紙團畫教案9篇。

該篇“紙團畫教案”文章是88教案網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡(luò)上精挑細(xì)選的。教案課件是老師工作中的一部分，老師還沒有寫的話現(xiàn)在也來的及。?教案是教師備課的重要工具，是課堂教學(xué)的保障之一。讀完本文內(nèi)容或許能幫你解決疑難問題提供一些有益的幫助！

紙團畫教案【篇1】

紙團畫教案主題范文：創(chuàng)意紙團畫

引言：紙團畫是一種獨特的藝術(shù)形式，它利用廢棄紙張和一些簡單的工具，通過折疊、揉捏、拼貼等方式創(chuàng)作出美麗的圖畫作品。紙團畫不僅能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，還能夠培養(yǎng)其動手能力和空間認(rèn)知能力。本節(jié)課將以“創(chuàng)意紙團畫”為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過手工制作紙團畫作品，鍛煉其動手能力和創(chuàng)造力，豐富想象力。

一、目標(biāo)：

1.了解紙團畫的定義和基本工具。

2.學(xué)習(xí)紙團畫的基本技法，如折疊、揉捏、拼貼等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，豐富想象力。

二、教學(xué)內(nèi)容與步驟：

1.引入紙團畫的概念和作用（10分鐘）

通過展示一些紙團畫作品，引導(dǎo)學(xué)生討論紙團畫的特點和作用，如何用紙團畫來表達自己的想象和情感。

2.介紹紙團畫的基本工具（10分鐘）

向?qū)W生展示紙團畫的基本工具，如剪刀、膠水、紙張等，解釋它們的用途和操作方法。

3.學(xué)習(xí)紙團畫的基本技法（30分鐘）

a) 折疊技巧：向?qū)W生展示紙團畫的折疊技巧，例如如何將紙張折疊成不同的形狀，如圓形、三角形、長方形等。

b) 揉捏技巧：向?qū)W生演示紙團畫的揉捏技巧，例如如何將紙張揉捏成不同的形狀，如球狀、筒狀等。

c) 拼貼技法：向?qū)W生介紹紙團畫的拼貼技法，如如何將不同形狀和顏色的紙張拼貼在一起，創(chuàng)作出豐富多樣的圖畫作品。

4.實踐操作與創(chuàng)作（40分鐘）

a) 學(xué)生按照老師的示范，利用所學(xué)的紙團畫技法，動手制作自己的紙團畫作品。

b) 鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，可以選擇不同主題進行創(chuàng)作，如動物、植物、風(fēng)景等。

c) 學(xué)生互相欣賞和交流自己的作品，分享創(chuàng)作心得和體會。

三、教學(xué)評價：

1.觀察學(xué)生在實踐操作過程中的動手能力和創(chuàng)造力表現(xiàn)。

2.展示學(xué)生的創(chuàng)作作品，鼓勵互相點評和交流，以及學(xué)生對自己作品的評價。

3.學(xué)生完成一篇反思作文，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和個人收獲。

結(jié)語：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了紙團畫的基本定義、工具和技法，培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力，豐富了想象力。紙團畫不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種表達情感和想象力的重要方式。希望學(xué)生們在今后的創(chuàng)作中能夠發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出更多更美的紙團畫作品。

紙團畫教案【篇2】

紙團畫是一種利用廢舊的紙張制作各種藝術(shù)品的手工藝術(shù)形式，在教學(xué)中可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)意思維和空間想象能力。下面是一篇關(guān)于紙團畫的主題范文，希望能給您提供一些幫助。

主題：我的童年趣事

我曾經(jīng)是一個充滿童真的孩子，小時候最喜歡的事情就是玩紙團畫。那時的我總是拿著顏色鮮艷的紙張，動動手指就可以制作出各種生動有趣的形象。紙團畫讓我的童年更加豐富多彩，給了我無盡的創(chuàng)作空間和想象力。

記得有一次，我用紙團畫制作了一個小貓的形象。它的身體用黃色紙團畫成了一個圓圓的球，尾巴則用細(xì)長的紙團卷成了螺旋狀。我給它剪了一對三角形的耳朵，嘴巴和眼睛則用黑色紙團畫出來。小貓的軀干用紅色和白色相間的紙團拼接而成，看上去十分可愛。我還參照貓咪的姿勢，用紙團畫出了它時而慵懶地舒展身體，時而機靈地蹲著捉獵物的樣子。經(jīng)過我一番精心制作，小貓仿佛有了生命般的靈動，它成了我童年的一份美好回憶。

