中班優(yōu)秀音樂教案收藏6篇。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編花時間專門編輯了中班優(yōu)秀音樂教案收藏6篇，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

中班優(yōu)秀音樂教案 篇1

一、說教材

歌曲《小黑豬》講述了一只胖乎乎的小黑豬跟猴子學(xué)本領(lǐng)，結(jié)果滑下樹打起了呼嚕的故事。歌詞具體形象，詼諧、幽默，很適合中班幼兒學(xué)習(xí)。歌曲的重難點在于副歌部分的旋律起落，這對于我班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性，也有很強的實用性。

二、說目標(biāo)

《綱要》指出：“藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)?！苯Y(jié)合歌曲本身的特點，副歌部分的結(jié)構(gòu)，我將目標(biāo)定為：1、借助圖片理解歌詞，學(xué)習(xí)副歌部分，根據(jù)教師的圖譜和手勢，唱出旋律的起落。

2、喜歡參加歌唱活動，體驗其帶來的愉悅。

三、說重、難點

重難點都集中在學(xué)習(xí)副歌部分，讓幼兒愉快、主動地學(xué)好副歌：

1、探索副歌的歌詞節(jié)奏2、根據(jù)圖譜及手勢的暗示唱出副歌旋律的起落。

四、說教學(xué)流程

（一）練聲準(zhǔn)備

在平時的唱歌活動中，孩子們表現(xiàn)出的總是音準(zhǔn)問題，所以在每次的音樂活動中，都以練聲為第一環(huán)節(jié)，目的就是要讓幼兒集中注意力，找到歌聲與琴聲的統(tǒng)一點，為后面的唱歌活動做好準(zhǔn)備。

（二）導(dǎo)入

中班幼兒的思維特點還是以具體形象為主，所以用了圖片導(dǎo)入的方式，讓幼兒的思維進(jìn)入小豬的故事中，幫助幼兒理解記憶歌詞。在這一環(huán)節(jié)中，占用了較多的時間解決副歌部分的音準(zhǔn)。既然是難點，就在活動的一開始，幼兒注意力最集中的時候來解決，效果顯著。同時，用形象的圖譜來提示，孩子們的興趣特別濃厚。

（三）學(xué)唱歌曲

歌詞完全是在故事中由幼兒提煉出來的'，而且在朗讀時用了歌曲的節(jié)奏，為幼兒學(xué)唱歌曲節(jié)約了時間，使學(xué)唱變得簡單、有趣。另外，將旋律單列出來欣賞，為幼兒自主學(xué)唱做好鋪墊，中班幼兒已經(jīng)積累了較多的唱歌經(jīng)驗，讓他們自己嘗試填詞，是對幼兒學(xué)習(xí)主動性的很好的調(diào)動。最后，在完整學(xué)唱歌曲時，不斷以小黑豬的口吻來鼓勵幼兒，使他們保持良好、積極的狀態(tài)。

（四）評價

每一次活動中，總有表現(xiàn)特別突出的幼兒，對幼兒正確的評價，可以使他們樹立自信心，更好地投入活動。

五、說反思

本次活動總體還是令人滿意的，難點前置和圖片的運用，成功地幫助幼兒解決了歌曲的重難點，而且孩子們學(xué)習(xí)的積極性持續(xù)了整個活動，大部分幼兒在活動時間里會唱了歌曲。但對個別幼兒的引導(dǎo)和提示還是沒有效果，總有一些孩子在活動中不投入，在干自己的事情，多次暗示都沒有效果。在以后的活動中，要更加注重全面性的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓每一個孩子在集體活動中體驗到快樂和成功。

中班優(yōu)秀音樂教案 篇2

春光送暖，萬物復(fù)蘇，太陽公公微笑著俯視著大地。

森林里住著許多動物，他們都和睦相處，互相愛護(hù)，互相幫助。

一天，小鴨“嘎嘎”在回家的路上不小心掉到深深的水溝里。在小猴。小狗。小熊的幫助下，“嘎嘎”得救了。

“陽光明媚，萬里無云，今天真是個好日子呀，我要到外面玩，可不能白白浪費了這個好天氣呀！”小鴨“嘎嘎”激動的說。于是，“嘎嘎”拉起了家門，快快樂樂地出去玩了······

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了下午，“嘎嘎”已經(jīng)出來兩個小時了，它怕媽媽擔(dān)心，就急匆匆得跑回家去。

