小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié)1000字五篇。

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小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié)1000字 篇1

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

奧泉中心學(xué)校

胡冬梅

這學(xué)期我是一年級(jí)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。數(shù)學(xué)教師深刻感受到學(xué)生的認(rèn)知差異和行為差異。長(zhǎng)期教低年級(jí)，所以對(duì)一年級(jí)并不陌生，但我還是一點(diǎn)都不覺(jué)得無(wú)聊，努力學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，為使今后的工作更加順利，本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1．備課

本書(shū)內(nèi)容包括：10以內(nèi)的數(shù)數(shù)、比較、理解、加減法、圖形的理解、分類(lèi)、11到20的數(shù)字的理解、鐘表的理解以及手表，20以內(nèi)的加法和加法，運(yùn)用數(shù)學(xué)，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)和10以內(nèi)的加減法，進(jìn)行20以內(nèi)的加法。教書(shū)上說(shuō)：“一位數(shù)的加減法是小學(xué)數(shù)學(xué)最基本的內(nèi)容，是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所必需的，必須由學(xué)生掌握?！?/p>

認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要備學(xué)生，還要備教材和教學(xué)方法，設(shè)計(jì)課類(lèi)，制定教學(xué)采用的方法，并根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排。認(rèn)真寫(xiě)教案。每節(jié)課都“備課”，每節(jié)課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具，吸引學(xué)生的眼球。課后及時(shí)總結(jié)課堂內(nèi)容，寫(xiě)好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)課堂教學(xué)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主要作用是讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂(lè)；講課講究簡(jiǎn)明扼要，老師在課堂上盡量少說(shuō)話，學(xué)生盡量用嘴和手去思考；同時(shí)，充分考慮每班學(xué)生各個(gè)層次的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提高。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們還必須做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生活潑好動(dòng)，缺乏自制力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，部分學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這一問(wèn)題，要做好學(xué)生的思想教育工作，把這項(xiàng)工作作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)和幫助工作，特別是在學(xué)習(xí)成績(jī)差的轉(zhuǎn)化方面。試著從友善開(kāi)始，例如，與他握手、揉他的頭或幫他整理衣服。從贊美開(kāi)始，所有的人都希望被他人理解和尊重。因此，在與貧困學(xué)生交談時(shí)，要對(duì)他的處境和想法表現(xiàn)出深刻的理解和尊重。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

課后，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求。需求，避免一刀切的弊端，同時(shí)增加對(duì)成績(jī)不佳者的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是思想的輔導(dǎo)。要提高成績(jī)不佳者的表現(xiàn)，首先要解決他們的問(wèn)題，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。以各種方式激發(fā)他們的好奇心和自我激勵(lì)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)不是任務(wù)，也不是痛苦。比較好玩。這樣你就可以有意識(shí)地把你的身心投入到學(xué)習(xí)中。就這樣，后進(jìn)生的蛻變，從原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)求知。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)努力的一部分。在此基礎(chǔ)上，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好疏漏的補(bǔ)齊工作。后進(jìn)生通常有許多知識(shí)差距。這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)型過(guò)程中的絆腳石。在做好后進(jìn)生改造工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，補(bǔ)上之前學(xué)過(guò)的知識(shí)空白。這樣，他們學(xué)習(xí)容易，進(jìn)步很快，興趣和好奇心也會(huì)增加。

四、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平

給學(xué)生一滴水，老師首先要有一桶水，尤其是在知識(shí)日新月異的今天，才能更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高是為了更好的教育。只有教到老，老去學(xué)，才能永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前沿。多學(xué)別人的長(zhǎng)處，克服自己的短處，改進(jìn)自己的工作。

V.一份努力，一份收獲

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一場(chǎng)考驗(yàn)。不管成績(jī)高低，都反映了我這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這不是最重要的，重要的是這個(gè)學(xué)期以后如何提高自己，如何一起提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。所以，無(wú)論再難，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多思考，多向?qū)W校老師學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步。教學(xué)工作是一種快樂(lè)，一種快樂(lè)。本著“勤奮、善思、實(shí)干”的原則，我們將繼續(xù)再接再厲，更好地開(kāi)展工作。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié)1000字 篇2

龍街小學(xué)2016-2017第一學(xué)期

一（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

老師：王勤

學(xué)期很快過(guò)去了，回顧這個(gè)??學(xué)期，我一直在教一年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成，家庭和學(xué)生智力的差異，所以作為一名數(shù)學(xué)老師，我努力學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)方法，并根據(jù)實(shí)際情況采取有效措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。立足當(dāng)前，展望未來(lái)，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

1.課前準(zhǔn)備——備課

在備課的過(guò)程中，我仔細(xì)研究了課本的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況。教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一個(gè)字，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，如何把設(shè)計(jì)類(lèi)課程教好，規(guī)劃擬采用的教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排，認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都“備”，每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具吸引學(xué)生的注意力，課前課后及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行分析和總結(jié)，寫(xiě)出好的教學(xué)反思。

