幼兒園中班數(shù)學(xué)教案七篇。

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，沒(méi)有寫的老師就需要抓緊完成了。編寫完整的教案是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的需要，怎樣的教案課件算為優(yōu)秀？這是我們經(jīng)過(guò)精心挑選的一篇“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案”文章，希望閱讀本文能夠提高您的判斷力！

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案【篇1】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)根據(jù)物體的大小、顏色、形狀、類別等特征找出物體的不同。

2、從多種物體中通過(guò)比較、分類，進(jìn)一步學(xué)會(huì)多面觀察、分析、判斷的能力。

3、能感受到觀察、分析、判斷的樂(lè)趣和成功的喜悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

孫悟空頭飾；教學(xué)課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、老師切入話題“你們看過(guò)西游記嗎，都知道孫悟空、豬八戒、沙僧保護(hù)唐僧上西天取經(jīng)的故事吧?？墒前。罱谖魈炻飞嫌龅搅死щy，需要我們?nèi)兔Σ拍荜J過(guò)關(guān)，小朋友愿意幫忙一起去保護(hù)唐僧取經(jīng)嗎？”引起孩子的興趣。然后孫悟空入場(chǎng)。

2、孫悟空繼續(xù)話題“俺老孫遇到了困難，需要你們幫忙闖關(guān)，好讓俺師父能順利取經(jīng)?！辈シ臥PT。

3、PPT顯示第一張。

第一關(guān)：請(qǐng)小朋友找出誰(shuí)和大家不一樣。出示四只蝴蝶圖片，他們大小不一樣。

第二關(guān)：四只小熊，有一只顏色不一樣。

第三關(guān)：四只小兔子，一只形狀不一樣。

4、孫悟空：孩子們，關(guān)卡要加強(qiáng)難度了。當(dāng)心哦。播放PPT：

第四關(guān)：四只小蝴蝶，大小不一樣，顏色也不一樣。

第五關(guān)：四只小熊，顏色不一樣，高矮也不一樣，動(dòng)作也不一樣。

5、難度加難。

第六關(guān)：圖片里有西紅柿、蘋果、草莓、櫻桃，誰(shuí)和大家不一樣，有什么不一樣。（引導(dǎo)孩子發(fā)散思維，說(shuō)出多種答案。）

6、第七關(guān)：難度加難，在規(guī)定一首歌里（西游記插曲）的時(shí)間里，連過(guò)兩關(guān)，找出圖片中小鴨子、小魚、小烏龜、小船，（）從中找出不一樣的物體（小鴨子有毛，其他沒(méi)有。小魚數(shù)量多，其他的都是一只。小烏龜是走路的，其他事再水里的。小船的方向不一樣，等等，引導(dǎo)幼兒多方面觀察和思考得出不同答案）。找出真假美猴王（真的美猴王有金箍棒）。

7、結(jié)束播放，孫悟空很滿意，感謝孩子們幫忙。播放歌曲（西游記結(jié)尾曲），大家來(lái)一起慶祝！

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案【篇2】

通過(guò)游戲“送乒乓球?qū)殞毣丶摇?，鍛煉幼兒手臂力量。在自主探索擊球的游戲活?dòng)中，提高幼兒的自測(cè)力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，讓幼兒體驗(yàn)乒乓球游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意和同伴友好合作的精神。

