初一班主任個人工作總結(jié)模板。

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初一班主任個人工作總結(jié) 篇1

班主任在初一階段的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體操作如下：

（1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室運去。一些學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學(xué)生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。

（2）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

（3）實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：

① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。

② 上課用心聽講，回家認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③ 勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

④ 講文明，守紀律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

初一班主任個人工作總結(jié) 篇2

1.加強安全教育：

這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問題，進行了三次安全教育。開學(xué)的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。期中考試后，我們再次對學(xué)生進行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。

2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育：

這學(xué)期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學(xué)生進行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團課上，我們組織學(xué)生，認真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

初一學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負擔(dān)的加大，有點無所適從。特別是本校的座位，相當于“開圓桌會議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動性的學(xué)生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，本學(xué)期，我們進行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的XX同學(xué)還專門進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。

初一班主任個人工作總結(jié) 篇3

初一上學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)心得隨筆

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間初一上學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。回首這段時間的工作經(jīng)歷，我深感榮幸而不舍。作為班主任，我在這個關(guān)鍵時刻，肩負起了引領(lǐng)學(xué)生思想、促進學(xué)生成長的使命。經(jīng)歷了數(shù)個月的苦努力，付出了辛勤的汗水和心血，我總結(jié)了以下三點心得，希望能對今后的工作有所幫助。

班主任要扮演好學(xué)生的知心朋友。在教育教學(xué)工作中，情感的交流和情感的建立比知識的傳遞更為重要。在這段時間里，我積極與學(xué)生的交流互動，了解他們的內(nèi)心世界和成長需求。我與學(xué)生之間建立了起信任和友愛的關(guān)系，讓他們在成長的道路上感到寬慰和踏實。我耐心傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的成長和困惑，不僅在班級會議上與他們交流心得體會，還定期組織課余活動，增進班級的凝聚力和團隊合作意識。通過與學(xué)生建立良好的情感聯(lián)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)中更加積極主動，也更有責(zé)任感。

班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能并及時引導(dǎo)。初一學(xué)生正處于心理和生理上的變革時期，他們的興趣廣泛而深刻。作為班主任，要有一雙敏銳的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和潛能。在這個學(xué)期，我盡量關(guān)注每個學(xué)生，不拘泥于學(xué)習(xí)成績的好壞，而是注重了解他們的特長和潛能。通過觀察和與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生具有良好的語言表達能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。為了發(fā)掘并提高這些學(xué)生的潛能，我鼓勵他們參加演講比賽、擔(dān)任班級干部等活動，為他們提供一個展示自己的舞臺。同時，我也要注意關(guān)注那些在學(xué)習(xí)中有進步但不太受重視的學(xué)生，努力激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力，讓他們在自我認知中找到自信。只有讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，才能真正做到因材施教，讓每個學(xué)生都能發(fā)光發(fā)熱。

班主任要積極參與家校合作，促進學(xué)生的全面發(fā)展。作為班主任，我認為與家長的積極配合和溝通是學(xué)生成長的必要條件。通過與家長的交流和互動，我更加了解每個學(xué)生的家庭背景、成長環(huán)境和家長對教育的期望。我定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績反饋，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題。同時，我也鼓勵家長參與學(xué)校的活動和教育講座，幫助家長了解學(xué)校的教學(xué)理念和工作重點，促進家校合作，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。在這個學(xué)期里，我與家長建立了良好的溝通和合作關(guān)系，他們對班級的支持和信任，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。

回顧初一上學(xué)期的班主任工作，我深感班主任這一職責(zé)的重要性和意義。作為學(xué)生成長道路上的引路人，我要時刻關(guān)注學(xué)生的需求，引導(dǎo)他們正確的發(fā)展方向，激發(fā)他們的潛能。同時，我要與學(xué)生和家長建立良好的關(guān)系，共同努力促進學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為學(xué)生的成長貢獻更多的力量。相信通過全體教師的共同努力和家校的緊密配合，一定能夠讓每個學(xué)生都在最適合他們的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱，為社會做出更多的貢獻。

