心理節(jié)活動(dòng)總結(jié)8篇。

老師都需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件，因此就需要老師自己花點(diǎn)時(shí)間去寫。要知道高效教學(xué)水平可以體現(xiàn)在老師寫的教案課件里面。寫好教案課件，你目前遇到的問題是什么呢？以下是小編為大家整理的“心理節(jié)活動(dòng)總結(jié)8篇 ”,更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

心理節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇1

心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。“以人為本”的素質(zhì)教育，就是提高全體學(xué)生心理素質(zhì)。充分開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，使他們具有盡快擺脫障礙的能力。

一、辦一期“心理健康教育”的手抄報(bào)

在培養(yǎng)良好的特別品質(zhì)形成過程中，心理健康教育以發(fā)展學(xué)生特別為目的，有計(jì)劃，有目的地對(duì)學(xué)生心理施加直接或間接的影響，通過德育工作及心理咨詢，講座與輔導(dǎo)等優(yōu)化學(xué)生良好的心理素質(zhì)，從而提高學(xué)生：

1、心理能力教育：如自理能力，應(yīng)試能力，自學(xué)能力，自己教育能力，適應(yīng)環(huán)境能力，實(shí)際能力，耐挫能力，競(jìng)爭(zhēng)能力等；

2、智力教育：如觀察力，注意力，記憶力，思維力，創(chuàng)造力等；

3、心理輔導(dǎo)：包括對(duì)學(xué)生生活，學(xué)習(xí)，升學(xué)，自己認(rèn)識(shí)，修身養(yǎng)性等；

4、非智力因素教育：如動(dòng)機(jī)，興趣，情感，意識(shí)，性格等；5、心理衛(wèi)生教育：如青少年青春期，性別，差異等。

二、開一次“心理健康教育”主題班會(huì)

教育的最終目的`是培養(yǎng)心智健全的人，人一生的幸福并不取決于地位,財(cái)富,學(xué)歷等外在條件,而在于擁有健康積極的心態(tài)、大到人生價(jià)值取向的原則問題,小到日?，嵤碌呐袛鄾Q定,心態(tài)不同,選擇自然不同;而不同的選擇當(dāng)然帶來不同的后果、快樂是人生的終極目標(biāo),卻不是人與生俱來的能力,它需要人們?nèi)W(xué)會(huì)快樂,培養(yǎng)快樂的能力、通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂的心理學(xué)原理,了解快樂的來源,讓學(xué)生了解快樂的境界有高低,引導(dǎo)學(xué)生追求高層次的快樂,逐漸擺脫低級(jí)趣味;了解學(xué)習(xí)的艱苦及人生其他一些痛苦的經(jīng)歷是獲得真正的快樂的必經(jīng)之路,從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力并培養(yǎng)積極進(jìn)取的樂觀心態(tài);引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)之美,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,調(diào)整心態(tài),創(chuàng)造出快樂的人生。

三、“心理健康教育”知識(shí)競(jìng)賽

通過答題比賽，使學(xué)生學(xué)到了相關(guān)的心理健康知識(shí)，能在一定程度上緩解了學(xué)生的心理壓力，同時(shí)，也使學(xué)生學(xué)到了一定的排解憂慮的一些簡(jiǎn)單的方法。

總之，注重并加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育，減少學(xué)生的不適應(yīng)行為，為學(xué)生正常成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

心理節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇2

讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心世界的困惑；讓臉上失去笑容的不是魔難，而是禁閉心靈的緘默；任何一個(gè)正常的人都會(huì)有心理上不適應(yīng)的問題，人的一生就是不斷體驗(yàn)心境、不斷調(diào)整自我、不斷適應(yīng)社會(huì)的過程。這次健康日活動(dòng)，我們安排了下列豐富的內(nèi)容：