1．材料：自制球棒10個(gè)，自制開有門洞的紙盒房子10個(gè)，乒乓球和乒乓板若干。

2．場(chǎng)地：寬8米，長(zhǎng)15米，“房子”5個(gè)一排，共兩排。

3．幼兒20人，已初步具有用棒擊球的經(jīng)驗(yàn)。

老師帶領(lǐng)幼兒先扭腰、彎腰，再一起用球拍在地板上自由玩擊打和應(yīng)接乒乓球的小游戲，熟悉球性。

師：乒乓球?qū)殞殏兺胬哿?，我們一起?lái)送乒乓寶寶球們回家吧。老師這里有一個(gè)球棒，我們得用球棒擊中它，將它送入對(duì)面房子的門洞里。

示范：教師將乒乓球放在規(guī)定的線上，用棒擊球，將球打入門洞（可以多次擊打；教師邊示范邊講解擊球入門的要點(diǎn)）

（1）將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)5位，按序輪流嘗試擊球，每人一次。

（3）幼兒再次輪流嘗試一次，力求掌握擊球技巧。

要求：

1．將幼兒分成十組，每組兩人，繼續(xù)玩擊球進(jìn)門的游戲。

2．一人擊球另一人幫其撿球，無(wú)論進(jìn)門洞與否，都要輪流交換，互相合作游戲。

3．幼兒擊球進(jìn)門后可以在身上貼一個(gè)五角星。

4．在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲得五角星最多的幼兒為最佳球手。

今天我們小朋友都玩了送乒乓球?qū)殞毣丶业挠螒?，能友好地合作玩，玩得都很開心，并成功地把乒乓球?qū)殞毸突丶摇Ｎ覀儼堰@個(gè)本領(lǐng)教給其他小朋友好嗎？（整隊(duì)離場(chǎng)）

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案【篇3】

中班數(shù)學(xué)課教案《按顏色歸類》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)于和同伴一起活動(dòng)，初步感受活動(dòng)的有趣和快樂(lè)，認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種不同顏色的Didi鼠，并嘗試按顏色進(jìn)行歸類，體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)課《按顏色歸類》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種不同顏色的Didi鼠，并嘗試按顏色進(jìn)行歸類。

2、樂(lè)于和同伴一起活動(dòng)，初步感受活動(dòng)的有趣和快樂(lè)。

3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教具：紅、黃、藍(lán)、綠色的鼠模型各3個(gè)，彩色積塑紅、黃、藍(lán)、綠色各1個(gè)。

學(xué)具：紅、黃、藍(lán)、綠色的鼠模型各3個(gè)，彩色積塑紅、黃、藍(lán)、綠色各1個(gè)，《活動(dòng)用書》第1頁(yè)、第2頁(yè)，筆，白板。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、認(rèn)識(shí)Didi鼠的外形與顏色

教師用高興的口吻說(shuō)：“今天，有許多可愛(ài)的小動(dòng)物和我們一起來(lái)上幼兒園了?！?出示Didi鼠)“他們的名字叫Didi鼠?，F(xiàn)在，他們就在你們的學(xué)具盒里!”

師：“我們向每一只Didi鼠問(wèn)個(gè)好吧!”請(qǐng)幼兒打開學(xué)具盒，把Didi鼠朋友請(qǐng)出來(lái)，向每一只Didi鼠問(wèn)好。請(qǐng)幼兒自己說(shuō)一說(shuō)Didi鼠的顏色，教師再和幼兒一起認(rèn)識(shí)不同顏色的Didi鼠。

2、操作活動(dòng)1(《活動(dòng)用書》第1頁(yè)：Didi鼠上幼兒園)

送Didi鼠到幼兒園。

師：“小朋友可喜歡Didi鼠啦。瞧，許多Didi鼠來(lái)找我們玩啦!說(shuō)說(shuō)他們是什么顏色的Didi鼠?”請(qǐng)幼兒打開(《活動(dòng)用書》第1頁(yè)，(教案出自：快思教案網(wǎng))指認(rèn)上面的小Didi鼠，說(shuō)說(shuō)他們分別是什么顏色。教師舉起紅色小Didi鼠模型：“這只Didi鼠說(shuō)，”請(qǐng)幼兒將學(xué)具中的各種顏色和大小的鼠模型放到圖中相應(yīng)的位置上。

送給Didi鼠的禮物。

師：“Didi鼠是和我們一起學(xué)本領(lǐng)的好朋友，我們送個(gè)小禮物給他們吧!Didi鼠寶寶喜歡和他一樣顏色的小禮物，你知道這個(gè)紅顏色的積塑應(yīng)該送給哪個(gè)Didi鼠寶寶嗎?”該接Didi鼠了。教師：“不早啦，Didi鼠的爸爸媽媽來(lái)接Didi鼠寶寶啦!你知道這個(gè)紅色的Didi鼠爸爸和媽媽要接什么顏色的Didi鼠寶寶嗎?你是怎么看出來(lái)的?”請(qǐng)幼兒將同色的小Didi鼠和大Didi鼠連線。鼓勵(lì)幼兒邊連邊說(shuō)：“紅色的Didi鼠爸爸媽媽接紅色的Didi鼠寶寶……”再引導(dǎo)幼兒將Didi鼠模型、彩色積塑放進(jìn)學(xué)具盒中。

