最新《造房子》教案通用。

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，因此教案課件不是隨便寫寫就可以的。做好教案課件的前期設(shè)計(jì)，才能按質(zhì)按量地達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。如何根據(jù)課件寫教案呢？以下是由小編為大家整理的“最新《造房子》教案通用”，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

最新《造房子》教案 篇1

活動(dòng)名稱：小鳥造的房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在聽聽說(shuō)說(shuō)中了解小鳥做窩的過(guò)程，知道學(xué)本領(lǐng)要完整，不能虎頭蛇尾的道理。

2、知道春天是鳥兒歌唱的季節(jié)，萌發(fā)對(duì)小鳥的喜愛之情。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)你的本領(lǐng)

你有什么本領(lǐng)？你是怎樣學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)的？

二、聽故事：小鳥造的房子

春天到了，許多小鳥都準(zhǔn)備做窩了，瞧，他們都來(lái)到了喜鵲這里，向他學(xué)習(xí)做窩的本領(lǐng)。

1、你見過(guò)鳥窩嗎？鳥窩一般做在哪里？（樹上、屋檐下）

2、做窩需要哪些材料？（粘土、樹枝、泥、羽毛、青草）

3、出示小鳥圖片，猜猜最后誰(shuí)會(huì)學(xué)會(huì)做窩？（喜鵲、畫眉鳥、烏鴉、麻雀、小燕子）

4、聽故事第一第二段，說(shuō)說(shuō)畫眉鳥能不能學(xué)會(huì)做窩？

5、聽故事第三段，說(shuō)說(shuō)烏鴉能學(xué)會(huì)嗎？

6、聽故事第四段，說(shuō)說(shuō)麻雀能不能學(xué)會(huì)？

7、聽故事第五段，說(shuō)說(shuō)燕子學(xué)會(huì)了嗎？為什么？

三、故事小能手

看圖片，初步學(xué)習(xí)復(fù)述故事

最新《造房子》教案 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試用打擊樂(lè)器、創(chuàng)造性地表現(xiàn)建造房屋的情景，激發(fā)幼兒做小建筑師的愿望。

2．在游戲中，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感以及相互之間的`合作創(chuàng)編奏樂(lè)的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

小樂(lè)器若干、中音琴、木琴。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)復(fù)習(xí)歌曲《大家一起造房子》

T：曲水園到了，我們能幫建筑工人叔叔什么忙呢?讓我們用歌聲來(lái)唱一唱，學(xué)做小小建筑師。

(二)樂(lè)器游戲“建筑回旋曲”

1．集體演唱

T：造房子的時(shí)候，因?yàn)橐岽u頭，攪拌水泥，所以要用很多力氣。我們一起來(lái)做拉拉隊(duì)，為小小建筑師加油鼓勁。

2．教師引導(dǎo)幼兒邊做節(jié)奏動(dòng)作，邊演唱歌曲。

3．請(qǐng)一名幼兒用木琴伴奏，教師插奏，其他幼兒邊唱歌邊做節(jié)奏動(dòng)作。

4．教師引導(dǎo)幼兒分組用樂(lè)器表現(xiàn)建造房子時(shí)的場(chǎng)景。(例如：讓幼兒分組討論，在建造房子時(shí)會(huì)有哪些聲音，選用什么樂(lè)器，運(yùn)用什么節(jié)奏，并讓他們嘗試操作。)

5．集體表現(xiàn)“建筑回旋曲”

操作提示

這個(gè)活動(dòng)與“小蝌蚪找媽媽”、“四季回旋曲”有異曲同工之妙，兩者表現(xiàn)形式相同，但選擇的內(nèi)容不同，前者是為故事角色配音，后兩者是為生活中的聲響配音，因此需要有相苯的生活經(jīng)驗(yàn)。在引導(dǎo)幼兒分組用樂(lè)器表現(xiàn)建造房子的場(chǎng)景時(shí)，老師通過(guò)引導(dǎo)孩子分組討論，確定建造房子時(shí)會(huì)有哪些聲音，選用什么樂(lè)器，運(yùn)用什么節(jié)奏表現(xiàn)，然后進(jìn)行集體展示，將小組探索結(jié)果匯總。

