消防疏散安全活動總結(jié)精品4篇。

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消防疏散安全活動總結(jié)【篇1】

為進一步落實上級安全工作精神，增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的新局面，從而維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體師生的共同努力下，本學(xué)期我校防火防災(zāi)安全逃生疏散演練于20xx年9月18日如期圓滿結(jié)束，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由武建芳校長為組長的演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。在我縣城鎮(zhèn)派出所、消防大隊和急救中心的配合與指導(dǎo)下，抓住這次演練機會，提高學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。一切保障措施到位，確保了這次演練活動順利進行。

二、周密部署、演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和注意事項，要求全體教師明確各自的職責(zé)，完成各自的任務(wù)。

三、廣泛宣傳、重點培訓(xùn)，確保演練成功

1、學(xué)校加大宣傳，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。

2、老師對疏散逃生演練進行指導(dǎo)，重點讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時逃生疏散的方法。

四、全校性演練效果良好

9月18日上午組織全校學(xué)生如期順利完成了逃生疏散演練任務(wù)。演練過程學(xué)生都能夠聽從指揮，積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。這次演練活動是對我校校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗，不僅落實了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強了全體師生的安全意識，提高了自護自救的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。演習(xí)結(jié)束后鐘校長及時作了總結(jié)，在肯定同學(xué)們演練過程中學(xué)生的良好秩序和快速反應(yīng)能力的同時，也指出本次演練過程中存在的不足。

1、少數(shù)學(xué)生演練過程中還存在亂跑現(xiàn)象。

2、部分教師滯留在辦公室。

這次演練增強了師生的安全意識，提高了同學(xué)們在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，進一步明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。以后我校每學(xué)期還會堅持開展并由定時通知到突襲通知地進行，確保我校安全應(yīng)急工作能快速、有序地進行。

消防疏散安全活動總結(jié)【篇2】

為進一步加強校園消防安全工作，增強師生應(yīng)急疏散逃生自救技能，提高師生的消防安全意識，確保師生生命安全和學(xué)校的消防安全。近日，團和縣縣委聯(lián)合縣消防大隊在和縣劉禹錫實驗學(xué)校舉行了“消防安全應(yīng)急疏散演練”活動。

一陣急促的警報聲拉開了本次活動的帷幕，安靜的校園，馬上進入全員戒備狀態(tài)。各樓層的負(fù)責(zé)老師、應(yīng)急疏散指引老師立即到達(dá)指定崗位，引導(dǎo)樓內(nèi)學(xué)生快速疏散，各班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下，用手或衣服等捂住口鼻，彎腰沿著疏散路線，快速且有序地撤離到學(xué)校操場的安全地帶。2分22秒，全體學(xué)生安全疏散完畢。隨即各班主任清點人數(shù)，現(xiàn)場指揮老師匯總后，向演練總指揮匯報，整個過程平穩(wěn)有序。

最后，現(xiàn)場總指揮對此次消防應(yīng)急疏散演練活動進行了總結(jié)，對全體同學(xué)的表現(xiàn)進行了表揚，并強調(diào)一旦身邊發(fā)生突發(fā)事件，要沉著應(yīng)對，做好及時報告和安全逃生工作，有效掌握在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切實提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

生命無演習(xí)，防患于未“燃”。此次消防安全應(yīng)急疏散演練為學(xué)生們上了一堂生動的安全教育課，增強了全體師生的安全意識和自救能力，以及在火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對能力和逃生能力，喚醒了大家對消防安全的重視，為大家筑起一道生命“防火墻”。

消防安全應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)8

為進一步維護學(xué)校安全穩(wěn)定，構(gòu)建平安和諧的校園環(huán)境，10月15日中午，我校在學(xué)生宿舍區(qū)組織開展20xx年消防應(yīng)急疏散演練。學(xué)工部、后勤處、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人，各學(xué)院新生代表、消防安全志愿者等共計400余人參加活動。

本次消防應(yīng)急疏散演練在學(xué)生宿舍C區(qū)16號樓舉行，演練模擬學(xué)生宿舍著火及處置場景。演練開始后，正在該樓棟內(nèi)午休的學(xué)生均能按照應(yīng)急疏散演練預(yù)案要求，用毛巾等物品捂住口鼻，彎腰，迅速、有序地從最近的出口撤離至室外安全地點，演練過程反映快速、行動有序，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。學(xué)校微型消防站消防員及時趕到并組織開展搜救和滅火工作。

演練結(jié)束后，演練活動指揮長對演練情況進行總結(jié)講評，要求師生要提高消防安全意識和自救自護能力，共同維護校園安全穩(wěn)定。

我校歷來高度重視學(xué)校安全工作，定期組織開展包括消防安全在內(nèi)的各項安全宣傳教育和培訓(xùn)演練，不斷夯實校園安全工作基礎(chǔ)，牢牢構(gòu)筑生命安全防線，為學(xué)校各項事業(yè)全面快速發(fā)展創(chuàng)建了安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

消防疏散安全活動總結(jié)【篇3】

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，20XX年X月X日上午9點左右，幼兒園對全園師生及教職工進行了消防逃生演練活動，演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室及其它活動場地撤離到校園安全區(qū)域。整個演練過程做到快速、安全、有序?；顒釉谝詧@長為總指揮的帶領(lǐng)下獲得順利完成。[泡泡演講稿 Www.wj62.com]

這次演練活動的成功，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴(yán)格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各部主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前，園長根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

3、幼兒園在周密計劃和充分準(zhǔn)備的同時，還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關(guān)消防安全知識，提高幼兒的自救自護能力。

當(dāng)保安員發(fā)出火警報警信號。各演練工作組在聽到指令后，迅速到位，參加演練的工作人員全部準(zhǔn)備好，在最短的時間內(nèi)，于樓梯間及安全出口處，通過口令加手勢，指揮員工從指定路線進行有秩序地疏散；把現(xiàn)場所有人員，快捷有序地疏散到安全地帶（幼兒園西門大操場處）。

全園按照擬定的路線進行安全撤離，此過程中教師們有序、鎮(zhèn)靜的帶領(lǐng)孩子們迅速安全撤離，各個安全出口由中干進行安全防護，在沒有任何事先告知與準(zhǔn)備的情況下，全園師幼均在3分半左右內(nèi)疏散到安全地帶，隨后，負(fù)責(zé)人還專門組織教職工進行了對滅火器使用方法的演練，老師們熟練地將手中的滅火器打開噴向預(yù)設(shè)的起火點，熊熊大火瞬時被撲滅。給全體教職工及全園幼兒上了生動而又具有價值的一堂課。

演練結(jié)束后，各班按指定的`返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結(jié)并對幼兒進行了相關(guān)的消防教育。

通過演練，我園廣大師幼再次體驗了火災(zāi)現(xiàn)場逃生的場景，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在面對突發(fā)意外時應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)。增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼續(xù)加強幼兒園的消防安全工作。

xxx幼兒園

20XX年X月X日

消防疏散安全活動總結(jié)【篇4】

為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關(guān)精神，強化師生消防安全意識，提高師生應(yīng)急自救能力，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散。我校全體師生進行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，演練取得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、取得的成效

1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。

2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。

3、演練過程中，學(xué)生的'遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。

4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

5、使學(xué)生了解了使用滅火器的方法。二、存在不足

1、有的教師對安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認(rèn)識不高，責(zé)任心不強，有“應(yīng)付形式”思想。

2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀(jì)律松散、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅。

3、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳，全體師生應(yīng)變能力丞待提高。以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提高。

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消防演練總結(jié)5篇

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消防演練總結(jié) 篇1

為了使全系學(xué)生了解消防基礎(chǔ)知識，提高安全防范意識，增強自我保護能力，掌握對突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變、逃生技能，學(xué)會滅火以及有序地進行人員、財務(wù)的疏散處理，確保學(xué)生生命安全，20XX年11月6日下午15時到16時，學(xué)生會組織了消防演練活動。演練一共歷時1小時，參加人員200人。演練緊張、有序進行，并取得圓滿成功。通過此次消防演練，不僅增強了全體學(xué)生的消防安全意識，同時還提高了學(xué)生會全體成員應(yīng)對突發(fā)事件的處理能力。

一、演練活動組織到位

這次消防演練活動，安排周密，從演練策劃、前期準(zhǔn)備、組織實施到正式演練所經(jīng)歷的各個階段，系領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心、支持和幫助。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

根據(jù)消防領(lǐng)導(dǎo)小組要求，確定本次消防演練的主要任務(wù)是開展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演練。其主要目的是使每位參與者能夠掌握火場逃生基本方法，提高自我安全意識，化解風(fēng)險。經(jīng)過認(rèn)真研究，擬定了“消防演練方案”。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。

三、積極參與，演練效果呈現(xiàn)良好

消防演練于20XX年11月6日下午15時到16時進行。同學(xué)積極參與，消防演練緊張有序，安全保證工作到位，演練達(dá)到預(yù)期效果，最終獲得了圓滿成功。四、通過演練，活動達(dá)到預(yù)期目的。

通過消防演練，學(xué)生的防范意識和應(yīng)急自救的能力得到加強。

1、參與人員的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。

2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，現(xiàn)場組織人員能有效組織、迅速地對火災(zāi)事故警報做出相應(yīng)反映，對今后應(yīng)對突發(fā)事件很有益處。

3、演練過程中，參與人員都能遵守紀(jì)律，“一切行動聽指揮”，團隊凝聚力得到了升華。

通過這次的消防演練，進一步增強了同學(xué)們的防范意識和自救的能力，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應(yīng)急措施等基本操作，以便在事故中達(dá)到快速、有序、及時、有效的效果。我們將經(jīng)常性地開展訓(xùn)練或演練工作，以提高我們的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，確保同學(xué)們的安全。

消防演練總結(jié) 篇2

為了加強幼兒園師幼遇到突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)等帶來的危害。切實做好幼兒園的消防安全工作，確保師幼的生命安全，培養(yǎng)師幼在遇到火災(zāi)等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力。

20XX年11月9日，我園舉行消防應(yīng)急撤離演練，為確保演練活動的圓滿完成，幼兒園做了周密的計劃和充分準(zhǔn)備。這次演練活動的成功，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴(yán)格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以王園長為總指揮，各班班長為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前，王園長根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

3、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著火警警報聲幼兒園消防疏散演練開始的，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，彎著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練做到了快速、安全、有序。

4、演練結(jié)束后，王園長對此次演練活動作了總結(jié)，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班班長根據(jù)本班情況進行小結(jié)并對幼兒進行相關(guān)的消防教育。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師幼應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。

消防演練總結(jié) 篇3

為讓廣大師生更深入地了解消防逃生常識，掌握好消防安全知識，增強安全意識，提高自救互救的能力，根據(jù)學(xué)校安全教育計劃，10月10日下午舉行了消防疏散演練活動，全校師生參加了本次活動。

活動由校長李吉祥任總指揮，下午第一節(jié)課，活動正式開始。隨著指揮命令的下達(dá)，全校師生立即按消防逃生應(yīng)急預(yù)案展開行動。剎時，任課老師迅速組織教室里的學(xué)生撤離。滅火組手持滅火器急速沖向火場援助滅火行動，疏散組、救護組也同時趕到現(xiàn)場疏散、救護被困師生。在疏散的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指揮：“大家不要驚慌，注意安全，按順序撤離！”學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，手拿浸濕的毛巾或紙巾捂住口鼻，彎腰低頭姿勢進行，迅速向操場撤離，到達(dá)安全地點后，班主任馬上集合本班學(xué)生清點人數(shù)，并向領(lǐng)導(dǎo)進行了匯報。

全校師生一起，共同演練了消防疏散、逃生、自救的各種方法和滅火技能。學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用1分鐘左右，演練按預(yù)案進行。整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。全體師生表示，今后一定要更加遵守學(xué)校的各項安全管理規(guī)定，為創(chuàng)造安全和諧校園做出自己的貢獻(xiàn)。

演練活動按照演練方案進行了認(rèn)真、準(zhǔn)確的操作，實現(xiàn)了疏散逃生、人員救護、現(xiàn)場滅火的聯(lián)動，是對我?！稖缁鹛由枭?yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生消防安全意識，有效提高了廣大師生在火災(zāi)突發(fā)事故面前的自救能力，對促進學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序起到了積極的保證作用。

消防演練總結(jié) 篇4

20xx年3月20日，在校園教學(xué)樓舉行了一次規(guī)模龐大的消防疏散演習(xí)。這次消防演習(xí)主要是針對全校師生而設(shè)計。全校師生達(dá)1500余人，這次演習(xí)的人數(shù)之多，規(guī)模之大是我校歷年之最。

一、精心準(zhǔn)備

1、制定周密計劃：我校針對我人員特點制定了符合自己學(xué)校特色的消防演習(xí)方案，從教師到學(xué)生每個人都有具體的位置和職責(zé)。1400多名學(xué)生的安全都掌握在我們這些疏散人員的指揮和工作安排得有條不紊當(dāng)中。我們制定方案的緊密與否直接關(guān)系著學(xué)生能否正常的從預(yù)定的防火通道出口處撤離。

2、作充分的宣傳準(zhǔn)備：我校還針對這次防火疏散演習(xí)在教學(xué)樓一樓大廳制作了大型的防火宣傳板，讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。在班主任會上具體布置各班學(xué)生的疏散方向和通道，學(xué)生對自己的路線一目了然，一旦發(fā)生火災(zāi)自己教室的學(xué)生應(yīng)該從哪個防火通道門撤離。我們還根據(jù)樓內(nèi)走廊的情況每個樓層制定了防火疏散指示標(biāo)志并派專人做疏散引導(dǎo)，這樣就不會忘記一旦失火自己班的同學(xué)從那個通道口撤離是最近的。

二、嚴(yán)密部署

1、針對這次防火疏散演習(xí)，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)給老師，班主任召開了消防演習(xí)工作布置會，布置了消防工作的具體實施。組委會成員也召開多次工作布置會，一次一次明確每個員工的具體位置和職責(zé)要求。反復(fù)強調(diào)此次消防演習(xí)的重要性和每個員工在這次演習(xí)當(dāng)中的所起到的作用

2、每班都利用班會課在為學(xué)生講解消防演習(xí)的時候怎樣逃生及一些注意事項。毛巾的疊法已及在走廊逃生時的姿勢。

3、為了使演習(xí)更順利，我們還專門利用當(dāng)天的課間操進行了一次簡單的小演練，找出不足，進行總結(jié)。

三、消防演習(xí)

3月20日16：10分教室里的1400多名學(xué)生30名工作人員都早已準(zhǔn)備就緒，等待一聲令下，學(xué)生們就會迅速而有序的從4個防火通道口迅速撤離。10：20分突然教室走廊煙霧迷漫，整個教學(xué)樓都濃煙滾滾，學(xué)生們在老師班主任的帶領(lǐng)下迅速從防火通道口撤離。只見她們一個個表情嚴(yán)肅，用濕毛巾捂住口鼻，屈伸迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。

學(xué)生們逃生到外面之后，就會招到相應(yīng)的隊伍排成方隊。在這同時，消防隊的戰(zhàn)士們已經(jīng)在營救被困在樓內(nèi)的學(xué)生，有的學(xué)生還利用緩降器進行逃生。最后，消防水車對火源進行了撲滅。整個過程用了時間為20多分鐘。

疏散演習(xí)結(jié)束后，消防官兵還對全校師生作了一場消防安全的知識報告，表演消防噴水，表演消防服裝的穿戴速度；并進行消防滅火器滅火的具體操作指導(dǎo)，師生們都踴躍參加，切實掌握了消防的基本知識。

這次消防疏散演習(xí)，不僅使學(xué)生上了一節(jié)生動的安全課，讓她們學(xué)會了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)的逃生方式，也是我們學(xué)校與學(xué)生互動的一次難得機會。

火災(zāi)防患于未然，我們只有懂得如何去防范才能讓我們的生活環(huán)境更加安全，才能讓學(xué)生的生活更加愉快和難忘。消防演習(xí)雖然過去了，但是留給我們的是無盡的思考。

消防演練總結(jié) 篇5

1、參與人員，特別是業(yè)主人員的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。

2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，現(xiàn)場演練人員能有效組織、迅速地對火災(zāi)事故警報做出相應(yīng)反映，對今后應(yīng)對突發(fā)事件很有益處。

3、演練前組織的消防基本知識培訓(xùn)，使參與人員特別是業(yè)主人員的消防安全知識、突發(fā)應(yīng)急能力、事故發(fā)生后逃生技巧得到了提升。

4、演練過程中，參與人員都能遵守紀(jì)律，“一切行動聽指揮”，團隊凝聚力得到了升華。

5、對興鴻廣場管理處消防安全工作的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力得到了一次全面檢驗、鍛煉和提高。

通過這次的消防演練，參演全體員工和業(yè)主得到了一次深刻的消防安全教育，進一步增強了廣大員工及業(yè)主人員的消防安全意識和自救的能力，熟練掌握火警的應(yīng)急處理和安全疏散程序。我們將經(jīng)常性地開展訓(xùn)練或演練工作，以提高我們興鴻廣場員工的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失，確保了興鴻廣場項目的消防安全。

消防安全教案反思7篇

教案課件是老師工作中的一部分，寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。只有提前準(zhǔn)備好教案課件，這樣心中對于各種可能的情況胸有成竹。我們需要從哪些角度來寫教案課件呢？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上消防安全教案反思7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

消防安全教案反思 篇1

科學(xué)：小螞蟻過河(沉與浮)

活動目標(biāo)：

1.初步了解物體沉浮，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2.體驗玩水的樂趣，對操作活動感興趣。

3.學(xué)習(xí)把沉、浮物體作簡單分類和記錄。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

5.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

活動準(zhǔn)備：

1.雪花片，石頭，海綿，點心盤(幼兒操作材料)。

2.木制積木，記錄紙人手一份，螞蟻過河圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：今天天氣真好，小動物們出來玩了，瞧，這是誰呀?(螞蟻)

師：小螞蟻爬著爬著餓了，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有棵蘋果樹，就爬過去，可是面前出現(xiàn)了一條小河，請小朋友幫螞蟻想辦法過河?

幼：造一座橋……

二、認(rèn)識沉與浮現(xiàn)象。

1.教師做沉浮實驗。

師：“瞧，這些材料誰能幫螞蟻過河呀?”