3、操作活動(dòng)2(《活動(dòng)用書》第2頁(yè)：接力賽跑)

說(shuō)說(shuō)Didi鼠一家站哪里。教師驚訝地說(shuō)：“咦，什么聲音?這么熱鬧?原來(lái)幼兒園要舉行親子賽跑活動(dòng)。瞧!Didi鼠的爸爸媽媽帶著寶寶來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)啦!”(教案出自：快思教案網(wǎng))請(qǐng)幼兒打開《活動(dòng)用書》第2頁(yè)，“每種顏色的Didi鼠是一隊(duì)，紅隊(duì)?wèi)?yīng)該站在哪條跑道上呢?你是怎么看出來(lái)的?黃隊(duì)的Didi鼠一家應(yīng)該站哪條跑道上?……”

送Didi鼠一家站隊(duì)。

師：“比賽要開始了，快!我們把每隊(duì)Didi鼠送到相同顏色的跑道上，”請(qǐng)幼兒取出學(xué)具盒中的各種顏色的Didi鼠模型，將每種Didi鼠爸爸媽媽和寶寶分別擺放到相應(yīng)顏色的跑道上。邊放邊說(shuō)：“紅隊(duì)的Didi鼠站在紅跑道上……”

Didi鼠比賽。

師：“接力賽跑開始了!比一比，哪隊(duì)跑得快?”鼓勵(lì)幼兒自由操作鼠模型，讓他們?cè)谂艿郎贤芭埽層變哼叢僮鬟呎f(shuō)：“X隊(duì)的Didi鼠跑得快……”

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，主要通過(guò)游戲的形式展開活動(dòng)，活動(dòng)中，我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具，極大地吸引了幼兒的注意力，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。

本文擴(kuò)展閱讀：顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺(jué)感受，我們?nèi)庋鬯?jiàn)到的光線，是由頻率范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同頻率的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案【篇4】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道箭頭和數(shù)字代表的意義。（重點(diǎn)）

2、能從箭頭的指示和數(shù)字明確蘑菇移動(dòng)的位置。（難點(diǎn)）

3、增加幼兒的反應(yīng)能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

師：指示箭頭兩個(gè)格子圖4個(gè)兔媽媽1個(gè)，小蘑菇若干個(gè)；

幼：操作紙沒(méi)人兩份記號(hào)筆人手一支。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引題。

（出示小兔媽媽的圖片）小朋友，你們好我是兔媽媽，今天我想和你們玩一個(gè)“藏蘑菇”的游戲。

二、知道箭頭和數(shù)字代表的意思。

（出示格子圖、箭頭和數(shù)字）這是我今天帶來(lái)做游戲的工具，看一看是什么？

格子圖：這是藏蘑菇的土地，數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)？怎樣來(lái)數(shù)？（從左到右，從上到下）

箭頭：表示什么？

數(shù)字：有表示什么？

教師小結(jié)：教頭可以告訴我們蘑菇要藏得方向，數(shù)字是告訴我們蘑菇要移動(dòng)的格數(shù)。

三、藏蘑菇。

出示圖示：幼兒觀察蘑菇藏身的方向，移動(dòng)的方向？

幼兒示范

幼兒第一次操作（聽音樂(lè)操作）

小結(jié)：我們小朋友真聰明一下子就把蘑菇藏好了，（ ）兔媽媽表?yè)P(yáng)你們。不過(guò)兔媽媽說(shuō)中二班小朋友這么聰明想再考考你們，你們有信心取勝嗎？

出示圖示：（兩個(gè)箭頭、兩個(gè)數(shù)字）

這是怎么回事，應(yīng)該把蘑菇藏在哪里？讓幼兒充分的講述？

幼兒再次操作。

講評(píng)。

四、結(jié)束部分。

我們給小蘑菇藏好了，現(xiàn)在我們自己去玩一玩藏貓貓的游戲吧。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案【篇5】