最新《造房子》教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖：

目前，江陰的新房子正一幢幢拔地而起，許多孩子家里都搬了漂亮的新家。那我們身邊的這些房子究竟是怎樣造出來(lái)的呢？參觀過(guò)建筑工地后，孩子們感觸很深。他們親眼看到了工人在挖泥、攪拌水泥、打地基、砌磚、抹水泥等造房子的情形，對(duì)房子的建造有了更深的了解。在幼兒園里，孩子們經(jīng)常模仿建筑工人的動(dòng)作和建筑工地上的聲響，自己玩起了造房子的游戲。在此基礎(chǔ)上，我根據(jù)孩子的興趣和游戲情節(jié)，特地制作了相匹配的音樂(lè)，和孩子共同生成了這個(gè)韻律活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地動(dòng)作，表現(xiàn)造房子的情節(jié)。

2、能大膽想象造房子的各種動(dòng)作和房頂?shù)脑煨停w驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶

幼兒參觀過(guò)建筑工地，對(duì)房子的建造有一定的了解

活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶造房子的過(guò)程

提問(wèn)：小朋友，我們參觀過(guò)建筑工地，那你們知道房子是怎么造出來(lái)的？

2、聽音樂(lè)感受旋律、節(jié)奏，并創(chuàng)編造房子的動(dòng)作。

提問(wèn)：在這段造房子的音樂(lè)中，你聽見了那些聲音，好象看見建筑工人在干什么？（幼兒邊說(shuō)邊創(chuàng)編挖泥、打地基、砌磚、抹水泥等動(dòng)作）

3、聽音樂(lè)完整動(dòng)作，并創(chuàng)編房頂造型。

提問(wèn)：剛才你造的是什么樣的房子？你還想造怎樣的房子呢？（請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示）

4、合作表演造房子。

（1）、師生合作表演造房子。

（2）、幼兒分組合作表演造房子。

（ 幼兒討論好房子的造型和抹水泥的人之后，再進(jìn)行表演。）

活動(dòng)反思：

要提高大班幼兒音樂(lè)教學(xué)的效果，培養(yǎng)大班幼兒對(duì)音樂(lè)美的感受力、表現(xiàn)力，最關(guān)鍵的就是要從提高大班幼兒興趣入手。在本次活動(dòng)中，我覺得不足的就是教學(xué)時(shí)間的把握上，本次活動(dòng)超過(guò)了所規(guī)定的時(shí)間。

最新《造房子》教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展直線快跑的能力。

2能獨(dú)立想出隨行物品的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)的能力。

三。通過(guò)游戲，我們知道要培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、認(rèn)真做事的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、積木、可樂(lè)罐若干。

2、幼兒在活動(dòng)前合作搭建過(guò)房子。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）幼兒隨**做準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、組織幼兒將積木擺在場(chǎng)地四周。

2、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行繞障礙走、跑、跳的練習(xí)。

（二）游戲造房子。

1、幼兒5到8人一組組成建筑隊(duì)，為自己的建筑隊(duì)起名字。

2、各隊(duì)排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽到信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒迅速跑到指定的地點(diǎn)，按照要求建構(gòu)房子，然后跑回本隊(duì)拍第二人的手;;;;直至排尾。

3、請(qǐng)幼兒示范攜帶積木跑步的方法，并引導(dǎo)幼兒討論4、幼兒分散自由練習(xí)持物快跑。

5、再次進(jìn)行比賽。增加比賽難度，如在路上設(shè)置一些障礙物，要求兒童繞開障礙物。

（三）放松游戲打氣。

老師模仿靈感動(dòng)作，幼兒模仿臉紅動(dòng)作，練習(xí)呼吸。幼兒拿積木離開活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)延伸：課后可以讓小朋友進(jìn)行造房子比賽。

最新《造房子》教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在游戲中，能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。

