夏天的小班教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？有請閱讀小編為你編輯的夏天的小班教案，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

夏天的小班教案【篇1】

作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班主題教案及教學(xué)反思《涼快的夏天》，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)：

1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點。

2、有初步的解決問題的能力。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。

2、圖畫紙、筆人手一支。

3、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

(1)問：天氣很熱，感覺怎樣?有什么辦法使自己涼快一些?(.教案網(wǎng)出處)

(2)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，請幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的，這樣做為什么能使自己涼快?

①多喝開水身體好：夏天熱了，多喝開水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快了。

②吃冷飲：夏天吃冷飲也能使人涼快，但是多吃冷飲好不好?為什么?

③自己擦汗。

④洗澡。

⑤安靜地做事，如看書、畫畫等。

2、請幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快，并將自己的辦法用圖畫或符號形式表示出來。

3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法，如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)等。

活動反思：

這個活動的設(shè)計，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們在炎熱的夏天，逐漸變得涼快起來。在活動中，老師觀察孩子們的生活， 將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗進行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄，并進行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調(diào)動了孩子們探索的積極性!

夏天的小班教案【篇2】

設(shè)計意圖

活動目標(biāo)

1.理解詩歌內(nèi)容，感受夏天太陽的火辣。

2.初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。

活動準(zhǔn)備

1.一個做成太陽狀的刷子道具。

2.《夏天的太陽很頑皮》教學(xué)掛圖。

3.幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動過程

1.出示太陽刷子道具，引起幼兒興趣。

夏天的太陽很頑皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣。

2.請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱度。

(1)教師一邊演示教具，一邊朗誦詩歌《夏天的太陽很頑皮》。

提問：詩歌中，夏天的太陽把誰刷得火辣辣的呢?

(2)引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖或?qū)W習(xí)資源，并結(jié)合生活經(jīng)驗加以想象性描述。

提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?

3.帶幼兒融入情境中，體驗炎熱的感覺。

(1)感覺一下自己在室內(nèi)的體表溫度。

請幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚，如手臂、腿等，再摸一摸其他小朋友的皮膚，感覺一下自己在室內(nèi)的體表溫度。

(2)室外體驗太陽的炎熱。

帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上，和幼兒一起在太陽底下站立一會兒(在陽光下活動應(yīng)控制時間，不能太久)。教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個部位。(教.案出自：教案網(wǎng))如：刷刷xx,刷得xx火辣辣;刷刷小朋友的頭頂，刷得頭頂火辣辣等。

4.組織幼兒討論防曬好方法。

(1)組織幼兒觀看教學(xué)掛圖或幼兒學(xué)習(xí)資源。

討論：在太陽底下應(yīng)該怎樣保護自己?怎樣才能防曬?

(2)教師小結(jié)，夏天我們要多在有蔭涼的地方活動，中午陽光最強烈的時候盡量不要在戶外活動。擦防曬霜、戴遮陽帽、打遮陽傘都可以起到防曬的作用。

附：兒歌《夏天的太陽真頑皮》

夏天的太陽真頑皮，

拿把紅刷子，

到處找人刷。

刷刷游泳的人，

刷刷爬山的人，

刷刷騎車的人，

刷刷賣瓜的人，

刷刷踢球的人。

夏天的太陽真頑皮，

把屋子外面的人，

都刷得火辣辣。

夏天的小班教案【篇3】

活動設(shè)計背景

今年冬天下了好厚的雪，班里幼兒有的問我：老師我們?yōu)槭裁匆┑暮窈竦?，可是一進了教室就要把衣服脫了呢？要是不脫會出汗的。為了讓幼兒們更好的認識了解季節(jié)變化，準(zhǔn)確表達出自己的感受，我設(shè)計了這個活動。

活動目標(biāo)