1、心理訪談：我心目中的“完美”男生和女生調(diào)查（祝燕萍、陳桂旋）

2、心理劇比賽（趙雅麗、賴倩瑜、楊少敏、陽作香）

4、心理健康主題班會(huì)比賽（謝斌）

5、“我愛我的25件事”（學(xué)生會(huì)）

6、心理知識(shí)搶答（肖彩霞、心語坊）

7、心理游戲（陳曉敏）

8、趣味心理自測(cè)（畢婉琳、廣播站）

昨天剛剛結(jié)束的心理劇比賽，演員全情投入、精準(zhǔn)地表現(xiàn)了角色的心理困惑、矛盾沖突與解決策略，他們?cè)诒硌葜械谰吆蛨?chǎng)景更換快速而安靜，一看就是訓(xùn)練有素、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。這次的心理劇比賽，同學(xué)們對(duì)心理劇技術(shù)也有了一定的把握，運(yùn)用比較嫻熟，這有賴于趙雅麗老師的'多次專題培訓(xùn)和不厭其煩的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。趙雅麗老師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，克服重重困難將所學(xué)運(yùn)用于教育活動(dòng)當(dāng)中，“愛與專業(yè)，讓每一個(gè)生命如花開放”，趙雅麗老師用行動(dòng)和成果演繹了這句話。

心理劇各班的班主任老師，他們付出了辛勤的汗水。接受任務(wù)、創(chuàng)作劇本、組織排練，期間有欣喜也一定有失望甚至煎熬，趙雅麗、黃艷清、陳奕蘭、馮惠芳、陳曉敏、苗苗老師還親自擔(dān)任角色，身先士卒，為學(xué)生樹立榜樣和信心。一路走來，他們和學(xué)生一起收獲了心靈的滋潤(rùn)和成長(zhǎng)，師生和諧和班級(jí)凝聚力的提升。

心理節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇3

[標(biāo)簽:標(biāo)題]

識(shí)，關(guān)心、理解、幫助有心理健康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促使大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動(dòng)，，我院心理部特面向廣大經(jīng)管學(xué)院學(xué)生于五月份舉辦一系列心理健康活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容如下:

(一)[標(biāo)簽:標(biāo)題]

識(shí)，關(guān)心、理解、幫助有心理健康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促使大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動(dòng)，，我院心理部特面向廣大經(jīng)管學(xué)院學(xué)生于五月份舉辦一系列心理健康活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容如下:

(一)[標(biāo)簽:標(biāo)題]

識(shí)，關(guān)心、理解、幫助有心理健康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促使大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動(dòng)，，我院心理部特面向廣大經(jīng)管學(xué)院學(xué)生于五月份舉辦一系列心理健康活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容如下:

(一)開展心理健康知識(shí)教育、宣傳活動(dòng)

在心里健康月到來之際，心理部門積極做好充足的前期準(zhǔn)備工作，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到準(zhǔn)備工作中，通過一系列的宣傳讓學(xué)院學(xué)生深入了解到心理健康月的內(nèi)涵和心理健康對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的重要性， 通過開設(shè)心理健康系列主題班會(huì)和觀影活動(dòng)，制作心理健康教育系列宣傳展板。提高學(xué)生對(duì)心理健康教育的重視程度。

(二)開展心理健康教育主題教育活動(dòng)

5月19日早上,心理部在東操場(chǎng)舉辦心理健康趣味活動(dòng)，通過“護(hù)球大作戰(zhàn)”、“彩球飛舞”、等多個(gè)心理游戲,促進(jìn)同學(xué)們的相互信任,并且使得同學(xué)們認(rèn)識(shí)到個(gè)體通過團(tuán)體的內(nèi)在交互作用可以提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)交往能力和組織歸屬感,從而完善自我。在游戲之后,有同學(xué)說通過心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解,而且能在開心與放松的同時(shí)學(xué)到很多的心理知識(shí)。

(三)“攜心靈之窗伴健康同行”主題征文活動(dòng)及主題演講比賽

達(dá)到關(guān)注心理健康的目的。我部舉辦“攜心靈之窗，伴健康同行”心理原創(chuàng)演講與征文大賽,傳遞人文情感,釋放心理壓力。讓我們?cè)诳旃?jié)奏中停下腳步,了解和關(guān)心自身和身邊的人和物,用文字傳遞彼此間真摯的情感,得到了院領(lǐng)導(dǎo)一致關(guān)注和同學(xué)們的積極參與。

