美術(shù)實習周記收藏13篇。

在學習的過程中，寫周記是十分重要的。撰寫周記有助于我們深入思考和理解教育工作和職業(yè)生涯。那么，周記的成績和不足主要有哪些方面呢？下面是88教案網(wǎng)編輯為您準備的“美術(shù)實習周記”相關(guān)內(nèi)容，希望能給您一些啟示。請您一定要收藏并分享給更多的人！

美術(shù)實習周記 篇1

本周我開始了美術(shù)生實習，這是我即將面對的挑戰(zhàn)和機遇。我熱愛美術(shù)，我渴望在這個領域中成長和學習。我的實習地點是一個規(guī)模較大的美術(shù)公司，周圍環(huán)境清幽，就像一片沉浸在藝術(shù)氛圍中的樂園。

第一天來到公司，我望著藝術(shù)品進入到這個充滿靈感的世界，我第一時間感覺到這是一種難以言喻的震撼。公司的內(nèi)部布置得很有文藝氣息，各式各樣的藝術(shù)品和雕塑在角落里構(gòu)成了一個身臨其境的藝術(shù)氣息。我深吸了一口氣，感覺自己就像是一個美術(shù)生實習，擁有了很多美妙的經(jīng)歷和知識。

首先，我被分配到了美術(shù)部門，并且我的主管是一個很有經(jīng)驗的美術(shù)師。她細心地教我如何操作著色軟件，并逐步告訴我如何創(chuàng)造出精美的動態(tài)圖形。她看起來很溫和，但是又充滿了無盡的耐心，不僅端詳著我交出的作品，并且還解釋了每一個錯誤和粗糙的地方。正是這樣的認真對待，讓我更加珍惜這個美滿的實習機會。

第二天，我的任務是參加一次大型展覽會，并且為公司代表性的作品添加上某些元素。我感到有些緊張，但是我的主管放心地對我說：“不用多想，把你發(fā)現(xiàn)的靈感和思路都融入到自己的作品中就好了。”她的話讓我恢復了自信，并且鞭策著我，讓我更加有動力和激情去美術(shù)領域里探尋自己的位置。

在展覽會上，我看到了很多同在藝術(shù)領域奮斗的美術(shù)生們，他們有的在創(chuàng)新水墨畫作品，有的在研究雕塑，但是每個人都是那樣的敬業(yè)和投入。雖然展覽會的繁忙讓我有些疲憊，但是一旦我站在藝術(shù)作品旁，我感到自己直接和藝術(shù)精神溝通，那種感覺真的是美妙莫名。

實習周記終于要結(jié)束了，但我的內(nèi)心充滿著喜悅和滿足感。這個實習讓我認識到美術(shù)不僅是一種藝術(shù)形式，更是生活和人文社會的表現(xiàn)。我決定在接下來的學習和生活中保持美術(shù)自己的熱情和動力，并且在此基礎上建立自己的風格和效果，給大家?guī)砀喔赖乃囆g(shù)作品。我知道美術(shù)領域中的路程充滿艱辛，但是正是因為有著這份熱愛，讓我更加清楚地知道自己的目標，讓我不斷地碰撞自己，攀登自己的高峰。

美術(shù)實習周記 篇2

第一天

今天是我的第一天實習，我來到了學校的美術(shù)教室。在這里，我遇到了我的實習導師。我的導師是這個學校的資深美術(shù)教師，她告訴我需要做些什么。

首先，她領我到了教室里，讓我看看教學用具都有哪些，各種顏色的顏料、畫筆、畫布、模型和繪畫工具等等。她還讓我了解了學生們的成果以及他們的水平。我可以看到，這些學生的畫作真的很出色，讓我驚嘆于他們的才華和創(chuàng)意。

然后，我跟隨我的導師一起上了第一堂課。在課堂上，我看到了如何教授畫畫的方法，以及如何提供最具有挑戰(zhàn)性的任務給學生們。我的導師還提醒我，良好的通信和為學生設定適當?shù)哪繕藢τ谡麄€教學過程很重要。她讓我去組織一些游戲，來幫助學生們輕松地完成任務，同時也提高他們的興趣和積極性。