在回家的路上，“嘎嘎'因為過于著急，不小心踩到一塊石頭，一滑，掉到一個深深的水溝里，怎么爬也爬不上來，它想：天啊，萬一我上不去了怎么辦，媽媽會不會傷心呢？”

它越想越可怕，就一直拼命地亂游，亂叫著。終于，正在草坪上玩的小熊聽見了，就急忙跑過去看，見到小鴨在水溝里拼命地掙扎，它著急了，就跑去吧小猴。小狗叫出來，看看它們有什么辦法。最后，在小猴的幫助下，它們終于想到了一個辦法。

中班優(yōu)秀音樂教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握紅軍長征的開始、轉(zhuǎn)折(遵義會議的內(nèi)容和意義)、勝利和意義。

2、探究紅軍被迫長征的原因和長征能夠取得勝利的原因，體會長征精神。

3、運用地圖，知道長征路線，增強讀圖學(xué)史的能力。

教學(xué)重點：

遵義會議的內(nèi)容和意義

教學(xué)難點：

長征的原因及長征精神的理解

教學(xué)過程設(shè)計：

一、導(dǎo)入：用毛澤東長征七律歌曲作為開場引入本課。

二、教學(xué)過程：

(一)、根據(jù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對本課的要求，制訂本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。請同學(xué)們大聲讀出來。

(二)、了解了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)先自主學(xué)習(xí)本課;看要求：|

自學(xué)指導(dǎo)：

要求： 時間4分鐘

1、閱讀59至63頁課文，按照板書的提示， 在書中勾畫重要知識點，并完成板書中知識框架。時間到后，反饋自己看書所了解的知識。

2、遇到疑難問題，請同學(xué)們書中畫上小問號等會課堂上共同解決。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師板書：

長征的開始 長征的轉(zhuǎn)折( ) 長征的勝利

1、原因 1、時間 1、路線

2、開始標(biāo)志 2、地點 2、勝利標(biāo)志

3、內(nèi)容 3、意義

4、意義

中班優(yōu)秀音樂教案 篇4

幼兒園中班音樂欣賞教案《毛毛蟲啃蘋果》

活動目標(biāo)：

1、感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏（咔輟⑦輟⑦貲貲輳賄貲貲貲貲?。?，能夠快樂的演唱。

2、嘗試隨著節(jié)奏用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動態(tài)。

3、在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。

活動過程：

一、導(dǎo)入：毛毛蟲來了

1．今天來了位朋友和大家做游戲，是誰呢？（毛毛蟲）。

2、毛毛蟲喜歡吃什么呢？

（播放毛毛蟲啃蘋果音效，傾聽后猜測）

3、毛毛蟲到底喜歡吃什么呢？我們來看看?。úシ臥PT）

4、哇，毛毛蟲這么喜歡吃蘋果，它經(jīng)常會一口一口啃蘋果哦，我們一起來聽聽。（播放音效）它是怎么啃蘋果的？

二、123變蘋果1、毛毛蟲這么喜歡咔貲甑目釁還，那我們小朋友就變成蘋果送給它。來！不同的小朋友變成不同的蘋果！

2、幼兒用肢體動作表現(xiàn)蘋果造型。（1，2，3，變?。?/p>

三、感知學(xué)唱游戲歌曲

1、毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢？我們一起來看一看，聽一聽?。úシ艅赢嫞?/p>

2、毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果？按幼兒說的出示圖片，并唱樂曲。

3、再聽一次，是啃了這些蘋果嗎？

4、分句聽辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋果時發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。

小蘋果：

○ ○ ○○○大蘋果：

○ ○ ○○○紅蘋果：

○○○○ ○――綠蘋果：

○○○○ ○――

5．區(qū)別啃大小蘋果的聲音，跟著音樂，和毛毛蟲一塊啃蘋果（快樂地歌唱）。

（二）游戲――毛毛蟲啃蘋果

1．老師做毛毛蟲，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃，變成蘋果核的動態(tài)。

2、請幼兒分組自選蘋果變，唱到啃什么蘋果，變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動態(tài)。（視情況再次游戲。）

四、毛毛蟲變蝴蝶

1、毛毛蟲吃了這么多蘋果，開始休息了。

2、毛毛蟲睡了美美的一覺醒來，呀！變成什么啦？毛毛蟲變蝴蝶嘍?。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛，出活動室）