紙團畫不僅僅可以制作生動有趣的形象，還可以用來表達對自然的熱愛。我曾經(jīng)用紙團畫制作了一幅描繪四季的畫作。在畫紙上，我用不同顏色的紙團描繪出了春天的盛開花朵，夏天的烈日和晴空，秋天的金黃色落葉，冬天的雪花和白雪皚皚的山脈。我將這些紙團巧妙地拼接在一起，使整幅畫作充滿了生命力和動感。這幅畫作讓我感受到了大自然的美妙和變幻無窮的景色，也讓我明白了四季更替的律動與生命的無常。

紙團畫還可以用來制作一些有趣的手工小物件。我曾經(jīng)用紙團畫制作過一個花瓶，它的外形簡潔但充滿了藝術(shù)感。我還制作過紙團畫的書簽，用它來夾在我的書頁中，既能方便地標(biāo)記我的讀書進度，又能給書本增添一絲活潑的色彩。

紙團畫是一種簡單、有趣的手工藝術(shù)形式，我在制作過程中不僅發(fā)揮了創(chuàng)意和想象力，更培養(yǎng)了動手能力和耐心。通過將自己的創(chuàng)作與生活、自然相結(jié)合，我在紙團畫中感受到了無盡的樂趣和滿足感。我相信，紙團畫會繼續(xù)陪伴著我，讓我在童年的回憶中收獲更多的快樂和精彩。

紙團畫教案【篇3】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團印畫裝飾樹葉。

2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內(nèi)印畫。

活動準(zhǔn)備：

1、事先搓好的紙團若干。

2、水粉顏料3盤（紅、黃、藍），簍子若干，抹布若干。

3、畫有大樹輪廓的紙張人手一份。

活動過程：

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣：

師：冬天來了，小朋友們都穿上了厚厚的'、漂亮的衣服，可是，你們看（出示大樹圖片）大樹媽媽沒有漂亮的衣服穿，她很傷心。你們想幫助大樹媽媽做衣服嗎？

二、示范和講解：

1、（出示顏料）你們看老師帶來了什么給大樹做衣服？除了顏料，還有一樣神奇的工具呢，看?。ǔ鍪炯垐F）問：這是什么？（紙團）今天我們就要用紙團和顏料來給大樹做衣服。

2、請小朋友看好了（邊念兒歌邊示范）“拿起小紙團，輕輕蘸一蘸，放到樹冠上，輕輕點一點，收起小紙團，放在盤邊上?！逼羻幔窟€可以換一種顏色。教師示范兩種顏色印染的方法。

3、誰也想來試一試？（請個別幼兒示范印其他的顏色，在幼兒印染過程中，教師對其進行指導(dǎo)。）這下大樹穿上了五顏六色的衣服，更漂亮了。

三、幼兒操作活動，教師個別指導(dǎo)：

小朋友們剛才都看得很仔細(xì)，現(xiàn)在請你們每個人都去試一試吧！印畫的時候注意顏料輕輕的蘸，千萬別弄到身上哦。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、評價作品：

1、大樹媽媽都穿上了漂亮的花衣服，讓我們一起去看一看誰幫大樹媽媽穿的新衣服最漂亮？（幼兒相互欣賞作品，自由說說哪棵樹最漂亮？）

2、評價時重點表揚畫面整潔、用色多的幼兒。

紙團畫教案【篇4】

紙團畫教案

一、教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)以紙團畫為主要教學(xué)形式，旨在讓學(xué)生通過制作精美的紙團畫，提升他們的動手能力、創(chuàng)造力和美術(shù)素養(yǎng)，同時也幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何將自己的想象力轉(zhuǎn)化為實際的物品。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 紙團畫的介紹和材料準(zhǔn)備。

2. 學(xué)生們手工制作紙團畫。

3. 對學(xué)生的紙團畫作出評價，提出建設(shè)性意見和建議。

三、教學(xué)方法

1. 比較法。

通過比較一些優(yōu)秀的紙團畫，讓學(xué)生們對紙團畫有一個更直觀的了解。在這個過程中，讓學(xué)生們觀察和分析不同的樣式和材料，挖掘他們的美術(shù)素養(yǎng)和動手能力，引導(dǎo)他們嘗試創(chuàng)作和實踐。

2. 演示法。

老師可以手動演示如何制作紙團畫，讓學(xué)生們跟著老師一起制作。在演示的過程中，老師要突出紙團畫的制作流程和步驟，示范指導(dǎo)學(xué)生如何選材、剪紙、折紙和粘貼等等。這樣，學(xué)生們就能有一個更加直接而清晰的認(rèn)識，從而更加熟練地制作紙團畫。

