最新鉆山洞小班教案熱門11篇。

經(jīng)編輯推薦“鉆山洞小班教案”這篇文章絕對(duì)值得一讀。學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂也是離不開(kāi)老師提前備好教案課件，需要我們認(rèn)真寫好每一份教案課件。?教案和課件的完善能夠提升教師的專業(yè)形象。分享可以帶來(lái)力量也讓我們之間的聯(lián)系更加深入！

鉆山洞小班教案 篇1

教學(xué)內(nèi)容1.觀看《鉆山洞過(guò)小橋》的PPT，并說(shuō)說(shuō)圖片的主要內(nèi)容；

2.學(xué)習(xí)如何完成鉆山洞過(guò)小橋的游戲；

3.一起做鉆山洞過(guò)小橋的游戲。

教材分析主要圍繞鉆山洞過(guò)小巧的游戲展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生積極地參與游戲活動(dòng)，并在游戲活動(dòng)的過(guò)程中感受合作的樂(lè)趣，懂得合作意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)1.學(xué)生遵守游戲規(guī)則，并順利完成鉆山洞過(guò)小橋的活動(dòng)；

2.積極地參與課堂，在共同創(chuàng)作中感受合作的樂(lè)趣，樹(shù)立集體合作意識(shí)。

康復(fù)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：在游戲活動(dòng)中能夠鍛煉身體的平衡能力和相互配合，遵守游戲規(guī)則；

2.社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)同伴游戲懂得人多力量大，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

3.語(yǔ)言能力：學(xué)習(xí)求助別人，學(xué)說(shuō)句子：加油

教學(xué)重

難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠完成鉆山洞過(guò)小橋的活動(dòng)

難點(diǎn)：通過(guò)這次鉆山洞過(guò)小橋活動(dòng)的教學(xué)，使學(xué)生能夠更好參與集體，感受活動(dòng)的樂(lè)趣，并能體會(huì)動(dòng)人多力量大，培養(yǎng)自身的合作意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備兒童鉆圈、平衡板、兩個(gè)小筐子、球籃架、桔子若干、場(chǎng)景布置、星星貼紙

教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)意圖

一、導(dǎo)入

圖片導(dǎo)入：小朋友們，上課前先看老師這邊（播放PPT出現(xiàn)熊的圖片），大家還記得這是什么嗎？（熊出沒(méi)里面的熊大熊二），那我們一起來(lái)看看熊大熊二在干嘛呢？咦！熊大熊二發(fā)現(xiàn)一顆桔子樹(shù)想去摘桔子，但是它們路上遇到了兩個(gè)障礙，有山洞和小橋。老師想問(wèn)同學(xué)們喜歡吃桔子嗎？學(xué)生：喜歡。老師：那同學(xué)們會(huì)鉆山洞和過(guò)小橋嗎？學(xué)生：不會(huì)。老師：那等我們學(xué)會(huì)了就和熊大熊二一起去摘桔子吧。

二、揭示課題

老師：在圖片里面我們看到了一些小朋友們?cè)谕嫠＃婚_(kāi)始是排排隊(duì)鉆圈過(guò)山洞，后來(lái)是走平衡板過(guò)小橋，那今天老師就要和同學(xué)們一起來(lái)玩一個(gè)鉆山洞過(guò)小橋的游戲。表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦。

三、新授

1、（布置好場(chǎng)景）老師：小朋友們，我們的第一個(gè)障礙是山洞，現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)和老師一起示范一次怎么鉆山洞，想上來(lái)的小朋友請(qǐng)把小手舉起來(lái)。

生：舉手（抽點(diǎn)一位學(xué)生）

老師：帶領(lǐng)學(xué)生示范完畢及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。然后請(qǐng)全部學(xué)生依次鉆山洞，表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)星星貼。

2、老師：小朋友們，我們的第二個(gè)障礙是小橋，老師一邊講解一邊示范一遍怎么過(guò)小橋。然后請(qǐng)同學(xué)一一過(guò)小橋。

游戲規(guī)則：（1）先從洞里鉆出來(lái)，學(xué)會(huì)爬的手部協(xié)調(diào)動(dòng)作。

（2）腳要踩穩(wěn)慢慢的走平衡橋。（能力好的可獨(dú)立完成，不好的，老師協(xié)助。）以上步驟可分工協(xié)作，需要助教老師幫忙。

四、游戲

老師：現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)會(huì)了鉆山洞和過(guò)小橋，那我們就跟著熊大熊二一起去摘桔子吧。