2．充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，樂(lè)于講述自己的繪畫內(nèi)容。

3．在繪畫過(guò)程中，知道要珍惜別人的勞動(dòng)成果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)積累：觀察過(guò)周圍建筑對(duì)各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞大灰狼頭飾各一個(gè)錄音機(jī)、磁帶

紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地

活動(dòng)過(guò)程：

（一）音樂(lè)律動(dòng)《小小蛋兒把門開》，引起幼兒興趣。

今天我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會(huì)媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來(lái)。（教師和幼兒一起律動(dòng)）

（二）音樂(lè)游戲，導(dǎo)入課題。

1.媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來(lái)了，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛，快讓媽媽親一親。瞧：今天天氣多好啊，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧！可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來(lái)的，大灰狼來(lái)了，寶寶們?cè)趺崔k？（幼兒自由想出自己的辦法）不過(guò)，大灰狼真來(lái)了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會(huì)保護(hù)你們的。（放音樂(lè)，幼兒和老師一起游戲）

2.（大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼白：我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個(gè)好機(jī)會(huì)，捉只小雞來(lái)嘗嘗。（幼兒隨著老師趕快躲到房子里）

3.大灰狼白：哎，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！寶寶們，快出來(lái)吧，大灰狼走了。（一起歡呼）

4.瞧，原來(lái)這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來(lái)怎么辦呢？（幼兒想辦法，自由講述）

5.寶寶們想了學(xué)多好辦法，媽媽覺得你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見過(guò)什么樣的房子呢？（幼兒自由講述）

6.你們看過(guò)各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實(shí)些，這樣，大灰狼來(lái)我們也不怕了。

（三）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

1.提醒幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周圍添畫花、樹等。

2.房子都畫好了，我們一起來(lái)參觀吧！看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實(shí)了。（幼兒隨老師一起參觀）

（四）音樂(lè)游戲《小雞乖乖》。

1．寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們?cè)诩乙欢ㄒ验T關(guān)得緊緊地，誰(shuí)來(lái)也不開門哦！

2．（大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼（白）：哈哈，機(jī)會(huì)又來(lái)了，乘雞媽媽不在家，學(xué)她樣子把門敲。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開雞寶寶（唱）：不開不開

大灰狼做推門狀：哎，小雞的房子造得這么結(jié)實(shí)，門關(guān)得這么緊，一只小雞沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧。（大灰狼下場(chǎng)）

3．雞媽媽回家（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開

雞寶寶（唱）：就開，就開，我就開，媽媽回來(lái)了，我就把門開。

寶寶們，媽媽不在家時(shí)，有沒有人來(lái)過(guò)？（大灰狼來(lái)過(guò)了）

啊，大灰狼來(lái)過(guò)了，那我的寶寶有沒有少呀？（沒有）

寶寶們真聰明，大灰狼來(lái)你們?cè)趺崔k的？（幼兒講述）

（五）結(jié)束活動(dòng)。

看來(lái)寶寶們真的長(zhǎng)大了，房子造得這么結(jié)實(shí)，媽媽要為你們的長(zhǎng)大慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧！

實(shí)施效果評(píng)析：

本活動(dòng)以音樂(lè)游戲貫穿始終，游戲中的老歌新唱很有一番風(fēng)味，融合了語(yǔ)言、社會(huì)、音樂(lè)、美術(shù)等領(lǐng)域，有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)幼兒情感與參與性，幼兒在活動(dòng)中無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)唱，大膽地繪畫，造得房子各不相同，有的是蘋果房子，有的是蘑菇房子，有的是尖尖的屋頂，有的是半圓形的窗子薛芷含房子造得特別大，原來(lái)是讓媽媽和雞寶寶一起住，沈浩天畫好房子又畫了一輛車，忍不住向我介紹媽媽，大灰狼來(lái)了，我就讓警車抓它，看到陳子康專心地在房子旁畫了一個(gè)方框，又橫七豎八地畫了幾根線，正當(dāng)我納悶，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：大灰狼來(lái)了，把它關(guān)進(jìn)籠子里每一句話、每一個(gè)作品展現(xiàn)了孩子們豐富的想象與創(chuàng)造。活動(dòng)中以游戲的形式評(píng)價(jià)幼兒的作品，充分肯定了每個(gè)幼兒的進(jìn)步，使幼兒感受到自己長(zhǎng)大了，本領(lǐng)也大了，激發(fā)他們的自信心?；顒?dòng)中教師以游戲角色雞媽媽身份引導(dǎo)幼兒，支持幼兒，鼓勵(lì)幼兒。因此在整個(gè)活動(dòng)中幼兒參與性強(qiáng)，很投入、專注，真正的實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。

