我是小交警教案精選。

教案課件是我們老師的部分工作，因此每天老師都會按質(zhì)按時去寫好教案課件。教案是教師提升教學水準的載體之一。這篇“我是小交警教案”是我們?yōu)榇蠹业募毿乃鸭?，如果您需要某方面的信息可以嘗試查閱本文提供的參考資料！

我是小交警教案【篇1】

活動目標：

1.簡單了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加強遵守交通規(guī)則的意識。

2.能夠隨音樂協(xié)調(diào)有力地表演律動。

3.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

準備：

1.請家長在接送幼兒的途中，提醒幼兒觀察交警指揮交通的動作。

2.律動伴奏曲《玩具進行曲》。

活動過程：

一、播放背景音樂進入場地1.幼兒當"小汽車"，教師當"交通警察"，指揮"小汽車"行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規(guī)則，并出示紅綠燈信號指揮交通。小汽車到站了我們坐下來休息一下吧！

2.談話回顧交警的工作指導語：你們知道我們交警工作的地方在哪嗎？我們主要做哪些工作？

教師總結：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發(fā)生。

二、今天我還給你們帶來了我們平時工作的照片，你們想不想看？

1.在烈日下工作的照片，交警們在炎熱的夏天依然堅守在自己的崗位。

2.在大雨中工作的照片。

3.在大雪中工作的照片。

教師總結：對，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們交警都堅持認真的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很快樂。

三、學習簡單的交通警察手勢信號1、說一說知道的手勢信號提問：小朋友們，在沒有紅綠燈或者交通擁擠的的情況下，我們交警是怎樣指揮交通的呢？

2、幼兒自主學習出示交警指揮手勢圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學習，老師個別指導。

3、糾正動作剛才小朋友都學的特別認真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學會了。教師喊口令，請幼兒做手勢，并及時糾正、練習。

4、一起研究學習左轉彎手勢大屏幕出示左轉彎手勢，與幼兒一起來學習左轉彎手勢的做法。

四、跟音樂做律動1.請幼兒聽律動音樂。指導語：我們把些手勢配上音樂表演出來，好不好？

2.教師示范律動，指導語：我按順序把這些手勢表演一遍。

3.帶領幼兒練習律動，指導語：我做的怎么樣？你們想不想跟我一起試一試？

4.利用換崗形式分組練習律動5。向觀眾展示指導語：我覺得你們真像小交警，今天還來了很多老師，我們給老師們展示一下本領，讓老師看看你們像不像真正的小交警。

總結：小交警表現(xiàn)都很棒！你們不光要學習交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規(guī)則，做一個文明的小市民。

三、結束游戲：《小司機》

指導語：現(xiàn)在我們來做《小司機》的游戲，請小朋友當小司機，你們一定要看我的手勢來行駛，看哪位司機最遵守交通規(guī)則。

模擬交通指揮現(xiàn)場，（播放音樂）小司機握好方向盤，教師根據(jù)小司機的行駛動作（方向、快慢等）向幼兒發(fā)出不同手勢信號，活動結束！

活動反思：

這節(jié)活動我把它定位為綜合活動，是因為在這個活動中，不僅讓幼兒能夠欣賞音樂，并能通過音樂表演律動，而且還初步了解到了一些關于交通警察指揮交通的動作，一舉而多得。以前發(fā)現(xiàn)男孩子不是很喜歡上音樂活動，在活動中沒有女孩子積極，但是通過這節(jié)音樂活動，有了男孩子們喜歡的交通警察，而且還學習和了解了交通警察指揮交通的動作，并且跟老師一起學習動作，充分調(diào)動了男孩子們的積極性。在活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒把動作連起來表演律動時，有一定的難度，幼兒對音樂還不是很熟悉的情況下，總是需要教師的提醒做下一個動作。所以在下次進行這個活動時，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動了。