這是我的第一天實習的體驗，它讓我充分認識到了美術(shù)教師的重要性，以及教師對學生的影響力。我期待著接下來的兩周內(nèi)容。

第二天

今天我和我的導師一起上了一個幼兒園班的美術(shù)課。這個班級的孩子們年齡在3到4歲之間，非?？蓯邸Ｋ麄兛雌饋砗荛_心，迫不及待地要開始畫畫了。

我的導師告訴我，這個年齡段的孩子們還很難保持長時間的注意力。所以我們需要提供一些有趣的畫畫任務，以吸引他們的注意力。

我們?yōu)樗麄儨蕚淞艘恍╊伭虾彤嫻P，然后要求他們畫一條顏色鮮艷的魚。這個任務讓孩子們很興奮，每個孩子都在全力以赴地畫自己的畫作。

我的導師還教給了我一些關(guān)于如何指導孩子畫畫的技巧，比如使用簡單的提示來提高他們的自信心，同時也會讓他們感到自己自己的作品充滿自豪感。她還教我一些如何引導孩子們發(fā)揮想象力的方法，讓他們能夠自由地表達自己的創(chuàng)意和思想。

這是一個非常寶貴的經(jīng)驗，它讓我在教授年齡較小的孩子時更加自信。我相信，在接下來的日子里，我會學習到更多的技巧和知識。

第三天

今天，我的導師讓我開始實際講課了。我很感謝她給予了我這個機會，讓我感受到了自己教授學生的能力。

我所上的課程是關(guān)于靜物畫的。我教導學生如何繪制在一張畫紙上的水果和花朵。 我們先講解了如何用畫筆繪制各種形狀，然后帶領學生們一起畫。我嘗試著通過各種不同的提示和技巧，來有效地引導我的學生們，讓他們更好地理解和掌握繪畫的技能。

我的導師也一直在耐心地指導和支持我。她在教學過程中不斷為我提供幫助，在每堂課后，都會和我一起回顧課堂內(nèi)容，為我提供反饋。這讓我更加確信，自己也可以成為一個優(yōu)秀的美術(shù)教師。

第四天

今天我參加了一個活動，學生們可以在操場上繪制一幅巨大的沙畫。我和我的導師共同為學生提供了各種繪畫工具，幫助他們完成了這個大型的繪畫作品。

雖然這是一項非常有趣的活動，但在這個過程中我也遇到了一些困難。有一些孩子不停地打鬧，使得我很難把他們帶入正軌。我的導師告訴我，這是很正常的。她提醒我要耐心地指導和鼓勵孩子們，讓他們了解到自己畫的東西是有用的，同時也要讓他們明白自己的行為可能對他人有所影響。

這是一個全新的挑戰(zhàn)，讓我能夠更好地了解如何處理學生行為和幫助他們克服困難。我相信，這個經(jīng)驗將有助于我更好地適應未來的教學場合。

第五天

今天是星期五，也是我的最后一天實習。整個實習過程中，我學到了很多關(guān)于美術(shù)教學的技巧和知識，讓我更加了解何時需要提供什么樣的提示和幫助。我也更加熟悉了如何與學生們溝通。

而且我還認識到，作為一名美術(shù)教師，我所承擔的任務不僅僅是教授學生們?nèi)绾萎嫯?。我還要成為他們的良師益友，引導他們成長，讓他們在課堂上得到學習的樂趣。這也是我將來作為一名教師所需要具備的素養(yǎng)之一。

我心存感激，感謝我的導師對我的指導和支持，讓我在這兩周的實習中得到了非常寶貴的經(jīng)驗。我相信，我將繼續(xù)朝著成為一名優(yōu)秀的教師的目標努力，為學生們帶去更多的幸福和成長。

美術(shù)實習周記 篇3

xx年11月12號我們?yōu)槠谒膫€星期的實習工作圓滿結(jié)束了，回首實習的這段時間，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。仿佛總結(jié)又回到了高中時代······

在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習，我心里越緊張。

來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一校服的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的四個星期的有著雙重身份的學習生活。

我任教高一的美術(shù)。之前在學校的微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。以下是我實習工作的一些教學體會：

美術(shù)實習周記 篇4

9月21日。

今天是到平湖實習的第五天，我有幸被分配到了平湖藝術(shù)小學。周三早上馮國健老師騎著他的山地車來接我們?nèi)W校，那時候就對這位老師留下了非常深刻的印象。第一天到學校，馮老師首先帶我們認識了美術(shù)組的老師和校長，緊接著參觀了校園。藝術(shù)小學不大，可是麻雀雖小五臟俱全。最讓我印象深刻的，是藝術(shù)小學教學樓一面的海報，馮老師說那是學生寫的“藝”字拼接而成。每一位美術(shù)老師都配備一個藝術(shù)教師以備他們上課所需。