最新《造房子》教案 篇6

設(shè)計(jì)思路：

在探索"我是中國(guó)人"的過(guò)程中，孩子們領(lǐng)略了天安門、長(zhǎng)城的雄偉、嘉定法華塔的古老等，從中感受到了建筑的魅力，對(duì)建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此，衍生出了"我們的城市"中第一個(gè)版塊"老房子、新建筑"這個(gè)內(nèi)容。圍繞活動(dòng)總目標(biāo)中"體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗"這個(gè)目標(biāo)，我選擇了"越造越好的房子"這個(gè)題材，借助房子演變的過(guò)程，讓幼兒感受到我們生活的積極變化，從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個(gè)提升。在這個(gè)活動(dòng)前，我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居，看到了一些老房子、新建筑，有過(guò)一定的比較，也通過(guò)家園聯(lián)系的方式，布置了請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去觀察周圍民居的要求。最后我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的，因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好，很多是平房，當(dāng)看到一幢幢樓房時(shí)，都說(shuō)："真高呀！""真漂亮呀！"等，人人都有一種想要居住在高樓里的愿望，這也是我們活動(dòng)開展的一個(gè)已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知我們的房子越造越好，感受我們的生活越來(lái)越美好。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦演示文稿制作（內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子）

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引出：由前次參觀建筑活動(dòng)引出欣賞文稿中的各種居住建筑。

（由于有了參觀的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)切入很快。）

2、觀察比較：

（1）逐一觀看山洞房、茅草房、無(wú)門窗的磚房、有門窗無(wú)水管設(shè)施的房子。有了自來(lái)水的房子、樓房、別墅，引導(dǎo)幼兒觀察各間房子的進(jìn)展，優(yōu)缺點(diǎn)，教師根據(jù)及時(shí)幫助用語(yǔ)言提升經(jīng)驗(yàn)，如："房子越來(lái)越高了"等。

孩子在觀察的過(guò)程中，能結(jié)合自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在教師引導(dǎo)下比較性地對(duì)各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論和闡述，在幼兒發(fā)表自己的看法的時(shí)候，我也及時(shí)地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)行提升，如：孩子講到磚房比茅草房牢時(shí)，我就說(shuō)："原來(lái)房子越來(lái)越堅(jiān)固了"，講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時(shí)，我就說(shuō)："原來(lái)在造房子的材料上也越來(lái)越好了，先進(jìn)了"等等，用語(yǔ)言小結(jié)的形式，將房子演變的越來(lái)越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來(lái)，讓孩子意識(shí)到"越來(lái)越好"的這種感覺，也是一種小階段的經(jīng)驗(yàn)提升。）

（2）觀看房子發(fā)展比較圖，引導(dǎo)幼兒用"越來(lái)越"的句式對(duì)房子的變化進(jìn)行小結(jié)。

（這個(gè)句型很適切地將語(yǔ)言的練習(xí)整合了進(jìn)去，在發(fā)展幼兒語(yǔ)言的同時(shí)，引導(dǎo)孩子對(duì)剛才的觀察自己進(jìn)行總結(jié)提升，我認(rèn)為起到了一定的效果。）

（3）欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑，體會(huì)我們現(xiàn)在的房子更好了，生活越來(lái)越美了。

（孩子們看著那些很現(xiàn)代的富有美感的民居建筑，不由地發(fā)出感嘆："真漂亮！""真好看"……，我想這就大到了我原來(lái)用這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，他們體會(huì)到了一種美，拓寬了自己的經(jīng)驗(yàn)和視野）