我是小交警教案【篇2】

一、教學目標

1.情感態(tài)度價值觀：通過觀看交通事故的錄像以及自己查閱的資料，感受遵守交通法規(guī)的重要性，自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍愛生命。尊敬交警，服從交警的指揮。

2.知識與技能目標：了解交通秩序的現(xiàn)狀，學習有關的交通常識。掌握一些交通法規(guī)。通過自己搜集整理資料，進一步了解有關的交通常識法規(guī)，能夠自覺遵守交通法規(guī)，具有自我保護的能力。培養(yǎng)學生自己搜集整理資料的能力。進行小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作能力

二、教學重點、難點：

重點：了解交通秩序現(xiàn)狀，學習有關的交通常識。了解一些交通法規(guī)。能夠自覺遵守交通法規(guī)，具有自我保護的能力。

難點：

感受遵守交通法規(guī)的重要性，自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全。

尊敬交警，服從交警的指揮。

體驗生命的價值，珍愛生命

【活動目標】

1、 進一步感受交警工作的重要和辛苦，激發(fā)對交警的尊敬之情。

2、 理解交通警察手勢信號的意義。

3、 學習簡單的交通指揮手勢。

4、通過學習，讓同學們了解一些交通法規(guī)，學習有關的交通常識，提高安全意識，學會自覺遵守交通規(guī)則。

【活動過程】

一、談話導入

1.同學們，在我們八寶小學有一道亮麗的風景線，想不想看一看？認識他們嗎？ 對，這是我們學校的小交警，他們在干什么呢？

2、在十字路口，紅綠燈下，誰在指揮交通啊？看，這是交警叔叔指揮交通的照片，

穿上這身衣服指揮交通，神氣不神氣？你們也想當一名小交警嗎？好，這節(jié)課我們一起來學習“我當小交警”。

二、新授

孩子們，怎樣當好一名小交警呢？對?。∫氘敽靡幻〗痪纫J識交通標志。 活動一

1、課前老師讓同學們搜集一些交通標志，小組內(nèi)交流搜集的交通標志。

2、全班交流。

3交通標志闖關挑戰(zhàn)。

4、咱能不能把這些交通標志分分類？

活動二

要想當一名合格的小交警，除了認識交通標志外，還要了解交通法規(guī)知識？

1、交流搜集的交通知識。

看，生活中有一些這樣的現(xiàn)象，你認為他們做得對嗎？

2、看畫面，辨別做法對錯。

3、違反交通規(guī)定，經(jīng)常會發(fā)生一些交通事故。

我們一定要珍愛生命、安全出行。

活動三

1、做游戲“過十字路口”。

2、看他們過十字路口，你有什么感受？

3、小交警指揮，“過十字路口”。

4、現(xiàn)在你有什么感受？

活動四

學兒歌

三、深化認識，提出建議。

1、學生談收獲。

2提出倡議：把你搜集的交通標志貼在宣傳欄里，引領更多的人遵守交通標志。

我是小交警教案【篇3】

《老消防車的新工作》是中班主題——我在馬路邊中的一個活動，這個活動引發(fā)了孩子對消防車的興趣。他們開始收集、交流自己對消防車、消防知識的了解，為此，我們帶著孩子們參觀了消防隊，并請消防員介紹他們感興趣的裝備。孩子們對消防車上的秘密知道得不少，感受到叔叔的勇敢，但是回來后，他們在照片上和活動錄像上又發(fā)現(xiàn)新的問題，并且他們沒有見過消防員滅火的真實場景，對叔叔自身的防護、他們的本領了解不夠。我還注意到，在主題目標中提到：了解交通設施及其與人們的關系。我認為在此活動上可以遷移這個目標，讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗消防工具和消防員之間的關系。

另外，在日益重視的消防安全宣傳“四進”活動中，越來越關注對提高孩子對消防安全的意識，以減少火災事故的發(fā)生，培養(yǎng)他們的抗御能力，讓孩子健康成長。所以，我們就設計了這個活動。