2.鞏固幼兒對沉浮現(xiàn)象的認(rèn)識

師：我現(xiàn)在請一小朋友來幫螞蟻想辦法。

三、幼兒操作，并記錄操作結(jié)果。

教師先請一幼兒操作，同時將結(jié)果記錄下來。(規(guī)則：拿一操作材料放入水中，浮起來的就把這種材料的圖片貼到小河里，沉的則不需貼。)

集體糾正。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。

消防安全教案反思 篇2

設(shè)計思路：

一.選材貼近幼兒日常生活：一年一度的11月9日消防日來了。每到這個日子，我們總會組織幼兒參與消防安全演練的活動。活動中，老師會指導(dǎo)幼兒如何逃生，我們中班幼兒在小班時已經(jīng)有過初步的體驗。《消防安全歌》是一首有關(guān)火災(zāi)逃生的拍手兒歌。內(nèi)容貼近幼兒生活，由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小，所以將原來十句的兒歌改為五句，以更加符合幼兒年齡特點。通過兒歌幼兒能更加清晰地明確火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法。

二.目標(biāo)關(guān)注語言核心經(jīng)驗：

本次活動領(lǐng)域為語言活動，而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種。在制定活動目標(biāo)的時候，關(guān)注到相關(guān)語言核心經(jīng)驗：中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時相關(guān)的核心經(jīng)驗是能初步感知詩歌中的簡單節(jié)奏和韻律，在成人輔助動作(如拍手)的幫助下，幼兒能感受到詩歌中的節(jié)奏和韻律。

三.設(shè)計挑戰(zhàn)幼兒表達(dá)能力：

活動的設(shè)計關(guān)注到挑戰(zhàn)性、有趣性、層層遞進。在最后一個環(huán)節(jié)中，以挑戰(zhàn)過關(guān)的形式進行。在幼兒初步學(xué)會念兒歌后，在速度上提出高一層次的要求，在集體、小組、個人等不同形式的表達(dá)中，幼兒的語言能力得到提升。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》，初步了解火災(zāi)逃生時的自我保護方法。

2.感知兒歌的節(jié)奏和韻律，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。

3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重難點：

嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌

活動準(zhǔn)備：

前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過消防演習(xí)活動

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、PPT、圓舞板一個

活動過程：

一.觀看圖片，回憶現(xiàn)場：

【設(shè)計意圖】通過感官感受火災(zāi)發(fā)生時情景

1.重點提問：火災(zāi)發(fā)生時你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?

小結(jié)：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音，心里會很害怕。

二.欣賞兒歌，感受節(jié)奏：

【設(shè)計意圖】通過欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣

1.今天請來了兩位大班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看

2.重點提問：這首兒歌聽上去感覺怎樣?

3.小結(jié)：大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽上去很有節(jié)奏。

三.借助圖譜，學(xué)習(xí)兒歌：

【設(shè)計意圖】借助圖譜的輔助，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌

1.再次欣賞兒歌

2.重點提問：

(1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜)

(2)這些標(biāo)志你在哪里看見過?(幼兒發(fā)散思維)

3.分析每張標(biāo)志含義

4.小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會趕來救火。

5.看著圖譜念兒歌：

(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌

(2)分男女念兒歌，比比誰念得好

6.嘗試跟著老師的掌聲，有節(jié)奏的念兒歌(及時糾正最后一句：消防員救火真勇敢)

小結(jié)：拍著節(jié)奏念兒歌，兒歌內(nèi)容更容易記住。學(xué)會了這首兒歌，遇到火災(zāi)的時候我們就知道應(yīng)該怎么做了

四.挑戰(zhàn)速度，朗誦兒歌：

【設(shè)計意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡，在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌

1.挑戰(zhàn)第一關(guān)

關(guān)卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

2.挑戰(zhàn)第二關(guān)

關(guān)卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

3.挑戰(zhàn)第三關(guān)

關(guān)卡：個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

4.集體游戲

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

附兒歌：

你拍一，我拍一，火災(zāi)發(fā)生別害怕。

你拍二，我拍二，安全出口先找到。

你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。

你拍四，我拍四，火警電話119。

你拍五，我拍五，消防員救火真勇敢。

活動反思：

由于剛進行過119消防演習(xí)活動，所以活動的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶，將自己在演習(xí)過程中切身的真實體驗融入到這節(jié)教學(xué)活動中。所以幼兒有話可說，有話愿意積極表達(dá)，在表達(dá)過程中再結(jié)合幾個有關(guān)消防安全的標(biāo)志，幼兒就比較容易地認(rèn)識并記住了。

通過這首數(shù)字兒歌，幼兒不僅積累了通過拍手幫助認(rèn)識兒歌的節(jié)奏和韻律，而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感，所以整節(jié)教學(xué)活動開展過程中幼兒的情緒始終很飽滿，將語言活動較好地進行呈現(xiàn)。

消防安全教案反思 篇3

活動目標(biāo)：

1.自主探索用手指壓印和添畫尾巴的畫法畫出各種姿態(tài)的蝌蚪。

2.能夠自主表現(xiàn)蝌蚪的動態(tài)，體驗美術(shù)活動的快樂。

3.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1.課前欣賞過水墨動畫《小蝌蚪找媽媽》，活動PPT

2.每組一盤黑顏料、抹布、水彩筆。

3.分別畫有螃蟹、烏龜、金魚、鯰魚大展板。

4.畫紙人手一份、青蛙媽媽胸飾、輕音樂。

活動過程：

1.視頻導(dǎo)入，激發(fā)繪畫興趣

師：(1)青蛙媽媽可著急了，它的寶寶哪去了?幼兒(變成小蝌蚪了)

(2)出示PPT蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)蝌蚪的變化過程。

2.生長變化，演示作畫過程

師：小蝌蚪不見了，(教案出自：快思)青蛙媽媽可著急了，我們一起來幫幫它吧!

(1)出示手指印畫“小蝌蚪”。

師：看PPT2，這是老師畫的青蛙寶寶，你們猜猜是怎么畫的呢?

(2)這樣是小蝌蚪嗎?“小蝌蚪的尾巴是什么樣的?”

3.情節(jié)貫穿、自主繪畫表現(xiàn)

師：手指蘸顏料點畫的時候要注意些什么?

師：小蝌蚪在找媽媽的過程中還遇到了好多小動物，看看你的小蝌蚪會遇到誰?

幼兒自主分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

4.組合欣賞，情節(jié)引導(dǎo)點評

師：請畫好的小朋友把蝌蚪分組貼在展板上。(教案出自：快思)并和小朋友一起欣賞幼兒的作品說說你的小蝌蚪遇到了誰，它們在做什么?

5.活動延伸，故事表演游戲。

活動反思：

注重過程而不是結(jié)果,主要表現(xiàn)在講評活動中,老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法,而不是以“畫的像不像?對不對?！眮碓u價每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵?！白鹬厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓勵他們?！?/p>

消防安全教案反思 篇4

幼兒園大班安全教案：消防演習(xí)

活動目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

活動準(zhǔn)備：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動過程：

1、警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

《消防演習(xí)》反思

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動。

在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。

3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

快速撤離

當(dāng)大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實景），缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。

消防安全教案反思 篇5

一、活動意義：俗話說水火無情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失。然而，在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機，使我們的生命和財產(chǎn)時時處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險于明火，防患勝于救災(zāi)。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學(xué)習(xí)課題，讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識，提高幼兒的自我保護與救助能力，具有重要的現(xiàn)實意義。

二、活動目的：

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國預(yù)防為主，防消結(jié)合的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，學(xué)習(xí)自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

三、教學(xué)活動重點：了解消防安全常識，自身逃離常識。

四、教學(xué)活動難點：掌握逃離的方法。

五、活動準(zhǔn)備：

1、師生搜集一些消防安全事故實例。

2、小滅火器若干。媽咪愛嬰網(wǎng)_幼兒園_教案_頻道

六、活動內(nèi)容：

1、消防安全宣傳活動（時間定于11月9日）（1）教師講述兩個火災(zāi)案例以引起幼兒注意。

案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

活動反思：

這節(jié)課的活動準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進?；顒拥拈_始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119 以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊谡麄€教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達(dá)的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。

消防安全教案反思 篇6

活動目標(biāo)：

1.知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。

2.有初步的自我保護意識。

3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動準(zhǔn)備：

1.錄像：小紐扣旅行記。

2.預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。

3.聯(lián)系醫(yī)生到園。

過程建議：

1.看錄像，思考討論：

(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有一天：鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。

鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。

鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。

鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問：珊珊難受嗎?為什么?

(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。

2.交談與訪問：紐扣不能吃。

(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。

(2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”

孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。

3.討論：紐扣是我的好朋友。

(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，及時釘上。)

延伸提示：

1.設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。

2.手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。

3.建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

小班安全公開課教案《小鈕扣》含反思這篇文章共2117字。

消防安全教案反思 篇7

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步了解幾種預(yù)防火災(zāi)和逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備：

課件、毛巾等。

活動重點難點：

重點：防火;難點：自救。

活動過程

1、出示火的動畫圖片。引導(dǎo)幼兒說出火的用途(燒飯、取暖、照明等)。

2、在實際生活中，雖然火給我們帶來了光明，能為我們服務(wù)，但我們能玩火嗎?為什么呀?(因為玩火容易引起火災(zāi)或燒傷自己)對，那在平時娛樂活動中，(教案出自：快思)哪些物品不能玩、易引起火災(zāi)呢?幼兒交流討論后出示課件，讓幼兒了解，以激發(fā)幼兒的活動興趣。

3、引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

師導(dǎo)：對。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。出示課件，讓幼兒了解火災(zāi)所帶來的危害。

4、既然火給我們帶來了這么大的危害，我們該怎么辦呀?(引導(dǎo)幼兒說出盡量不玩火，還要學(xué)會預(yù)防火災(zāi)的方法)先引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，(教案出自：快思)再通過課件讓幼兒了解幾種預(yù)防火災(zāi)和逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不在陽臺上，樓道內(nèi)和其它禁放場所燃放煙花爆竹。

④發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏要打開門窗，切不可點明火和開(閉)電器開關(guān)⑤小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

⑥進入公共場所要認(rèn)識消防安全標(biāo)志，要記住疏散方向。

⑦發(fā)生火災(zāi)，要在窗口、陽臺等容易被人看見的地方呼救。

⑧為防止燒傷，用濕衣、棉被等包裹頭部和身體后再沖出火場。

⑨用濕毛巾等捂嚴(yán)口、鼻彎腰走或匍匐前行。

⑩發(fā)現(xiàn)火苗撲來，要朝逆風(fēng)向逃往安全地帶，或在草木稀少處暫避。

5、預(yù)防火災(zāi)的方法還有很多很多，還希望孩子們多學(xué)習(xí)，多了解，以更好的保護自己。

孩子們，火災(zāi)是無情的，但由于我們?nèi)诵?，不能冒然救火，可遇到了火情又該怎么辦呢?(使用滅火器或打報警電話)

(1)滅火器的使用方法出示課件讓幼兒識別滅火器，并簡單介紹滅火器的使用說明及方法。

(2)撥打報警電話孩子們，由于滅火器比較重，對于你們來說是不能使用的，可又面對無情的火情，我們只能找準(zhǔn)機會趕快干什么?(打火警電話)誰能說說火警電話嗎?(119)對，如果發(fā)生了火災(zāi)，我們要迅速撥打火警電話119，并向周圍大聲呼喊："著火了，快救火呀!"還有哪些小朋友知道別的特殊號碼嗎?(如：急救120、報警110等)

活動結(jié)束：

以疏散演練活動結(jié)束：寶貝們，通過與老師的交流，你們知道怎么預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生嗎?當(dāng)發(fā)生了火災(zāi)你們知道該怎么做了嗎?如果現(xiàn)在我們就遇到了火情發(fā)生，(教案出自：快思)整個校園響起了報警聲，該怎么離開教室嗎?(用濕毛巾捂住嘴和鼻、彎腰、低頭迅速而有序地離開)突然響起了報警聲，示意發(fā)生了火災(zāi)，此時，在老師的組織下，引導(dǎo)幼兒有序地疏散到教室外。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

[精品]科學(xué)活動教案反思范文4篇

每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，未來工作才會更有干勁！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[精品]科學(xué)活動教案反思范文4篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

科學(xué)活動教案反思(篇一)

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒有聽辯各種鈴聲提示音的能力。

2.激發(fā)幼兒在日常生活中對聲音有一定的敏感度。

活動準(zhǔn)備：

各種聲音的鈴聲。

活動過程：

1.聽辯各種鈴聲讓幼兒分別聽各種鈴聲（自行車、電話、鬧鐘、門鈴、小鈴等），猜一猜，這是什么鈴兒在響叮當(dāng)。說一說鈴兒響了，告訴我們要干什么了。比如：車鈴叮鈴鈴，就是告訴別人"快讓開，快讓開！"；門鈴叮鈴鈴，就是告訴我們"有人來了，快開門吧。"等等。

2. 學(xué)念兒歌"鈴兒響叮當(dāng)"學(xué)念兒歌"鈴兒響叮當(dāng)"，做模仿動作。

3. 聽聽學(xué)學(xué)家里的門鈴聲，按按聽聽不同音樂的門鈴，跟著音樂進行模仿。

4. 做音樂游戲"叮咚小門鈴"：

一半幼兒扮演主人，一半幼兒扮演客人。

小椅子當(dāng)作門，扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上，隨著音樂按門鈴或拍手。扮演客人者隨音樂拍手走步……，唱到"請你按按小門鈴"時，迅速跑到一個椅子前，表示來到了可人家。在椅子背上，邊按門鈴邊唱"叮咚"。唱到"來了小客人"，扮演主人的小朋友連忙起身，轉(zhuǎn)動一下椅子，表示開門，把凳子面朝客人，做"請"的動作。

最后一句"叮咚"兩人互相按一下對方的鼻子。

交換角色，游戲重新開始。

5. 家里的聲音看看說說這些是家里的什么東西，它在發(fā)出什么聲音，告訴了我們些什么。

洗衣機"隆隆"的轉(zhuǎn)，它把衣服洗的干干凈凈；壓力鍋"嗚嗚"的叫，告訴我們："粥煮好了！"；吸塵器呼呼的開動了，它把灰塵都吃進肚子里；電話"鈴鈴"的響起來，也許是媽媽打來的；收音機在"啦啦"的唱歌，我們一面聽音樂一面跳舞；音樂鈴"叮叮"的響著，噓！娃娃在睡覺呢！

附兒歌：

鈴兒響叮當(dāng)鬧鐘叮鈴鈴，我要起床啦。 電話叮鈴鈴，喂喂是誰呀？

車鈴叮鈴鈴，快快讓開吧。 門鈴叮鈴鈴，請問找誰呀？

小鈴叮鈴鈴，唱歌跳舞啦。

科學(xué)活動教案反思【篇二】

一、活動目標(biāo)

（一）嘗試移動光源的位置，讓影子舞動起來。

（二）喜歡探索影子的動態(tài)變化，愿意表達(dá)自己的想法。

二、活動重難點

（一）重點：了解影子會舞動的原因。

（二）難點：初步感知光源移動的方向與影子跳舞的關(guān)系。

三、活動準(zhǔn)備

（一）光線較暗的活動室。

（二）大手電筒一只，彩色紙剪的蝴蝶、兔子各一只（教師教具）。

（四）彩色紙剪的兔子、小烏龜、蝴蝶、小貓若干。

（五）幼兒用書第5冊第11～12頁。

（六）教師自備活動音樂《四小天鵝》。

四、活動過程

（一）蝴蝶姐姐來跳舞。

1.黑夜舞會，激發(fā)興趣。

——森林里要舉行黑夜舞會了，可小兔子不會跳舞，于是，它請來了一個小幫手。誰來了？

2.教師出示蝴蝶，幼兒進行猜測。

——這是誰？你猜蝴蝶是怎么跳舞的？

3.教師操作。

——這是一只蝴蝶，它在手電筒、膠水和白紙的幫助下，能在紙上跳舞哦?。ń處熝菔竞?，但并不講解具體的方法。）

——蝴蝶跳得好嗎？小兔子也來學(xué)一學(xué)跳舞吧！

（二）小兔學(xué)跳舞。

1.幼兒初次探究。

——請小朋友每人拿一只小兔子，在手電筒、膠水、白紙的幫助下，試一試，讓你的小兔子也來“跳舞”

吧?。ㄗ杂商剿?，嘗試發(fā)現(xiàn)小兔子跳舞的秘密。）

2.交流分享。

——你的兔子會跳舞了嗎？誰愿意表演給大家看？（請個別幼兒展示。）

——這兩只兔子都會跳舞嗎？這是為什么？它們有什么不同？（教師同時展示“會跳舞”和“不會跳舞”的小兔子，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小兔子“跳舞”的秘密。）

3.教師小結(jié)：要讓小兔子跳舞，小兔子的四肢和白紙之間必須有一定的距離，不能緊緊地粘在一起，只要將小兔子身體的中心部分粘上即可，其余不用粘上。

（三）跳舞的秘密。

1.幼兒第二次探究。

——請你再去試一試，讓你的小兔子跳起舞來吧！看看誰的舞蹈動作多！

交流分享。

——你的小兔子會跳哪些動作？你是怎么做的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？

——兔子為什么會跳舞？（教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法大膽表述。）

（四）黑夜舞會。

1.幼兒再次嘗試，跟隨音樂《四小天鵝》進行表演。

——小兔子跳得那么棒，小貓、小烏龜們也想來跳舞了，讓我們帶著它們一起參加黑夜舞會吧！

科學(xué)活動教案反思(篇三)

設(shè)計思路：

由于時間及課程內(nèi)容較多的原因，在本學(xué)期的日常教學(xué)活動中，有時會將比較相近的課合成一節(jié)，在節(jié)省時間的同時，也有助于課程內(nèi)容的豐富及課后的延伸活動。《多元智能發(fā)展課程》中，有這么兩個內(nèi)容，其一是序數(shù)的相關(guān)內(nèi)容，數(shù)字應(yīng)該排在哪？站隊的小動物站第幾；其二是類似的游戲，讓幼兒明白幾排幾號，并學(xué)會根據(jù)號碼找座位。由于它們都與序數(shù)及點數(shù)有一定的關(guān)系，因此合成了這一節(jié)課。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)序數(shù)及排序的相關(guān)知識。

2、能根據(jù)已給出的信息正確找出小動物應(yīng)處的位置，并且自己能會找座位。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣，鍛煉他們的規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備：

1、數(shù)字卡及小動物的圖片，幾排幾號的小票。

2、將教室內(nèi)的座位以劇院的`形式排列，在旁注明排和號。

3、《多元智能發(fā)展課程》中班下（1）p30~31

活動過程：

一、導(dǎo)入

由小動物去劇院看演出的故事導(dǎo)入主題，并盡量使故事貫穿于整個教學(xué)過程中。

二、基本部分

將數(shù)字卡和小動物的圖片打亂貼在黑板上，告訴幼兒：“小動物們領(lǐng)了號碼排隊買票，雖然很整齊，可它們站的位置與手中的號碼不符，你能幫它們糾正一下嗎？”

指導(dǎo)幼兒進行正確的排序，可多練習(xí)幾次。其間可由表現(xiàn)好的幼兒來打亂順序作為鼓勵。

請幼兒起立站好隊，模擬買票入場的情景，由比較出色的孩子做售票員，教師做引導(dǎo)員。

先由老師或是幼兒示范怎樣找正確的位置，然后請幼兒按排隊的順序一組一組的入場找座位，引導(dǎo)員及時進行糾正指導(dǎo)。

幼兒全部坐好后請表現(xiàn)良好的幼兒說一說，他們是怎樣去找自己的座位的，為什么那么去找？

教師一、進行總結(jié)歸納。

做練習(xí)：“幫小動物找座位”

三、結(jié)束部分

將幼兒手中的票收回并打亂順序，可多做幾次游戲。

活動延伸：

設(shè)置類似的區(qū)域供幼兒鍛煉。

科學(xué)活動教案反思(篇四)

活動目標(biāo)：

1．有參與操作活動的興趣，體驗在探索中創(chuàng)作的快樂；

2．大膽嘗試幾種常見的連接方法，發(fā)現(xiàn)物體間的連接有的需要輔助物，有的不需要輔助物；

3．能積極參與各種連接的游戲，分享連接的經(jīng)驗。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解自己身邊物體的連接。

物質(zhì)準(zhǔn)備：毛線、紙條、拼插玩具、穿線玩具、彩色筆等生活中常見物品；夾子、雙面膠、膠棒等輔助材料；PPT，錄音，音樂《一同去郊游》

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)問題情境---怎樣過河,引出什么是連接

（一同去郊游的音樂）教師帶小朋友去科技館，在去的路上，有一條大河擋住了去路。小朋友們，請你們想個辦法，讓我們順利過河吧。

幼兒思考操作，用教室里的物品搭橋過河。

教師小結(jié)：一個一個相互連在一起就叫連接。我們剛才搭的橋就是用了連接的方法，橋是用一個個小椅子連接起來的，橋又把河兩岸連接了起來。

二、嘗試相同物體的連接——同類連連看

1．幼兒自主選擇材料嘗試用多種方法連接

師：“好，科技館到了！我們來看看科技館的機器博士為我們準(zhǔn)備了什么好玩的。瞧！有……（請小朋友自己說出來）”“這些東西跟我們平時在科技館看到的可不一樣，應(yīng)該怎么玩呢，讓我們來聽聽機器博士的要求吧！”

（外來音）機器博士：“哈哈，小朋友們，今天我要考考你們啦！請你在最短的時間內(nèi)把框里相同的物品連接起來。”

師：“機器博士的要求是什么？”請個別幼兒重復(fù)要求。

教師強調(diào)“相同的物品”，并指出連接完成的小朋友快速把連好的物品放在前面桌子上，并回到座位。

2．交流分享，個別幼兒展示作品并介紹。重點探討幾種連接方法，如：接、插、串、夾、系等。

提問：你把什么東西連接起來了?用什么方法連的?

