以愛為引作文10篇。

作文是顯示個人魅力和氣質的有效手段之一，通過寫作可以更好地掌控自己的情緒和行為。如果你不希望作文寫得雜亂無章，該怎么辦？88教案網小編為您精心收集整理了“以愛為引作文”，我將提供一些實用的建議，幫您做出明智的決策！

以愛為引作文 篇1

曾經在微博上看見過一張照片——一位父親，左手提著公文包，右手撐著一把傘，身后的襯衣早已濕透，腳上的皮鞋浸泡在水中，而那把傘卻傾斜給了身邊幼小的兒子。那是一張令我激動的照片，含蓄而又飽滿的父愛。這也讓我想起了我的爸爸對我的愛。

有一次，出差回來的爸爸突然說要檢查我的`數學練習冊，我心想：我肯定全對！我自豪地把練習冊交給爸爸。沒過多久爸爸把練習冊扔了回來并大聲的呵斥道：“你是不是沒打草稿？這么簡單的題目你也會做錯？……”一個個問題接踵而至。最后，爸爸一氣之下把我的作業(yè)全擦了，讓我重寫。我愣住了，委屈地拿起筆和草稿紙重新做起了題目，重做時才發(fā)現原來我真的太馬虎了。做完后，我把作業(yè)拿給爸爸看：“對不起爸爸，是我太粗心了，我以后會認認真真的。”爸爸低下頭想了一會兒說：“兒子，對不起，爸爸態(tài)度也不好，不應該吼你的。來吧，這道題應該是這么理解的……”。爸爸耐心的為我一一解答并教了我許多簡便的驗算方式。

第二天早上下起了大雨，爸爸還是一如既往的在上班前送我上學?；仡^說再見時，我看見轉身離開的爸爸，他的襯衣已經濕透……我眼睛濕潤了?！拔視佑偷?，爸爸，你路上小心！“我大聲的叫喚著急匆匆走的爸爸，他回過頭微笑著揮著手再一次地跟我道再見。低下頭慢慢地往教室走時我在想：我怎么能這么粗心，還讓爸爸操心，真不應該。“

這就是我的爸爸，從小到大對我嚴格要求的爸爸；經常會“罵”我的爸爸；一直努力在工作的爸爸；一直為我遮風擋雨的爸爸；我最崇拜的爸爸。你始終這么愛我，關心我，只是從沒有把“愛”掛在嘴上。

謝謝你的愛，我的爸爸，因為有你，我才在人生的旅途中成長得更好！

以愛為引作文 篇2

我是暗地里的孩子，擁有冷漠如獸的神情。我踩著枯黃的落葉，獨自走在秋日里……——題記

重溫林黛玉的《秋雨》竟有幾分感動，那“秋花慘淡秋草黃”的蕭索，那“秋窗已覺秋不盡”的悲涼，這點點滴滴的愁，將我?guī)нM那秋日里的時光。

我自小就是一個多愁善感的女孩，我內心深處有著熾熱的情感。自小我就允諾自己：我要樣樣比別人強！正因為多愁善感，在遭受挫折時我便比別人多了一分憂傷。小時候，也許是因為父母的呵護，我真得感到我是最棒的。但隨著時間的推移，我開始落后，面對考試的次次失利，我放肆的哭泣。直到有一天，我告訴自己，不能再哭泣！既然做不成最刺眼的鮮花，那就做最冷漠的一朵吧。我開始瘋狂的迷戀黑色與灰色，因為我知道那是寂寞的顏色。

我告訴自己，我是暗地里的孩子，擁有冷漠如獸的神情，我僅適合生長在秋日里。我依舊渾渾噩噩度日，不理睬同學異樣的目光，不領會老師諄諄的告誡，無視父母多慮的呵護。我染發(fā)，我吸煙，因為我孤獨。我為了逃避父母的嘮叨，我甚至有意將房門反鎖，目的只為了將母親隔離在外——墻，是種保護。