1.在比較、討論、共享中進一步激發(fā)對消防裝備和消防員的秘密的興趣。

錄像、照片、聯(lián)系好的消防叔叔和他的裝備一套、工具若干、幼兒的服裝一套、錄音

① 回憶上次在消防隊里看到什么？引出需要解決的一些問題，進行詢問

（說明：1、 語言上和第三者的互動對幼兒更是一種挑戰(zhàn)。2、由于消防車內(nèi)部非常復雜，讓幼兒尋找無疑存在一定障礙，如表述不清，時間上拖沓，專業(yè)性東西多。與他們生活范圍聯(lián)系不強。3、問題不是憑空想象的，只有對事物有了一定的了解，才會產(chǎn)生問題。他們提出的'問題既有個性的也有共性的，這種認知沖突可以在交流分享中整合提升他們的經(jīng)驗。）

② 并提出消防車上有那么多用具可以幫忙，那消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎？

2.感知討論：

① 詢問除了車上這些東西自己還要帶東西嗎？

原來叔叔需要一些可以幫助他救人并且保護自己的東西，猜猜看哪些工具是叔叔需要的？要這個做什么用？

（說明1、 選擇5樣東西比較適和幼兒，易于觀察、比較。2、體現(xiàn)一種經(jīng)驗的連續(xù)性有效性。從提問到討論，后一個活動成為前一個活動的遞進。）

②消防服。（警鈴想起）什么聲音？這個鈴聲是在告訴叔叔什么呢？

今天我們來做小小消防員和叔叔比賽穿衣服好嗎？。

（說明：1.具體形象的比賽讓幼兒真實感受到消防叔叔的速度，自然產(chǎn)生一種敬佩。2.焦點集中，活動緊湊，孩子的興趣更高。）

③想想為什么叔叔穿得這么快？

我穿上消防服提問：我可以像叔叔一樣救火出警了嗎？我要帶上什么？

這些東西我都帶好了可以去嗎？你們上次看到叔叔訓練些什么？

（說明：1..對孩子發(fā)現(xiàn)答案的再現(xiàn)和肯定，消防服為何穿得那么快。2.對所學知識和經(jīng)驗的回憶可以起到復習鞏固的作用。新受的東西讓孩子反復體驗才能達到好的效果。）

① 看叔叔在做什么？

② ：原來他們還要天天練本領，這樣在救火時既能飛快地趕到著火的地方，又能救助別人，保護自己。你們想做消防員嗎？

(說明：1.對先前若干問題的回應。2.速度一個比一個快，感受消防叔叔的不尋常、不容易，激發(fā)孩子熱愛叔叔的情感。)

1.注重孩子的經(jīng)驗和體驗是非常重要的。整個活動內(nèi)容的交流討論都從幼兒的生活實際出發(fā)，在他們已有經(jīng)驗的基礎上形成、組合為新的經(jīng)驗。在學習活動《消防叔叔了不起》之前，我們參觀了消防隊里的部分裝備，孩子們對消防車和消防叔叔的生活有了初步的了解。通過這次活動，他們知道消防員叔叔除了車上有救助別人的東西還要有自我防護的物品等。

2.整個活動能注意多方面的整合，尤其是情感上的關愛、愉快體驗；數(shù)概念的組合：數(shù)數(shù)叔叔一共要幾樣防護品、左邊的大大、中間的小黑、右邊的小??；常識性的如水帶的扁與粗的變化、工具的不同等。

