海底兩萬里讀后感6篇。

以下是88教案網(wǎng)的編輯為您整理的“海底兩萬里讀后感”相關(guān)的精華內(nèi)容。沒有書籍就如同沒有陽光，當(dāng)我們閱讀作者寫的作品時(shí)，突然受到了啟發(fā)。?一篇好的讀后感可以展現(xiàn)您閱讀的深度和廣度。謝謝你的關(guān)注希望你能喜歡我的作品！

海底兩萬里讀后感 篇1

《海底兩萬里》是凡爾納的科幻小說三部曲(第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，第三部是《神秘島》)的第二部，主要講述“諾第留斯號(hào)”潛艇的故事。

讀完這本書，會(huì)讓讀者了解大量真實(shí)的關(guān)于海洋的知識(shí)：海底地理構(gòu)造、海洋動(dòng)植物……這些科學(xué)知識(shí)。語言十分生動(dòng)有趣，想象豐富多彩，行文縝密、細(xì)膩，情節(jié)古怪離奇，而且故事生動(dòng)幽默，融知識(shí)性、趣味性與創(chuàng)造性為一爐。既給人以美學(xué)享受又給人以豐富的科學(xué)知識(shí)。同時(shí)凡爾納還塑造了栩栩如生的人物形象，而尼摩船長(zhǎng)是凡爾納著力塑造的一個(gè)人物形象：他博學(xué)、冷靜、沉著而機(jī)智，外表似乎是“心如死灰”與世隔絕的隱士，實(shí)則為內(nèi)心熾熱，向往自由并時(shí)刻關(guān)注世界風(fēng)云變化的科學(xué)戰(zhàn)士。還有忠實(shí)、鎮(zhèn)靜的仆人康塞爾；性格固執(zhí)、暴躁而又有有膽識(shí)的魚叉手尼德。蘭，都給我很深的印象。

故事開始，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀參加對(duì)一只被認(rèn)為是海上獨(dú)角鯨的追捕。追捕過程中，阿龍納斯及其仆人康塞爾以及魚叉手尼德。蘭三人不幸落水。三人泅水爬到怪物脊背上才發(fā)現(xiàn)它不是獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造精巧的潛艇。潛艇船長(zhǎng)尼摩是個(gè)不明國(guó)籍、自稱“跟整個(gè)人類斷絕了關(guān)系”的神秘人物。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)他們一起乘潛艇到海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極等，看到許多罕見的海底動(dòng)植物和海底奇觀，也經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)。但在尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)下，在各位船員努力下，他們克服了這一切困難。最后，尼摩船長(zhǎng)與潛艇在挪威海岸的大漩渦水城失蹤，阿龍納斯與兩位同伴醒來時(shí)已躺在附近漁民的小木屋中，對(duì)船長(zhǎng)及諾第留斯號(hào)的去向也一無所知。

看了這篇文章，我感覺到其實(shí)作品還告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，還應(yīng)重視防止被壞人利用危害人類自身的行為，提出要熱愛海洋生物，譴責(zé)濫捕觀念和行為。

海底兩萬里讀后感 篇2

如果哪本書成功地預(yù)言了探索海底的工具——潛水艇，那就是儒勒.凡爾納的《海底兩萬里》了。

這本書講了一位教授，一位漁叉手，一個(gè)仆人在追捕“海怪”時(shí)落入大海，爬上了“海怪”，坐著“海怪”，開始了海底遠(yuǎn)游。這個(gè)“海怪”就是潛水艇，名為“鸚鵡螺號(hào)”，他們游歷過太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋，南極，北冰洋等地方。在航海過程中他們穿著潛水服在淺海游入海底，也乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛入一萬米的深海。他們開心地登上南極點(diǎn)，一路上也遭遇了重重困難：在海峽擱淺，遭遇野人，與大烏賊搏斗，尋找沉船，最后遇到漩渦，和小艇一起被甩到了一個(gè)小島上……

在儒勒.凡爾納生活的那個(gè)時(shí)代，沒有潛水艇，甚至沒有電燈?？煞矤柤{卻展開了他豐富的想象，寫出了大量科幻小說，周游世界，進(jìn)入地心，登上月球都被他寫過。他的小說創(chuàng)造出了科學(xué)發(fā)展的模型，在《海底兩萬里》發(fā)表25年后，真的潛水艇才被成功制造出來。另外小說中描述的海底森林，穿越海底隧道等，在后來的時(shí)代中，這一些幻想也成為了現(xiàn)實(shí)。

雖然現(xiàn)在科技十分發(fā)達(dá)，但是還有很多凡爾納小說中描寫的事物沒有辦法實(shí)現(xiàn)，比如80天環(huán)游世界。

人不能一直都循規(guī)蹈矩，凡事都死板地看，不肯創(chuàng)新，試問沒有想象和創(chuàng)新，世界還會(huì)如此奇妙嗎？在那連電燈都沒有的時(shí)候，凡爾納卻能科學(xué)地幻想各種現(xiàn)在看也難以實(shí)現(xiàn)的各種事物，這是多么神奇的奇思妙想?。】茖W(xué)的幻想其實(shí)是進(jìn)步的翅膀，凡爾納是在科學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行既大膽又合理的想象與創(chuàng)作。

正如愛因斯坦所說“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步，想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉。

如果沒有豐富的想象力，世界也不會(huì)這么美麗。這個(gè)世界還有很多的未知，等待我們?nèi)ハ胂蟆⑷ヌ骄?，去發(fā)現(xiàn)。

海底兩萬里讀后感 篇3

《海底兩萬里》，我相信要是在我小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候讀到這本書，我一定會(huì)愛死它的。我會(huì)仔細(xì)對(duì)照地圖看鸚鵡螺號(hào)都到了世界上的哪些角落，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)動(dòng)物的分類方法，到網(wǎng)上一個(gè)一個(gè)地查找這些千奇百怪的水下生物究竟是一副怎樣的面孔，由此開啟了我對(duì)自然、地理和歷史的強(qiáng)烈好奇心。

但是，我現(xiàn)在是一名研究生二年級(jí)的學(xué)生，看書的時(shí)候會(huì)選擇性的掠過一些不重要的內(nèi)容。比如大段大段地描寫各種魚的外貌、形態(tài)的部分，我基本上就只是走馬觀花地掃過去了，然而恰恰是這些東西，構(gòu)成了書本的血肉，或許是整本書中最精彩最能引發(fā)好奇心的一部分了。

看這本書，是因?yàn)橹榜R伯庸在微博上推薦給少兒文學(xué)入門的書籍，他首推了《海底兩萬里》、《基督山伯爵》以及《福爾摩斯探案集》，分別可以讓孩子領(lǐng)略科學(xué)、戲劇性和邏輯之美?，F(xiàn)在看來，這本書確實(shí)是很適合少兒入門的。

整本書確實(shí)不乏豐富的想象力，人物塑造也非常成功，但是對(duì)我一個(gè)大齡兒童來說，可能已經(jīng)過了那個(gè)對(duì)未知世界充滿強(qiáng)烈好奇心的年紀(jì)了，我更喜歡一些反應(yīng)社會(huì)或者人心理變化的書籍，單純靠堆砌五花八門的魚類名詞和地理位置，已無法激起我更進(jìn)一步讀一下的欲望，途中幾次想放棄這本書，但最終還是堅(jiān)持把它讀完了。

接下來，羅列一下書中的幾個(gè)重要事件吧

海底打獵，托雷斯海峽，巴布亞野人，觸礁事件，珊瑚公墓，蘇伊士海底通道，桑托林島，克里特島潛海人，維哥灣，沉淪的大西洋島，大浮冰，南極，冰窖受困，大戰(zhàn)章魚，灣流風(fēng)暴，復(fù)仇號(hào)，記憶戰(zhàn)艦被撞毀與全艦人員同葬海底的可怕場(chǎng)景！……

《海底兩萬里》成書于1869年，那個(gè)時(shí)候潛水艇技術(shù)還不夠成熟，書中描寫的鸚鵡螺號(hào)在當(dāng)時(shí)可以算是bug級(jí)別的存在了。但隨著時(shí)代的發(fā)展，鸚鵡螺號(hào)也慢慢照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，到了1954年，人類第一艘核動(dòng)力潛艇鸚鵡螺號(hào)在美國(guó)順利下水（也叫鸚鵡螺號(hào)誒?。。?，書中的一切都能得以實(shí)現(xiàn)。真是科幻小說照耀人類前進(jìn)的腳步呀，同時(shí)也能反映出作者儒勒 凡爾納的高瞻遠(yuǎn)矚，他當(dāng)年的想法并不是空穴來風(fēng)，而是確實(shí)有一定的科學(xué)邏輯在其中的。

海底兩萬里讀后感 篇4

海，就仿佛穿上了一層神秘，朦朧的紗，讓人看不透他；海，深不可測(cè)，至今沒有人能去真正的了解他。

我從來都沒有這樣去了解?！x書，我曾以為書也只是把作者看到的，幻想的記錄下來而已，但，《海底兩萬里》不一樣，讀了這本書，猶如身臨其境。

這本書帶我遨游了水中世界。鸚鵡螺號(hào)船長(zhǎng)帶著對(duì)陸地的厭惡在水下開始生活，他的一切生活來源都來自水中，當(dāng)他說出鸚鵡螺號(hào)先進(jìn)的構(gòu)造，當(dāng)他報(bào)出那驚人的數(shù)字以及他那充滿智慧的大腦，我震驚了！當(dāng)鸚鵡螺號(hào)潛入水中與魚群相伴時(shí)，我似乎也看到了那一只只可愛的魚在我身邊游動(dòng)······讀完了這本書，我閉上眼睛，仔細(xì)的回味中著書中的內(nèi)容，我想，這段記憶已深深刻在我的腦海，揮之不去。

最令我佩服的是鸚鵡螺號(hào)船長(zhǎng)解決事情的態(tài)度，冷靜，從他身上感覺不到絲毫的緊張，如果那時(shí)遇到那種事情的人是我，我能像他一樣鎮(zhèn)定嗎?我遇到一件小事就緊張，煩躁，想的不是如何去解決這件事情，而是怎么去逃避，到最后把事情搞得一團(tuán)糟，讀了這本書，我才明白，逃避是沒有用的，運(yùn)用自己的知識(shí)去想辦法，鸚鵡螺號(hào)被卡住，船長(zhǎng)懂得用漲潮的時(shí)候逃出來，如果沒有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，或許鸚鵡螺號(hào)就會(huì)被永遠(yuǎn)的卡在那里，遇到浮冰，船長(zhǎng)聰明的想到可以從浮冰下穿過，我寫到這里的時(shí)候，媽媽說，從浮冰下穿過這不是很容易就想到嗎，怎么體現(xiàn)他的智慧?但，如果沒有船長(zhǎng)的機(jī)智，怎么會(huì)有鸚鵡螺號(hào)，從冰冷的海洋下穿過，或許當(dāng)時(shí)只有鸚鵡螺號(hào)可以做到吧——

雖然是幻想，但我還是被吸引住了，作者是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

海底兩萬里讀后感 篇5

如何在現(xiàn)實(shí)中開始一段迷幻的旅行，我想閱讀是最好的方法。年少的我，經(jīng)過閱讀《海底兩萬里》這部極具科幻藝術(shù)的小說，從一個(gè)方面講，就是經(jīng)歷了一場(chǎng)壯美、勇敢的旅行。從自我陌生的地方——海洋，開始的一段充滿想象的旅行。如今自我已經(jīng)擺脫了過往的稚氣，可是偶有時(shí)間，還是會(huì)回味一下這本充滿奇幻的小說。在回味的同時(shí)，依舊能感受到那種奇幻的美麗。

十分佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無私精神；佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。

“鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)尼摩又是個(gè)身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種種，都給小說增加了一層神秘色彩。既是小說，人物當(dāng)然是虛構(gòu)的，作家給“鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)取的拉丁文名字，更明白無誤地指出了這一點(diǎn)——“尼摩”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒有妨礙作者把他描述成一個(gè)有血有肉、讓讀者覺得可信的人物尼摩船長(zhǎng)的熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學(xué)習(xí)的，可是他那種要與世隔絕的思想，我想我們都不能去學(xué)，可是假如尼摩船長(zhǎng)不于陸地隔離的話，說不定一些海底奧秘就會(huì)有答案，我必須要像尼摩船長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，說不定將來我也能造一些令人震驚的東西。

此刻像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，敢于建造、發(fā)明的人越來越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國(guó)家財(cái)產(chǎn)……他們?nèi)f萬沒有意識(shí)到自我能夠創(chuàng)造一樣?xùn)|西，為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)別人不能做到的好事。像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，阿尤納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼得的勇敢都是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的。

《海底兩萬里》確實(shí)是一本經(jīng)典名著，而在現(xiàn)代，卻很少見到這樣的經(jīng)典的名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很！來吧，讓我們一齊去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。

海底兩萬里讀后感 篇6

輕輕合上《海底兩萬里》，回憶著書中凡爾納所描述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中被一種精神充斥著，這精神出乎意料的強(qiáng)大，這精神讓靈魂升華——兩萬里的愛國(guó)情！

本書的主角“摩尼船長(zhǎng)”可是風(fēng)云人物，他是曾今的達(dá)卡王子，積極的反抗殖民者！家庭的悲劇，國(guó)家的不幸讓他流離失所，終于有一天，達(dá)卡王子從世界上消失了，摩尼船長(zhǎng)出世！這個(gè)有著大海一樣個(gè)性的船長(zhǎng)用一種獨(dú)有的方式為他熱愛的祖國(guó)，為他的人民在奮斗！

讓任何十惡不赦的海盜和野蠻的侵略者都聞風(fēng)喪膽！

摩尼船長(zhǎng)是一個(gè)另類的英雄，有人對(duì)他持有偏見，但是我覺得這個(gè)他最個(gè)性的愛國(guó)情！ 海底因?yàn)槌錆M獨(dú)特的生物而精彩，世界因?yàn)橛小澳δ岽L(zhǎng)”這樣充滿棱角的人才變得豐富有趣。

我不會(huì)是下一個(gè)摩尼船長(zhǎng)，但是我是獨(dú)特的我，我也和摩尼船長(zhǎng)一樣，以自己的方式愛著我的國(guó)家，現(xiàn)在我是小學(xué)生，做身邊的小事，過好每一天，做好每一件事！做好分內(nèi)事，還要做好老師的助手，監(jiān)督同學(xué)，發(fā)揮班干部的作用，為我的學(xué)校做貢獻(xiàn)！將來長(zhǎng)大了更要為祖國(guó)盡綿薄之力！

兩萬里的海底，兩萬里的愛國(guó)情！《海底兩萬里》在我眼中不只是凡爾納的一部小說，更是一種精神，為我們樹立愛國(guó)主義的豐碑，讓愛國(guó)的精神無限的傳承下去！

擴(kuò)展閱讀

2024《海底兩萬里》讀后感5篇

教案課件是老師工作中的一部分，因此在寫的時(shí)候就不要草草了事了。只有教案課件寫的越好，需要的時(shí)間當(dāng)然也會(huì)越長(zhǎng)。那寫教案課件要具備哪些步驟？以下是由小編為大家整理的“2024《海底兩萬里》讀后感5篇”，有需要的朋友就來看看吧！

《海底兩萬里》讀后感【篇1】

《海底兩萬里》是一部既驚險(xiǎn)影響又包括玄機(jī)和微妙的科幻小說，法國(guó)作家儒勒·凡爾納用他的生花妙筆帶咱們暢游在廣闊而獨(dú)特的海洋。

這本小說講的是法國(guó)博物學(xué)家皮埃爾·阿龍納應(yīng)邀赴美參與一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)，活動(dòng)完畢后，精疲力盡的阿龍納先生正預(yù)備束裝就道回法國(guó)時(shí)卻接到美國(guó)海軍部的約請(qǐng)，說海上呈現(xiàn)了一個(gè)巨大怪物，請(qǐng)阿龍納先生幫助除去怪物。所以，阿龍納先生改弦更張，帶著自己的家丁康賽爾登上了驅(qū)逐艦。在那里，他們認(rèn)識(shí)了魚叉手奈德蘭。經(jīng)過含辛茹苦，不光怪物沒有抓到，驅(qū)逐艦卻遭受了激烈的碰擊，把阿龍納先生及他的家丁和魚叉手奈德蘭甩入了大海中，并且落在了那個(gè)怪物身上。這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)，本來這不是什么怪物，而是一艘潛水艇。在這潛水艇里，他們認(rèn)識(shí)了船的主人尼摩，并發(fā)現(xiàn)這個(gè)船上的所有人都與世隔絕。日子在海洋中的他們，吃的是罐頭海參、海龜肉、海豚肝、?？u，穿的是用貝絲做成的衣服，運(yùn)用從海底植物中提取的香水。他們的床是用最柔軟的大藻葉制成的，筆是用鯨魚骨做成的。船上的人對(duì)阿龍納先生和他的同伴倒也很好，僅僅禁絕他們脫離這艘船。

這艘了不得的潛水艇名叫“鸚鵡螺”，它能在所有船舶都無法經(jīng)過的海域飛行。尼摩船長(zhǎng)駕御著它經(jīng)過了印度洋、大西洋、太平洋、地中海、紅海等多個(gè)海域，成功的大戰(zhàn)章魚群，在深陷冰層的情況下也毫不害怕。在這期間，尼摩船長(zhǎng)帶著阿龍納和他的`同伴在海底森林散步、打獵、觀看壯麗的海底火山、觀看南極的美麗動(dòng)物，乃至還一同捕捉鯊魚。終究，阿龍納先生仍是厭惡了這種海上日子，在尼摩船長(zhǎng)不注意時(shí)，駕小舟逃跑了。

看完了這本科幻小說，我如同真的在海洋中旅行了一番，還激發(fā)了我我對(duì)發(fā)明的愛好。長(zhǎng)大假如我發(fā)明了這樣一艘兇猛的潛艇，潛入奧秘的海底，看一看海底森林，再游到南極，看一看那里風(fēng)趣的動(dòng)物，是一件多么夸姣的工作??！

《海底兩萬里》讀后感【篇2】

《海底兩萬里》的讀后感范文

海底兩萬里是一本值得我們?nèi)タ吹臅?，下?jinpinTjian ul li a小編整理了《海底兩萬里》的讀后感范文，歡迎閱讀!