3．發(fā)現(xiàn)物體間的連接有的需要輔助物，有的不需要輔助物

提問：請小朋友仔細(xì)觀察，哪些需要別的東西幫忙才能連接，哪些不需要別的東西幫忙就能連接？

三、嘗試不用輔助物的連接——創(chuàng)意連連看

1．運用紙條操作連接

師：這些紙條是用什么連接的？（膠棒、膠帶等等）

剛才，小朋友都是通過別的東西幫忙把紙條連接起來的，形狀不一，非常棒！為你們自己鼓鼓掌吧?。ㄔ捯魟偮?，傳來了機器博士的聲音）

“小朋友們，先別得意呢，我這兒還有一個更難的題：請你們不用別的東西幫忙，讓紙條自己連接起來，看誰的方法最有創(chuàng)意，時間為兩分鐘?！?/p>

師作難狀：唉？這個問題有點難！不能用膠棒和膠帶，想一想怎樣才能讓兩個紙條自己連接起來呢？請連接好的小朋友用最快的速度放到前面來，并回到座位。（每人發(fā)兩個紙條）準(zhǔn)備好了嗎？倒計時，開始！

2．請個別幼兒分享操作過程

提問：你是用的什么方法把紙條連接起來的?誰的方法最好?

教師分享自己的創(chuàng)意連接方法。

四、生活中連接的作用——神奇連連看

1．互相交流：你在教室中看見的連接有哪些?

2．讓幼兒觀看PPT,介紹連接在生活中的應(yīng)用。

教師介紹：在我們的生活中，連接的作用是很大的。鐵軌把兩個城市貫通連接在一起，給人們出行帶來了方便……連接是無處不在的，豐富多彩的連接給我們的生活帶來了很多方便。

五、大家一起玩連接游戲——快樂連連看

請大家在建構(gòu)區(qū)玩連連看的游戲：嘗試為汽車連接起不同的路。

消防演練總結(jié)

筆者向讀者推薦了一篇網(wǎng)絡(luò)上精選的優(yōu)秀文章“消防演練總結(jié)”，希望它能成為你有益的參考材料，歡迎閱讀。文檔寫作技巧可以為個人和組織提供更高效的工作流程，而一篇優(yōu)秀的樣例文章在寫作過程中起到重要的引導(dǎo)作用，使得文檔處理變得輕松自如。

消防演練總結(jié)(篇1)

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制，增強施工人員在遇到火險時逃生、自救能力，安全、有序。

這次演練活動的成功，與施工負(fù)責(zé)人對疏散演練活動進行周密部署，與施工負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，施工現(xiàn)場成立了以丁俊為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”的演練原則。

確實可行的消防疏散演練方案。

3、10月22日下午，施工單位把演練方案印發(fā)到施工班組，讓各施工人員通過傳閱，明白演練細(xì)節(jié)，明白自身責(zé)任；同時，還根據(jù)施工負(fù)責(zé)人對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。

明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。

安全、有序。

7、演練結(jié)束后，各班組按指定的返回路線，安全有序地返回辦公室。返回辦公室后，各班組負(fù)責(zé)人針對此次演練活動作了總結(jié)并對施工人員進行了相關(guān)的消防教育。

這次消防演練活動增強了施工人員的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高施工人員自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了施工人員應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。

消防演練總結(jié)(篇2)

1、參與人員，特別是業(yè)主人員的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。

2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，現(xiàn)場演練人員能有效組織、迅速地對火災(zāi)事故警報做出相應(yīng)反映，對今后應(yīng)對突發(fā)事件很有益處。

3、演練前組織的消防基本知識培訓(xùn)，使參與人員特別是業(yè)主人員的消防安全知識、突發(fā)應(yīng)急能力、事故發(fā)生后逃生技巧得到了提升。

4、演練過程中，參與人員都能遵守紀(jì)律，“一切行動聽指揮”，團隊凝聚力得到了升華。

5、對興鴻廣場管理處消防安全工作的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力得到了一次全面檢驗、鍛煉和提高。

通過這次的消防演練，參演全體員工和業(yè)主得到了一次深刻的消防安全教育，進一步增強了廣大員工及業(yè)主人員的消防安全意識和自救的能力，熟練掌握火警的應(yīng)急處理和安全疏散程序。我們將經(jīng)常性地開展訓(xùn)練或演練工作，以提高我們興鴻廣場員工的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失，確保了興鴻廣場項目的消防安全。

消防演練總結(jié)(篇3)

我部為提高全員消防意識，增強員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護能力，使每個員工掌握一定的消防知識。消除火災(zāi)隱患。學(xué)習(xí)有關(guān)消防知識和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事項等。檢驗項目部《火災(zāi)應(yīng)急救援預(yù)案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。我部以“消防月“為楔機，圍繞“全民關(guān)注消防，生命安全至上“為主題。我部在監(jiān)理孟工觀摩。防火演練總結(jié)如下：

一、取得的成績

隨著一年一度的“119消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防為主”的方針下，本園積極響應(yīng)宣州區(qū)教育系統(tǒng)開展“清剿火患”的戰(zhàn)役，于20xx年11月9日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護的生命，同時也是最缺乏相應(yīng)的防火知識和自我保護能力的。“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我保護能力，懂得基本的防火常識及火災(zāi)逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習(xí)活動。

11月9日上午，各班都進行了不同形式的主題教育課，大班進行了“我是小小消防員”的活動。通過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性，增強他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬。在中班，老師帶領(lǐng)小朋友們開展了“火災(zāi)發(fā)生時，我要怎么做”的教育活動。通過把課堂教學(xué)和實際生活相結(jié)合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認(rèn)識，是消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進行了“我愛消防員叔叔”的教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人。

下午中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了的發(fā)生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時間。在演習(xí)前，我們還在安全的地方準(zhǔn)備了兩堆火，演習(xí)中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。

為了確保演習(xí)活動圓滿完成，幼兒園在周密計劃和充分準(zhǔn)備的同時，還專門讓各班老師教育幼兒，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打如何自救，學(xué)會遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學(xué)中，第四幼兒園講進一步將安全教育滲透日常教學(xué)中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創(chuàng)造安全的環(huán)境。

消防演練總結(jié)(篇4)

為了遍及消防平安常識，晉升員工應(yīng)急防護自救和逃生才能，強化消防意識，做好廠區(qū)的消防平安工作，公司于20XX年7月7日下午15:00—17:00舉行了“消防應(yīng)急演練運動”。整個運動包括現(xiàn)場模擬火警分散急救、初期火警滅火演練二個歷程，共歷時2小時，車間現(xiàn)場作業(yè)人員及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)共計580余人參加了演練。通過此次消防演練，為應(yīng)急人員提供了一次拭魅戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，使人人熟悉了必須的應(yīng)急操作，進一步加強了員工消防意識和應(yīng)急逃生自救的才能，為真正的事故應(yīng)急行動提供了名貴的經(jīng)驗包管，同時還控制了干粉滅火器、二氧化碳滅火器、消防栓的操作使用步驟及措施。

領(lǐng)導(dǎo)高度看重，演練運動組織到位

近年來，隨著今世化生產(chǎn)的成長，其規(guī)模日趨擴張，隨之而來的重大事故也會發(fā)生，火警、爆炸、毒物泄露事故等都嚴(yán)重威脅著人類的平安和康健。隨著公司對平安工作看重水平的進步，應(yīng)急演練工作引起了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度看重。這次消防演練工作從演練謀劃、前期籌備、組織實施到正式演練所閱歷的各個階段，公司領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的支持和贊助，為“消防應(yīng)急演練運動”的勝利演練提供了有力地保障。

演練目的明確，預(yù)案謀劃周密

依據(jù)應(yīng)急預(yù)案演練的要求，從公司平安工作的實際環(huán)境出發(fā)，肯定本次消防演練的主要任務(wù)是開展一次火警事故的應(yīng)急演練。其主要目的是驗證應(yīng)急預(yù)案的可行性和相符實際環(huán)境的水平;發(fā)明應(yīng)急預(yù)案存在的問題和不夠，以便實時改進;使每位介入者能學(xué)會滅火器的正確使用措施，控制火場逃生基礎(chǔ)措施，進步自我掩護意識，化解風(fēng)險自救才能。在演練前期，顛末認(rèn)真研究，擬定了“xx年消防應(yīng)急演練”，公司安環(huán)辦針對本次消防演練，做了充分的籌備，在規(guī)劃中就演練的光陰、所在、內(nèi)容、工具都作了具體的支配。

通過演練，運動達(dá)到預(yù)期目的

介入人員的消防平安意識有所加強，抗衡擊突發(fā)變亂的應(yīng)變才能有所進步，現(xiàn)場演練人員能有效組織、迅速地對火警事故警報做出應(yīng)急反映，為往后應(yīng)對突發(fā)變亂的有效處置懲罰打下了堅實的根基。

通過演練前組織的消防基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，使介入演練人員的消防平安知識、突發(fā)變亂應(yīng)急才能、事故發(fā)生后逃生技術(shù)都獲得了晉升。

演練歷程中，介入人員都能遵守規(guī)律"一切聽從指揮"，團隊凝聚力獲得晉升。

平安工作組的組織才能、指揮才能、應(yīng)變才能也受到了熬煉。

對演練歷程中呈現(xiàn)的問題，要實時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，客看評價取得的造詣和不夠，找出補充的步伐，對預(yù)案的可行性和可操作性，作出實事求是的評估。并完善預(yù)案，為下一次演練提供參考，確保應(yīng)急預(yù)案的有效性。

通過這次的消防演練，進一步加強了廣大員工的警備意識和自救的才能，了解和控制如何辨認(rèn)危險、如何采取需要的應(yīng)急步伐等基礎(chǔ)技能，以便在事故中達(dá)到快速、有序、實時、有效的應(yīng)急處置懲罰才能。

往后我們將常常性地開展訓(xùn)練或演練工作，以進步我公司員工的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反映綜合素質(zhì)，有效低落事故危害，確保公司平安、康健、有序的成長。

消防演練總結(jié)(篇5)

為切實增強村級應(yīng)急救援隊伍能力，提升轄區(qū)群眾消防安全意識，保障村民群眾生命財產(chǎn)安全，排調(diào)鎮(zhèn)按照常態(tài)化開展消防演練要求，每月組織各村（社區(qū)）開展消防演練1次，確保應(yīng)急救援力量、設(shè)備在線，筑牢安全防線。

高度重視，精心組織。

排調(diào)鎮(zhèn)堅持把常態(tài)化開展消防應(yīng)急演練作為筑牢村級消防安全防線的重要抓手，通過鎮(zhèn)、村會議對每月例行演練進行安排、部署，并由鎮(zhèn)安監(jiān)站、專職消防隊工作人員組成工作組，深入各村（社區(qū)）指導(dǎo)開展，確保演練過程中任務(wù)分工明確，操作安全有序，進一步提升村級應(yīng)急救援能力，以保衛(wèi)人民群眾生命財產(chǎn)安全。

周密安排，演練有序。

在演練開始前，先由鎮(zhèn)安監(jiān)站、專職消防隊工作人員向村級應(yīng)急救援隊伍人員講解設(shè)備操作及火災(zāi)發(fā)生時組織救援相關(guān)事項，使應(yīng)急救援隊伍了解消防機動泵、消防水帶操作方法及救援過程中所需注意事項，并將人員按火情偵察、警戒、滅火、供水等進行分組。在確定參與應(yīng)急救援隊伍人員知曉演練相關(guān)注意事項之后，才有序開展演練，確保達(dá)到預(yù)期效果。

強化提升，筑牢防線。

注重對各村每月的消防演練情況進行梳理、總結(jié)，及時分析演練過程中存在的問題和困難，并想方設(shè)法給予解決，確保演練的針對性、科學(xué)性和實戰(zhàn)性得到提升，切實用技能熟練度、操法靈活度筑牢安全防線。今年以來，排調(diào)鎮(zhèn)各村（社區(qū)）常態(tài)化開展消防演練達(dá)50余次，做到了全覆蓋開展演練，參與應(yīng)急救援隊伍人員達(dá)480人次。

消防演練總結(jié)(篇6)

首鋼遷安會議中心為深入貫徹落實中華人民共和國《新消防法》，按照實業(yè)公司消防安全工作要求，遷鋼服務(wù)分公司為進一步提高全體職工消防安全意識，維護消防安全，營造重視消防、關(guān)心消防、參與消防的濃厚氛圍，推進構(gòu)筑社會消防安全“防火墻”工程深入開展，夯實管理基礎(chǔ)，特制訂20XX年“119”消防演練方案。

一、組織機構(gòu)

組長：

副組長：

組員：

二、演練時間地點內(nèi)容

1、時間：

2、地點：

3、演練內(nèi)容：遇到火災(zāi)時人員自救逃生、滅火器的使用方法、消防水袋壓力測試以及消防知識宣傳板報的培訓(xùn)。

4、在各部門組織開展危險辨識及風(fēng)險預(yù)知活動，按照會議中心的實際情況制定了危險源的控制措施。

5、對防火設(shè)備設(shè)施進行了檢查

6、對煤氣報警裝置進行了測試，保證設(shè)備完好。

7、對電梯進行了安全檢測，對特種作業(yè)人員進行安全培訓(xùn)教育，保證持證上崗。

三、通過這次消防演練，會議中心為進一步普及《中華人民共和國消防法》

提升員工整體消防安全知識水平，推進消防安全“四個能力”建設(shè)，增強會議中心全體員工消防安全主體意識、自防自救能力，提高防火、滅火實戰(zhàn)技能，開展以“全民消防，生命至上”為主題的消防安全宣傳及冬季消防安全活動。

消防演練總結(jié)(篇7)

五里橋初中一學(xué)部消防疏散演練總結(jié)

生命重于泰山，安全高于一切。為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，幫助全體師生提高自救、自護的能力，我校于2018年3月26日上午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同參與下，進行了一次全體師生消防疏散演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，我校召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。

二、籌劃縝密，演練預(yù)案安全可行。在預(yù)案中就演練的對象、內(nèi)容、職責(zé)、疏散路線及集合場地都作了具體的說明。為了確保演練活動能按預(yù)案順利進行，政教處和年級在學(xué)生中進行了廣泛的宣傳和動員，總務(wù)處的大力支持，并要求各班主任在班級對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項為學(xué)生作詳細(xì)講解，讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離后集合區(qū)域，要求學(xué)生在演練時必須服從指揮，在撤離過程中要快速有序，不得大聲喧嘩，不得擁擠、推搡，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起撤離“危險”區(qū)域。確保演練萬無一失。

三、這次學(xué)校組織學(xué)生進行了本次消防疏散演練，約有三千多名學(xué)生參加。伴隨著負(fù)責(zé)預(yù)警的教師哨聲響起，全體人員都能嚴(yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急疏散預(yù)案的要求，迅速進入各自崗位進行及時疏散，學(xué)生們在老師的認(rèn)真指揮下按照指定的安全出口和疏散路線，迅速有序地撤離宿舍樓，疏散到學(xué)校操場集合，并立即清點人數(shù)上報集合場地負(fù)責(zé)老師。在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應(yīng)的能力。最快的班級以12秒的速度到達(dá)集合點，整個活動用時1分12秒。

本次突發(fā)事件緊急疏散演練有效地增強了全校師生的安全防范意識，提高了我們在火災(zāi)等災(zāi)害緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力，同時也是對我?！稇?yīng)急疏散演練預(yù)案》的一次檢驗，不僅落實了一學(xué)部應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了一學(xué)部實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力。同時，通過這次演練活動也暴露出一些問題，如少數(shù)學(xué)生在思想上還不夠重視，認(rèn)為是演練，不是實戰(zhàn)，因此沒有緊迫感和危機感，疏散時動作不夠迅速，部分學(xué)生下樓時未成隊形，還有些班級到達(dá)安全區(qū)域后未能及時主動地清點本班學(xué)生人數(shù)上報集合場地的負(fù)責(zé)老師，這些問題都需在以后的演練活動中加以注意并及時改正。這次演練活動總的來說到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，雖然我們無力對災(zāi)難說些什么，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾畏阑加谖慈?，?dāng)自然災(zāi)害來臨時，給生命留下更大的生存時空。這次演練活動為我校今后進一步加強安全教育工作提供了一個良好的契機，全校師生應(yīng)充分認(rèn)識到學(xué)校安全工作的重要性，做到安全工作長抓不懈，警鐘長鳴，努力營造一個平安、和諧的校園。

2018年3月26日

消防演練總結(jié)(篇8)