3. 互動交流法。

老師可以通過互動問答、提問和回答等方式與學(xué)生們進行互動交流。在這個過程中，老師要傾聽每個學(xué)生的想法和建議，鼓勵他們分享自己的想法和體會。通過交流和探討，學(xué)生可以更加自我表達和批判性思考，從而提高他們的創(chuàng)造能力和思維能力。

四、教學(xué)過程

1. 準(zhǔn)備工作

在開始制作紙團畫之前，需要做好一些準(zhǔn)備工作。教師需要為每個學(xué)生準(zhǔn)備好足夠的制作材料，包括彩色紙、剪刀、膠水、尺子、彩筆、直尺等。教師也需要為學(xué)生詳細(xì)介紹紙團畫的制作技巧和流程。

2. 制作紙團畫

在制作過程中，老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生們嘗試不同的材料和顏色，讓他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。同時，老師也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同情況和需求進行指導(dǎo)和幫助。學(xué)生可以在制作中不斷改進和完善自己的作品。

3. 評價和展示

在結(jié)束制作之后，老師可以對每個學(xué)生的紙團畫進行評價。評價應(yīng)該包括聲音、圖像、細(xì)節(jié)、材料等方面。同時，老師也應(yīng)該提出建設(shè)性意見和建議，幫助學(xué)生改進自己的作品。在課堂結(jié)束的時候，老師可以讓學(xué)生們展示自己的紙團畫，給其他學(xué)生和家長們欣賞。

五、教學(xué)評價

在本次課堂中，學(xué)生們通過制作紙團畫，提升了他們的動手能力、創(chuàng)造力和美術(shù)素養(yǎng)。同時，他們還學(xué)會了如何將自己的想象力轉(zhuǎn)化為實際的物品。通過互動交流，學(xué)生們不僅提高了自己的表達和批判性思考能力，也加強了他們的合作精神和交際能力。整個課程過程中，學(xué)生們都展現(xiàn)了積極性和熱情，制作出了許多精美的作品。

紙團畫教案【篇5】

紙團畫教案相關(guān)主題范文：紙團創(chuàng)意變廢為寶

一、引子

近年來，紙團畫在藝術(shù)教學(xué)領(lǐng)域中逐漸嶄露頭角，成為學(xué)生們喜愛的一種藝術(shù)形式。通過紙團畫，學(xué)生可以用廢紙制作出各種精美的圖案和實用的小物件，既發(fā)揮了創(chuàng)造力，又環(huán)保節(jié)約。本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生們利用紙團畫的技巧和想象力，創(chuàng)作出一些精美的作品。

二、活動目標(biāo)

1.了解紙團畫的起源和發(fā)展歷史；

2.學(xué)會紙團畫的基本技巧；

3.通過紙團畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力；

4.通過利用廢紙創(chuàng)作紙團畫，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.紙團畫的相關(guān)書籍和圖片；

2.各種顏色的廢紙；

3.剪刀、膠水和鉛筆；

4.幻燈片或電子白板。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（10分鐘）

通過幻燈片或電子白板展示一些精美的紙團畫作品，引導(dǎo)學(xué)生們對紙團畫產(chǎn)生興趣，并了解紙團畫的起源和發(fā)展歷史。

2.講解基本技巧（15分鐘）

教師通過示范，詳細(xì)講解紙團畫的基本技巧，包括選擇合適的廢紙剪成不同形狀的紙團，利用膠水將紙團粘在底板上，運用顏色組合和層次來表現(xiàn)畫面等。

3.激發(fā)創(chuàng)造力（20分鐘）

教師鼓勵學(xué)生們發(fā)揮想象力，利用紙團畫的技巧創(chuàng)作出一些精美的作品?？梢蕴峁┮恍┲黝}，如動物、自然景觀等，也可以自由發(fā)揮。

4.展示作品（10分鐘）

學(xué)生們將自己的作品展示給全班同學(xué)，并分享自己的創(chuàng)作心得和體會。

5.討論環(huán)保意義（15分鐘）

教師與學(xué)生們一起討論紙團畫與環(huán)保的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生們思考如何利用廢棄的紙張創(chuàng)作出美麗的紙團畫，并通過這樣的活動，為環(huán)境做出貢獻。