《海底兩萬里》的讀后感范文【一】

海底兩萬里，給了我極大的震撼。它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠(chéng)，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。

非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿尤納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。

法國(guó)人阿羅納克斯，一位博物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。其時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。科考活動(dòng)結(jié)束之后，博物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道，返回法國(guó)，卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，于是改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。

經(jīng)過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，博物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜!“怪物”非他，原來是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號(hào)。

潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待;只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)內(nèi)莫從此永遠(yuǎn)不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，博物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世?！逗５變扇f里》寫的主要是他們?cè)谶@十個(gè)月里的經(jīng)歷。

“鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)內(nèi)莫又是個(gè)身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的.某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種種，都給小說增加了一層神秘色彩。既是小說，人物當(dāng)然是虛構(gòu)的，作家給“鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)取的拉丁文名字，更明白無誤地指出了這一點(diǎn)——“內(nèi)莫”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒有妨礙作者把他描寫成一個(gè)有血有肉、讓讀者覺得可信的人物。

尼摩船長(zhǎng)的熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學(xué)習(xí)的，但是他那種要于世隔絕的思想，我想我們都不能去學(xué)， 不過假如尼摩船長(zhǎng)不于陸地隔離的話，說不定一些海底奧秘就會(huì)有答案，我一定要像尼摩船長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，說不定將來我也能造一艘令人振驚的東西。

現(xiàn)在像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，敢于建造、發(fā)明的人越來越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國(guó)家財(cái)產(chǎn)……他們?nèi)f萬沒有意識(shí)到自己可以創(chuàng)造一樣?xùn)|西，為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)別人不能做到的好事。像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，阿尤納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼得的勇敢都是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的。

《海底兩萬里》的讀后感范文【二】

今年暑假，我在哥哥的書架前左看看右看看，看見了一本名叫《海底兩萬里》的書。我很感興趣就拿下來津津有味地看起來。

《海底兩萬里》講的是一八六六年，海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事。一個(gè)紡錘形的龐然大物有不少的船只受到它的攻擊。為了保障海上交通的安全，北美聯(lián)合眾國(guó)發(fā)表聲明宣布成立剿滅怪物的遠(yuǎn)征隊(duì)。當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與“怪物”發(fā)生撞擊主人公被撞下水中，才發(fā)現(xiàn)人們說的怪物原來是一艘世間絕無僅有的巨大的潛艇。隨后主人公被帶到潛艇中，開始了一場(chǎng)奇異的海底之旅。(人在江湖漂，哪有不挨刀)

令我覺得最驚險(xiǎn)的是《海底世界》一文的最后一段。主人公他們來到海底，卻遇到了一只能用鋼牙把人咬成肉末的角鯊。幸好角鯊的視力不好，他們躲過這次危險(xiǎn)純屬萬幸，.半個(gè)小時(shí)后他們結(jié)束了這次海底之旅……

雖然海底世界很美，有各式各樣的小魚，有水草，有五彩繽紛的貝殼和珊瑚，還有許多動(dòng)物和植物。但是，美麗的海底世界里也很危險(xiǎn)，一不小心就會(huì)成了鯊魚的口中之食，還有可能會(huì)被水母、海膽、電鰻等所傷害。所以，如果要下海，一定要小心!

《海底兩萬里》讀后感【篇3】

直到六年級(jí)的暑假，我現(xiàn)已把《海底兩萬里》悉數(shù)看完了。但我總感覺不行過癮，所以，我預(yù)備再讀一遍，由于假如一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會(huì)那么巨大，它也不會(huì)成為一部好書了。

看完這一本書，我會(huì)想到一個(gè)充盈豐厚的國(guó)際，一片眾多無邊的海洋，尼摩船長(zhǎng)帶著咱們一同探究海底的美好。在這本書里，我能感遭到平常所感觸不到的，能想到咱們平?；孟氩坏降?。

在這本書里，你能夠知道海底森林是能夠散步的，能夠知道在海底是怎么打獵的，能夠知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚的，還能夠了解到諾第留斯號(hào)是怎樣突破冰山的攻擊脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔跑在危機(jī)四伏的海底的，這里能給你全新的感觸，體驗(yàn)到特殊，影響的人生。

我能夠了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒——凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有幻想力的科幻小說家。他寫的著作都是特別古怪。

我了解了這么多，說到底仍是要讀書，假如不讀書，也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書是有優(yōu)點(diǎn)的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時(shí)能夠開發(fā)你的才智，啟迪人們的思想，生動(dòng)人們的大腦，讓咱們?cè)隗@險(xiǎn)與影響中得到藝術(shù)的享用。

讓咱們多讀書，走進(jìn)文學(xué)的年代吧！走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤(rùn)；走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈；走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì)為之永久，在這個(gè)年代里，課外書將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多瀟灑幾縷純靜怡人的書香。

《海底兩萬里》是真實(shí)的好書！

《海底兩萬里》讀后感【篇4】

海底，一個(gè)充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個(gè)充滿幻想并且美麗的地方。多少人夢(mèng)寐以求的地方，多少人為了去揭開她那神秘的面紗而丟掉了性命?，F(xiàn)在，就讓我們跟著鸚鵡螺號(hào)一起去探索那海底的世界，去發(fā)現(xiàn)她隱藏在深處的美麗。

《海底兩萬里》是儒勒。凡爾納的一篇巨著，鸚鵡螺號(hào)是他虛構(gòu)出來的一輛潛水艇。但文章中的植物，動(dòng)物，卻又能帶給人那么真實(shí)的感受。鸚鵡螺號(hào)帶我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，例如，探索海底森林和珊瑚王國(guó)，去南極點(diǎn)、捕殺章魚群、獨(dú)角鯨……從文章的字里行間中，我們都能真真實(shí)實(shí)的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構(gòu)造，電燈未問世前預(yù)料到未來生活，充分把科學(xué)與故事情節(jié)相結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)充滿奧秘的深海世界。

名師點(diǎn)評(píng)：

這是一篇讀后感。作者讀的作品是《海底兩萬里》。作者對(duì)小說故事情節(jié)作了簡(jiǎn)要概括，然后闡述了自己的觀點(diǎn)看法，語言流暢，內(nèi)容完整充實(shí)，結(jié)構(gòu)安排恰當(dāng)，富有哲理。

海底中有無窮無盡的奧秘，豐富多彩的動(dòng)植物。凡爾納想象的夢(mèng)幻世界，和現(xiàn)在的海底狀況截然不同，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章后，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護(hù)海洋的意識(shí)。他更加要譴責(zé)那些污染海洋，隨意捕殺動(dòng)物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到現(xiàn)在社會(huì)化學(xué)物質(zhì)的污染。作者從描寫海洋的美麗，側(cè)面呼吁人們保護(hù)海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神，一句句不放棄的話語。海洋，就是他們的家，就是他們的夢(mèng)想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會(huì)失敗，哪怕會(huì)獻(xiàn)出生命，他們終究不逃避，終究會(huì)堅(jiān)持不懈。

而《海底兩萬里》這本書最終是想要告誡人們：沒有夢(mèng)想，沒有理想，是不行的。但夢(mèng)想也不代表著空想，需要實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的能力。只有夢(mèng)想，加上行動(dòng)，才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)成功。

《海底兩萬里》讀后感【篇5】

讀《海底兩萬里》有感3篇

導(dǎo)讀：在《海底兩萬里》中，尼摩是個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他們依靠海洋中的各種動(dòng)植物來生活。以下是由網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的《海底兩萬里》讀后感，歡迎參考閱讀。

篇一：讀《海底兩萬里》有感

《海底兩萬里》作者儒勒。凡爾納是著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”?！逗５變扇f里》是他的幻想小說三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。

小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲擊各國(guó)海輪，使市民人心惶惶開始，到“鸚鵡螺號(hào)”被大西洋漩渦吞沒為止，整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，讓人愛不釋手。

《海底兩萬里》我最喜歡船長(zhǎng)戰(zhàn)勝一切的故事。潛艇向北極出發(fā)，它在成群結(jié)隊(duì)的鯨魚中間穿行。當(dāng)尖頭鯨向長(zhǎng)須鯨進(jìn)攻時(shí)，船長(zhǎng)出于對(duì)弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨。

在此后的船行中，他們歷盡艱難，一會(huì)兒是冰山封路，一回兒章魚圍攻，一會(huì)兒又是敵軍偷襲。船長(zhǎng)以驚人的毅力和智慧，指揮全體人員，戰(zhàn)勝一切。

《海底兩萬里》是極品的好書，它讓我懂得了好多道理，有空還想再讀一遍，推薦你們也去讀一下，我的小伙伴們。

篇二：《海底兩萬里》讀后感

所有人都渴望金錢和財(cái)富，這本書中的尼摩船長(zhǎng)，卻與人相反，他又要金錢和財(cái)富，他要自由，他要追求屬于他自己的幸福，尼摩船長(zhǎng)是個(gè)好船長(zhǎng)，他是個(gè)知識(shí)淵博的工程師，他遇事沉著冷靜，同時(shí)又是個(gè)機(jī)智的船長(zhǎng)。

他帶著幾個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕男子，漂泊在海上，有時(shí)又潛入海底，這就是被尼摩船長(zhǎng)認(rèn)為幸福的事情。尼摩船長(zhǎng)和其他男輕男子在水里遇到了各種各樣的麻煩。

在印度洋的株場(chǎng)，遇到了一條巨大的鯊魚，在大西洋里，遇到了章魚、鸚鵡螺，在珊瑚礁上擱淺，受到布亞土著人的襲擊、在南極，鸚鵡螺號(hào)被厚厚的冰凍住了，不能換氣，差點(diǎn)兒沒命……尼摩船長(zhǎng)在海上說過一句話：“在海中我不承認(rèn)有什么注資，在海中我完全是自由的。”

這句好是尼摩船長(zhǎng)的肺腑之言，他對(duì)在海上的這種生活感到非常滿足，然而，他對(duì)殖民主義統(tǒng)治強(qiáng)烈不滿。他寧可把自己多年用心研究的科學(xué)成果和他的身軀一起葬身海中，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務(wù)。

在我們看來尼摩船長(zhǎng)也許是一個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。

阿羅納克斯教授是個(gè)生物學(xué)家，博古通今，他乘著游艇潛入了海底，使他觀賞了海洋里各種美麗的植物，他和他的仆人康塞爾將這些植物的資料詳細(xì)地給大家講了一遍。

康塞爾是阿羅納克斯的仆人，他是一個(gè)忠誠(chéng)的仆人，對(duì)主人忠心耿耿、絕無二心，他性格沉穩(wěn)，從不大驚小怪，總是那么的氣定神閑，為人隨和，讓你看不出他著急上火。他精通分類，遇到了一件事情一定會(huì)把它一本正經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真地分類，但他叫不出那些東西的名字，可以說他是個(gè)分類狂。

尼克蘭是一個(gè)比較原始的人，他野性十足，性格火暴，受不了被監(jiān)禁的他，總是計(jì)劃逃脫，如果沒有他，那么，阿羅納克斯教授和他的仆人康塞爾最后就不能回到陸地上了。

我們要學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)的自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，要學(xué)習(xí)康塞爾對(duì)主人的誠(chéng)心誠(chéng)懇和分類時(shí)的認(rèn)真、一絲不茍。

篇三：《海底兩萬里》——讀后感

能預(yù)料幾個(gè)世紀(jì)后的海底嗎?能感覺到它的`樣子嗎?能知道那個(gè)時(shí)候的船嗎?我相信這些都是我們無法懂的，也是無法預(yù)料的，雖然我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)候已經(jīng)看不見了，但是幸運(yùn)的是有了《海底兩萬里》這本書，讓我們能幻想到幾個(gè)世紀(jì)后的海底是這樣：如海底森林，海底墳?zāi)?，這一切都是那么的奇特，新奇，那一切發(fā)生的，都讓大家無法相信。

這本書寫了有一位生物學(xué)博士，與他的伙伴在“林肯號(hào)”上。他們發(fā)現(xiàn)了一條巨大無比的“鯨”，想去捕捉它，因?yàn)橹灰兜剿湍苡性S多錢，所以他們用捕魚叉，用導(dǎo)彈去炸它，但它都一根毛也沒有傷到，反而那條“鯨”穿了一個(gè)很大的洞，最后才發(fā)現(xiàn)，它是鸚鵡螺號(hào)。于是坐上了船開始了他們奇特之旅。

這本書的作者是法國(guó)著名作家儒勒——凡爾納，他有豐富的想象力，讓我們感覺到那海底的豐富多彩。是啊!

隨著中國(guó)科技越來越發(fā)達(dá)，早晚發(fā)現(xiàn)這樣的海底世界，作家這個(gè)“古怪”的想法，奇思妙想的精神，讓我們等待，當(dāng)有這樣的海底時(shí)，那一刻一定讓我們自豪，作者的奇思妙想也在我們心中留下了一個(gè)有趣奇險(xiǎn)的海底世界。這樣美好的海底世界，讓我們期待，期待這一天的到來。

《海底兩萬里》是一本優(yōu)美的世界名著，今天，我向你們介紹它，希望你們能感受它的樂趣，它的奇特，我向你們介紹這本書，希望你們喜歡，你們又有什么書介紹給我呢?

