讀書主持詞(匯集七篇)。

許多前輩經驗告訴我們，努力加計劃等于成功，主持詞是為了提供醫(yī)療和健康知識的普及和宣傳。主持詞是活動效果的提升者，臺上三分鐘臺下十年功，主持詞則關乎著臺上的表現力，是主持人成功主持的重要因素。這是一篇關于“讀書主持詞”的探討文章今天88教案網的編輯為大家推薦，假如你覺得我的建議有幫助請不吝收藏此文！

讀書主持詞【篇1】

2016世界讀書日活動主持詞

2016世界讀書日活動主持詞(一)

主持人：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。蘇霍姆林斯基說過，“一個學?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館?！睍?，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。親愛的老師，同學們,今年是第16個世界讀書日，在這春暖花開，草長鶯飛的日子里，伴隨著這美妙的春的旋律，我們迎來了“第二屆校園讀書節(jié)”的開幕。

本次活動共有4項內容，分別是齊唱國歌，校長致詞并宣布開幕，教師代表發(fā)言，學生代表發(fā)言。

主持人：下面進行第一項，全體立正，齊唱國歌。

奏樂、齊唱校歌。

主持人：接下來，讓我們用熱烈的掌聲請我們敬網愛的曹校長為本項活動致詞，并宣布“第二屆讀書節(jié)”開幕。主持人：下面我們有請許冬梅老師代表全體教師發(fā)言，大家歡迎。

許老師代表學校全體教師向大家提出了殷切的期望，希望同學們能把老師的囑托銘記在心。

主持人：接下來請六(3)班曹野代表同學們發(fā)言。

曹野同學的發(fā)言，讓我們深切的感受到花小學子蓬勃向上的朝氣，讓我們感受到花小學子與好書為伴、提升文化涵養(yǎng)的決心。

(尾語)校園讀書節(jié)是大家的共同節(jié)日，讓我們記住讀書節(jié)的主題和口號，主題是“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”，口號是“建書香校園，樹純真心靈”。

同學們，“書香校園，書的天堂;書香校園，夢開始的地方”，讓我們一起走向書的海洋，讓我們的校園溢滿濃濃書香。最后，祝校園讀書節(jié)取得圓滿成功，祝老師、同學們過一個“豐收”的讀書節(jié)!

一.誦讀引入

【趙】敬愛的老師

【唐】親愛的隊員們

【合】大家上午好!

【趙】我是503中隊的趙磊

【唐】我是503中隊的唐淑賢

【趙】今天，我們倆想先問大家?guī)讉€問題，回答特別響亮的班級我們一會還有特別禮物哦!大家準備好了?(剛才回答最響亮的班級是xxx)

【唐】第一個問題：你想聰明嗎?(全校學生齊回答：想)那么請你看書吧!

【趙】你想明白事理嗎?(全校學生齊回答：想)那么請你看書吧!

【唐】你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎?(全校學生齊回答：想)那么請你看書吧!

【趙】是的，我們響亮地堅定地呼喊出了我們的想法：一起看書吧!

【唐】那是因為書有著無窮的魅力，書帶著我們走進知識的海洋。

【班級詩歌朗誦】(播放背景音樂到兩首朗誦完畢)

《書籍》

書是一把萬能的傘，

帶我們走過黑暗的雨天，

趕走恐懼，

迎來光明的晴天。

書是一座高高的階梯，

領我們不斷走向更上層，

一直向上，

攀上知識的高峰。

書是一把智慧的鑰匙，

教我們打開知識的大門，

飽覽群書，

挖掘知識的寶藏。

書是一塊香香的面包，

送我們精神需求的食物，

香味獨特，

嘗過后流連忘返。

【趙】是的，書是一把萬能的傘，書是一座高高的階梯，書是一把智慧的鑰匙，書是一塊香香的面包。翻開書，陣陣油墨的清香鉆入我們的鼻子。翻開書，回腸蕩氣的文字映入我們的眼簾。

《沒有任何快艇像一本書》

沒有任何快艇像一本書

把我們帶到遙遠的地方

也沒有任何駿馬

能像一頁歡悅的詩篇

最貧窮的人也可如此跨越旅行

這運載人類靈魂的'馬車

是多么節(jié)儉樸素

沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦

能像一冊書籍

把我們帶到浩瀚的天地

也沒有一匹神奇的坐騎

能像一頁詩扉

帶我們領略人世的真諦

即令你一貧如洗

也沒有任何柵欄能阻擋

你在書的王國遨游的步履

多么質樸無華的車騎

可是它卻裝載了

人類靈魂中全部的美麗

二.命名揭幕

【唐】在陽光明媚的今天，伴隨著動情的朗誦，我們將又一次和書親密擁抱，因為今天是一個特殊的日子4月23日，世界讀書日。

【趙】是的，今天同樣是我們叔同實驗小學第十六屆校園讀書節(jié)的啟動日。

【唐】哎，趙磊，自從第十四屆校園讀書節(jié)開始，每屆校園讀書節(jié)都是以學?！伴喿x之星”的名字來命名的，我很好奇這屆讀書節(jié)是以誰來命名的呢?

【趙】我也同樣好奇哦!所以接下來，我們首先就來揭曉15位“閱讀之星”。有請湯副校長上臺頒獎。

【唐】同學們，你們猜我們本屆讀書節(jié)是以臺上這15位同學中的哪一位命名的呢?

【唐】誰的呼聲最大啊?現在我們馬上揭曉，有請這位同學上前一步，我們大聲的叫出她的名字吧。

【唐】接下來有請張校長為王宇佳頒發(fā)命名證書。

【唐】恭喜王宇佳同學，請你揭開橫幅中的名字，帶領大家大聲地宣讀一遍本屆讀書節(jié)的名稱。

三.讀書有法

【趙】既然是“讀書大王”，那我可要替同學們問個問題了。大家都知道閱讀的重要性，也都加入了我們的閱讀行列，但是為什么我們的讀書效果不及你呢?