到了辦公室，馮老師帶我們認識了陸佳老師和費晴老師。陸老師帶四年級和一年級;費老師帶五年級和三年級。而馮老師以六年級為主?；氐睫k公室馮老師和我們簡單介紹了我們在學校的主要工作分配，在之后幾天聽課過程中，我確實有更深的感悟：

第一天

馮老師教授的對象是六年級學生，第一次聽課的課程內(nèi)容為《金銀器》。聽完課給我最深的感觸：高年級的學生在接受能力和理解能力方面已經(jīng)達到了一定程度。作為教師應該用不同方法使學生更深刻地記住學科要素。

第二天

費老師教授的對象是三年級的學生，費老師的講課讓我感受到對待低年級的學生，老師要盡可能地放下身段，以親切的口吻對待學生。用創(chuàng)新的方法讓學生感受到老師的親切。但是三年級和四年級學生處于叛逆的時期，在管理紀律方面，我要好好地向各位老師學習。

第三天

陸佳老師分別上課四年級的課和一年級的課。四年級的學生比較好動，思維活躍。班上總有幾個調(diào)皮搗蛋的學生。陸佳老師對待四年級的學生比較嚴肅，上課時候幾率把控的相當牢，但是上一年級課的時候又為我們展現(xiàn)了另外一面：和藹、親切。一年級的小朋友剛進入小學，老師在傳授美術(shù)知識同時其實更多地也在教會小朋友為人處事的方法，使她們更好地成長。

前三天聽課過程讓我反思到很多。如何管理學生的紀律這方面是我接下來重點所要學習的，在教授他們知識的同時我也在學習，使自己成為一名合格的優(yōu)秀美術(shù)老師。

美術(shù)實習周記 篇5

畢業(yè)實習是美術(shù)組20XX級專業(yè)教學,教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學生專業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),獨立承擔產(chǎn)品設計,課外活動和一般藝術(shù)實踐的工作能力;培養(yǎng)學生高度的社會責任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學研究和改革,努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實用型人才.jAb88.cOM

1.在實習指導老師和原技師的嚴格要求和指導下,通過鉆研教材,跟班學習,初步熟悉工藝制作的全過程并能獨立完成制作流程.

2.在原班主任的指導下,參與思想教育和管理工作,協(xié)助組織集體活動,當好見習管理人員.

3.實習老師必須自覺遵守實習工作條例和實習企業(yè)的規(guī)章制度.

4.實習生和帶隊老師一般不準請假離崗,只有在極特殊的情況下,經(jīng)過嚴格的審批手續(xù)方可離開實習崗位,實習教師請假一天由實習隊領導批準,一天以上的上報學校批準,帶隊老師請假一律經(jīng)學校領導批準.

5.對實習企業(yè)有意見或建議,一定要通過帶隊老師有組織的提出,并協(xié)調(diào)解決.

6.服從領導,虛心好學,友愛隊友,尊敬師長.

7.為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方.

8.刻苦鉆研教材,深入了解工作流程,工作認真負責,克服困難,全面完成實習計劃規(guī)定的各項任務.

9.不準下河,下塘洗澡,干各種違規(guī)違紀事件.

1.實習時間:

2.實習單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,神畫玻璃工藝公司,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設計制作公司.

a),實習前召開實習動員大會,宣讀實習計劃,宣布實習紀律,明確實習目的要求.

b),請實習單位領導介紹公司的概況和對實習生的要求及工作安排.

c),聽原技師示范課或跟班聽課,請管理人員介紹工作情況,制定管理人員見習計劃.

d),請實習單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗.

e),在指導老師指導下分析教材,設計方案與試驗.

a). 實習生在獨立鉆研教材的基礎上撰寫詳細方案,于制作前兩天請指導老師審批簽字,否則不準動手制作.

b).實習兩周后召開一次實習經(jīng)驗交流會,每實習小組確立一人上一堂匯報課,按實習人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武.

c). 在指導老師的指導下,普遍進行試驗,指導老師和帶隊老師應逐一指導,組織學生認真進行評審.

d). 同年級的實習生必須相互觀摩,觀摩后由課題組長召開評審會,認真聽取指導老師的意見.

e).每個實習生完成四個以上設計方案,上交四個標準設計方案.

a). 實習生制定管理人員工作計劃,要指導老師審批,在原管理人員的指導下開展管理人員見習工作,要堅持向原管理人員請求匯報.

b). 按照實習單位要求,抓好員工日常管理,關(guān)心員工,熱愛員工,學會做員工深入細致的思想工作.

c). 實習結(jié)束前召開一次實習管理人員工作交流會.

1,實習結(jié)束前兩天實習生向原管理人員和原技師交回工作,征求意見.