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)1元、5角、1角的硬幣，能簡(jiǎn)單說(shuō)出它們的特征。會(huì)用錢幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的買賣活動(dòng)，樂(lè)于參加游戲活動(dòng)。

準(zhǔn)備：給幼兒準(zhǔn)備足夠數(shù)量的硬幣等物品。

過(guò)程：

一、激趣引題：

1、展示大潤(rùn)發(fā)商場(chǎng)的購(gòu)物宣傳單。

教師：小朋友，你們看看大潤(rùn)發(fā)商場(chǎng)有哪些商品？

教師：你想買點(diǎn)商品回家嗎？你想買什么？

教師：你想把商品買回家，需要什么呀？（錢）

二、認(rèn)識(shí)硬幣：

1、教師：看，今天老師帶來(lái)了錢：展示1元、5角、1角硬幣。

教師：你們認(rèn)識(shí)這些錢嗎？它們是什么樣子的？它們有什么不同？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些錢的相同之處和不同之處，從而了解這些錢幣的特征：硬幣中銀色的最小的那個(gè)是1角錢的硬幣，金黃色的那個(gè)就是5角錢的硬幣，硬幣中最大的就是1元錢的硬幣）

教師小結(jié)：這些錢它們還有一個(gè)共同的名字叫：硬幣

2、小朋友們認(rèn)識(shí)這些硬幣，森林里的動(dòng)物們也認(rèn)識(shí)這些硬幣，還會(huì)用它們來(lái)買東西呢！不信，你們看------

3、教師展示故事《小狗糖果店》

畫面1：買巧克力豆。

出現(xiàn)三種硬幣，教師：我們來(lái)幫助小猴，哪個(gè)是1角錢的硬幣？

畫面2：買牛奶糖

出現(xiàn)三種硬幣，教師：哪個(gè)是5角錢的硬幣？

畫面3：買棒棒糖

出現(xiàn)三種硬幣，教師：哪個(gè)是1元錢的硬幣？

畫面4：買巧克力糖

出現(xiàn)三種硬幣，教師：怎么辦呀？誰(shuí)來(lái)幫助小猴？

三、進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)錢活動(dòng)：

1、教師：剛才，故事里的小猴學(xué)會(huì)了把1元錢的硬幣加上一個(gè)5角錢的硬幣就能買到1元5角錢的巧克力糖了。那老師來(lái)考考你們：5角硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢？那1元錢的硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢？

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單相加。

2、啊，講了故事陳老師現(xiàn)在有點(diǎn)餓了，我需要買點(diǎn)八寶粥吃吃！

教師進(jìn)行示范性操作，將飲料圖片剪下來(lái)，貼在白紙上，用替代硬幣的圓點(diǎn)進(jìn)行粘貼。教師：小朋友看看這八寶粥需要多少錢？

幼兒：需要1元2角錢。

教師：我要付哪些硬幣呢？老師這里有一些代替硬幣的圓點(diǎn)，這個(gè)最大是1元硬幣，這個(gè)黃色的是5角的硬幣，這個(gè)白色的是1角硬幣。首先需要把1元硬幣粘上，再把兩枚1角硬幣粘貼在八寶粥的下面。）除了老師這種辦法，還可以用其他方法進(jìn)行粘貼。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒購(gòu)物的情景，讓幼兒自由選擇進(jìn)行購(gòu)物粘貼活動(dòng)。

4、進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評(píng)，指出存在的問(wèn)題。

游戲：預(yù)設(shè)數(shù)學(xué)區(qū)：進(jìn)行剪貼游戲，繼續(xù)活動(dòng)課的內(nèi)容。

探索區(qū)：準(zhǔn)備磁鐵、硬幣、螺絲等幼兒嘗試磁鐵能吸什么，不能吸什么。

制作區(qū)：提供繪畫材料，讓幼兒進(jìn)行拓印

商場(chǎng)、娃娃家：商場(chǎng)進(jìn)行糖果的制作活動(dòng)，娃娃家進(jìn)行與商場(chǎng)的串聯(lián)游戲，提供硬幣材料。