3.師生關系融和，互動自然，語言上比較幽默。整個活動孩子的注意集中，主動性很高。他們敢于提問，積極參與，大膽表達自己的見解。

4.學習活動中，層次清楚，環(huán)節(jié)緊扣，從孩子們的反應看出他們對消防工具、穿衣比賽，觀看錄像的興趣是極高的，說明這幾個點抓得好，目標達成。

隨機問題的處理和把握上不夠靈活。比如，活動中消防斧的安全性問題、叔叔需要的五樣工具都是綁在皮帶上的等我都可以提一提，緯度和觸點再伸長些。

我是小交警教案【篇4】

教學目標

1.了解交通警察的職責，理解交警的辛苦。

2.能根據(jù)音樂節(jié)奏大膽表現(xiàn)交警指揮交通的動作。

教學準備

交通警的音樂、課件等。

教學過程

1.以圖片的形式導入，了解交警的職責并理解交警的辛苦。

（1）你在哪里見過交警叔叔？

（2）交警叔叔在馬路上干什么？我們應該怎么做？

（3）交警叔叔做的動作是什么意思？

2.先引導幼兒感受音樂節(jié)奏，熟悉音樂旋律。播放交通警音樂，學習隨音樂節(jié)奏做交通警指揮交通的動作，。

（1）教師隨音樂做示范，引導幼兒感受樂曲歡快、流暢的特點和交通警察指揮交通的干練。

（2）教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)。

3.引導幼兒在布置的馬路場景中隨音樂做游戲。

（1）請幼兒分別扮演交警和汽車司機，隨音樂節(jié)奏做交警指揮交通和司機開汽車。

（2）司機根據(jù)交警的指揮做開車和停車的動作。

延伸：引導幼兒在角色區(qū)扮演警察，開展小小交通警的游戲。

我是小交警教案【篇5】

一、設計意圖：

當我問起孩子們長大后的愿望是什么，有好幾個孩子都說長大后要當警察，因為警察很威風。是的，大班的孩子已經(jīng)有了一定的社會經(jīng)驗，都喜歡正面的警察形象。在我通過觀察后發(fā)現(xiàn)，交通警察的指揮動作非常瀟灑，并有一定的節(jié)奏感，把交警指揮交通的動作結合上音樂，孩子們在玩的過程中，既感受了音樂，同時也了解了交警的指揮手勢，并加強了遵守交通規(guī)則的意識。

二、活動目標：

（一）、初步了解交警指揮交通的動作，加強遵守交通規(guī)則的意識。

（二）、能夠隨音樂協(xié)調(diào)有力的表演律動。

三、活動重點、難點：

（一）、正確理解并模仿交通警察指揮交通的動作。

（二）、能根據(jù)音樂的節(jié)奏進行表演。

四、活動準備：

（一）、交通警察指揮交通的圖片課件、黑板、圖譜。

（二）、律動伴奏曲：《玩具進行曲》磁帶、錄音機。

五、活動過程：

（一）、教師帶領幼兒玩開汽車的游戲進行導入。

幼兒當“小汽車”，教師當“交通警察”，指揮“小汽車”行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規(guī)則。