2,寫好個人總結(jié),課題組評定意見,于實習結(jié)束前兩天分別交原技師,原管理人員,單位簽署實習評語.

3,返校前一天打掃住室,歸還物品,向?qū)嵙晢挝活I導和教師致謝.

轉(zhuǎn)眼實習已過多半，已接近尾聲，通過這段實習生活在教學方面有些體會，所以想及時記錄下來。

我?guī)У氖歉咭幻佬g(shù)鑒賞課及高二的專業(yè)課，坦白說鑒賞課有些難度，主要原因有以下幾點：

一是，由于今年的新課改，學生第一次正式開始上美術(shù)鑒賞這門課，有的學生之前甚至一節(jié)美術(shù)課都沒上過，所以基礎差，知識面太窄，好多常識性的東西也不了解，導致課程不能順利展開;其二是：沒有章法可依，無處借鑒，由于之前沒有開過課所以沒地方聽課，一切只能靠自己摸索著來;其三是，課本本身理論性太強，對于沒有基礎的學生來說著實有些枯燥;還有一點就是，由于中國的應試教育，導致向來不重視不考試科目，所以得不到比的老師及學生的重視。

美術(shù)是一門特別的學科，它能讓學生感受美，能讓學生學到繪畫與制作的本領，能培養(yǎng)學生的綜合能力，使其發(fā)揮各方面的才華。

如今的美術(shù)不再是以前那樣老師在黑板上畫，學生在下面畫，素質(zhì)教育已進入到美術(shù)教學中，在作業(yè)中更注重學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕松快樂，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，他不僅停留在過去的以學習美術(shù)技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達到這樣的要求，需要老師有很高的綜合素養(yǎng),人文素養(yǎng)。而這與我多美術(shù)的期望正好吻合，我認為在教學方面應注意以下幾點：

一.是教師要樹立新的教學理念，進行對話世欣賞教學，營造平等的教學氣氛，欣賞教學應該是互動的，是師生之間一次審美合作，是平等的參與與交流的過程。對于學生欣賞時的表現(xiàn)，教師不能向法官一樣的給予是否的判定，那樣會打擊學生的參與積極性。

二.要調(diào)整課堂的教學模式。要營造一個寬松自然地教學氣氛，藝術(shù)這東西需要很豐富的想象力，寬松自然地教學氣氛有助于學生的思路開闊，上課時絕不能板著面孔把美術(shù)鑒賞變成道德訓誡，盡量微笑，因為教師的情緒足以感染學生的情緒，讓他們在輕松愉快的氛圍中不知不覺的受到藝術(shù)的熏陶，這點我試著做收到了不錯的效果。

三.克服教學方法的單一性,讓學生參與到課程中，充分調(diào)動他們的好奇心和積極性,體現(xiàn)其主體地位。例如：新課導入可以以實驗引出來，實驗內(nèi)容：手展長=身高?方法：請六名同學上臺，分兩組，每組由一名同學做模特，其他兩位測長度，其他同化學監(jiān)督觀察，教師做記錄并做相關(guān)結(jié)論，從而導出人特的比例關(guān)系。這樣學生特別積極參加，課堂效果增加。

四.克服孤立性的分析作品，盡量要用他們愛聽的語言，與美術(shù)相關(guān)的其他知識沖鋒聯(lián)系起來，使學生豐富知識的同時又提高了興趣，這要求教師要不斷提高自身修養(yǎng)。

五.多欣賞一些相關(guān)的材料，如：教師作品 ，學生優(yōu)秀作品或名人畫冊。據(jù)我的經(jīng)驗，他們特別的喜歡特別的好奇。

六.實物觀察課更可以提高學生學習效果，加深對事物的了解，對此我有深刻體會。

總之，以上是我在這段實習生活中總結(jié)的，我知道還有許多不足，所以我要繼續(xù)努力繼續(xù)完善自己!

美術(shù)實習周記 篇6

xx年11月12號我們?yōu)槠谒膫€星期的實習工作圓滿結(jié)束了，回首實習的這段時間，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。仿佛總結(jié)又回到了高中時代······

在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習，我心里越緊張。

來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一校服的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的四個星期的有著雙重身份的學習生活。

我任教高一的美術(shù)。之前在學校的微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。以下是我實習工作的一些教學體會：

一、專業(yè)技能課體會。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有兩節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。(3).盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術(shù)興趣等。(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。(5)學生喜歡實際例子的引導。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。

二、作品鑒賞課體會

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。

作為一名美術(shù)教師，雖然平時我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。美術(shù)這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學科的試題海洋;也沒有英語學科的語法海洋;更沒有政治學科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應準備好備課準備教具。

在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。

我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學生。

幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。

(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。

(2.)要想去感染學生，你必須要有真實的感受。

(3.)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。

(4.)把你對學生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升。

美術(shù)教學屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長學生知識，如何發(fā)展學生的智力，也成了美術(shù)教學的目的之一。使學生具備初步的繪畫與藝術(shù)設計的基本技能知識，提高學生的美術(shù)鑒賞能力，增強學生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才!