（布置場(chǎng)景）學(xué)生分成兩隊(duì)，看看哪隊(duì)摘的桔子多。

老師協(xié)助學(xué)生一個(gè)個(gè)鉆過(guò)山洞接著站起來(lái)走過(guò)小橋，來(lái)到桔子林前把桔子摘下來(lái)放到籃筐里。同學(xué)們摘完回座位最后一起分桔子吃。

老師：同學(xué)們做的真棒，大家一起來(lái)表?yè)P(yáng)自己，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)頂呱呱。

五、課堂總結(jié)

老師：這節(jié)課老師和小朋友們一起做了鉆山洞過(guò)小橋的游戲摘到了很多桔子，小朋友們表現(xiàn)的很棒，都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作齊心協(xié)力的做事情，這讓老師很開(kāi)心。請(qǐng)助教老師幫小朋友們把手擦干凈一起分桔子吃。

行下課禮儀

調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，主動(dòng)參與課堂

鉆山洞小班教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)鉆的動(dòng)作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)輪流鉆山洞，不推擠小朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)，拱形門4個(gè)，小桶2個(gè)，易拉罐做的蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師扮演兔媽媽帶著兔寶寶聽(tīng)音樂(lè)，做熱身操。

幼兒站4排，面向老師。老師：兔寶寶，早上的空氣真新鮮哪，我們一起來(lái)做操運(yùn)動(dòng)一下吧!(播放音樂(lè))

2.游戲小兔鉆山洞。(探索鉆的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，鼓勵(lì)幼兒自由練習(xí)鉆的動(dòng)作。)

(1)哇，好舒服啊!今天的天氣真好，我們到草地上去玩玩好嗎?(好)走，我們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)。(幼兒站兩排隨老師一起向前走)(教案出自：教案網(wǎng))一個(gè)山洞擋住了我們，我們?cè)趺催^(guò)去啊?(鉆過(guò)去)你們說(shuō)的很好，現(xiàn)在就請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶來(lái)試一下，看看能不能鉆過(guò)去。(教師請(qǐng)幾名幼兒鉆山洞)

(2)(教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來(lái)示范給大家看)看，這只兔寶寶他先蹲下去，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去了。這只兔寶寶鉆得真好。再請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶試一下，要向這只兔寶寶一樣，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去。

(3)(幼兒集體鉆第一個(gè)山洞做練習(xí)，教師觀察。)現(xiàn)在大家一起學(xué)剛才兔寶寶的動(dòng)作，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去，一定要記住，不要推擠旁邊的兔寶寶，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

(4)(教師再次示范并講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng))剛才寶寶們都是先蹲下來(lái)，頭低下，彎著腰，慢慢地就鉆過(guò)山洞了。我們繼續(xù)出發(fā)。

(5)哦，天哪，還有一排山洞擋住我們了，不過(guò)，我們剛才鉆過(guò)一次了，這次一定會(huì)順利通過(guò)的。還記得怎樣才能順利鉆過(guò)山洞嗎?(教案出自：教案網(wǎng))(幼兒口述鉆的動(dòng)作。再次練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不準(zhǔn)確的幼兒，提醒幼兒鉆的時(shí)候膝蓋不能落地，告訴幼兒是鉆，而不是爬)。

(6)我們終于來(lái)到了草地上，這可真美啊!我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!(播放音樂(lè))剛才兔寶寶學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒!看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個(gè)小桶，采些蘑菇帶回家，順便再玩玩鉆山洞。(幼兒排兩排回去取小桶，然后再次鉆過(guò)山洞來(lái)到草地上采蘑菇放進(jìn)小桶里。)

3.放松活動(dòng)這真是太美了，我們?cè)谶@跳個(gè)舞吧!(播放音樂(lè)，放松)

4.結(jié)束兔寶寶今天開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)今天你們表現(xiàn)真棒，采了許多蘑菇，現(xiàn)在我們帶著蘑菇回家吧!