二、提升課堂技巧——上一堂好課

在課堂上，我把講解講清楚、有條理、準(zhǔn)確有條理、準(zhǔn)確、情緒化、形象生動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。我還特別注重用知識(shí)本身來(lái)吸引學(xué)生，巧妙地引入，精心設(shè)置疑慮，營(yíng)造學(xué)生求知的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作-學(xué)校輔導(dǎo)。一年級(jí)的孩子特別喜歡年幼的孩子。愛(ài)贊美，抓住他們的閃光點(diǎn)，越贊美越學(xué)。在提高他們的興趣的同時(shí)，還應(yīng)該教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，認(rèn)真做好空缺的檢查和填補(bǔ)，在課堂上抓住他們。有機(jī)會(huì)問(wèn)他問(wèn)題，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，他們就會(huì)輕松愉快地學(xué)習(xí)。進(jìn)步越快。針對(duì)各種問(wèn)題，我在課后為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時(shí)增加對(duì)成績(jī)不佳者的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是思想的輔導(dǎo)。要提高成績(jī)不佳者的表現(xiàn)，首先要解決他們的問(wèn)題，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。有多種方法可以激發(fā)他們的好奇心和自我激勵(lì)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，而是很多樂(lè)趣。這樣你就可以有意識(shí)地把你的身心投入到學(xué)習(xí)中。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變就從強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)求知。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)努力的一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好了空缺的檢查和填補(bǔ)工作。

第四，認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)以進(jìn)行精讀和簡(jiǎn)潔。有針對(duì)性和分層。努力從每項(xiàng)練習(xí)中獲得最大收益。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真的批改，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)，并根據(jù)教學(xué)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。相關(guān)情況，以便有針對(duì)性。

五、注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)作的習(xí)慣

有人說(shuō)：“認(rèn)真寫(xiě)作不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確性，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)認(rèn)真的光吸收能力，具有積極意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生用規(guī)范的格式書(shū)寫(xiě)，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要以典型的示范和表?yè)P(yáng)為主。

6.教學(xué)中的不足與反思

1．群體合作意識(shí)的培養(yǎng)還不夠。

2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不正確。

3.復(fù)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生開(kāi)始做題時(shí)沒(méi)有看題要求，做完也不會(huì)檢查。

鑒于以上不足，未來(lái)需要改進(jìn)。

一句話，一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，有收獲，也有不足；我會(huì)及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)工作中的不足。一份努力，一份收獲。教學(xué)工作是一種快樂(lè)，一種快樂(lè)。本著“勤奮、善于思考、踏實(shí)做事”的原則，我將一如既往地再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將各方面的工作做得更好下學(xué)期的。

2017 年 1 月 18 日

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié)1000字 篇3

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

趙小紅

這學(xué)期我負(fù)責(zé)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成，家庭和學(xué)生的智力存在差異，所以作為一名年輕教師，我努力學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法，并根據(jù)實(shí)際情況采取有效措施以學(xué)生的實(shí)際情況為準(zhǔn)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。立足當(dāng)前，展望未來(lái)，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)優(yōu)勢(shì)：1．做好日常工作，促進(jìn)教學(xué)。

我首先關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和教育。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，從進(jìn)入學(xué)校的那一刻起就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課堂里放了詩(shī)歌，比如“用眼睛學(xué)學(xué)”、“學(xué)會(huì)回答問(wèn)題”、“學(xué)會(huì)寫(xiě)姿勢(shì)”、“數(shù)學(xué)課上的童謠”。這是一次嘗試用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的快樂(lè)詩(shī)形式進(jìn)行定期訓(xùn)練，讓孩子在朗誦中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然而然地深入人心，注入潛意識(shí)。讓他們快速熟悉學(xué)習(xí)行為和規(guī)律，順利完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。在課堂上，我特別注意他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽(tīng)課時(shí)正確的寫(xiě)作姿勢(shì)，并在課堂上及時(shí)提醒，或者用一定的手勢(shì)進(jìn)行個(gè)別提醒，既達(dá)到了教學(xué)的目的，又也不影響教學(xué)的正常進(jìn)行。由于小學(xué)生的心理特點(diǎn)，小學(xué)生集中注意力的時(shí)間是有限的。于是我從激發(fā)小學(xué)生多動(dòng)特征的興趣開(kāi)始；或者走在學(xué)生中間，用“建議法”提醒學(xué)生注意。此外，我靈活地使用了各種方法，如適當(dāng)?shù)馁澝篮瓦m當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高課堂效能。