本文導航1、首頁2、班主任工作體會

三、班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。雖然實習之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領導者。

我分到了343班。25個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是學習成績在全?？磥矶嗍侵械人?。大部分同學學習積極，學習氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領導者的感覺。

因為這是一間封閉管理式的完全中學，這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。

在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。

多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領導能力。我本著對學生關(guān)愛，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。

四、小結(jié)

實習對我們教育專業(yè)的學生來講，實習是我們的一門必修課。在我實習的這段時間里有很多第一次：第一次真正站上講臺，第一次面對學生說了很多話，第一次有人甜甜的叫我老師??我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財富.它使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲?；仡欉@21天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”對于美術(shù)教學,我還有很長、很長的路要走。這次的實習機會令我徹底改變了很多死板,上美術(shù)課很輕松等觀念,懂得了實際教學過程中的靈動性,教學工作的重要性。在我的指導老師身上我學習到很多東西,我們會不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。四個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。四個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。

美術(shù)實習周記 篇7

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。

雖然實習之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領導者。

我分到了343班。25個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是學習成績在全?？磥矶嗍侵械人?。大部分同學學習積極，學習氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領導者的感覺。

因為這是一間封閉管理式的完全中學，這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。

在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。

多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領導能力。我本著對學生關(guān)愛，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。

美術(shù)實習周記 篇8

a). 實習生制定管理人員工作計劃,要指導老師審批,在原管理人員的指導下開展管理人員見習工作,要堅持向原管理人員請求匯報.

b). 按照實習單位要求,抓好員工日常管理,關(guān)心員工,熱愛員工,學會做員工深入細致的思想工作.

c). 實習結(jié)束前召開一次實習管理人員工作交流會.

1,實習結(jié)束前兩天實習生向原管理人員和原技師交回工作,征求意見.

2,寫好個人總結(jié),課題組評定意見,于實習結(jié)束前兩天分別交原技師,原管理人員,單位簽署實習評語.

3,返校前一天打掃住室,歸還物品,向?qū)嵙晢挝活I導和教師致謝.

轉(zhuǎn)眼實習已過多半，已接近尾聲，通過這段實習生活在教學方面有些體會，所以想及時記錄下來。

我?guī)У氖歉咭幻佬g(shù)鑒賞課及高二的專業(yè)課，坦白說鑒賞課有些難度，主要原因有以下幾點：

一是，由于今年的新課改，學生第一次正式開始上美術(shù)鑒賞這門課，有的學生之前甚至一節(jié)美術(shù)課都沒上過，所以基礎差，知識面太窄，好多常識性的東西也不了解，導致課程不能順利展開;其二是：沒有章法可依，無處借鑒，由于之前沒有開過課所以沒地方聽課，一切只能靠自己摸索著來;其三是，課本本身理論性太強，對于沒有基礎的學生來說著實有些枯燥;還有一點就是，由于中國的應試教育，導致向來不重視不考試科目，所以得不到比的老師及學生的重視。

美術(shù)是一門特別的學科，它能讓學生感受美，能讓學生學到繪畫與制作的本領，能培養(yǎng)學生的綜合能力，使其發(fā)揮各方面的才華。

如今的美術(shù)不再是以前那樣老師在黑板上畫，學生在下面畫，素質(zhì)教育已進入到美術(shù)教學中，在作業(yè)中更注重學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕松快樂，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，他不僅停留在過去的以學習美術(shù)技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達到這樣的要求，需要老師有很高的綜合素養(yǎng),人文素養(yǎng)。而這與我多美術(shù)的期望正好吻合，我認為在教學方面應注意以下幾點：

一.是教師要樹立新的教學理念，進行對話世欣賞教學，營造平等的教學氣氛，欣賞教學應該是互動的，是師生之間一次審美合作，是平等的參與與交流的過程。對于學生欣賞時的表現(xiàn)，教師不能向法官一樣的給予是否的判定，那樣會打擊學生的參與積極性。