鉆山洞小班教案 篇3

身為一名剛到崗的教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的小班健康公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《鉆山洞》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，他們主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，所以，我選擇了健康領(lǐng)域里的《鉆山洞》游戲活動(dòng)，將幼兒扮成喜歡的小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓他們?cè)谟淇旌屯嫠５臍夥罩?，邊學(xué)習(xí)邊體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣、

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作。

難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)輪流鉆山洞，不推擠小朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)，拱形門4個(gè)，小桶2個(gè)，易拉罐做的蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師扮演兔媽媽帶著兔寶寶聽(tīng)音樂(lè)，做熱身操。

幼兒站4排，面向老師。老師："兔寶寶，早上的空氣真新鮮哪，我們一起來(lái)做操運(yùn)動(dòng)一下吧！"（播放音樂(lè)）

2、游戲"小兔鉆山洞"。（探索鉆的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，鼓勵(lì)幼兒自由練習(xí)鉆的動(dòng)作。）

（1）哇，好舒服啊！今天的天氣真好，我們到草地上去玩玩好嗎？（好）走，我們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)。（幼兒站兩排隨老師一起向前走）一個(gè)山洞擋住了我們，我們?cè)趺催^(guò)去啊？（鉆過(guò)去）你們說(shuō)的很好，現(xiàn)在就請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶來(lái)試一下，看看能不能鉆過(guò)去。（教師請(qǐng)幾名幼兒鉆山洞）

（2）（教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來(lái)示范給大家看）看，這只兔寶寶他先蹲下去，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去了。這只兔寶寶鉆得真好。再請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶試一下，要向這只兔寶寶一樣，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去。

（3）（幼兒集體鉆第一個(gè)山洞做練習(xí)，教師觀察。）現(xiàn)在大家一起學(xué)剛才兔寶寶的動(dòng)作，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去，一定要記住，不要推擠旁邊的兔寶寶，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

（4）（教師再次示范并講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)）剛才寶寶們都是先蹲下來(lái)，頭低下，彎著腰，慢慢地就鉆過(guò)山洞了。我們繼續(xù)出發(fā)。

（5）哦，天哪，還有一排山洞擋住我們了，不過(guò)，我們剛才鉆過(guò)一次了，這次一定會(huì)順利通過(guò)的。還記得怎樣才能順利鉆過(guò)山洞嗎？（幼兒口述鉆的動(dòng)作。再次練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不準(zhǔn)確的幼兒，提醒幼兒鉆的'時(shí)候膝蓋不能落地，告訴幼兒是鉆，而不是爬）。

（6）我們終于來(lái)到了草地上，這可真美?。∥覀儊?lái)玩?zhèn)€游戲吧！（播放音樂(lè)）剛才兔寶寶學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒！看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個(gè)小桶，采些蘑菇帶回家，順便再玩玩鉆山洞。（幼兒排兩排回去取小桶，然后再次鉆過(guò)山洞來(lái)到草地上采蘑菇放進(jìn)小桶里。）

3、放松活動(dòng)這真是太美了，我們?cè)谶@跳個(gè)舞吧?。úシ乓魳?lè)，放松）

4、結(jié)束兔寶寶今天開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）今天你們表現(xiàn)真棒，采了許多蘑菇，現(xiàn)在我們帶著蘑菇回家吧！

教學(xué)反思：

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

鉆山洞小班教案 篇4

引言：

在幼兒教育中，游戲是一種非常重要的教育方式。游戲能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。而小班游戲鉆山洞，作為一種環(huán)境創(chuàng)設(shè)的游戲，能夠幫助幼兒培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、觀察和分析問(wèn)題的能力。本文將詳細(xì)介紹小班游戲鉆山洞的教案，并對(duì)游戲過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。

一、教案設(shè)計(jì)：

1. 教學(xué)目標(biāo)：

a. 培養(yǎng)幼兒的觀察和分析問(wèn)題的能力；

b. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

c. 提高幼兒的注意力和反應(yīng)能力；

d. 培養(yǎng)幼兒的空間意識(shí)和動(dòng)手能力。

2. 教學(xué)準(zhǔn)備：

a. 教師準(zhǔn)備：一條長(zhǎng)毛巾和兩個(gè)小班級(jí)的玩具箱。

b. 幼兒準(zhǔn)備：幼兒需要穿著舒適的衣服，并帶上魔術(shù)貼手套或手搖鈴。

3. 活動(dòng)過(guò)程：

a. 導(dǎo)入：教師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如歌曲或舞蹈，以增加他們的活動(dòng)興奮度。