這學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的研究項(xiàng)目：提高課堂效能的策略與方法。我會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法。比如在教學(xué)過(guò)程中，盡量采用直觀、形象的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效率。提高課堂技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰、有條理、準(zhǔn)確、有條理、準(zhǔn)確、感性、生動(dòng)，做到線索清晰、層次分明、簡(jiǎn)潔全面、通俗易懂。每個(gè)教學(xué)單元都應(yīng)體現(xiàn)本單元的培養(yǎng)重點(diǎn)。既要注重“雙基”教學(xué)，又要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力。進(jìn)行有效的“教”、有效的“提問(wèn)”、有效的實(shí)踐，切實(shí)變“我要學(xué)”為“我要學(xué)”，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，變封閉學(xué)習(xí)為開(kāi)放學(xué)習(xí)，變硬學(xué)習(xí)變成快樂(lè)學(xué)習(xí)。

3. 認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真寫(xiě)成績(jī)和鼓勵(lì)評(píng)論。及時(shí)糾正學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)，給出透徹的點(diǎn)評(píng)，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到達(dá)到一個(gè)有目的的目標(biāo)。

4.積極開(kāi)展教學(xué)反思，針對(duì)教學(xué)日常中出現(xiàn)的問(wèn)題，積極開(kāi)展“校本教研”，通過(guò)各種教研活動(dòng)，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平，如：同伴協(xié)助、問(wèn)題交流會(huì)、自學(xué)和演講。

二、教學(xué)中存在的問(wèn)題：

1、本班學(xué)生發(fā)展不平衡，法學(xué)指導(dǎo)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng).教學(xué)成績(jī)?nèi)圆煌怀?，有待提高?/p>

2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育不夠成功。 培優(yōu)扶貧工作還不夠扎實(shí)，今后還需努力。

3.不斷更新理念，實(shí)踐主體教學(xué)； 積極運(yùn)用多媒體電子化教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

三、改進(jìn)措施：

1.在下一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們將更加充分的備課，充分挖掘教材的深度，全面滲透知識(shí)，讓學(xué)生牢牢掌握知識(shí)。

2.每個(gè)單元的系統(tǒng)知識(shí)教學(xué)任務(wù)完成后，會(huì)設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題，不斷變換題型，增強(qiáng)學(xué)生理解題型的靈活性。

3.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、寫(xiě)作規(guī)范、整潔等有嚴(yán)格要求。

4.利用業(yè)余時(shí)間為后進(jìn)生提供及時(shí)有效的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助后進(jìn)生進(jìn)步。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié)1000字 篇4

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光匆匆逝去，在教學(xué)工作中我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，結(jié)合教材特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，做足課堂教學(xué)。課堂上，我盡可能面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)優(yōu)等生，鼓勵(lì)他們多說(shuō)數(shù)學(xué)話，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂(lè)。并且，注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

本學(xué)期我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新教育教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的備課，積極參與教研活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀，尊重學(xué)生的思維，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)，合作交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)競(jìng)賽，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一學(xué)期以來(lái)，我始終按《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)。新教學(xué)大綱以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，積極推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)在，我在教育、教學(xué)中，不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

在教育工作中，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)取向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，觀察他們的課堂教學(xué)，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記。另外，本學(xué)期我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情景，我在積極參加教育局組織的青年教師課件比賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。另外，我有幸參加了區(qū)新教育培訓(xùn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅僅是業(yè)務(wù)本事的一種鍛煉，也是對(duì)教育教學(xué)能力的一種提高。

作為教師，我能結(jié)合學(xué)校的校情和自身的條件，利用各種機(jī)會(huì)不斷提高自己各方面的能力和素養(yǎng)。作為一名年輕教師，我能經(jīng)常上網(wǎng)查閱各方面的資料，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的東西，提高自己的水平。同時(shí)自己經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的教學(xué)文章，并虛心向同行請(qǐng)教，以不斷地充實(shí)自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

本學(xué)期，我擔(dān)任xx年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)

這學(xué)期，本人擔(dān)任xx年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)習(xí)資料，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。

在課堂上特殊注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié)1000字 篇5

一、學(xué)生基本情況

本班學(xué)生共xx人，絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課注意力不集中，思想經(jīng)常開(kāi)小差，紀(jì)律性不強(qiáng)，以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對(duì)本班的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門(mén)課。

二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。

3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

6、通過(guò)練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。

7、重視了與家庭教育相配合，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等不同方式，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

8、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

9、通過(guò)一些活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育，是學(xué)生有了為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

三、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，實(shí)踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差。

3、也有少數(shù)學(xué)生，智商較低，接受能力差，造成成績(jī)欠理想。

四、今后努力方向和設(shè)想：

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。

2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、及時(shí)家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

《小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié)1000字五篇》一文就此結(jié)束，希望能幫助您在小學(xué)教學(xué)中起到作用，如還需更多，請(qǐng)關(guān)注我們的“小學(xué)一年級(jí)工作總結(jié)”專(zhuān)題。