二.要調(diào)整課堂的教學模式。要營造一個寬松自然地教學氣氛，藝術(shù)這東西需要很豐富的想象力，寬松自然地教學氣氛有助于學生的思路開闊，上課時絕不能板著面孔把美術(shù)鑒賞變成道德訓誡，盡量微笑，因為教師的情緒足以感染學生的情緒，讓他們在輕松愉快的氛圍中不知不覺的受到藝術(shù)的熏陶，這點我試著做收到了不錯的效果。

三.克服教學方法的單一性,讓學生參與到課程中，充分調(diào)動他們的好奇心和積極性,體現(xiàn)其主體地位。例如：新課導入可以以實驗引出來，實驗內(nèi)容：手展長=身高?方法：請六名同學上臺，分兩組，每組由一名同學做模特，其他兩位測長度，其他同化學監(jiān)督觀察，教師做記錄并做相關(guān)結(jié)論，從而導出人特的比例關(guān)系。這樣學生特別積極參加，課堂效果增加。

四.克服孤立性的分析作品，盡量要用他們愛聽的語言，與美術(shù)相關(guān)的其他知識沖鋒聯(lián)系起來，使學生豐富知識的同時又提高了興趣，這要求教師要不斷提高自身修養(yǎng)。

五.多欣賞一些相關(guān)的材料，如：教師作品 ，學生優(yōu)秀作品或名人畫冊。據(jù)我的經(jīng)驗，他們特別的喜歡特別的好奇。

六.實物觀察課更可以提高學生學習效果，加深對事物的了解，對此我有深刻體會。

總之，以上是我在這段實習生活中總結(jié)的，我知道還有許多不足，所以我要繼續(xù)努力繼續(xù)完善自己!

美術(shù)實習周記 篇9

美術(shù)助教實習周記

本周是我作為一名美術(shù)助教的實習周，我感到非常興奮和期待。這是一個能夠鍛煉自己教學能力和與學生互動的絕佳機會，同時也能夠深入了解教育領域和美術(shù)教育。

實習的第一天，我來到了一所中小學校，這里是我實習的地方。在校門口，我看到了一位高個子老師正在歡迎我。她是美術(shù)老師，也是我的導師。她熱情地向我介紹了學校的布局和班級分配，并帶我參觀了美術(shù)教室。教室里擺放著各種圖畫、畫架和顏料，布置得非常溫馨。我感到非常開心，因為這是一個專門為美術(shù)教學準備的空間，我可以在這里盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，與學生們共同學習和探索藝術(shù)的奧妙。

第二天，我正式開始了助教工作。我的任務是協(xié)助老師進行班級管理和教學輔導。上午的第一堂課是一堂小學生的素描課，我?guī)椭蠋煼职l(fā)畫紙和鉛筆，并輔導學生們練習基本的線條和素描技巧。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己獨特的創(chuàng)作風格和想法，我盡力引導他們發(fā)展自己的藝術(shù)才華，并鼓勵他們表達自己的想法和情感。他們的作品都非常有創(chuàng)意和個性，讓我深深感受到了藝術(shù)的魅力。

下午的課程是一堂中學生的油畫課。這是我第一次親手接觸油畫，感到有些興奮又有些緊張。我在課前仔細準備了教材和示范作品，希望能夠給學生們更好的指導和幫助。在課堂上，我向?qū)W生們介紹了油畫的基本知識和技巧，包括調(diào)色、畫筆運用等。我和學生們一起練習了色彩的搭配和光影的表現(xiàn)，觀察了大師級作品，學習了他們的技法和思路。學生們表現(xiàn)得非常認真和專注，他們的作品漸漸展現(xiàn)出了自己的特色和風格，我對他們的成長感到非常自豪和滿足。

在整個實習周中，我不僅學到了很多美術(shù)知識和教學技巧，還體驗到了教育工作者的使命和責任。每個孩子都是獨特的，他們都有無限的潛力和創(chuàng)造力。作為美術(shù)助教，我不僅要教授他們藝術(shù)技巧，更重要的是培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。我要激發(fā)他們對藝術(shù)的熱愛和欣賞，引導他們發(fā)展自己的藝術(shù)才華，為他們的未來打下堅實的基礎。

這一周的實習經(jīng)歷讓我收獲頗豐，我對美術(shù)教育和教學工作有了更深刻的理解和認識。我深深感到，教育是一項偉大的事業(yè)，能夠為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量是一種無比幸福和滿足的事情。我相信，在未來的工作中，我將不斷學習和進步，為美術(shù)教育事業(yè)做出更大的貢獻。