【王宇佳】我覺得可能最大的區(qū)別是在讀書方法上吧。

【趙】那就請你具體談談你的讀書方法吧，我們洗耳恭聽。

【《讀書有法》三句半】

領導老師同學早，

評上“大王”心情好，

約上三人談讀書，

快叫好!

熱烈掌聲響起來，

我們四人樂開懷，

根據話題說起來，

要開場!

讀書活動十六屆，

老師同學齊響應，

人人爭做讀書迷，

真熱鬧!

讀書活動入人心，

老師讀書最動情，

引經據典繪聲色，

有本領!

別看我們年紀小，

讀的書籍不算少，

天文地理都知道，

真驕傲!

清晨朗朗讀書聲，

中午默讀《水滸傳》，

回家《上下五千年》，

真能讀!

班會隊會讀書會，

數量質量來反饋，

爭先恐后當“老大”，

不嫌累!

班班都有圖書角，

琳瑯滿目層次高，

課余借閱成習慣，

堅持喲!

寒假暑假春秋假，

我們只想書里爬，

瘋狂打鬧游戲機，

拜拜啦!

要問讀書有啥法，

書分三讀要記牢，

快讀慢讀重點讀，

方法好!

快讀只求讀大意，

翻書跳讀速度快，

兩邊三遍四五遍，

效率高!

慢讀重在讀細節(jié)，

讀出疑問忙標記，

一邊讀來一邊思，

有質量!

選讀也叫重點讀，

細讀之后抓重點，

好書重讀再重讀，

實在高!

快讀慢讀重點讀，

勤做筆記助記憶，

多寫心得更重要，

有提高!

手捧書兒不放下，

廢寢忘食當樂趣，

個個讀書講方法，

有意義!

理解課文太容易，

每天作文不著急，

書本里面營養(yǎng)多，

笑瞇瞇!

老師夸我有禮貌，

爸媽說我不再吵，

讀書功勞可真大，

確實的!

只怪給的時間少，

意猶未盡沒說好，

歡迎大家多指導，

謝謝啦!

【趙】感謝四位同學精彩的《讀書有法》三句半表演，讓我們再來重溫一下他們教給我們的讀書方法吧?？熳x慢讀重點讀，勤(2016最新開工儀式主持詞)做筆記助記憶，多寫心得更重要，有提高，有提高!相信用上這幾招，我們的讀書水平一定有提高。

四.活動預告

【唐】趙磊，知道這屆讀書節(jié)又有哪些有趣的活動即將開展呢?我都迫不及待地等著要參加呢。

【趙】別著急，我已經請來了教導處的張老師呢，讓我們掌聲有請張老師為大家預告讀書活動。

五.尾聲

【唐】謝謝張老師，今天這個簡短而又別開生面的開幕式已經拉開了第十六屆“”讀書節(jié)的帷幕。

【趙】讓我們用朗朗的書聲裝點校園，

【唐】讓我們的生活處處飄溢著書香，

【趙】讓書香在我們每一個人的心中蕩漾，

【唐】讓我們在書香中成人、成才、成長!

【趙】叔同實驗小學第十六屆“”讀書節(jié)開幕儀式到此結束!

【唐】祝大家在書的海洋中有一個快樂的旅程!

【趙】我們閉幕式上再見!

【唐】再見!

尊重的老師、敬愛的同學們：大家好!

鶯歌燕舞喜盈大地，書香墨香飄滿校園。在這春意盎然，陽光殘暴的日子里，我校迎來了老師給予同學們的無窮關愛，當初我們請黃校長講話。大家掌聲歡迎。

校長講話，暖和了我們的心;撥開了我們心頭的疑云; 也為我們的“讀書運動”供給了有力保障!

看中國高低五千年歷史，品唐詩宋詞文明珍寶。請欣賞一年級小友人詩歌聯誦。

“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們曉得該如何當真學習?！跋憔琵g，能溫席，融四歲，能讓梨?！?，我們理解很多做人的情理。請欣賞二年級聯誦的《三字經》;三年級聯誦的《弟子規(guī)》;四年級聯誦的《百家姓》。

親熱文學經典，誦讀千古絕文。營造書香校園，傳承華夏文化。接著請觀賞經典朗讀，五年級《滿江紅》;六年級《念奴嬌》。是老師，把忘我的愛跟全體精神傾瀉在我們身上;是老師，居心靈的清泉潤澤咱們幻想的花朵;是老師，用常識的甘露孕育出鮮美的果實。由請老師代表蘇老師發(fā)言，掌聲歡送!

金色的童年，陽光燦爛，童年時間我們親近蒙學經典。金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。下面，請學生代表同學發(fā)言，掌聲歡迎!

讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。讓校園充斥人文氣味，在書香中感觸讀書的樂趣。請欣賞由師生朗誦《祖國，母語!》。

請我們學校教務處X老師向同窗們發(fā)出校園讀書節(jié)活動倡導。

書中有光亮，可以燭照我們的心坎;書中有天籟之音，能夠讓我們回到天然的懷抱，返樸歸真;書中有?；鄣男牡奶?，線頭情懷的流淌，起伏跌蕩的故事的延展，詩意盎然的表白……XX鎮(zhèn)小“讀書節(jié)”已經拉開帷幕，大家舉動起來吧!讓書香溢滿我們協調的校園，讓好書伴著我們健康地成長。最后，祝同學們在讀書節(jié)的各項活動中都有播種，讓我們過一個“豐產”的讀書節(jié)!