（二）、游戲結束，教師提問幼兒，引導幼兒了解交通警察指揮交通的動作。

1、在游戲的過程中，交警都用了什么手勢？

2、初步了解交警的日常工作，并感受交警工作的辛苦。

(三)、觀看交通警察指揮交通的圖片

根據(jù)交警指揮動作的圖片，教師帶領幼兒模仿、學習交通指揮動作（停止、直行、左拐、右拐等）。

（四）、請幼兒創(chuàng)編律動《我是小交警》。

1、傾聽律動伴奏曲《玩具進行曲》，說說樂曲的節(jié)拍、情緒等特點。

2、教師根據(jù)幼兒已掌握的交警指揮交通的動作與幼兒一起協(xié)商，自編律動。

3、教師與幼兒一起串聯(lián)動作進行律動表演。

（五）、教師帶領幼兒聽音樂完整的表演律動。

六、活動延伸：

娃娃家，《我是小交警》的角色游戲，進一步了解各種交通規(guī)則及交通標志。

我是小交警教案【篇6】

活動目標

1.了解交通警察的職責，理解交警的辛苦。

2.能根據(jù)音樂節(jié)奏大膽表現(xiàn)交警指揮交通的動作。

活動準備

交通警的音樂、課件等。

活動過程

1.以圖片的形式導入，了解交警的職責并理解交警的辛苦。

（1）你在哪里見過交警叔叔？

（2）交警叔叔在馬路上干什么？我們應該怎么做？

（3）交警叔叔做的動作是什么意思？

2.先引導幼兒感受音樂節(jié)奏，熟悉音樂旋律。播放交通警音樂，學習隨音樂節(jié)奏做交通警指揮交通的動作，。

(1)教師隨音樂做示范，引導幼兒感受樂曲歡快、流暢的特點和交通警察指揮交通的干練。

(2)教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)。

3.引導幼兒在布置的馬路場景中隨音樂做游戲。

（1）請幼兒分別扮演交警和汽車司機，隨音樂節(jié)奏做交警指揮交通和司機開汽車。

（2）司機根據(jù)交警的指揮做開車和停車的動作。

活動延伸：引導幼兒在角色區(qū)扮演警察，開展小小交通警的游戲。

我是小交警教案【篇7】

學做小交警教案反思

引言：

小交警是一個非常重要的角色，在維護交通秩序和保障行人安全方面發(fā)揮著至關重要的作用。作為學生的培養(yǎng)對象，通過學習做小交警的教案，可以培養(yǎng)學生的責任心、規(guī)則意識和團隊協(xié)作能力。本文將對學做小交警教案進行詳細的反思。

一、教案的設計理念

學做小交警教案的設計理念非常先進和實用，它將培養(yǎng)學生的責任心和規(guī)則意識作為核心目標。通過在模擬的交通環(huán)境中，讓學生充當小交警，學習交通規(guī)則并負責維護交通秩序，可以有效地激發(fā)學生的主動性和參與性。同時，教案注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，通過小組合作的方式進行交通指揮，使學生更好地領會到團隊的重要性。

二、教案的實施過程

教案的實施過程非常順利，學生們積極參與，展現(xiàn)出了良好的學習態(tài)度和積極的工作態(tài)度。在交通環(huán)境模擬場景中，學生們紛紛拿起指揮棒，有條不紊地指揮著車輛和行人。他們通過練習熟悉了交通規(guī)則，并學會了如何正確地信號指揮。在小組合作環(huán)節(jié)，學生們互相協(xié)助，共同解決問題，體現(xiàn)了良好的集體榮譽感。整個過程中，學生們實際操作的機會非常多，有效地提高了他們的技能水平和學習興趣。

三、教案的優(yōu)點

學做小交警教案具有許多優(yōu)點。首先，它注重實踐，讓學生們親身參與其中，通過實際操作更好地理解交通規(guī)則和職責。其次，教案注重培養(yǎng)責任心和規(guī)則意識，通過小交警的角色，激發(fā)學生的責任感和遵守規(guī)則的意識。再次，教案注重團隊合作，通過小組指揮的方式，學生們加強了協(xié)作和溝通能力，提高了團隊凝聚力。最后，教案營造了良好的學習氛圍，提升了學生對交通安全的認知，培養(yǎng)了他們的交通安全意識。

四、教案的改進思路

盡管學做小交警教案具有許多優(yōu)點，但在實施過程中還是存在一些需要改進的地方。首先，可以增加案例分析的環(huán)節(jié)，讓學生通過分析具體的交通事故案例，深入理解交通規(guī)則的重要性。其次，可以引入互動游戲的形式，提高學生對交通安全知識的興趣和參與度。同時，可以加強對于道路交通標志和標線的教學，讓學生更加熟悉和了解交通信號的含義。最后，老師在指導學生時，應注重培養(yǎng)學生的判斷能力和處理突發(fā)狀況的能力，使他們成為更加全面的小交警。

