幼兒園英語教案匯總十三篇。

本文的重心在于與“幼兒園英語教案”緊密相關(guān)的討論，我們感激您的閱讀和支持也希望您能將這篇文章分享給您的朋友圈。每個老師在上課前會帶上自己教案課件，因此老師會仔細規(guī)劃每份教案課件重點難點。教案規(guī)范的編寫能保證課堂教學(xué)的順利進行。

幼兒園英語教案(篇1)

一、教學(xué)內(nèi)容

Shopping

A: Hello! Can I help you?

B: Yes, I want a sweater for my daughter, please.

A: How about this one?

B: Oh, good. The size is OK.

C: Mum, I don't like the colour.

A: Do you like this purple one?

C: Cool! That's my favourite colour.

B: How much is it?

A: Sixty-eight yuan.

B: Here's the money.

A: Thanks.

size 尺寸；大小

purple 紫色的

cool 棒的

二、教學(xué)目的與要求

1. 能聽懂、會說本篇對話；

2. 能運用會話中的句型進行擴展性的情景會話；

3. 能聽懂、會說新單詞：purple, size, cool。

三、教學(xué)重點

能運用所學(xué)句型進行擴展性的情景會話。

四、教學(xué)手段

運用多媒體輔助教學(xué)。

五、教具準備

一件毛衣，各種文具、食品、服裝、玩具和水果等。

六、教學(xué)步驟

Step 1. Greetings

T: Good morning, boys and girls. glad to meet you.

Step 2. Presentation

（1） Lead-in

T: You know, I'm new here. I thought it would be hot in Zhuha.But today it is cold. I'm just in a blouse.

Now I'm feeling a little cold. So I want to go shopping and buy some warm clothes. （Read the title "shiopping".）

（2） Play a guessing game （課件：顯示屏上出現(xiàn)一些碎片，碎片慢慢擴大，變成一件毛衣）

T: What am I going to buy? What do I want? Just guess and say: "YOu want…"

（3）（課件：教師走進一家服裝店，與售票員進行交談。）

T= the teacherC= the computerSs= the students

C: Can I help you?

（Learn to say:"Can I helpyou?"）

T: I want a sweater, sir.

C: How about this one? （課件：售貨員拿出一件很大的毛衣。）

T: I think it's too big.

C: How about this one? （課件：售貨員拿出一件很小的毛衣。）

T：How about this one? What do you think?

Ss:It's too small.

C: How about this one? （課件：售貨員拿出一件對教師來說大小合適的毛衣。）

（Learn to say:"How about…？"）

T: I think the size is OK. Do you think so?

Ss:yes!

（Learn to say:"size".）

（Read after the teacher:"The size is OK."）

T: The size is OK, sir. but I don't like this colour.

C: What's your favourite colour?

T: What's my favourite colour is …（課件：毛衣隨著學(xué)生的回答變換顏色，并由此引出新授單詞"purple"。）

（Learn to say:"purple".）

T: （take out a purple sweater）I like this purple sweater.

（4） Play a game: Guess the price of the sweater.

Ss: How much is it?

S1 : …yuan.

（If the price S1 guess is too low, the teacher will say:"Up, up, up."; if too high, the teacher will say:'' Down, down,down." Each students has three chances to guess.）

After the students guess the price right, the teacher puts on the purple sweater and asks the students "Am I cool?"

（Leatn to say:"Cool".）

Step 3. Practice

（1）Listen to the dialogue.

T: What have you heard in the dialogue?

（2）Listen to the dialogue and repeat it sentence by sentence.

（3）Pratice in groups of three.

Step 4 Consolidation

（1）Divide all the students into 5 groups: stationer's, toy shop, clothes shop, fruit shop and food shop. Put some goods in each shop. Get the students to do the shopping in groups.

（每組由一名學(xué)生當售貨員，其它學(xué)生充當顧客。）

（2）Ask the students to go to different shops and buy different things.

（把全班分成五個組，即五個“商店”，顧客可以到任

何一家“商店”“購買”自己喜歡的物品。教師到各組去指導(dǎo)，同時教師也當顧客，購買物品。

（3）教師總結(jié)全課，表揚做得好的學(xué)生。電腦計分牌顯示勝方，并伴隨勝方的歡呼聲。

Step 5 Ending

The students sing a song "Good-bye."