讀書主持詞【篇2】

男：敬愛的老師

女：親愛的同學們

合： 大家下午好好

男：春意盎然，花朵飄香。

女：莘莘學子，書海遨游。

男：一年來，我們學校所有的師生都是經典的朋友，與大師對話。

女：過去的一年，我們沐浴在新教育的陽光下，走出了讀書強校之路。

男：讀寫合一是打開知識殿堂的金鑰匙。

女：晨誦、午讀、暮省是我們吸取知識的“三部曲”。

男：與經典同行，打好人生底色。

女：參加世博會，開闊視野。

男：莘莊小學第11周校園閱讀展正式開始。

女:下面請三年級同學上臺展示，大家掌聲有請。

1： **的聲音很清晰，好書推薦也很流利。最后，如果你能說的慢一點，那會錦上添花

2: ***的故事洋溢著一種濃郁的青春氣息，給人一種昂揚向上的蓬勃感。掌聲再次送給他。

3:***的故事蘊含著他對生活的真知灼見，也透視出演講者的睿智，聽了這些極有見地的話語，我們會有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。掌聲鼓勵。

4： 演講中優(yōu)美的話語猶如一串美麗的音符，使整個演講動作更加豐富多彩，充滿美麗。誰知道這個故事告訴我們什么？舉手搶答

5： 這種語言風格值得每一位演講者學習。大家再次把熱烈的掌聲送給他。

6:***的好書推薦讓人印象深刻，可見她讀書的深入，細節(jié)的重敲，扣人心扉，激起聽眾的欲望。哪個學生記得推薦的好書的名字？舉手搶答

7:***最具演講氣質，表情、眼神與演講內容相得益彰，似乎讓我們看到了一個讀書之星冉冉升起。掌聲鼓勵他。

8：***滔滔不絕的故事顯示出“快樂讀書”帶給她的深刻與睿智。大家鼓勵鼓勵他。

9： 大鵬有一天隨風升起，飛到九萬里。從***小朋友的故事里，我們看到了幼兒園同學的遠大志向，大家把最熱烈的掌聲送給幼兒園的老師和小朋友們。

男：少而讀書，如日出之陽。

女：壯而讀書，如日出之光。

男：老而讀書，如炳燭之明。

女人：讓經典幫助我成長，讓書陪伴我。

男：青年強，國家強；青年有智慧，國家就有智慧。

女：少年雄于地球則國雄于地球，

男：今天的責任不在別人身上，而是在我年輕的時候。

女：與群書為伴，爭做快樂讀書人。

男：打造書香校園是我們的目標。

女：弘揚民族文化是我們的責任。老師，學生：讓我們堅持閱讀！讓我們的靈魂更加充實，陽光，健康成長！我宣布新莊小學第11周讀書展結束。

m： 下周的閱讀展將由四年級學生主辦。最后，大家用熱烈的掌聲有請邵校長講話。

讀書主持詞【篇3】

【篇一】

甲：鶯歌燕舞喜盈大地

乙：書香墨香飄滿校園。

甲：尊敬的各位領導、家長們

乙：親愛的老師、同學們

合：大家好

甲：大家知道每年的4月23日是什么節(jié)日嗎?(臺下學生回答)對，是世界讀書日。

b： 4月23日是世界文學的象征日。莎士比亞就是在這一天出生的。

a： 1995年，聯合國教育、科學及文化組織將這一天定為“世界閱讀日”，以鼓勵人們找到閱讀的樂趣。

乙：是的，閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。

甲：所以學校非常重視我們的閱讀教育，在去年就開展了"綠色閱讀浸潤人生"的讀書活動，還以我們三年級為試點，以"經典吟誦滋養(yǎng)心靈，綠色閱讀潤澤童年"為主題推進綠色閱讀的開展，

乙：為此，領導和老師們還編寫了《閱讀教育》這本校本教材。里面的藏品是日本詩壇傳奇的“巨星”——金子美玲的是作。

a： 她的詩晶瑩剔透，清新雅致，圓潤而充滿童真。

b： 在這個充滿希望的春天里，我們高興地迎接“4.23世界讀書日暨金子美玲詩歌朗誦會”。

以營造學校積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)同學們讀書的興趣，讓經典吟誦為同學們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富知識，陶冶情操。

a： 用我們真誠的心，聆聽大自然的聲音，欣賞經典詩歌的魅力。

一起：金城江區(qū)第六小學“4.23世界讀書日暨金津美玲詩歌朗誦會”現在開始！

甲：也許有人問：開展綠色閱讀有什么好處呢?這個問題的答案，將由我們敬愛的韋校長和三年級五位語文老師向您揭曉。掌聲有請他們登場。

乙：老師讀得怎么樣?(臺下回答)青出于藍而勝于藍，相信在老師的指導下，我們會讀更好。

悠悠古詩我來誦，詩韻綿綿我來吟，濃濃真情我來唱，真情表達我來展。請欣賞三(4)班的詩歌誦讀展示。

甲：感謝三(4)班同學給我們帶來的精彩表演。詩歌的美好，不只在于語言美、韻律美，更在于情感美，在詩歌誦讀中，我們不問為什么，只愿細細地感受這個世界給予的溫暖和善良。

請欣賞三(3)班的節(jié)目表演。

盧老師：閱讀經典名著，誦讀優(yōu)秀詩文，吸收民族文化，發(fā)展創(chuàng)新智慧，請欣賞三(1)班同學給我們帶來的誦讀表演。

甲：迎著朝霞，，我們踏歌而來，追趕夕陽，我們踏歌歸。一路走來，滿滿是我們低吟淺唱，我們吟唱《金子美玲詩選》，在那里我們找到心靈可以依靠的港灣，重拾童年斑斕的夢想。