《海底兩萬里》讀后感(經(jīng)典七篇)

經(jīng)過欄目小編精心挑選，為您整理了關(guān)于“《海底兩萬里》讀后感”的文章。然而，所述觀點(diǎn)僅供參考，請(qǐng)您在閱讀過程中謹(jǐn)慎對(duì)待，不要輕易相信。書籍是人類智慧的結(jié)晶，代表了千年來的文明進(jìn)步。當(dāng)我們欣賞完作者的作品之后，深深被閱讀的魅力所打動(dòng)?，F(xiàn)在是時(shí)候?qū)⒆x書時(shí)的心得與感悟?qū)懗勺x后感了。

《海底兩萬里》讀后感 篇1

你想知道神秘的海底世界有哪些神奇的奇觀嗎？你想知道海洋深處生活著什么奇妙的魚嗎？你想看看美麗的珊瑚王國(guó)嗎？然后打開書《海底兩萬里》，打開它，你就打開了探索水下世界的大門！它將帶你進(jìn)入神秘的.水下世界，在那里你可以找到你想知道的一切的答案。

這本書的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)神秘的人物。他陰郁但知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還數(shù)百億的國(guó)債；他是一個(gè)看到朋友死去會(huì)默默哭泣的人；不僅如此，他還會(huì)給窮人幾百萬黃金。

他是一個(gè)內(nèi)心痛苦無窮的人，但也是一個(gè)善良的人：南極缺氧時(shí)，潛水服上的存錢罐里只有一絲空氣，他們幾乎崩潰。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)并沒有用最后一口氣來維持生命，而是把自己生命的機(jī)會(huì)留給了教授。面對(duì)這樣的描述，我忍不住大口呼吸著空氣，由衷感嘆：“活著真好！”他為了別人的生命不惜犧牲自己的生命，感動(dòng)了無數(shù)的讀者，更感動(dòng)了我。

尼摩船長(zhǎng)能這樣做，我們能嗎？有些人連生病大正吃藥都說疼、都說苦，可別說為別人付出點(diǎn)什么了，連自己去面對(duì)的勇氣都沒有。就是因?yàn)檫@樣，才促使了更多的人去讀這本書，去學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)那種舍己為人、堅(jiān)持不懈的精神，去感受那心靈的感觸。雖然我們只是一個(gè)小學(xué)生，可也應(yīng)該像尼摩船長(zhǎng)那樣，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗，這樣你才能擁有燦爛輝煌的明天！

在閱讀這么多引人入勝的古時(shí)候你，讓我不由得陷入了沉思：這本書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神的知識(shí)嗎？不！它是在啟發(fā)我們，讓我們對(duì)自然有更多的發(fā)現(xiàn)和了解。同學(xué)們，讀讀這本書吧，他一定會(huì)讓你受益匪淺的！

《海底兩萬里》讀后感 篇2

書，視野就被封面的文字緊緊地吸引住了?！逗５變扇f里》？是講人們?cè)诤５仔凶吡藘扇f里的故事嗎？我深深地陷入了思緒，忍不住翻開書細(xì)細(xì)地品味起來……

《海底兩萬里》主要講述了發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)的人在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。

這部小說給予我極大的震撼，作者竟有如此豐富的想象力，將這部小說寫得活靈活現(xiàn)，以至于我只讀完整本書也不知道原來這是一本科幻小說，在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實(shí)又驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘不過氣來。 當(dāng)我通過上網(wǎng)查詢，了解到他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)??！

我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識(shí)，高超的描寫手法，比如在寫穿越南極冰山的時(shí)候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現(xiàn)，讓我們身臨其境，仿佛自己就在南極的冰山之中。又如在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。

讀《海底兩萬里》這本書，開發(fā)了我的智慧，啟迪了我的思維，活潑了我的大腦，讓我在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。

讓我們多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧！走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤(rùn)；走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈；走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì)為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書”將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

《海底兩萬里》讀后感 篇3

在哥哥書桌上的數(shù)十本世界名著中，我無意間翻到一本《海底兩萬里》，看著封面上的奇妙圖畫，就迫不及待地閱讀起來。

這本書是法國(guó)19世紀(jì)的著名小說家儒勒·凡爾納寫的，是他的代表作“科幻三部曲”的第二部。主要講阿龍納斯教授和他的助手康賽爾以及一位水手尼德·蘭意外流落到尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺號(hào)”潛艇上，在海底展開了一場(chǎng)環(huán)游世界的奇妙旅行，后來因?yàn)楦鞣N令人悲痛的遭遇以及對(duì)自由的渴望，教授與他的伙伴搭乘小艇，逃到某個(gè)村莊的故事。

小說故事情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，扣人心弦。和大章魚殊死搏斗，在鯊口中救下可憐的采珠人，在大西洋底“打獵”，于南極冰殼中逃生……每一個(gè)事件都是那么真實(shí)而富有想象力。

“現(xiàn)代科技是將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)踐的過程?！边@是法蘭西學(xué)院院士利奧泰對(duì)凡爾納作品的評(píng)價(jià)。這本書處處充滿了神奇，特別是鸚鵡螺號(hào)的內(nèi)部構(gòu)造和設(shè)備，在我腦海里留下了深刻印象：能夠測(cè)出水溫、水壓、方位的儀器；用海中的鈉與汞混合制成的更高效的電池，為整艘潛水艇提供光、熱和動(dòng)力；可以將空氣壓縮起來存儲(chǔ)的強(qiáng)大氣泵……哪怕是在今天，這些充滿科技感的設(shè)備也相當(dāng)吸引人。

在諸多角色中，我最喜歡水手尼德·蘭。雖然在旅途中遇到了那么多的困難，幾度險(xiǎn)些置于死地，但尼德·蘭機(jī)智沉著，計(jì)劃著如何逃脫，最終帶領(lǐng)伙伴逃離了這個(gè)“是非之地”，表現(xiàn)出了作為一位老水手的膽量和魄力。他的勇氣和果斷，值得我們學(xué)習(xí)。

凡爾納更多的奇思妙想，以及更多的精彩故事，都在這本《海底兩萬里》中，等著你去發(fā)現(xiàn)。

《海底兩萬里》讀后感 篇4

11月，在這個(gè)氣候宜人的時(shí)候，在離大海200公里的地方，我的眼前仿佛顯現(xiàn)出洶涌澎湃的大海。若是想知道這是什么感覺，就去看一看《海底兩萬里》。

《海底兩萬里》創(chuàng)作于1870年，跨越了近兩個(gè)世紀(jì)，它的光彩仍熠熠生輝，我也看過凡爾納的其他作品，包括《神秘島》《80天環(huán)游地球》《地心游記》等，但要說科學(xué)與文學(xué)結(jié)合得最好的還是這部《海底兩萬里》。

《海底兩萬里》不僅為大家熟知，而且內(nèi)容更是引人入勝，情節(jié)曲折，從一開始那一條“不明生物”，到主人公們的后來又進(jìn)入了這條“生物”，以及那多姿多彩的海底世界，又到后來的不辭而別，并從險(xiǎn)境逃生。其中這條“不明生物”--鸚鵡螺號(hào)，帶領(lǐng)著讀者走進(jìn)海洋、觀賞奇景、陷入險(xiǎn)境，這些都使讀者仿佛身臨其境。

而《海底兩萬里》的幻想并非異想天開，而是有著深厚的科學(xué)基礎(chǔ)以及依據(jù)。而當(dāng)時(shí)，在那個(gè)沒有電燈的時(shí)代，發(fā)出這樣大膽的幻想，并不是只是一種幻想。如今，“鸚鵡螺”號(hào)上的各種器械已不是觸不可及，甚至隨處可見，包括“鸚鵡螺”這艘海底船，已經(jīng)不再是什么神奇的玩意兒。這篇小說發(fā)表25年后，人類成功制造出真實(shí)的潛水艇，正是這鸚鵡騾號(hào)為科學(xué)家們開辟了對(duì)海洋探索的向往。于是，在這種好奇心的驅(qū)使下，人類仍在不斷的探索、開發(fā)海洋，也同時(shí)被海洋的神奇之處所震驚，身為“生命之源”的海洋，正驅(qū)使著人們認(rèn)識(shí)自己生活的地方，而《海底兩萬里》在展示海洋的神奇之時(shí)，更是激發(fā)了我們對(duì)保護(hù)海洋之重要的認(rèn)識(shí)，而打開海洋這扇門，本就是人類的又一項(xiàng)進(jìn)步。

《海底兩萬里》中塑造的形象更是全面、生動(dòng)，尤其是對(duì)尼摩船長(zhǎng)，那描寫更是細(xì)致入微，從行為、言語，處處體現(xiàn)了他那難以捉摸的性格。那隱居海底的尼摩船長(zhǎng)，與人類斷絕關(guān)系，而又稍微有絲毫的關(guān)聯(lián)，更是體現(xiàn)了他是一個(gè)樂于助人，反對(duì)壓迫，在海底闖蕩，堅(jiān)毅的男子漢。以及他在“鸚鵡螺”號(hào)上的威信，可看出他高尚的品格。

那學(xué)識(shí)淵博的尼摩船長(zhǎng)，駕駛著“鸚鵡螺”號(hào)，帶領(lǐng)著我們?nèi)ヌ剿骱５椎膴W秘。

《海底兩萬里》讀后感 篇5

《海底兩萬里》這篇的作者是儒勒·凡爾納（1828——1905）是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家。主角是尼摩船長(zhǎng)、阿羅納克斯教授、桑西和奈德·蘭德。書中故事曲折離奇，驚險(xiǎn)萬分，扣人心弦。

海底森林，珊瑚王國(guó)，去南極，殺死章魚

在19世紀(jì)的最后25年里，人們對(duì)科學(xué)幻想的興趣蓬勃發(fā)展。這與這一時(shí)期理化生物學(xué)領(lǐng)域得巨大成就和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展密切相關(guān)。

故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”。于是，美國(guó)的“林肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”。海洋學(xué)著名人士土阿洛納斯先生應(yīng)邀參加了會(huì)議。

與他一起的還有阿洛努斯的仆人科諾和加拿大捕鯨者尼德蘭。

在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?！胞W鵡螺號(hào)”（潛水艇的名子）的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。

這本書包含了許多科學(xué)、文化和地理、地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中對(duì)尼摩船長(zhǎng)杰出的才能和知識(shí)表示欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為；他提出，要愛護(hù)海豹、鯨魚等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫獵的觀念。

這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

這部電影聚焦于凡爾納科幻**的所有特征。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，讀來引人入勝，欲罷不能，書中所描寫的潛艇、電燈、潛水服都在今天得以實(shí)現(xiàn)，可見其科學(xué)功底之深，今天讀來仍趣味無窮，不愧為科幻作品的先驅(qū)。

并不是每一本科幻**都像《海底兩萬里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的**，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。

《海底兩萬里》讀后感 篇6

記得偉大的文學(xué)家巴金說過“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我也不能虛度光陰，利用暑期好好地讀了《一千零一夜》、《中國(guó)最美的100個(gè)地方》、《海底兩萬里》等課外書。其中我印象最深的、最喜歡的是由法國(guó)作家儒勒凡爾納寫的《海底兩萬里》。因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容實(shí)在是太神奇了，我被吸引住了，心也跟著走進(jìn)了書中所描述的海底。我感覺自己仿佛走進(jìn)了一個(gè)神秘的世界，那些奇怪的、神秘的動(dòng)物是我從來沒有見過的?，F(xiàn)在就跟著我一起去找找那些有趣的海洋生物開開眼界吧！

你瞧！那里就有一群僧帽水母，它們成群結(jié)隊(duì)地向我們游過來了，伸展著天藍(lán)色的觸須玩耍打鬧著；還有月形水母，它用乳白色或淡玫瑰紅的傘給我們遮住了陽光；而黑暗中，更有半球形水母，發(fā)出幽幽的磷光，照亮了我們的道路。海底里還不只這些呢！一路上還看到了孔雀彩貝、陶瓷貝、像竹筍的片形貝等，像一個(gè)天然的博物館，美麗極了！哎呀！我差點(diǎn)被一米高的巨型還蜘蛛吃掉！簡(jiǎn)直把我嚇壞了，要是被你看到，你肯定喊著叫“媽媽”！我又回到了他們的船上，透過玻璃窗看到了一只巨大的角鯊，兇猛異常，可以將人整個(gè)嚼成肉糜，它的尾巴極大，目光暗淡無神，嘴巴周圍會(huì)分泌出一種閃光的含磷的物質(zhì)，我只要看見他就會(huì)全身發(fā)抖。假如在這里也可以“巨網(wǎng)捕魚”的話，可以捕到可愛的小丑魚、黑色的喋喋魚、有毒的彎月形鰒魚、橄欖色的八目鰻、銀白色的海豹魚、淡青色的鱉魚等等，甚至還有好幾種蝦虎魚、藍(lán)白相間的鰹魚等，如果能捕到漂亮的金槍魚，實(shí)在令人興奮啊！海底也是眾多寶物的所在地，你知道嗎？尼摩船長(zhǎng)就深入海底得到一件寶物——一顆大如椰子的珍珠，在黑夜里閃著刺眼的光彩，射得我們眼睛都睜不開了！聽說它至少價(jià)值一千萬的法郎吧！啊！美麗的海底世界不僅有變幻無窮的美景，還有這么美妙的珍珠！看完后才知道是自己的孤陋寡聞。并不是只有熱帶雨林，無垠的沙漠，高聳的險(xiǎn)峰能讓人們產(chǎn)生征服的欲望。那廣袤的海洋更是一個(gè)蘊(yùn)藏?cái)?shù)之不盡寶藏的地帶。更令我驚呆的是，在淺海區(qū)我們還找到了一座大花園、一大片珊瑚，這兒美極了！數(shù)不清的魚兒在珊瑚叢中嬉戲，形狀和顏色各異的珊瑚加上活潑可愛，形態(tài)萬千的魚兒，此情此景我們?nèi)祟悓?shí)在難以用語言來描述他們的美麗和富饒。

在欣賞和驚嘆海底奇妙世界的同時(shí)，更讓我佩服和感動(dòng)的是作者儒勒凡爾納和尼摩船長(zhǎng)等水手征服海洋的大無畏精神。眾人周游海底世界，中途遇到許多深不可測(cè)的事情，他們從太平洋出發(fā)，穿越了印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海和北極海，整整有兩萬里。其中我最喜歡的是尼摩船長(zhǎng)，雖然他心中充滿仇恨，但是我欣賞他那種戰(zhàn)勝大海的勇氣和救人于危難的正義感。記得有一次，他們?cè)诤叫兄性獾揭粭l八米多長(zhǎng)的巨型章魚的攻擊，章魚的生命力很強(qiáng)，有三個(gè)心臟，觸手被砍斷還能長(zhǎng)出來，簡(jiǎn)直是一個(gè)無敵大怪物！它想吃掉船上的人，把觸手絞進(jìn)輪葉中，于是潛水艇動(dòng)不了了。這時(shí)尼摩船長(zhǎng)和水手為了保護(hù)大家的安全，奮不顧身地沖出去與章魚搏斗，他揮起斧頭用力砍斷了章魚的七只觸角，章魚狼狽地逃走了，但是也擄走了一位水手。尼摩船長(zhǎng)傷心地留下了眼淚，他真的不愿失去任何一位水手。

尼摩不僅是一位愛護(hù)水手的好船長(zhǎng)，還是一位舍身救人的勇敢者。有一次，他們?cè)诤５撞烧渲闀r(shí)，一條印度洋最可怕的黑鯊攻擊一位陌生的采珠人，大家都嚇得不敢動(dòng)了，而尼摩船長(zhǎng)卻拿起尖刀撲上去刺進(jìn)黑鯊的心臟，救出了采珠人，把他送上采珠船，還送了一大袋珍珠給他，采珠人對(duì)尼摩船長(zhǎng)感激不盡。

“真是一位熱心的勇士啊!”我這樣贊美尼摩船長(zhǎng)，我羨慕尼摩船長(zhǎng)，但是我自己卻是非常膽小的，我多么希望自己也能像尼摩船長(zhǎng)那樣勇敢，在生活中不怕吃苦，在學(xué)習(xí)上努力進(jìn)取。我以前在學(xué)習(xí)上碰到不懂的問題就喜歡找媽媽，自己懶得動(dòng)腦動(dòng)手，或者碰到困難就放棄努力。平時(shí)我不太去關(guān)心家人和同學(xué)，總覺得那不關(guān)我的事，現(xiàn)在我終于明白要認(rèn)真做好自己的每一件事，要關(guān)心身邊的每一個(gè)人。我也要感謝《海底兩萬里》這本書，是它讓我開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，給我留下了一份美好的回憶和樂趣，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去探索地球上的未知世界。

《海底兩萬里》讀后感 篇7

一本書，我百看不厭，這是一本經(jīng)典著作，它就是《海底兩萬里》，這本書寫于1870年，描寫了一艘構(gòu)造奇特的潛水艇鸚鵡螺號(hào)的艇長(zhǎng)尼摩，邀請(qǐng)生物學(xué)家阿羅納克斯進(jìn)行海底旅行的故事。

這本書要講的是鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩艇長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他與阿羅納克斯一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。在將近十個(gè)月的海底旅程中，鸚鵡螺號(hào)以平均每小時(shí)12公里的航速，緩緩行駛。讓我覺得我自己也隨著尼摩艇長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀，整個(gè)航程高潮迭起。另外，這次旅行不僅讓我學(xué)到大量真實(shí)的科學(xué)知識(shí)，并促使我對(duì)有關(guān)人類正義進(jìn)行了深層次的思考。

儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的 ——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想像，否則不是科幻只是空想；而如果連想像都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)進(jìn)步。

2024海底兩萬里讀書筆記

為了教學(xué)更有順利，老師會(huì)需要提前準(zhǔn)備教案課件，沒有寫的老師就需要抓緊完成了。要知道老師寫好教案課件，也會(huì)一定程度上影響教學(xué)水平。那寫教案課件時(shí)有哪些方面需要注意？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的2024海底兩萬里讀書筆記，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

海底兩萬里讀書筆記 篇1

這篇科幻小說就是出自凡爾納大師之手，他被人們稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，這個(gè)稱號(hào)對(duì)他而言是名副其實(shí)的。

剛開始讀到他的名字的時(shí)候，我根本對(duì)他一點(diǎn)也不熟悉，可當(dāng)我讀完《海底兩萬里》時(shí)，“凡爾納”這三個(gè)字已經(jīng)深深地印在我的心上。

這篇科幻小說從海面上出現(xiàn)“海怪”開始，攪得人心惶惶到鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。小說的主人公有：阿尤納斯教授、仆人康賽爾、捕鯨人尼德、尼摩船長(zhǎng)……作者對(duì)于各人描述有詳有略，然而作者對(duì)于細(xì)節(jié)描寫十分重視。作者還善于將各種知識(shí)串連在一起，如有一段他們海底散步的一段文字，其中就包括有：阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理學(xué)知識(shí)，還有軟體動(dòng)物和海藻海帶等植物的生物學(xué)知識(shí)。