方案：

游戲引出：講述幼兒探索區(qū)、制作區(qū)的各游戲活動(dòng)內(nèi)容。重點(diǎn)介紹拓印游戲和商場(chǎng)的游戲的活動(dòng)中錢幣的使用情況。

指導(dǎo)：陳老師指導(dǎo)教室內(nèi)的區(qū)域游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的購(gòu)物活動(dòng)，并相應(yīng)增加了游戲的難度，進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。胡老師指導(dǎo)教室外的區(qū)域游戲。

評(píng)講：

1、讓幼兒介紹數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng)情況，請(qǐng)個(gè)別幼兒講出思路?？纯从變和赜″X幣的情況和請(qǐng)幼兒講講探索區(qū)的實(shí)驗(yàn)情況。

2、請(qǐng)胡老師講講室外幼兒游戲情況。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案【篇6】

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)：找密碼

設(shè)計(jì)思路

到了中班，如何讓孩子在輕松、主動(dòng)的氛圍中習(xí)得規(guī)律數(shù)數(shù)的方法？這個(gè)問(wèn)題困擾了我！隨著科技的發(fā)展，密碼越來(lái)越多地出現(xiàn)在我們的生活中，被人們所熟悉。我何不以一串?dāng)?shù)字組成的密碼為載體，設(shè)計(jì)一節(jié)數(shù)學(xué)探究游戲活動(dòng)，來(lái)幫助孩子呢？于是《找密碼》數(shù)學(xué)活動(dòng)就這樣誕生了！

活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)數(shù)字9，能正確感知9以內(nèi)的數(shù)量。

2．會(huì)按一定規(guī)律進(jìn)行點(diǎn)數(shù)且排序。

3．體驗(yàn)數(shù)字游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：圓點(diǎn)和圖案相匹配的信封若干個(gè)，自制大信封、密碼箱各一個(gè)，三個(gè)內(nèi)裝提示語(yǔ)的神秘小盒。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)5-8以內(nèi)數(shù)量有初步的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)流程

興趣導(dǎo)入開展游戲(猜密碼找密碼對(duì)密碼)分享快樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、興趣導(dǎo)入

師：小朋友，我們都看過(guò)動(dòng)畫片《海綿寶寶》。你們想請(qǐng)海綿寶寶來(lái)做客嗎？

師：(音樂(lè)聲中出示布偶)海綿寶寶來(lái)了！還給我們帶來(lái)了一箱禮物呢！讓我們一起來(lái)打開看看吧！哎呀，怎么打不開？噢！原來(lái)是一只有密碼的禮物箱！

二、開展游戲

1．猜密碼

師：那密碼是什么呢？大家看一看密碼箱的密碼，由幾個(gè)數(shù)字組成？(5個(gè))猜猜會(huì)是由哪些數(shù)字組成的呢？(試用幼兒說(shuō)的數(shù)字開箱)噢，還是打不開！(作和布偶耳語(yǔ)狀)海綿寶寶說(shuō)啦，密碼就藏在3只神秘的盒子里！快找一找神秘盒在哪里！

2．找密碼

(1)打開第一個(gè)神秘盒

師：哦，這里有一張?zhí)崾镜募垪l，上面說(shuō)，密碼就藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量一樣多的信封里。(出示大信封)信封的正面和反面各有什么呢？(圓點(diǎn)和圖案)桌子上有很多信封，讓我們都去找找看(幼兒第一次操作)。

師：你們找的信封上的圓點(diǎn)有幾個(gè)？圖案有幾個(gè)？一樣多嗎？你是怎么數(shù)的？

師：有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)信封里還有什么秘密嗎？(幼兒自主發(fā)現(xiàn)，取出信封里的數(shù)字紙片。)

師：我們找到第一個(gè)數(shù)字啦，(請(qǐng)幼兒將數(shù)字紙片貼到黑板上。)還有誰(shuí)找到了不同的數(shù)字？(依次找到其他三個(gè)數(shù)字。)密碼箱的密碼一共由5個(gè)數(shù)字組成，我們已找到4個(gè)數(shù)字，還有1個(gè)數(shù)字藏在哪里呢？