有請三(5)班同學向大家展示他們的風采

乙：悠悠詩韻流露濃濃真情，綿綿詩意滲透真知灼見，誦讀經典，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。請欣賞三(2)班的詩歌誦讀展示。

乙：同學們誦讀得好不好?我們之所以讀得這么好，是因為我們有一位睿智的校長和五位朝氣蓬勃，循循善誘的語文老師，請大家用熱烈的掌聲對他們表示感謝。

a： 書籍成載著人類文化的精髓，可以讓書籍成為孩子們終生的伴侶。這是老師和家長送給我們的最珍貴的禮物。良好閱讀習慣的培養(yǎng)將使我們終生受益，而這種習慣的培養(yǎng)離不開家長的參與和支持。

親子合作閱讀是一種有效的閱讀方式。為此，我們特向全體家長提出倡議：

1請參加“親子閱讀”活動，為我們樹立一個好榜樣。

2給我們足夠的鼓勵，讓我們一起分享讀書的美好時光。

三。為我們搭建一個溫馨舒適的閱讀角，搭建家庭圖書館書架，收藏不少于30本書，盡量適合我們閱讀。

4每月至少和我們一起去書店買一本好書。

5.每天花30分鐘與我們一起閱讀。

6.與我們一起建立一個筆記本，以記錄我們的閱讀理解。

7.一定要做到堅持不懈。

家校攜手，知識鋪就成才路。親子共讀，書香涵養(yǎng)智慧花。

結束語：

b： 長期以來，千年蒼桑，我們始終堅信，人的成長離不開名家的引領和古典文化的影響。

甲：讓我們一起行動起來，和好書交朋友，走進名家、走進經典、走進優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，開啟我們的心智，開拓我們的視野，培養(yǎng)我們的興趣，收獲無究的智慧。

b： 讓我們攜起手來，用經典誦讀滋養(yǎng)心靈，用綠色閱讀滋潤童年，讓生活因閱讀而精彩！

合：金城江區(qū)第六小學4.23世界讀書日暨金子美玲詩歌誦讀會活動到此結束!謝謝老師們，謝謝家長們，謝謝同學們

【篇二】

男：敬愛的家長、老師。

女：親愛的同學們。

合：大家下午好!

男：五千年的悠久歷史孕育了深厚的民族文化。

女：古詩文詩文化藝術苑中經久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：感人的經典文學給了我們一種美妙的享受。

女：那些著名的杰作給了我們無盡的教訓。

他：今天，我們班開始了讀書節(jié)的儀式。讓我們一起在書海里游泳吧！

女(單)：同學們，靜靜地打開一本書，讓我們徜徉在書的海洋里、讓知識伴隨我們走好人生的每一步，這就是我們全體同學的衷心愿望。

男：下面請宣讀倡議書。

男人：書中有光，可以照亮我們的心靈。

女人：書中有大自然的聲音，可以讓我們回到自然的懷抱，回到樸素。下面有請同學給我們帶來的美文誦讀展示。歡迎光臨！男：請給我們帶來表演。

女：非常感謝同學的精彩表演。

男：讀書是快樂的，在書海中讓爸爸媽媽與我們同行，那是更快樂的。現在請談談親子閱讀。

男人：蘇霍姆林斯基說過：“學?？梢砸粺o所有，但不能沒有書。"

女人：書籍是人類寶貴的精神財富。讀書將伴隨我們一生。

男：下面請同學們把自己喜歡的書介紹給大家。先同組的同學互相介紹一下。

女：同學們，誰愿意把自己的書推薦給大家，有請

男：每天早上，我們走進校園，從遠處傳來的不是喧嘩，而是讀書的聲音。

女人：因為我們一直都有書相伴。校長和老師為我們創(chuàng)造了一個優(yōu)雅的學習環(huán)境。

男：部分同學在讀書的行列中已經走在了前面，他們就是讀書之星，是我們學習的榜樣，他們是宣布名單。

男：世博會陪伴著我，讓校園充滿了書籍；經典幫助我成長，讓我的生活閃耀！

女人：讓我們沐浴在陽光下，讓書香滋潤我們的生活！

預祝我們的讀書節(jié)活動開展得多姿多彩，讓我們受益匪淺。

男：希望同學們的生活有書香伴，讓書香飄遍美麗的校園，灑在和諧的家庭里，進入每個人的心靈。

女士：最后，我宣布這是圖書節(jié)的結束啟動儀式。

【篇三】

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好!

經史子集，傳承中華文脈;

詩詞曲賦，浸染沁人書香;

晨誦暮省，傾聽生命拔節(jié);

春夏秋冬，醞釀和美校園;

今天，我們迎來了xx附中xx實驗學校小學部第12周升旗儀式暨"浸潤書香·幸福成長"第二屆"讀書節(jié)"啟動儀式活動。

第一項，升國旗，奏國歌，全體面向國旗，少先隊員行隊禮，其他人員行注目禮;生命與激情同在，歲月與詩書同行。xx附中xx實驗學校、為明高級中學周恩芝校長以鐵肩擔道義之志深耕教苑，以熱血灌芳林之愛傾灑甘露。在從教三十多年、任校長二十多年的經歷中，周校長矢志不渝地堅持閱讀，她常常說：

“是書籍打開了我的視野事業(yè)，是教育讓我過上了美好的生活?！敖裉?，我們有幸邀請到全國著名基礎教育專家周校長與我們分享她的人生智慧。

第二項，請周校長講話。大家掌聲歡迎--

一所好學校，一個有名的校長，領著一群雁高翔。xx附中xx實驗學校小學部匯聚了一大批教育行業(yè)的佼佼者，她們畢業(yè)于名校，好讀書、樂讀書、會讀書，通曉讀書之法;她們遨游書海，致力于探索科學快樂育人和個人心靈的滋養(yǎng)。