幼兒園英語教案(篇2)

語活動：學(xué)習(xí)用品

要求：1 通過情景游戲“shopping ”、“school”復(fù)習(xí)一些學(xué)習(xí)用品單詞：pencil、ruler、rubber、sharpener等；

2理解和理解老師的一些簡單的英語指令，并愿意模仿；

三。通過場景模擬，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望；

準備：1鉛筆盒、書包人手一份；鉛筆、卷筆刀、尺若干；

2 情景設(shè)置：文具超市、小學(xué)

過程：一 warm up：

* dialogue：hi，how are you today?(fine,happy)

how many days are there in a week?

what day is today?

二情景游戲“shopping”

1 復(fù)習(xí)單個單詞

*(出示書包)oh，nothing！what shall i prepare？（pencil……）

*look，there is a stationary super-market！who wants to be the shopman？（師與幼兒示范，提示幼兒遞東西時要說出單詞）

*ok，now let`s play。（請二名幼兒做shopman）

2 在單詞前加修飾詞，師輔助提示“what shape is it？”，“what color is it？”

what did you buy？

二情景游戲“school”

1 song:“go to school”

let’s go to school, ok? (引發(fā)幼兒進入游戲情景)

2模擬小學(xué)生上課：按鈴、起立、坐下

（1） listening game：

please put your bag on the chair。

please open/close your pencil-box 。

please take out/put in your pencil-box。/pencil、rubber、ruler、sharpener

who wants to be the little teacher？

（2）嘗試用“because…”回答問題

what do you like？why？

（3）class is over。stand up ，good-bye everyone！

三結(jié)束：song：“butterfly”飛回教室。

幼兒園英語教案(篇3)

一， 活動內(nèi)容：

1，歌曲（重點）：“The Song of Colour”

2，單詞（非重點）：traffic lights(green light,yellow light,red light)

二， 活動目標：

1，學(xué)唱英文歌曲“The Song of Colour”。

2，復(fù)習(xí)鞏固舊單詞。

3，預(yù)習(xí)新單詞。

三， 活動準備：

1，配套磁帶。

2，相關(guān)圖片若干張。

四， 活動過程：

1，問好，聽錄音。

T：Hello，boys and girls.

C：Hello，MissXXXT：Listen to the tape.

2，學(xué)唱歌曲。

T：Let’s study the song.Follow me,please.

3，游戲：

幼兒手拉手圍成一圈，蹲下。唱到跟誰穿的衣服的顏色一樣時，誰就站起來。

4，學(xué)一學(xué)，做一做。

T：Look at page4.“Study and Play”

請小朋友按要求用彩筆給下列物品涂上顏色，看誰涂得又對又好。

5，預(yù)習(xí)新單詞。

T：What’s this ?

C：交通燈。

T：Right.Traffic lights.

Red light,Green light,Yellow light.

幼兒園英語教案(篇4)

l: hello, everyone. i'm lion. today is my birthday. i'm very ha y. i dre ed beautiful. i prepared a delicious cake for my friends. i'm busy.

r: hello, everyone. i'm ra it. today is lion's birthday. let's go lion's home. (song: walking, walking, walking, walking, jump, jump, jump, jump, jump, jump, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, now let's go, now let's go.)

l: good morning, ra its.

r: good morning, lion. how are you?

l: i'm fine, thank you. come in please.

r: ha y birthday. (把禮物給獅子)here you are. we hope you like.

l: thank you. sit down please. please, please(拿出一些吃的請小兔子們吃)

teddy bear : hello, everyone. i'm teddy bear. today is lion's birthday.

we prepared a present for him. let's go lion's home. (song: teddy bear, teddy bear, walk, walk, walk. teddy bear, teddy bear, hop, hop, hop, teddy bear, teddy bear, run, run, run, teddy bear, teddy bear, jump, jump, jump. )

l: good morning, teddy bears.

b: good morning, lion. how are you?

l: i'm fine, thank you. come in please.

b: thank you. ha y birthday. (把禮物給獅子)here you are.

l: thank you. sit down please. please, please. (拿出一些吃的請小熊吃)

l: time is up. let's enjoy the birthday cake, ok?

b,r,l: (最后齊唱生日快樂歌)song: ha y birthday to you. ha y birthday to you. ha y birthday to you. ha y birthday to you.

