閱讀學習計劃精選。

老師根據(jù)事先準備好的教案課件內(nèi)容給學生上課，當然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。要知道教案課件寫的越是充分，老師的教學質(zhì)量相對也會提高。該從哪些方面，哪些角度來寫自己的教案課件呢？以下“閱讀學習計劃精選”由小編為大家收集整理，希望能為你提供更多的參考。

閱讀學習計劃【篇1】

2012學年中繼教個人學習計劃

畢節(jié)八中 翟學

教師是提高教育教學質(zhì)量的關鍵，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學生。因此，提高教師的政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務之急。為響應上級部門對教師要求的號召，切實提高自身各方面素質(zhì)，在學校及上級培訓部門的指導下，加強學習和自修，爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高?，F(xiàn)就我自己的繼續(xù)教師學習作如下計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針，以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結合貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。全面貫徹黨的教育方針，更好地提高自身整體素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，通過繼續(xù)教育理論學習與業(yè)務培訓有效地把先進的辦學思想，辦學理念轉(zhuǎn)化為教育教學行為。在教育教學活動中促進學生身心健康和知識能力的和諧發(fā)展，為學生的終身發(fā)展打下良好基礎，通過培訓和業(yè)余學習，不斷提高自己的理論水平和教育教學管理能力，提高自身綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。

二、學習內(nèi)容

《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《觀課議課?問題診斷與解決》、《教師的教學技能》、《評好課?新理念新方法》、《教師快速成長的10個要訣》、《教師專業(yè)發(fā)展導引》等。

三、學習目標

1、認真學習新穎的教學方法，學習課程標準，更新教育觀念，深化素質(zhì)教育改革。

2、認真的學習教師必讀書本。同時加強現(xiàn)代教育技術理論學習。

3、練好基本功，閱讀最新的教育雜志，關注最新的教育信息。

4、認真參加政治學習并仔細做好記錄。

閱讀學習計劃【篇2】

Introduction:

英語閱讀理解是學習英語的重要部分，它不僅可以增加我們的閱讀理解能力，還可以幫助我們鍛煉語言表達能力。一個好的英語閱讀理解學習計劃對于提高閱讀能力至關重要。下面是一份詳細、具體且生動的英語閱讀理解學習計劃。

Step 1: 設置目標

我們需要設定明確的目標。我們可以將目標分為短期目標和長期目標。短期目標可以是每周閱讀一本英文小說或新聞文章，長期目標可以是通過閱讀提高閱讀速度、理解力和詞匯量。確立目標可以幫助我們保持動力，并有針對性地進行學習。

Step 2: 尋找適合的材料

尋找適合自己水平的閱讀材料非常重要。我們可以選擇適合自己閱讀能力的小說、報道或者閱讀理解練習題。通過選擇感興趣的主題可以提高我們的學習動力。

Step 3: 制定學習計劃

制定一個詳細的學習計劃可以幫助我們合理安排時間，并保證持續(xù)性學習。我們可以每天晚上給自己留出一些時間專門用來閱讀。可以設置一個目標篇章或頁數(shù)，每天堅持完成。同時，我們也可以在學習計劃中加入閱讀時記筆記的環(huán)節(jié)，這樣可以幫助我們更好地理解和記憶所讀的內(nèi)容。

Step 4: 提高閱讀技巧

提高閱讀技巧是提高英語閱讀理解能力的關鍵。我們可以通過以下方法來提高自己的閱讀技巧：先快速瀏覽文章，了解大致內(nèi)容和主題；然后，仔細閱讀每一段，抓住關鍵詞和句子，理解文章的主要觀點和支持細節(jié)；進行整體理解和總結，確保自己對文章的理解程度。

Step 5: 增加詞匯量

擴大詞匯量對于閱讀理解非常重要。我們可以通過背單詞、閱讀詞匯量較大的文章或小說來增加自己的詞匯量。每讀到一個生詞時，可以用筆記記錄下來，并通過查字典或網(wǎng)絡來查找其意思和用法。

Step 6: 多做試題

進行大量的閱讀理解練習可以幫助我們鞏固已學的知識，并提高解題能力?？梢赃x擇一些經(jīng)典的閱讀理解練習題，按照時間限制來進行練習。

Conclusion:

通過一個詳細、具體且生動的學習計劃，我們可以有效提高我們的英語閱讀理解能力。合理安排學習時間，選擇適合自己水平的閱讀材料，提高閱讀技巧并擴大詞匯量都是提高閱讀能力的重要方法。堅持每天閱讀，多做練習題，相信你的閱讀能力一定會得到長足的進步。

閱讀學習計劃【篇3】

以***x市***x“教師閱讀年” 活動為契機，努力營造“書香校園” ，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，希望通過該活動的實施全面提升個人素養(yǎng)，進一步構建終身學習體系，力爭成為一名充滿生機和活力的學習反思型教師，用文化經(jīng)營班級，用文化滋養(yǎng)身心，用文化提升品位，打造人文教育環(huán)境。即使不是最好的，也應該是最適合教育、最讓家長滿意、最受學生喜愛的人民教師。下面是我的個人學習計劃。

