班會教案范文15篇。

小編的推薦“班會教案”是你不可錯過的一篇文章。學(xué)生們有一個生動有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件，大家可以開始寫自己課堂教案課件了。同時要清楚知道一份優(yōu)秀教案課件，也能快速梳理各個知識點。如果你認為這個網(wǎng)站不錯不要忘記把它分享給你的朋友們！

班會教案【篇1】

第一課時

教學(xué)目標：

知識技能

1.正確讀寫12個生字。

2.正確讀寫“特邀、年幼、錢包、鑰匙、旅行、動彈、拒絕、思維”等詞語。

3.朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

過程與方法

通過自學(xué)自悟，討論交流，體會這次班會的“趣”。

情感態(tài)度價值觀

感受童年的童真，童趣，激發(fā)熱愛生活的情感。

教學(xué)重點：

體會這次班會的“趣”。

教學(xué)難點：

體會老師最后說的那段話的含義

教具：

課件、投影儀(片)、生字卡

教學(xué)方法：

導(dǎo)析法，自主探究、合作交流。

教學(xué)流程：

一、激趣導(dǎo)入

1.導(dǎo)語：同學(xué)們，你們喜歡開班會嗎?那么，你認為怎樣的班會才有趣呢?今天我們就來開個以“奇思妙想出發(fā)明”為主題的班會吧!板書課題

2.齊讀課題，學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑

二、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生初步感知

1.創(chuàng)設(shè)情境：運用多媒體將“奇思妙想出發(fā)明”幾個大字展示在學(xué)生面前。

2.現(xiàn)在，你就是班會中的一員了，你有怎樣的奇思妙想呢?

3.小組將同學(xué)們的奇思妙想進行歸納、整理。

4.全班匯報

5.師小結(jié)

三、自讀課文，整體感知

1.學(xué)生自由讀課文，把課文讀通、讀順。

2.圈畫出生字、生詞。

學(xué)生交流記憶字形的方法，相互指正。

通過查字典、聯(lián)系上下文或找近義詞等方法理解詞義。

師點撥較難的生字生詞。

3.思考：課文主要寫了一件什么事?

4.師生共議，鞏固明確

5.學(xué)生抄寫生詞。

出示生詞卡：特邀、年幼、錢包、鑰匙、旅行、動彈、拒絕、思維

13.有趣的班會

第二課時

教學(xué)流程：

一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課

1.聽寫生字、生詞。

2.讓我們隨作者一起走進“奇思妙想出發(fā)明”班會的會場吧!

二、精讀課文----感悟班會的“趣”

1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，勾畫出文中你認為有趣的內(nèi)容。

討論：這次班會的“趣”體現(xiàn)在哪些地方?

學(xué)生獨立思考后，參與小組交流。

全班交流、匯報。

投影出示下表，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空。

奇思妙想功能

同學(xué)們的奇思妙想

我的奇思妙想

(1)填好后，與小組同學(xué)交流一下自己的看法。

(2)評一評，在這些奇思妙想中，你對哪一項最感興趣?為什么?

2.學(xué)生齊讀課文最后一自然段。

(1)說說班主任開這次主題班會的目的。

(2)投影出示句子：

發(fā)明，從來不拒絕那些奇思妙想的設(shè)想。只要敢于去想，即使實現(xiàn)不了也沒什么要緊，重要的是鍛煉我們突破條條框框的思維能力。

學(xué)生大聲齊讀這段話。

結(jié)合課前收集的有關(guān)資料，說說自己對這段話的理解。

三、總結(jié)全文，拓展延伸

1.指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。

2.學(xué)生以小組為單位，說說自己還知道哪些發(fā)明創(chuàng)造也是源自奇思妙想的。

班會教案【篇2】

一、班會目標：

1 教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學(xué)生。

2 結(jié)合學(xué)校以及班的實際，提出各項要求。規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

二、班會重點：教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī)。

三、班會過程

（一） 談話引入：同學(xué)們是四年級的學(xué)生了，對小學(xué)生的日常行為規(guī)范的基本要求已經(jīng)了解。但在這段時間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī)，做一個文明有禮的好學(xué)生？

（二） 學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范條例

（三） 對照條例，說一說，議一議

1．說一說

上課：

上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（提前做好課前準備，安靜等老師來上課）

上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響別人學(xué)習(xí)）

課間活動：

學(xué)生自由發(fā)言，課間活動應(yīng)該做哪些事情？歸納整理為以下幾條：

準備學(xué)習(xí)用具。

做一些有益的游戲，如老鷹抓小雞，石頭剪刀布等。

參加一些體育活動，如跳繩，踢毽子，扔沙包等。

可以看看書，講講故事。

2、議一議

課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心

情景模擬

幾個同學(xué)擠入教室

幾個同學(xué)在教室里追逐

幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

①討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為

② 結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：

a、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。

b、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

c、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。

③ 你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

④結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀律的學(xué)生。

（四） 小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（五） 總結(jié)：

通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來 。在玩的時候，一定要注意安全，想想做的事情有沒有危險，班干部應(yīng)率先起到帶頭作用，學(xué)會管理及制止在玩耍時出現(xiàn)的突發(fā)事情。保障每個學(xué)生的安全，做一個文明守紀的好學(xué)生。

班會教案【篇3】

班會主題：

搞好班級衛(wèi)生

班會目標：

1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。

3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。

班會方式：

合作討論，各抒己見。

班會程序：

（一）復(fù)習(xí)：

同學(xué)們，上節(jié)班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會，全班同學(xué)增加了友誼，同學(xué)之間互幫互學(xué)的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面。今天，我們在開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》。

板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生

（二）導(dǎo)入：

1、看小品：放錄像對比：

（1）、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學(xué)生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學(xué)們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。

（2）放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。（畫外音，惡臭難聞，令人作嘔）

2、評錄像：

（1）、說出教室整潔的情況。

（2）、說出垃圾場的骯臟情況。

（3）、兩相對比，哪種情境適宜人生。

（4）、談出感受。

（三）展開：高潮

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀；

（1）成績方面：地面干凈……

（2）不足之處：維持干凈的時間短……

5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況（習(xí)慣方面）

（1）衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)，姜穎同學(xué)各人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對班級衛(wèi)生認真負責(zé)。從不亂丟紙屑……

（2）衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)（不點名），衣服上有油漬、脖后有灰……下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……

6、集體交流、總結(jié)：

（四）結(jié)束：

1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。

2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛(wèi)生。

（五）總結(jié)：

同學(xué)們，這次班會開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。

（六）作業(yè)：

1、班級衛(wèi)生從我做起。

2、互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀。

班會教案【篇4】

班會準備：

1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗，與同學(xué)進行交流。

2、利用flash制作一個課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運動員奮力拼搏的圖片，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

3、班長發(fā)出“抓緊時間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。

4、每人寫一份學(xué)習(xí)計劃，定一份學(xué)習(xí)目標。

班會過程：

[引入]期末考試將至，距終考只剩23天了。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時間努力學(xué)習(xí)，力爭上游呢？請看看以下同學(xué)的“心聲“吧。

[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。

余健敏：青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

李智恩：覺得學(xué)習(xí)有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的。我知道我的成績還不值一提，我將用的力量的信心去取得的成績，同學(xué)們看我的吧！

何潤生：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學(xué)習(xí)是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

劉麗冰：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試??！

譚柳金：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

吳美：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

鄒月嬌：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時刻警惕，不能放松！

黃幕湞：在第二次月測中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭取的成績。

[講述]以上七名同學(xué)談得都很好，其中黎偉德同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功，才能實現(xiàn)你們的大學(xué)夢！

[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運動員奮力拼搏的圖片。

[幻燈]“抓緊時間，努力學(xué)習(xí)”的倡議書。

[討論]分組討論：面對倡議書我們每一個人應(yīng)該怎么辦？

[作業(yè)]每人寫一份學(xué)習(xí)計劃書，定一個學(xué)習(xí)目標。

[結(jié)束語]我們班是一個團結(jié)友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標：考上大學(xué)！考上重點大學(xué)??！考大學(xué)并不難，難的只是目標不明確！當(dāng)你感到迷茫時，你就要對自己說：我一定要考上大學(xué)！我一定要成功！我是最棒的！

班會教案【篇5】

如今網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種深受青少年喜愛的娛樂方法，其發(fā)展速度可謂是日新月異，但也隨之帶來了青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等負面影響。以下是小白你整理的網(wǎng)絡(luò)游戲主題班會課件,歡迎閱讀。

活動目的

1、網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一，通過班會使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深刻認識網(wǎng)絡(luò)的危害，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，引導(dǎo)到迎戰(zhàn)中考的學(xué)習(xí)中去。

2、針對同學(xué)們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導(dǎo)，疏導(dǎo)同學(xué)們對游戲的把握度。

3、使學(xué)生認識到作為一名合格中學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代，我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

活動形式：

班會活動

活動過程

一、開場導(dǎo)語

師：同學(xué)們今天我們班會的主題是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的話題。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在我們周圍變得越來越重要，與人們的生活日益緊密。思考：網(wǎng)絡(luò)上都有什么?它都給我們帶來了什么?