為了進一步強化施工作業(yè)人員的消防安全教育，提高火災(zāi)防控能力和突發(fā)事件應(yīng)變能力，學(xué)會正確使用滅火器和各類消防設(shè)備設(shè)施。我項目部于20xx年9月13日上午9：00，組織了一次實戰(zhàn)的消防演習(xí)。在項目部領(lǐng)導(dǎo)高度重視下和各分包隊伍的積極參與下，演習(xí)達(dá)到了預(yù)期的目，但也存在了很多不足之處。

一、主要特點及做法：

1、演習(xí)準(zhǔn)備充分。為搞好演習(xí)，安全部制定了較為詳細(xì)的行動方案，并對方案反復(fù)修改最后由生產(chǎn)經(jīng)理李經(jīng)理審定，各部門根據(jù)演習(xí)方案中的具體分工，組織消防技能知識培訓(xùn)，準(zhǔn)備了演習(xí)中所需的器材、工具、資料，并制定了相關(guān)的行動指揮程序，為演習(xí)順利實施奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、演習(xí)得到了項目部領(lǐng)導(dǎo)層高度重視，為組織好此次演習(xí)，組織召開了專題會議,強調(diào)了演習(xí)的重要性,要求各部門密切配合，嚴(yán)格按照方案執(zhí)行，從而使此次演習(xí)圓滿完成。

3、演習(xí)程序正規(guī)，秩序井然，效果良好。演習(xí)從9:00分開始，9：50分結(jié)束。整個演習(xí)從發(fā)現(xiàn)異常、出動、滅火戰(zhàn)斗展開，應(yīng)急疏散，施工人員疏散集合，善后工作到講評，層次分明有序。義務(wù)消防員技能動作規(guī)范迅速；滅火指揮程序清楚；各環(huán)節(jié)的請示報告、下達(dá)命令、語言表達(dá)簡短準(zhǔn)確。接警后各部門能及時分派任務(wù)，各部門之間協(xié)同密切，采取相應(yīng)的行動，廣大員工也充分發(fā)揮了團結(jié)互助的團隊精神。

二、存在不足：

1、部分工人對消防滅火器的使用及火災(zāi)撲救方式上存在不足，經(jīng)過培訓(xùn)講解，我們才有了更深的認(rèn)識。滅火器的使用需要先把插銷拔掉，然后一手緊緊握住噴管根部再按下提手，避免噴管亂甩噴射、打傷到人；滅火的順序應(yīng)該是由近及遠(yuǎn)、由下至上，這樣才能更有效的撲滅火源。

2、有些工人沒有從思想上引起高度重視，不嚴(yán)肅，表現(xiàn)為：

①由于現(xiàn)場模擬火災(zāi)的逼真度不高，員工沒有緊張感；

②有個別員工在參與過程中有說笑的現(xiàn)象。

三、改進措施：

1、加強工人對施工現(xiàn)場整個火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案的培訓(xùn)，進一步提高施工現(xiàn)場在一旦發(fā)生火情時各部門協(xié)同配合能力。同時組織每個工人進行一次滅火器實際操作訓(xùn)練，保證每個工人實地操作一次。

2、加強現(xiàn)場值班員消防設(shè)備操作等方面的培訓(xùn)。

總結(jié)：

通過此次演習(xí)安全部將進一步完善現(xiàn)場消防應(yīng)急預(yù)案，努力提高工人消防安全素質(zhì)，增強現(xiàn)場整體自防自救能力，從而為管理人員和工人創(chuàng)造一個安全舒適的環(huán)境。

火災(zāi)防患于未然，消防責(zé)任重于泰山。通過演習(xí)可以提高項目全員的消防安全意識，增強員工的逃生自救能力，可以檢驗項目消防設(shè)施設(shè)備的運行情況，同時做好項目的安全事故防范工作。而更重要的是通過模擬現(xiàn)場環(huán)境，總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗，努力尋找不足以圖改進，可以全面提高參演人員的實戰(zhàn)水平。通過此次親身參與演練，讓所有工人都在一定程度上對火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進一步的實際體驗，基本完成了本次消防演習(xí)，也達(dá)到了預(yù)期的目的。

地鐵九號線沿線城市道路交通優(yōu)化工程施工總承包（標(biāo)段1）項目部

消防演練總結(jié)(篇9)

為了加強幼兒園師幼遇到突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)等帶來的危害。切實做好幼兒園的消防安全工作，確保師幼的生命安全，培養(yǎng)師幼在遇到火災(zāi)等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力。

20XX年11月9日，我園舉行消防應(yīng)急撤離演練，為確保演練活動的圓滿完成，幼兒園做了周密的計劃和充分準(zhǔn)備。這次演練活動的成功，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴(yán)格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以王園長為總指揮，各班班長為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前，王園長根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

3、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著火警警報聲幼兒園消防疏散演練開始的，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，彎著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練做到了快速、安全、有序。

4、演練結(jié)束后，王園長對此次演練活動作了總結(jié)，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班班長根據(jù)本班情況進行小結(jié)并對幼兒進行相關(guān)的消防教育。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師幼應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。

消防演練總結(jié)(篇10)

為了增強全體師生在碰到火險時的自救能力，進一步提高全體師生應(yīng)急避險技能及應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力，我校于20xx年3月14日上午早操時間成功進行了應(yīng)急疏散演練活動。

演練中，從警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，用了2分鐘，整個演練進程做到快速、安全、有序：

1、學(xué)校成立了以袁炳光校長為總指揮的應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組，由溫海英主任全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)這次活動，確立了安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)的演練原則。

2、演練前，溫海英主任根據(jù)演練要求和本校實際，預(yù)先制定了周密、確切可行的應(yīng)急疏散演練方案，召開了全體教師會議，進一步落實細(xì)節(jié)，確保萬無一失。

3 、3月14日上午，實地逃生演練預(yù)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行演練前安全教育并讓學(xué)生明白撤離方向、撤離線路、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作預(yù)備。

4、在班主任的帶領(lǐng)下，各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定線路逃生到指定安全區(qū)域。5、學(xué)生撤離到安全區(qū)域后，由袁炳光校長、蔡漢芳老師示范如何使用滅火器，繼而請兩名學(xué)生操作使用滅火器，最后由校長對此次演練活動作了總結(jié)。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，也進一步提高了師生應(yīng)對火災(zāi)的應(yīng)變能力。

消防演練總結(jié)(篇11)

消防疏散演練工作總結(jié)

酒店為落實好消防應(yīng)急演練工作, 確保西北石油大廈人員、財產(chǎn)安全。2011年11月9日下午16:00酒店進行了消防應(yīng)急演練,演練假設(shè)7樓705客房內(nèi)發(fā)生火情,消防監(jiān)控中心的消防主機接到火災(zāi)探測器反饋的火警信息后,隨即用對講機通知巡邏消防員趕赴現(xiàn)場查看,巡邏消防員在現(xiàn)場模擬查看確認(rèn)后,對講機向消防中心呼叫請求增援,消防中心值班員向值班主管報告后,值班主管通知警衛(wèi)抽調(diào)人員增援,同時電話告知總機向酒店管理層發(fā)出群呼，管理層陸續(xù)趕到消防中心后成立臨時指揮部，并確定各組具體分工和任務(wù)后分頭進行落實，增援組在現(xiàn)場模擬撲救后,對講機告知值班主管現(xiàn)場火勢較大,需盡快發(fā)布疏散命令組織人員疏散,16:10總指揮命令消防中心撥打“119”報火警，并命令消防中心向各樓層循環(huán)發(fā)布疏散通知,16:16大廈門前疏散組模擬報告人員全部疏散完畢。

通過此次演練,我們既有收獲也存在不足，收獲是加強了酒店全員的消防安全意識，強化提升了突發(fā)事件的應(yīng)變能力，為確保大廈服務(wù)工作安全運營無事故,奠定了良好的基礎(chǔ)。不足主要表現(xiàn)在:員工在消防通道疏散過程中，有部分員工嬉笑不夠嚴(yán)肅；部分在樓層負(fù)責(zé)引導(dǎo)疏散的員工沒有按照要求用規(guī)范語言和內(nèi)容進行引導(dǎo)疏散，而是隨意發(fā)揮影響了演練質(zhì)量，今后演練中需加強這一方面的培訓(xùn)和管理工作，使演練工作更上一個臺階。

安 全 部

2011年11月9日

剪紙活動總結(jié)(范本4篇)

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剪紙活動總結(jié)(篇1)

本學(xué)期我校的剪紙社團在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持下，學(xué)生開始了對少數(shù)民族服飾剪紙作品的制作，動手操作能力和審美能力，對培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力奠定的基礎(chǔ)，現(xiàn)將這一學(xué)期的活動情況總結(jié)如下：

這學(xué)期，剪紙學(xué)會的活動主要是針對

七、八年級學(xué)生。在上學(xué)期學(xué)生進行基礎(chǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生的動手能力有了很大提高，為了訓(xùn)練提高學(xué)生的觀察能力和動手操作能力和審美能力，本學(xué)期進行56個民族服飾作品的制作，這樣可以鍛煉學(xué)生的精細(xì)程度，耐心程度，對學(xué)生的操作能力更是較大的挑戰(zhàn)。少數(shù)民族服飾各自有特色，反映了一個民族的特色，不論是動作還是服裝的圖案都要求制作者非常精細(xì)，這就需要學(xué)生具有一定的耐心，對培養(yǎng)學(xué)生的沉穩(wěn)的處事態(tài)度是一次良好的鍛煉機會，同時學(xué)生在制作過程中加深了對少數(shù)民族特點的了解，不斷提高自己的審美能力，另外以前學(xué)生雖然知道我國有56個民族，但具體到是什么民族也就知道幾個常見的，所以通過此次活動使學(xué)生認(rèn)識我國的各個民族，了解他們的文化特點、服裝特點，增強學(xué)生對56個民族一家親的思想。

為了加強學(xué)生對少數(shù)民族常識的了解，我將學(xué)生完成的作品配上少數(shù)民族的常識介紹，將介紹和作品壓膜在一張硬版紙上，在期末的時候，學(xué)生間互相欣賞作品，了解民族常識，互相學(xué)習(xí)，取取長補短，對提高自身的審美能力，愛國主義精神，以及今后更認(rèn)真、更細(xì)致的進行作品的制定奠定了基礎(chǔ)。

在本學(xué)期的學(xué)校建設(shè)月中，我校的56個民族的剪紙作品在家長和共同體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前進行了展示，同時有8名同學(xué)進行了現(xiàn)場制作，并當(dāng)場進行作品的展示，通過這些展示，家長和領(lǐng)導(dǎo)們對我校的剪紙社進行了認(rèn)可。

本學(xué)期在全體社團成員的共同努力下共完成了32個民族作品，下學(xué)期將繼續(xù)完成其他民族的作品，等56個民族作品全部完成后，將對全校學(xué)生進行展示，增強學(xué)生們對少數(shù)民族的認(rèn)識，不斷提高全校學(xué)生的審美能力。

剪紙活動總結(jié)(篇2)

剪紙活動的開展讓學(xué)生了解了民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚了我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強了學(xué)生的民族自豪感。剪紙藝術(shù)教育以“剪紙剪人生”作為總目標(biāo)，致力于學(xué)生審美能力和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，致力于繼承和發(fā)揚民間剪紙藝術(shù)。

剪紙活動的開展讓學(xué)生了解了民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚了我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強了學(xué)生的民族自豪感。剪紙藝術(shù)教育以“剪紙剪人生”作為總目標(biāo)，致力于學(xué)生審美能力和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，致力于繼承和發(fā)揚民間剪紙藝術(shù)。

我在教學(xué)中應(yīng)運用了典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，喚起了學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪制作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和實踐能力。

本學(xué)期，我們剪紙?zhí)厣顒?，活動的安排主要分四個階段進行，第一階段了解剪紙基本知識，師生共同收集剪紙作品及相關(guān)資料。欣賞收集到的剪紙作品并進行分類。學(xué)生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認(rèn)識，剪紙的方法和技巧可以說是知之極少。

但也有少數(shù)學(xué)生對此不敢興趣，有的孩子膽小，不敢動手，擔(dān)心自己剪不好。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)剪紙的一些幾本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。

第二階段是分類學(xué)習(xí)（植物、動物、人物、圖案），第三階段是欣賞和總結(jié)。第四階段剪紙?zhí)厣苌W(xué)生自由創(chuàng)作。

活動的開始階段，我就讓學(xué)生自己動手嘗試自由大膽去剪，結(jié)果他們很多都驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們創(chuàng)造出了自己意想不到的圖案。通過這個過程，孩子們對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。可是活動中也出現(xiàn)了很多問題，學(xué)生總是迫不及待，喜歡拿起剪刀就下手剪，結(jié)果很多都剪壞了，有時自己想剪出的圖案卻又剪不出來。

一些學(xué)生剪出太簡單的東西，甚至看不到它是什么。我要求學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，找出自己問題的原因，然后解決問題。根據(jù)孩子的年齡和興趣特點，安排了植物、動物、人物、圖案等教學(xué)內(nèi)容。

還要注意波浪線和弧線的練習(xí)技巧。加強兒童手腕的柔韌性和剪刀鋒利的使用。在技能程度上接兒童年齡，學(xué)習(xí)程度的不同進行差異教學(xué)。

尊重每個學(xué)生的喜好和個性，因材施教。我根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況把他們分成小組。因此，學(xué)生可以互相幫助，解決問題，解決問題

整個過程我們不斷鼓勵學(xué)生大膽用自己的剪刀嘗試著去剪一剪，事實證明動有收獲，經(jīng)過多次的嘗試，他們總會興奮地把自己意想不到的杰作展示給自己的同學(xué)和老師看。從量變到質(zhì)變，學(xué)生在剪紙的過程中必須學(xué)到很多意想不到的知識。多看、多思考、多做事，一定能創(chuàng)造出好作品。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)注課堂環(huán)境，美化和裝飾教室。在課堂環(huán)境的幫助下，使學(xué)生了解制作裝飾品的方法，培養(yǎng)學(xué)生美化環(huán)境、裝飾生活的能力。

在上足上好每周剪紙藝術(shù)教育活動課的同時，堅持做到“四個一”， 形**人有剪刀、個個會剪紙、生生有作品的局面，扎實開展好剪紙藝術(shù)教育活動。

1、每人一本《剪紙作品集》。學(xué)生每人建立一本《剪紙作品集》，每次剪紙活動課后，將作品收集在作品集中。

2、每周一次優(yōu)秀作品展示。在教室里，剪紙作品展示頁面每周開放一次，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。

三。每月一次的大型剪紙作品展覽。班上充分利用重大節(jié)日，每月利用宣傳窗口、展版等展示學(xué)生創(chuàng)作成果，舉辦大型剪紙作品展。

4、每學(xué)期一次榮譽稱號評比。班內(nèi)制訂剪紙榮譽獎勵制度，創(chuàng)設(shè)“剪紙小新苗”、“剪紙小能手”、“剪紙小明星”**獎勵制度。每學(xué)期都有一個評價和獎勵。

通過剪紙，讓學(xué)生從動手動腦的活動中培養(yǎng)了剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣，體味到生活的樂趣，更加熱愛生活，同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的繪畫能力、構(gòu)圖能力、想象能力等綜合素質(zhì)能力。一把剪刀一張紙不需要任何輔助的工具讓文靜的孩子動起來讓好動的孩子靜下來讓孩子在動手.動腦的同時充分發(fā)揮自己的想象空間！

讓剪紙教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的重要載體！

剪紙活動的開展讓學(xué)生了解了民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚了我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強了學(xué)生的民族自豪感。剪紙藝術(shù)教育以“剪紙剪人生”作為總目標(biāo)，致力于學(xué)生審美能力和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，致力于繼承和發(fā)揚民間剪紙藝術(shù)。

剪紙活動總結(jié)(篇3)

民間藝術(shù)一直是我們傳統(tǒng)文化中不可缺少的一部分，而剪紙作為一個古老的手工藝，更是深受廣大人民喜愛。為了弘揚傳統(tǒng)文化，提高人民群眾的文化藝術(shù)水平，某市文化館于近日組織了一場剪紙活動，得到了廣泛好評。

本次剪紙活動在市文化館舉行，吸引了許多市民前來參加。其中，不僅有小學(xué)生、中學(xué)生，還有大學(xué)生和老年人，可見剪紙的受歡迎程度和普及程度。為了保證活動的順利進行，文化館提前準(zhǔn)備了足夠的剪紙紙張、剪刀、其中還有一些色彩鮮艷的彩紙，讓大家可以充分發(fā)揮自己的想象力。

活動開始后，工作人員首先對大家進行了一次簡短的剪紙示范，有的是剪一只小鳥、有的是剪一朵小花、有的是剪一個愛心。 大家有模有樣地跟著工作人員的示范剪著，一張張剪紙作品就此誕生。

活動過程中，小朋友們的剪紙作品最為可愛，有的剪了一頭卡通狗狗，有的剪了一個胖乎乎的小熊，許多作品讓人忍俊不禁，羨慕小孩子天馬行空的想象力。而大人們的作品也同樣精美，一些愛好剪紙的老年人手藝更是爐火純青，剪出了各種各樣的花草、動物，贏得了大家的稱贊和掌聲。

整個活動的氣氛非常溫馨和諧，大家不斷交流分享，互相學(xué)習(xí)進步，既體驗到了剪紙的樂趣，同時也了解了中國傳統(tǒng)文化的歷史淵源。不僅如此，還有工作人員在旁邊指導(dǎo)和耐心解答，讓人們能夠在活動中學(xué)到更多有關(guān)剪紙這一傳統(tǒng)文化的知識。

通過這次剪紙活動，人們對剪紙的了解和認(rèn)識也更深入了，而且這種交流的方式和學(xué)習(xí)方式使得人們感受到了文明交流的真諦。通過剪紙，大家再次認(rèn)識到了中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和多樣性，了解到了中華民族寶貴的傳統(tǒng)文化。

總之，此次剪紙活動既增加了人們的文化素養(yǎng)，同時也讓大家體驗到了傳統(tǒng)文化的魅力，促進了人們對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。相信今后，類似的傳統(tǒng)文化活動也會在各地爭相開展，讓更多的人們參與其中，一起感受中華民族博大精深的文化底蘊和傳統(tǒng)文化的魅力。

剪紙活動總結(jié)(篇4)

代課教師：王建慧

剪紙是我國的民間藝術(shù)，是中華民族沉積了數(shù)千年傳統(tǒng)文化的民俗載體，蘊涵著民族文化和藝術(shù)的精華，有著獨特的美。學(xué)習(xí)剪紙不但可以感悟民間藝術(shù)創(chuàng)作精粹，提升學(xué)生的審美水平，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力，還能傳承和保護民族藝術(shù)，弘揚愛國情懷，提升學(xué)生人文的素養(yǎng)，對于那些心浮氣躁的學(xué)生，還能培養(yǎng)靜心、耐心、細(xì)心與專心做事的良好品質(zhì)，使學(xué)生受益終身。