在過去的一個(gè)月中,我部的心理健康工作取得了較大進(jìn)步,但還是有諸多不足之處，如前期準(zhǔn)備活動(dòng)不夠完善，內(nèi)部成員工作安排存在沖突，后期類似與**，總結(jié)等活動(dòng)沒有及時(shí)跟進(jìn)。同時(shí)，我們的心理健康教育觀念還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。仍有部分學(xué)生對(duì)心理健康教育重視不夠。今后我部要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,把心理健康教育工作做得更好,真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

《心理健康月活動(dòng)總結(jié)》[標(biāo)簽:標(biāo)題]

識(shí)，關(guān)心、理解、幫助有心理健康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促使大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動(dòng)，，我院心理部特面向廣大經(jīng)管學(xué)院學(xué)生于五月份舉辦一系列心理健康活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容如下:

(一)[標(biāo)簽:標(biāo)題]

識(shí)，關(guān)心、理解、幫助有心理健康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促使大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動(dòng)，，我院心理部特面向廣大經(jīng)管學(xué)院學(xué)生于五月份舉辦一系列心理健康活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容如下:(一)

心理節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇4

為了貫徹落實(shí)《關(guān)于開展西青區(qū)中小學(xué)“陽光成長(zhǎng)”心理健康教育系列活動(dòng)的通知》，迎接大學(xué)生心理健康宣傳日，擴(kuò)大對(duì)心理健康教育工作的宣傳，在校園中形成良好的心理健康教育氛圍，我校開展了以“心靈沐浴陽光，健康快樂成長(zhǎng)”為主題的心理健康月系列活動(dòng)。

本次健康月活動(dòng)涉及趣味游戲拓展、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)、手抄報(bào)制作、主題心理觀影、寫傾訴信、設(shè)計(jì)愿望墻等一系列內(nèi)容，涵蓋了素質(zhì)拓展、娛樂競(jìng)技、學(xué)習(xí)減壓、手工制作等主題?；顒?dòng)開展的具體情況如下：

1.知識(shí)宣傳，提升心理健康意識(shí)水平

在心理健康教育月活動(dòng)初期，學(xué)校以心理健康知識(shí)宣傳教育為主，利用國(guó)旗下講話及校園廣播對(duì)全體師生進(jìn)行了充分的宣傳，這不僅有效提升了師生的心理健康意識(shí)水平，也起到了很好的發(fā)動(dòng)作用。

2.游戲拓展，提升學(xué)生集體凝聚力

在體育教師和心理教師的合作下，共同組織學(xué)生完成了多項(xiàng)拓展游戲比賽，比如：蜈蚣競(jìng)走、二人三足、呼啦圈穿行等。趣味游戲的開展不僅豐富了學(xué)生的文化生活，使學(xué)生放松了身心，還增強(qiáng)了班級(jí)學(xué)生的凝聚力。

心理節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇5

時(shí)間：201x年11月26日

地點(diǎn)：體育館地下室

主辦部門：

心理與健康協(xié)會(huì)手語部

參加人員：

手語部全體人員

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

**負(fù)責(zé)為我們準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地。手語科和其他人員應(yīng)準(zhǔn)備手語課程和各種準(zhǔn)備工作。協(xié)會(huì)各部門成員相互配合，積極努力，使活動(dòng)順利開展。

活動(dòng)總結(jié)：

此次活動(dòng)由手語部，網(wǎng)信部，組織部，宣傳部合辦，有心協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)賀垠皓總負(fù)責(zé)，手語部各干事們?yōu)橹饕ぷ魅藛T。旨在讓學(xué)生感受手語的魅力，為元旦表演做準(zhǔn)備。同學(xué)們積極參與，反響很好，這是我們系發(fā)揚(yáng)光大的好機(jī)會(huì)。