二、暢談網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)對青少年的積極作用：

1、互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的.渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的，許多在學(xué)校中難以啟齒的問題在網(wǎng)上也可以得到滿意的回答?；ヂ?lián)網(wǎng)信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。

2、開拓青少年全球視野，提使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R的形成。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。

3、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進行真實心態(tài)的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提上相約，網(wǎng)下聚會，實現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。

還有什么影響?

黃色淫穢影片圖片. 游戲里充斥著色情暴力血腥。

(幻燈片展示)：據(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時4個月完成的調(diào)查報告顯示：中網(wǎng)達到81.3%，有七成民沉迷于網(wǎng)上聊天，有四成多光顧**網(wǎng)站，互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實的“電子***”。

三、網(wǎng)絡(luò)交友

你在網(wǎng)絡(luò)上會交網(wǎng)友嗎?你是怎么看待網(wǎng)友這個角色的?

案例一，網(wǎng)名為沙子的南京某大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生，在聊天時被聊天經(jīng)驗豐富的伊春市畢冬冬的“網(wǎng)上形象”深深吸引，在與他第三次會面時被殺害了。與男網(wǎng)友見面三次后被殺。

案例二，一少女與男網(wǎng)友相處三個月懷孕兩次，后男子消失。

班會教案【篇6】

一、活動目的

積極構(gòu)建“書香校園”的文化氛圍，豐富語文主題學(xué)習(xí)實踐活動，培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，組織開展暑期讀書活動。

二、活動主題

親近閱讀豐盈生命

三、活動時間

20__年7月6日至9月15日

四、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

(一)制定計劃

語文教師根據(jù)方案要求，制定班級的讀書計劃，讓學(xué)生充分利用暑假的閑散時間進行閱讀，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

(二)加強領(lǐng)導(dǎo)

1.副組長負責(zé)跟蹤各班活動的開展情況，組織好活動結(jié)束的評比、展示，匯編成冊工作。

2.語文教師做本班學(xué)生課外閱讀的“第一責(zé)任人”，負責(zé)組織、布置、落實、檢查、反饋班級課外閱讀組織情況，積極策劃引領(lǐng)，引導(dǎo)全班學(xué)生在假期認真讀書、養(yǎng)成良好的的讀書習(xí)慣，按要求完成作業(yè)。

(三)具體措施

各班語文老師應(yīng)倡議家長支持配合學(xué)校的活動，為學(xué)生的課外閱讀提供物質(zhì)保證。希望每個家庭都能夠保證一定的藏書量，營造家庭讀書氛圍，在家中與孩子共賞，也應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子到周邊書店自由閱讀。

確保每位學(xué)生在家每天有足夠的讀書時間，低年級有半小時以上，中年級40分鐘以上，高年級一小時以上，家長督促。

五、閱讀安排

1.開展主題閱讀活動。各班依據(jù)推薦目錄，以學(xué)習(xí)小組為單位開展同讀一本好書、同議一個讀書話題、同講一個讀書故事、同寫一篇的讀書體會活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀成效。

假期中，1至5年級學(xué)生完成讀書卡2張，3-5年級學(xué)生完成心得體會2篇，9月1日開學(xué)時交語文老師。

2.每位學(xué)生必須進行國學(xué)經(jīng)典書背誦。使用《小學(xué)生必背75首古詩詞》，1-2年級背誦50首，3-5年級全部背誦。學(xué)生給家長背誦后，家長于8月15日開始在班級群里簽字。

3.家長抽時間帶孩子到晉園曲沃縣圖書館參觀、讀書(圖書館全年開放，上午8：00—12：00，下午15：00—18：30)。

六、展示評比

新學(xué)期開學(xué)后各班語文老師組織檢查、評比，開學(xué)第一周全班學(xué)生的作品在班級展示讀書墻。每班將學(xué)生每類至少上交10份優(yōu)秀作品給學(xué)校匯編成冊。

開學(xué)第2周開展古詩詞背誦競賽，每班報20名學(xué)生，2人一組，抽5首古詩詞背誦，依據(jù)背誦情況進行評比。

班會教案【篇7】

一、創(chuàng)設(shè)班會情境

當(dāng)屏幕上出現(xiàn)一位可親可敬正在拉小提琴的長者時，學(xué)生的目光全部都集中了，這不是最好的開場白嗎？當(dāng)學(xué)生帶著疑惑的問號時，教師展示出這位長者在水稻田中的一幕，想必每位學(xué)生都已經(jīng)知道，原來是世界雜交水稻之父————袁隆平。（讓學(xué)生的思維第一步靠近班會的主題）

二、切入班會主題

美有很多種，一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受，一首動聽的樂曲讓人心曠神怡，一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗美！還有很多很多。（展示圖片）意境美的、自然美的等等，引導(dǎo)學(xué)生感受愉悅的心情。

（話峰一轉(zhuǎn)）有很多的美愉悅的是人們的心靈（引導(dǎo)學(xué)生說出：救助落水兒童、用生命捍衛(wèi)祖國尊嚴，等等震撼人們心靈的美），

進而話鋒再一轉(zhuǎn)，還有很多普普通通的美，引導(dǎo)學(xué)生說出：隨手關(guān)掉沒人使用的水龍頭是美的，隨手關(guān)掉沒人使用的電燈是美的，吃完餐盤中最后一粒米也是美的—————今天我們要探討的就是“餐盤中的美”（點明班會主題）

提出問題：

（1）你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎？

（2）我們吃的米飯需要多少道工序？

帶著這兩個問題，讓學(xué)生觀看水稻生長全程的圖片，從優(yōu)選種子———育苗———田間施肥———插秧———田間管理———噴灑農(nóng)藥———收割———運輸———儲藏等等環(huán)節(jié)，最后通過食堂師傅的手，才會到我們的餐盤中來。讓學(xué)生感悟糧食來之不易，雖然今天早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時代了，早已是機械化的農(nóng)業(yè)耕作，但是我們的盤中餐仍是粒粒皆辛苦的，通過圖片的展示，觸動學(xué)生心底的良知，比單純說教的效果好得多。

三、深化主題，激發(fā)學(xué)生節(jié)約糧食的意識

展示系列圖片，第一幅：學(xué)生們喜愛的歌星梁詠琪與山區(qū)貧困兒童在一起的場面，喚醒學(xué)生的愛心，讓貧富的差別激發(fā)學(xué)生節(jié)約糧食的意識，讓愛心促動節(jié)約糧食的行為。雖然，現(xiàn)在的學(xué)生還沒有梁詠琪那樣的能力來救助貧困兒童，但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以展開議論，讓學(xué)生闊談他們的看法，老師也不妨不失時機地發(fā)表自己的感想—————如果畫面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好啊！在這里運用了沒有說教的教育方式，但卻能收到比說教更好的效果。因為這是老師的感想，而不是老師教學(xué)生如何去做，這是非常受學(xué)生歡迎的方式，何樂而不為呢！在這里老師可以給學(xué)生講一些有關(guān)糧食的故事，比如看電影《天下糧倉》有感，曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的故事等等，意在讓學(xué)生感悟糧食的重要性，知其重要才會重視，這是很平常的心理，只是需要老師來點撥而已，但要抓住最好的點撥時機方可見成效。還要讓學(xué)生知道，我們的民族是從貧困中走出來的。（講述建國初期中國貧困狀況，激發(fā)學(xué)生愛國的激情禺節(jié)約糧食之中）。