6.小結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)紙團畫的創(chuàng)意性和環(huán)保意義，并鼓勵學(xué)生們將紙團畫運用到日常生活中。

五、教學(xué)反思

通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們不僅學(xué)會了紙團畫的基本技巧，還提高了自己的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生們充分發(fā)揮了想象力，創(chuàng)作出了各種精美的作品，并且通過討論和分享，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們不僅增加了對紙團畫藝術(shù)形式的了解，還培養(yǎng)了自己的動手能力和美感。通過廢紙創(chuàng)作紙團畫，學(xué)生們也進一步加深了對環(huán)境保護和資源利用的認(rèn)識，培養(yǎng)了環(huán)保意識。這樣的教學(xué)模式既寓教于樂，又應(yīng)用了保護環(huán)境的理念，從而使學(xué)生們對紙團畫這一藝術(shù)形式更加感興趣和熱愛。

六、延伸活動

鼓勵學(xué)生們利用紙團畫技巧創(chuàng)作出更加復(fù)雜、精美的作品，并參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的紙團畫比賽。以此激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和熱情，并進一步推廣紙團畫這一藝術(shù)形式。

七、注：此教案可以根據(jù)不同年級和教學(xué)環(huán)境進行調(diào)整。

紙團畫教案【篇6】

紙團畫教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解紙團畫的基本概念和技法；

2. 掌握紙團畫的基本操作；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力和團隊協(xié)作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 紙團畫的基本概念和技法；

2. 紙團畫的基本操作；

3. 紙團畫的創(chuàng)作實踐。

三、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師向?qū)W生介紹紙團畫的概念和技法，并展示一些紙團畫的作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2. 知識講解（10分鐘）

通過幻燈片或板書，講解紙團畫的基本概念和技法，包括紙團的制作、粘貼和涂色等。

3. 操作演示（15分鐘）

教師現(xiàn)場演示紙團畫的基本操作，包括將彩紙撕成小塊、折疊、揉捏成形，并將紙團粘貼到畫布上，最后進行涂色。

4. 學(xué)生實踐（30分鐘）

學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，自由創(chuàng)作紙團畫作品，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，鼓勵學(xué)生之間進行合作，分享使用彩紙和工具。

5. 展示與評價（10分鐘）

學(xué)生完成作品后，進行展示與評價環(huán)節(jié)，每位學(xué)生分別介紹自己的作品，其他學(xué)生可以提出建議和意見。教師給予鼓勵和肯定。

6. 總結(jié)與拓展（10分鐘）

教師與學(xué)生一起總結(jié)紙團畫的基本操作和技法，并展示一些紙團畫的經(jīng)典作品，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和嘗試更多的紙團畫技巧。

四、教學(xué)評價

教師通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、操作技巧和創(chuàng)作作品，進行綜合評價。同時，學(xué)生之間可以互相評價和給予建議。評價內(nèi)容包括紙團制作的準(zhǔn)確性、粘貼的牢固性、形象的創(chuàng)造力和涂色的協(xié)調(diào)性等。

五、教學(xué)資源

1. 彩色紙、剪刀、膠水等；

2. 幻燈片或黑板、粉筆等。

六、教學(xué)延伸

1. 鼓勵學(xué)生嘗試不同的紙團形狀和涂色方式，創(chuàng)造出更多樣化的效果；

2. 組織學(xué)生合作制作大型紙團畫作品，以培養(yǎng)團隊合作精神；

3. 深入了解紙團畫的歷史和發(fā)展，了解一些紙團畫大師的作品，并進行相關(guān)研究和欣賞。

通過以上的教學(xué)設(shè)計，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生通過紙團畫的實踐，培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神。同時，紙團畫的操作簡單，材料易得，也可以作為一種簡單而有趣的手工活動，讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受到快樂與滿足。

紙團畫教案【篇7】

紙團畫教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識目標(biāo)：學(xué)生能夠了解紙團畫的基本概念及技巧，并能夠根據(jù)主題創(chuàng)作出自己的作品。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力和動手能力，提高學(xué)生的空間想象力和觀察力。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增加學(xué)生的忍耐力和自信心。

二、教學(xué)重點：

1. 紙團畫的基本概念和技巧。

2. 創(chuàng)作思路和空間想象。

三、教學(xué)難點：

1. 提高學(xué)生的造型能力。

2. 增加學(xué)生的創(chuàng)新思維。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 紙團畫的相關(guān)教材和圖片。