這一周的實習經(jīng)歷讓我收獲頗豐，我對美術(shù)教育和教學工作有了更深刻的理解和認識。我深深感到，教育是一項偉大的事業(yè)，能夠為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量是一種無比幸福和滿足的事情。我相信，在未來的工作中，我將不斷學習和進步，為美術(shù)教育事業(yè)做出更大的貢獻。

美術(shù)實習周記 篇10

作為一名初一美術(shù)教師的實習生，我在這短短的一個星期內(nèi)收獲了許多。在這里，我想分享我的教學感悟和經(jīng)驗。

第一天，我來到了這所學校，我能感受到我的心情是忐忑不安的。雖然我在大學里學習了很多理論，但實踐仍然是一種不同的感受。進入教室，我看見了滿懷期待的學生。他們用熱情的眼神看著我，希望我能給予他們一份美麗。

我在上午的課上為學生講授如何畫素描。我以為這很簡單，可是馬上發(fā)現(xiàn)這是一件很難的事。因為有的學生很自卑，他們害怕畫得不好。我撫平了他們的心理障礙，鼓勵他們嘗試畫實物。我一個一個走過他們的桌子，觀察他們的作業(yè)。不久，他們都開始有些自信，開始展示他們的作品。

第二天，我嘗試新的課程安排。我決定與學生們一起創(chuàng)作輪廓畫。我分成小組，讓他們互相搭檔，在共同的表格上開始創(chuàng)作。我的意圖是讓他們表達為什么他們喜歡某個人或物，以及他們?nèi)绾伪硎具@個人或物的特點。學生們和我一起探索創(chuàng)作和想象的世界，讓腦海中的畫面逐漸變成真實的。在這個課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生的推廣思維能力和想象力有了很大的提高。

第三天，我教學生如何使用細筆畫描。我選了花朵作為練習對象。在準備這個課我時，我發(fā)現(xiàn)了一些教學網(wǎng)站和課程。這些課程創(chuàng)建者都深諳教學路徑，并且提供了各種技術(shù)和方法的講解。我將這些方法融合到了我的教學里，使我的課程能更加生動和富有創(chuàng)造性。

第四天，我選擇了一堂與學生成品創(chuàng)新相關(guān)的課程。我們一起探討了如何通過色彩的混合創(chuàng)造出不同的環(huán)境和情緒。通過分組創(chuàng)作，每個小組都建立起了團隊合作和互相支持。這個環(huán)節(jié)不僅讓學生知道如何調(diào)配顏色，而且意識到了如何密切合作，并發(fā)現(xiàn)到成功和失敗的秘訣。

第五天，我與學生們分享了一些繪畫大師的名字和手筆要領。然后我利用他們所學的技術(shù)，逐漸提高他們的組塊能力。在這個環(huán)節(jié)，他們可以根據(jù)提供的圖片來畫出自己參與過的感想，并對畫作進行評價。

每個人都可以成為一個藝術(shù)家，但是需要學會觀察和感受周圍的世界。對于我自己，我也發(fā)現(xiàn)需要更多的靈感來創(chuàng)作，我會繼續(xù)學習，讓我的課程更好的提高學生的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。

美術(shù)實習周記 篇11

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有兩節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。

(3).盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術(shù)興趣等。

(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。

(5)學生喜歡實際例子的引導。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。

美術(shù)實習周記 篇12

本周是我在美術(shù)專業(yè)實習的第一周?；叵肫饎傔M入實習的那一天，我在心中對這個專業(yè)和這個職業(yè)有了更多的認識。在這一周的實習中，我收獲了許多，并學到了許多我從未想象的技能和知識。

在實習生的第一天，我的導師向我介紹了我們所在的美術(shù)公司，包括人員組織、各部門的職位和職責、以及公司的核心產(chǎn)品。隨后，導師分配給我一項任務——制作一份簡單的海報。這是我第一次親自獨立完成這樣的任務，心里感到有些緊張。但是，以往在課堂上學習的知識和技能，讓我能夠順利地運用圖像軟件和平臺來完成任務。在導師并不需要我的幫助時，我還額外將自己的作品提交給了他們，并聽取了他們的評價。

在周二，我又學習了一項新技能——人體素描。我的導師向我展示了一些大師的素描作品，然后教我如何捕捉人體的比例和運用畫筆進行素描。整個過程需要精準的眼睛和細心的手，以及對人體表現(xiàn)和造型的深入了解。我認為，這項技能不僅可以幫助我提升自己的繪畫能力，還可以用來表現(xiàn)用戶體驗設計中的用戶姿勢和動態(tài)。