我的剪紙班有26個學(xué)生。因為個人愛好和女孩的天性，我們都是女孩。事實上，孩子們只是從好奇心中學(xué)習(xí)。她們的美術(shù)基礎(chǔ)不好。她們從不刻紙，也很少碰剪刀，更不用說剪作品了。因此，對于這樣一幫學(xué)生來說，我先要做的是培養(yǎng)學(xué)生剪紙的興趣，第一節(jié)課我首先介紹了剪紙的發(fā)展和不同風(fēng)格的剪紙藝術(shù)，欣賞了大量的剪紙作品，讓學(xué)生初步感受剪紙作品的美。

接著從最基本的技能開始教學(xué)，介紹了剪紙的基本工具，刻紙的基本方法，并從簡單的植物圖案開始繪畫，然后剪紙，進行了三周的時間我們開始對十二生肖動物圖案進行臨摹剪，再逐步過渡到有稍復(fù)雜的剪紙。

雖然這些學(xué)生沒有太多的剪紙基礎(chǔ)，但每個人都很認(rèn)真，在班上一個多小時，從不胡說八道，專心剪紙。我在教學(xué)中通過示范和個別輔導(dǎo)，學(xué)生剪紙水平提高較快，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生終于能完成一幅幅作品，看著自己的“杰作”，學(xué)生的剪紙興趣也逐漸提高。尤其是五（4）班的劉宇軒，是個聰明愛表現(xiàn)的女孩，當(dāng)初我讓她來參加剪紙社團的其中一個原因就是培養(yǎng)她精心做事的習(xí)慣。

后來學(xué)習(xí)了一段時間后興趣很濃，交作品也很及時，常常我們要完成一件精致的作品需要兩節(jié)課甚至更多的時間，而她卻利用星期天時間去完成，而且質(zhì)量也越來越好。有兩個女生，性格比較外向，大大咧咧不拘小節(jié)，做事不夠細(xì)致，美術(shù)基礎(chǔ)最差，一開始一節(jié)課根本無法成形，連繪圖都完成不了了，從第四周開始，我們轉(zhuǎn)為十二生肖的臨摹剪紙，她們的興趣大大的提高了，經(jīng)過了一個學(xué)期的時間，到現(xiàn)在終于能完成比較完整的作品，出了剛開始的自主創(chuàng)作外（荷花、**動物等圖案），還有臨摹剪紙作品鼠、牛、虎等作品。我很高興在我的剪紙課上，每個學(xué)生都取得了一些進步。

剪紙技能的提高不是一朝一夕的，需要理解地去剪，也需要熟能生巧，雖然學(xué)生們現(xiàn)在能完成比較完整的臨摹作品，但很多地方很粗糙、不夠精細(xì)，還沒有達(dá)到我想要的作品要求。現(xiàn)在學(xué)生的作品都是臨摹的，希望讓學(xué)生進行簡單的創(chuàng)作，循序漸進一步一個腳印去學(xué)，相信會有更大的收獲！

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綜合管理部工作總結(jié)精品4篇

教案課件是每個老師在開學(xué)前需要準(zhǔn)備的東西，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。做好教案課件的前期設(shè)計，才能按質(zhì)按量地達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。好的教案課件是從哪些角度來寫的呢？以下是小編精心收集整理的綜合管理部工作總結(jié)精品4篇,帶給大家。供你參考和使用，請收藏和分享。

綜合管理部工作總結(jié)【篇1】

20xx年，綜合管理部在區(qū)行黨委的領(lǐng)導(dǎo)與各兄弟單位的支持幫助下，緊緊圍繞我部的整體工作，突出重點，強化落實，順利實現(xiàn)了信貸工作“三化三無一退出”；使我行優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)工作及公文檔案管理工作走在全市農(nóng)行的前列；做到了全年無一例經(jīng)濟案件發(fā)生，其他工作齊頭并進，規(guī)范高效。這為全行業(yè)務(wù)經(jīng)營的快速發(fā)展提供了較好的保障。現(xiàn)將20xx年重點工作情況總結(jié)如下：

一、實現(xiàn)信貸工作“三化三無一退出”

今年全行深入開展了信貸管理“三化三無一退出”創(chuàng)建活動，細(xì)化各項業(yè)務(wù)經(jīng)營指標(biāo)，狠抓措施落實，切實提高規(guī)章制度執(zhí)行力。

（一）認(rèn)清形勢，對照目標(biāo)。“三化三無一退出”創(chuàng)建活動是一項長期而艱難的工作。為此我部深入分析創(chuàng)建活動考核評價辦法，全面查找創(chuàng)建差距，明確努力方向，以“三化三無一退出”全面達(dá)標(biāo)的要求對待每一項創(chuàng)建指標(biāo)。在切實加大工作力度的同時，進一步加強對創(chuàng)建活動的監(jiān)測，以便及時研究對策，采取措施，確保各項創(chuàng)建指標(biāo)能夠齊頭并進。

（二）規(guī)范操作，切實提高信貸管理制度執(zhí)行力。一是堅持信貸人員定期集中學(xué)習(xí)制度，及時將信貸規(guī)章制度傳達(dá)、培訓(xùn)到每一位信貸從業(yè)人員，使其真正能夠明確各項業(yè)務(wù)操作的規(guī)范要求，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。二是抓好《信貸業(yè)務(wù)各環(huán)節(jié)盡職管理工作意見》的貫徹落實。全體信貸人員以《工作意見》指導(dǎo)業(yè)務(wù)運作，恪盡職守，通過多種方式，認(rèn)真驗證所占有資料的真實性和全面性，同時對風(fēng)險點進行充分揭示，并提出切實可行的風(fēng)險控制措施，以保障信貸業(yè)務(wù)的辦理質(zhì)量。

（三）加大表內(nèi)應(yīng)收息控制力度。為確保表內(nèi)應(yīng)收息余額不增加，在每月20日之后，指定專人每日查詢表內(nèi)應(yīng)收息余額，及時督促客戶

經(jīng)理進行催收，對于月底最后一天還款的客戶提前提醒客戶存入款項，并查詢借款人帳戶存款情況，沒有存款的由主任和客戶經(jīng)理負(fù)責(zé)催收。每月月底前，拿出專門精力，調(diào)度房貸部門、營業(yè)網(wǎng)點，積極進行催收。通過以上及時有效的催收措施，使全年達(dá)到了“三化三無一退出支行”的申報條件。

二、嚴(yán)格落實案件防范工作

在上級行案防工作的領(lǐng)導(dǎo)下，我行通過加大案防工作力度，積極落實各項案防制度，使我行的案件防控水平得到了進一步提高，20xx年全年未發(fā)生任何經(jīng)濟案件。主要措施有：

一是認(rèn)真落實各種案件防控制度。（1）堅持每季組織召開案件分析會，重點分析研究案件防范工作的新形勢、新情況，有針對性地研究制定對策，不斷改進和加強內(nèi)控機制建設(shè)；（2）定期組織實施員工思想行為排查。本年度共組織了4次員工思想行為排查，排查720人次，對排查中發(fā)現(xiàn)的異常行為及時進行調(diào)查核實并加以解決；（3）做好干部交流、崗位輪換、強制休假和近親屬回避四項制度的落實。按照省行要求并結(jié)合我行實際，制定了輪崗計劃，全年共交流干部22人次，崗位輪換58人次，強制休假128人次，近親屬回避48人次。

二是配合上級行認(rèn)真組織實施了促進案防工作的幾項活動。（1）深入開展了“銀行業(yè)內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動。通過學(xué)習(xí)規(guī)章制度、查找問題，提高了全行員工的案防意識和制度執(zhí)行力（2）根據(jù)《中國農(nóng)業(yè)銀行淄博分行20xx年合規(guī)文化建設(shè)實施細(xì)則》，認(rèn)真組織開展了@@支行合規(guī)文化建設(shè)活動，制定了合規(guī)文化建設(shè)配檔表，組織全行員工結(jié)合崗位實際對照規(guī)章制度開展了自查自糾。（3）深入學(xué)習(xí)了省行《關(guān)于案件集中排查活動中發(fā)現(xiàn)的10起典型案件及重大問題的通報》，結(jié)合10起案件和違規(guī)問題的特點、手段及規(guī)律，

對照本單位的內(nèi)控管理現(xiàn)狀，有針對性地對重點環(huán)節(jié)，重要崗位進行了認(rèn)真自查。

三、優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)工作取得長足進步

我行始終將文明服務(wù)看作是一件大事而高度重視。今年我行在優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的日常工作中嚴(yán)格遵守上級行的有關(guān)規(guī)定，將優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)工作長期化、日?；⑼ㄟ^發(fā)郵件的形式對各網(wǎng)點進行優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)提示，提醒各網(wǎng)點時刻牢記優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)，以確保其將優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)工作貫穿于日常的工作當(dāng)中。針對我行的實際情況，我部抽出專門人員利用中午休息及周六、周日等時間通過遠(yuǎn)程監(jiān)控或?qū)W(wǎng)點直接進行查看等形式對轄內(nèi)所有網(wǎng)點的文明服務(wù)情況進行監(jiān)督，及時提醒存在的問題并督促全行員工增強服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，強化服務(wù)措施。通過以上措施，我行實現(xiàn)了以服務(wù)樹品牌的目標(biāo)，促進了優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)整體水平的快速提升。截止目前，我行優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)在全市農(nóng)行考核中名列前三名。

四、公文檔案管理工作多次受到市行肯定

公文印鑒管理是銀行內(nèi)部管理中的一項重要工作，一年來，在區(qū)行黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我部把檔案管理工作作為強化內(nèi)部管理、提高內(nèi)部管理水平的有力措施，切實做好了公文檔案管理工作。

（一）嚴(yán)格按照《中國農(nóng)業(yè)銀行山東省分行電子公文傳輸管理規(guī)定》的要求，認(rèn)真接收好每一份文件，收到公文后，立即拆離、打印、分類登記，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)提出辦理的初步意見進行分流，將擬辦后的公文迅速發(fā)送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門簽批承辦意見。對要件和急件都限定辦結(jié)時間，并與負(fù)責(zé)批辦的領(lǐng)導(dǎo)人保持聯(lián)系，保證了批辦的公文及時處理。同時，按要求及時將公文和有關(guān)材料整理立卷，對應(yīng)歸檔的文件、材料做到了收集齊全、完整。

（二）按照《歸檔文件整理規(guī)則》的要求，對歸檔文件認(rèn)真整理歸檔。歸檔文件按照年度、保管期限、機構(gòu)（問題）等標(biāo)準(zhǔn)進行分類。一

年來，共整理歸檔文書檔案1905件，其中：永久162件、長892件、短期851件。基建檔案36件，會計檔案90卷，電子文件1件，照片檔案15張，信貸檔案2450件，率先實現(xiàn)了信貸檔案集中管理存放，走在了全市的前列。

（三）制定了《@@農(nóng)行各類檔案綜合管理暫行規(guī)定》。按照該規(guī)定，整合了檔案管理功能，把檔案的整理、裝訂、立卷、擺放到資料的查詢、檢索、移交、調(diào)閱、提取、銷毀等納入規(guī)范管理，實現(xiàn)了檔案管理工作的實用性、科學(xué)性的有機結(jié)合。使我行檔案工作的制度化和規(guī)范化建設(shè)取得新進展。

由于支行領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及我們始終嚴(yán)格按照制度辦事，使我行檔案管理水平在省一級標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，又有了很大提高，順利通過了區(qū)檔案局的檢查驗收。在市農(nóng)行召開的綜合部管理工作會議上，由于我行在印章管理、檔案管理、中文傳輸、涉密等工作中表現(xiàn)出色，@@支行作為典型單位在會上發(fā)言，介紹經(jīng)驗。市農(nóng)行領(lǐng)導(dǎo)多次對我行提出表揚，號召全市農(nóng)行向@@支行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)@@支行的檔案管理模式，并要求在全市農(nóng)行創(chuàng)建該模式。

五、食堂建設(shè)取得顯著成績

員工食堂建設(shè)事關(guān)每一位員工，是一個涉及全局的大問題，支行領(lǐng)導(dǎo)十分重視員工食堂建設(shè)，今年我部把食堂建設(shè)作為一項重要工作去抓，努力打造員工滿意的食堂。對小食堂建設(shè)工作主要抓了以下幾點：一是投資13萬元改造了12個基層網(wǎng)點的小食堂。對這些小食堂全部粉刷了墻壁、新壘了灶臺，鋪設(shè)了磁磚地面，同時改造更新了用電線路和供水管道，增加了供暖設(shè)施等，食堂的硬件設(shè)施得到進一步完善，使員工有了一個較為整潔舒適、美觀大方的用餐環(huán)境。二是投資4萬元為小食堂配備了電飯葆、電磁爐、小冰箱、液化氣爐具、餐具等炊具用品，同時為網(wǎng)點配齊了炊事員。為構(gòu)建文明和諧的用餐環(huán)境，我部著力抓了

兩個方面。一是最大限度調(diào)好眾口，注重營養(yǎng)的搭配和飯菜品種的花樣，盡力做到一周內(nèi)伙食不重樣，確保讓員工吃放心飯、就滿意餐。二是理順廚師與員工之間的關(guān)系，極大地調(diào)動了廚師的工作熱情，增強了其主人翁意識。各小食堂飯菜花色品種齊全，飯菜質(zhì)量高，這極大豐富了員工的物質(zhì)生活。

六、積極推進網(wǎng)點裝修改造及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

網(wǎng)點裝修是體現(xiàn)銀行形象和服務(wù)環(huán)境的重要硬件，是塑造企業(yè)形象的重要手段。我部按照上級行轉(zhuǎn)型要求，并結(jié)合我行各個網(wǎng)點的實際情況，一是加快推進網(wǎng)點裝修改造，認(rèn)真研究落實裝修方案，加強對施工質(zhì)量和施工進度的管理，以平均2個月裝修一個網(wǎng)點的速度，在8個月內(nèi)全部完成了7個網(wǎng)點的裝修，建設(shè)工期與上年相比縮短了2個月。二是加強了網(wǎng)點基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為12個網(wǎng)點安裝了LED顯示屏和15個網(wǎng)點安裝了新門楣，裝修網(wǎng)點全部改造了供暖管道和安裝了新型暖氣片，為無集中供暖的8個網(wǎng)點新安裝了采暖鍋爐，所有網(wǎng)點的營業(yè)廳內(nèi)外新安裝了空調(diào)。經(jīng)過對各個網(wǎng)點的裝修和完善，網(wǎng)點的辦公和營業(yè)環(huán)境得到極大改善。

七、認(rèn)真做好人事勞資工作

一是加強了考勤管理，規(guī)范了考勤制度，實行考勤周報、月報相結(jié)合，在嚴(yán)格落實考勤責(zé)任制度的同時，進一步完善了請假制度的管理，這既維護了考勤制度的嚴(yán)肅性，又從另一方面激勵了全行員工工作的積極性，進而改善了全行的工作作風(fēng)和精神面貌。二是加強勞動用工管理，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系。牢固樹立合規(guī)意識，嚴(yán)格執(zhí)行《勞動合同法》及《勞動合同法實施條例》的各項規(guī)定，做好勞動合同續(xù)簽、勞動年鑒、勞務(wù)派遣用工管理、員工到齡內(nèi)退等工作，完善用工手續(xù)，嚴(yán)格崗位管理，進一步提高勞動關(guān)系管理的規(guī)范化水平。

八、后勤保障工作規(guī)范有序有效

綜合管理部作為全行的綜合部門，擔(dān)負(fù)著全行的業(yè)務(wù)接待工作，本年度我部重點做好了對總行審計組、省行案件排查檢查組、省行陳行長對我行的調(diào)研以及@@支行預(yù)算單位公務(wù)卡營銷業(yè)務(wù)座談會等的接待、用餐、會務(wù)等服務(wù)工作，經(jīng)過周密準(zhǔn)備，精細(xì)安排，以上接待活動均獲得圓滿成功。

九、存在的主要問題

回顧20xx年全年的各項工作，雖然取得了一定的成績，但離區(qū)行黨委的要求還有一定差距，工作中也存在一些不足：一是深入基層調(diào)查研究有待于加強。二是人員素質(zhì)及工作質(zhì)量和工作效率還有待于進一步提高。這些問題，我部將在今后的工作中，努力加以克服和解決。

20xx年，我部將緊緊圍繞區(qū)行黨委全年工作總體部署，把學(xué)習(xí)研究作為第一要務(wù)，把強化執(zhí)行力作為第一責(zé)任，切實履行部門職能，努力提升服務(wù)層次，提高工作質(zhì)量，推動新形勢下綜合管理部工作再上新臺階，為我行又好又快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)!