中班優(yōu)秀音樂教案 篇5

一陣陣迷人的芳香撲鼻而來，一切都沉靜在這里，"嘎嘎嘎嘎嘎。。。。。。"聽。這朗朗的聲音，來自哪里？看，那馬路上，那黃黃的毛絨絨的小東西是什麼？哦，原來是一群憨態(tài)可掬的小鴨子。鴨子隊隊長勢鴨媽媽，它大搖大擺地走著，昂首挺胸，但又時不時地望望后面的小鴨子。

這是一支威風(fēng)凜凜的鴨子隊，可是，它們的舞臺是在馬路上呀。這又會發(fā)生什么呢？我們快來看看吧：蔚藍(lán)的天空上，映著火紅的太陽，那么亮。天空下，是汽車的世界。汽車成排，喇叭的聲音蕩漾著?？渗喿雨牭某蓡T們那會理會，它們只是“嘎嘎嘎嘎嘎”地前進(jìn)著。生氣勃勃。

剛出鴨圈的鴨子們沒有見過世面，左顧右盼。危險就在眼前，可他們還在看著這五彩繽紛的世界。"噗通"一聲，幾只小鴨子掉進(jìn)了下水道里了。小鴨子在下面不停地扇動翅膀，眼睛里閃著淚光。這時，鴨子隊亂成一團，每一只小鴨子都很著急，像熱鍋上的螞蟻。唯獨鴨媽媽鎮(zhèn)定自若，沉著地思考著。這時，它對其它的小鴨子叫了幾聲，就好像告訴它們在這兒等我，我馬上就會回來。一下子，小鴨子們便安靜下來。

接下來的事就更出乎意料了。鴨媽媽對著巡警交個不停，又在他面前踱來踱去，巡警很疑惑，不知鴨媽媽要干什麼，以為是逗他，魚食很友好地輕輕地?fù)崦念^。鴨媽媽睜開，開始叫個不停。巡警生氣了，把鴨媽媽踢開，但鴨媽媽依舊叫個不停，巡警蹲下，好像似懂非懂。鴨媽媽便把翅膀往小鴨子出事的地方，指了指，然后往那兒走。巡警馬上就知道一定要發(fā)生大事了，于是就跟著鴨媽媽。這是汽車的喇叭聲不停地傳入耳里。

中班優(yōu)秀音樂教案 篇6

活動目標(biāo)：

①學(xué)會唱歌曲《小樹葉》，準(zhǔn)確把握節(jié)奏。

②了解春秋兩個季節(jié)樹葉的變化，對大自然季節(jié)變化有初步的了解。

③感受春天小樹葉打扮樹媽媽的喜悅，秋天離開樹媽媽的悲傷，增加情緒情感體驗。

活動重點：學(xué)唱歌曲《小樹葉》。

活動難點：理解歌曲中的情感變化。

活動準(zhǔn)備：春、秋兩季大樹的圖片、歌曲《小樹葉》簡譜。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，樹葉的變化

教師展示兩幅不同季節(jié)的大樹圖片，讓幼兒觀察圖片內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)不同之處。

師：我們看到了兩幅圖片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢?你是通過什么發(fā)現(xiàn)的?

幼兒討論回答后，教師總結(jié)：春天小樹葉是綠色的，到了秋天小樹葉成了黃色的，掉落在地上。

二、教師范唱，幼兒欣賞歌曲

教師彈唱歌曲，讓幼兒繼續(xù)停留在春秋小樹葉變化之中。(教案出自：教案網(wǎng))從上一環(huán)節(jié)的看到這一環(huán)節(jié)的聽，相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。

三、熟記歌詞內(nèi)容，理解歌曲情感

我們的小樹葉啊，春天就冒出小嫩芽，越長越大，她們開開心心的長滿了整個大樹，把樹媽媽打扮的漂漂亮亮的，可是小樹葉長啊長啊，長到秋天她就從綠色慢慢變成了黃色，變成黃色的時候，小樹葉就要離開樹媽媽了，因為到了這個時候她會被風(fēng)婆婆帶到很遠(yuǎn)的地方

在了解了樹葉的四季變化之后，歌詞內(nèi)容則相對簡單，只要教師與幼兒互動，反復(fù)練習(xí)則很快就能記住歌詞

四、學(xué)唱歌曲，反復(fù)練習(xí)

學(xué)唱歌曲，逐句學(xué)唱，反復(fù)練習(xí)，教師可以采用多種方式練習(xí)歌曲

五、表演唱

表演唱不僅是學(xué)習(xí)成效的檢測，更是幼兒學(xué)習(xí)成果的展示!