，在嚴(yán)寒的冬季她把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。

（6）我建議您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為方便用戶40分貝時，傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。

教師在學(xué)生講解時適當(dāng)?shù)淖鲂┭a(bǔ)充。

2、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……也可以……”說給我聽，好嗎？

1、過渡：你們的建議真好！我謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。

1、將自己喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用用自己的話寫出來。

2、聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？

新型玻璃教案【篇4】

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識本文生字，會寫本文所涉詞語，學(xué)習(xí)并列句：“可以……可以……可以……”和假設(shè)句“如果……就……”。

2．閱讀課文，了解課文寫的哪幾種新型玻璃，每種新型玻璃的特點(diǎn)和作用﹙用途﹚是什么。

3．正確流利地朗讀課文，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法并學(xué)會運(yùn)用。

4．通過閱讀，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望和對科學(xué)技術(shù)的興趣。

教學(xué)資源準(zhǔn)備：

1．教師：制作高樓掉下玻璃傷行人、“夾絲網(wǎng)防盜玻璃報警”等課件，制作生字卡片。

2．學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，了解幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)設(shè)計：

第一課時

一、以課件引入新課

（播放警察抓盜竊博物館犯罪嫌疑人的課件）同學(xué)們，你們知道警察叔叔為什么知道盜賊在竊取國家文物并一舉將他們抓獲嗎?其實(shí)啊，警察叔叔之所以能一舉將這些犯罪嫌疑人抓獲，并不是值班的看守報警的，報警的是窗戶上安裝的玻璃。為什么窗戶上的玻璃能報警呢？那就讓我們?nèi)チ私馑?！板書（黑板中線靠右處）：玻璃。

二、朗讀全文

1．自由朗讀課文：難讀的句子多讀幾遍，并用“—”線在下面作標(biāo)記、劃出生字和新詞。

2．同桌輪讀課文，相互認(rèn)識生字。

3．師出示生字卡片，指名認(rèn)讀生字再全班認(rèn)讀，提示學(xué)生注意字音和字形。

三、自主閱讀

1．自主閱讀課文，思考課文第一、二、三、四自然段分別寫了哪幾種玻璃？這些玻璃都是什么名字？各自的特點(diǎn)和作用有哪些？

2．小組討論：第六自然段和前面五個自然段有什么聯(lián)系？

四、自主閱讀，突破重點(diǎn)（學(xué)習(xí)第1自然段）

1．模擬產(chǎn)品營銷情景，介紹玻璃的特點(diǎn)。在學(xué)生完成填表后，根據(jù)自己對文中出現(xiàn)的四種玻璃的特點(diǎn)和作用﹙用途﹚的了解，在全班模擬產(chǎn)品展銷會現(xiàn)場，讓同學(xué)在小組內(nèi)交流，小組推選一名全班交流。

2．師根據(jù)學(xué)生的講述歸納。

夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)：自動報警。

作用：防盜。適用于博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙文件的建筑物。

五、詞句語言訓(xùn)練

1．同學(xué)們：這段講了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和用途，講特點(diǎn)時我們用了哪句話說明了它能自動報警？說用途時，我們知道了它能用哪些建筑物？在文中找出這些句子。①不是……而是……；②可以……可以……可以……還可以……

2．注意這兩種句型。

3．分別說一句話。

4．生字范寫，練詞組詞。

六、小結(jié)

這節(jié)課，同學(xué)們在“展銷會上”根據(jù)對“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的了解，向廣大顧客們展示了該產(chǎn)品的巨大魅力，后面一種玻璃我們下節(jié)繼續(xù)向廣大顧客朋友們展示。

注意：講完下面三種后，問這些玻璃在我們?nèi)粘Ｉ罘N見得多與否？所以它們都是（？）玻璃。完成板書“新型玻璃”。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

1．所寫生字小組內(nèi)批改訂正。

2．用自己的話說一說“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和用途。

二、自主閱讀，突破重點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)2～4自然段。①自讀2～4自然段。②小組推選一名同學(xué)介紹“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”的特點(diǎn)和作用（用途），創(chuàng)設(shè)“產(chǎn)品營銷”情景，介紹這些玻璃的特點(diǎn)和作用。⑴在全班“招募營銷員”(推選同學(xué)，師照顧好、中、差學(xué)生的等次，最好每等次都有選手)；⑵師根據(jù)上面講述的同學(xué)所介紹的“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”的特點(diǎn)和作用（用途），結(jié)合課文內(nèi)容，師生逐一修正完成表格的填寫；⑶教師啟發(fā)：請同學(xué)們觀察1～4自然段，作者在介紹每種玻璃時，先講什么，再講什么？小組討論；⑷師生共同歸納：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”與“夾絲玻璃”都是先介紹特點(diǎn)再介紹用途。“變色玻璃”、“吸熱玻璃”則是先介紹作用再介紹特點(diǎn)?！俺砸舨ＡА笔窍冉榻B特點(diǎn)，再介紹作用。