初一班主任個人工作總結(jié) 篇4

身為初一班主任，在本學(xué)期的教學(xué)和管理當中，采用學(xué)生自主老師監(jiān)督和指導(dǎo)的方式。一方面能讓學(xué)生更自覺，同時也能夠鍛煉學(xué)生的管理才能和自主性，在這個基礎(chǔ)上嚴格執(zhí)行紀律考核。學(xué)習(xí)方面組織學(xué)生建立興趣小組，以小組的形式展開學(xué)習(xí)競賽，取得十分可觀的成效，下面就對具體工作進行總結(jié)：

1、明確制度規(guī)范，建立師生互信

清晰的制度條文是學(xué)生言行的準繩，不僅要落實到學(xué)生身上，作為老師自己也要先做出個表率，老師監(jiān)督學(xué)生，學(xué)生也有權(quán)監(jiān)督老師。并且將出行安全和日常安全作為重要的條文貼在講臺旁，為學(xué)生培養(yǎng)安全意識。另外還建立了師生互相尊重機制，小事不告家長，師生友好互信。

2、構(gòu)建教室軟環(huán)境，倡導(dǎo)勤學(xué)

利用教室里空白的墻體，張貼勤學(xué)小故事，讓學(xué)了解文明典故，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。另外還鼓勵同學(xué)寫周報和小故事，選出內(nèi)容精彩的，發(fā)表到教室的“文學(xué)角”，打磨學(xué)生寫作的基本功，鼓勵學(xué)生寫出心聲，做個陽光開朗的樂觀少年。

3、教室衛(wèi)生責(zé)任制，老師也有份

以消除學(xué)生與老師間的距離感，講臺以下的衛(wèi)生由學(xué)生負責(zé)打掃，講臺以上是老師的責(zé)任區(qū)。衛(wèi)生評分老師也要算在內(nèi)，這樣學(xué)就激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任心，班級衛(wèi)生在每次全校考核中都是優(yōu)。

4、深入家訪，關(guān)心學(xué)生成長

老師不只要在講臺上對學(xué)生負責(zé)，更要對孩子的人生負責(zé)，多到學(xué)生家里走訪，能掌握孩子的成長環(huán)境和經(jīng)歷。從而更好的了解學(xué)生心態(tài)，便于及時溝通解開學(xué)生的苦惱困惑，有利于工作開展。

我作為班主任用心教導(dǎo)我的孩子們，讓他們充滿學(xué)習(xí)的熱情。雖然本學(xué)期我們班學(xué)習(xí)成績一直領(lǐng)先，但仍有不足的地方需要改進。下一步的工作重點要放在學(xué)生心理的疏導(dǎo)上，讓我們班級成為一個幸福向上的集體。

初一班主任個人工作總結(jié) 篇5

初一下期班主任工作總結(jié)

一、

初一下期是學(xué)生們適應(yīng)初中生活的重要階段，也是班主任工作的關(guān)鍵時期。作為新任班主任，我全身心投入工作，盡職盡責(zé)，通過個人努力和團隊合作，取得了一定的成效。在這篇工作總結(jié)中，我將從班級管理、學(xué)生關(guān)系、家校溝通等方面，詳細地總結(jié)我在初一下期的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，以期對今后的工作有所啟發(fā)和借鑒。

二、班級管理

班級管理是班主任工作的核心任務(wù)之一。初一的學(xué)生剛剛進入初中，需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方式，而我作為班主任的責(zé)任就是幫助他們順利過渡。我注重班級紀律的維護，制定了一系列的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。我通過班會、班訓(xùn)等形式，教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀，班級紀律得到了有效的維護。我重視班級凝聚力的培養(yǎng)，組織了班級團建活動、班級文化建設(shè)等，增強了學(xué)生的集體榮譽感和歸屬感。我還加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，定期組織班級作業(yè)講評和課堂輔導(dǎo)，提高學(xué)生成績。

三、學(xué)生關(guān)系

學(xué)生關(guān)系是班主任工作的重要組成部分。初一的學(xué)生正處于思想、情感上的脆弱期，他們需要班主任的關(guān)心和幫助。在這個學(xué)期，我與同學(xué)們建立了良好的關(guān)系，時刻關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。我鼓勵學(xué)生們積極參與班級活動，提倡互助互愛的班風(fēng)，促進了同學(xué)們之間的友誼和合作。如有學(xué)生遇到挫折或困難，我及時與他們交流，給予鼓勵和指導(dǎo)。通過這些努力，學(xué)生們形成了良好的交往方式，并提升了情商和人際關(guān)系能力。