直至有一天，我衣衫不整的回家，一眼就看見滿眼焦慮、憔悴不堪的母親，我知道她在等我回來，我徑直走向自己的房間，只留下身后那聲沉重的嘆息。

我一頭倒在床上，忽然有東西咯了我一下。我拿起來，是本精美的日記本，打開扉頁，上面貼著一張我幼時的照片，那笑是多么和諧。我再翻開第一頁，原來是媽媽的日記，第一段寫了這么一段話：我的女兒出世了，她是多么的漂亮，帶有幾分調皮，但是我愛她，我將讓她長成一朵最絢麗的花。淚水模糊了我的視線，忽然一張紙條從本中飄落，我拾起，上面工工整整地寫著一段話：

“我的女兒，媽媽愛你！人生不總是歡樂，每個人都會碰到挫折，你為什么會如此軟弱，我堅強的女兒哪兒去了？”上面還清楚印著道道淚痕，我知道那是媽媽的淚，是為我這個不孝的女兒而流的淚。

我沖出房間，抱住面容無光的母親，我大聲哭喊著，在母親懷中發(fā)泄著這段日子以來的委屈，我知道流淚的不僅是我，還有愛我的母親……

秋日已去，但這份記憶將永留我心底，愛在無言中，我知道母親愛我。

以愛為引作文 篇3

殘陽揮灑天邊，沉寂中，勾起了我內心深處的回憶。

那是一場雪，雪花在空中飄揚，仿佛在炫耀它那婀娜的身姿，看似漂亮的雪花卻讓人們遭受那無法隱蔽的寒冷，冬天的氣息擴散，凜冽地寒風吹刮著路上的行人。

遠望，一個身影若隱若現......

只見雪花敲擊著她，堆積在地面，但卻阻擋不了她前進的步伐。“哎!肯定又是同學的家長來了?！蔽倚南?。轉身，想到教室去，可是腳步卻被一個熟悉的聲音制止，我轉過身來，尋找那聲音的源頭。只見她蹣跚的走來，步伐如此執(zhí)著地走向我，“在這大雪天里，會是誰呢?”我心想著。好奇心攜著我向前走去，她的雙眼充滿疲勞和期望，臉上攜帶焦急，雙手緊抓著冰冷的鐵門，不停地張望著，我驚訝不已，原來這個焦急等待的人是我的姥姥，之后我走出大門，走到她的面前，她疲憊的眼中起了笑意，喘著粗氣將包里的東西給我，我接東西時觸碰到她的雙手，好涼，我不停地發(fā)抖，“這么冷的天您怎么來了，怎么來的啊?”我問道。天冷了你又沒拿衣服，給你把衣服拿來啊，都不在家只好走著來了，正好也鍛煉身體啊!我沉默了，不知怎么去回復她那無所謂的語言。

不知怎的，淚水涌至眼眶，我仰起頭希望讓淚水不流落，因為我不想讓她看到哭哭啼啼的我，過了一會兒，她回家了，邁著那沉重的步伐，我望著她的背影直至消失在視線中。

一個年邁的老人在風雪中獨自走了三里多的路，盡管雪花的擊打，寒風的阻擋，她還是來了，也許那三里多的路對我們來說不算什么，但她是一個老人啊!

回到宿舍后心里久久不能平靜，不知她到家了嗎?

愛，是這世界平凡里的不平凡，愛，其實只欠留意。

以愛為引作文 篇4

變得更美，人們因有愛變得更善良，我們更要善待生活，感恩生活，人間才會處處有愛，生活才會更美好。

愛，在人與人的問候與幫助中。有句話說”贈人玫瑰，手留余香“，有時在對別人進行幫助中，無形地向別人獻出了自已的愛心。這個幫助可能是一句話，可能是一筆捐款，可能一個動作。這是一件很簡單的事情，獻血、捐款、資助貧困與孤寡老人等等。也許你覺得這并沒有什么，但對于那個被幫助的人來說，卻體會到了你及至整個社會對他的一種關心與愛護，一種特殊的關愛。

人不可以沒有信心和愛，愛表現了你溫柔善良的品質;信心讓你斗志昂揚，勇敢地走向未來。教師有愛，把知識毫無保留的傳授給我們;工人有愛，才會用心幫我們建造家園;司機有愛，才會讓車安全地穿梭于大街小巷;醫(yī)生有愛，才會將一次次地從病魔手中搶回病人……是呀，社會需要愛，只有被愛包圍的社會才和諧，才美好。