從這些方面，我們就可以更加的了解小說的特點(diǎn)：在科學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行既大膽有合理的想象。

小說中鸚鵡螺號(hào)以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠(yuǎn)的基地、最深的海溝、最大的珍珠、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。寄托著作者對(duì)海洋的熱愛與對(duì)航海事業(yè)的憧憬。

看到小說的最后，我還有一些對(duì)海洋的依依不舍之情，想要繼續(xù)深入地去了解海洋。所以，我覺得正如尼摩船長(zhǎng)想得一樣，海底有許多不可思議的東西等待我們?nèi)ヌ骄?，去發(fā)現(xiàn)。

海底兩萬里讀書筆記 篇2

這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝杈都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。

美麗極了！爾后，潛艇經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻等危險(xiǎn)，安然駛向印度洋。這時(shí)發(fā)生了一件離奇的事。尼摩船長(zhǎng)從海面上望見了什么，突然充滿了憤怒和仇恨。他粗暴地把阿龍納斯及其同伴們禁閉在小房間里，并強(qiáng)迫他們?nèi)胨?。翌日，阿龍納斯醒來，尼摩船長(zhǎng)請(qǐng)他治療一個(gè)身受重傷的船員。船員不治身亡。尼摩船長(zhǎng)哀痛地帶著送葬隊(duì)伍，把死者埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。他說：在這里，珊瑚蟲會(huì)把死者永遠(yuǎn)封閉起來，不受鯊魚和人的欺負(fù)！印度半島南端的錫蘭島在面前了。阿龍納斯接受尼摩船長(zhǎng)的'建議，步行到海底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。

在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長(zhǎng)救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此，阿龍納斯感到在尼摩身上有兩點(diǎn)值得注意：一是他無比勇敢，二是他對(duì)人類的犧牲精神。看來，這個(gè)古怪的人還沒有完全斬?cái)嗨麗廴祟惖母星椤?/p>

海底兩萬里讀書筆記 篇3

海底兩萬里》這本書作者--儒勒凡爾納是一位杰出的科幻小說家，本書也是他的代表作之一。一艘潛艇，讓書中人物在短短的不到十個(gè)月的時(shí)間內(nèi)航行了太平洋、大西洋、印度洋、紅海、地中海、北冰洋等大洋。目睹了無數(shù)的海底奇觀，并發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和價(jià)值千萬的珍珠。尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)大家，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志及過人的智慧，終于克服了所有的困難，并完成了即浪漫又神奇的海底冒險(xiǎn)。

特別是讀到冰山那一章，我感覺寫得很好，因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)被冰山圍繞，無法出去，經(jīng)過集體的力量，最后他們成功離開了冰山。他們用自己的智慧拯救了自己的生命，多么驚心動(dòng)魄的一刻啊！在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神！勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的人。

《海底兩萬里》這本書主要講了1866年在海洋上出現(xiàn)了一個(gè)怪物，到處興風(fēng)作浪，毀壞船只，所以戰(zhàn)艦林肯號(hào)就要出發(fā)了。巴黎自然科學(xué)博物館教授阿龍納斯也參加了這次遠(yuǎn)航，他還帶了仆人康塞爾，船上面還有一個(gè)魚叉手，名叫尼德蘭?？墒堑攘撕镁貌耪摇肮治铩?，可它刀槍不入，林肯號(hào)卻被“怪物”打翻了?！拔摇?、仆人和魚叉手都落入水中。這才發(fā)現(xiàn)這個(gè)“怪物”其實(shí)是個(gè)潛水艇。潛水艇船長(zhǎng)尼摩是為了報(bào)復(fù)人類，才干出這些事情。他們?nèi)诉M(jìn)了潛水艇，和船長(zhǎng)尼摩一起遠(yuǎn)航。他們?nèi)ミ^印度洋、紅海、南極-------但最后在一次北冰洋大風(fēng)暴中，潛水艇也翻了，他們?nèi)吮灰晃粷O民收留在了家里。

我想他們這次冒險(xiǎn)可真夠“險(xiǎn)”的啊，不過也謝謝這次大風(fēng)暴，讓報(bào)復(fù)者死于海中，讓尼德·蘭、阿龍納斯和康塞爾都重歸家園，這真是一個(gè)好的結(jié)局！

暑假里我讀了《海底兩萬里》這本世界名著。這本書的作者是法國(guó)的凡爾納，他是世界上被翻譯的作品最多的著名作家之一。他的創(chuàng)作以科幻、探索為主題。

《海底兩萬里》這本書講述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。通過對(duì)海上怪物的追蹤，給我們描繪出了神奇的海底世界。有海底平原，海底森林，海底墓場(chǎng)，珍珠世界，沉沒的大州和古堡城……凡爾納用他神奇的筆為我們描述了很多驚險(xiǎn)的場(chǎng)面，使讀者仿佛身臨其境。故事的情節(jié)扣人心弦，引人入勝。

這本書告訴我們世界上還有很多未知的東西，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我們只有努力學(xué)好知識(shí)，才能去發(fā)掘未知的一切。

海底兩萬里讀書筆記 篇4

書中我最喜歡的人物---尼摩船長(zhǎng)

外貌：身材魁梧，動(dòng)作優(yōu)雅，目光自信而冷峻

性格特點(diǎn)：講話彬彬有禮，嗓音很富有磁力。能講法語、英語、德語以及拉丁語四種語言

品質(zhì)：對(duì)人非常友好，博學(xué)、很有智慧，有正義感、稱職的、勇敢的船長(zhǎng)

讀后感悟：

在寒假我讀了儒勒·凡爾納《海底兩萬里》，別說，這本書還真是精彩！

儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》，為我們揭開海洋的神秘面紗，原來我覺得海洋里只是很單純的海水，里面生活著各種各樣的魚，可看完這本書，我卻覺得海洋里的世界真的是比陸地上的世界還要精彩，讓我一下子喜歡上了海洋。

在這本書中我不僅學(xué)到很多海洋知識(shí)，如，魚類的天敵，珍珠的生產(chǎn)和采集….還見識(shí)了大海是一個(gè)美麗的世界，印象最深要屬“珊瑚”，他們下到30米深的海底，見到千姿百態(tài)、絢麗多彩的珊瑚，簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂，他們見到高大的珊瑚樹，艷麗的海葛藤像花環(huán)般纏繞樹間，連阿尤納斯教授都恨不得變成一條魚兒能自由自在地穿梭在這珊瑚之間，可見那里珊瑚的景色有多么美麗！

這本書的作者把人物的形象刻畫得栩栩如生，船長(zhǎng)身為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，不僅機(jī)智和聰明，而且遇到事情能沉著冷靜，真不愧是一個(gè)好船長(zhǎng).還有尼得勇敢而果斷，充滿好奇心的教授也是值得贊賞的'.

海底兩萬里讀書筆記 篇5

今天，我懷著無比興奮的心情讀了這部小說。這部小說，給了我極大的震撼。它告訴了我各個(gè)我不懂的漂亮的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠(chéng)，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。

作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷這么多希罕古怪的事，我是多么的羨慕，但能看到這本著作，我真榮幸。皮埃爾。阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的"獨(dú)角鯨,在船上熟悉了尼德。蘭，并成了好朋友。在一次次地追逐"獨(dú)角鯨以后，在一次偶然的撞擊后落人了海里。阿龍納斯的仆人也跟著一起下來了。就在絕望的時(shí)候，倆人一起不知不覺地被誤落在"獨(dú)角鯨身上的尼德。蘭救了。謎底終于揭開，原來這大得比所有鯨魚還大的家伙竟然是一艘潛水艇。不久，這家伙開始潛到水的深處去，尼德。蘭在潛艇上亂踢，好象里面的人發(fā)現(xiàn)了什么，總之不再下潛。后來，艇上的人發(fā)現(xiàn)了他們，把他們帶入了潛艇里，他們的奇幻旅行就這樣開始了。

因?yàn)榘埣{斯教授其中兩本著作也在其中，所以他們受到了款待。他們?cè)谶@次旅行中走遍了各個(gè)海域，經(jīng)歷了各種各樣的事情。后來船長(zhǎng)告訴教授，他的潛艇的動(dòng)力是來源于電，海洋中的電，這一切多么不簡(jiǎn)單。他們第一次旅行是林中打獵，船員利用電流在海中打獵，在獵物過程中，看到了許多漂亮的生物，加上陽光的折射，色彩繽紛。他們獵到了在捕魚的海鵝，后來又遇見了鯊魚，真是刺激好玩又危險(xiǎn)。跟著，在通過托雷斯海峽時(shí)，船被擱淺了，教授與他的仆人，還有尼德。蘭一起在陸地上度過了幾天。他們找了些水果。蔬菜以及獵物。后來遇上了土人，他們把嵌板打開，把鐵梯通電，土人們被電流壓回去了，2:40,船長(zhǎng)的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了，潛艇離開的托雷斯海峽。他們來到了珊瑚王國(guó)，觀賞著漂亮的珊瑚，同時(shí)又含著悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無目的地在印度洋漫游著，后來船長(zhǎng)主張去采珠場(chǎng)了解采珠人的生活，一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚，船長(zhǎng)英勇的救護(hù)使采珠人脫險(xiǎn)，又參觀了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺。之后船長(zhǎng)告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經(jīng)過一晚，就順利地到達(dá)了地中海，真是奇跡。船長(zhǎng)從地中海行駛到維哥灣，他們進(jìn)行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒的城市，教授很迷惑，后來才知道這是大西洋洲。終于，他們?nèi)艘幼吡?，碰到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺，第二天，安然無恙的在一艘小漁船上，最后作者記錄了這么一本書?？戳诉@本書，我最大的讀后感是：

假如我是啊龍納斯教授，當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎?不，當(dāng)我這個(gè)負(fù)擔(dān)被仆人獨(dú)自承受著，我是不可能象他那樣因其順變/積極自救;當(dāng)我在那沒有自由的潛艇上，我會(huì)象他那么樂觀向上嗎?不，雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的"旅游,但失去自由我會(huì)瘋的，一個(gè)人家財(cái)百萬，但失去自由，那又有什么用呢?

假如我是啊龍納斯的仆人，當(dāng)啊龍納斯落水后，我會(huì)象他那樣落水救人嗎?不，在啊龍納斯掉進(jìn)水里的那刻，我定然會(huì)全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切;當(dāng)啊龍納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的那刻，我會(huì)不自私自利，丟下他自己逃生嗎?不，我會(huì)丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒

假如我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們后，我會(huì)象他那么仁慈，留下他們嗎?不，我會(huì)馬上潛到最深的海下，任由他們淹死;當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時(shí)候，我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎?不，根本沒可能，我會(huì)逃走回船上，另圖計(jì)謀。在這么多個(gè)假如中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

海底兩萬里讀書筆記 篇6

它，是一部科幻**，預(yù)示著將來的故事；它將人類的想象發(fā)揮得淋漓盡致，卻又將想象在未來構(gòu)想，有一句話叫做＂當(dāng)人類還未發(fā)明潛水艇，而凡爾納筆下的人物早已靠著他在水上航行。＂

全書以阿龍納斯教授為第一人稱口吻描述了海上突然出現(xiàn)了一個(gè)巨大的＂怪怪＂，能輕而易舉地將幾十噸重的船沉入大海，一時(shí)，大陸上，很多人把這個(gè)怪物假想為＂獨(dú)角鯨＂，身為動(dòng)物教授而言，發(fā)表了一篇新聞從而＂火＂起來，當(dāng)他起程回故鄉(xiāng)的時(shí)候，海軍的帆船＂林肯號(hào)＂要請(qǐng)他去抓捕海怪，教授和他的仆人康塞爾一起起程，＂尋尋覓覓，冷冷清凊，凄凄慘慘凄凄，＂在環(huán)繞到日本海，正當(dāng)一群人心灰意冷之時(shí)，＂怪物＂出現(xiàn)了，他們的另一個(gè)伙伴一一一位魚叉手，正迫不及待地刺向它，但船卻反被撞壞，三人掉進(jìn)海里來到了那個(gè)＂怪物＂一一一艘潛水艇上。在那之后，這就是他們?cè)诖系乃娝?。尼摩船長(zhǎng)是個(gè)憎恨世界的人。在一起，他們有許多大自然的秘密。

在這本書里，最引人注意的是那艘潛水艇一一＂鸚鵡號(hào)＂，它有人類當(dāng)時(shí)沒有的最先進(jìn)的技術(shù)，有電，還有堅(jiān)硬的鐵板和像魚一樣用＂肺＂呼吸，即每隔一段時(shí)間，就能換上新鮮的空氣，正因這樣，才被認(rèn)為是一個(gè)巨大的哺乳動(dòng)物，謎底揭開了。

海底的奇異多彩，變化無窮，曲折而生動(dòng)，而讓我印象最深的是阿龍納斯教授和伙伴去小島打獵，被土人發(fā)現(xiàn)后逃回小艇。但第二天，潛艇需要呼吸。艙門一打開，土著人就進(jìn)入了機(jī)艙，但他們一碰到自動(dòng)扶梯就被電流**回來。我被作者的想象力震驚了。當(dāng)人們?cè)诤５子龅皆S多危機(jī)時(shí)，尼摩船長(zhǎng)總是打敗怪物。我有空的時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)給了我一個(gè)生動(dòng)的教訓(xùn)。

面對(duì)困難，我們要盡力解決，敢于挑戰(zhàn)，為世界做出更大貢獻(xiàn)。

海底兩萬里讀書筆記 篇7

海底兩萬里讀書筆記600字

《海底兩萬里是法國(guó)著名作家儒勒凡爾納的代表作之一，是凡爾納三部曲的第二部。本書狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度的達(dá)卡王子，然后跟著他的游艇經(jīng)過海底，看到海底里面的各種新奇事物及美景。同時(shí)也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。

《海底兩萬里》是寒假時(shí)媽媽要求我閱讀的一本書。那時(shí)時(shí)間倉(cāng)促，本想隨便讀讀就交差，但是我讀了開頭，就迫不及待地想讀到結(jié)尾，我愛上了這本書。

《海底兩萬里》是一本科幻小說，作者儒勒凡爾納在寫這本小說時(shí)，電燈還沒有發(fā)明出來，他卻能寫出海底探險(xiǎn)的故事，而且寫得栩栩如生，讓讀者沉浸于書中的海底世界里。我想，就算是在現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的年代，也很少能找出像書中所寫的鸚鵡螺號(hào)一樣的潛艇出來。

《海底兩萬里》主要說的是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的海怪。當(dāng)他們見到海怪時(shí)，海怪向他們發(fā)動(dòng)攻擊，船沉沒了。除了阿尤納斯和隨從尼德外，其他人都死了，他們兩個(gè)人也被捉去。那時(shí)，他們才知道原來傳言中的海怪就是鸚鵡螺號(hào)。他們?cè)谀崮ε為L(zhǎng)帶領(lǐng)下，游遍了世界上的海洋。最后，在鸚鵡螺號(hào)一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他們回到了陸地，但尼摩艦長(zhǎng)和鸚鵡螺號(hào)其他人員都死了。

怎樣使這本書栩栩如生?