四、家校溝通

家校溝通是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，也是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。我認識到與家長建立密切的聯(lián)系和溝通的重要性，因此，我定期與家長進行面談，并及時通知家長學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和進步。在學(xué)習(xí)生活方面，我經(jīng)常與家長討論學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供一些有效的學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)。我還定期組織家長會，讓家長們了解學(xué)校的教育和管理政策，并提供一個交流的平臺。通過與家長的密切合作，我成功地促進了學(xué)生在家庭和學(xué)校的良好互動，達到了家校共育的效果。

五、教訓(xùn)與展望

回顧初一下期的班主任工作，我深感工作中存在一些不足之處。我在班級管理中有時過于嚴厲，導(dǎo)致學(xué)生與我之間的關(guān)系有時顯得緊張。我未能充分發(fā)揮班級組織的力量，以便更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。的確，要想做好班主任工作，我需要更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高自身的綜合素質(zhì)和教育理論水平。

展望未來，我將進一步改進自我，不斷學(xué)習(xí)和提高。我會更加注重班級人際關(guān)系的建設(shè)，積極開展班級活動，搭建學(xué)生互動交流的平臺。同時，我會與家長保持密切的聯(lián)系與合作，真正做到家校共育，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。另外，我還將加強自身的專業(yè)能力，深入學(xué)習(xí)教育理論，提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我堅信，只有持之以恒地改進和提高，才能成為一名優(yōu)秀的班主任，為初一學(xué)生們的成長貢獻更多的力量。

六、結(jié)語

初一下期的班主任工作對我的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。通過總結(jié)和反思，我更加明確了自己改進和提高的方向。今后，我將會繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，做好班主任的工作，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。感謝學(xué)校給予我這個機會，我將永遠保持積極向上的工作態(tài)度，做到初一下期班主任工作的善始善終。

初一班主任個人工作總結(jié) 篇6

我班共有48人其中，男生24人，女生24人。他們來自于我鎮(zhèn)的各個地方。學(xué)生習(xí)成績是參差不齊，其中，后進生占的比重很大。如今一同升入新的學(xué)校。這需要班主任有足夠的耐心和細心，既要尊重學(xué)生又要關(guān)愛學(xué)生來開展工作。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧平等的學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。

三、工作內(nèi)容及措施：

(1)充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。如中國在北京奧運上取得的驕人成績、臺灣問題等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學(xué)習(xí)評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。

(2)充分利用團支部的活動時間，開展團知識的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。

(3)充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)抓好入學(xué)的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。

(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。

(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學(xué)認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

1、加強與家長的溝通與交流，爭取做到家校攜手，共同促進學(xué)生的健康持續(xù)發(fā)展。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。班主任與家長聯(lián)合，積極保證學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及學(xué)生家校行為表現(xiàn)的一致性。

2、班主任應(yīng)該將學(xué)生“視如己出”，真正把學(xué)生當做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時刻關(guān)注關(guān)心他們。不僅幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任一定要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心和耐心，熱情專注地投入到工作中去，減少沖動。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對自己的信任與依賴。

1.爭取期中考試時，班級總名次繼續(xù)進步。

2.加強班級紀律和衛(wèi)生方面的管理。

3.構(gòu)建班級和諧文化氛圍，形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，為全班學(xué)生成績的進步創(chuàng)造良好的條件。

4.搞好班級文化娛樂活動，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.做好班級后進生的幫扶工作，以先進帶動后進，形成班級總體情況的良性循環(huán)。

1、新學(xué)期第一周，召開“安全教育，收心教育”班會，對學(xué)生進行安全和收心教育，幫助學(xué)生盡早從假期的心態(tài)中走出來。

2、按照小組協(xié)作學(xué)習(xí)的計劃，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組，為新學(xué)期班級工作的運轉(zhuǎn)開好頭。

3、調(diào)整班委會成員，并且召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。

4、及時進行班風(fēng)校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，做好班級量化工作，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。

6、加強學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求，重點是加強學(xué)生作業(yè)的檢查和督促。

7、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

8、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報活動。

9、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。

10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

11、開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

同時，班主任不應(yīng)充當班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級工作的組織者和引導(dǎo)者。這樣班主任應(yīng)當力爭是學(xué)生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實，為班級，更為學(xué)生的未來打下堅實的基礎(chǔ)。總之，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。