爸爸的愛，是冬日里的一束陽光，讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖;媽媽的愛是沙漠中的一泓清泉，使身處困境的人重新看到生活的希望;爺爺的愛更是飄蕩在空中的歌謠，讓荒無人煙的世界，得到心靈的慰藉。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，“人之初，性本善”。是的，世界需要愛，人人應善良，要去幫助每個無助的人，這樣，世界才真的會成為美好的人間。

紅蓮即將綻放，雙星終會匯聚，命運的轉輪已經開始，請您耐心地等待。

以愛為引作文 篇5

從美好的寓言中，汲取歡喜的甘露，尋找生命的力量，開啟人生的智慧。

在這個寒假里我看了一本由林清玄所著的《以愛為燈》，是一本獻給小朋友和大朋友一起看的故事書。林清玄以全新的寓意、靈活有趣的擬人手法和生活化的語言，為生命的本質賦予了深刻的詮釋?！兑詯蹫闊簟分薪賱t深刻動人的寓言故事，溫馨、機智、充滿想象。這些蘊含哲理和極富想象力的小故事，猶如生命經歷了一場午后溫煦陽光的撫慰而輕松起來。如果我們愿意深深的感受、靜靜的觀照、細細的體會，就能張開心眼，得到愛的喜悅和美的自由，以及在每個歷程里都能得到智慧的啟發(fā)，從而探索出人生的方向和生命的真諦。

這本書的自序由一個故事開頭。由孩子的一個問題“為什么蘋果的種子這么少，木瓜的種子這么多？”引向人也要有陽光一樣光明的心，呼吸美好生活的空氣，吸收充沛的愛的泉源，心靈的樹就會長大。只有樹長得夠大，就能不怕風雨、不怕寒冷，結出數不清的果實。

一個孩子來到這個世界，會有許許多多不同的遭遇，他會經歷人生的快樂與痛苦、喜悅與悲傷、成功與失敗、困境與突破等，但不論他會走什么樣的人生之路，都希望他可以永遠保有豐盈的愛’心靈的美以及在每個歷程里都能得到智慧的啟發(fā)。也希望在每天的臨睡前，在枕邊看一個有啟示的故事，在安靜的夜里，又美好的心情睡去；在枕邊，有深深的愛陪著成長。

“人生”是一個多么巨大的課題，“困境”又是如此無處不在，因此關于“人生的困境”議論并無實義，生動的寓言故事往往能令我們靈光一閃，閃過重重黑暗的隧道。

以愛為引作文 篇6

在這個世界上，每個人都不缺少愛，只要有一雙會發(fā)現的眼睛，其實愛就在我們的身邊。這種愛有來自于父母的疼愛，有來自于老師的嚴愛，有來自于社會的關愛……

在我的家庭中，愛是無處不在的：臟了的衣服有人為我洗；美味的早餐有人為我做；上學的書包有人為我拿；雨中的折傘有人為我打……這個人就是我的媽媽。干渴時有人為我熱牛奶；氣餒時有人為我加油鼓勵；委屈時有人為我擦淚；快樂時有人與我分享……這個人就是我的爸爸。每天，我都是這樣享受著來自于父母的愛。

在學校里，老師的愛體現在對我們學習上的教導和成長道路上的引導，日復一日，年復一年，三尺講臺，是老師的諄諄教誨引領我們在知識的海洋里不斷向前，有時會為我們照亮學習上坎坷不平的路；有時會讓我們打開心靈的窗戶；有時會讓我們擁有精神的支柱；有時會給我們無窮的鼓勵；有時會為我們的失敗而顯露的操心。而我們則以加倍的努力，來回報老師的關愛。

愛其實就像我們身邊的陽光、空氣和水一樣，無處不在！讓我們一起努力吧，讓世界充滿愛！

以愛為引作文 篇7

閱讀是智慧的翅膀，在閱讀中一切事物都被美妙的文字賦予了活力。

————題記

書籍是人類進步的階梯，也是人類寶貴的精神財富。讀一本好書，就像與先哲交談。在閱讀中，我們會明白許多的道理。閱讀還會讓我們積累許多的好詞好句，讓我們增長知識。讓我們的知識海洋更加遼闊，更有利于知識境界的提升。