2. 不同顏色和質(zhì)地的紙團。

3. 剪刀、膠水、鉛筆等工具。

五、教學(xué)內(nèi)容與過程：

1. 上課前準(zhǔn)備：

（1）教師將相關(guān)教材和圖片準(zhǔn)備好，放在教室的展示區(qū)域。

（2）布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中收集不同顏色和質(zhì)地的紙團。

2. 教學(xué)過程：

（1）導(dǎo)入：

教師利用圖片向?qū)W生展示紙團畫的作品，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的感受和猜想，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）講解：

教師簡要講解紙團畫的概念和基本技巧，并展示一些簡單的紙團畫作品，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。

（3）實踐：

a. 學(xué)生將收集到的紙團分成不同的顏色和質(zhì)地。

b. 學(xué)生選擇一個主題，并用紙團畫將主題表現(xiàn)出來。

c. 學(xué)生可以使用剪刀、膠水等工具進行紙團的剪裁和黏貼。

d. 學(xué)生在創(chuàng)作過程中，可以根據(jù)需要將紙團揉成不同的形狀，表現(xiàn)出不同的質(zhì)感。

（4）展示：

學(xué)生完成作品后，展示在教室的展示區(qū)域，并和同學(xué)們分享創(chuàng)作過程和思路。

六、教學(xué)反思與總結(jié)：

通過本堂課的教學(xué)，學(xué)生對紙團畫的基本概念和技巧有了初步了解，并能夠根據(jù)主題創(chuàng)作出自己的作品。同時，學(xué)生通過紙團畫的實踐，能夠提高他們的空間想象力和觀察力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造能力和動手能力。通過展示和分享，學(xué)生不僅增加了自己的自信心，還能夠從同學(xué)們的作品中獲取靈感和啟發(fā)。通過本次教學(xué)，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到了提高，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和忍耐力。

紙團畫教案【篇8】

紙團畫教案

一、教學(xué)目標(biāo)：通過紙團畫的實踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的手工制作能力和審美意識。

二、教學(xué)重點和難點：掌握紙團畫的基本技巧和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：展示一些紙團畫作品，引發(fā)學(xué)生對紙團畫的興趣。

2. 介紹紙團畫的定義和發(fā)展歷史，引導(dǎo)學(xué)生了解紙團畫的起源和特點。

3. 示范教學(xué)：教師現(xiàn)場展示如何制作一幅紙團畫作品，包括選材、剪裁和固定等方面的技巧。

4. 學(xué)生操作：讓學(xué)生自主選擇材料和主題，進行紙團畫作品的制作。

5. 學(xué)生展示和評價：讓學(xué)生展示自己的作品，并進行相互評價和分享創(chuàng)作心得。

6. 教師總結(jié)：教師對學(xué)生的作品進行點評，鼓勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力，進一步提高紙團畫的技巧和水平。

四、教學(xué)評價方式：

1. 準(zhǔn)備一個評價表格，對學(xué)生的作品進行評分，包括主題選擇、構(gòu)圖、色彩運用和創(chuàng)意等方面的評價。

2. 在評價表格中設(shè)立獎項，如最具創(chuàng)意獎、最優(yōu)秀作品獎等，鼓勵學(xué)生積極參與和努力創(chuàng)作。

五、案例范文：

紙團畫作品《童心幻境》

主題：童心幻境

材料：彩色紙片、剪刀、膠水

尺寸：30cm x 40cm

作品描述：

這幅紙團畫作品名為《童心幻境》，通過紙團的剪裁和固定，創(chuàng)造出一個充滿童趣的幻境。整個作品采用了豐富的彩色紙片，讓畫面充滿了生動和活力。畫面中央是一座巍峨的城堡，居住著許多童話故事中的人物，如小紅帽、白雪公主、灰姑娘等。城堡周圍是一片茂盛的花園，五彩斑斕的花朵和飄落的蝴蝶構(gòu)成了一幅美麗的畫面。

本作品主題突出“童心”二字，展現(xiàn)了童話世界中無限的想象和創(chuàng)造力。通過紙團的運用，畫面呈現(xiàn)出層次感和立體感，給人一種親臨其中的感覺。色彩的運用也起到了很好的襯托作用，讓畫面更加鮮明、豐富和生動。

在制作過程中，我遇到了一些困難，如選擇材料和剪裁的技巧等。但是我通過不斷的嘗試和實踐，逐漸掌握了紙團畫的基本技巧。在制作的過程中，我特別享受那種動手的快感和創(chuàng)造的樂趣。紙團畫作品的完成，讓我感到非常滿意和自豪。