2．小結(jié)：通過同學(xué)們的自主探討和對這幾種玻璃的特點(diǎn)和作用（用途）的了解。請大家想想：文中的這幾種玻璃在我們的日常生活中多見嗎？它們和我們平時在家、學(xué)校等場所見到的玻璃相同嗎？所以這些玻璃都是隨著現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展而產(chǎn)生的，所以它們是“新型玻璃”（完成課題板書《新型玻璃》）。

3．學(xué)習(xí)第6自然段，聯(lián)系生活延伸課堂。①齊讀。②發(fā)揮想象結(jié)合實(shí)際口頭設(shè)計幾種玻璃，用自己的話把它們的特點(diǎn)和作用介紹給大家。

三、了解本文說明的說明方法

列數(shù)字、打比方、舉列子、列事物。

四、總結(jié)全文

1．總結(jié)課文內(nèi)容。

2．現(xiàn)代化建設(shè)需要科學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，發(fā)明出能給人們生活帶來福音的更新型的玻璃！

新型玻璃教案【篇5】

1、認(rèn)識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

1、復(fù)習(xí)詞語。

2、課文介紹了哪幾種玻璃？你設(shè)計了哪些玻璃？

1、讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧！

2、學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞：

通過課堂實(shí)踐活動的社會化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會生活的各種經(jīng)驗(yàn)和能力，以達(dá)到全面素質(zhì)的提高。

3、匯報推銷，師生點(diǎn)評：

評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

1、當(dāng)一回小發(fā)明家，學(xué)著運(yùn)用所學(xué)的說明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達(dá)出來。

學(xué)習(xí)語言，積累語言，運(yùn)用語言，體現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一落實(shí)語文的基礎(chǔ)。

你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？

找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。

變色玻璃能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色“自動窗簾”

3、說出下面句子所用的說明方法：

⑴噪音像一個來無影去無終的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

⑵臨街的窗子如果裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。

⑶夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！

4、用所學(xué)的方法，用你喜歡的方式，向你身邊的人介紹新型玻璃。

5、學(xué)了這篇課文你最大的感受是什么？

新型玻璃教案【篇6】

教學(xué)目的：

1、學(xué)會正確讀寫本課生字新詞。

2、朗讀課文，整體感知課文，初步了解課文資料。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)生字詞，整體感知課文，初步了解課文資料。

玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，但是玻璃的種類不僅僅僅是我們見到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，你明白有哪些嗎？它們又有什么用途呢？這天我們就學(xué)習(xí)幾種新型玻璃。

四、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，整體感知課文。

教師板書：

夾絲防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃。

課文共介紹了哪幾種新型玻璃，它們的特點(diǎn)，作用是什么？在文中畫出。

三、學(xué)生分小組交流，并填表。

五、結(jié)合表格資料，讀課文，概括段意。練說幾種新型玻璃的自述。

六、練習(xí)朗讀一至五段。

七、學(xué)習(xí)第六段，理解“正在、將會”兩個詞。

八、提問：

這句話你怎樣理解？對全文起什么作用？

九、教師總結(jié)全課。

學(xué)習(xí)了本課我們應(yīng)在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的狀況下，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，以后為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

新型玻璃教案【篇7】

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。

教學(xué)過程：

一、激趣定標(biāo)。

1、談話導(dǎo)入。

2、出示目標(biāo)。

⑴熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。

⑵進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。

二、自學(xué)互動。

【互動一】：齊讀課文，整體感知。

1、快速、流利地朗讀課文。

2、邊讀邊想：課文主要向我們介紹了幾種新型玻璃？哪幾種？

【互動二】：自學(xué)第一自然段，解決問題。

三、自學(xué)要求。

1、默讀課文第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)的句子；用“～”劃出描寫它作用的句子。

2、仔細(xì)讀一讀這些句子，你能用簡單的詞組或詞語概括出它們的特點(diǎn)與作用嗎？

3、你能說說在說明夾絲網(wǎng)玻璃的特點(diǎn)與作用時作者運(yùn)用了哪種說明方法嗎？

4、在……此處隱藏20878個字……交流討論，合作學(xué)習(xí)：

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。（上臺寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。

2、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。

四、拓展延伸。

1、最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？

2、你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以......可以......可以......還可以......）

3、你們推薦了這么多的玻璃，請用可以......可以......可以......還可以......說一句話。

教師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？

五、課堂總結(jié)。

新型玻璃教案【篇8】

1、生字、詞的幻燈片。

2、每個小組準(zhǔn)備白紙一張，用于課后思考題一。

我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。

“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？

（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少種新型玻璃？等等）

1、自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。

2、自學(xué)生字：

⑴ 同學(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。

⑵ 出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認(rèn)讀情況：

同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班交流、解答。

認(rèn)讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無恙、藕斷絲連。

3、鞏固練習(xí)：

以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。

比一比，再組詞：

4、指名逐段讀課文，檢查是否達(dá)到了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯的字音：

如：

特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調(diào)（tiáo）節(jié)、處（chǔ）理、奇跡（jì）