四、班會的尾聲

展示對比畫面：面朝黃土背朝天的耕作場面與機械化耕作場景，定格畫面———水稻圖片。

班主任話語：雖然現(xiàn)在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式，但是我們的盤中餐，仍然是粒粒皆辛苦的，讓我們一同大聲朗誦，從三、四歲時我們就能倒背如流的那首詩詞吧！

班會教案【篇8】

初一（七年級），即初級中學(xué)一年級，是中學(xué)生涯的初級階段，同時也是從小學(xué)適應(yīng)中學(xué)的重要階段。下面是小編為你帶來的初一開學(xué)主題班會課件 ，歡迎閱讀。

漫漫人生路，其實關(guān)鍵的只有幾步。初中是人生關(guān)鍵步履中的第一步。邁好它關(guān)系到學(xué)生的將來，牽動著家長的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責(zé)任巨大。而作為初一的班主任，我們的工作和責(zé)任更是重中之重，因為初一新生一入學(xué)，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開始的步子扎實與否，其穩(wěn)健程度，無一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進入初中的初一學(xué)生，從心理上對別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時積極的引導(dǎo)。因此，作為學(xué)生引路人，我們必須幫助學(xué)生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。

常言道：好的開始是成功的一半。第一次和學(xué)生見面，第一次班會至關(guān)重要。做好了事半功倍，做不好事倍功半。因而面對初一新生我提前做好第一次班會的準備工作。

一.準備好歡迎詞。

開學(xué)頭一天把它工整地寫在黑板上，讓學(xué)生一走進這個新的集體就先有一個良好的心理暗示。本屆學(xué)生的歡迎詞是：

親愛的同學(xué)們：

歡迎你們走進七年一班這個集體，讓我們攜手共進，團結(jié)向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好班集體。我們每個人都是班級的一分子，都是班級的主人，我們的一言一行都與班級榮辱共存，因而老師相信，你們每個人都會在新開中學(xué)這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，摒棄自己的缺點，揚長避短，與人為善。老師更相信：班集體會因你而自豪，生活會因你而多彩，生命會因你而燦爛。請做最好的你!

二是面對所有新生做一個恰好其分的自我介紹和學(xué)生自我介紹，目的'是班級成員要敞開心扉消除隔膜，增進了解，建立互信。

三是簡約介紹本班任課教師的性格。優(yōu)勢和長處意在鼓勵學(xué)生們認可及至崇拜新的教師，從而積極與老師們配合。

四是向?qū)W生們介紹校容校貌及校規(guī)校紀，讓學(xué)生先了解學(xué)校的光榮歷史及校訓(xùn)，有利于學(xué)生能夠自覺守紀，做到最好。

五是向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以便學(xué)生知道如何把握繁多的中學(xué)課程，學(xué)好每一科。

最后送給學(xué)生一首詩以共勉：

做最好的你

如果你不能成為山頂上的青松，

那就當(dāng)棵山谷里的小樹吧。

如果你不能成為一棵大樹，

那就當(dāng)叢小灌木。

如果你不能成為一叢小灌木，

那就當(dāng)一片小草地。

如果你不能成為一條大道，

那就當(dāng)一條小路。

如果不能成為太陽，

那就當(dāng)顆星星。

決定成敗的不是你尺寸的大小，

而在于做一個最好的你。

班會教案【篇9】

男：老師們！

女：同學(xué)們！

男女：大家好！

女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）

男女：“告別不良行為，爭做文明學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始?。ㄕ坡暎?/p>

女：首先，讓我們一起欣賞一個動畫短片，名字為《城市里的一只垃圾桶》！

女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我們城市人不文明的行為，也說明了還有文明人的存在。

男：的確的，小小的垃圾桶也能檢驗我們是否講文明。那么我們作為職中生，自己或者身邊的同學(xué)到底有沒有不良的行為呢？請欣賞我們班同學(xué)自編自演的小品《我的校園生活》，提一個小小的要求，請同學(xué)們一邊看一邊思考，小品中人物有哪些不良行為，仔細地找出來。

女：大家鼓掌歡迎！（掌聲）

小品《我的校園生活》

第一幕：上學(xué)（不束衣不戴?？ǎ?/p>

早上，我們班的同學(xué)小鴻騎著單車悠哉游哉地走在上學(xué)的路上。到了校門口，他發(fā)現(xiàn)值日老師―――

第二幕：值日（衛(wèi)生委員提醒，隨意掃地）

回到班里，小鴻坐在座位上休息。這時衛(wèi)生委員走過來了。

第三幕：教室一幕

第四幕：早讀課上

鈴鈴-----，早讀課上課啦。

老師：請同學(xué)們拿出語文書，翻開89頁，我們一起齊讀《念奴嬌赤壁懷古》

（同學(xué)們齊讀）

小鴻（扯扯前面男同學(xué)的衣服）：把你的數(shù)學(xué)作業(yè)本，拿來給我抄抄。

男生：不好吧！老師說過不能抄作業(yè)的，你老是抄我的作業(yè)，怎么就不自己做??？

小鴻：自己做？我從來就不自己做作業(yè)的，我和你是兄弟，這個小小的忙你都不幫嗎？

男生：（很無奈的把作業(yè)本遞給他）

小鴻：（拼命地抄作業(yè)，還不時地望望老師走到哪里）

鈴鈴-----，下課啦。

老師：下課啦。同學(xué)們休息吧。

第五幕：上課一條蟲，放學(xué)馬上逃

現(xiàn)在是下午的第三節(jié)課，已經(jīng)上了三十多分鐘，同學(xué)們都在認真的做習(xí)題。

小鴻（昏昏欲睡）

老師（敲他的桌子）：小鴻，坐好來！要動動腦筋做做練習(xí)。

小鴻（很懶散地坐直了身子，很不友善的望了老師一眼。很快的，又趴睡了。）

（老師和男同學(xué)講解問題）

鈴鈴——，下課啦。

小鴻（突然跳起來，喊）：老師！下課啦！

老師：我知道啦，你先坐好來。好了，這節(jié)課上到這里。下課！

同學(xué)們：老師！

（小鴻拿起書包就要跑，衛(wèi)生委員過來揪住他）

衛(wèi)生委員：小鴻你又想逃了！站??！做好值日再走。

小鴻：我今天有事，要先走，小華，你幫我把值日做好！我先走啦！（說著就往外逃）

小華（很生氣，在掃地）：每次和他值日都說有事，太過分啦！我要告訴老師！

小品演完，全體演員出來謝幕。

女：小品已經(jīng)表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演，謝謝！

男：非常感謝這些同學(xué)為我們表演了一個那么精彩的小品。下面請大家以四人為一小組進行討論，評評小品中的小鴻哪些是不良的行為？

3.分組討論

（全體同學(xué)以四人為一小組展開激烈討論。后自由發(fā)言，談各自看法）

女：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很熱烈，現(xiàn)在請幾位同學(xué)作為代表來說說小品中的小鴻哪些是不良行為？

（四位同學(xué)發(fā)言）

男：可能我們同學(xué)自己身上或多或少地曾經(jīng)有過類似小鴻的不良行為，那么怎樣做才符合文明學(xué)生的要求呢？請（黃電青、董建華）談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

女：這兩位同學(xué)說的很對，讓我們一起行動起來告別不良行為，爭做文明學(xué)生，成為一名合格的現(xiàn)代公民。

男：作為學(xué)生，不但要在學(xué)校講文明禮貌，在平時的待人接物方面也要注意講文明。現(xiàn)在進行的是刺激有趣的《文明禮貌大挑戰(zhàn)》環(huán)節(jié)，讓我們一起檢驗一下自己的行為是否符合文明的標準。

女：首先讓我來說說比賽的規(guī)則：首先我們兩人把題目說完后喊開始，同學(xué)們才能站起來搶答，由站起來最快的同學(xué)回答問題。有很豐厚的獎品等著你們哦，希望大家踴躍參與。

男：好！比賽正式開始！

（搶答環(huán)節(jié)）

女：緊張刺激的《文明禮貌大挑戰(zhàn)》到此結(jié)束，誰是大贏家，我們一目了然啦。相信大家從中也學(xué)到了不少待人接物的文明做法?，F(xiàn)在有請我們的班主任發(fā)言，大家鼓掌歡迎！