通過這次紙團畫的實踐活動，我深刻地體會到了紙團畫的魅力和創(chuàng)作的樂趣。我會繼續(xù)努力提高自己的紙團畫技巧，創(chuàng)作更多更好的作品，展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和想象力。

六、教學(xué)反思：

通過這次紙團畫的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對紙團畫有著濃厚的興趣，并且在作品創(chuàng)作過程中展示出了很高的創(chuàng)造力和想象力。同時，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在選擇材料和剪裁方面存在一些困難，需要更多的指導(dǎo)和實踐。

在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的實際操作能力，引導(dǎo)學(xué)生在制作過程中克服困難，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。同時，我還會不斷豐富教學(xué)資源，讓學(xué)生有更多的選擇和發(fā)揮空間。我相信，通過不斷地實踐和呈現(xiàn)，學(xué)生的紙團畫技巧和創(chuàng)作水平會得到提高。

紙團畫教案【篇9】

紙團畫教案

主題：紙團畫的藝術(shù)創(chuàng)作與應(yīng)用

引言：

紙團畫是一種獨特的造型藝術(shù)，通過將紙張捏成不同形狀的團，拼貼在畫面上，創(chuàng)造出豐富多樣的圖案和立體效果。本教案旨在通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紙團畫的基本技法和創(chuàng)作理念，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力和審美鑒賞能力，同時拓寬學(xué)生對藝術(shù)表現(xiàn)形式的認(rèn)知和理解。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解紙團畫的基本概念和技法；

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、感知、創(chuàng)造和表現(xiàn)能力；

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)創(chuàng)作的基本設(shè)計原理和構(gòu)圖規(guī)律；

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊合作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容和步驟：

1.介紹紙團畫的歷史和基本概念（時間：30分鐘）：

a)通過圖片和文字資料介紹紙團畫的起源和發(fā)展歷程；

b)向?qū)W生解釋紙團畫是如何通過紙張的捏成、切割和拼貼來創(chuàng)作出形象的。

2.講解紙團畫的基本技法和材料（時間：30分鐘）：

a)向?qū)W生介紹紙團畫的基本工具和材料，如紙張、剪刀、膠水等；

b)指導(dǎo)學(xué)生如何進行紙張的造型和固定，以及如何拼貼在畫面上。

3.示范教學(xué)（時間：40分鐘）：

a)老師示范紙團畫的基本技法，如如何捏出立體圖案、如何選擇適宜的顏色等；

b)引導(dǎo)學(xué)生觀察示范作品的構(gòu)圖和色彩運用。

4.學(xué)生自主創(chuàng)作（時間：60分鐘）：

a)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意和觀察，進行紙團畫的創(chuàng)作；

b)鼓勵學(xué)生多樣化的形象和圖案，并注重色彩的運用和創(chuàng)造性的構(gòu)圖。

5.集體鑒賞和評價（時間：30分鐘）：

a)學(xué)生將自己的作品張貼在墻上，進行集體鑒賞和交流；

b)老師和學(xué)生共同評價作品的優(yōu)點和創(chuàng)意，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和建議。

三、教學(xué)手段和方法：

1.多媒體講解、圖片展示和教材介紹；

2.示范教學(xué)和學(xué)生自主創(chuàng)作相結(jié)合；

3.集體鑒賞和評價相結(jié)合。

四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科融合：

紙團畫作為一種視覺藝術(shù)形式，涉及到多個學(xué)科的內(nèi)容與技能的綜合運用。在紙團畫的創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要觀察和感知事物的形狀和顏色，這涉及到生物學(xué)、物理學(xué)等科學(xué)學(xué)科的知識。同時，在紙團畫的構(gòu)圖和色彩運用中，學(xué)生需要運用數(shù)學(xué)和美術(shù)的相關(guān)知識與技能。

五、教學(xué)評價與反思：

1.學(xué)生自主創(chuàng)作的成果是否具有創(chuàng)意和個性；

2.學(xué)生是否能夠熟練掌握紙團畫的基本技法和應(yīng)用；

3.學(xué)生在集體評價中是否能夠積極發(fā)表自己的觀點和欣賞他人的作品。

結(jié)語：

通過學(xué)習(xí)和實踐紙團畫的基本技法和創(chuàng)作理念，學(xué)生將培養(yǎng)自己的藝術(shù)創(chuàng)造能力和審美鑒賞能力。紙團畫作為一種獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，鼓勵學(xué)生拓寬視野，發(fā)現(xiàn)生活中的美好與藝術(shù)，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。

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