1.使幼兒能積極參與談話，并能大膽地說出自己對冬天和夏天的感受。

2.教幼兒理解和學(xué)習(xí)詞匯：寒冷，炎熱。

教學(xué)重點、難點

1．重點：幼兒能夠積極參與對話，并大膽說出對冬天夏天的感受。

2．難點：如何正確理解并學(xué)習(xí)寒冷和炎熱這兩個詞匯。

活動準(zhǔn)備

1.多媒體資料。

2.冬天和夏天的圖片。

活動過程

一.導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒看兩個圖片場景：說出它們有什么不同？分析是什么季節(jié)？[冬天和夏天。]再說說冬天是什么樣的？夏天是什么樣的？[學(xué)習(xí)詞：寒冷，炎熱。]最后談一談，在冬天人們做哪些事情？夏天又能做什么事情？

二.老師很自然地引出談話的中心話題：你喜歡冬天還是夏天？為什么？

請數(shù)名幼兒講過后，再請每一幼兒和身邊的小朋友說一說你喜歡哪個季節(jié)？為什么？也可以問問喜歡哪一個季節(jié)。最后再集體談話，鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。

三.請喜歡夏天的小朋友坐進夏天的場景里，喜歡冬天的小朋友坐進冬天的場景里。

老師逐漸拓展話題，利用幼兒自己的話向幼兒提出問題：剛才喜歡冬天的小朋友說不喜歡夏天，喜歡夏天的小朋友說不喜歡冬天，為什么不喜歡夏天？不喜歡冬天呢？“冬天組”和“夏天組”的幼兒分別和同伴交談不喜歡的原因，然后大家在集中談一談。教師邊巡視邊評價。

四.進一步拓展話題：

1.老師：剛才大家講了很多不喜歡冬天和夏天的原因，說明冬天和夏天都有許多缺點，我們能不能想辦法解決呢？

幼兒：能，讓幼兒提出冬天和夏天的缺點，然后再讓大家進行討論，談一談自己想出來的好辦法。

如：A夏天太熱了，怎么使自己涼快一點？

B冬天太冷了，我們有什么辦法取暖？

C夏天有蒼蠅，蚊子會叮人，怎么辦呢？

D夏天的太陽太曬了，你上街會怎么辦？

E冬天想游泳嗎，有辦法嗎？

2．在幼兒說出辦法時，老師出示相應(yīng)的圖片幫幼兒加深記憶。

五．師總結(jié)：冬天和夏天雖然都有人們感到不好的地方，但是有很多地方的小朋友喜歡，因為它們也給我們的生活帶來了樂趣，人們會動腦筋，想出許多辦法來解決冬天或夏天里遇到的問題，使我們在冬天和夏天都過的很舒服。

教學(xué)反思

通過運用場景和圖片等直觀教具，采用比較觀察的方法，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過談話，討論鼓勵幼兒大膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個季節(jié)的認識，喜歡哪個季節(jié)？為什么？不喜歡哪個季節(jié)？為什么？采用什么方法解決這個季節(jié)遇到的問題？使幼兒進一步加深了對這兩個季節(jié)特點的認識，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲，能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合，整個課堂和諧民主，幼兒們能積極地回答我提出的問題，充分開動了腦筋，但由于經(jīng)驗不足，對于課堂的駕御還不是很好，課堂顯的'有些混亂，有些問題的尺度沒有把握好，使幼兒不能夠準(zhǔn)確的把握回答，在一定程度上達到了幼兒大膽說出自己想法的目的，但有些幼兒由于漢語不是很熟練表達也不是很清楚，沒有及時給予他們評價，同時評價方式有些單一，在今后的工作中需要進一步學(xué)習(xí)，爭取有新的進步。

夏天的小班教案【篇4】

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的有趣的夏天小班主題活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、主題活動設(shè)計意圖

隨著立夏的`到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。

二、主題目標(biāo)：

1、通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2、了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置

1、活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2、師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3、增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。

四、家長工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請家長引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進行安全教育。

五、主題活動安排：

第一周：夏天的雷雨

第二周：夏日用品

第三周：夏天的冷飲、水果

第四周：夏夜里的動物

第五周：夏日的樂趣

六、活動反思：

在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。

夏天的小班教案【篇5】

活動目標(biāo)：

1、了解夏天的太陽曬在身上很熱，知道要在涼快的地方活動。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

此活動在有太陽的日子開展。

活動重點難點：

活動重點：知道躲避夏天太陽的方法。

活動難點：知道夏天的太陽曬在身上很熱。

活動過程：

1、感受夏天的太陽。

(1)幼兒在太陽下走走，提問：“在太陽下走走，你感覺怎樣?”[文.章出自快思教.案網(wǎng)](幼兒說說自己的感受)

(2)摸一摸，哪些地方是熱的?