（班任發(fā)言）

男：《告別不良行為，爭做文明學(xué)生》主題班會到此結(jié)束，感謝各位老師和兄弟班的同學(xué)光臨指導(dǎo)！

女：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝！并以掌聲結(jié)束我們這次主題班會，以掌聲歡送各位老師和同學(xué)！

班會教案【篇10】

為大家提供有關(guān)和諧的主題班會教案，歡迎閱讀。

“健康心理、和諧校園”心理健康教育主題班會教案

主題背景：心理健康是現(xiàn)代健康觀念中非常重要的一部分，一個心理健康的人，可以在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷取得進步。他可以用堅強的意志戰(zhàn)勝困難，用堅定而樂觀的心態(tài)面對挫折與失敗;他會在任何順境中一路領(lǐng)先，也會在任何逆境中奮勇崛起，取得事業(yè)的成功。

當(dāng)代高中生將面臨著激烈的競爭和挑戰(zhàn)。要想發(fā)展成為時代需要的人才，不僅要具備廣博的.知識、良好的能力結(jié)構(gòu)，而且要有健康的心理素質(zhì)。高中生正處于青春發(fā)育的高峰期，生理上的顯著變化和心理上的急劇發(fā)展給他們帶來許多新的問題。隨著高考體制的改革，高考考生資格的放寬，競爭日趨激烈。高中生普遍面臨著巨大的升學(xué)壓力，沉重的課業(yè)負擔(dān);加之多數(shù)孩子都是獨生子女，心理承受能力差，挫折意識不強。如果這一階段缺乏引導(dǎo)，很容易導(dǎo)致心理疾病，影響學(xué)生的健康成長。

此外，由于各方面因素的影響，高中生在生活當(dāng)中往往流行攀比之風(fēng)，不能靜下心來學(xué)習(xí)，作風(fēng)飄浮，眼高手低。而浮躁心態(tài)是十分有害的。順境時，它使人心高氣傲，忘乎所以;逆境時，它讓人心灰意冷，隨波逐流。它能使人失掉最寶貴的求實精神和科學(xué)態(tài)度，失掉最需要的實干精神和創(chuàng)新精神。

基于上述認識，圍繞“克服浮躁”主題，筆者發(fā)動學(xué)生骨干，由他們自主策劃,自發(fā)地在班級中開展了一次主題班會課，收效不錯。

班會目的：

1、以“克服浮躁”為主題，堅持正面教育為主，進行學(xué)生心理健康教育。

保持平和的心態(tài)、踏實學(xué)習(xí)。

班會過程：

一、導(dǎo)入課題

提出問題：你認為，在你的一生中最重要的是什么?

(健康、金錢、事業(yè)、愛情、親情、友情、美貌、道德品質(zhì)等)

(學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下)：

老師：同學(xué)們，現(xiàn)在人們對健康的要求越來越重視，健康對每個人來說都非常重要。我們在關(guān)注身體健康的同時，更應(yīng)該關(guān)注心理健康。

聯(lián)系學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該有個怎樣健康的心理呢?

二、班長主持

1、提問如何解釋浮躁，為何會存在浮躁心理，怎樣克服，讓同學(xué)們自由發(fā)表看法。

2、班長總結(jié)(見補充材料)

三、全班同學(xué)集體學(xué)習(xí)諸葛亮的《誡子書》片段。

《誡子書》片段

諸葛亮

夫君子之行：靜以修身，儉以養(yǎng)德;非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?

四、全班同學(xué)積極參與討論。

注意事項：

(1)兩個值周班干部想辦法組織同學(xué)上講臺發(fā)表自己對上述話題的看法，談各自的親身體會。方法和形式可以多種多樣，或推薦同學(xué)，或指定每組兩個同學(xué)等等。

(失敗教訓(xùn)等等)，形成文字材料。

五、班主任對此次班會課做總結(jié)，指出亮點和不足之處。

班會總結(jié)：

這次班會的主題極具針對性，意義重大。因為是同學(xué)自發(fā)組織協(xié)調(diào)，

班會氣氛和諧，很多同學(xué)都能主動起來發(fā)表自己的看法見解，大部分同學(xué)能夠認真地聽并且積極思考。

這次班會讓同學(xué)們受到了很好的心理教育，同學(xué)們心態(tài)平和，積極進取，找到了克服浮躁的方法：(榮譽和位置面前，要始終能夠正確認識自己。要化急躁為急迫，在學(xué)習(xí)、工作和生活中保持緊迫感，增強進取心，努力搞好學(xué)習(xí)。

班會教案【篇11】

教學(xué)目標

認知目標

了解情緒的含義，情緒是人的內(nèi)心世界，情緒有四種類型——喜、怒、哀、懼。人的興趣、志向不同，所反映的情緒也不相同，情緒具有積極和消極兩種作用，對人的學(xué)習(xí)、生活、工作產(chǎn)生強大的影響作用，使學(xué)生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義。

能力目標

利用一些情景使學(xué)生體會情緒的產(chǎn)生和變化，利用多媒體播放影片培養(yǎng)學(xué)生觀察力和分析能力，指導(dǎo)學(xué)生進行資料的收集、整理、分析，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過課本劇的表演使學(xué)生對情緒的作用有更為深刻的理解。學(xué)會分析歸納。

思想覺悟目標

心理問題是當(dāng)今青少年普遍存在的重要問題，有相當(dāng)一部分學(xué)生因情緒波動較大產(chǎn)生不良的后果，因此通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得情緒是如何產(chǎn)生，情緒對自己有哪些積極作用和消極作用。并在今后的發(fā)展中揚長避短，培養(yǎng)保持積極情緒。

教學(xué)重點

1、情緒反映著個人的興趣和志向

2、不同情緒的作用

教學(xué)難點

情緒的含義

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

分析教師給的圖片人物，問題："圖中人物的心理品質(zhì)如何？這種心理能否調(diào)節(jié)？"引出課題。

教師設(shè)置幾種情緒情境：

情景1：當(dāng)你聽到國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布北京承辦2008年奧運會時，我感到

情景2：看到中國足球在世界杯比賽中的成績，我感到

情景3：看到以軍轟炸巴勒斯坦平民時，我感到

情景4：數(shù)學(xué)測驗時由于自己的粗心，成績發(fā)揮不夠理想，我感到

情景5：自己喜歡的書，被同學(xué)遺失了，我感到

學(xué)生分析得出：激動、高興、興奮、失望、氣憤、懊悔、生氣等

教師分析：同學(xué)們說的這些感受，就是人的情緒表現(xiàn)。它在一個人的身上發(fā)生了很多變化，非常奇妙，這就是今天我們共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

新課講授

[板書]：情緒----奇妙的窗口

這些情緒都不是無故產(chǎn)生的，而且這些情緒是變化的。什么是情緒呢？

[板書]：情緒的含義

這些情緒的產(chǎn)生都是人們在認識和處理事物的過程中表現(xiàn)出來的一種態(tài)度，憤怒是因為平民受到傷害，高興是因為光榮，生氣因為喜愛的物品丟失，這些態(tài)度反映人們對事物是贊成與反對，積極與消極。

[板書]：情緒是認識和處理事物過程中表現(xiàn)出來的態(tài)度。

這種態(tài)度是如何變化的。

播放動畫《打獵》

問：片中人物情緒有哪些變化？

學(xué)生答：

教師總結(jié)：片中人物的態(tài)度變化是因為外界因素引起的，高興是聞到了香噴噴的食物，驚恐是看到龐然大物，害怕是聽到恐怖聲音，驚訝是發(fā)現(xiàn)一個特大腳印，這一連貫的情緒變化透出他們的內(nèi)心世界及其對事物的態(tài)度。情緒就像一扇內(nèi)心的窗口，通過窗口看到一個人對外界事物的內(nèi)心活動。

人生活在這個世界上，就會遇到各種各樣的事情，就會產(chǎn)生許多的情緒變化，我們也學(xué)了許多的描繪情緒的詞語，下面進行競賽。

活動1：發(fā)給每組投影膠片或白紙，三分鐘內(nèi)完成，看哪組列出的描繪情緒詞語最多，最多組全班展示。

教師：同學(xué)們寫出那么多的情緒詞語，說明人的情緒內(nèi)容是豐富的，同學(xué)們寫出的所有詞語分類組合一下，請每組代表總結(jié)。

活動2.：學(xué)生分組歸類

（學(xué)生得出的結(jié)論）

[板書]：情緒的類型：喜、怒、哀、懼

老師展示幾張情緒圖片：

這些類型的情緒我們可通過很多途徑表現(xiàn)出來，如肢體、聲音、面部等。

活動3：學(xué)生做書上練習(xí)，找?guī)讉€同學(xué)分別表演情緒。

展示幾張世界杯球迷的圖片

問：這些球迷為什么會在自己身上涂滿了色彩標志？

生答：

總結(jié)：他們關(guān)心熱愛中國的足球，對足球有著深厚感情和極大的興趣。他們在每場比賽中都情緒高漲，十分投入。用各種方式表現(xiàn)個性情緒。相反，有些人對足球不感興趣，再盛大的比賽也不能激發(fā)他們的熱情。