第三，請小學老師代表周喜英女師分享她的閱讀經驗，并帶領老師宣誓。(周xx老師：不讀書，無以教;不讀書，無以言。

周先生證明了一個教育工作者在閱讀中應該具備的廣度、深度和精準度。生活因讀書而精彩，教育因堅持而快樂。現在，請周老師講話，帶領全體老師宣誓：

)家有讀書郎，人生意味長。讀書潤澤心靈，讀書陶冶情操。在北附校園，有一大批手不釋卷、沉浸在書香之中為明好少年，還有背后支持學校工作、全力培養(yǎng)孩子博覽群書的"書香家庭"。

第四項，有請學生代表趙xx同學及家長代表講話，并帶領高年段同學宣誓。(誓詞：沐浴書香成長，奠基幸福人生。)

書籍是全世界的營養(yǎng)品。沒有書的生活就像沒有陽光的大地。 沒有書本的智慧就像沒有翅膀的鳥。讓我們與書交友，快樂成長。聽低年級的孩子們講。他們想大聲說出他們的愿望。

(國際二(6)班鐘xx同學：請一二三年級同學右手握拳，跟我宣誓：)誓詞：書的天空任我們翱翔，書的海洋任我們暢游。

心動不如行動。這本書是一扇沉重的門，珍惜每一個敲門的人。請拿起筆，在這里簽名，輕輕“敲”書門，開啟快樂閱讀之旅！

第五，請領導、師生代表簽字；

它有著五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化。作為未來中國夢的創(chuàng)造者，我們有責任將其傳承下去。周校長為我們準備了豐富的精神食糧。

第六，請各班派一名學生代表，接受周校長簽名的書。

結論同學們，手拉手經典，博覽群書，滲透書香，快樂成長。讓我們沐浴在陽光下，讓讀書成為一種習慣，讓書香彌滿校園，讓書香滋潤我們的生活。請期待我們豐富多彩的讀書節(jié)活動！

xx附中xx實驗學校小學部第12周升旗儀式暨"浸潤書香·幸福成長"第二屆"讀書節(jié)"啟動儀式活動儀式到此結束。

讀書主持詞【篇4】

讀書會主持詞

親愛的來賓們，尊敬的*****成員，以及熱愛誦讀藝術的朋友們: 大家下午好！

六月，驕陽似火，風吹麥浪，一派欣欣向榮。今天，我們在此舉辦“*******”詩歌朗誦會，我是主持人***。感謝您的熱情參與，我謹代表****在此衷心歡迎大家的到來！

樹中國精神，傳中國價值，聚中國力量！讓閱讀快樂起來，為中華文明發(fā)聲！下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎*****同志致辭。

【****致辭……】

感謝****的精彩致辭，為我們本期活動加油鼓勁兒！讀書活動，得到了全社會積極關注，得到了社會各界人士的充分認同，大家積極投入到書香中國的全民閱讀氛圍里來。下面請欣賞*****老師帶來的《永恒的雕像》！

【****《永恒的雕像》……】

感謝**老師精彩誦讀，新中國的誕生飽含人民英雄的剛毅和頑強，祖國不會忘記，人民不會忘記！

朋友們，我們的祖國日益強大，我們的生活幸福滿懷，這凝聚著一代又一代人，青春的奮斗與汗水！下面有請****老師誦讀《青春萬歲》！

【****《青春萬歲》……】

朋友們，誦讀是情懷的表達，詩詞的字里行間全然是在表述一種愛戀、一種生活、一種態(tài)度，濃縮在這短短的幾行里，下面我們用最熱烈的掌聲歡迎我們******！

******** 朋友們，全民讀書，全民參與，讀的是文字，悅的是自己。剛才我們欣賞了老師們精彩的誦讀，大家有沒有興趣來到舞臺上，體驗一下作為誦讀的快樂。我們組委會特意挑選出幾篇優(yōu)美的誦讀片段，有誰愿意讀一讀嗎？

有請！

【誦讀片段一】 【誦讀片段二】 【誦讀片段三】 【誦讀片段四】 【誦讀片段五】 【誦讀片段六】 【誦讀片段七】

感謝大家的積極參與。看得出來，在場的朋友不好意思在眾人面前發(fā)聲，實際上，請不要對自己的聲音妄自菲薄，只要你的聲音是從心里飛出來的，我相信，任何一個聽到你聲音的人都會喜歡上你，因為你是那個住進他們心里的人。

我們的活動接近尾聲，在此，對所有為活動組織籌劃、幕

后服務的朋友們道一聲感謝！對所有來賓的到來和參與表示感謝！

六月，是生如夏花的燦爛季節(jié) 生命中唯有經歷不動聲色的努力 才能迎來肆意生長的勇敢 愿你不慌不忙，精進成長 愿你一路收獲，一路希望 朋友們，我們下期再見！

讀書主持詞【篇5】

男1(項鑫)：尊敬的各位領導：

女1(任軒)：尊敬的各位老師：

男2(張釗瑞)：親愛的各位家長：

女2(任瑩)：親愛的各位同學：

合4：大家下午好!

男1：同學們，你們想變聰明嗎?(全校回答：想)請你看書吧! 女1：你們想明事理嗎?(全?；卮穑合?請你看書吧!

男2(張釗瑞)：你們想具有優(yōu)雅的舉止和文明的言談嗎?(全?；卮穑合?也請你看書吧!

合4：同學們，那就讓我們一起走進書香世界吧!