綜合管理部工作總結(jié)【篇2】

一、交樓工作進行順利

按時交樓是前期物業(yè)管理工作的重中之重，為確保順利向業(yè)主交樓，我公司提前儲備人員，提前備齊有關(guān)資料，對員工進行專業(yè)培訓(xùn)，使大家明確交樓的工作流程。在交樓前期，公司主要領(lǐng)導(dǎo)親自坐陣指揮，由于組織得力、人員充足、資料準(zhǔn)備齊全，使交樓工作很順利，沒有發(fā)生交錯樓房的現(xiàn)象。

二、積極做好售后維修協(xié)調(diào)工作

樓房售后維修工作是房地產(chǎn)公司和物業(yè)公司共同的責(zé)任，我公司本著對貴公司和業(yè)主負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對此項工作非常重視，業(yè)主裝修開始后xx和商業(yè)步行街都配備了專業(yè)電工和水工，對業(yè)主反映出的問題立即派專業(yè)人員現(xiàn)場查看，比如插座沒電、自來水管漏水等問題，立即派專業(yè)人員進行維修，對于缺少燈泡、開關(guān)，漏電保護器壞等問題，物業(yè)公司出資購買給業(yè)主安上，對于因改水改電出現(xiàn)的問題，我公司也進行了維修，解決水電小問題。

這些小問題由于我公司解決及時，既穩(wěn)定了業(yè)主的情緒，不影響他們裝修，又避免了業(yè)主去售樓處吵鬧等事情的發(fā)生。我們認(rèn)為，前期物業(yè)管理，作為物業(yè)公司就應(yīng)該為開發(fā)商承擔(dān)責(zé)任，什么事情全推給開發(fā)商是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也失去了合作的意義。對于樓房及配套設(shè)施存在的問題，積極與有關(guān)單位進行聯(lián)系，使問題得到了妥善解決，也極大地穩(wěn)定了業(yè)主的情緒。

三、做好日常物業(yè)管理服務(wù)

做好秩序維護工作，保安隊員統(tǒng)一著裝，實行24小時值班、每小時巡邏一次。商業(yè)步行街保安隊員夜間巡邏時發(fā)現(xiàn)意百品味家居門沒上鎖，立即用物業(yè)公司的鎖把門鎖上；前不久，凌晨4時許發(fā)現(xiàn)景上家居漏水，立即采取有效措施，關(guān)閉自來水閥門，商戶老板非常感動，當(dāng)面致謝。為了表示心意，兩個商戶分別給物業(yè)公司贈送了錦旗，這充分體現(xiàn)了業(yè)主對我們的懇定，時刻激勵著我公司全體員工為廣大業(yè)主提供更加優(yōu)質(zhì)服務(wù)的信心和決心。

由于我公司堅持業(yè)主至上，服務(wù)第一，秉承人性化管理，親情式服務(wù)的理念，經(jīng)走訪業(yè)主，不論是xx還是商業(yè)步行街，業(yè)主滿意率都很高。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，帶領(lǐng)全體員工，為廣大業(yè)主提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以服務(wù)業(yè)主的實際行動，讓開發(fā)商放心，讓廣大業(yè)主滿意。

綜合管理部工作總結(jié)【篇3】

20XX年上半年綜合管理部在行領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在其他部門的大力支持與配合下，以創(chuàng)新的思維謀劃工作，以創(chuàng)業(yè)的精神推動工作，以創(chuàng)優(yōu)的態(tài)度做好工作，盡職抓協(xié)調(diào)，盡力強保障，緊緊圍繞管理、服務(wù)、學(xué)習(xí)等工作重點，立足崗位，狠抓落實，充分發(fā)揮部門承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的中心樞紐作用，較好的完成了部門本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交待的其他工作。現(xiàn)將半年來具體工作總結(jié)匯報如下：

一、部門情況簡介

根據(jù)實際工作需要，上半年綜合管理部進行了崗位調(diào)整，使部門設(shè)制更加合理。現(xiàn)設(shè)部門負(fù)責(zé)人一名，綜合員一名，駕駛員一名。

二、上半年已完成工作情況

(一)辦公室工作

1、建立建全我行規(guī)章制度。截止6月底，出臺規(guī)章制度共XX個，其中行發(fā)文件XX個，業(yè)務(wù)管理部X個，風(fēng)險管理部XX個，財務(wù)部XX個，運營管理部XX個，綜合管理部X個。

2、加強檔案管理，妥善保管人行、銀監(jiān)、總行等下發(fā)的重要文件及各部門制度文件并按照內(nèi)容紀(jì)要進行檔案分類儲存，做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。截止X月底，共收文XX份。

3、及時有效完成各類文書撰寫，積極督辦各部門按時上報相關(guān)監(jiān)管單位及對口單位所需材料。截止6月底共撰寫文件XX份，共報送XX余份上報材料。

4、嚴(yán)格管理貴重物品入庫、出庫、審批登記，定期盤庫。

5、固定資產(chǎn)建固管理，為新進固定資產(chǎn)編號，以便管理。截止6月底新進固定資產(chǎn)X臺。

6、做好全行重要性文件保管。將全行合同進行梳理，依次排號，方便查閱。

7、及時檢查處理固定資產(chǎn)及辦公用品使用損壞情況，做好固定資產(chǎn)及辦公用品的維護、維修工作。

8、做好辦公室日常秩序管理，強調(diào)辦公區(qū)域內(nèi)保持臺面整潔，統(tǒng)一著裝，嚴(yán)格執(zhí)行門禁管理。

9、計劃、協(xié)調(diào)、組織、籌備各項會議及活動。

(二)安全保衛(wèi)工作

1、應(yīng)監(jiān)管單位要求，由綜合部牽頭開展了案件防控安全保衛(wèi)自查工作。并接受了中國民生銀行總行及合川銀監(jiān)分局對我行安全保衛(wèi)方面的檢查。

2、加強安保知識培訓(xùn)

3、加強對保安日常工作的管理。

(三)科技工作

加強對機房進出管理，嚴(yán)格實行實名登記制，并不定期對機房進行檢查，排出隱患;并配合科技人員做好系統(tǒng)維護工作，確保我行網(wǎng)絡(luò)正常運行。

(四)后勤保障

1、嚴(yán)格管理辦公用品、辦公耗材、低值易耗品購入審批、領(lǐng)用審批、領(lǐng)用登記、庫存盤點工作。

2、嚴(yán)格管理營銷禮品領(lǐng)用登記和庫存盤點工作。

3、按時繳納日常后勤費用。

4、加強保潔、餐廳人員管理。

5、保障廚房、沙龍食品安全管理。

三、存在的問題與不足

(一)辦公秩序有待提高

對綜合辦公區(qū)辦公秩序的檢查執(zhí)行力度還有待加強，尤其是門禁的管理與著裝管理。

(二)保潔人員工作不到位，強調(diào)保潔人員管理

(三)內(nèi)部辦公系統(tǒng)利用率低

(四)組織全行安全保衛(wèi)學(xué)習(xí)力度不夠。

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綜合管理部工作總結(jié)【篇4】

20xx年，綜合管理部在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各部門的大力支持配合下，緊緊圍繞公司各項重點工作推進，全面加強基礎(chǔ)管理，切實履行工作職責(zé)，較好的完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將綜合管理部20xx年工作總結(jié)及20xx年工作計劃匯報如下：

（一）如期完成公司注冊、辦公樓裝修，確保公司順利入駐延安

按照公司注冊工作要求，在集團公司的指導(dǎo)和支持下，如期辦理取得公司營業(yè)執(zhí)照、組織機構(gòu)代碼證、國稅、地稅、開戶許可證等證照，確保公司如期完成注冊，揭牌儀式順利舉行。完成延安辦公場所招標(biāo)、裝修工作，確定施工單位，督促施工單位作業(yè)，確保公司于十月底入駐延安并正常辦公，配合相關(guān)部門，完成公司項目規(guī)劃展室裝修工作。逐步整理、理順辦公條件，為員工提供良好的工作環(huán)境。

（二）積極推進延安圣地河谷文化旅游產(chǎn)業(yè)園區(qū)管理委員會成立工作

在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，加強與延安市委市政府溝通、協(xié)調(diào)，積極推進成立“延安圣地河谷文化旅游產(chǎn)業(yè)園區(qū)管理委員會”工作。目前，已上報并通過延安市委組織部會議，待延安研究批復(fù)。

（三）高標(biāo)準(zhǔn)完成會務(wù)、接待和外聯(lián)工作

切實將精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)融入日常行政公務(wù)接待中，不斷提高會務(wù)、接待組織服務(wù)水平。先后完成了20xx年6月1日“我心目中的老延安”北京老干部座談會；7月2日項目概念性總體規(guī)劃方案國際競賽暨文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇，延安公司成立揭牌儀式，公司與中建股份、陜西大美術(shù)集團公司簽訂合作協(xié)議書儀式；9月21日，項目分區(qū)規(guī)劃方案評審會；12月7日，延安市人民政府、中國建筑股份有限公司、陜西旅游集團公司戰(zhàn)略合作框架協(xié)議簽字儀式等重大活動的服務(wù)接待工作。在服務(wù)接待任務(wù)過程中，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和外界單位的一致好評。

按期組織召開了公司周例會、月度總結(jié)會、季度總結(jié)會，較好的完成公司級會議的組織服務(wù)工作。同時，協(xié)助其他部門完成了各部門專題會議的召開。

（四）強化督辦力度，推動各項決策和重點工作的落實 做好督辦工作是貫徹決策、推動工作開展的重要手段。今年以來，綜合管理部嚴(yán)格按照集團公司和公司領(lǐng)導(dǎo)要求，做好督辦、公文上報工作。

一是按照集團公司要求上報重大項目督查督辦表、月工作總結(jié)及計劃，將每月工作任務(wù)細(xì)化分解，責(zé)任到人，明確時限和工作要求，及時上報公司項目動態(tài)。先后編輯9期《重大項目督查督辦表》、《公司月度工作總結(jié)及工作計劃》，向公司領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確反映我公司項目進展情況。

二是配套出臺公司內(nèi)部督辦工作計劃，保證督辦工作保持常態(tài)化、精細(xì)化水平。對照部門督辦表，綜合運用抽查、檢查等多種形式監(jiān)督各部門工作完成情況，隨時掌握動態(tài)，及時督促整改。

三是在督辦過程中，既注重發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，又注重分析問題產(chǎn)生的原因，更注重提出解決問題的對策措施，提高督辦工作的針對性和實效性。

四是抓好各類會議決定事項和公司批示事項的跟蹤催辦，做到件件有著落、事事有回音。

（五）緊抓人員招聘、人才培養(yǎng)

員工招聘工作緊密圍繞項目推進人才需求來進行，面對項目初期環(huán)境惡劣、條件艱苦、工作量大等困難，在招聘過程中，采取了網(wǎng)絡(luò)招聘、人才市場招聘會、同行引薦等不同的招聘方法，確保各部門籌建順利完成。目前，公司組織架構(gòu)已基本建立，人員隊伍建設(shè)初見規(guī)模。

員工培訓(xùn)方面，對新入職員工進行入職培訓(xùn)，確保新員工盡快熟悉公司業(yè)務(wù)，投入工作。同時，根據(jù)公司業(yè)務(wù)開展需要和各部門培訓(xùn)建議，制定公司年度培訓(xùn)方案，并逐步落實實施，以不斷提高員工業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識。

(六)完善規(guī)章管理制度，加強制度建設(shè)

公司成立建設(shè)的過程也是所有的規(guī)章制度逐步完善的過程，一年來，綜合管理部參考集團公司《1999年—20xx年規(guī)章制度選編》、《20xx年—20xx年規(guī)章制度匯編》等資料，并結(jié)合公司運行的實際情況，按照邊繁榮邊理順的工作思路，建立完善了公司行政、人事、財務(wù)、招投標(biāo)、工程管理、合同預(yù)算等基礎(chǔ)規(guī)章管理制度，編寫完成《陜西旅游集團延安文化旅游產(chǎn)業(yè)投資有限公司制度匯編》，堅持重要制度上會通過，重要制度上墻，切實加強公司制度建設(shè)。

（七）文秘機要強化管理，規(guī)范辦文

在文秘管理工作上，堅持嚴(yán)格規(guī)范。公文草擬突出簡明、樸實、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的特點。合理安排公文處理程序，文件收發(fā)程序；對公司各項公文、資料，統(tǒng)一整理、統(tǒng)一存檔。在與集團歸口部門的對接方面，積極配合公司重點工作宣傳，積極向集團網(wǎng)站發(fā)送新聞稿件，確保宣傳信息的有效、及時發(fā)布。

截止十二月份，草擬各類公文、文件共計100余份，按時向集團公司上報重大項目督查督辦表、公司月度工作總結(jié)18篇，信息簡報5篇，完成上報集團通訊稿15篇。做好公文流轉(zhuǎn)，共接收各類行政收文70余份，確保了內(nèi)外部信息的有效傳遞。同時，對公司文件資料包括視頻影像資料、公司紅頭文件、合同文本及招投標(biāo)文件、會議紀(jì)要等紙質(zhì)文件資料歸檔整理，確保公司檔案完整無缺，及時立卷歸檔。

（八）安全保衛(wèi)工作

安全工作一直是公司重點工作之一，公司嚴(yán)格遵守集團公司安全管理要求，采取有效措施加強公司辦公區(qū)、宿舍、員工安全管理，確保公司20xx年無安全事故發(fā)生。

切實加強公司安全管理，對公司保安進行崗前培訓(xùn)、現(xiàn)場教育、強化安全意識，嚴(yán)格落實外部人員出入登記制度、夜班巡查制度，做好痕跡化管理，維護辦公區(qū)的安全。加強員工安全培訓(xùn)，提高員工安全意識，杜絕安全事故，定期排查安全隱患，將安全隱患控制在萌芽狀態(tài)。

（九）車輛管理工作

在車輛有限、人員緊張的情況下，所有車輛均由綜合管理部統(tǒng)一安排，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一調(diào)配，優(yōu)先安排領(lǐng)導(dǎo)、項目部門用車。一切以項目建設(shè)為首要任務(wù)，科學(xué)合理地安排市內(nèi)車輛行程，做到高效率、高質(zhì)量運行。

建立車輛專車專人負(fù)責(zé)制，強化駕駛員安全行車意識，全年安全行駛，未發(fā)生一起行車事故。

（十）后勤服務(wù)保障工作

綜合管理部嚴(yán)格按照集團公司領(lǐng)導(dǎo)提出的“照顧好員工生活，確保員工工作無后顧之憂”的指示，加強員工食堂和宿舍的管理，為員工工作提供強有力的后勤保障。

一年來，員工數(shù)量不斷增長變化，員工食堂堅持提前了解、

網(wǎng)絡(luò)安全活動總結(jié)

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網(wǎng)絡(luò)安全活動總結(jié)(篇1)

為了進一步推動我校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳，營造安全、健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，按照《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)《遼寧省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動實施方案》的通知》、鐵嶺市教育局和昌圖縣教育局《關(guān)于開展全市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知》文件精神，我校決定在全校開展以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動。

一、精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

我校接到通知后立即召開會議，籌劃安排部署“網(wǎng)絡(luò)安全周”的宣傳普及活動工作，成立了以馬凱良校長為組長、王武甲為副組長、教導(dǎo)處、政教處成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，落實責(zé)任分工，明確活動的目的，突出宣傳的實效性和思想性。

二、開辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄。在學(xué)校宣傳欄宣傳網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)、政策文件、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全活動計劃和宣傳活動成果**。

三、舉辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳講座，此次活動開始前期，校長在周二大課間為全校師生做了“網(wǎng)絡(luò)安全法”主題講座。通過講座，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和能力明顯提高，真正實現(xiàn)了文明上網(wǎng)的意義。信息組老師組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳**。

四、開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽。我校于2018年9月20日舉行《網(wǎng)絡(luò)安全法》知識競賽，引導(dǎo)師生主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，加強網(wǎng)絡(luò)安全自我保護意識。本次競賽中，學(xué)生的競賽成績都非常優(yōu)異，通過競賽了解到學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)安全知識掌握的非常好，他們能快速準(zhǔn)確的判斷出什么事該做，什么事不該做。

三、發(fā)放材料，加強宣傳

為了使學(xué)生進一步了解網(wǎng)絡(luò)安全工作的重要性，了解更多的網(wǎng)絡(luò)安全防范知識和自我保護知識。將網(wǎng)絡(luò)安全宣傳資料印發(fā)給學(xué)生，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

五、教師宣傳，提高防范

網(wǎng)絡(luò)安全教育也是每一位教師的幫助。將網(wǎng)絡(luò)安全教育滲透到課堂中，是每一位學(xué)科教師義不容辭的責(zé)任。我們要在后期的教學(xué)工作中要求科任老師在備課時要正確滲透入網(wǎng)絡(luò)安全知識，上課時要講一項網(wǎng)絡(luò)安全防范知識，使學(xué)生時時都注意到“網(wǎng)絡(luò)安全”，提高安全防范意識。

六、總結(jié)工作，共享文明

網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)系到民族的興旺和國家的前途，樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，是全社會的任務(wù)，更是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容之一。我校開展的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動取得了一定成效。結(jié)合本校的實際情況。

通過此次《網(wǎng)絡(luò)安全周》宣傳的活動，使得我校師生更扎實的理解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，也成為他們今后學(xué)習(xí)和生活的一部分。

八面城鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

2018年9月

八面城鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

2018年9月

網(wǎng)絡(luò)安全活動總結(jié)(篇2)

13、1663年，英國科學(xué)家羅伯特.胡克用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長方形的小房間，就把它命名為細(xì)胞張樓鎮(zhèn)雙廟小學(xué)

11在淡水資源短缺的情況下，水污染對人類和其他生物構(gòu)成威脅。大多數(shù)水污染是由人類活動引起的。為了進一步加強網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，我校按照上級要求，于2016年9月19日—9月26日開展了“網(wǎng)絡(luò)安全知識進校園”為主題的活動，積極組織開展了本次活動，通過精密安排、活動經(jīng)常、形勢多樣等方式，進一步優(yōu)化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增強了青少年網(wǎng)絡(luò)安全自我保護意識，提高了網(wǎng)絡(luò)安全問題甄別能力，培養(yǎng)了廣大師生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣，構(gòu)建了和諧教育系統(tǒng)安全健康的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。

現(xiàn)就活動情況做如下總結(jié)：

一、重視安全教育

成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為了更好地開展好“安全教育周”活動，加強和改進工作，我校成立了網(wǎng)絡(luò)安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長、主任為副組長，指導(dǎo)全校開展網(wǎng)絡(luò)安全知識進校園系列活動。

1、世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。書，橡皮擦，燈，樹，動物，植物，包括我們自己，都是由物質(zhì)構(gòu)成的。

2、 開展豐富多彩的活動，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育。

1、進行國旗下講話。利用國旗下講話向全體師生作了關(guān)于《網(wǎng)絡(luò)安全教育》，將網(wǎng)絡(luò)安全扎根到每一位老師和學(xué)生心中。

第二單元物質(zhì)的變化“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，構(gòu)建和諧安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”　“網(wǎng)絡(luò)安全進校園”等標(biāo)語，營造網(wǎng)絡(luò)安全宣傳氛圍。

2、開辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄。學(xué)校安排各班在課堂上利用板報宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，并以手抄報紙的形式宣傳網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識。

7.月亮的明亮部分在上半部分朝西，在下半部分向東。三。舉辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專題講座。 學(xué)校安排各班級利用“班會” 講解了網(wǎng)絡(luò)安全知識，并在9月26日下午安排了一次網(wǎng)絡(luò)安全主題班會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識。

三、效果顯著

1、人們把放大鏡叫作凸透鏡（邊沿薄、中間厚、透明），它能把物體的圖像放大，早在一千多年前，人們就發(fā)明了放大鏡。放大鏡廣泛應(yīng)用于我們的生活、工作和學(xué)習(xí)中。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，各位教師都積極行動起來，開展各項安全教育活動，成效顯著對全體師生普及了網(wǎng)絡(luò)安全知識，使學(xué)生了解了更多的網(wǎng)絡(luò)安全知識，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握了防范網(wǎng)絡(luò)安全的一般方法，培養(yǎng)了師生安全上網(wǎng)的習(xí)慣，推動了我校素質(zhì)教育的發(fā)展。

11.顯微鏡的發(fā)明是人類了解世界的巨大飛躍，它將類別帶入了一個新的微觀世界。為了觀察更小的物體，人們發(fā)展了電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡。電子顯微鏡能把物體放大到200萬倍。

7我們每個人應(yīng)該如何保護我們周圍的環(huán)境？第一單元微小世界

三。解決垃圾問題最有效的方法是什么？（p73）張樓雙廟小學(xué)

2016年9月27日

網(wǎng)絡(luò)安全活動總結(jié)(篇3)

為貫徹落實國家、省、市關(guān)于開展國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的安排部署，進一步加強住建系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全工作，進一步增強住建系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，進一步提高住建系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全防護技能，縣住建局積極開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周系列活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

今年以來，縣住建局大力夯實網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)建設(shè)，嚴(yán)格落實網(wǎng)絡(luò)安全工作機制，從源頭做起，從基礎(chǔ)抓起，不斷提升網(wǎng)絡(luò)安全理念，強化網(wǎng)絡(luò)安全管理和保障，加強對包括設(shè)備安全、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全等安全管理，以網(wǎng)絡(luò)安全化促進工作管理和科學(xué)化和精細(xì)化。