活動4：學(xué)生談自己的興趣愛好和最愛做的事情。

[板書]：興趣不同，人們的情緒感受也不會相同。

志向也在一定程度上影響著情緒，有遠大志向的人不會因為暫時的困難和挫折、失敗而退縮，也不會計較個人的名利，就像范仲淹寫的"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"。只有目光短淺，計較個人利益的人，才會使自己處于消極、低落的情緒之中。

[板書]：志向不同，人們的情緒感受也不盡相同。

情緒一旦產(chǎn)生，它就像一個神奇果，在高興、興奮的時候，我們會感到精神煥發(fā)，干勁倍增；當(dāng)失望、悲傷的時候我們又會感到我們無精打采，萎靡不振。這就是情緒對人的作用。

[板書]：

學(xué)生講述故事"杯弓蛇影"

結(jié)合新初一的學(xué)生談他們新學(xué)年的打算。

問：這兩種情緒對我們有哪些作用？

這兩種不同情緒對人會產(chǎn)生哪些不同的作用呢？

情景劇：

李明與紀強的故事（文本資料）

學(xué)生進行討論：情緒對人產(chǎn)生那些影響？

師生共同結(jié)論：情緒對人的身體、智力、發(fā)揮水平、性格等方面有影響。

身體：積極情緒——治病，消極情緒——導(dǎo)致疾病。

智力：積極情緒——使人易控制理智、增強記憶，消極情緒——使判斷力、分析力下降、記憶力減退。

[板書]：不同情緒在智力、身體、水平發(fā)揮方面對人的作用

小結(jié)

本節(jié)課我們了解了情緒的含義；情緒與興趣、志向之間的關(guān)系及情緒對人產(chǎn)生的積極、消極的作用，這使我們認識到調(diào)節(jié)消極情緒有重要性，在現(xiàn)實生活中保持積極情緒，努力控制自己的情緒。

班會教案【篇12】

一、主題：

師生同樂慶華誕，強身健體創(chuàng)未來

二、活動流程

（一）開場白

又是一年金秋好時節(jié)，繁花似錦，歡歌如潮。金秋的十月，天高氣爽，五星紅旗飄揚；金秋的神州，萬紫千紅，到處生機蓬勃。在世界的版圖上，一個有著五千年歷史的國家——中國。在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，我看到了祖國童年的靈性；布滿烽火的長城之上，我看到了祖國青春的豪放。今年（2018年）是新中國成立69周年，就讓我們在這樣舉國歡慶的日子里，開始我們的主題班會。

（二）活動內(nèi)容：本場內(nèi)容以男、女兩隊對抗形式進行

游戲一：“零用錢大作戰(zhàn)”

方法：男生為一元，為五毛，主持人報出一個數(shù)，如：三塊五，同學(xué)就要立即組合為相應(yīng)價格的組合，未能組成組合的人淘汰。最后剩下的五個人中看男、誰多，人數(shù)多的那一方獲勝，獲得相應(yīng)獎品，輸方獎品二等。11名男生，11名為一輪，共計兩輪。

游戲二：“國王”游戲

方法：要從同學(xué)中選出一名國王，選擇的方法是由老師生日決定，將老師的生日月份數(shù)和日數(shù)相加，得出三名同學(xué)，三名同學(xué)以“石頭剪刀布”的方式來決定輸贏。國王從事先準備好的箱子抽取男各一名。兩人進行對抗游戲，共抽取三名男生，三名，勝方可獲得相應(yīng)獎品，輸方獲次品。

游戲三：看你撐多久

方法：每輪11名男生，11名進行對抗。將11把椅子形成一個圓圈，選手椅子上坐定后，以極其信任的方式躺下，然后讓三位老師一把一把地把椅子抽掉，完成后讓兩位老師用噴霧瓶在兩隊上方，增加難度。兩方開始持久戰(zhàn)直到一方垮掉為止。勝方可得獎品，輸方得次品。

（三）節(jié)目：歌曲。表演者：陸昕韻

（四）結(jié)束語

六十九年的風(fēng)雨同舟，六十九年的歲月滄桑；六十九年的奮斗不息，六十九年的創(chuàng)造輝煌！今天，當(dāng)我們集聚在紅旗下，回想毛主席當(dāng)年在開國大典上向全世界莊嚴宣告的歷史畫面，依然熱血沸騰，心潮激蕩！今天，當(dāng)我們沐浴在春風(fēng)中，回眸與共和國同呼吸、共命運、心連心的光輝歷程，不由感慨萬千，高昂！短短的四十分鐘，我們的主題班會就將接近尾聲，我們將在將來的日子里，團結(jié)一致，共同努力，創(chuàng)造出更多的成就。今天的主題班會到此結(jié)束！

教學(xué)內(nèi)容：

1、宿舍生活展示

2、內(nèi)宿制度的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會

3、和諧宿舍生活的`共建

教學(xué)形式：

1、先由學(xué)生自行組織，圍繞主題采用包括視頻展示、小品、搶答等多種形式

2、最后由班主任老師進行概括總結(jié)

教學(xué)目的：

1、理解宿舍就像家一樣要共同來呵護

2、指導(dǎo)全體學(xué)生在全寄宿學(xué)校生活中正確處理好學(xué)習(xí)、生活等方面的關(guān)系

3、齊心協(xié)力共建和諧宿舍

教學(xué)過程：

第一階段：學(xué)生自行組織部分

一、主題的切入

主持人：（朗誦）啊，宿舍！啊，我的家！啊，家！啊，我的宿舍！

（多媒體緩緩展現(xiàn)）光陰荏苒，三個多月，孤夜報枕對空月。

是否腦中無數(shù)次閃過家中的溫馨，抑或是有淚心中流。

家是心靈的歸宿，因為情的分量重得無可取代。

然而，我們都清楚，“宿舍”這個字眼在我們心中已越來越溫暖，

八個人，一條心……

于是我們有了第二個家。

（視頻）從校門開始，到中心廣場、圖書館、實驗樓、運動場、體育館、教學(xué)樓、食堂等學(xué)校各個角落，一直到學(xué)生宿舍，鏡頭慢慢聚焦并停留下來。

（大特寫）我們的家！

二、主題的演繹

主持人：這就是我們的宿舍，我們的家！下面我們看看這一段時間中，我們的家中曾經(jīng)發(fā)生了什么事。

（小品）家的故事

小品故事梗概：一位剛?cè)雽W(xué)的高一同學(xué)什么都不懂，什么都不會做，又不善于與人溝通，于是在宿舍中鬧出了不少笑話，又影響了好多人，但在周圍同學(xué)幫助下，逐漸堅強起來，適應(yīng)了宿舍生活并且較好地處理好學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。

主持人：是啊，我們當(dāng)中好多人都是第一次離開家在外面獨立生活，我們曾經(jīng)什么都不懂。但是，只要我們克服困難，堅強面對，就能在同學(xué)的幫助下，融合在這個溫馨的大家庭中，并不斷地進步，去實現(xiàn)我們的夢想。當(dāng)然，我們來自四面八方，這么多人聚在一起，有各自的性格和個性，怎么才能形成這樣和諧溫馨的家呢？我想，除了要互敬互諒、互相關(guān)心和幫助之外，還應(yīng)該認真地遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和制度。

三、主題的深化

主持人：下面我們共同來學(xué)習(xí)和重溫學(xué)校的《內(nèi)宿生管理制度》。下面我們進行《內(nèi)宿生管理制度》的知識搶答，分組進行比賽，取勝的組給予獎勵。