幼兒園英語教案(篇5)

開展本次語言活動:我的幼兒園，希望讓幼兒了解幼兒園廚房，保健室，圖書館，海洋球等地方的用途以及這些地方的注意安全事項，讓小朋友更加的了解幼兒園，更加喜愛幼兒園。一起來看看這篇語言活動教案吧。

一、活動目標

1、熟悉幼兒園的環(huán)境。

2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)該注意的安全事項。

3、初步引發(fā)對幼兒園的喜愛情感。

4、理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

二、活動準備

1、PPT課件、與各活動室教師備好課

2、活動室準備好活動器具

3、幼兒會唱《我愛我的幼兒園》

三、活動過程

(一)活動導(dǎo)入;出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。教師：這是什么地方?

教師：喜歡我們的幼兒園嗎?為什么?

教師：今天我?guī)砹艘皇钻P(guān)于幼兒園的詩歌，和大家分享。(歌曲《我愛我的幼兒園》)

教師：詩歌中的幼兒園是一個什么樣的地方?

(二)請幼兒說說幼兒園里的各個地方。教師：小朋友，你們在幼兒園里玩的時候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時經(jīng)驗來回答)

1、教師小結(jié)：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。

(三)教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個地方

1、教師：小朋友，現(xiàn)在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的?里面有哪些人?

3、讓幼兒了解該地方的功能和特點之后，教師再引導(dǎo)幼兒說說這些地方應(yīng)該注意的一些安全事項。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當?shù)捏w驗一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。

(四)小結(jié)參觀內(nèi)容

1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說一說都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)該注意的安全事項。 教師小結(jié)：廚房，在這里面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦!

保健室：里面會有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時候，我們也不能進去打擾她哦。 圖書室：小朋友可以在這里看圖書，學(xué)習(xí)很多的知識，但是看書的時候應(yīng)該保持安靜，并且要愛護每一本書寶寶。

海洋球室：小朋友在這里玩耍，但是一定要注意安全。

2、教師：今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。

(五)師生一起唱《我愛我的幼兒園》，結(jié)束活動。

幼兒園英語教案(篇6)

活動目標：

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強孩子的求知欲。

2、讓每個人都學(xué)習(xí)greeting，知道并說出來。

3、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

4、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。

5、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

6、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準確，理解詞義，語調(diào)自然。

活動過程

Step1: Greeting: 1.Hello, everyone.2. How are you?3. What’s the weather like today?

Step2: Warm up: A catA cat , a cat, miao, miao.Take a meat, ah , ah.Eat, eat, yummy, yummy, yummy.Hot ,hot, si si….

Step3: Learn the sentence.( Show out the picture)And say: “ I like bears.”( Let them say it after me.)

Step4: Learn the sentence.A: How are you?B: I’m fine. Thank you. And you?

Step5: Play the game.Pass the card, let everyone say the sentence, when he say it, give him five.Step6: Class is over.Goodbye, everyone.See you, again.

小百科：greeting翻譯為問候; 招呼; 迎接; 致意; 問候的話; 祝詞; 賀詞;

幼兒園英語教案(篇7)

設(shè)計思想：

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

活動目的：

1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

活動過程：

1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)

小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

2、教師講述清明節(jié)的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解烈士的先進光榮事跡。

(1)出示人民英雄紀念碑的課件

(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

運動習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

11、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

結(jié)束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。

活動反思：

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織系列教育活動，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。

幼兒園英語教案(篇8)

活動背景：

在學(xué)習(xí)了很多陸地動物的基礎(chǔ)上，在嬉水游戲這一主題中引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)認識海底世界的奇妙。設(shè)置海底探險的情景，激發(fā)孩子們的興趣，使他們能夠主動模仿發(fā)音并大膽進行動作表演，加強學(xué)習(xí)的效果。

活動目標：

1. Help the kids to learn new words about sea creatures: shark and octopus

2. Let the children learn to use the sentence: what can you see? I can see.....

3. By using pictures, music and games to help children take part in the lesson and speak out actively and enhance their learning motivation in English.