“除了頭發(fā)是熱的外，還有哪些地方也是熱的?”(引導(dǎo)幼兒再去摸摸)

“為什么這些地方是熱的?”(幼兒討論)

(3)教師小結(jié)：夏天，太陽曬得到的地方都會是熱的。

2、找找陰涼的地方：“找一找，什么地方很陰涼?”

3、想一想怎樣躲避太陽：“除了在樹蔭下、高樓下，我們在戶外走路時怎樣躲避太陽?”(撐傘、帶涼帽等)

師小結(jié)：夏天的太陽很熱，人們都要躲避太陽，在涼快的地方活動。

活動反思：

通過活動可以看出，孩子們對各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡，也知道多吃對自己身體的壞處，在提問時孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲，但是我們能夠感覺到，現(xiàn)在的孩子太任性，有時候家長也是沒辦法，在活動課上我針對幾名典型的幼兒(經(jīng)常吃冰糕的幼兒)展開了提問，收到了好的效果。過后我們還要時常提醒孩子們，做好他們的工作，使他們能夠健康的成長。

夏天的小班教案【篇6】

活動目標(biāo)：

1、初步感知夏天的季節(jié)特征。

2、萌發(fā)對兒歌的喜愛。

3、嘗試仿編兒歌。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備：

幼兒對夏天有了初步感受；教學(xué)掛圖《主題活動夏天來了》

活動過程：

1、談?wù)撓奶?/p>

（1）引導(dǎo)幼兒談?wù)摚含F(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天是什么樣子的？從哪些地方看出夏天來了？

（2）啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，與同伴交流對夏天的感受。

2、欣賞圖片

（1）出示教育掛圖《夏天來了》，引導(dǎo)幼兒過程、欣賞。

（2）引發(fā)幼兒討論：

夏天到了誰在樹上叫？池塘里的什么花開了？人們的頭上都戴了什么？

3、學(xué)習(xí)兒歌

（1）教師朗誦兒歌《小天在那里？》，引導(dǎo)幼兒邊欣賞掛圖邊傾聽。

（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌，提醒幼兒注意語氣和停頓。

（3）啟發(fā)幼兒想一想，說一說：夏天還在哪里。

（4）鼓勵幼兒模仿《夏天在哪里？》的兒歌。

活動反思：

教育活動《夏天在哪里》活動后，我感覺本次集體教育活動效果很好，課堂氣氛非常融洽，孩子們參與意識強，多數(shù)的幼兒能主動舉手，踴躍回答老師的提問，只有一半的幼兒能積極動腦進行創(chuàng)編兒歌，可以說本次教學(xué)行為充分達到了預(yù)期的教育目標(biāo)，整個教育效果良好。一開始兒歌活動教師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，教師及時調(diào)整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌，并深層的挖掘教學(xué)內(nèi)容的價值，使語言活動的價值更大。在教師不斷指導(dǎo)幼兒活動的過程中，教師也是在不斷的自我成長。小班幼兒的年齡特點，對語言的理解能力差，教師要創(chuàng)設(shè)適合幼兒的方式抓住時機，從幼兒實際出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，真正讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。

夏天的小班教案【篇7】

夏天防曬是小班幼兒感興趣的話題，也是他們?nèi)菀赘信d趣的內(nèi)容。本教案通過具體事例，引導(dǎo)幼兒了解如何防曬，提高幼兒對防曬的認識和了解。

在教案設(shè)計過程中，充分考慮了幼兒的年齡特點，采用邊講解、邊演示、邊操作的形式，讓幼兒積極參與，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時，還注重讓幼兒動手操作，讓幼兒在實踐中掌握防曬的方法。

在實施過程中，對幼兒的反應(yīng)進行了及時的評價，發(fā)現(xiàn)幼兒在實際操作中有些操作不夠規(guī)范，教師應(yīng)及時進行指導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的操作方法。