b. 游戲介紹：教師向幼兒們介紹游戲規(guī)則和目標(biāo)。解釋說(shuō)，小班里有一座山洞，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)鉆進(jìn)山洞里尋找寶藏，但只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能成功找到寶藏。

c. 游戲準(zhǔn)備：教師將長(zhǎng)毛巾鋪在地上，擺成不同形狀的山洞，然后將玩具箱放在山洞的一側(cè)。

d. 游戲開(kāi)始：教師指揮幼兒根據(jù)規(guī)定的順序，一個(gè)接一個(gè)地爬進(jìn)山洞里，尋找寶藏。幼兒進(jìn)入山洞前，需要觀察山洞的形狀和大小，并用手指指出山洞的出口位置。

e. 游戲結(jié)束：當(dāng)所有幼兒都進(jìn)入山洞后，教師提醒幼兒們找到藏在玩具箱里的寶藏。

二、反思與總結(jié)：

1. 教學(xué)效果：

經(jīng)過(guò)游戲的實(shí)施，幼兒們積極參與，配合默契，充分展示出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。他們能夠觀察山洞形狀和大小，合理利用空間，提高了他們的空間意識(shí)和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過(guò)游戲他們培養(yǎng)了觀察和分析問(wèn)題的能力，提高了他們的注意力和反應(yīng)能力。

2. 游戲改進(jìn)：

在游戲中，教師可以適當(dāng)增加難度，比如增加障礙物，讓幼兒在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，更加靈活地應(yīng)用空間意識(shí)和動(dòng)手能力解決問(wèn)題。同時(shí)，在游戲之后，教師可以對(duì)游戲過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，讓幼兒回顧游戲中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高他們對(duì)游戲的思考和理解能力。

3. 發(fā)揮幼兒主導(dǎo)作用：

在游戲過(guò)程中，教師可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮幼兒的主導(dǎo)作用，讓他們自由地探索和解決問(wèn)題。教師可以扮演幼兒在游戲中的角色，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)，促進(jìn)他們的自我發(fā)展和學(xué)習(xí)。

結(jié)語(yǔ)：

小班游戲鉆山洞是一種非常富有趣味性和教育性的游戲，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和觀察分析問(wèn)題的能力。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教案，教師能夠更好地引導(dǎo)幼兒參與游戲，提高他們的學(xué)習(xí)效果。然而，教師在游戲過(guò)程中需要不斷改進(jìn)和提高，讓游戲更具挑戰(zhàn)性和教育性，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

鉆山洞小班教案 篇5

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，他們主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，所以，我選擇了健康領(lǐng)域里的《鉆山洞》游戲活動(dòng)，將幼兒扮成喜歡的小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓他們?cè)谟淇旌屯嫠５臍夥罩?，邊學(xué)習(xí)邊體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣.

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)鉆的動(dòng)作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)輪流鉆山洞，不推擠小朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)，拱形門4個(gè)，小桶2個(gè)，易拉罐做的蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師扮演兔媽媽帶著兔寶寶聽(tīng)音樂(lè)，做熱身操。

幼兒站4排，面向老師。老師："兔寶寶，早上的空氣真新鮮哪，我們一起來(lái)做操運(yùn)動(dòng)一下吧!"(播放音樂(lè))

2.游戲"小兔鉆山洞"。(探索鉆的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，鼓勵(lì)幼兒自由練習(xí)鉆的動(dòng)作。)

(1)哇，好舒服啊!今天的天氣真好，我們到草地上去玩玩好嗎?(好)走，我們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)。(幼兒站兩排隨老師一起向前走)(教案出自：教案網(wǎng))一個(gè)山洞擋住了我們，我們?cè)趺催^(guò)去啊?(鉆過(guò)去)你們說(shuō)的很好，現(xiàn)在就請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶來(lái)試一下，看看能不能鉆過(guò)去。(教師請(qǐng)幾名幼兒鉆山洞)

(2)(教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來(lái)示范給大家看)看，這只兔寶寶他先蹲下去，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去了。這只兔寶寶鉆得真好。再請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶試一下，要向這只兔寶寶一樣，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去。

(3)(幼兒集體鉆第一個(gè)山洞做練習(xí)，教師觀察。)現(xiàn)在大家一起學(xué)剛才兔寶寶的動(dòng)作，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去，一定要記住，不要推擠旁邊的兔寶寶，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