活動準備：

1. Pictures of underwater world

2. Music

3. Flash cards

活動過程：

1. Lead in

(1) Greeting: Good morning, children.

How are you?

What day is it today?

(2) Review: Show kids background picture: What can you see?----boat,sea,sailor,fish

Let's sing a sailor went to sea

2. Presentation

(1) Teacher tells kids today the sailor are going to explore the bottom of the sea, to find the treasure.during his way deep into the sea,what will he come across?

(2) Move the sailor and show kids "shark". Ask the kids to read one by one follow the teacher. Word game: all kids divide to two group, the first go touching and reading the word,and the next one...

(3) Move the sailor and show kids "octopus". Ask the kids to read one by one follow the teacher.

(4) Word game: every five kids come and pick up the correct picture that the teacher said and stick it onto the wall.

3. Consolidation

(1) The teacher lead the kids to the question: baby baby what can you see? I can see...

(2) Game: the teacher ask: XX XX what can you see? XX answer: I can see.....YY YY what can you see? YY answer: I can see...(teacher can help them and point the picture)

4. Ending

Ask the kids to go to the sea together.

幼兒園英語教案(篇9)

一、教學(xué)目標

1. 聆聽歌曲《greetings》，培養(yǎng)幼兒的語感。

2.能夠用肢體動作表達對歌詞內(nèi)容的理解。

二、教學(xué)準備

教學(xué)魔法棒（點讀機）、教學(xué)用書。

三、教學(xué)過程

（一）、復(fù)習(xí)：

1.歌曲《hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。

2.能夠用“hello，i am......”做簡單的自我介紹。

（二）、學(xué)習(xí)歌曲《greetings》的律動：

1.教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2.教師播放動畫教學(xué)vcd，讓幼兒觀看tpr動作。

第一遍：幼兒以欣賞為主。

第二遍：教師分解動作并讓幼兒模仿。

第三編：幼兒跟隨tv一起跳整首tpr律動。

3.兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：

c：hello，hello，

t：hello，how are you？

c： i’m fine，i’m fine.

t： i hope that you are too.（在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）

4.小朋友之間互相問答式的律動。

5.活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強他們的表現(xiàn)欲。

幼兒園英語教案(篇10)

活動目標：

１．通過游戲活動＂布置新房＂，復(fù)習(xí)對日常生活中常用單詞，介詞及句型 I need… … I put it… …進一步掌握．

２．通過描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣．

活動準備：

１．房子圖片

２．平面示意圖――組合圖（１幅）平面示意圖――教師示范幼兒操作圖（１大６?。?/p>

３．小超市所需圖片若干

活動過程：

一．幼兒邊唱“Happy home”邊進教室，并引導(dǎo)幼兒與老師招呼． Today, wehave so many guests in our classroom. Let’s say “ hello” to them. All right!

Sit down, please!

二．（一）引出活動

１．出示房子圖片，引起興趣：＂Look! What’s this?＂

２．復(fù)習(xí)各種房間的名稱：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)

３．以布置房間的形式引起幼兒興趣． Now, I want to decorate them. First, I want to decorate myliving room. Can you help me? ４．請６－７名幼兒先商量布置客廳，引導(dǎo)幼兒去超市購買所需要的物 品． I needsomething to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside my

new house. You can get there and buy something we need. Who can help me?

a.要求幼兒通過商量，購置布置客廳所需的物品． Think about it. What we need! b.復(fù)習(xí)句型I need……

c.請幼兒將所購買的物品布置到客廳內(nèi)，并復(fù)習(xí)句型I put…… 及各種介詞的用法． Are you ready? Come on! You do it!

Tell us, where do you put it?

(二)幼兒分組操作，教師指導(dǎo)．

１．a(chǎn) .引起幼兒布置其他房間的興趣． I sobelieve you. Look at my bedroom, bathroom and kitchen. They are almost empty．

Let’s decorate them, ok? b.引導(dǎo)幼兒布置其他房間． This is bedroom. (bathroom kitchen)

What we need?

２． 引導(dǎo)幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學(xué)習(xí)去超市購買所需物品． If you want to decorate thebedroom ( bathroom kitchen). You can go there and here. The supermarket is

beside you. You can get there and buy something you need.