（課文共寫了5種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。）

新型玻璃教案【篇9】

一、復(fù)習(xí)回顧

1、復(fù)習(xí)詞語。

2、課文介紹了哪幾種玻璃？你設(shè)計了哪些玻璃？

二、展示、推銷

1、讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧！

（播放明快音樂。）

2、學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞：

要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。

通過課堂實(shí)踐活動的社會化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會生活的各種經(jīng)驗(yàn)和能力，以達(dá)到全面素質(zhì)的提高。

3、匯報推銷，師生點(diǎn)評：

評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

三、練寫，促進(jìn)知識遷移

1、當(dāng)一回小發(fā)明家，學(xué)著運(yùn)用所學(xué)的說明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達(dá)出來。

學(xué)習(xí)語言，積累語言，運(yùn)用語言，體現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一落實(shí)語文的基礎(chǔ)。

2、展示。

四、總結(jié)評價

你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？

五、布置作業(yè)

找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。

【板書設(shè)計】

種類

特點(diǎn)

作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜

變色玻璃能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色“自動窗簾”

吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼

吃音玻璃消除噪音使噪音強(qiáng)度減弱

夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用

【練習(xí)設(shè)計】

1、讀一讀，寫一寫：

急促報警盜竊犯罪嫌疑金屬即使

窗簾噪音研制奇跡博物館安然無恙藕斷絲連

2、連線：

夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音

夾絲玻璃阻擋強(qiáng)光

變色玻璃自動窗簾

吃音玻璃自動報警

吸熱玻璃藕斷絲連

3、說出下面句子所用的說明方法：

⑴噪音像一個來無影去無終的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

⑵臨街的窗子如果裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。

⑶夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！

4、用所學(xué)的方法，用你喜歡的方式，向你身邊的人介紹新型玻璃。

5、學(xué)了這篇課文你最大的感受是什么？

新型玻璃教案【篇10】

一、復(fù)習(xí)引入：

生：新型玻璃。上節(jié)課，我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)一下。（生說）

通過讀課文，你覺得作者向我們介紹的都是些怎樣的玻璃呢？你能來說一說嗎？（生說）

這節(jié)課，我們就通過閱讀討論，來了解新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

二、講讀第1自然段：

1、請聽（教師讀）：“夜深了……抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯?！蓖瑢W(xué)們，聽完這個故事，我們知道報警的并不是值夜班的看守，而是――

師：是呀，同學(xué)們，報警的就是那被劃破的玻璃。這是種怎樣的玻璃呢？請大家快速默讀課文第一自然段，從中找答案，完成你手中表格的第一行。

師：它可以用在什么地方？（文中找出一句話）從作者的描述中，你體會到了什么？（很多地方用到，這些地方放的東西珍貴）

師：這種玻璃的用途廣泛，但這些地方用這種玻璃目的卻是一樣的，都是為了――（板書：防盜）

3、讓我們齊讀課文第一自然段，進(jìn)一步了解這種夾絲網(wǎng)防盜玻璃。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)本單元之前，老師就向大家介紹了本單元課文的特點(diǎn)。那誰來說一說這個單元我們學(xué)的是什么文章呢？（生：說明文）學(xué)習(xí)說明文，我們要掌握它的寫作方法，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下主要的說明方法。（課件出示）那第一段主要采用了哪種說明方法呢？（舉例子）

三、學(xué)習(xí)2――5自然段：

過渡：作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？現(xiàn)在我們分小組學(xué)習(xí)課文的2―5段，要求：讀課文，畫特點(diǎn)，想作用，思方法，填表格。想一想介紹各種玻璃時使用了哪些說明方法，注意將玻璃的特點(diǎn)和作用寫清楚。

1、分組讀書討論，填寫表格。

2、哪個小組先來展示自己的新型玻璃。

①相機(jī)理解詞語：藕斷絲連是什么意思？在這里指什么？這樣的玻璃碎了，也不會怎樣？②變色玻璃是怎樣隨著陽光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？③吸熱玻璃如何調(diào)節(jié)室溫？④介紹吃音玻璃時使用了哪些說明方法？

3、相機(jī)板書小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用，歸納說明方法。

4、小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！

四、學(xué)習(xí)第6自然段：

師：同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在座的同學(xué)們有可能就是未來的科學(xué)家，你會設(shè)計出怎樣一種奇跡般的新型玻璃，為人們造福呢？設(shè)計出一種新型玻璃，要向大家講清楚你設(shè)計的玻璃的特點(diǎn)和用途。

五、全文總結(jié)：

這節(jié)課，我們不僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，自己也設(shè)計出了新型玻璃，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，早日實(shí)現(xiàn)理想，制造出自己設(shè)計的玻璃，為人們造福。

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