3、想象內(nèi)化：引導(dǎo)幼兒表述；如果自己家要造新房，你希望是什么樣的？

（在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我發(fā)現(xiàn)在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同，老生注重想象的東西，新生注重的是一個(gè)較現(xiàn)實(shí)性的東西，老生說(shuō)的是一些生活中不存在的"如飛行的房子、會(huì)走的房子等"，新生說(shuō)的是"要有衛(wèi)生間，要有樓房，要粉刷得無(wú)顏六色"等，都是與實(shí)際生活有關(guān)的，一些孩子還說(shuō)到："希望造高到可以從上?？吹嚼霞业母邩牵@些都是來(lái)自于幼兒自身經(jīng)驗(yàn)的設(shè)想，很貼切他們的實(shí)際生活。）

活動(dòng)反思：

活動(dòng)過(guò)程輕松愉快，只有合作才能完成任務(wù)這一主線，貫穿在整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中?；顒?dòng)過(guò)程以幼兒參與體驗(yàn)為主，避免了老師的單調(diào)說(shuō)教，孩子們?cè)谂c同伴的共同游戲中去學(xué)習(xí)協(xié)商、體驗(yàn)，習(xí)得有益的社會(huì)交往技能，充分體現(xiàn)了社會(huì)教育潛移默化的特點(diǎn)。

最新《造房子》教案 篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用放射線和小短線來(lái)表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。

2.在故事和兒歌的幫助下，理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件（蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻燈片、蜘蛛網(wǎng)）、幼兒畫冊(cè)、水彩筆 范畫

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

1.課件出示蜘蛛，讓幼兒觀察認(rèn)識(shí)蜘蛛。

2.結(jié)合課件，教師講述故事《蜘蛛先生造房子》。

問(wèn)：蜘蛛先生在找什么？

蜘蛛先生是用什么造房子的？

蜘蛛先生的房子是怎樣的？

3.出示相應(yīng)的蜘蛛網(wǎng)讓幼兒觀察蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。

（二）兒歌示范，理解蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。

教師示范蜘蛛網(wǎng)的畫法。

兒歌：蜘蛛先生造房子，吐出許多長(zhǎng)長(zhǎng)線，長(zhǎng)線吐到墻角邊。再吐許多短短線，短線連著長(zhǎng)長(zhǎng)線，房子造得牢又密，躺在里面真舒服！

兒歌中解決好繪畫中的兩個(gè)技能：一是放射線一直畫到邊，二是短線和長(zhǎng)線連在一起。

（三）幼兒創(chuàng)作，為蜘蛛先生造房子。

師：你們?cè)敢鉃橹┲胂壬旆孔訂?？激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。

幼兒創(chuàng)作，教師注意觀察指導(dǎo)，放射線的畫法。

（四）作品展示，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己為蜘蛛先生造的房子，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。 總：謝謝小朋友們?yōu)橹┲胂壬斓姆孔?，蜘蛛先生很高興。

四、活動(dòng)延伸

作品展示在幼兒作品展示區(qū)，互相欣賞。

五、活動(dòng)反思

最新《造房子》教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在房子圖里按數(shù)字的排列順序單腳跳和雙腳跳。

2、提高幼兒身體的平衡能力和雙腳的跳躍能力。【wWW.yS575.Com 述職報(bào)告之家】

活動(dòng)重點(diǎn)：在房子圖里單雙腳跳

難點(diǎn)：按照數(shù)字的排列順序進(jìn)行跳躍

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前布置好場(chǎng)地：畫好房子圖（標(biāo)好數(shù)字）若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開始部分