(4)(教師再次示范并講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng))剛才寶寶們都是先蹲下來(lái)，頭低下，彎著腰，慢慢地就鉆過(guò)山洞了。我們繼續(xù)出發(fā)。

(5)哦，天哪，還有一排山洞擋住我們了，不過(guò)，我們剛才鉆過(guò)一次了，這次一定會(huì)順利通過(guò)的。還記得怎樣才能順利鉆過(guò)山洞嗎?(教案出自：教案網(wǎng))(幼兒口述鉆的動(dòng)作。再次練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不準(zhǔn)確的幼兒，提醒幼兒鉆的時(shí)候膝蓋不能落地，告訴幼兒是鉆，而不是爬)。

(6) 我們終于來(lái)到了草地上，這可真美啊!我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!(播放音樂(lè))剛才兔寶寶學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒!看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個(gè)小桶，采些蘑菇帶回家，順便再玩玩鉆山洞。(幼兒排兩排回去取小桶，然后再次鉆過(guò)山洞來(lái)到草地上采蘑菇放進(jìn)小桶里。)

3.放松活動(dòng)這真是太美了，我們?cè)谶@跳個(gè)舞吧!(播放音樂(lè)，放松)

4.結(jié)束兔寶寶今天開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)今天你們表現(xiàn)真棒，采了許多蘑菇，現(xiàn)在我們帶著蘑菇回家吧!

鉆山洞小班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂(lè)。

2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。

3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂(lè)：螞蟻去旅行；洗刷刷。

2、山洞（拱形門八個(gè)）、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門正中），沙包若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)開(kāi)始

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。

（重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）

二、游戲活動(dòng)

1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。

小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）

教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候，如果超高了，鈴鐺就會(huì)響起來(lái)報(bào)警的。

我們鉆山洞的時(shí)候，一定要彎下身子，不要碰著報(bào)警器啊。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。

（2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：

彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。

3、教師介紹游戲玩法。

“小河對(duì)面的果樹(shù)林豐收了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎？

但是，果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼，

咱們?cè)阢@過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”

規(guī)則：四組幼兒聽(tīng)指令出發(fā)，鉆過(guò)山洞，不能碰到鈴鐺，取完果子原路跑回。

4、游戲開(kāi)始。

幼兒分成四組參與比賽，鉆過(guò)拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，

數(shù)量最多者獲勝！可組織3—4次比賽。

要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

三、活動(dòng)結(jié)束

1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。

2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

鉆山洞小班教案 篇7

【設(shè)計(jì)意圖】

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

【活動(dòng)目標(biāo)】初步了解輪換的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)接一個(gè)的跟隨，遵守游戲規(guī)則。

[要點(diǎn)]學(xué)會(huì)一步一步走。

【活動(dòng)難度】學(xué)會(huì)輪流鉆洞。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]拱門、列車鉆孔、cd。

【活動(dòng)過(guò)程】

1準(zhǔn)備活動(dòng)：形成隊(duì)形的練習(xí)。

按托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車分為四列，練習(xí)放松，立正注意肩線。

2、組織幼兒玩游戲**車

（1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒**車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到火車到站了的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?yán)^續(xù)開(kāi)動(dòng)。每個(gè)人都應(yīng)該盡快找到自己的位置，繼續(xù)前進(jìn)。

（2）增加游戲難度：《**車》。鉆洞時(shí)，您必須一個(gè)一個(gè)地走。

三。結(jié)束并放松：讓火車開(kāi)走，跳一支快樂(lè)的舞。

【教學(xué)反思】

首先，在游戲中，讓孩子拉上前一個(gè)孩子的衣服，放慢自行車的速度，并盡量保證孩子不落在后面。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以火車到站的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以火車出發(fā)了的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)是免費(fèi)**車，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了**車鉆洞的內(nèi)容。

剛才提到鉆山洞的時(shí)候，很多孩子都很興奮，他們不聽(tīng)老師的指示跑到山洞里，因?yàn)槿颂鄬?dǎo)致山體坍塌。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。