1、縣住建局結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全管理現(xiàn)狀

在充分核查的基礎(chǔ)上，把網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)理念發(fā)送到每一個崗位和人員，由局辦公室牽頭負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全周活動工作，負(fù)責(zé)對及各局屬單位保密文件和計算機及網(wǎng)絡(luò)安全的日常管理與檢查。

2、根據(jù)活動要求

縣住建局針對單位實際情況進行了綜合分析，并確定了在網(wǎng)絡(luò)安全方面應(yīng)重點加強三個方面的管理和規(guī)范：一是利用黨政網(wǎng)、郵箱、微信、QQ、電話等媒介導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)不安全因素問題;二是日常文檔存儲工具優(yōu)盤、可移動硬盤在交叉使用中易感染病毒的問題;三是機房管理問題。為解決這一問題，縣住建局建章立制，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了保密等制度，并倡導(dǎo)各單位股室要使用正版軟件，防止網(wǎng)絡(luò)病毒侵害計算機數(shù)據(jù)，造成系統(tǒng)癱瘓、數(shù)據(jù)丟失或泄密事件的發(fā)生。

3、為進一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)安全管理工作

明確網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任,強化網(wǎng)絡(luò)安全工作,利用干部職工大會，對機關(guān)各股室、局屬各單位進行了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的政策文件、領(lǐng)導(dǎo)講話等的學(xué)習(xí),提高了工作人員的網(wǎng)絡(luò)安全意識,確保了辦公網(wǎng)絡(luò)安全。除此之外，加強網(wǎng)絡(luò)邊界管理，細(xì)化防火墻安全策略，關(guān)閉不必要的應(yīng)用、服務(wù)和端口,對需要開放的遠(yuǎn)程服務(wù)采用白名單方式進行訪問。利用殺毒軟件和安全客戶端進行極端及病毒查殺,強化IP地址與U盤使用管理,開展計算機正版軟件自查工作,完善網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防護設(shè)施,配備必要的安全防御軟件,從根本上降低安全風(fēng)險。定期對操作系統(tǒng)進行漏洞掃描和隱患排查,計算機辦公防護體系得到了進一步完善和加強。

4、為營造良好的活動氛圍

縣住建局充分利用機關(guān)公示欄、戶外LED、官方微博等載體廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識。一是在官方微博增設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳欄目。二是發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳知識傳單。三是利用官方微博等媒介進行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳。

5、活動成效

通過開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動活動，全局干部職工對網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認(rèn)識。對網(wǎng)絡(luò)安全工作重視程度提高了，參與熱情提高了，對網(wǎng)絡(luò)的安全使用有了更深層次、更全面的了解，網(wǎng)絡(luò)安全意識明顯提高。

通過此次活動，全局干部職工基本樹立了網(wǎng)絡(luò)安全理念，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全涉及到日常生活中的每一個人，認(rèn)識到學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識的重要性，構(gòu)筑起了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強干部職工的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識的同時，也進一步提升了網(wǎng)絡(luò)參與者的自我保護技能。

6、存在問題

在_和計算機安全管理檢查的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，結(jié)合實際，擬在以下幾個方面進行整改：

(一)安全意識不足。個別工作人員安全意識不夠，未引起高度重視。針對該問題，從政治和大局出發(fā)，繼續(xù)加強對機關(guān)干部的安全意識教育，提高做好安全工作的主動性和自覺性，保持網(wǎng)絡(luò)安全工作的警惕性。

(二)缺乏專業(yè)人員。由于缺乏相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員，系統(tǒng)安全方面可投入的力量非常有限。針對該情況，將重點加強相關(guān)技術(shù)人員的培訓(xùn)工作。

(三)制度落實不夠。個別干部職工執(zhí)行力不強，存在以會議落實會議，文件落實文件的情況。針對該問題，加強制度建設(shè)，加大安全制度的執(zhí)行力度，責(zé)任追究制度。要強化問責(zé)制度，對于行動緩慢、執(zhí)行不力、導(dǎo)致不良后果的個人，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任，從而提高工作人員安全防護意識。

7、下步工作

縣住建局將繼續(xù)加大對網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的重視,同時督促網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商做好線路檢查、維修工作,以“防控結(jié)合,預(yù)防為先”的工作思路出發(fā),提高網(wǎng)絡(luò)安全能力,強化辦公室工作人員在網(wǎng)絡(luò)化辦公過程中的安全意識,確保限度地預(yù)防和減少網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生,維護全局網(wǎng)絡(luò)安全,確保政令暢通安全正常運行。

網(wǎng)絡(luò)安全活動總結(jié)(篇4)

張樓鎮(zhèn)雙廟小學(xué)

大學(xué)生購買力有限，即決定了要求商品能價廉物美，但更注重的還是在購買過程中對精神文化愛好的追求，滿足心理需求?！熬W(wǎng)絡(luò)安全進校園”宣傳周活動總結(jié)

1、作者：蔣志華 《市場調(diào)查與**》，中國統(tǒng)計出版社 2002年8月 §11-2市場調(diào)查分析書面報告為了進一步加強網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，我校按照上級要求，于2016年9月19日—9月26日開展了“網(wǎng)絡(luò)安全知識進校園”為主題的活動，積極組織開展了本次活動，通過精密安排、活動經(jīng)常、形勢多樣等方式，進一步優(yōu)化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增強了青少年網(wǎng)絡(luò)安全自我保護意識，提高了網(wǎng)絡(luò)安全問題甄別能力，培養(yǎng)了廣大師生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣，構(gòu)建了和諧教育系統(tǒng)安全健康的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境?，F(xiàn)就活動情況做如下總結(jié)：

一、重視安全教育

成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為了更好地開展好“安全教育周”活動，加強和改進工作，我校成立了網(wǎng)絡(luò)安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長、主任為副組長，指導(dǎo)全校開展網(wǎng)絡(luò)安全知識進校園系列活動。

4． www。google。***。**。大學(xué)生政策2004年3月23日

2、 開展豐富多彩的活動，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育。

1、進行國旗下講話。利用國旗下講話向全體師生作了關(guān)于《網(wǎng)絡(luò)安全教育》，將網(wǎng)絡(luò)安全扎根到每一位老師和學(xué)生心中。

因此，不難看出，自制配件在校園里也有很大的市場。對于那些走在時尚前沿的女孩來說，“捕捉”新鮮事物將“捕捉”時尚和個性?！熬G色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，構(gòu)建和諧安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”　“網(wǎng)絡(luò)安全進校園”等標(biāo)語，營造網(wǎng)絡(luò)安全宣傳氛圍。

圖1-4大學(xué)生購買工藝品目的二。設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全宣傳欄。學(xué)校安排各班在課堂上利用板報宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，并以手抄報紙的形式宣傳網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識。

三。舉辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專題講座。 學(xué)校安排各班級利用“班會” 講解了網(wǎng)絡(luò)安全知識，并在9月26日下午安排了一次網(wǎng)絡(luò)安全主題班會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識。

（二）對“碧芝”自制飾品店的分析

秘訣：好市口＋個性經(jīng)營

三、效果顯著

我們熟練的掌握計算機應(yīng)用，我們可以在網(wǎng)上搜索一些流行因素，還可以把自己小店里的商品拿到網(wǎng)上去賣，為我們小店提供了多種經(jīng)營方式。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，各位教師都積極行動起來，開展各項安全教育活動，成效顯著對全體師生普及了網(wǎng)絡(luò)安全知識，使學(xué)生了解了更多的網(wǎng)絡(luò)安全知識，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握了防范網(wǎng)絡(luò)安全的一般方法，培養(yǎng)了師生安全上網(wǎng)的習(xí)慣，推動了我校素質(zhì)教育的發(fā)展。

300元以下/300-400元/400-500元/500元以上

自制性手工藝品。自制首飾其實很簡單，過程一點也不復(fù)雜。近兩年來，由于手機的普及，自制的手機掛件尤其受歡迎。

張樓雙廟小學(xué)

2016年9月27日

網(wǎng)絡(luò)安全活動總結(jié)(篇5)

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議上的講話精神，切實普及好網(wǎng)絡(luò)安全知識，提升師生網(wǎng)絡(luò)安全意識，營造積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，9月17日—21日，藝術(shù)學(xué)院開展了以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民 網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題的系列活動。

本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動以2016級、2017級、2018級新生入學(xué)教育、主題團日等活動為載體，開展了預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙專題團日活動、宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育、觀看網(wǎng)絡(luò)安全系列紀(jì)錄片等活動。活動期間，我院通過微信平臺、微信朋友圈積極宣傳習(xí)近平總書記在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議上的重要講話精神，向師生發(fā)送網(wǎng)絡(luò)安全法和網(wǎng)絡(luò)安全知識相關(guān)文章，運用網(wǎng)站、微信等媒體矩陣宣傳網(wǎng)絡(luò)安全法律、法規(guī)和技術(shù)知識。

通過網(wǎng)絡(luò)安全宣傳進校園活動的舉行。同學(xué)們感慨，網(wǎng)絡(luò)深度融入生活中，信息化快速發(fā)展的中國已經(jīng)成為舉世矚目的網(wǎng)絡(luò)大國?！盎忌谒觯溒鹩诩?xì)微”，同學(xué)們深刻的明白了沒有意識到風(fēng)險是最大的風(fēng)險，故要樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，不斷強化網(wǎng)絡(luò)安全意識，在頭腦中真正筑起網(wǎng)絡(luò)安全的“防火墻”，構(gòu)建和諧美麗安全校園。

網(wǎng)絡(luò)安全活動總結(jié)(篇6)

根據(jù)xx省教育廳下發(fā)的《關(guān)于開展xx省教育系統(tǒng)第四屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知》文件精神及相關(guān)要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，在相關(guān)部門同力合作下，我校于xx年9月18日至24日舉行全校網(wǎng)絡(luò)安全知識宣傳教育活動，通過網(wǎng)絡(luò)安全知識的宣傳，有效提高了我校師生對網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險和金融網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的防御能力。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)安全教育懂得了如何避免瀏覽不良**，學(xué)會讓網(wǎng)絡(luò)幫助自己的學(xué)習(xí)，用網(wǎng)絡(luò)開拓自己的視野，豐富自己的知識，合理利用網(wǎng)絡(luò)多方位的提升自己。

在我校網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周期間，我們通過以下方式大力宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識：

1我校在教學(xué)樓和大門處張貼了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳橫幅，有效地營造了網(wǎng)絡(luò)安全知識的學(xué)習(xí)氛圍。

2通過我校微信公眾平臺宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識和網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動。

三。通過我們學(xué)校的法制教育會議，我們向全體學(xué)生介紹了網(wǎng)絡(luò)安全知識。

4.通過我校9月20日舉辦的《中小學(xué)預(yù)防兒童意外傷害知識競賽》，讓學(xué)校了解更多的網(wǎng)絡(luò)安全知識。

5.在我校**信息技術(shù)資訊欄目發(fā)布了多篇網(wǎng)絡(luò)安全知識相關(guān)，并及時發(fā)布有關(guān)這次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的活動記錄。

6.每各班級組織了一次關(guān)于普及網(wǎng)絡(luò)安全知識的班級會議。

在這次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動中，我校師生積極配合認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，充分認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)給師生工作學(xué)習(xí)帶來的利與弊，增強了防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險的意識，懂得了應(yīng)該文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。

總之，中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育是一項系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭等部門的合作與管理。以上是我校網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周經(jīng)驗總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)安全活動總結(jié)(篇7)

根據(jù)《鳳慶縣教育局關(guān)于開展中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法學(xué)習(xí)宣傳教育活動暨組建競賽題庫的通知》（鳳教發(fā)【20xx】103號）文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真開展中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法學(xué)習(xí)宣傳教育活動，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

為保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理工作的順利開展，學(xué)校成立了網(wǎng)絡(luò)信息安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：郭鳳舉（行長、黨支部書記）

組員：魯墻（支部教學(xué)主任、紀(jì)檢員）、張云松（總干事）、郭愛娟（黨支部副書記）、楊麗萍（出納）

網(wǎng)絡(luò)信息安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)該工作的實施與管理，實行信息安全保密責(zé)任制，切實負(fù)起確保網(wǎng)絡(luò)與信息安全的責(zé)任。嚴(yán)格按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的原則，落實責(zé)任制，明確責(zé)任人和職責(zé)，細(xì)化工作措施和流程，建立完善管理制度和實施辦法，確保使用網(wǎng)絡(luò)和提供信息服務(wù)的安全。

二、活動目的

通過開展《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、宣傳推廣，組織動員師生廣泛參與，大力倡導(dǎo)依法、文明上網(wǎng)，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高信息素養(yǎng)，營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共同維護網(wǎng)絡(luò)安全。

三、具體工作

（一）健全制度，強化管理。

學(xué)校組織全體教教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的文件，制定和完善了各項網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，包括：《中小學(xué)計算機教室管理制度》、《計算機操作規(guī)程》、《學(xué)生上機守則》、《學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》、《計算機室管理員職責(zé)》、《辦公室電腦使用管理暫行規(guī)定》等。通過制度的制定和實施，相關(guān)人員應(yīng)負(fù)責(zé)信息內(nèi)容安全的監(jiān)督管理。

營造了網(wǎng)絡(luò)安全管理氛圍。

（二）開展好網(wǎng)絡(luò)安全法學(xué)習(xí)教育“四個一”活動。

即召開一次教職工學(xué)習(xí)會議、出一期學(xué)校宣傳專欄、組織一次學(xué)生學(xué)習(xí)教育活動（主題班會、團隊活動、知識競賽等形式）、在教育局**發(fā)布一條開展學(xué)習(xí)教育活動新聞。

具體做法是：

1學(xué)校于20xx年6月7日召開了職工大會，專門研究并提出了相關(guān)要求。

2做好校門主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)宣傳周宣傳工作；

3、學(xué)校印制試卷，每個教師考試后對學(xué)生進行宣傳教育，要求各班召開主題班會、家長會形式，開展好《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》宣傳教育及網(wǎng)絡(luò)安全知識專題教育，開展文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)等宣傳教育加大宣傳教育力度，增強師生網(wǎng)絡(luò)安全意識，自覺遵守信息安全管理有關(guān)法律、法規(guī)，加大宣傳教育力度，增強師生網(wǎng)絡(luò)安全意識，自覺遵守信息安全管理有關(guān)法律、法規(guī)，不泄密、不制作和傳播有害信息。教育師生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不打不健康文字，不發(fā)不文明**，不鏈接不健康**，不提供不健康內(nèi)容搜索，不發(fā)送不健康信息，不**違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、**、音**信息，積極營造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。通過印制發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳傳單、板報、班會等多種渠道，積極組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，提高師生的信息安全防范意識，增加師生上網(wǎng)安全意識。

4、教學(xué)處負(fù)責(zé)收集整理網(wǎng)絡(luò)安全法學(xué)習(xí)宣傳活動資料，形成總結(jié)上報，并在教育局**發(fā)布一條開展學(xué)習(xí)教育活動新聞。

5一份好的教師網(wǎng)絡(luò)安全法試卷和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全法試卷各一份。

（三）落實網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任

學(xué)校根據(jù)人員崗位制定網(wǎng)絡(luò)安全崗位職責(zé)，明晰崗位責(zé)任，涉及財務(wù)、人事、人員信息等崗位人員，學(xué)校與其簽訂信息保密協(xié)議，落實網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任。

（4） 開展網(wǎng)絡(luò)安全自查活動。

我校根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全法條款，結(jié)合《鳳慶縣教育系統(tǒng)信息安全管理責(zé)任書》，對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、用戶終端、教育局**責(zé)任模塊、各管理應(yīng)用平臺、辦公**群及微信群等涉及網(wǎng)絡(luò)安全的做全面自檢自查。其中，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和各類管理應(yīng)用平臺重點檢查是否存在私聯(lián)現(xiàn)象，是否存在默認(rèn)賬戶密碼、弱密碼等隱患；用戶終端主要檢查是否存在系統(tǒng)漏洞，是否安裝有不安全的、與教育教學(xué)無關(guān)的軟件，是否有病毒、木馬、流氓軟件潛伏；教育局**責(zé)任模塊重點查是否存在盜鏈接、空鏈接，**、**是否能正常顯示，文字內(nèi)容是否正確，是否存在錯別字；辦公**群及微信群主要查是否實名，是否混入宣傳廣告、色情、反動、暴力等人員，群共享中是否存在涉密、涉及人員信息等禁止公開的文件，群成員是否發(fā)布、傳播明令禁止的不良信息。經(jīng)過自查自查，我校網(wǎng)絡(luò)安全不存在違法現(xiàn)象。

網(wǎng)絡(luò)安全活動總結(jié)(篇8)

為了加強學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全的自我保護意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全防范技能，2019年9月17日，張堡小學(xué)積極開展網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民，為主題的國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動。具體如下：

一：精心組織，狠抓落實

為確保宣傳周活動不走過場，達(dá)到預(yù)期效果，我校強化措施，狠抓落實，確?；顒尤〉脤嵭?。成立了以院長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本次宣傳活動的方案制定、工作部署、組織協(xié)調(diào)等工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員各負(fù)其責(zé)，按照上級工作要求，做好本次宣傳周工作。

2： 形式多樣、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)安全教育專項活動。

1、懸掛網(wǎng)絡(luò)安全橫幅。在師生主要活動區(qū)域懸掛網(wǎng)絡(luò)安全橫幅，積極營造網(wǎng)絡(luò)安全文化氛圍。知識、法律法規(guī)及相關(guān)案例，供廣大師生學(xué)習(xí)和使用。

三。通過**群和微信群推送網(wǎng)絡(luò)安全信息。通過**群和微信群，將網(wǎng)絡(luò)安全信息向全體師生和家長進行推送，全方位深化網(wǎng)絡(luò)安全教育。

4、校園廣播宣傳?；顒悠陂g，我們將通過校園網(wǎng)絡(luò)安全廣播，提高師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

舉辦網(wǎng)絡(luò)安全教育知識講座**網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片。各班組織學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全知識講座；**網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片。通過一個生動的例子教育學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。效果明顯深入人心

通過這次活動，全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認(rèn)識，對網(wǎng)絡(luò)安全使用有了更深刻、更全面的認(rèn)識。全校師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識明顯提高。這次宣傳活動，讓全體師生基本樹立了網(wǎng)絡(luò)安全教育理念，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全教育涉及到日常生活中的每一個人，認(rèn)識到學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急知識的重要性，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強師生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。

2019.9

網(wǎng)絡(luò)安全活動總結(jié)(篇9)

《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》于2017年6月1日起正式實施。作為我國的網(wǎng)絡(luò)安全基本法，是網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域“依法治國”的重要體現(xiàn)，對保障我國網(wǎng)絡(luò)安全有著重要的意義。為充分認(rèn)識頒布《網(wǎng)絡(luò)安全法》的重要意義，積極運用《網(wǎng)絡(luò)安全法》營造安全、健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，依法防范和打擊危害網(wǎng)絡(luò)安全行為，共同維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。