例如，呂蒙當初借自己兵務繁忙而不愿意讀書，后來經過孫權的勸說，最終同意讀書。數日后，呂蒙變成了一位談吐文雅有學問的文豪。從此，呂蒙也擺脫了吳下阿蒙的稱號，令人刮目相看了。

閱讀是很重要的，不僅擴大我們的知識面，還會提高我們的文學修養(yǎng)，最重要的是讓我們獲得豐富的語言積累，尤其是在寫作中這語言積累頗為有用。語言積累好比是建筑材料，這材料必須積累，積累就必須閱讀，閱讀就會成為習慣。

這樣在寫作中才能把詞語們如魚得水的調動出來，加以變換，恰當運用，用好了不僅會解決燃眉之急，還會錦上添花。所以，閱讀是積累的重要途徑，口不絕吟于六藝之文，手不停婆于非家之編(韓愈)，只有持之以恒，才能采集到更多的珍珠美玉。

俗話說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這樣才能使自己的資源寶庫蔚成大觀。不過，我們要注意的是必須要深刻理解閱讀的含義，并做到讀書好，好讀書，讀好書。這樣才能讓自己受益終生。

我是某某學校的一名學生，我宣誓：‘與好書為伴，堅持每天讀書，讓閱讀成為習慣，勤于思考，常寫讀書筆記，善于積累，背誦經典詩詞……聽，這是學生們在莊嚴宣誓。

以愛為引作文 篇8

黑色——流動的悲哀。 窗外“荷荷”地下著雨，天空黑得像一盤墨汁。我就像大海上的一葉孤舟，孤獨，無助…… 幼年父母離婚，誰也不愿撫養(yǎng)，最后經幾度波折，我跟著父親一起生活。 父親的無奈，母親的絕情，后母的面孔，伙伴的嘲笑……，在我眼前飛轉，織成一張網，我想逃，無奈跑不初去。

秋天——自詠的悲。 我拒絕了所有人介入我的生活。我不向面對父親，我無法確定我在他心中的地位，為了保護自己，為了不讓自己再度受傷，我選擇了孤立自己。 我拒絕了世界，我以為整個世界都是不愛的。 你看過這樣一幅畫嗎?瞧，一個女孩牽著母親的手在田野上放風箏。她們不停的奔跑……歡笑仿佛隨著風箏漂泊…… 我的心微微地渴望母愛。 我知道，我的內心渴望母愛。

夢中，一顆小小的種子在發(fā)芽，成長…… 綠色……我愛上了世界。 今天，她帶我去一個朋友家。談話中，那朋友問起，“你有幾個孩子。”“三個，今天和我來的是大女兒?！彼D頭，沖著我淡淡的笑。 曾幾時，她的笑容是那么的美，那么的溫柔。 這時，我的心滿滿的，甜甜的，酸酸的…… 我悄悄地來到屋外，擦干眼淚。 金黃……愛的種子早已悄悄地發(fā)芽，成長…… 我站在小山坡上，看著那金色的谷浪向我涌來，我深深地感受到秋的歡悅。 原來，我正在一步一步接近愛。黃昏照樣的溫柔和平靜。

第一次，我主動牽著她的手走回家。 當我冷眼觀時，生命一片黑暗：當我放開心胸接受愛時，生命時那么的…… 用愛看世界，原來愛就在身邊。 當愛來臨的時候，不要拒絕它，用你的真心去擁抱它。

以愛為引作文 篇9

母愛的溫度是多少恐怕只有懂得體會愛的人才知道答案吧！

曾經在無意中看到這樣的問題：母愛的溫度是多少？這道題沒有附答案，我也百思不得其解，便將它系于心頭，踏上了尋找答案的旅途。

四月，正是乍暖還寒時節(jié)，氣溫飄忽不定。但我們的這群活力四射的少年們，早已按捺不住，紛紛穿上T恤、短袖，在烈日下?lián)]灑汗水、綻放青春了。 許多年輕的身影活躍在籃球場上，絲毫不受烈日的影響。忽然，一個身影急速閃過，干凈地搶斷，然后快攻----突破----起跳----出手----進球，一系列精彩的動作一氣呵成，球場上立即爆發(fā)出陣陣