所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，努力把每一節(jié)課都教好。

鉆山洞小班教案 篇8

感受歌曲旋律，在游戲情境中學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

ppT、音樂(lè)、兔子頭飾

一、導(dǎo)入

出示圖片，提問(wèn)：猜猜它是誰(shuí)？

二、感受旋律

1、主要提問(wèn)：這么多可愛(ài)的兔寶寶啊，兔媽媽高興得搖起了長(zhǎng)耳朵。

天氣真好啊，小兔寶寶們，一起跟兔媽媽去草地上玩吧！

玩得這么開(kāi)心，肚子都有點(diǎn)餓了，我們唱著歌去找東西吃吧！

2、重點(diǎn)關(guān)注：幼兒能否聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作。

三、學(xué)唱歌曲

●第一段

1、引出大灰狼——彈出大灰狼來(lái)的音樂(lè)

主要提問(wèn)：大灰狼來(lái)了，我們可以躲到哪里去呢？

2、教師示范演唱

重點(diǎn)提問(wèn)：兔媽媽找到了什么好地方？

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

4、圖形遷移

主要提問(wèn)：我們教室里也有一個(gè)尖尖的三角形，你們找到了嗎？

重點(diǎn)提升：尖尖的山頂就像一個(gè)三角形。

5、游戲：我們一起唱著歌躲到山頂吧！

●第二段

1、引導(dǎo)幼兒跟老師一起學(xué)唱歌曲。

2、圖形遷移

主要提問(wèn)：我們的教室里也有一個(gè)方形，你們找到了嗎？

重點(diǎn)提升：方方的房子就像一個(gè)方形。

3、游戲：跟著兔媽媽一起唱著歌躲到房子里吧！

●第三段

1、出示圓形，鼓勵(lì)幼兒大膽想象

主要提問(wèn)：這個(gè)圓形可能會(huì)是什么地方呢？

三角形是山頂，方形是房子，這個(gè)圓形可能會(huì)是什么地方呢？

2、個(gè)別幼兒嘗試演唱

3、游戲：教室里也有一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地山洞，我們一起躲進(jìn)去吧！

四、游戲：大灰狼來(lái)了

鉆山洞小班教案 篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形、正方形和三角形。

2、在游戲情景中感知不同的圖形。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】地上貼有三角形、正方形的圖形、呼啦圈若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、游戲：小兔跳，引起興趣

1、教師和幼兒扮演兔子，在草地上輕輕蹦跳。

2、邊念兒歌邊游戲：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。

二、認(rèn)識(shí)圖形，了解圖形特征

1、山上有很多山洞，這些山洞的形狀一樣嗎？你知道它的名稱嗎？

2、引導(dǎo)幼兒圍著圖形，數(shù)一數(shù)圖形的角，數(shù)數(shù)圖形的邊，說(shuō)說(shuō)像什么？

小結(jié)：三角形有三個(gè)角三條邊，所以叫三角形。正方形有四個(gè)角四條一樣長(zhǎng)的邊。

3、山上有圓形的山洞嗎？每只小兔都找一個(gè)圓形山洞，說(shuō)說(shuō)圓形像什么？

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)小兔的樣子，在圓形山洞里跳進(jìn)跳出。

三、游戲：什么山洞最安全？

教師帶幼兒念兒歌，引導(dǎo)幼兒向教師提問(wèn)：“什么山洞最安全？”

教師提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圓形的山洞最安全。教師可以隨機(jī)問(wèn)問(wèn)幼兒躲在哪里？

（游戲情景：一教師扮大灰狼，發(fā)出“大灰狼”叫聲。幼兒藏入最安全的洞中。游戲可反復(fù)進(jìn)行。）

鉆山洞小班教案 篇10

活動(dòng)意圖

小班幼兒活潑好動(dòng)，愛(ài)模仿，對(duì)于鉆的動(dòng)作尤其喜愛(ài)，有時(shí)趁老師一不注意就像小蟲(chóng)子一樣在桌子底下鉆來(lái)鉆去。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，搭成洞洞，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

2、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備

球、毛毛蟲(chóng)布偶若干 兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、《許多小魚(yú)游來(lái)了》光盤

活動(dòng)指導(dǎo)

一、熱身運(yùn)動(dòng)

播放《動(dòng)一動(dòng)》音樂(lè)，師幼一起隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲——鉆洞洞