在教案實施過程中，還存在著一些不足之處，如教師講解不夠生動，幼兒聽起來有些枯燥，教師應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)方式，讓幼兒更加積極參與到活動中來。

夏天防曬是小班幼兒感興趣的話題，也是他們?nèi)菀赘信d趣的內(nèi)容。本教案通過具體事例，引導(dǎo)幼兒了解如何防曬，提高幼兒對防曬的認識和了解。在實施過程中，教師應(yīng)注意調(diào)整教學(xué)方式，讓幼兒更加積極參與到活動中來。

夏天的小班教案【篇8】

夏天和冬天是四季中最為明顯的兩個季節(jié)。它們在氣候、天氣、活動和習(xí)俗等方面存在許多差異。在這篇文章中，我們將詳細具體且生動地比較夏天和冬天的區(qū)別。

首先，夏天和冬天在氣候上有明顯的差異。夏天是一個炎熱的季節(jié)，氣溫往往比較高，陽光強烈。人們感受到的炙熱和濕熱的感覺使人們流汗和口渴。冬天則恰恰相反，氣溫很低，寒冷刺骨。人們需要穿上厚厚的外套、圍巾和手套來抵御嚴(yán)寒。

除了氣溫的差異，夏天和冬天的天氣也完全不同。夏天常常是陽光明媚的季節(jié)，天空晴朗，往往有睛天。人們可以在陽光下享受戶外活動，如游泳、野餐、植物園等。與此相對，冬天則常常是陰沉多云的，有時會有暴風(fēng)雪。這種天氣狀況使人們更傾向于待在室內(nèi)，進行溫暖的室內(nèi)活動，如看電影、讀書或者與家人和朋友一起聚會。

夏天和冬天還在活動上有明顯的區(qū)別。夏天是戶外活動的季節(jié)，人們可以享受豐富多樣的戶外運動，如游泳、籃球、足球等。夏令營和夏日度假也常常是家長和孩子們最喜歡的選擇。在海灘上游玩、在森林中遠足或在公園里燒烤都是夏天的經(jīng)典活動。相反，冬天則更適合室內(nèi)活動。很多人選擇去滑雪場度假，享受滑雪和滑冰的樂趣。此外，冬天還是舉辦各種室內(nèi)活動和聚會的好時機，例如慶祝圣誕節(jié)和新年。

夏天和冬天的習(xí)俗也不盡相同。夏天通常是度假和旅游的季節(jié)，人們放松身心，希望逃離城市的喧囂。在夜晚，遍布城市的露天酒吧和露天音樂會等娛樂活動吸引了許多人。冬天則是團聚和慶祝的季節(jié)。人們舉行圣誕節(jié)和新年的家庭聚會，互贈禮物，享受美食。此外，冬季獨特的習(xí)俗還包括在圣誕樹上掛禮物，點燃壁爐旁的蠟燭以及唱圣誕頌歌。

綜上所述，夏天和冬天是兩個截然不同的季節(jié)。無論是氣候、天氣、活動還是習(xí)俗，它們都存在顯著的差異。夏天是溫暖和陽光明媚的季節(jié)，人們可以盡情享受戶外活動。冬天則是寒冷和陰沉的季節(jié)，人們更喜歡在室內(nèi)進行活動和慶祝。無論是夏天還是冬天，都有各自獨特的魅力，值得我們珍惜和體驗。

夏天的小班教案【篇9】

小班主題活動課程計劃：暑期課程計劃（反思性教學(xué)）

小班主題活動（帶教學(xué)反思）暑期教學(xué)計劃主要包括活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動反思等。通過觀察夏天的景色和各種樹葉和草的變化，我們首先知道夏天來了，了解了夏天。特色鮮明，萌生孩子對自然的熱愛，適合幼兒園老師參加小班主題活動，來看看暑期教學(xué)計劃。

活動目標(biāo)

通過觀察夏天的景色和樹葉和草的變化，我們終于知道夏天來了。

2了解夏季的特點，培養(yǎng)孩子對自然的熱愛。

3.體驗明顯的季節(jié)特征。

4學(xué)會保持快樂的心情，培養(yǎng)孩子熱愛生活、幸福生活的良好情感。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備