(2)打開第二個(gè)神秘盒

師：讓我們一起打開第二個(gè)神秘盒！哦，這張紙條上說(shuō)，還有一個(gè)數(shù)字藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量都比8多1的信封里，我們一起來(lái)找一找！(幼兒第二次操作，老師隨機(jī)指導(dǎo)。)

師：你們找的信封上的圓點(diǎn)有幾個(gè)？圖案有幾個(gè)？一樣多嗎？是比8多1嗎？比8多1是幾？我們一起打開信封，看看是數(shù)字幾？看看9像什么？

(3)打開第三個(gè)神秘盒

師：我們把五個(gè)密碼數(shù)全找到了，誰(shuí)來(lái)把它放到密碼箱的空格里？(請(qǐng)一幼兒自由擺放。)

咦，怎么還是打不開？誰(shuí)有什么好辦法？(幼兒討論并試擺放，如幼兒仍無(wú)法進(jìn)行，可啟發(fā)幼兒關(guān)注第三個(gè)神秘盒。)

師：我們一起來(lái)看看第三個(gè)神秘盒到底告訴我們些什么？(打開神秘盒，出示從大到小排序的標(biāo)記。)這是什么標(biāo)記？(請(qǐng)幼兒按要求進(jìn)行密碼排序。)

3．對(duì)密碼

師：哦，密碼擺放正確了，看看密碼箱能不能打開？(請(qǐng)幼兒打開密碼箱。)啊！密碼箱終于打開了！看看，海綿寶寶給我們帶來(lái)了什么？(激發(fā)幼兒快樂(lè)情緒。)

三、分享快樂(lè)

品嘗勝利果實(shí)，請(qǐng)幼兒一起分享海綿寶寶送來(lái)的禮物――好吃的糖果。

要求：取比8多1的糖果分給小伙伴品嘗！

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)，我采用了密碼箱這個(gè)載體引領(lǐng)孩子們對(duì)尋找正確密碼進(jìn)行了一次探秘活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒對(duì)尋找正確密碼產(chǎn)生了極大的興趣和探索欲望，主動(dòng)、積極地參與整個(gè)游戲過(guò)程。我利用幼兒熟悉的海綿寶寶導(dǎo)入活動(dòng)，在情境游戲的過(guò)程中通過(guò)點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的點(diǎn)子、圖案感知9以內(nèi)的數(shù)量，同時(shí)引導(dǎo)幼兒了解規(guī)律數(shù)數(shù)的方法，讓幼兒按照提示自主排列密碼，獲得打開密碼箱的成功體驗(yàn)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案【篇7】

【教材簡(jiǎn)解】

色子是我們生活中常見(jiàn)的物品，經(jīng)常也會(huì)作為操作材料運(yùn)用于數(shù)學(xué)游戲及集體活動(dòng)中去。活動(dòng)利用色子上的點(diǎn)子數(shù)巧妙地調(diào)動(dòng)孩子的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，通過(guò)與同伴合作發(fā)展"目測(cè)數(shù)群"的能力。中班幼兒已能不受物體排列形式等影響正確計(jì)數(shù)，但在游戲中，同伴的色子在不斷地變化，考驗(yàn)孩子的數(shù)數(shù)能力。所以，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)也是活動(dòng)的價(jià)值點(diǎn)。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1、情感態(tài)度目標(biāo)：了解游戲的規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

2、能力目標(biāo)：在目測(cè)數(shù)群時(shí)，能接著往下數(shù)。

3、知識(shí)目標(biāo)：在玩色子的過(guò)程中了解更多的計(jì)數(shù)方法，積累計(jì)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：在玩色子的過(guò)程中了解更多的計(jì)數(shù)方法。

難點(diǎn)：在目測(cè)數(shù)群時(shí)，能接著往下數(shù)。

【設(shè)計(jì)理念】：本次活動(dòng)中，通過(guò)一人玩色子到兩人及多人玩各種色子游戲。運(yùn)用色子上的點(diǎn)數(shù)增加不斷提升計(jì)數(shù)的難度?；顒?dòng)層層推進(jìn)，步步提升。在活動(dòng)中，教師巧妙利用孩子在游戲中各種差異資源，豐富幼兒的計(jì)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒的計(jì)數(shù)能力。同時(shí)好玩有趣的游戲情境，也讓孩子在不知不覺(jué)中喜歡計(jì)數(shù)、學(xué)會(huì)與同伴合作。