幻想。能在連電燈都沒有的年代寫出一艘先進(jìn)的潛水艇，寫出一個(gè)在海底環(huán)游的故事，這需要多少幻想啊!作者就像一個(gè)能預(yù)測(cè)未來的先知，提早描述了對(duì)海底的幻想。在那個(gè)時(shí)候，我相信誰也沒到過海底的深處，不知道海底究竟有什么生物。而作者就能把海底的情景寫得栩栩如生，使讀者完全沉醉于書中的海底世界。

知識(shí)。要利用語言創(chuàng)造一艘潛水艇，需要十分廣博的科學(xué)知識(shí)。(我們也要學(xué)習(xí)啊!)書中描寫潛艇使用了許多關(guān)于潛艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學(xué)知識(shí)，也使這原本虛幻的潛艇變得真實(shí)起來。

幻想與知識(shí)通過巧妙的結(jié)合，成了這一本出色的科幻小說《海底兩萬里》，它也是我最喜愛的一本書。

海底兩萬里讀書筆記 篇8

《海底兩萬里》，是我最喜歡看的書籍之一，今天，我再次將它翻了一遍。怎么說呢？說它是有關(guān)科學(xué)知識(shí)的讀物吧，它里面又有另人驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)故事情節(jié)，總之是一部很精彩很有趣的小說。

在凡爾納的筆下，一切事物都是那么美麗、真實(shí)、栩栩如生。他描寫的是那么的細(xì)膩，精細(xì)。

你瞧，我們透過水晶玻璃向外望去，仿佛在觀賞一座巨大的水族館，鸚鵡螺號(hào)方圓一海里范圍的海底景色盡收眼底，多么迷人的世界！看在這里，我仿佛看到了在深藍(lán)的海水里，一個(gè)潛水艇在海底游來游去，像是人們進(jìn)入了一個(gè)巨大的海族館，悠閑地逛著，欣賞著奇妙的大海迷人的景色。

斑斕的箭魚游來游去，金黃色的斑點(diǎn)在灰暗的漩渦里熠熠閃光；箭魚中間有鯔魚穿梭，猶如迎風(fēng)飄展的旗幟；還有雙層黑線的海緋鯛魚，背部帶斑點(diǎn)的蝦虎魚，身上藍(lán)色、頭呈銀白色、嬌美無比的琉璃魚等等。你能看到嗎？藍(lán)色的海水里，五顏六色的魚，各種種類的魚。都在一起漂游、起舞。多么美麗的景色？

當(dāng)然，海底，不僅僅是美麗，還很危險(xiǎn)，就如同美麗的玫瑰卻帶著令人恐慌的刺一般。

一個(gè)巨大的黑影出現(xiàn)在采珠人的上方。是一條大鯊魚！它兩眼噴著火，張開大嘴朝著采珠人沖過來！采珠人向旁邊一跳，躲過了鯊魚的大嘴，可是卻被鯊魚那巨扇般的尾巴掀倒在地。鯊魚翻轉(zhuǎn)身子，又向采珠人咬去。

動(dòng)作描寫與比喻雙結(jié)合，精彩的把鯊魚攻擊人類的動(dòng)作、方式給仔細(xì)的描繪出來，把鯊魚生氣的樣子寫的更加生動(dòng)化，更加有趣。你瞧，，它雙眼正噴著火，可想而知鯊魚有多么的生氣？都火冒三丈了。

海怪風(fēng)波、落入魚口、波羅爾島奇遇等等，每個(gè)故事都是那么精彩，每個(gè)情節(jié)都是那么吸引人的眼球。在寫生動(dòng)有趣的情節(jié)時(shí)，不忘寫上科學(xué)知識(shí)、地理、地質(zhì)知識(shí)，還有那些海洋生物。并且還能提醒人們愛護(hù)生物保護(hù)海洋。

我建議大家去讀讀，很有意思，還能學(xué)到許多知識(shí)，能體會(huì)到許多深刻的含義。

海底兩萬里讀書筆記 篇9

打開這本書，我便與書的作者儒勒。凡爾納和尼摩船長(zhǎng)進(jìn)入了神秘的海洋，開啟了奇妙的探險(xiǎn)。

自從林肯號(hào)翻船之后，阿龍納斯教授等人就上了諾第留斯號(hào)這條大“獨(dú)角鯨”上。他們和尼摩船長(zhǎng)一起周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極和北冰洋。尼德。蘭是一位性格粗暴的加拿大人，同時(shí)他也是一個(gè)厲害的魚叉手，他一直想離開諾第留斯號(hào)，于是，他設(shè)定了一個(gè)周秘的逃跑計(jì)劃，可是，尼摩船長(zhǎng)一直都沒有給他機(jī)會(huì)，他有一句話：“誰進(jìn)了諾第留斯號(hào)就再也不能離開它！”在諾第留斯號(hào)上的“乘客”遇見了許多罕見的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴以及暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)有與希臘相關(guān)的歷史文化的文明古國(guó)。

尼摩船長(zhǎng)，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無聲地落淚，會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)，他對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，這個(gè)棄絕人世的天才，我一向都是由哀喜歡這種人，對(duì)于尼摩船長(zhǎng)無盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身，但我相信他是一個(gè)善良的人。

《海底兩萬里》是一本經(jīng)典名著，而在現(xiàn)代，卻很少見到這樣的經(jīng)典名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很！

徐迎梅合上《海底兩萬里》這本書，書中的內(nèi)容似乎仍在我的腦海中回放。

這本書的主人公是法國(guó)巴黎自然科學(xué)博物館的阿隆納斯教授。有一次，他和仆人康塞爾以及水手隨考察團(tuán)隊(duì)調(diào)查神秘的獨(dú)角鯨，卻遭到了獨(dú)角鯨的攻擊，這才發(fā)現(xiàn)所謂的獨(dú)角鯨是一艘潛艇，名叫“鸚鵡螺”號(hào)，它的主人是尼摩船長(zhǎng)，之后，尼摩船長(zhǎng)、阿隆納斯、康塞爾、魚叉大王尼德。蘭和水手隨著“鸚鵡螺”號(hào)穿梭在各大洋底，發(fā)生了許多讓人驚心動(dòng)魄的事。

其中，我最喜歡的一篇要數(shù)《極度缺氧》了。故事的大意是這樣的：“鸚鵡螺”號(hào)被困在了冰山內(nèi)，缺乏氧氣，船內(nèi)的空氣只能維持兩天了，十幾個(gè)船員用鐵鎬重重地敲擊著冰層，可敲開的冰層又開始凍結(jié)了，但船員們還是拼命地砸向冰層。終于，只剩下最后一米冰層了，尼摩船長(zhǎng)覺得鐵鎬挖得太慢，決定用船的重量壓碎剩下的冰層。這樣危急的時(shí)候，他仍然能保持著冷靜的頭腦和充沛的精力，真不簡(jiǎn)單。終于，他們得救了！

海底兩萬里讀書筆記 篇10

《海底兩萬里》是一本著名的海洋小說，其作者(法國(guó)的儒爾·凡爾納)還寫過《氣球上的星期五》和《地心游記》。(另外信息：凡爾納寫海洋小說與自身?xiàng)l件有關(guān)。他本人1828年出生在瀕臨大西洋的南特市，從小于大船東們比鄰，直到二十歲才離開家鄉(xiāng)去巴黎發(fā)展，所以對(duì)海洋懷著特殊的感情。)

從在林肯號(hào)的教授，翻身變成鸚鵡螺號(hào)的囚犯，種種困難，無奇不有。教授和他的仆人終于上了鸚鵡螺號(hào)，從鸚鵡螺號(hào)的囚犯變成了自由人，真是九死一生，難度虎口。書中還有一位主人公，那就是尼摩艦長(zhǎng)。他是一位不可多得的天才，這我懂;他那么憎恨人類我卻不懂!是的，人類有丑，也有惡，那也不代表人世間就沒有了美，沒有了善。傷害他的或許是丑的，那他憎恨大陸干什么?

從廣闊的太平洋到寒冷的北極;從陽光明媚、物種繁多的淺水區(qū)到只有會(huì)發(fā)光的微生物5000米以下的水域;從平靜的海面到襲卷而來的波濤、風(fēng)暴;似乎都經(jīng)歷過，好像都嘗試過。這樣精彩的海地生活，直到有一天，也會(huì)厭倦。

鸚鵡螺號(hào)的乘客們，抓住了一個(gè)機(jī)會(huì)，逃離了，鸚鵡螺號(hào)卻陷入了挪威西海岸的大漩渦，能否逃脫，不曉人知。希望這只是虛幻，不是事實(shí)，也希望海難事故不再發(fā)生。與星空一樣神秘的大海深處，無人知曉，我想，尼摩艦長(zhǎng)到海洋生活，不只是因?yàn)槎惚荜懙匕?

海底兩萬里讀書筆記 篇11

1.我們?cè)诤芗?xì)，很平，沒有皺紋，像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走。這種眩人眼目的地毯，像真正的反射鏡，把太陽光強(qiáng)烈地反射出去。由此而生出那種強(qiáng)大的光線輻射，透人所有的水層中。如果我肯定說，在水中深三十英尺的地方，我可以像在陽光下一樣看得清楚，那人們能相信我嗎？

2.尼德自告奮勇參加了這次的任務(wù)。于是，尼摩艦長(zhǎng)率領(lǐng)十多名勇敢的水手，手持斧頭，走向中央樓梯，準(zhǔn)備出擊。“鸚鵡螺”號(hào)浮上海面，最接近樓梯上端的船員，將艙蓋的鎖輕輕放松。但是才松到一半，艙蓋竟然立即自動(dòng)彈開，顯然是被大章魚的吸盤吸起來的。同時(shí)，兩只章魚觸手立即快如閃電般地纏住站在最前面

3.這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。美麗極了！

4.我就給你們講講《海底兩萬里》我最喜歡的一段:有一年在美國(guó)的海了怪事。怪事呢？船海上消失得無影無蹤。船員得出答案不顧的危險(xiǎn)并去試探一下，好所需要的物品，并一早就去了。和岸上的船員們著，一會(huì)，和斷了又聽見喊叫的觀察聽上去是水里的不明動(dòng)物-----水怪。最后，大家想辦法把這水怪找。大家的思考并。，船員大戰(zhàn)斗把水怪安全捕獲。

5.《海底兩萬里》名句：①你只有探索才知道答案②平常采到一個(gè)有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒有珍珠的. ③我的心還在這個(gè)國(guó)家，并且，直到我最后 一口氣，我的心也是在這個(gè)國(guó)家！” ④..信不信，到底也沒有什么關(guān)系。

6.《海底兩萬里》名句：①固然他的命運(yùn)是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。②但愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息?、畚页撩栽谶@種昏睡中有多少時(shí)候，那我不能估計(jì)；但當(dāng)我醒來的時(shí)候，看看太陽已經(jīng)向西邊低下去了。

7.名句①愿上天讓我的同伴和我不要葬在別樣的墳?zāi)怪?②.我能為了完全個(gè)人的利益，損害我的同伴們的將來 嗎？我負(fù)得了這種責(zé)任嗎？

8.我車辛苦苦打扮這些財(cái)物是為我自己?jiǎn)?？誰告訴您我不是好仔地正當(dāng)使用它們呢？您以為我不知道世上有無數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無數(shù)要救濟(jì)的窮人，要報(bào)仇的犧牲者嗎，您不明白嗎?

海底兩萬里讀書筆記 篇12

這個(gè)假期，我懷著無比興奮的心情讀了《海底兩萬里》這部小說。這部小說，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼;它讓我了康塞爾是何等的忠誠(chéng);還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷許多希奇古怪的事，我好羨慕作者，但我有幸能看到這部著作，也算三生有幸。

皮埃爾阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨”。在船上認(rèn)識(shí)了尼德動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。

主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號(hào))，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。

其中有幾處引人入勝，使我難以忘懷：

上部第二十章托“里斯海峽”：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對(duì)一個(gè)原來生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上3個(gè)月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。他們把嵌板打開，把鐵梯通電，土人們被強(qiáng)大的電流壓了回去。他們獲救了!

下部第三章“一顆價(jià)值千萬法郎的珍珠”：這一章敘述尼摩船長(zhǎng)，阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(zhǎng)以無以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長(zhǎng)他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對(duì)人類表現(xiàn)出無私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。

這本書還寫了冰山封路、章魚襲擊……許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。

看完這一本書，我想到了一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我感受到了平時(shí)感受不到，想到了我們平時(shí)想象不到的東西。

在這本書里，你可以知道海底森林是能漫步的;可以知道在海底是如何打獵的;可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚的;還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的;這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。

我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時(shí)可以開發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。

讓大家多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤(rùn);走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì)為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書”將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

黑天讀后感6篇

老師每一堂上一般都需要一份教案課件，當(dāng)然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。教案課件寫好了，老師教學(xué)質(zhì)量肯定也差不了。你是否在尋找合適的教案課件呢？小編陸續(xù)為大家整理了黑天讀后感6篇，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

黑天讀后感【篇1】

寒假里，我又讀了許多書，可最讓我感觸良多的，還是這本《黑天鵝紫水晶》。故事講的是一位年輕的生物學(xué)家約翰·威廉姆斯，他去塔斯馬尼亞完成祖?zhèn)饔?xùn)練時(shí)，意外地在黑天鵝家族中扮演了鵝爸爸的角色。從那時(shí)起，他保護(hù)了他的鵝妻子水晶，并重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗的生物和偉大的母愛。

讀完這本書，我被深深**撼了。為了黑天鵝紫水晶偉大的母愛，為了黑天鵝對(duì)她的丈夫和孩子的可怕復(fù)仇。我覺得紫水晶的靈性眼睛在我面前閃爍，我對(duì)黑天鵝有著深深的敬畏。

在讀這本書之前，我從來不知道世界上有這么聰明的鳥，更不知道母愛的偉大存在是沒有國(guó)界的。動(dòng)物純潔的靈魂如水晶般純凈，這種純凈我們?nèi)祟愒?jīng)擁有。而現(xiàn)在呢？

渡渡鳥，鴿子，袋鼠，這些生物一個(gè)接一個(gè)地離開了我們。為什么？我們捫心自問，誰敢說他從來沒有謀利的欲望？也許，幾千年以后，世界上沒有了黑天鵝，沒有了鴿子，甚至沒有了身邊一撈一大把的小麻雀，只有到了這種時(shí)候，人類，可怕的人類才會(huì)知悔改嗎？

就像文中說的一樣，因?yàn)橐粋€(gè)祖訓(xùn)，因?yàn)橄胍玫侥枪P可觀的財(cái)富，就要將那些美麗的黑精靈置于死地，讓它們變成愚昧的殉葬品！“面對(duì)許多動(dòng)物朋友們，人類是有罪的。許多野生動(dòng)物，像我們一樣，有血肉、思想、情感、靈性和智慧。人類，請(qǐng)放下你明亮的屠刀，歸還動(dòng)物生存的權(quán)利。

”是啊，請(qǐng)你們放下屠刀，否則，終將會(huì)害了自己。

黑天讀后感【篇2】

《黑天鵝紫水晶》讀后感

我在暑假里看了很多很多，像《心愿書》、《泥泥的心靈城堡》、《魔法老師》、《神奇的警犬》……當(dāng)然，還有《黑天鵝紫水晶》。

這本書是關(guān)于一個(gè)野生黑天鵝家族的。一只名叫紫水晶的黑天鵝，她的丈夫?yàn)榱吮Ｗo(hù)她和她五個(gè)正在孵化的孩子而死去。這時(shí)，動(dòng)物學(xué)家約翰·威廉姆斯為了繼承先輩留下的巨大羊皮卷遺產(chǎn)，來到天鵝島，意外遇到了紫水晶。

紫水晶，在約翰威廉姆斯的幫助下，成功地孵化了她的孩子，并在約翰威廉姆斯的幫助下，戰(zhàn)勝了罕見的豺狼，狡猾的魔鬼和可惡的針鼴的攻擊。但最終，她并沒有逃脫楔尾鷹的魔爪而死去，但她的死是值得的。她用寶貴的生命保護(hù)她的孩子

這本書中的一些段落非常感人，比如：針鼴前進(jìn)，令人震驚的事情發(fā)生。紫水晶突然蹲在地上，抬起脖子，用胸膛抵擋針鼴。

針鼴試圖向前移動(dòng)，紫水晶試圖用身體擋住它，兩邊就像牛一樣。針鼴身上的銳刺扎進(jìn)紫水晶胸脯，紫水晶搖扇翅膀，用堅(jiān)硬的肩胛骨不顧一切地?fù)舸蜥橗B。針鼴力氣也不小，好幾次差點(diǎn)將紫水晶拱翻，而紫水晶把兩只蹼掌深深插進(jìn)松軟的沙土里，憑借身體搖動(dòng)的力量，頑強(qiáng)地將針鼴阻擋在窩巢外。

紫水晶直了直脖子，尖聲叫了一聲，仿佛在對(duì)闖入者說：只要我有一口氣，你就不能傷害我的孩子！

每次讀到這兒，我的眼淚已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)。捫心自問，是什么力量讓她不顧自身危險(xiǎn)，與一些野生動(dòng)物搏斗？是母愛！

是一種天底下最純潔的母愛！紫水晶，偉大的母親，會(huì)做任何事來保護(hù)她的孩子！讓我們善待這些可愛的生靈吧！

推薦文章：《黑天鵝紫水晶》讀后感

黑天讀后感【篇3】

分類:作文 > 讀后感 > 讀后感 > 《黑天鵝紫水晶》讀后感_寒假讀后感

版權(quán)所有：碧意創(chuàng)作時(shí)間：2018年11月12日10:

53:00在寒假里，我買了許多書，其中，《黑天鵝紫水晶》這本動(dòng)物**深深地把我吸引住了。這本書是中國(guó)動(dòng)物**大王沈石溪寫的，作者通過紫水晶這樣一個(gè)三百年前和三百年后重疊的黑天鵝形象，試圖告訴讀者，人類因貪婪而變得殘暴，因無知而變得偏執(zhí)，曾經(jīng)和正在對(duì)動(dòng)物犯下累累罪行。

此外，它呼吁人類改變舊觀念，善待動(dòng)物，停止殺戮，珍惜黑天鵝等可愛的另類生物。在這本書中，三百年前的黑天鵝紫水晶的丈夫死在人類的手下，紫水晶瘋狂地報(bào)復(fù)吃掉自己丈夫的人類，最終，它如愿以償。三百年后，同樣是名為紫水晶的黑天鵝，它的丈夫被天敵所殺害，它全身心地地?fù)狃B(yǎng)兒女，甚至將本書的主人公當(dāng)成自己的丈夫，請(qǐng)求主人公的幫忙，最后，它為了保護(hù)自己的兒女而死。