結語：

學做小交警教案有效地培養(yǎng)了學生的責任心、規(guī)則意識和團隊協(xié)作能力，在提高交通安全意識方面發(fā)揮了重要作用。通過本教案的反思，我們可以更好地完善教學內(nèi)容和方法，進一步提高學生的參與度和學習效果。相信在不斷的改進和努力下，學做小交警教案必將發(fā)揮更大的教育和社會效益。

我是小交警教案【篇8】

學做小交警中班教案

導語：學做小交警是幼兒教育中的一項重要內(nèi)容，不僅能夠提高幼兒的交通安全意識，還能培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和自我保護意識。本文將從多個方面詳細介紹學做小交警的中班教案安排，并將通過具體案例來生動展示。

一、教學目標：

1. 能認識并說出紅綠燈的基本含義和用途。

2. 能夠模仿和扮演小交警的動作和口令。

3. 能夠正確掌握過馬路的基本技巧，如尋找安全帶路、觀察紅綠燈等。

4. 能夠遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的出行習慣。

二、教學內(nèi)容：

1. 了解交通規(guī)則的重要性。

通過講故事和觀看動畫片等方式，向幼兒介紹交通規(guī)則的重要性，讓幼兒明白紅綠燈的作用，認識到過馬路的危險，激發(fā)他們對交通安全的意識。

2. 學習紅綠燈的基本意義和用法。

通過觀看紅綠燈的工作原理視頻，幼兒能夠認識到紅燈停、綠燈行的基本含義，并能模仿紅綠燈口令進行行動。

3. 學習過馬路的基本技巧。

教師結合具體案例，介紹過馬路的正確姿勢以及如何尋找安全帶路，觀察紅綠燈，避免與車輛發(fā)生碰撞等。幼兒進行游戲或角色扮演，模仿小交警指揮過馬路的場景。

4. 通過游戲鞏固學習成果。

安排交通安全游戲，如模擬過馬路、穿越馬路等，讓幼兒在游戲中鞏固所學的交通安全知識，養(yǎng)成良好的交通出行習慣。

三、教學過程：

1. 游戲啟蒙

通過播放交通安全動畫片，激發(fā)幼兒對交通安全的興趣，引導他們了解交通安全的重要性。教師利用圖片板書紅燈、綠燈的圖片，讓幼兒自由發(fā)言，猜測紅綠燈的含義。

2. 理論教學

教師通過講故事或觀看紅綠燈的工作原理視頻，給幼兒介紹紅綠燈的基本意義和用法，讓他們明白紅燈停、綠燈行的含義。

3. 角色扮演

教師邀請幾個幼兒扮演小交警，其他幼兒則扮演過馬路的行人。小交警按照口令指揮行人過馬路，其他幼兒則要聽從交警的指揮，并按照正確的姿勢和信號過馬路。

4. 情景模擬

教師布置一個過馬路的場景，設置一個小型的紅綠燈或者口頭指令，讓幼兒模擬過馬路的情景。教師可以設定不同的難度，如增加車流量或者設置不按規(guī)則行駛的車輛，讓幼兒在模擬中加深對交通安全的認識。

5. 游戲鞏固

教師安排交通安全游戲，如模擬過馬路、穿越馬路等，讓幼兒在游戲中鞏固所學的交通安全知識，培養(yǎng)他們的自我保護意識。

四、教學評估：

1. 觀察幼兒在角色扮演和情景模擬中的表現(xiàn)，看是否能正確模仿小交警的動作和口令。

2. 觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，看是否能根據(jù)紅綠燈的信號正確過馬路。

3. 給予幼兒獎勵或者鼓勵，以增強他們學習交通安全的積極性。

結語：通過設計精心的教案，幼兒園的中班教師能夠有效地教授幼兒學做小交警的相關知識，并通過生動的案例和游戲來鞏固學習成果，提高幼兒的交通安全意識和自我保護能力。教師要注重培養(yǎng)幼兒良好的交通出行習慣，使他們成為懂得規(guī)則、懂得自我保護的小交警。

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