男1：書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。

女1：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。 男2：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之路。

女2：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領我們走出黑暗，走向光明。 男1：每天清晨，我們徜徉在美文書海里。

女1：每個午誦，我們浸潤在經典誦讀中。

男2：今天我們歡聚一堂，隆重舉行“書香溢滿校園，經典滋潤心田”讀書匯報

展示活動。

女2：雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是，我們的心卻是暖暖的。 合4：因為讀書給我們帶來了陽光，帶來了溫暖。

女1女2：這次展演，是我?！敖ㄔO書香校園”以來，書香成果的一個縮影。 男1男2：那經典的美文，高亢的誦讀，優(yōu)美的舞蹈，和諧的旋律，幽默的相聲小品，匯成了一首首美麗而又激昂的樂章。

①(節(jié)目1 配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國人》)

女1：我們中華民族有著悠久的歷史

男1：我驕傲。

女2：我們中華民族有著燦爛的文化

男2：我驕傲。

女1女2：我們都是中國人

男1男2：我驕傲

女1女2：請欣賞六年級全體同學表演的配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。 ②(節(jié)目2 配樂朗誦表演《木蘭辭》)

女1：是她，代父從軍，詮釋了中華民族以孝為先的美德。

女2：是她，英勇殺敵，詮釋了巾幗不讓須眉的氣魄。下面請欣賞三年級全體

同學給大家?guī)淼呐錁防收b表演《木蘭辭》

③(節(jié)目3 三句半《弟子規(guī)》)

男2：以圣賢為友。

女2：與經典同行。

男2：傳承國學經典，

女2：展示國學風采。

合：讓我們學習國學，走近國學。

女2：請欣賞由五年級女生表演的三句半《弟子規(guī)》

④(節(jié)目4 配樂詩朗誦《我長大了》)

女1：今天有一件特別開心的事要告訴大家。

男1：什么事呀?

女1：我長大了!

男1：你沒長大呀!

女1：不是我，是他們。

男1：請欣賞一年級同學表演的配樂詩朗誦《我長大了》

⑤(節(jié)目5 配樂朗誦表演《水調歌頭》)

男1：任軒，你看到了嗎?

女1：看到了，今天天氣真好!

男1：不是這個，我看到了一輪明月，多美呀!

女1：啥?

男1：噓——聽，大詩人蘇東坡正在和月亮對話呢。

女1：請欣賞四年級同學帶來的配樂朗誦表演《水調歌頭》

⑥(節(jié)目6 配樂詩朗誦《沁園春·雪》)

男2：項鑫，我要考考你。

男1：No problem。

男2：聽好了：北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

男1： 海!這誰不知道呀!這就是我們新中國偉大的領袖毛主席的著名詩詞

《沁園春·雪》嗎!

男2：兄弟，你還行!

男1：我還會背呢!望長城內外??

男2：走走走，看人家二年級同學的表演吧!

⑦(節(jié)目7 唐詩聯唱《追月》)

女1：穿越時空的隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化詩篇中，追逐著那顆最明亮、最皎潔的月亮 。

女2： 小時不識月，呼作白玉盤。

女1：明月松間照，清泉石上流。

女2：讓我們傳承中國精神，憧憬美好未來。請欣賞三年級同學表演的節(jié)目唐詩聯唱《追月》。

⑧(節(jié)目8 相聲《國學經典》)

女2：站在世紀的長河上，品味古典文化的魅力。

男2：誦讀國學經典，弘揚中華美德 。

合：我們愛國學，更愛中國，國學在心中，祖國就在心中。

男2：請欣賞由五年級同學表演的相聲-----《國學經典》。

⑨(節(jié)目9 配樂朗誦表演《三字經》)

男2：中華文化博大精深。

女2：千年歷史，源遠流長。

男2：炎黃子孫現代風。

女2：儒家經典中國味。

男2：請欣賞一年級小朋友帶來的國學經典誦讀表演《三字經》。

⑩(節(jié)目10 群口快板《夸夸我們的好隊長》)

男1：鐺了個鐺，鐺了個鐺，夸夸我們的好隊長;鐺了個鐺，鐺了個鐺，夸夸我們的好隊長;鐺了個鐺，鐺了個鐺，夸夸我們的好隊長。

女1：項鑫項鑫，你這是干啥呀?

男1：哎，本想在大伙兒面前顯擺一下，可是忘詞兒了，還是聽聽四年級同學表演的的群口快板《夸夸我們的好隊長》吧!鐺了個鐺，鐺了個鐺，鐺了個鐺了個鐺了個鐺。

⑾(節(jié)目11 話劇《小紅帽》)

男1：任軒，你知道《小紅帽》的故事嗎?

女1：當然知道了。這個故事講的是一個既可愛，又乖巧的小姑娘小紅帽，在給外婆送點心的路上發(fā)生的故事。

男1：森林里住著一只可惡的大灰狼，可愛的小紅帽要當心啊!

女1：現在就請大家欣賞二年級同學為我們帶來的童話劇《小紅帽》 ⑿(節(jié)目12 歌曲《讀唐詩》)

女1：說到唐詩，我想到了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的美麗! 女2：我想到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀。

女1：我還想到了“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁!

女2：那就趕快讓我們來請欣賞六年級同學演唱的歌曲《讀唐詩》。 ⒀(節(jié)目13配樂朗誦表演《滿江紅》)

男2：展開歷史的長卷，有這樣一位民族英雄，他牢記母親的教誨，抵御強敵，為國盡忠，卻不幸遭受奸臣的陷害。他，就是精忠報國的岳飛，他的故事代代相傳，他的浩然正氣蕩氣回腸。一曲悠悠悲壯的《滿江紅》，至今唱響人間。 女2：請欣賞由五年級全體同學帶來的配樂朗誦表演-----《滿江紅》。 男2：老師常說：最是書香能致遠;

女2：家長們常說：腹有詩書氣自華;

男1：周恩來說：為中華之崛起而讀書!