我校根據(jù)市、區(qū)教育局的文件通知精神，召開專題會議，落實安全教育工作，多舉措開展了針對《網(wǎng)絡(luò)安全法》宣傳教育活動。

1，為充分認(rèn)識《網(wǎng)絡(luò)安全法》的制定背景和重要意義;明確各方面維護網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任義務(wù);以及提出的一系列制度安排和重要任務(wù);定于9月18日至24日為我校網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周，9月19日做為網(wǎng)絡(luò)安全校園日，開展一系列“網(wǎng)絡(luò)安全進校園”活動，組織全體師生進行學(xué)習(xí)宣傳。

2，我校學(xué)生制作了精美的《網(wǎng)絡(luò)安全，重于泰山》手抄報，讓學(xué)生有了更深刻的認(rèn)識。

3，各班召開了以我心目中的《網(wǎng)絡(luò)安全法》為主題班會。

4，學(xué)校利用班級學(xué)習(xí)園地和學(xué)校黑板報宣傳平臺刊出兩期《網(wǎng)絡(luò)安全法》板報。營造了師生的學(xué)習(xí)氛圍。

通過一系列宣傳教育活動，在校園內(nèi)營造了一個安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增強了全校師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。提高文明上網(wǎng)素養(yǎng)，養(yǎng)成守法行為習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護和排查技能。

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網(wǎng)絡(luò)安全活動總結(jié)(篇10)

三一圖書館（活動總結(jié)模型/活動總結(jié)

全國網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周總結(jié)實例

今天小編為大家推薦的是全國網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周總結(jié)實例，供各位查看，希望內(nèi)容讓您有所收獲和啟示。更多精彩內(nèi)容敬請關(guān)注。

信息技術(shù)部舉辦了以網(wǎng)絡(luò)安全教育為主題的團課活動。

此次活動，讓同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)有了一個更清楚更全面的認(rèn)識，這些都有利于大家做到安全上網(wǎng)和健康上網(wǎng)，爭取在上網(wǎng)的過程中能真正的有所學(xué)習(xí)，有所收獲，通過這一次活動的舉辦，各位同學(xué)也一定會做到綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)中不安全的因素，提高自身對網(wǎng)絡(luò)陷阱的警醒程度。

這個網(wǎng)絡(luò)是由我們所有人組成的。人人都是網(wǎng)絡(luò)是界的主角。人類創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)也改變了人類生活，網(wǎng)絡(luò)是人類文明的產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)能很好的開拓我們的視野，但是，網(wǎng)絡(luò)雖美，要注意陷阱，安全文明上網(wǎng)，應(yīng)該從我做起，這樣才能還網(wǎng)絡(luò)一個安全潔凈的天空。

通過本次活動的開展，我系學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了更深刻的理解，思想層面有了提高，并對網(wǎng)絡(luò)安全有了更深層次的思考，在取得了思想上收獲的同時，更好地在生活中實踐。

20xx年12月1日我系焦紅艷老師對我系學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的講解與說明，并讓同學(xué)們對案例的積極**，表演顯示生活中自己遇到過的網(wǎng)絡(luò)詐騙的形式，提高了大家的警惕性，同時也表達(dá)對于網(wǎng)絡(luò)文明的感受心得等，重視從網(wǎng)絡(luò)虛擬化角度來感受時代腳步，這些都對大家樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，人生觀有著重要的指導(dǎo)教育意義。

這次活動讓我系學(xué)生更加重視網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，使同學(xué)們認(rèn)識到了正確的使用網(wǎng)絡(luò)的重要性，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)涵，追求真知的道理，增強網(wǎng)絡(luò)安全的意識，在網(wǎng)絡(luò)世界里做安全的天使，自覺抵制不安全的信息，在無限的寬廣的網(wǎng)絡(luò)天地里倡導(dǎo)安全新風(fēng)。

網(wǎng)絡(luò)安全活動總結(jié)(篇11)

平羅城關(guān)第一小鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周總結(jié)

9月17日—9月23日為2018年全國網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周，我校根據(jù)平羅縣教育體育局關(guān)于**平羅縣網(wǎng)信辦《關(guān)于印發(fā)〈平羅縣2018年網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動方案〉的通知》文件精神，，通過主題宣傳教育活動，增強學(xué)校教職員工、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，營造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權(quán)益，號召大家共同來維護國家網(wǎng)絡(luò)安全，切實做好了教育系統(tǒng)倡導(dǎo)的“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動。現(xiàn)將我校宣傳活動總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人

學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動,把活動列入重要議事日程，加強了組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，成立了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確保網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動有序有效開展。

2、 積極開展網(wǎng)絡(luò)安全周主題活動

1、led 電子屏輔助宣傳。每天在我校led 電子屏上滾動**本次網(wǎng)絡(luò)安全周主題“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”，并**網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)宣傳標(biāo)語，在最大范圍向教師和學(xué)生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全周活動。

2、設(shè)置**專欄。在平羅縣城關(guān)第一小學(xué)學(xué)校門戶**上網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄中，發(fā)布該活動的方案、活動報道等相關(guān)資料，以及宣傳活動所取得的成果，將網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳范圍由校內(nèi)延伸至家庭。

三。將網(wǎng)絡(luò)安全知識融入課堂活動。學(xué)校三年級至六年級全部開設(shè)信息技術(shù)課 ,利用這一優(yōu)勢 ,在宣傳周期間，全校的信息技術(shù)課統(tǒng)一安排一節(jié)《網(wǎng)絡(luò)安全知識》為主題的專題講座，向全校學(xué)生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全常識。

4召開網(wǎng)絡(luò)安全知識班會。宣傳周期間在全校在召開“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”主題班會， 討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識， 提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力。

5、國旗下講話。9 月 17日由少大隊主持的升旗儀式上,由通過國旗下講話安全主題教育活動，向全校師生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全常識。

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展應(yīng)用在極大促進經(jīng)濟社會發(fā)展的同時,也帶來各種新的網(wǎng)絡(luò)安全問題，病毒木馬傳播、黑客攻擊破壞、 網(wǎng)絡(luò)盜竊詐騙、 有害信息蔓延、 網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等都給廣大網(wǎng)民的信息安全和財產(chǎn)安全帶來巨大威脅。我校通過此次“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動加強了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，提升了教職工和學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全意識和基本技能，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強全校師生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。

消防安全教案反思精選

每個老師在上課前會帶上自己教案課件，寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。只有提前備好教案課件，這樣課堂的教學(xué)效率才能有大的提升。88教案網(wǎng)小編特意收集并為您呈上“消防安全教案反思”相關(guān)內(nèi)容，敬請瀏覽本文內(nèi)容！

消防安全教案反思 篇1

一、活動目標(biāo)：

1、 知道11月9日是消防日。

2、 初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、 通過演習(xí)鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識。

二、活動準(zhǔn)備：

1、 邀請消防隊員8-10名。

2、 話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)

三、活動過程：

各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

① ____指導(dǎo)員或代表講話

② 教師和____指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí) 教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給____指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

③ 觀看表演

(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，____指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。)

① 小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好，好誰想問?

② 參觀(分散活動)

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

四、延伸活動：

1、多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等。

消防安全教案反思 篇2

設(shè)計意圖

火與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護，孩子更會去玩火。(教案來自：教案網(wǎng).)為了加強孩子了解火的危害，我設(shè)計了這個活動，讓孩子了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難，從而達(dá)成共識：玩火真危險，我們不玩火。

活動目標(biāo)

1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備

1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

2、濕毛巾、滅火器

活動過程

(一)謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

1、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)

2、請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢?

3、請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

(二)認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀察小實驗紙的燃燒，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識火源和易燃物品。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

3、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?

小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

(三)消防逃生演練

在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

活動反思

通過活動的開展幼兒認(rèn)識到了玩火的危險性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時不能玩火，如果發(fā)生火災(zāi)時也能迅速的逃離現(xiàn)場，保護了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時間。

消防安全教案反思 篇3

幼兒園大班安全教案：消防演習(xí)

活動目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

活動準(zhǔn)備：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動過程：

1、警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

《消防演習(xí)》反思

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動。

在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。

3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

快速撤離

當(dāng)大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實景），缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。

消防安全教案反思 篇4

目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進幼兒安全防火的意識。

準(zhǔn)備：

蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。

過程：

1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。

教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

2、玻璃杯"滅火器"教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。

用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時間)。

3、討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

怎樣防止火帶來的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，介紹一些安全防火措施。

如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。

4、請幼兒參與做點心，然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。

建議：教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識火的同時，要特別強調(diào)安全防火要求。

消防安全兒歌小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動用火和電，自我保護是關(guān)鍵。

火警電話'119'，發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭底地。防火知識要牢記，人人夸我好寶寶。

消防安全兒歌小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時起?；馂?zāi)逃生要牢記，進入公共場所里，逃生方向看仔細(xì)。萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。

記住別回火場里。

消防安全教案反思 篇5

活動目標(biāo)：

1、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難。

2、使幼兒認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會簡單的自我保護方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。

活動準(zhǔn)備：

1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。

2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電)。

活動過程：

1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

(1)教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。

(2)老師總結(jié)并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

剛才，大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當(dāng)，火也是很危險的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災(zāi)，誰也管不住。

誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當(dāng)會造成火災(zāi)，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。)引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

①火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止。

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

3、出示并認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

4、討論：萬一出現(xiàn)了火情，該怎么辦?

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

5、小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告訴他們，讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識，好嗎?

消防安全教案反思 篇6

一、活動意義：俗話說水火無情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失。然而，在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機，使我們的生命和財產(chǎn)時時處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險于明火，防患勝于救災(zāi)。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學(xué)習(xí)課題，讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識，提高幼兒的自我保護與救助能力，具有重要的現(xiàn)實意義。

二、活動目的：

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國預(yù)防為主，防消結(jié)合的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，學(xué)習(xí)自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

三、教學(xué)活動重點：了解消防安全常識，自身逃離常識。

四、教學(xué)活動難點：掌握逃離的方法。

五、活動準(zhǔn)備：

1、師生搜集一些消防安全事故實例。

2、小滅火器若干。媽咪愛嬰網(wǎng)_幼兒園_教案_頻道

六、活動內(nèi)容：

1、消防安全宣傳活動（時間定于11月9日）（1）教師講述兩個火災(zāi)案例以引起幼兒注意。

案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

活動反思：

這節(jié)課的活動準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進?；顒拥拈_始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119 以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊谡麄€教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達(dá)的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。

消防安全教案反思 篇7

活動目標(biāo)：

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我保護意識。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)消防的圖片、資料。

2、材料準(zhǔn)備：

1)消防圖片若干或幻燈;

2)消防車玩具、電話機;

3)娃娃四個;擔(dān)架(可用布袋或小椅子替代)

活動過程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))

二、討論交流：

1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦?

1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。

2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。文章.出自教案網(wǎng).知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

三、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

四、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲：兩人合作持擔(dān)架接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;

經(jīng)驗提升：游戲搶答家里著火怎么辦?答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣搶答中孩子們很自然的進入了消防的主題。

活動反思：

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的話題，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的撥電話求救抬擔(dān)架救娃娃等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。

消防安全教案反思 篇8

設(shè)計思路：

一.選材貼近幼兒日常生活：一年一度的11月9日消防日來了。每到這個日子，我們總會組織幼兒參與消防安全演練的活動?；顒又?，老師會指導(dǎo)幼兒如何逃生，我們中班幼兒在小班時已經(jīng)有過初步的體驗。《消防安全歌》是一首有關(guān)火災(zāi)逃生的拍手兒歌。內(nèi)容貼近幼兒生活，由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小，所以將原來十句的兒歌改為五句，以更加符合幼兒年齡特點。通過兒歌幼兒能更加清晰地明確火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法。

二.目標(biāo)關(guān)注語言核心經(jīng)驗：

本次活動領(lǐng)域為語言活動，而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種。在制定活動目標(biāo)的時候，關(guān)注到相關(guān)語言核心經(jīng)驗：中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時相關(guān)的核心經(jīng)驗是能初步感知詩歌中的簡單節(jié)奏和韻律，在成人輔助動作(如拍手)的幫助下，幼兒能感受到詩歌中的節(jié)奏和韻律。

三.設(shè)計挑戰(zhàn)幼兒表達(dá)能力：

活動的設(shè)計關(guān)注到挑戰(zhàn)性、有趣性、層層遞進。在最后一個環(huán)節(jié)中，以挑戰(zhàn)過關(guān)的形式進行。在幼兒初步學(xué)會念兒歌后，在速度上提出高一層次的要求，在集體、小組、個人等不同形式的表達(dá)中，幼兒的語言能力得到提升。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》，初步了解火災(zāi)逃生時的自我保護方法。

2.感知兒歌的節(jié)奏和韻律，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。

3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重難點：

嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌

活動準(zhǔn)備：

前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過消防演習(xí)活動

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、PPT、圓舞板一個

活動過程：

一.觀看圖片，回憶現(xiàn)場：

【設(shè)計意圖】通過感官感受火災(zāi)發(fā)生時情景

1.重點提問：火災(zāi)發(fā)生時你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?

小結(jié)：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音，心里會很害怕。

二.欣賞兒歌，感受節(jié)奏：

【設(shè)計意圖】通過欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣

1.今天請來了兩位大班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看

2.重點提問：這首兒歌聽上去感覺怎樣?

3.小結(jié)：大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽上去很有節(jié)奏。

三.借助圖譜，學(xué)習(xí)兒歌：

【設(shè)計意圖】借助圖譜的輔助，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌

1.再次欣賞兒歌

2.重點提問：

(1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜)

(2)這些標(biāo)志你在哪里看見過?(幼兒發(fā)散思維)

3.分析每張標(biāo)志含義

4.小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會趕來救火。

5.看著圖譜念兒歌：

(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌

(2)分男女念兒歌，比比誰念得好

6.嘗試跟著老師的掌聲，有節(jié)奏的念兒歌(及時糾正最后一句：消防員救火真勇敢)

小結(jié)：拍著節(jié)奏念兒歌，兒歌內(nèi)容更容易記住。學(xué)會了這首兒歌，遇到火災(zāi)的時候我們就知道應(yīng)該怎么做了

四.挑戰(zhàn)速度，朗誦兒歌：

【設(shè)計意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡，在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌

1.挑戰(zhàn)第一關(guān)

關(guān)卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

2.挑戰(zhàn)第二關(guān)

關(guān)卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

3.挑戰(zhàn)第三關(guān)

關(guān)卡：個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

4.集體游戲

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

附兒歌：

你拍一，我拍一，火災(zāi)發(fā)生別害怕。

你拍二，我拍二，安全出口先找到。

你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。

你拍四，我拍四，火警電話119。

你拍五，我拍五，消防員救火真勇敢。

活動反思：

由于剛進行過119消防演習(xí)活動，所以活動的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶，將自己在演習(xí)過程中切身的真實體驗融入到這節(jié)教學(xué)活動中。所以幼兒有話可說，有話愿意積極表達(dá)，在表達(dá)過程中再結(jié)合幾個有關(guān)消防安全的標(biāo)志，幼兒就比較容易地認(rèn)識并記住了。

通過這首數(shù)字兒歌，幼兒不僅積累了通過拍手幫助認(rèn)識兒歌的節(jié)奏和韻律，而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感，所以整節(jié)教學(xué)活動開展過程中幼兒的情緒始終很飽滿，將語言活動較好地進行呈現(xiàn)。

消防安全教案反思 篇9

活動目標(biāo)

1、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護

2、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

主題活動 消防安全我知道

在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護能力相當(dāng)缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動地獲得。授之以魚，不如授之以漁。

為了培養(yǎng)大班幼兒的消防安全意識，我們利用影視資源，從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習(xí)入手，開展了豐富多彩的消防安全我知道系列主題活動，幼兒通過觀影、談話、討論、參觀、演習(xí)等活動提高了安全意識和自我保護能力。

活動一、

組織幼兒觀看《火災(zāi)警示錄》等消防專題宣傳片，通過觀影讓幼兒進一步了解火災(zāi)的危害，激發(fā)幼兒的消防安全意識。知道玩火、玩電、玩煤氣等的危害，通過觀影后的談話、討論拓展幼兒生活經(jīng)驗，知道在遇到火災(zāi)時該怎么辦，用什么辦法可以保護自己等。

活動二、

請消防大隊的消防戰(zhàn)士走進保育院，為幼兒介紹消防知識。通過講解，使幼兒知道了容易引起火災(zāi)的因素，火災(zāi)的類型，各類火災(zāi)的撲救方法、常見安全警示標(biāo)示的認(rèn)識、119火警報警電話以及自救逃生的辦法等消防知識。

活動三、為了讓孩子們親身體驗感受消防常識，我們組織幼兒前往消防支隊參觀，讓幼兒在了解消防知識的同時也了解部隊生活，在參觀的過程中，孩子們興奮地觀看了消防戰(zhàn)士的訓(xùn)練表演，對他們精湛的技能報熱烈的掌聲，消防車輛裝備和滅火救援器材，這些裝備很快就吸引了小朋友的注意，他們有的還嘗試著使用了防毒面具、滅火器、空氣呼吸器等滅火救援器材。走進戰(zhàn)士們的宿舍，看到叔叔的被子疊得整整齊齊，小朋友都驚嘆不已。叔叔現(xiàn)場疊被子表演贏得了幼兒的陣陣掌聲。在輕松、歡快的氣氛下給孩子們上了一堂生動的教育課。

系列活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現(xiàn)實意義，小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實地親手觸摸到了消防知識，既豐富了知識、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地保護膜，有效推動了消防工作的影響和社會化進程。通過開展這次活動，不僅把消防安全知識帶到了校園里面，讓小朋友對消防部隊有了直觀的了解，也增進了消防部隊與學(xué)校之間的魚水深情，有效促進幼兒園的消防安全教育活動的開展，達(dá)到了教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會的目的。

教學(xué)反思

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

二、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

消防安全教案反思 篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、初步形成自我保護能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

教學(xué)過程：

一、認(rèn)識火警電話119

飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋离娫挼降资嵌嗌倌?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。

這說明：

(1)平常的安全的教育還是有效的。

(2)實際聯(lián)系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。

二、初步感知火的危害和益處

我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

三、 進一步感知玩火所帶來的危害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。

教學(xué)反思：

家長對幼兒安全用火知識傳授得較少?；顒訌慕o幼兒介紹火的用處入手，引導(dǎo)幼兒對火進行了解。然后帶動幼兒一起動手、動腦，逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時該怎樣滅火、怎樣保護自己。通過活動幼兒對火有了更進一步的認(rèn)識，知道危險使用火帶來的災(zāi)難。簡單知道了滅火的一些方法，同時初步掌握了遇到火災(zāi)時的自我保護。孩子對一些事物的認(rèn)知能力不強，用生動形象的教學(xué)方法，可以盡快的提高孩子們對新事物認(rèn)識。

消防安全教案反思 篇11

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 活動準(zhǔn)備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動過程

一、以提問方式導(dǎo)入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?

教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!

三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

2、那著火的.時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法()

師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….

四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：

認(rèn)識標(biāo)志

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