隨音樂(lè)跳一跳，活動(dòng)身體。（隨音樂(lè)《小烏龜上山坡》做做身體動(dòng)作。）

2、基本部分

（1）、觀看房子圖

這是什么？房子圖上有什么？

今天我們會(huì)玩什么游戲呢？你來(lái)猜一猜。

（2）、交代游戲名稱和玩法

今天我們就一起來(lái)玩《造房子》游戲。

介紹游戲規(guī)則和玩法：

房子是從最下面開始造的，你們一起看看我是怎么造房子的。

教師從標(biāo)有數(shù)字1的格子開始跳，一直跳到數(shù)字10，中途可以單腳跳也可以雙腳跳。

（另一玩法：由格1跳到格10，也可以是按雙數(shù)跳或按單數(shù)跳。）

（3）、幼兒分組玩游戲

3、結(jié)束部分

房子造好了，我們也該休息一下了。

（幼兒隨音樂(lè)做放松動(dòng)作。）

最新《造房子》教案 篇9

教學(xué)意圖

綜述三只小豬造房子的故事大部分孩子都有所了解，而通過(guò)故事孩子們能更好的理解故事，充分感受故事中三只小豬的可愛，并知道造房子是要付出辛勤勞動(dòng)的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。

2、能根據(jù)故事內(nèi)容大膽表演故事情節(jié)。

重點(diǎn)難點(diǎn)理解故事，明白造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。

能大膽的進(jìn)行表演。

教具準(zhǔn)備

1、掛圖20號(hào);《小朋友的書勤勞的人們》;磁帶及錄音機(jī)。

2、簡(jiǎn)筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片。

活動(dòng)流程：

一、回憶故事教師請(qǐng)幼兒一起回憶三只小豬造房子的故事，說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容。

二、出示掛圖講述故事

(一)教師講述故事。

提問(wèn)：三只小豬分別造了什么房子?誰(shuí)的房子結(jié)實(shí)?

呼呼、嚕嚕為什么要造草房子和木房子?

大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料堅(jiān)固、建造認(rèn)真)呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么?

(二)幼兒邊觀察教師逐一出示的掛圖，邊聽故事錄音。

提問(wèn)：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里?

嚕嚕的木房子被吹散了，它們?cè)趺崔k?

嘟嘟是怎么對(duì)付大灰狼的?

三、幼兒跟錄音邊看掛圖，邊學(xué)講故事

(一)表演。

用草房子、木房子、磚房子圖片布置場(chǎng)景，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬，表演故事。

(二)幼兒討論提問(wèn)：你喜歡哪知小豬?如果是你，你會(huì)造什么樣的房子?為什么?

教學(xué)反思 ：

故事的內(nèi)容及圖片很吸引小朋友，幼兒很感興趣，特別是當(dāng)大灰狼來(lái)到小花豬房子前，幼兒聽得很投入，很認(rèn)真。

最新《造房子》教案 篇10

一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》“語(yǔ)言”部分的指導(dǎo)要點(diǎn)中指出：創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交流、體驗(yàn)語(yǔ)言的樂(lè)趣?！痘职衷旆孔印芳荣N近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。

活動(dòng)中我將幼兒本身的需要、興趣、經(jīng)驗(yàn)和能力放在首位，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。在觀察和討論虎爸的房子設(shè)計(jì)過(guò)程中，激發(fā)孩子們的思考和說(shuō)話欲望，引導(dǎo)孩子們清晰地表達(dá)自己的意思。通過(guò)為小動(dòng)物選擇房屋，兒童可以發(fā)現(xiàn)房屋的不同特征，并找到適合小動(dòng)物的房屋。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

1觀察有各種圖形的房子，了解各種圖形的特點(diǎn)。

2.兒童的想像力大膽，可以使用更連貫的語(yǔ)言進(jìn)行敘述。

三。孩子們可以養(yǎng)成傾聽他人意見的好習(xí)慣。

重點(diǎn)：能用相對(duì)完整的語(yǔ)言敘述。

難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)各圖形房子的特征。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

知道圓、橢圓、三角形、矩形。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1動(dòng)物**（虎爸爸，虎媽媽，老虎，鳥，長(zhǎng)頸鹿，熊，兔子，狗），各種形狀的房子。