（問題如下）

1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的？

2、學(xué)生離宿需要哪些手續(xù)？

3、午息時間及夜間熄燈后該怎么做？

4、請說出下列哪些是有關(guān)宿舍的作息時間？

5、宿舍煮開水應(yīng)注意什么？

6、周日晚上因事未能入宿應(yīng)該怎樣做？

7、同宿舍的同學(xué)應(yīng)如何處理好關(guān)系？鬧矛盾時如何解決？

8、請列出內(nèi)宿生活中要注意的安全問題。

四、主題的拓展：

主持人：下面讓我們一起來參觀我們一些溫馨的家

（視頻）優(yōu)秀宿舍內(nèi)務(wù)展示：展示本班幾間被評為文明宿舍的房間，使全體同學(xué)受到啟發(fā)和教育，并要求全體學(xué)生要向他們學(xué)習(xí)。

五、主題的升華

主持人小結(jié)，點出主題：我們的宿舍就是我們共同的家。并指出全體同學(xué)應(yīng)齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作共建我們的“家”，建設(shè)好我們的班集體，共創(chuàng)美好的未來。

在主持人的帶動下，全班同學(xué)起立，共唱班歌《光輝歲月》（樂曲起，屏幕徐徐映出歌詞）。

主持人宣布主題班會結(jié)束。

第二階段：教師總結(jié)部分

點明主題，指出宿舍就是共同的家，應(yīng)共同呵護，營造溫馨的家。

活動效果小結(jié)：

全體參與，接受教育，共同探討，達成共識：自立、自信、自強，共建和諧文明宿舍，共建先進文明班集體，創(chuàng)美好未來。

班會教案【篇13】

主 題

“拒絕不良行為，做合格中學(xué)生”主題班會

主持人

班主任

參與者

全班學(xué)生、班主任

活動目標

1、解讀校公民徽章行動相關(guān)內(nèi)容。

2、促進學(xué)生改掉不良行為，爭做合格中學(xué)生。

活動準備

1、校公民徽章行動相關(guān)材料。

2、中學(xué)生日常行為規(guī)范。

3、制作課件。

活動過程

主任解讀校公民徽章行動相關(guān)內(nèi)容

班主任就校公民徽章行動結(jié)合班級常規(guī)提出相關(guān)要求

“拒絕不良行為，做合格中學(xué)生”主題班會

一、故事分享：

1988年，75位諾貝爾獎獲獎?wù)咴诎屠杈蹠?。在會議期間，有人問一位諾貝爾獲獎?wù)撸阍谀乃髮W(xué)哪個實驗室學(xué)到了你認為最主要的東西？這位白發(fā)蒼蒼的獲獎?wù)哒f是在幼兒園。在幼兒園學(xué)到了：把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考；要仔細觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。

行為習(xí)慣源于生活的點點滴滴，卻對人的一生有重大意義。 習(xí)慣是一個人的資本！

二、詩歌朗誦：

《種下一個好習(xí)慣》

播種行為，收獲習(xí)慣；

播種習(xí)慣，收獲性格；

播種性格，收獲命運。

行為決定命運！

三、觀看圖片：

活動1：

通過以上圖片，你都發(fā)現(xiàn)了哪些不良行為？

欺負同學(xué)、上課吃零食、沉迷網(wǎng)絡(luò)、考試作弊、上課玩手機、上課睡覺。

四、什么是不良行為習(xí)慣？

對自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨礙他人，影響自己和他人成長等等一些行為習(xí)慣。

五、我國《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定的未成年人不得實施的不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

六、活動2：小組合作討論，中學(xué)生有哪些不良行為？

課上的不良行為：

交頭接耳、高聲喧嘩、相互爭吵 。

精神不集中、不主動參與課堂討論、不做練習(xí)，不積極發(fā)言；不記筆記。

做小動作 ，跟同桌或前后桌的同學(xué)嬉戲玩耍；做跟課堂無關(guān)的事，涂鴉、寫信、寫字條，傳送字條。吃東西，喝水。

頂撞老師。

……

校園內(nèi)的不良行為：

追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，吃零食，說臟話，使用不文明語言；

破壞環(huán)境衛(wèi)生，破壞公物；

不尊敬老師，不團結(jié)同學(xué)，不熱愛班集體；

不積極參加體育鍛煉、文藝活動；

欺負同學(xué)，搞小幫派，和不良社會青年打交道；

染頭發(fā)，燙頭發(fā)，穿奇裝異服，戴首飾；

……

校園外的不良行為：

不按時回家， 上學(xué)、放學(xué)路上追逐打鬧；不遵守交通法規(guī)；

乘坐公交車不尊老愛幼、主動讓座；

抽煙、酗酒、打架斗毆；不遵守法令條規(guī)，進營業(yè)性舞廳、歌廳、網(wǎng)吧；

不尊重父母，不幫助父母做力所能及的家務(wù)；

隨地吐痰，亂扔雜物 ，不保護環(huán)境；

在公共場所大聲喧嘩，不遵守公共秩序；

在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表一些不負責(zé)的話。

……

七、活動3：快速搶答：

判斷正誤：

1、我們應(yīng)愛惜名譽，拾金不昧，不受利誘。

2、在課桌上進行“文藝創(chuàng)造”。

3、我們要生活儉樸，不亂花錢。

4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。

5、籃球比賽后因為本班輸?shù)舯荣?，就和對手打架?/p>

6、升旗儀式或參加學(xué)校集體活動時，可以說話，隨便走動。

7、不要把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進其他班級游玩，吵鬧。

8、對父母的話總是不耐煩，覺得父母的思想老套了。

9、評三好生只需要思想品德好和主課成績好。

10、與同學(xué)發(fā)生摩擦只要不理他就行了。

八、活動4：案例分析：

規(guī)范小錦囊：

遇到這樣情況，你該怎么辦？

1、自習(xí)課，老師都在開會，班上同學(xué)很吵鬧，你該怎么辦？

如果你是班干部，你該怎么辦？

2、你做作業(yè)時遇到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)給你看，你該怎么辦？

3、假如你的好朋友在無節(jié)制的上網(wǎng)游戲，作為好朋友的你該如何幫助她呢？

4、班里有同學(xué)損壞了公物，老師來調(diào)查時誰也不說，一起幫助這位同學(xué)掩蓋事情真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)面子不好當(dāng)面站出來說，你該怎么辦？

5、你的好朋友和其他同學(xué)發(fā)生矛盾，希望你能夠“出手相助”，放學(xué)后“收拾”那位同學(xué)，你該怎么做？

九、中學(xué)生不良行為的危害：

1、害自己

2、害家庭

3、害社會

十、倡導(dǎo)規(guī)范、告別陋習(xí)，人人爭做文明中學(xué)生：

1、倡導(dǎo)文明禮貌用語，反對講粗話、臟話。

2、倡導(dǎo)講衛(wèi)生，按時做值日，反對偷懶。

3、倡導(dǎo)文明休息，反對追逐打鬧、無故喧嘩。

4、倡導(dǎo)注重個人儀表，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋， 不佩帶首飾，反對奇裝異服，衣冠不整。

5、倡導(dǎo)上課專心聽講，積極參與，按時完成作業(yè)，反對拖 欠抄襲。

6、倡導(dǎo)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，反對隨地吐痰，亂扔廢棄物。

7、倡導(dǎo)愛校護校，維護學(xué)校聲譽，反對歪曲學(xué)校形象。

8、倡導(dǎo)同學(xué)間友好相處，互相幫助，反對破壞團結(jié)。

十一、《 我們從小講規(guī)范》：

說千條，道萬條，講規(guī)范是第一條；

千件寶，萬件寶，不如規(guī)范價更高；

規(guī)范是顆水晶石，遵守規(guī)范心靈美；

規(guī)范是盞紅綠燈，人生道路它引導(dǎo)；

中學(xué)生們守規(guī)范，思想品德往上跳；

成年人們守規(guī)范，世界變得更美好；

規(guī)范從我來做起，小事體現(xiàn)新風(fēng)貌；

我們從小講規(guī)范，精心培育規(guī)范苗；

明日長成參天樹，規(guī)范花香四季飄。

十二、我們的誓言：

我宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，做合格中學(xué)生！

我堅信：

走入南湖二中我是好樣的，

走出南湖二中我是最棒的！

十三、千里之行，始于規(guī)范：

預(yù)期效果

學(xué)生對校公民徽章行動的相關(guān)內(nèi)容有所了解，促進此項活動順利開展。通過中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，促進學(xué)生改掉不良行為，爭做合格中學(xué)生。