這本書，讓我知道了黑天鵝媽媽的大愛，紫水晶為了不讓自己的孩子受傷，不惜一切代價(jià)與天敵抗?fàn)帲罱K獻(xiàn)出了自己的生命。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的母親也是這樣。當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，我們可能會(huì)想到如何逃離，而母親必許想到如何保護(hù)我們。這本書也讓我知道了人類的罪惡，人們破壞環(huán)境，使動(dòng)物失去家園，許多偷獵者不惜一切代價(jià)殺害我們的朋友。我只想說一句：

保護(hù)動(dòng)物。如果地球上只剩下人類，我們就無法生存。我們需要保護(hù)我們賴以生存的動(dòng)物和家園！

黑天讀后感【篇4】

我非常喜歡讀書，我最喜歡的是動(dòng)物之王沈石詩寫的動(dòng)物。他寫的《狼王夢(mèng)》、《紅奶羊》、《刀疤豺母》、《黑天鵝紫水晶》等，都是讓我愛不釋手、百看不厭，其中的《黑天鵝紫水晶》是最讓我感動(dòng)的一本書。

故事主人公約翰.威廉斯應(yīng)一次意外擔(dān)任了一個(gè)黑天鵝家庭的“雄天鵝”。幫助紫水晶把雛鵝養(yǎng)大，并率領(lǐng)著雛鵝飛上藍(lán)天。

一次次為了保護(hù)雛鵝而趕走了袋狼；為了雛鵝卷入黑天鵝的領(lǐng)地爭(zhēng)奪戰(zhàn)；為了雛鵝錯(cuò)失了一舉成名的時(shí)機(jī)。歷經(jīng)含辛茹苦，好不容易將雛鵝拉扯大，卻在一次意外中，紫水晶不幸死亡了。古老的羊皮紙日記使他不得不殺死自己辛苦養(yǎng)大的“孩子”……

我認(rèn)為母愛的力量比任何東西都大。她讓一位如此膽小的婦女，變得勇敢，變得無畏，即便要“上刀山，下火?！?，她也會(huì)為孩子去闖一闖這道“鬼門關(guān)”。在每一次災(zāi)難中，母親總是挺身而出保護(hù)自己的孩子。

日前，云南**來了，樓塌了，母親為了救孩子，被水泥板從樓上摔下來打傷?？吹竭@樣的場(chǎng)景讓我想起了汶川大學(xué)，不禁流下了眼淚。大自然的殘酷是難以想象的，但我們不怕，我們有母愛。

所以，讓我們行動(dòng)起來，不再做家中的“小皇帝”、“小公主”，要用切實(shí)的行動(dòng)來回報(bào)媽媽無私的關(guān)愛。

讓我感動(dòng)的不只是感人至深的母愛，更有促成“人與自然的融洽”而付出的大愛。紫水晶對(duì)天鵝寶寶的愛和約翰·威廉姆斯對(duì)紫水晶家族的愛給我留下了深刻的印象。約翰·威廉斯的祖先希望自己的后輩拿黑天鵝的血來祭奠他，而約翰·威廉斯卻用自己的生命在守護(hù)黑天鵝，不單單是因?yàn)樗钭纤У恼煞騿拭膬?nèi)疚，更因?yàn)樗麗圩o(hù)動(dòng)物、善待自然的本性，這就升華成了“大愛”，促成了人與自然的融洽。

如果每個(gè)人都能像約翰·威廉姆斯那樣與自然界中的一切和平共處，世界將會(huì)更加美麗。

這也讓我明白了：善待自然，就是善待己。

黑天讀后感【篇5】

一只黑身體的天鵝，沈石溪給予它人類的情感和智慧；一個(gè)有使命的獵人，沈石溪給予他女性般的溫柔和體貼；一份天人情誼，沈石溪給它一種生死的觸感。

當(dāng)我第一次讀這本書時(shí)，我以為它只是一種普通的動(dòng)物，講述了獵人約翰·威廉姆斯和黑天鵝紫水晶的生活。隨著這本書的深入，我發(fā)現(xiàn)它更像是自然的嘆息和不滿，譴責(zé)人類貪婪肆意破壞自然的愚蠢行為，訴說著自身創(chuàng)傷的悲哀。沈石溪希望人與自然和諧相處。他把自己的期望寄托在《黑天鵝》上，并把它寄給讀者。

就像嚴(yán)春友說的：“我們?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對(duì)象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命?！?/p>

在沈石溪的作品中，一只殘疾的小天鵝幼崽值得獵人的生命去保護(hù)。在現(xiàn)實(shí)世界中，珍稀瀕危動(dòng)物可能成為獵槍的耙子。為什么會(huì)造成這種殘忍的對(duì)比？這恐怕要問問那些被金錢蒙蔽了的心。

沈石溪用自己獨(dú)特的文字告訴世人：放下手中的獵槍，不要讓人與動(dòng)物之間的怨恨繼續(xù)下去。當(dāng)我們砍倒天空中的大樹時(shí)，只聽到耳邊傳來金幣相撞的聲音，卻忽略了樹木落地的哀鳴；當(dāng)我們獵殺動(dòng)物時(shí)，只看到眼前的美味，卻忽略了**等動(dòng)物的鮮血。

那時(shí)，人類對(duì)自然沒有一絲的愛。沈石溪用筆與冷血世界作斗爭(zhēng)，號(hào)召大家從小事做起，善待自然。

在黑天鵝紫水晶的生活里，有和平、有殺戮、有幸福、有痛楚，讓我感動(dòng)的不只是人與自然的和諧，還有感人至深的愛，紫水晶對(duì)小天鵝崽的母愛，約翰·威廉斯對(duì)紫水晶一家的關(guān)愛，約翰·威廉斯的祖先希望自己的后代拿黑天鵝的血來祭奠他，而約翰·威廉斯卻用自己的生命在守護(hù)黑天鵝。不僅是因?yàn)樗麣⒑α俗纤У恼煞?，還因?yàn)樗麑?duì)動(dòng)物和自然的熱愛。如果每個(gè)人都能像約翰·威廉姆斯那樣與自然界中的一切和平共處，世界就會(huì)更好。

善待自然，就是善待自己。

高一:李晦齡

黑天讀后感【篇6】

《黑天鵝紫水晶》，這本書，讀過很久，我依然無法忘懷。

這本書主要講了約翰威廉斯是位動(dòng)物學(xué)家，他要到塔斯馬尼亞去完成祖先留給他的使命——他的祖先留下了羊皮紙日記，記錄了三百年前黑天鵝殺害了他們的祖先，所以每代人都要?dú)⑺浪闹缓谔禊Z，用它們的血來祭奠他們的在天之靈。他遇到一只雌性黑天鵝，給她取名為紫水晶。當(dāng)約翰·威廉姆斯看到紫水晶丈夫?yàn)榱吮Ｗo(hù)自己的孩子而被豺狼殺害時(shí)，他決定保護(hù)單親家庭，養(yǎng)大小黑天鵝。

后來紫水晶為了保護(hù)孩子被老鷹殺死。約翰·威廉姆斯不忍心殺死這只無辜的黑天鵝，所以他燒毀了祖先留下的羊皮紙日記。他結(jié)束了13代人的恥辱。

約翰·威廉姆斯把羊皮紙日記燒掉，這樣黑天鵝就不會(huì)因?yàn)楹芫靡郧暗氖露廊ァＫ龀隽诉@個(gè)明智的選擇，真是令人欽佩！

在我們的生活中，人們?yōu)榱俗约旱睦嬉淮斡忠淮蔚貧⒑o辜的動(dòng)物，導(dǎo)致許多動(dòng)物滅絕。大家都知道魚翅吧，是很昂貴的名菜。你們知道是從哪來的嗎？

事實(shí)上，它不是普通的魚，而是海里鯊魚的鰭。那些人為了謀利從海里釣鯊魚，割下魚鰭扔進(jìn)海里。沒有鰭，鯊魚不能游泳，只能逐漸死亡。這是如許的殘忍！

這些年來，很多鯊魚被殺，如果不加以控制，它們很快就會(huì)滅絕。

峨眉山有一種蝴蝶，枯葉蝴蝶，隨著季節(jié)的變化而變色。特別是秋天，當(dāng)枯葉蝶收起翅膀的時(shí)候就像一片快要掉落的枯葉，因?yàn)樗纳衿?，人們大量地捕獲，制成標(biāo)本，無價(jià)之寶?，F(xiàn)在，枯葉蝶也瀕臨滅絕。

人類因?yàn)樨澙范兊脷埲蹋瑐α藷o數(shù)的動(dòng)物。如果有生命的法庭，那么人類將永遠(yuǎn)坐在被告席上。我們應(yīng)該善待動(dòng)物，停止殺戮。使我們這顆蔚藍(lán)色的地球更加美麗！

豬豬俠讀后感6篇

《書籍的價(jià)值與作用》

書籍的魅力在于能夠引導(dǎo)我們走進(jìn)高尚的社會(huì)，與各個(gè)時(shí)代的領(lǐng)軍人物相結(jié)識(shí)。讀者通過閱讀作品，能夠獲得豐富的生活感悟。那么，在讀后感中，又有哪些方面會(huì)給人留下深刻的印象呢？下面是關(guān)于“書籍的價(jià)值與作用”的精心整理，讓我們一起來探討吧！

豬豬俠讀后感 篇1

：

今天，我去天一城的金逸影城看了一部電影，名字叫《豬豬俠之勇闖巨人島》。

影片非常好看，豬豬俠通過一次抽獎(jiǎng)意外的得到了一個(gè)魔豆。壞蛋杰克和豬豬俠進(jìn)行爭(zhēng)搶，魔豆最終還是落到豬豬俠的手里。于是杰克就騙豬豬俠說：“巨人搶走了我的一只金鵝，你能幫我把它搶回來嗎？只有通過這顆魔豆才能登上巨人島?！必i豬俠準(zhǔn)備幫杰克要回金鵝，在杰克的帶領(lǐng)下，他們翻山越嶺，終于登上了巨人島。島上的空氣清新，花開得很艷，蘑菇的個(gè)頭是地球上的蘑菇的十倍還要多。最后，豬豬俠終于找到了金鵝，但是金鵝卻不是杰克的，這本來就是個(gè)騙局，它的主人就是巨人。杰克是個(gè)貪婪的騙子，他想要金鵝為他生很多的金蛋。壞人杰克的真實(shí)身份暴露出來，豬豬俠才明白了自己被壞人蒙蔽而做下的壞事。最終豬豬俠在朋友們的幫助下，戰(zhàn)勝了壞人，把金鵝還給了巨人。而巨人也和他們成為了朋友。

電影告訴我們，不是屬于自己的東西，是不可取的，貪婪只會(huì)帶來災(zāi)難。只有靠自己的辛勤勞動(dòng)換來的才是屬于自己的。而且，幫忙要看情況，不要幫倒忙，要見機(jī)行事、善于思考，不要被壞人利用。

豬豬俠讀后感 篇2

豬豬俠是一個(gè)童話人物。而我讀的是《豬豬俠之變身小英雄》。

豬豬俠他愛吃冰淇淋和棒棒糖，這句話體現(xiàn)了豬豬俠很貪吃。在《豬豬俠之變身小英雄》中，豬豬俠會(huì)變成鐵拳虎，它可以控制金屬?；鹧纡Q可以控制火，石甲熊可以控制山石，力大如牛。神木猿可以控制木，它還可以像蜘蛛俠一樣噴絲。冰封鹿可以把東西變冰。在第一集中，天上掉下來個(gè)怪獸，它叫五靈王，是以上神獸合成。豬豬俠看見怪獸后就說：“怪獸呀。”從這里我感受到豬豬俠很害怕。在這本書中，我覺得玫瑰王子很邪惡，他一心想擁有自己的怪獸大軍來稱霸世界。但是都是被豬豬俠破壞了，到最后被五靈王封住在五行陣中，但是豬豬俠最后還是沒有從五靈王中出來，而是跟五靈王合在了一起。在這我覺得豬豬俠太偉大了，為了和平，寧愿自己死去，也不讓別人受傷。正是因?yàn)檫@樣，千百年來邪惡勢(shì)力總是消滅不完。豬豬俠很勇敢。

我喜歡豬豬俠!

豬豬俠讀后感 篇3

這部電影的大意是：在地球上安居樂業(yè)的豬中，豬豬俠的爸爸研究出了地球是個(gè)大雞蛋。在這個(gè)大雞蛋中，有一只巨雞，而且，會(huì)在一個(gè)月后破殼而出，整個(gè)地球就會(huì)崩塌，然后沉沒，整個(gè)地球?qū)?huì)消失。

豬豬俠放學(xué)的時(shí)候，路過一個(gè)地方，聽見睡美人公主美妙的歌聲后，便沉沉的睡著了，等他醒來后，正好過了一個(gè)月，于是，他急忙做發(fā)明，讓房子飛起來。

最后，豬豬俠歷經(jīng)艱苦和磨難，他讓巨雞順利破殼，讓人們生活在巨雞身上。

這部電影演完后，但那一幕幕感人的畫面，又出現(xiàn)在我的眼前：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的豬豬俠，無私的豬豬俠爸爸，偉大的父愛和母愛，善良的菲菲。。。。。。都讓我無比的感動(dòng)與難忘。

看了這部電影，我的感受是：父愛和母愛都是無私的，亦是偉大的。父愛如山，母愛如水這句話，是人盡皆知的，讓我們行動(dòng)起來吧！用自己的雙手，來回報(bào)父母吧！

豬豬俠讀后感 篇4

一天，豬豬俠還在睡懶覺，迷糊老師已經(jīng)發(fā)明了一種“換身藥丸”。迷糊老師的笑聲把豬豬俠吵醒了?！靶∝i豬，你起床了嗎?”菲菲公主大聲喊。豬豬俠一聽到是菲菲的聲音，剛剛還在打哈欠的他，現(xiàn)在精神煥發(fā)，神氣十足，連忙出來迎接菲菲，可超人強(qiáng)卻出現(xiàn)了，拉著豬豬俠到了他的辦公室?！拔?，臭小豬，菲菲公主只是不喜歡我的樣子而已，但是論身體還是論體育你就比不上我了!”超人強(qiáng)得意地說。豬豬俠突然想到了迷糊老師的發(fā)明，心想：也許能派上用場(chǎng)。于是，他便飛快地跑回家，悄悄地把那瓶藥丸拿了出來。

他和超人強(qiáng)吞下了藥丸，藥丸發(fā)揮作用了，超人強(qiáng)的身體變成了豬豬俠的身體，豬豬俠的身體變成了超人強(qiáng)的身體，超人強(qiáng)來到了菲菲公主的家里，可是，反而被菲菲給打了出去，豬豬俠來到了菲菲家里，菲菲兩眼各蹦出了一個(gè)桃心。從此以后，超人強(qiáng)再也沒有當(dāng)初的氣勢(shì)了，而豬豬俠卻和菲菲相處的越來越好。

豬豬俠讀后感 篇5

今天是個(gè)晴朗的日子，“叮零零”一陣清脆的電話鈴歡快地響了起來，原來是同學(xué)請(qǐng)我看電影，而且是我期待已久的講述豬豬俠拯救童話世界的故事的電影－－《豬豬俠之幸福救援隊(duì)》，太好了！耶！

電影主要內(nèi)容是：豬豬俠的爸爸是個(gè)生物學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)地球是個(gè)巨大的雞蛋，植物和地球有著密切的關(guān)系，而他們的老對(duì)頭超人強(qiáng)的爸爸豬霸天正在破壞植物——砍伐太陽樹，地球這個(gè)雞蛋將被孵化，災(zāi)難降臨，豬豬俠想要拯救，可來不及了，巨雞破殼而出，豬霸天認(rèn)為巨雞的出現(xiàn)毀掉了他的心血而要毒死巨雞，而豬豬俠的爸爸認(rèn)為人們能夠生活在巨雞上，如果巨雞死了，人們將失去最后的生存之地，幸好豬豬俠及時(shí)阻攔，將用來毒死巨雞的注射器追回，緩解了一切，并帶領(lǐng)人們來到長(zhǎng)滿羽毛（其實(shí)是植物）的巨雞星球上，讓大家幸福、和諧地生活下去。電影很精彩，也讓人感動(dòng)和震撼。

這部電影讓我懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。如果今天我們不注意保護(hù)地球上的環(huán)境，破壞植物，將來地球?qū)⒉豢爸刎?fù)，甚至毀滅，人類也將遭受大自然的報(bào)復(fù)，直至毀滅。我們要鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，保護(hù)好我們賴以生存的地球。

豬豬俠讀后感 篇6

放假了，姐姐帶我來到了期盼已久的好萊塢影城，我們排隊(duì)買完票后進(jìn)入劇場(chǎng)，找好座位坐下。今天好多家長(zhǎng)都帶著孩子來看電影，好熱鬧啊!