在各部門的配合下，活動(dòng)非常成功，效果良好。

不足之處

1由于一些秘書的臨時(shí)工作，他們沒來教學(xué)生手語，錯(cuò)過了一些相處的機(jī)會(huì)。

2活動(dòng)安排有誤，活動(dòng)結(jié)束后，所有成員應(yīng)一起做一個(gè)總結(jié)。但是，有些成員學(xué)習(xí)速度太快，導(dǎo)致時(shí)間不一致。因此沒有匯總。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

總體上來說本次活動(dòng)進(jìn)行的很成功，起到了不錯(cuò)的宣傳以及讓各成員熟悉手語的效果。考慮到各方面可能出現(xiàn)的問題，人員安排基本合理。但是在某些細(xì)節(jié)上處理不到位，雖然有些瑕疵但是總體上還是很不錯(cuò)的，希望各個(gè)部門能夠注重這些細(xì)節(jié)讓我們手語部的活動(dòng)越來越好。

心理節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇6

為迎接“5.25”全國(guó)大學(xué)生心理健康日，我院開展了“5.25”心理健康活動(dòng)周，我系積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，組織了活動(dòng)。

我們系以班級(jí)的形式組織了有關(guān)心理健康的活動(dòng)。活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了積級(jí)的影響。

一、 主題班會(huì)

在班級(jí)團(tuán)體同學(xué)的積極配合下，11級(jí)印刷技術(shù)（一）班關(guān)于“5.25”心理健康班會(huì)于5.25日順利召開。

班級(jí)同學(xué)積極發(fā)言，談到自己的心中的一些想法和心理情緒的變化，我們當(dāng)代大學(xué)生，壓力重重，來自社會(huì)、生活等各個(gè)方面的壓力，常常會(huì)使自己的情緒低落，每當(dāng)我們面對(duì)這些壓力的時(shí)候，我們大多數(shù)同學(xué)都會(huì)選擇以逃避的方式來緩解我們內(nèi)心的壓力，此次班會(huì)同學(xué)踴躍發(fā)言，很多同學(xué)談到了家庭的壓力，社會(huì)的壓力，生活的壓力等等，使我們面對(duì)這些重重大山內(nèi)心的害怕，談出了我們當(dāng)代大學(xué)生內(nèi)心的根本性問題，我們也知道，既然有了這些不可改變的問題，我們必須想到一個(gè)萬全之策來解決，但是我們面對(duì)這些問題，我們應(yīng)該如何去解決呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？我的兩個(gè)心理委員給了很好的指導(dǎo)，

1、心態(tài)很重要

當(dāng)我們遇到這些問題、這些壓力的時(shí)候，首先心態(tài)是非常重要的，有時(shí)候我們遇到一點(diǎn)小事，心理總會(huì)忐忑不安，總會(huì)睡不著，心理非常緊張、害怕，所以我們?cè)诿鎸?duì)困難、挫折的時(shí)候，要擺正我們的心態(tài)，只要有了良好的心理素質(zhì)，我們的思維、思想、大腦才會(huì)清醒，說話、做事情才有條理，才會(huì)把事情做好。

2、多與同學(xué)聊天、溝通

很多同學(xué)遇到問題、困難，第一件事總會(huì)是借酒消愁，一個(gè)人靜靜的喝著悶酒，喝酒不是解決問題的方法，有可能會(huì)使自己更糟，所以，當(dāng)我們遇到困難、心情不好的時(shí)候，是找個(gè)知心的朋友，找同學(xué)們多聊聊，這樣會(huì)更好。

二、 心理健康的板報(bào)

心理節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇7

近日，我校第六屆心理健康活動(dòng)月落下帷幕。本次心理健康活動(dòng)月以“從心開始愛自己”為主題，包括5個(gè)板塊的活動(dòng)，分別是心海揚(yáng)帆、心靈碰撞、心靈交流、心靈互動(dòng)以及心靈港灣。精彩的活動(dòng)得到了同學(xué)們的積極參與和老師們的大力支持，我們也取得了豐碩的成果。

11月中旬，心海揚(yáng)帆板塊開展心理健康月活動(dòng)，發(fā)放心靈預(yù)約卡和心理精美書簽。此外，我們還通過教師晨會(huì)發(fā)言、學(xué)生國(guó)旗下講話以及12月份三次晨會(huì)中心理社同學(xué)與大家分享的心理美文提醒同學(xué)們從心開始愛自己。