３．幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)． Youdo it! It’s up to you!

４． 引導(dǎo)幼兒把圖紙講述給客人老師聽． Say something about your picture to

our guests.

５． 聽音樂安靜入座．

三．通過競賽的形式進一步復(fù)習(xí)鞏固介詞的用法及句型I need… I put it… 任意選１－２組講述．

Come on! Let’s have a race. Tell us something about your picture. (we need… …I put it… …)

四．結(jié)束活動

１．鞭炮起，教師發(fā)糖 Welcome to my new house

２．Song: 出教室．

幼兒園英語教案(篇11)

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)單詞pear的`正確發(fā)音。

2、讓幼兒體驗參與游戲的快樂，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)準備：

Pear實物、籃子、琴、貼紙小紅花教學(xué)過程：

一、熱身

1、師生問好

2、游戲：

Clap your hands…Stamp your feet…Touch your head/Wash your face…

3、歌曲：《Number》

二、學(xué)習(xí)單詞

1、“看看今天老師給你們帶來了什么東西”，教師出示籃子（用布蓋著），打開布：“Wow,Pear!”引出單詞Pear

2、學(xué)習(xí)單詞Pear的正確發(fā)音(用不同讀法讓孩子記憶單詞，如：用大象的聲音叫叫它，輕聲叫，大聲叫，變換音調(diào)叫等)

3、全班幼兒順著叫叫、親親pear，教師進行個別指導(dǎo)、糾正發(fā)音4、Pass a pear，歌聲停時Pear在誰手里誰就叫出Pear

5、兒歌：《One Pear》

A、教師帶幼兒坐在椅子上學(xué)念兒歌

B、集體表演兒歌（邊念邊做摘Pear的動作）

三、結(jié)束部分“You are very good! Let’s go eat pear”

帶幼兒離開活動室，一起去品嘗Pear 。

幼兒園英語教案(篇12)

一、教學(xué)設(shè)計

（一）設(shè)計意圖

幼兒階段的英語學(xué)習(xí)目標，主要定位在興趣、基礎(chǔ)能力以及表達、表現(xiàn)力方面的培養(yǎng)。我從幼兒的興趣出發(fā)，選擇了這個篇幅短小，生動有趣，內(nèi)容富有戲劇性變化的英語小故事，作為語言素材，設(shè)計思路基本展示常態(tài)教學(xué)環(huán)境中幼兒雙語活動的幾個步驟，多媒體教學(xué)手段的運用是為了增加英語學(xué)習(xí)的視聽效果，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，更積極主動地參與英語學(xué)習(xí)活動。

（二）目標

1、喜歡參與英語活動，在活動中愉悅、開心、敢于表現(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)運用疑問句：Is this a …? 復(fù)習(xí)小動物的英語名稱及短句： what's this? What's that?

3、培養(yǎng)幼兒理解傾聽簡單的英語小故事的能力與興趣。

（三）準備：創(chuàng)設(shè)森林場景，小動物玩具若干，小帽子、老虎頭飾若干。

（四）過程：

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，復(fù)習(xí)練習(xí)

（1）在兒歌《sunny day》中，進活動室，滲透故事當中的一些動詞及短句如： Let's go.. walk and walk …touch and touch..

（2）在創(chuàng)設(shè)的森林場景中，引導(dǎo)幼兒用疑問短句：what's this? What's that? 復(fù)習(xí)一些小動物的英語名稱。

（3）幼兒兩人一組自由交流，練習(xí)日常用語：hello! Nice to meet you. What's this? It's a …. Here you are! Thank you.等。

2、運用課件，展示材料

（1）放光盤，在視聽環(huán)境中展示故事。（講述中特別注意故事結(jié)尾時賦有戲劇性變化的部分。）

（2）讓幼兒講講都聽到了什么？根據(jù)幼兒的回答把單詞及短句補充完整。

（3）看著光盤講述故事第二遍，對話部分鼓勵幼兒一起講。

重點對話：daddy! Look. What's that? that's a cat! what's this？ Is this a cat? It's a tiger!

3、游戲活動、鞏固操練

游戲（1）《Is this a cat》，練習(xí)疑問句：Is this ….?