10點(diǎn)的時(shí)候，電影準(zhǔn)時(shí)開始了。我戴上3D眼鏡，感覺人就在你的眼前，如同身臨其境一般。拿掉眼鏡后，覺得大屏幕非常模糊。這就是3D電影的奧妙!

今天的電影名字叫《豬豬俠之英雄豬少年》，影片講述的是豬豬俠如何成為五靈位。五靈位的使命，就是保護(hù)和幫助人類。在故事的高潮部分，一個(gè)黑衣人穿越時(shí)空而來，五靈位為了阻止這個(gè)穿越時(shí)空而來的黑衣人搞破壞，他們一起努力打敗這個(gè)黑衣人，，但萬萬想不到的是，這個(gè)黑衣人竟然是未來的豬豬俠。由于薩奧丁開啟了時(shí)空的裂縫，所以未來的豬豬俠穿越時(shí)空而來，就是為了阻止薩奧丁毀掉水晶城。最后，大伙一起努力，阻止了薩奧丁，保住了水晶城。

看完這部電影我明白，做任何事情，都要有信心，要相信自己，相信同伴，大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起努力。我也要像豬豬俠一樣做一個(gè)見義勇為的人，努力學(xué)習(xí)，用所學(xué)知識(shí)來報(bào)答我們偉大的祖國(guó)，為國(guó)家繁榮富強(qiáng)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

2024艾青讀后感優(yōu)選6篇

無論您是誰，請(qǐng)務(wù)必一讀這篇關(guān)于“艾青讀后感”的文章。閱讀了作者所寫的作品之后，不禁會(huì)被作者的才華所震撼。最好的方式是動(dòng)力寫一篇讀后感來記錄這種閱讀心得。您對(duì)如何撰寫這樣的作品讀后感有計(jì)劃了嗎？歡迎訪問我們的網(wǎng)站，了解更多優(yōu)質(zhì)服務(wù)！

艾青讀后感 篇1

自從放假以來，我們每天的閱讀任務(wù)就是讀艾青詩選，通過讀這本書，我明白了這本書的大致內(nèi)容也明白了作者在寫每首詩時(shí)要表達(dá)的意思，也讓我懂得了許多道理。

就拿《雪落在中國(guó)的土地上》這篇文章來說，他講述的是日中國(guó)統(tǒng)治下的一片黑暗，渺茫，沒有未來的一個(gè)悲慘社會(huì)圖景，同時(shí)這也表達(dá)了作者對(duì)日中國(guó)的一種擔(dān)憂。最后一段，中國(guó)，我在沒有燈光的晚上所寫的無力詩句，能給你些許的溫暖嗎？表達(dá)了作者對(duì)日中國(guó)的同情。但我們也能看出作老對(duì)中國(guó)爆滿的信心，以及想通過自己的努力改變中國(guó)的面貌。這本書通過第一人稱或是作者的親身經(jīng)歷，或是作者感受到的社會(huì)現(xiàn)實(shí)來強(qiáng)烈的表達(dá)自己的情感，抒發(fā)自己的觀點(diǎn)，吸引讀者的閱讀興趣。他把自己對(duì)一件事物的追求同時(shí)。寄托到讀者身上與讀者產(chǎn)生共鳴，我覺得這就是一個(gè)寫好文章的一種好方法。他在文中沒有過多的嘮叨也沒有。極少的敘述，反而是更好的將一件事和自己的觀點(diǎn)黃金分割式的比例好，介紹給讀者。這也是整篇文章成功的一個(gè)秘訣。

總之，艾青詩選這本書使我受益匪淺，讓我明白了許多道理，不僅僅是作者自己的觀點(diǎn)，所以發(fā)的也是通過這本書讓我感受到了舊中國(guó)的面貌下統(tǒng)治者的昏庸腐敗，以及經(jīng)過文人騷客不斷的整治改革創(chuàng)造新中國(guó)的局面。

艾青讀后感 篇2

這本書的封面上有一段吸引了我：艾青除了寫詩之外，還寫了各種各樣的文章。他是第一位強(qiáng)調(diào)詩歌散文美的詩人。

他主張?jiān)姼枰獢[脫矯揉造作、浮夸的風(fēng)格，用現(xiàn)代日常生活中使用的新鮮口語來表達(dá)自己生活的時(shí)代。最近我喜歡讀詩歌和短小而深?yuàn)W的句子。可以引起很多思考，可以放松自己的心情，讓自己也學(xué)會(huì)寫一些自己的話。

我覺得這是后人把艾青的文章整理而成的一部編著，分成了五個(gè)不同內(nèi)容的部分。

艾青的文字，很樸素，感覺他在跟自己聊家常。用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)簡(jiǎn)單的生活是艾青的性格。在這本書中，艾青寫下了他對(duì)詩歌創(chuàng)作的許多感受和期待。

他主張用通俗易懂的語言來描述自己的生活以己生活的社會(huì)和時(shí)代。這是第一次聯(lián)系艾青。最深的感受是他愛國(guó)樂觀的情懷。他的詩歌見證了近代中國(guó)的面貌，用筆觸觸及了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，表達(dá)了對(duì)敵人的仇恨和蔑視，對(duì)人民爭(zhēng)取未來充滿信心。

行旅人生，是艾青在當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩的年代展轉(zhuǎn)各地的寫照，他在為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)著自己的力量，用自己的文字描述著中國(guó)人民的疾苦。有幾篇文章沿著革命勝利的道路排列，表達(dá)了他們對(duì)勝利的充分信心。我也試著用自己的語言記錄自己和社會(huì)。

剛上大學(xué)偶然的機(jī)會(huì)使得自己在網(wǎng)上開了一個(gè)博客，一直到現(xiàn)在都在沒有間斷的寫著自己文字，不同形式的，有散文、敘事、雜文、詩、**等等，也許自己的文筆不夠好，但終究是自己的情感。很有意義，對(duì)我來說。可以回過頭來看看之前的我，看看自己的思想和價(jià)值觀念有過怎樣的轉(zhuǎn)變。

試著用像艾青這樣的簡(jiǎn)單詞匯，用真實(shí)的情感來描述自己和環(huán)境的變化。打算一直寫下去，讓它布滿我走過的足跡，喜怒哀樂、悲歡離合。不久前寫了一首詩《腳步》：

雖說時(shí)間流逝這是一片嶄新的天地晝夜更替

似乎總又回到原地捧著手中的水晶球日曬雨淋

讓人懷戀又讓人嘆息望著聳天的建筑黑黝黝的赤裸的臂膀喲

秋已襲來轟隆隆轟隆隆扛著天宇拖著蹣跚

帶著風(fēng),帶著落葉那是生生不息的壯歌唯有前面的信念在拉拽

雖不見雁歸,心已現(xiàn)我的心呵山崩地裂鬼哭狼嚎

還記得海那邊的綠色嗎？不能平靜，不能平靜，閉上眼睛，感受身后的腳印

還記得海上的風(fēng)浪嗎？我的血。那是前面的路

終究跨越了浪一般的在翻滾筆直而又顯得彎曲

我不知道這首詩的格式，我不知道表達(dá)的分量不夠，我只是覺得我在用自己的感覺寫作。描述了剛跨入大學(xué)，來到一個(gè)充滿生機(jī)的城市，在大學(xué)里奮斗了兩年里看到的所感受到的，不論路多么的艱難，只要信念和理想在，未來的路將會(huì)愈來愈清晰。艾青的詩歌和文章讓我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的感情。

我會(huì)一直寫下去。

友情生活，這部分文章表達(dá)了艾青對(duì)朋友的向往和對(duì)友情的珍惜。在旅途中能遇到知己，是一件令人歡愉的事情。這個(gè)暑假，我還去旅游，一路風(fēng)景，一路不同的人的生活。

在我住的青年旅舍，結(jié)識(shí)了一些驢友，雖然我們交流不深，但同時(shí)感受到，在遠(yuǎn)方的旅途中，我們是知己，我們有同樣的觀念，同樣的期望。我很佩服我在蘇州遇到的一個(gè)女孩。她一個(gè)人出來了。女孩子很難有這樣的勇氣。我知道她是一個(gè)樂觀的人，一個(gè)充滿希望和幸福的人。這次的旅途我也是在尋找著這樣的快樂，讓心靈隨著風(fēng)景，隨著與旅途中的陌生而又熟悉的人的分享更寬闊，用樂觀的心態(tài)，用信心把握現(xiàn)在的生活。

我最喜歡第三部分的內(nèi)容。艾青談到了他的許多詩歌觀，這是他獨(dú)特的詩歌觀。詩歌應(yīng)該具有散文的美。詩歌是用來反映生活的，而不是詩人所產(chǎn)生的幻想，是文字的真實(shí)反映。要表達(dá)出詩人的真實(shí)感情，用樸實(shí)的語言。

在這里，我寫下了艾青關(guān)于描寫詩歌的一些話，這些話非常簡(jiǎn)短而深刻：真、善、美是先進(jìn)人類共同意志中的三種表達(dá)方式，詩歌必須是它們之間最好的聯(lián)系。詩歌詩是人世界觀的最具體表現(xiàn)，詩是人創(chuàng)作方法的世踐，詩是人常識(shí)的綜合。

詩的聲音是自由的聲音；詩的微笑是自由的微笑。詩比其它文學(xué)樣式都跟需要明朗性，簡(jiǎn)潔性，形象性。詩的旋律是生命的旋律；詩的音節(jié)是生命的音節(jié)。

這些句子表達(dá)了艾青對(duì)詩歌作為一種文學(xué)形式的深刻理解。從思想角度，從美學(xué)角度，從生活現(xiàn)實(shí)角度，從題材與主題的角度，從文字的運(yùn)用角度，從內(nèi)容，從語言等等各方面對(duì)詩這種簡(jiǎn)潔有特殊的文學(xué)形式進(jìn)行了剖析。這是我對(duì)詩的初步了解，而且總是躍躍欲試，覺得詩很能表達(dá)自己的情感。

艾青的看法很全面，從詩的結(jié)構(gòu)到內(nèi)容再到所代表的意義，構(gòu)造出了一種詩的范式。當(dāng)然，詩是一種自由發(fā)揮創(chuàng)作出來的形式，應(yīng)代表每個(gè)不同的人不同的生活經(jīng)歷和環(huán)境，其實(shí)就是一個(gè)主題，用自己的情感表達(dá)了生活與現(xiàn)實(shí)。

艾青讀后感 篇3

一開始讀這本書時(shí)覺得挺無聊，心不在焉翻看了大半本，在百度上搜了下艾青這個(gè)人，才對(duì)她有了些許了解。

《大堰河—我的保姆》是她的成名之作，所以在詩集中排于首位，這首詩是艾青真正把思想感情融入民族生活大地的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我認(rèn)為大堰河就像中國(guó)農(nóng)民的化身，就像一個(gè)寬厚、仁愛、純樸、堅(jiān)韌的母親，生來無名，被套枷鎖，仍將最無私的愛給予了她的乳兒，艾青從她愚昧與善良、勤勞與卑微相交織的歷史性格中，深刻洞見了中國(guó)農(nóng)民的宿命，并且由此激發(fā)出了對(duì)人類普遍生存境遇的巨大憐憫。

我比較喜歡艾青的《向太陽》，我認(rèn)為這首詩充分表現(xiàn)了詩人的高度熱情和對(duì)光明、未來的追求和信心，全詩貫穿著一個(gè)總體的象征形象，那就是太陽，以太陽來象征中華民族的覺醒和希望，從“我”——一個(gè)飽經(jīng)憂患的知識(shí)分子的角度，采用革命現(xiàn)實(shí)主義和革命浪漫主義相結(jié)合的手法，抒發(fā)抗戰(zhàn)高潮到來時(shí)的激奮之情。

我發(fā)現(xiàn)艾青的詩歌都注重通過描寫具體可感的事物來引起感覺，發(fā)揮聯(lián)想以凝結(jié)成形象，比如在《雨巷》中，通篇描述意象，用詩人飽含深情的筆墨，給人以強(qiáng)烈的畫面感與視覺沖擊感。

讀艾青之詩，品艾青之心，贊艾青之情，《艾青詩選》——你值得擁有。

艾青讀后感 篇4

今年暑假，我第一次和艾青同志“見面”。我便被他的詩所打動(dòng)。他不像毛澤東那樣豪放，也不像徐志摩那樣委婉。但他有一種獨(dú)特的感情，一種淡淡的憂國(guó)感，一種濃濃的愛國(guó)情。

在《吹號(hào)者》中，我看出吹號(hào)者是被黎明最早驚醒的人。天還在黑暗之中，他們就用浸著血跡的銅號(hào)吹響帶著新希望的黎明。吹號(hào)者，比起那些打仗的士兵更辛苦。而他們沒有任何怨言，他甚至認(rèn)為這是一個(gè)神圣的事。艾青也是一位不惜生命的吹號(hào)者，他不懼痛苦和勞累，為當(dāng)時(shí)社會(huì)的新希望奮斗著。

在《魚化石》中，我讀出他在“沉睡”之后發(fā)出的感慨—離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命。一條魚被突如其來的災(zāi)難奪去了生命。它沒有被粉碎，而是保持了完整的軀體，但它只是一具化石，連嘆息也沒有，對(duì)外界毫無反應(yīng)。

艾青就像是這樣一條魚，在災(zāi)難后沉默，但他卻能在沉默后斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)。

在《我愛這土地》中，我覺出他對(duì)祖國(guó)深沉的愛。艾青通過描述自己生活在祖國(guó)的這塊土地上，痛苦多于歡樂，心中有著過多的“悲憤”、“激怒”。然而，這畢竟是生他養(yǎng)他的祖國(guó)，即使為她痛苦到死，也不愿意離開這土地——“死了”以后連“羽毛”也要“腐爛在土地里面”。表現(xiàn)了艾青一種刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛國(guó)主義感情。

跟隨著艾青的腳步，曾聽到“吹號(hào)者”發(fā)出的遼遠(yuǎn)的號(hào)聲。曾聽到“魚化石”發(fā)出無聲的感慨。也聽到“我愛這土地”的誓言。

我愛艾青的詩，因其與人民同悲同樂；我愛艾青的詩，因其詩歌的生動(dòng)、凝練，同時(shí)又自然樸素；我愛艾青的詩，因其思想深刻，歌頌光明。我愛艾青的詩！

艾青讀后感 篇5

一首首沉郁蒼涼的詩歌從他的筆下流淌出來。在筆尖與紙的觸碰與摩擦間，他對(duì)祖國(guó)、土地與人民的愛傾瀉而出。字里行間他深沉地唱出了祖國(guó)與土地曾經(jīng)遭受過的種種災(zāi)難。這位“太陽”與“火把”的歌手，影響了一代又一代青少年的思想，他便是被人們稱為“歸來的詩壇泰斗”——艾青

在《大堰河——我的保姆》一詩中，艾青沉重悲壯的懷念了他兒時(shí)的保姆——大堰河。大堰河是中國(guó)悲苦的勞動(dòng)?jì)D女的一個(gè)縮影。他忍受著地主們的壓迫、醉酒丈夫的欺辱，同著自己一生數(shù)不完的艱難困苦含淚離開了人世。至死她口中呼喚的依舊是孩子的名字。大堰河把她孩子畫的花花綠綠的“關(guān)云長(zhǎng)”貼至灶旁。即使在夢(mèng)中，他夢(mèng)見的依舊是孩子娶了嬌美的媳婦，親切的喊她“婆婆”，大堰河是勤勞的，她從不抱怨什么，只是含著笑勞動(dòng)，通身閃耀著中華民族堅(jiān)強(qiáng)、勤勞的光芒。艾青在表達(dá)自己對(duì)昔日保姆的懷念與不舍時(shí)，也揭露了社會(huì)的黑暗、人民的多災(zāi)多難，以及自己對(duì)美好生活的無限展望。

艾青在法國(guó)留學(xué)時(shí)，受到了象征主義的養(yǎng)分，在他的詩歌里，意象十分豐富。艾青對(duì)“光”“黎明”這一系列代表新生的意象有一種特殊情感。在那個(gè)國(guó)土淪陷、民族危亡的關(guān)頭，他滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛與對(duì)勝利的渴求，表達(dá)了對(duì)未來的希望與對(duì)新世界的展望。“光”是溫柔的、是明亮的，象征著知識(shí)、智慧與自由土地，象征生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)及辛勤勞作于土地上的人民。

太陽也是作者抒發(fā)自己情感的一個(gè)主要載體，在不同時(shí)期，艾青使太陽的形象也有著不同的風(fēng)采。在20世紀(jì)30年代，詩人用它揭露和控訴這個(gè)畸形的社會(huì)，抒發(fā)了自己的不滿與憤怒，在抗戰(zhàn)前夕則用它激勵(lì)全國(guó)團(tuán)結(jié)一心，覺醒起來，投入戰(zhàn)斗，爭(zhēng)取勝利，在人們奮起抵抗時(shí)，詩人用太陽表達(dá)自己歡喜，興奮的心情。太陽亦是中國(guó)光明前途、革命必勝信念的象征?！疤枴钡牡絹韯t代表了新的希望與生機(jī)。

詩人艾青作為一個(gè)覺醒的知識(shí)分子，時(shí)刻用他的筆提醒人們一定要奮起抗戰(zhàn)，取得革命的最終勝利。他的筆觸細(xì)膩，唱響了無數(shù)人的內(nèi)心世界。在詩歌中，他把敘事、對(duì)白與抒情有機(jī)結(jié)合到了一起。不拘一格的自由書寫與歌唱使他獲得了自己的語調(diào)，是一次“語言的解放”。

艾青以“民族的憂患為己任”的寫作主場(chǎng)，把詩歌與顯示相結(jié)合。他對(duì)民族的痛苦與希望的歌唱，喚起了一個(gè)時(shí)代的巨大共鳴。因此艾青的詩歌對(duì)人們而言，也極具感召力。中國(guó)十世紀(jì)三、四十年代，被稱為“艾青的時(shí)代”。

艾青讀后感 篇6

《艾青詩選》讀書筆記

讀了艾青的詩，我獲得了生活和奮斗的堅(jiān)韌。20多年的教育生涯，培養(yǎng)了我朝氣蓬勃、求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊、不拖沓的工作習(xí)慣，養(yǎng)成了我不唯書為本、不唯新、不唯真、不唯實(shí)的工作態(tài)度。紅了櫻桃，綠了芭蕉!