合4：今天我們說：“少年智則國智，少年強則國強，少年興則國興，少年獨立則國獨立”。

女1女2：放心吧，老師;

男1男2：放心吧，家長!

合4：放心吧，祖國。今天的我們，一樣會認真讀書，掌握知識，掌握本領，把我們的祖國建設得更加強大。

女1：感謝各位領導蒞臨我校

女2：感謝各位老師的精心指導

男1：感謝各位家長的大力支持

男2：感謝各位同學的精彩表演

合4：苗家堡小學“書香溢滿校園，經典滋潤心田”讀書展示活動到此結束!再見!

讀書主持詞【篇6】

三年級的同學帶來的開場舞《國學禮贊》

胡安（開頭）：尊敬的各位領導，各位來賓，

輝：親愛的老師們、

羅；可愛的同學們，

合：大家好！

胡娟：我們即將送出五月花香，在初夏清爽、生機盎然的六月迎來桃李時節(jié)。

許：讓書為我們的人生之路唱出春花秋月。

羅：桃李小學第二屆讀書節(jié)現在開始了

娟：今天我們很榮幸邀請到了

來桃李小學參加我們的讀書節(jié)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們

羅：有請?zhí)依钚W的孟老師致開幕詞！

娟：從20xx年開始為積極打造書香校園，進一步豐富學校的人文底蘊，創(chuàng)設師生濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)建學習型學校我們一直在努力。

（二年級節(jié)目）

慧：美麗的花朵，陶醉了詩人，迷住了畫家，更深深地吸引了我們！

娟： 看，艷麗的花兒競相開放，紅得像火，白得似雪，黃得如金，粉得似霞，五彩繽紛，絢麗多姿。

羅：聞起來，各種各樣的花兒散發(fā)出陣陣清香，讓我們走進夢幻般的花朵世界，多么美妙！請欣賞二年級帶來的朗誦《徜徉花海獨賞桃花》

（點評）

娟：二年級的孩子們帶來的節(jié)目就像桃李小學校園里的桃花“爭開不待葉”。它芳香撲鼻，嫵媚清新，如一片片紅柳，與綠樹婆娑的垂柳襯托，形成了桃花柳綠的美麗春景。

這樣的一種美，歷久猶存。讓我們把掌聲再次送給他們。

（一年級節(jié)目）

惠：我們經常聽媽媽講故事，變成一個甜蜜的夢，這個故事讓我們在幸福中成長。

羅：在五彩繽紛的故事里，我們傾聽花兒的聲音。在想象奇特的故事中，我們感受到了夢幻的氣息。

胡安：是的，精彩的故事，就像迷人的圖畫，展現在我們面前。

羅：有趣的故事就像早晨的陽光滋潤著我們的心。

許：故事里的世界很精彩。它屬于我們。

娟：今天，一年級的小朋友和他們的爸爸媽媽在這里為大家表演親子閱讀繪本《想走路的樹》。讓我們仔細聆聽小學生給我們帶來的精彩！

（點評）

羅：感謝一年級的學生和他們的家長，感謝他們的精彩分享。保持親子閱讀的習慣，給孩子一個快樂的童年，在孩子和大人的心中播下幸福的種子。

（三年級節(jié)目）

慧：玉不能磨，它不是工具。人不學不懂義?！?/p>

羅：喬映輝你在背《三字經》嗎？

輝：是的，《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。

胡安：是的，你從小就要親近文學經典，背誦古代的絕文。

輝：本學期，我們全體同學在老師的指導下，還開展了豐富多彩的“國學經典誦讀”活動，

羅：每個學生都積極參與其中，再一次沉浸在中國經典的春風秋雨中。

娟：是啊，一直以來，我們桃李小學致力于營造“書香校園”，師生共讀千古美文，使得華夏文明中文學的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。下面請欣賞三年級同學帶來的的經典誦讀——《三字經》。

（點評）

輝：三年級的節(jié)目誦讀了圣賢經典，讓我們聆聽了先哲教誨.我希望每位同學，童年時光親近經典，校園內外傳唱經典。讓經典永流傳

羅：是的，中國經典的永恒魅力仍在我們心中徘徊。讓我們與經典同行，與圣人同行。感受這國學經典的博大精深。

（好書推薦）

許：每次讀一本好書，我們都喜歡交個好朋友，應該和別人分享。這是六年級推薦的幾本好書

（互動環(huán)節(jié)）：周文瑜我聽了你的介紹很受鼓舞，海倫雖然是個殘疾人,但是她卻比我們正常人要努力得多，她的進步是我們意想不到的，你能不能說說你看了這本書，生活上，學習上對你有什么樣的幫助，或有什么樣的改變嗎？是的，你讀書，所以你頭腦聰明。

希望你堅持下去。這樣你再用一句話來鼓勵一下現場所有的觀眾讓他們和你一樣喜歡上這本書好嗎？好的，謝謝周文宇。這是一本很好的書。

（五年級節(jié)目）

羅：水滋潤萬物，哺育眾生，像君子一樣無私仁厚；

娟：水和順溫柔，真似君子溫文爾雅、恬淡的性情；水穿山巖，鑿石壁，胸懷志向，多像君子具有百折不撓的堅貞情操；

羅：水能蕩滌污垢，還萬物本真潔凈的姿態(tài)，多像教人求真、求善、求美的君子風范。請欣賞五年級帶來的情景劇《孔子游春》

（點評）

輝：孔子的育人智慧和對**的關愛以及師生間真摯的情誼都滲透在了生活中，以后我除了背孔子名言還要看看他的故事呢！

下面請欣賞六年級帶來的好書推薦《 》

（點評）

娟：我想問問你倆，平時愛看書嗎？

輝、羅：那是當然了。

娟：信心滿滿啊，那我要問問你們，平時看什么書？

輝：我看過等等。

羅：我看過等等。

娟：哦，還真多呢！你認為讀這些書對你有什么幫助？

許：書是人類最好的老師。讀書不僅能擴大**的知識面，還能陶冶人的情操，是人知真知，明辨是非。

羅：對學生來說更能提高我們的寫作水平和語言表達能力，養(yǎng)成愛讀書的好習慣可以使我們受益終身，正所謂“書中自有**屋”。因此，人們應該從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