班會教案【篇14】

一、活動目的：

1、反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠的朋友。

2、明白朋友的含義與分類，擇友的原則，增強交友的能力。

3、分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸。

二、活動時間和地點：

十二周星期四第二節(jié)班會課，初三（8）班教室。

三、活動方法：

以多媒體與討論發(fā)言為主，老師旁聽，穿插唱歌。

四、擬稿人和記錄人：

余紫馨

五、主持人：

曾小涵 賈思敏

六、活動內(nèi)容和過程：

（引入主題）

曾：人生什么是最溫暖的？

賈：我覺得不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。

曾：是啊，這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。 賈：人的一生，如果沒有得到真正的友誼，就是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。

曾：世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。

其實在我們的一生中，會遇到那么多人

有擦肩而過可能再也不會遇到的人，如陌生人…

有在一段期間會有緊密關(guān)系的人，如老師…

有陪伴你一生的人，如你的另一半…

有和我們血濃于水、永遠不會傷害你的人，如父母…

還有就是永遠在你身旁在你最需要的時候給你勇氣、鼓勵、安慰、支持，在你什么都不缺的時候默默在你聲旁看著你、為你開心的人，那就是…

賈：今天，讓我們一起探討珍貴的友情，一起走進我們今天的主題：朋友·友誼。

曾：首先讓我們用最熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。（掌聲………）

賈：記得著名的女作家冰心曾經(jīng)說過：友情，是生命中的一盞明燈。

曾：的確，充滿友情的日子，給人幾許溫馨，幾許暖意，讓人品味到生命的甘美，生命的真實和生命的激越。友情將陪伴我們走過漫漫人生。

節(jié)目一：全班一起高歌——周華健《朋友》，歌詞如下：

這些年 一個人

風(fēng)也過 雨也走

有過淚 有過錯

還記得堅持什么

真愛過 才會懂

會寂寞 會回首

終有夢 終有你 在心中

朋友 一生一起走

那些日子 不再有

一句話 一輩子

一生情 一杯酒

朋友 不曾孤單過

一聲朋友 你會懂

還有傷 還有痛

還要走 還有我

這些年 一個人

風(fēng)也過 雨也走

有過淚 有過錯

還記得堅持甚麼

真愛過 才會懂

會寂寞 會回首

終有夢 終有你 在心中

朋友 一生一起走

那些日子 不再有

一句話 一輩子

一生情 一杯酒

朋友 不曾孤單過

一聲朋友 你會懂

還有傷 還有痛

還要走 還有我

朋友 一生一起走

那些日子 不再有

一句話 一輩子

一生情 一杯酒

朋友 不曾孤單過

一聲朋友 你會懂

還有傷 還有痛

還要走 還有我

朋友 一生一起走

那些日子 不再有

一句話 一輩子

一生情 一杯酒

朋友 不曾孤單過

一聲朋友 你會懂

還有傷 還有痛

還要走 還有我

一句話 一輩子

一生情 一杯酒

賈：歌聲激動人心，讓人感受到同學(xué)們內(nèi)心那份真誠。我們都知道當(dāng)我們遇到困難的時候最初找的不是父母，而是朋友，我們在不斷的長大，曾經(jīng)的我們無憂無慮，現(xiàn)在的我們……….只留下了那美好的回憶。你還記得這些嗎………..(欣賞圖片)我們還有許許多多美好的回憶！

曾：那么現(xiàn)在請幾位同學(xué)來談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?，他（她）有什么地方吸引你?/p>

同學(xué)A：我的好朋友（XX）是一個性格開朗樂觀的女孩子，她能夠把自己的快

樂與周圍的人分享；而且她是一個學(xué)習(xí)態(tài)度非常認真的人，學(xué)習(xí)成績也好。

同學(xué)B：我喜歡和（XX）同學(xué)玩，因為他是一個活潑天真，可愛的人。

同學(xué)C：(XX)同學(xué)是一個非常優(yōu)秀的女生，她不但成績好，而且心地善良，熱愛

同學(xué)，熱愛班集體，樂于助人，和她做好朋友，令我體會到了助人為快樂之本的真諦。

曾：那么你們能夠把和好朋友之間發(fā)生過的難忘的事與我們分享嗎？(自己回憶) 同學(xué)D：初一的時候，我打籃球時因為不小心使手指頭骨折。當(dāng)時我們班的XX

和XX立即送我到醫(yī)院去，并且通知我的父母。后來還經(jīng)常幫我打飯，打水，使我感到我們之間的友誼是多么的深厚。（掌聲）

同學(xué)E：由于我的成績不是很好，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中經(jīng)常會遇到困難，她經(jīng)常幫

助我解決學(xué)習(xí)上的困難。這樣，我們成為了形影不離的好朋友。(掌聲)

賈：好，這兩個同學(xué)與我們分享了他們之間難忘的事情，那么我想請問同學(xué)們，

你們覺得在我們班內(nèi)誰和誰是最好的朋友？為什么？

同學(xué)F：XXX和XX：她們倆有共同的愛好，很喜歡畫畫，經(jīng)常在一齊研究心得。XX和XX：他們唱歌唱得很好聽，而且多次參加歌唱比賽，并且為我們班取得了第一名。

節(jié)目二：視頻：《考試》、《打架》（哥兒們義氣）和《無兄弟不面試》

曾：下面請大家欣賞視頻，思考什么是真正的友誼。

視頻的主要內(nèi)容是：A和B是好朋友，在一次考試中，A為了朋友間的友誼，答應(yīng)了幫助B作弊，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評了他們倆，使他們認識到，什么才是真正的友誼。（掌聲）

賈：好，看完了視頻，那

么大家覺得什么才是真正的友誼呢？(小組討論) 同學(xué)G：互相了解，彼此真誠對待，無論發(fā)生什么事情都要坦誠相待。

同學(xué)H：分清是非，在朋友有錯誤的時候應(yīng)該及時指出，不應(yīng)該一味縱容包庇。

曾：同學(xué)們說得很好。朋友之間一味地“你好，我好，大家好”，并不是真正的友誼，這樣的友誼往往經(jīng)不起時間的考驗。

賈：而敢于批評、坦誠相見，雖然有時可能會忠言逆耳，但這樣的友誼卻是真正的友誼，時間越長越牢固。

曾：友誼能增進快樂，減輕痛苦，因為它能倍增我們的喜悅，分擔(dān)我們的煩憂，同時也能促進我們進步。

賈：且不，人們歷來贊美友誼，但又歷來強調(diào)“慎擇友”，我們中國就有“近朱者赤，近墨者黑”的說法，這表明，交友是需要有一定的原則的。大家認為自己擇友的原則是什么呢？(小組討論)

同學(xué)I：待人熱情真誠，不要表里不一；無論快樂還是難過，都要一齊共同面對。 同學(xué)J：當(dāng)朋友遇到困難時，自己要挺身而出，兩肋插刀。

曾：其實，交友的原則有三個：善交益友，不交損友，樂交諍友?？鬃诱f：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，矣矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！毕Ｍ瑢W(xué)們以后在交友的過程當(dāng)中，一定要堅持自己的原則，廣交益友。 賈：真正的友情，是一株成長緩慢的植物，從另一個人的諍言中所得來的光明，比從他自己的理解力、判斷力中所得出的光明更干凈純粹 。接下來我們一起看看幾則小故事：《一個普通男孩的友誼故事》和《沙漠中的兩個朋友》 那是發(fā)生在的一個孤兒院里的故事，由于飛機的狂轟濫炸，一顆子彈被扔進了這個孤兒院，幾個孩子和一位工作人員被炸死了。還有幾個孩子受了傷。其中有一個小女孩流了許多血，傷得很重！

幸運的是，不久后一個醫(yī)療小組來到了這里，小組只有兩個人，一個女醫(yī)生，一個女護士。

女醫(yī)生很快的進行了急救，但在那個小女孩那里出了一點問題，因為小女孩流了很多血，需要輸血，但是她們帶來的不多的醫(yī)療用品中沒有可供使用的血漿。于是，醫(yī)生決定就地取材，她給在場的所有的人驗了血，終于發(fā)現(xiàn)有幾個孩子的血型和這個小女孩是一樣的?？墒?，問題又出現(xiàn)了，因為那個醫(yī)生和護士都只會說一點點的越南語和英語，而在場的孤兒院的工作人員和孩子們只聽得懂越南語。