1、做個(gè)小洞洞

(1)教師示范

老師先用雙手拇指和食指搭成一個(gè)小洞洞做示范。

(2)幼兒搭洞洞

A鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過(guò)。

B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個(gè)大洞洞

嘗試兩個(gè)小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

3、師幼共同游戲

幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做游戲

(1)毛毛蟲(chóng)鉆洞洞

(2)網(wǎng)小魚(yú)的游戲

4、放松活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位。

活動(dòng)延伸

幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

鉆山洞小班教案 篇11

在小班教學(xué)中，老師們往往需要設(shè)計(jì)一些寓教于樂(lè)的活動(dòng)來(lái)吸引孩子們的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。小班小白兔鉆山洞是一節(jié)非常有趣的活動(dòng)課程，本文將從標(biāo)題所提到的教案開(kāi)始，詳細(xì)、具體且生動(dòng)地進(jìn)行反思。

首先，這節(jié)課的主題是小白兔鉆山洞。這個(gè)主題非常吸引孩子們的注意力，因?yàn)樾“淄檬撬麄兪煜で蚁矚g的動(dòng)物之一。而“鉆山洞”則是一個(gè)富有想象力和刺激性的活動(dòng)，能夠激發(fā)孩子們的好奇心和動(dòng)手能力。因此，從主題的選擇上來(lái)說(shuō)，這節(jié)課已經(jīng)成功地吸引了孩子們的興趣。

接下來(lái)，教案需要準(zhǔn)備一些道具和材料來(lái)支持這節(jié)課的開(kāi)展。首先是一張大紙板，可以代表山洞的入口，以及一些小鐵絲網(wǎng)和綠色的紙張，可以模擬出山洞的外觀。這些準(zhǔn)備工作需要提前完成，以確保課程的順利進(jìn)行。與此同時(shí)，教師還需要準(zhǔn)備一些關(guān)于白兔的圖片和視頻資源，以便讓孩子們更好地了解白兔的生活習(xí)性和外貌特征。

在課程開(kāi)始之前，教師可以通過(guò)觀看視頻或展示圖片的方式，向孩子們介紹白兔的一些基本知識(shí)，比如它們喜歡生活在哪些地方，有什么樣的特征等等。這樣不僅可以幫助孩子們對(duì)白兔產(chǎn)生興趣，還能為他們后面的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

在進(jìn)入實(shí)際的活動(dòng)環(huán)節(jié)之前，教師需要將大紙板搭建成一個(gè)山洞的形狀，并且在紙板上貼上一些夸張且生動(dòng)的山洞的圖片，以增加互動(dòng)性和趣味性。除此之外，還可以將小鐵絲網(wǎng)撕成小塊并貼在山洞周圍，以模擬山洞的巖石外貌。這些道具和材料的準(zhǔn)備可以讓整個(gè)山洞的場(chǎng)景更加真實(shí)可信，提高孩子們的參與度和投入感。

當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后，教師可以引導(dǎo)孩子們圍坐在山洞前，或者站在山洞口，進(jìn)行一系列的活動(dòng)。首先，可以播放一段短視頻，展示白兔鉆山洞的過(guò)程，讓孩子們通過(guò)觀察視頻來(lái)學(xué)習(xí)和模仿。接下來(lái)，可以進(jìn)行一些小游戲，比如讓孩子們模仿白兔的跳躍動(dòng)作，或者利用小鐵絲網(wǎng)的彈性，模擬白兔鉆山洞的場(chǎng)景。這些游戲可以增加孩子們的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還能幫助他們更好地理解白兔鉆山洞的過(guò)程。

在活動(dòng)的最后階段，教師可以帶領(lǐng)孩子們一起設(shè)計(jì)制作一個(gè)小白兔剪紙，然后把它放在山洞附近作為裝飾。通過(guò)親自動(dòng)手制作剪紙，孩子們可以體驗(yàn)到白兔鉆山洞的樂(lè)趣，同時(shí)還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

總的來(lái)說(shuō)，小班小白兔鉆山洞教案是一節(jié)生動(dòng)有趣的課程，它通過(guò)引人入勝的主題、精心準(zhǔn)備的道具和材料，以及豐富多樣的游戲和互動(dòng)活動(dòng)，成功地吸引了孩子們的注意力并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)參與這節(jié)課，孩子們不僅學(xué)到了關(guān)于白兔的一些基本知識(shí)，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，這節(jié)課也給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)和樂(lè)趣，為他們的學(xué)習(xí)旅程增添了一份美好的記憶。