周三是我在實習中最忙碌的一天。在這一天，我參與了我們公司的一個簡短設計會議，并幫助討論了一個項目的設計方案。我在會議中學到，除了繪畫和設計的技能，交流和溝通也是很重要的。這些技能能夠幫助我們與團隊成員加強聯(lián)系，并更高效地完成項目。

周四，我寫了一篇關(guān)于顏色理論的論文。顏色理論是設計中不可避免的一部分，而我的導師認為，我需要深入學習、掌握和了解它。在撰寫這篇論文的過程中，我回顧了顏色理論的基本概念、發(fā)展歷程，并深入學習了一些關(guān)于配色的技巧和建議。我意識到，顏色可以影響用戶的情緒、感知和認知，而我可以運用這些知識來幫助我們的用戶更好地理解和使用我們的產(chǎn)品。

在周五，我的導師給了我一個簡單的頁面設計作業(yè)，要求我就某個特定的主題，設計出一個動態(tài)頁面。這項任務比較容易完成，但我仍然需要在細節(jié)上努力。我遵循了所學到的設計原則，并運用網(wǎng)格布局、顏色和圖像，來設計一個美觀、動態(tài)、具有品牌特色的頁面。我的導師對我的成果非常滿意，并表揚了我。

總的來說，這一周對我來說，是非常有價值的。在這周的實習中，我學到了許多新技能和知識，并在實踐中應用了它們。我認為，這些新技能不僅可以幫助我成為一個更好的美術(shù)專業(yè)人員，也可以讓我更好地應對有關(guān)用戶體驗設計的挑戰(zhàn)。在未來的實習日子里，我期待著更多類似的學習機會，學習到更多的知識和技能，以便更好地為我們的用戶提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務。

美術(shù)實習周記 篇13

本文是一篇關(guān)于美術(shù)專業(yè)實習周記的文章。作為一名即將畢業(yè)的大學生，我的美術(shù)專業(yè)實習開啟了我對這個行業(yè)的更深刻理解和認識。接下來，我將詳細地介紹我的實習經(jīng)歷。

第一天實習，我被安排到一家廣告公司負責平面設計工作。在公司接待區(qū)等候時，我眼中不時地瞥見一張張漂亮的廣告設計和展示畫面，心中涌動了起來。隨后主管領我參觀了公司并安排了任務。我被分配到了一份客戶的設計任務，這是我第一次與真正的客戶打交道。在仔細聽取了客戶的需求和想法之后，我開始了我的設計工作。由于缺少經(jīng)驗，一開始的設計并不理想，主管也指出了我的不足之處。為了把設計做好，我重新審視客戶需求，查找相關(guān)資料和臨摹了相似的設計，最終完成了一個令客戶滿意的作品。

第二天，我被分配到一家藝術(shù)機構(gòu)，協(xié)助教學團隊備課，制作課件等工作。我開始了較為枯燥的工作，每天都要整理資料和ppt，仔細挑選圖片和研究教學大綱。但是，這個過程中我懂得了如何組織知識點和制作教學資料，也提升了我的效率和態(tài)度。在這種繁瑣而細致的工作環(huán)節(jié)中，我也更加深入地了解藝術(shù)機構(gòu)的教學理念和課程設置。

第三天，我被分配到一家媒體公司，擔任平面設計師。這是我最喜歡的實習經(jīng)歷之一。在這個富有創(chuàng)意的媒體公司中，我被要求設計一份海報宣傳活動。在短短的時間內(nèi)，我完成了簡潔而有力的海報設計。公司的審美標準著實不同一般，主管提出的許多改進意見也使我獲得了不小的進步。同時，我也得到了機會觀摩工作室中的設計大師們的作品，這大大提高了我的審美和創(chuàng)作水平。

第四天，我被派往了一家展示顧問公司，與他們一起組織了一場文化展覽。我的任務是負責展覽的海報、小冊子，以及展示布置等工作。這是一項對于我工作策劃和實施能力的挑戰(zhàn)，許多事項需要我充分協(xié)調(diào)和安排。我注意到了展覽和觀展的人們?nèi)绾蜗嗷f(xié)調(diào)和配合的，同時也更加理解了參展方的訴求和規(guī)范。

總之，這四天的實習讓我獲得了豐富的經(jīng)驗和知識，深入了解了設計和藝術(shù)機構(gòu)的運作和工作風格，并為我未來的求職和職業(yè)規(guī)劃奠定了基礎。這場實習給我告訴了一條穿著正式的路，以及如何對于自己職業(yè)發(fā)展的一個大膽預判。在求職時，我將用實習經(jīng)驗展示自己的優(yōu)勢，具備競爭力。

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