曾經(jīng)作為一名菜鳥的我站在這里，心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

記得我曾經(jīng)說過我要把自己從一個(gè)小女人變成女漢子，經(jīng)過這兩個(gè)月的努力，蛻變，今天的我終于華麗轉(zhuǎn)身!我一直在心里默默祈禱，來點(diǎn)風(fēng)，來點(diǎn)雨，讓我生根發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵參天大樹!沒有最好，只有更好，若心中種花，日子便會(huì)生香，踏實(shí)肯干，認(rèn)真做好每一件事，就會(huì)讓名著這朵花嬌艷盛開，也為自己的人生增添一道靚麗的風(fēng)景線!

讀著艾青的詩，我對(duì)精神家園充滿了憧憬，我堅(jiān)信前進(jìn)。早上5點(diǎn)起來上早自習(xí)，天下著不大不小的雨，外面冷嗖嗖的，漆黑一片，一個(gè)人走在冷風(fēng)中，不禁悲從心起，眼淚掉下來!自己其實(shí)是個(gè)很缺乏安全感的人，當(dāng)一個(gè)人在家的時(shí)候，睡覺總不踏實(shí)，常常半夜2，3點(diǎn)醒來。

細(xì)數(shù)人生歷程，感覺還是很幸福的，小時(shí)候在家爸媽溫和慈愛，對(duì)我疼愛有加，嫁人后老公高大帥氣，女兒乖巧懂事，并且唯我是瞻。無論別人多么飛黃騰達(dá)位高權(quán)重，我并不羨慕，更不會(huì)嫉妒，我只會(huì)祝福，祝福他們?cè)斤w越高，前程似錦。人們有自己的愿望。在人生的每個(gè)階段，人們的追求和心態(tài)也會(huì)發(fā)生變化。

我拾起筆，我的心瞬間清靜如水，澄明透徹，內(nèi)心奔騰著快樂的水花，那種發(fā)自心底的喜悅噴薄而出，無法抵擋。

讀了艾青的詩選，我體會(huì)到了純真細(xì)膩的情懷，感受到了淳淳師生的情懷。六年的畢業(yè)班，自從我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就把你當(dāng)情人了！

你們虐我千百遍，我把你們當(dāng)初戀!不必懷疑我對(duì)你們的真情，雖然，我對(duì)你們從不百依百順，你們犯錯(cuò)了我會(huì)批評(píng)，你們?nèi)涡粤宋視?huì)發(fā)火，但那是愛之深責(zé)之切，在我的內(nèi)心，只有一個(gè)愿望:就是希望你們?cè)谌松母?jìng)爭(zhēng)中會(huì)贏!

愛是一種單向的付出，不用想是否能得到回應(yīng)，既然上天安排了我們師生的緣分，我就用自己最大的力量，送你一程，我愿意你飛得更高，走得更遠(yuǎn)，超過我的曾經(jīng)!其實(shí)老師和學(xué)生之間，同樣是一場(chǎng)目送，我會(huì)默默地站成你們身后擎天的大樹，祝福你毅然遠(yuǎn)行的背影!

讀艾青的詩喚醒沉睡的靈魂，引領(lǐng)迷失的靈魂。一本好書，就是一個(gè)嶄新的世界，就像用吸管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。

《艾青詩選》讀后感

最近我閱讀了艾青的《向太陽》，作者寫下這首詩距現(xiàn)在也有半個(gè)世紀(jì)了。作為《向太陽》當(dāng)年的一個(gè)虔誠(chéng)而年少的讀者，我仍能感覺到面對(duì)太陽來臨時(shí)詩人內(nèi)心的澎湃，仍能深切地體會(huì)到詩人當(dāng)年創(chuàng)作這首長(zhǎng)詩時(shí)的崇高而激越的情感。這也許就是艾略特所說的“歷史意識(shí)包含著一種理解，它不僅需要理解過去，還需要理解過去的存在。

"幾十年來，在我國(guó)的詩壇上，有許多轟動(dòng)一時(shí)的詩，往往不到幾年就失去了它的"現(xiàn)存性"，這種短命的詩，多半是屬于缺乏藝術(shù)真誠(chéng)和功利性強(qiáng)的制作。最近十多年也出現(xiàn)了不少這類短期效應(yīng)的詩作。《向太陽》所以能成為一首經(jīng)得住歷史嚴(yán)格刪汰的詩，正是由于它能使當(dāng)今的讀者領(lǐng)悟到歷史的現(xiàn)存性和深刻的人生啟示。

在這一章中，作者描寫了從昨天開始的新的一天。太陽象征著一個(gè)新的開始，一種解脫，一種解脫，一種希望。回想起來，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難時(shí)期，國(guó)家、城市、村莊乃至個(gè)人都生活在深淵和黑暗之中。當(dāng)時(shí)人們向往太陽，向往以太陽為象征的自由和解放。

終于有一天，初升的那輪太陽，發(fā)出了耀眼，卻又溫暖的光，人們終于獲得了自由，他們也虔誠(chéng)的祈禱，這抹陽光能永不泯滅，給他們的后代，給炎黃子孫留下用他們殷紅的鮮血與蠟黃的**混合成的，橘黃色的，太陽光。因此，筆者說，太陽是美麗而永恒的。

在太陽下，詩人已完全超越了自身的一切痛苦的回憶，為我們展示出一片太陽光照之下的曾經(jīng)蠕動(dòng)著痛苦靈魂的大自然的美好景象，歌頌了受傷戰(zhàn)士的高大的形象，詩人說，他“比拿破侖的銅像更漂亮”，因?yàn)檫@是陽光下最真實(shí)的姿態(tài)。廣場(chǎng)上，人們高喊，“看我們/我們/笑的向太陽/”。女孩們背著收藏袋唱著新鮮的歌曲。太陽照耀著她們驕傲的突出的胸膛和赤裸的手臂。她們沐浴在午后的陽光下，享受陽光，珍惜陽光。

這些發(fā)自胸腔的語言與歌聲，沒有任何渲染和夸張，痛苦已成為過去，平平實(shí)實(shí)的自白，更能使讀者能從詩的冷凝的情境中感觸到歷史的沉重和濃濃的抒情氣韻。

生命內(nèi)部殘留的酸痛，只說明必須掙扎好久才能站立起來。這些每個(gè)人都能理解的生理和心理感受，實(shí)際上能引起讀者的許多聯(lián)想和思考，使平實(shí)的詩句句有極大的張力和引力。事實(shí)上，這種交織著昨夜的傷痛和迎接黎明的生命蘇醒時(shí)帶淚的歡欣，絕不能認(rèn)為只屬于曾經(jīng)是囚徒的詩人自己對(duì)人生的回顧。

它應(yīng)該被看作是一個(gè)為了拯救民族危機(jī)和命運(yùn)而與千千萬萬祖國(guó)兒童抗?fàn)幍暮⒆拥穆曇簟?/p>

那時(shí)候，人們特別珍惜陽光，不是因?yàn)槟菚r(shí)候天氣不好，而是因?yàn)樗麄優(yōu)橹畩^斗的陽光。現(xiàn)在，在陽光的呵護(hù)下，我們是否也珍惜陽光？

我認(rèn)為這也是愛國(guó)主義的含義。我珍惜前輩留給我的，繼承我現(xiàn)在的，只是為了讓陽光更加燦爛奪目。

《艾青詩選》讀書心得

《艾青詩選》這本書的封面，有著一副圖：干旱的土地，一眼望去沒有一點(diǎn)綠色，枯黃的樹，生長(zhǎng)雜亂的枝干，我知道當(dāng)時(shí)的人們過的很辛苦，糟糕。

打開書，一股書的味道撲面而來，把我?guī)нM(jìn)了書的世界。

這本書讓我印象最深的就是，《我愛這土地》。這首詩創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期。當(dāng)時(shí)的人們生活在水深火熱的世界里，在絕望中無力的嘶喊著，想為國(guó)家做點(diǎn)什么，卻無能為力。而作者也是如此。

這篇詩的開頭作者將自己比作一只鳥。鳥在這個(gè)生態(tài)環(huán)境中是渺小的，短暫的。鳥是辛勤的，它從出生的那一天起，它的使命就是得學(xué)會(huì)飛翔，圍繞著這祖國(guó)飛翔，直到它死去的那一刻也要為祖國(guó)歌唱。

但是，當(dāng)國(guó)家處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也應(yīng)該盡力為祖國(guó)歌唱?！八粏〉暮韲怠?，讓我們看到了一只飽受折磨的鳥，顯然它已經(jīng)唱不出優(yōu)美的歌聲，可是它仍在歌唱著，這是它用生命發(fā)出來聲音，抒發(fā)了對(duì)土地義無反顧的執(zhí)著和不放棄。

在此基礎(chǔ)上，詩中進(jìn)一步描寫了鳥兒的歌唱：陸地、河流、風(fēng)、黎明。它們都是遭受暴風(fēng)雨的打擊，悲憤滿懷和奮力抗擊的形象，與下文鳥兒連羽毛也腐爛在土地里面。

這只鳥兒在歌唱土地，河流，風(fēng)，黎明時(shí)，將自己也與著土地融為一體，投身懷抱之中。它表達(dá)了詩人對(duì)土地的依戀和為祖國(guó)犧牲生命的意愿。

“這被暴風(fēng)雨所擊打著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明”，這看似是排比，其實(shí)“暴風(fēng)雨所擊打”，“無休止吹刮著”，“悲憤的河流”這些告訴我們，當(dāng)時(shí)艾青所魂?duì)繅?mèng)縈的他熱愛的土地，正遭受著打擊，滿是傷痕累累。

“河流”“風(fēng)”，象征著中國(guó)人民不屈不撓的精神;“悲憤”“激怒”，表現(xiàn)出人民對(duì)侵略中國(guó)的暴行表示憤怒，和意志昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗精神;“黎明”，象征著充滿生機(jī)和希望的解放區(qū)，“無比溫柔”表達(dá)了人民對(duì)那里的向往。

最后一節(jié)很直接的表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛?！吧畛痢币辉~，可能仍是無法表達(dá)出艾青對(duì)這片土地的感情，后面緊跟著的省略號(hào)，似乎還有無盡的情緒在涌動(dòng)著，使讀者沉浸在其中，回味著。這首詩在問答中，將詩的情緒推上了高潮，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)最真摯的愛。

艾青融合個(gè)人悲歡于時(shí)代悲歡之中，反映自己民族和人民的苦難與命運(yùn)之中。艾青對(duì)祖國(guó)的熱愛，我們看在眼里，敬佩于心中!艾青的精神，我們值得學(xué)習(xí)!

《艾青詩選》讀書體會(huì)

為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……——艾青

讀完《艾青詩選》，心靈就被略有點(diǎn)偏冷的灰色填滿了。那一首首詩里所蘊(yùn)含著的滄桑而厚重的憂郁，仍然久久縈繞在記憶中。

艾青的詩，總是讓我想起“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷。他滿懷同情地愛著世界上每一個(gè)遭受不平等的人。他的悲傷和痛苦，從來不是出于自己的利益。

“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！闭l也不愿意看到，古老的民族幾千年來?xiàng)又耐恋?，在敵軍的鐵騎下正奄奄一息。

山河破碎，生靈涂炭。面對(duì)時(shí)事的艱辛，逃避現(xiàn)實(shí)顯然是懦弱的，所以艾青沒有選擇逃避。在那個(gè)特定的時(shí)代里，在人民的苦難目前，“小我”是微不足道的，而是需要有“大我”的情懷。

所以，艾青勇敢地?fù)?dān)負(fù)起了責(zé)任。樸實(shí)無華的文字里，流淌著悲天憫人的情懷：“我愛這悲哀的國(guó)土，古老的國(guó)土——這國(guó)土養(yǎng)育了為我所愛的世界上最艱苦與最古老的種族。

”詩中傳達(dá)的，還有對(duì)光明熱烈的渴求和謳歌：“一切的美都和光在一起”“在黑夜把希望寄托給黎明/在勝利的歡欣中歌唱太陽”。幾千年來，從屈原寫下的“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”開始，對(duì)人民無私的熱愛，“以天下為己任”的情懷，可以被認(rèn)為是負(fù)責(zé)任的知識(shí)分子創(chuàng)作的永恒主題，是現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)的重要組成部分。

在艾青的詩里，沒有“黃河在咆哮”那種尖銳的戰(zhàn)斗意志，因?yàn)檫@種情感有時(shí)是略帶盲目和幼稚的。艾青的詩傳達(dá)出來的，是“北方是悲哀的”那樣深刻的無力感，離勞苦大眾的真實(shí)生活更近。讀來仿佛棉花堵在胸口，有時(shí)候讓人感到有些鼻酸。

在艾青的詩中，常常可以見到“黎明”“太陽”“火把”，不難看出，它們具有非常明顯的象征意義。艾青對(duì)黑暗舊社會(huì)的痛恨，對(duì)光明的熱烈向往和渴求，蘊(yùn)含在這些意象中;而這些簡(jiǎn)單的意象，也使得他更容易將熱愛和詩情獻(xiàn)給所有人民，從而和人民緊密聯(lián)系在一起。拋棄掉一切無用的矯飾，艾青從古體詩繁瑣的韻腳、字?jǐn)?shù)、行數(shù)等等的束縛中解放出來了，因此，他所表達(dá)的情感顯得更為深摯，直達(dá)讀者的內(nèi)心。

讀一讀《艾青詩選》吧，你將會(huì)領(lǐng)悟到一個(gè)人所能擁有的最寬廣的心靈，以及最偉大的情懷。

《艾青詩選》讀書感想

這幾天閑來無事，翻書柜時(shí)瞥見蒙上一層灰的《艾青詩選》，輕輕拂去灰塵，翻了幾頁。艾青中國(guó)式藍(lán)色的憂郁深深的吸引了我。

艾青的詩是古體詩的與現(xiàn)在詩的外衣最完美的結(jié)合。它往往能將“大我”的豁達(dá)、“小我”的卑微淋漓盡致地刻畫出來。在他的詩中無處不是靜靜地流淌著一種“藍(lán)色的憂郁”。

我愛艾青的詩，因?yàn)樵娭械倪@種“藍(lán)色的憂郁”。是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神苦修，鍛造出詩人博大的“大我”情懷;于是痛苦不因一己之私，于是哀傷不因一己之利。

“假如我是一只鳥，我應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地;……為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉”。詩人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢?中國(guó)的文化土壤孕育出這樣一種答案——祖國(guó)、人民和光明。

人民棲息的“土地”作為一種意象從詩人的心中油然而生。屈原的“香草美人”，杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

”不因?yàn)闀r(shí)事的艱辛而選擇精神的逃避，不因?yàn)槭巢还苟論?dān)憂“食無魚”?；蛟S處處碰壁，或許一生終不得志，但我仍會(huì)“依然站在那里，含著微笑，看著海洋……”(艾青《礁石》)。

以上就是《海底兩萬里讀后感6篇》的全部?jī)?nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊海底兩萬里讀后感查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！