【教學(xué)過(guò)程】

1、色子熱身。

師：快看，老師給小朋友帶來(lái)了什么？（色子）你在什么地方看到過(guò)色子的？（麻將里、游戲圖里）老師還做了一個(gè)大色子，我們一起來(lái)看看它的每個(gè)面上都分別有幾個(gè)點(diǎn)子？（一、二、三……六）

（1）看一個(gè)色子的點(diǎn)子做身體動(dòng)作：色子上有這么多的點(diǎn)子，我們一起來(lái)看著色子上的點(diǎn)數(shù)做相應(yīng)的身體動(dòng)作好嗎？

（2）看二個(gè)色子的點(diǎn)子學(xué)動(dòng)物叫聲：好玩嗎？還有更好玩的呢?。ǔ鍪?個(gè)色子）這又是多少呢？我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物叫一叫。

設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒通過(guò)觀察色子，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)根據(jù)一個(gè)色子及兩個(gè)色子上的點(diǎn)子數(shù)進(jìn)行數(shù)數(shù)。同時(shí)運(yùn)用看色子上的點(diǎn)子數(shù)作出相應(yīng)的回應(yīng)，既能鞏固對(duì)數(shù)量關(guān)系的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，也能激發(fā)幼兒計(jì)數(shù)的樂(lè)趣。

2、色子大碰撞。

（1）自主玩色子。

師：那有沒(méi)有更快更好的數(shù)數(shù)方法呢？老師為每位小朋友準(zhǔn)備了兩顆色子，我們一起玩一玩、點(diǎn)一點(diǎn)。（教師觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不一樣的數(shù)數(shù)方法。）

師：你擲的是幾，你是怎樣數(shù)的？（請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的點(diǎn)卡進(jìn)行數(shù)數(shù)）。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)幼兒自主玩色子，老師發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟?jì)數(shù)過(guò)程中的差異資源。及時(shí)地捕捉到幼兒的有效資源，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流、分享，提升計(jì)數(shù)的能力。

（2）師生合作玩色子。

師：老師的大色子與小朋友的小色子進(jìn)行碰撞。目測(cè)老師的色子點(diǎn)數(shù)是幾，接著數(shù)自己的點(diǎn)子。（先請(qǐng)一位進(jìn)行示范，再集體練習(xí)）。

教師小結(jié)：剛才我們小朋友都試了一下這種新的方法，它有個(gè)好聽的名字叫"目測(cè)數(shù)群"。原來(lái)，數(shù)數(shù)不僅可以一個(gè)一個(gè)數(shù)，我們還有好多種更多更快的方法。

（3）生生合作玩色子。

師：兩位幼兒的色子自由碰撞，目測(cè)對(duì)面小朋友的點(diǎn)子，再接著數(shù)自己的，說(shuō)出總數(shù)。

設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用合作游戲，鞏固運(yùn)用"目測(cè)數(shù)群"的計(jì)數(shù)方法，拓展幼兒計(jì)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

3、游戲"誰(shuí)先拿到小紅花"

（1）教師講解游戲規(guī)則。

師：今天，讓我們一起來(lái)用色子來(lái)做一個(gè)"誰(shuí)先拿到小紅花"游戲。

規(guī)則：（每組一張方格圖）每4個(gè)小朋友一組每人每次擲一個(gè)色子，我們用最快最好的辦法數(shù)一數(shù)，一起在圖紙上跳一跳，看哪組先拿到小紅花。

（2）幼兒分組游戲，教師個(gè)別指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：由兩人合作到四人合作玩色子，隨著色子數(shù)的增多，點(diǎn)子數(shù)量也在不斷增多，發(fā)揮小組的力量共同進(jìn)行計(jì)數(shù)，體驗(yàn)合作計(jì)數(shù)的樂(lè)趣。

4、活動(dòng)小結(jié)。

師：今天，我們用色子做了好多有趣的游戲，我們還學(xué)會(huì)了和你的好朋友一起分享計(jì)數(shù)的方法，以后我們還要學(xué)習(xí)更多的又快又好的方法來(lái)計(jì)數(shù)。