活動開始前，讓家長帶孩子們?nèi)ス珗@，觀察夏季的景色和各種樹葉、草木的變化。

引導(dǎo)孩子們在散步中欣賞幼兒園的風(fēng)景。

活動過程

會話----欣賞**----安排墻

活動實施點

（1）會話活動：

a： 幾天前，我們看到了公園花園里樹木和草地的變化。

b、 那孩子大膽地說出了他所看到的一切。

（2）欣賞**

1：夏天來了。出現(xiàn)了哪些小動物

河里有什么花？

看看我們的衣服。有什么變化嗎？-夏天來了，天氣越來越熱，孩子們都穿得單薄。

4與兒童一起總結(jié)（可以用兒童語言創(chuàng)建）

- 夏天來了，天氣炎熱

- 叫寶寶，蓮花是敞開的。

- 孩子們穿上薄衣服

（3）安排墻面：繪畫，共同安排

擴展活動：

引導(dǎo)幼兒到戶外尋找夏天在家里的變化，比如吃冷飲和空調(diào)，感受大自然的變化。

活動反映

活動中發(fā)現(xiàn)，小班的孩子們很少在初夏體驗。他們不能區(qū)分季節(jié)和他們的特點。他們對夏天的風(fēng)景了解不多。

例如，我不知道，我從來沒見過，但我可以在交談中找到它。幼兒對樹木，樹葉和草的觀察非常謹(jǐn)慎。我知道他們在夏天已經(jīng)改變了。

我認為積累知識是必要的，特別是對于小班的孩子。如果在主題的末尾有另一個摘要活動。效果肯定會更好。

夏天的小班教案【篇10】

一、主題名稱：夏天真熱呀二、主題由來：通過春天來了的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生--夏天真熱呀！三、主題活動目標(biāo)：

1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

6、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

7、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。

8、能夠知道幾種避暑的方法。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、：夏天的圖片。

2、環(huán)境布置：森林里的小動物--誰來了。

3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。

4、區(qū)域活動夏天的美工材料--制作小涼帽、扇子等。

5、活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

五、家園共育：

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩，及時擦汗。

3、家長配合：家長幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的水產(chǎn)品；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討水有什么用？并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識；在家督促幼兒節(jié)約用水。

4、請家長引導(dǎo)幼兒參與消滅蚊蠅活動5、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

夏天的小班教案【篇11】

活動目標(biāo)：

1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

活動與指導(dǎo)：

1、內(nèi)容：認識夏天

2、活動目標(biāo)

（1）通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

（2）了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

3、活動準(zhǔn)備

活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的`景色和各種樹葉、小草的變化

散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

4、流程

談話活動----欣賞圖片----布置墻面

5、實施要點

（1）談話活動：

A、 前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？

B、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。

（2）欣賞圖片

A：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

B、河里有什么花

C、看看我們的穿著，有什么變化嗎？――夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

D、與幼兒一起進行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）

――夏天到了、天氣熱了

――蟬兒叫了了、荷花開了

――小朋友們換上了薄衣裳

（3）布置墻面：涂色，共同布置

6、延伸活動：

引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。

7、反思

在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。

夏天的小班教案【篇12】

活動目標(biāo)：

1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點。

2、有初步的解決問題的能力。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。

2、圖畫紙、筆人手一支。

3、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

(1)問：天氣很熱，感覺怎樣?有什么辦法使自己涼快一些?(.教案網(wǎng)出處)

(2)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，請幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的，這樣做為什么能使自己涼快?

①多喝開水身體好：夏天熱了，多喝開水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快了。

②吃冷飲：夏天吃冷飲也能使人涼快，但是多吃冷飲好不好?為什么?

③自己擦汗。

④洗澡。

⑤安靜地做事，如看書、畫畫等。

2、請幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快，并將自己的辦法用圖畫或符號形式表示出來。

3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法，如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)等。

活動反思：

這個活動的設(shè)計，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們在炎熱的夏天，逐漸變得涼快起來。在活動中，老師觀察孩子們的生活，將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗進行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄，并進行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調(diào)動了孩子們探索的積極性!