喝彩。我拍了拍隊友的肩，準備回防，猛然發(fā)現球場邊多了個熟悉的身影，定睛望去，原來是媽媽。我十分驚喜，匆匆安排好場上，便下場走向媽媽，才發(fā)覺媽媽手中有幾根棒冰。我朝媽媽笑了笑，接過棒冰，喊來場上的同伴，一人發(fā)了一根，不多不少。大家感受著棒冰的清涼，都露出了幸福的微笑。媽媽也欣慰地笑了。這是，我體會到了母愛的溫度---一根棒冰的溫度。

時近傍晚，所有人也都稍顯疲憊，便約定了明天見面的時間，揮手作別，在夕陽的映襯形成了一幅和諧的畫卷。

回到家，經過一頓豐盛的.晚餐，我又受作業(yè)之邀前去拜訪。作業(yè)君甚是好客，款待周到，極力挽留，我一坐便是兩個小時。我不覺也有些懨懨欲睡了，但也只能強打精神。這時，一股濃香從身后飄來，鉆入鼻中，猛然抬頭，一杯熱氣騰騰的咖啡正款款而來。如果不是咖啡的提醒，我根本無法察覺媽媽的到來。我輕輕接過咖啡，泯了一口，頓覺精神倍增。不知不覺，媽媽又已消失在房間之中。這

時，我又體會到了母愛的溫度---一杯熱咖啡的溫度。[教師資源網 WwW.722331.COm]

過了許久，我終于同作業(yè)君道了別，但已沒有精力再做任何事情了。簡單的洗漱后，我睡到了床上。由于疲憊，很快便進入了夢鄉(xiāng)。

我做了一個一波三折的夢，直到夢到有人在身后拍我的肩時，便忽然驚醒，卻發(fā)現媽媽正在摸黑給我蓋好我蹬掉的被子，而自己只穿著單薄的睡衣。我的眼睛濕潤了。這時，我又體會到了母愛的溫度---被窩的溫度。

媽媽離開后，我仍然思考著這個問題，遲遲不能入睡。母愛的溫度有這么多，到底哪一個才是母愛真正的溫度呢？最后，我?guī)е@個問題進入了夢鄉(xiāng)。

至今，隨著年齡的增長與閱歷的增加，我對這個問題的答案也漸漸清晰。我明白了，母愛的溫度不是恒定的，它會隨著外界的變化而變化，但是目的都是為了讓子女更幸?？鞓贰＿@個問題不設答案的用意也正在于此，是想要讓你用心去體會母愛。只有用心體會的人，才能發(fā)現身邊的愛，才能找到問題的答案。 烈日酷熱，卻敵不過內心的清涼；作業(yè)繁多，卻壓不垮精神的振奮；深夜陰冷，卻驅不走全身的溫暖；母愛善變，能隨時抵御住一切外界的困難。

變的是溫度，不變的是母愛。

以愛為引作文 篇10

我的班主任很和藹可親，整天帶著燦爛的微笑和愛情故事。

三年級的時候，我看了標題常常失敗，是班上的重點幫助對象。再忙老師一直耐心地等待我的向導，她手把手的教我讀句子，它填補了空白。有一次，老師把我留下來，我做閱讀題，我做著做著，感覺眼皮睜不開，昏昏沉沉你睡著了。當我醒來的時候，被披在我的身上大衣，看看老師，她穿著一件薄衣服換工作用心吧！我驚呆了：不過現在早春，老師你不冷？她不會著涼呢。這一系列的在我閃過的問題，淚水模糊了我的雙眼，我強忍著沒給它留下來。

老師的愛是善良的，有時是嚴厲的。一到課堂上，我和同學們一邊跑腿一邊大笑。他狠狠地看了我一眼，這對我來說是個小小的“禮物”。我必須努力學習。過了一會兒，我又開始和同學們聊天。這次，老師只說了一句話，這句話將永遠藏在我的心里。她說：黑頭發(fā)不知道怎么早學習，白頭發(fā)方后悔晚學習。

老師，你給了我愛，你給了我知識。我真的很想對你說：“老師，我也愛你！”

以上就是《以愛為引作文10篇》的全部內容，想了解更多內容，請點擊以愛為作文查看或關注本網站內容更新，感謝您的關注！