于是，女醫(yī)生盡量用自己會的越南語加上一大堆的手勢告訴那幾個孩子，“你們的朋友傷得很重，她需要血，需要你們給她輸血！”終于，孩子們點了點頭，好像聽懂了，但眼里卻藏著一絲恐懼！

孩子們沒有人吭聲，沒有人舉手表示自己愿意獻血！女醫(yī)生沒有料到會是這樣的結(jié)局！一下子愣住了，為什么他們不肯獻血來救自己的朋友呢？難道剛才對他們說得話他們沒有聽懂嗎？

忽然，一只小手慢慢的舉了起來，但是剛剛舉到一半?yún)s又放下了，好一會兒又舉了起來，再也沒有放下了！

醫(yī)生很高興，馬上把那個小男孩帶到臨時的手術(shù)室，讓他躺在床上。小男孩僵直著躺在床上，看著針管慢慢的插入自己的細小的骼膊，看著自己的血液一點點的被抽走！眼淚不知不覺的就順著臉頰流了下來。醫(yī)生緊張的問是不是針管弄疼了他，他搖了搖頭。但是眼淚還是沒有止住。醫(yī)生開始有一點慌了，因為她總覺得有什么地方肯定弄錯了，但是到底在哪里呢？針管是不可能弄傷這個孩子的呀！

關(guān)鍵時候，一個越南的護士趕到了這個孤兒院。女醫(yī)生把情況告訴了越南護士。越南護士忙低下身子，和床上的孩子交談了一下，不久后，孩子竟然破涕為笑。

原來，那些孩子都誤解了女醫(yī)生的話，以為她要抽光一個人的血去救那個小女孩。一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出來！醫(yī)生終于明白為什么剛才沒有人自愿出來獻血了！但是她又有一件事不明白了，“既然以為獻過血之后就要死了，為什么他還自愿出來獻血呢？”醫(yī)生問越南護士。

于是越南護士用越南語問了一下小男孩，小男孩回答的很快，不假思索就回答了?；卮鸷芎唵?，只有幾個字，但卻感動了在場所有的人。

他說：“因為她是我最好的朋友！”

阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某點他們吵架了一個還給另外一個一記耳光.被打的覺得受辱,一言不語,在沙子上寫下:"今天我的好朋友打了我一巴掌." 他們繼續(xù)往前走.直到到了沃野,他們就決定停下.被打巴掌的那位差點淹死,幸好被朋友救起來了.被救起后,拿了一把小劍在石頭上刻了:"今天我的好朋友救了我一命."一旁好奇的朋友問說: 為什麼我打了你以后,你要寫在沙子上而現(xiàn)在要刻在石頭上呢?另個笑笑的回答說：“ 當(dāng)被一個朋友傷害時, 要寫在易忘的地方 風(fēng)會負責(zé)抹去它;

相反的如果被幫助, 我們要把它刻在心里的深處,那里任何風(fēng)都吹不到!”

曾：通過這兩則小故事同學(xué)們有什么啟發(fā)？

同學(xué)Y:朋友就是當(dāng)我們遇到困難和危險的時候挺身而出的那個人！

同學(xué)X:朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你的幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友......

賈：兩位同學(xué)說得非常好，接下來我們就一起看看普通朋友和真正的朋友有什么區(qū)別。（黃麒朗讀）

一個普通的朋友從未看過你哭泣。 一個真正的朋友的雙肩曾經(jīng)讓你的淚水濕浸。 一個普通的朋友討厭你在他睡了后打來。一個真正的朋友會問為什么現(xiàn)在才打來。

一個普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_。一個真正的朋友找你解決你的困擾。

一個普通的朋友在拜訪時，像一個客人一樣。一個真正的朋友會打開冰箱自己拿東西

一個普通的朋友在吵架后就認為友誼已經(jīng)結(jié)束。一個真正的朋友明白當(dāng)你們還沒打過架就不叫真正的友誼。

一個普通的朋友在你尋求幫助的時候首先問東問西。一個真正的朋友會默默的幫助你然后再詢問。

班會教案【篇15】

一、主持人：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有多彩的世界。因為感恩才會有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的主題班會，下面請聽歌曲《感恩的心》。

二、主持人：每次聽到這熟悉的旋律我都感慨萬分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，永遠有勇氣做我自己……。”

三、主持人：老師的辛苦，我們都能體會，每當(dāng)走過老師窗前，看到老師孜孜不倦地為同學(xué)們的成長忙碌，我們都心存感激。請允許我們在此刻，懷著無限的敬意把您歌唱！請欣賞小組唱《每當(dāng)我走過老師窗前》

四、主持人：愛是陽光，愛是雨露，我們在關(guān)愛的大地上自由奔跑，我們在關(guān)愛的天空下成功翱翔，感謝每絲陽光，感謝每一縷清風(fēng)，感謝生命中給我們關(guān)愛的一切一切！請聽一顆顆感恩的心在吟頌?。ㄅ錁吩娎收b）

常懷感恩之心

我們沐浴著愛的陽光成

我們滋潤著人間的真情長大

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)

多少回含著感動的淚花暢想未來

一腔感激之情永駐心間

一顆感恩的心包容于天地

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學(xué)會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

學(xué)會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

學(xué)會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

有一個詞語最親切

有一聲呼喚最動聽

它就是——“媽媽”

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

媽媽的愛如春風(fēng)，吹奏出我生命最初的激昂

媽媽的愛如雨露，洗滌我心靈的塵埃

而我拿什么來感謝你，我的母親

你的愛說不完，道不盡

我拿什么來感謝你，我的師長

你的情比山高，比海深

我拿什么來感謝你，周圍的一切

所有的恩情我銘記于心

五、主持人：父母對我們的愛比山高，比海深，那一聲聲反復(fù)的叮囑、那一個個鼓勵的眼神，無不流露出他們對我們的關(guān)愛。而現(xiàn)實生活中，我們往往習(xí)慣于接受這種愛，認為那是理所當(dāng)然，有時，甚至極為反感。請大家欣賞小品《母與子》

六、主持人周柳林：剛才的小品再現(xiàn)了我們?nèi)粘Ｉ畹钠?，這讓我想起了一個故事：（講美人魚的故事）。主持人尤天煒：父母賜予我生命，又用他們的愛給我們撐起一片晴空，然而我們有時卻把他們的付出看作一種負擔(dān)，甚至把他們對我們的嚴格要求當(dāng)作一種傷害，對他們有的是埋怨是責(zé)難。下面請聽聽父母的心聲。（播放“父母心語”的視頻）

七、主持人：聽完父母感人肺腑的話讓我感動不已，那每一字每一句無不顯示出他們對我們無比的關(guān)愛，十幾年他們對我們的一切了如指掌，而我們往往忽略了他們，同學(xué)們，你們知道父母的生日嗎？知道他們的興趣愛好嗎？聽完父母的話，你們有什么感想呢？（學(xué)生舉手談感想）主持人作點評總結(jié)

八、主持人：“誰言寸草心，報得三春暉”我親愛的父母??！你們那深厚的恩情兒女怎能報答得了，每當(dāng)我看到你孤獨的背影時，我心里是多么的'愛你、戀你、懂你，就讓美麗的鮮花伴著動人的旋律獻上兒女們深深的祝福。（歌唱《懂你》）

九、主持人：一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學(xué)會了感恩，就學(xué)會了生活。常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。讓我們懷著感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責(zé)與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結(jié)。我們的精神家園將永遠年青。

十、討論、發(fā)言

1、媽媽為我們做了些什么？同學(xué)交流媽媽平時都在為我們做了些什么？

2、我們能為媽媽做了些什么？找三名同學(xué)分別發(fā)言。

十一、班主任總結(jié)

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，母愛是偉大的，無私的，父母為我們做了那么多，我們又能為他們做什么呢？同學(xué)們，我們的父母對我們的期望并不多，就像剛剛同學(xué)們所說的，只要一句輕輕的問候，一杯清茶，我們的爸爸媽媽就滿足了。點點滴滴都是情。聽了大家的傾訴，我們情不自禁的為愛感動，只要我們擁有一顆細膩的心去自習(xí)觀察體會，慢感受，我們就會明白，我們正生活在愛的海洋里。

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