娟：嗯，說得對，希望你們繼續(xù)加油！

許：馬先生，別光考驗我們。你的老師讀什么書？

娟：好吧，那下面就讓我們桃李小學的老師們?yōu)榇蠹耀I上他們共讀的一本書《平凡的世界》。你看，書中的人物都來找我們了！

（點評）

娟：老師們的節(jié)目怎么樣？

羅：真是太棒了，即便我沒看過《平凡的世界》，也被老們的語言感染了，。

胡安：是的，我們需要深入了解書中的每一個故事和每個人的情感，才能和這本書交到好朋友。

羅：好的。老師，我明白讀書不能盲目！

現在讓我們跟著他六年，欣賞他推薦的好書

（點評）

（四年級節(jié)目）

胡安：昨天，有多少中國人用鮮血和淚水寫愛國詩；或壯懷激烈，或氣吞山河。

輝：今天，我們新時代的少年來學習和誦讀，用它來喚起我們強烈的民族自豪感，明天我們傳承和發(fā)揚，因為我們是祖國的未來！

娟：請聽四年級帶來的《中國少年說》

（點評）

毛澤東曾說過：世界是我們的，是你的，但它仍然是你的。

許：是的，他還把我們青少年比作早上八點到九點的太陽。

胡安：一天的計劃是在早晨，朝陽是中華民族的希望和力量。同學們加油吧！

（結尾）

羅：親愛的同學們，你們想滋養(yǎng)你們的精神嗎？——讀書吧！

娟：您想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎？——讀書吧！

輝：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？——讀書吧！

羅：同學們，雖然我們的讀書活動結束了，但是我們對書的熱情還會繼續(xù)，

許：我希望我們未來的閱讀活動更加豐富多彩和有益。

胡娟：希望老師和學生的生活有書香伴，讓書香飄遍美麗的校園，灑在和諧的家庭里，走進每個人的心靈。今天的讀書節(jié)到此結束。

讀書主持詞【篇7】

甲：尊敬的老師。

乙：親愛的同學們。

合：大家下午好。

甲：輕盈的雪花搖曳著陣陣冬的寒意。

b：書本的芬芳散發(fā)著春天的溫暖。

甲：在這美好的時光里。

乙：在這文墨飄香的氛圍中。

合：我們無比喜悅地迎來了讀書節(jié)分享會。

甲：通過本次活動，希望進一步點染讀書情趣，養(yǎng)成好讀書，讀好書的習慣，推動書香校園、書香班級的建設，提升我們的文化品位。

b： 活動開展以來，我們開展了獻好書、讀好書、設計書簽、交流成果等活動。今天，我們齊聚一堂，進行最隆重的讀書節(jié)報告專場演出。

甲：書籍是人類進步的階梯。

乙：書籍是全世界的營養(yǎng)品。

a： 中華民族悠五千年的歷史。它一直是一個提倡讀書的國家。

b： 聯合國教育、科學及文化組織（unesco）將4月23日定為世界讀書日，提議世界每個角落的每個人都可以讀書。

a： 讀書能使我們通情達理，懂得羞恥和正直。

乙：讀書讓我們上下求索、博古通今。

甲：腹有詩書氣自華，讀書讓我們完善自我、超越自我。

乙：最是書香能致遠，讀書讓我們把七彩的愿望實現，把美好的未來暢想。合實驗小學首屆讀書節(jié)書香伴我成長主題匯報演出現在開始。

a： 一本好書就像一艘船，帶領我們從淺淺狹窄的港灣駛向茫茫大海。這是書的魅力，這是精彩的閱讀。首先，第一個環(huán)節(jié)——好書推薦，把你的好書推薦給大家，讓我們一起品味圖書。

根據推薦添加

已：讀書好，好讀書，讀好書。讀書之樂樂無窮。

當靈魂穿越千年，當思想歷經千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書交流會來分享同學們讀書心得　，下面進入第二個環(huán)節(jié)一起交流自己的讀書心得，你會覺得分享受益匪淺。

根據情況添加

b： 中國文化源遠流長，博大精深。中國古典文學作為其中要組成部分，正以其獨特的魅力綻放。

b： 古詩詞是中華文明的象征，是中華文化幾千年的精神支柱，是歷史的豐碑。下面請欣賞四學年同學為我們帶來的古詩文誦讀《詩國的天空》。表演者xx、xx等。編排xx。

a： 書籍記錄了人類進步的歷程。

b： 書籍繼承了人類燦爛的文明。

a： 從來沒有一個老師像一本書一樣陪伴我們一生。

b： 從來沒有一種安慰能像一本書一樣持續(xù)幾千年。

a： 書中有光，可以照亮我們的心靈。

乙：書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。

a： 讓學習變得有趣，讓閱讀豐富生活。

b： 讓閱讀成為一種習慣，讓書香與我們一起成長。學習與書本相伴，自然與書簽密不可分。書簽上的學習名言可以激發(fā)學生學習知識的興趣。讓我們展示第三個鏈節(jié)書簽

根據情況添加

a： 讓我們舉著書，陪著好書，與經典同行。

乙：讓感動永存心間，讓書香洋溢校園。

甲：尊敬的老師。

乙：親愛的老師、同學們。

他：讀書節(jié)的書陪我長大。 表演到此結束。 謝謝。

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