在心靈碰撞板塊，初一段舉行了心理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過3組預(yù)賽的選拔最終決出6個(gè)班級(jí)參加決賽，決賽中每個(gè)生動(dòng)小組充分展示了自己小組的特色，展現(xiàn)了他們溝通、合作協(xié)調(diào)的能力。初二段開展心情故事征文比賽，在征文中他們分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活感受，也分享了自己經(jīng)歷挫折，面對(duì)困境的心路歷程。此外在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位班主任的大力支持下，我們開展了心理健康主題班會(huì)課評(píng)比活動(dòng)，每個(gè)段每個(gè)班開設(shè)了一節(jié)心理健康主題班會(huì)，最終6位班主任開出了精彩的班會(huì)公開課，此次活動(dòng)提高了班主任在德育中滲透心理健康教育的能力，為我校后續(xù)的德育、心育工作更好地融合奠定了基礎(chǔ)。

在心靈交流板塊，針對(duì)初

一、初二學(xué)生，我們開設(shè)了“成為最好的自己”小團(tuán)體輔導(dǎo)。在這里學(xué)生們交了更多的朋友；他們?cè)谶@里暢所欲言；在這里他們邊玩兒邊成長(zhǎng)。對(duì)于教師，我們組織了兩個(gè)關(guān)于靈性成長(zhǎng)的研討會(huì)。

在這里，教師通過輕松的活動(dòng)了解自己，感知內(nèi)心的渴望；在這里，他們分享自己的感受，釋放壓力；在這里他們是支持和強(qiáng)大的。針對(duì)全校師生，我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)月推出了個(gè)人和團(tuán)體的沙盤游戲體驗(yàn)活動(dòng)，受到廣大師生的青睞。在沙盤游戲中，他們跟著自己的心，跟著自己的感受，不去想怎么做，一切都那么自然。

他們感受到一個(gè)沙的世界和沙盤的自愈能力，這就是沙盤的魅力所在。

心理節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇8

“心理溫馨語” 征集活動(dòng)總結(jié)

為了給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),同時(shí)引發(fā)更多同學(xué)的共鳴,達(dá)到心靈交流的目的，從而普及心理健康知識(shí)，由財(cái)政學(xué)院團(tuán)總支主辦、財(cái)政學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦的“心理溫馨語” 征集活動(dòng)于5月13日—5月28日成功舉辦?，F(xiàn)對(duì)具體情況總結(jié)如下：

活動(dòng)的通知、海報(bào)一貼出，就有很多同學(xué)投稿，稿件內(nèi)容豐富多采，語句優(yōu)美。同學(xué)們參與其中，寫下自己對(duì)人生、情感、勵(lì)志等方面的語句，跟其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流；優(yōu)秀的作品展示在展板上，使學(xué)生與更多的學(xué)生分享自己的心理溫暖話語，加深學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的關(guān)注。這些都表明這項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。

當(dāng)然，活動(dòng)中還存在一些不足：

1個(gè)別班級(jí)宣傳不到位，學(xué)生積極性不高。在今后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該更好地安排廣泛的宣傳和精心的組織。充分利用板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等，營(yíng)造良好的**氛圍，以正面宣傳為主，強(qiáng)化心理健康意識(shí)的形成，組織發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)積極參與到活動(dòng)中來，努力擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。

2、上交作品中出現(xiàn)了部分不規(guī)范的作品，這反映出同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的參與態(tài)度不端正。在以后的活動(dòng)中，可從同學(xué)們的態(tài)度方面下手，端正同學(xué)們參與活動(dòng)的態(tài)度，以提高活動(dòng)作品的質(zhì)量，使活動(dòng)出現(xiàn)更高的效果。

總之，半個(gè)多月的活動(dòng)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。很明顯，健康不是一切，但如果你失去健康，你將失去生活中的一切，并樹立遠(yuǎn)離精神亞健康狀態(tài)的決心。這一結(jié)果將為以后的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

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