（運用滑稽的眼鏡面具，增加游戲的趣味性。）

游戲（2）《Touch the…》，熟悉本班幼兒及動物名稱，在游戲中訓(xùn)練幼兒的傾聽、辯音能力。

4、模仿表演，大膽表現(xiàn)

讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的角色，Daddy. Tom. Tiger. 模仿表演故事，自然結(jié)束活動。

二、教學(xué)過程實錄：

（片段一）

游戲《Is this a cat》--（我從小籃子里拿出了一個滑稽的眼鏡面具，紅紅的大鼻子、黑黑的眼鏡邊，架在了耳朵上，并裝出一副"無辜"的樣子展現(xiàn)在孩子們的面前，一定是老師滑稽的面孔太可笑了，孩子們開懷大笑……此時的我可是個看不清東西的"假鼻子小丑"了，我在身邊的筐子里，摸來摸去，拿出一只毛絨絨的小豬來。）

老師："Is this a cat?"

孩子們："No. no！"（很明顯的錯誤，孩子們的頭搖得像撥浪鼓）

老師："Is this a bear?"（又上下左右地摸摸，點點頭，似乎很明白了，于是做出一副很有把握的樣子，大聲問）

孩子們："No, no. It's a pig! "（孩子們?nèi)滩蛔×?，明明是只小豬，可"盲眼小丑"就是猜不出來，告訴她算了！）

老師："Now, who want to try ?"（摘下了假鼻子，做出舉手的樣子）

孩子們："Teacher me. Let me try!" (一半的孩子明白了我的意思，舉起了小手，也想嘗試一下戴假鼻子的感覺)

老師："Peter! Come here. "

( Peter 笑瞇瞇地上來，坐在了前面的小椅子上，我?guī)退魃狭嘶坨R，的確有趣，peter的樣子立刻變了，孩子們又開懷大笑起來。)

幼兒園英語教案(篇13)

活動目標：

1、體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣

2、認讀第一課短句 color the balloon

今天啊羅老師受邀來給我們育苗幼兒園大班的小朋友們來上一節(jié)英語課 小朋友們開不開心??？

開心那就要坐好啦

Hello hello everybody

1、講故事

春天到了 天空藍藍（blue）的 小草也變成了綠綠(green)的 小花兒都開啦 咦！還有橘黃色(orange)的漂亮極啦！ 熊先生對大家說我們?nèi)ゴ河伟桑?Piggy cubby puppy 和bunny kitty都開心得跳了起來！

來到草地上 熊先生說 春天的顏色太美啦我們把他們涂到紙上吧！

大家都開心地回答好！可是畫什么好呢？

Bunny說我最喜歡玩 氣球（balloon） 啦我們畫氣球吧！大家都說我也喜歡我也喜歡！

熊先生拿出了一大張紙 ，不一會兒 氣球就畫好了 。Piggy問熊先生:"春天有些什么顏色呢？ 熊先生指了指天空 大家看 ！大家開心的說：春天是藍色的（blue） 大家很快涂了一個藍色的氣球。涂完了bunny指著路邊的花 大家看！春天的花是橘黃色的 我們再涂個橘黃色的氣球吧！大家很快就涂完了。最后還剩一個氣球cubby看了看腳下 草到了春天都變綠了 春天是綠色的 我們再涂個綠色的吧！ 氣球涂完了 大家搶著把自己畫好的圖給熊先生看 熊先生看完了很高興說 大家都棒 找到了這么多春天的顏色! 故事講完啦 我們的動物朋友們這么棒 那我們大班的小朋友是不是應(yīng)該更棒啊?

2、今天羅老師給小朋友們帶了禮物來 小朋友們都想不想要呀?

那羅老師讓小朋友猜一猜是什么 氣球（balloon）

嘴巴吹一吹 可以變大 擠一擠又會變小 可以飛上天 也可以拿在手里

誰猜到啦？ 沒有小朋友猜到就偷偷拿出來一下提示幼兒

玩?zhèn)€游戲 羅老師做大氣球的動作 小朋友就大聲念 羅老師做小氣球的動作小朋友就小聲念

3、學(xué)習(xí)新單詞 顏色 (COLOR)

拿出禮物答對了羅老師的氣球口令 的就可以領(lǐng)到禮物