2球，橢圓形鐵盒，三角鐵，黑筆，紙。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

整個(gè)活動(dòng)我分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

一、出示**，導(dǎo)入活動(dòng)。

介紹虎爸，讓孩子們知道虎爸的目的。

二、認(rèn)識(shí)圖形，為虎爸爸設(shè)計(jì)房子。

1、出示圓形房子

用球示范，讓孩子們知道，圓圓的房子會(huì)滾來(lái)滾去，不穩(wěn)定，很不安全。

2、出示橢圓形房子

用橢圓形鐵盒演示，讓孩子們知道橢圓形的房子會(huì)搖晃翻滾，不穩(wěn)定，不安全。

3、出示三角形的房子

用三角鐵做示范，讓孩子們知道三角屋很穩(wěn)定，但中間高兩邊低，會(huì)撞到頭部，而且不安全。

4、幼兒講述設(shè)計(jì)的房子并說(shuō)明理由，教師記錄。

5、出示長(zhǎng)方形房子

讓幼兒說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方形的房子的好處：長(zhǎng)方形的房子又大又穩(wěn)，住在里面很安全也很舒服。

3、 匹配相應(yīng)的，選擇適合小動(dòng)物的房子。

你想幫哪只小動(dòng)物選房子？選哪幢？為什么？通過(guò)提問(wèn)，孩子們可以說(shuō)出一些動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，幫助小動(dòng)物選擇合適的房子。

最新《造房子》教案 篇11

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)給虎爸爸造房子的過(guò)程，激發(fā)幼兒思維和說(shuō)話的愿望。使幼兒懂得同伴之間要互相幫助。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及創(chuàng)造力。

3、鞏固幼兒對(duì)圓、三角形、長(zhǎng)方形、正方形等幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】各種廢舊盒、積木、雪花片、水彩筆、彩色紙、老虎玩具。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、插入角色

問(wèn)：這是誰(shuí)？虎爸爸為什么這樣著急的樣子？（虎爸爸的孩子找不著了、虎爸爸肚子餓了找不到東西吃……）。原來(lái)虎爸爸家的房子被一場(chǎng)暴雨沖倒了，虎爸爸連忙造了一幢圓形的房子，可是圓形的房子會(huì)滾動(dòng)，一滾動(dòng)門與屋頂顛倒了，它非常著急，怎么辦呢，我們小朋友能不能幫虎爸爸造房子，你想造什么樣的房子？

二、為虎爸爸造房子

1、小朋友討論，互相商量：造什么樣的房子，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。（小朋友討論的很熱烈，講了許多形狀的房子）

2、為虎爸爸設(shè)計(jì)房子幼兒分組，自選材料，（紙盒、積木、雪花片、水彩筆等材料（轉(zhuǎn)載自

3、房子造好了，幼兒相互介紹自己設(shè)計(jì)的房子。

（小朋友造了各種形狀的房子：三角形的、橢圓形的、正方形的、長(zhǎng)方形的樓房等）。請(qǐng)虎爸爸挑選房子，虎爸爸看了小朋友為它設(shè)計(jì)的房子非常高興，感謝小朋友。接著虎爸爸挑選了一幢正方形的房子。你們說(shuō)說(shuō)虎爸爸為什么要挑選正方形的房子？（因?yàn)檎叫蔚姆孔哟?、不?huì)滾）對(duì)，正方形的房子又大又穩(wěn)，小朋友懂得了要按動(dòng)物的特征來(lái)設(shè)計(jì)房子。

三、這時(shí)來(lái)了許多小動(dòng)物（小狗、長(zhǎng)頸鹿、小鳥、大象、雞媽媽等），它們的房子也被大雨沖倒了，聽了虎爸爸的介紹，它們也想請(qǐng)小朋友們幫忙設(shè)計(jì)房子。小朋友們把剩下的房子介紹給小動(dòng)物，（三角形的房子給小狗、長(zhǎng)方形的房子給長(zhǎng)頸鹿、正方形的房子給大象、又畫了一個(gè)鳥籠掛在樹上，送給了小鳥做房子）。小動(dòng)物們非常高興，謝謝小朋友們！不用謝！

延伸活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)中小朋友們繼續(xù)為其它小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子。（材料：各種紙盒、彩色紙）

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