一、制定計劃

1、領會學校頒布的“教師讀書活動方案” ，參加讀書活動啟動儀式。

2、選定必讀、選讀書目。《***x教師培訓讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》。

3、制定個人讀書計劃。

二、重點閱讀《***x教師培訓讀本》

3月：學習第一章和第二章，結合實際思考，在網(wǎng)上查找相關信息。閱讀《小學數(shù)學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。

四月：學習第三章，思考與實踐和評論。上網(wǎng)查找相關資料。閱讀《小學數(shù)學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。

五月份：學習第四章教育實踐。小結自己的案例。

學習第五章師德楷模。聯(lián)系實際思考，學習身邊的楷模。參加學校和教研組組織的交流活動。

閱讀《小學數(shù)學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。

三、重點閱讀《給教師的100條建議》

六月份：《給教師的100條建議》，聯(lián)系實際思考，參加教研組的讀書活動，做好讀書筆記。閱讀《小學數(shù)學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。

四、學期讀書活動總結

七月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記。閱讀教育雜志《小學數(shù)學教師》。

五、繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》

八月份：繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》，聯(lián)系實際思考，參加教研組的讀書活動，做好讀書筆記。閱讀《小學數(shù)學教師》，聯(lián)系實際進行反思。

六、重點閱讀《陶行知教育名篇》

九月：閱讀整本書，用實踐思考，做筆記，參加教研組的閱讀活動。閱讀《小學數(shù)學教師》。

閱讀學習計劃【篇4】

活動名稱：肥皂泡泡

活動目標：1。閱讀圖畫書，講述小動物洗澡的情況。

2要知道洗澡可以讓你的身體干凈舒適，體驗沐浴的樂趣。

活動重點：閱讀圖畫書，講述小動物洗澡

困難：體驗沐浴的樂趣。

活動準備：1.繪本和課件。

2.**：我愛洗澡。

3.吸管，裝有肥皂杯子

活動過程：

1、 交流經(jīng)驗，感受沐浴的樂趣。

1、經(jīng)驗交流

預設提問：你們會自己洗澡么？洗澡要洗哪些地方。

預設總結：洗澡時：洗頭、洗臉、頸部、手臂沖洗、前后身體，以及腿部和腳

2、大家來洗澡

放映***，聽**做做洗澡動作

二、觀察畫畫，理解故事情節(jié)

1、觀察***1，引出故事

導語：今天老師帶了一本好書，讓我們看看他的封面，好嗎？

預設提問：小豬崽干什么？你從那里看出來的？

預設小豬洗澡，泡泡多

2、觀察***2

預設提問：小豬會用什么洗澡？

預設小結：小豬用肥皂洗澡

3、觀察***3

預設提問：小豬用肥皂干什么呢？共有幾個泡泡？泡泡都一樣么？

預設小豬用肥皂吹四個泡泡，有的大一些小

預設提問：洗完澡，小豬變的怎樣了？

預設小結：洗完澡，小豬變干凈了

5、觀察***5

預設問題：豬會邀請誰洗澡？

預設小結：小豬請了小熊和小兔一起來洗澡

6、觀察***6、***7

預設問題：洗澡后熊怎么了？小兔變的怎么樣？

預設小結：洗完澡小熊和小兔都變干凈了

6、觀察***8

預設問題：熊、兔、小豬洗澡后做什么？

他們吹出的泡泡一樣么？

是**最大的泡沫，是**中最小的泡沫？

預設小結：洗完澡了，小熊、小兔、小豬一起吹泡泡，小兔的白色泡泡最小、小豬的紅色泡泡最大。

三 、游戲：吹泡泡

引導語：小動物能吹出這么漂亮的肥皂泡泡，你們想不想也來吹一吹呀？”

提供不同厚度的稻草，肥皂水，杯子，寶寶找個地方吹泡泡。

閱讀學習計劃【篇5】

一、指導思想:

以“教師閱讀年”為契機，以我校20xx教師閱讀年讀書計劃為行動指南，緊密結合繼續(xù)解放思想大討論活動，通過讀書拓展知識、更新觀念，提升教育教學能力及人文素養(yǎng)。

二、讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過學習教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

4、通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、讀書內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀（三本書）：《柳州教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、教育新理念類（四本書）：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》、孟繁華主編的《賞識你的學生》、 汪中求的《細節(jié)決定成敗》。

3、每月必讀一本教育教學雜志：《小學教學設計》。

4、自由閱讀：縣教育局“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章。

四、主要措施：

1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育名著；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果，并學以致用。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

3、建立個人網(wǎng)頁成長記錄袋，把個人簡歷、讀書材料 、讀書體會、工作成果歸檔，迎接檢查。

以上就是《閱讀學習計劃精選》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點擊閱讀學習計劃查看或關注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關注！